<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文能夠引發讀者的共鳴，讓人產生共同的情感和體驗。小編為大家準備了一些優秀作文的案例，希望可以給大家帶來寫作的靈感。
大約經歷了六個小時車程的顛籍，便來到爺爺家。
太陽已經西坐，眼前的一切便都籠罩在薄薄的暮色之中，爺爺在院子里放上一張桌子，全家人圍在一起吃晚飯，特別開心！我坐在椅子上，看著太陽“下班”，等待著明天的到來。
第二天，太陽公公早早地起床，給我們帶來溫暖。剛剛起床的我，一打開門就看見爺爺，“今天帶你去田園里看看?！睜敔斝Σ[瞇地對我說，“好??！”我興奮地回答道。
吃完早飯，我和爺爺漫步在田間小路上，腳下踏著松軟而肥沃的土地，呼吸著帶有香甜味道的'空氣，讓我心曠神怡。我來到田園里，田園的對面有一條瀑布，抬頭望去，只見瀑布飛瀉而下。見到此景，我不由自主地想起唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。啊，多美麗的瀑布！
田園后面有一片竹林。風一吹過，竹葉互相碰撞，發出“沙沙沙”的聲音，似乎在嬉戲打鬧。記得有一句詩是：“風來有笑聲”，描寫的就是這樣一場景吧。
田園的美，美在清新自然，自由地行走，自由地呼吸，自由地欣賞美景。這時，我無意間發現，鄉村的天空是那么藍，云是那么白，那么柔軟，樹是那么高，那么茂盛。
文檔為doc格式。
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是多姿多彩的，是和諧而又美好的，是會讓你流連忘返的。
早晨，下霧時，鄉村里一片朦朧的景象，牽?；ù灯鹆诵±?。小野花也偷偷地綻開了笑臉，向我們微笑著?？諝猱惓５男迈r，聞一聞，會多活十年呢！
中午，炎熱的太陽照耀著大地，夏日炎炎，小燕子們可都在屋檐下乘涼呢?？墒?，田里的人們汗水一滴滴地往下掉，雖然很炎熱，但是農民伯伯卻非常高興，因為他們辛勤勞動就肯定有豐收果實。
黃昏，人們家家燒火做飯，縷縷炊煙彌漫了半邊天。香味四處飄散，要讓你聞一聞，肯定會是迫不及待地吃起來。
田園風光是一首優美動聽的歌曲，田園風光準會讓你陶醉。
學習目標：
1、在美麗的田園的情境中進一步鞏固20以內的進位加法和退位減法，達到計算正確與熟練，并能解決與相關的應用題。
2、能在具體的情境中提出簡單的數學問題并會解決簡單的實際問題。
學習重點：運用所學知識解決實際問題。
學習難點：能根據情境提出簡單的數學問題。
學具準備：教材情境圖（課件）。
學習過程：
一．創設情境，提出問題，解決問題。
請同學們看大屏幕，幻燈出示題，請同學回答。
師：同學們都答對了，下面我們一起看大屏幕。
生：花樹鳥鵝羊。
師：看老師的板書：鳥樹鵝羊花。你發現了什么？
生：觀察事物要按一定的順序。
生1：湖里有8只鵝，岸上有6只鵝。
生2：天空有11只小鳥，樹上有5只鳥。
生3：岸邊有7只白羊，5只黑羊。
師：現在我們來看一看有關鵝的信息，你能提出哪些數學問題？
生：一共有幾只鵝？
師：誰會解答這個問題？說一說你是怎么想的。
生：求一共有多少只鵝？就是把湖里的8鵝和岸上的6只鵝放在一起，一共是14只鵝。所以用加法計算：8+6=14.
師：誰還能提出不同的數學問題？
生：水里的鵝和岸上的鵝哪個多，多幾只？
師:誰會解答這個問題？
生：一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？
師：誰會解答這個問題？說一說你是怎么想的。
生：這道題是把總數14只鵝去掉岸上的6只，剩下的就是水里的8只鵝，所以用減法計算：14-6=8。
師：剛才在解決鵝的問題中，我們寫出了四個算式，從這幾個算式中你發現了什么？請同學們在小組內交流一下。
生：我們發現有三個算式是：6+8=1414-6=814-8=6。
師：同學們真聰明，你們總結的非常正確，能根據一個加法算式寫出兩個減法算式。也就是，減法是加法的逆運算。
師：同學們，你們能根據上面解決鵝的問題來解決圖上的其他問題嗎？請在小組內快速的討論與完成，組長做記錄。
指多名學生匯報，盡可能多地提出問并解答。
師：每個同學都在積極的動腦筋，提出了這么的問題，你們真棒！老師想同學們在生活中也一定是個有心人。下面請同學們再來做幾道題。
二．鞏固練習。
1.學生獨立完成“練一練”的第1、2題。
2．幻燈出示題，學生獨立完成，集體匯報。
三．總結。
師：同學們，通過本節課的學習，你都有哪些收獲？
生：能從生活中發現數學信息，提出數學問題，并能解決問題。
板書設計：
鵝：一共有幾只鵝？水里的鵝和岸上的鵝那個多,多幾只？
6+8=148-6=2多2只。
一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？
14-6=8。
一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？
14-8=6。
教學目標：
1、根據圖畫提出簡單的數學問題，初步體會數學與生活的聯系。
2、運用所學的知識解決實際問題，培養初步的解決問題的能力。
3、培養學生的數學問題意識。
4、增強學生的觀察力和小組合作交流意識。
教學重點：運用所學知識解決實際問題。
教學難點：根據圖畫，提出簡單的數學問題。
教學準備：電腦、實物投影儀、數字卡片。
教學方法教師引導、小組合作。
教學過程。
一、創設情境，提出問題。
1、出示課件，描述景色：在田野上有一條小河，小河里有許多鵝在嬉戲，河灘上有一些片茂密的樹林，有一片草地，草地上羊在吃草，鵝兒在休息，草地上還盛開著一些美麗的野花。在一棵大樹上停著許多小鳥，天空中飛來了一些小鳥，春天的田野真美麗！
創設活潑而又鮮明的活動場景，激發學生的學習潛力和學習興趣。
2、仔細觀察，想一想，你能提出哪些數學問題。
二、自主合作，解決問題。
1、小組競賽：以小組為單位，合作討論，提出數學問題。（小組成員進行合理分工）比一比哪一小組所提的問題最多（每一小組請一代表將小組所提的數學問題寫在紙板上）。
2、每一小組出示自已的成果，全班討論交流各組所提的數學問題。根據每一小組的不同成果進行適當的表揚。
3、讓學生獨立思考解決同學提出的問題。
4、交流。
三、實踐應用，拓展延伸。
1、指導完成練一練第1題。
（1）出示圖片（利用實物投影），讓學生觀察，說說你能提出什么問題？
（2）解決問題。（同桌討論）。
（3）完成書上的填空題。
2、指導第2題。
（1）指導學生理解題意。
（2）學生獨立完成。
3、指導第3題。
（1）觀察圖，理解題意。
（2）小組討論：換一個數，說一說。
（3）交流，（利用數字卡片）師出數字卡片，學生說一說。（合理就應鼓勵）。
四、總結：你學會了什么？怎樣學會的？
五、研究：8+7=15，你能根據這一道算式提出哪些數學問題。
從生活情境中走進數學。
以競賽形式，激發學生的積極性，更好地以小組合作討論來完成任務。（如：對各種動物之和這一類問題學生難以提出，老師就應該進行引導。）。
挖掘學生的個性化內容，及時進行表揚。
學生不僅會提數學問題，還應能嘗試去解決問題。
采用獨立思考與回答的形式，進一步培養學生提數學問題的能力。
此題較為簡單，學生能獨立完成是的。
先理解題意，然后通過小組討論進行數的延伸，達到舉一反三的效果。
提出這兩個問題，目的在于讓學生學會回頭看一看，對自已所學的內容進行小結。
目的在于加以鞏固。
春天，田園的景色很美?，F在就讓我帶你去清澈的小河里游著一群可愛的小鴨子，游戲水中，不時的把頭扎下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚，草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣?；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光?？茨前咨木d羊，悠然自得。
山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農家在做飯呢！
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。
房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋?；▍仓杏幸粭l彎彎的小路，像一條長龍，美麗極了！
??！像一幅畫，像一首詩，像一首歌，美得讓人留念。
學生：（興趣濃厚???想）。
教師：請大家通過觀察來說一說，孫悟空都看到了什么？
學生：先小組同學互相交流，然后再全班交流。在交流的基礎上，學生把看到的景物分類。
3、再次觀察“美麗的田園”，提出問題，并嘗試解決問題。
4、練一練，聯系生活實際，發現問題，解決問題。
教師：觀察教室里的人和物，看一看你能提出什么問題？
分析：
本課在教學設計上先從學生的好奇心入手，利用學生比較喜歡的動畫人物孫悟空導入激發學生的學習興趣，然后利用色彩鮮明的畫面吸引學生的視線，接著有目的地引導學生觀察畫面，逐步達到教學目的。在觀察過程中采取合作學習的方法，培養學生的合作能力。在教學中不再要求學生必須遵守嚴格的課堂規矩，給學生一定的自由活動空間。
突破重難點的方法是：
1、教師適當的引導、啟發。
2、小組合作學習。
城市的高樓大廈固然值得贊美，可我更喜愛美麗的田園鳳光。
春天，柳綠花紅，百花齊放。這時，成千上萬的燕子從南方飛了回來，停在枝頭上，落在樹梢上，時不時那剪刀似的尾巴掠過湖面，湖面的波紋一圈圈地蕩漾開了；麻雀成群地站在樹枝上，唧唧喳喳地叫著，仿佛在談論田園春天的美好。
盛夏，火一般的太陽無情地將陽光灑向大地時，地面就像被烘烤著一樣熱。不過你不用擔心，只要飲一口田園的泉水，涼爽直沁肺腑！這種感覺塞過城市的空調與電扇，是一種前所未有的享受！晚上睡覺前飲一口，保證能做一晚的美夢！
仲秋，果實累累。樹爺爺笑彎了腰。柿子，辣椒像紅燈籠，花生藏在地下捉迷藏，各種各樣的果實壓彎了樹爺爺的脊梁。這時候農民伯伯會喜滋滋地收割糧食。
寒冬，點點晶瑩的雪花從空中飄落下來，凜冽的北風呼呼地刮著，高大筆直的松柏換掉了往日的白袍，小山像變魔術似的瞬間換上了一頂白帽子，遠遠望去，十分壯觀。
讓我沉浸著，陶醉著，憧憬著……。
金秋時節，五谷豐登。田里的各種農作物都成熟了。金黃金黃的稻子、通紅一片的高粱在微風中向農民伯伯們點著頭。今年又是大豐收，笑容在農民伯伯們的臉上洋溢。
清晨，起霧了。白里泛青的霧沉睡在青山綠水之間，汲取了山間草木的靈氣。哪怕是再有名的畫師，我想也很難畫得出來它的美吧。那霧白得自然、白得真誠，我真想抓一把在手上，點染在畫紙上，不時地欣賞。走在田埂小路上，另有一番情趣。幾朵白云像棉花似的，點綴著蔚藍的畫布。秋天的風最是涼爽，吹在身上，格外舒服。綠油油的草地像一塊地毯，上面繡著繽紛的圖案。欣賞著路邊各種各樣的野花，心情也格外舒暢。
秋天每一處美麗的風景都像一幅名畫，更像一首純凈的田園詩。真是??！
我相信大家都有自己的家鄉景色吧！
可你們知道我的家鄉的田園風光是怎樣的嗎？讓我們走進家鄉的田園吧！
一天，我們回家鄉，再回家鄉的路程上，兩旁有許許多多的嫩草，一望無際，可遠遠地看到一束束在點頭哈腰的小花，紅的、黃的、橙的、粉紅的。五顏六色。
來到家鄉，我就奔向農民伯伯工作的地方——田園。我來到田園門口，就見到每位農民伯伯或叔叔在工作，我走過去，問：“農民叔叔，這是我的田園嗎？”農民叔叔一邊微笑一邊撫摸著我的頭，說：“當然是了?！蔽也挥勺灾鞯赝哿艘宦?，一片片像翠玉般的菜地展現在我眼中。綠油油的油菜中含著一朵亭亭玉立的小黃花；一棵棵“碧玉”破土而出;紅彤彤的小蕃茄露出了笑臉，樣子可愛極了；綠綠的節瓜掛在藤條上，一個個在歡笑著。構成了一個五彩繽紛的田園，讓人留戀往返！
??！
我愛我的家鄉！
鄉下，雖然沒有城市那樣繁華，沒有城市那樣璀璨，但是鄉下的風景卻如此美麗。
一個陽光明媚的早晨，我走在鄉間的小路上，左右兩旁有花有草，但吸引我的還是那半青半黃的——稻田。稻田在微風中搖擺，仿佛是向我招手，也猶如一片絢爛的海洋。稻田如稻谷翻騰起波浪，像是一對好朋友，在互相擁抱。
在稻田的正上方，我看到美麗的主角——蝴蝶。身披五顏六色的彩衣，輕輕扇動起五彩斑斕的翅膀，在田間忽上忽下地舞動著。
再遠處，有一條清澈的小溪，小溪里有許多漂亮的鵝卵石。它們形狀各異，大小不同，有的像葉子，有的像彈珠，還有的像雞蛋……我時常就趴在溪邊觀賞，有時看地入神，也會興致勃勃地下水撿幾塊。
小溪的旁邊還有一片竹林，有的竹筍下半截剛脫去了厚厚的外衣，露出了翠綠的竹節，有的竹子已經長成了竹子，每節都有分叉的竹枝，有的已長成枝繁葉茂的竹子，郁郁蔥蔥。
風光，無論什么時候，什么季節，都有一片美好的景色。
在田園里度過的一天，可真算得上是一次快樂的旅程，特別是夏日的田園里，發生了很多很多有趣的事情。
暑假一到，我就迫不及待地來到外婆家。離村子不遠處有一望無際的田園，種著各種各樣的瓜果和蔬菜。太陽剛剛鉆出頭來，我就踏著歡快的步伐，來到向往已久的田園。我喜歡在碧綠的草地里躺著，仰望湛藍湛藍的天空；喜歡在黃瓜架子之間，與小狗玩耍嬉戲；喜歡在麥子地中與農家小孩玩捉迷藏；更喜歡在西瓜地中拍拍這個西瓜，摸摸那個西瓜。玩累了，就到清澈的小河邊坐下，把腳泡在水里，這時有很多小魚爭先恐后地來“親吻”我的腳，弄得我酥癢酥癢的，咯咯直笑，樹上的蟬也樂得“知了，知了”地歡呼著。
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我常聽人們說，田園里一年四季都是那樣生機勃勃，我想耳聽為虛，眼見為實。我決定親自去看看。
走進田園，首先看到了一個個嫩綠的害羞的小姑娘—生菜，它們把自己的小臉蛋擋住了，在太陽的映照下顯得格外嬌小。一棵棵油菜上的小黃花綻開了笑臉，引來了無數的花蝴蝶。從遠處看，就像地毯上撒滿了一層黃金，花蝴蝶趕忙來拾金子。
油菜左邊還種了藕，它的葉子非常大，大片大片的，下雨時可以給在地下皇宮居住的王子公主們擋風擋雨。
在遠處有一條河，河中，鴨子在快樂的拍閃翅膀，翅膀激起了白色的浪花。還有幾只鴨子在田中大搖大擺地走著，把自己當成這個田中的主人。鴨子后面有一只母雞，母雞正率領一群小雞覓食呢！大公雞總是寸步不離地跟隨在母雞和小雞的旁邊，好似它們的保鏢。
田園美麗無比，美在了樸素之中帶有幾分華麗，美在了叔叔阿姨、爺爺奶奶們的汗水之中！我愛田園，但更愛田中的農作物。
盼呀，盼呀，終于盼到了周末，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意帶我回老家了，讓我欣喜若狂。
踏進故鄉，已是響午十分，放眼眺望，廣闊的田野上，映入你的眼簾的是一片綠油油的禾苗，在微風的吹拂下，禾苗翻起一層層綠波，好像在向我們招手：“歡迎你們歸來”。地里的玉米也已長有六、七十厘米高，也是綠油油一片，讓人看了很愜意。中午的太陽曬得火辣辣的，知了一個勁兒地叫：“知了，知了”，田間還有農民伯伯在忙著勞動，這讓我不禁想起了《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@就是故鄉的田野。
家里的菜地，種有空心菜、芥菜、上海青、瓜苗、黃瓜、辣椒……還有許多我叫不出名的嫩嫩的、綠綠的蔬菜，這些都是用農家肥種出來的無公害綠色食品，這些綠色食品才正稱得上美味佳肴。這就是家鄉的菜園。
夕陽西下的時候，只見紅彤彤的晚霞染紅了大半邊天空，各種形狀的云朵在晚霞的襯托下是那么美麗動人，一縷縷輕煙從家家戶戶的煙囪里輕盈地飄出，干了一天活的人們開始準備起晚餐。這時，我和幾個小伙伴相約到離家不遠的小溪邊玩耍，溪水清晰見底，還叮叮咚咚地唱著歌，啊，這兒真涼爽極了?？?，溪邊還有五顏六色野花競相開放，不時散發出一陣陣清香。我站在溪邊的石板上，遠望著通往村莊的這條筆直的水泥路，忙碌了一天的農民伯伯都紛紛扛起鋤頭牽著牛兒，樂呵呵、急沖沖地把家歸。在夕陽的映照下，天邊歸巢的鳥兒與鄉村的人一起匯成了一幅和諧的田園風景畫，我不禁被這迷人的景色陶醉了。這就是家鄉的美景。
我喜歡——風光，迷人的家鄉風光。
我的家鄉在沙井，現在我來介紹一下海上田園吧！有一個美麗的海上田園。
首先讓我來介紹一下水上木屋度假區，讓游客們累的時候可以住在里面就會想到以前那些人在水上建的一些屋子，真讓人懷念??！
在那里看見水上木屋度假區，別墅區，歡樂天地等……水上木屋度假區是一個讓人住進去或者沒住過只看見的都能有一個懷舊式的屋子。
走過另一邊就看見一個別墅區，在那里可以看見周圍有各種花爭奇斗艷，有的花盛開著好像向人們打招呼，有的好像披著綠紗衣翩翩起舞，看起來有一個舒服的感覺…一朵朵，一簇簇的鮮花絢麗多彩，紅的像火，黃的如金，白的似雪。
歡樂天地和晚上的表演，都能讓大人，小孩都高高興興。
海上田園為我們家鄉增添了許多美麗景色和生活樂趣。
我見過水平如鏡的西湖，壯觀無比的泰山，還有氣勢磅礴的長城，但我卻對風景優美的鄉村田園情有獨鐘。
早晨，到處都是白茫茫的濃霧，整個田園都籠罩這一層白色的輕紗。隨著公雞“喔喔喔”的叫聲喚醒了天與地，太陽寶寶頑皮地露出了半邊腦袋，萬物蘇醒了。小溪叮叮咚咚地彈著美妙的音樂，小鳥唧唧喳喳地歌唱，好像在問小溪伴奏呢！消化小草也打著哈欠，伸了個藍藥，微風吹來，它們翩翩起舞。休息了一夜的農民伯伯也開始辛勤地勞動。整個田園熱鬧起來。
火辣辣的太陽炙烤著打的，知了“熱啊熱啊”地叫著，小鳥們停在樹枝上無賴地打起了盹；小花小草都被太陽曬得暈頭轉向，耷拉著腦袋；小鴨子耐不住酷熱，不顧水深危險，紛紛跳入水中嬉戲玩耍，冰涼的誰把小鴨子的酷熱趕到了九霄云外。
傍晚，一縷縷炊煙從煙囪中冒出，到處都彌漫這飯菜的香味。農民伯伯回到家了，有說有笑。天邊的晚霞猶如技術高超的魔術師，一會兒變成了調皮可愛的小狗，一會兒變成了四蹄生風的壯馬，一會兒變成了威風凜凜的雄獅……真是形態萬千、變化莫測。太陽寶寶躲進了山里，晚霞也漸漸退去了。
晚上，彎彎的月亮懸掛在空中，整個田園瞬間安靜子啊來。辛苦了一天的農民伯伯躺在床上，進入了夢鄉。
首先進入眼簾的是一片果林，大多都是梨樹梨樹綴滿了一個個努這小嘴的梨子，別看它們羽翼未滿，顏色還是翠生生的，但它們擠滿枝頭，你推我搡，把枝條壓在了地上。這真是‘‘千果萬果壓枝’’。
走出果林來到麥地。
聽到‘‘沙沙’’的聲音，好像在演奏交響樂。我想這附近一定有麥田，果然不出我所料，那兒有一片金燦燦的麥田。果然不出我所料，那兒有一片金燦燦的麥田。遠看，微風吹過，金色的麥浪滾滾，像洶涌澎湃的妄色大海。近看，麥子一個個低著頭，好像很害羞不敢見人似的。風孓吹過來了發出＂沙沙＂的聲響，好像在說＂我熟了，我熟了，農民伯伯快來收我呀?。⒉贿h處幾個農民正在收麥呢，他們不用鐮刀割，而是用手拔，好像擔心它們會痛。
離開麥地，我們來到一大片玉米地旁。
玉米可不像來子那樣嬌氣，反而有一些王者凡度，它們像一名名的武士，昂首挺胸，腰里佩著它們的寶劍，寶劍是一個個豐滿的玉米棒。它們長著紅色、金色的頭發，好像是外進口的武器！這時陽光正耀眼呢，陽光灑在玉米田上，碧綠的葉子閃爍著燦爛的光芒，像揮動著強勁的手臂，在指揮著豐收的戰爭。
‘‘咩咩”這是羊的叫聲。羊在哪呢？只見到處都是草，哪里有綿羊??？一陣風吹過才看見雪白的綿羊。這讓我真正領略到了什么叫“風吹草低見牛羊”。
遠處農民的房屋與綠樹構成和諧的美麗圖畫。叫人心靈舒爽。
我戀戀不舍地離開了田園。
那一天清晨，我起得格外早。于是，靜悄悄地跑到了屋頂上，觀看田園的美景。
啊!多美的田園風光啊!天格外的美，瓦藍瓦藍的，就像為地球鑲上了一塊巨大的藍寶石。我帶著期望的目光朝田野望去，眼里看見了無盡的風景。靜靜地聽著田野的聲音。只聽那不知名的昆蟲正低低地呻吟著，歡快的蛐蛐盡情地歌唱。翠竹林間傳來了幾聲輕快的鳥叫聲，各種各樣的聲音交雜在了一起，使田園增添了幾分獨特而優雅的風味。
就在這時，一群調皮的孩子可能感到有點寂寞了，耐不住田園風光的美麗。只見他們順著羊腸小道，一邊走著，一邊嬉鬧，步入了田園的深入地帶。讓我想起了："離落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。"的田園詩篇。望著這群野孩子，我的心仿佛被他們打動了，有點一躍而上的沖動。
這一美景，讓我回憶起了過去…………。
那是在姥姥農村的家里?？粗眠`的藍天、白云。那個山頭里滿是小孩的歡聲笑語。那里的山頭屬于淳樸的農村人，那里的美麗景色也是屬于那里的人?？匆娔切┪男『⒆油娴猛?，我真想加入他們的歡樂中，但是又害怕他們農村孩子快不接受我這個城里小孩，所以就放棄了心中渴望已久的念頭。我只能看著他們，羨慕地看著他們。他們在河里盡情忘我地抓魚，在草地上與牛兒一起追逐打鬧，在竹林里快樂地蕩千秋…………我能感受到這一切美好的田園風光，卻不能親身體驗田園風光帶給我的那一份簡單淳樸的快樂。
我心中吶喊著："什么時候我才能擁有這樣風光，讓我在這樣的美景中歡快淋漓地嬉戲游玩。"。
我常聽人們說，田園里一年四季都是那樣生機勃勃，我想“耳聽為虛，眼見為實”。我決定親自去看看。
走進田園，首先看到了一個個嫩綠的害羞的小姑娘—生菜，它們把自己的“小臉蛋”擋住了，在太陽的映照下顯得格外嬌小。一棵棵油菜上的小黃花綻開了笑臉，引來了無數的花蝴蝶。從遠處看，就像地毯上撒滿了一層黃金，花蝴蝶趕忙來拾金子。
油菜左邊還種了藕，它的葉子非常大，大片大片的.，下雨時可以給在“地下皇宮居住的王子公主們擋風擋雨”。
在遠處有一條河，河中，鴨子在快樂的拍閃翅膀，翅膀激起了白色的浪花。還有幾只鴨子在田中大搖大擺地走著，把自己當成這個田中的主人。鴨子后面有一只母雞，母雞正率領一群小雞覓食呢！大公雞總是寸步不離地跟隨在母雞和小雞的旁邊，好似它們的保鏢。
田園美麗無比，美在了樸素之中帶有幾分華麗，美在了叔叔阿姨、爺爺奶奶們的汗水之中！我愛田園，但更愛田中的農作物。
六年級:愛得霸道。
遠處，一片片金黃鑲嵌在碧綠的翡翠上。瞧，這就是美麗的田園風光。
上午，那金黃金黃的稻谷，仿佛是在隨風飄舞，一展歌喉，唱著農民豐收的贊歌。小麥，玉米，水稻，南瓜等農作物，都參與進來了。這時，農民伯伯在豐收糧食，他們用自己辛勤的汗水，換來這一片豐收的景象。
下午，清香裊裊的花朵正開著，農民可以坐在椅子上喝米酒賞花，或是到附近的小河，一邊喝茶一邊釣魚。
深夜，蟈蟈居住在房檐上、樹梢上，給辛苦了一天的農民唱催眠曲。這時，一切都是安靜的。
這是一幅畫，真的很美，美得讓我想步入畫里，想融入其中！
天空一碧如洗，好像一顆巨大的藍寶石，朵朵白云像是落在這藍寶石上的片片雪花。迎面吹來的風帶著香香甜甜的味道，還帶點濕潤的感覺。遠處，連綿起伏的山巒層層疊疊，一山青，一山綠；一山淡，一山濃，清淡與濃綠相互交織。還沒散盡的霧氣又像絲綢，一縷縷地像是給大山披上輕紗，朦朦朧朧，就像童話中的仙境。這是一幅畫，更是一首詩。
山下的小河如一條藍色綢子，閃著銀光，在山巒起伏中飄蕩。水清得可以看到水底的沙石，河里的魚兒，三五成群互相追逐，嬉鬧，仿佛飄蕩的不是河，是一首快樂的歌！一排排樹木圍繞在小河旁，那是河的長裙。樹枝上，鳥兒蟲兒你吟我唱，像是在唱歌，又像在報春天的喜訊。我們聽到了長裙翩躚時四周伴起的旋律，綠色的旋律！樹下的小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣。一朵朵花，紅的似火，黃的賽金，紫的如霞，五顏六色，爭奇斗艷。瞧，那邊鈴蘭花吹著小喇叭，演奏著“春之曲”，這邊的薔薇花滿身噴著清香，香得惹人醉。
山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，仙氣繚繞。
這幅畫真的很美，我的眼睛都粘在畫里拔不出來了。
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