<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以感受到作者的情感和思想，受到啟發(fā)和感動(dòng)。
名字是一個(gè)人的名片，如果世界上沒(méi)有名字，而人們就很頭暈。名字是人們溝通的橋梁，是我們生活在世界上的一種證明。
在這個(gè)世界上有許多有趣的名字，比如朱一群、楊一群等。我認(rèn)識(shí)的人還有叫郝健的，這讓我想到了“好賤”這個(gè)詞，哈哈！他爸爸媽媽怎么起了這么好笑的名字。我還有一個(gè)同學(xué)叫章立早，這個(gè)家長(zhǎng)怎么給他起了這么潦草的名字。不過(guò)想想這個(gè)名字也是可以的，就是希望他能獨(dú)立得早一點(diǎn)嘛！
我的媽媽覺(jué)得取一個(gè)好名字是很重要的，他覺(jué)得取個(gè)好名字會(huì)影響到未來(lái)，所以媽媽找了個(gè)取名大師。大師是什么樣子的呢？估計(jì)是這樣的'：一抖抖白胡子，每說(shuō)一兩句話就要停一下。大師好大方，一下子提供了5個(gè)名字，整整用了半個(gè)小時(shí)，最后媽媽選了“李奕衡”的名字，這樣我的名字就這樣誕生了。
我的名字的含義是讓我文質(zhì)彬彬，懂禮貌，做一個(gè)精神氣十足的男孩子。不過(guò)，萬(wàn)萬(wàn)讓我沒(méi)想到的是，大師取的名字都會(huì)被笑話。如果我能換個(gè)名字就好了，因?yàn)榇蠹医形摇袄钜回Q”，“李一撇”等。沒(méi)想到媽媽知道后反而笑著說(shuō)，別說(shuō)以后要是有個(gè)妹妹叫“李奕娜”還很好聽(tīng)呢。
歲月如歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習(xí)慣：當(dāng)老師上課講到某個(gè)笑點(diǎn)時(shí)，互相對(duì)視一眼，哄堂大笑；當(dāng)班主任無(wú)意提到某位同學(xué)時(shí)，全班響起一片“咳咳咳”來(lái)提示某些不可言傳的事情。
不會(huì)忘記楠寶的風(fēng)趣，陽(yáng)的大方，鵬的活躍，文的另類，大家在一起常會(huì)說(shuō)“我們班棒棒噠”、“初三（2）班最團(tuán)結(jié)”……更不會(huì)忘記大家一起學(xué)習(xí)，一起討論的時(shí)候。
元旦聯(lián)歡會(huì)，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭(zhēng)相上去抹奶油，每個(gè)人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。
演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺(tái)上大聲讀出自己的演講稿。每個(gè)人都道出了自己三年來(lái)的新生。
漢字聽(tīng)寫大會(huì)，同學(xué)們踴躍參加，積極報(bào)名，并以最好的'成績(jī)奪得了第一……。
一件件往事，閃過(guò)腦海，是我今生難以忘懷。
初三的生活雖然枯燥無(wú)聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。
初三那些事兒，是最美好的回憶；初三那些事兒，永生難忘。
今天晚上，我們宿舍可真是熱鬧。
除了王同學(xué)（我的舍友，現(xiàn)居1上），大家都回宿舍了。他總是在晚修上完后不知所蹤，反正下完晚修第一時(shí)間回到宿舍肯定見(jiàn)不到他。不過(guò)也正因?yàn)槭沁@樣，我們才有機(jī)會(huì)給他一個(gè)驚喜——今天是他的生日！大家都已準(zhǔn)備好了，關(guān)掉宿舍燈，躲在隱秘的角落偷偷暗笑，靜靜地等待今日小壽星的到來(lái)。
隱約聽(tīng)見(jiàn)門被推拉的聲音，可惡！這肯定是別的宿舍的同學(xué)知道了我們的秘密，故意搗蛋來(lái)了。宿舍里一片漆黑，我與舍友們有些不知所措。沒(méi)辦法，不知道什么情況，我便走出去開燈?！八ⅰ钡囊幌?，宿舍又充滿了光明，而此時(shí)我們的壽星也出現(xiàn)在了房間里。
呃……雖說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)氣氛有些尷尬，但吳同學(xué)（舍友，現(xiàn)居2上），還是拿出他精心準(zhǔn)備的奶茶泡面，舍長(zhǎng)（現(xiàn)居1下）打著拍子，唱起了生日快樂(lè)，大家都跟著唱了起來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)一片溫馨，我們的少年壽星被感動(dòng)著，估計(jì)這會(huì)成為他最難忘的一個(gè)生日吧。
熱鬧了一陣，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)柜子里散發(fā)著腐臭味，之前沒(méi)怎么注意，但隨著宿舍的氣味越來(lái)越難聞，我們才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重了。
里面是一些不知何時(shí)腐爛了的水果，而且數(shù)量還不小。可宿舍里沒(méi)有人承認(rèn)這些爛水果是誰(shuí)的，這讓我們很疑惑。不是本宿舍人的，難道是別宿舍誰(shuí)的嗎？我們圍在一起，開始分析討論，眼前的線索只有沙塵暴校服、美宜家袋子、藍(lán)白毛巾等?？墒牵懻摿嗽S久，我們也沒(méi)討論出個(gè)結(jié)果來(lái)。沒(méi)辦法，我們只好就此作罷，并通融了一下宿管阿姨，讓我們清理掉這些贓物。。
大家分工明確，三個(gè)人倒垃圾，三個(gè)人留在屋子里清理殘物，很快宿舍便清理干凈，恢復(fù)了日常的整潔?？删驮谶@時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音傳來(lái)，“你們作業(yè)寫完了嗎？”聽(tīng)得人好是驚心。
風(fēng)云四起，天空小雨落下，辛丑年必不平凡，昨日便有人通風(fēng)報(bào)信于吾，道：今天回來(lái)有驚喜，吾一時(shí)糊涂，竟以為是貓狗之物，但其實(shí)非也。
早在一天前，我便料事如神，得知了“驚喜”這一說(shuō)，心中又驚又喜，便愚以為是貓狗之物、零食，一心只想是什么品種，什么模樣以及大小、顏色，幻想與他們玩耍之時(shí)，于是忍了一夜又一夜，盼了一天又一天，時(shí)間終于來(lái)到了星期六，下課鈴一響，我便飛一般沖回宿舍，收拾完?yáng)|西，比時(shí)間快一步，那就再打會(huì)籃球，糟糕！時(shí)間馬不停蹄地追上來(lái)了！又是與時(shí)間賽跑，在時(shí)間到達(dá)校車前一秒，我沖進(jìn)了校車，滴——發(fā)車了。
一路上我不再想驚喜不驚喜的，只與洋哥聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)，但是車內(nèi)蟬兒多，嘰嘰喳喳讓人鬧心，但是畢竟我們中學(xué)生的身份擺在此處，沒(méi)有必要為這點(diǎn)噪音而大發(fā)雷霆，在蟬兒們的吵鬧中過(guò)了許久，透過(guò)明亮的窗戶，我看到了熟悉的路牌——電力村站，到站了，瞬間驚喜涌上心頭，我飛奔出車，一路草上飛趕到家，917在眼前，我似乎已經(jīng)聽(tīng)到了一聲聲喵~，汪！
我懷著激動(dòng)的心，用顫抖的`手打開門，一番新的景象浮現(xiàn)在眼前，就像是夢(mèng)境一般，剎那間我懵了，向后退了一步，疑惑地抬起頭，是917沒(méi)錯(cuò)了，為什么，為什么是空的吶？難道？“搬家”一詞從我心中掠過(guò)，瞬時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，打開手表，十九點(diǎn)三十，還有三十分鐘了，于是我急忙打電話，焦急的問(wèn)媽媽手機(jī)在哪里，得來(lái)的回答我不滿意，在新房子——416中，我飛速計(jì)算，來(lái)得及嗎？拼一把！收拾后奪門而出，到了媽媽學(xué)校拿來(lái)了“救命”的鑰匙，又以風(fēng)馳電摯得速度奔回了416，到了新家，沒(méi)來(lái)得及觀察這個(gè)讓我陌生且好奇的環(huán)境就立馬打開了手機(jī)，二十點(diǎn)零分，令人激動(dòng)的游戲傳送門打開了！我打開了王者榮耀這個(gè)喪心病狂的游戲，今天是未成年人禁玩天，我又懵了，諸葛亮所說(shuō)的“天要亡我，吾命休矣”，最能表達(dá)我此刻的心情了。
但是上帝為你關(guān)上一扇門，還會(huì)為你打開一扇窗的，我們的新家更大了，我似乎又有發(fā)展的空間了，一切都美好了起來(lái)，格局打開了，我也有了自己的書房，可以安心的學(xué)習(xí)練習(xí)書法了，這也是讓我欣喜若狂的，印證了驚喜之處，喜哉樂(lè)哉！
不得不說(shuō)，當(dāng)年明月筆法不俗，再簡(jiǎn)單樸素的事情也一樣能寫的蕩氣回腸。同時(shí)也佩服他的耐心與努力，明朝近三百年的歷史，自始至終的堅(jiān)持，已實(shí)屬不易。正如他所說(shuō)：寫一本書，開始時(shí)三十來(lái)歲，寫完還是三十來(lái)歲，有趣。
《明朝那些事兒》中，雖有太祖的金戈鐵馬，大漠廝殺;成祖的七下西洋，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝;于謙的堅(jiān)守帝都，扶大明于即倒;孫承宗的關(guān)寧防線，挽大明與將傾。但我最愛(ài)的還是那朝堂上一次次的明爭(zhēng)暗斗，生死一線。夏言打倒張驄，嚴(yán)嵩打倒夏言，徐階打倒嚴(yán)嵩，高拱上臺(tái)，張居正坐莊，端的是精彩萬(wàn)分。
《明朝那些事兒》說(shuō)是歷史，不如說(shuō)是人生，而且是一場(chǎng)五味俱全的人生。舉個(gè)例子，明朝言官權(quán)力極大，但有一種人是言官絕不會(huì)彈劾的，那就是軍事文官。行伍出身，通常不按規(guī)矩來(lái)，你罵他他砍你。軍事文官中佼佼者如戚繼光，前線打仗一把好手，后方得罪的人倒也不少。為何沒(méi)人能罵動(dòng)他?究其原因，還是時(shí)勢(shì)造英雄。當(dāng)時(shí)的明朝倭患嚴(yán)重，你彈劾了戚繼光誰(shuí)來(lái)抗倭?你上?因此，想要活得舒坦，就要把自己打造成獨(dú)一無(wú)二的人物。不要怪老天無(wú)眼，發(fā)現(xiàn)不了你這個(gè)人才，一但你能做到獨(dú)一無(wú)二，自然會(huì)有人來(lái)請(qǐng)你出山。老話說(shuō)得好，靠山山倒，靠人人走，唯有靠自己才是正途。
明朝吏治的復(fù)雜度絕無(wú)僅有，六部作為中央機(jī)構(gòu)監(jiān)管地方;又有監(jiān)察科監(jiān)管六部;吏部負(fù)責(zé)京察;言官負(fù)責(zé)舉報(bào);權(quán)力大的人官職通常較小以平衡其權(quán)力。但這種復(fù)雜的吏治機(jī)構(gòu)帶來(lái)的卻不是效率和相對(duì)民主，而是更低的效率和更強(qiáng)的集權(quán)。這證明了一點(diǎn)：越復(fù)雜的系統(tǒng)，越有空子可鉆。奧卡姆剃刀原理都懂?“如無(wú)必要，勿增實(shí)體”，既然更少的機(jī)構(gòu)就能做到同樣的效果，何不減少機(jī)構(gòu)?明末白銀危機(jī)，間接導(dǎo)致了明朝的滅亡，主要原因之一就是政府機(jī)構(gòu)的冗余。到了崇禎帝，下決心精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤人員，拿職級(jí)最低的驛卒開刀，沒(méi)想到一裁裁出李自成和張獻(xiàn)忠這對(duì)“活寶”。(明思宗這個(gè)“慘”人)古人說(shuō)“大道至簡(jiǎn)”，誠(chéng)不欺我。
明與上一個(gè)漢族建立的封建王朝——宋，有一個(gè)很大的區(qū)別，那就是對(duì)開國(guó)功臣的態(tài)度。明朝開國(guó)功臣的存活率是中國(guó)所有封建王朝中最低的(基本都被殺了)。高調(diào)的李善長(zhǎng)，胡惟庸等人個(gè)個(gè)被殺，而較低調(diào)的耿炳文(只會(huì)守城)，湯和(早早交出兵權(quán)，稱病在家)等人卻活了下來(lái)。這告訴我們，做人不能太張揚(yáng)，過(guò)于張揚(yáng)容易被針對(duì)，還是低調(diào)點(diǎn)好。畢竟古話說(shuō)的好“滿招損，謙受益”。結(jié)合我近一段時(shí)間里的成績(jī)起伏，不得不信啊。
”萬(wàn)歷三大征“中明朝消耗幾百萬(wàn)輛白銀，但三大征征完后卻依然國(guó)有余財(cái)，國(guó)力強(qiáng)大，這一切幾乎都可以歸功于張居正的治國(guó)天賦。萬(wàn)歷皇帝(和他媽)還是很會(huì)用人的，張居正的確是一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有能力，有謀略，有抱負(fù)的‘五’有青年。而且萬(wàn)歷對(duì)他寄予了充分的信任，這是張居正能成功的首要先決條件?！坝萌瞬灰桑扇瞬挥谩?。萬(wàn)歷既然有將大半個(gè)帝國(guó)的最高權(quán)力交給張居正的魄力，那自然也會(huì)有治理整個(gè)明朝的實(shí)力。只可惜他比較懶，不然明朝中興于萬(wàn)歷是絕對(duì)有可能的。
講完個(gè)例，再講講整體。明朝朝廷里的人又可以略分成兩類，小人如曹操，“寧我負(fù)天下人，毋天下人負(fù)我”。賢人如孔孟，“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”。兩端都不占便宜，小人如徐珵，自己挖坑自己跳;賢人如海瑞，過(guò)于偏激，非黑即白;兩端均衡，如張居正。隨機(jī)應(yīng)變而不兩面三刀，朋而不黨，勾而不連，近君子時(shí)行君子，近小人時(shí)亦小人。剛?cè)岵?jì)，智勇雙全，此乃國(guó)士。旁人以小人之心度君子之腹固然可惡，可厭，甚至使人心生憎恨，而以君子之腹容小人之心更是養(yǎng)虎遺患，姑息養(yǎng)奸，后患無(wú)窮!
就扯到這兒吧，強(qiáng)推大家讀一讀《明朝這些事兒》這本書，當(dāng)年明月是個(gè)好作家，說(shuō)不定也能當(dāng)一名優(yōu)秀的史學(xué)家。
假期一口氣讀完了當(dāng)下十分火爆的創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)奇跡的奇書——《明朝那些事兒》，讀后確實(shí)感覺(jué)酣暢淋漓，如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容我讀后的感覺(jué)，那就是“爽”。一提到歷史想必大家都會(huì)聯(lián)想到枯燥乏味，而本書的作者當(dāng)今明月卻一改常規(guī)，取而代之的是調(diào)侃幽默風(fēng)趣，讓讀者欲罷不能。
本書文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)而又不乏幽默，而作者穿插的一些評(píng)論尤其是恰到好處，我除了佩服作者那豐厚的史學(xué)知識(shí)，更是感嘆其無(wú)與倫比的社會(huì)洞察力。本書的作者當(dāng)年明月一個(gè)年僅27歲的年輕人，一個(gè)非文學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)出身的普通公務(wù)員，用如此老道、通俗、幽默的手法，寫出共計(jì)七冊(cè)總計(jì)861285字史學(xué)巨著，將歷史還原得清晰深刻、豐滿圓潤(rùn)，實(shí)在讓人匪夷所思。而本書在新浪博客連載三個(gè)月逾百萬(wàn)點(diǎn)量，創(chuàng)造了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡。因此我也常感嘆到“奇人也”!
書是迄今為止唯一全本白話正說(shuō)明朝大歷史的小說(shuō)，說(shuō)的是自大明武太祖皇帝朱元璋起，到明朝滅亡近三百年的事。第一卷則從朱元璋出朱元璋農(nóng)民起義，經(jīng)過(guò)艱苦戰(zhàn)斗，打敗陳友諒，憑借徐達(dá)，常遇春等人的輔佐登上王位，又殺掉胡惟庸，重權(quán)獨(dú)攬;朱棣被逼造反，遷都北上，開創(chuàng)永樂(lè)盛世;無(wú)奈朱祁鎮(zhèn)親信宦官王振，斷送了“宣統(tǒng)之治”的太平圣景;嘉靖萬(wàn)歷爺孫更是深居簡(jiǎn)出，不理朝政，東林黨與閹黨的爭(zhēng)斗四起;誰(shuí)知明朝氣數(shù)已盡，任憑勤勞努力的崇禎如何力挽狂瀾，也無(wú)法挽救頹勢(shì)，明朝最終在內(nèi)憂外患下滅亡。
作者詳細(xì)地剖析了每個(gè)人的心理、特征，讓歷史又一次精彩了起來(lái)，對(duì)于這個(gè)我曾不太熟悉的朝代，我在短短數(shù)日間便了如指掌。這里面我最佩服的人物就是朱元璋了。朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒(méi)有背景，沒(méi)有后臺(tái)，沒(méi)有依靠，他的一切都是自己爭(zhēng)取來(lái)的，他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次躲過(guò)死神的掌握，從死人堆里爬起來(lái)，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。朱元璋的那個(gè)時(shí)代有著無(wú)數(shù)的厲害角色，陳友諒、張士誠(chéng)、王保保個(gè)個(gè)都不是省油的燈。朱元璋用他驚人的軍事天賦戰(zhàn)勝了這些敵人?？梢哉f(shuō)，在那個(gè)時(shí)代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號(hào)非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國(guó)。他在位期間實(shí)行了抗擊外侵、革新政治、發(fā)展生產(chǎn)、安定民生等一系列有利于社會(huì)前進(jìn)的政策，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想等方面大力加強(qiáng)君主專制的中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了明朝政權(quán)。但是他也有許多措施功過(guò)難斷或者遭人誹議，如廷杖大臣、廢丞相、設(shè)錦衣衛(wèi)、大殺功臣、擅殺文人、重開殉葬制度、八股文取士制度、實(shí)行君主集權(quán)和高壓統(tǒng)治等舉措，所以他也是中國(guó)歷史上最具爭(zhēng)議的皇帝之一。
讀了這套書，我不禁被書中表現(xiàn)的“厚黑學(xué)”驚呆了!這些忠臣、奸臣大都是人前一套，背后一套。人與人之間哪里還有真誠(chéng)、信義可言?彼此經(jīng)常搞些你死我活的斗爭(zhēng)。很多有才華的人：唐寅、徐文長(zhǎng)、方孝孺、解縉，哪一個(gè)都是赫赫有名的大家，都是在政治斗爭(zhēng)中得到了極其可悲的下場(chǎng)。他們的失敗有的源于一句話，一篇文章。真可謂“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心”，被別有用心的人一曲解，給大老板——皇帝奏一本，說(shuō)上句“此人別有用心”，再分析一下這句話可能危及你的皇位，事情就辦妥了。圣旨很快下了：滿門抄斬，滅九族，還有的滅十族!冤案就此誕生!
正如當(dāng)年明月在他的書中這樣寫道：“歷史從來(lái)就不幽默，也不樂(lè)觀，而且在目前可知的范圍內(nèi)，都沒(méi)有什么大團(tuán)圓結(jié)局?！八^歷史，就是過(guò)去的事，它的殘酷之處在于：無(wú)論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都無(wú)法改變。
“雖然結(jié)局未必愉快，但本著為人民服務(wù)的精神，我將繼續(xù)幽默下去。”正是這樣的幽默，使我在《明朝那些事兒》中，看到這一個(gè)個(gè)鮮活的人物，仿佛自己也置身于那個(gè)精彩紛呈的大時(shí)代中去了，更深一層地了解了歷史，了解了中華民族悠久的文化!
吾校宿舍，十幾平米。八個(gè)床位，兩個(gè)蹲坑。
蹲坑之上，水管縱橫。蹲坑之前，水池靠墻。
四個(gè)龍頭，銹跡斑駁。清晨擰開，銹水如血。
以之作畫，堪稱極品。每個(gè)宿舍，備有空調(diào)。
開過(guò)次數(shù)，屈指可數(shù)。初二時(shí)期，半夜熱醒。
集體男生，起來(lái)裸奔。每人拿盆，互相潑水。
祝福扯淡，實(shí)為降溫。膽大之人，遛到師舍。
叩響舍門，只聽(tīng)鼾聲。師舍冷氣，門縫冒出。
整夜皆開，虐待吾眾。老早熄燈，巡邏不散。
剛要講話，師影到達(dá)。不幸之眾，揪出罰站。
夏季蚊蟲，冬季冷風(fēng)。吾等花朵，皆已凋零。
翌日教室，心情忐忑。老班怒火，何人敢受？
教育罰抄，已屬輕刑。拳腳相加，伴有雷霆。
電話一call，家長(zhǎng)來(lái)到。雙方齊罵，回家挨打。
升旗儀式，還有批斗。一紙?zhí)幏郑途媲啊?/p>
無(wú)語(yǔ)也罷，現(xiàn)實(shí)如此。桌游棋牌，當(dāng)成毒品。
管制之嚴(yán)，堪比秦法。
江蘇無(wú)錫錫山區(qū)江蘇無(wú)錫倉(cāng)下中學(xué)初三:第五惆悵。
開學(xué)，我上三年級(jí)了。咱們的教室從陰面搬到了陽(yáng)面。我走進(jìn)班，同學(xué)們竟然來(lái)的比我還早。我坐在椅子上，往前一看，是劉朔，他這個(gè)假期還是老樣子。我側(cè)眼一看，這是路宇翔嗎？他怎么戴眼鏡了？不過(guò)，他戴眼鏡也挺帥的。再看看右邊，是張勱，她也沒(méi)什么變化。再看看后面，是趙凌峰，他居然長(zhǎng)胖了。李峻豪終于來(lái)了，他是我最好的朋友。在這個(gè)假期，咱們只見(jiàn)過(guò)一面，他來(lái)的時(shí)候還向我微笑，他假期比以前更帥，更胖了。
正在我左顧右盼的時(shí)候，高老師進(jìn)來(lái)了。咦？高老師把前簾剪了，還真漂亮。還有一件大事，就是咱們換數(shù)學(xué)老師了，新老師姓陳，比紀(jì)老師還溫柔咧！咱們新加了三門課程，一個(gè)是勞動(dòng)，一個(gè)是計(jì)算機(jī)，還有我最喜歡的`科學(xué)課。科學(xué)課里有小實(shí)驗(yàn)、有小觀察、還有養(yǎng)花、養(yǎng)魚、養(yǎng)蝸牛。
這學(xué)期開學(xué)典禮很特別，因?yàn)榻衲晔亲鎳?guó)媽媽建國(guó)60周年，咱們每個(gè)人都精心的做了賀卡，我做了一個(gè)藍(lán)色的小星星，上面寫著：祝祖國(guó)媽媽建國(guó)60周年快樂(lè)。
最后一個(gè)小秘密是這學(xué)期咱們要重新選班干部，我要努力，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
年三十兒這天，我回到了老家。馬上就要過(guò)年了，小孩子盼著過(guò)年是很正常的，因?yàn)槲覀兿矚g放鞭炮，和伙伴兒們聚在一塊兒瘋玩兒?？墒墙衲赀@個(gè)年，我們幾個(gè)小孩兒似乎過(guò)得不怎么“順利”。
“吃飯嘍！”“哎呀，總算吃飯了，真是餓死我了！”堂妹大喊?！鞍パ?！”我連忙捂住了她的嘴，“妹妹，爺爺說(shuō)過(guò)了，過(guò)年就得說(shuō)些吉利的.話，不能說(shuō)‘死’字，你就說(shuō)‘餓活我了吧！”媽媽笑著說(shuō)：“這多別扭，就說(shuō)餓了唄！”
“放鞭炮去嘍！”嘴里還嚼著沒(méi)咽下肚的飯，我們幾個(gè)小孩兒就跑到街上放鞭炮。我小心翼翼地點(diǎn)著鞭炮，“哇，漂亮，漂亮！”堂妹和堂弟歡呼起來(lái)。整個(gè)晚上到處都是此起彼伏的鞭炮聲，鬧得我們都沒(méi)睡好覺(jué)。
“??！”我打著哈欠起床了，因?yàn)榻裉焓谴竽瓿跻唬缙鸢菽曷?。我深吸一口氣，換來(lái)的卻是一陣猛烈地干咳。怎么回事？我順著刺鼻的煙霧找去，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙谷皇且混南惆?，還是一柱高香。奶奶說(shuō)這是燒高香拜神仙呢！
剛走出臥室，就看見(jiàn)桌子上擺著好多好吃的，嗓子干得難受，就先吃個(gè)蘋果吧！我抓起蘋果就往嘴里塞，沒(méi)想到正在做飯的奶奶跑過(guò)來(lái)，一把就奪走了蘋果。我疑惑地看著奶奶，奶奶說(shuō)：“孩子，可不能吃啊，這是供給老祖宗的！”“哦！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我就吃門口的吧！”“那更使不得了！”奶奶急忙攔住了我：“門口的是供給神仙吃的，你要是搶了神仙的東西，那神仙就不保佑我們了?！蹦棠毯苌衩氐匦÷曊f(shuō)。奧，原來(lái)神仙也愛(ài)吃蘋果??！
我洗完了臉，正準(zhǔn)備把臟水潑出去，奶奶又把臉盆搶了過(guò)來(lái)，把水倒進(jìn)了一個(gè)桶里，還說(shuō)什么這叫“肥水不外流”。我看到地上到處是瓜子皮和糖紙，好臟呀！我拿起笤帚就掃，奶奶又趕忙奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)是今天掃地會(huì)掃窮的，所有的東西都不能出門，這叫什么“財(cái)源廣進(jìn)”。天呀！這是什么邏輯呀！
要去拜年了，我又蹦又跳，“哎呦！”我摔了個(gè)趔趄，“誰(shuí)呀，竟然把一根棍子橫在大門口，差點(diǎn)兒把我絆倒?！蔽疑鷼獾厣炷_想把棍子踢開，誰(shuí)知奶奶又跑了過(guò)來(lái)，雙手摁住棍子：“千萬(wàn)別踢呀！這是‘?dāng)r財(cái)棍’，防止‘財(cái)源外流’！”我暈，我無(wú)語(yǔ)，這都是什么習(xí)俗呀！
過(guò)年，是中國(guó)最隆重、最熱鬧的節(jié)日。雖然有這樣那樣的‘忌諱’，但都寄托了人們對(duì)美好生活的祝福和向往。也正是有了這神秘色彩的習(xí)俗，才得以讓我們中華民族的傳統(tǒng)一代代傳承，才讓我們的春節(jié)變得有滋有味。
民族團(tuán)結(jié)，是處處可見(jiàn)的字眼，作為一個(gè)身在新疆的少數(shù)名族，民族團(tuán)結(jié)更是我們生活中離不開的。
都說(shuō)五十六個(gè)民族五十六朵花，其實(shí)最一開始啊，這不是個(gè)標(biāo)語(yǔ)，是一本書和一首音樂(lè)的名字，后來(lái)漸漸地因?yàn)闀鸵魳?lè)的廣泛流傳，“五十六個(gè)民族五十六朵花”就成了一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)語(yǔ)。
不光是中國(guó)，包括國(guó)外，幾乎所有的地方都在強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)，關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的話題是我們生活中很重要的，幾乎每個(gè)地方都在用自己的辦法來(lái)強(qiáng)調(diào)“民族團(tuán)結(jié)”這四個(gè)字，就比如說(shuō)我們班，我們班是由漢族，維吾爾族，回族，哈薩克族組成的一個(gè)大樂(lè)園，在我們班幾乎從來(lái)都不會(huì)有少數(shù)民族同學(xué)和漢族同學(xué)有不愉快的行為。
或許我可以換個(gè)說(shuō)法，在我們班沒(méi)有民族之分吧，大家都一塊吃飯，玩游戲，寫作業(yè)，整天嘻嘻哈哈，也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)“他是少數(shù)民族，我是漢族”之類的話語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)模范班呢。
說(shuō)完我們班，再說(shuō)一說(shuō)我的學(xué)校吧，我在烏魯木齊市第七中學(xué)，我的學(xué)校就對(duì)民族團(tuán)結(jié)方面非常重視，我們還有一個(gè)少數(shù)民族和漢族結(jié)親的活動(dòng)呢。
就是一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生和一個(gè)老師結(jié)成對(duì)子，就像親人一樣的。一起玩，一起學(xué)習(xí)，很是愉快，剛開始知道有這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我們少數(shù)民族同學(xué)幾乎都開始沸騰了，這個(gè)活動(dòng)不光維持了民族團(tuán)結(jié)，還增加了師生之間的感情，從哪方面來(lái)說(shuō)都沒(méi)有缺陷，都很好。
他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候都特地帶一個(gè)醫(yī)療箱，買上數(shù)百元的常用藥，工作之余就給農(nóng)民們認(rèn)真的聽(tīng)診，把脈，發(fā)藥，打針，只有小箱子空了，孔繁森才離開，下次繼續(xù)。
還有吳登云，他被稱為”白衣圣人“，他從1963年就踏上了新疆的土地，然后就一直為哈薩克，維吾爾，回等少數(shù)民族服務(wù)著。
除了這些人物還有我們比較熟悉的阿里木大叔，還記得他嗎？靠賣羊肉串來(lái)給貧困學(xué)生捐助的阿里木大叔，明明自己的生活也很困難，但還是為了讓貧困學(xué)生上學(xué)，甘愿自己辛苦一點(diǎn)。
這些人物不都是民族團(tuán)結(jié)的代表嗎？
民族團(tuán)結(jié)，不用刻意去找，在我們身邊，處處都有”民族團(tuán)結(jié)“！
我盼星星盼月亮，盼來(lái)了春游，可是說(shuō)好的“跑男訓(xùn)練營(yíng)”呢？說(shuō)好的“撕名牌”呢？都說(shuō)“春雨貴如油”，油有這么下的'嗎？好吧！只能去海洋館了。
海洋館里還是那些魚，大大小小、五顏六色。同學(xué)們一進(jìn)館就興奮了，沒(méi)有隊(duì)伍、沒(méi)有紀(jì)律，哄到這里、擠到那里。我覺(jué)得他們不是為了看魚，只是為了擠得好玩。就這樣大家擠到了水底隧道?！巴?！好像在海底世界??！”有同學(xué)大叫，“看！大白鯊來(lái)了！好可怕！”可怕嗎？我怎么覺(jué)得那條不那么大的白鯊和我一樣沒(méi)精神，送給它咬，它也不會(huì)吃你的。
不回頭往前走，我們來(lái)到海豚劇場(chǎng)。兩條小海豚已經(jīng)在水池里迎接我們了。表演一開始，兩只海獅一搖一擺地爬出來(lái)。它們做到第一件事就是——吃！做兩個(gè)動(dòng)作后又要吃。反正它們演什么我不記得，只記得它們一直在討魚吃，真是饞??！終于輪到海豚表演了，它們表演了最正宗的海豚音。我也會(huì)海豚音，可以跟它們比一比，但我是個(gè)講紀(jì)律的觀眾，還是下次比吧。
“這個(gè)好吃，給我一個(gè)?！蔽易笥乙豢?，原來(lái)文明觀眾只有我一個(gè)，同學(xué)們已經(jīng)開吃了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吃的熱情遠(yuǎn)比看到大。包空了，肚皮滿了，馬馬虎虎的春游也結(jié)束了。再盼吧，盼秋游！
本身宿舍就是一個(gè)混合體，都來(lái)自不同的人，性格不同，個(gè)性不同，所以問(wèn)題是在所難免的。
1、缺少溝通、交流。
通過(guò)對(duì)宿舍成員的訪談，我們發(fā)現(xiàn)寢室人際關(guān)系不和諧的一個(gè)重要原因就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善于表達(dá)自己的情感,不懂得“換位思考”，自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)。
2、不適當(dāng)?shù)呐时?、炫耀、嫉妒?/p>
在人際關(guān)系不和諧的寢室，成員間還往往表現(xiàn)出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機(jī)等。更甚者，有的同學(xué)以自家顯赫的身世、地位為由對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優(yōu)越性，引起不必要的矛盾與摩擦。
3、寢室內(nèi)的小團(tuán)體現(xiàn)象。
在人際關(guān)系不和諧的寢室，成員間還往往表現(xiàn)出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機(jī)等。更甚者，有的同學(xué)以自家顯赫的身世、地位為由對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優(yōu)越性，引起不必要的矛盾與摩擦。
4、不好的生活習(xí)慣。
在寢室生活中，不好的生活習(xí)慣很容易引發(fā)寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習(xí)慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙、喝酒，愛(ài)貪小便宜，不愛(ài)護(hù)寢室公物。未經(jīng)室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為等。
在高中，學(xué)校和家長(zhǎng)都把中心放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)上，忽略了對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力尤其是為人處事方面的培養(yǎng)和鍛煉，有的同學(xué)在上大學(xué)之前還沒(méi)有住校經(jīng)歷。上大學(xué)后寢室里的同學(xué)在思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、生活習(xí)慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)容易發(fā)生沖突。
叮鈴鈴下課了，我們以最快的速度跑回宿舍，去搶洗衣服的位置。
忽然，眼前一片漆黑，原來(lái)是宿管老師把電閘給關(guān)了。我們只好停下手頭的工作，乖乖地爬回床上。躺在床上，翻來(lái)覆去，就是睡不著。我坐了起來(lái)，拿出一包跳跳糖，打了開來(lái)。我手一抬，頭一仰，跳跳糖跑進(jìn)了我的嘴里。砰砰，跳跳糖在我嘴里一直跳個(gè)不停。宿舍里的人被我吵醒了，四周的笑聲蕩漾開來(lái)，弄得我也笑了。她們說(shuō)，喂，你還有跳跳糖嗎？有。我說(shuō)。我下了床，把手電筒拿了出來(lái)，把跳跳糖每人給了一包，她們也都打開了，一口吃了進(jìn)去。砰砰砰，我宿舍里滿是跳跳糖的聲音和我們的歡笑聲。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我迷迷糊糊睡著了。半夢(mèng)半醒之間，被一個(gè)水龍頭的開關(guān)聲吵醒了。我看了看手表，現(xiàn)在才凌晨三點(diǎn)啊，誰(shuí)起那么早？我下了床，跑到廁所，沒(méi)人啊，奇怪了。我又躺下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)腳步聲忽遠(yuǎn)忽近的`。我開始害怕起來(lái)，我把睡在我旁邊的同學(xué)叫了起來(lái)：“你聽(tīng)聽(tīng)是不是有什么聲音？”“干嘛呀？我還沒(méi)睡夠呢！”她說(shuō)?！澳懵?tīng)一下嘛。”我說(shuō)。
“好好好！”她無(wú)奈了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)腳步聲又出來(lái)了。這次，我和那個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到了聲音。我們打算出去看個(gè)究竟。我們下了床，穿上拖鞋往外邊走出去。我以最快的速度打開了門，一個(gè)人影都沒(méi)有啊。到底怎么回事？難道我有了幻覺(jué)？不可能啊，我緊張地說(shuō)：“你聽(tīng)到了嗎，那個(gè)聲音？”“我聽(tīng)到了，可是都沒(méi)有人呢，到底是怎么回事??？”同學(xué)奇怪地說(shuō)。
我們關(guān)上了門，打算就坐在地上等，那個(gè)聲音一來(lái)，我們就開門。果不其然，那個(gè)聲音又傳來(lái)了。我們打開了門，叫道：“是誰(shuí)呀？”沒(méi)想到，站在我們面前的，是宿管老師。老師說(shuō)：“你們干嘛呀？不睡覺(jué)，還大呼小叫的?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“老師，是你剛才在我們門口走動(dòng)嗎？”“是呀，怎么啦？”老師說(shuō)，我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”我們關(guān)上了門，躺在床上傻傻的笑了。
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內(nèi)宿生活有著跟家不一樣的感受。它有趣充滿回憶和快樂(lè)。
我們這些下鋪的，經(jīng)常請(qǐng)那些上鋪乘坐“馬航”。所謂的乘坐“馬航”無(wú)非就是下鋪用腳踢上鋪的床板，那上鋪的床板就會(huì)騰空一下又落下來(lái)。接著，上鋪的同學(xué)就會(huì)破口大罵。當(dāng)然我們都會(huì)當(dāng)成玩笑就過(guò)去了。
我們宿舍還是經(jīng)常唱歌和改歌。我們心情好唱歌表示開心，心情不好唱歌表示發(fā)泄。平時(shí)無(wú)聊唱歌調(diào)節(jié)氣氛。我們唱歌時(shí)用手拍床鋪發(fā)出來(lái)的節(jié)奏來(lái)唱，很多時(shí)候我們都不能唱得淋漓盡致，因?yàn)閮?nèi)宿老師老走在樓層里走來(lái)走去。當(dāng)老師走來(lái)，我們就得停下來(lái)。
最好玩和最刺激的莫非就是在夜修講鬼故事。我們宿舍的鬼故事特別驚人。我們每個(gè)都講了自己所知的鬼故事。那晚，一個(gè)同學(xué)正講著。正巧外面起了大風(fēng)，我們晾在外面的衣服飄來(lái)飄去，很是恐怖。這時(shí)外面的空調(diào)機(jī)發(fā)出了聲音，“呼……呼……”離那空調(diào)機(jī)近的同學(xué)嚇的用被子把頭蓋住。而那走廊的過(guò)道似乎有一個(gè)影子飄來(lái)飄去。這時(shí)就有同學(xué)小聲地說(shuō)：“太恐怖了，不敢睡?！庇忠粋€(gè)同學(xué)便說(shuō)道：“男子漢大丈夫怕什么，神馬都是浮云?！蔽倚南?；你嘴上是這么說(shuō)，心里可能怕得要死。我都有點(diǎn)怕，你不怕？笑話。接著是死一般的寂靜。接著就有了呼嚕聲。我也該睡了，好困??！再接著我就睡了。直到早上起來(lái)，有人說(shuō)他昨天晚上很晚才睡，說(shuō)是被呼嚕聲吵得。我真先說(shuō)被嚇得不敢睡就說(shuō)嘛。
作為獨(dú)生子女的我，重來(lái)沒(méi)有這種體會(huì)。我們室友情同手足，讓我們每一個(gè)人都感覺(jué)到宿室就像家一樣溫暖。
這些事是些違規(guī)的事，但正是它們點(diǎn)綴了我們的內(nèi)宿生活，使它更精彩更充滿快樂(lè)的氣氛。但我們多年后臉上布滿皺紋時(shí)回想起這一段寶貴又充滿童真的經(jīng)歷那時(shí)，臉上一定會(huì)浮起最最自然，開心的笑容！
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從前，我總以為寂寞非?？膳拢?yàn)槲液ε略诩拍忻允Х较?，甚至迷失自我。在?jīng)歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個(gè)道理――在成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責(zé)任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
那是剛上六年級(jí)時(shí)，我自恃成績(jī)不錯(cuò)，所以根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，更沒(méi)給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松、成長(zhǎng)很快樂(lè)……不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試已經(jīng)悄悄來(lái)臨?？荚嚱Y(jié)果公布后，我非常難過(guò)：成績(jī)一落千丈，我再也沒(méi)有值得驕傲的資本了。面對(duì)這突如其來(lái)的“劣績(jī)”，我茫然不知所措。接下來(lái)的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關(guān)切與詢問(wèn)的目光，常常把自己關(guān)在屋子里。
那些日子我想了很多，認(rèn)真地總結(jié)了失敗的原因，并定下明確的目標(biāo)，貼在書桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學(xué)習(xí)的日子依然過(guò)得很充實(shí)。那時(shí)，我終于體會(huì)到甘于寂寞而產(chǎn)生的不可思議的魔力，品味到了戰(zhàn)勝寂寞而產(chǎn)生的無(wú)窮力量。如今，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我終于明白：成長(zhǎng)的環(huán)境很復(fù)雜，成長(zhǎng)的煩惱也很多。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)遇到挫折與失敗。這時(shí)候，我們應(yīng)該甘于寂寞，在無(wú)邊的寂寞中尋找失敗的原因。
未來(lái)的日子里，我們也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而沾沾自喜；或者會(huì)因?yàn)橐淮我馔獾谋頁(yè)P(yáng)而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長(zhǎng)需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨(dú)，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧?kù)o的心靈。
我最喜歡讀書了。我的書柜里擺滿了干干凈凈的書，不過(guò)有一本書例外，它皺巴巴的好像布滿了皺紋的臉。這是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
幾天前的一個(gè)晚上，我靠在床頭捧著《讀者》看啊，看啊。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我不知不覺(jué)地就睡著了。我睡覺(jué)的時(shí)候很不老實(shí)，左翻右翻，醒來(lái)時(shí)，書已經(jīng)到床底下了。我拿起書一看，上面怎么有干巴巴地一片？我細(xì)細(xì)的想了想，原來(lái)我把書放在臉上就睡著了，睡覺(jué)時(shí)我張著嘴，書上的東西肯定就是我的口水！我只好苦笑了一下，把書放下。
相信喜歡讀書的伙伴們也有許多趣事吧，你不妨也寫一寫！
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培訓(xùn)那些事兒精選由本站會(huì)員“fengni2011”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
培訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)xx人而言，那都是再熟悉可是了。我們從工作開始的第一天起就要理解培訓(xùn)，等到職位提升到必須程度后，我們又要對(duì)下頭的操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)貫穿了xx行業(yè)人的一生?？墒呛芏嗳苏J(rèn)為培訓(xùn)是一件付出大于回報(bào)的事情，辛辛苦苦培訓(xùn)了半天，可是在具體工作中執(zhí)行的時(shí)候還是老樣貌，沒(méi)有一絲改變。這就讓很多人心灰意冷，學(xué)習(xí)的人沒(méi)有了耐心，講授的人也沒(méi)有了信心。最終導(dǎo)致培訓(xùn)的效果很不盡如人意，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此十分不滿意。因?yàn)榛ㄙM(fèi)很多的時(shí)間和精力進(jìn)行培訓(xùn)，最終的結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。員工的工作態(tài)度，工作方式?jīng)]有得到改變。本來(lái)生產(chǎn)型的企業(yè)第一件大事就是生產(chǎn)，僅有生產(chǎn)才有所收益。狠心停產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，確沒(méi)有取得良好的效果和收益，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罵和自我內(nèi)心的無(wú)奈都使得自我很受傷。我說(shuō)的這些各位同行應(yīng)當(dāng)是深有體會(huì)的，所以，我們?cè)鯓犹嵘嘤?xùn)的效果，讓這些時(shí)間和精力不要白花，最終能夠逐步提升員工的素質(zhì)和工作本事，取得預(yù)期的培訓(xùn)效果。下頭就分享自我的一點(diǎn)想法和理解。
應(yīng)對(duì)此刻xx行業(yè)嚴(yán)峻的監(jiān)管形勢(shì)和原料藥緊俏的形勢(shì)，對(duì)于我們這樣小型的xx企業(yè)來(lái)說(shuō)，本來(lái)日子過(guò)得就像寒冬臘月，還面臨著安全環(huán)保等各方面的壓力，更加劇了企業(yè)生存的困難。所以，企業(yè)也不愿意花多的時(shí)間和金錢搞培訓(xùn)，可是，越不想培訓(xùn)，問(wèn)題出現(xiàn)的就會(huì)越多，人員的素質(zhì)越差，企業(yè)的生存越困難，這樣就會(huì)構(gòu)成一個(gè)死循環(huán)。如何從這個(gè)死循環(huán)中掙脫出來(lái)，那就需要提升員工的技能和素質(zhì)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，贏得客戶的信任。這樣才有可能突出重圍，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中存活下來(lái)，再求得下一步的逐步發(fā)展。在此刻這個(gè)飛行檢查如家常便飯的時(shí)期，gmp的規(guī)范執(zhí)行已經(jīng)是每個(gè)企業(yè)最低的要求，gmp的規(guī)范化執(zhí)行靠的是人，僅有企業(yè)每一位員工都能深刻的理解和掌握gmp，才能有效的實(shí)施和執(zhí)行g(shù)mp，所以，最終的落腳點(diǎn)就是人。說(shuō)白了，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何能夠讓人才得以聚集，提升人的專業(yè)技能，是此刻每個(gè)企業(yè)都面臨的重大問(wèn)題。
xx企業(yè)如何開展培訓(xùn)，每個(gè)企業(yè)可能有每個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)方法。可是總體概括，可能無(wú)外乎也就是講授，學(xué)習(xí)，考試，現(xiàn)場(chǎng)操作，具體實(shí)踐等等，培訓(xùn)的過(guò)程是完成了，可是到最終考核的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果確是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、差強(qiáng)人意。自我在從事xx行業(yè)的這些年，從開始的理解培訓(xùn)到此刻的培訓(xùn)別人，大大小小的培訓(xùn)也有上百次了。自我也在不斷。
總結(jié)。
培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)到底應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能取得預(yù)期的培訓(xùn)效果呢。
1、在決定培訓(xùn)之前，必須要做好培訓(xùn)的功課，就和教師上課的一樣，需要備課。準(zhǔn)備好自我講授的資料，做一份完美且簡(jiǎn)單的ppt是培訓(xùn)的要?jiǎng)?wù)，好的ppt讓人眼前一亮，簡(jiǎn)明扼要。使聽(tīng)課的人員能夠一目了然，這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。如果一份ppt整頁(yè)都是密密麻麻的字，誰(shuí)都不愿意多看一眼。所以，把自我要講授的資料首先做成一份完美的ppt，這是提升培訓(xùn)效果最基本的方式。然后就是準(zhǔn)備課程的素材和論據(jù)，因?yàn)榕嘤?xùn)的資料是已經(jīng)確定好的，那就需要根據(jù)這次的培訓(xùn)資料盡可能充分的準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。必須要收集各方面的資料，尤其重要的是收集本公司關(guān)于這次培訓(xùn)資料的相關(guān)素材，這樣才能更貼近生產(chǎn)實(shí)際，能夠更好的到達(dá)預(yù)期的培訓(xùn)效果。
2、在培訓(xùn)的過(guò)程中，切記不要以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，必須要把姿態(tài)放低，融入到一線員工的陣營(yíng)中，讓他們覺(jué)得你切實(shí)的在為他們研究，這樣人員的抵觸心理就會(huì)減少，能夠與你進(jìn)行平等正常的交流。否則的話，員工會(huì)對(duì)你產(chǎn)生排斥感，一但有了這種感覺(jué)，那基本上就會(huì)成為你講你的，我干我的的局面。這樣的話培訓(xùn)的效果就可想而知了。在我剛開始培訓(xùn)的時(shí)候，我就對(duì)這點(diǎn)不注意，那聽(tīng)課的人基本上就處于表情淡然，無(wú)動(dòng)于衷的狀態(tài)，要么就是玩手機(jī)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考與反省，我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪里。那么在后續(xù)的培訓(xùn)中，我也再不是一條一條講授條款，也不是機(jī)械性的讀ppt。慢慢的加強(qiáng)了與員工之間的溝通交流，就他們有疑惑的地方或者容易出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行交流和溝通，我一向堅(jiān)持著站在他們的角度去講課，從他們的角度思考解決問(wèn)題。而不是總是站在自我的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題。這時(shí)候員工就覺(jué)得你與他們是一體的，你是真心的為他們研究的。為了他們的利益而研究的，那培訓(xùn)的效果肯定是很好的。
3、必須要注重企業(yè)文化的培養(yǎng)，由于文化這個(gè)概念很空泛，所以培訓(xùn)起來(lái)比較枯燥，也很空洞，很多人也不愿意聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)有太多意義。可是，文化的培養(yǎng)和人素質(zhì)的提升是相掛鉤的，僅有先有了文化的熏陶，人的素質(zhì)才能得到提升。并且這個(gè)過(guò)程是十分漫長(zhǎng)的，不是一朝一夕就能有成果的。這需要企業(yè)所有的人不斷的努力，不斷的堅(jiān)持，可能慢慢的才會(huì)有一點(diǎn)成績(jī)。就像吃飯讀書，必須一天天的積累，才能造就堅(jiān)強(qiáng)的體格和學(xué)富五車的學(xué)識(shí)。不可能一口吃個(gè)大胖子或者隨便看兩本書就才高八斗，那顯然是不現(xiàn)實(shí)的。僅有堅(jiān)持不懈的熏陶和培養(yǎng)，人員的素質(zhì)才能慢慢提升，產(chǎn)品的質(zhì)量才能得到保障，企業(yè)才能發(fā)展的越來(lái)越好。
4、最重要的還是要提升自我的學(xué)識(shí)和技能，腦子里面有知識(shí)了才能做到融會(huì)貫通。才能把培訓(xùn)的資料講授的很深刻，調(diào)動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。并且要深入車間實(shí)際進(jìn)行操作，多和員工進(jìn)行溝通交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，與他們共同想辦法將工作的質(zhì)量提高。在車間檢查問(wèn)題的時(shí)候也不要以領(lǐng)導(dǎo)自居，不要一副高高在上的樣貌，讓大家覺(jué)得你很遙遠(yuǎn)。在自我參加的多少次培訓(xùn)課程中，每一個(gè)教師都是xx行業(yè)的牛人，都是行業(yè)中的大咖。他們能夠講的那樣耐人尋味，那樣淺顯易懂，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了這些資料，知識(shí)已經(jīng)深深的印在了腦海中，在培訓(xùn)的過(guò)程中，才能做到游刃有余。所以，專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自我的專業(yè)水準(zhǔn)，練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣才能逐步的提高培訓(xùn)水平，保證培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)的方式有很多，可是我們只要選擇其中的一種，穩(wěn)步的提升這一種培訓(xùn)方式的效果，我認(rèn)為培訓(xùn)后的成果還是會(huì)比較顯著的。培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)都需要應(yīng)對(duì)的，都需要踏踏實(shí)實(shí)做的。也是最不容易取得成效的一件事情?？墒?，不管有多么困難，我們都得迎難而上，任重而道遠(yuǎn)，為了企業(yè)能夠更好的發(fā)展，我們必須付出。不斷的提升員工的各項(xiàng)技能，提高員工的素質(zhì)，激發(fā)員工的工作熱情，培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)。加強(qiáng)藥品生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量管理，以優(yōu)秀的工作質(zhì)量換取優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。這樣才能保證我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈和監(jiān)管嚴(yán)峻的形勢(shì)下存活并且穩(wěn)步的發(fā)展。
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