以老師我想對您說為題（熱門14篇）

通過優秀作文的寫作，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，培養良好的語文素養。接下來，小編為大家分享一些優秀作文的范文，供大家參考和借鑒。

以老師我想對您說為題的作文

爸爸，我相對你說，是您給了我信心給了我勇氣。從小我就不自信，因為我發現自己很多事情都不如其他小朋友做得好。去居委會活動的時候，其他小朋友運動起來四肢都很靈活，可我呢，和別人跑步比賽的時候，我都比不過別人，那個場景真像是龜兔賽跑一樣。那別人就是靈活的兔子，而我呢，就是那個跑步慢吞吞的烏龜；還有的小朋友一口氣能轉呼啦圈幾十圈，再看看自己呢，轉了還不到十幾圈，不聽使喚的呼啦圈就從我的腰上滑了下來。；還有拍皮球的時候，人家一口氣能拍幾十下，可我還沒拍幾下呢，皮球就滾走了；在居委會的畫室里面我和其他的小朋友畫畫的.時候，其他的小朋友畫的圖畫都很漂亮，可我......唉?？傊覜]有一樣能比得過別人的。

可是，每次您來居委會接我的時候，您都會抱緊我說；你真棒。爸爸雖然只說了三個字，可是您這三個字，不知讓我偷偷地樂了不知多少次。進入了小學階段，您更是無時無刻不在鼓勵我。給我留下印象最深的一次是四年級下學期的語文詞語小卷，我只考了92分。當知道成績的那一刻，我的頭嗡的一下，心跳加速，后悔、自責。內疚、害怕......這些不良情緒一股腦過來，壓的我都透不過氣來?；氐郊依?，我不敢給爸爸看這張詞語小卷?？墒?，我的腦海里出現了爸爸鼓勵我的眼神，所以我還是鼓起了勇氣告訴了爸爸。爸爸說不要灰心，繼續努力，下次要加油。聽了這句話，我的一些不良情緒就全都一掃而空了。爸爸，最后我還想對您說，爸爸您真是我的好榜樣。

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以吳老師我想對您說為題的作文【】

吳老師是我從前的班主任，她已陪伴我成長兩年了，她每天都在教我們知識的密碼，打開知識的大門；教我們怎樣做一個合格的學生，取得大家的信任。.。.。.吳老師今天我在這里對您說：“我已經長大了，懂事了，我要感謝您對我的付出與關愛?！?/p>

記得在二年級下冊期末考完后，只剩下我和吳老師留在學校的辦公室里，其他的老師都出去吃飯了，所以我們就靜靜地坐在那兒閑聊。吳老師突然問我：“樂陽，你餓么，要不我出去買一點饅頭？”我聽后，心想：要是吳老師花錢買了饅頭給我，那就等于我花吳老師的錢呀，那可不行，我不能亂花吳老師的錢，因為那是吳老師辛辛苦苦賺來的錢，我不能花。所以我回答：“不，我不餓?！边^了一會兒，我便和吳老師出了大門，一同走在回家的小路上，吳老師將我送到家門口，直到看我進了大門，才走回家去，我站在窗口看，看見吳老師獨自走著，即將落下的夕陽照耀在吳老師的身上，使她的身影又長又高，我一直注視著，直到看不見為止。

還有一次是在三年級時，我發燒了，在家養病，晚上吃飯時，什么也吃不下，難受極了。正當我準備下桌時，媽媽朝我走了過來，和藹可親地對我說：“陽，剛才吳老師打電話說你很棒，你一定可以的，加油！“這時，是吳老師的那句話給你我巨大的鼓舞和關愛，我馬上吃起飯來。

以老師我想對您說為題的作文

“媽媽，您辛苦了?！边@是我一直想對您說的話。

您還記得有一次，我發高燒，您背起我就往醫院跑，您跑上跑下，為我掛號，拿藥。忙得滿頭大汗，當醫生說要給我打針時，我害怕極了，緊緊拽著您的衣角不放，不肯打針。你卻安慰我說：“婷婷乖，打針一點都不疼?！贬t生給我打針時，您溫柔拍打著我的背，轉移我的注意力，您溫柔的安慰，為我趕走了一大半打針的疼痛，我躲在您的懷里小聲啜泣著，您心疼地說：“痛嗎？忍忍，媽媽等一下給你買好吃的。不哭不哭乖?！贝蛲赆?，拿了醫生開的藥，您背著我回家，趴在您的背上，我感覺到您累得大口大口地喘著粗氣，我讓您休息一下，您卻說不累。一回到家，您又忙著給我熬藥，熬好藥您端到我面前讓我喝，看到您疲憊的神情我的眼淚在眼眶里打轉，您似乎看穿了我的心思，摸摸我的頭，笑著說：“媽媽不累，藥快涼了，快喝下去?！蔽遗跗鸨?，“咕嘟咕嘟”地把藥喝了下去。您笑了，夸我乖。喝完藥，我躺在床上睡覺，您又拿起手工活，在燈下忙碌了起來。

病好后，我落下了很多功課，您耐心地教我功課，您早出晚歸地工作，回到家后，您還要照顧我們和奶奶，您真的太辛苦了。

親愛的媽媽，謝謝您的照顧，您放心，我會努力學習用優秀的成績回報您的。

以老師我想對您說為題目的作文

親愛的梁老師，您好。我已經上5年級了，馬上就要離開母校了。在此，我要對您――我最最敬愛的老師說幾句話。

王老師，您是知道的，我天生一副倔脾氣，只要取得一點點成就就驕傲的不得了。您還記得嗎？三年級剛開學時，您對我們進行了一次測驗，滿分為110，我考了109的好成績，我的分數全班第一！我和第二就差了10分。我高興極了，對人到處炫耀。于是，我對學習就有點放松了，總是心不在焉的。

過了幾個星期，您又對我們進行了第二次測驗，我退步了，名次是第二名?？晌胰耘f不知悔改，對學習的是仍舊馬馬乎乎的，整天就知道玩、玩、玩，對學習莫不關心。

您把我叫到辦公室，為我找了找成績下降的原因，又對我說了幾句“語重心長”的話，至今我都銘記在心！我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟：當一個人取得一定的成就時，不能驕傲自滿，更不能停止努力，如果你放棄了努力，那以前的所有成就都已經“付諸東流”了。

最后，我還要對您說聲：“謝謝！”老師，我忠心的祝福您桃李滿天??！

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以老師我想對您說為題的作文

老師我想對您說：“你是和煦的春風，我是柔嫩的小芽，春風拂面，讓我綻開笑臉迎接每一天”。老師我想對你說：“你是一名辛勤的園丁，我是一顆小小的花種，你用知識的.雨露來滋潤我，讓我有能量的破土而出。領略大自然的美好”。

老師我想對你說：“你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的小船，你用博大的胸襟，讓美麗的浪花來指引我，向目標奮力駛去”。

老師我想對你說：“你是蔚藍的天空，我是一只羽翼未豐的雛鷹，你用愛心為我護航，讓我有勇氣展翅高飛”。

老師我想對你說：”你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的知識做養料，讓我茁壯成長枝繁葉茂”。

老師我想對你說：“在三八婦女節來臨之際，我真誠的祝福你：“身體健康、工作順利、兔年吉祥”。

以老師我想對您說為題的作文

尊敬的老師：

每一次放學后，我們都在家舒服吃飯看電視的時候，而您還在辦公室里辛苦的批改作業、備課，為怎樣教育好我們而思考，作文老師我想對您說。您就像辛勤的園丁，拿知識的露水播撒給我們，讓我們成長為一顆顆茁壯的新苗，小學六年級作文《作文老師我想對您說》。每當我看見您疲憊的眼神就知道您又有一個夜晚的.辛勞，為了我們您真的辛苦！每當我們學不好的時候您用焦急的眼神看著我們，仿佛比我們還要著急。您總是一遍一遍不厭其煩的給我們講解，一篇課文您總是分開來講，直到我們所有人都聽懂為止。

老師您就像這些飛舞的蜜蜂，在不停的忙碌，為了每枝花骨朵都能爭奇斗艷，辛勞的傳播花粉。我們受到了您的撫育也應該不辜負您的期望，開的一朵比一朵漂亮麗！

我們有時耍小聰明，不好好完成作業，也總能被您發現。但是我們受到您的教育，知道了老師的辛苦是為了我們，我們再也不應該馬虎作業，投機取巧了。

我要號召全天下的人都來愛老師吧！是她交給我們了知識，交給我們做人的道理！學習是為了我們自己！

老師我想對您說

老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區葉昊小學61）班的陳雅詩，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢。這些年來，我在母校的懷抱中茁壯成長，為進入中學打下了不錯的基礎?，F在我要離開母校的懷抱，步入中學。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學；更不愿意辛苦教育我們！

是你，用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。

我記得四年級的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學生們像快樂的.小鳥一樣飛進教室，等著老師來上第一節語文課。不一會兒，你就進來和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會神地聽。你講課的聲音時不時的轉變，仿佛山間清泉緩緩流過我們的心田。你講課的表情有時是深思的，有時是發光的，有時是點頭的，有時是低著頭微笑的。有時候，你會在提問和回答中結合新舊知識。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。當你把知識寫在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長河”；漂浮在書桌上，書桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結晶。這“雪花”不是從天上掉下來的，而是你心愛的人為我們播下的。

你不但把很多深刻的真理和知識灑入我們的內心，還帶我們去公園了解自然，開闊視野。讓學生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個人都在綠色的草坪上跳躍和滾動。這時候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對比身邊的美景。這些美麗的詞語就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個美麗的神話世界。

老師，當你不在我身邊教我的時候，你的身影會時不時的出現在我眼前，你的聲音會一直在我耳邊響起，你的一言一行都會印在我的腦海里。

老師我想對您說

我和老師在一起有三年了，發生的事也不計其數了，可有一件事卻讓我記憶深刻：

那一次，甲型h1n1型流感爆發，我們班一大半的同學因為感冒發燒，而被隔離在家，觀察一個星期。

我也不幸中招！

返校后，老師怕我們落下功課，就利用下午第三節課的時間來為我們補習。

有一天，老師上了五節課，已經很累了，可她還堅持給我們補習。結果，第二天，她的頸椎病就犯了，頭都不敢扭，卻還帶病上班，照樣給我們上課、補習。

這件事讓我一直非常感動，想用這個機會對您說：老師，您辛苦了！

。

老師我想對您說

老師，這些年來您辛苦了，您愛我，您疼我，我都知道。您對每個學生都一樣好，從不偏心哪個學生，我對您總是很敬佩。

老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書小標兵”的稱號，當時我非常高興，喜笑顏開地上臺領了獎狀。正當我還沉浸在獲獎的喜悅中的時候，親卻突然說要讓我們每個“讀書小標兵”都說一句獲獎感言。這對我來說真是晴天霹靂！因為我這個人不太會說話，連最基本的問號都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說話，哪怕是他們主動搭訕我也不一定會搭理他。而現在卻要我當著全班同學的面說獲獎感言，實在是太難了！看著其他同學一個個地說得那么流利，我就非常緊張，生怕自己說錯話了。到我說的時候，我的大腦顯然沒有接受這個事實，只是一個勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭。我想：“怎么這個時候笑了？等下一定會被老師訓了！怎么辦？怎么辦？”

但是我沒想到老師居然沒有訓我，她只是微笑著對全班同學說：“現在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應該用什么成語來形容呀？”同學們爭先恐后地說著，有的說是心花怒放，有的說是喜笑顏開，還有的說是欣喜若狂?？墒怯钟姓l知道我心里真正在想著什么呢？不過我還是對老師充滿感激。雖然我最后還是沒說出個所以然來，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會了，為了您，也為了自己。這件事對我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面，要自己獨立起來，自己交朋友。想說什么就說出來，不要憋在自己心里。

老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會我怎樣面對、克服面前的困難。也是您教會了我們知識，教會了我們怎么樣做人，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠不會忘記您的！

老師我想對您說

黃老師，不知不覺已經過了五年了。這五年來，你教了我們怎么去關心同學，知道了很好的學習方法，我想對你說，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。

老師，我想對你說，你每天都在課堂上教我們新的知識，教我們很多人生必要的道理。上課時，如果有人講話、做小動作，您也不罵他，而是用責備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業。

老師，我想對你說，每當上課鈴響了之后，同學們都走進了教室，你也來了，你的課是多么生動、有趣，不知不覺一節課就過去了。

老師，我想對你說，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學習的種子，快樂的種子，讓我們開心的成長。

老師，這五年來辛苦您了，謝謝您對我們的關愛，千言萬語都比不上一句話：謝謝你，黃老師。

老師我想對您說_

明天就是教師節了，在這個節日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨，此時此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，謝謝！是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候，我因為膽小怕事而一直不敢舉手發言，是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經親切地告訴我，在您的印象中，我是一個十分優秀的學生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點就是不敢發言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發言的原因就是怕說錯，既然您表揚我是個優秀的學生，那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享?！?/p>

“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候，因為成績優秀被同學們選為副班長。當時，我很不情愿，心想當了班干部就要管理班級，如果我善意提醒某些同學，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當于不聽老師的話，課后把這些同學告訴我，我來教育他們?！瘡拇艘院?，我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學，充分地執使了班干部的責任與權力，做老師的小助手?！?/p>

“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！@句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：

我們就是幼苗，

在您的照耀下茁壯成長！

我們就是可愛的羊兒，

在您的教誨下快樂成長！

燃燒自己，照亮別人；

您也是一顆耀眼的恒星，

沒有飄動，

離開自己的軌跡，

只知道做一個春天……。

是啊，老師真偉大！鮮花盛開，是你們悉心護理的獎賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節日快樂！

老師我想對您說

馬老師，我想對您說：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創建一個qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科，懂得了很多道理。

馬老師，我想對您說：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。

馬老師，我想對您說：您的到來，改變了我們全班學生。記得您來不久后，有一次被我們惹生氣了說了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業，高宇軒同學在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學遞紙巾來，我被感動地哭了?！崩蠋?，您現在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。

馬老師，我想對您說：是您讓我們更加團結，是您讓我們愛上語文、閱讀……。

老師我想對您說

親愛的老師：

您好！

記得有一次下課，您布置完了作業，我正寫著作業，可卻突然有一道題我不會寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學會了嗎？”我點點頭，你又對我說：“你以后要在課堂上認真聽講，細心做筆記，這樣課后的作業才能做好喲！”我點點頭，老師你就又悄悄的離開了我指導其他同學去了。

記得還有一次放學回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會要把我自己淋成個落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以?！蔽夷弥前褞е鴾嘏挠陚?，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。

老師在這里我再次對你說一聲謝謝！祝您工作順利，長命百歲！您的學生：韓依澤。

2018年9月9日。

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老師我想對您說

“哎，今天作業怎么真么多呀？”隨著同學們的嘆息聲，只見黑板上上有半個黑板的作業內容了。

今天下午放學，數學老師開始對我們“開炮”只見數學老師右手拿著粉筆，左手拿著書，3分鐘后，黑板就變得“不堪入目了，接著是語文作業，哎語文作業怎么這么多呀，4張卷子，什么時候能寫完呀？英語老師又給我們扔了一課“手榴彈”很快，黑板就變得“面目全非”了。

老師，您知道嗎，每天寫作業都要寫到9點多，這算早的了，如果晚的話要熬到10點多，老師，我們也渴望“自由”哪怕僅有一點點。

還有一次，我來晚了，您不聽我的解釋，臉立刻“晴轉多云”。嘴里還不停的批評我，老師您知道嗎，您批評我的時候，我還在發高燒呢。

：作業不要留太多，我們也渴望自由，也和別的小朋友一樣，渴望有一點點玩的時間。：您不要每次都不聽我們的解釋，張口就訓斥，不給我們一點解釋的機會。

：我們也渴望自由。