家庭教育理念心得體會大全（17篇）

通過寫心得體會，我們可以更加深入地了解自己，在成長的道路上不斷提升。下面是一些經典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。

家庭教育新理念心得體會

近年來，隨著社會的不斷發展，家庭教育也出現了新的理念和模式。傳統的家庭教育注重孩子的學習成績和禮儀教育，但往往忽視了孩子的個性發展和自主能力培養。而在這個快節奏的社會中，家庭教育新理念的出現，為家長們提供了一種全新的教育方式和思路。下面，就是我對家庭教育新理念的一些體會和心得。

第二段。

家庭教育新理念強調孩子的興趣與愛好的培養。過去，很多家長都傾向于讓孩子學習那些被視為“重要”或“有用”的學科，而對于孩子的興趣和愛好，卻往往輕描淡寫。然而，現在的家庭教育新理念認為，興趣和愛好是培養孩子個性和能力的重要基礎。我和妻子在教育孩子這方面也有了新的認識。我們密切關注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們付出努力，并為他們提供機會去發掘和培養自己的特長。正是因為這種鼓勵和支持，我們的孩子們變得更加自信和積極向上。

第三段。

另一個與家庭教育新理念相關的重要方面是家庭的氛圍和溝通。在傳統的家庭中，父母常常是“管教者”，孩子則是被“管教”的對象。然而，家庭教育新理念強調親子平等和尊重。家庭是一個充滿愛和溫暖的地方，每一位家庭成員都應該受到尊重和關注。我和妻子注重與孩子的溝通，包括了解孩子的想法、愿望和困惑，以及尊重他們的選擇和決定。通過積極的溝通和相互理解，我們的親子關系得到了進一步的加強，孩子們也更加愿意向我們傾訴和尋求幫助。

第四段。

此外，家庭教育新理念還注重培養孩子的獨立能力和解決問題的能力。傳統的家庭教育模式中，父母往往習慣于為孩子做決定和解決問題，這樣孩子很難培養自己獨立思考和解決問題的能力。然而，現在的家庭教育新理念倡導讓孩子嘗試解決問題的機會，培養他們的獨立思考和自主決策的能力。我和妻子給予孩子們適當的自主權，讓他們學會自己面對困難和解決問題。雖然他們在過程中可能會犯錯，但正是通過這種犯錯和反思，他們逐漸成長為獨立和自信的個體。

第五段。

綜上所述，家庭教育新理念改變了傳統家庭教育的模式，為家長們提供了更加科學和全面的教育方式。興趣愛好的培養、親子平等的溝通以及獨立能力的培養，都是家庭教育新理念的重要內容。通過積極應用這些新理念，我發現我們的孩子獲得了更多的成長機會和發展空間。家庭教育新理念讓我們更加關注孩子的全面發展，培養他們的獨立性和創造力，為他們的未來打下堅實的基礎。

(注：本回答由AI生成，僅供參考。)。

家庭教育新理念心得體會

隨著時代的不斷進步和家庭結構的改變，傳統的家庭教育方式已經不能滿足現代社會的需求。新的家庭教育理念應運而生，引導家長以更加科學、健康的方式教育孩子。我從個人經驗出發，結合社會發展的變化，在家庭教育中嘗試了一些新理念，收獲了一些心得體會。

首先，理解尊重和溝通的重要性。在傳統家庭教育中，父母往往處于權威地位，對孩子的要求往往顯得較為苛刻，缺乏對孩子的尊重。而在新的家庭教育理念中，我們應該意識到每個孩子都是獨立的個體，應該尊重他們的個性和需求。與此同時，與孩子溝通也變得至關重要。無論是家庭作業，還是孩子遇到的困擾，我們都應該用心傾聽他們的心聲，與他們積極互動。通過理解和尊重孩子，我們能夠建立更加緊密的親子關系，為他們的成長提供更好的支持。

其次，培養獨立和自主的意識。在過去的家庭教育中，父母通常會為孩子做出決策，并且事無巨細地操辦一切。而在新的家庭教育理念中，我們應該給予孩子更多的自主權，培養他們獨立思考和解決問題的能力。比如在學習上，我們應該引導孩子積極主動地思考問題，而不是簡單告訴他們答案。在生活中，我們可以讓孩子參與家務，培養他們獨立生活的能力。通過培養孩子的獨立性和自主性，我們可以幫助他們在面對困難和挫折時更加堅強和自信。

此外，鼓勵孩子多種興趣的培養，不局限于學業上的發展。在傳統家庭教育中，學習成績往往被視為衡量孩子是否成功的唯一標準。然而，在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的多方面發展，鼓勵他們培養多種興趣愛好。有時候，培養孩子的藝術、運動、音樂等方面的興趣，能夠激發他們的創造力和想象力。同時，多種興趣的培養也能夠幫助孩子更好地發展自己的特長，并為他們的未來發展鋪墊。

最后，家庭教育應該注重品德與人格的培養。在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的品德教育與人格培養。品德是一種內在的力量，是一個人最寶貴的財富。我們可以通過家庭教育的方式，引導孩子做人的道理，讓他們明白做人的底線和道義。同時，我們還應該注重培養孩子的責任感和公民意識。通過家庭教育的方式，讓孩子明白自己的行為與他人的關系，并學會承擔責任。這樣，我們可以幫助孩子成長為道德品質優良、有責任感的人。

總之，新的家庭教育理念給我帶來了很多啟示和思考。理解尊重和溝通的重要性，培養孩子獨立和自主的意識，鼓勵孩子培養多種興趣，注重品德與人格的培養，都是新理念下的重要課題。通過不斷地實踐和探索，我相信這些新的家庭教育理念可以幫助我們更好地教育孩子，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

隔代家庭教育理念心得體會

第一段：引言（150字）。

隨著社會的快速發展和家庭結構的變化，隔代家庭教育越來越常見。在這種情況下，隔代家庭教育的理念成為重要的討論話題。這種教育方式給孩子們提供了特殊的成長環境和教育機會，同時也帶來了一些挑戰。我有幸對隔代家庭教育進行了一些研究和實踐，以下是我對這個主題的心得體會。

首先，隔代家庭教育給孩子們帶來了更廣泛的經歷和教育機會。由于長輩一代的經驗和社會地位，他們通常能夠提供豐富的知識和教育資源，讓孩子在教育領域得到更全面的發展。其次，隔代家庭教育能夠傳承家族的價值觀和傳統。長輩們通過親身示范和言傳身教，幫助孩子們樹立正確的價值觀念，培養對家庭和社會的責任感。最后，隔代家庭教育能夠提供穩定和溫暖的成長環境。隔代家庭的成員通常有更多的時間和精力來照顧孩子，給予他們關愛和支持，使他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和安全。

盡管隔代家庭教育有許多優勢，但也存在一些挑戰。首先，代溝問題是一個常見的挑戰。隨著社會快速的發展，不同代的親屬可能在價值觀和教育觀念上有較大差異，這會導致教育沖突和溝通障礙。其次，隔代家庭教育可能會給孩子帶來一些心理壓力和認同困惑。孩子可能會因為與同齡人有不同的成長經歷而感到孤立，同時也可能因為家族的期望和責任感壓力過大。此外，隔代家庭教育也可能會給長輩帶來一定的身心負擔和壓力，特別是在照顧孩子上。

為了應對隔代家庭教育帶來的挑戰，我們可以采取一些有效的策略來改善情況。首先，溝通是解決代溝問題的重要途徑。長輩和孩子應該保持開放的心態，進行有效和尊重的溝通，互相理解和尊重對方的觀點。同時，家庭成員間的溝通也應該是雙向的，長輩們也應該認真傾聽孩子們的意見和想法。其次，家庭教育應該注重培養孩子的獨立思考和創造力，讓他們在隔代家庭中有機會發展自己獨特的個性和興趣。此外，家庭成員間的情感交流也是隔代家庭教育不可或缺的一部分，長輩和孩子們應該多交流，增進感情，建立良好的家庭氛圍。

第五段：總結（150字）。

通過對隔代家庭教育理念的研究和實踐，我深刻理解了這種教育方式的優勢和挑戰。隔代家庭教育為孩子們提供了豐富的經歷和教育機會，傳承家族的價值觀和傳統，并提供穩定和溫暖的成長環境。然而，代溝問題、心理壓力和身心負擔也是隔代家庭教育要面對的挑戰。為了解決這些挑戰，我們應該注重溝通，培養孩子的獨立性和創造力，并加強家庭成員的情感交流。通過這樣的努力，我相信隔代家庭教育能夠給孩子們帶來更好的成長和教育體驗。

隔代家庭教育理念心得體會

第一段：引言（100字）。

隨著現代社會的發展和變化，隔代教育現象日漸普遍。在隔代家庭教育中，父母常因工作或其他原因無法全程參與孩子的成長與教育，因此，祖父母成為了孩子的重要教育者。隔代家庭教育除了孩子受到個體差異的影響之外，還對教育者的教育理念提出了新的要求。本文將探討隔代家庭教育中的教育理念，并分享一些個人的心得體會。

第二段：相互尊重與溝通（250字）。

在隔代家庭教育中，教育者與孩子之間的相互尊重和良好的溝通非常重要。孩子需要被認可并能夠真實表達自己的想法和感受。作為教育者，我們應該尊重孩子的個性和發展軌跡，并給予他們充分的信任與支持。與孩子進行有效的溝通是培養良好家庭教育關系的基礎，通過與孩子共同討論問題、傾聽他們的意見和建議，我們能建立起互相尊重和平等的教育環境。

第三段：培養獨立自主能力（250字）。

隔代家庭教育中，孩子常常依賴祖父母的照料和幫助，看似方便了教育者的思考和行動，但卻對孩子的獨立自主能力造成了影響。因此，我們應該注重培養孩子的自理能力和獨立思考能力。通過引導孩子解決問題和承擔責任，我們可以提高他們的獨立性。同時，在生活中給予他們適度的自主權，讓他們參與決策過程，培養他們的自主意識和領導力。

第四段：情商教育和價值觀培養（300字）。

隔代家庭教育中，情商教育和價值觀培養同樣重要。孩子在成長過程中需要學會處理情緒、構建健康的人際關系，并樹立正確的價值觀。作為教育者，我們應該關注孩子的情感需求，幫助他們認識自己的情緒并找到合適的方式來表達。此外，我們也應該向孩子傳遞正確的價值觀，教導他們區分是非、了解社會責任，并注重培養他們的社會適應能力和公民意識。

第五段：結語（300字）。

通過隔代家庭教育這一特殊模式，我們能夠更全面地了解教育的本質和意義。在這個過程中，我們要始終堅持相互尊重和溝通，培養孩子的獨立自主能力，注重情商教育和價值觀培養。雖然隔代教育會面臨一些困難和挑戰，但只要我們積極思考和實踐，就能夠創造出良好的教育環境，幫助孩子成長為有能力、有情感，有健康心態的人。同時，我們也要注重與父母的溝通與配合，共同為孩子的成長和教育貢獻力量。

家庭教育經典理念心得體會

隨著社會的發展，家庭教育的重要性日益凸顯。家庭是孩子們最早接觸的社會環境，也是他們人生的起點。在家庭教育中，經典理念是指已經被證實并廣泛應用的教育觀念和方法。本文將圍繞家庭教育經典理念，從以下幾個方面展開闡述：堅持愛的教育，注重品德培養，尊重個體差異，激發孩子的潛能，培養孩子的責任感。

首先，堅持愛的教育是家庭教育的核心。愛是一種親情、友情、愛情的綜合體，它是培養孩子全面發展的基礎。在教育孩子時，父母要以愛為前提，關心和包容孩子的一切，無論他們在學習上還是在生活上遭遇到什么困難。同時，父母也要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，培養他們有愛心、懂得關心他人的品質。愛的教育可以加深親子之間的感情，促進家庭和睦，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，家庭教育必須注重品德培養，塑造孩子的良好品質。品德是一個人的根本，是一個擔當社會責任的基礎。家庭是孩子人生最初的學校，父母是孩子品德塑造的第一任老師。在家庭教育中，父母要注重對孩子進行道德教育，教給他們誠實守信、尊敬長輩、關心他人等基本道德準則。此外，父母還應該自己做到身教先行，為孩子樹立正面的行為模范。只有注重品德培養，家庭教育才能真正發揮作用，使孩子健康成長。

其次，家庭教育應該尊重個體差異，以充分發揮每個孩子的潛能。每個孩子都是獨立的個體，他們有著各自不同的特長和優點。家庭教育應該注重發現和培養孩子的優勢，而不是一味地追求他們的不足。父母應該尊重孩子的興趣和愛好，給予他們足夠的自由和空間。在孩子有困難時，父母應該給予適當的指導和支持，讓他們充分發揮自己的能力。只有尊重個體差異，家庭教育才能真正提高孩子的發展潛能。

另外，激發孩子的潛能是家庭教育的重要任務。潛能是每個孩子都具備的，但是否被發現和激發，就取決于家庭教育的力度。家庭應該給孩子提供各種各樣的發展機會，如音樂、舞蹈、繪畫等藝術培養，以及體育、科學等學科學習。父母可以根據孩子的特長和興趣，引導他們選擇適合的培養項目，培養他們的興趣愛好，并給予適當的鼓勵和支持。只有在激發孩子的潛能上，家庭教育才真正能夠充分發揮作用。

最后，培養孩子的責任感是家庭教育的最終目的。責任感是一個人成長為社會有用之人的關鍵品質。家庭是培養孩子責任感的最佳場所。父母應該教會孩子要對自己的言行負責，要對自己的學業負責，要對自己的家庭負責。這樣，孩子在社會中才能做到盡職盡責，成為對家庭、社會有益的人。家庭教育應該培養孩子的責任感，努力讓他們在未來的人生道路上成為負責任的人。

總之，家庭教育經典理念是指愛的教育、品德培養、尊重個體差異、激發潛能和培養責任感。這些理念都是家庭教育中不可或缺的重要環節。家庭教育是孩子人生的開端，也是塑造他們人格的重要環境。只有在家庭教育中真正貫徹這些經典理念，才能為孩子們的成長提供堅實的基礎。希望家長們能夠認真思考并應用這些經典理念，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。

家庭教育經典理念心得體會

家庭教育是每個家庭都必須面對的重要任務，它直接關系到孩子的成長和未來。在教育方式和理念方面，有許多經典的理念值得我們學習借鑒。在這篇文章中，我將分享我對家庭教育經典理念的心得體會。

第一段：了解孩子的需求。

了解孩子的需求是家庭教育的第一步。孩子的需求包括生理、心理和社交等各個方面。作為父母，我們應該密切觀察孩子的行為表現，緊密聯系孩子的性格特點和興趣愛好，了解孩子的內心世界。只有了解孩子的需求，才能針對性地給予教育引導。例如，如果發現孩子在學習方面有困難，我們應該及時幫助他們解決問題，給予積極的鼓勵和支持；如果發現孩子對某個領域展現出濃厚的興趣，我們應該及時提供相關資源和機會，培養他們的特長。

第二段：營造和諧的家庭環境。

家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。為了營造和諧的家庭環境，我們需要注重家庭的溝通和互動。首先，家長應該與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的意見，鼓勵他們發表自己的看法。其次，家庭成員之間應該相互理解、包容和支持，共同創造和諧的氛圍。最后，家長應該給孩子提供一個安全、溫暖的家庭環境，讓他們感到寧靜和被愛的溫暖。只有在這樣的環境中，孩子才能夠健康成長。

第三段：培養孩子的獨立能力。

培養孩子的獨立能力是每個父母應該努力的目標。孩子需要在父母的引導下逐漸獨立，學會自己解決問題。例如，在日常生活中，家長可以給孩子分擔一些家務勞動，讓他們學會自己管理時間和安排自己的生活。此外，家長還應該鼓勵孩子自己思考問題、解決問題，培養他們的創造力和創新能力。只有通過自主的學習和思考，孩子才能真正成為獨立的個體，并在未來的生活中取得成功。

第四段：注重品德教育。

品德教育是家庭教育的核心內容之一。作為家長，我們應該注重培養孩子的正確價值觀和良好品德。首先，家長應該以身作則，做為孩子的榜樣。其次，我們應該與孩子共同探討道德和價值觀念，引導他們認識善惡，培養他們分辨是非的能力。最后，我們還應該給孩子提供一些有助于品德建設的活動和課程，如志愿者活動、社會實踐等。通過這些方法，我們可以幫助孩子建立正確的世界觀和價值觀，成為有道德和有責任心的人。

第五段：鼓勵孩子追求卓越。

家庭教育的目標之一是培養孩子的才能和追求卓越的精神。作為家長，我們應該激發孩子的興趣，鼓勵他們追求理想，并提供適當的支持和指導。我們還應該相信孩子的潛力，并堅信他們有能力取得優異的成績。同時，我們也應該平衡好孩子的學業和興趣愛好，讓他們在自己喜歡的領域中發展才能。只有通過給予孩子正確的教育引導，鼓勵他們勇敢追求卓越，他們才能夠成為成功的人。

通過以上的心得體會，我深刻認識到家庭教育經典理念對孩子的成長和教育起著至關重要的作用。每個家庭都需要按照自己的實際情況，結合這些理念進行教育引導。通過不斷的學習和實踐，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，讓他們成為獨立、有品德、追求卓越的人。

家庭教育經典理念心得體會

家庭教育一直被認為是孩子成長過程中最重要的一環。優秀的家庭教育可以培養出品德高尚、個性獨立的孩子。為此，家庭教育的理念也不斷演變和發展。在許多經典的家庭教育理念中，有幾點我深受啟發和體會。首先是父母的榜樣作用，其次是培養孩子的自主能力，再者是正確引導孩子的價值觀，最后是家庭教育應該持續包容。

在家庭教育中，父母的榜樣作用是至關重要的。孩子是繼承了父母的天性和基因，他們往往會模仿父母的舉止和言談舉止。因此，父母要給孩子樹立一個良好的榜樣。我記得小時候，我父母總是對我要求很高，自己也做到了。他們從不打罵我，而是通過身邊做事的方式來教育我。他們總是誠實守信，言而有信，讓我學到了對別人誠實守信的道理，并且我也學會了自己承擔責任。父母的榜樣作用不僅影響孩子的行為習慣，更重要的是教會他們正確的價值觀。

培養孩子的自主能力是家庭教育的另一個核心理念。孩子的自主能力是指他們在日常生活中面臨問題時，能夠獨立思考和解決問題的能力。我小時候，我的父母從不替我做事情，他們相信我有能力解決自己的問題。一次，我考試前忘了帶書到學校，在即將遲到的時候，我想起父母常說的“不能依靠別人解決問題”的話，我決定去解決這個問題。我咬咬牙，奮力跑到家拿書，雖然遲到了幾分鐘，但我覺得我從中學到了很多。培養孩子的自主能力，可以讓他們在成長過程中更獨立自立，更面對困難。

正確引導孩子的價值觀是家庭教育中非常重要的一環。孩子在成長過程中，受到各種各樣的價值觀影響。父母要積極引導孩子形成正確的價值觀。我父母從小就告誡我誠實守信，尊重他人，公正公平。他們從不鼓勵我撒謊和欺騙，并且在我的成長過程中一直堅持教我正確的價值觀?，F在回頭看，我深刻體會到了父母的教育是正確的。雖然有些時候我曾因為誠實受到了一些不公正對待，但我相信誠實是值得崇尚的，父母的教導讓我成為一個坦誠而正直的人。

最后，家庭教育應該持續包容。孩子在成長的過程中，可能會犯錯或者做出一些讓父母不滿意的事情。但作為父母，我們要學會理解和包容。我的父母從來不是嚴厲的“長官”，他們和我一起溝通，和我一起討論問題。當我犯錯時，他們不是因此嚴厲懲罰我，而是告誡我要反思自己的行為，并幫助我找到解決問題的辦法。這種包容和理解，讓我感到家庭是一個可以依靠的港灣，是一個可以為所愛的人犯錯誤的地方。

總之，家庭教育經典理念中的父母榜樣、培養自主能力、正確引導價值觀和持續包容等都是對我很有啟發的。在實踐中，我盡力成為一個好榜樣，不斷培養自己孩子的自主能力，并引導他們樹立正確的價值觀。同時，我也學會了理解和包容他們的錯誤和過失。只有在這樣的家庭氛圍中，我們的孩子才能健康成長，成為有價值觀念的人。

幸福家庭教育理念心得體會

家庭是一個人一生中最重要的環境之一，也是塑造個人價值觀和人際關系的重要場所。幸福的家庭教育理念對于每個家庭來說至關重要。在我與家庭教育理念的交融中，我深切體會到了家庭教育的價值。在文章中，我將通過連貫的五段式表達我對幸福家庭教育的理解和心得體會。

幸福家庭教育是指在家庭內中創造一種溫馨、和諧、尊重和支持的氛圍，讓每個家庭成員都能夠充分發展和實現自己的個性和潛力。它不僅僅是學習和教育的過程，更是家庭成員之間相互溝通、理解和關愛的內在需求。幸福家庭教育對每個家庭來說都至關重要，因為它為每個家庭成員提供了健康成長的基礎。

第二段：建立良好的家庭溝通。

我認為幸福家庭教育的核心之一是建立良好的家庭溝通。在家庭中，成員之間的溝通和理解是非常重要的。只有通過充分的溝通，家庭成員才能夠更好地了解彼此的需求和期望。良好的家庭溝通有助于減少爭吵和沖突，增加家庭成員之間的信任和凝聚力。因此，我認為在家庭教育中，我們應該注重培養良好的溝通技巧和傾聽能力，以促進家庭成員之間的良好關系和互動。

第三段：培養家庭成員之間的尊重和接納。

幸福家庭教育也要注重培養家庭成員之間的尊重和接納。每個人都有自己的獨特性和夢想，家庭應該是一個安全的環境，讓每個人都能夠真實地展示自己，并且被接受和尊重。通過互相尊重和接納，我們可以培養家庭成員之間的和諧和平衡，讓每個人都能夠發展自己的個性和潛力。因此，在家庭教育中，我們需要給予家庭成員足夠的尊重和關愛，以建立一個幸福和諧的家庭環境。

第四段：鼓勵和支持家庭成員的發展。

幸福家庭教育還要鼓勵和支持家庭成員的發展。家庭是一個共同成長的地方，每個家庭成員在這里都能夠獲得有益的學習和成長的機會。我們需要鼓勵家庭成員追求自己的夢想，并提供必要的支持和幫助。家庭應該是一個積極的環境，鼓勵家庭成員發揮自己的潛力，培養他們的興趣愛好和才能。通過鼓勵和支持，我們可以激發家庭成員的內在動力，讓他們在家庭教育中取得更好的成績。

第五段：為幸福家庭努力創造條件。

為了實現幸福的家庭教育，我們需要努力創造條件。幸福的家庭教育需要家庭成員的共同參與和努力。我們應該為家庭成員提供良好的學習和生活環境，建立適合他們成長的文化氛圍。同時，我們也需要注重自己的家庭角色，為家庭成員樹立榜樣，并著重培養良好的家庭價值觀。只有在共同努力下，我們才能夠創造一個幸福并充滿愛的家庭教育環境。

總結：

幸福家庭教育是每個家庭都應該追求的目標。通過良好的家庭溝通、尊重和接納、鼓勵和支持以及努力創造條件，我們可以建立一個充滿愛和關懷的家庭環境。幸福家庭教育不僅對每個家庭成員的成長和發展有著積極的影響，也為社會的和諧發展做出了重要貢獻。讓我們共同行動起來，為創造幸福家庭教育而努力。

家庭教育理念心得體會

首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝xx校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。

聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優秀作文指導教師xxxx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。

xx老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。

xx老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。

同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。

聽了xx老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到xx老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！

再次感謝學校、xx老師給了我這一次成長的機會，我將把xx老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。

幸福家庭教育理念心得體會

近年來，幸福家庭教育理念備受關注，成為家庭教育的熱門話題。在傳統的教育觀念中，許多家長強調成績的重要性，忽略了孩子的自主發展和幸福感。然而，幸福家庭教育理念卻提倡關注孩子的整體成長和幸福感，促進家庭和諧。在實踐中，我深感幸福家庭教育理念為孩子的成長帶來的正能量與益處。

首先，幸福家庭教育理念注重培養孩子的情緒智力和社會能力。在傳統的教育模式中，家長普遍注重孩子的學業和成績，往往忽略了孩子的情感發展。然而，情緒智力對孩子的成長和幸福感有著重要影響。通過培養孩子的情緒智力，他們可以更好地理解自己的情感，學會與人溝通和解決問題。我曾親身接觸到一家實踐幸福家庭教育理念的家庭，他們重視孩子的情感交流，父母與孩子之間的溝通密切而溫暖，孩子因此展現出良好的情緒管理能力和自信心。由此可見，幸福家庭教育理念在培養孩子的情緒智力和社會能力方面發揮了重要作用。

其次，幸福家庭教育理念注重家庭和諧與親子關系的建立。在競爭激烈的現代社會，許多家庭都面臨著工作壓力和金錢壓力。為了在競爭中立于不敗之地，很多家長忽略了家庭的和諧與親子關系的建立。然而，幸福家庭教育理念卻強調家庭的溫暖和親子關系的牢固。一個幸福的家庭應該是一個溫暖的避風港，孩子可以在其中找到安全感和歸屬感。只有家庭和諧穩定，孩子才能獲得更好的成長環境，培養出積極向上的價值觀和品質。因此，我堅信幸福家庭教育理念對于家庭和諧與親子關系的建立具有重要意義。

再次，幸福家庭教育理念注重培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。在傳統的教育觀念中，家長往往過于寵愛孩子，無論是在學習還是生活上，都缺少自我探索和獨立解決問題的機會。然而，幸福家庭教育理念強調培養孩子的自主性和獨立思考。這樣的教育方法可以激發孩子的創造力和解決問題的能力，培養他們成為有思考能力和創造力的人。我所了解的一個家庭，他們給予孩子足夠的自主權和責任感，鼓勵孩子表達自己的想法并積極解決問題。這樣的教育方法使孩子能夠充分發揮自己的潛能，不受限于傳統思維。因此，幸福家庭教育理念注重培養孩子的獨立思考和解決問題的能力具有重要意義。

最后，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長。在過去的教育模式中，家長往往扮演著“教師”的角色，僅僅傳授知識和技能給孩子。然而，幸福家庭教育理念認為，教育是一個相互影響和共同成長的過程。家長需要與孩子共同學習和成長，了解和關注孩子的需求和興趣，為他們提供適合的學習環境和資源。只有家長積極參與到孩子的學習中，才能真正促進孩子的成長和幸福感。一個積極參與的家長示范著健康的成長和學習方式，并與孩子一起探究學習的樂趣。因此，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長的方式對于孩子的成長至關重要。

總而言之，幸福家庭教育理念在促進孩子的成長和幸福感方面具有重要意義。它注重培養孩子的情緒智力和社會能力，建立家庭和諧與親子關系，培養孩子的獨立思考和解決問題的能力，以及鼓勵家長與孩子共同成長。作為家長，我們應該積極采納并踐行這樣的理念，為孩子提供一個幸福、和諧和有益的成長環境。只有這樣，我們才能培養出有愛心、自信、獨立思考以及積極進取的下一代。

幸福家庭教育理念心得體會

家庭教育是每個家長的重要使命，而幸福家庭教育理念則是家庭教育的核心。作為一名家長，我一直致力于探索幸福家庭教育的理念，并在實踐中總結出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，希望能給其他家長一些啟發和思考。

首先，幸福家庭教育理念的核心是關注孩子的全面發展。我們不能僅僅追求孩子的學習成績，而要關注孩子的身心健康、人際關系、興趣愛好和社會責任感等方面。我們不應將孩子過度地按照我們的期望塑造，而是要尊重孩子的個性和特長，鼓勵他們追求自己的夢想和目標。只有真正關注孩子的全面發展，才能讓他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和幸福。

其次，幸福家庭教育理念需要建立良好的溝通與信任。家庭是孩子成長的最重要環境，我們應該創造一個開放、包容、互信的家庭氛圍。在教育孩子的過程中，我們要傾聽他們的心聲，給予他們表達自己的機會，并在適當的時候給予積極的反饋和鼓勵。同時，我們要坦誠地與孩子交流，告訴他們父母的期望和關心，與他們相互傾訴，建立起真誠的親子關系。只有在良好的溝通與信任基礎上，我們才能更好地進行教育引導，培養孩子的獨立性和責任感。

第三，幸福家庭教育理念鼓勵積極的家庭活動和親子互動。我們的家庭不僅是孩子學習的場所，更是他們成長的樂園。我們應該創造豐富多彩的家庭活動，與孩子一起參加健康的體育鍛煉、尋找刺激的戶外探險、品味美食、欣賞藝術和閱讀等。在這些活動中，我們可以與孩子分享快樂，增進彼此的情感聯系。同時，我們還要親自參與孩子的學習和生活，與他們互動，了解他們的需要和困惑，給予他們更多的支持和激勵。通過積極的家庭活動和親子互動，我們能夠與孩子建立更深厚的情感紐帶，讓他們在家庭中感受到幸福和安全感。

最后，幸福家庭教育理念要注重父母的自身成長和教育。家庭教育不僅僅是對孩子的教育，也是對父母的教育。我們作為家長，要不斷地學習和成長，提升自己的素質和能力，以更好地為孩子的成長和發展提供支持和幫助。我們要保持與時俱進的教育觀念，了解最新的教育方法和理論，靈活運用于實際操作中。同時，我們還要關注自己的身心健康，保持平衡的生活節奏，減少壓力和焦慮，以更好地影響和引導孩子的成長。只有父母自己成長了，才能給孩子提供更好的成長環境和教育資源。

總結起來，幸福家庭教育理念是一種注重孩子全面發展、良好溝通信任、積極親子互動和父母自身成長的教育方式。我在實踐中體會到，通過關注孩子的全面發展、建立良好的溝通與信任、鼓勵積極的家庭活動、父母自身成長和教育，我們可以創造一個幸福的家庭教育環境，讓孩子健康快樂地成長。希望我的經驗和體會能夠對其他家長有所啟發和幫助，共同營造更多的幸福家庭。

家庭教育心得體會

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些必須要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業教師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下頭，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上提高十分明顯，有必須的獨立自主的本事，能主動學習；有必須的職責心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動的艱辛，有較強的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處?？墒?，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期。

大學者胡適以往這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理本事，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

我家培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

二、培養獨立意識，使孩子不產生依靠思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實孩子的本事經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎樣學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自我做來得簡便，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際本事也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長供給了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易構成不良性格和心理，缺少職責感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時，我家十分重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、經常與教師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。

家庭和學校之間要經常堅持聯系，堅持一致，家長應當主動到學校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學習情景和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否進取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自我，為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自我的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬教師，聽從教師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成教師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育新理念家庭教育新理念觀后感

1、改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。

2、父母最需要意識到的就是，無論自己所受的教育還是自己的品行都存在諸多問題，首先要一點一滴擠掉自己身上的毒素，才能“更配”為人父母。

3、在一個溫和、充滿善意的家庭中成長起來的孩子，性格不會出現大問題。孩子性格與品行出問題，責任基本出在父母身上。

4、每一個父母都應該用一生的力量說出“我相信你，孩子！”

5、任何教育的進步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革，不如期待學校教育的改善；與其期待學校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。

6、無論你到哪里謀生，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險之中。

7、下班的路，是回家的路?；ǜ嗟臅r間和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的。

8、全家人一起吃晚餐，有助于小孩獲得較好營養，較高學業成績、較不會抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為。即使父母雙方只有一人能趕上晚餐也會有上述效果。孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經決定了。

9、切勿在就餐時訓斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想與見聞的佳所。融融的親情也有助于孩子學會感恩和餐桌禮儀。

10、切勿在孩子臨睡時進行教育，時常懷著恐懼、帶著淚水入眠的孩子，生命會變得十分晦暗。

11、快樂的孩子，都有伙伴，孤獨的孩子，性情容易變得古怪。鼓勵孩子與同伴交往，鼓勵孩子參加戶外運動，是父母送給孩子最好的禮物。

12、你每天以什么樣的方式對待孩子，慢慢的，你便會有一張什么樣的臉，是孩子塑造了我們的面貌。

13、和孩子交談，六歲之前適宜面對面，六歲之后要逐漸改為肩并肩。因為六歲之前的孩子在意你對他的關注，而青少年則不希望你“盯著他”，而是能夠以朋友的方式和他交談，這樣他更容易打開心房。

14、父母發現自己誤解了孩子或教育方式不當，應該誠懇地向孩子道歉。

15、有教養的父母，不一定就能培養出有教養的孩子，但可以肯定的'是，父母缺乏教養，孩子必倒霉。

16、要正確對待孩子對老師的評價，不在孩子面前議論老師或與老師爭吵。

17、不要當著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優缺點。

18、孩子在學校遭受不公正、不人道的待遇，父母應主動與學校溝通、替孩子申訴，但同時也須意識到，如果這樣溝通、申訴毫無效果，你就需要設法為孩子換一所學校。

19、即使孩子的學業成績欠佳，父母也應全力鼓勵孩子保持學習的熱情，同時應該有勇氣放低對孩子的期望值，因為最終決定孩子未來的并不是他的學習成績，而是繼續學習的信念。

20、孩子成績欠佳時，最重要的是父母不要變得沮喪、狂躁、失去信心，孩子即使輸掉學業，他也不一定會輸掉人生。如果父母喪失希望，孩子的人生一定也輸掉了。

21、把孩子交給祖父母撫養的麻煩在于，祖父母對孫子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認為自己比孫子的父母更聰明更有經驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。

22、三代同堂的家庭一旦為養育孩子出現分歧甚至爭執，幾乎沒有調節與改善的可能，因為“真理往往掌握在脾氣最壞的人手里”。

23、解決家庭中養育第三代人權力的爭奪，最好的辦法是分開居住，由父母獨立養育自己的孩子。最糟糕的情形也莫過于，你可能暫時傷了自己父母的心，但你因此可以盡到更多對孩子的責任。

24、為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長，其實是在與未來做一場豪賭。

25、在中國有60%的父母為孩子的未來極度憂慮，但其中不到1%的父母是為孩子的睡眠不足憂慮。很多兒童的未來其實是輸在睡眠嚴重不足上。一個孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一樣。

26、如果孩子情緒狂躁，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠。

27、只要出自真誠，對孩子的表揚與鼓勵越多越好。當孩子往前走，他回頭時最渴望看得到的是鼓勵的眼睛。

28、艾瑞克·佛羅姆說：在性愛中，兩個分開的人結合為一體。在母愛中，曾為一體的兩個人被分開了。母親不僅需要容忍，她還必須希望和支持孩子同她分離。母親以愛和具體的幫助，使孩子順利與自己分離。

29、勤未必能補拙，揚長遠勝于避短。

30、負擔過重，必然導致膚淺。負擔過重，必然導致后續學習時的“學業枯竭”，也就是早期學習投入過度，后續學習必然失去成長的空間。

31、任何身體或心理的疾病，如果可以追溯到童年時期，往往都是最難治愈和最嚴重的。

32、在嚴酷的應試教育背景下，培養孩子適當的對分數的鈍感力，有助于他更好的成長。

33、在以分數為評價標尺的學校生活中，成績落后、思維遲緩的孩子很難不受到傷害，培養孩子適當的對批評與傷害的鈍感力，對他的成長更有助益。

34、尊重孩子的興趣，鼓勵孩子自己去嘗試，如果嘗試失敗了，繼續鼓勵孩子嘗試別的，直到找到他喜歡的為止。

35、每一個人的成長都需要必要的條件，一個孩子的天份越高對成長所需要的條件也越為苛刻，所以，“莫扎特如果出生在一個農民家庭，很可能就會成為一種災難?！?/p>

36、每一個人的成長都需要必要的條件，一個孩子若有智力或健康方面的重大局限，他對成長所需要的條件也就更為苛刻，為人父母就要傾其全力給予孩子關愛與幫助，孩子任何進步都具有石破天驚的意義。

37、一個孩子若是性格內向、羞澀，就讓他內向、羞澀好了，什么時候想改變是他自己的事情，你根本不應該勉強他。

38、教育孩子一定要有“各是各”的意識，就是要分清楚每件事情原因和責任之所在，既不能“數罪并罰”，更不能讓孩子承擔他不能承擔的責任。

39、當眾責罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。

40、即使你認為非常有必要批評或懲罰孩子，也需要先克制一下，克制可以避免犯錯，變得從容、理智，這都有助于你在教育孩子上做到“最不壞”。

41、越是“成功人士”越要警惕自己對孩子成長的忽視與盲目自信；越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣，灰心失望。

42、天生膽小的孩子，你不能強迫他變得大膽，對兒童所有本質特性中不足之處，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善。

43、對不應該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫助孩子辨別這兩者的區別。

44、缺少與同齡人交往的孩子，容易早熟，早熟就是生命過早失去彈性，過早定型，早熟帶來早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人世界，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個兒童，一個社會就更有希望。

45、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，父母盡到自己的責任了，其他方面就聽從命運的安排吧。

家庭教育心得體會

20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。

我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。

1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。

學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫生需要很多知識的，你此刻學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。于是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現愿望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現不錯！很有提高！這個主意太好了！想像力真棒！你能夠當爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！

尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

2、進取配合學校，培養孩子良好的學習習慣。

按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，并仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。

3、堅持課余學習，不斷擴大知識面。

除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等資料，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀?！保?。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學習氛圍。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。

生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天！

家庭教育理念分享

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在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

2：因材施教。

家庭教育也要因人而異，沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個家庭里，男孩、女孩不一樣，性格內向外向不一樣，家庭條件好壞不一樣，家庭教育的方法當然也不一樣。

3：循序漸進。

在家庭教育中必須根據孩子身心實際發展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要學會等待。

4：創造機會，搭建平臺。

要培養孩子的綜合素質，家長就要為孩子創造機會、搭建平臺，讓孩子展示自己。比如說，參與家務勞動是孩子的權利和義務，家長就要為孩子創造勞動的機會。

5：多鼓勵，少表揚。

因為鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。而夸獎或表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。

50個家庭教育理念

在成人的交往中，大家尚且能夠意識到打斷別人說話是不禮貌的，因而不會隨意插嘴。然而，在成人與孩子的交往中，有多少爸爸媽媽能夠尊重正在說話的孩子，耐心等待孩子把話說完呢?很多時候，孩子剛剛開始說話，爸爸媽媽就毫不留情地開始表達自己與其截然相反的看法，根本不容孩子把話說完。也有的時候，孩子明明在說一件事情，爸爸媽媽卻不以為意，插嘴說一件與孩子說的事情毫不相干的事，這都是不尊重孩子的表現。重要的是，這樣的行為會打斷孩子的思維，讓孩子正在有序組織的語言突然中斷，甚至產生思緒上的混亂和模糊。這么說來，爸爸媽媽應該能意識到問題的嚴重性了。

舉個簡單的例子來說，如果孩子正在苦思冥想一道奧數題，你會突然讓孩子去幫你倒垃圾或者打醬油嗎?你當然不會，你還會保持安靜，甚至不發出任何聲音，以便讓孩子凝神細思。說話和思考奧數題有什么區別呢?孩子說話之前并沒有打草稿，因此他的表述不是對著草稿照本宣科，而是一邊用思維組織語言，一邊用嘴巴把組織好的語言說出來。從某種意義上來說，這樣的表述比思考奧數題更難。既然如此，爸爸媽媽還有什么理由打斷孩子說話呢?在孩子說話時，爸爸媽媽應該盡力保持安靜，而且還要給予孩子一定的回應，諸如點頭、微笑、贊賞的眼神等，鼓勵孩子繼續說下去。

如何教育孩子才是正確的。

引導孩子表達的方式有很多。首先，簡單且直接的方式就是提問。當孩子不愿意主動傾訴時，爸爸媽媽可以多問孩子一些問題。需要注意的是，前期這些問題一定要簡單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來，孩子才會漸漸地愛上交流。反之，如果爸爸媽媽提出的問題非常復雜，難度很大，讓孩子不知如何作答，那么他們就會更加封閉自己。

其次，當孩子不愿意回答問題時，爸爸媽媽還可以使用創設情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達自己。很多時候，孩子不愿意說，是因為對外界的環境心懷警惕。就像成人之間敞開心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開心扉訴說心里話，也需要創設愉悅的氛圍。

爸爸媽媽適當地引導孩子，說一些孩子感興趣的話題，也能增強孩子想要交流的欲望，讓孩子樂于表達，積極表達。

總而言之，孩子不愿意表達的狀況是可以改變的，只要爸爸媽媽多多用心，說不定不愛說話的孩子終會變得很健談呢!

在生活中，每個人都有煩心事。對于一些成人來說，各種各樣的煩惱接踵而至，幾乎沒有消停的時候.例如，工作不順利，沒有得到晉升;父母身體不好，需要人照顧;丈夫的事業總是止步不前，讓人看不到希望;妻子不夠溫柔漂亮，是個母老虎;孩子學習成績不好，說出去有些丟人……這些事情都是生活中細碎的煩惱，常常惹得人們心煩意亂不知如何是好。在這種情況下，很少有爸爸媽媽還有耐心傾聽孩子的煩心事，在他們心里，孩子和小伙伴玩耍時發生的矛盾或者是其他的煩心事，都是雞毛蒜皮的小事，根本不值一提。

殊不知，爸爸媽媽眼中不值一提的小事，在孩子稚嫩的心靈中，也許就是驚天動地的大事。也許就是驚天動地的大事。例如，一個孩子參加學校的作文比賽沒有獲獎，爸爸媽媽會覺得小事一樁，下次再爭取即可。但是對孩子來說，沒有為班級爭光，也許非常丟人，會使他產生深深的挫敗感。在這種情況下，爸爸媽媽只有及時為孩子進行心理疏導，多多鼓勵和認可孩子，孩子才能再次產生信心，繼續努力。反之，孩子也許需要花費很長時間才能從失敗的陰影中走出來，甚至有些敏感抑郁的孩子還會因此而一蹶不振。

孩子心里的煩惱對他們而言都是大事，爸爸媽媽應該予以足夠的重視，幫助孩子盡快走出陰霾，回到晴朗的天。很多時候，爸爸媽媽需要做的僅僅是傾聽和理解。就像成人傷心的時候需要找個肩膀靠一靠，找個人哭訴一番一樣，孩子經過傾訴，心情也會很快變好。給孩子一雙傾聽的耳朵，是爸爸媽媽關心孩子首先要做到的事情。

尊重，是一切人際交往的基礎，親子關系也是一種人際關系。如果爸爸媽媽不尊重孩子，就不會把孩子作為平等的個體對待。很多爸爸媽媽在孩子說話的時候，粗暴地打斷孩子的傾訴，呵斥孩子“閉嘴”，這也是缺乏尊重的表現。等到孩子漸漸長大，自主意識逐漸增強，缺乏尊重會導致親子關系更加緊張。例如，有些孩子希望獨立自主，自己決定一些事情，但是父母卻大包大攬，把家變成“一言堂”，孩子不但沒有機會表達自己的想法，更沒有機會自己做出決定。

爸爸媽媽們，在與孩子交流的過程中，你們是不是也時常對孩子的奇談謬論不屑一顧呢?其實，孩子考慮問題并非沒有道理，如果能認真傾聽，適當地給孩子提個醒，孩子就會一點即通。

記住，親子交流重要的是尊重孩子，給予孩子為自己辯解的機會?，F代社會的觀念如此開放，想必沒有父母愿意自己的孩子是悶不吭聲的吧!只有給予孩子足夠的尊重，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子多多表達，才能加深親子之間的溝通，讓孩子樹立信心。

家庭教育心得體會

現在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。

無論是物質上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡直就是家里的寶??！

教育要從幼兒抓起，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務，這需要用自己的實際行動去做。學校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！

有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感，沒有自信，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的.孩子，無論遇到什么困難，他們都會自己想辦法去克服。在戰勝困難時，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應社會，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵，和家長的肯定：你是對的，你真棒！

家長們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧！