<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫心得體會可以加深對所學知識和技能的理解和掌握?，F在為大家介紹一些生活心得體會的范文，希望可以對大家的生活方式提供一些借鑒和思考。
讀完《66個細節教出負責任的孩子》，我為這位作者更新教育觀念所感動。家長跟新教育觀念，把人文教育、責任感教育放到比知識教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡單的一句話，做起來是很難的，現在教育已經把成績根深蒂固的放到了第一位，有成績就有了一切，一些成績好的同學有點缺點也會被容忍，被忽略，反之成績略差的同學缺點就會被放大……教育的改革已經進行好多年，但這種現象越來越嚴重，在學習知識的同事應該向本書說的一樣，學會負責、學會關心、學會合作、學會奮斗，引導孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。
當然教育時全面的，應該家庭學校相結合，把孩子培養成全方位復合型人。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭也是孩子的第一所學校，老師和學校是在家庭和父母教育的基礎上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優秀。文章用一個個具體生動的案例，讓我體會到這些細節所潛藏的教育，對孩子們的深遠影響。這的確是一本引人深思的參考書?？偨Y66條細節，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會教育，學校教育和孩子生活態度。這些細節中很多條都是在談論如何做人做事和社會公德。這些細節與其說她是在教學生，不如說她是為我們做示范，教我們如何為人師表。為了讓孩子們養成良好的習慣，在幼兒園常常會有很多要求，我們為了能讓幼兒達到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而最有效的辦法莫過于身教，以身立教，行為示范或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對幼兒最有深遠的影響。
文章從責任感的培養到合理的管理自己(時間、學習……)以及自己的事自己做，自己犯的錯誤自己要勇于承擔相應的后果，為自己的過失買單，責任心的培養是通過孩子自身的實踐體驗，讓孩子承擔失責的后果，當然人非圣賢孰能無過，正確的對待孩子的失敗，要培養孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起來的精神，有不怕輸，輸得起的精神，這樣孩子才能有所擔當，作為父母一定不能把所有孩子本身應有的技能慢慢從習慣中給抹殺了，平時的習慣決定孩子的以后，從自我做起，為孩子做個榜樣。
因此要想讓你的孩子將來能夠立足于社會，能夠做一番大事業，就應該從現在開始培養孩子的責任感，培養孩子良好的生活，學習等一切好的習慣，將來做個棟梁之才。
我覺得咱們眾多家長里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經驗，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個機會，我也就只好在眾多有經驗的家長面前獻丑了。下面我就針對胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個頭最矮的孩子。他比規定學齡兒童提前三個半月入小學，所以剛入學時我們對孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要來說孩子的均衡發展，那么學習方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動，貪玩，脾氣又很倔強，一些好的習慣養成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協，盡我所能讓孩子養成好的習慣：比如早睡早起、自已整理學習用品、限時保質地完成家庭作業、主動學習的習慣等等。除了學習，我特別重視孩子的品德人格教育?？梢哉f我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽感、自立等。
在家里，有好吃的，我都會讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢群體活動，從小培養他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠也要跑過去放到乞討者的碗里?！胺曦け厥覀儧]有很多，但哪怕只是一丁點?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學生?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成溫暖的人間?！?/p>
榜樣的力量是無窮的，我們要學會運用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚了一番。此后，兒子就經常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家幫著大人干家務的事，翟老師還表揚說現在慶宇各方面進步都很大，就連寫字姿勢都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的小腰桿一下挺直了?！彝敌?，這可是我現編的。
有一次婆婆學給我聽，她去接慶宇，老遠就看見小a同學打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說：“他也打我了?！逼牌胚€沒說完，慶宇插話：“小a插路隊?！逼牌耪f：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街?。我說：“慶宇做的是對的，小a插路對，違反了班級紀律，這要被巡查的發現會給班級扣分的?！蔽也蹲降綉c宇眼里閃過一絲亮光。我繼續說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應該去推他，你應該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊長說，如果還是不聽可以跟老師說?！睉c宇若有所思，沒有反駁。
孩子的集體榮譽感是很強的，我們一些家長在此類事情上往往以“事不關己，高高掛起”“各人自掃門前雪”來教育孩子，這就不自覺的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽感。
再說一點關于孩子學特長方面的體會。慶宇學的特長沒有一樣是跟文化課有關的，所以他的特長學習是很輕松的。從幼兒園開始學兒童畫一直堅持到現在學國畫，一年級下學期開始練武術。期間，很多孩子今天來了，明天不來了，還有中途放棄的。慶宇自報名以來除了有重要的事，不分嚴寒，不分酷暑，風雨無阻。也沒聽他說過一次我不去練了，每次聽到的都是我要去。
不管學什么特長，在孩子已有興趣的基礎上，堅持很重要，引導很重要。家長一定要引導孩子保持興趣，引導孩子堅持，這是我在兒子學特長方面最大的感觸。
最后，我還想說家長們千萬不要只盯著孩子的學習成績，要注意孩子各方面的進步。比如隊列比賽之前，我會讓老公跟孩子一起多練習隊列轉發行進等等。這段時間孩子要進行口風琴比賽了，我就和孩子經常拿出譜子來唱唱，還假裝說這個地方我不會你教教我，這樣不自覺的調動了孩子的積極性，孩子放學就吹上幾遍，我們就不斷地鼓勵表揚，慶宇吹的也就越來越好了。
人們都說：“家庭，是人生的第一個課程。父母，是孩子的第一個老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人?！蔽业募彝ソ逃褪悄敲吹纳衿?。
我的爸爸是一個要求嚴格的人;我的媽媽是一個和藹可親的人。從七歲時，我就愛上了寫作。我拿著我寫的，第一篇文章給母親看，母親就開心的對我說：“牛牛，這真是你寫的嗎?真的很不錯，爸爸回來的時候，讓爸爸看一看。爸爸也一定會再次表揚你的?！蔽壹撮_心又興奮，點頭告訴她這真是我寫的。她再次開心地摟住了我。
我對媽媽說：“爸爸什么時候回來?”媽媽笑瞇瞇地：“他八點回來?！蔽业陌职謱ξ襾碚f是一個非常嚴格的人。我的作業他都會認認真真的檢查，如果發現一丁點兒錯誤就要批評我。喜歡我的爸爸，他對我非常嚴格而且很愛我。
我跑到房間里坐到書桌旁，用我的彩色水筆把那篇文章，認認真真的修改了又修改。然后，我又用一個新的本子把那個文章用最美麗的字體把它寫得漂漂亮亮的。將近七點半的時候。我坐到了沙發上，等著爸爸回來。
7:40、7:50。八點的時候爸爸回來了，我把那篇文章遞給了爸爸，爸爸看見那首詩覺得很新奇。就拿著我的文章，讀了起來?，F在，我開始擔心了，擔心：如果，爸爸現在像是給我檢查作業一樣，一點兒錯誤都要檢查出來?？稍谶@時，爸爸有點兒嚴肅，又有點兒開心，這樣對我說：“張詩彥，這篇作文寫的不怎么好呀，趕快去修改修改。我聽了這話，傷心了。拿著我的文章，跑到了，房間里。傷心的修改了起來。
過了一個晚。第二天早上，我又拿起那篇作文，給了爸爸，這次爸爸對我這篇作文的評價是：“這篇文章還行。繼續加油!”根據父親的批語，我更加努力。
像我現在作文已經達到了很棒的水平啦!我要感謝，那時的爸爸媽媽。慶幸我有一個和藹可親的母親，我還有一個對我很嚴格的父親。我有母親的力量，這種力量是靈感和創作的源泉。我有父愛的力量，那是提醒我。
家庭教育十分的特別，大家一定是不是有一種很欣慰的感覺。是的，你們一定都感嘆我，有一個和藹可親的母親和一個嚴厲的父親吧!
家風是一個家庭在世代傳承中形成的行為規范，每個家庭都有自己的家風。一種好的家風會對后人影響深遠，意義重大。我家的家風就是勤儉節約、禮貌待人。
從小就常聽媽媽說，要勤儉節約，不要浪費，水資源是非常寶貴的，從我記事起，我們家凡是洗臉、洗衣、洗菜的水全部留下來再利用，拿來拖地板、沖馬桶。平時，我要是玩水、浪費水，媽媽就會批評我，教導我：很多貧困山區都很缺水，他們甚至連喝的水都沒有，有些地方用井水，根本沒有自來水，所以大家都應該珍惜水資源，從小事做起，從我做起。有段時間，我不好好吃飯，每次都剩飯或把米粒掉在飯桌上，爸爸開玩笑說家里要養只大公雞，專吃我的剩飯，而媽媽則告訴我，農民伯伯辛苦勞動種的糧食，咱們怎么能隨意浪費呢?從那以后，我總是把碗里的飯吃的干干凈凈。
禮貌待人是中國的傳統美德，也是我家的家風之一，我們家祖孫三代都奉養懂禮貌的習慣。有一次，家里來了很多客人，我和媽媽、姥姥一起招待客人。首先客人來了，要熱情，主動給他們倒茶，而且一定要雙手捧上，表示對客人的尊敬。午飯時，我看到姥姥做的糖醋排骨，頓時兩眼發亮，直接把那盤排骨放到自己面前，準備大快朵頤。事后，媽媽對我說：“家里有客人，應該讓客人先吃，不能把好吃的全部放到自己面前，更不能去搶，要懂得餐桌禮儀?！蔽颐靼椎攸c點頭。像這樣的例子還有很多，我們家人從不罵人，禮貌用語常掛在嘴邊，“謝謝”更是每個人的口頭禪。在爸媽、姥姥的教育、引導下，別人都夸我是懂禮貌的好孩子。
家風是傳統，家風是正氣，家風是美德，愿這樸實的家風世代相傳，激勵我在人生道路上不斷成長，不斷進步!
可憐天下父母心，為人父母者，沒有不愛孩子的。但是如何給孩子正確的愛，如何做好言傳身教卻是我們一直在思考的問題。父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶習染和潛移墨化的作用，父母要努力使自己成為高能量的父母。為此我們特邀請七班和八班家長代表，參加學校舉辦的公益活動課堂。歡迎各位家長朋友的到來!
接下來是每位學員的自我介紹……。
所謂言行一致，我們往往忽略了肢體語言傳達給對方的信息。肢體語言是我們經常會用到的一種表達方式，有時候肢體語言可以增進人與人之間的距離，感覺更親切一些，這是簡單的說話不能表現出的。說話時加上肢體語言會讓你所想要表達的東西或者情感表現的更加豐富，更加形象。有時候使用肢體語言是對交流雙方的一種尊重，比如握手、擁抱、貼面禮這都是一種禮儀。肢體語言的使用有時候可以代替說話，比如聾啞人就可以用手語來表達自己，可見肢體語言的重要性?？梢娺@也是理解他人的行徑之一。讓我們一起去理會肢體語言，體會他人的感受。
靡娜家長與老師互動，學老師做動作與表情，再說出此時的肢體語言表達了什么?通過互動學會理解他人，懂得言行一致的重要性!
通過觀看智慧爸媽第一課，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。
既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他?，F在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。
慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊?，F在想來，幸好由于種.種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這么優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。
看了《智慧爸媽第一課》，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發。
2、培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他興趣愛好培養，讓他做個全面發展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
經受風霜雨雪，歷經苦難坎坷，我們偉大的共產黨在歲月的長河中，一步一步艱難地移動腳步，它走過了多少酸辛苦累，1949年，它終于甩開了手銬，宣布中華人民共和國從此成立。
是您，是您親手諦造了祖國的奇跡，在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲?；貞洑v史，在多少年漫長的夜晚中等待黎明的曙光，多少次，您心潮難開。您為了讓祖國成長，無數年輕人前赴后繼，嘔心瀝血，為了讓祖國富強，您號召了多少先驅者燃盡了自己的生命與青春!無論是日軍發動的侵華戰爭，還是與國民黨軍隊的內戰，您總是無所畏懼的用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來了!巨人的吶喊，群山響應，大?；夭?就在此時，我聽到了那雄偉而有力的歌聲：“沒有共產黨就沒有新中國……”
今年，中國共產黨成立100周年，舉國歡慶?；厥淄?，中國共產黨是經歷了多少艱辛，多少挫折，才有了今天的中國。正如歌中贊美的那樣——“沒有共產黨，就沒有新中國”。確實，中國共產黨建立了一個全新的自由民主的新國度。
回眸歷史，從第一次鴉片戰爭開始，中國就開始淪為半殖民地半封建社會，人民過著水生火熱的日子。作文孫中山領導的辛亥革命給人民帶來一絲黎明的曙光，可惜革命的果實最終又被軍閥袁世凱竊取。封建主義政權被推翻，資本主義政權確立。19巴黎和會上帝國主義野蠻的強盜行徑徹底激發了愛國的中國人民，學生，學者，工人，商人……紛紛走上街頭，五四運動爆發。馬克思主義借著五四新文化運動的颶風漂洋過海來到了滿目蒼夷的中國。197月31日，中國共產黨在浙江嘉興南湖的一只游船上正式成立，組成代表有毛澤東、董必武、張國燾等13人，共產國際代表馬林。
中國共產黨的成立給中國民主革命帶來新的希望。但由于黨內博古等人犯了“左”傾冒險主義錯誤，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫轉移，于1934年10月開始了長達兩年全程二萬五千里的長征。這次長征給中國共產黨帶來了歷史性的考驗，更給中國共產黨以后取得民主革命的勝利奠定了基礎。經過第五次反“圍剿”失利的教訓，黨重新進行調整，于1935年召開遵義會議，扭轉局面。這次會議確定了毛澤東為中心的中央正確領導中心，成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。此后，經過八年抗戰，三年解放戰爭，1949年中華人民共和國正式成立。三十年風雨涅槃，在中國共產黨的領導下，中國人民終于推翻了帝國主義，封建主義和官僚資本主義，取得了新民主主義革命的偉大勝利。
社會逐漸以改造和建設時期，經過重重磨難和曲折后，黨終于領導人民摸索出一條適合中國國情的有中國特色的社會主義建設道路，建立了中國特色的社會主義理論體系，領導人民向繁榮富強的民族復興之路前進。
每年都會有《開學第一課》這種大型公益節目，向我們中小學生推廣，每一期都會有含有深刻意義的主題。
今年的主題是：乘著夢想的翅膀，也分成了三個小標題：1、有夢就有動力。2、有夢就要堅持。3、有夢就能出彩。節目用嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演等寓教于樂的方式為我們呈現一堂別開生面的“夢想課堂”，在這個特別的課堂上，一個個因為擁有夢想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場。這些真實的故事和身邊的人物，將讓孩子們體會到夢想是前進的動力，心懷夢想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓他們理解夢想需要堅持，只有做夢想的實踐者和未來的創造者才能夢想成真；讓他們明白努力圓夢才會有出彩的人生，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，才無愧于這個偉大的時代。說的一點都不錯，在現實生活中，我們從小就應該知道自己的夢想，有了夢想就一定要堅持下去，總有一天，你會看見勝利的曙光向你照耀。
《開學第一課》里請到了很多我國的知名人士，其中最令我佩服的是女航天員王亞平，十年前的她，坐在電視機前，看著神舟五號楊利偉首飛的當天；十年后，她居然也成為了航天英雄，在節目中她告訴我們：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”
廖智，只是一名普通的舞蹈演員，但卻在地震中不幸失去了孩子和雙腿，為了重新起舞、頑強生活的夢想，并不強壯的身體忍耐著劇痛，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。正是這種永不磨滅的精神，和堅強、勇敢的毅力促使她可以做到這些常人做不到的事情，這就是值得我們學習的榜樣。
在第三堂課上，鋼琴家郎朗向我們講述了夢想堅持背后的艱辛?？蓞s只有這樣，才能實現自己的夢想。演講結束后，郎朗為我們表演了用橙子和香瓜，還有胳膊肘演奏鋼琴的“絕活”。
今年的《開學第一課》以“乘著夢想的翅膀”為主題。向全國中小學生闡述“夢想”的意義。與往年相比，此次并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，挑選的夢想主講老師中普通人第一次占到了一半的比例：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量，為我們開啟一條全新的道路。
家庭教育好不好，關乎孩子的成長。在我看來，有兩個要點，一是懂得陪伴，而是學會以身作則。
歌舞升平誰都喜歡，但是多久?
希望和現實總是落差很大,一直如此。
在教育里，我發現，孩子越小，家長越用心，那么孩子將來，一是有了一個基礎，二是家長會更省心。多小呢?出生之前。胎教開始，然后是嬰幼兒，再啟蒙，逐漸放手。讓孩子認識到，成長是他自己的事，而你只是督促鼓勵。
徐靜蕾的童年，是被父親強權把控，現在對她仍然有極大負面影響。如果不是強權，不會和王朔摻和到一起去。很多80、90后家長也有同樣經歷。所以，他們想到自己之疼，就寬以待人，很多事都跟孩子講民主?？捎行┦?，沒有民主的資本。比如，吃飯，成長，健康，和學習。任何一個做不到位，都是家長問題。
以我自己而言，寫字奇丑。父親曾要我練字，三天放任自流，再沒管。他當時工作勞累是事實，但家里個個寫字難看，他除外，父親難辭其咎。這個痛一直在，要假以時日去彌補，但最佳學習窗口已然錯過。
初七上班，早上八點到第二天凌晨一點半。除去中午一個半小時休息，上班有16個小時，第二天，疲憊不堪，第三天才恢復，后來我想，這16個小時，有多少是必須的，有多少是可避免?后來就很后悔，休息也沒，工作也慢，還累得不行，這就是效率觀的問題。
教育和時間一樣，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我們要向先進看起，不去比那些不如自己的。宜昌不過是個四線城市，當然，還有五線縣級市、六線鄉鎮，還有村。不說那些發展極好的村，堪比二線城市。只說本地，只說宜昌，又有多大?國家發改委去年規定，不到三百萬人口不給上地鐵和輕軌。你要有視野，孩子就會有遠見，你只看到眼前，孩子就走不出身邊。
這是給錢也沒辦法的。有很多家庭，給孩子幾十萬去出國轉一圈，讀幾年書，回來找的月薪3000元工作，就不如在家待著，找一個項目，拿這錢踏踏實實去做一點事。我有個朋友，有條件可以送女兒出國，結果，他親戚送了一趟出去，花了一大筆回來，脾氣漸漲不說，工作也頗不如意。而朋友女兒，既不想出去，他就打掉了花幾十上百萬做不討好的事了。
教育是一種引領。但絕不是吃吃飯，旅旅游，完成一些基本要求。而是要在精神層面上，對自己，對家庭，對孩子有那么一點要求。要知道那些是自己的長處，那些是自己的短板，取長補短固然是一個方法，也要認識到借助外力，比如老師，去對孩子有所幫助。
學校是教知識的地方，但家卻是教育的溫房。最重要的是，教育，可以給孩子一個自由。精神的自由，有機會生活的更安全，而不是一輩子受制于各種喑啞的事態。
智慧中國第一課是一門以傳統文化為基礎，注重實踐、注重創新的課程。通過這門課程，我深受啟發，對中國傳統文化有了更深入的了解。接下來，我將從課程的方向、內容、教學方法、學習收獲和未來應用等方面進行分析和總結。
首先，智慧中國第一課的方向非常明確，它旨在傳承和弘揚中國傳統文化。這不僅體現了傳統文化的獨特魅力和價值，也為當代社會的發展提供了新的思維方式和智慧。在這門課程中，我們了解了中國傳統文化的豐富內涵和精華所在，明確了自己作為一名中國人的責任和使命。
其次，智慧中國第一課的內容設計非常豐富多樣。從《大學》、《中庸》到諸子百家的思想和學說，再到中國的禮儀、音樂、繪畫等方方面面，每一部分都可以獨立成為一門課程。通過這門課程，我對中國傳統文化的廣度和深度有了更直觀的認識，也更加明確了自己對不同文化形式的喜好和追求。
再次，智慧中國第一課的教學方法獨具特色。教師通過講授、討論、案例分析等多種形式進行教學，既注重知識的掌握，又注重實踐能力的培養。同時，課堂上不僅有教師的教導，還有學生的互動與合作，使課堂氛圍更加活躍。這樣的教學方法使我真正地從被動接受變為主動學習者，能夠更好地理解和應用所學的知識。
此外，在智慧中國第一課的學習中，我收獲頗多。首先，我對傳統文化的認識得到了加深。以前我只是知道一些皮毛上的東西，而現在我明白了傳統文化的深遠影響和獨特魅力。其次，我的學習能力和思維方式得到了提升。在學習傳統文化的過程中，我不僅要記住知識，還要理解其內涵和應用，這要求我有更高的思維層次和分析能力。最后，我對自己的身份和責任有了更加清晰的認識。作為一名中國人，不僅要傳承和弘揚中國傳統文化，還要將其與當下社會的發展相結合，為實現中國夢貢獻自己的力量。
最后，在智慧中國第一課的學習中，我還深刻意識到這門課程的應用價值。中國傳統文化是我們中華民族的根基，我們要立足傳統，面向未來。通過學習智慧中國第一課，我們可以更好地理解和應對當今社會的發展需求，更好地適應和引領時代潮流。因此，我對未來的應用充滿信心，并將努力將所學知識與實際工作相結合，為社會的發展做出自己的貢獻。
總之，智慧中國第一課是一門富有挑戰性和創新性的課程，通過這門課程，我對中國傳統文化有了更深入的了解，也意識到自己作為一名中國人的責任和使命。這門課程的內容豐富多樣，教學方法獨具特色，我在學習中不僅收獲了知識，還提升了學習能力和思維方式。我相信將來我會將所學知識應用于實際工作中，為中國的發展盡自己的一份力量。智慧中國第一課，深化了我的思維，點亮了我的智慧。
第一段：引言（200字）。
智慧中國第一課是一個引人入勝的學習平臺，旨在幫助學生培養全面的智慧。我很榮幸能有機會參加這門課程，并且在過程中獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過我的學習，我了解到智慧中國更多的是培養學生的創新意識和終身學習的能力，而不僅僅是傳授知識。在這篇文章中，我將分享我對智慧中國第一課的體會和心得。
第二段：學習和思維方法的改變（200字）。
在智慧中國第一課中，最令我著迷的是學習和思維方法的改變。傳統教育通常以老師為中心，重點是向學生傳授知識。然而，在這門課程中，老師更像是一個引導者，鼓勵學生發現問題、提出問題并積極參與討論。課堂上我們以小組形式合作，分享我們的觀點和解決問題的方法。這種新型的學習方式激活了我的思維，讓我意識到解決問題的多種方法和角度。
第三段：創新和實踐能力的培養（200字）。
智慧中國第一課著重培養學生的創新和實踐能力。我們經常被分成小組，進行各種有趣而實際的任務。通過這些任務，我們學習如何運用已學知識解決實際問題，同時也培養了我們的團隊合作能力。在一個任務中，我和我的小組伙伴們需要設計一個智能家庭系統。我們分工合作，充分發揮我們各自的優勢。最終，我們提出了一種創新的解決方案，并成功地實施了它。這個任務不僅鍛煉了我們的創新思維，還讓我們親身體驗到創造力和團隊合作的重要性。
第四段：社交與交流的提升（200字）。
在智慧中國第一課中，我學到了如何與他人更好地交流和合作。在課堂上，我們經常與小組成員討論問題，分享自己的觀點，聽取別人的意見。這里沒有對錯之分，只有不同的觀點和想法。通過這種多元化的交流，我的視野得到了拓展，并且學會了尊重和欣賞他人不同的思維方式。這對于我未來在社會中的交往將非常有幫助。此外，老師還鼓勵我們利用網絡工具進行在線交流和合作，提高了我們的數字素養和信息檢索能力。
第五段：終身學習和自主思考（200字）。
通過智慧中國第一課，我認識到學習不應該只局限于學校的教育，而是應該成為一種終身的習慣。在這門課程中，我了解到自主思考和自主學習的重要性。老師鼓勵我們提問、質疑和探索未知領域。我學會了獨立思考問題，尋找答案的過程，并且發現學習并不僅限于紙上的知識，還可以通過實踐和閱讀來不斷提升自己。這種終身學習的態度將使我在未來的生活中保持好奇心和學習動力，不斷進步。
結尾（100字）。
通過智慧中國第一課的學習，我意識到創新思維、實踐能力、合作交流和終身學習是培養智慧的重要因素。這門課程改變了我的學習方法和思維方式，讓我更加樂于探索和學習。我相信這些培養的能力將在我的未來發展中發揮重要作用。
在2013央視《開學第一課》上我看到了我的偶像朗朗，朗朗有他的“音樂夢”，他實現了，我也有我的音樂夢，看著節目中實現自己夢想的人，我的眼睛濕潤了。
黑白鍵的搭配交織縱橫，在不經意間觸動了我的心弦。那古樸的紅色是全場最亮的閃光點，將我深深拉入對音樂的陶醉之中。
悠揚的鋼琴聲在耳邊穿梭，游蕩，仿佛一個頑皮的小精靈，在音樂的盛宴上引起所有人的注意。那種微妙的感覺在心頭蕩漾。我喜歡鋼琴，夢想在人們的面前展現音樂的獨特魅力。我開始努力地奮斗著，為藏匿于心中的夢想。
有人說，只有兩種動物能登上金字塔。一個是雄鷹，以它高傲的姿態佇立在金字塔上。另一個是蝸牛，只有憑借它對夢想的執著和頑強的拼搏才會看到同樣美麗的風景。我沒有雄鷹一樣的姿質，我也不渴望像雄鷹一樣，只是腳踏實地地走好自己的路就可以了，我認為我有對那份夢想的執著，哪怕想蝸牛一樣。
看似猶如外國文字的樂章浮現在眼前。我拼命地練習，錯誤總在不停地出現，好像正一臉藐視地瞅著我，我不服輸，盡管錯誤仍一次又一次地出現，我仍不放棄，因為那是我對夢想的追求與渴望。
時間的殘酷真摧殘人。手指已經僵硬的我終于忍受不了這份折磨，我重重地將玉璞摔在地下。我無聊地望著窗外，不知應該干什么，只是呆呆地看著遠方，心中若有所思。
恍惚之間，眼前似乎出現了一個影子，蝸牛站在金字塔上欣慰地看著前方，它走過的路通往夢想的終點，那條路在余暉的映襯下顯得格外耀眼。我拾起了樂譜，又重復著練習，我也不知道自己是否想通了，只知道我應該這樣做，堅持夢想，永不言棄。我趴在琴鍵上，享受與這古樸的紅在一起的喜悅，漸漸進入了夢鄉，聽眾的熱烈掌聲是我在夢中最燦爛的笑。大鋼琴陪我睡了一夜。醒來，那黑白鍵還在，那古樸的紅還在，我對夢想的執著與追求也還在。
3-6歲是培養孩子閱讀習慣的“黃金時期”，在假期中，堅持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節有關的傳統故事，不僅能夠培養孩子的閱讀習慣，更能增進您與孩子之間的親子感情！
一、對新鮮事感興趣。
我們馬上就要迎來傳統節日春節，這期間有趣的事情會有很多很多，孩子有了更多學習和探索的機會，家長朋友們可以借此培養孩子的興趣，幫助孩子了解春節習俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學后讓孩子分享給大家。
二、做力所能及的事。
假期是培養孩子良好行為習慣的好時機，除了堅持良好的作息習慣，家長朋友們還可以培養孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵孩子餐餐光盤，養成節約糧食、避免浪費的飲食習慣。
三、與人交往有禮貌。
春節期間的走親訪友，也是對孩子進行禮貌教育的好時機，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養孩子不在別人家隨意走動、亂翻東西，與小伙伴玩耍時守規矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
同學們，大家好！我相信大家對于今年的《開學第一課》的主題都很感興趣吧？是不是大家已經迫不及待的想要知道今年《開學第一課》的主題是什么？還是我來告訴你們吧，主題是！
《開學第一課》這個節目有一位攝影家帶來的故事，讓我特別的感動，這個故事是有關農村孩子的。攝影家的名字叫做謝海龍，謝海龍老師說：“當時中國有10億多人口有8億多農民，為什么有這么多人是農民呢？”請接著往下看解海龍老師拍的這些有關農村孩子上學的經歷，比如“大眼睛”“小光頭”、“大鼻涕”、“大眼睛”蘇明娟每天上學往返20多里的山路。無論嚴寒還是酷暑都不能阻擋她對知識的渴望，“小光頭”張天一面對好心人的幫助，本來已經十分的拮據他居然把大部分的錢全部給自己的同桌。即使自己那么困難還不忘幫助身邊的人，“大鼻涕”胡善輝他的書包和衣服已經破爛不堪，但是我們都只記住了他的認真，忘我去讀書的樣子，如今他們都已長大成人，都有了很不錯的工作。
成龍老師有句話說得好，其實實現夢想的過程是漫長和曲折的！解海龍老師也說過一句，知識改變命運，夢想創造未來！
看看他們再看看我們自己，比起他們，我們的生活衣來伸手，飯來張口是多么的幸福??！可是有些人依然不滿足生活，還不想上學天天玩手機，玩電腦可他們呢，雖然上學十分困難衣服書包破爛破破爛爛，有的連飯都吃不上。但是這些艱苦的條件依然阻擋不了他們對知識的渴望，現實生活中，我有的時候也厭學，可是他們呢？熱熱愛學習，我有時候覺得上學非常的辛苦，柯特可是他們呢？往返20多里山路，我與她們之間的距離，那些差距是不是太大了？他們應該是我們這些中學生學習的榜樣！
我誠心的希望，祝愿全國的農村的孩子都能和我們一樣快快樂樂的上學生活，我們共同來完成，我們的夢想，為祖國的未來做出我們的貢獻！
讀完《左手疼愛右手管教——好父母要懂得在愛中管教》，盧梭的“如果你想讓孩子變成不幸的人，那么就對他百依百順吧?！边@句話久久縈繞在心頭：孩子不能只疼不管，給孩子自由不等于放任自流。
記得書中例舉了小蕾的媽媽只是一味地對孩子進行賞識教育，孩子逐漸只聽得進去恭維的贊揚的話，稍有一點不順耳的話都聽不進去，動輒大吵大鬧。賞識和懲罰應是教育的雙翼，只有賞識沒有懲罰的教育是不負責任的教育，至少是不完整的教育。要想讓小樹長成參天大樹需要及時地校正小樹的枝干、適時地剪掉多余的枝椏一樣。
我們都知道“左行右立”是人流量不多的地區，在交通低峰時期乘搭扶手電梯時靠右站，留出空間給趕路的乘客在左邊走動的一種習慣。近年來我國有些地區出于安全考慮不再提倡“左行右立”。因為“左行右立”使扶梯受力不均，致扶梯頻現故障，實際上，上下自動扶梯更安全的是，應當盡量避免走動……當前教育的“左行右立”現象也是普遍存在的。
“左行右立”——為難,左右教師。
教師法規定，教師不能體罰或變相體罰學生，這是尊重學生人格的重要表現。規定本沒有錯，可是“養不教，父之過”的家長們讓這一規定發揮到了“左行右立”的境界。
“教不嚴，師之惰?！苯逃緫撌怯袘土P性的教育?？涩F在學生一出事，首先就是教師的責任。如果對學生不嚴格要求就是放任自流;如果對學生的嚴厲管教，又說是不尊重學生?！袄г趲锏慕處煛爆F象讓老師明白了:常在河里游，肯定會淹死。
“養不教，父之過?！爆F在有的熊孩子心中沒有敬畏，做事全憑一時的沖動。家長無原則地寵溺孩子，甚至希望老師也像他一樣去遷就孩子。一旦被批評，已然認為老師“和他過不去”。老師幾乎喪失了管教學生的權力及能力。日久天長家長，老師沒有一個能管住孩子的。
棍棒丟了，嚴師沒了。家長不會管理自己的孩子，也不給教師管理孩子的權力，于是老師一路“好好好”讓孩子走出快樂的學校，踏入殘酷的社會。孩子學習好不好，老師管不了也不敢管。家長把錢交給各類輔導班，現在的孩子補的課越來越多。國家下發“關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知”?？墒遣糠峙嘤柊喔念^換面，仍在招生上課。豈不知會不會“矯枉過正”，讓孩子的負擔更重。
“小學課堂將‘戒尺’請進課堂，引發眾人熱議”，正反兩方打起口水仗：有反對的稱“不是每個老師都能掌控力度的。怕孩子受到過多的傷害?！焙⒆觽兇┧笥诟鞣N補習班，和父母待在一起的時間大大減少，“留守兒童”更不用談言傳身教了。家長所謂的“為了子女”卻忽視了立德立人的教育。沒有愛就沒有教育，沒有懲戒同樣沒有教育。社會教育和家庭教育的缺席亟待解決。
“左行右立”——霸凌,左右校園。
4.27米脂砍人事件觸目驚心，當事人得作案動機是當年在學校被欺負，現在要報復。校園欺凌已然成為他砍人的導火索，進而抑郁畸變為慘案的禍源。刑法在刑事責任年齡方面“一刀切”的“保護”模式縱容了部分未成年人的犯罪。
受到同學欺負，校方與法律都無法有效解決這樣的問題，對心理正在發育的孩子來說起到極大的負面作用。他們害怕上學校，因為可能隨時還會被無休止地嘲諷，甚至拳腳相加，孩子在家長的無奈與無助中發生心理扭曲，造成抑郁……未成年人保護法正在保護著這些小大人(欺凌者)恣肆地長大。
有人說中國最善良而愚昧的法律就是《未成年人保護法》，“矯枉過正”的未成年人保護法早已經不適合這個時代了，現在未成年人不是弱勢群體!
“左行右立”是一種文明行為，但“乘坐自動扶梯扶好站穩，不要隨意走動”才是安全之根本。教育應該是社會、學校、家庭三個方面協調一致、取長補短，才能充分發揮疊加的教育效應。
“左手疼愛，右手管教”，要想讓孩子真正成長成才，需要父母擔負起引導、修剪的責任。讓孩子在愛中成長，在愛中成材!
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