<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫心得體會，我們能夠反思自己的不足，找到提升的方法和途徑。我近期參與了一次社區志愿者活動，通過與居民互動，我深刻體會到了幫助他人的快樂和意義。
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對生死，面對肩上的責任，他說：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無怨無悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經一段不足50厘米寬的馬道時，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來說：“我們不能對不起肩頭的責任，危險再大也要到達點位!”
身處高原，阿寶和戰友們在巡邏時，還會遭遇暴風雪的`襲擊。一次，他們在翻越海拔5000多米的某達坂時，巡邏車的4個輪子陷進積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無力的阿寶二話沒說，拿起鐵鍬開始挖雪，戰士一個個跟上。
6個小時后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發肺水腫，因搶救及時才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰友受傷一度哽咽流淚……。
20xx年，時任新疆軍區阿里軍分區札達邊防營營長的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來不停地喊“營長，我疼”時流淚了。
20多年來，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營當成了家，把戰士們當成了家人。他說，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起?！?/p>
清澈的愛，只為中國。
致敬每一位國土守護者!
20xx年3月28日下午，我園全體教師共同前往中心園認真聆聽了周老師的英雄事跡報告。
57歲，一個悠閑清松的年齡、一個安享幸福晚年的年齡，而周福如，卻仍堅守在、服務在工作一線，在他人利益，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時會發生爆炸的屋內救人，他的這種敢于擔當、敢于奉獻，舍生忘死、見義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質和強烈的社會責任感。向我們詮釋了什么叫責任、什么叫奉獻、什么叫大愛……這又是一個通州精神文明建設中的先進典型。
聽完他的英雄事跡，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動了我，但是他住院的那條短信卻撼動了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴重燒傷的，而在28日發給張校長的請假短信中卻說：“幫鄰居被傷，在附院小住”。面對自己燒傷面積之大、創面之深、病情之危重，他仍放心不下工作，牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛崗敬業的工作作風值得我們學習。
作為一名園長，我深感慚愧，不是因為我園沒有這種獻身的`老師而慚愧，而是是因為我決定我們的教師沒有他這種大無畏的精神，作為一名教師，并不是要你時刻準備獻身，但是你一定要有一種舍己為人，一種大無畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個領頭人，我想，最好的做法是學習他的事跡，傳承、發揚他的精神。讓我，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。
我們不僅要學習他的精神，更要在此基礎上升華這種品格。周福如的舍已救人，絕非一時的沖動，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當他拎出一個煤氣罐，險情隨時會發生的情況下，他再次沖入了屋內，他用無私、他用大愛詮釋了一位老人的博大胸懷，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時一個大的集體，而我作為一個集體的領導人，更要學習和弘揚他的這種至高無上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界，付諸于我們的工作，把建設美好家園作為共同的職責，用實際行動教育人、感染人、凝聚人，為我們幼兒園創建更加美好的明天。
英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進。通過學習，我們要把這種境界、這種作風、這種精神，轉化為工作的動力，圍繞“提升工作責任、提升工作效能、提升工作境界”創造性的開展工作，從而創造更好的成績，使我們幼兒園不斷進步，做到沒有最好，只有更好！
四川省汶川發生里氏8級大地震，一場人間災難降臨到中國人民頭上。在這次地震中，中國人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經受了嚴峻的考驗。所幸的是，我們的人民并沒有屈服于這場災難，地震中涌現出許許多多的動人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵我奮勇前進。我時常被這些平凡人的英雄事跡感動著，被他們的精神感動著。如果要我用什么字眼來表達這種感受，那就是：
4個小時，他用雙手刨出同學一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學初三學生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時，一個聲音喚醒了她，是同學小健?！拔铱拗鴮λf，小健你別走，等我死了再走吧。小健說，‘我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅持住?！毙〗∫贿吅爸皥猿?，堅持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個小時后，小孝廉終于被刨了出來，而小健的雙手已經血肉模糊。面對巨大的災難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時，也在用勇氣和堅毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來時，重慶市55名游人正行進在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂в蝿匀莺陀嗑哦曀涣叩睾爸?，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對面的山，轟隆隆地垮下來，煙塵、沙石撲面而來，前后的路都已坍塌。自救，勢在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂的小塊平地上，兩位導游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊伍互相扶持著，繞過斷裂的公路，奔過800米搖搖欲塌的隧道，躲過一次次余震，走走停停5個多小時后，終于見到了救援者。
就讓我們永遠為這些事跡感動和激勵著，偕起手來，化悲痛為力量，為了祖國更加強大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻我們的熱血和力量吧!
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我國的航天事業已經處于世界技術的前列，這一切都離不開我們航天人的不懈努力與追求。中國的航天技術從無到有，從落后到領跑世界，一次次的跨越都是智慧的結晶。載人航天精神更是值得我們現在的每一個來學習！
相信科技的力量！學習了載人航天工程的先進事跡，我們就能明白這句話是多么的富含哲理，而我們的載人航天工程的工作者們也在用自己的行動踐行著這句話。從1956年建立國防部第五研究院，就提出了自力更生這樣的一種理念，而這種理念便被應用于航天事業！這一路過來真的很艱辛，但是聰明的國人在學習和借鑒了已有的科學技術，在此基礎上進行了再創造，實現了技術的突破。這是一條自主創新的道路，更是一條需要巨大的勇氣和決心走好的路。
在1970年，我國的第一顆完全自主研制的人造衛星“東方紅一號”成功發射，在宇宙間想起了那首《東方紅》。這是我國航天事業自力更生、自主研究的第一個成果，更加堅定了航天工作者們趕超世界的'信念和決心。
最忘不了的是王永志同志的一番演講，我國的載人航天技術，從一開始就定下了趕超的目標。在我國開始研究載人航天技術的時候就已經有很多的宇航員進入太空，健康歸來，所以中國直接省略了其中的以猴實驗的環節，而采取了無人飛船的這種理念，相同的模擬環境下，模仿人的呼吸，最后實驗成功。經過了多次的無人實驗，才讓楊利偉進行了第一次載人實驗，這一個過程是嚴謹的，也是虛心學習的過程！
中國首次實現了海上搜救對策的突破，這也是一種對生命和研究的認真態度，如果遇到飛船失事下墜，很容易落入海里，這對搜救難度是極大的，聰明的航天工作者，不僅僅讓外部搜救有保障，在飛船內部，首次實現預設墜落點，可以實現搜救的最快，這項技術在世界是是絕無僅有的。
當然，我國在航天領域取得的成就很多很多，這一切都離不開科學家們科技報國的信念和航天人為國報效的決心！中國的航天技術越來越強大，相信未來一定會繼續繼往開來，向著更高更深的領域發展，開發太空的資源，為全世界全人類做出巨大的貢獻。
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發地點在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關頭，重慶育才小學的王老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。當發現兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩。接著，從王老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續到6月2日下午，在距離落水點三十多米的'江中，救援人員發現了王老師，但他已經沒有生命特征了。
事發現場的人回憶說，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王老師母親回憶起當時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經不是阿旭第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去的噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區寶山堂殯儀館舉行。數千名群眾自發前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻花寄托哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據了解，王老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。
堅守邊防一線，他們堅守在南疆戍邊衛國，他們堅守在我們不曾留意的地方……在危險面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無私無畏，把一個個哨位、戰位、崗位變成無法逾越的鋼鐵堡壘。以下豆花問答網和大家分享相關的英雄事跡。
資料，歡迎你的參閱。
贊不盡軍人的價值。
有人說，軍人天生為打仗，為打仗而生，為打仗而備，縱馬革裹尸、戰死沙場，尤未有悔。表現在革命戰爭年代，無數革命戰士英勇沖鋒，悍不畏死、前仆后繼，為了民族獨立和人民解放而不惜流血犧牲，其英風浩氣歷滄桑巨變而光彩熠熠。有人說，軍人的脊梁骨是鋼鐵鑄就的，可以擊倒不可以征服，可以打殘不可以打散，可以打退不可以打垮?？v面前刀兵林立、虎狼成群、絕地險谷，尤自面不改色、豪邁出擊。初心不改、軍魂勇在，軍人的價值在紅色基因接續傳承中不斷發揚光大。
“愿得此身長報國，何須生入玉門關”，軍人的價值體現在對和平安寧生活的守護和捍衛上。
我們今天的“歲月靜好”，是無數人民子弟兵枕戈待旦的守衛實現的。國不可一日無防，兵不可一日不練，歷史和實踐反復證明，和平安寧的環境，是“買不來”“求不來”“討不來”的，只有建立在無數軍人的赤誠無畏、精兵習武、流血流汗之上的和平，才是黨和人民可以放心，才是可以期許的和平安寧。正如習近平總書記所指出的，“能戰方能止戰，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。人民軍隊在黨領導下，自1927年八一南昌起義組建以來，從井岡山出發，爬雪山過草地，歷經二萬五千里長征的考驗，深入敵后、浴血奮戰，“將革命進行到底”解放全中國，“雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江”，擊退17國聯軍，一舉洗刷了自1840年鴉片戰爭以來，縈繞在中國人民肩上的三座大山，一舉打出了中國人的精氣神，打出了30多年和平安寧的外部環境。在此后的歲月里，無論是戍邊衛國、邊疆自衛反擊戰，為支持經濟建設“勒緊褲腰帶”，還是抗洪搶險、地震救災，哪里有危險哪里就有人民子弟兵的偉岸身影，哪里有需要哪里就有人民子弟兵的奮勇出擊。
“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，軍人的價值體現在舍小家為大家的奉獻和犧牲上。
“你不當兵我不當兵，誰來保衛祖國誰來保衛家”，一曲《說句心里話》道出了軍人的奉獻和犧牲。無論是戰爭年代的拋頭顱灑熱血，沖鋒陷陣、浴血沙場，還是和平建設年代精兵習武、保家衛國，軍人始終伴隨著汗水、奉獻和犧牲。從戰爭年代的董存瑞、黃繼光，到新中國成立以后的雷鋒、王杰，到81192的王偉。不同時期的人民子弟兵用舍小家為大家的奉獻，用流血流汗不流淚的奮斗，用“招之能來、來之能戰、戰之必勝”的信念，唱響了不同時期人民子弟兵的英雄贊歌。此時此刻，人民子弟兵依然戰斗在防汛救災的大堤之上。戰鷹在天空巡弋出擊、戰艦在海上劈波斬浪、潛艇在水下隱蔽待機、坦克在沙場馳騁縱橫，無論面對何種壓力和挑戰，無論面對多么強大的敵人和沖擊，人民子弟兵始終英勇無畏、沖鋒在前。心中有信念，腳下方有力量，因為他們知道，自己的身后是祖國、是人民、是親人，明白“我是誰、為了誰、依靠誰”，因此就擁有了戰勝一切艱難險阻的偉大奉獻和犧牲精神。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，軍人的價值體現在對黨的領導和既定道路的維護和堅守上。
一滴水融于大海則可以排山倒海，由一群有靈魂、有本事、有血性、有品德的人組成的軍隊，自覺融于黨和人民的血脈之中，就有了戰勝一切強敵、奪取一切勝利的堅強決心和戰斗意志。當今世界正面臨百年未有之大變局，國際上一些國家依然存有根深蒂固的霸權意識，采取經濟、社會、軍事等多種手段綜合施壓，意圖通過所謂“極限施壓”讓中國屈服，這部分勢力這部分人，身子進入新世紀新時代，腦子卻留在了舊世紀舊時代，在當今日益全球化大背景下，仍妄圖通過自身在經濟、軍事、宣傳、外交上的強大實力，實現削弱他國、打壓他國、擺布他國，再現一超獨大的霸權地位，這是注定不會得逞的。中國特色社會主義道路是實踐、歷史和人民的選擇，任何勢力和組織意圖讓中國人民背離自己選擇的道路，意圖讓中國回到“四十年前”，在歷史的大勢面前，縱使短時間可以制造風浪，也終將被歷史的車輪碾壓過去。人民軍隊是我們堅定黨的領導和既定道路的堅強柱石，無論過去現在未來，都是黨和人民可以信賴和依靠的力量，必將在未來的斗爭和可能的對抗中，體現出中國軍人的無畏和勇敢，在黨的領導下，全黨全軍全國人民團結一心、眾志成城，就沒有越不過的火焰山，就沒有跨不過的婁山關，就一定更可以擊退一切來犯之敵。
軍人的價值令人欽敬，也不限于以上三點，還可以是老百姓心坎里的依靠，還可以是危機關頭的挺身而出，是地區和平的定海神針，這些或抽象或具體，或宏觀或微觀的認識，構成了廣大人民對軍人價值的判斷，構成了每個人心目中“最可愛的人”的光輝形象。當前，愈是面臨嚴峻復雜的形勢，愈是面對國際國內的困難阻礙，愈是要把人民軍隊建設好，愈是要秉承紅色基因傳承、精兵習武、軍民共建，軍愛民、民擁軍，縱歷滔滔巨浪、風霜雨雪、峽谷絕壁，也必將披荊斬棘、乘風破浪、迎難而上：軍民團結如一人，試看天下誰能敵!
致敬中國軍人。
20xx年8月1日，是中國第xx個建軍節，人民軍隊砥礪奮進、披荊斬棘，在中國特色強軍之路上腳步鏗鏘，堅定不移地向著實現黨在新時代的強軍目標、全面建成世界一流軍隊奮勇向前。在建軍節來臨之際，向中國人民解放軍致敬!
中國軍隊是黨的軍隊，聽黨指揮，練就過硬本領。
自中國軍隊成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國人民求解放、為中華民族謀獨立的歷史洪流中。堅持黨對軍隊的絕對領導，是經過艱辛探索得出的真理性認識，是中國軍隊的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來，在黨的旗幟指引下，中國軍隊實現了全面重塑、浴火重生，開啟了一場以強軍目標為牽引，以黨對軍隊絕對領導為靈魂，以軍隊組織形態現代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點的前所未有的全面深化改革，走了上建設世界一流軍隊的快車道，開創了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國軍人嚴格訓練，加強科技創新，精武強能，練就了過硬本領。
中國軍隊是國家的軍隊，錚錚鐵骨，守衛國家疆土。
提到中國軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻。從南昌起義、秋收起義、萬里長征到抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝，中國軍人拋頭顱灑熱血，為祖國的和平與解放事業獻出了自己的生命和鮮血。沒有中國軍人，就不會有和平安寧，就不會有現代化的國防。為了國家，他們堅守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅守在“金三角”邊防一線，他們堅守在南疆戍邊衛國，他們堅守在我們不曾留意的地方……在危險面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無私無畏，把一個個哨位、戰位、崗位變成無法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛著國家主權、守衛著祖國疆土。
中國軍隊是人民的軍隊，不忘初心，守護人民安康。
中國軍隊是人民的軍隊，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運相牽。無數中國軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂業，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫出無數驚天動地的樂章。他們是逆行的戰士，當危險來臨，他們總是把危險留給自己，把安全帶給人民。當雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時候，當森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時候，當新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時候，當洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時候，當大地震造成地動山搖、破壞人民家園的時候，當脫貧攻堅仍未完成、處于關鍵時期的時候，他們總是第一時間出現在人民面前。當人民需要的時候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護著人民的安康。
習近平總書記強調，“人民軍隊始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊?！蹦睦镉形ｋU，哪里就有中國軍人!哪里有需要，哪里就有中國軍人!中國軍人有著最堅實的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護祖國安寧，守護人民安康。向你們致敬，中國軍人，你們是新時代最可愛的人!
讓工作多些“軍人范兒”
革命軍人是最可愛的人。戰爭年代，他們沖鋒陷陣、浴血疆場，英雄氣概令人緬懷;和平年代，他們搶險救災、戍邊衛國，愛國奉獻令人敬仰;奮進新時代，他們聽黨指揮、苦練本領，強軍報國令人稱頌。向最可愛的人學習致敬，黨員、干部應當讓工作多些“軍人范兒”，以軍人之優秀品質為工作注入強勁動能。
多些“聽黨指揮、服從命令”的軍人范兒，校準時代工作坐標，堅守黨員初心?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小薄耙磺新狘h指揮”是軍人的信仰，這信仰是軍人堅毅的動力、獻身的力量，是軍人的靈魂!作為一名共產黨員，任何時候都要堅持黨的領導，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，忠誠于黨和人民的事業。要自覺學習馬克思主義理論，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅守“人民至上”理念，為埋頭工作立穩前進的航標，為破浪前行裝配精神的馬達。要甘做革命的“一塊磚”，弘揚軍人抗疫抗洪精神，堅決聽從黨的安排，到人民最需要的地方去，工作不論輕重，不講任何價錢，只要為人民服務，就堅決地干，且干出成績，始終把為人民謀幸福放在工作與人生的坐標原點。
多些“來之能戰、戰之必勝”的軍人范兒，鍛造過硬工作本領，豎起黨員旗幟。習近平主席始終將能打仗、打勝仗作為對三軍將士的核心能力要求?！罢僦磥?、來之能戰、戰之必勝”，這是軍人戰斗力的體現，也是軍人價值所在。新中國成立70周年大閱兵，鐵流滾滾、氣勢如虹;2020年疫情肆虐，將士聞令而動、不辱使命;面對滔滔洪水，人民子弟兵舍生忘死、沖鋒在前;沙場點兵、航天逐夢、異國維和……處處彰顯軍人的強大戰斗力。黨員要豎起一面不倒的示范引領旗幟，就必須自覺鉆研業務，增強工作戰力。面對平凡工作，要著眼發展、防患未然，對標能力、補齊“短板”;面對危機壓力，要打破思維定勢，拋開過時經驗，轉危為機謀求新發展;面對信息時代挑戰，要提升信息素養，依托網絡、大數據提高工作效率，增強智慧管理能力……以過硬本領讓黨員崗位光彩熠熠。
多些“威武之師、作風優良”的軍人范兒，錘煉過硬工作作風，彰顯黨員血性。習近平主席多次強調，軍人還得有血性。那么，共產黨員的血性是什么?就是勇字當先，是“我是黨員，我先上”的勇敢擔當。錘煉過硬作風，彰顯黨員血性，要對黨絕對忠誠，把樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到行動上;要秉持工作原則、崇尚雷厲風行，帶頭戒除形式主義、官僚主義;要勇于直面問題、動真碰硬，緊要關頭帶頭闖，危難時刻豁得出;要涵養為民情懷，把群眾當親人，實心實意解決群眾的煩心事、揪心事;要保持凜然正氣，勇于自我革命，敢同不良現象作斗爭。從而以黨員率先垂范、勇往直前之血性，帶領廣大人民在逐夢路上昂揚奮進、闊步遠行。
“兵心”一片磁針石。
從大學校園到迷彩軍營，我們攜筆從戎，給青春以鐵血;從普通黨員到組工干部，我們初心依舊，給青春以責任。從部隊到地方，我始終當新兵、走正步，堅守“兵心”，在基層黨務工作者的崗位上一干就是8年。從“小兵”視角，我看到了軍人氣質和組工精神的相通之處。
“名編壯士籍，不得中顧私”——“兵心”在于無私奉獻。2008年，我到原蘭州軍區某“紅軍團”參軍入伍，雖然只有短短2年時間，但從大漠戈壁到雪域高原，從風霜雪雨到冷月邊關，我親眼見證了戰友們告別親人、衛國戍邊的點點滴滴。參加工作后，我從鄉鎮工作干起，“軍籍”變成了“黨籍”，身邊的“戰友們”變成了“同志們”，但作為共產黨員，他們扎根基層一線，拋家舍業、舍小顧大的奉獻精神一脈相承，讓人敬佩和親近。
“封侯非我意，但愿海波平”——“兵心”飽含著家國情懷。當過兵的同志們都知道《送你一枚小彈殼》這首歌，“它在戰斗中驚天動地，卻在勝利后保持沉默”，一枚子彈，擊發后咆哮而出，卻在擊中敵人、建功立業后歸于沉寂?！安煌跣?、牢記使命”主題教育開展后，我們學習到了張富清老英雄60多年來“事了拂衣去，深藏功與名”的質樸情懷，回顧基層組織工作，我們既要在枯燥中點燈熬油，處理繁雜瑣碎的日常業務，也要在危難中勇往直前，以血肉之軀組建疫情防控“紅色哨位”、防汛抗災“紅色堤壩”。本本分分做事，不向組織提要求，從軍人到組工干部，我們只是一顆換了位置的“螺絲釘”，換種方式繼續服務群眾，戰士本色一以貫之、歷久彌新。
“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”——“兵心”就是要干事創業?；仡檹埜磺宓囊簧?，在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福;就連老了、截肢了，還要重新學習走路，硬靠著一條腿向命運發起挑戰。擔當和作為，同樣是新時代組工人的必修課，脫貧攻堅中，我們進村入戶、落實政策，以真情換真心，確保脫貧路上不落一人。直到某天，分包的貧困戶向我們索要照片：“我想你的時候能拿出來看看”，這沉甸甸的話語就是我們新的“軍功章”，讓人受寵若驚、百感交集。
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提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數學家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業以后，在北京高等師范學院教了兩年書，因其教學管理方式較為嚴格，引起了部分學生的不滿，常有鬧事。
輾轉各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學，學歷一再攀升，并在數學行業取得巨大成就，五年之后取得博士學位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學等學府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當時他的兒子楊振寧也已經到了入學的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學習中國傳統文化，更精通數學和英語，這為他后來出國留學打下良好基礎。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現出極高的數學天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯大，帶著對物理學的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學，強強聯手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學獎。在物理學界名聲大噪。
楊振寧的選擇：
新中國成立后，進入國家大建設時期，人才急缺，先后有大批留學人才回國，為國家建設做貢獻。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無疑，當時新中國的環境對他的研究是極為不利的，且他所學科目對新中國建設意義不大，后國家又經歷了大躍進等眾多變動，終于是未能歸鄉。
1964年，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。
后來邀請父親赴美團聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時的楊振寧也已經步入老年，這成了他心中永遠的痛。直到，他才尋到機會，回到了祖____親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉，不知他望著故鄉的土地，會不會也有萬千感慨。
張嘎，一個革命時期的英雄，在革命戰爭年代奮勇殺敵，為新中國的建設作出了卓越的貢獻。今天，我將結合張嘎的事跡，分享一些我對英雄的心得體會。
張嘎生于貧苦農家，卻從小就對國家的命運產生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊，在抗日戰爭中表現出色。僅僅在4年的時間里，他參加了200多次的戰斗，打死了500多名日軍，是國民黨軍隊和日軍的恐懼。解放戰爭時，他也積極參軍，隨著人民軍隊到達西南地區，為新中國的建設作出了巨大貢獻。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質。
張嘎身上所體現的英雄氣質無疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰強權，敢于抨擊陋習，敢于揭露社會的弊端。同時，在國家需要的時候，他也毫不猶豫地投身戰場，保家衛國。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質，那就是勇往直前、無所畏懼的精神，是不顧個人得失、甘愿奉獻的品質。
第四段：英雄需要的品質。
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質。首先，英雄需要具備強烈的國家意識和責任感，有為國家民族作出貢獻的遠大抱負。其次，英雄需要有堅定的信仰和決心，無論遇到什么困難都能堅持不懈地前進。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛的品格，能夠帶領人們朝著正確的方向前進。
第五段：結語。
展望未來，英雄的形象依然是我們追求的目標。我們應該用心去培養英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉化為我們自己的行動。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時代的英雄，為國家的發展貢獻自己的力量。
讀英雄事跡，感慨良多。我們的英雄們為了祖國和人民，不惜生命鮮血，為我們奮戰了一生。他們的事跡不僅令人欽佩，更體現了愛國的精神和拼搏的意志。在他們的身上，我們能夠學到很多。
首先，我們要有愛國心。我們的國家是我們的家園，我們的祖先們為我們留下的土地和文化，應該被我們倍加珍惜。我們應該像英雄們一樣，把祖國的榮譽看做自己的榮譽，把祖國的利益看做自己的利益，心系祖國，積極為祖國的發展貢獻自己的力量。
其次，我們要有拼搏的意志。英雄們從來不輕易放棄，無論是生活還是戰斗，他們始終保持著頑強的拼搏精神。他們從未因困難而退縮，更不會屈服于命運的安排。我們應該像英雄們一樣，勇于迎接挑戰，不懈努力，為自己的夢想而拼搏。
最后，我們要有責任感。英雄們始終把人民的利益放在第一位，把國家和人民的利益看做自己的利益。他們用自己的生命和血液為人民和國家的利益而奮斗。我們應該像英雄們一樣，肩負起屬于自己的責任，為人民和國家做出貢獻。
總的來說，英雄們的事跡是我們學習的重要資料。在他們的身上，我們看到了愛國、拼搏和責任，這是我們人生道路上應該追求的品質。在今后的學習生活中，我們要以英雄為榜樣，腳踏實地，為中華民族崛起而奮斗。
英雄事跡是人們在日常生活中常常聽說的，他們的勇敢行為和崇高精神給人們帶來了巨大的鼓舞和啟發。在我看來，英雄事跡是值得我們學習和效仿的，通過他們的事跡，我深刻地領悟到了許多道理和體會到了許多珍貴的經驗。
首先，英雄事跡教會了我勇敢面對困難和挫折。英雄們所面臨的困境常常比我們更加艱巨和復雜，但他們從不退縮，勇敢地面對每一個挑戰。正是因為他們的勇敢和堅持，才能贏得最終的勝利。我從中認識到，困難和挫折是生活中不可避免的一部分，我們必須學會勇敢地面對挑戰，不屈不撓地追求自己的目標。
其次，英雄事跡告訴我奉獻和付出的重要性。英雄們總是把自己的利益放在最后，毫不猶豫地為別人的利益和幸福而奮斗。無論是在戰爭中的英雄，還是在災難中的志愿者，他們的奉獻精神都讓人感動不已。正是因為他們的付出，才有了社會的進步和人民的福祉。這讓我明白了只有通過奉獻和付出，我們才能獲得真正的成就和幸福。
再次，英雄事跡教給了我正面面對失敗和挫折的態度。英雄們在面對失敗和挫折時從不氣餒，相反，他們總是以積極的態度去面對，并從中吸取教訓，不斷成長。他們知道失敗和挫折只是人生道路上的一次次試煉，只要堅持不懈，必將取得成功。這讓我明白到，失敗并不可怕，重要的是我們如何從失敗中吸取經驗教訓，不斷前行。
最后，英雄事跡讓我明白了團結和合作的力量。英雄們的事跡往往與團隊合作和協作密不可分，正是這種團結合作的力量，才能讓他們取得輝煌的成就。每個人都有自己的優點和能力，只有通過互相合作，才能發揮每個人的潛力，并實現共同的目標。我從中認識到，只有團結合作，我們才能贏得勝利，創造更加美好的未來。
總而言之，英雄事跡讓我明白了許多重要的道理和領悟到了許多珍貴的經驗。勇敢面對困難、奉獻和付出、正面面對失敗和挫折、團結和合作的力量，這些都是英雄們給予我們的寶貴啟示。我深深地相信，只要我們從英雄事跡中汲取力量，將這些經驗融入自己的生活中，我們一定能成為更加優秀和偉大的人。
田漢，新中國第一位飛行員，是一位具有愛國主義精神和民族英雄氣概的人物。他為了建設新中國而舍生忘死，最終犧牲在了祖國的保衛戰爭中。本文將從田漢的事跡中汲取智慧，體會其中傳達的正能量，嘗試讓更多的人受益，向田漢致敬。
第二段：正文。
1.愛國主義的典范。
田漢自小就有強烈的愛國情感，對于社會矛盾、侵略戰爭以及中華民族的命運都表現出極大的關心和悲痛。為了實現他的愛國之志，田漢毅然決然地加入了中國人民解放軍，成為了一名飛行員。在東北、中南、西南三大作戰戰場中，他用戰斗機成功地執行過多次空中任務，英勇殺敵，保障了我軍的勝利。田漢從生到死，視自己的命運為祖國命運，一顆炙熱的愛國之心永遠燃燒著。
2.對于事業的堅持。
田漢作為一名飛行員，經歷了各種極端的天氣和環境，對于極高速度的機器要求相當嚴格，一絲疏忽，即可能釀成災難。但田漢從不輕易放棄，總是不斷地錘煉自己的能力，使自己處于絕對的優勢境地，面對著不斷變幻的戰爭形勢，從未偏離自己的方向，始終堅持自己的事業，最終成就了自己的英雄事跡。
3.心靈的堅韌和勇氣。
田漢作為一名出色的王牌飛行員，個性極為剛毅，勇猛頑強。在戰斗中，他時常置自己的生命于危險之中，面對敵人不畏艱難，表現出極其堅韌和勇氣。這種心靈的堅韌不僅在軍旅生涯中體現得淋漓盡致，在生活中，他也不斷用自己的勇氣使自己成為更好的人，在一段艱難的生活中，他咬牙堅持數年，最終凌晨飛行失事身亡。
第三段：感悟。
1.愛國是所有人的責任。
田漢對于愛國之情的表現，讓我們看到了作為每個公民應該肩負起的責任，用自己的行動證明對于祖國的深深的愛，對于未來的擔當和責任。在這個讓人難以置信的現代時代，我們必須強化愛國教育，深知自己的責任和義務。
2.除了追求自己的事業，還應該追求自己的心靈。
雖然田漢作為一名出色的飛行員，在事業和榮譽的追求中得到了極高的成就，但是他始終也注重著自己心靈的追求。他在許多重大抉擇時表現得堅韌又勇敢，體現出了他優秀的心智和心靈的勇氣。我們同樣需要追求自己的心靈，尋找并發現自己在內心深處的愿望和真正意義。
第四段：展望。
1.初心不改，使命永續。
田漢的英雄事跡引領我們走向未來的路程，深刻體現了“初心不改，使命永續”這樣一個主題。在今后的生活中，我們必須牢記起點，永不忘初心，在實現自己的夢想之余，也不可忘記自己作為公民的使命，為國家的發展貢獻自己的一份力量。
2.傳承英雄精神，創新未來實踐。
田漢向我們展示了一種英雄精神，這種精神是可持續的，它能夠激勵我們禮儀、奮斗、競爭和創新，它也可以啟示我們如何在現代科技蓬勃發展的時代中，通過新技術與新方式，不斷挑戰自己、創新未來，并肩向前，為人類的未來和文明做出更多的貢獻。
第五段：結尾。
田漢，一個我們至今仍然景仰的內心強大、熱愛祖國、秉持信仰的英雄。他留下的事跡是一面令人矚目的壯麗錦旗，彰顯了敵人面前必須具備的那種無畏精神。我們深深緬懷他，也希望我們能夠看到他的光芒，引領我們的未來前進。田漢生前無愧于“英雄”的美名，死后也絕不遜于排云掌之下的燕南天。我們必須努力奮斗，讓世界再次看到中國人的風采，讓我們自己砥礪前行，不斷發揚自己的愛國主義精神和英雄氣概。
教育黨委要求我們觀看張老師的視頻，通過觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張老師學習，她是我學習的楷模。下面從三個方面談以下本人學習優秀教師----阿莉的心得體會：
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。當危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學生們的表現。
我應當學習她以學生為本，以育人為首的精神。張老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺與她師比起來，差距實在是太大了。
通過學習張老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的`多，感受到學校生活的開心和幸福。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師范大學畢業的阿莉用實際行動踐行了“學高為師，身正為范”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業業做好本職工作，對自己的工作負起責任。
英雄，是一個讓人們心生敬意的詞匯。他們以他們的勇氣、智慧和無私的事跡激勵著我們?？v觀歷史，無數的英雄事跡感人至深，給予我們深刻的啟示。在我看來，英雄事跡不僅僅是故事的一部分，更是一種精神的傳遞。通過學習英雄事跡，我認識到英雄的力量，也感悟到成為一位真正的英雄所需要的品質與意志。
第一，英雄事跡教會了我勇敢的品質。英雄并不是沒有恐懼的，而是能夠克服恐懼的人。記得美國民權運動領袖馬丁·路德·金曾經說過：“勇敢并不是沒有恐懼，而是能夠面對恐懼?！边@些英雄們，在關鍵時刻挺身而出，面對危急情況，毫不猶豫地保護他人。他們的勇氣鼓舞著我們，讓我們明白在面對困難和危險時，應當懷有勇氣與堅定的信念。
第二，英雄事跡教會了我堅持不懈的精神。英雄是有毅力和韌性的。他們在面對困境時并不輕易放棄，而是堅持不懈地尋求解決方案。艾滋病研究者赫羅維·林特奧執行者在面對重重困難時并沒有退縮，他奮力奉獻，最終為人類尋求到了一條抗擊艾滋病的新途徑。這些英雄們的堅持不懈的精神，教會了我在面對挑戰時不輕易放棄，堅持追求目標。
第三，英雄事跡教會了我無私的奉獻。許多英雄都是為了他人利益而奉獻自己。以改革家穆罕默德·尤努斯為例，他通過創立了借貸機構格雷明銀行，幫助那些無法獲取傳統銀行貸款的窮人解決了貧困問題。這些英雄們通過無私的奉獻，關注社會的需要，改變了無數人的命運。他們的事跡激勵著我，使我明白真正的英雄應該在他人需要的時候毫不猶豫地伸出援助之手。
第四，英雄事跡教會了我正直的品質。英雄的道德是無上的。英雄事跡中的主人公往往有一顆正直的心靈，堅持自己的信念，守護著正義。尼爾·阿姆斯特朗是第一個登上月球的人，他忠于自己的職責，無私地奉獻了自己，完成了人類航天史上的偉大壯舉。英雄的正直和堅守讓我感到震撼，他們的思想和行為對于我來說是一種激勵和引導。
第五，英雄事跡教會了我如何成為一名英雄。英雄不僅僅是事跡的創造者，也可以是我們每個人。事實上，每個人內心都潛藏著成為英雄的力量。然而，成為一名真正的英雄并不容易。首先是要明確自己的目標，并為之努力奮斗；其次是要鍛煉自己的品質，包括勇氣、毅力、無私和正直；最重要的是我們要關注他人的需要，并愿意伸出援助之手。當我們在日常生活中秉持著這樣的信念和行為，我們自己就可以成為一個小小的英雄。
總之，英雄事跡是歷史的見證，也是人類進步的推動力。通過學習英雄事跡，我深刻體會到了英雄們所展現出的勇氣、堅持、奉獻和正直。這些品質不僅是成為英雄的關鍵，也是成為一個優秀的人所需要具備的品質。我相信，只要我們發揚這些品質，每個人都有可能成為一位真正的英雄。
英雄事跡一直以來都是人們所津津樂道的話題，通過英雄的事跡，人們可以從中汲取力量，思考和學習。作為普通人，我們也可以從英雄的事跡中找到靈感和啟示，時刻提醒自己，無論遇到何種困難，都應該勇敢地面對和克服。下面，我將與大家分享我對英雄事跡的心得體會。
首先，英雄事跡讓我明白了勇敢與無畏的重要性?；仡櫄v史上的英雄，無論是抗戰英雄還是災難中的英雄，他們都是經歷了無數次的死亡威脅，但他們依然選擇了勇敢地面對。他們的身上流淌著錚錚的勇氣，他們敢于冒險，不怕失敗。正是因為他們的勇敢和無畏，我們的世界才變得更加美好。從英雄們的身上，我看到了生活中勇敢面對困難的價值，并且明白了這種勇氣是如何驅使他們去完成一次又一次的壯舉的。
其次，英雄事跡教會了我堅持的重要性。許多英雄的事跡都是長期而艱難的斗爭過程，他們一次又一次地面對各種困難和挫折。但正是因為他們的堅持，他們才最終取得了成功。例如，國家英雄方志敏，他在抗戰期間為了救國，不斷斗爭，堅持了整整13年。我很佩服他的毅力和耐心，正是這份堅持讓他創造了奇跡。從英雄們的事跡中，我體會到了堅持的重要性，并且明白了只有堅持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
再次，英雄事跡告訴我，團結和合作是取得勝利的關鍵。許多英雄的事跡都離不開團結和合作精神。在抗戰期間，全國人民通過團結一心，共同抵抗外敵，最終獲得了勝利。而在現代的社會中，我們也能夠看到許多英雄式的團隊，他們通過相互配合與合作，解決了一個個困難和挑戰。正是因為有了團結和合作，英雄們才能夠抵擋住壓力、克服困難。
最后，英雄事跡給了我對生命的敬畏和珍惜。許多英雄事跡中，都有英雄們為了保護他人、保護國家而獻出了生命。他們將自己的生命置于生死關頭，這種無私的精神令人感動。正是因為有了英雄們的無私奉獻，我們才能夠享受到和平與幸福。通過英雄事跡，我深深地明白了生命的寶貴和脆弱。我們應該時刻珍惜生命，珍惜身邊的人，并且以積極正面的態度面對生活。
總結起來，英雄事跡讓我深深地理解了勇敢、堅持、團結合作以及生命的寶貴。這些體會不僅可以幫助我在面對困難時保持積極的心態，也可以激勵我在生活中不斷努力，追求更好的未來。我希望通過這些在英雄事跡中獲取的心得體會，能夠不斷地成長和進步，成為一個對社會有貢獻的人。
劉虎，中國人民解放軍陸軍第41集團軍某旅兵團司令部秘書，曾在對越自衛反擊戰期間，率領狙擊手小隊成功執行多項特殊任務。其中最為人稱道的是，在湄公河段邊境地區執行巡邏任務時，遭遇敵特分子設下的埋伏，劉虎不僅全身35處爆炸傷，而且他與組員共6人的彈藥都已經消耗殆盡，面對敵人的進攻，為確保組員的安全，他不顧個人安危，用手榴彈炸毀身邊壘防的敵人，最終為組員的成功脫險做出了巨大貢獻。
劉虎的事跡引領我們，要學會勇氣。勇氣是一種非常寶貴的品質，也是做好工作、成為一名優秀員工、做好一名合格軍人的必備素質。勇氣不僅表現在身體上，也表現在思想上。在工作中，我們必須對于任何問題保持直面、勇于承擔責任的勇氣。在這樣的情況下，往往能夠自己感受到成長的過程。
第三段：克服困難的決心。
劉虎的事跡告訴我們要有克服困難的決心。我們要有認清現實、有決斷力的決心，同時要勇于承擔風險、面對壓力，培養出很強的意志力。不論是在生活面面還是工作上，要有足夠的耐心、恒心，面對工作中的一波接一波的困難、挑戰、壓力，要有始有終，不放棄，要有堅持到底不松勁的決心。
第四段：團隊合作的精神。
劉虎的事跡也告訴我們要有團隊合作的精神。在工作中，不能只看到個人利益，而忽視了團隊利益。一個團隊的成功與否，關鍵在團隊內部的合作。在團隊合作中，我們同樣要表現出勇氣、決心，以及克服困難的信心。一個人組成一個團隊再加一個團隊，一點點的積累完成了成功。無獨有偶，在戰斗中更要如此。
第五段：結尾。
劉虎的事跡是一個值得永久銘記的英雄事跡，他的精神極富啟發性。在工作中，我們應該多一些勇氣，要有克服困難的決心，要有團隊合作的精神，共同為更好的明天奮斗著。我們要學習劉虎身上的勇敢、堅定、拼搏的優秀品質，始終保持爭創先進、勇攀高峰的精神狀態，為我們國家的繁榮、發展做出更大的貢獻。
英雄事跡一直以來都是人們贊美和敬仰的對象。無論是古代的岳飛、張杰，還是現代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學習和敬仰。通過了解英雄們的事跡，我深深地體會到，作為普通人，我們也有機會成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對困難的勇氣和信心。英雄們所經歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對挑戰并堅持下去。例如雷鋒，他時常穿越寒風騎著自行車去幫助別人。無論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無法阻止他服務他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵我不斷追求進步。英雄們總是戰勝自己的弱點和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領黑人爭取平等權利。即使被關押多年，他也沒有放棄對自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統，為黑人爭取了平等權益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實現自己的價值。
再次，英雄事跡教會我堅持自己的信念。英雄們經歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個忠誠的愛國者，即使被晁蓋陷害，他依然堅信自己的忠誠精神，并為國家奮斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個人，有時候我們需要站出來，捍衛自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責任和使命。作為普通人，我們不一定有機會面對巨大的挑戰或者改變整個世界的命運，但我們可以在自己的平凡生活中發揮自己的作用。例如張杰，他是中國登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國家爭光、激勵年輕人。我們每一個人都可以通過自己的努力和貢獻，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發和有益的教訓。勇于面對困難、追求進步、堅持自己的信念以及承擔責任，這些道理對于每個人來說都是至關重要的。無論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢想，并為之努力，我們都有機會成為一個英雄，創造屬于自己的輝煌。
曾經發生于大家的日常生活里，出現過眾多值得回味的見義勇為舍己救人的感人故事，其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中，為了保護學生生命安全，災區廣大教師中涌現出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；再說說年近50歲的德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任阿秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學生都活下來了，而他卻永遠地離去了；依然回憶的起小學教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地匯鎮上發生的亂坎學生的事，這些英雄為了保護學生生命安全不顧自身的安危險與歹徒作斗爭，這些平民的英勇無畏和大愛之舉，深深感動了我。
我是奉賢人，我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪，他們是我們學習的楷模。我決心要學習他們的獻身精神，自強不息的精神；以英雄為榜樣，在實際工作中嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領導，干好自己的本職工作，加強職業道德修養成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，加強教育、教學與教研能力，加強事業心和工作責任感。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。對學生要有耐心特別是學困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的.每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學上，要積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學任務，以實際行動向英雄們致敬。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在救他人時獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！通過這次學習金匯鎮為救學生而與歹徒搏斗的光輝事跡，暗暗下定決心，完完全全的用平時的班主任以及教學工作來證明與體現，踏踏實實的實踐自己的承諾，在學校的創先爭優系列活動里取得有目共睹的點點滴滴成績。
在我們中國的歷史長河中，有很多英雄人物為我們樹立了光輝的榜樣。他們敬業奉獻，無私付出，成為了中華民族的驕傲。其中之一是王蒙，他的英雄事跡不僅教育了我們，更深深地體現了中華民族的精神氣質。
第二段：王蒙的成功之路。
王蒙是一位來自安徽的優秀教師，他不僅注重教學質量，更注重學生品德的培養，因此得到了學生和家長們的高度評價。2008年，四川汶川發生地震，王蒙毫不猶豫地組織了自己的學生和家長們前往救援現場，拯救了大量受災群眾。隨后，王蒙又義不容辭地接受了駐藏教師的工作，為藏區的教育事業作出了巨大的貢獻。
第三段：王蒙的領導品質。
王蒙是一位充滿愛心和責任感的領導者。他秉承著“以人為本、尊重人、關愛人”的思想，以親身實踐為社會樹立了一個信念——只要心懷愛心和責任，每個人都能成為英雄。此外，王蒙也具有很強的組織能力和創新意識，他在教學和管理方面的創新思維為眾多教師提供了啟示。
從王蒙身上我們不僅可以看到一位優秀教師的風范，更體現出了一種忠誠、堅持、勇敢的精神。這種精神精準無誤地指引了我們在面對困難和挑戰時要克服畏懼和退縮的心態，勇往直前，不畏艱險，充分展示出了中華民族的豪邁之氣。
第五段：總結。
王蒙的經歷讓我們知道，在面對生活和事業的巨大挑戰時，我們需要關注自己的成長和進步，同時要踏實做事，熱愛生活。作為一名教師，我們更應當從王蒙身上汲取養分，注重培養學生的品德和實踐能力，關注他們的身心健康，為建設一個美好的家園做出貢獻。
英雄事跡激勵著我們追求卓越，塑造著我們成長過程中的價值觀和人格魅力。在面對生活中不同的挑戰和困難時，我們可以從英雄事跡中找到信念和力量。下面我將通過五個段落展開對英雄事跡的心得體會。
第一段，我要談論的是英雄事跡的重要性以及為什么英雄事跡能激勵我們。有許多英雄事跡，例如孫中山先生在中國的民主革命中所做出的貢獻、喬布斯先生在科技界的創新、楊洪武先生在武術領域的成就等等。這些英雄事跡像一束束明亮的光芒，照亮著我們面對人生的道路。英雄事跡之所以能夠激勵我們，是因為它們展現了一個人對于追求夢想、堅守信念和克服困難的無盡勇氣和毅力。
第二段，我將談論的是英雄事跡對我們人格的塑造。當我們了解到英雄事跡后，我們會被這些英雄的正能量所感染，我們也會受到他們的啟發而變得更加勇敢、堅定和自信。例如，在我讀到喬布斯先生的傳記后，我深受他對創新和追逐夢想的洗禮，我也鼓起勇氣去探索和追求自己的興趣和夢想。英雄事跡對于我們的人格塑造具有深遠的影響，它們鼓勵我們追求卓越、關注他人的利益、堅定自己的信念，這些品質定會讓我們成為更好的人。
第三段，我要談論的是英雄事跡對我們生活中困難的幫助。在人生的道路上，我們經常會遇到挫折、壓力和困境。當我們面對困境時，英雄事跡中展現出的英雄們的勇氣，讓我們相信自己也能夠克服一切困難。例如，當我閱讀到楊洪武先生在武術訓練中面對困難的堅持時，我意識到只有堅持下去，才能夠獲得真正的成就。英雄事跡給予我們心理上的鼓舞和力量，讓我們有能力應對生活中的各種挑戰。
第四段，我要談論的是通過英雄事跡，我們能夠找到前進的方向。在我們的成長和發展過程中，很多時候我們會感到迷茫和無助。而通過了解英雄事跡，我們能夠找到自己的夢想和目標。當我們看到英雄們為自己夢想而奮斗的故事時，我們也會明白我們應該追求什么，并為之努力奮斗。英雄事跡給予我們的不僅僅是激勵和力量，更是一種指引和引導，讓我們明確自己的方向，堅定自己的追求。
第五段，我要談論的是通過英雄事跡，我們能夠影響他人。英雄事跡不僅是給我們自己的心靈以激勵，更是給我們周圍的人以鼓舞。當我們成為一位英雄的榜樣時，我們也會幫助和鼓舞他人，成為他人生活中的支持者和激勵者。通過英雄事跡，我們不僅僅是為了自己，更是為了影響和改變他人，開啟一個更美好的未來。
總結起來，英雄事跡是我們人生道路上的明燈和動力。通過了解英雄事跡，我們可以塑造自己的人格，克服困難，找到前進的方向，并且影響他人。在面對挑戰和困境時，讓我們懷抱英雄事跡，勇往直前，永不放棄。
作為人類的一員，我們每個人心中都有一個英雄夢。我們渴望成為那個崇高的、能夠拯救世界的英雄。然而，在現實生活中，很少有人能夠成為真正的英雄。然而，我們可以從英雄的事跡中汲取力量和智慧，并從中體會到一些重要的道理。以下是我在研究英雄事跡時的一些心得體會。
從英雄事跡中，我們可以看到卓越的勇氣和決心。英雄們通常面臨著巨大的困難和挑戰。然而，他們敢于直面困難，從不退縮。無論是挑戰邪惡的反派，還是與自己的內心惡魔作斗爭，英雄們都展現出了無所畏懼的勇氣。同時，他們還展現出了持久的決心和堅毅的毅力。即使在遭受重重打擊時，他們仍然追求正義，決心不會動搖。這種勇氣和決心的精神對于我們每個人來說都是值得學習和借鑒的。
英雄的事跡還教會了我們正義和善良的重要性。英雄們常常為了正義和善良而戰斗，他們拋棄個人利益，將他們有限的生命貢獻給了更大的事業。他們不計較個人損失和困難，義無反顧地追求正義和善良。這提醒著我們每個人，無論面對多么艱難的抉擇，我們都應該選擇正確的道路，為了正義和善良而奮斗。當我們面對困難和誘惑時，我們應該牢記英雄的榜樣，并努力做出正確的選擇。
此外，英雄的事跡還告訴我們合作和團隊精神的重要性。很少有英雄是獨自行動的，大多數時候，他們都與他人合作，共同戰斗。這要求他們具備良好的合作和溝通能力，能夠與不同的人群建立聯系。他們懂得相互信任和支持，知道只有團隊的力量才能戰勝一切困難。這一點對于我們每個人來說，也是非常重要的。無論是在學校還是在工作中，合作和團隊精神都是必不可少的。只有當我們懂得與他人合作，并相互支持時，才能取得更好的成績。
另外，英雄的事跡還告訴我們成功需要不懈的努力和追求。英雄們很少是一夜成功的，他們付出了巨大的努力，才能取得所期望的成就。他們通過日復一日的辛勤工作和訓練，不斷提升自己的能力，最終獲得了成功。這告訴我們，任何事情都需要付出努力和堅持才能取得好的結果。成功不會從天而降，必須通過不懈的努力和持續的追求，才能實現。
最后，英雄的事跡還教會了我們面對失敗和挫折要堅強和樂觀。英雄們并非總能一帆風順，他們也曾遭遇失敗和挫折。然而，他們從失敗中學到教訓，從挫折中找到動力，并且從未放棄戰斗。他們用樂觀的心態面對困難，堅信自己最終會成功。這是我們每個人都可以學習的榜樣。當我們面對失敗和挫折時，不要灰心喪志，要保持積極的態度，相信自己的能力，并繼續努力。
總之，通過研究英雄的事跡，我們可以獲得勇氣和決心，學會追求正義和善良，懂得合作和團隊精神，以及堅持不懈和樂觀面對失敗的精神。這些是從英雄的事跡中所學到的重要的道理。當我們將這些道理運用到日常生活中時，我們將會成為真正的英雄，為這個世界帶來美好和正義。
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