玫瑰與教育讀書心得體會（實用19篇）

通過總結心得體會，我們可以將日常的瑣碎經歷變為對事物本質的思考和認識。如果你正在寫心得體會，可以參考一下以下的范文，或許能夠找到一些新的寫作思路和技巧。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得體會

愛的黨組織：

一年一度的全國兩會，是我國的政治“風向標”，經濟“晴雨表”，更是老百姓的“暖心劑”。來自全國的5000多名代表、委員懷揣議案、提案聚集首都，在短短的十幾天時間里盤點過去，勾畫未來。代表、委員們應是代言民意的化身，議案、提案中也應飽蘸民生問題，在老百姓眼里，兩會承載著老百姓的民生期待與厚望。

談及民生，不外乎房價、教育、物價、看病等與老百姓息息相關的話題。從各網站的調查看，廣大網友無不以超越以往的關注民生姿態期待兩會召開。這種期待發自內心，兩會必然關注?！拔覀兯龅囊磺?，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”，這是溫和網友對話時說的話，生活得有尊嚴就要讓普通民眾免于生活窘迫的決心，要過得幸福、享受尊嚴，就必須出臺更多的政策和措施，從制度層面著手改善民生，通過制度的完善以靠近關懷冷暖的目標，這顯然是當今兩會承載的重要使命。

房價的畸形走高顯然違背民意，也嚴重阻礙了經濟增長方式的轉變，更是給中國經濟和金融良性發展埋下了隱患。很多網友寄希望于兩會成為房價走勢的拐點，希望國家出臺物業稅，靠公共的力量干擾畸形的市場價格?？慷愂盏牧α磕芊窭兆　懊擁\”的房價，實際效果尚不得知，但希望國家靠行政的力量，把拉動內需和平抑房價的矛盾解決好，杜絕地方政府寅吃卯糧地制造并出售“地王”，房地產商依靠財力大肆攻城掠地、跑馬圈地現象，卻實實在在是百姓的呼聲。

還有教育問題，打破現有的教育不公平現狀，讓教育資源更加合理配置，也是老百姓的一大憧憬。受教育權是百姓的基本權利，長期以來，教育資源的不合理配置引發了一些列的矛盾與糾紛，“富二代”與“貧二代”的受教育不公平現狀呼喚政府依靠政策的出臺，加大對教育尤其是農村教育的投入。兩會召開前夕，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》這部醞釀數年、歷經十數次易稿的規劃綱要首次面世，公開向社會征求意見。本屆兩會，圍繞《綱要》，力促教育公平，提倡教育家辦學，打破潛規則、斬斷利益鏈，去除學校行政級別以及如何應對和改善困擾多年的教育發展不均衡的問題自然也會成為委員代表熱議的焦點。

民生問題的焦點還有“看病難、看病貴”，這也是一個長期困擾百姓生活的沉重話題。拉動內需的引擎之一在于擴大消費，如果不治愈治愈“看病難、看病貴”的頑疾，忌憚于“一病返貧”的老百姓終究不會從容消費。新醫改方案在去年4月6日正式公布，凸顯出不少新變化，但經過時間的檢驗，這些變化能否治愈“看病難、看病貴”的頑疾，能否破解醫療問題的困局?新的醫改方案怎樣才能讓老百姓得到更多實惠，相信這也是代表、委員代言民生的重要議題。

此外，引導大學生自主創業，改變現代產業工人“農民工”待遇，破解城鄉二元結構的戶籍改革，帶來深刻教訓的食品安全問題等等這些和老百姓息息相關的民生問卷，都需要“兩會”期間展現的新規劃來作答。

兩會我國政治經濟社會的重要片段和縮影，承接去年，展望明年，雖然僅有十幾天的時間，但對于廣大代表委員來講，卻是厚積薄發的幾天，凝聚著過去一年的艱辛付出，也規劃著新一年的未雨綢繆。兩會期間，代表、委員審議、討論、提交議案、提案，但更重要的是，大量更具成效的工作要放到現實的調查、思考、追蹤和落實上，畢竟民生的改善不能紙上談兵。從這個意義上說，兩會不是一個片段，而是一以貫之的重任。近年來，議案的辦結率、提案的采納率持續上升，民意的訴求已不再停留在程序上的完結上，更體現在以兩會的推動作用下完成的民意落實上。所以說，兩會本身所承載著的民生期待，絕不是停留在兩會本身，更重要地落腳到兩會究竟能產生多大的實際價值和效能。這更是令人關注和期待的。

匯報人：diyifanwen。

匯報時間：xx年xx月xx日。

玫瑰與教育心得體會

書分為四輯：第一輯：“清淡與憂患”。其中寫了作者的教學反思、由孩子身上引發的對學校教育、家庭教育的思考等；第二輯：“在聽說讀寫的背后”。主要寫了對語文教學的所思所想；第三輯：“日本的教育管窺”。寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯：“在白紙黑字的沃野上”。寫了作者的很多讀后感，所讀書目涉及中、外，古、今。

玫瑰在《讓我飛翔的.是書》一文中這樣寫道：我的書友薛瑞萍說，教育是一個容易讓人心靈結繭和蒙塵的職業，所以，我經常跟著她借狄金森的事取暖、保濕——“跳著舞過暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書?！币苍S正因為如此，無論在哪一輯，有一個內容始終存在，那就是——讀書，教師自己讀書、指導學生讀書。

談起讀書，玫瑰總是如此幸福：就這樣，每每閱讀，感覺總有一股新的力量注入我的身心。漸漸的，我便駕著讀書之舟，追逐那純粹的快樂，試圖駛向廣闊的海洋?！F在，讀書成了我的習慣。我深深感到，這是一個可以獨自培植幸福的習慣——土壤、陽光、水分都來自于美好的書籍。

在《她們缺少的是什么》一文中，玫瑰這樣告訴我們：溫總理說的我們的教育是有些問題。解決問題的辦法一定很多。不過，就我看來，最好的辦法就是讓我們的國人凝神靜氣的讀起書來。

在《有夢總是好的》一文中，玫瑰這樣思考：家長會上，數學老師批評學生一個個木呆呆的，不會審題，數學太差——我想，根子未必就在數學，更大的可能是它們不具備應有的閱讀能力。此外，學生們可能因為閱讀的缺乏而失去更多的東西。一個不曾擁有良好的閱讀習慣的孩子，一個極少接觸優秀文學作品的孩子，他的情感世界將是枯澀無味的，他的精神世界也將是極其荒蕪和可怕的?！喿x，學問的基礎。

對于教師的讀書，玫瑰這樣說：讀書養氣——教師的專業化發展，要求我們有底氣、大氣、靈氣，既要有精神的專業知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底，鍥而不舍，孜孜以求，涵養浩然之氣。

玫瑰讀書心得體會

玫瑰，這朵花以其美麗和香氣聞名，成為了詩人和藝術家們創作的靈感源泉。然而，在“玫瑰讀書心得體會”這個主題下，玫瑰不再代表鮮花的美麗，而是象征著書籍的智慧和啟迪。讀書就像品味這朵玫瑰，每一本書都是一朵開放的玫瑰，散發著芬芳的知識和思想，同時又有著尖銳的刺。通過閱讀，我們深入其中，收獲智慧的同時，也被刺激和觸動。下面，將從“心靈的美麗”、“結出智慧之果”、“解放的指南”、“美滿人生的撒手锏”和“啟迪的玫瑰”這五個方面，展開關于“玫瑰讀書心得體會”的論述。

首先是“心靈的美麗”。讀書不僅能讓我們獲得知識，還能塑造我們的個性和品格。就像玫瑰一樣，她美麗的花瓣需要從內在綻放出來。讀書可以激發我們的內心世界，啟迪我們的精神。通過閱讀，我們能夠了解更多不同的人和事，拓寬視野，開闊思維，培養健康的心態。我們可以在書中感受到善良的力量，學會寬容和理解，使我們內心的美麗與日俱增。

接下來是“結出智慧之果”。玫瑰讀書如同沉淀在我們內心的智慧之果，可以指引我們的人生旅途。書籍是人類智慧的結晶，蘊含著無數的思考和經驗。不同的書籍引領我們走向不同的領域，開啟我們的智慧之門。通過讀書，我們可以學習到別人的成功和失敗，借鑒他們的經驗和教訓，更好地面對生活的挑戰。智慧之果如同玫瑰的果實一樣，讓我們的人生充滿收獲和成長。

然后是“解放的指南”。讀書不僅給我們帶來智慧，還能為我們的人生指引方向。我們生活在一個復雜而忙碌的世界，經常迷失在瑣碎和焦慮中。而讀書可以讓我們抽離這些煩擾，找到真實的自我。通過閱讀，我們可以更好地認識自己，發現自己真正的興趣和激情。從書中獲得的啟示將幫助我們尋找人生的意義和價值，在追求中尋找心靈的歸宿。

接著是“美滿人生的撒手锏”。玫瑰讀書之后，我們會得到一種寶貴的財富——內心的滿足和富足。閱讀讓我們更深刻地理解人生的真諦，體驗到內心的喜悅和幸福。很多時候，物質的世界并不能帶給我們真正的快樂，而是內心的富足才是我們追求的真正目標。通過讀書，我們能夠看透塵世的虛妄，找到內心的寧靜和滿足。這種滿足感就像玫瑰的芬芳一樣，撲鼻而來，讓我們得到真正的快樂。

最后是“啟迪的玫瑰”。讀書不僅是個人的修行，也是社會進步的推動力。一本書可以啟迪一個人，一本書也可以啟迪一整個時代。偉大的作家們通過他們的作品改變了歷史，改變了世界。讀書會給我們提供新的思考和思想，啟迪我們的靈感和創造力。我們能夠通過閱讀了解和借鑒前人的經驗和智慧，為我們的時代做出貢獻。玫瑰讀書不僅是對個人內心世界的啟迪，更是對整個社會進步的一種推動。

通過“心靈的美麗”、“結出智慧之果”、“解放的指南”、“美滿人生的撒手锏”和“啟迪的玫瑰”這五個方面的闡述，我們深刻理解了“玫瑰讀書心得體會”主題的內涵和意義。讀書讓我們變得更加美麗和智慧，指引我們的人生方向，給予我們心靈的滿足和富足，同時也為社會的進步做出了巨大的貢獻。在日常生活中，我們應該保持對閱讀的熱愛，讓玫瑰的芬芳永遠伴隨著我們的人生旅途。

玫瑰教育心得體會

當今社會，家庭教育備受關注，為了讓孩子們成為具備良好素質和綜合能力的人才，許多家長開始關注玫瑰教育。玫瑰教育是一種注重培養孩子綜合能力和情感素質的教育方式，近年來逐漸成為教育界的熱門話題。在我個人的實踐中，我也深刻體會到了玫瑰教育的重要性和價值，下面將從為人父母的角度，談談我對玫瑰教育的心得和體會。

首先，玫瑰教育強調培養孩子的綜合能力。在過去的教育方式中，傳統教育更注重培養孩子的學術能力，而忽視了其他方面的培養。然而，在當今社會，單純的學術成績已不再足夠，雇主更注重一個人綜合能力的培養。因此，玫瑰教育的出現填補了傳統教育的不足。在我的教育實踐中，我注重培養孩子的實踐能力，為他們提供更多的機會去實踐和嘗試。例如，我鼓勵他們參加群體活動，培養團隊合作精神和組織能力。這樣一來，孩子們在面對實際問題時更能夠靈活應對，展現出自己的綜合能力，為將來做好準備。

其次，玫瑰教育注重情感素質的培養。在傳統教育中，情感教育的重視程度相對較低，很多孩子在成長過程中缺乏足夠的關愛和情感支持。然而，事實證明情感素質同樣對于孩子的成長和發展至關重要。因此，在我的教育實踐中，我注重與孩子們的情感互動，并向他們傳遞正面的情感信息。我告訴他們，家庭是一個溫暖的港灣，無論他們遇到什么困難，都可以依靠家人的支持和鼓勵。這樣一來，孩子們在成長過程中會更加自信和樂觀，與人相處也更加和諧。

再次，玫瑰教育重視培養孩子的自主性和創造力。傳統教育注重的是對孩子的規范和約束，很少讓孩子有自己思考和表達的機會。然而，玫瑰教育提倡激發孩子的創造力和自主性，鼓勵他們獨立思考和表達自己的觀點。在我的教育實踐中，我給孩子們提供了大量的閱讀材料和觀察實踐的機會，讓他們主動探索和發現。我鼓勵他們寫下自己的想法和感受，然后再進行分享和討論。通過這種方式，孩子們的思維能力和表達能力得到了有效的鍛煉和提升。

最后，玫瑰教育注重與外界環境的結合。傳統教育常常以課本和知識為中心，對于現實生活相對較為疏離。然而，玫瑰教育強調將所學知識與實際應用相結合，關注孩子在現實生活中的實際問題和挑戰。在我的教育實踐中，我經常帶孩子們外出參觀和實踐，讓他們親身體驗和應用所學知識。例如，我帶他們參觀了一家企業，讓他們了解企業的經營和管理，培養他們的商業意識和實踐能力。通過這樣的教育方式，孩子們更能夠將所學知識與實際問題相結合，增強了解決問題的能力和創新思維。

綜上所述，玫瑰教育的出現填補了傳統教育的不足，注重培養孩子的綜合能力和情感素質，強調培養孩子的自主性和創造力，并將所學知識與實際應用相結合。在我的教育實踐中，我深刻體會到了玫瑰教育的重要性和價值。通過注重綜合能力的培養和情感素質的培養，我希望能夠培養出具備良好素質和綜合能力的人才，為社會的發展和進步做出貢獻。

《玫瑰與教育》讀書心得

再次捧讀完玫瑰的《玫瑰與教育》后，我再一次掩卷沉思。在讀竇老師的《玫瑰與教育》時，我感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝?！睹倒迮c教育》這本書真的讓我感觸頗深。在細細品味《玫瑰與教育》時，我總會在不經意間被玫瑰的文字所吸引，被玫瑰堅持真教育的信念所折服。

《玫瑰與教育》這本書，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業、家庭、愛情的體悟，因為真，所以愛。當然，這本書不局限于談教育，還談友情、談人生、談讀書，可謂一本雜書。書中對我最有益的莫過于她有關教學的感受，她的一些思維的火花也引起了我對自己工作中一些問題的思考。

“無風格何以立身”一文中，玫瑰說到，“有特色的老師往往容易被學生記住。要形成自己獨特的風格，除了要排除外部環境的不良干擾，教師自身的素質更為重要，教師要能夠找到獨特的自己。教學有特色的教師不一定就能成為有風格的教師。一個有特點的教師，能賦課堂以智慧，融教學以自己的獨特思考，這樣才能擁有風格?！睂τ谶@點，我深有同感。我認為教師要想使自己的教學有風格，最基本的是要找到自己，找到自己內心涌動著的智慧和激情。在形成教學風格的過程中，教師一定要好好地讀書，結合實踐，深入思考，把“自己的心”放進教學中，讓反思成為一種習慣。一個沒有風格的教師就像吳非老師所形容的那樣——如泥胎木偶。如果說自己以前還是一個“機器人”，現在，我在努力創造自己的風格。

玫瑰老師是一個愛心的老師，所以她深受學生的愛戴。我認為，玫瑰老師不僅能夠靈活地運用各種教育方法，更重要地是她掌握愛的藝術。

“現在的學生不好教，好話聽不進去，好心不接受，真是沒良心……”我們常常以“我是恨鐵不成鋼”來寬容自己在教育方法上的簡單甚至粗暴，認為只要出發點對，就是愛學生，是為學生好，方法上就可以不去計較。其實我們應靜下心來仔細想一想，我的話是否撥動了學生的心弦，我的“愛”是否能被學生欣然接受，自己對學生的愛是否缺乏了“愛”的藝術性。在我的教育教學實踐中，有過這樣的經歷，當學生調皮、不聽話時，我會顯得有點急躁，開始對他嚴加管教，冷眼直對，指名批評，甚至實在忍不住就會大發雷霆。很快，學生確實“老實”了，剛開始我還會暗暗自喜，后來才知道那其實這有可能是一種假象，學生只是迫于我的權威，嘴巴不敢說，內心卻不服氣。再從其他渠道獲知學生心里的真實感覺后，我反思了很久。后來，通過實踐證明，我切身體會到，對學生的愛一定要掌握“藝術”才能達到好的成效。正如玫瑰老師所說，我們的教育必須從愛出發，從學生的角度考慮問題，從心底里關心愛護學生，曉之以理，動之以情，付出百倍的耐心、細心和同情心。對學生的愛也要順應童心，別具匠心，震撼人心，講求愛的藝術。這樣，許多問題也將迎刃而解。

讀罷《玫瑰與教育》，我感受到玫瑰是一個酷愛閱讀的人。書中，玫瑰老師寫到，“寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡?！碑斘易x到這樣的文字時，我也開始不斷地反思自己。雖然我平時有積極記錄和反思的意識，可能堅持不了記錄自己的教學點滴和反思。我是一名音樂老師，不屬于文科老師，如果平時多反思，多記錄，我想一定可以更好地提高我的文學素養和職業素養。我曾下定決心要堅持反思和記錄?！爱斘议_始真正要寫作的時候，卻發現自己的文字是那么笨拙，有時心里的感受很強烈，可傾吐出來的文字去很“蹩腳”?！边@是玫瑰老師寫的話，可是這句話怎么和我心里的感受這樣貼切呢？簡直是寫到我的心坎上去了！在閱讀后全書后，我知道了寫作的功夫是需要積累的，就像玫瑰老師學習魯訊稱自己的文字是“硬寫”出來的，寫作需要漫長的、艱苦的修煉。那么我是不是也可以強迫自己“硬寫”??！我也可以從“硬寫”開始用文字記錄自己的教育生活。今后，我要一路走來，一路書寫，一路成長。

《玫瑰與教育》，著實讓我浸潤在玫瑰的芬芳氣息中，沐浴在教育的陽光下，讓我看到了一朵真正的成熟魅力四射的玫瑰，她之所以成功，是因為她付出的太多太多。她的毅力，她的好學精神，她的孜孜以求，她的激情夢想，無不散發著玫瑰獨特的芳香。浸潤在玫瑰的芬芳中，我自知自己還不是玫瑰，只是一棵無名小草而已，但當小草有著玫瑰之夢時，草兒也會溢出一絲芬芳，也一定會綻放出屬于春天的花朵！我在為我的春天而努力，我在為我的芬芳而奮斗！

玫瑰讀書心得體會

玫瑰被譽為花中皇后，它的優雅和美麗贏得了無數人的喜愛。然而，除了其外貌，玫瑰還有一種特殊的象征意義，即追求知識的力量。正如玫瑰花瓣的層層疊疊，書籍所帶來的知識也是無窮無盡的。因此，將玫瑰與讀書聯系起來，我們不禁聯想到玫瑰讀書心得體會的重要性。在接下來的文章中，我們將探討玫瑰讀書心得的作用和意義。

玫瑰讀書心得體會包含了對所讀書籍的理解和思考，它是讀書過程中的一種開放性和創造性表達方式。通過寫下心得體會，讀者能夠將自己對書籍的理解實實在在地記錄下來，同時也能夠激發自己的思考和創造力。不僅如此，玫瑰讀書心得也可以促使讀者和其他讀者進行交流和分享，從而擴大知識的范圍和深度。通過玫瑰讀書心得，讀者不僅能夠提高對書籍的理解，還能夠拓寬自己的思維和認識。

玫瑰讀書心得不僅僅是對書籍的理解和思考的記錄，更是對自身思考和成長的反思。在讀書的過程中，我們常常會遇到一些令人疑惑的問題，或者觸動了我們的內心深處。通過寫下心得體會，我們可以回顧自己當時的想法和感受，對書中的思想和觀點進行反思。通過反思，我們可以更好地理解自己的觀點和信念，并不斷修正和改進自己的思維方式。玫瑰讀書心得不僅是對書籍的評價，更是對自己的反思和成長。

玫瑰讀書心得是讀者對書籍的情感表達和抒發。在讀書的過程中，我們常常會被書中的故事和人物所感動，或者受到書中的思想和觀點的觸動。通過寫下心得體會，我們可以將這些情感表達出來，與他人分享自己的內心世界。玫瑰讀書心得有助于讀者更好地理解自己的情感和情緒，并將其與他人共享和交流。通過抒發情感，我們可以更加深入地理解書籍，也更加貼近他人的內心世界。

玫瑰讀書心得有助于讀者從書籍中獲得啟發和啟示。通過寫下心得體會，我們不僅能夠更好地理解書中的思想和觀點，還能夠將它們與自己的生活和經驗聯系起來。這種啟迪作用能夠激發讀者的創造力和思考力，并為他們的人生帶來積極的影響。玫瑰讀書心得是一種寶貴的學習和成長方式，它能夠幫助我們從書籍中汲取智慧和力量，從而在人生的道路上越走越遠。

總結：

玫瑰讀書心得體會是一種有益的讀書方式，它不僅能夠幫助我們更好地理解書籍，還能夠激發我們的思考和創造力。通過玫瑰讀書心得，我們可以進行自我反思和成長，抒發情感和體驗共鳴，并從書中獲得啟示和智慧。通過玫瑰讀書心得，我們能夠更加深入地理解書籍，也能夠與他人交流和分享自己的思想和觀點。玫瑰讀書心得是一種強大的工具，它能夠給我們帶來無窮的力量和智慧，讓我們在人生的道路上熠熠生輝。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得體會

《紅玫瑰與白玫瑰》是張愛玲諸多作品中一部廣為流傳的中篇小說，該書揭示了傳統與現代融合下男權社會中女性難以擺脫的悲劇人生。下面小編為大家搜集整理的紅玫瑰與白玫瑰讀書心得，希望大家喜歡!

在張愛玲的第四本小說集中有一篇小說的名字叫《紅玫瑰與白玫瑰》。書中的“紅玫瑰”與“白玫瑰”是指男人生命中的女性。

書中說“也許每個男子都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣?！蔽易x后笑了，對這個比喻持否定態度，起碼一部分男性不是這樣的，不然這個世界上就沒有好男人了。

故事講述了出身寒微的振?？磕赣H一人供他出國留學。在國外認識了美國女生玫瑰，后因為回國他們分手?；貒蠛偷艿茏庾≡谕瑢W王士洪家中，期間與王的太太王嬌蕊有染。王太太為他與丈夫提出離婚。然而他并沒有想同她結婚。振保接受母親的相親安排娶孟煙鸝為妻?；楹笳癖γ蠠燐Z有許多不滿。振保開始是盡丈夫的責任來喜歡她，后來是每三個禮拜外出宿娼一次，時而回憶曾經的玫瑰和王嬌蕊。當振保懷疑被他冷落的妻子與裁縫有染時，他開始公開宿娼，甚至故意把女子領到家門口來刺激他的妻子。他和她都不快樂。

故事中的振保有人性中好的一面。他愛母親，愛弟弟、妹妹。為弟弟娶親，給弟弟還債;為妹妹找工作，為妹妹找未來的依托。他是母親的好兒子，弟弟妹妹的好兄長。

對母親對弟弟妹妹的這些愛都是真實的。不過我認為振保在自己的情感世界中的愛是欠缺的。在作品中似乎看不到有他真正愛過的女子。

振保是回國前與女友玫瑰分手的，他不想把她帶回來成為他的妻。他喜歡玫瑰的開朗與活潑接受不了美國女孩的開放性格，雖然他知道她是一個好女孩。他對她不是真正的愛。

振保與王的太太王嬌蕊有染，振保給自己的合理理由是王太太在這之前就是一個趁著丈夫不在家就與人亂來的女子。當他知道王太太為他而與丈夫離婚了時，愕然。他并不想娶她啊。他沒有真的愛她，遺憾她不知道這點。

明智的女子要記住一點，保持性的唯一不止是尊重他人，更多的是尊重自己。當自己不敬自己時，人在別人的眼中就會變得輕賤起來，特別是在那個自己認為很重要人的眼里。

他也不愛妻子，沒真正愛過的人生是可悲的。

其實他的妻子與人有染是他一手造成的，是他自己給自己加的屈辱。妻子是他自己相親又相處，交往后他同意成親的。結了婚就發現娶錯了嗎，不可理解。

人啊，有了自己的唯一的那個他“她”就用心呵護吧，別把自己的他“她”推給他人來關照啊。

但愿小說里的悲劇在現實中少一些，讓快樂幸福的人多一些。我知道現實中的好男人好女人還是很多的。記起一件有趣的事情，是一個網絡里一個好男人的事情，有一段時間我在qq里扮成19歲的女孩去下棋，(那個qq只下棋不加友，也就不算欺騙別人。)下棋時qq里突然闖進來一個男人，對我說：“別玩了，孩子!快好好學習吧!好好學習，長大找一個好工作多好啊?！闭f完那人就消失了。我聽了下線了，只想聽他一次，只為我知道這是一個好人。

昨天又買了張的第五本小說集，長篇小說《小團圓》是張的遺作。假期應該能讀完的。張的文章文字美人物刻畫得深刻，讓人有一氣想讀完的感覺。

什么是愛情?愛情與婚姻是并存的嗎?現代人也許早已不再對這樣的問題抱有糾結之心了，在我看來，現代人的愛情觀和婚姻觀就像張愛玲在《紅玫瑰與白玫瑰》一樣存在一定的問題。

《紅玫瑰與白玫瑰》里有這樣一段最為經典的語錄：“一個男人的一輩子都有這樣兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久了，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，而白的還是”床前明月光“。娶了白玫瑰，白的便成了衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣?！边@在我看就是一句話：對于男人來說，得不到的永遠是最好的，得到了的永遠不會珍惜。其實這句話對所有人都通用。這也許就是什么初戀情人是一生中最令人懷念與惦記的。

如果有這么一個人，他會認真的愛，然而他要的不僅僅是華美的過程，還有那圓滿的結局;如果有這么一個人，在他的心里只有朱砂痣而沒有蚊子血，只有“床前明月光”而沒有飯黏子;如果有這么一個人，他有過紅玫瑰和白玫瑰，但在彼此相守的時光里，他的心頭里只盛開著你的那一朵花;如果有這么一個人，他擁有你后，你就是他生命里的紅玫瑰與白玫瑰;如果真的有這么一個人，那該有多好啊!

事實上每個女人都渴望愛情，但并不是每一段愛情都會有好的結果。每個女人都渴望經歷一段轟轟烈烈的愛情，但這樣的愛情是可遇不可求的，并不是每個人都可以遇到。每個女人都希望成為公主，成為男人生命里的朱砂痣或者是“床前明月光”。然而，這一切一切的前提是我們要學會如何去愛自己，因為我們只有懂得如何自愛才有資格去愛別人。

現在我們動不動就把“累覺不愛”這類詞掛在嘴里，有時候我覺得我們就像佟振保和王嬌蕊、孟煙鸝一樣，不懂得如何去愛自己和別人，不懂得如何去經營婚姻。有人曾說在對的時間、對的地點，遇到對的人，是種幸福!在錯的時間、錯的地點，遇到錯的人，是種荒唐!在對的時間、錯的地點，遇到對的人，是種巧合!在錯的時間、對的地點，遇到錯的人，是種感傷!在對的時間、對的地點，遇到錯的人，是種心酸!在錯的時間、錯的地點，遇到對的人，是種遺憾!他們不知道他們對于彼此來說是否在對的時間里、對的地點遇見對的人，但我們可以從他們之間的結局看到的出他們并沒有在對的時間里、對的地點遇見彼此，然而令人覺得欣慰的是王嬌蕊在離開佟振保后在對的時間里、對的地點遇見了她生命里那個對的人。

其實愛情不是簡單的加減乘除，并不是1+1=2。它不會因為你付出了許多而偏心于你，讓你得到相對應的感情。這一切的前提是彼此相愛，如若那人不喜歡你，你再與他糾纏在一起的話，最后受到傷害最深的只會是自己。

若相愛請深愛，否則請放手。

在那種情形下都管得住自己，現在就管不住了?

振保一直都能管得住自己，拒絕玫瑰的時候管住了，初見嬌蕊的時候暫時失控，但最后還是管住了的，煙鸝出軌，又有短暫的墮落，最終還是回到正軌。他從來都能管住自己，即使有短暫的迷失，總是能回到他認為的大眾認為的正確上來的。所以從來都不會擔心振保會一蹶不振，只要他還有能力，便不會任性到底。

可悲又可憐。

沒人知道振保的選擇到底正不正確，自制的人從來都對自己殘忍。就像變形記中的主人公格里高爾，身上背著重重的責任，一刻都不能停歇，仿佛自己一倒下世界都會毀滅。成為甲蟲的那段時間雖然無奈卻也是輕松的吧，上帝收回了他承擔著責任的能力，雖然是被迫，也是解脫。結果世界并沒有傾塌，父母與妹妹都很好地活了下來，他們并沒有因為失去格里高爾的庇佑而凄慘，反而父親重新振作起來，由一個頹廢的老人變得強壯堅強，妹妹不知不覺也成熟，煥發生機。沒有人會沒了誰不行，格里高爾是遺憾而又欣慰的吧，至少他最后得到了解脫。

而振保，他的能力一直都在，他的世界也還牢牢控制在手心，上帝沒有把他變成甲殼蟲，沒有奪走他的能力，他的世界，因此，他注定背負著這個沉重的包袱到死，他有機會擺脫，但是他的責任心與面子讓他無法放手，他無法擺脫，即使短暫地丟開也遲早會找回來。這是社會上大部分人的狀態，并不說有多不好，只是偶爾會莫名覺得累，且惆悵。到底自己放棄了什么，值不值得，沒有人能回答這個問題，不到生命的最后誰也不知道。當一個人回首往事的時候，不悔不恨不留有遺憾，這會是最好的結局。

可是沒人能夠做到。

如果他振保早知道他最后小心翼翼選擇的，放棄了這么多最后換來的，卻是和玫瑰與嬌蕊一樣放蕩的女子，甚至連她們還不如，那他還會選擇拋棄那兩朵他至少還曾喜愛過的紅玫瑰嗎?或許吧，但是世上沒有早知道，所以那兩朵紅玫瑰，注定會被他丟棄。

“在那種情形下都管得住自己，現在就管不住了嗎?”是啊，一步錯，步步錯;前面一步好不容易對了，后面怎么可以出錯。即使在那個袖珍的世界里，他從來都不是主人。

沒了他，他的袖珍世界只會并入其他世界，卻從不會因他消失。

希望他至死都不要明白這一點。

或許在煙鸝出軌的那一瞬他意識到了，或許如果煙鸝承認了一切，將破罐索性摔得粉碎一點，振保也許便不會有機會再將破碎的世界重新黏補起來，粉飾太平，假裝他還控制著一切。鳳凰浴火重生，浴火雖然疼痛，卻也能燒掉束縛。振保這把火才剛燃起一點，就被他痛呼著撲滅了，因此他再也不能看到世界另一個模樣。

他只能懷揣著那個布滿裂紋的袖珍世界踽踽獨行。

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白玫瑰和紅玫瑰讀書心得體會

前不久看了張愛玲的小說《紅玫瑰與白玫瑰》，每每讀張愛玲的小說，總會讓人有那種透但是氣來的感覺，喜歡她細膩的文筆，但又有些懼怕她的不近人的冷清。

故事講述的是在振保的生命里就有兩個女人，他說一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是圣潔的妻，一個是熱烈的情婦紅玫瑰太天真任性，風情萬種。白玫瑰是傳統女性的懦弱，紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了她所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想這樣安排好就能和振保在一齊，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負了。白玫瑰自覺得很愛振保，因這他是她的老公，所以愛他是理所當然的事情，傳統的中國女性，其實也蠻委屈的，而且沒有人能夠訴說，妻子也許是一件妨礙眼的居家擺設罷了，糊里糊涂嫁了人，結果還是成了犧牲品。

振保因為為了實現自我理想的生活，害了自我和兩個女人，只覺得最值得同情的是白玫瑰，白玫瑰并非不好，只因為他不愛，卻因為適合做太太便拿來填充自我的生活，他卻不明白有時候人只靠理智生活不顧忌內心的感受，最終很難朝著自我以前策劃的，理智的即定路線行駛，會受到內心的煎熬。每個人都值得別人去愛，都總有一個人為你癡迷，但白玫瑰卻因為振保選取了她而失去了這種機會。因為不愛，白玫瑰的美在他看來都厭煩，毫不動心，他毫無知覺相反還潛意識里怨忿她?？偲谕麗鄣牟灰粯?，以前愛的，時光長久了又會覺得很無趣。娶了一個安靜的妻子，又覺得不是自我愛的，但是確實放心的。猛然之間，突然發現，其實并不然，你不曾愛她，她也尋獲著自我想要的朋友的妻子，愛著，偷來的快樂覺。得世界上那個時候她給了你所有的新鮮和刺激感覺。當她愛他，那么勇敢的時候，他卻開始變得懦弱了。退縮，退縮，直至逃走。再遇上時，她已然不是原先的那個她了。

當時忘著她離去的背影時，他眼神里面的是后悔么？也許總要有一個女人，讓男人明白感情，然后當他明白的時候，再付出的時候確實另一個人了我很佩服那個之后在公車上碰到的，已經變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她此刻的老公，她點頭說：是從你起，我才學會了，怎樣樣去愛，認真的，愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的，所以振保又說：你很快樂她說：我但是是在往前走，碰到什么是什么。我想她是一個很勇敢的女人，雖然吃了苦，以后還是要去愛的能說出這樣的話的女人，我想不會有太多的。振保這個人物能夠讓我看到白描出的人性，還有平凡生活中普通人的掙扎與悲哀，其中又有瑣屑且易逝的歡喜，最終是無奈，淹沒在時代里了。感覺挺唯美的，值得一讀的小說。

白玫瑰和紅玫瑰讀書心得體會

匆匆忙忙地看完了《紅玫瑰與白玫瑰》，一開始卻是沒多大感覺的，但慢慢回憶著文章的內容，莫名地卻想笑。

其實在這之前并沒有接觸過張愛玲的書，但她筆下的男主角振保卻讓我感到熟悉，他在各類愛情小說中出現了太多次。這一類人的結局跟振保的倒是不一樣的，張愛玲還是筆下留情了。紅玫瑰與白玫瑰，男人一生之中都會擁有至少兩個這樣不同類型的女人，這樣不同的兩類女人很好地詮釋了“得不到的永遠是最好的”這一道理，因為最終留在男人身邊的都會變得一文不值。很可笑的是，振保卻認為他是不一樣的。男人嘛，終歸還是一樣的??！除非他的白玫瑰與紅玫瑰是一體的？？在英國是認識的初戀玫瑰是振保心中最大的懷念，他對嬌蕊的愛的其中一部分也是承襲了對玫瑰的留戀。他因嬌蕊與玫瑰有幾分相似而不自覺喜歡上嬌蕊，喜歡上與她私會的感覺，喜歡這種不見得光的刺激，但在嬌蕊跟王士洪坦白之后果斷選擇逃避。相比之下，煙鸝更是無辜與可憐。我的確無法忽略她自身性格上的“那一層膜”也導致了他人不喜與她來往，但是與振保的這段婚姻，卻像是把她困住了。舊式的禮教讓她無法得到振保的歡心，但也還是盡力承擔著自己的責任，傻傻地為振保作各種辯護，唯一一次引起振保的“重視”居然是因為自己的出軌？？即便最后振保改過自新，也只是因為“舊日善良的空氣一點點靠近”，而不是為了她。男人??！——來自看完書之后最大的感嘆。

男人和女人都叫囂著要追求自由的時代，不同的是，男人想著的是要到外國去見識一番在回來，而女人想的是理所當然的讓男人伺候。是因為女性的地位一直都是低下的吧！否則怎么會只是男人心中的紅玫瑰與白玫瑰，而沒有女人心中的花瓶與花盆呢？振保的人生到底如何我不知要如何評價，但是，嬌蕊和煙鸝的呢？她們都是在匆忙的婚姻之后才遇到了自己動心的男人，并為此付出了不小的代價。她們就不能在遇到良人之后才出出嫁么？不能。社會是不會允許的，是社會的落后與舊式觀念束縛了她們的人生，斷了她們的后路。即便國門已開，即便她們可以到國外讀書，可以得到年輕男士的伺候，但那一切終究是為了日后找個好人家?？梢?，重要的不是誰才是振保心中的女人，重要的是女人可以跟自己心中屬意的人在一起而不受外界的干涉，不管紅玫瑰與白玫瑰都能找到與只最為相配的花瓶。是世人的偏見才會導致玫瑰身上多了一根根尖利的刺，世人的眼光一日不改變，玫瑰還是會變為墻上的一抹蚊子血或者衣服上的一粒白飯粒，沒有了便沒有了？？所以，女人最應該的不是找到教會自己何為愛的人，而是提高自己的地位，重新奪回去愛的權力。女人??！——來自看完書之后最大的嘆息。

果然，即便是要寫感想，還是覺得“呵呵”二字更為貼切了。

《紅玫瑰與白玫瑰》讀書心得體會

昨天睡前隨手翻書，翻到了張愛玲的小說，故又看了一遍紅玫瑰與白玫瑰，結果又看到睡不著了。

很小時候就看過紅玫瑰與白玫瑰，當時印象最深的就是兩個女主角，象征紅玫瑰的嬌蕊和象征白玫瑰的煙鸝。小時候看總以為自己看懂了，覺得張愛玲無非是想寫男人總是吃著碗里的看著鍋里的，寫女人開放的和保守的都沒什么好下場，太開放，太執著于愛情了只能讓男人騙得一段露水情緣，換不來天長地久，太保守了守住一紙婚姻，卻鎖不住心。

而事隔這么多年再看，我突然覺得這本書完全跟這兩個女人無關，從頭到尾只是振保的故事，只是講了一個男人，也是一個人，在欲望與責任之間的掙扎，在夢想與現實之間無奈。

這不是一個愛情故事，這個一個關于生存的故事。

而我突然很理解振保，很同情振保，在很多時候，我自己也是一個苦苦掙扎的振保。

小說剛開始時張愛玲短短幾句寫清楚了振保的特性：一個從底層靠自己的努力與一點點機遇爬上來的年青人，真材實學，踏實肯干，對親人對朋友有求必應，兩肋插刀，即使受一些上層人的笑，卻從不被人嫌。家庭看上去也挺完美，有大學學歷的美麗妻子，可愛的女兒，并且賺足了女兒的學費。

聽上去一個完美的勵志故事，標準的從底層爬上中產的成功案例，還能要求什么呢?以他的卑微的出身，這算是他能做到最好的了吧，即使再重來一次也不大見得混得更好了吧。

可是，這并不代表著他就真的如外人料得這么滿足。他內心里，正如嬌蕊說他的一樣，“你處處克扣你自己，其實你同我一樣的是一個貪玩好吃的人”。

留過洋了，出了國了，誰不想自由解放呢，更何況像振保一樣，前半輩子都努努力力的正當青年的男人。他也渴望自由自在，隨心所欲，像被人寵壞的嬌蕊一樣的活著，所以他愛他的初戀玫瑰，愛嬌蕊，實則是愛上那個夢想成為，但不能成為的自己。

可是，他跟她們到底還是不同的，做為男人，他還得注重自己的事業、名聲，回報自己的老母，扶助一幫弟妹，人生中一步也差錯不得，戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。每一次那個想放縱的聲音一跳出來，便立即被他的理智強壓了下去。

對于嬌蕊有意無意的撩撥，他內心一直不斷掙扎，不敢冒然進一步，又不得已一直為自己的欲望尋找一個合適的借口：

“振保一晚上翻來覆去的告訴自己這是不妨事的，嬌蕊與玫瑰不同，一個任性的有夫之婦是最自由的婦人，他用不著對她負任何責任，可是，他不能不對自己負責。想到玫瑰就想到那天晚上，在野地的汽車里，他的舉止多么光明磊落，他不能對不住當初的自己?！?/p>

即使跟嬌蕊在一起的時候，他也享受不到愛情帶來的快樂，反倒是處處透著自責，悲涼。他是一個最傳統意義上的“好人”，心里裝著滿滿的都是責任，都是名聲，都是別人，而把內心那個自我都擠了出去。

而罵他懦弱的人，卻忽略了他的身不由已。非得狂熱的弄一次私奔，親離眾叛，最后到愛情變成了怨恨，連生存都成了問題才能讓看客滿意嘛?他太理性了，太知道這種舉動的后果了，所以才選擇了放棄。

最最出格的一次放縱，也不過是因為妻子與裁縫的出軌，讓他想不通，“怎么能夠同這樣的一個人”，“我待她不錯呀!我不愛她，可是我沒有什么對不起她的地方。我待她不能算壞了。下賤東西，大約她知道自己太不行，必須找個比她再下賤的。來安慰她自己?？墒俏掖@么好，這么好——”

而做的也不過是找幾個女人氣一下妻子，摔幾件東西，最后還是乖乖的回到了他“好人”的設定。

振保人生最傷心的，估計是即使如此的小心翼翼，步步為營，忍氣吞聲，還是得不到一個幸福的結局。想愛而不敢愛的人，她卻孤擲一注，最后即使困難一點，倒也得了愛情。不愛卻一直護著的妻子，看上去蒼白乖巧，卻也會敢給他戴個綠帽子。

怎么算還是算不過命運，只他一人，得了一張華皮，里面卻是一件荒涼。

這是他的悲哀，也是跟他一樣卑微出生的人的悲哀。

《玫瑰與教育》心得體會范文

最近讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》書中通過一件件小事，向我們展示了身為一名教師，應如何與學生智慧的相處，應如何提升自身素質，以全新的姿態迎接生命中的每一個挑戰。

通過讀小紅花的背后，竇老師提出一個引人深思的問題，我們應該如何更好的鼓勵，引導學生?是呀，課堂上，老師們為了更好的激發學生的注意力，上進心，總是用一些小紅花或者其他鼓勵性的方式，原本是為了促進孩子更好的成長，殊不知，也存在很多弊端，可能會讓學生不能正確的認識自我，也可能會忽略到部分表現性不是很強的學生，所以，我們在鼓勵學生時，真的需要注意，不要僅僅以競技的原則發放小紅花，也應該注意到那些暫時落后的孩子，因為，孩子的心是透明而脆弱的，身為老師，應該盡可能的給予每個學生關愛，讓孩子感受到溫暖。

在做一個有專業尊嚴的教師這一章中，竇老師提出了一個教師應具備的基本素質，專業自信也就是要有基本的知識，學習力，積極向上的執著力等，專業自能，也就是要有自己獨特的教學體系，專業自我，即獨立的思想與人格。我認為，身為一名教師，必須要有自己的獨特之處，通過不斷的學習，豐富自我，不斷提升自己，適應極速變化的世界，與時俱進，這樣，才能與學生更好的接軌，更有效的提高自己的教學。

在大敬佩與小遺憾這一章節，我也被張思明老師那種堅韌的精神所感動，即使在繁忙，他總是會抽空讀書，跑步等，行李箱永遠是井井有條，他深沉穩重而又謙虛謹慎。他讓我看到了，一個人的自律有多么重要，的確，越自律，往往就會越自由。

書中還有很多值得深思的章節，很幸運，在這個假期，遇到了竇桂梅老師的玫瑰與教育，讓我也深思，身為一名教師，該以怎樣的精神面貌迎接一屆又一屆學生?我想，最重要的是，心中有愛，以身作則。其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。身為一名小學老師，更要嚴格要求自己，多閱讀書籍，為孩子們樹立榜樣，心中有愛，更加耐心的對待每一位學生。

白玫瑰和紅玫瑰讀書心得體會

有幸在國話劇院看了場話劇，田沁鑫改編張愛玲小說《紅玫瑰與白玫瑰》。

實際上自己并不愛看女性主義小說，對于很多人追捧的張愛玲更是無可無不可?；蛟S細膩，也許深刻，但這種缺乏社會背景的愛情怎么看起來都比較蒼白。

好多年前，看過95版關錦鵬導演，趙文瑄、陳沖和葉玉卿出演的《紅玫瑰與白玫瑰》。當時看完電影又找小說讀了一遍。電影比較忠實于原著，不過陳沖似乎對王嬌蕊解讀的比較深刻，那種隨電梯升降的無奈心情，打動了很多觀眾。陳沖也憑此獲得了當年的金馬獎最佳女主角。

當時自己對電影中原文引用的臺詞“也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是”床前明月光“;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣”印象極為深刻。選擇總是很難的吧。

幾十年過去，現在不是男權社會了，男人越來越娘，而女人比男人更男人。春晚看李玉剛，春哥早已是爺們的代名詞。同為女性的田沁鑫在話劇中轉換了角色性別，在現代都市生活中，進行選擇的是女性的佟振保，而被選擇的是兩個男性，剛下崗的孟煙酈和被包養的王杰瑞。紅玫瑰與白玫瑰讀后感拋開時尚外衣和網絡語言，這個劇只是將選擇權從男人手中放到了女性手上。面對的問題仍舊是“你是我的幸福嗎?”

只是有多少局中人能想清楚自己要的是什么呢。

張愛玲說的對，“愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要愛的?！?/p>

《玫瑰與教育》讀書筆記

著名作家卡爾維諾曾在《為什么要讀經典》中提出這樣的定義：經典是那些你經常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書。而后他又說：經典是每次重讀都像初讀那樣帶來發現的書，經典是即使我們初讀也好像是在重溫的書。就像我，許多次地讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。

竇老師很欣賞冰心老人的見解：“玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！彼?，竇老師用玫瑰的含義要求自己：“像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’；像‘8朵’玫瑰那樣常懷感恩之心，對待‘關懷及鼓勵’我的人；像‘19朵’玫瑰那樣學會在現實中‘忍耐與期待’；像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生?！弊肿诛h香，滿溢著玫瑰的芬芳，讓我讀出竇桂梅老師的善良與美麗，浪漫與豐富，激情與風險！

為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一名普通的中師生，先從吉林實驗小學，再到北京，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，成為了全國著名的特級教師。正是對教育事業的熱愛與執著，成就了竇桂梅這個有著傳奇色彩的教育大師。

走近大師，品味經典。當我讀到：“無論如何‘擠’時間也要閱讀，并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學途徑?！蔽曳路鹂吹?，正是無數個徹夜伏案，記錄下竇老師教育生命一次次花開的軌跡。書中詩意的預言，真切而熱情，正所謂文如其人。竇老師就是這樣，與書為友，她說“三日不讀書，則語言無味，面目可憎”。她說：“讀書時最高檔的營養品，最名牌的抗衰老劑，就像女人護理自己容顏一樣?！彼€說：“珍貴的文字飲食，修繕了靈魂，使心靈日益變得強壯，不再孤獨，不再軟弱?！彼?，她就像一只書蟲如饑似渴地徜徉在書海中，文學書、專業書她都看，音樂、舞蹈、唱歌、打扮，她都熱衷，她活得豐富、活潑、陽光、激情四射。

《玫瑰與教育》一書最后一頁，竇桂梅引用狄金森的一句詩：“跳著舞過暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書?！币驗樗摹睹倒迮c教育》，因為像她的《玫瑰與教育》一樣給予我們豐富的經典，我想說：教著書過平凡的日子，讓我飛翔的是永不停歇的閱讀。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得體會

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匆匆忙忙地看完了《紅玫瑰與白玫瑰》，一開始卻是沒多大感覺的，但慢慢回憶著文章的資料，莫名地卻想笑。

其實在這之前并沒有接觸過張愛玲的書，但她筆下的男主角振保卻讓我感到熟悉，他在各類感情小說中出現了太多次。這一類人的結局跟振保的倒是不一樣的，張愛玲還是筆下留情了。紅玫瑰與白玫瑰，男人一生之中都會擁有至少兩個這樣不一樣類型的女人，這樣不一樣的兩類女人很好地詮釋了“得不到的永遠是的”這一道理，因為最終留在男人身邊的都會變得一文不值。很可笑的是，振保卻認為他是不一樣的。男人嘛，終歸還是一樣的啊!除非他的白玫瑰與紅玫瑰是一體的??在英國是認識的初戀玫瑰是振保心中的懷念，他對嬌蕊的愛的其中一部分也是承襲了對玫瑰的留戀。他因嬌蕊與玫瑰有幾分相似而不自覺喜歡上嬌蕊，喜歡上與她私會的感覺，喜歡這種不見得光的刺激，但在嬌蕊跟王士洪坦白之后果斷選取逃避。

相比之下，煙鸝更是無辜與可憐。我的確無法忽略她自身性格上的“那一層膜”也導致了他人不喜與她來往，但是與振保的這段婚姻，卻像是把她困住了。舊式的禮教讓她無法得到振保的歡心，但也還是盡力承擔著自我的職責，傻傻地為振保作各種辯護，一次引起振保的“重視”居然是因為自我的出軌??即便最后振保改過自新，也只是因為“舊日善良的空氣一點點靠近”，而不是為了她。男人啊!――來自看完書之后的感嘆。

男人和女人都叫囂著要追求自由的時代，不一樣的是，男人想著的是要到外國去見識一番在回來，而女人想的是理所當然的讓男人伺候。是因為女性的地位一向都是低下的吧!否則怎樣會只是男人心中的紅玫瑰與白玫瑰，而沒有女人心中的花瓶與花盆呢?振保的人生到底如何我不知要如何評價，但是，嬌蕊和煙鸝的呢?她們都是在匆忙的婚姻之后才遇到了自我動心的男人，并為此付出了不小的代價。她們就不能在遇到良人之后才出出嫁么?不能。社會是不會允許的，是社會的落后與舊式觀念束縛了她們的人生，斷了她們的后路。即便國門已開，即便她們能夠到國外讀書，能夠得到年輕男士的伺候，但那一切終究是為了日后找個好人家?？梢?，重要的不是誰才是振保心中的女人，重要的是女人能夠跟自我心中屬意的人在一齊而不受外界的干涉，不管紅玫瑰與白玫瑰都能找到與只最為相配的花瓶。是世人的偏見才會導致玫瑰身上多了一根根尖利的刺，世人的眼光一日不改變，玫瑰還是會變為墻上的一抹蚊子血或者衣服上的一粒白飯粒，沒有了便沒有了??所以，女人最就應的不是找到教會自我何為愛的人，而是提高自我的地位，重新奪回去愛的權力。女人啊!――來自看完書之后的嘆息。

果然，即便是要寫感想，還是覺得“呵呵”二字更為貼切了。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得體會

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“也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，心的方向--《紅玫瑰與白玫瑰》。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯粘子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣?！?/p>

前不久看了張愛玲的小說《紅玫瑰與白玫瑰》，每每讀張愛玲的小說，總會有種透但是氣來的感覺，喜歡她細膩的文筆，但又有些懼怕她不近人情的冷漠與蒼涼。

小說中男主人公振保的生命里就有兩個女人，他說一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是圣潔的妻，一個是熱烈的情婦……紅玫瑰太天真任性，風情萬種，她拋棄了家庭，拋棄了所擁有的一切，斷然和老公離婚，妄想這樣安排好就能和振保在一齊，但振保卻辜負了她。白玫瑰有著傳統女性的懦弱，她自我覺得很愛振保，并且認為這是理所當然的事情，結果卻是成了犧牲品。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得體會

記得上小學時，音樂課上老師教我們唱國際歌，“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人!滿腔的熱血已經沸騰，要為真理而斗爭!”每當歌聲響起，我都會為其豪邁的旋律所震撼，眼前就會浮現出革命烈士戴著手銬和腳鐐走向刑場，正氣凌然的面對死亡，視死如歸，高喊“共產主義萬歲”的情景。在我幼小的心靈中，深深刻下了共產主義的烙印。雖然當時還不知道什么是共產主義，什么是共產黨，但是我都會為其感動。

文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我們黨是以工人階級為階級基礎，以中國人民和中華民族為群眾基礎，我們黨是由工人階級、中國人民和中華民族的先進分子組成的先進組織。我們黨是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想先進理論武裝起來的政黨，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務。我更加堅定了自己的共產主義信念，為實現共產主義理想而奮斗終身。

偉大旗幟，建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀”，進一步明確了建設有中國特色社會主義的政治、經濟、文化基本目標和基本政策。這些都說明了我們黨是一個先進的政黨。同樣，毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀都是我們黨在中國發展的道路上把馬列主義同中國實際相結合的產物，是我們黨不變的指導思想。中國社會發展到今天，也充分說明了我們黨的決策基本上都是正確的，我們要珍惜這來之不易的革命勝利果實，全面貫徹執行黨中央的重要決策，為把我國建設成為和諧、民主、法制的社會主義現代化國家而奮斗，最終實現共產主義。

現在我成為了一名農業技術干部，作為農業戰線上的一員，更要用我們黨先進的理論思想來武裝自己的頭腦，做好自己的本職工作，愛崗敬業，把黨的奮斗目標作為自己的人生理想。同時，作為新時期的共產黨人，我要用一切先進的成果，包括理念、科學、技術、經驗武裝自己，靠學習提高素質;靠勤奮提高價值;靠創新后來居上?？鞓饭ぷ?，快樂生活，快樂學習，把自己的幸?？鞓方⒃谌娜鉃槿嗣穹丈?，用實際行動，為洛陽“六加一攻堅戰”和構建和諧社會作出自己的貢獻。

《玫瑰與教育》心得體會范文

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《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現的種種反思，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學的積極的態度。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀。

走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發現和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書-思考-實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業書籍固然是應當的，但更應當多讀一些名著、專著等等，“修身養性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識，培養我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應當是要培養讀書的習慣的。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書-思考-實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規律”。

讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠;讀書，讓我在有限的從教時間內，實現自身的無限?！?/p>

“讀書，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸?！?/p>

“讀書雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象?！?/p>

“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?/p>

“讀書是最高檔的營養品、最名牌的抗衰老劑……一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞?！?/p>

“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧!

白玫瑰和紅玫瑰讀書心得體會

《紅玫瑰與白玫瑰》是我看的張愛玲的第二本書。對于張愛玲，我沒有太多的情愫，說不上特別喜歡，也談不上厭煩。對于她的文字也沒有太多的感覺，有人說她的文字輕盈、飄逸、內秀，富有東方女性特有的蘭心氣質和感性色彩。也是近代女性寫手標榜的典范。有時她的文字子略顯幽暗，懷舊，如一朵紫色的花，緩緩舒展開放，讓人覺得慵懶，頹廢，仿佛陽光在她文字里是多余水份。所有的一切都與現實、夢幻、想像中交織糾纏，最后沉入讀者感情的心底。

原本以為，《紅玫瑰與白玫瑰》是一本長篇小說，讀了才發現，其實這是一本短篇小說合集。只是其中有一篇故事的名字叫做《紅玫瑰與白玫瑰》，并且那句形容紅玫瑰和白玫瑰的經典語句也是出自這篇故事。雖然書中的故事名字不一樣，人物不一樣，小說情節也不一樣，但是所有故事的模式都是相似的，基本都是在講述一個男人家里有結發妻子，但是還是心慕其他女子，所有的故事都很映襯那句經典：“也許每一個男子全都有過這樣兩個女人，至少是兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’，娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的一粒飯黏子，紅的卻是心上的一顆朱砂痣?！?/p>

很疑惑，為什么明明有了紅玫瑰卻還是想要白玫瑰，有了白玫瑰卻還心心念念著紅玫瑰，明明魚和熊掌不可兼得?；蛟S這就是人的貪欲吧，有了自己喜歡的東西還想要更多。畢竟人生本是一場欲望游戲，從小到大，我們每一個人都在和欲望做斗爭。

縱觀全書，十來個故事，每一個故事都是男子既想要紅玫瑰又想要白玫瑰。沒有哪一個故事與眾不同，講述女子的欲望。我覺得無論是真實生活中還是虛構故事里，假如出現一位女子同時想擁有紅玫瑰和白玫瑰的時候，社會輿論，大眾的評價肯定會比評價男性的更加糟糕。傳統思想的影響是一方面，從古時候開始，皇帝就可以紅宮佳麗三千，紅玫瑰，白玫瑰隨意寵愛，人們就覺得這就是一件正常的事情?？墒窃诨蕦m中很多妃嬪有男寵的時候，大家就會覺得她犯了不可饒恕的錯誤，就會遭受世人的指責，議論。

于是越來越多的人開始宣揚，強調女權主義。也有越來越的人為女性不斷爭取很多“福利”，比如說女性可以接受教育，女性會有產假等?？傊?，為女性爭取她們應該享有的權利是必須的，但是用女權主義無理取鬧就是不對的。

最后，希望我們未來都是獨立自主的好女性。

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白玫瑰和紅玫瑰讀書心得體會

什么是愛情?愛情與婚姻是并存的嗎?現代人也許早已不再對這樣的問題抱有糾結之心了，在我看來，現代人的愛情觀和婚姻觀就像張愛玲在《紅玫瑰與白玫瑰》一樣存在一定的問題。

《紅玫瑰與白玫瑰》里有這樣一段最為經典的語錄：“一個男人的一輩子都有這樣兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久了，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，而白的還是”床前明月光“。娶了白玫瑰，白的便成了衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣?！边@在我看就是一句話：對于男人來說，得不到的永遠是的，得到了的永遠不會珍惜。其實這句話對所有人都通用。這也許就是什么初戀情人是一生中最令人懷念與惦記的。

如果有這么一個人，他會認真的愛，然而他要的不僅僅是華美的過程，還有那圓滿的結局;如果有這么一個人，在他的心里只有朱砂痣而沒有蚊子血，只有“床前明月光”而沒有飯黏子;如果有這么一個人，他有過紅玫瑰和白玫瑰，但在彼此相守的時光里，他的心頭里只盛開著你的那一朵花;如果有這么一個人，他擁有你后，你就是他生命里的紅玫瑰與白玫瑰;如果真的有這么一個人，那該有多好啊!

事實上每個女人都渴望愛情，但并不是每一段愛情都會有好的結果。每個女人都渴望經歷一段轟轟烈烈的愛情，但這樣的愛情是可遇不可求的，并不是每個人都可以遇到。每個女人都希望成為公主，成為男人生命里的朱砂痣或者是“床前明月光”。然而，這一切一切的前提是我們要學會如何去愛自己，因為我們只有懂得如何自愛才有資格去愛別人。

現在我們動不動就把“累覺不愛”這類詞掛在嘴里，有時候我覺得我們就像佟振保和王嬌蕊、孟煙鸝一樣，不懂得如何去愛自己和別人，不懂得如何去經營婚姻。有人曾說在對的時間、對的地點，遇到對的人，是種幸福!在錯的時間、錯的地點，遇到錯的人，是種荒唐!在對的時間、錯的地點，遇到對的人，是種巧合!在錯的時間、對的地點，遇到錯的人，是種感傷!在對的時間、對的地點，遇到錯的人，是種心酸!在錯的時間、錯的地點，遇到對的人，是種遺憾!他們不知道他們對于彼此來說是否在對的時間里、對的地點遇見對的人，但我們可以從他們之間的結局看到的出他們并沒有在對的時間里、對的地點遇見彼此，然而令人覺得欣慰的是王嬌蕊在離開佟振保后在對的時間里、對的地點遇見了她生命里那個對的人。

其實愛情不是簡單的加減乘除，并不是1+1=2。它不會因為你付出了許多而偏心于你，讓你得到相對應的感情。這一切的前提是彼此相愛，如若那人不喜歡你，你再與他糾纏在一起的話，最后受到傷害最深的只會是自己。

若相愛請深愛，否則請放手。