天安門廣場看升旗儀式（熱門18篇）

優秀作文是對文學修養和審美能力的培養，它要求我們在表達中注重細節和情感的表達。小編為大家準備了一些優秀作文的資料，希望能夠給大家帶來幫助和啟示。

天安門廣場的升旗儀式作文

我從小就聽說天安門廣場升旗儀式十分神圣莊嚴，所以我夢寐以求想去看一看，也想去看祖國的首都——北京。去年暑假終于實現了我的愿望。

去了北京，決定住在王府＃大街上的一家賓館，雖然價錢昂貴，可是步行十分種就能到天安門廣場。為的就是看升國旗那天能站個好位置。決定去的頭天晚上，我高興得半夜沒睡著。第二天早上我們四點就起了床，步行到了天安門廣場，到時那里已經人山人海了。我從人隙中竄到前面，這時人們左右晃動就像海浪一樣。只見天安門城樓下站著男、女、老、少、有來自祖國各地的工人、農民、軍人、學生。有的凌晨兩點鐘就來了。升國旗的'時間春、夏、秋、冬各不一樣，是由太陽離開地平線的時間而確定的。五點半時，只見天安門下中間最大的一個城門里出來了一輛車，車后跟著兩個依仗隊，領頭人舉著國旗，踏著整步雄壯地向我們走來，此時我心中的激情涌到了心頭，很快兩行儀仗隊在旗桿下排成一橫排。升旗儀式開始了，升旗手把國旗固定后，天安門廣場四周那洪亮的音響奏起了莊嚴而雄壯的國歌聲，全場的人屏住呼吸，聆聽這莊嚴的聲音，雙目凝視著緩緩上升的國旗。我不由自主地舉起右手向國旗行禮，淚水也情不自禁地掉了下來。國歌奏了三遍，我想起了1949年毛主席在天安門城樓上莊嚴的宣告新中國成立，那表明中國人民從此站起來了。此時此刻，我想到：我是中國人，我愛自己的祖國。

五星紅旗高高飄揚在天空，人們眼里流著淚水，望著國旗依依不舍地離去。我永遠銘記住這個場面。

天安門廣場的升旗儀式作文

我和媽媽懷著緊張激動的心情，迫不及待地快步走到廣場的東側，首先眼簾的是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮5個福娃，它們被鮮花包圍著，貝貝在游泳、晶晶在舉重、歡歡在踢足球、迎迎在撐桿跳、妮妮在騎自行車。在福娃的花壇里還有一個用藤條編制的北京奧運會主會館“鳥巢”的主體造型，東側花壇的主題是：吉祥福娃一路歡歌迎奧運。

接著，我們又來到了廣場的西側。這里展現的是三峽大壩和布達拉宮，在這里三峽大壩好象是真的，水出來的時候，霧氣騰騰，真是”高峽出平湖”。在往北走是布達拉宮，這里的布達拉宮和青藏鐵路前游客很多，因為這里的人們都想欣賞欣賞這里美麗的景色。三峽大壩和布達拉宮為主景花壇主題是：山清水秀九州新貌展宏圖。

在噴泉南邊有一個約100米長的孫中山畫像兩側組字燈箱花壇——“熱烈慶祝中華人民共和國成立五十七周年”及“落實科學發展觀構建社會主義和諧社會”各50米，下方勾邊花壇有活潑明快的“浪花”圖案。

天安門的景色好象寓意著中華兒女在中國共產黨的領導下，萬眾一心、開拓進取、奮勇向前的豪邁氣概。

天安門廣場國慶升旗儀式作文

從小到大，我小學生作文大全深綠色的軍服，黑色的軍靴，雪亮的刺刀，威風凜凜地護衛著前面的五星紅旗。他們的動作是那樣整齊，他們的腳步聲是那樣驚天動地，他們的聲音是那樣響徹云霄。隨著北京市市長的一聲令下，升旗儀式正式開始，只見升旗手利索地解開繩子，綁好國旗，用迅雷不及掩耳地動作把國旗向空中一拋，緊跟著有節奏地拉動繩子，國旗在響亮的國歌聲中冉冉升起。所有人的目光都一齊投向國旗。我望著這高高飄揚的五星紅旗，不禁感慨萬千，在60年前的今天，五星紅旗首次飄揚在天安門廣場的上空，60年來，在這面五星紅旗的帶領下，56個民族國結一心，走過了許多風風雨雨，創下了令人矚目的成就；在不久的未來，我相信，我們會再接再厲，再創輝煌。

天安門廣場觀看升旗儀式心得體會

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觀升國旗，也許你見過許多次。小時候帶著紅領巾參加升國旗，中學時代行矚目禮升國旗，成人時代偶爾現場觀升國旗儀式。你在電視中看過升國旗直播、轉播，你在電影中看過各種升國旗的莊嚴、激情，你在北京親眼看過升國旗儀式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。為什么呢?強大的祖國在各個方面屹立在世界之林，奧運會升國旗奏國歌次數越來越多，地區戰爭我國撤僑是祖國統一的安排，五星紅旗就是通行證，=無論走到哪里奏國歌升國旗都是中國人民的自豪。

更多的人是帶著期望，帶著夢想，來看升旗儀式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并沒有多少人，多數的人來到天安門廣場，真正體驗的是升國旗的感受，是人們看升旗儀式人山人海那種體驗，是人們自覺不自覺的愛國情結的釋放。

看升國旗的人感受很多，見聞不少。有老紅軍老戰士，想起了戰友的前仆后繼。有我們生在紅旗下長在紅旗下，想起了五星紅旗是烈士的鮮血染成的。有未來的少年兒童，看到國旗班升國旗的莊嚴和英姿，為祖國壯觀而快樂。也有的人看到了地上的垃圾就大作特做文章，覺得中國人民的素質太低了。為此10月2日早晨我特地去天安門廣場看升旗，看散場后的衛生，問題是有的，不是所說的如此的嚴重啊?愛不能因為祖國有點小問題就是病入膏肓，愛不能因為祖國還不完美就說無可救藥，愛是呵護，愛是支持，愛是付諸行動健壯祖國健美祖國，而不是杞人憂天。

升國旗歸來，眾多歡喜有點憂。歡喜的是中國人民很偉大，愛國不分大小，不分貴賤，不分老幼，你來天安門廣場看看你就會感受到。憂愁的是總有幾個人制造冰點新聞，沮喪中國人的自信心，用錯誤的言辭、錯誤的評論以點帶面地誤導中國人的視聽。人文素質在提高，拔高要求穩步行，盲人摸象要不得，自滅自己喪氣生。中國人民有信心，修煉品行形象挺，萬眾一心強祖國，實力告訴世界——我是中國人。

20xx年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立72周年，在首都北京舉行升旗儀式。

我坐在電視前觀看本次升旗儀式的現場直播。儀式在天安門廣場舉行，整個廣場呈丁字形，“橫”的北面是一道河，河上并排著五座白石橋，再往北就是城墻了。在“一橫一豎”的交點南面，場中央是一根挺拔的旗桿。

升旗儀式早上六點鐘開始，也就是日出之時。此時廣場上已經成了人的海洋。大家有小學生，有各行各業的叔叔阿姨，還有老人。他們來自全國各地，各個民族，他們手中揮舞著小紅旗。

儀式開始了，首先是兩路整齊的三軍儀仗隊邁著整齊的步子，排著整齊的隊伍分別向兩側左右走去，在天安門門口石橋欄站好，他們站的是那么筆直，像一棵棵挺拔的白楊。正是有了可愛可敬的他們，我們才有祥和幸福的生活。

接著，隨著一聲鏗鏘有力的“正步走”，96名隊員護旗編隊走出城樓大門。整齊的步伐，雄渾的氣勢，英姿颯爽，徑直走向旗臺讓人一見為之一振，無不生出敬佩之情。

“向國旗——敬禮！”隨著響亮的口號，護旗隊員和禮兵向國旗行禮，場外所有的人都不約而同的行禮，我也起身對著屏幕上的國旗行禮。伴著振奮人心的《義勇軍進行曲》升旗手高高揚起鮮艷的五星紅旗。在歌聲中國旗緩緩升起，東方一縷朝霞，數萬名市民和游客齊聚天安門廣場，舞動著手中的國旗，一起慶祝偉大祖國的生日。

升旗儀式結束，我的心久久不能平靜。如果沒有強大的祖國，就沒有我們和平的生活。我們一定要好好學習，努力進取，為祖國貢獻自己的力量。

我們是在清晨5點多趕到天安門廣場的，當時廣場已經聚集了大批的人員(應該大多是來京的游客)，顯然這個時間，肯定都是來看升旗的?？吹饺绱藞雒?，我再次印證了先前的設想，場面肯定會非常壯觀，令人激動。當天安門的中門大開，國旗護衛隊邁著整齊、有力的步伐，從金水橋上走過來時，人群開始躁動起來，就象先前大家都拼命往升旗臺近處擠，絲毫不顧執勤的武警戰士勸阻一樣，都又一起擠向了拍照國旗護衛隊更好的位置。在擁擠的人群中，雖然自己被推來推去，但也沒有引起更多的不快，畢竟大家來一次都不容易，將這一神圣的時刻和場面固定下來，留作紀念，完全可以理解。終于，國旗護衛隊來到了旗桿處，我想躁動的人群應該會逐漸平靜下來了吧，但我錯了，當國歌開始奏響，我正要立正站好，向國旗行注目禮(我所站的位置看不到還沒升起的國旗)，去盡情享受作為一名中國人的驕傲時，躁動的人群反而更加的“瘋狂”，人人舉著相機，拼命的往前擠，時間在一秒一秒地過去，國旗已經升到快一半高度，站在我身旁的妻子，終于也忍耐不住，舉著相機欲擠上前去，這時，我憤怒的近乎有些失態，一把拉過妻子，轉身推開后面正在擁擠的人們，站到了人員稀少的外圍，靜靜地佇立著，直到升旗結束。在外圍能更清楚、全面地看到周圍，但所看到的更加讓我難受，擠在前面的飛快得按著快門，不時回過頭大聲招呼一下后面的親友跟上去;后面的，要么在咒罵、埋怨擠不上去，要么三三兩兩在一起的說笑著。我努力的想找到一個哪怕稍微有點莊嚴肅穆表情的人(也許是想安慰一下自己)，但沒有，真的，一個也沒有。在回家的火車上，我的心情仍然久久難以平復，想到了很多，甚至想到自己是不是太苛刻，太極端，太缺少一種平和、寬容的心態，后來，我想起另一件事情，一件同樣讓我終身難忘，并且與此次感受截然不同的場面。也許沒有那次的經歷，我也不會有這次的如此心情。

時間是2014年的夏天，提到這個時間，很多人腦海里會立刻浮現出“足球世界杯”、“中國隊”、“第一次”這些字眼。是的，的確與世界杯有關。但那屆世界杯，無論是對國人的意義，還是中國隊的成績，都不是我要說的。我給大家講講在中國隊第一場比賽(對巴西)前所經歷的場面。當然，我也沒有到過比賽現場，是在電影院里看的(不知哪位天才想到把電視直播的足球賽與電影銀幕結合起來)，那場面、效果是相當的震撼，但這也不是我要說的。比賽當天，我已提前向單位請好了假，約了幾位朋友，一同來到電影院，我走在最前面，當正要伸手掀開影院大廳入口處的厚重的皮門簾時，一股巨大的聲浪，不，是氣浪，將我推的不禁后退兩步，等我回過神來，才明白是中國隊的隊員入場了，人們的歡呼聲就像爆炸的氣浪。趕緊和朋友們進去，各自找好座位坐下，環視一下四周，能容納一千三百多人的影院此時幾乎已座無虛席，觀眾大都很年輕，應該多是大中專院校的學生(有的舉著某某院校的標語)。大廳內歡呼聲此起彼伏，我和朋友隔著座位大聲的交談著(聲音小了聽不見)，突然喧鬧的人群安靜了下來，我回頭一看，所有的人全部站了起來，原來是開始奏中華人民共和國國歌。愣了兩秒鐘，我和朋友們也都站了起來，此時，我感到自己的臉有些發熱，我和幾位朋友們都是公務員，卻沒人習慣這一應有的舉動，倒是在學生們的帶動下站起來。雄壯的國歌聲很快讓我忘記了剛才的慚愧，甚至讓我忘掉了來時只是消閑、圖快活的目的，情緒逐漸激動起來，大聲的唱起國歌，其實我也不知自己聲音是大是小，因為無論你此時聲音多大，你也根本聽不見自己的聲音，你只能聽到一個聲音——義勇軍進行曲，一千多人合唱的義勇軍進行曲。隨著那激昂的旋律，漸漸的，我感到自己的胸膛在膨脹，臉龐在發熱，眼眶在濕潤，我從不認為自己是一個感情脆弱或容易激動的人，三十年的人生經歷，無論什么事情，無論什么在別人看來感人的影視劇、文學作品，都沒有讓我留下過感動的淚水(美國電影《阿甘正傳》除外，以后有機會很想和各位網友聊聊這部電影)，但是這次，我卻莫名其妙的流淚了，我注意到，激動的人，不，是非常激動的人遠不止我一個，很多人把手按在胸膛左側，臉龐在銀幕光線中映的通紅，喉結在上下滾動。此時此刻，我徹底拋掉了以往對國人很多陋習的鄙視，拋掉了自己曾經的自卑(我愛看魯迅的作品，柏楊的《丑陋的中國人》，認為他們把中國人刻畫的那樣深刻，因而對“民族劣根性”這一說法很有認同感)。

時至今日，在北京的經歷雖然難以忘卻，卻也再沒有那樣極端的看法，那些舉著相機往前擠的人們，都是和你我一樣，在平凡的生活，繁雜的瑣事中，難得半日閑，給自己找點樂的，沒有任何惡意，我們不能要求所有人都要一個標準。再過兩天，我的父母就要從北京旅游回來了(突然想起這個話題，就因為父母要去北京)我想他們肯定也會去天安門廣場看升旗，希望他們不會像我那樣懷著沉重的心回家，無論是希望這種場面只是偶爾讓我遇上了，還是希望他們根本不會往別處想，都行。

觀升國旗，也許你見過許多次。小時候帶著紅領巾參加升國旗，中學時代行矚目禮升國旗，成人時代偶爾現場觀升國旗儀式。你在電視中看過升國旗直播、轉播，你在電影中看過各種升國旗的莊嚴、激情，你在北京親眼看過升國旗儀式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。為什么呢？強大的祖國在各個方面屹立在世界之林，奧運會升國旗奏國歌次數越來越多，地區戰爭我國撤僑是祖國統一的安排，五星紅旗就是通行證，=無論走到哪里奏國歌升國旗都是中國人民的自豪。

更多的人是帶著期望，帶著夢想，來看升旗儀式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并沒有多少人，多數的人來到天安門廣場，真正體驗的是升國旗的感受，是人們看升旗儀式人山人海那種體驗，是人們自覺不自覺的愛國情結的釋放。

看升國旗的人感受很多，見聞不少。有老紅軍老戰士，想起了戰友的前仆后繼。有我們生在紅旗下長在紅旗下，想起了五星紅旗是烈士的鮮血染成的。有未來的少年兒童，看到國旗班升國旗的莊嚴和英姿，為祖國壯觀而快樂。也有的人看到了地上的垃圾就大作特做文章，覺得中國人民的素質太低了。為此10月2日早晨我特地去天安門廣場看升旗，看散場后的衛生，問題是有的，不是所說的如此的嚴重??？愛不能因為祖國有點小問題就是病入膏肓，愛不能因為祖國還不完美就說無可救藥，愛是呵護，愛是支持，愛是付諸行動健壯祖國健美祖國，而不是杞人憂天。

升國旗歸來，眾多歡喜有點憂。歡喜的是中國人民很偉大，愛國不分大小，不分貴賤，不分老幼，你來天安門廣場看看你就會感受到。憂愁的是總有幾個人制造冰點新聞，沮喪中國人的自信心，用錯誤的言辭、錯誤的評論以點帶面地誤導中國人的視聽。人文素質在提高，拔高要求穩步行，盲人摸象要不得，自滅自己喪氣生。中國人民有信心，修煉品行形象挺，萬眾一心強祖國，實力告訴世界——我是中國人。

過了一會兒，儀仗隊從天安門的正門走了出來，升旗儀式就正式開始了。一個正方形的國旗護衛隊伍走了過來，前面有一個手持著刀的護旗手，領頭前面是護旗手叔叔，其中有兩個人是手拿著槍，中間叔叔手拿著紅旗，屹立在人們的眼前。這時，所有在場的人都叫了起來，歡呼聲響徹天安門上空。護衛隊的叔叔們每走一步都很整齊，昂首挺胸，眼神都非常堅定，每踏下一步，靴子都發出清脆的響聲。

五星紅旗是祖國的象征，無論在世界的哪個角落，只要有五星紅旗在，我們仿佛就象見到自己的母親一樣，有了依托，有了力量。等我長大了，我也要不惜一切的保衛鮮艷的五星紅旗，用自己的智慧和汗水甚至生命來為她爭光。

天安門廣場，古往今來，多少國家領袖駐足于此；年復一年，多少軍人踏著方正步走過長安街；日又一日，多少游客為了瞻仰國旗之美不惜擠破門檻，踏平了廣場上一塊塊墨色的磚……中國的核心，萬民的圣殿，每天太陽升起，廣場中央的旗桿上，都有那面五星紅旗；她緩緩上升，她徐徐飄揚。

四月九日，月朗星稀的凌晨，我們出發了。車子沿途，高樓大廈反射出冰冷的光，可樓間隱處，不經意勾出了曲折的小胡同，平房低矮，京味四溢。我意識到這就是北京城了。

等待了一般時間，終于進入了天安門廣場。我兒時也曾隨著家人一同來過，此時再見，卻并無故地重游之感。玉磚鋪砌的自橋，紅漆所飾的殿宇，在我眼中更鍍上了一層神圣的金色，與兒時的稚嫩早已大相徑庭。凝望著毛主席畫像上慈祥的面容，我的心中竟充滿了自豪，寒風中不自覺上揚了嘴角。

由觀禮臺上俯瞰廣場，何等浩大，何等氣勢恢宏！在紫藍色的天空村托之下，一切都睡著一般安靜祥和。天邊一角漸漸泛起了深藍，淡藍，魚肚白，直到云層之中倏忽刺出了一抹紅光。

中國，五干年歷史之國；北京，元明清三朝之都，天安門廣場，中華核心，人民殿堂。今天的國旗升起，明天，后天，明年，后年，那面國旗依舊會升起，在天安門廣場的中心；而中國之強盛，愿也會升起在世界的中心。

讓我們努力學習，共同進步，讓中華大國鼎立世界，名揚世界，震憾世界，讓鮮艷的五星紅旗升起在世界的東方！

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天安門廣場,的升旗儀式作文

在每一個星期一的早讀后，全校師生懷著激動的心情排著整整齊齊的隊伍來到了操場，等待著莊嚴的升旗儀式到來。

操場上莊嚴肅穆，鴉雀無聲。我們仿佛都能聽到自己的心跳聲，老師和同學們都目不轉睛地盯著旗臺上即將升起的五星紅旗。突然從廣播里發出：“全體豎立，出旗!”鼓號隊奏出了雄壯的國歌。這時，旗手在雄壯的國歌中，昂首挺胸地正步走向旗臺，緊隨其后面的是護旗手也挺起了胸膛，胸前的紅領巾隨風舞動顯得格外鮮艷。在旗手走到旗臺時，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。廣播再次發出嚴肅而莊重的聲音：“升國旗，奏國歌!敬禮!”臺下的少先隊員五指并攏，齊刷刷向五星紅旗敬隊禮。老師和其他同學凝視著國旗行注目禮。望著徐徐升起的國旗，一股愛國之情油然而生。當國旗升到旗桿的頂端，隨著廣播一聲“禮畢。唱國歌!”同學們滿懷激情地唱起國歌：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉……”

升旗儀式結束了，同學們像往常一樣，整整齊齊地排好隊回教室。升旗儀式雖然結束了，但同學們的心，仍然熱血沸騰，還沉浸在唱國歌的氣氛里。

天安門廣場的升旗儀式作文

那天，我隨著爸爸媽媽坐飛機來到首都北京。這時，天已經快黑了。我們從機場坐車到親戚家，只見路上車輛如織，華燈四射；道路兩邊的商店里，霓虹燈閃爍，彩旗飄飄，好一派節日的氣氛！好美的北京阿！

那天晚上，我的心怎么也平靜不下來。睡在床上，總盼著天早些亮。好不容易才睡著，可美麗的夢境已把我帶到天安門廣場了：我擠在前來觀看升旗儀式的游客中，正合著雄壯的國歌節奏，唱起了國歌：起來！不愿做奴隸的人民，把我們的血肉，筑成我們新的長城……“你在唱什么？”旁邊的媽媽推醒了我。

第二天凌晨，我跟著爸爸媽媽來到天安門廣場。哇！比我來得早的人真多??！有老人，有小孩，有青年，還有許許多多的外賓……整個廣場內外、長安街兩側、觀禮臺上，站滿了前來觀看升旗儀式的人群。

升旗儀式開始了。36名威武的國旗護衛隊戰士，護衛著莊嚴神圣的五星紅旗步入了天安門廣場。武警軍樂隊奏起雄壯的《義勇軍進行曲》，五星紅旗隨著樂曲冉冉升起。廣場上除了軍樂隊的演奏聲，已經聽不到人海中的噪雜聲，都不約而同地行著舉目禮，瞻仰著緩緩上升的國旗，我的心中涌動起一股強烈的熱流：

奧運會上，那一次次奏響的.國歌和升起的國旗，一次次地證明了中國人不再是“東亞病夫”，中國的運動隊不再是“鴨蛋隊”，中國是強大的，中國人民是不可戰勝的。

我再一次舉頭望去，那五星紅旗在朝陽的映照下，格外的鮮艷。格外的美麗！

天安門廣場的升旗儀式作文

《天安門廣場》一課上完了，效果不是很理想。靜下心來反思一番，覺得問題主要出在以下幾個方面。

一、教師主導意識太強，，沒有給學生留足自主學習，自由發揮的空間。

這一點是意料之中的事。多年來連續從事小學高年級語文教學，習慣了讓學生自主學習，獨立或小組合作解決問題，現在一下子教四年級，由于學生自主互助學習習慣還沒養成，再用教高年級的方法教他們，學生不能很快適應，效果不佳，只得再采用老師手把手教的老方法。相信過一段時間，學生的小組建設上了道，這種情況會有所改變。

二、課堂教學內容條塊分割太明顯，沒有形成一個統一的有機體。

8月25日，在“濰坊市小學語文骨干教師培訓班”上，壽光世紀中學的畢英春老師點評《山中訪友》一課時，一再強調：小學階段是學生打基礎的重要階段，一定要注重“聽說讀寫”等基本功的練習?！渡街性L友》一課的教學設計就是在畢老師的.指點下完成的。她的主導意見就是“多讀多背多寫多記”。如果一堂課“聽說讀寫”不能并重，至少也要突出一兩樣。畢老師強調，背誦是積累的重要手段，語文教學不要追問。由于畢老師是山東名師，我本人也非常贊同她的觀點，所以在制定這一課的教學目標時就偏重了“聽說讀寫”練習，而忽視了課堂的完整統一，上演了一出“邯鄲學步”的鬧劇。

三、各個學習目標時間限制太死，給人以匆匆趕路的感覺。

由于這節課教學目標定的太多，故老師把時間掐的很緊。每一部分教學內容都預設了時間，如果某一環節出了問題，勢必牽一發而動全身。如學習生字詞時，沒料到學生問題那么多，幾乎每個詞都要問，耽誤了時間，導致后面教學內容緊張，不得不匆匆而過，來不及細細品味。

教訓：

目標設計要科學合理，要符合學生實際，切勿貪大求全。

要恪守寧精勿濫的原則，要注重課堂教學內容的統一性，要像散文寫作那樣做到“形散神聚”。

要加快小組建設，使自主互助模式早日得到應用，讓學生真正成為學習的主人。

天安門廣場的升旗儀式作文

1、利用生活已有知識，能正確辨認照片是從什么位置拍攝的。

2、結合生活實際，動手操作讓學生觀察一組物體，探索如何判斷、觀察物體位置的技巧，發揮學生的空間想象力，培養空間觀念。

教學重點與難點。

重點：能正確辨認照片是從什么位置拍攝的。

難點：探索如何判斷、觀察物體位置的技巧。

教具、學具。

課件、數碼相機。

教學過程。

一、生活引入，創設學生熟悉的生活情景。

師：白雪公主聽說我們的學校很漂亮，想來參觀。

師：能告訴我這3張照片是從哪個位置拍攝的嗎？

二、調動經驗、整理成數學認識。

同一座宿舍樓，為什么拍攝出來的畫面不一樣呢？

三、建立空間觀念。

師：能告訴我這5張照片是從哪個方向拍攝的嗎？

師：說說你的辨認方法。

學生回答。

歸納小結：我們可以通過觀察畫面的特征來確定拍攝的位置。

四、加強認識、拓展延伸。

課件：播放不同角度拍的天安門廣場圖片）。

師：能告訴我這4張照片是從哪個從哪個位置拍攝的嗎？

師：白雪公主說我們的同學學習非常認真，想帶我們去她家作客。大家想不想去？

做課本59頁試一試。

五、總結。

這節課我們學會了什么？

六、課外延伸。

天安門廣場的升旗儀式作文

1、默讀課文2、3自然段，思考：這兩個自然段介紹了哪些有代表性的建筑物？用曲線標出。

2、再讀思考：作者是怎么將這些建筑物介紹清楚的，用了哪些方位詞語？一一圈出來，讀一讀。

3、完成課后練習4的示意圖，再圖文對照，說說天安門廣場上的建筑物。通過初步學習，學生明確了按照方位順序介紹景物的方法。

接著讓學生細讀2、3自然段，說說課文是怎么具體描寫天安門廣場的景物的。圈畫出美好的`詞語。這樣就引導學生抓住好詞好句體會描寫景物的方法。比如：紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、在藍天白云的映襯下顯得格外挺拔，八個金光閃閃的大字……然后通過朗讀指導，讀出天安門廣場的壯觀美麗。

課文學到這里，我出示了第二份學程單：仿照課文2、3自然段的描寫方法，介紹校園里美麗的大花園。在我的引導下，先確定了準確的方位和具體的景物；然后具體抓住噴水池和紫藤架進行生動的描述，并略寫了假山和鵝卵石小道等。

這堂課的學習注意了讀寫結合，不僅內化了課文的規范語言，更學習了課文的寫法，讓大多數學生學有所得，效果不錯。

天安門廣場看升旗儀式作文【】

白云好像棉花糖一樣，風婆婆打了個哈欠“阿嚏！阿嚏！”今天是周一，我們要升國旗。老師說：“升旗的時候還要公布書香家庭、書香班級、閱讀天使……”聽到了這里，我又高興又興奮。

來到樓下，我就看到國旗下面，有一摞一摞的書，少先隊員一個比一個站得整齊。在國歌聲中，國旗冉冉升起，迎著晨風高高飄揚……升完旗了，謝校長開始公布書香班級的名單了，當校長讀到書香班級特別獎時，我們都屏住呼吸站在那里，心里充滿了期望，臉上布滿了興奮，當聽到“書香班級特別獎：三二班”時，我們都高興地跳了起來。

這次書香班級特別獎是五百元的圖書。我暗暗下了決心，以后要更加努力，為班級爭得更多的榮譽。

升旗儀式

在今天早上，我校舉行了莊嚴的。

溫暖的太陽從東方升起，操場上匯集了各班的.師生，當全校師生到齊時，主持人用洪亮的聲音宣布了的開始。

在樂曲的伴奏下，三人組成的隊伍向旗桿前進。擎旗手肩上扛著國旗——五星紅旗，那是我們名族的象征，那是我們國家的象征，更是我們每一個中國人的象征！在莊嚴的國歌伴奏下，五星紅旗冉冉升起，在全體師生共同的凝視中，國旗升到了旗桿頂端，在晨風中飄揚。

接下來，優秀少先隊員上臺發言。當我聽到了”節約光榮，浪費可恥?！斑@八個字時，不禁回想起了自己的所作所為：我寫字時，為了可以寫出一篇完美作業，把寫的不好的字全部都撕下來揉成團丟進垃圾桶，雖然交給老師的是一片書寫認真的作文，但是卻忽略了環保，我經常把”環?！斑@兩個字掛在嘴邊，現在想起真是覺得非常羞愧。我作為一名少先隊隊員，真是不應該，我在今后一定要改掉這個壞習慣，成為一名勤儉節約的好少年，為了地球的環保盡自己最大的努力。

在上，我領悟到中華的希望就是我們。我們一定要發奮圖強，成為新時代的領跑者，長大以后用自己的赤子之心回報祖國，使祖國永遠強盛！

升旗儀式

每周星期一，南砂報。

國學。

早晨，我懷著歡樂的心情走在路子，嘴里哼著小曲，來到學校。不一會兒，時間到了，全體學生排成整齊的隊伍來到綠茵茵的操場，大家挺直腰板，臉上滿是嚴肅的神情。首先是大隊長站在升旗臺上，昂首挺胸，用堅挺有力的聲音說：“升旗儀式，現在開始。全體肅立，出--旗”。只見，四位旗手各自舉拖著五星紅旗的角，伴隨著鼓號隊那有節奏的音樂敲打聲，邁出步子，而兩位護旗手則行著隊禮緊隨其后。緊接著，大隊長說：“敬禮”。大家立刻行著隊禮，目不轉睛地盯著五星紅旗徐徐上升，每當這個時候，我的腦海里總會浮現出許許多多的偉大革命戰士在戰場上拋頭顱，灑熱血的壯觀景象?！岸Y畢”。其后，是校長的國旗下講話，這個時候，校長都會講一些有益的內容，例如：安全問題、愛護環境、展示才藝……伴隨著一聲“退場”，同學們跑向教室繼續學習。

每一次的升旗儀式總會讓我銘記在心。

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天安門廣場看升旗作文精選

10月1日，我們迎來了祖國母親的63周年華誕。凌晨4點，我們全家懷著激動的心情來到了天安門廣場，迎接那莊嚴而又神圣的升旗儀式。

來到那里，一輪明月仍掛在天邊，但廣場早已是人山人海，四面八方的人們聚集在這里，只為目睹那令人振奮的時刻。雖然秋風蕭瑟，卻吹不散人們的熱情，閃動的燈光映照著一張張笑臉，大家舞動著國旗，許下自己的心愿，衷心祝福我們偉大祖國繁榮昌盛，生日快樂！

終于，激動的時刻到了，6時許，36名國旗班護衛隊員排著整齊的隊伍，雄糾糾氣昂昂地走出天安門端門，60人的軍樂團緊隨其后，伴著《歌唱祖國》的旋律，踏著矯健的步伐，穿過了金水橋，走向廣場。6時11分當旗手將五星紅旗拴在旗桿上時，我激動的心情難以言表。隨著國歌的奏響，人們齊聲高歌，歌聲在廣場上空回蕩，在神州大地上飛揚，人們仰望著五星紅旗冉冉升起，眼中閃動著激動的淚花，人群歡騰了，廣場沸騰了。放飛的白鴿騰空而起，帶著人們的矚目，帶著對祖國的美好祝愿，飛向藍天，飛向祖國的四面八方。此時此刻的我，感到由衷的幸福，感到無比的自豪。是啊，五星紅旗是神圣的，是用烈士們的鮮血染成的，我不禁想起了一個個為了解放事業而犧牲的英烈們：董存瑞、邱少云、江竹筠、劉胡蘭……他們拋頭顱、灑熱血，用自己寶貴的生命，換來我們今天幸福的生活。

63年前的這一天，一位偉人在天安門城樓上向全世界莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！”是的，63年的風風雨雨，我們的國家發生了翻天覆地的變化，我們的人民幸福安康。今天觀看升旗儀式，讓我感觸良深，我為祖國的飛速發展而驕傲，為祖國的強大而自豪。作為華夏民族的兒女，我一定要投入到保衛祖國、建設祖國的神圣事業中，要想完成這個使命，唯一的目標就是從我做起，從現在做起，用知識武裝自己的頭腦，強健自己的體魄，做一個熱愛祖國，熱愛學習的好學生，將來真正成為國家的棟梁，為祖國的美好明天，創造更輝煌的未來！

6時50分，升旗儀式已經過去半個小時，久久不愿離去的我，仍沉浸在難忘的幸福中……。

語文

一、教學要求：

1、學會本課14個生字及新詞，認讀3個字。

2、整體感知課文內容。

3、有感情地朗讀課文：

二、教學重點：

學會本課14個生字及新詞，認讀3個字。

三、教學難點：

整體感知課文內容。

四、教具準備：

投影片。

五、教學過程：

教師活動學生活動教學意圖。

（一）啟發談話、導入新課：

同學們，你們到過天安門廣場觀升旗嗎？今天我們就一同到天安門廣場觀升旗。（板書課題）。

（二）初讀課文：

1、布置學生自學。

2、集體討論。

（三）整體感知課文：

1、指名讀課文，文章主要講了什么事？

2、文章哪幾小節具體描寫了觀升旗的過程，其他小節小節寫了什么？文章可以分為幾段？

3、檢查朗讀。

4、作業：

1）抄寫生字、詞。

2）熟讀課文。

1）學生借助字、詞典工具書自學生字、新詞。

2）正確流利地朗讀課文。

3）了解文章大意。

4）記下不懂問題。

5）小組討論。

1）提出難讀、寫和難理解的字詞。

a）易讀錯：

攝she冉ran。

岡gang焰yan。

b）易寫錯：

攝弧肅徹焰。

c）形近字：

儀―議弧―狐、孤階―介岡―崗。

徹―沏焰―掐。

d）難理解的詞：

肅立：

冉冉：

2）朗讀課文。

學生分節讀課文，概括主要內容。

學生默讀分段：

一（1）等待升旗。

二（2――8）升旗經過。

三（9）升旗結束。

學生分段讀課文。

激發學生學習興趣。

培養學生自學能力，掃清閱讀障礙。

了解課文內容，理清文章思路。

第二課時。

一、教學要求：

1、能聯系上下文理解句子的意思。

2、了解升旗儀式的過程，了解“我”的所想所感，體會“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。

3、背誦自己喜歡的段落。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學重點：

課文的第而部分，即升旗儀式的全過程及“我”的聯想。

三、教學難點：

理解最后一句話“國旗啊，國旗，你永遠在我心中”的含義。

四、教具準備：

投影片。

五、教學過程：

教師活動學生活動教學意圖。

（一）啟發談話，導入新課同學們，今天我們繼續到天安門廣場觀升旗。

（二）精讀課文：

2、默讀第一段，思考：在升旗過程中，“我”看到了什么？聽到了什么？想到什么？用不同符號畫在書上。

3、集體討論。

4、指導朗讀：聯系實際生活想一想，表達激動、興奮的心情應怎樣表達？自己讀一讀。

5、齊讀最后兩句：

“藍天下，國旗像一團火焰。國旗啊，國旗，你永遠在我心中！”這句話什么意思？表達了“我”什么感情。

5、想象你就在天安門廣場看升旗，包含感情地再讀最后兩句！

（三）處理課后練習：

1、復習詞語搭配的方法。

2、集體訂正。

（四）作業：

3、必做：基測、背誦喜歡的`段落。

學生分段讀課文，確定重點段。

1）學生默讀第二段，畫出重點句，聯系上下文理解句子的意思，記下不懂問題。

2）聯系生活實際，想象當時情景，品讀第二段。

3）小組討論，匯報學習成果，解疑釋難。

學生匯報合作學習成果，品讀有關語句，體會文章感情。

重點理解：

“我屏住呼吸，目不轉睛地看著，心咚咚地跳，一種從未有過的莊嚴感從心中升起?！?/p>

體會“我”當時激動、興奮的心情，以及熱愛國旗的思想感情。

學生品讀課文。

指名讀――評議。

學生品讀，聯系上下文和實際生活體會：五星紅旗是革命先烈用鮮血染成的，是國家的象征。表達了“我”珍惜國旗，熱愛祖國的思想感情。

學生品讀，體會感情。

學生回憶、方法，獨立填寫。

學生討論，可以從不同角度多填幾個。激發學生學習興趣。

理解課文內容，體會文章感情。

聯系上下文，理解重點句子的意思，體會愛國之情。

積累語言、復習搭配詞語的方法。

板書設計：等待升旗。

升旗結束。

語文

1、知識與能力：

l學會本課14個生字及新詞，認讀3個二類字。

l按要求積累詞語。

l能聯系上下文理解句子的意思。

l有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

2、過程與方法：

通過自學、默讀、朗讀課文，理解課文內容。

3、情感、態度、價值觀：

通過了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。

二、教材說明。

1、主要內容：課文通過“我”的所見所聞，記敘了天安門廣場莊嚴的升旗儀式，寫出了“我”的聯想。

2、情感內容：課文表達了“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。

3、教學重點：課文第二部分，即升旗儀式的過程及“我”的聯想。

4、教學難點：理解“國旗啊，國旗，你永遠在我心中”的含義。

5、課時安排：2-3課時。

三、教學過程：

第一課時：學習生字、理解詞義、讀熟課文。

教師活動學生活動意圖。

第二課時：理解課文內容，體會情感。

教師活動學生活動意圖。

課后小記：

天安門廣場觀升旗

進行詞語搭配及背誦練習。處理相關課堂練習。

二、教學過程。

1、進行詞語搭配練習。

（難忘莊嚴）（明亮刺眼）。

的場面的燈光。

（尷尬意想不到）（柔和黯淡）。

2、背誦練習。

獨立背誦--相互檢查--指名背誦。

3、完成課堂練習。

4、作業：預習第二課。

課后小結：本課講讀課著重對學生進行了標畫重點詞句的訓練，引導學生在很多詞語中畫出更為重要的詞句，使學生確實認識到抓住了重點詞才能更為深入地理解把握內容。教師在課堂上能夠以重點詞語作為指導朗讀的依據，將朗讀訓練落到了實處。

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天安門廣場看升旗作文

今早，我正睡得香噴噴的，突然聽見媽媽叫我：“兒子，快起床，要去看天安門的升旗儀式了！”

以前，聽媽媽講過，升國旗的時間都是精確計算出來的，每天國旗都是跟太陽一同升起。今天，升旗儀式大約在4：30左右。為了能清楚地觀看升旗儀式，我們3點就起床了。本以為離得近，起得早一定能占據好的位置。但是，當我們通過安檢門，來到雄偉的天安門前時，發現廣場的隔離欄桿前已經里三層外三層站滿了人。經過觀察，我們發現欄桿正中間人比較多，而越向兩側人相對少一些。于是，我們放棄了中間的位置，在側邊找了一處人較少的位置。盡管如此，前面依然有四五排人。因為我個子小，站在前面也不影響別人的視線，所以，我從人縫中擠到了第一排，等著儀式開始。

升旗儀式開始了，只見國旗護衛隊的武警叔叔們排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐，護衛著國旗向旗桿走來。此時此刻，廣場上鴉雀無聲，只聽見國旗護衛隊的步伐聲和口號聲。終于，雄壯的國歌響起來了，與此同時，鮮艷的五星紅旗迎著晨光緩緩升起。我不由自主地面向國旗敬少先隊禮，并高唱國歌。我心里無比激動，無比光榮和自豪。

今天的升旗儀式讓我終身難忘，有機會的話，我還要再來。

升旗儀式

升旗儀式是一件莊嚴、光榮的事情。我們學校每個星期一都要進行莊嚴的升旗儀式。這不，今天又是星期一了。今天陽光明媚、萬里無云。我們戴好紅領巾，排好隊，在老師的帶領下，邁著整齊的步伐走進了操場。

“陽東廣雅小學第19周升旗儀式現在開始?！痹谥鞒秩说脑捯粝?，莊嚴的升旗儀式終于開始了。

“第一項，唱。

三字經。

”話音剛落，就響起了三字經的音樂我們開始唱三字經，我們唱得又整齊又大聲。

“第二項，出國旗?！眻錾享懫鹆诉M行曲，升旗手邁著整齊的步伐，走向了升旗的地方——升旗臺。

“第三項，升國旗，奏國歌?！彼膫€升旗手走出兩個，把國旗卷好，插進旗桿。開始升旗了，我們向國旗敬禮?！读x勇軍進行曲》在開始升旗的時候就已經播放了。我們一邊唱進行曲，一邊注視著國旗?？粗酋r紅的紅旗，我不禁聯想到：這五星紅旗不知凝聚著多少革命先輩的鮮血??！望著空中飄揚的國旗，我又想到：1949年10月1日，我國舉行了第一次升旗儀式，毛澤東主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，讓第一面五星紅旗升了起來，當時的場景是多么地壯觀??！

“第四項，國旗下講話，有請x老師上臺講話?！比珗鰧W生都熱烈地鼓掌?！敖裉?，我講話的主題是‘養成好習慣，做校園的小主人’……”我們都全神貫注地聽著。

“第五項，頒發流動紅旗?！敝灰妼W校的大隊委走上臺，為上周的文明班級頒發流動紅旗，臺下也響起了熱烈的掌聲。

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