通過寫教師心得體會,可以提升教師的教學能力和專業素養。在以下的教師心得體會中,我們可以看到教師們對學生發展的關注和關懷,希望能給大家帶來一些感悟和共鳴。
為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,推動學雷鋒活動機制化常態化,推進創建“全國文明城市”、“國家環保模范城市”和鞏固“國家衛生城市”(簡稱“雙創一鞏固”)工作,遵義市人民路小學開展了“雙創一鞏固·小手牽大手”為主題的集中志愿服務活動,在三個小時的活動中,學生及其家長,在學校老師的組織下,通過散發及朗讀《文明倡議書》,站文明監督崗,使市民了解了“雙創一鞏固”的具體內容,活動中還引導市民自覺遵守交通規則,自覺踐行公共道德、維護公共秩序,收到了一定的效果。作為一名學生家長,我有幸參加了這次活動。通過這次活動,我覺得自己深受啟發,現將參加本次活動的心得體會總結如下:
一、城市因什么而文明?城市因你、我的文明而文明。我們的城市如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為,就不會有城市的文明,文明城市既包含物質的城市,更包括精神的城市,精神的城市需要我們全體市民長期的努力。但眼前的現狀是非常嚴峻的,一些市民語言不文明,出口成臟,打架罵人的事件還經常發生;環境不整潔,許多市民隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏花草等事件也屢見不鮮??梢?,文明與丑陋的沖突嚴重存在,要引起市民的重視,需要大家的行動。作為一名遵義人,我們應該時刻有一種意識,那就是:每一個人的面貌其實就是一座城市的縮影,我們應該自覺維護名城的形象。生活和工作中要時時處處以文明的行為、得體的語言、熱情的態度去對待身邊人,身邊事。只有這樣,我們才能順利完成“雙創一鞏固”的目標,使城市的發展邁上新臺階,我們的生活才會更加愉悅,我們的生活也才會充滿生機與活力。
二、一座城市的文明程度是由市民決定的,只有文明的市民才會共同營造出和諧、美好的文明城市來,而文明的市民需要教育的支持,所以,教育的作用非常重要。我們應該重視教育的投入,保障教師的合法權益,提高教師的合法地位,只有全社會真正形成了“尊師重教”的局面,教師的權益得到了保障,教師的素質得到了提高,那么學生也自然會“親其師,信其道”,文明市民的培養才會落到實處,文明的行為才能內化為個人自覺的行為,文明城市的創建才能真正深入人心,形成一種良性的社會風氣。
三、“雙創一鞏固”工作的開展也需要制度的支持,隨著《遵義市中心城區不文明行為管理辦法(試行)》的開始實施,我們已經可喜地看到,隨地吐痰、隨便橫穿人行橫道、隨意占道經營、車輛亂停亂放等不文明的行為得到了有效的遏制,這充分說明了:除了提高市民的素質,必要的制度支持也是非常必要的。只有不斷完善城市建設中的相關管理制度和市民行為規范的相關引導,城市的面貌才會發生巨大而深遠的改變,只有這樣,城市的文明發展才有章可循,也才能持續地發展。同時我們也應該強調行政執法的力度,使這些能造福名城,造福名城人民的制度切實地執行下去,并且使之隨著社會的進步,人民行為的改變適時進行調整,發揮積極而長遠的作用。
自迪慶州公安局召開全州公安交警系統執法教育整頓活動以來,我通過學習公安部“11·24”視頻會議和省公安廳“11.30”視頻會議、云南省公安廳《關于印發全省公安交警系統集中開展執法教育整頓活動方案的通知》(云公交傳[]341號)精神,支隊、大隊執法教育整頓活動方案以及學習有關文件,并針對山西嵐縣、盂縣等地交警亂罰款、收“黑錢”事件暴露出來的“三亂”問題,從深化“三項重點”工作,不斷創新社會管理,全面推進執法規范化建設的入手,按照“舉一反三查問題,加強整頓強隊伍,吸取教訓促建設”的高度,認真剖析維西轄區道路交通安全管理工作面臨的形勢,主動查找執法執勤工作存在的問題和管理漏洞,我深刻意識到開展這次的教育整頓工作非常及的,非常有教育警示意義。針對工作的實際情況對照“兩個務必”,“八個堅持,八個反對”,公安部“五條禁令”、云南省公安機關“六條警規”等各項警紀警規;從思想、工作、生活上開展自查、自糾,深刻領會其中的警示精神.并以此為鑒做到令行即止,依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨,以下談談我的一些心得體會。
一、充分認識開展執法教育整頓的重要性、必要性。所謂作風,是工作中一以貫之表現出來的態度和做法,它潛移默化影響著我們的思想,左右著我們的行動。古今中外的實踐一再證明,具備什么樣的作風,就成就什么樣的事業。在當前交通環境日益嚴峻、各種交通違法、犯罪日趨復雜的形勢下,我們交通警察必將面臨更加嚴峻的挑戰。所謂逆水行舟,不進則退,如果我們不加強作風建設,如果我們作風建設不能完全適應新形勢新任務的要求,這將嚴重影響交警部門戰斗力的發揮和提高,如果任其發展,我們交通事業不僅不能與時俱進,而且很可能與時俱退、與時俱變。
二、認真查擺執法思想、執法作風方面的現實表現,切實在解決突出問題上用真功、見實效。作為一名基層交通民警,每天面對的是馬路上的老百姓,必須徹底轉變以前一些不正確的觀念,增強服務意識和民警的責任意識,對群眾,我們要真心誠意地對待他們,時時、事事、處處都要學會換位思考,站在對方的角度去分析,去解答所提出的問題和所遇到的困難,切切實實地為他們著想;在與群眾交往、溝通時,一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和,耐心解答他們提出的問題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實轉變那種公安機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風,滿腔熱情地為群眾服好務,切實轉變觀念,轉變作風,不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
三、嚴格自律,清正廉潔。一是要嚴格執行“五條禁令”,把“五條禁令”作為自己最基本的行為準則。二是嚴格執行《公安機關人民警察內務條例》,培養自己公正廉明、英勇善戰、無私無畏、雷厲風行的優良作風。嚴格自律,清正廉潔立黨為公、執政為民,是黨的性質和宗旨決定的,是黨的作風建設的根本目的。黨員干部廉潔從政,直接關系人心向背和黨的執政地位的鞏同。必須圍繞為人民掌好權、用好權這個根本問題,堅持標本兼潔;綜合治理、注重從源頭上預防和解決腐敗問題,進一步推進黨風廉政建設。我們只有認識到,自己的權力是人民給的,只能用來為人民服務,決不能用某取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響,自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔。
四、加強學習,樹立良好形象。要按照“人要精神,物要整潔,說話要和氣,辦事要公道”這四句話來規范自己。一是人要精神。每一個民警都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽,做到紀律嚴明、作風嚴謹、著裝整齊、動作規范、精神飽滿、昂揚向上。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序,物品擺放規矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。每位民警對辦事的群眾要熱情接待,態度和藹,不擺架子,不耍態度,文明禮貌。冷、硬、橫、推的現象必須堅決杜絕。四是辦事公道。每位民警無論執法辦案,還是服務群眾,都要做到平等待人,不徇私情,不謀私利,主持正義,公正執法,公平辦事,執法不公的現象必須堅決杜絕。通過學習,使我認識到必須真心實意為人民群眾做好事、辦實事,以實際行動樹立人民公仆的良好形象。真正做到永懷愛民之心,常辦利民之事,恪守為民之責。
自從全市不斷深入開展“一創雙優”活動以來,我通過一段時間的認真學習,受到的觸動很大,現談談自己的一點心得體會。
本次活動要求:全體教師理想信念進一步堅定,思想觀念進一步創新;通過集中教育活動,破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞,我心中受到很大觸動:從教十年來,我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態,以平時“備課上課批改作業輔導學生”為托辭,雖也做過努力,但從未靜下心來反省自我,加強學習,以致從教十年來,教材掂來掂去,爛熟于胸,教學也認真負責,可自己的工作毫無建樹。再也不能這樣活,再也不能這樣教。借助“講正氣,樹新風”這股東風,我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。
其二:多學習,增才干。講學習,歷來十分重要。我們這個國家和民族,自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。大家都說,領導干部要活到老,學到老,改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新,知識的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發揚雷鋒同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神,先擠出時間來學習,然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的教學水平,增強自己的教學功底,擴展視野,更新知識,真正做到給學生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光。要與經典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對話,不斷積累教學智慧,不斷地充實專業知識,不斷改進教學方法。
其三:多修練,養大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習,培養自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,修養自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失,不發無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學習,取長補短,不保守,不藏私心,共同促進學校的發展,維護學校的榮譽。
第四:提高自身教學水平,在平時的教學中經??偨Y,努力提高,不斷學習名家的知識。多看些教育方面的書籍、如:《小學青年教師》、《人民教育》等。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫溯。作為一名教育工作者,我要不斷學習,與時俱進,自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命,為培養人才作出應有的貢獻。
自大學生創新創業項目立項以來,已經過去了一年多的時間,在這期間我們遇到了很多的難題,同時也收獲了成就感?;叵霃淖铋_始小組成員聚集在一起討論項目準備,到查閱相關文獻資料,前往機場實地考察,到現在面臨結項,我的內心十分感慨。
首先,我非常高興可以參與到本次的大創項目中,參加大學生創新訓練項目的收獲和體會首先真的很高興可以有機會參加大學生創新訓練項目。興趣是最好的老師,在大學生創新訓練項目中我學到了很多。
在多次和小組成員交流的過程中對機場多語景觀有了進一步了解。這次是以小組成員的身份參加大學生創新訓練項目,工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,每周都要進行相應的學習與交流。我們作為新一代的大學生更有義務肩負這項使命,努力學習科學文化知識,在大學生創新訓練項目中多多學習,多多思考,爭取做出貢獻。
項目的開展需要學會自主的學習,這是參加大學生創新訓練項目與課堂學習最大的不同與收獲。平時的課堂學習,老師都會給我們強調什么是學習的重點,同時又通過課下作業進行強化,把握知識相對較容易;但是在項目中,遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發經歷解決,沒有人能直接的告訴你問題原因所在,不能及時的解決問題。在這種情況下,自己就要能夠分析出問題可能出現的原因,并通過網絡資源及相關書籍進行學習,與自己的實驗條件等信息進行比較,經不斷的修改調試去解決問題。因此,具有自主學習的能力顯得比較重要。
我礦組織觀看了煤業公司“雙創”優秀方案巡展,通過這次的觀看和認真的學習,我受到的觸動很大,現談談自己的一點粗淺的心得體會。
煤業公司組織開展“雙創”活動優秀案例巡展,旨在尋找讓我們尋找自己工作中存在的差距、問題和不足,讓我們不斷破除阻礙煤礦發展創效的思想觀念、體制和機制的弊端,以轉變思想、創新觀念、拓寬思路、轉變作風,目標就是為了效益不斷地去學習、不斷地去思考、不斷地去創新,通過本次觀看巡展,我心中受到很大觸動,思想觀念得到了進一步得創新、進一步得堅定,借助“雙創”這股東風,結合了“集團公司創新創效精神”、“龍礦集團節約創效精神”及礦有管精神,我制定了一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。
其一:多反省,找差距。工作以來,雖然取得了一定的成績,但平時的確沒有足夠重視過學習,通過這次集中巡展活動的學習,我充分認識到作為一名技術管理負責人,不但要有“敢為人先、顧全大局、求真務實”的工作理念,還要從工作中深刻認識到自已的不足。要以這次雙創活動為起點,不斷去解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績,緊跟集團公司改革的步伐,要做到以大局為重,加快自我思想轉變。
其二:多學習,爭創效。俗話說,人要活到老,學到老。這句話對我們煤礦同樣適用。當今時代知識在不斷更新,知識的海洋太浩瀚,稍有懈怠,就會落伍。技術知識要不斷的去更新學習,只要發揚“擠”與“鉆”的精神,從繁忙的日常工作中擠出時間來,加強技術知識學習,提高自身素養。通過學習來提高自己的技術水平,增強自己的理論水平,擴展視野,更新知識。同時在作業現場要與老職工多交流、多學習,不斷地積累技術知識、不斷地充實專業知識,不斷地提高工作方法、不斷地加強技術創新。在平時工作中多學習、爭創效,這樣才能將技術工作做的更好。
其三:多思考,多創新;目前,我科存在著許多的問題:一是部分職工對當前形勢認識不夠,緊迫感、壓力感和憂患意識不強;二是各專業管理上還存在薄弱環節,制約生產的因素目前無法緩解;我認為要解決以上存在的問題,首先要查找原因、解決問題,多思考、多創新。針對職工思想意識、憂患意識不強,要從管理培訓上創新,結合的集團公司、龍礦精神、礦先進單位管理培訓的方法,去正確教育引導職工。針對制約生產的因素,要從技術上創新。依靠技術的創新,優化生產配置,創新生產管理,來提高生產效率。
面對煤炭行情繼續下行的嚴峻形勢,我們要凝神力聚智,迅速行動。從增強大局意識、節約意識和成本意識出發,堅定理念,同舟共濟、自立自強、創新創效,才能創造出更大的發展空間和效益空間,才能全面完成各項生產經營效益目標,才能為我礦的持續發展做出更大的貢獻。
秋天到了,田野里金黃金黃的,美麗極了,我們的校園也更加優美,我們的街道也格外整潔,我們身邊的人也格外有禮貌。這個世界上,處處環境優美,處處文明禮貌,我問爸爸:“世界怎么這么美好!”他說:“是雙創的結果”;我問老師:他也說:“是雙創的結果”。是呀,自從雙創的風吹進校園以來,當地政府和學校老師大力宣傳,全體學生和廣大社民積極參與,看,幼兒園的小朋友,連路都走不好,在撿紙片;那位老奶奶,拄著拐,在撿垃圾,哦,這就是雙創的結果。
是的,中國是一個文明古國,中華民族是一個文明禮儀之邦。講文明、講禮儀、講衛生是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我們要爭做文明小少年,為雙創做貢獻。
那么,我們小學生,怎樣為“雙創”做貢獻呢?
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子撿籃球,一邊撿垃圾,還幫老人推車,跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也快樂了自己。
我想從身邊的小事做起,養成講文明,講禮貌、講公德的習慣。在學校里,做到不說臟話、粗話,不打架罵人。見了老師主動問好,主動幫助弱小同學。愛護環境衛生,不亂扔紙屑、果皮,塑料袋。不攀折、踐踏花草樹木,不隨地吐痰。在家里,尊敬父母,孝敬老人。在公共場所,愛護公共設施,愛護公共衛生。乘車,主動給老弱病殘讓座,見了游客,能主動帶路,能熱情為游客服務。
我想,這就是我為雙創做的貢獻吧!只有這樣才能提高我們文明禮貌的素養,才能構建一個和諧的校園,創造一個優美的環境,打造一個可愛的西鄉。
小朋友們,你們愛看新聞嗎?在講公德時,有些人翻欄桿,有些人亂倒垃圾,有些人在公園亂扔果皮,看到多惡心呀!還有,那是前年的事,村民集中開會,散會后留下了一堆堆的廢紙,街上公演電影,第二天,滿地的果皮,就像戰場,一片混亂,一片骯臟。我想,如果每個人都不亂扔,地上還會有廢紙嗎?還會有果皮嗎?我聽爸爸說,亞運會在日本廣島結束的時候,六萬人的會場竟沒有一張廢紙,全世界都驚嘆不已。我想,08年的北京奧運,那時人會更多,我們更不能隨手亂扔,要講文明、講衛生,打造文明品牌,打造衛生品牌,我是中國人,我們要樹立中國人的形象。
同學們,行動起來吧!讓我們積極投身到創建美好家園的活動中吧,從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起,揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋,讓我們的家園凈起來,讓我們的家園亮起來。同學們,努力吧,爭做文明小少年,多為雙創做出貢獻!
中華文明是世界上最古老的文明之一,也是世界上持續時間最長的文明。中國被世人譽為“禮儀之邦”,文明一詞是貫穿中華五千年的字眼:孔融讓梨,是尊敬兄長的文明;程門立雪,是尊師重道的文明;孟母三遷,是愛護晚輩的文明……講文明、用禮儀,是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑?!爸v文明話,行文明事,做文明人”,這是對每一名文明社會成員的基本要求。
文明就像一把鑰匙,可以打開封閉的內心;文明就像一劑良藥,可以慰藉受傷的心靈;文明就像一盞明燈,可以我們的照亮光明的前程。
我們從小時候就開始就被教導要遵守文明禮儀,在我們身邊的許多人都可以滔滔不絕地談論文明禮儀,但是,我們不難看見在生活中隨處丟棄的垃圾,隨意亂過馬路,還有在公共場合污言穢語等不文明行為,怎能叫人不痛心疾首呢?我們接受了文明禮儀的教育,自己卻吝于實行,只知道嘴上說,行動上不做,這就跟從來沒有接受過教育沒有什么區別。
讓我們一起邁出堅定的`步伐,共同為華夏民族的文明發展貢獻自己的力量,與文明同行,把自己的文明行動,在日常生活工作中,徹實踐行,用實際我文明行動來實踐自身的文明素養水平,從點滴小事做起,共同構筑中華民族的“文明長城”,讓文明的春風吹遍中華大地。
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我校積極安排學校一創雙優活動,通過這段的學習,感受頗深。
本次活動要求:廣大干部職工理想信念進一步堅定,思想觀念進一步創新,通過集中教育活動,破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念,樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔自律的理念。當看到自我滿足這個詞,心中受到很大觸動。我也明白當一名教師不能永遠有自我滿足心態,但從未靜下心來反省自我,加強學習,借助“講正氣,樹新風”這股東風,我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。
一、多注意對工作反思和總結。
參加工作幾年來,雖然工作上取得了不小的成績,自我也時常陶醉于年年先進,沾沾自喜,不思進取。通過學習,深刻認識到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。思想解決的程度,決定了自已進步的尺度,我要以這次一優雙創活動為起點,不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績。
二、多讀一些教育教學理論。
增強業務水平。講學習,歷來十分重要。我們這個國家和民族,自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。俗話說,領導干部要活到老,學到老,改造到老。這句話對我們同樣適用。當今時代知識在不斷更新,知識的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會落伍。民政工作是繁忙,但我們只要發揚“擠”與“鉆”的精神,先擠出時間來學習,然后再鉆研進去,就沒有學不好的。
因此我要多閱讀理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的文化底蘊,增強自己的理論水平,擴展視野,更新知識。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光,不能沉迷網絡游戲。要與經典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對話,不斷積累智慧,不斷地充實專業知識,不斷改進工作方法。
三、多提高自己的內在修養。
做一個寬容和大度的老師。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,陶冶自己的情操,培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失,不發無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學習,取長補短,不保守,不藏私心,共同促進濮陽市的發展,維護中原辦的榮譽。
四、要熱愛自己的本職工作。
在自己的教育的土地上踏實的耕耘,力爭做優秀的稱職教師。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫嗍。作為一名教育工作者,要不斷學習,與時俱進,要自覺肩負起教書育人的神圣使命,為培養優秀的學生拼搏。
2014年2月26日,我獄召開了“紀律作風整肅、安全穩定整治”活動動員大會,監獄黨委做出重要指示,要求監獄全體干警高度重視,端正態度,人人要自查自糾,嚴格遵守各項規章制度,認真學習“雙整”活動實施方案。切實維護監管安全和生產安全,保持良好的警容警紀,樹立良好工作作風。
我省監獄系統開展“紀律作風整肅、安全穩定整治”活動在一定程度上反映了我們監獄工作目前存在的一些大大小小問題,值得我們深思。尤其是這次活動在“8.31”“1.25”事故發生后的大背景下發動和展開的。我們在進行“雙整”活動的同時應當緊密結合歷次監獄發生的監管安全事故,查找工作中的不足,學會換位思考。確保監管安全是監獄工作永恒的話題,也是我們一直追求的目標,因為只有保證了監管安全,我們才能有更多的精力去抓好教育,搞好生產,才能進一步提高罪犯的改造質量。
監獄的穩定關鍵是落實各項監管制度,監獄有些制度是用血與淚換來的,可以說是在不斷查找監管漏洞,在應對新時期罪犯監管改造過程中逐漸完善的,要嚴格落實各項監管制度,堅決按照“十要”,“十不準”,“十到位”的干警行為準則要求自己,自覺維護監獄安全穩定。
監管安全始終離不開廣大干警的辛勤工作和付出。作為一名監獄人民警察,要樹立牢固的行業意識,因為思想是行為的先導,只有思想上認識到了監管安全的重要性,我們在工作中才不會臨陣磨槍,倉皇上陣。具體來講,要確保監管安全,必須樹立如下幾種意識:一是身份意識。作為一名監獄人民警察,頭頂著國徽,肩負著教育改造罪犯的重任。我們在執法過程中,如果出現執法不公、不嚴,甚至枉法徇私,將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識,是時刻與服刑罪犯劃清界線,提高警惕,增強防御能力。
二是憂患意識。憂患意識就是居安思?;虬膊煌5囊庾R,我們一定要以“8.31”、“1.25”、我獄“4.28”案件為反面教材,分析事故原因,剖析深層次問題,結合工作實際對照檢查,查漏補缺、吸取教訓、引以為戒。當前的押犯形勢依然嚴峻,我們更要保持清醒的頭腦,防微杜漸,防患于未然。
三是責任意識。我們擔負著刑罰執行的重任,把罪犯教育改造好,責任重于泰山,尤其是工作在監管一線的干警,肩負的責任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作,但是正是這日復一日,年復一年的認真負責的工作,才奠基了監管安全的根基。干警的責任心直接關系到工作開展得好壞,對別人負責就是對自己負責,提高責任意識才會凝聚起我們戰勝強大困難的勇氣和力量。
此次雙整活動,通過對紀律作風整肅和安全穩定整治,不但提高了我的思想和理論水平,還進一步增強了嚴格、公正、文明執法的意識,進一步打牢了執法為民的思想基礎,增強了履行崗位職責的能力,通過規范執法行為,提升執法水平,增強警體技能,能夠進一步展示監獄人民警察的良好精神風貌,也使我更深刻地懂得了作為一名監獄人民警察,不但要具備良好的政治思想素質和業務知識技能,而且還要具有強健的體魄、優良的作風、嚴明的紀律。
在持續的活動中,我會將“10查10看”和我獄《活動實施細則》中63條措施作為每日的必修課,嚴格落實于日常的工作、學習、生活中,自覺接受監督,堅決與不良風氣作斗爭,廉潔自律,公正執法。只要我們堅定信心,眾志成城,嚴格落實各項監管制度,就一定能奪取“紀律作風整肅、安全穩定整治”活動戰役的最終勝利!
學校組織我們學習了“三創一辦”的內容,使我感受很深。
通過對“三創一辦”的學習,我了解到是哪三創,哪一辦。三創指:創建國家衛生城市、創建國家環境保護模范城市、創建全國文明城市。一辦是指:協辦第九屆全國少數民族傳統體育運動會動員大會。三創一辦”是城市發展的大勢所趨,是事關全市人民切身利益和貴陽長遠發展的大事實事,對提高市民生活質量、塑造城市文明形象,具有重要而深遠的意義?!叭齽撘晦k”涉及到各行各業,涉及到千家萬戶,是一項“人人有責、家家受益”的社會工程,需要每一位市民的`積極參與和共同努力?!叭齽撘晦k”應人人參與,人人有責,人人受益。
作為一名教師更應以身作則,用自己的實際行動為“三創一辦”貢獻一點力量。帶動自己的學生一起參與其中。我們可以從點滴做起,從身邊小事做起,比如:出門盡量選環保的交通工具,能不坐車就盡量不坐車;買菜時自己帶能循環使用的袋子,盡量不選用有污染的塑料袋。節約用電用水等行為。認真真履行職責,盡已所能,幫助他人,服務社會,同時要增強法制觀念,當文明人,做文明事,養成文明習慣,提高文明素質。當好義務宣傳員,讓更多的人理解、支持和參與創建工作;當好義務監督員,對身邊的不文明行為或破壞環境行為積極進行勸阻。
創建國家衛生城市,國家環境保護模范城市,“全國文明城市”和協辦20第九屆全國少數民族傳統體育運動會,這樣重大的責任我們責無旁貸!那就讓我們人人都獻上一份力量,使我們美好的家園,天更藍,水更清,山更綠,城更美!
通過本次的雙整治學習,深深體會到作為一名銀行員工的職業責任感。以下是我對這次教育活動的一點真實體會。
銀行從業之道,貴在廉潔、按規操作。無數事實表明,廉潔是一種品德,更是一種能力。尤其是在市場經濟條件下,對于銀行工作人員來說,如果不能堅持依法廉潔從業、遵守職業操守,就會失去民心;如果不能經受住物質利誘的考驗,就會失去提高創新發展能力的保證。金融作為國家的經濟命脈,在中國特色社會主義建設中起著舉足輕重的作用。銀行業金融機構從業人員的職業水準如何,直接關系到金融事業的長遠發展。本次雙整治活動十分注重廉潔作風,不吃、拿、卡、要,信貸人員要按規則操作,在規范從業人員金融行為中發揮了積極作用。雙整治明確提出了信貸人員的標準要求,充分說明了信貸工作人員依法廉潔、遵守職業操守的重要性。因此,我們應站在個人職業發展的高度,加深對雙整治各項職業操守和要求的理解,做到真學真懂,真信真行,自覺養成遵守職業操守和規章制度的良好習慣。
銀行從業人員的職業操守,既是一種職業涵養,也是個人品德的具體體現。雙整治對信貸從業人員職業操守和行為的規范,旨在提高信貸人員的職業道德和業務能力以及廉潔的作風,提高信貸人員的職業道德和防止信貸人員吃拿卡要、違規操作,最終走上違法犯罪道路,所以作為一名信貸人員,要認真學習本次雙整治的內容和精神,拒絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,實現合理、合規發放貸款,規章制度銘記于心,杜絕違規收放貸款行為,提升服務質量。提高本人的行風、作風,為提高社會對信用社的滿意度和農村信用社的良好形象進自己的一份力量。
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大家早上好!我演講的題目是:“雙創”從我做起。
詩人艾青有句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛的深沉?!敝砸婚_始就想起這句詩,是因為它不僅飽含著詩人對家鄉的熱愛,而且還飽含著一種堅毅的時代精神和青春氣息,讓我為之激動,為之振奮。這片養育了我們的熱土—漢中,是自然的搖籃,是文化的發祥地,也中華的聚寶盆。她有世界同緯度最好的生態資源,是國寶大熊貓、世界珍禽朱鹮繁育棲息的樂園;她也有悠久的歷史和燦爛的文化,褒斜棧道、摩崖石刻等兩漢和三國的歷史文化遺跡,使這座風景秀麗的古城閃耀著歷史文化的光輝。
在全面建設小康社會、構建和諧漢中的進程中,市委、市政府發出了創建“中國優秀旅游城市,創省級衛生城市”的動員令,身為洋縣的一員,漢中的一分子,我們應該為我們的家鄉做些什么呢?或許有人要說,我只是平凡的一員,我的力量有限,我不能改變什么?是呀,或許一個人的確改變不了的市容環境,也提升不了一個城市的旅游品位,但是,只要我們有心中有著秋收的期盼,有著勇往無懼的精神,有著奔向光明的執著,我們就可以為我們的家鄉建設添磚加瓦。也許我們不能成為一棵樹,那么我們就做一棵小草吧,只要我們都能用生命的綠色裝點這塊富饒的土地,我們就最平凡的偉大;也許我們不能成為大海,那么我們就做一條小溪吧,只要我們能用清涼的溪水澆灌這廣闊的原野,我們就最清涼的甘泉;也許我們不能成為太陽,那么,就做一顆星星吧,只要我們能用微弱的星光點綴著這片美麗的天空,我們就是天空中最耀眼的那一顆星。
朋友們,“雙創”活動與我們的生活、工作和學習息息相關,創建優秀旅游城市,可以充分開發我縣的旅游資源,提高我縣對外開放度和知名度;創建衛生城市,可以改善人民的居住環境,為生活,工作和學習創造更加美好的場所。我們作為教育工作者,我們就有責任宣傳、保護這一方凈土的義務。自從洋縣“雙創”活動啟動以來,我們洋縣中學全體師生都積極投入到了此項活動中。我們學校成立了以團委,學生會主要干部為主的“洋縣中學學生自治督察隊”,對校園環境衛生,校園秩序,學生紀律,儀容儀表,遲到早退,自行車亂放等方面進行了全方位的督察;廣大師生積極參加了縣上舉行的“抵制四亂,告別不文明行為,做文明使者”簽名活動,先后出動了1000多名學生三次上街打掃縣城街道衛生;學校還自購樹苗,全校出動2100多名師生,在黨河邊舉行了“我為雙創做實事”義務植樹活動;高一、高二各班分別成立了“青年志愿者小分隊”,深入校園,社區開展力所能及的幫扶活動。北大教授厲以寧曾說過:“你不能預知明天,但你可以利用今天?!蔽蚁?,作為一名普通教師,我們也許做不了大事,但我們可以利用今天,教育我們的孩子,從現在做起,從身邊的小事做起,營建我們美好的家園。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。就讓我們從自身做起,從小事做起吧!請你不要對“請勿隨地吐痰”、“請勿踐踏草坪”等警示標語熟視無睹,不要對“吐了一口痰,扔了一個煙蒂”等行為不屑以顧。因為這里是我們共同的家鄉,她孕育了我們,給了我們生命,我們還有什么理由不去愛護她呢?假如你身為一方百姓官,你就應該把整潔、凈化環境作為你的一項宏偉目標;假如你是一家企業的領頭雁,你就應該做到“項目未上,環保先行”;如果你是一個農民的兒子,你就應該懂得愛惜土地,保護山林;如果你是一名記者,就應該把筆觸、鏡頭深伸向踐踏自然環境的角落,讓無視環境的人暴光,促其醒悟;如果你還是一個孩子,那請你親手栽下一棵樹吧,讓它伴你一起成長吧!
昨天,我們擁有令人自豪的歷史,古老揚州的美名曾名洋四海;今天,我們正站在通往國際舞臺的道路上,創中國優秀旅游城市,創省級衛生城市;明天,我們將傲立西北,走向全國,走向世界。
朋友們,讓我們攜起手來,積極投入到“雙創”活動中來吧!讓我們共同努力,用我們的雙手建設我們的家園,為了她美好的明天而努力!
通過這段時間對學習義務教育法,我有這幾點心得體會,《義務教育法》的立法理念有了較大的突破,其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本,真正給學生以發展的空間,同時給義務教育階段教師充分的發展空間,并明確了對義務教育質量的要求。國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法,提高教育教學質量。要注重學生能力的培養,我認為這是我們教育教學改革中最本質的內容,是我們教育教學改革的方向。
我更加清楚了新修訂的《義務教育法》對實施素質教育提出的明確的法律要求。新《義務教育法》在總則第3條中明確規定著:“義務教育必須貫徹國家的教育方針,實施素質教育,提高教育質量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎?!痹诘?4條還規定:“教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力,促進學生全面發展?!薄读x務教育法》第一次將素質教育明確寫入法律,提出要“面向全體學生,促進學生全面發展”、“符合教育規律和身心發展”、“關注學生的個體差異、因材施教”,強調要“把德智體美有機地統一在教學的活動中”,還明確提出了培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力。閱讀《義務教育法》后我感到它注重了學生的素質培養、全面發展;注重了學生身心的健康發展。如果每一位教師都遵循它,在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發展,一定能培養出更出色的學生。
通過這次學習,再聯系實際,我總結了一點對我個人最為深刻的心得體會:教師的人生,還應該有創新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學生,又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性,讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生合法權益,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
總之,作為一名人民教師,通過這段時間的學習我更加堅信我要努力提高自身的思想政治素質,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》的規程,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生。
以上是我關于《義務教育法》的一點心得體會,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業,忠心于黨的教育事業,勤勤懇懇,把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業中,在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。
近年來,“雙創”已成為一個熱門詞匯,意指創新創業,是指廣大青年人追求夢想、實現自我價值的一種方式。然而,教師雙創也愈發引人關注。作為教育事業中的主力軍,教師們在雙創中也有了自己的心得體會。本文將結合自身經歷,探討教師雙創的重要性以及給予我們的啟示。
首先,教師雙創是對教育事業的積極探索。教育事業是為培養人才服務的,因此,教師是不可或缺的重要力量。然而,隨著社會的不斷變化和發展,傳統的教育方式和方法已逐漸滯后。因此,在當今社會中,教師必須尋找新的途徑和方法來擴展知識和經驗,提高教學質量。雙創活動正是教師利用自身經驗和創新能力來改進和創造新的教學資源、教學方法等,以適應現代化教育的需要。
其次,教師雙創是提高教學效果的有效途徑。教師是學生的引路人,他們的教學水平和教學方法直接影響著學生的學習效果。雙創活動鼓勵教師獨立思考和積極實踐,使教師在教學中不斷進行創新,并將創新成果應用到實際教學中。例如,我曾嘗試利用互聯網資源、多媒體等現代化技術來開展課堂教學,結果使學生對課程內容更加感興趣,學習效果也得到了顯著提高。因此,通過教師雙創活動,可以提高教師的專業素養和教學水平,從而提高教學效果。
再次,教師雙創是促進教師個人發展的重要機會。作為教育工作者,教師們時刻關注學生的發展,但他們自身的發展也同樣重要。通過參與雙創活動,教師們可以不斷開拓自己的思維和視野,培養創新意識和實踐能力,提升自己的綜合素質。例如,我曾參加一個教育研討會,在與其他教師的交流中,我了解到了一些獨特的教學方法和經驗,這些經驗對我個人的職業發展產生了很大的幫助。雙創活動不僅為教師提供了一個展示和發揮才華的平臺,也讓教師在創新實踐中實現了個人價值。
最后,教師雙創是培養學生創新精神和創業能力的有力渠道。在當代社會中,創新和創業已成為突破傳統的重要手段。因此,我們的教育理念也應及時更新,培養學生的創新精神和創業能力。作為教師,通過創新研究和實踐,可以為學生樹立一個良好的榜樣。例如,我曾引導學生參與社會實踐活動,并鼓勵學生發揮自己的創造力和實踐能力,從而培養了學生們的創新意識和創新能力。通過教師雙創活動,我們可以為學生提供更多的參考和指導,培養他們的創新創業能力。
綜上所述,教師雙創不僅是對教育事業的積極探索,也是提高教學效果、促進教師個人發展和培養學生創新精神的重要途徑。在日常的教育實踐中,我們應堅持創新,不斷拓寬思路,尋找更好的教學方法和資源,提高自身的教學水平和專業素養。同時,我們也要激勵學生,培養他們的創新意識和實踐能力,在培養他們的同時,也為他們創造更好的學習環境和發展機會。只有不斷創新和探索,教育事業才能向更高的境界發展。
暑假,我參加了學校的政治學習。通過四天的學習,感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。
教育事 業看作是自己的生命。 也許正是以這種愛與責任為出發點,他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學生。
我們的的愛,其次是要愛學 生。師愛應該是一種真正純潔的愛,是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情,以心靈去 感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正,經常與學生談心,使他們感到老師在意、關心他 們。但是關愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關系就會出現偏頗,導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟,不遷就姑 息,甚至放任自流。只有這樣,學生才會感到老師嚴而可親,威而可敬。
愛與責任是師德的靈魂。其實,責任也是一種愛,是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責任同樣也來自于愛崗敬業??梢哉f,任何一個成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業的奮斗史。
教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎,是我們創新工作的動力;愛是我們事業成功的基石,是戰勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈,使之迸發創造力和想象力的光芒。
因此,我們要嚴格規范自己的言行,負起自己的責任。努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成材。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。
通過對《中華人民共和國教師法》的學習讓我對教師這個職業有了更深一步的認識到作為教師,知法是重要的權利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。通過對法的學習,進一步提高了我的認識。
一、為人師表,言傳身教。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一,不僅要在自己講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給學生做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現象的態度,都通過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產生影響。
二、虛心向學生學習,做到教學相長?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應該與學生平等相待,虛心向學生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯,互為依存?!暗茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
三、視學生為己出,處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生,而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們去幫忙引導。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們()。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學,是對人類靈魂的引導和塑造。
四、刻苦鉆研業務知識,提高自身各方面的知識修養。新形勢下新的理論知識層出不窮,業務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結合上做得不到位,就會對工作產生不可預知的影響。我們應該時刻記住,只有不斷學習新的知識,不斷加強業務進修,才能滿足新時期對教師要求的“從經驗型向知識型研究型的轉變”,才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
五、工作作風需嚴謹,在工作標準需嚴格??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽易鳛橐幻處?,就要一身正氣,就是要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業、解惑”。因此,我作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經驗。而要做到這些要求,就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論,要進一步學習新知識,不斷增強業務水平。
xx年x月xx日,xx教師進修學校特地邀請了“中華吟誦廣東中心”的xx吳教授,為我們講授《吟誦與國學教育》。
在講座上,xx吳教授一開始就告訴我們:矛盾能夠把《紅樓夢》倒背如流,魯迅幼小時期就能背下《綱鑒》,而楊振寧在初入中學時背誦過整本《孟子》……事實證明誦讀中國經典會使腦子變聰明。
帶著好奇之心,我認真地聽吳教授講課。吳教授先把吟誦的入門法則發給了我們,讓我們認真領會。然后依著法則,吳教授帶著大家一遍又一遍地吟誦《登鸛雀樓》和《清明》。老師們在吳教授的帶領下由拘謹地讀到放開來讀,由原來的朗讀也變為依字行腔地誦讀,教室里吟誦之聲此起彼伏,老師們興味盎然。對于如何找入聲字,吳教授告訴我們:我們先用臺山方言把詩句讀一次,那個讀得又短促又用力的就是入聲字。根據吳教授說的辦法我們都試著找入聲字,結果基本上都能把詩句中的入聲字找出來。
下午是最開心的時刻,因為我們分小組進行練習吟誦。各個小組根據吳教授教的吟誦方法,再加上手勢來吟誦古詩文,教室里氣氛熱烈,同學們各抒己見,討論聲不斷。輪到表演吟誦的時候,有兩個小組竟然能夠以唱的形式來吟誦古詩文,令我佩服不已。
通過培訓,我知道了吟誦是中國唯一的誦讀方法。作為一名小學語文教師,我一定會把所學到的吟誦知識運用到教學中去,讓我的學生也能感受到吟誦的魅力!
我參加了教育局組織的助教活動。作為一名承擔助教任務的老師,我的內心充滿了使命感和責任感,短短的一天的支教生活,雖然短暫,可帶給我的感受卻是很多很多。
首先要感謝學校領導給了我這么一次學習和鍛煉的機會?!爸獭?,這對我來說是一件可望而不可及的事情,雖然在中學擔任語文教學工作已經多年了,但是在許多專家面前我覺得自己還只是一個學生,又怎么能承擔起這樣的重任呢?接到任務的我誠惶誠恐,是學校的領導、老師們及時地給了我鼓勵和自信。在準備這節公開課的過程中,我得到了他們的熱情幫助,在這里,我要真誠地對他們說一聲:謝謝!
來到灘頭中學,那整潔的校園,那設計巧妙的標語、版報,使我們明顯感受到了學校領導和老師們的熱情好客和對我們的歡迎。
我執教的是八年級的《云南的歌會》。在進入課堂時的一剎那,我深切地感覺到了孩子們的淳樸、熱情、可愛。上課期間,他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我從心里感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入,更希望和學生交流。這次助教活動,使我更進一步感受到,教學是教與學的交流、互動,只有師生雙方在教學過程中實現了相互的交流、溝通、啟發、補充,分享彼此的思考、經驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,才能豐富教學內容,求得新的發現,從而達到共識、共享、共進的目的。
這次下鄉送課,我首先收獲到了一種精神。在我們到達之前,中學的老師們就早早在等候了。在聽課時,他們用心地聽著,時而思索,時而認真地做著筆記。滿頭銀發的老教師整個聽課的過程中不講話,多么令人感動的場景,他們和我們一樣有著理想和抱負,不一樣的只是環境。但他們比我們還多一樣東西,那就是不斷進取,求學上進的精神。我被他們的這種精神深深地感染著。
還有,印象比較深的是我與灘頭中學的孩子們在課前的交流。當我走進灘頭中學八一班教室,說實話,在看到孩子的一瞬間我愣住了??吹搅宋?,孩子們立刻站直向我問好。明亮的眼睛望著我,在那短短的幾秒鐘我被感動了,因為從孩子們那清純的的目光中我感受到了真誠和期盼。我微笑著示意他們坐下。簡單作了自我介紹后,我發現他們還是很拘謹,手疊放在胸前,坐得直直的。接著我請大家坐下,我們聊彼此的課余愛好、一起***、一起背誦古詩,他們爭著搶著展示自己。就是這樣短暫的交流,拉近了我和孩子們的距離,就在那時,我已真切的感受到了,他們喜歡我,就像我喜歡他們一樣。
“助教”是一次難得和難忘的經歷,一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候,我覺得我過得很充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。這里的學生都很實在,和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學習是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛,也許更淳樸更像一張白紙,和世界上所有可愛的孩子們一樣,需要優秀的教師隊伍和良好的學習環境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來。
如果說教育是一艘帆船,課程改革是高揚的風帆,那么,助教就是鼓起帆的風。祝愿我們五中的教育事業揚起更高的風帆,駛向更遠的彼岸!
根據**縣人民政府教育督導室[2015]3號文件《關于在全縣教育系統開展法律法規學習活動的通知》的精神和要求,結合我校教育教學實際,我校開展了法律法規學習宣傳活動,并確定今年四月為教育法律法規宣傳月,除了教師要學習一般的職業道德外,還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。
記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出,我們在建設有中國特色社會主義,發展社會主義市場經濟的過程中,要堅持不懈地加強社會主義法制建設,依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設,以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀,提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物,對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
法律是反映統治階級意志的,由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范的總和。在我國,實行依法治國,就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織,要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系,又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
我們作為新時代的教師,知法是重要的權利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法學習《教師法》心得體會。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候,教師的教育教學是憑職業道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學生等。學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生,對全體學生負責,不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。
對于優缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣,構成犯罪的,要依照刑法的規定追究法律責任。
此外,我們還明白到我們一直以來所談及的權利,其實可以分為兩大類:一類是公權,一類是私權。后者是一種可放棄的權利,而前者則不可放棄?;蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務的權利。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。
我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?,F在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治",于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法,守法、用法和護法的重責。
長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節用法的課更有實際的必要。
一、充分發揮教師的主導作用在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現在精心的準備上,體現在簡而精、通俗易懂的語言上,體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上,體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發揮自己的潛能,并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考,動手操作,充分體現了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量,讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態,有利于培養學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
班級的成績就會進步,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師,也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
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