高校老師心得（精選16篇）

心得體會是對自己在學習、工作、生活中的經驗和感悟的總結和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

高校老師精神心得體會

高校老師是培養未來社會棟梁的重要角色，他們的教學精神和心得體會對于學生的成長有著非常重要的影響。在當今快速變化的社會環境下，高校老師需要具備堅定的理想信念，以及靈活適應變革的能力。他們的精神心得體會，不僅僅是對教學工作的反思總結，更是對人生價值的追求和體悟。在繁雜的教學工作中，高校老師通過精神的堅守和心得的積累，為學生打開新的思維視野和未來發展的道路。

第一段：理想信念——堅守教育初心。

高校老師的精神心得體會中，堅守理想信念是首要的。正如一位資深老教授所言：“我的理想就是用知識點燃學生內心的火焰?！备咝＠蠋熞猿绺叩慕逃硐霝橹敢?，心懷一份無私的奉獻之情，無論面對什么樣的險阻和挑戰，他們都永遠保持著對學生成長的期待和關懷。堅守理想信念不僅是高校老師培育人才的秘訣，更是教育事業長久發展的基石。

第二段：教學創新——追求卓越品質。

高校老師的精神心得體會中，教學創新是不可或缺的一環。在當今信息時代和新一代學生不斷更新的需求下，高校老師需要不斷學習和思考，以創造性的教學方法和手段滿足學生的學習需求。他們不滿足于沿襲陳舊的教學模式，而是努力挖掘學生的潛能，并積極開展學科研究，以提供更加高質量的教育資源。通過教學創新，高校老師能夠激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和應用所學知識。

第三段：師道尊嚴——注重師生關系。

高校老師的精神心得體會中，注重師生關系是至關重要的。一位經驗豐富的教授曾說：“師生關系是貫穿教育過程的一根紅線，是培養學生全面發展的關鍵?！备咝＠蠋煈斠曌约簽閷W生的引路人和榜樣，并通過與學生建立良好的師生關系，不僅引導他們積極向上，更關心他們的成長和困難。師道尊嚴不僅體現在教學過程中的嚴謹態度，更體現在對學生的善待和鼓勵。只有建立良好的師生關系，高校老師才能更好地影響學生的思維方式和人生觀。

第四段：心理關懷——體察學生需求。

高校老師的精神心得體會中，心理關懷是不可或缺的一部分。由于大學生涯是學生成長的關鍵期，他們可能面臨學業壓力、就業困境、心理困擾等種種問題。作為高校老師，他們具備專業知識，也承擔著幫助學生解決問題的責任。通過關心和溝通，高校老師能夠聽取學生的心聲，提供適當的建議和支持，幫助他們走出困境，實現自己的夢想。心理關懷的實施不僅有助于學生的心理健康，也增進了師生之間的感情和信任。

第五段：道德修養——秉持教育責任。

高校老師的精神心得體會中，道德修養是對教育責任的秉持。高校老師不僅是學生的知識傳授者，更是道德品質的引領者。他們要以身作則，堅守教育倫理，誠實守信，嚴謹治教。同時，高校老師也應當培養學生良好的品德和行為習慣，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有在道德修養的引領下，高校老師才能更好地發揮教育的作用，為社會培養有道德情操的人才。

總結：高校老師的精神心得體會是教育實踐與人生價值的結晶。通過堅守理想信念、教學創新、師道尊嚴、心理關懷和道德修養，高校老師能夠更好地履行教育責任，對學生產生積極的影響和激勵。他們以豐富的知識和悉心的關懷，引導學生走向成功，為社會的發展做出巨大貢獻。

高校老師心得體會

在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!

學生閱讀速度慢，這是困擾我們語文老師的一個大問題。究其原因不一定都是由于記憶能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時間觀念不強。因此，充分利用學生積極向上的競爭心理，用計時訓練法，增強他們的緊迫感，是提高閱讀效率的有效手段。在快速高效閱讀過程中，由于有老師為訓練準確計時，然后按統一答案和評分標準給每個人判分，這樣就可根據閱讀的量(字數或段落)計算出閱讀速度、理解率與效率這三個數據。根據這三個數據，把閱讀訓練搞成競賽形式，從而大大激發了學生閱讀的積極性。

由于這種訓練時間是以分秒計算的，一開始，學生的心情就是興奮的，思維是高度集中的，不容許有拖拉疲沓現象，這樣久而久之，就會養成緊張作風。同時，由于在閱讀中要加強記憶，思維活動空前活躍，思維能力也就得到了加強。

要達到快速高效閱讀的目的，必須把握閱讀的規律。只有有了規律，再加以系統訓練或強化訓練，使學生形成技巧，才可以在精讀理解中既快又準。有了規律，根據教育學上的定勢原理，讓學生把這些規律在腦海里強化記憶，形成固定的閱讀程序，就會使閱讀速度、閱讀效率加快。根據定勢理論，快速高效閱讀法把閱讀過程基本固定為七項內容：(1)標題;(2)作者;(3)出處;(4)內容;(5)思路;(6)思想;(7)感情。每次閱讀時，都循著這七項內容去讀，久而久之，這七項內容在腦子里就形成了“定勢”。只要閱讀，就會自然地、習慣地循著這七項內容去讀。這七項內容中，不但有一般記憶，還有思考、理解，所以在閱讀速度提高的同時，理解能力、分析能力也相應得到了提高。

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高校老師心得體會

今年是我校二級學院體制實行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體，在新指導班子的帶著下，經過全院師生的共同努力，我們獲得了很大的成果，我本人也在工作中得到了熬煉，現把我個人在本年度的狀況總結如下：

1、政治和職業道德方面。

政治上，我堅持“四項根本原則〞，堅持的科學理論進展觀和和諧觀理論，作為一個黨員樂觀參與支部組織的黨內民主生活學習。我始終以一名高校教師而驕傲，喜歡工作，關愛同學，在工作中仔細負責，嚴格要求自己，時刻提示自己無愧于“靈魂的工程師〞這樣一個稱號。

2、教學和科研方面。

本年度我教授?管理學?、?消費者行為學?等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進展教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到同學的歡送和得到同行的認可。

今年，在前期積累的根底上，我申報了校級教研工程?工商管理類專業理論教學平臺建立的討論?，并公開發表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，獲得了不錯的成果，但和一些科研力量較強的教師相比還有不小的差距，對此我有糊涂的熟悉，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘，臺下十年功〞，作為一名高校教師，要不斷加強專業學習，才能給同學供給高程度的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在理論中積累專業學問，理論聯絡理論，適應專業進展的趨勢和新時代對教師的'新要求。

3、管理和效勞方面。

作為市場營銷教研室副主任，我樂觀地完成指導支配的任務，為教師們仔細效勞。今年，在院指導的支配下，我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作，從“兩表〞的填報、專業檔案支撐材料預備、專業技能培訓支配、到?專業自評報告?的撰寫以及評估專家進校后的效勞，我都全程參加，為專業評估順當通過奉獻了自己的力氣。

對常規工作我也一絲不茍，包括市場營銷畢業生畢業論文支配、畢業生畢業實習發動、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。

4、工作中的缺乏。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在探索階段和同學見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思索，爭取在下一年度有根本性的改變。

“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對于下一年度我布滿信念!我信任，今后在指導的關心和自己的努力之下，我肯定能做到更好!

高校老師聽課心得體會

近年來，隨著高等教育事業的不斷發展與進步，高校老師的地位和作用也越來越受到重視。而作為高校教育的基本環節，聽課是提高師資素質的重要途徑之一。以下將從不同角度探討高校老師聽課心得體會。

首先，聽課可以拓寬教師的眼界。高校教師在聽課過程中，可以接觸到不同學科領域的先進教學理念和方法，了解到更多新穎的教學手段和策略。例如，一些跨學科的教學方法能夠激發學生的學習興趣并提高課堂效果。通過聽課，教師們可以不斷完善自己的教學實踐，更新自己的教學思想，為學生提供更加優質的教育。

其次，聽課可以促進師資交流與互助。高校教師們往往在各自的領域內獨樹一幟，但在豐富多樣的教學環境中，他們可以從彼此的課堂中學到很多寶貴的經驗。通過觀摩其他老師的課堂，教師們可以發現自己的不足之處并從中找到改進的方向。同時，也可以與其他教師進行交流，互相啟發，共同提高自己的教學水平。在師資團隊互相觀摩和評價中，教師之間的互動和合作得到加強。

再次，聽課也是一次心靈的洗禮。隨著高校教師們從事教學工作的時間越來越長，可能會感到教學的壓力和疲倦。而這時，聽課就成了教師重拾激情、重新審視教學方式的機會。在他人的課堂上，教師們不僅可以感受到學生的切身需求，同時也可以回歸到學生的角色，重新審視自己的教學方式和效果。這樣一次內省性的反思，能夠激勵教師們付出更多的熱情和精力，提高教學質量。

最后，聽課也是一次教師職業發展的機遇。隨著高校教育的不斷改革和發展，教師們不僅要不斷學習和進取，還需要不斷提高自己的綜合素質。而聽課恰恰是教師們提高自身專業能力的一種途徑。通過參與不同領域的課程觀摩，教師們可以擴展自己的學科視野，提高自己的教學水平。同時，還可以促進教師之間的合作與交流，為自己的職業發展提供更多的機遇。

綜上所述，高校老師聽課心得體會包括拓寬教師眼界，促進師資交流與互助，心靈的洗禮以及作為一次教師職業發展機遇。這些方面不僅可以幫助教師實現自身的教學目標，提升自身的職業素養，更能夠使教師們更好地為學生提供優質的教育服務。因此，高校老師在日常工作中應該積極參與聽課活動，并不斷總結經驗，完善自己的教學方法，以實現教育工作的最終目標。

高校老師心得體會

第一次聽到“高效閱讀”四個字還是10月14日去二小聽課的時候。說實話，當時聽了內蒙古寧城縣李金杰老師的三節高效閱讀展示課后，只是感覺這樣的課自己從未聽過，很特別。但對它能否切實提高學生閱讀速度和閱讀能力持懷疑態度。

讓我的態度發生改變的是讀了《人民教育》15-16期“高效閱讀”專輯和上網查了內蒙古寧城縣“高效閱讀”的一些情況后，才得知他們6年來堅持“高效閱讀”課題研究，已經取得了讓人驚訝的成績。

《課標》中規定中學學閱讀的速度是300字/分，閱讀量是145萬字，而寧城縣的中小學生的閱讀速度已達到1000——1700字/分，閱讀量已超過300萬字。孩子們不僅使讀得速度快，數量大，對文章的理解分析能力也特別強。更重要的是競爭和達標訓練方法激發了孩子積極的學習態度。

這不得不讓我反思自己任教了十多年的語文課，心中最大的感覺是慚愧和失敗。大多孩子在小學期間的幾年中就基本讀幾本語文書，課外閱讀少之又少。上語文課經常是老師愁得咋教，學生煩得不想學。送到畢業了，可縱觀孩子們的閱讀、寫作、表達等方面還是比較差的。

如果把書籍比作汪洋大海的話，那區區幾本教科書充其量就是幾滴水而已，怎能讓孩子自由、快樂、盡情地去傲游、去吸取!而寧城縣高效閱讀實驗校把耗時、費力又低效的常規語文課堂壓縮掉了1/3，騰出來的時間每周上一次專項高效閱讀課，并讓孩子大量閱讀，從小學到中學，持之以恒。我認為高效閱讀是讓學生按照語文的.規律來學習語文，它給語文學習指明了一條正確的路，一條讓學生在學習語文的同時也能感到快樂的路。

我一直認為語文是一切學科的基礎，而寧城縣的高效閱讀也證明了這一點。它的意義遠遠超出了語文教學范圍，如果把基礎教育比作一個金字塔的話，那么塔基就是語文。寧城縣八里罕中學在考試中不僅語文出類拔萃，其他學科也名列前茅。一個學生的話道出了原因：“我們讀題快，理解題意準確，記得牢固，當然學其他功課也不在話下了?！边@樣的成果是對閱讀遷移的最好證明，所以說，閱讀對于語文教學時至關重要的，語文教學千教萬教，而唯一不能改的就是多讀書。

寧城高效閱讀帶給我們的還有很多。我們或許不必要按他們固定的課堂流程及訓練模式去授課，但必須學習他們好的經驗和理念。要在自己的課堂上有意識地訓練孩子的閱讀能力。閱讀是一種技巧，是可以訓練的，并盡可能地去擴大孩子的閱讀量。

最后不得不提的是，內蒙古寧城縣是國家級貧困縣，承擔高效閱讀課題實驗的大多是鄉鎮學校，80%的孩子是農家子弟，師資力量很薄弱，辦學條件很一般。他們敢于大膽去探索、去改革，并6年如一日地堅持，一步一步踏實地走到今天，并取得如此的成就，這更應該是我們所佩服、學習的。

高校老師心得體會報告

2.試講的內容一定要很熟悉，小一點；不能太大，否則老師隨便問一個小問題，你就可能答不上來。

3.要有自己的觀點。

4.要自信，輕松，不能太拘謹、緊張。

5.聲音適當大一點，講話流暢，但不能太快，要快慢得當。

6.問到讀不讀博的時候，一定不能說在考或想考，我覺得我的回答可借鑒。

7.和老師目光交流，不要自講自的。

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高校老師講座心得體會

近幾年來，高校老師講座成為了大學生們獲取知識與經驗的重要途徑。作為學習的一種形式，高校老師講座既可以幫助學生增長見識，提升專業能力，又可以激發學生的學習興趣，提高學術素養。我最近參加了一場富有啟發性的高校老師講座，下面從準備、主題、實施、互動和收獲五個方面對這次講座進行總結和體會。

首先，關于準備的重要性。這次講座的講師是一位資深的教授，通過在學校網站和公眾號上發布講座信息，并提供預習資料，及時向學生傳達了講座的目的和主要內容。這種提前準備的方式既能讓學生提前對講座內容有所了解，也方便學生對講座進行進一步的思考和準備。因此，我意識到，準備和思考是參加一場講座的重要基礎，只有將心思放在講座上，才能真正從中受益。

其次，關于講座的主題選擇。這次講座的主題是關于人工智能在教育領域的應用和前景展望。講座通過介紹人工智能的基本概念，重點講解了人工智能在教育、學習和評估等方面的具體應用，以及未來的發展趨勢。我覺得這個主題非常前沿和有趣，能夠幫助我們了解到最新的科學技術動態，并且對我們今后的學習和就業有很大的指導作用。因此，主題選擇的重要性不能被忽視，一個有趣和實用的主題能夠使講座更加有吸引力，讓學生更加樂于參與和學習。

第三，關于講座的實施方式。這次講座采用了多媒體輔助教學的方式，通過投影儀和演示文稿，使得講座內容更加直觀和生動。同時，講師還結合實例進行了詳細的講解，使得我們更容易理解和接受講座的知識。此外，講座還設置了問題環節，鼓勵學生積極提問和參與，加深了與講師和其他參與者的互動，使得講座變得更加生動活潑。我認為，講座的實施方式非常重要，科技手段和生動的講解方法能夠提高學生的學習興趣和效果。

第四，關于講座的互動體驗。這次講座并不是一種單向的灌輸式教學，而是與學生之間的積極互動。作為參與者，我們不僅可以通過提問和回答問題來深化對講座內容的理解，而且還可以與其他同學交流思想和經驗，增進了解?；蛹由盍宋覀儗χR的理解和運用，也增進了我們與講師和同學之間的溝通和合作能力。因此，良好的互動體驗是講座成功的重要因素之一。

最后，關于對講座的收獲。通過參加這次講座，我對人工智能在教育領域的應用有了更深入的了解，拓寬了我的眼界。同時，講座中涉及到的一些學術研究方法和教學思路也對我今后的學術研究和教學實踐有很大的啟發。除此之外，通過講座的互動環節，我結識了一些志同道合的同學，為我今后的學習和交流提供了很好的機會。因此，這次講座對于我來說是一次非常寶貴的學習經歷。

總之，高校老師講座作為一種有效的教學形式，對于學生的知識學習和學術素養的提高意義重大。通過準備、主題選擇、實施方式、互動體驗和收獲等方面的總結和體會，我深刻認識到了參加一場講座的重要性，并發現了講座中的種種亮點和不足之處。今后，我會更加注重參與高校老師講座，積極投入到學習的過程中，不斷提高自己的專業能力和學術素養。

高校老師黨課心得體會

高校老師黨課是我認識黨的理論和方針政策、提升政治素養的重要途徑。通過多次參加黨課，我深刻感受到黨課的重要性。黨課不僅能夠幫助我們更好地理解和貫徹黨的理論，同時也能讓我們更加真切地感受到黨的關懷和信任。下面我將結合自己的經歷，分享一些我在高校老師黨課中獲得的心得體會。

第二段：加深政治理論學習。

高校老師黨課為我們提供了理論學習的平臺。在黨課中，我們經常接觸到最新的黨的方針政策和重要文件。通過系統的學習，我更加深入地理解了習近平總書記系列重要講話并能夠靈活運用。黨課還為我們提供了分享學習心得和交流思想的機會，使我們能夠不斷提升自己的政治素養和理論水平。黨課的學習讓我更加認識到理論知識的重要性，也激發了我不斷學習的熱情。

第三段：增加政治敏感度。

參加高校老師黨課，可以使我們更加敏感地捕捉到時事政治風向。黨課教育我們要學會用馬克思主義政治觀點分析時事問題，理解政策背后的邏輯和意義。通過黨課，我加深了對當前經濟、社會、文化等方面問題的理解，不僅能更好地幫助學生解答他們的疑問，也能為自身的學科研究提供更廣闊的視野。黨課培養了我們的政治敏感度，提升了我們對國家大事的關注度和責任感。

第四段：增強教育責任感。

高校老師黨課堅持把思想政治教育擺在首位。學習習近平總書記關于教育的一系列重要指示，我始終保持著高度的教育責任感。黨課深入淺出地教育我們如何做一名合格的教育工作者，在“堅定理想信念、政治立場堅定、進一步提高業務素質”等方面給予了明確的指導。通過黨課的學習，我時刻銘記師者修身、明理、正心、敦行的要求，將道德修養融入教育教學中，為學生的綜合素質培養做出積極貢獻。

第五段：踐行初心使命。

高校老師黨課通過傳達黨的方針政策和先進典型，喚起了我心中的初心使命。在黨課中，我們時?；仡櫸覀兊某砷L歷程，回想起當初選擇這個職業的初衷。黨課教育我們要帶著對人民的深厚感情和使命激昂地工作，要將個人追求與國家使命緊密結合起來。黨課的學習和感悟讓我更加堅定了我作為一名高校教師的責任感和使命感，時刻踐行黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

結尾：

通過高校老師黨課的學習，我獲得了許多新的思想和認識，提高了政治水平和教育能力。黨課讓我時刻保持了一種從容智慧的狀態，深化了對黨的理論的學習，增強了政治敏感度，增加了教育責任感，踐行起了初心和使命。作為一名高校教師，我將與時俱進，不斷學習，不斷提高自己的政治理論水平，為培養更多有用之才、有道德之人、有責任之士，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

高校老師心得體會報告

通過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發展，要想教育好學生，增強責任意識是至關重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。其次，要提升教師的素質，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生,可以啟發學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。

這也是一次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢;幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等?！泵恳晃焕蠋煹闹v座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業!是的，請允許我把自己的工作稱為“事業”。

我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學要體現“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特別是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培養語文能力(聽、說、讀、寫、書)，提高人文素養。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。

我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任;工作中任何一個環節出現任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成學生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到小心示范，認真育人。

高校老師心得體會

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間20xx年的湖南省高校教師崗前培訓結束了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。

教育，是人類崇高的事業，這一事業的承當者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的根本任務是培養高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的開展中起骨干的作用?，F代科學技術的開展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質量；生產力水平的提高，國民經濟的開展，文化教育衛生事業的興盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的.數量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創造者。歷來對人類社會有偉大奉獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化興旺、科學興盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起，用“學者”、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學教師是榮耀的。通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。

首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的根底上進行的專業教育，是培養各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師那么要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。

其次是對高校教師職業道德修養有了更進一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣闊教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神圣的職業?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業之所以崇高，不僅因為它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

再次是明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家公布了《教育法》、《教師法》等法律法規以確?？平膛d國戰略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向開展。

在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業務技能亦有大幅的提高。

第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，開展智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關系的心理規律，揭示學生的學習活動和心理開展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的根底上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業的開展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式方法，才能到達事半功倍的效果。

第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學教學實踐經驗，對大學教學的過程認識缺乏。青年教師只有在掌握了一些根本的大學教學理論與方法后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業務水平和教學素養，并在教學活動中進一步開拓和創新，取得新的成果，從而促進大學教學理論的研究，推動大學教學理論的開展和教育方法的更新。

總之，高校青年教師崗位職業技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。

高校老師心得體會范文

深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實科學發展觀通過學習深刻認識。做為一名教師，我們承擔著全面貫徹黨的教育方針的任務，肩負著辦好人民滿意教育的使命。我們應以此為契機，嚴格要求自己，扎實工作，深入學習實踐科學發展，做人民滿意教師。通過學習深刻認識到我們應該做到：教師的發展只有扎根于自己的教育實踐之中，把自己的成長與教育改革的深化和發展聯系在一起，才可能在改革過程中不斷地發現問題，研究問題和解決問題，從而提高自己的教育智慧。為此，學校要以xx大提出的科學發展觀為指導，促進教師專業化發展。聯系個人教育教學實踐以及學校管理工作經驗，體會到必須注意如下幾點：

一、科學發展。

科學發展觀的第一要義是發展，我認為發展而且是自主的發展，才能使人充分享受發展的成果。在教師專業發展的培養中，我們一般以師德教育為核心，以培養提升教師的教育教學實踐能力為重點，以基本功訓練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實踐為載體，從而促進廣大教師的專業化發展。

二、教育人，發展人。

科學發展觀的第二層內涵告訴我們，學校工作的出發點和歸宿都要以人為本，要關注人、發展人。我想這是因為人是教育的根本，要發展人。我們在工作學習中，要自覺遵守法律法規，全面履行教師的義務與責任，模范踐行教師職業道德規范。遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生;實施素質教育，促進學生全面發展;嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，努力成為學生愛戴、人民滿意的教師。

三、把握規律，科學發展。

科學發展觀提出要實現全面協調可持續發展。我認為科學發展觀對促進教師專業發展同樣具有重要的指導意義。在教師培養中要避免“放棄自主”與“閉門造車”兩個極端傾向。全面落實，扎實工作。在教學過程中，我們要以實際行動，全面貫徹落實科學發展觀，我們要愛崗敬業，自覺履行教師的神圣職責，潛下心來教書，靜下心來育人。以真情、真心、真誠教育和影響學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創造，成為學生健康成長的指導者和引路人。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持嚴謹治學態度，不斷學習新知識，更新思想觀念，拓寬知識視野，優化知識結構。踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教學內容，創新教學方法，革新教學手段，不斷提高教育教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

四、發展教育。

教育的社會功能、服務功能是顯而易見的，不容忽視的。促進人的全面發展，構建社會主義和諧社會，基礎在教育。這個教育應該是體現大眾教育、全民教育、全面教育、終身教育、創新教育、創造教育、素質教育等理念的社會主義“發展教育”。努力辦好社會主義發展教育，才能造就出數以億計的各類發展型、創造型人才和社會主義事業的建設者。

總之，xx大提出的科學發展觀也應當是當今我國教育教學改革的行動指南，需要我們在教育改革進程中進一步學習內化，全面落實，扎實工作。

高校老師黨課心得體會

序言：

作為高校老師，黨課是我們理論學習的重要途徑和方式。通過參加黨課，我們能夠系統地學習黨的方針政策和理論知識，增強政治思想意識和黨性修養。在這篇文章中，我將分享我參加黨課的心得體會，希望能夠對大家有所啟發。

第一段：

黨課是高校老師學習黨的方針政策的重要平臺。通過參加黨課，我深深感受到了學習黨的方針政策對于我們思想認識和工作實踐的重要性。黨的方針政策是我們工作的根本遵循，只有真正理解并內化于心，才能在工作中轉化為實際行動。通過黨課，我了解了黨對高校工作的要求和期望，對于如何為學生提供更加優質的教育資源、如何加強思想政治教育等方面有了更加清晰的認識。

第二段：

黨課是提高政治思想意識和黨性修養的重要途徑。參加黨課，我們不僅要學習理論知識，更重要的是要將知識應用到實踐中。通過黨課，我深刻認識到了作為一名高校老師，自身的政治思想意識的重要性。只有堅持正確的政治方向，提高政治斗爭能力和政治鑒別能力，才能更好地為學生提供正確的引導。同時，黨課也提醒我們不斷加強自身的黨性修養，更加堅定理想信念，不斷提高道德水平和紀律意識。

第三段：

黨課是增強教育教學能力的重要渠道。作為高校老師，提供優質的教育資源是我們的責任和使命。通過黨課，我們能夠了解改革開放以來大教育的發展和變革，學習教育教學改革的理論知識和先進經驗，不斷提高自身的教育教學能力。黨的方針政策對于我思考如何更好地實施素質教育、培養學生創新意識等方面提供了重要的指導，對于教育教學改革提供了有益的啟示。通過黨課，我深感提高自身的教育教學能力是我們作為高校教師的迫切需求。

第四段：

黨課是加強黨組織建設和師德師風建設的有效方式。黨課不僅是普通黨員學習黨的基本知識的重要途徑，也是加強黨員間相互學習、交流的平臺。通過黨課，我能夠與其他黨員同志互動交流，分享教學經驗、工作心得，相互學習，共同提高。同時，黨課也是進一步加強師德師風建設的重要載體。通過黨課，我們能夠接受黨委組織的教育和監督，牢固樹立正確的工作導向，提高自身的遵紀守法意識和職業道德修養。

總結：

參加黨課，讓我深刻認識到學習黨的方針政策對于高校老師的重要性。黨課不僅提高了我們的政治思想意識和黨性修養，也增強了我們的教育教學能力，加強了黨組織建設和師德師風建設。作為高校老師，我們要始終堅持學習黨的方針政策，不斷提高自身的思想認識和工作水平，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。

高校老師心得

2.試講的內容一定要很熟悉，小一點；不能太大，否則老師隨便問一個小問題，你就可能答不上來。

3.要有自己的觀點。

4.要自信，輕松，不能太拘謹、緊張。

5.聲音適當大一點，講話流暢，但不能太快，要快慢得當。

6.問到讀不讀博的時候，一定不能說在考或想考，我覺得我的回答可借鑒。

7.和老師目光交流，不要自講自的。

高校老師心得

深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實科學發展觀通過學習深刻認識。做為一名教師，我們承擔著全面貫徹黨的教育方針的任務，肩負著辦好人民滿意教育的使命。我們應以此為契機，嚴格要求自己，扎實工作，深入學習實踐科學發展，做人民滿意教師。通過學習深刻認識到我們應該做到：教師的發展只有扎根于自己的教育實踐之中，把自己的成長與教育改革的深化和發展聯系在一起，才可能在改革過程中不斷地發現問題，研究問題和解決問題，從而提高自己的教育智慧。為此，學校要以十七大提出的科學發展觀為指導，促進教師專業化發展。聯系個人教育教學實踐以及學校管理工作經驗，體會到必須注意如下幾點：

一、科學發展。

科學發展觀的第一要義是發展，我認為發展而且是自主的發展，才能使人充分享受發展的成果。在教師專業發展的培養中，我們一般以師德教育為核心，以培養提升教師的教育教學實踐能力為重點，以基本功訓練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實踐為載體，從而促進廣大教師的專業化發展。

二、教育人，發展人。

科學發展觀的第二層內涵告訴我們，學校工作的出發點和歸宿都要以人為本，要關注人、發展人。我想這是因為人是教育的根本，要發展人。我們在工作學習中，要自覺遵守法律法規，全面履行教師的義務與責任，模范踐行教師職業道德規范。遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生;實施素質教育，促進學生全面發展;嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，努力成為學生愛戴、人民滿意的教師。

三、把握規律，科學發展。

科學發展觀提出要實現全面協調可持續發展。我認為科學發展觀對促進教師專業發展同樣具有重要的指導意義。在教師培養中要避免“放棄自主”與“閉門造車”兩個極端傾向。全面落實，扎實工作。在教學過程中，我們要以實際行動，全面貫徹落實科學發展觀，我們要愛崗敬業，自覺履行教師的神圣職責，潛下心來教書，靜下心來育人。以真情、真心、真誠教育和影響學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創造，成為學生健康成長的指導者和引路人。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持嚴謹治學態度，不斷學習新知識，更新思想觀念，拓寬知識視野，優化知識結構。踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教學內容，創新教學方法，革新教學手段，不斷提高教育教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

四、發展教育。

教育的社會功能、服務功能是顯而易見的，不容忽視的。促進人的全面發展，構建社會主義和諧社會，基礎在教育。這個教育應該是體現大眾教育、全民教育、全面教育、終身教育、創新教育、創造教育、素質教育等理念的社會主義“發展教育”。努力辦好社會主義發展教育，才能造就出數以億計的各類發展型、創造型人才和社會主義事業的建設者。

總之，十七大提出的科學發展觀也應當是當今我國教育教學改革的行動指南，需要我們在教育改革進程中進一步學習內化，全面落實，扎實工作。

高校老師心得

我于11月4日——8日在__大學參加了__省高校輔導員培訓班秋季第四期的培訓，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝__大學，感謝母校，讓我有了這么一次學習提高的機會。從教育廳領導的講話中使我倍感輔導員職務的意義和責任的重大;從南陽理工學院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導員從事的是感動心靈的事業，學習掌握心理輔導技術在學生工作中的運用;__大學學工部部長戴國立老師《學生應急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示;__大學教育學院葛坤英教授《思想政治教育學科建設與高校輔導員工作》的報告則具體指明了輔導員工作的道路。同時在這次培訓中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯歡，更有難忘的素質拓展訓練。不管是何種形式的培訓，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責任感?，F將培訓心得總結如下：

第一，輔導員工作是一份良心上的工作。教育部第24號令對輔導員工作提出的要求第一條便是“認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理”，將輔導員工作定位在思想政治教育及服務育人，這一服務性更加使我覺得輔導員從事的是良心活，具體表現在對學生的態度和處理學生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯系，共同作用。

比如我現在帶的是大一的學生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學校門的，對大學里的各項事務都充滿了好奇，他們不知道怎么來規劃大學生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導員下功夫進行正確的引導，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養成的時期。市場經濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導師來進行指引。從事思想政治工作的輔導員就需要來擔當引路人這一角色。要本著對學生負責的心態，拿出十分的熱心，密切關注學生的成長和成才，在學生困頓的時刻，在學生疑惑的時刻，在學生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質拓展訓練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學員感動得痛哭流涕。我想在做學生工作的時候，就應該充當那雙手的作用，陪伴學生度過大學四年。同時，在學生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導員耐心地聽，耐心地講，而不要表現出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學生所系。

之所以說輔導員是一份良心的工作，還表現在獎學金的評定、助學貸款的核實、助學金的發放上。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學年評優獎先，使獎學金真正落實到優秀的學生。同時認真核查貧困學生實際情況，關心困難學生的生活，使助學金真正發放到他們手里。鼓勵貧困學生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學習回報國家和社會?？傊?，真正做到利為學生所謀。

第二，輔導員工作是對能力的挑戰性工作。這個能力包括了協調力、應變力、溝通力，具體指的是協調上級職能部門與學生之間上通下達的能力，應變學生突發事件的處理能力，溝通學生與老師、學生與學生之間的交流能力。

就協調力來講。從事輔導員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經真切地體會到輔導員工作的瑣碎。新生入學綠色通道、助學貸款、助學金、越冬補助等貧困資助工作;新生入學教育、學校規懂校紀知校史、學習十七大會議精神等思想政治教育工作;編排班級、宿舍、學號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導員工作中的必修課。這就需要應對學生處、教務處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。若不具備良好的協調能力，則充當不了橋梁這一角色。

就應變力來講。學生工作不是日復一日的重復的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發事件的可能。面對突發事件，要求輔導員做到沉著冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學生與老師之間，學生與學生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學生滿意，是否被學生接受，在學生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導員作為中間人協調。同時輔導員也應經常向老師了解學生的上課表現及出勤情況。另外，學生與學生之間出現矛盾的時候，輔導員就要積極解決調和矛盾。維護年級學生的和諧、穩定。

第三，輔導員工作要求自身素質的不斷提高。包括思想道德素質和科學文化素質。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進，關注國內國際時事政治，關注國際局勢的發展變遷;主動并經常學習理論知識，用正確的科學理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為?！皩W高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養，為學生起到表率作用，成為一名令學生尊敬和欽佩的大學良師益友。同時，科學文化的加強也是不可或缺的。大學生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學生有更多交流的話題，更準確地為他們引路。輔導員自身也要加強學習，提高業務。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學、心理學的學習。掌握心理輔導技術，掌握教導方法，應用到做學生工作的實踐中，指導工作有序地開展。

另外，在此次培訓中，另我感受較深的一點還有，專職輔導員未來方向的發展。隨著大學生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關注。教育部提出鼓勵專職輔導員向專職化、專業化、專家化的方向發展，并制定相應的政策。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。

短短的五天培訓結束了，我們學員之間結下了深厚的友誼。在彼此學生工作經驗的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動人心的拓展訓練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是同為學生工作者的那份認同感和責任感，那份為人師表的沉重和堅毅。

本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業化、職業化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F在我來談談一些自己的感想。

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。

特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡劣事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

二、認真學習將工作落到實處。

關于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內容：

一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。

二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。

三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。

四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。

輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

(1)現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮斗!

高校老師心得

1.你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質合格的高中畢業生。

2.該生能很好地履行中學生行為規范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德智體全面發展且綜合素質高的好學生。

3.該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。

4.黃靜蓉同學在大學期間，思想上積極進取，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經黨組織考察通過，光榮成為一名中共預備黨員;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業技能，擁有電腦，軟件設計，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業生;工作上，黃靜蓉同學在擔任我系學習委員期間，以全心全意服務同學為指導思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到系領導和同學們的肯定，是一名綜合素質較高的畢業生。

5.思想踴躍要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報;其性格活潑，舉止大方，熱心腸，團結同窗;學習態度端正，堅持努力，銳意進取，進步之大曾列全班之首;在特長上不僅寫有一手標致、蒼勁有力的鋼筆字，并且還與隊友勇奪元旦匯演三、二等獎;任文藝委員時，事情盡心盡力，愛崗敬業，能力獲患上較好鍛煉和提高，曾獲“文藝踴躍分子”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業生。

6.史志賢同學在大學期間，思想上積極進取，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經黨組織考察通過，光榮成為一名中共黨員;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業技能，擁有電腦，多媒體制作方面專長，并且在語言文字運用方面有一定特長。使自己成為一名合格師范畢業生;工作上，史志賢同學在擔任我系生活勤工部部長期間，以全心全意服務同學為指導思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到系領導和同學們的肯定，是一名綜合素質較高的畢業生。

7.該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

8.該生認真遵守學校的規章制度，嚴于律己。集體榮譽感強。尊敬師長，團結同學。有理想，有抱負。學習認真刻苦，勤學好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發展的好學生。

9.該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。

10.該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發展全面的好學生。

11.該生認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想有抱負，是位全面發展的好學生。

12.林婷婷同學在大學期間，思想上積極爭取進步，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業技能，“三筆一話”和電教技能都較為優秀，同時通過大學英語四級考試以及計算機一級，使自己成為一名合格師范畢業生;生活上，該同學能遵紀守法，為人熱情大方，熱心助人，并能積極參加各種文體活動，是一名合格的大學畢業生。

13.主動承擔班級工作，細致認真，一絲不茍，原則性強。勇敢面對和戰勝了學習.工作.生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學們相處融洽，大家都很喜歡你。

14.安靜.認真.踏實，努力.與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。

15.樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對于未來，有自己的計劃。球類運動有特長，團隊精神強，善于與人打交道，有較強的組織能力。

16.了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。

17.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是高高興興的，學習成績也很好，是一名優秀的學生。

18.乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績很好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。

19.能夠平靜對待挫折，勇敢地面對困難，堅持自己的選擇，不斷努力。課余時間有自己的安排，發展自己的各種興趣愛好，全面發展，培養自己多方面的能力。

20.性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，兼顧到全面的發展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業修養與綜合素質都有明顯提高。與同學相處融洽。