給領導匯報培訓的心得體會（熱門22篇）

通過寫培訓心得體會，可以更好地回顧和鞏固所學知識，加深對培訓內容的理解。以下是小編為大家整理的一些關于培訓心得體會的精選范文，希望能夠給大家帶來啟示和幫助。

領導培訓心得體會

領導力的作用至關重要：

這次拓展訓練中每一個活動無不顯示著領導力的重要性。一個有力的領導會合理的利用資源，挖掘每個人身上的長處，把他放到恰當的位置，這樣才會使團隊力量最大化。好的領導還具有很好地調配作用。要看到差異，容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。

團隊關系必須融洽：

我們在拓展訓練時，分了兩組，在比賽的時候，我們這一組有時候會落后，當時偶爾會出現一些埋怨的語言?；蛟S只是大家都太急了，太在乎輸贏，然后會發幾句牢騷。但是，我覺得，彼此信任、鼓勵遠比批評、指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。在一個團隊里面，很大的忌諱就是彼此埋怨，這樣大家的力量永遠不會聚到一起。沒有贏不要緊，關鍵是總結經驗，吸取教訓，讓后團結一致，最后才能達到勝利。這其實也給自己一個啟示，凡事不能只計較得失，更重要的是事情發生之后要總結經驗，做一個滿滿正能量的人。

信任團隊：

有效的溝通是做好事情的前提：

在盲人方陣和七巧板這兩個活動中，我們隊由于沒有一個很好的溝通，導致兩個任務都以失敗告終。其實，如果游戲開始前，大家有有效的溝通彼此的任務。相信這兩個游戲最后都會以成功告終。還有就是溝通的時候，需要大家把有效的信息都提供出來，就像教練說的，不能只“溝”，沒有“通。在工作中，我覺得這點尤其重要，有時候兩個部門之間需要溝通。但是往往達不成共識，只是在無盡的交流，但沒有結果。溝通是一座橋梁，有完美的溝通，就一定會有完美的結果。我想這也是我們需要提高的'方面。

以積極的心態來面對每一件事：

這兩天，我們所有的人不管是哪個環節，每個人都是積極的參加，然后以積極的心態來面對。我覺得一個團隊就是得要這樣一個氣氛，不管是什么任務，不管大家每個人有沒有這方面的能力，但是至少大家都在積極的想辦法。充滿滿滿的正能量，這樣的團隊才會走得更遠。因為態度決定一切。如果大家都是消極的心態去面對，那么事情也會向你想的方向發展。

領導培訓心得體會

在局黨組高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局x大學領導力提升培訓于10月22日如期開班了。這次培訓班時間雖然不長，僅有不到5天的時間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學水平高，講課內容既有案例又有學術水平，還有教學互動；二是與往年培訓不同，這次是專題培訓，課程設置都是圍繞領導力提升內容，專而精。通過學習，無論是在人際溝通與交往技巧、領導科學與藝術，還是在高效執行力的修煉、管理者的心理素質提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領導力的提升將會有很大的幫助，同時，對自己今后工作能力的提升也將帶來很好的指導作用。

xx教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個單位的中層領導干部，從縱向看，既是承上啟下的結合點，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執行者，這就需要中層領導及時將局領導的意圖和指示領會好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實好；從橫向看，還要從工作的全局出發，而不是僅僅是局限于本部門的工作和利益，更不能因為局部領域而妨礙全局和其他部門的工作，要做好與局內其他部門、外單位相關部門的協調溝通工作，才能保證政令暢通，目標執行準確有力不走樣，高質量完成局領導布置的任務。

她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個人在信息的傳遞中都會把自己的理解加到所聽的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長信息越走樣。在人際溝通中，長篇大論不如短小精悍，書面不如口頭，電話不如面談。她講到由于表達力、環境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發出到接收損失信息30——40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過的二次信息，不要使用非官方的信息，對網上非正規渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強調查研究，“沒有調查就沒有發言權”，以免造成我們撰寫的xx分析文章觀點和結論不真實、不準確，同時，在與人交往中不要偏聽偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽者，多聽不同意見，多溝通，避免在人際交往中產生誤解和認知錯誤。

她還談到人際溝通中的人性觀（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時，她說有三個技巧：

一是確實是別人的.優點；

二是一定要具體化，不能籠統；

三是別人在乎的。

因此，自己在處理與下屬的關系時，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個人身上的優點，揚長避短，發揮員工潛能到極致。

最后，她講到作為職業人應具備良好的心態，要有歸零心態；學習心態——據有機構調查，在這個世界上每天產生的信息要一個人學1100年才能學完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來的機會是屬于會學習的人，創新的心態——這個世界上唯一不變的就是變！在任何一個系統里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態；合作心態；感恩心態等等。以上的每項心態都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學習，每日三省吾身，問問自己每天進步了嗎？每天一小步，人生一大步。

目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人工作。

這就要求處里在制訂目標工作任務時，首先要處里每個人提出下一年的目標任務，處長再根據省委省政府的中心工作，國家xx局專業司的工作重點，聽取局領導的建議后，合理制定全處目標任務。要讓目標任務切實可行，要“跳一跳能摘到桃子”。

目標通過上下共同商定后，重點就要落實在執行上。首先要關注結果，要執行好，質量標準要高，不能僅僅滿足于執行完；其次中層干部要帶頭執行，中層干部的執行力是一種綜合能力，包括政策領悟力、實踐結合力、團隊建設力、協調溝通力、過程控制力等，中中層執行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽光，把紙點燃；再其次要做好經常性的督促檢查，發現問題、困難，及時解決。

蘇源泉教授還分析了在一個組織中執行力缺失的主要原因，并指出要加強執行文化的構建：

一是執行文化的核心—認真；

二是執行文化的基礎是服從；

三是執行文化的出發點是統一思想；

四是執行文化的精髓—將復雜的事情簡單化，將簡單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。

因此，對于處長來說，就是要抓重點、抓落實，抓檢查監督，干的不行要懲罰，嚴明執行紀律，強制服從，制定執行原則，“不爭論”—凡是決定了的就是對的，立即執行，沒有借口。對于重要工作，處長更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時，還要發揮集體的智慧，發揮團隊的力量，發揮每個人的專長，組織協調好外部力量，實施聚焦戰略，高質量完成重點工作。

最后一講，是由x大學公共管理學院院長曹蓉教授講授。她首先講到要學會系統思考，科學做出決策。在決策中要避免易得啟發式、錨定效應、沉沒成本、證實偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時，要有前瞻性預期性思考，危機來了怎么辦？機會只給有準備的人。

這就要求我們在撰寫分析報告政策建議時，一定要結合宏觀數據，微觀調研內容，政府的方針政策，瞻前顧后，對建議的后續影響以及外部影響考慮清楚，提出切實可行的政策建議。

在看待人和組織關系時，她講到一個人如同一塊磚，加入一個組織猶如參與一面墻體的構造，同時會受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對你的擠壓看做你對別人的支撐，不把擠壓當做煩惱，而是保持一顆平常心去對待，那么你就是一個快樂而有成績的人，換個角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構成一面墻體，才能構造出一個優秀的團隊。

她還講到，要注意心理健康，適當調壓，壓力過大，工作績效下降，壓力過小，工作績效不高，工作中既要增壓提效，也要會自我調節，適當減壓，這樣才能高效高質量完成各項工作。

在講到改善心智模式時，要摒棄否定性心智模式，要保持陽光心態，美國成功學大師拿破侖。希爾說：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態是積極的還是消極，巨大的差異就是成功和失敗的差異?！?/p>

當我們取得成績時，要向外看，要把成績歸功于別人的幫助和機遇運氣的緣故，始終保持謙虛謹慎的工作作風，而當出現錯誤時，一定要向內看，要從自身找原因，這樣我們在工作時才能保持一個良好的心態。

按照需要層次論分層，每個人都有愛和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長要關心、愛護處里的每個員工，增強團隊意識，弘揚集體榮譽感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關注、承認他們的每一絲進步，對取得的成績及時發現并認可，讓每個人都感到自己在處里工作有價值，有需要感，充分調動每個人的主觀能動性和積極性，最大限度的發揮每個人的長處，只有把拳頭攥起來打出去才有力。

最后，在這里要衷心感謝局領導給我們提供這么難得的一個學習機會，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過一周的學習，感到受益匪淺，今后，自己一定要學以致用，在實踐中鍛煉，總結中提高，按照xx的新變化、新改革和新要求，繼續加強學習，不斷提高xx能力，提升管理，更好的服務于“三個陜西”建設。

領導匯報心得體會

領導匯報是工作中必不可少的一環。無論是對于青年員工，還是對于高層領導，領導匯報都是一項至關重要的技能。領導匯報，不僅體現了一個人的溝通能力、表達能力和組織能力，更是展示個人能力和工作素質的重要途徑。下面，我將就我的領導匯報心得，與大家分享。

第二段：前期準備。

領導匯報要做好前期準備，以確保工作的順利進行。首先要了解工作的背景和任務，把握匯報的主題、基調和重點，并且要把握好匯報的材料和數據。我這里提醒大家注意以下幾點：一是不要只重視材料和數據本身的質量，更要注重其直觀性和易懂性。二是要注重時間安排，在匯報前要留出足夠的時間做好準備。三是要提前考慮到一些可能涉及到的問題和疑慮，以備不時之需。

第三段：匯報風格。

領導匯報的風格也是尤為關鍵。在表達中要使自己的語言流暢、清晰，準確表達出自己的觀點和思路。有時候，我們會遇到匯報范圍比較廣的情況，這時候就更需要抓住重點，而不是扯太多次要的話題。此外，語氣也很重要，要讓人感受到自己的自信和專業，但不要過于自大或咄咄逼人。當然，最重要的是要注意掌握匯報的節奏和氛圍，以保證溝通的效果。

第四段：溝通技巧。

領導匯報中不只是一個人在說，更是一種溝通。因此，我們需要掌握一些溝通技巧。首先，我們要注重使用人性化的語言和姿態，以便和聽眾建立信任，從而對方更容易在如此忙碌的工作環境中聽取您的匯報。其次，我們需要傾聽反饋，積極吸收他人的意見和建議，才能不斷提升自己的匯報水平。最后，要注重和其他部門或同事協作和溝通，發揮團隊合作的優勢，并在溝通過程中尊重并關注他們的需要和想法。

第五段：總結回顧。

在本文的最后，我認為必須強調總結回顧的重要性。正如一些職場前輩所說，一次有效的溝通需要在結束后進行總結和回顧，這樣可以讓自己進一步提高的同時，也可以加深對和領導或同事的了解。另外，適時的反饋也是很關鍵的，它有助于查漏補缺，糾正錯誤，并建立信任和合作。最后，我希望以上內容能夠對您的領導匯報有所啟發，并在將來的工作中派上用場。

結尾：

無論是在公司內部還是在外部，領導匯報和其他的溝通交流一樣，都需要我們不斷提高自己的能力，在實踐中不斷積累經驗，才能不斷提高我們的溝通技能，讓我們在職場和人生的舞臺上大放光彩。

領導培訓心得體會

有幸參加xxxx組織的劉炳成教授的領導藝術訓練，對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領導不僅是一種方法，更是一種藝術，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創新。

領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，最核心的領導藝術是如何管理組織的運作藝術。在公司中有著不同的環境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據環境的變化，領導管理風格同時發生變化，才能更好的管理好自己帶領的團隊。領導藝術就是與人相處的能力，要有服務的心態和意識。服務于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領導必須表現出有能力、有擔當、有更大的追求；表現出自己的格局、心胸和氣質。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。

作為領導應是一個協調者、組織者，而不應是一個自認為比誰都強的實踐者，不應把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰越勇。學會用不同的激勵方法去激發員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領導方法去管理下屬。在實際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實現優勢互補，做到知人善任，要讓公司各相關利益方最大訴求因你而得到、實現和滿足。

作為一個領導者，應該常常站在別人的角度上去看問題，

也就是我們常說的換位思考。老子說過認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經常換位思考，就不會出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態對待別人也更為理性。要以嚴謹的態度對待自己，經常檢查、反省自己的不足，持續性地改進與完善自我；要以寬容的心態對待別人，能夠不斷發現別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關系，便于工作的有效開展。

及能力，同時也會提高員工對企業的向心力。由于企業的員工水平及能力的提高，也會使企業的發展更加的有利。

總之作為一名領導，并且是一名成功的領導必須要掌握好領導藝術，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結。領導的藝術就是管理的藝術、就是“以人為本”的藝術。

xxxx有限公司。

姓名：xx。

20xx.9.3。

領導培訓心得體會

領導人才教育培訓改革創新是時代發展的必然要求。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于領導。

吧。

12月05日，在公司安排的培訓活動中，主題是“真正的執行”。來自匯聚國際教育的老師，聲情并茂的給我們上了一堂精彩紛呈的培訓課。非常榮幸能參加這次培訓，通過此次課程，讓我受益匪淺，感慨良多。

特別是讓我明白了執行力是與每一位員工都息息相關的事情，企業的成功與否，不光在于決策層的戰略眼光，更在乎于大家執行的力度，做一個有執行力的人對企業的發展和員工個人職業化的成長是非常重要的事情。

一、責任思維——執行的基礎。

作為一名企業的管理者，我們必須具有“責任思維”，簡而言之就是要“以身作則，身教大于言傳，把“我”當做一切問題的根源”。

都說責任重于泰山，沒有責任感的團隊是沒有戰斗力的團隊，但企業里推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在，做事應付不主動，出問題沒人承擔，同樣的錯誤持續發生。

我的理解就是要勇于承擔責任，發現錯誤先從自己身上找問題，這不只是管理的學問，也是對做人做事的道德品質要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環境，不去互相推諉責任，才能真正成為和諧進步的精英團隊。

二、成果思維——執行的靈魂。

——重視成果，而不是結果!做了*100=0做到*1=100。

在工作中，我們總是花了很多的時間與精力，卻做不到預期的效果，也許在這過程中披荊斬棘，經歷了無法想象的艱辛，中國有句古話叫“沒有功勞也有苦勞”。但成果是企業抵抗金融危機的唯一出路，企業是靠成果而活，但很多員工都滿足于做任務，做苦勞，卻提供不了實實在在的成果。

你強調什么，員工的焦點就是什么，企業的結果就是什么，員工不提供成果，企業承擔后果，甚至是死亡!

要想成為一名優秀的員工要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口，而是積極的尋求解決問題最終讓企業受益的方法。關注過程，強調結果，這是每一位管理者都應該學會的事情。

三、狼性思維——執行的精神。

——企業要有合理的提升淘汰機制，能人中的首善要大肆表彰，能人中的首惡要堅決拿下。

中國人重感情，總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場競爭告訴我們：優勝劣汰，不進則退。人進步是因為危機感，但企業卻經常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動不動，碰不得更管不得的現象!

獎罰分明是對員工最公平公正的待遇，要幫助員工打破小富即安的思想，引導員工向積極上進的工作情緒，迫使員工進步。我認為狼性其實就是人性!

四、高標準嚴要求——執行的操作。

——要想成為行業第一名，首先要把標準達到第一名，標準決定水準，凡事以第一名為目標。

為了便于大家理解這段話的深刻含義，郭老師專門給大家播放了關于海爾集團的一段視頻，在觀看這段視頻的同時，讓我震撼，甚至幾度哽咽。在那種困難的年代，需要一種什么樣的魄力與百折不撓的精神，才能讓海爾人最終突破自我，最終成為一家國際化的大型企業。這一切讓我深深的感覺到，一流企業有一流標準，三流企業則是三流標準，俗話說求其上得其中，求其中得其下，求其下得其無，所以高標準嚴要求的管理理念是奠定一個企業成功的基礎，企業員工只有在每個崗位、每個部門、每個團隊都高標準嚴要求勇爭第一，才有可能成就企業的領先地位。

我們要想得到客戶的認可，首先要百倍于客戶來認可自己，與自己的事業、產品。標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，高標準才有高質量。值得注意的是，少數同事在工作中標準不夠高，要求不夠嚴，有一種只求過得去的思想。這個問題不解決，企業的目標和要求就難以實現。

五、感恩心態——執行的永續動力。

——感恩父母、感恩老板、感恩下屬，感恩周圍的一切人和事。

很多員工都是為錢工作而意識不到感恩，其實一個人如果不知道感恩就沒辦法在這個世界立足，一個企業如果不知道感恩也不會有太多企業跟他合作。感恩才是執行最強大最持久的力量，感恩父母、感恩領導、感恩員工，懂得感恩才會付出真心付出愛，為愛工作，工作終將圓滿，心在一起企業才會更強更大。

持續二小時的培訓會，老師講的很生動煽情，會上掌聲如雷。通過這次培訓，讓我感覺到作為公司的一份子，要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。

執行力在當前是一個熱門話題。前不久，在省公司領導干部培訓班上，余世維教授用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習感想。執行力就是按質按量完成自己所被指定的工作和任務。簡單的來說，執行力就是將人員流程、戰略流程、運營流程合理進行運用，以達到戰略規劃的實現和改進。要提升競爭力，就必須加強執行力?？梢哉f，一個企業生存和發展的關鍵在于執行力是否到位。

近年來，供電公司緊緊圍繞企業工作重心，堅持改革、發展、創新，本著“人民電業為人民”的宗旨，狠抓各項工作落實，企業兩個文明建設取得了豐碩成果，保持了國電公司一流縣級供電企業的稱號，榮獲了江蘇省“五·一”勞動獎章。特別是面對去年嚴峻的缺電形勢，全體員工奮力拼搏，爭抓實干，企業售電量達36.63億千瓦時，供電量突破40億千瓦時，實現多經銷售收入7.3億元。這些成績的取得，證明了我公司擁有著一個具有強大凝聚力、戰斗力和創造力的團隊，企業執行力建設取得了明顯成效。然而，在當前的電力企業管理、改革、發展過程中也會遇到以下問題：為什么當初雄心勃勃、精心編制的。

工作計劃。

總要大打折扣?為什么某項工作任務已經交待得非常清楚，結果出現了互相推諉的尷尬局面?答案是：執行不力!通過多年來企業管理經驗來看，大多數計劃的落空背后總是隱藏著執行力的黑洞!當前，我公司在執行力方面仍然存在著一些問題。比如說安全生產，雖然一再強調安全生產的重要性，但是不安全情況還時有發生，少數職工的安全意識還不強，人員責任的不安全情況占有相當的比例，習慣性違章仍未做到根除;再如優質服務，這是我們供電企業的服務宗旨，盡管一再加強對優質服務常態運行機制的管理，但仍會有一些個人服務意識不夠、服務不到位被投訴甚至影響企業形象的事件發生。經過本次學習，結合個人的工作實踐，下面我就安全生產、績效管理、優質服務三個方面的工作匯報一下對如何提高執行力的個人理解。

一、明正思想，提高領導能力。

美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：“一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行?！币虼?，提高‘執行力’對領導者來說非常重要”。只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：少數干部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對矛盾，做事不夠踏實;個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣，就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。xx年，是公司建設“一強三優”現代供電企業的目標，落實“三抓一創”的工作思路的起步之年，企業的創一流對標工作體系也剛剛訂立，各級領導干部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。

二、建章立制，倡導執行作風。

工作的推進、任務的完成、創新活動的實踐，需要好的制度做保障，既需要靠人格的力量帶動，更需要靠制度的力量拉動。

第一，在企業內應建立一種“執行文化”。在一個企業中，僅有領導和中層管理人員具有執行力是遠遠不夠的，還必須把執行力烙進職工的思想意識中去，要建立一種企業執行文化。在企業執行文化建設中，要大力倡導工作學習化，學習工作化，把所學知識轉化為專業應用的能力。例如我們在企業的安全教育文化建設過程中能做到常變常新，每年開展一個系列活動，xx年公司將開展貫徹《安全生產違章處理規定》主題教育活動，其中包括了公司領導與職工代表安全生產問題交流面對面、電力安全進家庭等12項系列活動。通過安全教育活動的開展，公司員工的整體安全意識得到明顯增強，安全生產的教育基礎得到明顯加固。公司先后榮獲xx年全國“安康杯”競賽優勝企業、xx年江蘇省“安康杯”競賽優勝企業等榮譽稱號。

今年上半年，我局召開提高黨員干部執行力、協同力、創新力，深化創先爭優活動動員會。在深化創先爭優活動和開展讀一本好書活動中，本人閱讀了《贏在執行》和《團隊執行力》等書籍，對執行力有了更深的認識和體會。

一、何為執行力。

(一)所謂執行力---把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。

孫子說：“夫將者，智、信、仁、勇、嚴;夫將者，三令而五申，讓后行賞罰”。說的是執行力;毛主席說;“路線確定之后，干部就是決定因素”。說的是執行力;余世維《贏在執行》講到執行力的三大流程：戰略、組織，人力。他把執行力分解過后，形成三個層次的運作，高層、中層、業務層，然后發揮檢查監督的職能，對全過程的控制。外國諸多管理學家對執行力講了很多，都講到計劃、組織、指揮、協調、控制、監督這些職能，以最終實現組織目標。

執行---沒有任何借口。完美的執行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養成懶散、拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務?！熬芙^借口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業準則，培養不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

(二)執行需要團隊精神。

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，互相推諉，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。由于個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒。

今年7月全區審計創新交流工作會議在我市召開，在時間緊、任務重的情況下，組織如此大的規模會議是建局以來史無前例的，我局審計干部職工積極配合，協同作戰，注重每一個細節，追求完美，互相補臺，最終全區審計創新交流工作會召開非常成功，得到上級領導和各兄弟市(縣)審計局的充分肯定。這是執行力的具體體現，這是團隊精神的具體體現。

二、如何提升、強化執行力。

執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無時不在影響著我們每個部門(科室)、每個環節的工作。作為一個單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執行力，我認為一個單位需要做好以下幾點基礎工作：

(一)制定明確的目標任務。

明確目標任務就是明確執行力的方向。它是建立在對單位內外部信息和各類資源進行認真分析，特別是建立在對一系列問題得以確認并提出構想的基礎上，這是確立目標的基礎，前期需要我們做大量的分析調研工作。目標是系統的，有層次的。單位目標、部門(科室)目標和干部職工目標，體現了目標的層級關系，所以目標必須分解，以求更具體、操作性強。單位目標明確了，執行力才有了前進的方向，不同的職能部門(科室)、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發揮知識與技能的聚合作用，更好地促進目標任務的達成。

(二)培養優良的團隊精神。

對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結協作是一種良好的職業道德，團隊精神包括認同別人、主動幫助、無私奉獻、團隊自豪感四個方面。一個集體要有團隊精神，但每個人由于在單位中所處部門(科室)的不同和自身素質的不同，并不一定都能做到這一點。這就需要單位創造培養一個團結協作的環境。如何做到這一點?可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美好的前景規劃，讓干部職工看到發展的前途和方向，為共同的奮斗目標而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責與工作目標及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養他們的團隊意識與合作精神。

(三)提高個人的執行能力。

執行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅體現在完成任務的能力要求上，而且體現在完成任務的效率與質量上。在機關單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的能力素質，而且要把它放在時間、質量、成效及對社會的影響等多方面進行評估。同樣完成一種事，所花時間有長短、社會影響有大小、完成的質量有好壞，對資源的使用有多少，所以對他及他的能力的評價應是多維的。這樣就對單位干部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。

提高執行的能力。首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執行力的能力;其次，建立起良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的獎懲制度來激勵;第三，要統一尺度，統一標準，一視同仁，實行“制度管人”的新機制;第四，要培養一批具有堅強的執行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實現目標的過程中要不斷的跟蹤關注，同時要設立反饋機制，這樣，不僅了解執行力的程度，而且便于及時發現問題，及時解決問題，使制度在執行過程中更加完善，使各項工作更加完美。

三、提高執行力，增進協同力，提高創新力。

“要提高黨員干部執行力、協同力、創新力，使黨組織的堡壘作用更加牢固，黨員的先鋒模范作用得到更好發揮，推動梧州科學發展、跨越發展、和諧發展?！笔形瘯泟⒅居略谖沂袆撓葼巸灮顒又刑岢?，讓創先爭優成為廣大基層黨組織和黨員的一種長期追求。

當前，我局創先爭優活動正在深入持續推進，根據新形勢新任務的要求，提高黨員干部的“三個力”，就是要增強基層黨組織和黨員干部“爭”、“創”意識，使先進和優秀成為黨員干部的本質要求和不懈追求。樹立強烈的進取精神、實干作風，天下大事必做于細，古今事業，必施于實，抓而不緊，等于不抓。通過提高執行力，進一步強化責任意識，務實意識、效率意識、執行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責任，形成“千斤重擔眾人桃，人人肩上有目標”的新局面。增進協同力，要具有大局意識、協作精神、服務精神。通過提高協同力，統一審計干部職工的認識，樹立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協同推進，在形成和提高協同力中創先爭優，推動審計發展。提高創新力，創新是發展的動力，要切實改進工作作風，努力提高綜合素質，進一步強化創新意識，主動把創新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發展，在開拓創新中創先爭優、推動發展。

。

培訓領導心得體會

段一：引言（200字左右）。

培訓領導是一項具有挑戰性的任務，它要求領導者具備一定的技能和知識。在過去的幾年中，我一直執教于一家大型企業的培訓部門。通過這段時間的經驗積累，我深深體會到了領導力在培訓中的重要性，也領悟到了一些關于培訓領導的心得體會。

段二：設定目標并激發潛力（200字左右）。

在培訓領導中，設定明確的目標是至關重要的。首先，我會與我的團隊一起制定明確的培訓目標，以確保其與公司的戰略目標保持一致。其次，我盡力激發團隊成員的潛力，讓他們相信自己的能力。我會定期與他們進行交流和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的培訓技能。通過設定目標并激發潛力，我發現團隊成員的工作效率和培訓成果都得到了極大的提升。

段三：建立信任和良好溝通（200字左右）。

在培訓領導中，建立信任和良好的溝通通常是成功的關鍵。我努力營造一個相互尊重和信任的工作氛圍，確保團隊成員能夠坦誠地表達自己的想法和觀點。我也鼓勵他們進行反饋，并傾聽他們的意見和建議。通過建立信任和良好的溝通，我發現團隊成員更加愿意與我合作，共同解決問題，并在培訓中取得更好的成果。

段四：靈活應對變化和挑戰（200字左右）。

培訓領導經常面臨各種變化和挑戰，因此，作為一名領導者，我必須學會靈活應對。在培訓計劃中遇到變化或困難時，我會及時調整和適應，確保培訓目標的實現。我鼓勵團隊成員保持積極的心態，勇敢面對挑戰，并共同探索解決問題的辦法。通過靈活應對變化和挑戰，我發現團隊成員更加堅韌和富有創造力，培訓結果也更加出色。

段五：持續學習和發展（200字左右）。

作為一名培訓領導者，我深知持續學習和發展的重要性。我積極參加各種培訓和研討會，保持與最新行業趨勢和方法的接軌。我也鼓勵團隊成員進行學習和發展，提供各種學習機會和資源。通過持續學習和發展，我發現自己的領導力得到了提高，團隊成員的能力和素質也得到了進一步的提升。

結尾：（100字左右）。

通過培訓領導的實踐，我認識到領導力的重要性。設定明確的目標、建立信任和良好溝通、靈活應對變化和挑戰、持續學習和發展，是我在培訓領導中的重要體會。我堅信有效的培訓領導能夠激發團隊成員的潛力，促進個人和組織的長期發展。

領導匯報心得體會

首先，我們需要了解領導匯報的原則。一個好的領導匯報應該具備如下的特點：

1.突出重點。要在短時間內概括出最重要的信息，讓領導一眼就能看出重點所在。

2.邏輯清晰。匯報的內容必須結構清晰、邏輯嚴密，不易產生歧義。

3.側重實務。匯報的內容需要與實際工作密切相關，并能針對實際問題提出有針對性的解決方案。

4.溝通互動。匯報不應僅僅是單向傳遞信息，而應當是雙向溝通的過程，可以討論問題，尋求領導的指導。

接下來，我們需要關注的是匯報內容。一份好的領導匯報，需要準備以下內容：

1.工作簡介。簡要介紹本階段的工作進展情況。

2.問題分析。講述你團隊遇到的問題和難點，以及前期對這些問題的分析和探討。

3.解決方案。對于問題提出針對性的解決方案，也可以討論提出不同的解決方案，和上級領導共同尋求最佳解決方案。

4.下一步計劃。根據解決方案，制定出下一步的工作計劃，并讓上級領導知道你們的工作計劃。

第四部分：匯報技巧。

除了上面提到的匯報內容，良好的匯報技巧也是必不可少的。以下是一些匯報技巧：

1.用清晰明了的語言。匯報時要盡量簡潔明了，使用直觀簡潔的語言，避免過多的專業術語和詞匯。

2.使用圖表輔助匯報。圖片、圖表等視覺輔助工具，可以更加生動地表達你的工作成果。

3.重點突出。在匯報中適當使用加粗、彩色字體等方式，突出要點，讓領導一眼看到重點。

4.時限把控。領導有很多事要處理，不能長時間聽你匯報，通常匯報時間控制在10～15分鐘比較合適。

第五部分：反思總結。

最后，匯報工作的提升需要不斷的總結和反思。在匯報之后，我們應該開展反思總結，及時找出不足之處，調整匯報方式，進一步提高個人和團隊的匯報能力。

總的來說，良好的領導匯報需要準備充分、邏輯清晰，要知道哪些信息是最重要的，如何提出解決方案；同時，合理的匯報技巧也是必不可少的，使用簡潔、明了的語言，視覺輔助效果較佳；最后，總結和反思非常必要，不斷匯報工作的提升，才能更好地完成領導交給我們的使命。

培訓領導心得體會

領導是組織中的重要角色，他們需要具備一定的管理和領導能力來引導團隊取得成功。然而，在現實工作中，許多領導者都會面臨著各種挑戰和困惑。為了增強領導者的能力和解決這些問題，許多企業都會組織培訓活動。在這篇文章中，我將分享我在參加培訓后的心得體會，以及我對于如何成為一個更好的領導者的認識。

首先，培訓給了我機會認識到領導不僅僅是指揮和管理下屬，而是需要關注他們的成長和發展。在過去的工作中，我經常陷入一種被任務所驅動的狀態，忽略了下屬的需求和潛力。然而，在培訓中，我明白到要成為一個好的領導者，我需要關心員工的職業發展，提供機會給他們展示才華和提升自己的空間。這就意味著，我需要花更多的時間和精力去培養團隊成員，幫助他們提升技能和實現自己的目標。

其次，培訓也使我認識到了溝通的重要性。作為領導者，我必須擁有良好的溝通能力，能夠與團隊成員建立有效的溝通渠道。在過去的工作中，我常常只是簡單地告訴下屬要做什么，而忽視了聽取他們的意見和建議。然而，培訓中的案例研討和角色扮演讓我深刻理解到，有效的溝通可以促進團隊的合作和創新。因此，我決定在以后的工作中更加注重傾聽他人的想法和意見，并與他們共同討論解決問題的方法。

此外，培訓還教會了我如何建立積極的工作氛圍。作為領導者，我必須營造一個和諧的團隊氛圍，讓員工感到快樂和滿意。在培訓中，我學到了許多關于團隊建設和激勵的技巧。例如，通過定期舉辦團隊聚餐和活動，我可以增強團隊精神和凝聚力。此外，我還學會了認可和獎勵員工的努力和成就，給予他們積極的反饋和支持。這些做法不僅可以提高工作效率，還能促進員工的發展和個人成長。

最后，培訓教會了我重要的領導原則，即以身作則。作為領導者，我必須樹立良好的榜樣，展示出誠信、正直和責任感。在過去的工作中，我經常忽略自己的行為對團隊的影響。然而，培訓中的案例分析和研討讓我明白到，一個好的領導應該始終具備高尚的道德品質，并在行為上給予團隊成員正確的引導。例如，我應該保持誠實和透明，不做說一套做一套的事情，而且要對自己的決策和行為負責。

總之，通過參加領導培訓，我積累了許多有關領導的知識和技能，并且提升了自己的領導能力。培訓讓我認識到，領導不僅僅是指揮和管理，還需要關注員工的成長和發展；有效的溝通、積極的工作氛圍和以身作則都是成為一個更好的領導者所必備的要素。這些體會將指導我在以后的工作中更好地發揮領導作用，并推動團隊向著更大的成功邁進。

領導培訓心得體會

20xx年xx月xx日，參加了由xx科技園舉辦《創新執行力領導力與的提升》培訓，邀請深圳中商國際管理研究院、推行力研究所所長為學員授課，老師抑揚頓挫的授課形式讓整個的培訓生動而精彩，同時我也受益良多。本次培訓內容主要是領導文化、執行團隊為基礎，提高公司管理人員思考能力和執行能力，從而提高管理者的能力。

領導力方面老師講解了領導者的四種卓越特質：修身、決策、馭人、理事。著重說明領導者應用文化影響別人、達成公共目標，解決形而上的問題。作為領導者應該不斷修煉、改變自我、提升自身的能力，身體力行、言傳身教讓企業文化教育落地；在組織發展的不同階段，針對不同人才管理采取不同的管理辦法和教導辦法。

執行力方面老師講解了高效執行四跨：認同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。著重講解了作為員工應該充分認同企業文化、精忠報企；管理人員選擇好目標任務、制定詳細的計劃并和大家統一思想，分階段劃分任務、分階段突破并達成最終目標；并建立良好的管理模式、不斷提高和改善人員素質和工作能力。首先，感謝公司給我這次培訓的機會，通過2天學習，使我對領導力與執行力有了系統的、新的認識。在過去的.工作中，我過多的關注具體的事務性工作，認為管理就是將部門的工作盡職盡責地完成，忽略了部門的整體規劃和系統的人員教導工作。我作為一個部門的負責人是一個組織系統中的中間環節，是聯系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔負著承上啟下的重任，也是完成各項任務的中間力量。要做好這一承上啟下的角色，必須要注重修煉自己的素養，不斷提升自己的領導力、執行力，并帶領團隊快速發展。

大成功靠團隊，小成功靠個人。抓“大”不放“小”，從大處著眼，從細節入手。既重視戰略規劃又重視計劃執行。并且在執行中能夠正確把握自己角色。一個團隊，沒有一個好的領導，團隊就像一團散沙，風一吹各奔東西。距離一個好領導，我還有相當的差距，因此我要通過不斷學習提高自己的管理水平、業務水平；在嚴格要求自己下屬的同時，更要嚴格要求自己，只有不斷點燃新認識、新思想、新挑戰的火花，才能不斷進步和成長。

執行不只是戰術，是一門學問，一個系統，必須充分融入到組織的各個方面。對個人而言執行力就是辦事能力，其衡量標準就是能否按時按質按量完成自己的工作任務；對團隊而言執行力就是營造力，其衡量標準就是能否在預定的時間內完成企業的戰略目標。執行力體現較為明顯的是操作層面上的問題，可以理解為是戰術層面上的問題，然而，執行力也是一個戰略層面上的問題。由此可見，執行力是一種系統的能力，它滲透到企業工作的各個方面。執行有力、執行到位，就會事半功倍；執行不力、執行不到位，事倍功半?？梢哉f，執行力是企業工作成敗的關鍵，執行力就是企業的生命力。

對執行缺乏理解和實踐，猶如在沒有地基的地方造房子。企業的執行文化就是把“執行”作為最高準則和終極目標的文化。執行力的有效提升，需要的不僅僅是個人的執行，更需要有效的策略和方法。通過思想和態度的轉變，把“要我做”變成“我要做”，提高大家的責任心、執行力、團隊凝聚力。促使員工將執行變成一種自覺的行為，使團隊形成一種具有共同追求、目標明確、注重現實、快速行動、簡潔高效的執行文化。執行力的提升永無止境，只要還在工作，這個過程就不能停止。

領導匯報心得體會

領導匯報是現代企業中常見的工作方式。通過該方式，領導向上級匯報自己所負責的項目工作，以及項目的進展和成果情況。領導匯報的質量和效果，不僅關系到項目的順利進行，更重要的是關系到領導自己的職業發展。在領導匯報的過程中，個人的感悟和體會也很重要，下面，我將分享一些我的領導匯報心得體會。

一、清晰明了的語言表達。

領導匯報需要用簡潔明了的語言來表達項目的情況。在匯報的時候，領導需要用通俗易懂的語言，將項目中復雜的技術術語和專業術語進行轉化和解釋。這樣，可以讓聽眾更好地理解，也有可能讓聽眾對項目提出一些新的意見和建議。

二、準備充足的匯報材料。

領導匯報之前需要做好充足的準備工作。較好的匯報材料可以幫助領導更好地展示項目的情況，并讓聽眾對這個項目能夠有更深刻的認識。在整理匯報材料的時候，應當盡可能地簡潔明了，同時挖掘出對聽眾具有實際意義的信息。

三、注意時間的把控。

領導匯報需要注意時間的合理掌控。在開始匯報之前，領導需要對時間進行計劃。如果遺漏了某個方面的內容或時間超長，聽眾可能會感到厭倦或無聊。在匯報的過程中，可以用一些生動、有趣的介紹方式來吸引聽眾的注意力，讓聽眾更愿意關注到項目的具體情況。

四、注重與聽眾的互動。

五、總結與反思。

領導匯報最后一步是總結反思?？偨Y和反思不僅能夠促進領導提高工作質量，也是匯報過程中重要的一環?？梢栽趨R報的最后添加一下總結性的話語，強調本次匯報的重要性和必要性，并應當對聽眾的反響做出相應的接受評價。

總之，領導匯報是企業中必不可少的一項工作，它是一個有高技巧要求的過程。領導在進行匯報的時候，應該注意清晰明了的語言表達、準備充足的材料、注意時間的控制、注重與聽眾的互動、以及總結反思。只有通過這些細致入微的細節，領導才能在匯報中長足進步，取得更好的匯報效果。

領導培訓心得體會

經過xx天的培訓，對于我們每一位學員來講，都有重要的意義。我認為這次培訓給了我很大的收獲，特別是關于老子智慧與領導者修煉的培訓課程讓我印象深刻。我從中學到了更多的理論知識，使我開闊了視野，解放了思想。在培訓中的每一節課，都讓我受益匪淺。下面是我這段時間的培訓心得體會：

眾所周知，《老子》是中國古代偉大的思想家、哲學家老子領導藝術的重要研究資料。老子的領導藝術體現在他的思想中就是一個“道”字，這個“道”就是指導老子領導藝術的思想基礎。

所謂領導藝術是領導者運用自身的科學知識、實踐經驗、聰明才智和膽識魄力，在領導活動中遵循領導規律，運用領導方法，有效地實現領導目標的狀態或者境界。也就是指在領導的方式、方法上表現出來的創造性、有效性和技能性。這里，我們把現代企業領導者必須具備的“道”的品格當做領導藝術的基礎。領導者要修煉出“道”的品格，才能當好一個領導。

(一)領導者要具有“善利萬物而不爭”的奉獻精神。

所謂水“善利萬物而不爭"，是說水善于滋潤萬物，給養萬物，卻從不為自己謀取私利，只講奉獻不講索取的“為而不爭’’精神，這是領導者治國行事不可缺少的重要品質。這里的“為而不爭”，從主觀上來說它不圖回報，只講奉獻，但在客觀上，卻能夠從萬物那里得到豐厚的回報。這種回報對于水來說，由于宇宙間生命萬物離不開水，所以成就了水存在的價值。對于有“道"的領導者來說，那是一種犧牲小我，成就大我的人生價值的體現。

(二)領導者要具有“居善地”的謙卑美德。

所謂“居善地”是指一個人善于自處而甘居下地，“處眾人之所惡”。在老子看來，領導就應當學習水居下的智慧，擁有謙卑的心態，培養謙下的風格?！吧朴萌苏邽橹?，“不敢為天下先”，老子認為，“江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王"。這就是說，江海所以能成為百谷之王(君也)，是因為他善于自居卑下，處在眾流的下游，所以它能成為百谷之王。這里可以理解為兩層含義。首先，作為一領導者，為人處事不可自高自傲，而應當以平等謙虛的心態對待周圍的人，切不可霸氣十足，高高在上，瞧不起身邊的普通人。只有明白了“貴以賤為本，高以下為基”的道理，才能使自己的思想領域變得開闊，事業越做越大，成為真正意義上的領導者。其次，要求管理者勇于承擔自己的責任，選擇艱難困苦的地方和崗位，“處眾人之所惡’’，越是別人不愿干的事情，越應該以身作則，積極帶頭，給自己的員工樹立良好的榜樣。圣人“后其身而身先，外其身而身存”，“以其終不為大，故能成其大”?！坝让癖匾陨砗笾钡念I導才能得到下屬真正的愛戴。

(三)領導者要具有“心善淵”的包容態度。

老子要求領導者的心胸要向深淵似得能夠容納百川。這也就是“上德若谷”(《老子》四十一章)的內涵。大江大海，之所以能為“百谷王者”，就是因為它能對沿途的河流、小溪兼容并蓄，不論清濁、大小皆于接納?，F代企業領導人在待人接物上要心胸坦蕩、寬宏大度，切忌尖酸刻薄，以狹隘的心態待人。對員工要學會寬容，既要容人以短，寬容下屬勝過自己。還要容人以長，敢于用比自己能力強的人。不但要容人還要能容事，才能真正做到豁達開明?！昂＜{百川，有容乃大”。一個領導者應該像江海一樣，地位越高，心胸越要寬廣，氣度越要大，有了這種恢宏的氣質，企業的發展才不會停止。舉個例子：美國王安電腦公司的總裁王安，在他早年打拼美國電腦市場的時候，曾一度成為和ibm可以抗衡的公司，然而在他將要退休的時候，在公司繼承人的問題上思想過于狹隘，把總裁的位置傳給了自己年輕而又缺乏管理經驗的兒子，導致最后公司的破產。相反的，香港宏基集團的施振榮，在面對同一問題時，沒有犯這種中國大多數家族企業領導人容易犯的錯誤，把自己的公司及時交給了有能力的“外姓人’’管理，為宏基的發展開辟了廣闊的天地。

(四)領導者要具有“與善仁”的仁慈精神。

所謂“與善仁”，是說水善養萬物，無論植物還是動物皆受水的恩惠，把自己博大的愛灑向人間萬物，無論美與丑，貴與賤。圣人亦應如水那樣，擁有一顆仁慈的心，對待他人就像對待自己的朋友。老子說：“我有三寶，持而保之：一日慈，二日儉，三日不敢為天下先。"(《老子》六十八章)這里的慈，就是仁愛，仁慈的意思。仁慈之道是凝聚人心，團聚員工的向心力，是形成一支強有力的工作團隊的基礎，還是受到社會普遍尊敬和信賴的奠基石。廣施仁愛的領導者才能讓員工感到工作的快樂。英國維珍公司老板布蘭森先生說：“企業的成功在于你擁有什么樣的員工，如果你的'員工很快樂，以工作為樂，他們就會有出色的表現，顧客自然也會喜歡和你的企業打交道”。

領導者不光要以仁慈之心對待自己的下屬和員工，還要以仁慈之心對待自己的合作伙伴和競爭者。只有按照“互利共贏”的原則，才能實現真正意義上的雙贏。讓利給員工，與員工共同分享創造的喜悅，將會贏得一支忠誠的企業團隊；讓利給客戶，與客戶共進退，時刻為客戶的利益著想，才能贏得客戶的忠誠；讓利于社會，處處為社會做公益事業，才會得到政府的支持幫助和消費者的口碑。一個人只有先為別人著想，別人才會關心你，才會替你著想。

(五)領導者要具有“動善時”的隨機應變的能力。

“動善時”的意思是善于適時而動。這里老子用它來比喻領導者應該像水一樣，善于發現機遇，抓住機遇，不失時機，做到動靜有時，最終達到自己的目的。這種不失時機當然包含著順其自然的意思，條件不成熟時不勉強去做，條件成熟了順其自然去做，正確把握周圍的環境，努力尋找天時、地利和人和的交匯點。

(六)領導者要具有“言善信”的誠實守信精神。

在《老子》一書中，多次談到“信’’?！靶挪蛔阊?，有不信焉”(《老子》二十三章)；“輕諾必寡信"(《老子》六十三章)；“信言不美，美言不信’’(《老子》八十一章)；“信者吾信之，不信者吾亦信之，得信"(《老子》四十九章)。誠信不但是中華民族的美德，也是世界公認的美德。它具有普世性和永恒性，在西方國家也是倍受重視的。社會中人的交往離不開誠信。一個講誠信的人必須言行一致。誠信無偽是一個人的立身之本，人格體現，是人生的最高準則，是領導者的必備素質?！靶挪蛔阊?，言不信焉"(《老子》二十三章)誠信不足，老百姓就不會相信他了?！岸嘌詳蹈F，不如守中"不要盡信漂亮話，要講誠實守信。人們常說“一個人可以失去財富、失去職業、失去機會，但萬萬不可失去信譽"，信譽就是講誠信的人在別人心中的可信度。它是一切政治、社會、經濟得以存在的根本。據個例子說明，20xx年的中國地板市場上曾經紅極一時的“歐典”牌地板，經中央電視臺記者調查，其所謂“創建于1903"年的“德國百年品牌”根本就不存在，只不過是一在國內注冊和生產的品牌商標。當這一消息曝光以后，各地的經銷商紛紛撤柜，消費者也掙著去索賠，好好的一個企業在一夜之問轟然倒塌，多年經營的品牌變得一文不值。孰重孰輕，大家一目了然。

結合這段時間的培訓學習，我用心去體會我在縣農村信用聯社的工作。對于這次老子智慧與領導修煉培訓課程，我深深的感受到這是一次啟迪智慧、終身難忘的學習之旅。作為縣農村信用聯社的一員，在工作實踐中，我會牢牢記住這次培訓獲得的啟示，并在自己的工作中深入開展下去，堅持下來，讓我的工作能夠再上新的臺階。

領導力培訓心得體會

作為一名普通的員工，我有幸參加了葉小松老師的培訓講座。我很感謝公司和領導對我的信任和栽培。葉小松老師是新加坡印咨詢集團(希爾-開銳-博維)董事長/總經理，廈門咨詢行業協會會長。是一位一流的講師。我懷著對葉老師的崇敬和公司對我的信任，無比激動地聽完這堂培訓課。葉老師在臺上講得聲情并茂，我在臺下聽得也是心隨其動，仿佛老師講的就是我的親身經歷，讓我對自己的職業生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。

此次講座是一堂名為lit(領導力情境訓練)是一套針對企業中高層管理者實戰性情景管理培訓課程。課程采用國際高爾夫球競賽規則(激勵機制下的“揮桿進洞”――案例處理)，以企業內部向下管理，即如何有效地進行對下屬團隊的管理【18個狀況、54個案例】為主題，將企業內部員工關系管理、有效督導溝通、上下級職能協調和管理與領導、目標管理等有機融合一體進行課程設計。這是一堂設計精良滿意度極高的講座。盡管如此，我覺得對于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程。

還清楚地記得葉老師做了一個很形象的比喻。公司就是一盤象棋，雖然地位各異，分工不同，但是每個棋子都是組成一個完整棋局不可或缺的，每顆棋子都有其不可替代的作用。我們只有把握好全局，利用好每一顆棋子，才能取得最終的勝利。

雖然有些時候犧牲難免，但是顧全大局才是做重要的。這不僅僅需要領導的英明決策，更離不開我們員工的密切配合和有力支持。正如葉老師所說員工在棋局里的地位最低，是那個最笨、最普通的，但不能否認的是，我們在整個棋局中是人數最多，也是不可替代的那個，有時甚至能對全局起著決定性的作用。

這次除了對自己的工作有了更深層次的認識，更重要的是學到了如何維護好上下級關系。我覺得葉老師雖然是在教管理層如何管理下屬，但是光管是不行的，還得有人理阿。在日常工作中，我們不能光是被動地做事情，要用心主動，遇到問題要用心像上級反映，不要等到上級發現了，事情已經到了不可挽回的地步，那么受罰的不僅僅僅是自己，還可能牽扯其他的同事甚至的領導。矛盾雖然是無處不在的，但是只要協調好各方面的關系，上下統一，我相信矛盾是能夠緩和乃至化解的。

領導力培訓心得體會

通過學習培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習方式，是提高社會組織管理者素質的最有效手段。開場的破冰活動，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個小游戲，讓大家迅速認識，在這個環節中，我們在最短的時間里對身邊的幾個伙伴都有了籠統的認識。破冰環節，組委會通過抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業，要求大家在三天培訓結束后通過細微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關系的作業，這些小任務的布置，體現出了甘肅興邦在組織培訓時的良苦用心之處，最終目的不是完成任務，而是讓大家在三天的培訓時間里抓住每一次機會了解其他組織，取其精華，去其糟粕。

通過學習培訓，使我清楚的體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉的重要性。

因為自身原因，我已經有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓。這次的機會，對我來說也是一種挑戰。面對全省社會組織界的各位前輩，內心的膽怯總是有的。脫離社會組織培訓時間太久，對各個機構的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時間，讓我學習到了很多知識。張麗宏老師從《領導力概念》、《第五級領導力》、《什么是領導力風格》、《領導力行為實踐》、《高效組織領導》等各個方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說起，幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。

通過學習培訓，讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發展。

在參加培訓的過程中，會務組把我們所有學員分成了6個小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構，通過介紹，我們對彼此都有了一個詳細的認識，最后大家一致推選資歷最深、機構發展較快的慶陽市匯澤社會工作服務中心姬懷淵老師為我們的組長。在后續三天的培訓里，組長也發揮了他的職能，賦權給我們每一個組員，我們也各自發揮優勢，哪個任務誰擅長誰就上，在大家的多方協作下，我們順利完成了老師布置的各項任務。甘肅興邦的這次培訓，通過破冰、分組等各個環節，把全省社會組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。

通過培訓，讓我重新認識了自己，在今后的工作中有了新的方向。

本次培訓，張麗宏老師通過對我們進行disc性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人，自己的缺點和優點都是什么？又通過畫平衡輪的方法，讓我們為自己的生活、情感、家庭、健康、工作等等各個方面打了分數，在新的一年讓我們為各自想要的分數做了調整，通過這個方法，讓我對自身有個全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。

總之，通過這次培訓，既增長知識、明確目標，又學會了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領導力學習，不斷加強自身素質修養和管理水平提高，立足本崗、開拓創新，盡職盡責干好本職工作，為全省社會組織的發展貢獻自己的力量！

領導

領導是一種能力，而非一種職位。越來越多的人意識到，提高領導能力是成為優秀職業人士的必要條件。為此，許多人參加不同形式的領導培訓以獲取更多的知識和技能。在本文中，我將分享我參加領導培訓過程中的體會和心得。

第二段：提高溝通能力。

在領導培訓中，我學到了提高溝通能力的重要性。不僅要善于發表意見，也要善于傾聽他人的意見。溝通不是指單向通知或命令，而是要建立一種雙向的互動，一種支持和尊重他人的關系。在溝通中，尊重他人的意見，關注細節，不僅可以提高溝通的效率，也可以減少誤解和沖突。

第三段：如何有效地管理團隊。

在團隊管理方面，我受益良多。一個優秀的領導者需要學會有效地管理團隊。領導者應該激勵和支持成員，了解不同成員的需求和優勢，并指導他們達成個人目標和共同目標。團隊管理需要有明確的目標，靈活的策略和定期的反饋。勇于承認團隊成員的工作成果，并將其緊密地聯系在一起，以達成自己和團隊的目標。

第四段：如何應對挑戰。

在領導培訓中，我了解了很多關于如何應對挑戰的策略。領導者應該始終保持冷靜和客觀將一切問題視為新的機會。領導者不應該只看到問題，還應該在發現問題時推測后果，提出解決方案，并在實施之前進行溝通和協商。在實踐中，部分接受建議和合理的批評可以幫助領導者不斷改進自己的能力，進而想出更好的解決方案。

第五段：結論。

總之，在領導培訓中，我學到了許多關于提高溝通能力、團隊管理和應對挑戰的技巧。一個優秀的領導者不僅有能力影響別人，還有能力思考和實踐。領導者應該始終保持謙虛、富于創意和開放。學習對中長期事業和私人目標的重視，必定幫助個人成長的同時，也幫助企業提高競爭力和商業價值。

領導力培訓心得體會

在人民大學參加領導力提升專題研修班五天的學習，獲益匪淺，深有體會。

基層領導干部，都身處工作生產第一線，平時工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到人民大學這樣的高等學府學習培訓。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，遠離崗位，避免一切干擾，對基層領導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。

這次領導力提升培訓，盡管培訓時間不長，但是安排的學習內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設、有效提升領導力、跟毛澤東學領導、現代人力資源管理新課題、商務禮儀、戰略思維、壓力管理與陽光心態和危機公關與媒體等課程，最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。

通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。

女領導培訓心得體會

第一段：介紹女領導培訓的背景和意義（200字）。

女性在現代社會中扮演著越來越重要的角色，尤其在職場中，越來越多的女性開始擔任領導職位。然而，在男性主導的職場環境中，女性經常面臨著很多困難和挑戰。為了幫助女性更好地適應并發揮領導潛力，越來越多的培訓機構推出了專門的女領導培訓課程。我有幸參加了其中一次女領導培訓課程，并在此分享我的心得體會。

第二段：培訓內容和經歷（200字）。

女領導培訓課程涵蓋了許多與領導力發展相關的主題，包括溝通技巧、沖突管理、團隊建設等。在培訓過程中，我們通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式學習并實踐這些技能。我們還有機會與其他來自不同行業和背景的女性領導交流和分享經驗，這為我們提供了很多啟發和啟示。

第三段：學到的收獲和啟示（200字）。

參加女領導培訓課程讓我受益匪淺。首先，我學會了更加有效地溝通。培訓課程中，我們學習了如何傾聽他人、表達自己的意見和想法，并學會了利用非語言溝通手段來增強自己的影響力。其次，培訓課程還教會了我如何處理沖突和解決問題。通過學習沖突管理技巧，我可以更加理性和有效地解決團隊內部沖突，提高團隊合作效率。最重要的是，培訓課程幫助我更加自信和堅定地面對領導挑戰。通過與其他女性領導的交流，我發現我們都面臨相似的問題和困惑，這讓我對自己的能力和潛力更加有信心。

第四段：應用實踐的困難和解決方案（300字）。

盡管在培訓課程中學到了很多有用的技能和知識，但在實踐中，我仍然面臨一些困難。首先，很多領導技能需要時間和經驗來不斷磨練和提升，不是一蹴而就的。其次，領導力發展過程中，會面臨各種挑戰和阻力，可能會遇到困難和失敗。然而，我相信只要保持積極的心態和堅持不懈的努力，我一定能夠克服這些困難并不斷提升自己的領導能力。

第五段：總結女領導培訓的意義和建議（200字）。

女領導培訓課程對于女性發展領導能力具有重要的意義。通過這樣的培訓，女性可以學習到理論知識和實踐技巧，提高自己的領導能力和自信心。然而，培訓只是一個起點，實踐是檢驗和提升領導能力的關鍵。我建議參加培訓的女性在培訓結束后要繼續保持學習和實踐的態度，不斷總結經驗和改進自己的方法。同時，與其他女性領導建立聯系并互相支持，也是提高自己領導能力的重要途徑之一。

以上是關于女領導培訓心得體會的五段式文章，希望能夠幫助女性領導在職場中獲得更多的機會和成功。

領導培訓

作為一個企業中的領導者，領導培訓是我們必須參加的課程之一，其目的是提高我們的管理能力和領導技能。在這段時間的學習，我深刻體會到了領導培訓的重要性，通過學習，我得到了豐富的知識，增強了自身的自信心，并且更有力地指導手下員工去踐行，提高了整個企業團隊的業務水平。

第二段：學習內容。

在這次的領導培訓中，我學習了很多有關領導力的知識，例如如何有效溝通，如何激發員工的積極性和潛力，如何建立一個合理的團隊等。這些知識都給予我非常實用的指導，讓我更好地理解管理層的作用，也讓我明白了對于企業的成功至關重要的是激發和發揮團隊的力量與共同奮斗的精神。

第三段：全面提升。

通過這次領導力培訓，我對自己的領導能力有了一個全面的提升。從中我學會了如何識別和發揚員工的潛力，如何精細分析業務狀況，如何和他人進行有建設性對話，如何更好地做出決策，如何具備自信心。這些對我的提升，不僅讓我成為團隊中聰明而又面對困難敢于去克服的領導人，也讓我更加清晰自己所需要奮斗的目標。

第四段：做出改變。

環境不斷變化，企業需要不斷創新和發展，培訓你的領導力也是決策方向正確的開始。在我學習的過程中，我得到了很多啟示，并將自己學到的知識實踐到工作中。我開始更加主動與工程團隊進行溝通，把別人的想法整合到自己的管理工作中，也更加關注團隊成員的需求，而不僅僅是完成任務。這些改變也讓我的團隊更加擁有和諧、高效的工作環境，也讓整個企業更加靈活、創新、有競爭力。

第五段：總結。

學習領導力培訓，可以讓企業中的領導者不斷提升自身能力，也為企業打下堅實的基礎。通過本次培訓，我真正的明白了領導力對于企業的重要性，并學會如何更好的去執掌領導者的責任。對于我來說，學習經驗也讓我的思維視野更加開闊，拓展了我的思考，為我以后的成功打下基礎，而這都將會是我在不斷發展的路上持續的前行動力。

領導培訓

領導培訓是現代企業管理中不可缺少的一部分，它可以使領導者更加具備領導能力和創新意識，提高企業的良性循環和卓越表現。在我所就職的公司中，領導培訓是定期舉行的，我參加了其中一次培訓，獲取了許多收獲和體驗，時至今日仍在我的職業生涯中發揮作用。

首先，領導培訓可以加強領導者的自信心。在培訓中，我們學習到的不僅是能力，還有時機和機會。有了這些，領導者可以更加自信地面對各種問題和挑戰。其次，領導培訓可以拓寬領導者的視野。在培訓課程中，我們可以通過各種渠道了解不同行業、企業的經驗和成功案例，甚至可以與其他領導者交流，從而獲得更多的啟示和靈感。此外，領導培訓還可以促進領導者與團隊的溝通和協作，增加他們的人際交往能力，從而提高團隊的凝聚力和執行能力。

第三段：具體的培訓體驗。

在我的這次領導培訓中，我們的講師主要引導我們進行交流和討論，探討諸如“如何平衡休閑和工作？”“如何與下屬建立良好的關系？”等話題。我也在其中分享了自己工作中的經驗和困惑，受到了其他領導者以及講師的幫助和建議。此外，還有一些角色扮演、游戲等培訓方式，這些活動都將我們置于虛擬的場景中，幫助我們更真實地體驗工作中可能遇到的問題和解決方式。

第四段：培訓帶給我的啟示。

通過這次領導培訓，我發現一個好的領導不僅要有一定的技能和經驗，還需要具備關懷下屬、以人為本的理念和方法。領導者應該始終關注員工的感受和需求，以此建立互信關系，并激勵他們積極投入工作。另外，一個好的領導者還需要不斷學習和自我提升，以適應不斷變化的工作環境和要求。領導者的領導藝術也需要在不斷實踐和完善中不斷提高。

第五段：結論。

通過這次領導培訓，我不僅學習到了很多實用和有用的領導技能，而且建立了許多新的工作聯系、新的思路和方法?；叵肫饋?，這是一次非常寶貴的經歷，我相信它將會在我的職業生涯中發揮重要作用，為我的工作和生活帶來更加積極的體驗和表現。

領導培訓

領導培訓是一項非常重要的訓練，尤其對于企業管理者而言，領導培訓能夠幫助他們提升領導能力，化解管理中的挑戰，獲取更好的成果。而此次我參加了一次領導培訓，讓我受益匪淺，也讓我體會到了領導培訓的重要性。

第二段：課程內容。

在此次領導培訓中，我們學習了很多關于領導力的理論和實踐技巧。例如，如何激勵員工的積極性，如何有效地傳遞信息，如何在危機中保持冷靜等等。同時，我們也通過討論和角色扮演等方式分享了自己的工作經驗和問題，獲得了來自其他企業管理者的建議和啟示。

第三段：收獲與體會。

通過領導培訓，我認識到作為一個優秀的領導者不只是要擁有專業的管理知識，更重要的是要具備良好的溝通技巧、高超的情商和靈活的思考能力。同時，在團隊管理中，要注重共情和關注員工的心理需求。這些領導技能讓我在工作中更加得心應手，也讓我對自己和團隊的未來有了更清晰的愿景和規劃。

第四段：應用與實踐。

學習完領導培訓后，我深入思考了自己的領導風格和團隊管理方式，并在實踐中不斷地調整和改進。例如，在與員工溝通時，我盡可能多聽取員工的意見和想法，并且在決策中采納他們的建議。在管理過程中，我也更加注重員工的心理健康，給予他們更多的關懷和支持。這些改變帶來了更好的工作氛圍和更高的工作效率。

第五段：結論。

參加領導培訓給我帶來了很多啟示和收獲，不僅提升了自己的領導能力，還使我更關注團隊中每個人的需求和意見。學習與實踐相結合，我相信能夠以更高的水平向前推進。因此，我強烈建議每個企業管理者都要參加領導培訓，不斷完善自己，也為企業帶來更加穩定和可持續的發展。

領導

領導是企業管理中不可或缺的重要環節。而領導的素質也是影響企業發展的關鍵。為了提高自身領導能力，本人參加了一期領導培訓課程。在這次培訓中，本人獲得了很多啟發和收獲，下面將分享一下自己的心得體會。

一、有效溝通是領導的核心能力。

領導除了要有豐富的專業知識和豐富的管理經驗，還要具備有效溝通的能力。因為領導需要和員工溝通，在與客戶溝通時，都需要良好的溝通技巧。在領導培訓中，我明白了：溝通并不是單方面的講述，溝通需要雙方的共同參與。在溝通時，應該積極傾聽對方意見，尊重對方想法，而不是一味地替對方解決問題。這樣才能達到雙方共同合作，實現協同發展的目的。

二、多樣化的領導風格適應不同情境。

不同情境需要不同的領導風格，這是在領導培訓中，我聽到的一句話。對于企業發展中不同問題的解決，我們不能一味地套用同樣的解決方案，而需要針對具體情境進行靈活處理。在這個過程中，領導的風格也需要隨著不同的情境發生變化。因此，領導要具備多樣化的領導風格，才能更好地適應不同情境，推動企業發展的順利進行。

三、清晰的指導能提高員工工作效率。

領導作為企業的管理者，應該對員工的工作予以指導。在領導培訓中，我學到：員工是企業的重要資源，他們的效率和能力很大程度上會影響企業的生產和發展。因此，當領導要求員工完成工作的時候，應該清晰明確，詳細講解，避免信息不明確而造成員工的誤解，從而提高員工的工作效率。

四、激勵員工能夠增強員工的工作熱情。

領導除了要給員工明確的工作目標外，還需要能夠激勵員工的工作積極性和熱情。在領導培訓中，我們學到，領導需要有針對性的激勵手法，讓員工知道自己的重要性，讓員工感受到自己的工作是重要的，從而使員工更有激情地投入到工作中。激勵會使員工積極進取，激發工作熱情，進而增強企業的績效。

五、終身學習與領導素質不斷提升。

領導的素質是需要進行不斷提升的。在領導培訓中，我們學到，時代在發展，市場在變化，企業的發展也是不斷變化的。因此，領導需要不斷地學習，從中汲取更多營養和知識，提升自身的領導素質。只有在不斷學習中提高自身的素質，才能更好地適應市場的變化和企業的發展需要。

在領導培訓中，我獲得了很多寶貴的心得體會。有效溝通是領導的核心能力，多樣化的領導風格適應不同情境，清晰的指導提高員工工作效率，激勵員工增強工作熱情，終身學習與領導素質不斷提升是我在領導培訓中的收獲體會。這一切不僅對于我們自身的發展有著深遠的影響，同時也會對企業的發展產生積極和長遠的影響。

領導力培訓心得體會

課程改革呼喚學校課程意識的覺知，試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理的課程政策，使學校不只是課程的執行者，而且真正成為課程改革的主人。然而，這種變革對學校的行政領導而言，實屬一大挑戰。沒有課程化的培養目標，辦學理念便不能得到落實；沒有特色化的課程，辦學特色就不能得以體現。教師課程領導力，成為教師專業發展的新使命，成為學校內涵發展的核心競爭力?！叭绾翁嵘處熣n程領導力？”已成為當今許多專家、學者以及有志教師們研究的一個重要課題。下面是個人在這方面的一些思考。

課程是指各級各類學校為了實現培養目標而開設的學科及其目的、內容、范圍、活動、進程等的總和；領導力是領導者為實現共同理想或目標而影響和改變群體的心理狀態和行為的能力；教師課程領導力是以教師為核心的學校課程共同體根據培養目標和辦學定位，領導學校課程設計、實施、評價和課程文化建設過程的能力。 教師課程領導力是教師專業發展的重要標志，體現教師的領導素養和領導智慧。教師課程領導力主要包涵：一是課程的解讀力，即教師對課程政策的理解，對“三級課程”比較、分析等；二是課程資源的整合力，即對校本資源的有效利用和開發以及對校外資源的統籌和整合的能力；三是課程實施的執行力，即課程的選擇、規劃、設計以及課程實施的組織、管理能力；四是課程實施的評價力，即對課程實施過程、方法和實施結果的評價以及影響因素的分析能力；五是課程文化的建構力，即如何構建一種開放、分享、共進的課程文化，營造和諧、民主、平等的教研氛圍。 教師的課程領導力具有綜合性的特點，是教師學校管理能力的集中體現。教師課程領導力的形成與發展取決于教師的思想政治素質、教育教學與教科研素質、專業知識的素質以及學校行政管理和實踐決策能力的綜合素養。教師的課程領導力的強弱決定了學校教育教學工作水平的高低。因此，要提高學校的教育教學質量，就必須提升教師的課程領導力。

陳玉琨教授指出：教師的核心競爭力是課程領導力。應該說這一論斷是非常正確的，牢固樹立這一觀點，對新課程改革的推進、學校的發展、教師的發展和教師自身的發展都有著積極的意義。但是，在現實中教師課程領導力往往不是那么突顯，個人認為影響教師課程領導力的因素有四個方面：

一是認識因素。教師受傳統觀念的影響較大，過去習慣于一切聽上面的，對課程建設很少關心，在過去全國學生學習一套教材的情況下，還可以說的過去，新課程改革將課程開發的部分權力下放給了學校，這就逼著教師必需關注課程，就是國家課程也還有一個校本化的問題。

二是經濟因素。在經濟相對落后地區，政府沒有確保學校正常運轉的經濟支撐，因此，教師的主要注意力在謀求學校生存上的經濟問題，“爭取社會支持能力”就顯得特別重要。

三是教師領導水平因素?，F實中有許多教師忙于應付日常事務，不能抓大放小，或者說不知何為大小。教學問題交由分管教師去做，自己不能沉到教學一線。

四是教師課程領導能力因素。教師不知如何建設課程管理課程，學校以教學為中心，怎樣通過課程建設引領教學，促進教學質量的提高，教師往往認識不到，也沒有這個能力去領導。

1、專家引領、對話共生。

學?？梢云刚垖＜业綄W校開設課程理論與實踐問題培訓班，讓教師接受較為系統的課程領導培訓，或者派一些學校領導、骨干教師參加新課程的有關培訓，提高他們的課程認識能力，學會從理論上去把控學校課程的設計、執行與評估，以及對課程的判斷力。

學校的課程理念從哪里來？學校的課程執行策略從哪里來？學校的課程評估如何進行？這一切一切的問題，都需要學校營建一種課程對話的機制，讓人人參與到學校的課程規劃、實施和評估中來。也正是有了這樣的機制，學校中每一個成員的課程領導力就在這種對話中生長起來了。比如，學校要設計綜合實踐活動課程，可以采取全校課程設計招標的辦法，讓學校內的各種團體設計方案，然后通過對話、整合，形成一個大家認可的課程設計、執行和評估的體系。在這個過程中，不知不覺地提高了每一個參與的教師的課程領導能力。

2、實驗培育、文化滋潤。

在課程領導力還比較低下的學校，可以采取“從小到大”的辦法，先對一些難度不大的單項課程進行改革實驗，在實驗中培育學校領導和教師的課程領導力。比如，學校開設選修課，可以先在部分班級中 實驗，讓參與的老師制定選修課的課程方案、課程標準，以及評估措施，并逐一落實。讓參與的學校管理人員和教師在實驗的過程中學會擬制課程方案、課程標準和評估指標等。這種實踐培訓的辦法十分有效，也是學校提高教師課程領導力的重要方法。

課程領導力，從表面上看，是一個課程領導的問題，而深層次來思考，是一個文化問題。學校有什么樣的文化，就有什么樣的課程領導，繼而就有什么樣的領導能力。學校成員有什么樣的文化素養，學校就有什么層次的課程領導文化，也就有什么水平的課程領導力。因此，學校課程領導力的提升“功夫在詩外”，需要不斷提升所有成員的文化素養。在建設學校課程領導力時，我們一定要同時加強學校的文化建設，提高全體教職工的文化素養。

3、執行提升、制度保障。

要讓每一個課程執行者在執行中思考，在執行中調整，有意識地在執行中發展自我的課程領導力。

隨著新課程的改革，帶來的視野和問題也會越多越復雜，僅限于領導者個人的能力是無效的，甚至會制約學校課程的發展。優秀的學校領導人無一不重視流程的設計，而非僅限于人際交往的層面。只有運用程序和系統制度，才能更好地發揮實際的引導作用，才能讓學校具有較強的課程領導力。因此，一所學校的課程領導力還體現在課程制度的建設與完善上。

4、領導設計、統一管理。

一個組織能夠很好地發展，往往是因為這個組織知道明天會朝哪個方向發展，也就是說有明確的愿景以及達成這個愿景的思路。學校要建設自己的課程領導力，也需要有自己的夢想，有自己的課程領導設計。

學校的課程領導力往往受學校管理機構的制約。好的學校管理機構會提升學校的課程領導力，反之，則會阻礙學校課程領導力的提升。學校課程領導力是一種團隊的能力，它需要發揮團隊中每一個成員的作用。他們被什么樣的學校管理機構組織起來，直接影響到他們能力的彰顯。因此，我們要竭力建設適合學校課程領導和提升課程領導力的機構。比如，學校成立專門的課程管理機構，負責對學校課程的管理和領導。 總之，提升教師課程領導力是提高學校教育教學質量的重要保證。

廠領導培訓心得體會

隨著社會發展的不斷推進，企業不斷壯大，廠領導在企業管理中的角色變得日益重要。為了更好地適應這個角色的要求，提高領導水平，許多企業都會組織廠領導培訓。最近，我有幸參加了一次這樣的培訓，通過這次培訓，我對領導工作有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，領導力是必不可少的。在培訓中，我們學習了許多關于領導力的理論和實踐技巧。通過這些學習，我認識到一個優秀的領導必須具備一定的領導力。領導力不僅包括個人的聰明才智和技術能力，更包括對團隊的激勵和引導能力。一個好的領導應該能夠憑借自己的魅力和能力影響員工，使其積極主動地投身于工作之中。只有擁有足夠的領導力，才能讓企業在競爭中占據有利位置，取得成功。

其次，要遵循團隊合作的原則。在現代企業管理中，團隊合作已經成為一種必不可少的工作方式。廠領導的職責之一就是組織和管理團隊。在培訓中，我們學習了如何建立高效的團隊，培養團隊精神，通過團隊合作實現企業目標。一個優秀的領導應該懂得如何賦予團隊成員責任感和使命感，同時也要懂得如何發揮每個人的長處，讓團隊成員在協作中互相補充，實現協同效應。只有注重團隊合作，企業才能更好地應對外界競爭，更好地實現自己的發展目標。

再次，不斷學習是領導者的責任。領導者在培訓中應該始終保持謙虛的姿態，愿意不斷學習和提升自己的能力。在培訓中，我們接觸了各種管理理論和實踐，了解了歷史上的領導者的成功經驗和失敗教訓。通過學習這些，我們能夠更好地理解并應用到自己的工作中。領導者還應該不斷開拓眼界，學習新知識和新技能，與時俱進。只有通過不斷學習，領導者才能在不斷變革的環境中保持自己的競爭力，不斷提高自己的管理水平。

除此之外，溝通能力也是非常重要的。在培訓中，我們進行了大量的角色扮演和小組討論，以提高我們的溝通能力。一個好的領導應該具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠傾聽他人的意見和建議。只有通過有效的溝通，領導者才能與團隊成員建立良好的關系，促進信息的流動，解決問題，增強團隊的凝聚力。

最后，要有正確的領導觀念和價值觀。領導者不僅要有高尚的道德品質，還要有正確的領導觀念和價值觀。在培訓中，我們討論了領導者的角色和責任。一個好的領導應該能夠明確和堅守自己的價值觀，并以此為準則進行工作和決策。只有憑借正確的領導觀念和價值觀，領導者才能在復雜多變的管理環境中保持清醒的頭腦，做出正確的決策。

通過這次廠領導培訓，我對領導工作有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。領導力、團隊合作、不斷學習、溝通能力和正確的領導觀念和價值觀，這些都是我在培訓中學到的重要內容。我相信，只有不斷學習和實踐，將這些理念和技巧運用到工作中，我才能成為一名更優秀的領導者，為企業的發展做出更大的貢獻。