心得體會是對某一事件或經歷中的感悟和領悟的總結和分享,可以幫助他人從中受益,同時也讓自己更有價值感。在這里,我們為大家推薦一些優秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。
實驗動物學就這樣匆匆結束了,總覺得時間過得很快,心里有種說不出的不舍。記得最初選修這門課的時候,心里很是沒低,因為以前從來沒有接觸過動物實驗,(由于專業的原因吧)雖然很想學,可又擔心會跟不上其他同學,甚至會考試不過影響學位。不過最后還是選了,如果不學也許就永遠不知道它其中所蘊含的樂趣和那種追求醫學研究時所必須的嚴謹,現在想想當時的選擇是多么的正確,正是因為這次猶豫中的選擇,讓我愛上了這門課。記得第一次實驗課是讓學捕捉實驗鼠,并做常用的給藥方式,第一次抓到老鼠時的興奮至今還難忘,這個實驗還算簡單,所以很順利就做完了老師所要求的,同時也給了我很大的信心去學好這門課。以后每次試驗課我都會早早的去,很用心的去記錄老師講的每個實驗細節,直至最后一節課。有時候看到那些可愛的實驗動物總不忍心去實施殘忍,每當看到因為自己操作失誤而致動物大出血,最后掙扎到死亡時,心中都有種莫名的難受。也有同學對我說既然選擇去做實驗就不能有憐憫,手要狠,我知道她說的是對的,可是我需要去慢慢的。適應。后來我就笑著對同學說,如果不能避免殘忍,那就讓我們認真的去做好每個實驗,合理的去利用每一個實驗動物,在不影響實驗結果的前提下最好一鼠多用,雖然最終都是要處死的,但至少死有所值吧。
隨著對醫學研究的不斷深入,動物實驗在醫學、藥學中的應用也會越來越廣,它的重要性將會被更加重視。醫學的發展歷史告訴我們:有些問題單憑臨床經驗積累需要花費很長時間才能得到解決,或者雖花費很長時間,問題仍得不到解決,而通過動物實驗有些問題就可以得到迅速解決。在我們追逐科研成果的同時,也一定不要忘記去適時的保護這些為我們做出了巨大貢獻的動物,如果說,實驗是為了更長遠的社會利益,那幾乎所有的醫學科研成果是以無數動物的生命作為代價的,所以請讓我們用仁慈的心去善待那些有生命的動物們吧。
通過學習這門課,最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求),而是通過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執著,細心和認真嚴謹的態度,還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,任何一個細節出了問題都會導致最終的失敗,所以就要求我們去負責的對待每個環節,每一個步驟。只要把握好整個過程,就會順利的達到預期的目的。
最后,更要感謝的就是這么多天來一直陪伴我們,不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室老師們,是你們不僅讓我們學會了基本的實驗操作,激起了我們對實驗課的興趣,更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛、嚴謹的精神和為人師表的優秀風范,也許我們以后就不需要再做實驗,也許這真的就是我們研究生生涯的最后實驗課,但你們的精神和教誨會影響我們的一生。
第一段:引出實驗的目的和意義(200字)。
實驗是科學研究的重要手段之一,通過實驗可以驗證理論,探索未知。在實驗過程中,我們深入研究了某一特定問題,提出了假設,并通過觀察、數據收集和分析來驗證假設。實驗心得體會是對實驗過程和結果的總結和反思,它不僅能幫助我們更好地理解實驗內容,還能提高我們的科學思維能力和實驗操作能力。
第二段:實驗前的準備工作(200字)。
在進行任何實驗之前,我們需要進行充分的準備工作。首先,要仔細閱讀實驗手冊,了解實驗的目的、步驟和要求。其次,需要準備好所需材料和儀器設備,確保實驗的順利進行。此外,還要注意安全事項,如正確佩戴實驗室服裝、眼鏡和手套,遵守實驗室規則,確保實驗過程的安全。
第三段:實驗過程和發現(400字)。
在實驗中,我們遵循實驗手冊的步驟逐步進行操作。通過觀察和數據收集,我們獲得了一系列實驗結果。這些結果不僅驗證了我們的假設,還拓寬了我們對實驗問題的認識。在實驗過程中,我們發現了一些非預期的現象和結果,這進一步激發了我們的好奇心。通過仔細分析這些發現,我們不僅可以從中得到更多的信息,還可以為日后的實驗提供有價值的參考。
第四段:實驗中的問題和解決方法(200字)。
在實驗中,我們常常遇到各種問題。例如,實驗過程中儀器設備的故障、實驗結果的異常等。對于這些問題,我們要以科學的態度,通過思考、討論和咨詢導師等方式解決。在解決問題的過程中,我們培養了靈活的思維和分析能力,提高了實驗操作的技巧和經驗。這些問題的解決不僅是實驗成功的重要保障,還是我們成長的機會。
通過實驗,我們不僅得到了理論知識,還培養了動手能力和實際操作的技能。同時,實驗還增強了我們的觀察、分析和總結的能力。在實驗心得體會中,我們不僅可以總結實驗的成果和經驗,還能提出進一步研究的方向和改進的建議。實驗心得體會不僅是對實驗過程的總結,更是對自己能力和成長的評估。
總結:
實驗心得體會的寫作是對自己進行反思和總結的重要活動,通過實踐和經驗,我們更好地了解了科學研究的方法和過程,提高了自己的科學素養和實驗技能。同時,實驗心得體會也讓我們從實踐中得到啟發,為我們未來的研究和探索奠定了基礎。最重要的是,通過實驗心得體會的寫作,我們不斷提升自己的科學精神和創新能力,為科學事業的發展做出貢獻。
在解決問題時,要對問題進行推理、分析,找出問題解決的方向,然后通過觀察、實驗來收集事實,通過對獲得的資料進行歸納、比較、統計分析,形成對問題的解釋。最后通過討論和交流進一步澄清事實,發現新的問題,對問題進行更深入的研究。
在此背景理念依據下,在教學中教學模式也將發生根本的改變,生物課將更多地開展學生的試驗、討論、交流等活動。引導學習教學模式就是在這種背景下構建的。具體的模式結構:問題——閱讀、實驗——分析、推理、歸納、討論——結論。
在運用這種模式的過程中我有下面幾點感觸:
學生思考后說;一是,解決了動力問題。二是,解決了地心引力問題。教師隨后提出問題:鳥是如何解決這些問題的?引導學生思考,讓學生帶著問題去看書、閱讀、討論、交流、的出結論。這樣既可提高學生的學習興趣,改變學習方式,又符合新課程的要求。
2、合理開發的有效地利用一切可以利用的課程資源是實現課程目標,轉變學生學習方式的關鍵條件。知識、技能、經驗、活動方式方法等都是課程資源。在學習〈水中生活的動物〉時,對于生活在我這些地方的學生來說,對水中的動物了解不多,而且上課時還不能做試驗,學生缺少感性的認識,這時教師就要引導學生開發自己已有的課程資源。如:學習魚鰭的作用時引導學生想想:獨槳船和雙槳船他們的槳各起什么作用?在學習魚兒離開水為什么會死?教師可引導學生回憶:頭發在水中水什么樣的?從水中出來時又是什么樣的?這樣就很容易理解知識,解決了問題。
3、信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。新課程注重現代信息技術與生物新課程的整合。這樣可有效地應用數字化的優勢達到學習目標。教師用編制成的演示文稿、多媒體課件來引導學生學習或作為學生自主學習的資源。
在課程學習中,利用諸多的文字處理、圖形圖像處理、信息集成等工具,讓學生對課程學習內容進行重組、創作,不僅使學生獲得知識,而且能夠幫助學生建構知識。但是,教師在制作多媒體課件時,把每個知識點、每個環節設計的過于完美,在教師的引導下學生很簡單的就可掌握知識,完成教學任務。但也存在著弊端,這就是學生的自主學習不到位,在獲得知識的過程中缺少自主探究的過程。這個問題就是我發現的問題和努力改進的方面。
第一段:引言(200字)。
做實驗是學習科學知識的重要方式之一,它不僅可以讓學生親身體驗科學,提高動手能力,還可以激發學生對科學的興趣和思維能力。在過去的實驗中,我深刻體會到實驗做實驗的重要性,并積累了許多有益的心得體會。在有限的篇幅內,我將分享其中的幾點體會。
第二段:實驗之前的準備(250字)。
在進行實驗前,充分的準備工作是非常重要的。首先,我們需要了解實驗的目的和方法,弄清楚實驗所涉及的理論知識。此外,我們還需要檢查實驗所需的儀器設備是否齊全,并在實驗中認真閱讀實驗手冊。在實驗前,我還會和實驗伙伴們討論實驗的步驟和注意事項,確保每個人都明確自己的任務和責任。通過充分的準備,我們能夠更好地投入實驗,并提高實驗的效果。
第三段:實驗中的觀察和記錄(250字)。
實驗中的觀察和記錄是非常重要的,它們能夠幫助我們更準確地了解實驗結果。在實驗中,我會仔細觀察實驗現象的發生和變化,并主動記錄下來。同時,我還會及時調整實驗條件,以獲得更好的結果。在記錄方面,我通常使用筆記本或實驗記錄表格,詳細記錄每個步驟和關鍵數據。通過觀察和記錄,我能夠更好地理解實驗原理,并有對照的數據進行分析和比較,從而得出科學結論。
第四段:實驗后的總結和思考(300字)。
實驗結束后,我會對實驗過程和結果進行總結和思考。首先,我會回顧實驗過程中的問題和困難,并思考如何解決它們。其次,我會對實驗結果進行分析和比較,與預期結果進行對照,找出差異和原因。在分析的過程中,我還會運用所學的理論知識進行解釋,并進一步延伸思考,提出新的問題和猜想。最后,我會總結實驗中獲得的經驗和教訓,為今后的實驗做準備。通過總結和思考,我能夠更好地鞏固所學的知識,提高自己的科學思維能力。
第五段:實驗的意義和啟示(200字)。
通過多次實驗,我深刻體會到實驗對于學習的意義和啟示。實驗能夠讓我們更加直觀地感受到科學的真理和方法,更好地理解和記憶所學的知識。通過實驗,我們不僅能夠掌握基本的實驗技能,還能夠培養觀察的細致、記錄的準確和思考的深入。實驗還能夠激發我們對科學的興趣,激發我們對未知事物的探索欲望,培養我們解決問題的能力。因此,我將繼續努力,積極參與實驗,不斷提高自己的實驗能力和科學素養。
總結:(150字)。
在實驗做實驗的過程中,我明確了實驗之前的準備工作的重要性,學會了觀察和記錄實驗過程和結果的技巧,善于總結和思考實驗的意義和啟示。通過實驗,我不僅學到了科學知識,還培養了動手能力和科學思維能力。因此,我相信實驗做實驗將繼續幫助我更好地學習和理解科學。同時,我也希望通過分享我的心得體會,能夠鼓勵更多的同學積極參與實驗,掌握實驗技巧,提高自己的實驗能力。
第一段:引言(誘人的開頭)。
每個人都曾經在學?;蛘邔嶒炇依镒鲞^一些實驗,無論是簡單的化學實驗還是復雜的物理實驗,這些實驗都給我們留下了深刻的印象。通過實驗,我們不僅可以探索未知的領域,還可以培養我們的實踐能力和科學精神。在這篇文章中,我將分享我在實驗中的心得體會,希望能夠給讀者帶來一些啟發和思考。
第二段:實驗目標與準備(詳細的背景介紹)。
在進行實驗之前,我們首先需要明確實驗的目標和準備工作。在一次化學實驗中,我的目標是探究不同濃度的鹽水對紅藍色素過程中的滲透性的影響。為了準備這個實驗,我首先研究了相關的文獻和實驗方法,了解了實驗需要用到的化學試劑和儀器,還熟悉了實驗的步驟和操作要點。在準備實驗材料時,我必須保證實驗環境安全,并確保實驗器材的正確使用和消毒。
第三段:實驗過程與結果(詳細而準確的描述)。
實驗開始后,我按照實驗方法一步步進行,仔細觀察實驗現象并記錄數據。在此過程中,我發現鹽水的濃度越高,紅藍色素滲透性越低。通過觀察和分析實驗結果,我得出了結論:高濃度鹽水具有較強的滲透壓,可抑制紅藍色素的滲透,導致它們在液面上的分布不均勻。這個結論是基于實驗結果得出的,它使我對鹽水和紅藍色素之間的相互作用有了更深入的了解。
通過這次實驗,我深刻體會到實驗的重要性和價值。首先,實驗讓我親身體驗到科學探索的過程,激發了我的好奇心和求知欲。其次,實驗鍛煉了我的實踐能力和科學精神,使我學會了觀察、思考、分析和總結。最后,實驗教會了我如何處理實驗結果和數據,培養了我嚴謹和準確的科學態度。這些實踐經驗和能力是書本知識無法代替的,它們將對我的未來學習和工作起到重要的促進作用。
第五段:結尾(精辟的總結)。
通過這次實驗,我不僅學到了關于鹽水和紅藍色素的知識,還培養了我的實踐能力和科學精神。在未來的學習和工作中,我將繼續進行更多的實驗,不斷探索和學習新的知識。實驗不僅是科學研究的重要手段,也是我們成長和發展的重要途徑。只有通過親身實踐,我們才能真正理解和應用所學的知識。因此,我鼓勵每個人都積極參與實驗,將實驗心得與體會融入日常學習中,從而更好地發展自己的科學素養。
第一段:引言(大約200字)。
實驗是科學研究的重要組成部分,通過實驗可以驗證和探索理論,揭示事物的本質和規律。而做實驗需要一定的技巧和方法,同時還需要一定的耐心和毅力。在我進行實驗的過程中,我積累了一些心得體會,對于提高實驗的效果和準確性有著重要的作用。
第二段:實驗前的準備(大約200字)。
在進行實驗前,我認識到了實驗前的準備工作的重要性。首先,我需要充分了解實驗目的和背景知識,了解該實驗的理論依據和前人的研究成果。這樣可以使我對實驗步驟和結果有更清晰的認識。同時,我還要熟悉實驗器材和操作步驟,保證實驗能夠順利進行。另外,我還會考慮實驗的可能狀況,并提前做好預防和應對的準備工作,以便能在實驗出現問題時及時解決。
第三段:實驗中的技巧(大約200字)。
在實驗過程中,我發現了一些實驗技巧,它們能夠幫助我更好地完成實驗任務。首先,我認識到實驗步驟的嚴謹性和準確性對于實驗結果的影響非常重要。因此,我會盡量按照實驗要求和操作手冊的步驟進行操作,并確保每個步驟都得到準確地執行。其次,我還發現對實驗數據的記錄和分析也是非常關鍵的。在記錄實驗數據時,我會盡量細致入微,保證數據量的豐富和準確性。在數據分析時,我會采用合適的統計方法和軟件,進行有效的數據處理和結果驗證。
第四段:實驗后的反思(大約200字)。
在做完實驗后,我通常會進行實驗結果的反思和總結,以提高實驗的質量和效果。首先,我會仔細分析實驗結果與實驗目標之間的差距,找出原因并進行改進。其次,我會與教師、同學或研究伙伴進行交流和討論,了解他們對我的實驗結果和實驗方法的看法和建議。通過與他們的交流,我能夠更客觀地評估我的實驗成果,并從中汲取經驗教訓。最后,我會將實驗結果和心得體會進行總結和歸納,并進行備忘和備案,以備將來參考和分享。
第五段:結語(大約200字)。
通過這次實驗,我深刻認識到了實驗對于科學研究的重要性,同時也意識到了實驗做實驗心得體會的重要性。通過實驗前的準備、實驗中的技巧以及實驗后的反思,我能夠更好地完成實驗任務,并從中獲取更多的知識和經驗。同時,這些心得體會也讓我明白了科學研究的道路并不平坦,需要不斷的努力和積累。我相信,只要我能夠持之以恒,堅持不懈地研究和實踐,就一定能夠取得更多的科學進展和突破。
動物學是生物學基礎學科。在中國近代第一份生物學高等教育專門的課程表中動物學實驗安排在第一學年,每星期10個課時,僅次于第三學年的植物學實驗20課時,位于第二。1913年1月12日教育部公布《大學規程》,生物學分為動物學與植物學兩門,并對兩門學科的課程進行了明確規定。20年代中后期,一批留學生學成回國,從事生物學教育,實驗生物學課程也紛紛發展起來,如1929年,壽振黃在清華大學開設胚胎學課程;1930年,蔡堡在中央大學開設胚胎學和實驗動物形態學課程。解放以后至1956年,全國各所大學生物系基本上設置的是生物學專業。1991年,當時的國家教委根據國內人才培養的需求和專業設置過細的問題,提出了寬口徑培養的人才培養規劃。
根據國家教委的`指導精神,1991年生物學教指委在內蒙古大學召開了工作會議,會議探討了生物學專業設置問題,提出了國內生物類本科生專業設置的指導性建議,生物科學專業基礎課逐漸走上了模式,即植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學6門主要課程,另外根據學校的不同和特點,設置了分子生物學,生態學等課作為補充。1998年以來,全國高校的生命科學學院在211工程、基地建設項目、世行貸款國家財政撥款項目及國家有關部委與地方政府共建項目契機下,深入進行實驗課教學改革和實驗室建設,探討出了一條培養具有創新思想和較強綜合分析能力與動手能力的、面向21世紀生物學人才需求的實驗課改革和教學管理體制改革道路。
知識學習的重要方面是學會運用它,并用它來啟迪智慧、塑造性格,動物學實驗課程對培養學生的動手操作能力、分析和解決問題能力,提高學生創新能力和綜合素質具有重要作用。對大多數接受過動物學科嚴格理論學習、實驗訓練的學生來說,無論他們進入產業界從事管理工作,還是到中小學當教師,他們將是醫藥、農學、生物技術產業最優秀的人才資源。
動物學作為生物學的重要分支,研究著動物的種類、結構、功能和分布規律。在大學生動物學教學中,實驗是培養學生動手能力和科學思維的重要環節。近期,我進行了一項關于蛙類的實驗,并從中收獲了很多。在這篇文章中,我將分享我的實驗心得體會,希望對同樣進行動物學實驗的大學生們有所啟發。
首先,實驗使我對蛙類的認識更加深入。在實驗中,我們觀察了蛙類的外部形態、解剖了其內部器官,并結合課堂上的理論知識,進一步了解了蛙類的起源、進化以及其在生態系統中的作用等。通過親自動手實驗,我更加直觀地感受到了蛙類的特點和獨特之處,對其了解也更加系統和全面。
其次,實驗培養了我的動手能力。在實驗中,我們需要熟練使用各種實驗器材,進行動物標本的解剖和操作。這不僅要求我們具備良好的手眼協調能力,還需要我們耐心和細致。通過多次實驗,我不斷提高了自己的操作技能,也學會了如何合理利用儀器設備,使實驗得以順利進行。動手能力的培養不僅對動物學實驗有益,也對今后的科研工作和實際操作能力的提升有著重要意義。
第三,實驗鍛煉了我的團隊合作能力。在動物學實驗中,每個實驗小組都需要團結協作,共同完成實驗任務。合理分工,有效溝通,相互配合是團隊取得成功的關鍵。在實驗過程中,我學會了傾聽他人的意見,主動與組員交流,分析問題并提出解決方案。通過合作,我意識到集體的力量是無窮的,只有團隊協作才能充分發揮每個成員的優勢,取得更好的實驗結果。
第四,實驗拓寬了我的科學思維。在實驗過程中,我們需要進行數據的觀察和記錄,以及做出科學合理的分析和結論。通過實驗,我學會了如何使用科學的方法進行實證研究,分析數據,歸納總結,培養了我的科學思維和科學素養。在今后的學習和研究中,我會始終堅持科學的思維方式,用實驗證據來支持自己的觀點和判斷。
最后,實驗讓我意識到自然界的偉大和珍貴。通過親眼目睹蛙類的生命活動和生態狀態,我深深感受到它們是自然界不可或缺的一部分。同時,實驗也使我更加珍惜大自然的賜予,意識到我們的環境保護責任。我深信,只有通過強化動物保護和環境教育,我們才能真正守護好地球上的生物多樣性,實現人與自然的和諧共生。
總結起來,大學生動物學實驗給我帶來了豐富的心得體會。實驗讓我對蛙類有了更深入的認識,提高了我的動手實踐能力,培養了團隊協作精神,鍛煉了科學思維,喚醒了生態環保意識。只有在實踐中探索和思考,我們才能真正學以致用,才能更好地促進自己的成長與發展。我相信通過這次實驗的學習和收獲,我將在未來的學習和科研中取得更大的成功。
大學生的實驗課程是培養學生實踐能力和科學素養的重要途徑,動物學實驗作為其中的一門實踐課程,在培養學生科學觀念和動手能力上具有獨特的作用。我在大學期間也有幸參加了動物學實驗,并從中獲得了很多收獲。本文將分享我對大學生動物學實驗的心得體會。
第二段:認識動物。
在動物學實驗中,首先需要認識各類動物的特征和習性。通過觀察和研究不同種類的動物,我對它們的外貌、行為以及生活習性有了更深入的了解。比如,在觀察昆蟲類動物時,我發現蜜蜂對于花的花蜜有極強的吸引力,在花蜜流行季節,蜜蜂會花費大量時間在不同花朵間穿梭,這樣做的目的是為了收集足夠的花蜜以供自身生活需。
第三段:實驗方法與技巧。
在動物學實驗中,正確的實驗方法和技巧是決定實驗結果的重要因素。我在實驗過程中深刻體會到了這一點。例如,在觀察小魚的游泳軌跡時,我們需要使用顯微鏡,并將小魚放在適當的液體環境中,以確保觀察的穩定性和準確性。此外,為了保證可重復性,我們還需要嚴格控制變量,并進行充分的重復實驗,以驗證結果的有效性。
第四段:實驗數據的分析與總結。
動物學實驗的最終目的是獲得準確的實驗數據,并通過對數據的分析與總結來得出結論。在實驗過程中,我積累了大量的實驗數據,并運用統計學方法進行分析。通過對數據的處理,我得出了一些有意義的結論。例如,在觀察昆蟲類動物的取食行為時,我發現不同種類的昆蟲對不同類型的食物有著不同的選擇偏好。
第五段:實驗的價值與意義。
動物學實驗對于大學生的科學素養和創造力的培養具有重要的價值和意義。通過實驗,我們不僅可以了解動物的基本特征和行為,還可以培養我們的觀察能力、推理能力和實踐動手能力。此外,動物學實驗還能夠拓寬我們的學科視野,使我們對生態系統和物種多樣性有更深入的認識。最重要的是,動物學實驗能夠激發我們對科學研究的熱愛和創造力,為我們未來的科學研究奠定堅實的基礎。
結尾:
通過大學生動物學實驗,我深刻體會到實踐與理論的結合是培養學生科學素養的有效途徑。動物學實驗不僅提供了學習和探索的機會,還培養了我們的觀察力、實驗設計能力和數據分析能力。通過這些實驗,我不僅加深了對動物特征和行為的了解,還增強了我對科學研究的熱情和興趣。未來,我將繼續努力學習,不斷拓展自己在動物學領域的知識和能力。
大學的實驗課程是培養學生動手能力和科學思維的重要環節之一。作為動物學實驗的一員,我通過這一學期的實驗,不僅對動物學理論知識有了更深入的了解,也積累了豐富的實驗操作技巧。在這個過程中,我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第二段:實驗準備。
在動物學實驗中,充分的實驗準備是成功的關鍵。在開始實驗之前,我首先對實驗內容進行了詳細的了解和研究。我仔細閱讀了實驗手冊,并在課前預習實驗理論知識,了解實驗過程和實驗目的。此外,我還通過查閱相關資料和和專業書籍,對實驗所涉及的動物進行了深入的了解。這樣的預習和準備,使我在實驗過程中能夠更加順利地進行,也更加深入地理解實驗現象和實驗結果。
第三段:實驗操作。
在實驗操作過程中,我充分運用了所學的動物學理論知識和實驗操作技巧。例如,在觀察動物的特征和行為時,我能夠準確地描述和記錄它們的特點,并運用所學的分類方法和檢索技巧進行鑒定。此外,我在操作動物學儀器和設備時,能夠熟練地進行調試和使用,并能夠合理地組織和安排實驗步驟,確保實驗的順利進行。這些實驗操作技巧的熟練掌握,使我在實驗中能夠更加高效和精準地進行操作,也為實驗結果的準確性提供了保障。
第四段:實驗分析。
在實驗結束后,我對實驗結果進行了仔細的分析和總結。通過對實驗數據和觀察結果的比對和整理,我能夠深入地理解動物學理性以及其中的機理。我將不同實驗結果進行橫向和縱向的對比,并運用統計方法對數據進行處理和分析,得出了一些重要的結論和發現。在分析實驗結果的過程中,我對實驗中的問題和不確定因素進行了詳細的思考和反思,也對實驗設計和操作過程中的不足進行了總結和改進,為今后的實驗提供了寶貴的經驗。
第五段:思考與建議。
通過這一學期的動物學實驗,我不僅學到了理論知識和實驗操作技巧,也深刻體會到了科研的嚴謹性和創新性。在今后的學習和科研過程中,我將更加注重理論知識的積累和實驗技術的提高。同時,我也希望能夠繼續參加更多的動物學實驗和科研項目,鍛煉自己的實踐能力和科研素養。此外,我還希望能夠與更多的同學進行學術交流和合作,促進共同的成長與進步。
總結:
通過這一學期的動物學實驗,我深刻感受到了實驗技能的重要性,同時也更加堅定了從事動物學研究的信心。在今后的學習和科研過程中,我將繼續努力完善自己的實驗能力,并積極參與科研項目。我相信,通過不斷地學習和實踐,我將能夠為動物學領域的發展和進步做出自己的貢獻。
第一段:介紹實驗的背景和目的(200字)。
實驗是科學研究中不可或缺的環節,它通過一系列有計劃的步驟,驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中,我們需要嚴謹和合理地設計實驗,準確地測量和記錄實驗數據,并進行數據分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段:實驗設計的重要性(200字)。
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中,我們要明確實驗的目的和假設,合理選擇實驗材料和儀器設備,并確定實驗的步驟和操作方法。此外,還需要注意控制實驗的條件和變量,以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計,可以減少誤差和偏差,提高實驗的可靠性和有效性。
第三段:準確測量和記錄實驗數據(200字)。
在實驗中,準確測量和記錄實驗數據是保證實驗結果可信度的重要環節。測量過程中,我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備,遵循正確的測量步驟和方法。同時,還要注意實驗環境的影響,如溫度、濕度等因素,以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數據時,要明確記錄每次實驗的條件和結果,以便后續分析和處理。準確測量和記錄實驗數據,可以為后期的數據分析和結論提供有力的支持。
第四段:數據分析和結論的重要性(200字)。
實驗數據的分析和結論是實驗的關鍵步驟,它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性,還可以總結實驗的規律性和趨勢。在數據分析中,我們可以運用統計學方法和圖表等工具,對實驗數據進行整理和展示。通過數據的比較、計算和推理,可以得出具有科學依據的結論。在撰寫實驗報告時,要注意準確清晰地敘述數據分析和結論,以便讀者理解和參考。
通過參與實驗,我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現。在實驗中,需要我們具備一定的科學素養和實驗能力,如觀察力、實驗技巧和數據分析能力。同時,實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節,確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中,我學會了耐心和細致,不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結,我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力,更好地理解和應用科學知識。
總結:
通過上述的實驗心得體會,我們可以看到實驗設計、數據測量和分析以及結論的準確性,對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養科學素養和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中,我們應該不斷積累經驗,提高自己的實驗水平,為科學的發展貢獻自己的力量。
這學期我們開設了計算機網絡技術實驗課。我們都對這門課很感興趣,因為計算機普遍的應用以我們的日常生活當中,同時也在這個信息時代里占有重要的地位。
我們的第一次實驗課時做雙絞線,也就是我們平時上網用的網線,我們高興極了,所有同學都是那么的認真。前面在理論課上老師已經給我們講解了必備的基礎知識,所以在實驗課上老師就給我們講了一些實驗規則,并給我們做了示范,看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了,看似簡單的實驗做起來卻平平出錯,不是把網線的順序排錯就是把水晶頭弄壞,不過還是有同學是順利完成了的。
在整個實驗中我們認識到了很多。實驗的成與敗并不重要,當然當我們成功的完成實驗的時候,那也是一份難得的快樂!不過大部分同學還是出錯了,所以我們在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,不要過于著急。實驗中我就是范了一個很傻的錯誤,我把線接反了,導致報廢了以個水晶頭,這應該是不認真導致的后果,在這個實驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信,還有團隊合作精神。
通過這次實驗才知道我們擁有的東西太少了,還有很多好的習慣我們都不具有,這些習
習慣很重要,它們將在以后的生活工作中起到非常重要的作用。生活中的我們常常粗心大意,膽小,有一些自卑,沒有目標,我們在盲目的過著每一天,這就是現在的我們,二十歲的我們還像個長大的孩子,對于我們曾經的夢想卻無從下手,我們無奈的掙扎在生命的每一天里。
這次實驗我們受益匪淺,不求以后能有多大的改進,只求自己能堅持每天都在進步,哪怕一點點就好。同時也希望能在今后的課程中學到更多,熟練地掌握所學的知識,并應用于日常生活當中。
今天我們有幸聽到了蘇老師的課,在他的引導下,我們對食品實驗室管理有了新的新的認識。食品實驗室管理不僅是一門課程,更是一種技能,讓我們懂得了食品實驗室的基本管理方法。食品實驗室的基本設計和食品實驗室安全,以及大型儀器的使用。
作為一所高等院校,如果他沒有自己的實驗室。沒有自己的實驗人才。那么,在科研上就不會有什么成果。不管什么科學論文都少不了實驗數據的論證。所以,這些年來國家花費大量資金為各種高校配備大量的大型儀器。沒太大型儀器,都傾注了國家和每個社會人的心血。這也是我們食品實驗室管理的意義所在。國家各我們的條件我們就也需要好好保護,讓這些發揮其最大的作用。
通過食品實驗室管理,我們能夠知道,每個實驗室都有每個實驗室的作用,各種實驗室不能交叉使用。這也方便了科研人員在進行實驗室不會互相影響,同時能夠很容易找到自己需要的實驗儀器的位置。說到實驗室的規劃與設計,因為每個實驗室都有不同的作用,實驗室設計也不一樣,實驗室在修建與改裝時必須根據儀器廠家的要求,對實驗室進行設計。在我們的食品實驗中就存在很多不和理的地方。比如:我們的實驗室沒有任何的殺菌設備,樓頂沒有隔板,兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是因為當時我們學校資金和資源匱乏,沒有條件修建新的實驗樓,所以就把教學樓改裝成了我們現在的實驗室。但是我們實驗室也有其優點,我們食品實驗室在通風方面做得很好,而且周邊環境沒有污染,空氣也比較好,在進行食品實驗時,所做的產品不會因為空氣而被污染??傮w來說我們實驗室還是能夠基本達到實驗室的要求。
現在我們食品學院的主要實驗室基本都在維修,各個實驗室都達不到要求。而且里面的實驗設備大多陳舊,雖然大部分都還能使用,但是所得的實驗數據不夠準確精度不高。相對現代化實驗室還有很大的差距。一個現在實驗室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能,室溫盡可能保持恒定。為保持一般儀器良好的使用性能,溫度應在15~30℃,有條件的最好控制在18~25℃。濕度在60%-70%,需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板,不推薦使用地毯,因地毯易積聚灰塵,還會產生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應穩定,一般允許電壓波動范圍為10%。必要時要配備附屬設備(如穩壓電源等)。為保證供電不間斷,可采用雙電源供電。應設計有專用地線,接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶,最好設在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實驗臺與墻距離500mm,以便于操作與維修,室內有有良好的通風,原子吸收儀器上方設局部排氣罩。微型計算機和微機控制的精密儀器對供電電壓和頻率有一定要求。為防止電壓瞬變、瞬時停電、電壓不足等影響儀器動作,可根據需要選用不間斷電源(ups在設計專用的儀器分析室的同時,就近配套設計相應的化學處理室,這在保護儀器和加強管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實驗室要求。一個大型現代化實驗室里面的實驗儀器的總價值能夠達到幾千萬,而我們的實驗室離這個標準還有很遠。這也需要我們學校和領導還有國家的不斷努力才能夠達到。
在實驗室儀器與設備的配置,我們應該嚴格按照儀器廠家的要求,對實驗室進行維修,不同的實驗室有不同的作用,所以不同的實驗室就應該有不同的實驗儀器,如果是大型精密儀器就必須單獨占一間實驗室,實驗室也還必須進行特殊特殊的處理,比如儀器設備要求運行環境無菌,就必須有殺菌設備,如果對溫度和濕度還有要求,就必須還有相應的儀器對溫度和適度進行處理。
在使用食品實驗室中的儀器室必須有了老師或者實驗室老師進行知道或者在進行實驗之前進行專業的只是培訓,并且在實驗儀器旁邊必須有使用說明,每個實驗室都必須要專業的人員負責。在實驗室藥品方面,我們必須正確的使用藥品,在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全,不能傷害都自己,也不能傷到別人。實驗室中如果有液化氣等易爆氣體,那么,實驗室就必須隨時保持通風,隨時檢查液化氣是否有泄露,在使用液化汽式必須向老師申請。
如果在實驗室中發生了任何安全事故,都必須有人要為此負責。
在第一學期的專業導論課程之后,我們初步認識了船舶與海洋工程這個專業,所以在這個學期,我們脫離幻燈片,脫離那些圖片,文字,看到了真正的實驗室,船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午,兩點開始,拖著尚未完全清醒的身體,我們游走于各個實驗室,聽老師娓娓道來,每一個實驗室的故事,每一個實驗室的作用。這是上個學期專業導論之后,在我看來,應該是一次實踐吧,我們更進一步了解了我們的專業,雖然其中老師說的很多專業名詞我還是沒有聽懂,但是認真聽聽還是會覺得,我有再進一步了解了這個專業,可是說專業導論的延續外加實踐。
前幾個星期,我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關船性能方面的知識,參觀了大型船模拖曳水池,大型深淺操縱水池,當時還看見學長學姐在做實驗來著,估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現在看起來有些陳舊,雖然我們現在看見的只是一些鋼啊,鐵啊,水槽啊,更加確切一些的說,我們看到的是一些生了銹的鋼鐵,還有感覺里面很臟的水槽,可是這些實驗室里東西當年可都是國內很先進的實驗室裝備,大型船模拖曳水池:深淺兩用,且能作船隊試驗,在國內獨具特色;2,大型深淺操縱水池:為亞洲人工操縱水池之最;3,具有國內先進水平的造船工藝與設備實驗室,其“肋骨冷彎機器人”實驗設備為國際領先水平;4,大型結構試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統國內同類高校第一; 5,循環水槽、風洞、24單元造波機、計算機工作站及相關軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能 ,船舶性能,廣義上指船舶各種性能的總和;狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關系。在理論研究中,以流體靜力學為基礎研究船舶在不同條件下的浮性、穩性及抗沉性等,以流體動力學為基礎研究船舶的快速性、適航性及操縱性等,這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西,在那樣的風浪中,居然還可以載著這么多的物品航行,另外那些軍艦什么的更是厲害了,這么大的體積還可以有這么快的速度,不禁對造船工作者肅然起敬,克服了這么多的阻力,造出這么厲害的船舶。 接下來,我們參觀了有關船舶構造的實驗室,構造決定性能,所以船舶的構造可以說是相當于人的身體一樣,皮相當于船殼,骨頭相當于船體骨架等等,都是一一對應很重要的。通過老師講述,我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構成,它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內底板以上的平面結構,用于封蓋船內空間,并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板,將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用,而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機械設備的面積。甲板數量多少視船舶的大小,取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1~3層;中型艦艇有3~5層;大型艦艇有5~10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間,包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑,上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當然,以上大多是我上網查的,老師雖然向我們做了介紹,但不至于這么詳細。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實驗室了,輪機實驗室的老師很負責的在介紹船上有什么設備,分別是什么作用,雖然我們是船舶與海洋工程,不是輪機工程,按道理來說我們更關注的應該是船舶構造,但是我們還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室主要系統有:主推進系統,船舶管系,船舶電站系統,機艙自動化系統,柴油機數字化監測與診斷系統。其中我們詳細認識了船舶管系,有機艙燃油系統,機艙潤滑油系統主海水和主淡水管系,壓縮空氣系統,機艙艙底水,壓載水,消防水系統。首先向我們介紹的是機艙燃油系統,船上一般有柴油和燃油當然還有潤滑油,老師在這里提出了一個問題,為什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要點燃,柴油是壓燃,為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少,靠岸的時候耗能量多,原因是靠岸的時候需要調用多種系統,但是離岸的時候就不用這么多,所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分,重油通過管道的時候要加熱,這樣才能順利在管道中游走,否則就會凝固在管道中,所以在離岸的時候通常是用重油,在靠岸的時候通常用輕油,為的是保護機器,如果用了重油,凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統,這個系統主要是為了冷卻機器。為什么還分海水和淡水,原來海水中鹽含量高,容易腐蝕機器,于是要把海水先進行淡化,首先我們想到的是鹽水分離,但是老師說這樣鹽分還是太高了,最后他告訴我們,一般來說,是用蒸餾這種方法將鹽水轉化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的,但是柴油機主要靠獲得高溫來為系統提供能量,如果能量被都帶走了,那就不符合經濟效益,所以是用高溫淡水對機器進行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進行降溫,之后循環利用,達到降溫目的。油水系統介紹完畢后,我們看到壓縮空氣系統,壓縮空氣系統,顧名思義是通過空氣壓縮機來產生的熱量,供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類,通常按用途分類:一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當然就是豪華游輪,超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪,截止到20xx年年底,這樣的超級游輪已經超過15艘,其中最大的游輪要數20xx年12月進行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米,寬約47米,吃水線以上高約65米,共16層甲板,設有2700間客艙,能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸,被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪!
此次的認知實驗我收獲了很多,從以前到現在任何科研無一不是經過實驗的驗證的,也可以說,實驗是檢驗理論的唯一標準,作為一名大學生,我們決不能容忍自己讀死書,死讀書,只是在理論上去分析而缺乏實踐,我相信,只要我們肯動手動腦,再輔之以勤奮和堅持,必能不斷提高我們的實干能力,必能不斷的創新,為我國的造船事業發展與進步貢獻自己的一份力量。
7月5日、6日、我參加了陽泉市組織的實驗、圖書、管理員培訓班的學習。
7月5日上午,由市教育局肖有世局長牽頭召開了動員大會,通過動員,我充分了解了本次培訓的內容和目的,也深刻認識到這次培訓的重要意義。
在接下來的培訓中,在培訓老師的認真指導下,在兩天的時間里,我們完成了初中必考的二十一個實驗的實際操作,可謂是快節奏,高質量。在活動中我看到每一位教師都很認真,特別是年齡比較大,且不是本專業的教師,他們更加認真,且能做到不恥下問,精益求精。他們對工作、學習的執著和認真的態度也深深感染了我,作為年輕,又是本學科的教師,我沒有任何理由不認真對待這件事。
通過兩天培訓學習,在實際動手操作中,我發現了自己在平時教學中不太注意的許多細節問題,規范了實驗操作,提高了實驗技能,也為今后的教學管理奠定了良好的基礎。
在這短短兩天的培訓中,我也見到了許多經驗豐富的老前輩,利用課余時間,我也將平時教學、實驗中存在的一些困惑于他們進行交流,在他們的指導下,我感覺自己受益匪淺,在這里我感謝各級領導為我們提供了這樣一個學習交流的機會!
此刻,我想說:“這真是一次務實、高效的培訓會?!?/p>
演示實驗是中學物理實驗教學的重要組成部分。是建立物理概念和規律,理解和掌握物理知識不可或缺的環節,同時可以培養學生的觀察能力和思維能力。對于初中生來說,一個成功的演示實驗更容易活躍課堂氣氛,激發學生的學習熱情。我來說說我在研究過程中的一些經歷和體會:
示范在其他教學方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實驗的可視性,我在實際教學中做了一些嘗試,取得了良好的效果。比如壓力實驗用的是氣球,光的直線傳播實驗用的是自制的特大號果凍。演示串并聯電路的時候,我做了一個很大的演示板和一根超長的電線。電池盒、開關、燈座、燈泡等。被科學地排列在上面,掛在黑板上,通過一根長長的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,讓全班同學看得一清二楚,電路連接一目了然,讓演示更加得心應手。
在日常的教學實踐中,我體會到小實驗、小制作的完成可以激發學生學習物理知識的興趣,調動他們學習的積極性。物理的特點決定了學生學習物理的難度,導致了部分學生對物理學習的恐懼和厭學。如果能改進課堂教學,體驗自己動手制作和練習的樂趣,就能激發他們學好物理的信心。如自制針孔成像相機、潛望鏡、望遠鏡、簡易天平、電機等。,既能鍛煉學生的動手制作能力,又能培養學生的思維習慣和動手創新能力。
注意引導學生觀察實驗。觀察是實驗的第一步。為了讓學生養成仔細觀察的習慣,培養觀察能力,教師首先要讓學生自由觀察。經過一段時間的觀察,老師會提出問題。某些學生觀察方法不當是肯定的,老師可以引導學生重新觀察,一定會加深印象。此外,一些成功率較高的實驗也可以由學生演示,提高學生的參與度。
總之,演示實驗的創新可以讓學生學會學習,增加鍛煉的機會。在今后的工作中,要不斷思考,不斷創新,讓演示實驗為教學做出更大的貢獻。
近期,我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》,新一輪的課程改革,對于我們每一個實驗教師來說,都是一種新生事物,都是一種挑戰。作為一名參加培訓的教師,我非常感激這次培訓班,也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態度參加了學習,悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界,拓寬了知識層面和認知深度。
通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告,是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養學生技能、開展課外活動,提高學生科學素質的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發揮實驗室在化學教學工作中的作用,才能貫徹執行新課程理念,發揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規章制度是實驗工作正常運轉的保證。為此學校必須建立和完善各項規章制度:實驗室管理制度;實驗教師職責;儀器、設備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學生實驗守則;實驗室安全、保衛、環境衛生制度;化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺執行,一切按制度辦事,切實做到有章可循,有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習交流,及時總結改進實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經驗。根據大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強科學素養的教育。
同時認真學習現代教育教學技術,并運用于實驗教學與實驗管理上??捎行浹a當前實驗教學的不足。通過數字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。
培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法,如面向全校學生開放實驗室,使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦、活躍思維,并努力創造條件,使同學們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。
總之,這次培訓組織得力,效果良好,受益匪淺,我們要把這次培訓中學到的好的經驗,好的做法在今后的教學中大力推廣,以其全面提高我校的實驗教學水平。
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗,我覺得自己學到了很多東西,雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊,但是那時候自己對焊接原理是完全不了解,到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了,因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊,另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊,氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接,對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容!通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻,因為在試驗過程中我出現了很多問題,老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決,比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板,我很認真的擺放在試驗板上焊接,我本以為這是最簡單的焊接了,但是結果卻不如意,當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形,原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象,面對這樣的焊接產品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因,比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻,這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了,老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心,我特感動!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,所以我覺得這次的實驗是很必要的,對于我們這些學了很多理論知識的.學生來說是很有幫助的,它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足,以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用,這樣才應該是全面實際的應用型人才!
這次的實驗一共做了三個,包括:金屬箔式應變片:單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點。
通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出??梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺:它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料,如:實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理,等等。雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據,但是如果自己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時,因為在做數據處理時出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續下去。例如:數據處理時,遇到要進行數據獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗,獲取數據時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當然不只學到了這些,這里我就不多說了。
還有動手這次實驗,使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合,更加深刻了我對測試技術這門課的認識,鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有測試技術考試時間,因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結果不能保證每一個項目質量,所以如果有什么出錯請指出!
這個學期我們學習了測試技術這門課程,它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程,測試技術是測量和實驗的技術,涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等,涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高,涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片:單臂、半橋、全橋比較, 回轉機構振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘,在實驗中發現問題,自己看書,獨立思考,最終解決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果。
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試驗檢測工作是對材料和構件的性能、工藝參數等進行測試的活動,是為了加強工程施工質量的重要手段,也是實行政府監督、社會監理、企業自檢的質量保障體系之一。
20__年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規范,在強制下執行新驗標,雖如此,試驗檢測工作仍取得了顯著成績。
一、工程概況本標段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標起點為翔安北路與丙洲東路交叉處,終點為馬巷大橋第六聯結束,工程包括橋梁、路基,路面為廈門市政重點工程。
二、工程進度與質量簡介截止20__年11月12日,路基完成28萬方,所有軟基處理處理完畢,涵洞完成兩道,雨水工程已然開始施工,圍堰施工完畢,鉆孔樁施工完畢,承臺施工完畢,橋臺施工完畢,墩柱施工完畢,臨時樁施工完畢,臨時支架系統施工完畢,為箱梁順利施工竣工了條件。
在工程質量方面,嚴把原材料進場質量關,杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時加強施工的過程控制,把質量隱患消滅在萌芽狀態。
有效地保證了工程質量合格率達100%,重大質量事故率為0,力爭一次性達到驗收條件。
三、試驗室概況試驗室現有試驗人員3人,試驗室主任1人,試驗技術人員2人;試驗室占地面積10m2。
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有幸能作為__x大學化學與分子科學學院暑期社會實踐的成員之一,隨隊前往中國科學院__x應用化學研究所,參加了今年的暑期社會實踐,很早就聽說過__x應化所的硬件條件出色,此次一看,果然不一般!由于到達__x的時間已經晚,我們來到應化所時只能從后門進去。一進門就看到了漂亮的研究生中心。
除了沒有電視和空調,宿舍全是按照標準的三星級酒店規格建成。加上三星級賓館的管理水準,研究生們在生活上完全沒有后顧之憂。在大樓的另一側則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成,而所有的負責后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房內設施齊全;棋牌室內棋牌的種類也相當的豐富。這些活動室及超市完全可以滿足研究生們日常生活所需。研究生中心的地下室則是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多,但是每周都提供不同的飯菜,品種豐富、價格便宜、味道也不錯。
還是在研究成果的產業化上,應化所的水平在全國都屬一流。之后包括綠色化學與過程實驗室和分析測試中心在內的重要實驗室的主任們分別向我們介紹了各個實驗室的歷史和現狀,讓我們領略到了應化所輝煌的歷史和強大的科研實力。
__實驗室的宗旨是面向學科發展和國家需求,對本領域的前沿和重要的科學問題進行創新研究,完成對國民經濟和社會發展有重大影響的科研任務,建設成為代表我國國家水平的高分子科學基礎、研究基地、人材培養基地和國內外學術交流中心。
重點實驗室擁有x平米的科研用房,擁有x臺套大型儀器,總價值x萬元。并將自主研發的熱收縮材料技術用于生產,成立了__系統的第一家上市公司。而現在研發的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產,有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問題和因為現有高分子材料難以降解造成的環境問題。__實驗室的研究工作源于我國50年代的高分子研究,體現了我國半個世紀高分子科學研究的發展,形成了多學科交叉,老、中、青結合實力雄厚的科研隊伍,具備了先進的研究設施和研究手段,承擔了國家重大科研工作,取得了一批重要科研成果,對學科發展和國民經濟建設做出了重要貢獻。
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