<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫心得體會，我們可以將自己的學習和思考成果進行記錄和分享。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自我子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生應對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到用心的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的職責感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不一樣的類型。作為班主任就應具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在。
班上。
但是是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，潛力的培養，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。
因此，我推薦家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，帶給他們力所能及的勞動機會;協調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其構成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自我和孩子的將來著想。
我們16-9班航空班的家長有些對素質教育不理解、不支持，他們認為更應該加強技能教育。這次家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，家訪也給我本人上了一課。因為一個學生在班上不過是十七分之一，很不起眼；
而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；
對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；
及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；
注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
教師講書是教育教學活動中的重要環節之一，作為知識的傳遞者和引領者，教師的講書方式和心得體會對于學生的學習效果有著重要的影響。在我多年的教學經驗中，我深深體會到一句話：“激發學生的興趣是教師講書的關鍵?！苯酉聛韺⑼ㄟ^幾個方面來詳細論述這句話的含義。
第二段：理論論述。
為了激發學生的學習興趣，教師需要充分了解學生的屬性和需求。人們都有自己的學習特點，不同的年齡段和背景的學生對學習的態度和方式也各不相同。因此，教師要了解學生的興趣愛好，將課程內容與學生的實際生活相結合，以此來激發學生的興趣。此外，教師還需要不斷提升自己的專業素養和能力，通過各種適合學生的教學方法和手段，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習。
第三段：案例分析。
在我教學的過程中，經常運用一些啟發性的問題或者引人入勝的故事來引導學生思考。比如，在講授科學課程中，我會先給學生介紹一個有趣的實驗或現象，引發學生的好奇心，然后帶領學生通過實踐來解決問題。這樣一來，學生對于知識的學習就不再是枯燥的記憶，而是積極主動地參與其中，對知識有了更深的理解。這種方式不僅提高了學生的學習興趣，也培養了他們的實踐動手能力。
第四段：教學體會。
在實際的教學過程中，我發現了許多方法來激發學生的學習興趣。與學生進行有效的互動是其中一種重要的手段。通過提問、討論和小組活動，我可以調動學生的積極性，讓他們更主動地參與到課堂中來。此外，多媒體技術的應用也是提高教學效果的好辦法。通過圖片、視頻等多樣化的教學資源，我可以更生動地向學生展示知識，讓他們在視覺和聽覺上都有更好的體驗。
第五段：總結。
教師講書的關鍵在于激發學生的學習興趣，這一點是我多年的教學經驗總結出來的。通過了解學生的屬性和需求，教師可以有針對性地運用適合的教學方法和手段，使課堂變得更加生動有趣。與學生進行有效的互動以及多媒體技術的應用等都是提高教學效果的好方法。只有掌握了這些技巧，教師才能更好地引導學生主動思考、積極參與，從而實現課程目標的達成。
六年級二班的李__同學，經過在班主任那里了解，他在班里面學習成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加，老師布置的作業基本也會按時完成。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發現他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。
一年級四班的武__同學，他是我現在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績非常棒，而且非常的聽話懂事，作業情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領下，我們去到了他家。
經過跟他的家長的。
談話。
我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業寫完作業以后在寫媽媽給布置的作業。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理并且他做過的試題他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業有點多但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。。
冬奧會是世界范圍內最高水平的冰雪競技盛會，它不僅展現了運動員的頂級水平，也是各國文化交流的重要平臺。本次教師冬奧會，作為一名教育工作者，我深入參與其中，親身感受到了冰雪運動的魅力，也收獲了一句話的心得體會。這句話是：“冬奧會激勵著我們成為更好的教育者?！?/p>
首先，冬奧會激勵我們不斷追求卓越。冰雪項目需要運動員具備扎實的基本功和精湛的技巧，這離不開他們為之付出的不懈努力和對卓越的追求。參與冬奧會的教師們親身感受到了運動員們日復一日持續訓練的艱辛，這也使得我們更加珍惜教育這一事業的意義和價值。冬奧會激勵著我們不斷深化教學內容和方法，提高自己的教育能力，以更好地培養出杰出的學生，為社會培養有價值的人才。
其次，冬奧會激勵我們樹立正確的競爭觀念。比賽是了解運動員優劣的平臺，但在冬奧會上，我們看到的是運動員之間相互尊重、相互鼓勵的情景。無論是在比賽場地還是在非比賽場合，運動員們都展現出了團結友愛、互幫互助的精神。這對于我們教師來說是很好的借鑒。在教學過程中，我們應該堅持以學生為中心，注重培養學生的競爭意識和合作精神，建設一個健康、積極的學習環境，培養學生全面發展的品質。
第三，冬奧會激勵我們認識到體育對學生發展的重要性。參與冬奧會的運動員不僅是他們本國的榮譽，更是代表了各國教育工作者的努力和成就。體育運動在培養學生身心健康、塑造積極人生態度方面發揮著不可忽視的作用。通過參與冬奧會，我們懂得了體育教育的重要性，也意識到培養學生體育意識、培養學生運動技能的重要性。因此，我們要進一步加強學校體育教育，提高師生對體育教育的重視程度，培養學生健康的生活方式和良好的體育習慣。
最后，冬奧會激勵我們關注冰雪項目的發展。冰雪運動在我國尚屬于發展階段，但本次冬奧會的成功舉辦讓我們看到了冰雪運動的巨大潛力。冰雪運動既有助于培養學生的體育興趣，也有助于推動我國體育事業的發展。作為教育工作者，我們應該關注冰雪項目的發展，積極參與其中，為學生提供更多的體育發展機會，拓寬學生的視野和發展空間。只有這樣，我們才能真正將冰雪運動的精神與教育事業相結合，實現優秀的教育成果。
總之，教師冬奧會讓我深刻認識到冰雪項目的魅力和冬奧會的影響力。這一切激勵著我們成為更好的教育者，不斷追求卓越，樹立正確的競爭觀念，重視體育教育的重要性，關注冰雪項目的發展。只有這樣，我們才能在教育事業中發揮更大的作用，為學生成長成才做出更為積極的貢獻。
我愿化作那棵青翠欲滴的油菜，如果它可以為生病的姐姐補充一點點維生素;我愿化作一“噸“美味的紅燒牛肉，如果它可以為因生病而面黃肌瘦的姐姐恢復健康;我愿化作那只可憐的癱在地上抽搐著小狗，如果它的祈禱能夠讓姐姐好好學習，每次都考一百分的;我愿化作一瓶一瓶的藥丸，能把我吃了，那你一定會有很多的銀子;如果我化作了一只大熊貓或者東北虎什么的，你可千萬別吃我，因為我希望你是個環保主義者;我愿化作......
我的旗下也不乏一些另類寫手。有個看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：“我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事?！比缓笏龑懥诵r侯在鄉下姥姥家時如何用盡酷刑將兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情過去很多年了，每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆?！?/p>
還有一個男孩寫了他養的一只狗，狗后來吃了耗子藥，行將死去。當他趕到時，“只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛望著我，好象在說：‘小主人，我就要走了，你就是為了我，也要好好學習呀!我的在天之靈也會保佑你每次都考一百分!’”
另一個學生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的東西，居然每一句都沒有絲毫的聯系。比如說，第一句是寫每天早晨有個大叔在街頭賣豆漿，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫到月亮象個雞蛋黃。所以我怎么看都好象是幾十個造句拼起來的，其思維跳躍幅度之大，今日之中國恐怕無人能比。我不允許自己一不小心將一顆后現代派或意識流大師的種子扼殺在搖籃里，因此小心翼翼地給了個“良”。
再有一篇作文名為《挑食》，全文如下：
“如果你不愛吃青菜，你就會缺少維生素。如果你不愛吃肉，你就會面黃肌瘦。如果你不愛吃米飯，你就是北方人。如果你不愛吃面，你就會沒勁兒。如果你不愛吃雞腿，你就會跑不動步。如果你不愛吃雞翅膀，你就不會梳頭。如果你不愛吃雞蛋，你腦子會很笨。如果你不愛喝牛奶，你就長不高個。如果你不愛抽煙，你老婆一定很厲害。如果你不愛喝酒，你酒量肯定校如果你不愛吃補藥，你可能沒錢。如果你不愛吃野生動物，那你是個環境保護者?！羰车膲奶幱泻芏?，你不愛吃什么，就對照前一段?！?/p>
我對照了半天，發現我居然是個面黃肌瘦、跑不動步、沒錢、老婆很厲害的環境保護者。
其實我最喜歡的一篇還是《掃墓》，我被作者那種與生俱來的幽默感所征服。黑羽和曉軒也十分欣賞這篇文章，許多段落我們很久以后還能背出：
當“一年一度”的“掃墓節”來到祖國神州大地的時候，我們“終于”又可以到烈士陵園去“春游”了。
四月五號早晨，“金燦燦”的陽光普照著大地，幾朵白云飄在“藍藍的”天上，小鳥在我們耳邊“唱歌”。我和丁海龍一人背了一包“好吃的”，跟著學校的隊伍到郊外去掃墓。到了那里，“人可真多呀”。平時這兒“根本沒人來”，今天周圍的農民和小畈卻都跑出來“擺攤兒”了。我和丁海龍一看，有賣“襪子”的，有賣“發卡”的，有賣“吃的喝的”的，還有賣“半價盜版書”的，丁海龍和我在陵園里“逛了一會兒”，覺得太擠了，就出來“等老師”?！伴e著也是閑著”，我們就每人吃了一盆(疑為錯別字，應為“盤”)涼皮。
。
教師冬奧會是由教育部主辦的一項重要活動，旨在促進體育與教育的融合，提倡身心健康的生活方式。這次冬奧會匯聚了全國各地的教師代表，為他們提供了一個交流、學習和比賽的平臺，是展示教師風采的盛大舞臺。參與冬奧會不僅是一種鍛煉和挑戰，更是一份責任和使命，喚起了教師內心對于培養學生健康成長的決心。
第二段：體育教育的重要性。
體育教育不僅僅是培養學生身體健康發展的手段，更是培養學生團隊合作、自信心、自律性等優秀品質的重要途徑。通過冬奧會這樣的活動，教師們不僅可以向學生傳遞積極的體育精神和價值觀，還可以激勵學生參與體育運動，培養他們堅持不懈、勇于挑戰的精神。體育教育應該在學校上升到一個更高的位置，被更多人認識和重視。
第三段：冬奧會給予教師們的啟示。
參與教師冬奧會，讓我深刻地感受到體育運動的魅力和教育的力量。我們作為教師，不僅要在課堂上授予學生知識，更要注重培養他們的體育、性格、情感等多個方面的發展。冬奧會的參與者們展示出的團隊合作、堅持不懈、積極向上的精神是我們教師應該向學生灌輸的重要品質。因此，我們要更加重視體育教育，以身作則，啟發學生發現自身潛能，培養他們的全面發展。
第四段：冬奧會的收獲和感悟。
參與教師冬奧會，我收獲了很多。除了鍛煉了身體和技能，我還結交了來自全國各地的優秀教師朋友，他們的專業素養和教學經驗對我產生了深遠的影響。我還親身體驗到了比賽的緊張和激烈，懂得了勝利并不是最重要的，參與和付出的過程才是最珍貴的財富。此外，我還更加深刻地感受到了培養學生團隊意識、競爭意識的重要性，對未來的教學也有了更清晰的方向和目標。
第五段：展望未來，提升體育教育的質量。
回想這次參與教師冬奧會的經歷，我深知今后的教學工作不能僅僅局限在課堂上。體育教育是培養學生全面發展的重要環節，我們要從學科知識的傳授中延伸至學生的素質和品德的培養。更多的培訓和交流，更多的身體鍛煉和健康教育，都是提升體育教育質量的有效方式。希望未來能有更多類似教師冬奧會這樣的活動，為教師提供展示自我和交流的機會，共同促進體育教育的發展。
總結：教師冬奧會讓我深刻感受到了體育與教育的結合對于學生全面發展的重要性，也使我認識到作為教師的責任和使命。通過體育教育，我們能夠培養學生的團隊合作、勇于挑戰和積極向上的品質。參與冬奧會的經歷讓我收獲了很多，也使我更加堅信教師應該注重體育教育的重要性，并不斷努力提升體育教育的質量。希望未來能有更多類似的活動讓教師們交流、學習和成長，共同促進教育事業的發展。
教師補課后，心得體會是很重要的。教師不僅僅是傳授學科知識的人，更是孩子們的引路人。教師的心理素質有時會影響到孩子們的學習和生活。因此，教師需要擁有良好的心態去處理教學中的各種事情。
在補課的過程中，學生和教師之間的交流尤為重要。學生們往往不會主動提出問題，教師需要引導他們，鼓勵他們，幫助他們克服應試恐懼。教師要關注每一個學生，努力去發現學生的優點，鼓勵他們持之以恒，對待學生要公正客觀、務實認真，不因程度高低或性格差異而不公平對待。
第三段：反思自己的不足。
在補課中，教師始終需要不斷反思自己的不足。比如，對學生直接授課的次數可能太多，沒有及時引導他們思考和問問題；有時所講內容缺少靈活性，無法顧及到所有學生的不同需求。教師需要認真思考這些問題，不斷總結經驗，改進自己的教學方式。
補課是一種教學過程，同時也是教師個人成長的過程。補課的過程需要耐心，需要對學生的身心健康有一定的了解，需要給予學生足夠的關注和支持。在補課過程中，教師要不斷地加強自己的意識，提高職業素養，努力為學生創造一個溫馨、安全的環境。
第五段：總結。
補課對于教師的意義和影響是非常寶貴的。教師要始終保持一種向上的精神狀態，不斷完善自己的專業能力，給學生提供質量更高的教學服務。教師補課后的心得體會是一種積極的經驗總結，在教學實踐中起到推動作用。最后，我們教師要不斷關注學生的個性發展，給予他們最好的幫助，這是我們作為教師應該做的責任和應有之義。
1.教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽底下最光輝的職業。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節到了，祝你們教師節快樂，永保青春。
2.半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關愛，永駐學子心頭。祝老師節日快樂！
3.丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節來臨，只想輕輕說一句：老師，節日快樂！
4.千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恒的節日，請接受我們真誠的祝福，愿你們身體健康，永遠幸福。
5.三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了。教師節到了，祝您生活美滿幸福！
6.欣賞著校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節快樂。
7.是您辛勤的汗水，澆灌了祖國的花朵，讓每一代接班人學識淵博；是您真心的囑托，彌補了青春的苦澀，讓每一顆躁動心學會生活，老師您辛苦了，教師節里，祝您節日快樂，幸福一生。
8.您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護每一個稚嫩的臂膀，用關愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節快樂！
9.坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃；你用知識，催開了桃李芬芳。教師節，祝老師快樂安康！
10.您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節到了，衷心祝福您幸福永遠！
12.您用微笑點亮了學生心中的火燭，您用知識澆灌了孩子渴望成長的小樹，您用青春和熱血推動了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質樸，9.10教師節，老師，祝您平安幸福！
13.尊敬的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識的方向；教師節到了，送上祝福，祝您教師節快樂！
14.天高云淡桂花香，教師節里表衷腸。早披晨曦晚霞光，幾度疲憊與滄桑。你似燈塔指航向，又似太陽放光芒。學生展翅去翱翔，你仍堅守崗位上。春蠶到死絲方盡，你教書育人誠心腸。偉大節日送祝福，銘記師恩永不忘。祝敬愛的老師節日快樂！
15.您用戲劇的精髓，吸引著學子們饑渴的目光；您用音樂的旋律，帶領著學子們追求知識的樂曲；您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節來臨，愿您幸福安康，節日快樂！
1.只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
2.從零開始，持之以恒。
3.人以信立世，師以德育人。
4.獨物之教風，以盡匹夫之責。
5.雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
6.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
7.輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
8.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
9.冰凍三尺，非一日之寒。
10.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
11.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
12.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
13.用心做事，用愛育人。
14.喜歡孩子，善待孩子。
15.愛生如己，教生如子，待生如友。
16.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
17.信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
18.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
19.說老實話，干良心事。
20.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
21.“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
22.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
23.給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
24.拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
25.我成功因為我志在成功！
我從事中醫臨床45年，今天我要講的，是我幾十年行醫的感受。我想，這些感受，只要你是個中醫，就都會有同樣的體會，只是大家沒有把它講出來，或者沒有總結出來而已。所以，這些都不是我的“發明”。我只是做了一些歸納的工作。當然，歸納也不是很容易，我寫了七年，出了四本《潘德孚醫話》，一本一本不斷增刪，才寫出這本《治病的常識》。在這本《治病的常識》中，如果有人認真歸納，同樣會得到我今天發言的十條道理。
一、病人是醫生的老師，凡是對病人態度不好的，不是好醫生。
醫生是從臨床中學會的。孫思邈說：“讀方三年，以為天下無病不治；治病三年，才知天下無方可用?！睙o論什么時候，醫生臨床處方，都無法說：“此方必中，”只有等待病人的信息反饋，他真的給治好了，才算必中?？梢?，病人是以自己的健康提供給醫生提高臨床經驗的。沒有病人的信息反饋，醫生的臨床能力就得不到提高。因此，可以這么說，醫生的本事是從病人身上學來的，病人是醫生的老師。所以，凡是對病人態度不好的醫生，就是不認真學習的學生，就不能成為好醫生。
現在有一些醫生，有了一點名氣，或者根本就不是有名氣，而是因為他所在的單位有一點名氣，看見病人多了就煩，態度不好。同樣，有的醫生，一聽病人提問題，或有相反的意見，就向病人發火，會說：“你是醫生或我是醫生？”這樣的人，可以認為都不會成為好醫生。病人生病求醫，是有了痛苦，向醫生求助。醫生理應體諒，用好言安慰。這種心理性的治療，對提高療效是有好處的。發火，說明醫生不知道這個最普通的道理。連最普通的醫學道理都不懂的醫生，當然不是個好醫生。
有許多醫生并不知道以自己有限的學識，治無限不同的疾病，需要不斷地學習，尤其是聽病人的信息反饋。認真思考收集和總結治療中的正反面經驗教訓，才能提高自己的臨床能力。人們找中醫為什么都要找老醫生？道理就在于老中醫臨床經驗豐富，理解臨床困難的道理，對病人態度好。
病人是醫生服務的對象，醫生是服務者，不是司令官，因此，精誠服務是醫生的基本道德之一。問病人：“你是醫生或我是醫生”的人，不知道這話叫做不知天高地厚，天外有天，人外有人，醫學知識如海深，自己所掌握的其實極少，都靠臨床學習來的。僅憑書本知識，根本還成不了醫生。就這樣自我夸大，豈不是“夜郎”了。
病人把身心恢復健康的希望交給醫生，醫生應該好好對待。醫生關心病人是全方位的，并不只是開開方子就算了。如果不知道這一點，當然成不了好醫生。病人的心理樂觀，是恢復健康的基本重要條件之一。醫生治病的目的既然是使病人恢復健康，那么，其態度的好壞對病人心理起著重要的作用。對病人態度不好的醫生，其態度就可以體現工作的目的，所以就不是好醫生。
二、沒有治不好的病，只有沒本領的醫生。
這句話并不是說，做了醫生，就什么病都能治。我們做了醫生，誰都不是全能，也成不了全能。因此，有許多病我們治不了。我們必須知道，不是這些病無藥可治，而是我們缺乏治療的經驗和能力，只要我們努力學習，就能夠治好這些病。自己費盡腦筋治不好，別人卻可能不費吹灰之力就治好了。
病人的病，能不能治好，決定在病人生命的恢復能力。醫生的治療和用藥，是幫幫忙的。由于醫生所擁有的醫療知識極其有限，所以，才有“一味單方，氣死名醫”之說。自己不知道如何治療的病，也許會有很多人知道。醫生以其有限的知識，無法給無限的疾病做正確的判決。因此，醫生不能向病人說“此病無藥可治”的話。實踐中我們常常碰到，很多病人不相信醫生“無藥可治”的判決，病好了；而相信醫生判決的病人，由于失去生存的信念，死了?？梢?，許多病人不是死于病，而是死于醫生的信念。任何時候，病人只要一息尚存，他的生命就在與疾病搏斗，所以，有許多病，能不能治好，在于醫生這個忙幫得對不對。醫生樹立正確的信念，同時要幫助病人樹立正確的信念至關重要。
現在很多醫生都喜歡給病人下判決書，說此病根本無藥可治，或說此病是世界難題，或說病人只有多少時間了，都是不科學的預言。因為，已經有許多事實推翻了這些預言，“無藥可治”的病人好了；“世界難題”可能被一味單方打倒；被預言必死無疑的病人回家不治而愈了……所有這些，只要醫生當了長久了，留個神認真觀察，都有碰到的，說明醫學的預言不準確。傳播不準確的預言，就是不科學的態度。醫學是一門科學，學醫學的醫生，應該持有科學的態度，不說不科學的話。
三、是生命生病，不是身體生病。
現代解剖學教人們在尸體上找病灶，意思有二：一是認為病灶是生病的原因；二是認為只要切除病灶，就能恢復健康。這是很嚴重誤導?；钪?，是生命在身體里；死亡，是生命離開身體?；钪姆Q為人，人會生??；死了的就不能再稱為人，而是一個尸體，尸體就永遠不會生病了。君不見，醫學院里的尸體，既不會發燒，也不會肚子疼。身體沒了生命，病就不會生了。所以，是生命生病，不是身體生病。
身體上的病灶，只是疾病的結果，不是疾病的原因。知道這一點很重要?？墒窃S多有名的醫生都不知道這個道理。美國有一位很有名的外科醫生叫瓦金斯夭，在1962年發明了一種治療胃潰瘍的方法――胃冰凍治療術。他所領導的研究組織，發表了許多成功的報告。此前的西醫，治療胃潰瘍都是用手術切除的。手術切除對病人的損害太大，瓦金斯夭的想法當然是一次改進。他的`目的就是使病人治病的損害降低。于是，世界上很多大醫院，都添置了胃冰凍設備，設立胃冰凍治療?？?。但在1969年，美國有五所大學，發表了聯合報告，認為胃冰凍治療胃潰瘍無效。從這一治療方法的失敗中，我們可以認識到，所有的外科切除病灶的手術，都存在著這樣的弊病。把切除病灶作為治病的根本方法，是錯誤的。其錯誤的原因，就是把身體當做生命。
身體是生命依附的物質基礎。西醫廣泛宣傳手術能除疾病的根，把癌切除，叫做手術除根術，是錯誤的吹噓。手術切除了胃，自然不會生胃病了。沒有了胃，怎么會有胃病呢？現代西醫治療青光眼，就只有切除視神經，或挖掉眼球；治療闌尾炎就只能割掉闌尾，這樣的方法能叫治療嗎？殺人，豈不就是最好的治病方法？因為，死人是永遠不會生病的，徹徹底底地除了根。身體是生命依附的物質基礎，我認為，健康，就是指這物質基礎的完整；殘疾，就是指這物質基礎的缺損。把切除病灶作為治病的主要手段，會使健康的人成為殘疾的人，是不能忍受的錯誤。其思想基礎就是把身體誤為生命。
四、生命是信息運行的一個自組織的過程。
我提出的這個生命的定義，太概括了，有人可能會要求講講明白。為了使大家更加清楚，現在我作如下的解釋：
“信息”，是指與生俱來的密碼。拿人來說，當精子與卵子結合附著于子宮壁后，這個生命就產生了。它吸收營養，使這些營養變為眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以及心肝五臟等，形成了人的整個軀體，然后擠出娘胎，繼而再吸收營養，從嬰兒長大成人，再衰老死亡。這些密碼不斷展開，不會生成三只眼睛，不會生成一只狗或貓……都是因為必須按這個與生俱來的密碼辦。
“運行”，是指生命是動態的，永遠向前，向著成長、壯大、衰老、死亡之路前進，不停止的，不可逆的。也就是說，生命是一天一天在變化的。生命就像一艘時間之舟，只有前進，沒有后退。
“一個”，是指所有的生命都是個體，每個個體都不一樣，都具有特異性。
“自組織”，是指執行密碼的一種能力。生命的存在，全要仗持這種能力才能活著。自組織能力的有序，就是健康；自組織能力的部分失序，就是生病。
“過程”，是指生命只是一個時空段，有起始，也必然有停止。
生命的定義當然不只是指人，而是要包括所有的生命?，F在我們把生命的定義說清楚，我相信對醫學的發展，一定有很大的好處。這不能怪西醫醫學家的不好，沒向生物學界索取。我查過百科全書，確實沒有一個像樣的生命定義。我現在提出這個生命的定義：生命是信息運行的一個自組織的過程。它是不是合格，請大家議論。我已經寫了一本《生命醫學綱要》，對生命的定義有比較詳細的解釋，不久將由浙江科技出版社社出版，如有興趣，以后請買一本看看。
五、凡是傷害生命自組織能力的一切藥物和治療方法，都是不科學的。
1、教書是一輩子的事，而實習卻一生僅有一次，我會永遠記住我的實習班級——t——因為我在這里愛上了“老師”。
2、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育?！?/p>
3、以良好之教育，能產良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復受良好之教育，則其所產自必更善。
4、班級就仿佛一棵大樹，每一個學生就是樹上的一片葉子，唯有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。
5、教育實習是一個師范生的轉折點——由學生向老師的過渡，通過實踐，我發現自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！
6、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。
7、書本和學?？赡苁墙逃墓ぞ?，但并非教育的本質。教育的本質是對人性的理解。
9、教師可以給學生愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想。
10、借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時間進行課前動員來緩解學生，讓他們有輕松的心態來上美術課。
11、新課程關注學生。關注學生的表現，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。
12、為孩子的這天負責，為孩子的性命負責已不再是對教師的高要求，而是咱們應守的職責和規則。教育是偉大而艱巨的，它關聯著國家與民族，甚至全人類的發展。教育又是平凡而細小的，它無處不在，生活中的點滴，行為上的微細，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。
13、作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
14、泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無限的完美?！苯逃菦]有極限的，但我們可以追求過程的完美。
15、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環境相比社會中的其他環境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和幸?？鞓返?。
16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
17、學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每一個孩子送到理想的彼岸。
18、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，唯有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
19、平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。
20、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。
21、我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統；我一思考，就會燦爛。
22、教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛；有了良心，才有對家長的負責；有了良心，才有對教育事業的無私奉獻。
23、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。
24、教育需要我們為孩子指明一個方向，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。
25、“沒有不會學的學生，唯有不會教的老師?！边@句話激勵著我；“當一輩子老師，一輩子學當老師?！边@句話影響著我。
26、學生不僅僅是教育對象，更是教育的動力資源、能量之庫、成功之本。
27、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現在和將來！因為，就是這樣一句簡單的話，曾經成功地改變了一個孩子。
28、愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。
29、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
30、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
31、尊重孩子的成長，用平和的心態教育孩子心態平和。
32、我愛教師這一職業，我也深知肩上的重任，我愿終身為學生筑起一道道河堤，我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。
33、黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。
34、作為教育工作者，就應樹立為學生服務的意識，鐘愛教育事業，鐘愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛護，愿意與學生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關聯。相互明白和尊重是師生關聯的潤滑劑。
35、教師應是學生成才道路上的一塊青石板，是教育事業大廈中的一方紅墻。
36、教育一個男人，是教育一個人；而教育一個女人，是教育一個家庭，三代人，也就是一個民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業知識或技術可能使你獲得成功和滿足感，但沒有平和、寧靜、成熟的心智，就很難好幸福生活。
37、教育好一個男人只是教育好了一個人，教育好一個女人就是教育好了一個家庭。
38、真正的課堂，應該是自然真實的。不作假，不作秀，不牽強附會，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進。
39、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
40、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學生走向純潔與卓越。
41、教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每一個孩子的優點發揮到極點。
42、少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
43、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學之門，是教師最幸?？鞓返墓ぷ?。
44、教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。
45、當你把課堂教學當成研究，記錄下點滴成功與失敗的經歷，你的教學總會生成鮮活的案例。
46、每一個孩子都是獨立的個體，都是有價值的人，咱們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展，使他們成為既具有公民一般素養，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。
47、生本教育像田野一樣樸實、芬芳，生本走進體育課堂，讓我與學生共同享受課堂。
48、學校昨天的歷史令我驕傲，學校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產生了立足今天，實踐創新，全力推進學校發展的激情：把握今天，奮然前行。
49、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享幸?？鞓放c悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
50、我們把人忘了。我們說，世紀是數字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了世紀首先是人的世紀；我們教學生語文、數學，卻忘了首先教他們學做人。
51、生本課堂顧名思義就是以學生為本，一切為了學生，從學生角度出發，聆聽學生，信任學生，尊重學生。
52、沒有人能夠知道春風的顏色，唯有當她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發生，唯有當她讓學習者的心靈揚起風帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，唯有當他們自由的思考和實踐。
53、教育是一種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
54、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環保潔凈中，養成優秀的習慣，培養優秀的人才。
55、教學中生成的鮮活案例往往出現在你的教學設計之外。
56、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
1.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2.靜心的做老師，盡心的教學生。
3.教育無小事；教師無小節。
4.讓我們用自己的.行和自己的心去教育我們的孩子。
5.用真情教書，用真心育人。
6.學生的需求，我們不懈的追求。
7.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
8.星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。
9.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
10.相信自己能行，證明自己能行。
11.會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。
12.帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。
13.兢兢業業，勤勤懇懇，爭做良師益友。
14.千里之行，始于足下。
15.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
16.及時易自勉，歲月不得人。
17.愛己之心愛人，律人之心律己。
18.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
19.要知世事奧秘多，須要長期作學徒。
20.博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
21.教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
22.打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
23.全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
24.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
25.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
1、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！
2、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，祝你教師節快樂！
3、不計辛勞求奉獻，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟濟笑開顏。教師節感恩無限，愿您安康永遠！
4、雖然不常聯系，卻時刻把您惦記；雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節到了，祝您節日快樂！
5、赤誠澆新花，丹心映日月。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。國際教師節來臨之際，只想輕輕說一句：老師，節日快樂！
6、我種下一點綠，美化你的好心情，祝老師談笑生雄風，往來傳佳音。祝親老師教師節快樂！生活如意！
7、加減乘除，算不盡無私奉獻！詩詞歌賦，頌不完心中崇敬！老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈清泉，潤育我們的美果。愿天下教師節日快樂！
8、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達，推引著每個學子前行。教師節無以為贈，送一條祝福，點亮老師寬慰的笑容。
9、老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今，人們一直都認定“姜還是老的辣”。今天教師節，祝老師節日快樂！
10、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您教師節快樂！
11、敬愛的老師，都說我優雅不凡，落落大方，博學多才見識廣，幽默風趣能謙讓，魅力無法擋啊，迷倒無數少男少女呵呵，這些都是來自您的啟迪調教，教師節到了，發條短信感謝您，祝您節日快樂！
12、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
13、今年過節不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
14、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。在這個特別的日子里，我想對您說聲：恩師，節日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！
15、我歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
16、今年過節不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春20年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
17、面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環！多采人生，師恩難忘！教師節快樂！
18、親愛的老師，您的諄諄教誨讓學生受益終生，忙碌了一年，您的節日又到了，祝您身體健康，每天快樂。
19、這是“快樂”牌祝福語，獨家制作，質量上乘，具有驅愁解乏延年益壽消病去災招財進寶之功效。收到一天，幸福一年，老師千萬記住教師節快樂，否則不靈哦！
20、今天請你吃大餐，幸福是甜點，快樂是主菜，健康是米飯，還想吃點兒啥，別客氣盡管點。只要你心想事成，順利平安，所有我都買單！
21、當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。
22、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！
23、歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，教師節快樂！
24、sir，在上學的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使現在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好！
25、當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！
26、師恩重如山，學生不敢忘，在踏入大學校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
27、即使當我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。
28、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師！
29、師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
30、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師，節日快樂！
31、三尺講臺，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕！
32、我用最純最真的話語，不摻雜花哨的修飾。我不說您是辛勤光榮的園丁，想必那也代表不了我的感情。我只想說：老師，您節日快樂，學子們依然愛您。
33、您的辛勤耕耘，培育了祖國花朵；您的諄諄教導，受益了四方學子。這就是您，偉大的人民教師。教師節到了，愿您節日快樂！
34、您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！祝您教師節快樂！
35、為了我們的理想，您的青絲變為白發；為了我們的前程，您的面龐多了褶皺；為了我們的未來，您的手臂長出斑點。為了我們，您的身軀不停地變化，不變的'是您的我們的愛。教師節來臨，祝您節日快樂，心想事成，身體健康。
36、比天更寬大的是海，比海更寬大的是恩師的情懷，你的恩情讓我們畢生懷念和尊敬。在教師節來臨之際，送上我真摯的祝福，祝您節日快樂。
37、從很久以前就有一件“武器”，聞名天下，有人稱他為“老師”，有人稱他為“先生”，能創造棟梁，能制造行業先驅，而且很貴910元都不賣，并且要說；“老師謝謝您，祝您節日快樂?！辈艜胚^你！
38、您手中白色的粉筆在黑板上寫著對愛的詮釋，您不僅愛講臺，愛教室，您更愛您的學生們，今天學生們借助愛的電波送去祝福，親愛的老師節日快樂。
39、講臺三尺，粉筆一支，黑板一塊，聲聲嚴厲，絲絲關懷，刮風下雨，始終如一。兩鬢斑白歲月深，桃李芬芳遍天下！今逢節至，祝恩師快樂開心，身體健康！
40、經過陽光的照耀，雨水的澆灌，土壤的培育，樹苗才能長成參天大樹，老師就是陽光、雨水、土壤的綜合體，把自己最好的東西給了學生，讓學生快快長大。已經長大的學生在此祝您教師節快樂，身體健康。
41、您教會了我習得方正漢字，您教會了我運籌精準試題，您教會了我流利演講外語，您教會了我立足社會本領。老師，祝您節日快樂！
42、比騾子累，比螞蟻忙，節日加班，免費無償。這就是您真實的寫照，親愛的老師。教師節又到，您的恩情無以回報，祝您節日快樂，愿您身體健康。
43、親愛的老師們，感謝您。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
44、雖然漂泊在外，但對您的感激，只增不減，是你的無悔教導成就了我，讓我成人成才。你的教育讓我終身受益，今天是你的節日，祝你身體健康，節日快樂。
45、容顏未老，心已滄桑，多少個日夜，熬出了白發，熬盡了心血。教師節，恩師之情，實在難忘。唯有愿您保重身體，幸福安康。
46、一支粉筆，兩袖灰塵，百般教誨，萬般用心。您用畢生的心血換來了我們的成就，卻熬白了自己的頭發。教師節，愿您勿太操勞，身體健康。
47、一臉嚴肅，兩目有神，三尺講臺，四方步伐，五湖四海，六韜三略，七步成章，八成歲月，九成心血，十分努力只為桃李芬芳，百分感激師恩無量！節日快樂！
48、批改作業的筆放一放，備案的心思停一停。今日教師節，親愛的老師，愿您休息一下，勿太勞累。祝您節日快樂，幸福安康。
49、一心一意為學生，兩袖清風灑熱血，三尺講臺獻青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復終堅持，八方學子送祝福，九月來到教師節，十分感恩謝謝您！
50、老師是辛苦的勞動者，老師是偉大的創造者，老師是我的教導者，在這偉大的教師節日里，祝福您節日快樂！
文檔為doc格式。
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1、欣賞孩子藝術作品前，你首先要欣賞孩子。
2、放手讓學生去做吧!堅信他們會比我想象中出色。
3、生本教育堅信生命，生本教育激揚生命。
4、讓學生做一些，讓學生說一些，讓學生想一些。
5、—借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時刻進行課前動員來緩解學生，讓他們有簡單的心態來上美術課。
6、老老實實做人，踏踏實實工作。
7、—有些時候，在改變之前先適應會更有效。
8、以校為榮，樹立踏實進取作風;愛校如家，發揚愛崗敬業精神。
9、—當你把課堂教學當成研究，記錄下點滴成功與失敗的經歷，你的教學總會生成鮮活的案例。
10、—一個你不會注意;十個你也不會感到個性;如果是一百個一千個;甚至是一萬個;無數個你會感到怎樣樣?——積累也能成為一種力量。
11、讓孩子享受童年，快樂成長。
12、對教師而言，教育不僅僅是教會而是會教。
13、—教學中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學設計之外。
14、點點滴滴，悠然于心。
15、正正因有可愛的學生才使教師這個職業充滿激情!企業口號大全。
16、發奮，你就選取了用心的人生，用心充實的生活會使你永葆青春。
17、教育，讓我們變得更真。
18、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
19、良好的心態和健全的人格是事業成功的保證。
20、—在你小的時候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒有人管?？僧斈汩L大了反而覺得不是想干什么都能干的。
21、教育的真諦是將知識轉化成智慧。
22、—你的脾氣決定著你對學生的態度。
23、接近自然，放飛孩子的天性。
24、多給學生自由發揮的空間，你會發現他們更多的亮點。
25、在教育中，我們務必一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。
26、愛心教育重于知識教育。
27、短短的十天，師生情同學情，情投意合，其樂融融!往事不能忘，不能忘，我將珍藏這一份——記憶!
28、—發奮，你就選取了用心的人生，用心充實的生活會使你永葆青春。
29、—在教學中，我們總會遇到調皮的孩子，往往這個時候才更能體現你的教學智慧。
31、—欣賞孩子藝術作品前，你首先要欣賞孩子。
32、生本課堂就應是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚”。
33、—孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環境相比社會中的其他環境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。
34、學生的事，學生來做。
35、尊重孩子從細節入手。
36、—三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰最搞笑最值得回味的。
37、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所明白和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫忙同事，有著良好的人際關聯魅力的人，這才是成功之處。
39、—對教師而言，教育不僅僅是教會而是會教。
40、如果把課堂比作一盤菜，那么學生是主菜，教師是調味劑。
41、尊重孩子的成長，用平和的心態教育孩子心態平和。
42、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。
43、—看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災難。(在太空中看桑迪甚是壯觀，卻帶給人類巨大的災難)。
44、真正的幸福不在于目標是否最終到達，而在于為到達目標所作的奮斗。
45、—教育就像農民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他們能抗風擋雨。
46、習慣教育就是素質教育的根本。
47、離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。
48、說實話，很多老師只是把“教師”作為一個謀生的職業，而李鎮西老師的演講，讓我們的心靈得到了震撼，得到了洗滌，得到了升華!讓我們意識到：教育，是一種享受，享受教育人生的每一天!
49、開放的心態，進取的精神，務實的作風“應是新金中人的最好詮釋。
50、這個人就是“語文”，語文也就是他。他就是著名的余映潮教授!他就是一部全能的語文教參書!真的，我很期望這樣的一部書能多到我們的身邊讓我們查閱咨詢。
教育是集事業藝術科學于一體，教師就務必集奉獻創新求真精神于一身。有關教師的教育感言（精選65句），歡迎大家一起來借鑒一下！
一、教學中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學設計之外。
二、多給學生自由發揮的空間，你會發現他們更多的亮點。
三、我愿堅守著這塊貧瘠的沃土，正因她使我的心靈富足。
四、尊重孩子的成長，用平和的心態教育孩子心態平和。
五、教學感言、用愛自我孩子的方式去愛每一個需要愛的孩子。
六、愿在童心的引領下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創造不平凡的人生。
七、讓領悟成為一件快樂的事，是一件自然而理所應當的事。
八、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
九、古人云、“一年之計，莫如樹谷、十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，教師——這個陽光底下最光輝的職業。雖然咱們很清貧，但是咱們也是最富有的，正因，咱們是春天播撒種子的人，咱們心中有著秋收的期盼；咱們也是清晨的一縷陽光，咱們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；咱們還是夜空中的啟明星，咱們有著奔向光明的執著！勇往直前吧兄弟姐妹！
十、追求無限，快樂無限。
十一、離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。
十二、如果把課堂比作一盤菜，那么學生是主菜，教師是調味劑。
十三、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—性命自身“。
十四、生本課堂就應是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚”。
十五、放手讓學生去做吧！堅信他們會比我想象中出色。
十六、走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
十七、超越經驗，挑戰自我，金中人撐起金山教育的藍天。
十八、以德促”三會“，以質求發展。
十九、開放的心態，進取的精神，務實的作風“應是新金中人的最好詮釋。
二十、微笑是溫暖的陽光，關愛是成長的動力。播下夢想的種子，收獲精彩的人生。
二十一、教育不僅僅要培養出博大精深的學者，而且要培養出品學兼優的大家。
二十二、汗水鑄就品牌。
二十三、尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂！
二十四、對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人?！皩W無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會說、師德如水，而真水無香。
二十五、這天艱苦創業，明天迎接輝煌。
二十六、原蘇聯教育家贊科夫認為、當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是鐘愛學生。鐘愛學生，務必了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在領悟生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧友愛的師生關聯。
二十七、教育人——肩負時代的輝煌。
二十八、用超前的教學理念，培養頂尖的技能人才。
二十九、教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。
三十、一個愛崗敬業的教師，不會滿足于僅僅依靠經驗教育人，他會著力教育，發現并按教育規律的要求科學施教。教師不應拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學認識的洞察之中，在教育規律限定的范圍內科學地規劃組織實施，因材施教。
三十一、生本教育堅信性命，生本教育激揚性命。
三十二、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學生走向純潔與卓越。
三十三、發奮與成功雖不成正比，但必須成反比！
三十四、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻。
三十五、愛拼才會贏，有志事竟成。
三十六、立足本職，心系金中，發奮工作，再創輝煌。
三十七、老老實實做人，踏踏實實工作。
三十八、傳承華夏人文脈絡，塑造金中精神。
三十九、寧改變自我的習慣，不改變學生的個性。
四十、以學生為本，讓自我站的更高。
四十一、對于一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的生命也許終不成什么驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生自我。
四十二、愛心教育重于知識教育。
四十三、當學生鐘愛老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。
四十四、生本課堂體現了學生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。
四十五、生本課堂，老師當一回學生，學生當一回老師，非一般的感覺。
四十六、給學生以微笑和鼓勵，收獲的不只是微笑與信任；給學生以時刻和空間，得到的不只是驚喜與快樂。
四十七、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自我穿著的鞋那樣舒服。
四十八、生本課堂，以生為本，學生的自主潛質真的得到改善。
四十九、奉獻于教育事業，是一種境界，是一種快樂。
五十、正正因有可愛的學生才使教師這個職業充滿激情！
五十一、學生的事，學生來做。
五十二、金山中學，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。
五十三、教育的真諦是將知識轉化成智慧。
五十四、讓學生做一些，讓學生說一些，讓學生想一些。
五十五、寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
五十六、課堂不是給予，而是喚醒。
五十七、寬容體現一個人的修養和氣度。咱們常說世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷?？稍蹅冇袝r候，又為什么容不下一小點沙粒和微塵！一個人的胸襟能容多少物，每個人的表現是不一樣的。心理學者研究證明、學養+見識+氣質+品質=容量。寬容，能使人與人的關聯如沐春風如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。
五十八、點點滴滴，悠然于心。
五十九、真正的快樂不在于目標是否最終到達，而在于為到達目標所作的奮斗。
六十、我的生本感悟語是、教育走向生本，教育原于生活。
六十一、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。
六十二、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育?！?/p>
六十三、以良好之教育，能產良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復受良好之教育，則其所產自必更善。
六十四、班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。
六十五、教育實習是一個師范生的轉折點——由學生向老師的過渡，通過實踐，我發現自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力!
1.學生的滿意，是最大的幸福。
2.言而有信為人，腳踏實地做事。
3.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4.嚴格是真正的愛護。
5.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
6.踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
7.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.眼中有孩子，心中有目標。
9.成功的教育是快樂的教育，成功就是快樂的積累。
10.以德正身堪為人師才稱其愛崗敬業。
11.播種希望，收獲明天！
12.一心育幼苗，兩肩擔未來。
13.耐心細心恒心。
14.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
15.事在人為，境由心造。
16.孩子的健康成長，是我們最大的希望。
17.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
18.傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
19.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
20.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
21.三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
22.人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
23.生以求知為樂，師以從教為榮。
24.好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
25.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
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