<menuitem id="an1j4"></menuitem> 上天創造了人類，可是因工匠手藝皆不一樣，于是就有著每一個人獨一無二的特質。與生俱來的個性與特質，和家庭的成員與構造都是無法改變的。能理解它、喜愛它、包容它，這應當是我要去學習的。
我身體完好無缺，可是經常體弱多病，讓父母擔憂；我智能正常，可是經常漫不經心、忘東忘西；我手腳活動自如，可是常常摔得鼻青臉腫；我家人俱在，可是我常惹他們生氣。雖然種種現象，代表著我是個幸福的人，可是我并沒有珍惜自我擁有的一切。
我不會去整容，因為爸爸媽媽給我已經是最好的。我沒有很聰明，可是我能夠更努力；我沒有很壞，可是我能夠更乖、更聽話；我沒有很健康，可是我能夠更愛惜自我。自我的改變或許不多，只要肯努力不懈，縱使得不到贊賞，也能夠讓愛我們的人得到安心與欣慰。
我沒有很好，可是我一向很知足。老天給予我們外在的一切、擁有的一切雖然不能改變，可是我能夠改變我的心念、我能夠更努力，相信大家明天會更好。
大家好！我叫胡宗宇，今年10歲，在彰保小學上三年級。我是一個見到陌生人就不愛說話，見到熟人就滔滔不絕沒完沒了的人。我有很多優點，也有很多缺點。你聽到我的優點就向我學習，聽到我的缺點就給予我幫忙吧！
我的脾氣有時好有時壞，就像天氣一樣千變萬化，讓人捉摸不透。高興時我笑瞇瞇的，蹦蹦跳跳，說起話來很甜，能把人逗樂。不高興時，我撅起的小嘴能掛三個小油壺，說出的話能把人氣得火冒三丈，哭個不停。
我喜歡音樂，一上音樂課我就拉開嗓門歌唱，能消除一天的疲勞。不開心時我聽聽音樂，所有的煩惱就無影無蹤了。音樂能夠讓我的心靈變得像藍天一樣寬廣、明亮。
我有一雙嫩嫩的小手，這雙小手能幫我做很多事情，也能幫同學和父母做很多事。我的小手會洗我的衣服，做作業，寫出一手漂亮的字。給爸爸媽媽做飯，幫他們喂雞，喂豬，幫他們提鞋子，幫他們倒洗腳水，爸爸媽媽總是夸我是個好孩子。但有時我的小手也會犯錯，會不細心碰倒水杯，有時會把好好的玩具拆壞，這時爸爸媽媽就會批評我。
你看，這就是獨一無二的我，你喜歡我嗎？喜歡就和我交朋友。
全世界應當沒有一個人，跟我長得一模一樣的吧！這不就是獨一無二的我嗎？除了長相，我的手指有一顆不明白什么時候冒出來的小點點，讓我又多了一樣跟別人不一樣的特征。
我是ab型的雙魚座，充滿了雙重個性的矛盾，有時候慢條斯理，有時個性卻又急躁的不得了。有時很理性，有時又沖動的`讓我自我都生氣。這樣的怪怪個性，能動也能靜，大家覺得我既乖巧又溫柔文靜，哪里里明白我有時被厭惡的人惹到的時候，也會不由自主的想發火??！
數學一向都不好，也是我獨一無二的弱點，每樣學科的成績都很不錯，就是數學我搞不定，連九十分都拿不到，讓我好懊惱。
我很喜歡蕩秋千，很享受那種類似飛翔的快感，也享受那種贏了別人的感覺。這就是我的獨一無二，我很喜歡這樣的自我哦！
一個有著漆黑頭發的大腦袋，一雙亮晶晶的小眼睛，兩只又大又靈的耳朵，一個塌塌的帥帥的鼻子，再加上一張像小白兔一樣會吃的嘴巴，湊成了獨一無二的我——胡尊奧。
我的學習成績在班上中游，每次發卷時，往往我的成績是90分和100分之間。我書背得還挺熟的，我每次在考試時一般也不緊張，一心一意地做，所以沒考差。
我還有很多趣味的故事，你想聽嗎？那就講在學校的一件趣事吧！
這不，我們又出發了。這是一個陽光明媚的午時，今日干啥呢？“要不今日爬云梯吧！”我提議?！昂弥饕?！”章一川贊同。于是，我們來到云梯旁，只見章一川唰唰唰爬上了頂，一眨眼，飛一般爬到另一架云梯，太厲害了！緊之后范雨林也一下子竄到了頂部。我一開始有些害怕，他們就把其中的秘訣告訴我，我也學會了！我們像小猴子一樣蕩來蕩去，高興得不知如何形容！
這就是我，一個有個性的男孩，一個貪玩的孩子！
大家好！我叫游銘峰，今年8歲。世界上有許許多多的小朋友，有調皮搗蛋的，有聰明活潑的.……但我是獨一無二的。
我的模樣就是獨一無二的。我留著一頭短頭發，濃密的眉毛下面鑲嵌著一雙亮晶晶的眼睛。一笑起來就露出一口不太潔白的牙齒（因為我不愛刷牙）。最特別的是我鼻子左邊的一顆“帥哥痣”（因為爸爸經?？湮規洠?。
媽媽說我是一個樂于助人的孩子。我經常幫媽媽洗碗、拖地、搬快遞，是一位名副其實的小幫手。爸爸說我是一個游戲高手，能拼各種各樣的樂高。去游樂場時，我還能贏很多彩票和獎品。弟弟說我是搗蛋大王，總是突然蹦出來嚇他，還趁機把他搭好的積木推倒。爺爺說我是一個運動健將，會跳繩、打羽毛球、游泳。我的房間里，還擺著兩枚金燦燦的校運會跳繩第一名的獎牌呢！奶奶說我是一個貪吃大王，每次看到零食就兩眼發光、口水直流。有一次我過生日，媽媽給我買了個鋼琴蛋糕（因為我愛彈鋼琴），上面的琴鍵是巧克力做的。我一吹完蠟燭，就大口大口地吃起巧克力來。結果，我吃得滿臉都是巧克力，像一只大花貓一樣。
我雖然平時學習時一本正經，可課余時間很多，很充足，所以，我養成了一個習慣——愛吃甜食。
我的媽媽為我這個壞習慣費盡了全部心思，可卻沒什么大的成效。最終，我們家發布了禁糖令。
悶悶不樂的我動了動小腦瓜，想了個好辦法——做“地下工作”！我每次借買早飯的機會把零花錢一點一點地積攢起來，然后找機會買一些彩虹糖、噴霧糖之類的糖果吃。
有一次，我趁著幫媽媽買菜的機會買了一根巧克力棒棒糖，然后如同烏龜爬一樣慢慢地走回家，可還是不知不覺地到了家門口。我看著手里的棒棒糖，只見棒棒糖還有小玻璃球那么大呢！扔了吧，太可惜了，于是我就藏在門后面繼續吃。突然，一個黑影“啪”的一聲打開了門。哎呀，是媽媽！我手上的棒棒糖“啪”的一聲掉到了地上，碎了。我低下了頭，閉上眼睛，等待著暴風雨來臨。然而，這次媽媽并沒有批評我，而是說：“孩子，媽媽好擔心你呀！沒關系，小孩子喜歡吃甜食我能理解，但不能多吃，一兩周吃一點沒問題”。于是不由分說帶我到超市買了一個桃子味的“果樂多”吃。這可是我第一次光明正大的吃糖，我覺得這次的糖分外地好吃，比其它我吃過的任何一次都好吃。
你們說，我是不是個很“甜”的男孩呢？
“我”，是一個形形色色的主體，并且它也是一個由很多東西組成的共同體，它包括了一個人的品質，性格，外貌等多個綜合體，而我給我自我也總結了一個特點，那就是;傻不拉幾的二貨。
傻在我總是會用一些自嘲的話語來逗笑別人，所以我擁有了一群和我一樣傻的“不求同年同月同日生，但求同年同月能夠一齊笑死”的傻姐妹。記得最令人搞笑的那一次;我和她們在一齊騎自行車上學，然后我當時因為是剛學，所以方向感控制的還不是挺好。到了一個拐彎處的時候，我使勁向右拐，于是我撞墻了，原因竟然是我搞錯了方向，我靠，沒這么點背吧!她們不但沒來拉我一把，反而還在旁邊笑，我當時把臉捂得死死的，真想挖個地洞鉆進去。從那之后，我努力學騎自行車，最終學成歸來了，學會以后我再也沒有摔過跤了，相信堅持就是勝利!!!
二貨這個詞可能在別人眼中就是一個貶義詞，但在我看來，而是一種象征，既然別人給你取了這個名字，那你就要真正盡到二貨所具備的那種幽默感，而活總是能給別人帶來歡樂，當一個二貨首先自我講的笑話或故事就算再不搞笑，也要自我笑的情郁其中，這樣別人也會被你的笑所感染，當然，二貨在朋友受到困難和挫折的時候要挺身而出，學會安慰，用你的二告訴她，這點困難不算什么，堅持就是勝利。二貨當然也會有心境不好的時候，這時候，要學會自我給自我安慰。如果你做到了這三點的話，那你就是一個不折不扣的二貨了。加油吧，二貨!!!
我，一個傻不拉幾，平常也會犯二的我，但我卻是一個獨一無二的我。我不追隨別人的腳步，我只是喜歡按照別人的思路去構思一個和他們不一樣的自我，每個人生存在這個世界上都是獨一無二的，他們都有各自的特點，做人做事都要先學會做好自我，并且要做一個獨一無二的自我。
人常說隸書給人的感覺太張揚，而楷書給人的感覺太拘泥。而聰明的鄭板橋將隸書與行楷相結合，形成獨一無二的“板橋體”。歪歪斜斜而又錯落有致，實屬妙哉！有人說，這種作品“不可無一，不可有二”，實為有理，我頗有同感。
不僅是書法界還是我們的社會，不是缺乏“鄭板橋”，就是“鄭板橋”仿品太多！我們需要的是真正的“板橋體”，需要創新，而不是泛濫的空殼。
幼時學習書法，前期都是以臨摹為主，剛開始練得很辛苦；直到后來，我才深究其意。原來，學習別人的字體與風格是難，特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體，然而，真正的境界在于練就你自己的風格，這就是難上加難。學習多年，我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類的先驅。然而，現在書法界中許多自稱“書法家”的人，其實也與我的處境一樣尷尬，只不過他們的“火候”比我更深罷了。其實也缺少了他們的“個性”。他們的“描摹”雖能形似，卻不神似，也驗證了“不可無一，不可有二”的道理。又豈止書法需要“板橋體”，我們的社會也需要其注入。
在我們的作文界時常會鬧出兩個字“抄襲”。如今書籍泛濫，人人都是“作家”，人人都可有一兩本“著作”。然而，卻有大部分金玉其外，敗絮其中，實為狼狽。他們把名家的珍品抄襲一番，匯就一本書，卻弄得個四不像。所以說，真正有價值的、意境高的你也抄不像，不如開創自己的品牌，自力更生唄！
且說最近紅爆一時的小沈陽，大家都被他的搞笑天賦所吸引。小沈陽卻實在是別出心裁，獨樹新枝，但是小沈陽可有一，卻不可有二。有一，可謂之新潮，有二，有三則不然，不僅大大削減了其新意，還大大降低了整個社會的審美情趣，這可就不討好了。因此，無論怎樣，我們的社會都需要“板橋體”，需要注入新的活力，更豐富的元素，就像字體一樣。
“板橋體”不僅有助于社會的發展，也告訴我們做人的道理。既不可太張揚，也不可太拘泥，要將隸書與行楷相結合，才適度、中和。要根據自身條件，打出自我的天地，勇于創新，塑造獨一無二的個性。
放眼未來，希望我們的社會將會有更多不同的“板橋體”，我們都是獨一無二的，不可復制的。輕松舞出自己的舞臺！
[點評]考生對材料的理解緊扣提倡創新、發展個性這一主題，足見其有閱讀提煉能力。開篇對楷書和隸書特點的評價，自然引出作文材料，足見其對材料的處理能力。正文由“板橋體”的“不可無一，不可有二”說開去，寫到了幼時學習書法“描摹”的感受、寫作界的“抄襲”、小沈陽的搞笑新潮，這一由此及彼、由淺入深的議論，足見其有認識事理的思想素質。
雖然語言表達尚待錘煉，但作為考場作文功底可嘉。
上海市位育中學語文特級教師國慶波。
世界上的所有東西都是獨一無二的，一個獨一無二的我，是多么幸運，一個獨一無二的我，是多么天真活潑，一個獨一無二的我，是多么開心歡樂。
我是獨一無二的。記得那次暑假，爸爸帶我去游泳，一游就是四五個小時。我不僅僅愛游泳，并且游泳技術好，游泳畢業考試時，我僅用47秒奪得了冠軍，心里喜滋滋的。
我是獨一無二的。每當好朋友跟我鬧矛盾時，我心里就特不是個滋味，總是按耐不住，想找機會跟她真誠地說聲“對不起，請原諒我!”于是，好朋友的一次次絕交，我一次次的對不起，自然，我也就成了同學們口中的“好脾氣”、“對不起姑娘”、也就成了一時的風云人物，登上了班上的“風云榜”!
我是獨一無二的。有時候，我對一種事物很執著，無論怎樣奉勸我，我都當作”耳旁風“，對了也好，錯了也罷，只要是自我下的觀點，自我都認同。
我是獨一無二的。同學們都有許多的夢想，我也有。與眾不一樣的是，我長大想當一個考古學家。從小，我就異常喜歡一些考古類的書籍，喜歡看考古類的電視，什么“法老王、金字塔、百慕大三角……”我都是耳熟能詳。
望著鏡子里的我：鵝蛋臉，雙眼皮，丹鳳眼，濃眉毛，小嘴巴，在我平凡的外表下藏著一顆活潑的心。
我擁有一顆好奇的心，聽說蝌蚪最終會變成青蛙，我便去外面的池塘里捉，把它們養在我的盆子里，每一天都會去向他們問安，也看他們在我的盆子里有什么變化，沒過幾天我就發現蝌蚪中有的長出了后腿，我萬分欣喜的同時，也感到奇怪青蛙不是有四條腿嗎？怎樣蝌蚪只長出了兩條腿？難道蝌蚪不會變成青蛙？我帶著疑問去問爺爺，爺爺卻笑而不語，只說“在看幾天吧?！边@更勾起了我的好奇心，我決定必須要把這事弄清楚。又過了幾天蝌蚪又長出了前腿，又過了幾天蝌蚪的尾巴也不見了，在然后蝌蚪就真的變成了青蛙，我也把他們放生了。
我
除了有好奇心之外我也十分好動，只要一下課我就會和朋友們去走廊里玩，或者從四樓走到一樓，再從一樓走回四樓，或者去找同學聊天，總之只要一下課你就無法在座位上找到我，當然，中午的時候我也不會讓自我閑下來的，一般我都會和我的好朋友一齊去操場散步，可是他們也不是總有時間，這時候我也不會老老實實的去教室坐著，我會去幫同學們打掃教室，我想大概僅有睡覺的時候才是安安靜靜的吧！
我十分熱愛運動，我想這大概與我的好動有關吧！晨跑是我最愛做的事了，每一天早上起來，呼吸著清新的空氣，晨風輕輕地從我的臉頰掃過，看著太陽一點一點地爬上天空，這難道不是一件樂事嗎？除此之外我還喜歡打羽毛球，打排球，仰臥起坐……我之所以熱愛運動還有另外一個原因，那就是我的夢想，我期望我以后能夠成為一名醫生，要想成為一名合格的醫生，沒有健康的身體當然不行啦！所以我必須要勤加鍛煉，僅有空想沒有行動又怎樣能使夢想成為現實呢？還要付出辛勤的努力和行動的汗水，有一份耕耘便會有一份收獲，我相信將夢想付諸行動，有目標，有努力，有汗水，我的夢想必須會實現的，加油！加油！加油！
可是我還有一個缺點需要改正，就是性子急，聽話總是聽一半，還說風就是雨比如：那天我接到爸爸的電話爸爸說他回來了，叫我去幫他拿東西我高興地撂下電話就沖出了門，出門卻沒有看到爸爸，我疑心爸爸還沒到就又等了一會爸爸還是沒出現，我又回到家里卻發現爺爺奶奶已經在幫爸爸拿東西了，原先爸爸是從后門回來的，唉！我的急性子真讓我煩心，所以我必須要改正我的壞習慣。
好了，這就是我，這個世上獨一無二，這就是好奇，好動，性子急的我，期望能夠和你們做朋友。
瞧，從鏡子中走出來一個小女孩圓圓的腦袋，皮膚黑黑的，像在太陽底下曬了三天三夜似的。有著一頭長長的黑發。在臉上嵌著一對如黑瑪瑙一樣的眼睛。在一個不大不小的鼻子下頭，有一張大嘴巴，整天嘰里呱啦地說個不停。你猜她是誰？她就是瞿叢含。
我是一個兩面派，就像是一卷雙面膠一樣。在學校里，我是教師的得力小助手，同學的好榜樣；同學向我借什么東西的話，只要我有，我就必須會借給他們；要是誰受傷了，我會像一支箭似的跑過去扶起他，送到校醫室去。所以，學期結束時，成績單上，教師的評語上總是寫著；你進取主動，愛幫忙同學，是教師的得力好幫手?？稍诩依?，全家人都把我當成小公主一樣伺候，衣來伸手，飯來張口。要是被惹惱了，那就糟了，家里都不得安寧。就連掃地洗碗都不讓我干。所以，有了家人們的嬌生慣養，視我為掌上明珠，我就越會發脾氣。
雖然這樣，我對書還是愛不釋手。只要手中拿起書，無論如何都要一口氣讀完。就算吃飯時間到了，任憑家人怎樣大呼小叫，我都不肯放下書。直到媽媽跑上來連拉帶拽，我才依依不舍地放下書走到餐桌前，狼吞虎咽，又拿起書，津津有味地看了起來。
就是我，一個與眾不一樣的女孩。
世界上沒有兩棵草是一樣的，沒有兩片樹葉是相同的。而我也是獨一無二的。
我有一張瓜子臉，彎彎的月牙眉下，有一雙大而黑的眼睛，每當我睜大時別人還以為我的眼球要掉下來了呢!低低的鼻梁下，是一張蛤蟆大嘴。我最與常人不一樣的是眉毛里有顆“痣”，我常把它叫作智慧的“智”。
我不擅長琴棋書畫，也不會吹拉彈唱，唯一的愛好就是研究昆蟲。異常是夏天，我最喜歡在柳樹下找蟬“衣”。還記得那是小暑的一天，我在柳樹下尋找著，突然我的24k碳合金鷹眼，發現了一件蟬“衣”，我興奮地跑去，猛地一躍，把那件蟬“衣”打落在地，我細心翼翼的將其捧起，發現這比其它蟬“衣”都重!只見它3對足還在動，原先是只活的。
好奇的我仔細打量著這只未出殼的蟬，只見它全身棕色，雙目像兩顆黑寶石，胸前第一對足酷似兩把鐮刀，尾部一撅一撅的，好像在賣萌呢!難道它在向我求饒嗎我把它又放在了樹上，喃喃自語道：“既然你害羞的話，那我就不看你脫‘衣’了，還是明天再來取你的‘衣服’吧?！敝灰娝爸恕币宦曪w走了。
我不僅僅研究和收集蟬，還喜歡捉許多昆蟲，像女生看了就啊啊大叫的毛蟲，還有“素老虎”天牛，更有“凈化土地的工程師”地龍都是我的最愛。能夠說我的生活除了學習就是研究昆蟲了。
這就是我，一個喜愛昆蟲、夢想成為中國法布爾的我。
一、用心審準題意，否則“欲速則不達”。
審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關鍵，是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側重點。
比如：命題作文重點分析題目本身的構成要素。如以“人生如花”為題寫作，就要首先劃分出命題由三個要素組成：本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對“人生”的見解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點來揭示人生的內涵。如由花要經受風吹雨打的考驗來揭示人生注定要經受坎坷挫折;由花兒爭奇斗艷，釋放所有來揭示人生應轟轟烈烈，燃燒自己;由花期短暫來揭示人生苦短，當學會珍惜;由花的香氣悠遠來揭示人生應注重操守、名節;由花兒立于枝頭來揭示人生應積極向上、充滿希望;由花中之梅歷經風霜冰雪的考驗而怒放來揭示人生貴在堅貞。由此看來，命題作文審題要緊扣題目中各個要素去審視挖掘。
二、立意力求新穎、高遠而深刻。
沒有統帥的軍隊是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的關鍵。
要使立意深刻高遠并非要宏大敘事，而是要能以小見大，見微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個動作、一句話、一次微笑、一個眼神等來揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來反映考生正確而高尚的人生觀與價值觀，讓“作文”與“做人”相統一，才能提高作文的思想格調與社會價值，才能用筆下的文章啟發人、感染人。例如以“舉手投足之間”為題的一篇優秀作文中寫道：“一次，在青島市的機場附近，有位50多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬幣，那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起，非常結實。女僑胞費了好大的勁兒，才把硬幣取出來。她把硬幣放在手心上吹了又吹，然后掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來。許多人目睹了這一過程，卻不知道女僑胞為什么這樣做。女僑胞解釋說：“我看見那上面有國徽，整天被人踩來踩去，心里總覺得不是滋味?！?/p>
女僑胞挖一枚一角的硬幣，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太陽的光輝，一個動作也可以反映出一個人的品質與人格。女僑胞在“舉手投足之間”的表現讓我們感受到她熱愛祖國的拳拳之心與人格魅力，足見立意之深刻。
1、立意緊貼材料。
材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。
考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料。
俗話說：“題好一半文，文好題先行?！?/p>
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據獲取高分的良機。
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
1.我們自私的“智慧”
記得解釋學家伽達默爾曾經寫到，“必須一開始便對文本的異己性保持敏感，這種敏感既不涉及所謂的中立，亦不意味泯除自我，而是為自己的先存之見和固有理解讓出塊空地?！笔堑?。
讀罷這讀材料，我可以贊嘆丹麥人或孟子“放長線釣大魚”的智慧，似乎讓每條魚都長到最大也更符合“邊際等效原則”。然而，至此我不禁要拷問我先入為主的立場。對那些魚來說呢?我們所謂的“智慧”對它們又是何等的殘忍?捕殺它們的同時我們不在懺悔而在尋求利益的更大化!
這，是我們自私的“智慧”。
我不否認我們應該有遠見，然而更值得我們關注的不在于此。正如野夫所說，我們“不能摒除人為之人的底線思考和本能惻隱”。
答案顯而易見，我們不會原諒上述種種自私的“智慧”，因為那是不正義的，不道德的。真正的智慧理應建立在更有效的利用而非無限制地對他人的榨取之上!真正的智慧是平衡種種利弊而決非不計成本，不分手段地去挖空心思，往往，還忽略了對人、對社會、對生靈萬物的迫害!
所以，溫總理說：“每一個企業家應該流淌著道德的血液”，所以，越來越多的人關注到，我們環保的目的，不應僅僅是為了“我們子子孫孫”，而是我們有愧于的地球。
讓我們可以內心深處感受到這種先存的立場帶給我們的“自私的智慧”，這樣，同在丹麥的氣候大會將不再有那么多的眼淚，泰米爾之湖不會響徹那么久的槍聲，韓朝之間、巴以之間，甚至普通的人與人間亦不會再有那么多的沖突。
“不一樣的立場，我們同時目睹馬路兩旁，眾多腳步來來往往，如果忘記不同路向，我會答復你，人類雙腳所踏，都是故鄉?！?/p>
而我要說，不止是人類，一個釣魚人，請想想那些魚。
2.善擒者亦善縱。
閱讀過綠林大學書籍的英雄好漢們，信奉只進不出的道理。而孟子不然，他不愿去捕捉正在成長中的小魚，是因為他知道一擒一縱，才能長續持久地有所收獲。
鼠目寸光的大英雄們，口稱拿來之主義，孰知拿來主義并非統統拿來而又照單全收，真正的`智者不會使沒有退路的情況出現，要學會舍棄一部分，而心知肚明，那飛走的終究會被擒回。
善擒善縱者，非諸葛孔明莫屬。對于孟獲的七擒七縱，成為了傳世佳話，而大擺空城之計，也是變相的欲擒故縱。聰明人都曉得，該擒的當毫不手軟;不該擒的當放任自流;擒到了不該擒的要學會放手，只有暫時的放手才能成全最終的收獲。
丹麥人一向以機智著稱。以小小的國土，少少的人口，寥寥的資源，何以跨入大國的行列?因為他們在小事中也懂得擒與縱的關聯。丹麥人在釣魚過程中會放走已經到手了的小魚，因為他們明白小魚未嘗美味，不如放會水中養大再來。況且今日倘若將大小魚類全部釣走，那么明天呢，豈不是自掘墳墓，自斷后路。
許多自詡不會把手中的機會放走的聰明孩子，兩手滿滿持握著尚未成熟的機會，滿意幸福地歡笑，欣然地不愿放手，以為自己終于掌握了命運。而忽視了成熟的機會飛一般地與他們擦肩而過了。機會這種東西，來時悄無聲息，去時損失慘重，更可悲的是受損失者仍一無所知地趴在準機會或偽機會的門口不愿起來。老人扶起那些飲鴆止渴的好孩子，告訴他們應當善擒善縱，而不是鉆進了好看的死胡同。
故，本人愚見只擒不縱必有兩處拙缺。一，擒了不該擒的而沒有縱，那么以后該擒的也被之前先擒走了。未來便成了真空，不免不可再擒。二，胡亂盲目地去擒，難免誤差，而兩年已滿，復以何擒，不知縱手，也將失去再擒的資格。未獲成功者又不愿推倒重來的，永遠不懂不破不去的樂趣，也永遠享受不到成功的樂趣了。
唯獨善擒善縱者，選擇性地擒走一些，而放任其余，這或許也是休養生息，而休養夠了，再去擒獲一些，自然取之不盡，用之不竭。而這個道理，恐怕只懂得拿來的豪杰們，短期內是無法勝任的。
上課了，老師面帶微笑走進教室。隨后端來一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個吹風機，然后微笑著對大家說：“今天，老師要給大家來畫畫?！蔽覀儌€個都感到疑惑，畫畫跟作文風馬牛不相及呀!再說了，用這些工具能畫出來嗎?我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對我們說：“為了使我能畫出更好的畫，我先要在咱們同學頭上沾些靈氣?！贝蠹腋羌{悶，從沒有聽說畫畫還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣的什么藥?我們都全神貫注地看著老師，只見她拿起一根棉簽，在一位男同學的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說：“我要開始作畫了，請大家仔細觀察哦!”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動不動地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動，墨汁漸漸擴散，擴散，形成了各自不同的紋路。正在這時，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來，用吹風機吹干。
同學們七嘴八舌地說著，可就是不明白為什么會出現這樣的畫，這時，老師微笑著幫我們揭開了迷團：“其實剛才說的沾靈氣，就是在頭發上擦了油，因為油的密度比水低，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動，墨水會漸漸散開形成紋路，再加上宣紙有很強的吸附能力，所以最后，一幅畫就印出來了?！?/p>
“哦，原來是這樣!”生活中真是處處有奧妙!
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉?！毙r候看見這句話很不理解，不就是故土嗎?四海為家，豈不灑脫。又因為我小，從未踏出家門半步，那強烈的思念之情便無從體會，直到遠離家，踏入了高中的校門。我才明白，故鄉亦家，家亦故鄉。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！濒[鐘響個不停，我不耐煩的關掉了它，心中堅定地想，就再瞇一會兒，一會兒。就這樣，再望向鬧鐘時，全身冷汗，竟然都上課好幾分鐘了，懷著忐忑的心情向教學樓奔去。心中默念著老師還沒到，還沒到，沒想就和老師撞了個滿懷。結果可想而知，被老師嚴厲而又語重心長地責罵了一遍后，就默默地在教室后面站了一節課。腦中不禁回憶起母親轟我起床時，我幽怨的眼神，現在既感激，又懷念。家，我想你了。
晚上，望著那傾瀉而下的月光，四周格外的寂靜。那一刻，我明白了離家是何等的煎熬，雙眼早已被淚水所充斥。舉頭望明月，低頭思故鄉。千古名句，訴說不盡的是，濃濃的思念之情。
“起床了，再不快點，就遲到了?！蔽曳路鹇牭搅四赣H地召喚，但睜開眼睛，只有一陣頭暈目眩，這時我才明白我生病了。讓舍友請了假后，就重新又趴了回去。想著，起來一切就好了。睡夢中，母親擔心的.話語，焦急的眼神在我的腦海里浮現，但全被口干舌燥的難耐所打破，但再也沒有了，早已遞到手邊的溫水。無奈地自己起身，端著手中傳遞出絲絲溫暖的水杯，惆悵的望著窗外澄澈的天空，禁不禁呢喃到：“家，你在那里?！?/p>
路旁青翠筆直的青松向后飛奔而去，看，在前面是一座公園，一個超市，一座小山坡。一切的一切，原來早已深深的印在了我的腦海里。我仿佛早已穿越了時間，穿越了空間，望見了那日思夜想的家，淚水不禁緩緩地涌出。為什么我的眼里長含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。
未踏離故土，卻開始思念，這就是故鄉情。未遠走他鄉，卻開始懷念，這就是家的魅力。故鄉亦家，家亦故鄉。愿自己的家與故鄉同在，自己的故鄉與家同溫暖。
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的獨一無二的“中國范兒”天津高考滿分作文，歡迎大家分享。
中華文明中，最值得一提的，莫過于我中華的“文藝范兒”。從春秋時期的《詩經》，到唐詩，再到宋詞。流傳下來的都是音韻優美，朗朗上口的精品。如《詩經》中的“關關雎鳩，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。細細品讀，品味無窮，耐人尋味。除了詩詞，古琴曲中一曲“鳳求凰”迷倒萬千少女的心;棋藝中圍棋、象棋所蘊含的智慧和思想更是讓人傾服;王羲之《蘭亭集序》誰與爭鋒，張擇端《清明上河圖》，誰人不服;陸羽研究茶經，茶香沁人心脾，余韻千年不絕。中華文明的璀璨瑰寶，訴說著穿越時空的“文藝范兒”。
孔子提出的“和為貴”，一直是我國傳統文化的主要內容，從漢唐直至當代，彰顯著大國氣度。昭君出賽，維系著漢匈50年的'友好相處;唐太宗被尊稱為“天可汗”;抗戰勝利后，我們大度地拒絕了戰爭賠款，只是希望可以銘記歷史，不要讓悲劇重演。這些都是我中華的氣度。著名的航海家、探險家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫鄭和的人早已到達了非洲。鄭和并沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了一座豐碑，一座友好而和平的豐碑。拒絕侵略，傳遞友好，這就是我中華的氣度，我們的“大國范兒”。
不管是哪個時代都不缺乏創新的人物。比如四大發明、地動儀、神機炮等等。不僅僅是這些，政治方面也有許多創新。從商鞅變法到王安石革新;從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創立新的形象，更好地為百姓服務。這些都是我們不斷努力進取的表現，是中華文化的“創新范兒”。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。中華民族獨一無二的范兒一一盡顯，這些“范兒”引領我們向前，讓世界聽見中華巨龍咆哮的聲音!
星期六的下午，我剛參加完學?；ōh隊的彩排，心情并不好，可能是因為冒雨站了三個小時吧!煩躁的我騎上自行車，準備回家。
路過二小旁，隨意看了看那一片將要新建、現在卻還沒有正式新建的田下古城的荒涼地，再慢慢往前走。哇噻，彩虹!我來了個急剎車，一動不動地停在下坡的轉角處。這片荒涼地讓我此時可以毫無保留地欣賞到彩虹那美麗的全貌。
入神的我用手指數了數彩虹的顏色，嗯!紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，一個都沒有落下，七色。這顏色很淡，很淡，不像書上和手機上的那樣鮮艷多彩，明艷大方，而是一種飄渺的夢幻的給人一種神奇而又被進化的感覺。如果不是親眼所見，我真的難以想象出這般的神異之色。
看彩虹，是一種說不清道不明的味道。一眼望去，只感到稀奇和夢幻。站在這片視野開闊的地方靜下來，仔細地欣賞，我發現淡淡的顏色仿佛穿透了我的心靈，好像是被瓊漿玉液從頭到腳再到心靈洗滌了一遍，似乎感覺到眼前荒涼地上焦黃的野草、光凸的樹枝也高大的起來，也渡上了繽紛的色彩，天空也漸漸地高遠了起來。
我看不見云的兩端在何處，可那漂浮的云朵已經告訴了我，彩虹架就在云的兩端。彩虹好像一個拱形的大門，給我一種柔和純凈的美。我下了自行車，站在原地不動，云朵慢慢飄過，我感覺自己高大威猛了起來，仿佛連接著天和地。
過了一會，彩虹的顏色漸漸變淡了，變得透明了，最后消失不見了。但我是哪舍不得離開呀?我依然默默地站立著，凝望著彩虹消失的天空，幻想著彩虹慢慢地呈現出來。
當回過神來的時候，我發現已經黃昏了，彩虹雖然消失了，但黃昏淡淡的光輝照耀著我，溫暖極了。我望著這幽藍的天空，真想大聲地呼喚，彩虹啊!你什么時候才能重現我的眼前?讓我驚異地大叫一聲：“哇噻，彩虹!”
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