作文是一種語言表達的藝術,而優秀的作文則是在表達中不僅僅能夠清晰準確地傳達意思,更能夠觸動讀者的心靈。小編為大家推薦了幾本關于優秀作文寫作的好書,希望對大家的寫作有所啟發。
hi,大家好!今年9歲,我的名字叫;劉雅昕,爸爸希望我點亮我們家的希望,在說我又是早晨出生的,所以我叫劉雅昕。
我長著一頭烏黑的頭發,炯炯有神的眼睛,細細的眉毛,高高的鼻子。在學習上我感興趣的我會鉆研,我不是很喜歡,學會了就行了!
我的愛好是;畫畫、聽歌、唱歌、看書、畫畫是從4歲開始學的,經常是自學。說到看書,我是有一本好看的書,我沒看完,我就難受。
我的性格嘛!雖說我是個女孩子,但是卻像男孩一樣,常常和院子里的`女孩子追趕男孩子。但是我也有可愛的一面,我的外號是;小嘟熊,怎么樣!有一次,我和媽媽去玩,照像時,我笑的把嘴張開,媽媽教我笑不露齒,我大叫到:“那是淑女!”逗的大家都哈哈大笑!
我有一個偉大的夢想,那就是;當個醫生,救死扶傷,多好??!
看,這就是我,你應該很明白了,那你愿意和我交朋友嗎?
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1.聽:課堂上認真聽老師講解是非常重要的,此外,可以下載一些英語聽力軟件在手機上,每天定時聽,提高自己的英語聽力水平。
2.說:模仿課本里面的對話,或者下載一些英語口語對話軟件,跟讀里面的對話,訓練自己的口語能力。
3.讀:閱讀理解能力在英語考試中占很大比例,每天讀一篇文章,遇到生詞盡早查字典,并記錄下來。
4.寫:英語寫作是學習如何表達自己觀點和想法的一種方式。初一學生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。
此外,背單詞也是初一英語學習的重要部分,學生應該掌握正確的方法,如聯想記憶法、詞根記憶法等,以提高背單詞的效率。同時,學生還應該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓練。
單詞是英語學習的基礎,萬丈高樓平地起,單詞就是構建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量,英語學習就成了空中樓閣。初一學生應該學會每天必背必記的單詞,循環記憶,長期積累。背單詞切忌孤立的,單純地背單詞。最好會讀,并且知道詞根、詞綴和詞義。
二、語法。
學習初一英語,語法是學習英語的骨架,是骨架,也是學好英語的鋪路石。對于每一個英語學習者來說,必要的語法知識是學習英語的鋪路石。語法是語言規律的總結,對于初中生來說,應該學習掌握的語法知識包括:名詞,代詞,數詞,冠詞,形容詞,副詞,介詞,連詞,動詞,感嘆詞,句子,時態,語態,非謂語動詞等。
三、閱讀。
閱讀是英語學習中最重要、最核心的輸入環節,也是人們獲取信息的主要手段。因此,要大量閱讀??梢匝驖u進,從以圖式理解為主,到篇章的閱讀,逐步培養學生的閱讀理解能力。在閱讀中,可以培養學生的聽、說、寫的能力。
四、聽力和口語。
聽力和口語的學習是不可分割的,聽力和口語的學習都依賴于所學內容,不能分開,是在聽說的實踐活動中得以體現的。
聽說能力的提高,一方面,可以邊聽邊跟讀,模仿人家的語音語調和發音方法;另一方面,可以參加學習小組或俱樂部,進行聽說訓練,一般步驟為:互相了解個人信息,復述所聽到的內容,進行對話,或根據布置的任務進行口語練習,如看圖說話,命題說話,口譯英譯漢或漢譯英等,以提高口頭表達能力。
小女孩一位,現年十三歲,并非大家閨秀,其貌不揚,生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉),卻從未涉足此地。四歲上,隨父進京,進入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮于墻角,漸將愛動愛鬧之習改掉,膽小慎微,直至現今。記得當時住于一小院,母親教之讀幼兒書報,增長見聞,并習鋼琴,后受益匪淺。
六歲半入小學,低年級時甚歡樂。班主任姓粱,極慈祥,伙伴親密如一家??上Ш镁安婚L,三年級插班時并入二班,亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠,妒性強,不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠,與同學不能互通有無,更增隔膜。在此班中度日如年,幾欲轉學而不得,只得整日學習,以慰無聊。常受老師表揚,實不知乃出于無奈。
畢業后,考入北京八中。此地環境優美,令人心怡。同學大都多才,且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”),我時?;煊谄渲?,其樂融融。吾不愛體育,便去打電腦看小說。生活充實學業得志,不亦樂乎!現升入初二,今后之事,還未得知。
吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知其一。小學時得過些獎:在市英語科技競賽中,一、二、三等獎各獲過一次,在新加坡數學競賽中獲過三等獎,鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達作為最高追求,喜愛金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望,小事開心、大事順利、少出差錯,足矣。
這就是我,我會做的更好的!
今天我就來給大家介紹一下我自己吧,我是新疆石河子市,第二十二中學的一名小學生。我今年10歲了,可是大家看我的個子,都說我是13歲的小姑娘。
我從學前班開始就一直在二十二中上學,自從上學前班開始我在班里就一直擔任班長這個職務。
我是一個小女孩,我有一雙明亮的眼睛,有一頭烏黑的頭發,還有一雙能說會道的小嘴。
自從當班長開始,我就不再是我自己了,我還要想著全班同學。自從當班長開始,我的心里就一直有一個矛盾,老師讓我當班長是信任我,同學們讓我當班長是相信我能把這個班級管好,可是只要我對同學們嚴厲一點,個別同學心里就不舒服,就跟我們鬧矛盾,男生呢,就直接躲著我們,可是如果不管班級,那老師也會說我們,畢竟我們是班干部,班干部的責任就是,協助老師管理好班級,我們就像老師的左右手。在學校我們班干部都裝的很嚴肅,可一到放學的時候大家都原形畢露了,男生女生都打成一團。在學校所有人都很害怕班干部,好像班干部會把他們吃了一樣,也許當班干部都是這樣的吧!
在學校,班干部很嚴厲,在家里,班干部們一個個都很文靜,都很聽話,在私下大家都是很要好的朋友。
在學習上,很多同學就以為班干部們都要比他們強一點,其實不是的,學習成績的好與壞,都是你自己決定的。班干部也不是天生學習就好的。也許別人私底下在家努力學習,你也看不到??!
我性格很活潑,我是個陽光女孩,我非常會安慰人,只要誰一傷心,我只要跟她說幾句話,她馬上就不會哭了,所以我在班里有很多的好朋友,不管是男生還是女生,告訴你給小秘密哦,在私底下我和很多女生都是好朋友,很多人都很嫉妒我!
這就是我,就是獨一無二的我?。?!
你是不是很想認識我呢?
我叫巫慧敏,今年12歲了,說不上是漂亮,但是至少我的感覺良好。我喜歡夏天,所以當秋風來臨時,總會有些不舍,夏天是一個什么概念呢?它對于我來說就是有好吃的了。我不否認我好吃,爸爸媽媽,也為此沒有少費心,可是我就是沒有辦法管住我這張嘴,我的理由是去我在長大,就得多吃點嘛,長身體。
我的性格是既外向,有內向,既野蠻,又溫柔的。也可以說我是古靈精怪吧,不過我這么說自己也是有原因的,我在熟悉的人面前那是一個開朗不可以形容的,瘋瘋癲癲的,她們都拿我沒有辦法,可是一見生人,我的臉就刷一下紅了,別人跟我說話,我都吞吞吐吐的,可是要是認識了,那就跟著種情況有一百八十度大轉變。我也覺得自己很奇怪,但是似乎我的朋友也有這種情況,所以我也就安慰些了。
記得有一次,到我的一個姐姐家里去,開始和她不怎么熟悉,她主動和我說話,我的臉馬上就紅得像紅富士蘋果,她問我叫什么名字,我的心跳加速超快,像是揣了幾只小兔子似的,嘴巴動了半天就是說不出一句話,那場面尷尬死了,最后當然我終于鼓足勇氣,說出來了,姐姐看我那時的表情,噗哧就笑出來了,摸摸我的頭,還說我真有意思,而我呢?深呼了一口氣。
我還有一個最大的缺點就是粗心大意,還是望東西大王,有時候媽媽,老師剛說完的話我就忘了,我也很苦惱,我還很懶,什么事都喜歡說一個詞“馬上”,可是我的馬上似乎要比“上馬”還要慢呀。這是我的壞習慣,我也想改,可是沒有成功,但是我不會放棄的。
現在我讀中學了,有一個新的環境,我會遇到更多的事,不過,我相信自己會克服的,遺忘昨天的輝煌,期待明天的精彩,不過今天,就是把握現在!
大家好,我叫劉煥明,今年我已經十一歲了,我有一個外號叫“劉備”。我在城東小學讀書,這里還是座挺有名氣的小學呢!
我是漢族人,名字沒有什么含義,就和隨便亂取的差不多一樣,我的夢想是暢游全世界,我的偶像是我自己,身高一米四三左右,體重不重不輕,五十斤,是整十數,我家在金城花園。
我的愛好很廣泛,喜歡踢足球,打乒乓球,玩陀螺,拼樂高,打羽毛球,跑步等等。最深刻的是踢足球,在一次選進校隊了。打乒乓球,這只是一個偶然,在回家的路上撿了一個乒乓球,正好家里有一副爸爸以前玩乒乓的拍子,其他的玩陀螺呀,拼樂高呀,都是家里常玩的小玩具。
我性格有些幽默,我經常和我的同學開些小玩笑,讓大家開心開心。
在學校里,我的學習成績,我自己的評價是優良吧。在校外也是一般般而已,因為我是天秤座,所以都是平等。但是跑步可不一樣,班里稱得上第一快了。
我在學校里,最喜歡上興趣課了,因為我在科學班里,經常會做一些小實驗,但有時候,還會讓我們去買一些材料,有一點小花錢。還有會送一些玩具,可是,這僅僅只有一次,那是在上興趣班的最后一節,正好二班沒有來,還有三班、五班也沒來,這樣剛剛好就可以每個人一個了,這是一個小臺燈,這是我們在最后一節的戰利品了,不要花一分錢,就有了一盞小臺燈,好到爽爆了!
我最喜歡吃燒餅、燒烤、肯德基,前面兩個都是小吃,唯有這個肯德基是大吃,還僅僅只有一次,令我終身難忘,而且這一次還是我二年級的時候,考到雙百特別獲得的。
我還喜歡看書,我讀過的書有:《裝在口袋里的爸爸》、《三國演義》、《西游記》、《幽默三國》等課外書,但是我最喜歡看的是武俠小說,書里每一個片段驚心動魄,里面每一個人都是英姿颯爽,神通管大或者神秘無知,打起來激烈無比。
我在讀寫作班的老師叫張良,和古代的那個張良同名同姓吧。他雖然很胖,胖得像一只企鵝一樣,但是他上課講課的時候,又是多么有趣呀,還會給我發過年禮物呢!如果你作文寫不好就到張良作文館,并且每周都有作文之星,如果有你的名字就好了,就可以賺零花錢,老師說過這些錢都是我們自己賺來的,還可以在報紙上和書上看到你寫的作文哦。如果你喜歡,就快來張良作文館吧。
我今年12歲了,在上初一。我有許多優點,比如:熱愛幫助別人,有一顆慈愛之心,有同情心……,但是人無完人,金無足赤,我也有缺點,比如:學習粗心大意,走路磕磕絆絆,好動等等。
五年級的學習生活快過去了,頭腦中還清晰的記著開學時的情景:大家說說笑笑,談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了?;叵脒@四個月來我的學習生活,真是既緊張又痛快,在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。
英語的學習也是個難題,在老師和同學的幫助下,我開始喜歡英語了,不論結果如何,我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到:一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它,一旦真正結合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧,比如:有一次我在考試的時候,做完了試卷,竟然打開我的小說書開始漫游,但是逃得過初一,逃不過十五,正當我津津有味地看書時,一個黑影步到了我的身旁,我大吃一驚,以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來,老師從我身旁走過去,竟然沒有看見我在看書,我立即起了僥幸心理,又端起我的“圣賢書”一心啃了起來,可是這次就沒有上次這么好的運氣了,老師走過來,我又把書塞進了課桌里,老師竟然看出了我的小把戲,把我的書沒收了,這時的我真的是要哭了出來,在背后偷偷的說老師的種種不好,想起來真是慚愧。
還有一次,我在英語課上,我沒有認真聽講,用手指當小人,兩方小人開始了打架,打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯,盧老師來了,我趕緊假裝開始做作業,做著做著”危機”過去了,我又開始玩“紅色警戒”了,沒想到的是,作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上,盧老師來了,竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業本很不滿意,錯的題目抄四遍?!蔽覐氐讜灥沽?,因為我錯的題目太多了。
但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路,因為是雨天,地面比較滑,我到爺爺家的時候,馬路上有一個小孩摔倒了,那時候我剛好下車,看見了這一情景,我的心都懸了起來,怎么辦,我顧不得一切了,飛快地跑了過去一把扶起了他,周圍的人都投來贊揚的目光,我環視了一下,周圍有許多人,有抱著孩子的婦女,有白發蒼蒼的老爺爺,我說:“沒關系,我是少先隊員,應該的?!闭f完,我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個完美的人,有缺點,又有優點。
我叫高英協,往往會有許多人給我取外號有的叫我高樂高、高壓電、高路潔……讓我最不想聽的是高跟鞋。
“嘿!高樂高,你在干嗎呢?”正在打籃球的我被那聲高樂高給激怒了。我大喊到:“東方佳佳雞,我在打籃球呢.”哈,看我周杰倫大灌籃!“高跟鞋,你考了94分!”嗨,沒進。我火冒三丈大叫:“誰在叫我外號我滅了?!贝蠡@球的`敵人說:“高樂高吃蛋糕吃了蛋糕摔一跤?!?/p>
嗨,誰叫我的名字中有高和協這兩個字呢!不過也給大家增添了不少樂趣!!
我的名字叫何雨。這個名字很有深意,特別是那個“雨”字,是爸爸媽媽特意為我選的。我的生日是1998年5月30日,那天剛好是一個雨天,所以我的名字里有一個“雨”字。
雨,從天上落下來,像一粒粒珍珠,純潔、晶瑩、透明;落在地上沙沙沙的聲音,像一首柔美清新的旋律,又似一曲溫情脈脈的歌謠,創造出一種引人遐思的意境。也許正因為如此,我國古代的詩人們寫下了許許多多關于雨的詩句,如“巴山夜雨漲秋池”、“山雨欲來風滿樓”、“夜來風雨聲,花落知多少”等等,無不是詩人在雨境下抒懷的名句。
我要像雨一樣的純潔、無私,給世界帶來生機、帶來希望!
我們交朋友需要介紹自己,去工作面試需要介紹自己,做演講需要介紹自己,等等。介紹自己是生活中的常事,如何更好地介紹自己,讓別人更好,更迅速的記住你,也是一件重要的事。
作文一這就是我。
我一個大眼睛,大嘴巴,大個子,的我。我一個勇敢,獨出心裁。的我。
我有一次叫上我的同學一起去抓魚,當時我們帶上我的網,一起去河,用網沉在水底,過了一會有一只魚過來了,但是沒收網,應為當時只有一只魚,不值得收,要收就收一群魚,但是當時我有些暈了,快睡著了,一會不知誰叫了一聲‘收’我沒反映過來腳一滑,撲騰一聲我倒下了,收了一點皮外傷,他們跑過來說‘沒事吧’,我說‘這算撒就這點傷’,他們說‘不算撒那我們走了’??匆粋€勇敢的我。
看一個勇敢的我。
還有一次我們在上數學老師的課,老師不讓看書,老師出了一道題,說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學把所有的解決方法都用了,但是我又說了一種方法,老師特別表揚了我,我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數的方法書上沒有,所以老師表揚了我,沒表揚別人。
看一個獨特的我。
記得一次,我正在看書時,媽媽走過來對我說:“小龍,我現在出去一下,把火爐上的粥看好?!闭f完,只聽見“嘣”的一聲門關上了。呀!這本書的誘惑力很強,怎能不讀它呢?于是,就接著往下看了,這一看,早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候,媽媽回來了,這才發現粥煮成飯,沒辦法,只好接受了媽媽這次教訓。
看一個書迷的我。
我一個不同的我,一個在困難難面前不到頭的我,一個在做仍和事實一個讀出型材的我,當仍我不指著一點,還有一些,人要仍是自己的缺點優點才嫩做到最好。
作文二這就是我。
大家看,他總是粗心大意,總是不負責任,總是欺負班上比他小的同學、
哈哈,你們不要被欺騙了哦,其實說的就是我,簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚,他們是打擊不了我的自尊心的,只不過說的`我挺不好意思的。
但我還是不服氣,他們只是了解了我比較小壞小壞的一面,嘿嘿,讓我澄清一下把!
媽媽說:“我這個孩子活潑過度了?!崩蠋熣f:“我這學生老愛開那種整人的小玩笑了,但他認真起來,也不是開玩笑的,真是個可教的好孩子啊!好朋友說:“看著很活潑,其實冷冰冰的,大方起來,讓你都不好意思接受了!”同學說:“他吧……當個班委,從來讓人看不出一個班委的樣,說他總是欺負我把,其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上,像撒嬌似的請求原諒?!蓖勒f:“小氣鬼一個,不給人抄作業,還理直氣壯的說。小朋友,你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書,就是讓你有出息,我要是給你抄了作業,那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的,但是同桌這么久了,我已經習慣了!在別的方面嘛,還是挺照顧我的,別誤會了哦,所謂的照顧就是騙我的零食吃,卻說我怕你胖了,以后就沒人要你了!你說,可氣不可氣!”
大家知道了把,這就是我。我所講述的可不是吹的哦,保證你看完了就會成為我的好朋友,因為我調皮,但謹慎,安捉弄人,但從不讓他生氣,不負責任,只是因為我不為官場的五斗米而折腰!
你要是喜歡我的個性,請來認識我把!呵呵。
作文三自信的我。
我是一個比較有自信的孩子,從上小學到現在,學習一直優秀,每次考試成績都是名列前茅。
每次考完試我都要進行總結,都要找一下錯了的題的原因,找一下自己的不足,在以后的學習里注意。
媽媽經常對我說:“侯翔,你一定要努力學習,在考試的時候,你考好了不要驕傲,考不好不要灰心,你要經常找一下你的缺點與不足,你就有成功的希望!做好完美的自己,你就會在將來的道路上立于不敗之地的!”媽媽的話經常在我耳畔響起,作業做錯了我要找原因,上課的時候遇到錯題我也要找原因,經常因為一道錯題浪費我的好長時間,但我從沒因為錯題做不出放棄。實在不會的找老師問,不懂的地方一一給老師指出來,直到懂了為止。因為我的認真,老師也拿我沒轍!
小升初我過于大意,考了我們班第十名!升入初中以后,我并不灰心,我覺得我有能力趕上或超過在我前面排名的同學。進入初中我就用實際行動去面對我的競爭對手,由于我的努力,每次考試我都要前進一步,這一學期,我給初一畫上了一個完美的句號!
我的成績:語文89、數學98、政治100、歷史100、地理100、英語100、生物100,全班第一,全年級第二!
公布成績以后,我心里甭提有多高興了,可我還是覺得自己有不足的地方,數學那道扣了2分的題我是會做的,只是當時一下想不起來,想留在最后再做一下,可氣的我做完題以后忘掉了,把卷子交了上去。語文由于我的疏忽,扣掉了本來不該扣掉的分,我要吸取這些教訓,在以后的學習上一定注意。我相信,我會做好的!只要有付出,就會有成功的!
每個人都有自己的名字,每個名字都有一定的來歷。它們有的表達了家人對我們的祝福,有的蘊涵著父母對我們的期望和愛意。
我叫徐正航,小名叫徐樂。這兩個名字是爸爸給我取的。爸爸希望我像人生大海中航行的'小船,光明正大、堂堂正正的越劃越遠。樂的意思是希望是我快樂學習每一天,長大后對音樂有發長。
爸爸取的兩個名字的意思都是希望我長大有出息,我一定不能夠不辜負爸爸的希望,我將更加努力的學習,做一個對社會有用的人。這是我能做到的,一定能做到的。
47號,大家好,我叫岳佳順,今年6歲8個月,我是個活潑開朗,有時候又有些文靜和害羞的男孩子。我在鏡子里面仔細觀察自己,覺得我長了一雙不大不小眼睛,媽媽說長的剛好,眉毛粗粗的,我的眼睫毛很長,比媽媽的長很多,皮膚不算很白,但是也比媽媽的.皮膚要白很多!這就是我,47號岳佳順,請大家記住我吧!
爸爸、媽媽平時都叫叫我虎子,因為媽媽說我生下來的時候長得虎頭虎腦的,所以爸爸和媽媽就開始叫我虎子。我在家里經常幫媽媽洗菜、疊衣服、拖地。
我喜歡畫畫、輪滑,打羽毛球,打乒乓球,還喜歡看課外書,比如:不一樣的卡梅拉、神奇校車、小熊毛毛的美好生活、爺爺一定有辦法、一年級的小蜜瓜、小屁孩日記等,大家有也可以去看看這些書,特別好看。我特別喜歡寫毛筆字,雖然現在寫的還不是很好,但是我每天都堅持練習,從不間斷!媽媽夸我是個懂事的孩子!
1.全面了解中學英語課程的特點,制定學習計劃:初一英語和小學英語有著明顯的區別,要掌握的內容增多,難度增大,英語的學習主要在單詞的積累,培養學習、記憶的策略。你可以了解不同年級的學習重點,逐步深入,不斷提高。
2.創造良好的語言環境:盡可能多地制造語言環境和學習英語,例如和同學用英語對話,看英文電影,參加英語口語會等。這可以幫助你提高英語口語能力。
3.掌握記憶策略,學會記憶單詞:使用一些記憶策略,如聯想記憶、卡片記憶、構詞法等,可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學會學習策略:掌握一些學習策略,如自我評估、計劃、監控和調整,可以幫助你更有效地學習英語。
5.積極閱讀,提高閱讀理解能力:閱讀是提高英語能力的重要途徑,你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動,提高語言表達能力:課堂是提高英語能力的重要場所,你可以積極參與課堂活動,提高語言表達能力。
7.培養正確的學習態度,保持積極的學習心態:學習英語需要長期的努力,保持正確的學習態度,保持積極的學習心態,是成功的重要保證。
以上是一些初一英語學習的建議,希望對你有所幫助。學習過程中最重要的是堅持不懈,不斷努力。
人和人不同,花有幾樣紅。我,12歲的我,愛笑的我,愛玩的我,愛讀書的我.
哦,只顧介紹我的個性,忘了介紹我的名字。我叫王瑜。大家看到這個“瑜”字,都想到周瑜了。雖然我的名字和周瑜有點相似,但是我可不愿意做向周瑜那樣心胸狹窄人。我要做一個寬容大方的人,和同學有什么矛盾不計較的人。
我很愛笑。我這個人有點外向,聽到什么有趣的事,我都會笑。我笑的聲音很大,很清脆,猶如排山倒海,十里外的人都聽的見,連廣播都要忌我三分。
我很愛讀書。我特別愛讀書,每天晚上回家,我都會讀一讀書。說起讀書。我是不喜歡讀那些語文類的書,像什么漫畫,故事書我都不喜歡。我喜歡的是關于科普類的書,如:《十萬個為什么》,《少年百科全書》……都是我愛看的。因此,我家有很多書。如果你進了我的房間,就如進了土匪窩,到處都是書。我每當抱起這些書,好像自己也是一個科學家,和同事一起研究,探索,猜測。我一看就是幾個小時,晚上都是媽媽提醒我:“幾點了?明天還要上學呢!“我一看鐘,下了一跳,都已經十一點多了,我趕快去睡覺了。
對了,我最愛的還是玩,尤其是玩電腦游戲。我覺得玩游戲很有意思,用槍打人,把別人打死,很好玩。只要是一出什么新的游戲,我都會去玩一玩。不過這幾年來,我最喜歡玩的還是射擊類的游戲,因為我感覺很刺激。我玩游戲經常會上癮,一天到晚都玩這也是我的缺點之一。
“人無完人,金無足赤。誰沒有缺點呢?我放假以后,回家第一件事就是玩,不愛做那些枯燥無味的作業,在我的心中,玩第一,學習第二。這都是我不好的一面。我決定從現在開始,重新做我,改變自我?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!?/p>
這就是我我只是蕓蕓眾生中的一員,百花中的一朵,大海中的一滴水,在坎坷不平的路上嘗試著酸甜苦辣。我堅信,我一定會做出一個新的我!
呵呵,你們好,還記得在下嗎?答對了!正是我——李x。我酷愛古箏,從我學習的那一天起,我就已經深深地喜歡上了它,因為從彈奏的每個音符一直到彈出一整首曲目,我沒少下功夫,正因為我不放棄的精神,才讓我更加堅強!我喜歡陽光,因為在陽光下,我能感受到陽光的力量,它讓我在困難面前不屈服,在受委屈的時候不低頭,正因為這樣,才使我變得更活潑!我還喜歡月亮,在繁星點綴的夜空下,那輪明月顯得更加耀眼,更加奪目!我愿做那一輪明月,我將努力再努力,在黑夜的.反襯下照亮每一條街,溫暖每一個人!我的文筆并不出眾,或許我的相貌更加平凡,但我堅信,只要我不服輸,只要我不放棄,總有一天,全世界都將在我的筆下顯得更加絢麗多姿!
德國心理學家艾賓浩斯(haus)研究發現,遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。他認為“保持和再現,在數量上有一個相關,保持的第一個階段很快地達到飽和狀態,以后就按不同的速度進行”。根據他的遺忘規律,我們可把記憶分為短期記憶和長期記憶,前者遺忘得快,后者遺忘得較慢,所以應重視對知識進行“定期”復習,使知識系統化、結構化,以便在需要時,能準確、迅速地再現出來。
心理學研究表明,過分焦慮和缺乏動機都會對記憶產生負面影響。另外,單調、重復的刺激也會導致大腦皮層抑制。因此,在英語學習中應避免單調、重復的練習,而應使各種練習具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀不僅能擴大詞匯量,還能豐富我們的知識,開闊視野,擴大視野,提高對英語國家的文化的理解。
1.預測。預測是指在學習過程中,利用已知的信息和頭腦中已有的信息,對未來的學習進程進行有根據的推測或估計。在閱讀前,根據文章的標題、插圖以及已經獲取的有關文章的信息,對文章的內容進行預測。
2.仔細閱讀。仔細閱讀是指通過閱讀獲得信息,識別、辨認閱讀材料中的生詞,理解詞義、句義,理解文章結構、主旨大意,對閱讀內容進行推理、判斷,得出結論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進行的跳躍式的閱讀??梢栽诙虝r間內快速瀏覽全文,有意識的尋找文章中的關鍵詞、特定信息,并在有關的信息上做出標記,從而快速獲得相關信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力,能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索,邏輯關系線索,定義線索,詞匯線索,對比關聯線索,文化背景線索等來猜詞。
三、聽力。
聽力是英語學習的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要,也是日常交際的需要。只有能聽懂對方的意思才能進行有效的交流。
1.平時訓練。平時訓練時,盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息,不在于記住所有的內容,能聽懂大意,理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關鍵詞,力求做到對聽力材料“聽其一面,理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中,要精力集中,抓住重點。不要把精力放在每一個單詞上,應從整體上理解全文,把握關鍵詞,聯系熟悉的背景,聽力文字材料不可全文都聽,不可反復聽,只能在聽第一遍時留下大概的印象。
3.聽力考試時的應試技巧。在聽第一遍時,要抓住材料的主題句和關鍵詞,不要強求所聽清每一個詞。不聽第二遍,要利用預測機制,充分利用上下文,進行推理、判斷,從而獲得所需要的信息。
四、書面表達。
初中英語教學的培養目標是對中學生進行聽、說、讀、寫四個方面的基礎訓練,使他們初步形成綜合運用語言的能力,能就日常生活的各種話題用英語從書面表達自己的思想,學一點,就要用一點。只有學以致用,才能真正發揮英語的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎,沒有一定的詞匯量,就根本談不上口譯。因此,在英語學習中,應掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大,閱讀時就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀,加強語感,提高寫作水平。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!笨梢婇喿x在寫作中起著至關重要的作用。沒有大量的閱讀輸入,很難建立強大的語言庫,也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標英語教材內容廣泛,話題新穎,是一個很好的閱讀材料。平時學習中,我們應緊緊圍繞一個中心(比如中考),進行廣泛的閱讀,一方面可以擴大詞匯量,另一方面可以拓寬視野,增加對英語國家的了解,在潛移默化中提高英語水平。
3.寫日記、周記、作文。堅持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。
我寫不出李白那么好的詩文,也寫不出冰心那么好的作文。我只是一個略懂一二的初中生,我不知所以的結束了小學來到了初中,我要為學業而努力,我很高興;高興我生活在和平年代;高興我有一雙完美的四肢,高興我在這個世界有很多親人、朋友。
小時候我年幼無知,可能有一點點好笑,也可能會使別人生氣。我的幼年時期,過的一直不是很好,小時候我總希望快點長大,日復一日,年復一年我上了小學。
少年時侯我結束了頑皮的孩子踏上了我的學業生涯,小學1—2年級的時候我的成績一直很好,就在3年級的時候,我有了自己的完美思想,我已經不是老師家長說什么就是什么的.我了,3年級的我已經開始我自己的思維和想法了,但是那時候我還沒有能力去實現我的愿望,但是小學又是很快,一晃就六年,我早已經告別了那時候的我,六年級都代表著什么呢?我六年來的成績都沒什么好留念的,但是在小學里還有許多的人;和許多的事;還有許多的老師,都值得我留念。小學還代表著什么呢代表著?代表著我即將邁出小學踏入初中,在這小學結束的時候我是不是永遠看不到小學的老師和同學了呢?不是的,到初中也一樣可以看到他們,只是機會少了一些。我走出了小學望了望校園想著:初中是什么樣的呢?又有新同學和老師了,我就這樣依依不舍的進入了初中。
我不是總喜歡幻想的小學生了,已經是走向初中校門是一名大哥哥了,我也不需要太多的管教,因為我已經初一了,不是小孩了,同時也意味著我將要升入高中,考上大學的人了。而以前的我已經不存在了,現在的我是一個努力奮斗的初中學生了,在初中又是三年,現在我才初一,還有三年等著我走完,便走向高中,我在努力著,我相信總有一天咸魚也會翻身,麻雀也會變鳳凰。因為,我是美好的。我也相信我所有的學業也是美好的。
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