小班教案的編寫需要注重教學過程的設計,包括引導學生思考、交流與合作、鞏固與評價等環節的安排。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和學習。
【設計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法,發展幼兒的想象力。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)
秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。
大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。
4.滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
5.我來拍,你來接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。
3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思
二、活動準備1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
(1).幼兒獨自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習)師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
1名幼兒示范,其余幼兒練習。
3.結束活動"開火車"
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
1、嘗試用多種方法平穩地爬過竹梯。
2、積極參與活動,體驗與同伴一起玩竹梯的快樂。
【活動準備】。
1、音樂。
2、長竹梯、平衡木、場地布置。
【活動過程】。
一、熱身運動:隨音樂模仿各種小動物。
二、基本練習:在竹梯上嘗試各種爬法。
幼兒自由練習爬竹梯。
三、提高難度:在竹梯上爬上爬下。
1、梯子一端搭在平衡木上,嘗試從下往上爬。
2、嘗試從上往下爬。
四、創設情境:爬過小橋。
五、放松運動:游戲《大氣球》。
1、探索用各種方法玩紙板,提高動作的協調性。
2、積累與同伴合作玩的經驗。
1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍,打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語:“地上有很多水塘,我們試試用什么辦法過水塘,不弄濕鞋子?!?/p>
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。
提示:把每塊紙板分開一點放,然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲:上學去。
引導語:小朋友要上幼兒園了,可是剛下過雨,水塘很多,怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進行比賽,看哪一隊最快過水塘。
教師根據幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數。
4、放松活動:師生共同整理器械。
1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動,感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤,發展幼兒的想象力和創造力。
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
錄音機和磁帶
教師帶一個小兔的胸飾。
請一教師扮演大灰狼。
布置一個大灰狼的家
發展幼兒拋的技能。
(一)開始部分
扮演角色活動身體
師:我是兔媽媽,你們是誰呀?
幼:兔寶寶。
師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運動吧!
(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。
(二)基本部分
1、提供材料.自由探索
(1)出示材料,引起幼兒的興趣。
(2)幼兒分組拿取飛盤。
師:請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤,女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。
(3)幼兒在空地上自由練習,想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。
過度環節:教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師:帶著你的飛盤寶寶站好了,看誰的動作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流,并選擇玩法練習。
(1)師根據觀察,請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
(2)師:“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領,誰來表演給大家看?!?/p>
(3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習.
師:剛才這個寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把大灰狼打跑。
怎么做這個動作呢:一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去.
(4)請小兔寶寶練習動作2次,兔媽媽在旁指導.
師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
(5)請一教師扮演大灰狼出現在操場聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續練習動作。
師:聽,好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,大灰狼受傷跑了,我們去拿回自己的飛盤寶寶。
3、游戲:打大灰狼的家鞏固動作。
(1)情景設置:遠處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.
(2)介紹游戲規則并示范
師:“小兔寶寶,剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這里很遠,我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到大灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來?!?/p>
(3)將小動物分成2隊,兔媽媽在旁指導.
(三)結束部分
游戲結束.放松身體
師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
【活動目標】。
1、豐富幼兒各類水果名稱,發展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
【活動準備】。
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關水果的知識經驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
【活動過程】。
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果:
1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。
三、教師示范念讀,幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規則:
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據內容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經驗遷移。
將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。
活動小結:
評價幼兒在游戲中的表現,提出下次游戲要求。
活動延伸:
1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。
3、根據孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續表演。
1、發展上下肢動作的靈敏性和協調性。
2、能按游戲規則參與游戲。
3、體驗體育游戲的樂趣,培養樂意參加集體活動情感。
活動準備。
1、音樂:我愛大山。
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。
活動過程。
一、導入。
邊說兒歌邊模仿動作:
“小鳥走路飛呀飛,
小魚走路游呀游,
小象走路甩鼻子,
小鴨子走路搖一搖,
小烏龜走路爬呀爬,
小兔子走路跳呀跳”。
二、展開。
1、請小兔子和媽媽一起練本領。
指導語:今天,兔媽媽要帶小兔子們去森林里采蘑菇,
可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞,會遇到很多的困難,這可怎么辦?
教師演示,遇到草地——蹦跳過去,注意跳的動作,
膝蓋彎曲,腳蹬地向前跳出,雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去,注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去,注意緊縮身體,從拱形門下鉆過。
2、小兔子出發采蘑菇。
隨音樂進行游戲:
教師將幼兒分成兩組,按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞,
采到蘑菇后蹦跳回來,放進筐子里。
3、齊數勞動成果:數一數筐子里有多少個蘑菇。
三、結束。
以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現,鼓勵幼兒。
帶領小兔回家休息。自然結束。
。
目標:
1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學習繞障礙物走。
準備:
人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。
過程:
一、導入:聽音樂做瓶操。
1、今天,老師帶來了許多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲,你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵孩子想出不同玩法。
1、“剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試?!?/p>
2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導。
3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學一學?!捌客尥尥胬哿?,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,你剛才是怎么玩的,來講一講?!?/p>
4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律:1個、2個、3個)。
5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩。
看看誰的本領最大,打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個秘密,瓶娃娃還會變魔術呢?。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲洌┛?,瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上。
7、“哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真美麗,我們到小樹林里去玩一玩吧!”教師示范繞障礙物走后,幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)。
三、游戲。
“老師剛剛收到一個消息:連續下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物準備了新房子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?”
幼兒游戲,要求:每次抱一個小動物。
小結:小朋友們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友,給小朋友帶來了禮物呢!
四、結束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,又幫助了小動物,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
【活動目標】。
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法,發展幼兒的想象力。
【活動準備】。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
【活動過程】。
一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢。
秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)。
菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)。
菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)。
秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)。
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)。
二、導入。
1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。
大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1、滾球。
幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球。
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球。
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。
4.滾球過門。
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
5.我來拍,你來接。
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】。
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
1、能利用簡單的游戲器材進行游戲,并做到遵守游戲規則。
2、游戲中學習與他人合作,體驗合作的快樂。
一、以故事導入主題,激發興趣。
講解故事《小螞蟻運香腸》,請幼兒說一說:螞蟻們是怎樣搬運香腸的?
二、引導幼兒討論怎樣合作最有效。
1、東西上坡和下坡時要注意些什么呢?
2、怎樣才能省力氣?
3、想一想有沒有其他的搬運方式?
三、分組游戲:送貨小車。
1、將全班幼兒分成三隊比賽,兩人為一組,每組拿兩根竹棍放在肩上,中間放一個紙箱,幼兒一前一后站好。
2、兩人抬著紙箱跑到折返點后回來,交換下一組繼續。
3、紙箱若中途掉下來,原地將紙箱放回棍子上再開始搬。
4、比賽兩隊的速度,先跑完的隊伍獲勝。
四、集體進行討論,講述自己的感受。
1、搬運時紙箱為什么沒有掉下來?如果紙箱掉下來了,是什么原因?
3、想一想:如果搬運紙箱的兩人一高一矮,該怎么解決?
五、再次進行游戲,感受合作的快樂。
:《運蘿卜》活動目標:1.初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能,培養幼兒動作的靈活性和協調性。2.培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質?;顒訙蕚洌簤|子4塊,......
活動名稱:老貓睡覺醒不了活動目標:1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙......
:小雞捉蟲(快速跑)活動目標:1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音......
大全在游戲中,孩子們可以從中獲得樂趣,也可以在玩中學習到東西。大全,歡迎大家閱讀參考。大全一:1、發展幼兒快速跑的能力,且......
1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進幼兒大肌肉的活動能力。
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
活動準備音樂歌曲。
活動過程。
1、師生一起隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。
2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的?
3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運動?怎樣動?
請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學一學。
4、引導幼兒認識運動對身體的好處,
提問:做完運動時小朋友感覺怎樣?多運動有哪寫好處?
(多運動可以增強身體的抵抗力,不生病,多運動可以是小朋友的肌肉關節更加靈活)。
5、聽音樂,師生再做一遍律動。
6、做游戲:小孩小孩真愛玩。
幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。
2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規則。
1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉。
2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離。
3.青蛙圖片。
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)。
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"。
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領幼兒進行游戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的'游戲。
1.師:寶寶們,今天表現的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
小百科:青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處,主要在水邊的草叢中活動,有時也能潛伏到水中。大多在夜間活動,以昆蟲為主食,也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農業害蟲。有人估計,一只青蛙一天可捕食70個蟲子,一年可消滅害蟲15000只。
活動目標:
1、利用平衡臺,發展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點:
重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點:爬過排成一列的平衡臺。
活動過程:
一、引起興趣。
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作。
1、請幼兒學樣,練習坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。
2、教師個別指導和助。
三、游戲:小螞蟻過橋。
1、平衡臺排成一列,在上面四肢協調爬。
2、幼兒練習。
3、游戲。
教學反思:
老師設計的環節很科學,先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習,再是將平衡組合進行走、跨的練習?;顒又?,教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來樂此不疲。
1、通過游戲,激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
2、初步訓練手指的靈活度。
3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。
【重難點分析】。
重點:說到哪句話做什么動作。
難點:中指和食指分開。
【活動方式】集體和個別結合進行。
【活動準備】提前進行關于木桶的談話。
【活動過程】。
一、導入:師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。
二、展開:
1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發幼兒的學習興趣。
2、幼兒學習手指游戲《大木桶》,師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。
手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)。
桶上有個蓋,(右手平蓋在桶上)。
蓋上有個孔,(食指和中指稍分開)。
讓我看看有什么,(用眼睛看孔)。
原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)。
3、重點指導:蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進行。)。
4、幼兒自由練習,教師重點指導能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進行大比拼,初步激發幼兒的競爭意識。
三、結束:講評認真做的幼兒。
1、幼兒互相點評,給幼兒表述的機會。
2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。
【活動反思】。
首先從選材上說,我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,游戲性較強,每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會,如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢,而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會,看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。
1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的動作,提高動作的協調性。
2、探索飛盤的多種玩法,發展創造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣,喜歡參加集體游戲。
1、人手一個布制飛盤,玩具電話一個,四種玩具水果(蘋果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂,播放機等。
2、情境創設:
(1)倉庫(四個筐子裝著各種水果。)。
(2)水果店(四個架子上分別貼上四種水果的大標記)。
(3)小動物的家(四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象)。
1、熱身運動:游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤,隨《我是小司機》的.音樂模擬開汽車,練習走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法:
引導幼兒探索飛盤的多種玩法,如:拋、頂等。
1、以變魔術的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前,并一個一個擺放好。
(1)交流運果子的情況,請個別幼兒示范。
(2)嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前,放好。
聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。
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