<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀的小學教案應該能夠引起學生的興趣，激發學習的動力，并培養學生的自主學習能力。小編整理了一些針對小學教育的優秀教案范文，供教師們學習和借鑒。
1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。
2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。
3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。
（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境。
（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。
1、開場。
a、整隊、報數。
b、出旗，敬禮
c、唱隊歌。
d、請出主持人。
2、活動開始。
（1）表演《地球的呼喚》。
女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。
男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。
女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）。
男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。
女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。
女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。
女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。
（3）欣賞情景劇。
男，將垃圾分類只是我們保護環境的.一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。
（4）淺談我們能為保護環境做什么？
（5）朗誦《給未來一片綠》。
男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的.生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環?；顒又衼?從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。
女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。
女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
（6）宣誓。
合：現在就有我們一起來宣誓吧！
以生命的名義，我承諾：
珍視天空，關愛大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：xxx。
（7）輔導員講話。
女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。
班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環?！毙⌒l士。
3、退旗。
a、中隊長主持。
b、輔導員帶領隊員呼號。
c、退旗，敬禮
4、結束。
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
【教學重難點】。
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
【教學準備】。
【教學過程】。
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的`垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）。
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）。
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）。
第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）。
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）。
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）。
第二題：搶答題：
看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少?，F在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。
1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）。
2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）。
3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）。
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）。
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）。
判斷題：
1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）。
2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。
3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）。
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）。
5、果皮屬于廚余垃圾。（對）。
宣布獲得勝利的小組。
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。
五、激情引趣，強化記憶。
老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。
你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理。
你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。
六、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
七、總結提高，唱響班歌。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。
1.了解垃圾的`來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
一、什么是垃圾。
垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西。
二、垃圾到哪里去了。
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
三、了解垃圾的危害。
出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。
小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
四、分類處理垃圾的優點。
分類處理垃圾的優點：
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
【教學重難點】。
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
【教學準備】學生在課前準備的`垃圾分類的各種資料。
【教學過程】。
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號。
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）。
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）。
第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）。
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）？？
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）。
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。
五、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
六、總結提高，唱響班歌。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的`重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
有關垃圾的資料。
一、什么是垃圾。
垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西。
二、垃圾到哪里去了。
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
三、了解垃圾的危害。
出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。
小結:垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
四、分類處理垃圾的優點。
分類處理垃圾的優點:。
3、變廢為寶:回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。
五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類。
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理......
范文作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學垃圾分類主題班......
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1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎?我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類)對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號(垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵!垃圾分類人人做，做好分類為人人!積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金!垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。)。
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)。
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴?藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)。
第三組：請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)。
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)。
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)。
第二題：搶答題：
看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少?，F在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。
1、西瓜皮是哪一種垃圾?(廚余垃圾)。
2、舊衣服屬于哪一種垃圾?(可回收物)。
3、紙巾屬于哪一種垃圾?(其他垃圾)。
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?(有害垃圾)。
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?(可回收物)。
判斷題：
1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對)。
2、報紙、書刊屬于其他垃圾(錯)。
3、廢棄衣服屬于可回收物。(對)。
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯，是廚余垃圾)。
5、果皮屬于廚余垃圾。(對)。
宣布獲得勝利的小組。
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢?先進行小組討論，后匯報。
五、激情引趣，強化記憶。
老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。
你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理。
你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。
六、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
七、總結提高，唱響班歌。
活動目標:。
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3.通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4.在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
活動過程:。
全班50人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類垃圾筒，收集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。
主持甲:敬愛的老師!
主持乙:親愛的同學們!
合:大家，早上好!
主持甲:地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙:但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲:。
(播放課件:地球媽媽的自述:我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生機勃勃的球體。但是社會發展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊?)。
一、認識垃圾及產生的來源。
主持甲:聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎?(指名回答)。
(評價:謝謝你的交流。先請舉手的人。沒有的話每隊請一人)。
主持甲：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢?主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。
主持甲：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎?
現在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。
每個小組寫好，舉牌交流。
主持人一組一組請代表交流。
評價：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
二、認識垃圾分類。
主持甲：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
視頻播放了解垃圾分類。
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)。
2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。
有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關資料。
(感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。)。
下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關資料。
(感謝綠隊對可回收垃圾的介紹。)。
主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關資料。
(感謝黃隊對可回收垃圾的介紹。)。
下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關資料。
(感謝紅隊對可回收垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。
主持乙：我們給全班的同學一次鍛煉的機會。下面進行現場實物垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規則。
班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里?？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤?(每隊每人至少拿一份“垃圾”，排隊投到相應垃圾桶)班主任上臺做講解和裁判。最后統計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持人乙：是啊!我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答，看看大家對這方面的知識了解了多少?有請班主任給大家介紹競賽規則。
本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題討論，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。
三、活動小結，升華認識。
主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環保拍手歌》，讓保護環境的意識深深地扎根于我們的心中。
環保拍手歌。
環保拍手歌。
你拍一，我拍一，保護環境放第一;。
你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋;。
你拍三，我拍三，愛護自然我當先;。
你拍四，我拍四，垃圾分類是好事;。
你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞;。
你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟;。
你拍七，我拍七，碧水藍天要珍惜;。
你拍八，我拍八，保護環境靠大家;。
你拍九，我拍九，廢物回收利益久;。
你拍十，我拍十，環?；顒訉嵈驅?。
主持乙：今天的班隊活動將要結束了，我想同學們一定收獲很多。請大家說一說這節課的感受。
四、班主任老師作班會小結：
謝謝同學們。通過這節主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧!
主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家!
蒙氏活動《垃圾分類》就是根據主題活動"美麗的環境"而產生的，它結合活動區教學，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發展。在主題活動中我們首先發出"爭當環保小衛士"倡議書，倡議幼兒愛護我們周圍的環境，不亂扔垃圾，，愛護大自然。并開展"小手拉大手活動"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關愛環境，不亂扔垃圾，把垃圾進行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環再造的垃圾進行分類回收，減少資源的浪費，造福社會。
1、知道保護環境的重要。
2、認識減少垃圾的方法。
3、發展幼兒小肌肉動作的靈活性。
各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。
1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。
2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。
（1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。
（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。
（3）請幼兒說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護我們周圍的環境，怎樣爭取做一個合格的環保小衛士。
3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進行一些小的音樂游戲，激發幼兒活動的興趣。
4、取工作毯和小座墊。
5、老師操作蒙氏教具。
（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側。
（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。
（3）數一數，每個垃圾分類箱理的物品，并配上相應的數字卡。
（四）20xx年幼兒園小班生活垃圾分類教案大全（四篇）。
（七）幼兒園大班為什么要進行垃圾分類教案（兩篇）。
（十）《垃圾分類從我做起》主題班會教案【優秀】。
（4）分類工作結束后，將活動材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。
（5）幼兒操作，教師個別指導，另一老師進行觀察并紀錄。
（6）聽音樂，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結束。
請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。
通過調查實踐、了解身邊各種生活垃圾的處理方法，讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力，增強環境保護意識。希望通過這次關于垃圾分類的活動教學，使學生親身了解到垃圾分類真實的情況，意識到社會環保問題的嚴峻性，增強自己的社會責任感，同時使學生掌握如何去了解事物的方法。
第一階段----活動準備展示收集的資料。
1、參觀校園觀察校園產生哪些垃圾。
2、讓學生說說對這些垃圾的認識以及垃圾應該如何分類。
3、學生動手分垃圾。從學生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據這個標準,讓學生動手把垃圾分類。
4、通過實踐找到垃圾的處理方法。查閱相關資料，結合自己生活實際組內交流，再全班交流。
(一)可回收垃圾的處理。
(二)不可回收垃圾處理。
(三)有害垃圾的處理。
通過討論，知道生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節省資源),總結出進行垃圾分類的必要性。
小結:我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。通過小組討論,學生很容易;例舉出垃圾分類帶來的好處,也就能得出實行垃圾分類是可行的,此時教師相機提出:我國目前有沒有實現垃圾分類?有的地方還沒有實現垃圾分類,說明實行起來還有一定困難.
第二階段：進入課題研究生活中垃圾的分類處理。
(一)處理方式：在日常生活中，你是如何分類堆放垃圾的?
(上一部分內容讓學生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學生談談“自己是如何分類垃圾的?”，形成對比，便于糾正學生錯誤的分類垃圾方法。)。
2、可結合生活實際討論，設計一種調查方法(如：模擬采訪調查法)組內設計采訪內容，制定調查方案。
(二)擬提出的問題。
1、為什么要對生活垃圾分類收集?
2、生活垃圾分類收集有哪些好處?
3、國內是怎樣處理生活垃圾的?國外又是怎樣處理的?
4、生活垃圾大致可以分為幾類?
(三)各小組確定自己的研究課題并開始研究。
第三階段：家庭生活垃圾分類調查及成果展示。
1、小組合作完成對這種調查類型的設計,接觸比較少,教師對學生的設計作具體指導成果展示。
學生展示成果后,讓一個學生出演調查對象,回答其他小組設計的調查內容.也可以證實該小組設計的調查方法是否可行。
2、垃圾桶也要分類設置，這樣才能方便垃圾的分類回收。
第四階段：成果展示活動。
(由小組匯報研究成果，并根據自己在活動中的收獲寫出活動心得)。
(1)展示考察報告、專題研究報告或設計方案等。
(2)展示收集的有關圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。
(3)現場展示自己關于家鄉特產的廣告宣傳語、設計的新商標、包裝等。
第四階段：交流收獲。
(一)、談談收獲，總結活動。學生交流匯報自己的收獲，老師總結。
(二)、學生對自己在本次活動中的表現評價。
通過本節的綜合實踐活動，這次活動，不僅讓學生明白了浪費可恥，節約光榮這個道理，而且也鍛煉了學生的社交能力(如調查浪費現象)、動腦能力(交流討論)、動手能力(如自己動手將垃圾分類)，綜合實踐活動課是一個大有所為，前景廣闊的課程，它讓學生在實踐中興奮起來，更讓我們老師的頭腦活躍起來，再也不用昏昏欲睡的地邁上講臺照本宣科，今后，我們還要多搞類似活動，讓學生健康快樂成長。
本次教學活動中學生參與活動的興趣非常濃厚，因為活動主題來源于學生的身邊，與他們的生活息息相關。在教學中，教師沒有大包大攬學生的活動，而是通過精心地設計與組織、適當地指導與幫助，出示大量學生常見到的實物，引導學生在調查、訪問、考察中自主的進行活動，不斷地提高著自己的認識與能力。學生通過教師的引導，走出了課堂、走進了社會;使他們在開放的活動情景中去實踐，去體驗，去感悟。我相信這次活動不但鍛煉了學生們各方面的能力，更激發了他們的社會責任感，他們會成為這個時代出色的小主人。
孩子們在討論中萌發了問題意識，各抒己見，積極參與到活動中來，接下來又利用垃圾分類的操作活動，讓孩子通過親身體驗，鞏固了學到的知識，在實踐中更加直觀地體驗了垃圾分類的重要性。
1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
一、開場。
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學們！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
播放課件，認識垃圾及產生的來源。
二、分小組分享。
第一小組分享：垃圾的特性與危害。
垃圾的成份，已從相對簡單的農業垃圾變成非常復雜的混合垃圾。成份相當復雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變萬化。各種物料成份相互污染、相互作用，發生并持續發生著復雜的生物的、化學的、物理的反應，同時生成各種復雜的反應物，甚至有毒物質。
垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環境的影響，并根據不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類。垃圾循環利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量。
第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。
在產品設計、制造、流通和消費等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5r原則。
第四小組分享：分類減量行動。
定時定點投放住宅區內的生活垃圾，實行定時定點相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區將廚余垃圾細分單獨投放。
三、小組討論：如何落實到我們的生活中？
四、總結。
教師總結。
我們要做到：
1、紙張雙面書寫、雙面打(復)印。盡量采用電子化、無紙化工作、學習。
2、盡量不用或少用一次性用具。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購物袋等等。
3、在食堂、飯店就餐，要適量點餐、減少浪費，提倡“光盤行動”。
模板通用作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的小學垃圾分類......
1、通過活動，幫助學生了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。
2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
3、激發學生保護環境的意識。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、學生通過親身體驗，明確五官的重要性。
電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅、綠、藍、白）、分類標簽（金屬、玻璃、塑料，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。
1、出示垃圾筒，引導學生討論：
這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2、出示一袋垃圾，通過提問引導學生分類。
（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地無危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。
（3）請學生議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導學生發現下面的對應關系：綠色――有機物；白色――塑料；藍色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3、檢查學生對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請學生說出應扔到哪里。大家做判斷。
4、把垃圾分類桶放置固定角，提示學生這樣去做。
“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助學生體驗垃圾對環境的影響，對培養學生初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為學生園的'教育資源，生活處處是教育。
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？(進行垃圾分類)對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號(垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。)。
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)。
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴?藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)。
第三組：請列舉2種餐余垃圾？(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)。
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)。
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)。
第二題：搶答題：
看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少?，F在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。
1、西瓜皮是哪一種垃圾？(廚余垃圾)。
2、舊衣服屬于哪一種垃圾？(可回收物)。
3、紙巾屬于哪一種垃圾？(其他垃圾)。
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？(有害垃圾)。
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？(可回收物)。
判斷題：
1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對)。
2、報紙、書刊屬于其他垃圾(錯)。
3、廢棄衣服屬于可回收物。(對)。
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯，是廚余垃圾)。
5、果皮屬于廚余垃圾。(對)。
宣布獲得勝利的小組。
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。
五、激情引趣，強化記憶。
老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。
你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理。
你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。
六、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
七、總結提高，唱響班歌。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起。
1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。
2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。
3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。
（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境。
（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。
1、開場。
a、整隊、報數。
b、出旗，敬禮
c、唱隊歌。
d、請出主持人。
2、活動開始。
（1）、表演《地球的呼喚》。
女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。
男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。
女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）。
男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。
女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。
女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。
女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。
（3）、欣賞情景劇。
男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。
（4）、淺談我們能為保護環境做什么？
（5）、朗誦《給未來一片綠》。
男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環?；顒又衼?從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。
女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。
女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
（6）、宣誓。
合：現在就有我們一起來宣誓吧！
以生命的名義，我承諾：
珍視天空，關愛大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：xxx。
（7）、輔導員講話。
女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。
班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環?！毙⌒l士。
3、退旗。
a、中隊長主持。
b、輔導員帶領隊員呼號。
c、退旗，敬禮
4、結束。
中隊長：六（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。
1、了解垃圾的三種分類及其標志。
2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環保意識。
3、能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備。
1.物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻，一些圖片(整潔和臟亂小區的環境圖片、垃圾分類的圖片)。
2.知識準備：請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。
活動重難點。
能按照垃圾的'分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
活動過程。
一、開始部分。
播放“垃圾分類小兒歌”導入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。
二、基本部分。
(一)了解垃圾的來源，認識其危害。
1.教師出示兩個對比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區.又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象，組織幼兒對比觀察、討論。
教師提出問題：“你們喜歡哪個小區，為什么?”“垃圾從哪里來?”“垃圾有什么危害?”
1.學習垃圾分類的方法。和幼兒一起討論。
師：“垃圾可以分成幾類?”哪些垃圾可以重新回收?“”我們該怎么做?“。
”可回收垃圾的標志是什么顏色的?“。
”不可回收垃圾的標志是什么顏色的?“。
”有害垃圾的標志又是什么顏色的?“。
(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)。
(三)送垃圾”回家“。
1.讓幼兒親身嘗試送垃圾”回家“。
老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的游戲。
”小朋友們現在我們開始游戲了!“。
游戲結束后，請沒有參與游戲的幼兒進行判斷，看看這些垃圾分得對不對。
三、結束部分。
(一)美麗的垃圾桶。
師：”小朋友們我們該如何保護我們的環境?“。
”那現在我們來爭做一個“小小環保宣傳員”。
“請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼”我們只有一個地球“的宣傳畫”。
1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。
一、開場。
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學們！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
播放課件，認識垃圾及產生的來源。
二、分小組分享。
第一小組分享：垃圾的特性與危害。
垃圾的成份，已從相對簡單的農業垃圾變成非常復雜的混合垃圾。成份相當復雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變萬化。各種物料成份相互污染、相互作用，發生并持續發生著復雜的生物的、化學的、物理的反應，同時生成各種復雜的反應物，甚至有毒物質。
垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環境的影響，并根據不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類。垃圾循環利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量。
第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。
在產品設計、制造、流通和消費等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5r原則。
第四小組分享：分類減量行動。
定時定點投放住宅區內的生活垃圾，實行定時定點相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區將廚余垃圾細分單獨投放。
三、小組討論：如何落實到我們的生活中？
四、總結。
教師總結。
我們要做到：
1、紙張雙面書寫、雙面打(復)印。盡量采用電子化、無紙化工作、學習。
2、盡量不用或少用一次性用具。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購物袋等等。
3、在食堂、飯店就餐，要適量點餐、減少浪費，提倡“光盤行動”。
1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。
3、知道垃圾分類的必要性，增強環境保護意識。
課件準備：垃圾分類相關圖片18張、垃圾分類相關動畫1段、垃圾分類處理過程。
材料準備：筷子、勺子等敲擊工具。
——你看到了什么？地球小人為什么哭？
小結：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。
——垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）。
出示垃圾分類圖片，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。
1、出示圖一。
——你們看到了什么？地球小人做了什么事情？
——這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
小結:這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。
2、出示圖二。
——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？
——這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
小結：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。
3、出示圖三。
——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）。
——這些垃圾又將被怎么處理呢？
小結：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。
4、出示圖四。
——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）。
——這些垃圾要怎么處理？
小結：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。
操作課件內容，進行垃圾分類小游戲，幫助幼兒進一步了解垃圾分類。
1、教師引導幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識。
——這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？
——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。
——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環境。下面是一個錯誤叉標志代表有害，提醒不能對生命與環境造成傷害。
——藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環的三角形箭頭代表可循環利用。
——黃色是其它垃圾。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下。
（2）結合ppt的互動頁面，引導幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認知。
（3）結合生活場景，引導幼兒進行垃圾分來。
引導幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用。
1、教師鼓勵引導幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發出好聽或有趣的聲音。
——你選擇了什么？你是怎樣讓它發出好聽的聲音的？
2、播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。
教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。
為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。
在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。
在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境!
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