<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一種有序和連貫的敘述，能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優秀作文范文具有獨特的視角和深入的思考，值得我們認真品味。
圖書館是我中學時期度過的一個寧靜而溫馨的地方。每次走進圖書館的大門，我仿佛走進了一個精神的世界。在這個充滿書香的地方，我汲取了許多知識，也體驗到了閱讀的樂趣。圖書館閱讀，給我帶來了諸多心得與體會。
首先，圖書館教會了我如何選擇適合自己的書籍。每次進入圖書館，我總是目不轉睛地看過一排又一排的書架。雖然其中的書籍琳瑯滿目，但并不是每一本書都適合自己。因此，在圖書館中，我學會了讀書的篩選能力。我會首先關注自己感興趣的題材和內容，然后仔細閱讀書籍的內容介紹和摘要，最后再決定是否選擇這本書借閱。這個過程讓我明白了讀書的選擇并非漫無目的，而是要根據自己的需要和興趣來進行。
其次，圖書館培養了我獨立學習和解決問題的能力。圖書館提供了豐富的書籍和資源，但并不總是有人指導我們的學習。在圖書館里，我只能依靠自己的能力尋找答案和解決問題。這就要求我具備獨立學習和思考的能力。在這個過程中，我不僅通過閱讀書籍來獲取知識，還學會了分析問題和獨立思考。這些能力對我日后的學習和生活都有著重要的影響。
第三，圖書館讓我體驗到了閱讀的樂趣和愉悅。每當我踏入圖書館，那沉靜的氣氛和安靜的環境就讓我頓時感到寧靜與安詳。在這樣的環境下，我與書籍建立了一種獨特的聯系。當我打開一本書時，仿佛進入了一個全新的世界。我可以與書中的人物一同生活，與他們一起經歷各種冒險和故事。這種閱讀所帶來的快樂，是無法言喻的。每當我讀完一本書時，內心總是充滿滿足感和幸福感。這讓我明白了閱讀的樂趣所在，也讓我對閱讀充滿了深深的熱愛。
此外，圖書館的閱讀也培養了我的閱讀速度和理解力。中學時期，學習任務繁重，每天都有大量的課外閱讀任務。在圖書館中，我學會了有效地利用寶貴的閱讀時間。通過不斷地實踐和閱讀，我逐漸提高了閱讀速度，減少了閱讀時間。同時，閱讀也鍛煉了我的理解力。如何理解文章中的隱含意義，如何理解作者的觀點和態度，這些都是我從圖書館閱讀中所獲得的寶貴財富。
最后，圖書館的閱讀使我成為思想開闊的人。書籍是思想的源泉，它們帶給我不僅是知識，還有不同的觀點和思考方式。在圖書館中，我接觸到了許多不同類型和題材的書籍，它們給我帶來了不同領域的知識和見解。這些書籍開闊了我的視野，讓我能夠從多個角度思考問題。與書籍的親密接觸，讓我成為一個有思想的人。無論是在學業上還是在生活中，思維的開闊都讓我更加自信和獨立。
總而言之，圖書館閱讀給予我許多寶貴的心得和體會。它教會了我選擇適合自己的書籍，培養了我的獨立學習和解決問題的能力，讓我感受到了閱讀的樂趣和愉悅，提高了我的閱讀速度和理解力，還讓我成為了一個思想開闊的人。在圖書館中度過的那些日子，將是我中學時期最寶貴且難忘的記憶。我相信，這些心得體會將會伴隨我一生，并對我產生深遠的影響。
學生時期是人生中充滿陽光和希望的時期，為了更好地利用這段時間，我們需要找到一個能夠幫助我們不斷成長進步的地方。初中圖書館無疑是一個極其重要的場所。在漫長而充實的初中學習生活中，我深深感受到了圖書館的積極影響，不僅豐富了我的知識儲備，同時還錘煉了我的毅力和自律。
第二段：圖書館的優點。
初中圖書館是學校知識傳授的重要一環，它擁有豐富的教育資源。在這個安靜而神秘的地方，我們不但能借閱到最新的優秀圖書和期刊，還能夠通過各種信息技術輔助學習。但是，對我而言，圖書館最大的價值在于，它為我提供了豐富的知識，讓我在知識海洋中嘗到了無盡的知識的甘美。在圖書館，我可以學習地理、歷史、文學、科學等各種學科，提高自己的閱讀能力、語言表達能力、邏輯思維能力和判斷能力。
初中圖書館的作用不僅在于傳遞知識，更在于培養我們良好的閱讀習慣和學習習慣。通過借閱書籍和閱讀書籍，我們不僅能夠擴展自己的知識面，還能夠養成自律、耐心和勤奮的品質。因此，在圖書館借閱出很多適合自己的書籍并認真閱讀，是一種非常寶貴的學習方式。
第四段：個人體會。
在初中的三年里，我花費了很多時間在圖書館里，成為了一位蒟蒻讀書愛好者。我越來越意識到自己的潛力和能力。通過讀一本好書，我能做到有目的地學習，有針對性地積累知識。為此，我在圖書館設置了自己的學習區，每次自習課時，我都會抱著一本書看，學到不會的知識點，自己也能加深印象。
第五段：結尾。
初中圖書館對于我來說，不僅僅是一個看似無足輕重的角落。這個地方教給了我如何成為一個優秀的讀者、如何學習、如何掌握各種知識。感恩圖書館中的每本書和每個老師，教會了我無限風光，為我未來的人生之路點上了明亮的路標。因此，初中圖書館是我人生中的永恒歷練。
第一段：引入圖書館的作用（150字）。
圖書館是一個重要的場所，在學生的學習和成長過程中起到了至關重要的作用。通過讀書，我們能夠擴大知識面，積累經驗和智慧，甚至還能提高我們的閱讀能力。因此，在初中生活中，訪問圖書館是非常必要的。
第二段：初次來到圖書館的體驗（250字）。
我還記得第一次來到學校的圖書館，那感覺非常神奇。整個房間充滿了書的氣息，墻上掛滿了各種二十年代的老照片。這里有各種不同類型的書，從科學教育到文學小說，都有一系列圖書。我感到非常好奇，就像一個寶藏獵人，想要在這里找到一些珍貴的財寶，以滿足自己的好奇心。
隨著對圖書館的探索和了解，我發現自己可以用很多方式來運用它。首先，自己要有一個計劃，知道自己想要學什么，然后去找適當的書籍。對于具體的問題，如果光看書籍不夠，我們也可以咨詢學校圖書館的工作人員。此外，還可以借書來閱讀，將插圖和文字結合起來，在閱讀中獲取和理解新的知識。
第四段：圖書館帶給我們的好處（250字）。
學習是一個終身的過程，因此，我們也應該認真對待學習跟讀書。而訪問學校的圖書館，是這個學習過程中不可或缺的一部分。不僅有利于我們提高知識水平，還能借此增強我們閱讀能力和寫作能力，從而更好的幫助我們在學校的學習中表現。另外，通過接觸各種不同類型的書籍，我們也能夠豐富自己的個人興趣愛好，從而拓寬自己的視野。
第五段：結論（250字）。
總之，學生訪問圖書館不僅能獲取知識，還能提高自己的閱讀和寫作能力，從而表現出色。與此同時，我們還可以從各種各樣的書籍中汲取統一的信息，幫助我們形成自己獨特的個人興趣愛好和興趣。因此，訪問學校的圖書館對我們來說是必要的，同時我們也應該正確對待它的作用和費用，積極地發掘其中蘊含的各種可能性。
近年來，隨著互聯網的發展和手機的普及，很多人都開始遠離書本，將閱讀的方式轉移到電子設備上。然而，在我剛剛步入初中的時候，我發現圖書館是一個令人心曠神怡的地方，通過閱讀圖書，我不僅增長了知識，還培養了自主學習的能力，收獲了許多寶貴的人生經驗。
進入圖書館的大門時，首先映入眼簾的是安靜寧和的環境。圖書館內的學生們都在安靜地閱讀書本或者做作業，沒有嘈雜的交談聲，沒有喧鬧的手機鈴聲。與此相比，我的家中充斥著各種噪音，無法安心閱讀。在這樣的環境下，我可以專心致志地看書，提高閱讀效果。我漸漸地體會到，在一個安靜的環境中閱讀，能夠更好地集中注意力，全神貫注地吸收知識。
走進圖書館的貨架前，我會被琳瑯滿目的書籍所吸引。有科普類的、小說類的、歷史類的、文學類的……從各種各樣的主題中，我總能找到自己喜歡的書籍。在這里，我不僅能夠滿足自己的閱讀興趣，還可以開拓自己的視野，了解更廣闊的世界。在看完一本書之后，我還會拿到下一個目標，繼續尋找新的書籍。這樣的循環過程，讓我養成了持續不斷地閱讀的好習慣。
而圖書館里的工作人員也是給我留下深刻印象的人。他們總是笑容滿面地前來幫助我解答問題，指引我找到適合的圖書。他們還會定期舉辦一些有趣的活動，如讀書分享會、閱讀競賽等。通過參加這些活動，不僅拓寬了我的知識領域，還結識了更多志同道合的朋友。與他們一起交流，我感受到了閱讀的樂趣，也更加堅定了閱讀的決心。
通過在圖書館閱讀，我慢慢培養了自主學習的能力。在圖書館中，我沒有老師的指導，完全依靠自己選擇書籍和學習內容。在閱讀的過程中，我學會了理解和總結書中的內容，養成了自己的思考習慣。在自主學習中，我開始培養獨立思考的能力，學會從不同的角度去思考問題，不再依賴他人。這無疑對我的成長起到了積極的促進作用。
經過一段時間的圖書館閱讀，我發現不僅僅是書籍的內容給了我豐富的知識，更重要的是我在閱讀中獲得了許多寶貴的人生經驗。書籍中的故事和人物塑造，讓我學會了同情他人、體諒他人；書中的智慧和哲理，啟迪了我的思維和人生追求。我從書中學到了堅持不懈的精神，也學到了如何面對挫折和困難。這些經歷和體驗，將伴隨我一生。
總的來說，圖書館是一個給人帶來溫馨和愉悅的地方，通過在圖書館內閱讀，我不僅獲得了豐富的知識，還培養了自主學習的能力，收獲了寶貴的人生經驗。我相信，在未來的路上，圖書館將繼續伴隨著我，成為我成長道路上的知識寶庫和精神家園。
我進入學校圖書館工作已經有一年時間了，在2020年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的工作職責。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校廣大師生進行良好服務，現將近一年來圖書館工作進行以下總結。
一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理―把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔―把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類―分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”
我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數，各有偏重。熱心―老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。愛心―在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織。
通過設立班級圖書箱，使圖書館圖書能周轉起來。為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在2__年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。
一個緊張而又抓緊時間的早晨，正是我上一年級開始報名的時候。我和媽媽在煙臺前小學報名，看到馬路上，車人來來往往，應該都是為孩子上一年級報不上名而發愁的吧。
看到煙臺小學高大而又破舊的學校里。一想，這個學?？隙ê芏嗄炅税?。我問媽媽：“媽媽，你以前在這所小學上過嗎?”媽媽親切的說：“是啊，媽媽在這所小學的時候，經常去圖書館里看書。怕老師發現，一開始是和同學悄悄的看，后來老師提出了上自修課或課外活動帶領同學們去看書。聽了媽媽的這番話，我也蠢蠢欲動的想看看里面的書，因為里面肯定有許多好書，要不然媽媽也不會悄悄的去看。
煙臺前學校因為人太多，所以我報上名也進不去。所以我和媽媽又去薛家島小學。薛家島小學正好和煙臺前小學不一樣：有煥然一新的教學樓、還有寬大漂亮的操場，但是我想的是薛家島小學有沒有豐富多彩的好書。在門里的老師在發許多年級的班號，媽媽拿到了我的班號，一看：101班。
走進101班，有許多新同學。教室里人海茫茫，看不見老師在哪里，但能聽到老師再喊101班學員的名字。老師把自己的：電話、姓名都寫在黑板上。有一位同學專心致志的聽老師講話，但我不知道他叫什么名字，有時候我遇到困難的時候會向他請教學習的?！狈艑W之后“我請求媽媽帶我去學校的圖書館，一看，豐富多彩的好書。其中我拿了我喜歡的漫畫書，里面詳細記載了許多經典的動畫人物，里面我喜歡的有：豌豆、阿衰、小布丁。
走出學校我還在想念圖書館里面的那本漫畫書，就像媽媽那樣和同學一起悄悄地去看書，感覺也蠻不錯呀!
第二天，我還是忘不掉圖書館豐富多彩的書，感覺我真的”上了書癮?！皨寢尠盐宜偷搅藢W校，怕我上學不聽老師的話，就再三叮囑我：”要好好聽老師的話、不要和媽媽一樣和同學隨隨便便到圖書館、要經過老師的同意才能去看?！拔艺f：”媽媽和同學悄悄地去看的時候有沒有想過這幾條?“媽媽聽后趕緊把我送進了班里?？吹浇淌依镎R、明亮。心里在想：真不和幼兒園一樣了。
等到我上四年級已經有許多圖書館了，我的心情是多么的激動。我又拿了我日日朝思暮想的漫畫書，仔細的看著。又在想媽媽一年級對我說的話：”媽媽在這所小學的時候經常去圖書館里看書。一開始媽媽是和同學悄悄的去看?！拔倚睦镉窒氲轿覍ξ倚哪恐械膱D書館的評價：”許多好書的圖書館?！霸谙胍幌?，我現在再用幾個詞來形容它：美麗、豐富、回憶。這就是他給我的印象。
等我小學畢業，我會第一時間來到我的母校，來看看我心目中的圖書館。
圖書館就像一位神奇的魔法師一樣，擁有強大的法力，能把男女老少都深深地吸引進去?？刹皇?，每逢節假日，圖書館成了我必去的地方，因為它已經成了我的樂園了。
寒假的一天早上，我像往常一樣，又一次來到了圖書館——文華書城。因為是春節放假，四面八方的書迷都擁到這里，書城里真是人山人海，但大家都很守規矩，根據愛好各自在所需的區域里安靜地查找圖書。我也不例外，我來到了兒童文學區域，突然，《中國孩子最想知道的1001個未解之謎》這幾個耀眼的大字吸引著我，我拿起這本書，貪婪地看了起來：書中既告訴我們所熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》，還有人類至今沒找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。我正看得津津有味，突然，傳來甜美的聲音：“姐姐，能幫我拿那本《十萬個為什么》嗎？”我順著聲音側過頭，原來是一個子不高的小女孩，正踮起腳跟想取書，又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書，并問道：“小朋友，你一個人來看書嗎？”“是的，我媽媽經常早上就把我送到這里來看書，等到中午下班了才來接我回家?！闭f完乖乖地坐在書架的角落，雙手捧書，認真地看起書來。這時，我才仔細打量著那個小女孩，大約六、七歲，頭扎蝴蝶結，眼睛水汪汪的，她看書的樣子特別的可愛，看來她也是個小書迷喲！正在那時，我還瞧見離我不遠的醫藥區域的書架旁有一位兩鬢發白的老爺爺，帶著一副老花鏡，正全神慣注地翻閱著一本醫藥書，他那好學的神情真讓我感動，人真是“活到老，學到老”呀！我要向這位老爺爺學習！……時間過得真快，我在文華書城里足足呆了幾個小時，竟然一點也沒覺得累。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍哪Я烧娲?！它是我們一輩子也離不開的好朋友。同學們，如果你們想要增加多點知識，那就趕快來圖書館看書吧！
在生活中，愛無時無刻不在我們身邊，它是無形的，你看不見也摸不著，愛是要用心來感受的。
有人會問，愛在哪里？其實你可以感受到它無處不在，可以聽到他無處不在，可以看到他無處不在。除了老師給我的愛，同學給我的愛，還有父母給我的愛。
記得有一次我們還在孟耳莊住的時候，我發了高燒，怎么也退不下去，媽媽顧不得外面的風吹雨打和疲倦不堪，就把我一步步的`往樓下背，我家住四樓，看著媽媽一步步的艱辛，一滴滴豆大的汗珠濕透了的襯衫，我的鼻子一酸我感到了母愛的偉大，我真想能一下子好起來，我偷偷地把毛巾拿出來給媽媽擦汗，媽媽沖我微微一笑。下樓了霹靂巴拉的雨滴往下打，媽媽用自己的外套把我裹住，可媽媽卻被雨淋濕了，雨水順著媽媽的頭發留下來，流到了我的臉上，這不是普通的雨水，這雨水里包含著媽媽對我無微不至的愛，我問媽媽：“媽媽你不冷嗎？”媽媽對我說；“只要你沒事媽媽就沒事”媽媽的一句話深深地感動了我，母愛是無價的，就像大樹一樣為我遮風擋雨。
還有一次，媽媽嗓子啞了但他還一直堅守著老師的責任，天天給孩子們上課，每次回家媽媽就不停的吃藥，可是在學校還要硬撐著上課，這能有用嗎？于是我問媽媽：“媽媽你歇歇吧，你的嗓子都啞了，什么能比身體重要呢？”“可是快要期中考試了，再不加緊復習，他們能考好嗎？|”媽媽說?！皨寢屇憧偸菫樗讼氲亩酁樽约合氲蒙佟蔽艺f。媽媽又是一個微微的笑，我看到了媽媽以及像媽媽一樣的教師們，他們就像一個個勤勞的園丁，修剪我們這些幼小的樹苗。我不由的想起杜甫的兩句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
世界因為有愛變得多姿多彩；世界因為有愛變得美好快樂；世界因為有愛變得溫馨和諧。愛時時刻刻都在我們身邊，就看看你有沒有一雙發現愛的眼睛，生活處處都有愛，生活處處都充滿美好，就讓我們一起發現愛，發現美好吧！
近年來，隨著教育理念的不斷更新，越來越多的學校開始注重學生的閱讀，而學校的圖書館也成為了學生閱讀和學習的重要場所之一。作為初中生，我也深深地感受到了圖書館的魅力。在這里，我不僅能夠找到自己所需要的書籍和資料，還能接觸到各種各樣的知識和人文情懷。今天，我想就我的初中學生圖書館心得體會，與大家分享一下。
第二段：體驗。
初中圖書館是一個寧靜、整潔的環境，氛圍和諧使人心情愉悅，進入這里會讓人平靜，感到一種震撼心靈的感覺。這里的書籍種類繁多，內容涵蓋了文學、歷史、地理等各種領域，滿足了不同層次的學生的需求，有的學習類，有的娛樂類，還有童話、漫畫，適合不同閱讀愛好的學生。館內還設置了閱覽區，這里的寧靜環境和文化氣氛特別適合我靜下心來閱讀，可以充分放松身心，享受閱讀的愉悅。
第三段：收獲。
在圖書館里閱讀，不僅可以沉淀成長，更可以激發無限的思考和創意。不同類型的書籍能夠推動學生的閱讀興趣，讓我們擁有更豐富的知識面。閱讀中不僅能夠學到知識，還能提高自己的整體素質，鍛煉閱讀理解能力和解決問題的能力，這對于我們的未來學習和生活將有很大的促進作用。
第四段：助力。
初中圖書館埋頭于閱讀學習，更有貼心的教師們在館內設置了文化角和交流區，這里的社交功能，增加了交友機會和開拓朋友圈的作用。而學習問題也可在此與老師請教探討，詢問閱讀建議和找資料等問題，不僅方便學生了解各科細節要求，還能更好的指導自己的學習方向。
第五段：總結。
初中生活中的圖書館，有著它生動的歷史與你我緊密的生活相連，能夠培養學生全面的品德和修養，為學生開拓更廣闊的未來。在讀書的道路上，靜心沉淀，讀書難免會碰到難題，這是成長的機會和蓬勃向上的標志，咨詢老師來走出困境，閱讀更是學生接觸知識、理解真理的一個捷徑。學生應該學會激發內心樂觀積極的情感，學會對書籍不斷探索，才能在A卷考場上脫穎而出。生命是一部漫長的歷程，而圖書館就像一座熟悉的港灣，帶給我們許多溫暖，出發前，我會在館內找尋到自己讀書之旅的方向，遇到拐角，也會在這里尋求良言。愿所有朋友都在閱讀的世界得到平衡思考和生命的美好，從此走向燦爛的人生。
那天，我不知道為什么，掙脫了你的手，漠視了細微處的愛。
兒時，我對黑暗有著莫名的恐懼。我學琴老師家的小區有些老舊，樓道里孤零零的燈泡微弱地亮著，若風燭殘年的老人，下一秒就可能熄滅。
那日，你第一次接我學琴回家。
濃墨漸染，倦鳥歸巢。啁啾鳥鳴中，隱約可見樓壁上的青藤蕩漾著蔥蘢，任性搖蕩，許是貪了杯，醉在景中。我無心美景，雙手緊緊攥住衣角，抿著唇，站在樓梯口?？謶值男哪]舞著名為黑暗的利刃，絞著我的心臟?！霸趺戳?？哪不舒服嗎？”你略急切的聲音將我拽出了無盡的'深淵。
“我……我……”我頓了頓，如鯁在喉，語無倫次，“燈熄了，黑……”
這時，只見你緩緩蹲下身，將我額前散亂的碎發攏到耳后，粗糙的指尖竭盡溫柔，你的音調很低，沙啞而柔和，似春風拂面，吹散了我心中的陰霾，“我牽著你走，一起走?！?/p>
六年了，我是不是將當初細微處的美好，都遺失在風居住的街道？
我已知道你今天為何要逞強般地走在前面，為何非要牽起我的手，因為，在那棟小樓里，在那樓梯轉角，在那細微處……你的愛，不曾更改。
廚房里，燈光帶著柔美，也清晰地照亮了，你給的那一幕幕細微處的愛。
今天，我和孫佳怡想去圖書館看書，阿姨就把我們送到了圖書館。
來到了圖書館，那里的人很多，多到都沒有座位了，雖然人很多，但那里非常安靜，安靜到連一根針落到地上都能清楚的聽到聲音。
那里的書，每一本書中的故事都是那么精彩，我從第一本讀到了第三本，有一本書是《馬小跳探索動物世界》，通過這本書我知道了兩個關于動物的知識，書中說，狗很可能就是狼的后代，狼被馴服后，就很有可能是現在可愛的，又會撒嬌的狗。書中還說，貓可能是豹子的老師，所以豹子的一舉一動都很像貓，只有爬樹貓沒教給豹子，因為如果豹子學會了貓所有的本領，它就會吃掉貓，豹子總是這樣。
那里的書有很多，每一本書中都包含著很多的知識，我仿佛游進了知識的海洋。
每一本書都有著無法抗拒的吸引力，吸引著我，這無法抗拒的吸引力讓我有了一個堅定的想法，看完圖書館里所有的書!
我一定要多多讀書，積累更多的知識分享給大家。
目前多數高校的圖書館還沒有達到教育支持服務的管理層次，主要是因為很多圖書館還沒有意識到教育支持服務對現代教育發展的重要意義。以下是本站小編為大家整理的關于參觀圖書館。
作文。
初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
對于圖書館，我向來抱著熱忱的態度，常常時不時地關顧，不像有些同學因“公共”而敬而遠之。
固然，圖書館里的書不詳家里的藏書那樣隨遇而安，而是來來去去，循環流動，它們經過挑選分類，被貼上標簽，編進目錄，定制整理，它們被借走，被歸還，被期待，它們不斷地被轉手，居無定所，書頁逐漸發黃發黑，破舊不堪。人們數百次地給它們涂抹膠水，布質的書皮，用透明膠帶粘合破損的書頁，重新投入流通。
然而，我卻仍對圖書館的書情有獨鐘，書舊是自本站然的，但卻透著一份實在，無論是翻書、讀書、聞書，都覺得塌實，令我想到了無數熱愛讀書的友人。他們也曾與我大致相同地翻閱著書，隨著書中的情感而喜怒哀樂，他們仿佛就在那字的后面，伴我同讀。這不僅系著一種情結，還體現甚至超越書本身的價值。
其次，淘書實為一大快事，總是沖進文學室，在喜歡的幾類書架中穿梭，往四下里尋尋覓覓地搜索，手指在一排書脊上走走停停，有時若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又失落地放回書架。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊書籍中尋找出一本，就像在大海里撈針一般，當然也就別樣欣喜。
這種心急火燎或者漫無目的的過程，也是考驗你的意志，讓你更為在意地去看書，這顯而易見為一種特殊的享受!其實，圖書館不在于面積的大小，而在于書籍的多少，氛圍的好壞，要是你全方面地了解它，走近它，一定會義無返顧地愛上它!
一個不愛讀書的民族，是一個可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是一個沒有希望的民族，這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧!
這個故事發生在一座平靜的小鎮上，火車站站長塔得歐在回家的路上陰差陽錯地發現了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來的呢?追尋著這個問題，塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書在一夜之間全部變成了無字天書……他們立刻請了一位德高望重的老教授來探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看，大聲說：“這些書死了，你們有許多年沒有看書了，所以書就死了?！?/p>
“屋漏又逢連夜雨，船遲又遇打頭風”，本杰明接到了一個從首府打來的電話，文化部長要來采訪這個小鎮的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽到了之后，便冒險進入圖書館，寫出了一本書。第二天，她又和幾個孩子再次進入圖書館，又寫出了幾十本書。細心的家長找到了孩子們，被感動了，齊心協力地寫書。、到了后來，這個小鎮出了三個諾貝爾文學獎獲得者。
看完這本書，我陷入了深思，是啊!不愛讀書的話，人的內心會空虛，書也會漸漸地“死”去?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，不要讓我們成為原始的野蠻人吧!“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”讓書成為我們進步的階梯吧!
“圖書館是我心靈的寄托”。每次和同學相約浦東圖書館都會不約而同地說出這句話?？墒悄浅錆M書的建筑仍是我夢中的故鄉。
……。
這里面的設施帶來很多方便，但也有一些不適，雖有照明燈與中央空調，但也總覺得美中不足。是那里的氛圍吸引我奔向圖書館，曾幾何時埋怨路途的遙遠，頭頂太陽、揮汗如雨，熱得幾乎暈倒也不舍停下一步。
我們不但可以在里面閱讀豐富的書籍，汲取書中知識。還可以在這里寫作業，做筆記，給人以一種靈感。
在我的心里始終有一個靜謐的圖書館，我在那里感受到生命的恬靜和溫馨。失去的夢境在我心重現，回味著的書再一次縈繞我心，更是我的靈魂，我的靈魂牽著夢的腳步在縈繞著那圖書館!
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在美麗的七仙嶺下，在如畫的保城河畔，有一坐三層樓房，這里環境優美，墨香飄逸，更有一種典雅莊重的氣氛，這就是保亭圖書館。這里的一切都是美好的，這里的每一本書，都能透出神秘和端莊。
書籍是人類進步的階梯，世界的發展、歷史的進步是人與歷史發展的必然規律，而往往見證這些發展的是書籍，文化的進步更是直接以某一部或某一些書作為進步的轉折?；仨鴼v史，文藝復興之所以起源于意大利，其重要因素是意大利較多地保留了希臘羅馬的古典文化和書籍。而啟蒙運動作為歐洲的第二次思想解放運動，更是以著書立說的形式大量地評擊封建社會。書籍是人類進步的階梯，而圖書館，就是書的集中地。
倘若有人問我：你課余時間最喜歡去哪兒？我會毫不猶豫地告訴他：去保亭圖書館。如果說保亭圖書館是一片海洋，我愿意做一條小魚在這知識海洋里暢翔；如果說保亭圖書館是一片森林，我愿意是一只鳥兒在這座廣茂的森林里自由歌唱；我想我是愛上保亭圖書館這片圣地了，我無法和足夠多的言語描述，我只能贊美她。
然而當我坐下讀書時，我也不會一味地去接受，盡信書不如無書。如果一味地迷戀于書本，那么書也便失去了它存在的意義。讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。我們讀的也不僅僅只是一本書，而是一種思想，一個靈魂。讀書本就應是一個心靈與另一個心靈的讀白，而不僅僅是一個人傾吐，另一個聆聽。當讀書時能融入自己的見解時，當讀書成為兩顆心的交流、兩雙眼睛的對視時，書才真正地實現了其存在的價值?！氨娎飳にО俣?，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
終于心滿意足地合上了那本書，不知不覺，窗外已是萬家燈火。煙霧微微籠罩著四周。走出保亭圖書館，心里漸漸平靜了許多。一陣輕風吹過，不禁打了個寒顫，但再一次回眸保亭圖書館，心里卻暖洋洋的，我想我會更加迷戀她——保亭圖書館，我的家。
有愛自然光明，有光明自然溫暖——愛在保亭圖書館。
在我們成長的道路上，有一股看不見、摸不著的力量，在推動著我們前進。這是什么呢？它溫暖著我們的心靈，照亮我們前進的方向。它就是愛，愛原來就在我們身邊。
愛雖然看不見也摸不著，但它在我們心中卻是完整的。愛分很多種；親人奉獻的愛、家人奉獻的愛、朋友奉獻的愛。
在家里，我便是家里的`主角。早上，媽媽早早起來做早餐，我刷牙洗臉后早餐就己經做好了。
在日常生活中，媽媽便是我的小助手。每次成績不好時，媽媽總說；“這次考得不好就要記住，下次就要考得更好?！笨己脮r，媽媽又說：“考好了，不能驕傲?！睘槲仪庙懢?。
這是因為有這些警告和鼓勵，我才能做事情如此，樂觀、自信、并且不驕傲。
愛無處不在，那就讓我們好好珍惜，別辜負別人的好意！
亞龍灣后我們去了保亭，我們在一條河上釣魚，那里的人很神奇，釣魚是不用魚餌的`，直接用四個鉤的魚鉤鉤魚上來，真是很特別。一個叔叔釣了很多魚，全部送給我了，然后我又把這些魚送給了一個阿姨，那個阿姨說要回去烤著吃，真是有意思的一天。
記得上次我去白鹿洲公園的事嗎？對了，那天下午，我們又去了溫州市圖書館還書、借書了。
到了圖書館，我們吃了中飯，就開始還書了。我們把上次借的5本書全部還了，接下來就要選要借的書了。我們選了3本書。
接著，我在那里看《筆記大自然之有趣的昆蟲》。這里面有3個有趣的地方：
1、有些昆蟲會吃掉自己的配偶，來補充自己的養分，繁殖自己的后代，如：螳螂，它會揮動自己的“大刀”，吃掉自己的配偶。
2、蟈蟈會吃自己蛻掉的殼，來補充自己的養分以繁殖后代。
3、蜈蚣的壽命看似短，其實長——長達6年！
而且，它的腳只有44只。它長大后，它的第一對腳和最后一對腳退化了，就只有40只腳了。我看完了這本書，這本書就不用借了。于是，我又去換了一本書。
我們在這里吃了晚飯，就回家了。今天，我學會了自己還書、借書，真好呀！
“毛巾拿了沒？洗漱用品拿了沒？還有……”母親話音未落，我便插嘴道，“煩死了，我自己會收拾，不用你管。不就是一次軍訓嗎，有那么多事嗎！”母親不說話了，默默地注視著我。到了出發的時候，我拉著行李箱，飛奔出了家門。心里開心極了，終于可以自由啦！可以逃脫母親的嘮叨了！到上車時，我還是回頭說了聲“拜拜?！敝灰娔赣H在后面，又是默默地注視著。刺骨的寒風將母親原本零亂的頭發，擺弄得更亂了。即使這樣，母親還是給我一個暖暖的笑。
坐在車上的我，樂得不亦樂乎--嘰嘰喳喳，動來動去?，F在的我，絲毫沒感覺到這是軍訓，不是團體旅游?？僧數竭_基地后，我后悔莫及?！暗搅诉@里，你們就不是家里父母的心肝，不是學校里的學生，而是這里受訓、吃苦的軍人！”教官的一番話，給了我一盆冷水，從頭淋到腳底。
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