<menuitem id="an1j4"></menuitem> 學習優秀作文的寫作技巧和方法，對于我們提高寫作水平和語文素養都有很大的幫助。接下來是一些優秀作文的片段，不妨一起欣賞，感受其中的文學魅力。
自從認識字以來,我便愛上了看書，徜徉在書的海洋里，我覺得我是一條多么自由自在快樂的小魚呀。書本給我插上了飛翔的翅膀，讓我的思想在知識的天空自由地翱翔，書本澆灌我心靈的種子，讓我的心靈開出絢麗的花朵。
看書猶如和作家深切交流，可以與一切偉人對話，接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。
自從我一生下來，書似乎就和我有了不解之緣，使我迷戀上了看書。
三四歲的時候，我就喜歡拿著本小人書，自言自語地閱讀，也不知道自己到底有沒有看懂，只覺得很開心，很愉快。逐漸地我開始會說話，認得些字了。這時，我每天都纏著大人們給我講故事。只要他們一說出書名，我就會跑到書櫥前準確無誤地拿出那本書。
上了小學之后，我接觸了一些國外與國內的名著佳文，有時休息日我到書店，選好幾本書，在書店的“書吧”里一坐就是一天。我不認為讀書很枯燥乏味，就像孟德斯鳩所說的：“愛讀書就是用無聊的時間去換取歡樂?！迸c其無聊不如去讀書增加自己的知識。每天晚上，我都會躺在床上，看一會書?？蠢哿?，就把書放在一旁，睡覺了。有些時候，讀著讀著突然間感覺自己仿佛身臨其境，一個個畫面生動地展現在我眼前。這印證了埃默森的一句話：“閱讀一部好的作品就像溜冰一樣，溜冰者會身不由己地被從東帶到西?！?/p>
一首清雅詩文，仿佛品茗幽雅綠茶，回味無窮。一篇悠揚散文，如同欣賞魅力夕陽，感慨萬千。讀書，我樂此不疲！
書是人類進步的階梯！在北京舉辦二十九屆奧運會，舉國歡騰、自豪和激情燃燒的日子里，為了多了解奧運會的歷史，多了解中國十年申奧的艱辛，我選擇了讀書--書是無言的老師、最信得過的朋友，她能告訴我許許多多的知識。
原來，奧運會還有古代奧運會和現代奧運會之分：古代奧運會起源于公元前776年，第一屆現代奧運會是18在希臘雅典大理石體育場舉行的。
原來，即使申請到了奧運會的舉辦權，沒有堅強的經濟實力做后盾，也是沒有用的--第四屆奧運會(19)原定是羅馬的`，可惜由于經濟的原因，轉交到英國倫敦白城體育場舉行了。7月13日，經過艱辛的十年申奧之路，北京終于成功了，舉國歡騰！如今經過七年的努力，北京以最美麗的風姿迎來了世界各地的賓朋。北京，我為你驕傲！
通過書本，我了解到：1976年7月17日-8月1日的第二十一屆奧運會的圣火傳遞，加拿大的蒙特利爾設計了“衛星接力”的創意思路，圣火傳遞只用了短短的兩天時間，國際奧委會覺得太省力了，失去了原來的意義，最后規定：今后奧運圣火的傳遞必須采用人工接力。
呵呵，原來這個規定是這樣出臺的。幸虧有了這個規定，不然，以現在的科技水平，估計沒幾分鐘，圣火傳遞就結束了，哪里會有北京奧運圣火在世界各地傳遞時的驚險?哪里能體現出華僑們高漲的愛國熱情?哪里會有圣火在各大城市傳遞時那樣的熱鬧、狂歡和喜慶啊?到達杭州時，讓我提前感受了奧運東道主的喜悅和驕傲。真好！
哇！原來圣火傳遞還有在水下傳遞的！真是孤陋寡聞了，先前以為奧運圣火在喜馬拉雅山頂燃燒是史上最大的亮點，沒想到八年前的第二十七屆主辦城市--澳大利亞悉尼已經玩過一次高科技了：生物學家鄧肯手持經過特殊化學處理的火炬在澳洲東北部海底完成了大約3分鐘的水下火炬接力活動。真是太偉大、太神奇了！
1992年西班牙巴塞羅那的“飛矢點火”，澳大利亞的“水中點水”點燃圣火，以及北京，體操王子李寧，以空中飛跑的英姿點燃祥云火炬….太多的震撼，令人嘆為觀止！
人類的智慧是無窮的！集體的力量是無窮的！為了創造更多的奇跡，為了讓世界對中國有更新、更好、更全面的認識，為了讓中華民族屹立于世界民族之林，我們應該更努力地學習，為爭取再一次在中國舉辦奧運會而努力！今天我們是莘莘學子，明天我們將會是社會的棟梁之材！為國爭光將是我們奮斗、努力的目標！
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我的思念寄存在月亮上，那明亮的月亮上的污垢，就是讓我傷痛的思念——與記憶。我的思念是月亮旁邊打轉的星星。我突然想到一串歌詞“flymetothemoon,andletmeplayamongthestars?！睅绎w向月球，讓我在群星之間嬉戲。再讓我的思念留在空中。望著那月球，不禁唱起了這首歌，淚，劃過我的臉頰掉在思念的大地上。望著那月亮，我的旁邊似乎多出一個人來，模糊的臉龐。但我依然記得，那是我在天空中的爺爺。我依稀記得我的爺爺，這么多年來，就是他帶我飛向月球，帶我在群星之間嬉戲。這月亮把我那段美麗的回憶照亮了。
我們在月光撒滿的夜色中，坐在鳳尾竹下，看著月亮下的星星飛過，看那小螢火蟲在我手尖飛過。我捧著那本書，在月光的照耀下靜靜的翻著，翻著，我看到那琉璃樹在月亮下發光，不停有花兒掉落在地上。如今，少了許多，許多……有的只是我的回憶與畫在樹上的琉璃樹。
秋風帶著滿滿果實到來，去時，卻帶不走我的思念，思念啊，讓我們一起去看看月亮上美麗的風景吧。我一邊聽著這首“flymetozhemoon”一邊在傷著我自己的心。望這月亮，我永遠的是愛著你的。知道我為什么不在你面前哭嗎?因為我不想被你發現，我只微笑，只想著掩蓋我哭過的痕跡。寫到這里，我的手開始軟了，淚，打濕了我的臉，也打濕了我的心。我也曾哭泣，也曾歡樂，只為你。
爺爺，知道流星為什么在瞬間劃過嗎?因為它不愿停留在傷心燃燒的一刻。他拖著藍色的思念降落在大地，我的思念就是被流星碰撞的地球，不會被任何東西打破。思念就是一壺紅茶，剛剛喝是苦的，但慢慢地，就甜了。思念凝聚成晶瑩的淚珠悄悄滑落下來。沒有任何反抗，只讓淚珠在臉龐上流淌。因為我的思念，永遠的抹不走。
我的心靈充滿歌聲，并讓我永遠歌唱，你是我所有的渴望，所敬仰與熱愛的一切，我愛你?！癷notherwords,iloveyou!”
柔和的春風在孩子們的歡聲笑語送走了，夏天邁著輕快的腳步走來了，在這初夏，我們迎來了快樂的六一兒童節！
六一那天，學校放假了，我說：“媽媽，您帶我去玩會兒吧，去年我們去了濟南，今年咱們去哪兒玩，有三天假期呢？我心里盤算著媽媽肯定會帶我去天津海昌極地海洋館，那里有海獅表演和海豚表演，多精彩呀！誰想到媽媽卻說：“兒子，媽媽今天有很重要的事情，不能帶你去玩兒了，等過了這段時間，你放暑假咱們再去好嗎？”不行，我今天就要去，本來想的挺好的計劃被媽媽潑了冷水，我開始耍起了小脾氣！看到我不高興，媽媽面露難色，說：“好吧，那咱們去萬達逛逛吧，帶你吃點兒好吃的，然后那兒有兒童城，你可以去玩會兒?！笨粗叶嘣妻D晴的臉，媽媽暗自松了一口氣！
到了萬達，我被各種六一兒童節的節目吸引了，趕快跑過去看，以往這時媽媽都會抓緊時間為我拍照，結果等我擺好了姿勢，卻看到媽媽不停的在聊著微信，還時不長的飛速按著手機，絲毫沒有為我拍照的意思，直到我喊她，她才匆匆給我拍了幾張照片。當時已經時近中午，媽媽說：“咱們趕緊去吃飯吧，吃完飯就回家了?！蔽业牧粫r光就這樣匆匆結束了。
回到家，我就跑去和姥姥訴苦：“今天出去玩兒，我媽老看手機，都不理我，這是最沒意思的一個六一兒童節?！倍牙褏s說：“孩子，你媽媽已經很累了，你沒看她天天就睡幾個小時，一有時間就抓緊改稿子，她們集團文化進基層的宣講開始了，要根據不同的客運公司，講不同的稿子，她作為分團的副組長，要協助團員們精進宣講稿，七一黨的生日也快到了，你媽媽還要給公司排一個14人的舞臺宣講節目，從策劃到寫劇本再到視頻制作，她都要親歷親為，著實不容易，你應該體諒她一下，今天她能帶你出去轉一圈已經很不容易了?！睆睦牙训拿枋鲋形也朋w會了媽媽的辛苦！
后來，我悄悄打開媽媽的微信，大概算了一下有一千多條的微信在閃爍，這是多大的信息量??！都是改稿子的各種內容，讓我眼花撩亂。我問媽媽：“您幫大家改稿子是為什么呀！”媽媽說：“幫助別人就是提高自己的過程，贈人玫瑰，手有余香！我們要拓展人生的寬度，在學習中不斷前進！”
其實，媽媽是給你準備了禮物的，你看這個金伶舞蹈慈善義工隊的團員們走進殘障兒童，媽媽和這些義工朋友們為他們這些孩子買了禮物，為了陪你，讓這些阿姨代替我也帶去了問候！以后你也參與進來吧，做一名有愛心的志愿者，你的義工服和義工證媽媽已經為你準備好了！
原來媽媽早就為我準備了這樣有意義的禮物，我為自己的孩子氣感到羞愧，同時我也好期待我的第一次義工活動??！這個兒童節是我過的最有意義的一次！
在我三歲時，擁有了人生第一本書，每天我如饑似渴地讀它，從中尋找快樂。從此，我便與書結緣。
步入初中后，我書架上的書逐漸變多了，書的文字可以帶我去遠方暢游。我在三毛的《撒哈拉的故事》中感受到了異域風情；在余秋雨的《文化苦旅》中了解了中華文化的悠遠流長；在沈從文的《邊城》中看到了湘西風貌。父母去上班，常常沒有時間陪我，但我有書與我做伴，在書中跟隨作者的腳步暢游世界，領略各地的風土人情。
培根曾說過：“書籍是時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運輸給一代又一代?！碑斢|到書的紙面，嗅到了書的墨香，我的心變得沉靜，書香滋潤了我的心靈。捧起一本書，外表雖略微陳舊，但里面的文字和作者的思想，會帶給我溫暖和感動。
春秋代序，時光荏苒，書香常?？M繞于心，伴我走過漫長歲月，陪我一直成長，帶我領略萬千世界。
日月如梭，暑假一晃眼就過去了，我們又開始了緊張的學習生活。在這個暑假，開心的事情數不勝數，但令我最開心的是：工作繁忙的爸爸回來了，而且最讓我激動的是爸爸一口氣買了2本我做夢都想要的書——《中華上下五千年》和《木偶奇遇記》。下面我就來簡單的介紹我最喜歡的兩本書。
《中華上下五千年》囊括了中國的悠久歷史。中國從盤古開天辟地到建立新中國的屢次戰爭和中華歷史上偉大的名人等等都介紹的一清二楚。那么，伙伴們，你們知道人是怎么來的嗎？不知道吧，那我就給你們介紹介紹吧：傳說，有個仙女叫女媧，她美麗善良，創造了碧綠的草地，清澈見底的河水，兇猛的野獸，她賦予了世界一片生機，但是有一天，她覺得好像少了點什么，思索后突然發現她自己一個人在這世上，太孤單太寂寞了。于是，她起早貪黑用泥土捏出了一個個形態各異的人，自此，我們的祖先誕生了。
這讓我想到了那次媽媽因為我的一次不誠實，而大發雷霆的事情。那次我因為好奇拿了家里的一樣年代比較久的花碗玩，不小心打碎后，我把它藏在了床下，告訴媽媽我不知道這件事情，媽媽當時沒有說什么。但最后是我自己露餡了，一次，我不小心一腳踩在了那堆碎的渣渣上，因此掛了一周的鹽水，而我還是沒有誠實的告訴媽媽，這可把媽媽氣壞了，把我暴打一頓，原來打碎花碗的過程被奶奶看到了并告訴了媽媽，她當時沒說就等著我誠實的告訴她，可我卻做了個不誠實的`孩子。打過我之后媽媽又心疼的哭了，后來媽媽教育我，做人要誠實守信，不能做個愛撒謊的孩子，否則早晚會自食惡果的。
我的暑假過的豐富多彩，我突然間覺得我在這個暑假長大了，懂事了。我真希望還能再過一次這樣的暑假！
那些書總是散發著獨特的油墨香，談淡的，但卻深深吸引著我。每次去圖書館，我都會精挑細選地挑上幾本，可往往總會超過能借的數量，但那富有深意的文學名著，使我手不釋卷。
四大名著中，我最喜愛《紅樓夢》，它講述了一個封建大家族由盛而衰的歷程。賈寶玉和林黛玉的愛情傳奇使我淚如雨下——l兩廂情愿卻不能長相思守。傳說賈寶玉是一塊靈石，林黛玉原是一株仙草。仙草得知靈石要下凡投胎，而且有恩與他，并化一女體，要以一生的淚水回報以前靈石以露珠澆灌的恩情，才有了如此感人的愛情。
這使我明白了，愛不一定長相思守。也讓我懂得，人世間的多愁善感，真善美，假丑惡，爾虞我詐，見風轉舵，爭強好勝。我仿佛覺得這世界變得透明了。
在書中，我像一只小小小小的船，幾乎看不見蹤影.我拼命的遨游其中，我不斷的尋找屬于我的那份財富；我不斷的擴大自己的船只；我不斷的奮勇向前。我相信總有一天——在書的海洋里，會看到一只高大美麗的船艦！
20xx年寒假來臨，假期是學生讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育實驗領導小組辦公室提出的新教育實驗關于進一步推動“書香家庭”建設的通知，我校，充分利用寒假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子”共讀和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
一、活動目標。
1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架（櫥）”，并按學校推薦兒童階梯閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、組織領導。
活動領導小組：
組長：xxx。
副組長：xx。
成員：xxx。
三、活動要求：
1、各班班主任或語文老師放假前要向學生推薦閱讀書目。
2、家庭成員要準備好寒假親子共讀的書。家長以身作則，每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
3、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會。并將讀書體會上傳班級主題帖，在班級主題帖上進行讀書交流分享。
4、低段學生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
四、成果展示。
1、上傳班級博客或班級主題帖形式匯報讀書成果。
2、以手抄報的`形式展示讀書成果。
3、以黑板報的形式對讀書成果進行宣傳展示。
4、以照片、ppt、dv等形式記錄、展示活動過程。
五、書香家庭評選條件和辦法。
1、有良好的讀書環境，建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量，并適合學生閱讀：一、二年級學生至少15冊；三年級學生至少30冊；四、五年級學生至少40冊。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、讀書時間：“親子共讀”每周不少于兩小時，孩子讀書每天不少于半小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。在教育在線建立書香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書體會。
5、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
六、“書香家庭”推薦方式。
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、學校將根據評選條件進行審定，評選出學?！皶慵彝ァ?。
本站：從。
詩詞。
中你理解到什么呢？我從詩中體會到了我們要。
珍惜時間。
努力學習。下面我們來看看這篇《書香寒假》。
“青春園中葵，朝露待日晞?！焙?，我在書中學習，尋找書中的味道。從詩中體會到詩的回味。
在漫長的寒假里，我學習認識了許多首千古名篇：《春江花月夜》《觀滄?！贰堆喔栊?、《詠史》還有《長歌行》。但是讓我感觸最深，扎入我心的只屬這首——《長歌行》。
《長歌行》詩一首漢樂府詩，從《樂府詩集·相和歌辭·平調曲》中提出?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞?！睂懗鲈谝黄镆袄?，有一個發出自己光彩的向日葵，在向日葵中，有幾滴清晨留下的露珠。清澈透明，但是好景不長，太陽會把這一片露珠慢慢地銷毀，而露珠也只能一點點等待著被太陽銷毀，無法掙扎。對呀!我們就像這露珠一樣，在時間的壓迫下，我們會一點點銷毀，這也就是生命周期。在我們的生活中，也有這樣的例子，你和你的父母有不同的周期，你和你祖父母之間的周期更是存在極大的不同。
“陽春布德澤，萬物生光輝?！痹诖禾斓挠曷断?，萬物散發出自己生命的光彩。我們就是萬物的一種，每個人都在用自己為人民為世界做出光彩，只有多和少的差別。在生活中，每個崗位，每個單位職業，都會對交通、醫療、社會、經濟、教育等有幫助。雖然你現在感受不到，但是你已經在為國家做出奉獻，你已是國家的未來了!
“?？智锕澲?，焜黃華葉衰?！睍r間慢慢地流逝，現在已不是百花盛開，萬物生機的春天，已是落葉飛飛，枯黃的秋天。葉子慢慢發黃，慢慢衰老。這正如老人的模樣，漸漸走入衰老的階梯，而我們，也在時間的腳步下走入死亡。我們要珍惜呀!
“百川東到海，何時復西歸?！泵恳粭l大河小溪，都會從西邊穿流而下，進入大海。但是，哪有一條大河小溪會再次從大海返回到西邊呢?正如這樣，時間是一個不等人的穿梭品，它永遠不會停止，不會等人。為了不讓時間白白流逝，我們要抓住時間的馬車。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！比绻闵倌陼r不努力學習，在老時才知道可惜，那就晚了。所以，我們要努力學習，不在老時責備，悲傷。
《春江花月夜》寫出了思念情人的感情，《觀滄?！穼懗隽藢ε笥训乃寄钪?，《詠史》寫出了社會的不平。
我從詩中體會到了我們要珍惜時間，努力學習。
小作者：鄭賢偉。
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“宋代的楊時去拜訪大學者程頤，程頤正在睡覺，楊時不愿打擾前輩，就在門外等。當時下著鵝毛大雪，程頤一覺醒來，門外的雪積了一尺多深，能沒到你膝蓋啦！楊時呢，還恭恭敬敬在屋檐下等候……”當我又一次把書丟開時，外公給我講了這樣的故事。
小時候我很害怕插頭，覺得它像一個鬼臉，會跟在我身后，鉆進我的被窩，外公聽完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說道：“你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了?！?/p>
外公肚里墨水多，是因為他愛讀書。他年輕時經常出差，總是隨身帶書。他還有一個習慣，每到一個地方，總要收集地方風物志。久而久之，一大排地方志就占領了書櫥的`一大格，更別提那些《揚州詩抄》《古典園林探趣》之類的書了，光是一個西湖，就有五本書！小時候，我最愛鉆進書房，隨手抽出一本書，似懂非懂地翻幾頁，無限神往。
每年梅雨季節過去，外婆總有一陣忙碌。她會把書一本本輕輕攤開，用真絲手帕輕輕撣去其實并不存在的灰塵，曝曬上一兩個小時，翻一面，再曬一兩個小時。然后把它們收到陰涼通風的過道里吹涼，接下來開始更忙碌的整理，這時候屋子里就彌漫著墨香。家里的書，大多是國學典籍，外婆有時把它們按時代分類，有時按作者分，有時又會按內容分類。只有幾本書，永遠占據書櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我可真得臉紅，看完了，丟在床頭、放在沙發一角或是餐桌邊。那些可愛的書，就靜靜地等外婆把它們送回家。
無論怎么整理書櫥，外婆總有煩惱，因為全家人都愛買書，書柜總是嫌小。每過一段時間，外婆就挑出我們讀過幾遍的，或是她認為不值得一讀再讀的書包好，裝進箱子，塞進床底?？墒菦]準哪天，我就會嚷嚷：“婆婆，我還要看阿列克謝的故事！”或是媽媽會為找一段文字把地板上攤得到處是書。發現有書破了，媽媽會小心翼翼把它們粘好，還戲稱要“修舊如舊”。如果丟了一本書，全家人都會傷心，好像失去了一位好朋友，即使買到另一本，也不能彌補那種遺憾。
一天之中最愜意的時候，就是翻開一本書，聞一聞墨香，和書一起周游世界，回到過去，展望未來。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀；爸爸媽媽談天說地，有時會爭論；我呢，就捧著書坐在他們身邊，享受讀書的快樂。我愛我家的書香！
彈指一揮寒假去，春風拂面上學堂。轉眼間，兒子開學快一周了，看著兒子每天忙碌而又緊張的身影，不覺又想起寒假那幸福而美好時光來。也可以這樣說，今年的寒假生活讓人過得更加有滋有味，流戀忘返，真有點“樂不思蜀”的感覺。
今年的寒假，不同于往年。校信通推出的“書香寒假，香滿博客”大賽活動使兒子的寒假生活變得更加豐富多彩。除了游玩、走親戚、打球（乒乓球、籃球）、做寒假作業之外，又多了一道豐盛的文化大宴――讀書、寫博?？梢哉f，整個寒假一直讓書香氣氛包圍著。它不僅擴大了孩子的閱讀面，更進一步鍛煉了孩子寫讀后感的能力，掌握了寫讀后感的一些訣竅，從而使孩子又多了一種體驗到成功快樂的新渠道。
盤點兒子的寒假生活，總體看是令人滿意的。特別是整個寒假中充滿著的書香氣息更是讓人心情舒暢、精神振奮。具體說這幾方面比較突出：
密切了和小伙伴們的友好關系。假期里，生活、學習不再那么緊張，自由時間也多了，平日里來往較少的小朋友們開始相聚了。兒子和他們一同打球、玩耍、看書、玩游戲，盡情嬉戲，愉快交往，享受著童年時光最美好的樂趣。
增進了和我們之間的感情交流。假期里，我們有了更多的閑暇時間和孩子交往。一同走親串友，享受親情的愉悅；蹭書店買書、看書，增加精神食糧的補助；游公園逛大街散步、娛樂，親近自然沐浴陽光生活；一起打球、跑步，強身健體讓身心更放松。
完成了老師布置的各項作業。對于期末考試試卷，進行了認真的分析，找原因，糾錯題，查漏補缺；對于寒假作業（語文、數學），按照寒假計劃，認真書寫，提前完成；老師布置的六篇書海拾貝，一絲不茍；預習了老師布置的數學新課，并完成了相應的作業。所有這一切，都為開學做好了充分的準備、打下了堅實的基礎。
過足了書癮。兒子不愧是一個“小書蟲”！假期里，他“吃”進了很多本書。主要有曹文軒老師的《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《野風車》、《細米》、《青銅葵花》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》；鄭淵潔老師的《貝塔無敵軟件》、《舒克貝塔和德國游》、《舒克貝塔和航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報》、《舒克貝塔和歌唱家》以及哈利波特（1-7）合訂本、《兒童文學》1、2期等。特別是自己最喜歡的一些書，比如，《草房子》、《青銅葵花》、《根鳥》、哈利波特等，看了不止一遍。
寫出了12篇“書香寒假，香滿博客”博文。讀好書，為兒子的寫博提供了很好的素材。這個假期，兒子的寫博體裁主要是讀后感。寫博內容很隨意，自己對什么感興趣、哪本書領會的深刻或者哪方面感想最深，就寫哪方面的知識。在看了曹文軒老師的書之后，兒子寫出了夢幻之作――讀《根鳥》有感；完善自我，做生活中的強者――讀《細米》有感；永遠的紅瓦房與黑瓦房――讀《紅瓦黑瓦》有感；自強不息，奏響和諧的生命樂章――讀《草房子》有感；戰勝困難，超越自我！――讀《野風車》有感；讓愛永駐人間――讀《青銅葵花》有感等六篇博文。有一次在和我談話時，不只為什么說到了魯迅，兒子突然問我：“爸爸，我們才學了《我的伯父魯迅先生》一篇課文，我可不可以寫這方面的讀后感？”聽后，我立即鼓勵：“當然可以寫，只要讀過的書都可以寫讀后感的.，但必須要寫出新意和自己的感想?！庇谑蔷陀辛俗鋈艘鲞@樣的人――讀《我的伯父魯迅先生》有感這篇讀后感。在看完鄭淵潔老師的舒克貝塔系列之后，兒子寫了堅持正義，讓誠信永存――讀《舒克貝塔與貝塔無敵軟件》有感這篇博文。后來，媽媽問他為啥只寫一篇這方面的的讀后感時，兒子給出了這樣的回答：“這幾本書寫的意思基本相同，感想也差不多，不用寫了?！币虼?，就就沒有再寫這方面的讀后感。在看了新課文上老舍寫的《養花》一文后，有感而發，立即寫了不畏艱苦，讓智慧之花處處綻放！――讀《養花》有感的博文。兒子最愛看三國故事，因此就寫了讀《幽默三國》有感這篇博文。兒子的想像力豐富，根據所學課文，又寫了《南轅北轍》新編這篇博文。有付出才會有回報，兒子的參賽博文還有10篇被推薦了呢，這也算是對兒子付出的一種肯定和褒獎吧！離此項活動結束還有10天左右的時間，兒子說，還要爭取擠時間再寫兩篇參賽博文呢！
兒子的這個寒假，充滿了書香，過得充實有意義。希望兒子能借助這強勁的東風，在下一步的學習中，繼續保持良好的生活和學習習慣，全面提高自己，為自己的小學生涯畫上一個的圓滿的句號！
寒假是一段難得的休息時間，對于學生而言，這是放松心情、享受生活的時光。但是作為一名對知識充滿渴望的學生，我選擇了閱讀，通過豐富自己的書香來度過這個假期。
第一段：選擇合適的閱讀材料。
在寒假暑假這樣的長假期間，我們可以選擇更加適合自己的閱讀材料。初中生應該讀哪些書？我選擇了一些適合我自己的書籍，這些書籍不僅具有豐富的知識，而且內容吸引人的。這些書主要有小說、文化類、歷史類、古詩詞等，通過這些書籍，我不僅收獲了知識，還學會了如何合理利用時間，養成健康的閱讀習慣。
第二段：學會讀書的方法和技巧。
讀書也是需要技巧和方法的，閱讀一本好書，需要用心去體會。閱讀要有重點，有思考，有總結。我在閱讀的過程中，發現自己的閱讀速度很慢，而且不夠有收獲，于是我開始學會了使用速讀法，這樣閱讀起來更加高效。同時，我還學習了記筆記和朗讀的方法，讓我更好的領悟其中的內容。
第三段：閱讀帶來的收獲。
閱讀必然帶來正面的收果，對一名學生而言，及時的閱讀可以擴展自己的視野，增強自己的信息素養和文化底蘊。同時，閱讀還可以為我們的語言表達及寫作能力找到最好的注腳。通過寒假的閱讀，我不僅豐富了自己的知識，而且也擁有了更加自信和準確地表達和闡釋自己的思想的能力。
第四段：閱讀的意義。
閱讀，就是一份生命的投資。閱讀不僅可以幫助自己增加知識，更是可以提高自己的素養。文化是一個國家的核心競爭力之一，閱讀是學習文化、傳承文化的必由之路。閱讀的意義不僅在于擴展自己的知識面，更在于提高自己的思維邏輯和人生追求。
第五段：激勵自己不斷閱讀。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。寒假的閱讀讓我沉浸在書海之中，也讓我明白了閱讀對于我來說的重要性。我渴望知識，但我更渴望對知識的理解和領悟。未來的道路依舊漫長，我要時刻激勵自己不斷的閱讀、不斷的學習，不斷成長。
結語：
在這個充滿書香的寒假，我品嘗了知識的滋味，體驗了朗朗上口的閱讀的樂趣。我相信，閱讀的道路上永遠有美麗的風景，我會一直走下去的。
暑假來臨，假期是學生讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育實驗領導小組辦公室提出的新教育實驗關于進一步推動“書香家庭”建設的通知，我校充分利用暑假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子共讀”和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
一、活動目標。
1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架（櫥）”，并按學校推薦閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、領導小組。
組長：段維升。
副組長：王文麗王世京尹愛強魏延尚。
成員：段慶雷何茂貴張亦工朱秀芬謝宏昭車增劉相恩彭舉修董克臣王進。
三.活動要求：
1、為了確保本活動的有效開展，各班班主任與語文老師充分利用已經建好的班級博客，放假前將班級博客的網址和密碼公布給全班同學，要確保班級博客網址的準確性。
2.各班語文老師還要依據各年級推薦書目和學生共同討論決定必讀書目2本，讓學生將晨誦書刊《向著明亮那方》上學期列出的篇目沒有背過的古詩和部分優秀現代詩背熟，和學生一起制定讀書背誦計劃，并指導學生如何寫讀后感。
3.放假之前各班班主任和語文老師務必將“親子共讀”“假日誦詩”作為一項重要的作業來布置，班主任和語文老師要與家長、學生保持聯系，并敦促學生及時將自己的作品上傳至班級博客，發揮以點帶面的輻射作用。本假期中心小學每班（村小每校）確保至少有10篇優秀的“親子共讀”作品發送至wys7891@、juxd@、hmg7892@三個郵箱。
4、家長要在放假后盡早準備好各班規定的親子共讀圖書。家長要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
5、家長要幫助學生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級學生的讀寫繪、中高年級學生的.讀書筆記、日記、手抄報等。采用多種形式記錄下共讀的那一個個鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時上傳至班級博客。
四、保障措施。
1、各校還將定期開放圖書室，本假期開放時間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書、還書時間，家長可以帶領孩子到學校圖書室借閱，路上安全家長負全部責任。
2、中心小學以班為單位，村小以校為單位，將博客充實好，學校將每兩周檢查一次。
五、舉辦交流活動開學后學校要組織閱讀交流會、親子共讀經驗交流會等，并組織讀書手抄報、“”親子共讀征文、“書香學生”、“書香家庭”、書香班級”等評選活動。各班級、各位老師、同學要在假期中準備好相關材料。學校還將召開假期親子共讀總結表彰會，對親子共讀中表現突出的優秀學生個人、家庭、教師和班級進行表彰獎勵。
附：書香家庭評選條件和辦法。
開學時我校將根據各班博客評選“親子共讀”優秀班級、根據各家庭的共讀材料進行書香家庭評選：1、有良好的讀書環境，建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量，并適合學生閱讀：一、二年級學生至少10冊；三、四年級學生至少15冊；五、六年級學生至少20冊。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、讀書時間：“親子共讀”每周不少于兩小時，孩子讀書每天不少于1—2小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成寫日記，勤練筆的好習慣。在新教育在線建立書香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書體會。
5、利用假期，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、學校將根據評選條件進行審定，評選“書香家庭”，村小以校為單位進行評選。
3、學校對評選出的“書香家庭”進行表彰獎勵。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xx縣第二實驗小學為豐富學生的寒假生活，培養孩子們熱愛讀書的習慣，持續推進書香校園和書香家庭建設，特制定寒假讀書活動方案。
1、充實家庭圖書角
請確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優先評選為書香家庭）。
2、制定寒假閱讀計劃
俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計劃，每天按時完成計劃內閱讀。在讀書卡（計劃表）里，可以把以下內容規劃進去：
（1）所讀書目的名稱。
（2）每日需讀的具體頁面數。
（3）閱讀的時長。
（4）閱讀的主要內容。
（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
（6）個人評價或讀后感。
3、明確閱讀要求
（1）一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。
學生在家長的引導下進行閱讀，能用自己的'話復述書中的故事。開學后，學生能夠用自己的話向同學推薦寒假讀過的好書不少于兩本。
（2）三-六年級以讀人文、文學、科學類圖書為主。
學生在老師的指導下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對感興趣的內容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長共讀一本書。
（3）閱讀成果呈現。
一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營造閱讀氛圍，促進全班學生共同成長。
好記性不如爛筆頭。三至六年級學生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵學生寫讀書心得，制作讀書手抄報。
1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”
開學后第2周，一二年級組織學生開展班級薦書活動，每班推薦1名學生為校級“薦書達人”；三至六年級學生根據閱讀數量及質量，每班推薦1名學生為校級“閱讀明星”。
2、評選“書香家庭”
根據家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優先參與評選（需提供圖片）。
3、評選優秀讀書心得
4、評選優秀讀書筆記、讀書手抄報
一至六年級每班擇優上交不超過共5份此類作品，學校組織老師分類評選以及展示。
5、各班寒假讀書情況將作為下學期書香班級評比的重要依據。
寒假是學生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。學校全面開展新教育實驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學習的日常方式，根據縣、市《關于利用寒假進一步推動“書香家庭”建設的通知》的安排，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設，制定如下實施方案：
1、通過“書香家庭”創建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創建活動，提倡學生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
1、各班語文老師在班級內負責宣傳、動員工作，向家長發放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據《中國小學生基礎閱讀書目》，分低、中、高年級向學生推薦好閱讀書目，交給學生科學有效的讀書方法，提高閱讀速度和質量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
8、及時跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時跟蹤指導，宣傳讀書榜樣學生、榜樣家庭。
9、學校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設的`案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發送到郵箱yaobaoyu789@，學校新教育實驗辦公室擇優推薦到市新教育實驗辦公室，參與市級評選。
10、各班自臘月20日起每周五前發送“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@，學校統一發往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級寒假期間的稿件數量與質量，將作為優秀班級評選的重要條件，希望各班務必落實好。
11、開學后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進行公布、展評，并進行“書香學生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評選。
1、有良好的讀書環境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學生閱讀。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間保證1-2小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、各班級先進行初評，選報優秀學生、家庭上報學校新教育辦公室。
3、學校將根據評選條件進行審定，評選出學?！皶銓W生”、“書香家庭”。
4、評選結果將在學校網站及陵陽鎮中心小學主題帖上公布。
書，是一朵美麗鮮艷的玫瑰花，而我，就是一只勤勞的小蜜蜂，在花叢中流連忘返。書，又似一棵枝繁葉茂的大樹，而我，則是一只翱翔在藍天中的小鳥，在森林里安居樂業。書這位好朋友，陪伴我度過了十二個春秋。不管遇到什么困難，他都會熱情地告訴我。
一個夜深人靜的晚上，清純的月亮細細地端詳著大地，星光閃爍，宛如一顆顆絢爛的鉆石鑲嵌在漆黑的夜空中。我靜悄悄地躺在椅子上，細細閱讀《紅樓夢》。陣陣晚風撫摸著我的臉蛋，漸漸地，我仿佛回到了古代，跨越時空，成為了賈府的一員。聽著丫鬟們吟詩做對，我眉開眼笑；瞧著黛玉姐姐去世的樣子，我聲淚俱下；看著一個個人離開這個美好的世界，我便寢食難安……我又來到了《青銅葵花》，看著葵花跟著青銅一家人辛苦地生活著，我不禁唉聲嘆氣。突然面臨奶奶的離世，我心亂如麻，肝腸寸斷。書帶給了我許許多多的喜怒哀樂，酸甜苦辣。讓我真真切切地感受到古人的一切。閉上眼睛，我的腦海中便會浮現出巴金老爺爺小時候的困難生活。冰心奶奶，曹文軒叔叔……時間跑步著，一分一秒都一去不復返了，可是我還是睡不著覺，難道這便是書的魔力？能控制一個人的生活道路？??！我在學校里也可不是這個樣子。
和我一起讀書吧，同學們，不只在今天，明天，而是今后的每一個日子都成為我們的“讀書日”，讓讀書成我們生活的一種方式，讓淡淡書香平復我們心靈的浮躁?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！”讀書之樂樂無窮，為我們燦爛的人生而讀書吧！
點評：你的文章似一條緩緩而流的小溪，清秀、流暢！文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。通過一個夜深人靜的夜晚和在圖書館的閱讀情景，表現了你和書之間親密無間的關系，以及讀書帶給你的不一樣的感受，讀后令我也聯想到自己的讀書場景。愿你在寫作路上繼續采擷朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！蓖ㄟ^開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
悅讀閱美，開啟智慧之窗。
百幼全體教職工、幼兒及家長。
20xx年10月8日——11月30日。
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。
（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）。
1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。
2、布置幼兒園環境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。
3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。
（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）。
1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。
2、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報?？梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）。
3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）。
4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。
7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的'積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。
9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。
（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）。
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。
2、讀書節系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2、做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。
3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。
寒假將至，假期是學生讀書的好時節，更是進行“親子共讀”，營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育領導小組辦公室的通知精神，我校推動“書香家庭”的建設，充分利用寒假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子”共讀和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
積極創建書香校園，通過書香校園的營造，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。繼而引領書香家庭，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架”，并按學校推薦兒童階梯閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架。讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福，從而推動全民讀書活動，較好地陶冶學生的情操與人文素養。
組長：z
副組長：z
成員：所有實驗教師
1.在《寒假致學生家長的一封信》里做好閱讀書目的推薦及相關要求。寒假期間，要求每班每周1篇以上高質量的家庭讀書體會、讀后感、隨筆等發帖至《日照實驗區寒假親子共讀共寫專題帖》（網址：）。并在主題帖上進行讀書交流分享。也可傳至郵箱z，修改后由專人發帖。請各位老師在發送稿件時注明學校、班級、姓名。
2．建議假期每天讀書1---2小時。所有學生要將寒假所讀書目列出明細，為新學期的讀書交流提供依據。
3.閱讀方式采取“共讀一本書”的方式，即家長與孩子選擇一本書共讀，交流心得體會；也可以家長與孩子分別自主閱讀，然后進行親子之間好書推薦，互換閱讀，交流閱讀體會。
4.利用qq指導家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子可以一起寫讀書筆記、讀后感、書評等，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可以日記、照片、dv或繪畫的形式記錄下共讀的故事。
5. 教師要每天堅持讀書，做學生的`榜樣，還要做好引領，收集成果 。
1.各校在將“親子共讀”的故事、共讀的體會和讀后感等積極投稿到網站）后，將稿件傳到學校新教育郵箱z。
2.開學后舉行閱讀交流會，以讀書筆記、讀后感、手抄報評選的形式進行宣傳展示，以日記、照片、ppt、dv或繪畫等形式記錄、展示活動過程，并進行“書香學生”、“書香家庭”的評比活動，將讀書活動落到實處。
學校根據《中國小學生基礎閱讀書目》，按低、中、高年級分別推薦部分書目，供參考。
小學低段（1－2年級，10本）
科學類：《第一次發現（瀕臨危機的動物）》《神奇校車（在人體中游覽）》
人文類：《千字文·三字經·弟子規》《中國神話故事》
小學中段（3－4年級，10本）
科學類：《奇妙的數王國》《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》
人文類：《林漢達歷史故事集》《書的故事》
小學高段（5－6年級，10本）
文學類：《西游記》《城南舊事》《草房子》《我的媽媽是精靈》
《夏洛的網》
科學類：《科學家故事100個》《昆蟲記》《地心游記》
人文類：《孔子的故事》《少年音樂和美術故事》
隨著2022年寒假的到來，我有幸參加了一場寒假實踐活動，之所以選擇這個活動，是因為它有這樣的主題：“書香”，即在活動中強調讀書的重要性。在這個主題的引領下，我深切地感受到了讀書的魅力，并從實踐中獲得了很多啟示。本文將從如下五個方面，詳細敘述我對“寒假實踐心得體會體會書香”的感悟。
第一部分：實踐中體悟到讀書的重要性。
在活動中，我們首先來到了一家出版社，探討了出版產業的市場動態、閱讀需求和技能等信息，并在其中發現：閱讀是現代社會人文素養的基礎，同時也是對自我價值認同的體現。悠久的讀書歷史，深刻詮釋了書香氣質的魅力。我從實踐中體會到，閱讀是一種源于內心，達到外在的氣質和狀態，是一個人內在品質的反映。
第二部分：踐行書香之美，培養讀書興趣。
在活動中，我們通過參觀博物館、參觀文化遺址等方式，深刻理解到：了解文化背景、歷史文化和名人名言等文化常識，可以使我們更好地理解文學名著。同時，讀書，要培養閱讀興趣，從而建立知識框架，提高自己的文學素養，促進自身的文化修養。我深刻感受到讀書是一種生活方式，是一種心靈上的享受和精神上的富足。
第三部分：讀書的方法和技巧。
在實踐活動中，我們還介紹了如何正確的進行閱讀，包括閱讀方法、閱讀技巧和閱讀心態等方面。我們需要通過正確的方法和技巧來提高閱讀效率，了解更多文章的內涵和外延，增加自己的經驗，快速提高文學素養。我認為，通過學習閱讀方法和技巧，我們可以更好的學習、理解、分析和評價文學作品，從而提高我們的閱讀水平和素養。
第四部分：讀書的收獲和提高。
通過寒假實踐活動，我無比有幸學習到了很多人文知識、歷史知識和文學知識。閱讀的過程不僅帶給我精神上的滿足，同時也讓我獲得了知識方面的提高。通過讀書，我們可以精進思想，提高積累的知識的質量，實現精神上和知識上的雙重收獲。同時，通過閱讀，我們可以不斷的修煉自我，提高自身素質，促進個人發展。
第五部分：對閱讀的未來展望。
通過這次寒假實踐活動，我更加強烈地感悟閱讀的重要性，也更加明確了閱讀對于我們未來發展的影響和貢獻。未來，我們需要更加重視讀書，不斷提高文學素養和閱讀水平，培養卓越的文學素質和閱讀品位，讓我們走向文學藝術永恒之路，成長為一個更加全面的人?？梢哉f，閱讀，是我們未來人格的延續和展示。
總之，在這次寒假實踐學習中，我深刻的體悟到閱讀的力量和魅力，更加明確了閱讀對于我們人生的價值和意義。同時，我也在這次實踐中受益匪淺，對于未來的學習和成長也越發有了信心和動力。希望未來有更多的人能夠加入到書香之路中，共同實現人生的精神財富積累和閱讀素質提升。
讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導青年教師養成閱讀的習慣，以讀書搭建教師專業成長平臺，豐富xx小學朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學20xx-20xx學年度寒假教師讀書活動方案。
輕嗅書香助推成長。
1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的'教師形象。
2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
3、通過讀書活動，優化學校文化內涵，豐富朗潤悅讀課程。
xx市xx小學全體教師。
通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。
3、交流匯報。開學后，適時舉行優秀教師讀書心得交流會。
開學前，把您認為最滿意的讀書心得電子稿發至學科教研組長，開學后學校組織評獎，并進行公眾號推送。
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