教師英語培訓學習心得體會（模板17篇）

培訓心得體會是我們對所學知識進行歸納和總結的一種方式，可以讓知識更深入人心。以下是小編為大家整理的一些優秀的培訓心得體會范文，供大家欣賞和學習。

教師英語培訓心得體會

9月，我有幸參加了洛陽市教育局組織的20xx年“小學英語〞教學交流研討。本次小學英語培訓重要安排觀摩當地教師交流課六節，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內容。對于我們農村小學英語教師來說既是一種時機也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓，使我學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談談我的體會：

1、在以往的教學中，我只注重了培養學生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓中使我清楚地認識了，在今后的教學中，我更應該注重培養學生說的能力．只有讓學生大膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發音清楚，重音正確，語調達意，同時也培養了學生運用語言進行交流的能力。

3、通過此次培訓也讓我在聽力教學中學到了一些方法、兩種模式及游戲：tpyactivitysimonssayspicturedictationbing在聽力過程中要循序漸進。

4、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環境，才是激發學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，到達良好的教學效果。因此在課堂中應該精心設計一些學生感興趣的環節，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發起他們學習英語的興趣，這樣才能到達事半功倍的`效果。

6．我們也應該不斷提高自身專業素質和教學水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應該不斷提高自己的英語口語交際能力。

總之，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下根底。

教師英語培訓心得體會

聽了蓮湖區教研員張廣友老師的《英語會話教學有效模式的研究與探索》和遠東一小田靜老師的《小學英語課堂教學》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學生，而不是教教材，同時也發現了自己教學中存在這和張老師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際;重活動，輕情景;重機械操練，輕意義操練。

在今后的課堂教學中中，我一定努力克服這些問題，分清教學活動中各個環節的主次地位，使每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創造一種輕松愉快的學習環境，這也是提高學生學習興趣不可忽視的一個方面?，F代心理學家認為：“凡是被學生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經意識就為知覺所抵制?！比绻麑W生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學好英語了。為了培養學生學習英語的興趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時，盡量要求自己做到聲音響亮，態度和藹，在適當的時候，帶點有關的故事、游戲、歌曲，補充有關背景材料，使學生愛上英語課。

教師英語培訓學習心得體會

為期9天的青島外出學習之行學到了很多。作為一名小學的英語教師，能有機會參加這樣的外出學習機會，我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現將自己的學習心得如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂、學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養。大愛精神是教師職業精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學生的應有的態度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關愛他們，讓他們成才。

扎實的專業知識和技能是最重要的前提。所謂〝課上一分鐘，課下十年功〞、〝要給學生一杯水，教師應有一桶水〞就是這個道理。黃島小學老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學老師的循序漸進，穩扎穩打，還有郭另外我沒記得名字的老師的.獨具一心，都與她們扎實的專業知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

其次，要營造寬松。民主。和諧的教學氛圍必須多關注學生的情感。通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己。對英語及其文化。對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松。民主。和諧的教學氛圍。

再次，教師應該〝活用教材〞、〝用活教材〞，根據自己學生的實際，選擇教材內容，科學加工，用恰當的方法，合理地組織教學。

學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼。理念的革新卻是前所未有的這使我在思想上。業務理論上。工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

教師英語培訓心得體會

英語課堂教學中，在實施過程中應做好以下幾點：反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求。我們要學習把握新課程標準的理念，目標和內容。小學英語教學屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W生的心理特點，以及新課標的要求，小學英語教學應該以提高興趣為主。

通過學習,新標準突出了“以人為本”的教育思想，其核心是以學生為中心，注重學生的全面發展與個性差異的統一。教師首先要更新理念，努力創建新標準下的新型師生關系，以適應新時代英語教育的要求。并運用各種方法激發和培養學生學習英語的興趣,使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,從而形成一定的綜合運用語言的能力.

依據新課標的要求，新教材的教學必須根據小學生的學習特點，由于小學生注意力保持短暫，在英語教學中老師要善于運用豐富多彩的教學方法來調動學生的注意力。。重點培養學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創設情景，運用生活呈現情景。讓學生在生活情景中用所學語言進行對話表演，把課堂教學融于真實的生活，使之貼近于生活，相互交流，啟發學習動機，樹立學習信心。從而培養學生運用英語交際的能力。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。

足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。在設計任務型教學活動時，我們還應注意以下幾點：

總之，通過培訓，讓我認識到了作為一名21世紀的小學英語教師，不僅必須具有較扎實的英語專業知識和較熟練的英語專業技能，還應具有較強的課堂教學組織能力，注重研究和不斷改進教學方法，積極開展“反思式”教學；不僅要重視教學評價的研究和實踐，還要具有教育學、心理學和心理語言學等方面的基礎知識；不僅要積極開發和有效地利用課程資源，教師還應具有較強的事業心，敬業精神和高尚的職業道德；還要堅持面向全體學生，始終體現以學生為主體，尊重學生的個體差異，促進學生個體的健康發展，注重學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高學生的整體素質，另外，小學英語教學一定要注意學習興趣的培養和良好學習習慣的養成，這有利于學生的終身學習與發展。

從今以后我會從點滴做起，努力貫徹新課程精神，使《英語課程標準》真正適應時代要求，全面提高我國基礎教育階段英語教育教學水平，為教育事業奉獻自己的一點微薄之力！

教師英語培訓心得體會

20xx年11月26-27日，我參加了市區農村小學英語骨干教師第一期培訓，作為一名年輕的英語教師，能有機會參加這次培訓，我覺得十分榮幸，也獲益匪淺。

收獲一：要重視語音教學。

《小學英語新課程標準》指出，小學階段的畢業生，語言知識的目標要達到二級水平，就是要求達到以下方面：

1、知道錯誤的發音會影響交際;。

2、知道字母名稱的讀音;。

3、了解簡單的拼讀規律;。

4、了解單詞有重音;。

5、語音清楚，語調自然。

語音教學對學生的可持續發展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學法將有利于幫助學生更好更快地掌握單詞。在本次學習之前，我也曾經嘗試用各種方法和手段進行語音教學，但不夠重視培養孩子們的觀察能力，訓練孩子們的歸納能力。

在語音教學中，沒有讓孩子們在體驗中學習，在體驗中獲得成功感，在語音教學部分過于忽略拼讀規律，因此孩子們對單詞的拼讀規律掌握不好，這常常會影響孩子們記單詞的方法。

同時，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學習英語的積極性與樂趣。因此，語音教學中要讓孩子們特別重視拼讀規律。

收獲二：“自然拼讀法”的基本方法。

培訓后，我上網查閱了關于“自然拼讀法”的文獻和資料，有了初步的了解，并對“自然拼讀法”產生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學階段的孩子們學習英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。

自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。

自然拼讀法是用26個字母的發音，5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準確率，為以后學生學習英語、牢記單詞打下良好的基礎。

收獲三：“自然拼讀法”的基本教學步驟。

一、學習和認讀二十六個字母。

二、掌握二十六個字母的讀音。

三、字母的發音口訣。

(1)元音字母在閉音節中的發音口訣。

如：a,e,i,o,u,輔音前或中間夾，常把短音發，[e][i]。

(2)元音在絕對開音節中的發音口訣。

a,e,i,o,u,音節結尾處，常把本音讀。

(3)元音字母在相對開音節中發音口訣。

輔音后啞音e,輔音前字母音。

有些字母發音偶有例外，

i有時候讀[i],。

o有時候讀,。

a有時候讀.

四、設假詞操練。如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等。

五、特殊讀法。如：qu[kw],ph[p]等等。

這樣的教學步驟非常清晰，但在操作時，我們應當考慮課堂的時間安排與活動的設計。我個人認為，在小學階段中，語音教學不能獨立分開進行教學。我常常把partcpronunciation和parta,partb的單詞教學融在一起進行教學和操練，同時，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學習和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。

收獲四：多渠道學習。

1、設任務進行學習。語音教學也可以設計各種任務進行學習與操練，使學生們在完成任務的過程中體驗學習的快樂。

2、創設學習環境。在教簡單的字母時，我們可以在教室的一角設計一個主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個字母。在學習元音字母時，可以畫“元音屋”，將字母按發音歸類到不同的屋子里里等等。

3、趣味記憶。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u讀作[u:]。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。

這次培訓帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學習的知識運用到實際的教學中，如何從根本上幫助孩子們學習和記憶單詞，從根本上激發孩子們學習英語的興趣，這才是我學習的最終目的。我會認真鉆研，不斷地實踐和反思，爭取更大的進步。

教師英語培訓心得體會

培訓就是培養+訓練，通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。下面豆花問答網小編給大家整理的教師英語培訓心得體會，希望大家喜歡！

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準。

在培訓過程中，我從一些優秀的骨干教師身上不光學到了。

教學。

研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的活動方法的指導者探索者實踐者學生成長發展的領路人，教師應具有奉獻精神，有建功立業的熱情。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。熱愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態度。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節課學好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生化的發展，愛心責任是師德的基礎和核心內容。

二、教育觀念得到更新。

此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

三、

教育教學理論掌握得更為系統。

對教學理論的認識更加明晰；

使我對教學的理論與方法掌握得更加系統；

對開展教研活動的方式更加明確；

對投身教育改革的激情更加充沛。

四、合作學習、共同成長。

學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們仍然互通信息，保持聯系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

加強平時的學習，我一定將學到的知識運用于教育、教學實踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學上開創一片新天地！

伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期英語教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我是湖北咸豐一名普通的小學英語教師，我雖然很熱愛小學英語教育事業，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。

我縣于20_年秋季學期正式開設了從小學三年級至六年級的英語學科課程，而今，我也經歷了許多的英語課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。一周的學習是短暫的，但通過《簡筆畫在小學英語教學中的運用》、《英語課堂教學設計》、《小學英語教具制作和板書設計》、《小學英語課堂用語》等課程的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此，我想談談自己的一些感想和體會：

此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。

靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的小學英語教師！

今年九月下旬，我有幸參加了在_大學外國語學院舉辦的_省高中英語骨干教師培訓會議。培訓期間聽取了省教研室_書記、省通州中學特級教師_老師等專家的精彩報告和講座，進行了一天的跟崗培訓以及x州和x州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師_x老師的一場講座------《全語言教學理論與中學英語教學》，給我啟迪頗多。

要讓學生去談論他們需要理解的事情；

要告知學生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應的反應和提出新的問題；

要建議學生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享；

要鼓勵學生通過閱讀獲取信息，正確處置和應對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。

而與學生的生活經驗相關聯、有目的、有意義、激活學生學習潛力，尊重學生，建立在學生已有生活經驗、現有語言能力和知識水平基礎之上的課堂教學，會使得語言學習比較容易。

只有尊重與理解語言學習的規律，才能尊重和理解語言教學的規律。我們教師應該不斷建構和重組自己的知識體系和科學體系，并在教學中踐行之。應該了解語言、學習、學生、課程和教學法，對自己的成敗負起責任。在課堂教學中應該在對自己充滿自信的同時，對學生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學方法、提供學生最適合的語言材料，并對學生的學習表現作客觀的過程性評價。

英語教學的世界精彩紛呈。我們每個教師只有潛下心來認真學習，積極探索實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。

堪稱完美。

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小學教師英語培訓的學習心得體會

由老師轉變成學生，是我這次學習所抱的心態。我在廣東外語藝術職業學院所營造的愉快的氛圍中自然感受到他國語言的博大精深，有效地促進了我們英語教育教學水平的提高。在培訓課過程中，除了在教學方面收獲豐富外，我們還得到了一個很好的機會去鍛煉我們自己的英語表達能力。沈曉老師的語音課，使我們對語音的基礎知識了解得更徹底，語音語調更加標準，基本的拼讀規則掌握得更深刻。同時，學院還給我們三十三位老師都分配了一位語音輔導員，是學院三、四年級發音最好的學生，她們在百忙之中盡量擠出時間來陪我們早讀，矯正我們的讀音，教我們連讀，讀句子的停頓等，使我們受益匪淺。還有吳志強老師的詞匯，語法教學，老師豐富的專業知識和生動的授課方式，使我們的教學觀念與時俱進，提升了專業素養。小學語法知識和句型教學方法的改變，特別是語法知識教學步驟的改變，新模式meaning---use---form主張根據兒童認知特點，從意義理解(meaninggofirst)入手，設計生活中的情景讓學生運用所學英語句子去表達，改變了以往語法教學的枯燥模式，讓學生在交際中輕松獲得語法知識。新的教學模式讓我們更新了教學觀念，注重了英語在現實生活中的運用，指出了我們教改的方向。

一個月的培訓很快結束了，我們覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將這個月學到的東西，吸收并轉化為有自己風格的教學方法，讓孩子們學得有趣、學得開心。最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們提升專業素質和業務素質，爭當一名受學生歡迎的英語教師。

小學教師英語培訓的學習心得體會

“要給學生一杯水，你必須是一條河?！边@是我在培訓期間聽得最多的一句話。在飛速發展的時代，作為一個英語老師只會講幾句簡單的英語，已經不能滿足現時教學的需要?！皩I”已成為各科老師應具備的素養。在培訓期間，學習的內容很多，以語音、口語練習為主，兼顧分析教材教法，英語故事教學。對于我們幾個非專業的英語老師來說，有幾個科目真讓我們吃不消，例如：課堂英語訓練，英語口語訓練，試聽說訓練。這些科目的教授都是全英上課，不是專業的老師是很難聽懂的。同時，我深深地體會到一定要提高自己的英語水平，我們幾個非專業的老師都有同感。藍紅軍教授說過要提高自己的英語水平，每天堅持學英語。我已經購買了“新概念英語”的第一，二冊，希望通過自學，使自己更專業一點。

教師英語培訓心得體會

今年九月下旬，我有幸參加了在x大學外國語學院舉辦的x省高中英語骨干教師培訓會議。培訓期間聽取了省教研室x書記、省通州中學特級教師x老師等專家的精彩報告和講座，進行了一天的跟崗培訓以及x州和x州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師xx老師的一場講座——————《全語言教學理論與中學英語教學》，給我啟迪頗多。

全語言教學理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學習觀和教學觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時，認為不能僅僅為了學習一種語言而學習這種語言，學習語言就要學習這個語言所承載的文化，還是為了更好地學習其他方面的知識，也是為了更好地學習其他語言。強調語言本身是一個整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規則、句式結構等若干個互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學生沉浸于通過有目的地運用語言來發揮語言的功能和滿足學生的需要。要讓學生用語言；要讓學生去談論他們需要理解的事情；要告知學生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應的反應和提出新的問題；要建議學生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享；要鼓勵學生通過閱讀獲取信息，正確處置和應對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。

學生們學到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時候才是語言。由下而上的觀點，人為規定語言技能培養順序的觀點，為學語言而學語言的聚焦錯位，無趣、無意義、與學生的生活經驗無關聯的課堂教學，會使得語言學習非常困難；而與學生的生活經驗相關聯、有目的、有意義、激活學生學習潛力，尊重學生，建立在學生已有生活經驗、現有語言能力和知識水平基礎之上的課堂教學，會使得語言學習比較容易。

只有尊重與理解語言學習的規律，才能尊重和理解語言教學的規律。我們教師應該不斷建構和重組自己的知識體系和科學體系，并在教學中踐行之。應該了解語言、學習、學生、課程和教學法，對自己的成敗負起責任。在課堂教學中應該在對自己充滿自信的同時，對學生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學方法、提供學生最適合的語言材料，并對學生的學習表現作客觀的過程性評價。

英語教學的世界精彩紛呈。我們每個教師只有潛下心來認真學習，積極探索實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。

教師英語培訓心得體會

最近，聽了張老師的英語課，給我提供了一次學習時機。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到張老師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。

一、情意

二、情景

在課堂上采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。本節課以王寶強生日為線索展開詞匯，句子的學習，環環相扣。采用實物錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語根底知識，進行根本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

三、知識

張老師重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，練習方式多樣，表盤游戲最為有創意，培養學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的'語法規那么。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可防止單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創設的情景中對語法知識進行點破和歸納。

四、交際

五、教師

教師都具備以下良好的素質：

1．正確的語音語調;

4．教態自然，和藹可親，表情豐富，儀態整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩重、振奮、激昂、情意交融。

5．有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。

6．善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。

總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好〞字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優美，讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天。

英語培訓學習心得體會

英語是今天最為通行的語言，所以擁有英語技能對于人們來說是十分重要的。然而，對于廣大英語學習者，學習英語并不是一件輕松的任務。英語培訓班為廣大學習者提供了許多學習機會和資源，許多人通過英語培訓班學習英語，以幫助自己提高英語水平。

第二段：初次接觸。

我在高中開始了我的英語培訓之旅，那時候我剛剛接觸到英語，并且英語水平非常有限。我的初中英語只有基本的詞匯和語法知識。我們的英語老師推薦去參加一個英語培訓班，所以我去了一個培訓班。在那里，我學習了很多基礎知識和技巧，這對我的英語水平提升有了很大的幫助。

第三段：學習經驗。

在培訓班中，老師注重課程的實踐與拓展。他們會針對我們的需求開設不同的課程，如發音、閱讀、聽力、口語等。在上課的時候，老師會為我們提供互動及現實對話的機會，這可以幫助我們更好地理解課堂內容。此外，老師還會針對我們的不足點進行針對性講解。這些經驗讓我的學習更加系統和完善。

第四段：學習收獲。

在我的英語培訓之旅中，我遇到了許多不同的學習難題，但是我也收獲了很多。我現在的英語能力比以前更好了，可以在很多場合下運用英語，例如閱讀、口語和聽力。除此之外，我也認識了一些優秀的英語學習者，他們的學習經驗不僅提高了我的學習能力，還讓我對英語有了全新的認識。

第五段：總結。

通過我的英語培訓學習，我了解到了很多學習英語的方法和技巧。我明白安排合理的學習時間和注意培養良好的學習習慣非常重要，同時要重視學習中的每一個環節和每一個細節。最重要的是，堅持不懈。只有堅持不懈，才能在英語學習中取得成功?？傊?，英語培訓學習是一條漫長的道路，但是在這條路上我們會發現越來越多的好處和收獲。

英語培訓學習心得體會

參加培訓是教育工作者的義務，也是應享受的一種權利。通過2012年7月開始的縣教研室組織的初中學英語教師教學技能提高培訓，我受益頗深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白許多英語教師素質提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。

聽力理解是一種綜合能力的體現，它不僅需要學生掌握所學語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和具體方法有了一個更深的認識。

語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本能力中是“說”技能?？谡Z水平的好壞直接影響學好英語的自信心和態度。如果你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過英標的發音訓練以及易混詞語的發音的糾錯，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。

活動教學在初中英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的教學任務?；顒涌梢栽诮虒W中讓學生“動起來”并鼓勵學生樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛?；顒涌梢詮膶W生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學生的學習興趣。教學活動中要滲透著快樂學習、教學效率和文化。課堂活動最終目的服務于教學，使學生在快樂中學習。授課老師以她們的上課風采詮釋和演示了這些理念及技巧。

教師職業道德、閱讀教學策略和任務型教學等。教師只能運用多種教學技能不斷創新才能使課堂教學得到實際效果。

總之，通過這次培訓，我較為系統地掌握目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領會了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。

英語培訓

近年來，英語培訓機構備受歡迎。作為一名在英語培訓機構從事教師工作的人員，我深刻地體會到了這個行業的魅力和挑戰。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，探討我在教學過程中遇到的問題和取得的成績。

首先，一位優秀的英語培訓教師應該具備良好的語言能力和教學技巧。在英語教學中，教師需要調動學生學習的積極性，在激發興趣的同時，將知識點靈活運用，讓學生在輕松的氛圍中不知不覺地學會英語。為了提高自己的語言能力，我經常利用業余時間去參加培訓和自我學習。而在教學技巧方面，我總結和歸納了一定的教學經驗，運用不同的教學方法和技巧，以滿足不同學生的需求。

其次，培養學生自主學習能力是英語培訓教師的重要任務之一。在傳統的教育模式下，教師是知識的傳遞者，學生只是被動接受。然而，在現代社會中，自主學習能力顯得尤為重要。為了培養學生的自主學習能力，我嘗試使用一些新的教學方法，如翻轉課堂、小組合作學習等。通過這些方法，學生能夠主動參與到學習過程中，主動探索和解決問題，提高學習效果。

另外，英語培訓教師還應該注重培養學生的綜合能力。如今，只有掌握一門外語已經不再足夠。教師需要更加注重培養學生的口語、寫作、聽力和閱讀能力等方面。為此，我在課堂上增加了各種綜合能力訓練的活動，如角色扮演、英文寫作競賽、聽力練習等。通過這些活動，學生能夠在實踐中提升自己的綜合能力，更好地應對日常生活和學業上的挑戰。

此外，作為英語培訓教師，我還要不斷提高自己的專業水平。隨著科技的發展，教學方法和教學資源都在不斷更新和改進。為了不被時代所淘汰，我積極參加各類培訓和研討會，學習新的教學理念和方法。同時，我也與同行交流經驗，相互學習，提高自己的教學能力。

最后，評價一名英語培訓教師的優劣標準并不只體現在學生的分數上，更重要的是對學生的影響。作為一名教師，我時刻關注著學生的成長和進步。為了更好地幫助學生克服困難，我積極與家長溝通合作，制定相應的學習計劃和目標。我相信，當學生在學習中感受到支持和鼓勵時，他們會更加努力地學習，取得更好的成果。

總之，英語培訓教師的工作既充滿挑戰，又充滿樂趣。在這個行業中，我不斷提升自己的專業能力，努力創新教學方法，以更好地促進學生的發展。隨著時間的推移，我相信自己會不斷進步，為更多的學生帶去英語學習的快樂和成就感。

英語培訓學習心得體會

今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓班的學習。在20天的時間里，我認識了很多不同地區的老師，也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。

培訓伊始，與培訓班中其他成員一接觸，發現班中個個是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學風格不同，但我們都是懷著夢想而來，希望通過20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認真對待每一次作業、用心聆聽每一次的課程、抱著學習的心態聽好每一節課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機會。在這短短的20天里，我們從外教們那里學到了關于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現狀。特別要說的是外教hugh，他是位很認真，并且擁有豐富英語教學經驗的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深刻、最實際，對我的英語教學幫助最大的，是外教claire上的每一次課程。從第一節課開始她就不斷鼓勵我們，她要求我們必須說英語，這樣才能培養自己的聽力和用英語思維的能力。

在這20天的培訓中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂，學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學方法，告訴我們激發興趣最有效的方法就是讓學生不斷在學習中運用語言交流，并在語言交流中進一步學習，形成一個良性循環。

總之，這短暫的學習讓我開闊眼界，觀念更新了，結識了新朋友，一起探討教學問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學習的機會。

英語培訓學習心得體會

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20__年12月，我非常有幸地參加了教師職務培訓學習，在培訓學習中，聆聽了吳彩云、李一蝶、鐘平等進修學校老師的課，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我也更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

（一）終身學習，提高教學水平。

我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。不但要學，還要學出成績來，多思考，把所見所想寫下來，爭取多發文章。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

（二）熱愛自己的學生。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）提升個人魅力。

作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

（四）觀摩課堂教學，理論結合實踐。

這次培訓安排了一堂精彩課堂觀摩。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中，為教育事業做出應有的貢獻。

英語培訓

作為一名英語培訓教師，我深感自己的責任和使命。英語在現代社會中的重要性不言而喻，而學習英語的效果和質量很大程度上依賴于教師的教學水平和教學方法。因此，我時刻保持著對英語教學的熱情和對學生的關注，以提供更好的教育服務。

第二段：培訓課堂中的教學方法和技巧（主題展開）。

在教學過程中，我注重培養學生的學習興趣和激發他們的學習動力。我會通過輕松有趣的學習游戲、多媒體教學和角色扮演等方式，讓學生在快樂中掌握英語知識。此外，我還注重啟發學生的思維能力，培養他們的自主學習能力，如通過提出問題、討論、小組活動等方式，激發學生的思考和創造力，使他們能夠更好地運用英語。

第三段：教學中的關注點和挑戰（深入探討）。

在英語培訓教學過程中，我始終將學生的需求和個性作為關注的重點。每個學生的學習能力和學習方式都不同，因此我會根據學生的不同特點，采用有針對性的教學方法。同時，面對學生們普遍存在的學習壓力和焦慮情緒，我也會及時與他們溝通、開展心理輔導。當然，教師面臨的一大挑戰是設法克服學生的固有習慣和盲點，引導他們接受并掌握新的學習方法和技巧。

第四段：培訓課堂中的有效反饋和評估（進一步闡述）。

在英語培訓教學中，及時的反饋和評估是至關重要的。我會通過日常聽、說、讀、寫等綜合能力的作業以及課堂練習中的評估，對學生的學習情況進行及時了解和分析，從而為他們提供適宜的教學資源和發展建議。同時，我還會鼓勵學生之間的互相反饋，通過小組合作、互相批評等方式，提升他們的學習效果和合作能力。

第五段：結論及展望（總結）。

英語培訓教師的心得體會是一個不斷積累的過程，而我深信教學方法和技巧的升級將帶來更優質的教育服務。未來，我將不斷學習和探索，提升自己的專業知識和能力，盡己所能為學生提供更高水平的英語教學，并與同事們一起不斷創新和探索，為培養更多的英語人才做出貢獻。

通過以上五段式的文章，我對英語培訓教師心得體會進行了詳細闡述。文章首先引入了英語培訓教師責任的重要性，其次展開了教學方法和技巧的介紹，接著深入探討了教學中的關注點和挑戰，然后進一步闡述了反饋和評估的重要性，最后總結了自己的心得并展望未來的發展。通過這樣的結構，讀者能夠更清楚地理解和把握英語培訓教師的教學經驗和方法，為他們在英語學習上提供一些指導和啟示。

英語培訓學習心得體會

作為現代社會中最重要的語言，英語對于我們每個人都具有很重要的意義，特別是在各種國際合作、交流中，英語成為了重要的溝通工具。而在如今國內經濟社會的發展中，具備良好的英語水平也成為了人才招聘中最基本的素質要求之一。在此，我想就英語學習的過程中發生的種種思考與積累的體驗與大家分享。

第一段：背單詞不是唯一的與提高語言水平相連的方法。

在最初開始學習英語的時候，許多人認為背單詞是最重要的，因為這樣能夠使得英語基礎更加扎實。但是，當我不斷地背單詞、抄寫單詞的時候，我發現自己的英語口語、聽力并沒有得到很大的提升。于是，我開始嘗試其他方法，例如看英文電視劇，讀英文原版書籍，和外籍人士交流等，這些都是提高英語水平的有效方法。

第二段：重視符合口音的語音發音。

口音顯然是一個人會不會講英語的重要的指標之一。我在學習過程中總是能聽出自己是母語為漢語而不是英語的，于是我開始重視符合口音的語音發音。從發聲時舌頭的位置開始，我感受到要盡可能地接近發音原音，然后再將其轉化為我的發音，一個字一個字地練習，讓自己盡可能地接近那種符合英語語音的口音。而且，獨立練習說英語，每天花費一定的時間，在沒有外力的干涉下，我對英語發音的感覺會變得更慢，但更準確。

第三段：不怕犯錯誤，積極勇敢地去練英語口語。

在我的學習過程中，有時候我會產生一種害怕犯錯誤的情緒，怕自己的英語口語越說越糟糕，怕別人嘲笑我。而在后來，我學到了一個強調英語口語練習的方法，也就是鼓勵自己去說。在開始練習英語口語時，我必須在這個過程中不停地重復，不管是訂正語音缺陷，還是訂正語法錯誤，都要一次又一次地問自己“這聽起來對嗎？你試試”等重要問題——其中的關鍵思想是大家別害怕犯錯誤。

第四段：積極參加英語角會議，與他人交流練口語。

英語角是我接觸外國人學習英語的第一次機會，當時我發現和別人一起說英語，特別是和母語不同的人一起說英語，可以鍛煉自己口語的能力。這樣的訓練可以讓我更快地了解外語的理解和應用，有時還能找到尚未闡明的疑問點，并通過與合作伙伴交流尋找答案。而且，此類會議正在增加較多的討論情況，從而為提高英語水平提供了一個有用的平臺。

第五段：堅持積極主動的英語學習思想。

在英語學習者的過程中，我認為最重要的是堅持積極主動的英語學習思想，以及勤于學習，這樣可以提高自己的英語水平。尤其是在面對語言環境與自己不同的情況下，一定要有這樣的信念，不斷發掘自己的潛力，不斷更新自己的知識。只有持續不斷地推進自身英語學習的步伐，積極發展學習英語的興趣與習慣，才能夠使我們在學習英語過程中獲得較高的收獲。