假如動物字三年級（熱門17篇）

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三年級作文假如我是

有人想變成屢破奇案的名偵探柯南，有人想變成能七十二變的孫悟空，有人想變成智勇雙全的哈利波特，還有人想變成大名鼎鼎的黑貓警長，而我最想變成的就是巧奪天工、助人為樂的神筆馬良。

假如我是神筆馬良，三年前我一定會帶著我的畫筆及時出現在天津812大爆炸的現場。來到爆炸現場，首先我會用這支神筆先畫出一個能夠隔絕萬物的大罩子，將造成爆炸根源的危險品倉庫密密實實地封起來。這個大罩子可不一般，它既可以防止火勢的蔓延，又可以通過自帶的滅火裝置將里面的熊熊大火瞬間滅掉，這樣一來，一批批的消防員叔叔們就不用沖進爆炸現場犧牲掉他們年輕的生命了。

假如我是神筆馬良，我會帶著我的.這支神筆迅速來到一幢幢因爆炸而嚴重受損的房屋旁。站在這里，看到眼前滿身是血、相互攙扶從家中跑出來的人們，我的眼睛頓時濕潤了，此時的我來不及想太多，只想讓他們盡快得到醫護人員的救治。因為泰達醫院離這里還有幾公里的路程，這時，我立刻用神筆畫出了一個設施完備的臨時醫院，當人們看到臨時醫院剎那間出現在他們眼前時，紛紛相互告知，鼓起掌來。而急救人員們則迅速投入到救治傷員的狀態中，看著眼前傷員們能夠在第一時間得到救治，這時的我欣慰地點了點頭。

假如我是神筆馬良，我會不停地揮動著手中的神筆，永不停歇地為人們服務……“假如”只是個幻想，從現在開始，我們要努力學習，將他們變成現實。讓我們一起為美好的明天去努力、去加油、去喝彩吧！

假如小學三年級作文

假如會像孫悟空一樣七十二變，我會變成一只小鳥。撲扇著翅膀在天空中自由地翱翔。

飛著飛著，我看見一位老婆婆手拄著拐杖正在河邊散步。突然她不小心滑倒了，拐杖也滾到了路旁，她在地上用雙手摸索著拐杖。我連忙飛過去叼起拐杖，遞到老婆婆手中。老婆婆道了一聲謝，顫顫抖抖地站起身，繼續“呼哧”向前走。

我繼續飛著飛著，突然我看見前面有一個小村莊。小村莊失火了，正燃燒著熊熊大火，許多人被困在火里。有的人從火堆里沖了出來，身上也著火了，過一會兒就倒下了。

我心急如焚“唧唧”直叫。四周望了望，竟然沒有消防員叔叔們的身影。我轉了個身，火箭般地沖向消防局。消防車在我的指引下，迅速地趕到了火災現場。他們接管子、噴水，好大一會兒，火還沒熄滅。我再次向消防局趕去搬救兵。到了消防局，我拉著消防員叔叔的衣服，急切地撲扇著翅膀，嘰嘰喳喳地叫著，想要引起他們的注意。果然，一位叔叔說，“這只小鳥可能發現現在什么地方需要救援。趕快跟著他去吧?！彼麄冮_上了幾輛消防車，跟著我一起向小村莊駛。到小村莊了，這么多的消防隊叔叔們一起滅火、救人?；鸾K于被撲滅了，傷員也就出了不少。耶！太棒啦！我撲騰著翅膀繼續飛翔。

假如我真是只小鳥，我就會去幫助更多的人，挽救更多人的生命！我會是一只很棒的小鳥！

假如小學三年級作文

假如我會七十二變，我想變成一座五彩繽紛的大橋，上面有很多顏色，只要任意踩到一種顏色上，你就可以去到想去的地方，也可以陪你想陪的人。

假如我會七十二變，我會變成一個隨機應變的大太陽，夏天的陽光很熱，我會減少熱量，變得涼快一些。冬天的時候我會給人們多增添一些陽光，在冬天里他們就不會生病了。

假如我會七十二變，我會變成一棵參天大樹，在烈日炎炎的夏天里，我會給人們遮陽，讓人們在下面乘涼。如果人們太熱的話，我會長出一些枝條給他們扇扇風，還可以為小鳥在樹上搭建一個溫暖、美好的家。

假如我會七十二變，我會變成一朵白云，去到一片荒蕪人煙的沙漠里。我先喊了咒語，雨水從天而降了，過了一會兒，這里不再是寸草不生的沙漠了，而是鳥語花香的綠洲。

假如我會七十二變，我會變成一個小巫女，一只小豬，一扇任意門……總之，我變成任意什么，都會給人們提供幫助，讓我們的家園變得越來越美。

假如小學三年級作文

假如我有個妹妹，我一定會給她梳小辮，唱兒歌。就算妹妹一不小心把尿尿在我身上的時候，我也只是捏捏她的小臉，說聲：“你這個小搗蛋?！比缓蠛咧∏o她換衣服。

假如我有個妹妹，我一定會和她玩游戲，教她做手工。當妹妹哭著要媽媽給她買棒棒糖時，我會毫不猶豫地拿出自己的零花錢，買棒棒糖哄她開心?？此豢?，哪還管得了糖會蛀牙！

假如我有個妹妹，我一定會耐心地教她看圖識字，教她畫畫。就算她把我的心愛的書畫得面目全非時，我也會笑瞇瞇地說：“我妹妹畫畫的天賦可真高呀！”

假如我有個妹妹，我一定會......我一定會把萬千寵愛全給她，讓她做一個幸福的小公主！

一個月前媽媽真的帶回了一個妹妹，一個三歲的小表妹！我高興地想，終于有機會當一回姐姐了！

妹妹來了，媽媽買了兩個一模一樣的玩具，我們倆一個人一個?？擅妹脜s向媽媽撒嬌，把我的玩具也占為己有。我氣得直跺腳，可我對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐！”

這天，媽媽又買了兩本書，我們倆一人一本。妹妹覺得她的書沒我的好看，趁我不注意，把我的書撕得片甲不留。我氣呼呼地舉起拳頭，想收拾她?？晌疫€是對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐！”

晚上，爸爸媽媽商量假期去旅游。妹妹歪著腦袋對媽媽說：“不帶姐姐去，姐姐不乖?！眿寢屝Σ[瞇地說：“姐姐很乖，姐姐一起去?！彼秃窟罂?，直到媽媽說不帶我去才罷休。我淚眼婆娑，悄悄地躲進自己的房間。我對自己說：“淡定，淡定，我是個好姐姐?！?/p>

我擦干眼淚，準備寫作業。妹妹卻在背后捂住了我的眼睛，讓我猜她要給我什么禮物？原來，鄰居給她一塊巧克力，她卻對鄰居說：“阿姨，你再給我一塊，我姐姐最喜歡吃巧克力了！”我感動得直親她。

雖然妹妹很霸道的，但我還是很喜歡她。因為有了妹妹，我學會了寬容，還享受著被愛的感覺！

假如小學三年級作文

假如我們都倒走著，我們將會看到一個顛倒的世界——是世界顛倒了嗎？不是，是我們自己顛倒了。假如我們側長一只眼睛，我們將會看到一個鮮為人知的世界——是這個世界不可洞悉嗎？不是，是我們缺乏洞悉的眼睛。

在這里，有一只放射出奇異光彩的眼睛，洞悉著人間的真真假假、虛虛實實，它是豪華居室內一只可愛的寵物，目睹著燈下孜孜不倦的身影，它是一棵臨水而居的古樹，見證著古城歷史的變遷，它是椅下蜷縮著身子的發廊貓，冷眼分辨著塵世的是非，它是如云黑發中的一根纖弱的細絲，經歷著發藝翻新的變幻，它是穿越時光隧道而來的南郭先生，驚嘆著現代中學生對網絡的迷戀……。

側面一只眼，洞悉大世界。橫看成峨側成峰，學會用不同規律去洞悉我們所居住的世界，你就會恍然醒悟，奇文原來出自側面的慧眼！

假如小學三年級作文

假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個能讓她減輕負擔的機器人。

假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個房子、汽車等，還有他們買不起的東西。給其他需要幫助的人，比如發大水的時候，可以畫一個大壩擋水，不容易發生房屋倒塌。

假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會好的藥。

假如我有一支馬良的神筆，我還要幫病人畫一個機器人能幫他做事，還要畫清潔機器人，讓他把自然地垃圾都清潔干凈。

假如我有一支馬良的神筆，我要為自己畫學習用品，畫一些吃的，不讓媽媽為我做飯，讓媽媽好好休息一下。

假如我有一支馬良的神筆，我還想為小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠的地方去找食物。我還想為自己畫一臺電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。

假如我有一支馬良的神筆，我還要為爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因為爺爺奶奶的腰老師疼，所以我要為他們畫。

假如我有一支馬良的神筆，我要為殘疾人畫上他們缺少的部位，讓他們也像健康人一樣幸福地生活。

假如小學三年級作文

海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過的，在她生命的88個春秋中有87年是無光、無聲的孤獨歲月。但讓人驚奇的是：正是這么一個弱女子，竟然畢業于美國哈佛大學“德克利夫學院”，而且她還學會了5種語言?？梢韵胂?，在這一切成功的背后，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說的：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！痹炀瓦@些奇跡的背后，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。

她為了學習講話，常常把一只手放在喉嚨上，一只手放在嘴唇上，以使自己發出一些聲音來。聽到貓叫、狗吠，都愛用手去摸它們的嘴。聽到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……為了練習發音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺老師的`舌頭和嘴唇是怎么動的，用心去模仿老師的每一個動作，以至于不到一小時便學會了用嘴說m、p、a、s、t、l這6個字母。然而，完全靠手指來感覺喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，往往是不準確的，這就迫使海倫要反復練習那些發不好音的詞和句子，有時一練就是幾小時，直到感覺到發出的音標準為止。在她夜以繼日的苦練下，終于有一天妹妹能聽懂她說的話了。小小的成功成了海倫戰勝一切困難的堅強信念，這種信念使她最終不再用手語字母同人談話了，她能用語言與人交流了，并且像正常人一樣。如此類似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過后迎來成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說的：“只有那些曾經教導過聾啞孩童說話的人才能明白他們的艱辛，才能體會他們所必須克服的是什么樣的困難?！?/p>

海倫的行為給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來自于一個“懶”字。我終于懂得困難在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出現在最后再堅持一會的瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時間和精力，笨鳥也是可以先飛的。

看看海倫，想想自己，真是慚愧有余，一個不健全的人都能讀好書，并且取得那么大的成功，而我一個健康而健全的人卻連份內該學的課程都學不好，太不應該了。今后決心屏棄懶惰，努力學習，為將來成為有用之人而奮斗！

海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對自己樹立了信心。我希望這部書有越來越多的讀者，特別是與我類似的讀者，讓海倫的精神在越來越廣的范圍內傳播，讓和我一樣的同學重新站立起來，找回自我，找回信心，永遠都不放棄，因為成功是屬于我們每一個人的，只要你努力。

假如我是三年級作文

假如我是發明家，我要發明好多的東西，給人們帶來許許多多的舒適和方便。

假如我是發明家，我會發明一種方便快捷的太陽能轉化器，通過這種太陽能轉化器可以給家庭里所有的電器供電，包括手機、臺燈、電視、空調、暖氣等等，都可以用它轉化和儲存的電來維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當然，我的這種太陽能可不同于現在的太陽能設備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！

假如我是發明家，我會發明一種機器人。這種機器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會像人一樣進行簡單的思考，會在不同的選擇中進行判斷和選擇。我的機器人可以幫人們干家務，可以當看護，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險的工作，比如當消防員。代替真人進入火災現場救人。當然，我的機器人一定是太陽能的。

假如我是發明家，我會研制一種萬能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現。

假如我是發明家，我還會發明……。

假如我是三年級作文

20年后，我來到當年就讀的小學任職，我負責教三年級的數學。

一天，一個學生來向我請教一道數學應用題。我反復給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學三年級時的一幕：

一次美術課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎，學起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當著全班同學的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術課了。我盡量逃避美術課，因為害怕老師的批評。

我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家?？墒?，老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調整了自己的教學方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理?！澳恪蔽医又凑f出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準兒那問題自己就解決了！”我的學生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學生開心地笑了。

假如我是三年級作文

假如我是一縷陽光，我會讓自己或父母臉上掛滿笑容？大多數人是怎么想的吧！可我更愿意幫助那些活在黑暗里的人。但陽光并不是真的陽光，而是對別人的關懷。

我們大多數人首先想到的可能是怎么樣為自己好，為家人好。但我想想幫助的是那些失明的人。也許我們無法體會那種被黑暗包圍的感覺但想起來總是令人悲傷的，他們雖然看不見了，但是他們能感覺得到的。假如我是一縷陽光我會用太陽的溫度來溫暖他們的心，讓他們心靈上的傷疤痊愈，讓他們我們和他的差別，令他們沒有自卑感。

盲人有我們沒有的，我們大多數人自私，只知道為自己好，不懂得怎樣關照別人，而盲人則是毫不猶豫的把自己能做的都努力去做。大家聽過盲人點燈的故事嗎？可是關于被我們忽視的盲人的故事令人受益匪淺到哲理故事。故事里的盲人是一個為別人著想的人，他不希望別人和自己一樣，到了夜晚眼前也是漫無邊際的黑暗他為別人點亮了一盞燈同時也為我的信令點亮了一盞燈。我們應該為盲人帶去溫暖，而不是一次次鄙視他們，他們也有尊嚴的，別忘了，我們是照亮別人的陽光，而不是吞噬人自信的黑暗。

我記得我看過一個令我印象最深的故事是《假如給我三天光明》。故事里的海倫是一個既聾有盲的女孩，她既聽不見別人說話也看不見別人做事。整天生活在一個黑暗的、孤獨的世界里，可她有一扇窗戶——“心靈的眼睛”，可以感受到愛的溫暖。他的老師是一個視力極不好的人，就連眼前的東西都看不清?？伤齾s把海倫培養成了一個傳奇人物，是她拯救了海倫！海倫不僅學會了說話，還學會了寫作，她讀過的書甚至比我們讀的還多。并且她實現了她的愿望，成為著名了作家?？伤睦蠋煼浅２恍?，在活著的最后幾年徹底失明了一直是海倫陪著她到死去。我們要贊美這位老師的高尚品質，這就是盲人的智慧。

我們要相信人間處處都有哎，我們要向陽光一樣照亮別人的心靈，讓每個人的心靈都感到溫暖，只要我們對別人的關懷多一點，世界將會變得更美好！

假如我是三年級作文

假如我是一株小草，我會靜靜地站在原野上，直至秋冬天，結束我短暫的生命。

我不像青松那么挺拔；我不像玫瑰那么鮮艷；我不像桂花那么芬芳；我不像雄鷹那樣可以自由飛翔。我只是一株普通的小草。

春暖花開之際，我慢慢地扒開了泥土，打著哈欠從土地里伸出我綠色的身子。睜開眼睛，我看見一只只小甲蟲攤著食物，唱著一首勤勞之歌?？茨秋w鳥在天空劃過，一根羽毛飄在我身邊，讓我見證了它的成長。我無憂無慮地生長著，看著外面的風景。就這樣，夏日來了。

秋高氣爽之際，我的生命也快走向盡頭。我并不傷感，看著那些歸鳥在天上飛，看著黃葉慢慢落下，這就是生命的輪回啊······眺望果園，紅紅的臉蛋與金黃色的面孔在樹上成熟，秋天的節奏慢慢響了起來······看到了這秋收之景，我十分欣慰，生命不也是收獲嗎？不知不覺，我開始變黃，即將枯萎了，但我堅信“春風吹又生”這個道理。

我的生命十分短暫，但我不怨天尤人，我喜歡這種生活，我是一株普通的小草······。

假如我是三年級作文

假如我是一只小鳥，我希望有一個綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥，鳥語花香。請不要砍伐樹木，破壞森林，讓我無家可歸。

假如我是一只小鳥，我希望有一個藍色的天空。它天空湛藍，白云飄飄，空氣清新。請不要排放廢氣，污染天空，讓我無法飛翔。

假如我是一只小鳥，我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見底，魚兒歡暢，甘甜清美。請不要亂排廢水，污染水源，讓我無水可飲。

假如我是一只小鳥，我希望有一份干凈的食物。它綠色環保，干凈衛生，味道鮮美。請不要假冒偽劣，添加毒素，讓我忍饑挨餓。

假如我是一只小鳥，我希望有一個和諧的地球。它團結友善，文明誠信，安定和諧。請不要相互殘殺，涂炭生靈，讓我永不安寧。

我們需要綠色，需要潔凈，需要和諧，那就讓我們共同努力，讓天空更藍，山川更綠，清水更清，生命更親，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中！

假如我是三年級作文

假如，我是一片綠蔭，我愿為人們遮擋太陽。當太陽很熱時，人們的衣服已潮、背上已汗流浹背、頭頂已大汗淋漓，我會很熱情的張開“雙臂”，給這些人們乘涼。

假如，我是一片綠蔭，無論被伐工怎樣砍伐、怎樣的傷害，我都不會有一絲的怨言，我會更加的堅強，努力的生存下來。因為過不了幾天，我的枝干會重新生長出來，顯現出我高打挺拔的風姿。

假如，我是一片綠蔭，我無法阻止狂風暴雨的侵襲，我也曾彎過腰，但我不會屈服。風雨過后我又傲然挺立，不屈向上，茁壯成長。

假如，我是一片綠蔭，我要生長在遠離靈寶的撒哈拉沙漠去。那兒，一望無際，全都是沙化了的土地。太陽炙烤著大地，好像要把土地烤的冒了煙似的;那兒，只要沙塵暴一來，狂風就會卷著沙土漫天飛舞。居住在撒哈拉沙漠的人民，需要綠色、需要綠蔭，他們渴望將荒涼的沙漠變成滿是生機的綠洲。所以，我要到哪兒去。

假如我是三年級作文

假如我的位置能和爸爸換一下，那我一定得好好教訓他，讓他也嘗嘗做小輩的滋味。

爸爸不愛吃甜食，我偏要買幾塊水果糖，讓他在半小時內吃完，不然，小心挨棍子；爸爸愛看足球賽，我偏給他放《唐老鴨》；早晨被子疊得有一點不合格，我就讓他重疊，看他以后還逞不逞威風。

不過我也想當個和藹可親的好爸爸，如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利空心粉加牛肉；想看電視，我會讓他看個痛快；我要孩子知道，爸爸第一好。

不過這是我的'假想，有點不合理。我知道它不會成為現實。

假如我是三年級作文

我要讓盲人看到這個美麗可愛的世界。

讓盲人不再拿著拐杖擔驚受怕。

我要讓沙漠充滿生機。

讓沙漠披上綠衣，

散發綠色的天然香氣。

讓孩子們在這兒歡樂地嬉戲。

我要讓干旱的地方花草盛開。

讓蔬菜往高處拔，

讓那里的小朋友笑哈哈。

假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙，

我會跳在荷葉上，

給水世界的居民唱起美妙的歌曲。

讓生氣。傷心的水居民心情一下子好起來。

我會給世界披上銀紗。

讓全世界美好。幸福，

讓愛的種子在我心里永遠發芽！

假如我是三年級作文

假如我是媽媽，清晨我會從熟睡的孩子身邊輕輕的起床，為她準備好早餐。然后準時喊她起床，讓她刷牙洗臉，為她梳頭。吃飯時我會告訴她，為了健康的身體不挑食不揀食，而且吃飯也要像學習一樣認真，不能左顧右盼，一邊吃一邊玩。吃完早餐，我會把她送到學校門口，并且告訴她今天不僅要認真學習，還要和小朋友們一起開心快樂，和睦相處。

假如我是媽媽，我會在忙完一天的工作后，按時在學校門口等我的孩子放學，回家的路上和她一邊走一邊聊。聊聊她今天在學校學到了哪些新知識，聊聊學校里今天有什么新鮮事，聊聊我的寶貝今天是否和昨天一樣的快樂?；氐郊?，我會要求孩子首先完成家庭作業，我會告訴她做作業的時候要專心致志，獨立完成，然后不會的我再講給她聽。晚飯后，我會和孩子一起到外面散步，看著她和小朋友一起在廣場上開心的跑來跑去。

假如我是媽媽，睡覺前我會在臺燈下和孩子一起讀書，要么給她講故事，講道理，直到她進入甜蜜的夢鄉。然后悄悄起身，為她洗凈她的小襪子，檢查她的書包是否整理完整，最后給我熟睡的寶貝一個甜蜜的吻。

假如我是三年級作文

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學校。

我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。

我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的.小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用才對呀!如果同學們都像你們一樣，咱們班怎么創建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上教案奔向四年級二班教室。

下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這么認真!下午在作文課上我當眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。

“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學任務，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。