<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結心得體會能夠讓我們更加明晰地認識到自己在學習和工作中的不足，為下一步的提升打下基礎。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學習。
推薦理由：在暑假里，我讀了一套精彩的科幻小說，這套書的名字叫《三體》，作者是劉慈欣，這套書一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》。什么是三體呢?帶著這個問題，我走進了書的世界：原來，三體是個游戲，但這不是普通的游戲，與科學有著重大關系，尤其是物理學，只有學術水平很高的人，才能發現這個游戲的奧秘。
這是一部比現實更真實，比神話更空靈的科幻小說，讀了這本書，我收獲很大，它讓我學會了冷靜思考，遇到困難不能逃避，要勇于面對現實，努力想辦法解決問題。
作為一個理工直女，對《三體》完全沒有抵抗力。用了一周的時間一口氣看完，感覺就是過癮！激動！腦力風暴不要太爽！而第三部倒是用了將近十天才陸續看完，一部分是前面燒腦太過，感覺需要喘息，還是第三部太過沉重。讀完后不小心看了部分書評，以至于大約知道了結局。人類的終極命運，乃至宇宙的終極命運，都將走進無邊的黑暗……深深的無力感，也可能是我降低讀第三部速度的主要原因。
毋容置疑?！度w》絕對是本值得收藏的好書。既有環環相扣的情節，又有縝密有序的邏輯，更有扎實的自然科學理論，又始終貫穿著思索和人文關懷。很少看到科幻作品深度至此。學理工的大概才能理解，從技術上要講通一個科幻故事有多難。而又如此絲絲入扣，不斷突破腦力極限，絕非一個只靠文字寫作的人能夠辦到。
也看了部分書評，一些貶低作者的`評論，一眼就能看穿是玩純文字的。學文科的看不懂不奇怪，看不明白卻非要標新立異挑毛病，用一些所謂的哲學理念強懟，自以為是……呵呵，只能說，夏蟲不可語冰，我都懶得懟你。
午后四點的陽光一如既往的溫暖，室友們圍坐一起，伴著和煦的陽光。放下繁雜的瑣事，捧起一部《三體》，跟隨著作者奇異的想象一起感受不同文明的沖突，探索宇宙的奧秘。白茶清歡，書香裊裊。
共讀一本書，同品一卷字，但是大家卻有不同的感悟。
漫長的歲月里，人類始終對浩瀚的星空充滿了好奇，乾坤天行，懸若日月。那些閃爍的星光似乎亙古不變，卻又變幻萬千，于是人類試圖以自己的方式去解釋這種不可思議的存在——那里或許有神的宮殿，是我們向往的仙境；它們也許是人類死去的居所，靈魂的歸處；又或許是神跡，會給予人類以吉兇啟示。
在書中，作者給我們構筑了一個獨特的宇宙觀：高級別的文明、高維度的空間、黑暗森林法則、空間維度的跌落、宇宙回歸零維的重生……這些奇特的想象令人拍案叫絕，也讓我們對外星文明有了新的思考、對宇宙有了新的認識。
在《三體》中，所有情節的發展都有這一絲壓抑的氛圍，從開篇的'文革引入話題，到神秘而危機感重重的“面壁計劃”，到地球與三體世界的戰爭，再到最后整個太陽系都跌入二維，所有的文明的痕跡都被定格，危機感與壓抑感一直貫穿全文。但在這個悲劇感彌漫的文字里，“愛”卻從未缺席。羅輯與莊顏的純美之戀令人動容，云天明和程心“買下一顆星星送你”的絕世之戀令人心痛。除了愛情還有更廣闊的“愛”，程心對人類的命運的關切是博愛，大史對工作的負責是“熱愛”，甚至于三體世界的監聽員在接收到來自地球的信息后，也被這個有一個太陽、有藍天、綠樹的美麗星球所吸引，讓他回復這樣一個善意的信息“不要回答！不要回答！不要回答！”
在浩瀚的宇宙中，不同文明之間有著殘忍的黑暗法則，爾虞我詐，道德似乎被拋棄到了角落，但是人性的光輝，卻一直都會在，哪怕那光芒很小，很微弱，但是，它一直會在?！案偁帯睙o法避免，“愛”卻也會是永恒。
給歲月以文明。
“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”是經歷了大低谷時期人們提出的口號。它暗示著我們要做出努力，讓活著的有限的時光變得文明，而不是讓我們的文明延續下去，我們不惜一切的努力。
從時間的起點到未知的終點，文明在漫長歲月的河流里終究只是一葉匆匆劃過的小船，這小船無疑給河流增添了些許精彩，但河流的其它河段還有更多人類無法想象的精彩與奇跡。讓時間擁有生命，這樣才能體現出時光和歲月的意義。
清茶暖陽，有書有友，品半盞香茗，讀一卷好書，清談曉論，歲月可親。
文檔為doc格式。
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廣東的夏天，非雨即曬，只能在家中吹著空調避暑避雨，友人介紹《三體》頗值得一看，以前沒有看過長篇科幻小說，遂找到電子版抱著打發時間的目的打算慢慢讀一讀，不想一個多小時以后，即被大劉構建的世界所吸引，娘親責備到：“手機上那么小的字，彎著脖子一看好幾個小時，眼睛和脖子不要啦？”后來買到實體書，又仔細讀了一遍，微信讀書這里是買一贈一送于友人，只是偶爾點開找幾個印象很深的橋段略作回味，雖說大劉的文字總被戲稱“電工兒童文學”，不過讀來仍是感到蕩氣回腸，仍能重新沉浸到《三體》的世界里。
這次得空看了看第二部和第三部的結尾部分，一是“黑暗森林”理論的推導與羅輯以命相搏建立威懾，一是太陽系的毀滅與程心的滄海桑田。我一直認為《三體》第一部算是故事背景介紹，第二部和第三部圍繞“黑暗森林”理論來展開故事，才是整個小說的核心。在現實中，物理學家費米提出了著名的`“費米悖論”，大致意思就是如果確實存在外星文明，為什么一點蛛絲馬跡都找不到？大劉以獨特的視角，以讓讀者拍案叫絕的“黑暗森林”在小說中對費米悖論進行了解釋，同時又以極宏大的時空構建細化、延展故事，把人類文明的毀滅和延續、把以愛為標志的感性和以生存為標志的理性、把宇宙“田園時代”的過去和不斷降維結局難測未來娓娓道來，令人嘆息、發人深省。
再來說說人物。普遍認為第二部是寫得最好的，我感覺一個重要因素是第二部的角色構思刻畫的好，鋪開說可能會說很多，這里提三個名字——羅輯、史強、章北海，相對于第一部的汪淼、葉文潔，第三部的程心，這三個第二部的主角感覺更加入戲，更加深刻。
最后再說說《三體》中的金句。曾經關注過知乎上的一個話題，讓大家談談《三體》中的一些說的非常好的話，該話題跟帖無數，比如“給文明以歲月還是給歲月以文明”等一些句子確實有很強的哲理性，第一遍讀的時候為過劇情可能會忽略，但之后再讀看到這些句子時真的會讓讀者掩卷深思，我想這也是《三體》成功的一個因素吧。
真心推薦朋友們閑暇之時讀讀《三體》，看宇宙之深邃、文明之存亡；感人性之堅韌、智慧之光芒；辯偉大與渺小、冷漠與熱腸；思過往與未來，蟄伏與翱翔。
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一直想擁有一套《三體》系列叢書精讀一下，恰好京東六周年書籍優惠活動，于是就買來閱讀。從第一部《地球往事》，情節就漸入佳境，第二部《黑暗森林》更是全書的高潮部分，《死神永生》雖說和大格局的恢弘相比有點弱化，尤其是結尾部分總感覺不甚理想，這固然有作者亂點鴛鴦譜，還有關于宇宙的未來的描述似乎有點大而空洞，但是依然是精彩紛呈。于是手不釋卷，不到一個禮拜就把三本書讀完了。
書的作者劉慈欣，我的同行，娘子關電廠的一名電工，能寫出如此精彩的三體系列硬科幻小說，真的是讓我萬分欽佩。
作為理工男的我，對量子物理和宇宙科學一直很有興趣，也了解了不少這方面的知識，但依然被劉電工的超強的想象能力所折服。
想說的東西很多，就從三體中給我留下深刻印象的幾個橋段說起吧。
最后再說一說書中關于硬科幻的設想，水滴及水滴攻擊、智子和智子幻化的智能機器人（這里牽扯到近期的一個熱門科技事件，歐洲物理學會新聞網站“物理世界”公布了20__年度國際物理學領域的十項重大突破，中國科學技術大學教授潘建偉、陸朝陽等完成的科研成果“多自由度量子隱形傳態”入選并名列榜首。量子糾纏和量子通訊再次進入人們眼簾，這不就是大劉描述“智子”的雛形嗎）、二維箔及二維打擊（歌者輕描淡寫的一個動作，毀滅了太陽系，有點古龍風格）、歸零者，宇宙間最級的智慧文明，強大到可以重新設計宇宙。這其中每一個都可以稱得上奇幻的超級想象力了。另外關于曲速飛行、冬眠人雖說不是劉電工的獨創，但是依然堪稱精彩，成功融入到這部系列小說中。
看完這套叢書，我的第一想法就是無論如何要寫一點讀后感，有這種沖動可不是我閱讀之后經常有的。一直拖到現在，文筆有限就說這些吧。
三體是劉慈欣創作的一部系列科幻小說，該作品憑借其獨特的視角和引人入勝的情節征服了很多讀者。作為一名讀者，我深入閱讀了這個系列，并從中獲得了許多心得體會。在我看來，三體小說的價值不僅僅在于其扣人心弦的情節，更在于其對人類文明、科學與社會的深度思考。通過讀三體小說，我對人類的現實困境有了更深的理解，同時也對自然科學與哲學領域產生了濃厚的興趣。
其次，三體小說使我對自然科學產生了濃厚的興趣。三體小說以獨特的視角介紹了天文物理學、量子力學和宇宙學等自然科學知識。閱讀這部小說，我深深被作者對科學的深入了解和描繪所吸引。作者通過科學的手段探索宇宙的奧秘，為讀者呈現了一個神秘而無限廣闊的宇宙空間。小說中還提到了“黑暗森林”這一概念，意味著宇宙中存在著無數未知的危險，需要通過科學的方法才能夠解開謎團。通過閱讀三體小說，我對宇宙的奧秘有了更深的探索欲望。
再次，在三體小說中，我體會到了科技對社會變革的深遠影響。小說中提到了人類通過科技的發展實現了意識和精神度的傳播，以及對三體人進行盤根問底的掌握等等。這些描繪讓我深思，科技進步對社會的變革不僅在于物質方面，更在于精神和思維的轉變。隨著科技的不斷進步，我們面臨著各種道德與倫理問題，如何平衡科技發展與人類社會的需求成為了一個重要議題。三體小說提供了一個啟示，通過融入技術和人文價值觀，我們或許能夠在科技發展與人類福祉之間取得更好的平衡。
最后，三體小說對哲學領域的思考也給我留下了深刻印象。小說中涉及了生命意義、道德選擇以及自由意志等多個哲學問題。通過刻畫不同角色的選擇和行為，作者引導讀者思考生命的價值和意義。在小說中，許多角色為了默默守護人類文明而付出了巨大的代價。這讓我認識到，生命的價值在于自我超越和奉獻他人，而不僅僅是個人的享受和追求。
總而言之，通過閱讀三體小說，我不僅受到了劇情的吸引，而且獲得了對人類文明、科學與社會的思考。小說通過描繪外星文明的威脅和人類的抗爭，讓我反思人類文明的困境和發展方向。同時，小說還引發了我對自然科學的濃厚興趣，以及對科技與社會的深刻思考。此外，作者對哲學領域的思考也給我留下了深刻印象。通過閱讀三體小說，我對人類現實與未來有了更深的認識，也對自然科學與哲學領域產生了更大的興趣。這部作品不僅是一部科幻小說，更是一部思想啟迪的文學作品。
假期期間把自己很長時間里都很想讀但是又每次都停止于其篇幅之長的《三體》，每每拿起書就覺得內心澎湃，覺得能有幸拜讀《三體》是一件很開心且令人興奮的'事。劉慈欣的三體系列一共有三部，近一百萬字的中所描繪的是一個時間和空間都跨度非常之大的一個十分燒腦的故事。首先《三體》的作者劉慈欣應該不用更多的介紹了，今年過年段的賀歲大片中最為出眾的《瘋狂的外星人》和《流浪地球》都是改編于他的小說，尤其是《流浪地球》更是整個賀歲檔的黑馬，一路創下了多個影史記錄，如今四十多億的票房更是躍居中國影史總票房第二，所以劉慈欣也就大多數人應該也都是了解一些的。其次呢《三體》是劉慈欣最為出眾的一部作品，然而由于《三體》故事體系十分龐大，《三體》系列每一部的主線不同，筆風也不同。所以這次我的讀書筆記先只寫《三體》第一部：地球往事。
地球往事的故事由兩個主角連接起來的兩條主線，第一條是中國的材料學家汪淼在參加了一個高級別的秘密會議中得知如今的很多科學家，尤其是各個領域的物理學家在研究中都遇到了非常大的問題，一些科學家更是毫無原因的自殺了。在結束會議的一段時間中自己也遇到了無法解釋的死亡倒計時，直到停止了自己的納米材料的項目，同時在他通過地球三體組織進入了三體游戲中漸漸地了解到了三體世界，同時也通過他引出了第二條主線葉文潔在自己多年的生活經歷中看清了人類現有的矛盾考自己是無法修繕的必須要靠外部力量，于是在她了解到三體世界的存在的時候，它不僅沒有停止聯系或者是報告給組織，而是與三體人聯系，并作為了三體人引路人。最終在被抓捕以后交代了所有的三體相關的信息。也使得人類全面開始正式面對三體即將到來的挑戰。
其實總的來說三體的故事是比較容易理解的，但是故事其中的給到我們的一些思想實驗是十分值得我們思考的，這里我們簡單的簡述三個三體故事中的思想實驗：
一、隨著技術進步和信息時代的發展，個體能在多大程度上破環系統，這一趨勢是越來越明顯的，個體的力量越來越能夠完全毀掉一個系統，《三體》故事中人類一派的葉文潔和三體世界那邊的接收員都只是一個系統中的一個普通個體，但是在他們的一個個小小的舉動之下都完全能夠將一個系統毀滅掉，同時回看我們當下的一個家庭，一個組織，一個國家這樣的系統中，個體對系統的影響和破壞程度越來越大。
二、打蛇打七寸，那么打一個文明的七寸應該打什么地方，如何下手，很多人會認為是打掉一個文明的經濟或是政治或是文化，但是其實隨著這么多年的歷史發展過程，其實我們所看到過很多的國家的政治、文化、經濟都遭到過翻天覆地的破壞，但是之后仍能夠重新建立起一個新的系統體系。在《三體》故事中作者劉慈欣給了我們一個全新的視角，那就是基礎物理，三體文明為了抑制人類文明的技術的發展或者說是文明的進一步發展，他們通過向地球發射智子擾亂人類的粒子碰撞機，使得人類的基礎物理無法前進，也就是出現了我們前面說到的大量的科學家自殺，人類的科學技術完全被鎖定。其實回看我們的人類發展史我們也能夠看到這樣的情況，人類的從采獵文明到農業文明再到手工商業文明的幾萬到十幾萬年中發展都十分有限，直到近幾百年的物理科學的發展過程中人類文明的技術和信息得到了前所未有的發展。
三、一旦系統中出現了叛徒，最應該做的是什么事情，小說中給到的答案是，要獲得叛徒與對手的通訊信息，知己知彼，方能百戰不殆。人類得知地球三體組織的所有信息以后沒有直接打草驚蛇或是消滅他們，而是通過埋伏干掉對手的同時拿到了他們與三體世界的聊天記錄，這成了最后人類與三體對決中的重要武器。
但是《三體》故事第一步只是開了一個頭，后面的故事更加宏大，更有對人類人性的探考核對宇宙終極問題的思考，而且《三體》系列的涉及面很廣，我相信無論是誰拜讀三體都會有不一樣的體驗，不一樣的收獲。這些都需要你認真去看書，書中還有很多的當前的科學前沿知識在其中，比如相對論、量子力學等等，所以有時間一定去認真的看看吧。
大概近兩年前，我就想寫一篇關于看完《三體》的讀后感，可當時我想了很久都沒有提筆寫，原因主要有這么幾方面：
3、自己遇上了一些事情，需要重新思考、探索自己未來的路應該如何走，無暇顧及，導致這件事情一直在往后擱置。
我一想這個話題，跟我以前看完《三體》后的感悟有重合的點，既然如此，今天我索性把兩個事情結合一下，分享自己的一些感悟和看法。
01、具有一定的問題導向性。
我個人認為：文藝作品/作品/東西具有一定的問題導向性。什么意思呢？
我覺得作者在創作一個作品的時候，在他心里肯定是有一個或多個焦點（或主題/問題）對應的，這樣他在進行創作、設計的時候，才能逐步清晰自己的選擇。
《三體》作者為什么要寫這樣一部作品，他心里肯定有他自己的想法；還有《三體》里為了發展組織專門設計的游戲，為了切割船只的納米材料，無論放大多少倍還是絕對平面的水滴，監視人類的質子......都是具有一定的問題導向性，來設置的。
除了小說及小說中提到的東西，還有很多例子都能體現“問題導向性”的特點。比如：
1、之前在學習《易經》的時候，就了解到一種說法：伏羲當年在研究《易經》主要是為了解決當時部落主要面臨的天氣預報問題。因為在遠古時代，環境比較惡劣，人類對很多環境、規律的認識還在不斷觀察、研究階段，作為部落的酋長/首領就要解決部落面臨最大的問題。
伏羲在不斷觀察、思考、探索的過程中，慢慢出了一些規律，用來指導人們的生活。像下雨不利于出行，有陰雨氣象之兆的時候，就可以選擇不出去或往氣象好的方向去；像我們的農歷、二十四節氣，也是一種規律總結，用來指導農事及婚喪嫁娶等等。
2、如果舉日常生活中的例子，就更加容易理解了。我們日常接觸的文藝作品有很多，像音樂、美術、文學、電影、雕塑等等，都與人們生活中的問題離不開。
現代人遇到的問題越來越多，因為類別、層次、時間、對象等各方面的不同，需要的解決方案也各有差異。比如有人聽優美的音樂能夠緩解壓力，畫畫可以使他更加靜心、專注，看書可以讓他增長見聞、修養內涵......
同樣的道理，我覺得人工智能的出現也是為了解決某些問題，才從人的腦海里、實驗室里、工廠里，逐步走到生活里。它能夠模仿或代替人們的某些功能或解決某些方面的需求；但我個人認為，可能人工智能在某些設定好的單點或單模塊可以勝過人類，但它無法完全替代人類。
02、關于想象力與創造力。
《三體》算是我第一部完整看過的科幻小說，作品中充斥著各種豐富的想象力與創造力，我覺得對于開發或啟發一個人的想象力與創造力是有一定幫助的。比如：小說里提到的發展組織的游戲、太空城、曲率飛船、宇宙飛船、小型宇宙......是如何想象、設計出來的？這些無處不體現人類的想象力與創造力。
可以說，突出的想象力與創造力也是非常難培養的一種能力，一般這項能力特別突出或發達的人基本也是大家。比如：像愛因斯坦、牛頓這樣的大科學家，梵高、達芬奇這樣的大畫家，金庸、梁羽生這樣的大作家，貝多芬、莫扎特這樣的大音樂家。
這項能力的發揮，不僅需要大量的歷史、素材支撐，還要有良好的想象意識、相應的思維等各方面的支撐。就像蓋一幢大樓能蓋多高跟它的地基能打多深、多扎實是成正比的；一顆樹能長到多么高大跟它在地下扎根有多深、廣成正比。想象力與創造力的培養、發展也是同樣的道理，它是需要很多養分的。
對應一下我們日常工作、生活的例子：
現在企業競爭越來越激烈，客戶需求發現－產品服務開發與設計－經營管理等，想要在競爭中存活下來，成為佼佼者，都需要與之相應的想象力與創造力；人們都說生活就是柴米油鹽、吃喝拉撒，那為什么有的人過得很枯燥，有的人就能過得很有意思呢，就像我非常喜歡的一部電影《美麗人生》。所以，想象力與創造力的培養需要投入很多的時間精力，既要靠人也要靠環境，非常綜合，這不是人工智能所能完全替代的。
以我目前對人工智能的看法：它能夠做一些這個系統里面拆分出來的一些小模塊的事情，以后還有很大的發展空間。像人文、藝術、真正大的想象力與創造力......還是要人來完成。
03、遵從自己的內心，做好自己。
看完這部小說，帶給我的感悟還有很多很多，比如：時間和空間、遼闊與渺小、理想與現實、親情、愛情與友情、成功與失敗、生活的好與壞、遵從自己的內心......每個點我都可以衍生出感悟。
不過，對應到自己身上，總要有個可以聚焦吸收的點，就像師傅一直教導我的那樣：做好自己！
因為人的精力是有限的，一生中能夠發揮出來的能力、潛力也是有限的，什么都是有限的，所以我們需要學著遵從自己的內心，做好自己。
這里提一嘴人類是否會被人工智能替代，除了上面已經講過不能完全替代的觀點；另外，從實際操作層面來講，這個東西的成本投入是比較大的，普及或滲透也需要時間，而且事物總是多面的，不能單一的來看待。
我個人覺得人工智能的提出或逐步實現的背后都是有人來主導的，它能夠替代一些比較簡單的功能或事物。我個人認為是背后的那些大知識分子或走在前端的人，有形無形、有意無意的加快了發展的進程，前面的往前拉，后面的也得往前進，會逼著后面的人去學習、去改變、去適應新的環境。
另外，我們看過這些新聞、信息，很多都是一些人工智能的企業宣傳出來的，他們需要培育市場，需要讓客戶知道、明白、相信他們的產品可以解決客戶的問題。企業才能生存下來，不斷往前發展，不斷在研發上投入，不斷更新迭代......
再直白一點，就是：宣傳的東西要能夠達成，也是需要長時間、大成本、大資源投入的，這一系列的背后的商業目的、研究目的等等的達成，是需要用一些社會熱點、話題，甚至辯論，讓這些概念普及到用戶心里面去，將需要的資源慢慢匯聚到他們想要的地方去。
當然，這么說沒有任何覺得不好的意思，因為這背后其實也是一種進步。就像上世紀八九十年代的改革開放時代的創業，那時候創業者流行膽子大，到現在創業者出了膽子大之外，有多出了許多附加條件，如品德、素質、學識才能等等。
所以，對應到我們自己身上，我們需要不斷學會去分析、探索、清晰自己的目標，不管是生活，還是家庭、事業，都是如此。不斷的學習能力、適應能力也是很多企業在用人時，特別看重的一些軟性能力。
都說現在人容易焦慮，我有時候也特別焦慮，因為家庭、生活、事業襲來的壓力在所難免，得學點慢慢去化解的道才行。我一般的解決辦法就是：學會慢慢靜下心來，去探索、清晰自己的內心，遵從自己的內心，做好自己！
聽著很雞湯、很簡單的一句話，做起來卻非常難，也是給自己的一種修煉，與大家簡單分享一下。
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。為此談談我對讀書的心得與體會。本文是讀書的。
心得體會。
歡迎閱讀。
讀了《鹿與?！酚懈衉250字。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對于人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些。
名人名言。
都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
《我要做個好孩子》讀書心得體會。
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節》里金鈴關心同學、《我可以養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
開卷有益，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字。
我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。
盡管我只是個小學生，但我業余讀書的書齡已有8年之多了!
隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結局。
當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學習。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。
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第一段：引言（200字）。
《三體》是劉慈欣的科幻小說，以其深邃的思考、獨特的構思和精彩的敘事手法贏得了廣大讀者的喜愛。本人也是這部作品的忠實讀者，從中汲取到了許多的心靈洗禮和啟迪。在接下來的文章中，我將分享我對《三體》的讀書心得與體會，希望與大家共同探討這部作品所帶給我們的思考與感悟。
第二段：文明與智慧（200字）。
《三體》中通過三體人與地球人之間的對抗展示了兩種文明的差距。地球人多次因為文明的短視而陷入困境，而三體人則憑借超越我們的智慧與技術優勢，在宇宙間造成無數的恐怖。通過詩意的敘述，劉慈欣提醒我們要珍惜我們的文明和智慧，不盲目追求科技的進步，而忽略了人文精神的培養。只有在文明與智慧的共同指導下，我們的世界才能保持和諧與進步。
第三段：對人類的思考（200字）。
在《三體》中，作者深入探討了人類的本性與內心的復雜。我們經歷了三體人的威脅后，對人類的信任和希望逐漸消失，甚至出現分崩離析的狀態。借助“三體游戲”，劉慈欣揭示了人性的脆弱性和不確定性。通過深入剖析虛構角色的內心世界，我們反思自己的道德觀念和價值觀念，感悟到了一個團結、和諧的團隊對于人類的重要性。
第四段：對宇宙的思考（200字）。
《三體》中的宇宙觀濃郁，并且通過精彩的描寫讓我們幾乎能夠身臨其境地感受到宇宙的奇幻與浩瀚。作品中對宇宙的描寫不僅拓寬了我們的視野，更引發了我們對宇宙起源、宇宙探索等問題的思考。我們開始思考人類在無垠宇宙中的微小與渺小，在這個宏大的宇宙背景下，我們應該如何去理解自己的存在，如何去探索宇宙中的奧秘。
第五段：啟示與反思（200字）。
讀完《三體》，我深受啟示。這部作品不僅僅是一部關于科幻的小說，更是一本啟迪我們思考的哲學著作。我們應該珍惜我們的文明與智慧，擁抱人類的團結和和諧，同時，我們也應該在宏大的宇宙背景下思考我們的存在意義，勇敢地去探索未知的世界。通過閱讀《三體》，我們不僅僅可以拓寬眼界，還可以找到人類前進的方向。
總結（200字）。
在讀完《三體》后，我對人類的文明與智慧、對人類的本性與內心、對宇宙的探索與思考等問題有了更深層次的了解。這本小說幫助我們拓寬視野，引發深度思考，給予了我們很多啟示與反思。希望通過分享我的讀書心得與體會，可以與更多的讀者一起探討和思考這部作品帶給我們的意義和價值。
藍鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見光明。有一個勇敢而冒失的少年，為了讓一個弱視的女孩能夠重見光明，他將藍鯨的一只眼珠取了出來，藍鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍鯨的心頭。于是，它開始瘋狂的報復漁民們。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當女孩知道那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍鯨。她一直坐在海邊，希望藍鯨能來尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍鯨的憤怒獨自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍鯨。藍鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會認為那個少年是自作自受，因為那都是他錯。但我認為不，因為他之所以會去取藍鯨的眼睛，是為了使一個女孩重見光明。當藍鯨報復漁民們的時候，他完全可以一走了之，但他沒有，他選擇了用自己的生命來撫慰藍鯨受傷的心，用生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種獻身的精神我覺得這是值得我們學習的。
少年在給女孩光明的時候，同時也傷害了另一個生命，每個人都會有做錯的時候，誰都會犯下無可挽回的錯誤。但是，當我們面對自己錯誤造成的后果，大多數人都會選擇逃避，而很少有人去承擔。少年是勇敢的，他用生命來償還了自己的過錯，很少有人能做到這一點。少年他值得我們尊敬。
這個故事給我的啟發是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯，但我們不能只是一味地指責他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場去思考。同時，犯了錯誤就要大膽的面對，勇敢的承擔，及時的改正。
很長時間了，該是有output的時候了?？戳巳w的第一部，有一點淺見和大家分享。
摧毀自己的不是別人，而是自己。一個無畏的人不會被人利用，會被別人利用的地方，恰恰就是你的弱點。三體中，葉文潔作為代表之所以能成為三體世界摧毀地球計劃的一部分，是與她的弱點有著巨大關系。一個有才華的科學家，在經歷了洗禮，家人、上司的背叛，對現實世界的極度失望才轉向外太空，想讓三體世界拯救地球，而三體世界的人們抓住了這一點，兩條主線，一條來自地球人的需求，另一條來自于三體世界的陰謀，就這么相遇了，交點之處必有火花。
看這本書之后，讓我不自覺的聯想到陳思成導演“唐人街探索2”。兩部作品在人性、神性、獸性方面有著很相似的地方?！爱斈阃蛏顪Y的時候，深淵也在望著你”，科學家們是最接近真理的人，也是最容易產生“神性”錯覺的人，當他們發現自己無法成為神，就會展現出相悖于科學的另一面，讀后感.很簡單的就可以舉出個例子，我們知道牛頓晚年皈依了宗教。唐探2在電影結尾的一句話說的特別好，“你神性的瞬間暴露了你獸性的一面，你神性的舉動,卻暴露了你獸性的行蹤?！比w中，被三體世界利用的科學家們，可能就犯了同樣的錯誤。而痞痞的小人物大史卻展現出來了相當智慧的一面。他說現在任何超自然現象為人類無法解釋的現象都是人為的，是有人在故意為之?？赡芎芏鄷r候，拯救世界的就是這樣的小人物。
無知者無畏，可能有知者可以智慧的無畏，這樣的無畏更令人傾佩。
三體世界的人不可以隱藏自己的想法，社會中的法律是絕對的有罪或者無罪，但是人是復雜的，因為人可以隱藏自己的思想，這也是我們歷史寶庫中的素材，背叛、欺騙、詭計等等，才顯的“真”的珍貴。人可能終其一生，都在與人性、神性、獸性做斗爭，“失去了人性，就失去了很多;失去了獸性，就失去了一切?！?/p>
——“我選擇人性?！?/p>
當人類文明遭遇到外來更高的三體文明的入侵時，就像當年土著人遇到了手持獵槍的白人，就像當年閉關自守的中國遇到了西方列強，但與之不同的是，外星空文明入侵的目的只有一個：毀滅人類文明。
人類何去何從?
劉慈欣在這里創造了大量科幻名詞：智子，空天飛機，量子計算機，解析攝像機，宏觀量子態的概率云，化學動力航天器，太空電梯，宇宙射線捕捉器……真讓人腦洞打開。
當然，如果只是一堆嘩眾取寵的名詞，是不能獲得世界科幻最高獎“雨果獎”的，也不能被稱之為“中國科幻奇跡”。
在這里，有和我們現實生活的親密：在得知三體文明要入侵時，居民小區的大爺們仍舊想著傳宗接代，仍想著百年之后能有一處墓穴讓后人記得。
在這里，有對當今科研人員的敬重和嘲弄。一流的科學家像丁儀、希恩斯對于科學的不懈追求仍舊是推動人類文明發展的原動力。但對于一些現實的科研人員狀況，書中這樣說：
“你做一名學者是不合格的，你從事研究，既不是出于探索的欲望，也不是出于責任心和使命感，只是把它當做謀生的職業而已。
你有很多與一名嚴肅和經驗的學者不相稱的行為，你做研究的功利性很強，常常以投機取巧為手段，嘩眾取寵為目的，還有貪污研究經費的行為;從人品方面看，你玩世不恭，沒有責任心，對學者的使命感更是抱著一種嘲笑的態度?！?/p>
最精彩的是“水滴”擊穿人類星級艦隊的一幕。水滴，是三體文明進攻人類的武器，“像一滴圣母的眼淚”。光學顯微鏡放大到極限一千萬倍，其表面仍舊是絕對光滑的鏡面。水滴以每秒三十公里的速度穿透星際艦隊的戰艦，自身速度未受阻，并且可以折角轉向，造成人類戰艦爆炸?！白x后感·這種魔鬼般的飛行，展示了一種完全在人類理解力之外的太空驅動方式，這種驅動之下的水滴仿佛是一個沒有質量的影子，像上帝的筆尖一樣，可以不理會動力學原理隨意運動?！?/p>
在人類文明被摧毀之時，在一片混亂聲中，理智的幾艘戰艦選擇了逃離，重新開啟一種新的人類文明，就像當年的亞當夏娃被上帝趕出伊甸園。
在人類文明生死催亡之際，只有基本的原則才是致勝的利器：“第一，生存是文明的第一需要;第二，文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質總量保持不變?！边@就是知己知彼。
在這樣的原則下，才能推出：
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，竭力不讓腳步發出一點兒聲音，連呼吸都小心翼翼;他必須小心，因為林中到處都有與他一樣潛行的獵人，如果他發現了別的生命，能做的只有一件事：開槍消滅之，在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對費米悖論的解釋?！?/p>
理解了宇宙的基本運行規則，才明白：能夠遏制三體文明攻擊的是將三體文明的位置“公之于眾”，使之成為下一個“人類文明”。
“太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕?”“當然不害怕，她知道明天太陽還會升起來的?！?/p>
今天，終于讀完了劉慈欣的一部科幻小說，叫三體，從開始讀到現在已經有一個多星期，具體多少天記不清了。這是我接觸到的第二本科幻小說，第一本是外國的一部科幻小說，叫《神秘島》，讀完那部小說，我的大腦是異常興奮和滿足的，因為它對于我來說是精神上的饕餮大餐，里面的情節和知識都深深地刻在我的腦海中，是我這一生都無法抹除掉的，從那時開始我就知道了自己有偏愛科幻小說這一特點。不過，中間隔了很長一段時間沒和科幻小說碰面，甚是遺憾。這幾天又重品科幻小說，讓我感覺像是見到了久違的朋友，它依舊像一杯醇香的茶水吸引著我，讓我身心愉悅。
三體小說是中國科幻小說的巔峰，中國能出這一部小說實在不易，它在外國也引起了巨大反響。從這部小說中足以見它的創劉慈欣知識面的寬廣和想象力非凡，沒有足夠的知識儲量和顛覆性的思維是無法寫的出來的。剛讀這部小說的前局部，會感到一腦的疑惑和謎團，到底在寫什么，它所表達的想法和知識領域很多我們都未曾接觸和了解過，但也正是如此，使我產生了極大的興趣和欲望來讀下去，這一個個似乎毫無關系的事件牽引著我走上尋找真相的旅程。在這旅途中我走得很慢，這里面的'任何一個字一個片段都是極其重要，或許它們就是解開謎團的關鍵線索，我深怕因為自己走得太快而喪失對我重要的信息。讀書過程雖然慢，但我卻不曾感到絲毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
《三體》是中國作家劉慈欣所著的科幻小說。這部小說以其深入思考的科幻元素、復雜的情節和意義深遠的主題而著稱。我讀完這本書后，深感震撼和思考，我想分享一下我的讀書心得。
第二段：科幻元素的吸引力。
《三體》中的科幻元素是我最被吸引的部分之一。在這個故事中，作者劉慈欣描繪了一個栩栩如生的外星文明，以及人類與外星文明之間的交互。作者不僅僅展示了他對科學的深入研究，同時也在故事中渲染了科幻的奇幻色彩。這種結合使得小說更加引人入勝，讓讀者仿佛置身于一個全新的宇宙中。
第三段：復雜的情節和人物形象。
《三體》的情節相當復雜，故事情節層層遞進，緊湊有力。劉慈欣將歷史、科學和文化融合在一起，創造了一個充滿跌宕起伏的世界。此外，小說中的人物形象也非常生動。每一個角色都有著豐富的內心世界和深刻的人物塑造，使得讀者能夠更好地理解他們的動機和行為。
第四段：主題的意義深遠。
《三體》的主題是其最引人深思的地方之一。小說通過外星文明的介入，探討了人類文明的極限、科技與道德的沖突以及存在的意義等核心問題。作者通過剖析人類的劣根性和自私行為，給人以深刻的警示。他提出了一系列挑戰人類認知和道德觀念的問題，使得讀者在思考人類文明的同時，也對自身進行反思。
總的來說，讀完《三體》給我留下了深刻而難以忘懷的印象。這本書不僅僅是一部科幻小說，更是一部挑戰智力和觀念的作品。通過閱讀這本書，我不僅增長了科學和文化知識，還對人類社會的發展和未來有了更深入的思考?！度w》激發了我對科幻文學的興趣，同時也開拓了我的思維。我將繼續閱讀劉慈欣的其他作品，并期待著更多類似的科幻作品能夠給我帶來新的思考和體驗。
總結起來，讀書心得體會《三體》不僅吸引人的科幻元素，還有復雜的情節和人物形象展現，以及意義深遠的主題，堪稱一部優秀的科幻小說。這本書帶給讀者的不僅僅是娛樂和激發想象力，更是對人類文明和自身的深刻思考。閱讀過程中，我感受到了對科學的熱愛、對人類前途的擔憂，也有了未來更廣闊思維空間的期望?？偟膩碚f，閱讀《三體》是一次非常有意義的體驗，也是一次科幻文學的啟蒙，讓我深入思考了人類的命運和科學的力量。
地球文明、三體文明、歌者文明、歸零者、面壁者、破壁人……一幅宏大的宇宙圖景浮現在我的眼前。
最近，我讀了一部90萬字的書《三體》?！度w》共三本，分別為《三體》《三體ii·黑暗森林》和《三體iii·死神永生》，由劉慈欣所著，作者獲得雨果獎。本書同時入圍星云獎、軌跡獎。
本書故事大概是這樣的：葉文杰因經歷劫難對人類失去希望，組織叛軍讓三體人降臨，來對付人類。叛軍之外的人也發展了太空艦隊應對三體組織，但這個太空艦隊連三體世界中小小的強互作用力宇宙探測器——水滴都打不過。最后當黑暗森林威懾結束時，人類選擇與敵人同歸于盡。末日打擊逃出來的程心和aa放棄生命，為宇宙重啟貢獻力量。
這本書教會了我許多道理，但我認為最有意義的是最后人類以為二向箔（一種使高維空間降至二維的武器，打擊后任何生物都將死亡）是友好的`信息，白ice（人名）提醒的那句話：“弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是?！?/p>
故事中人類因驕傲而失敗的事有很多，如人類自以為是，把水滴（三體人的常規武器）和二向箔當成和平的象征，卻未加防范。
生活中就有一次我因驕傲而失敗的例子。我第一單元考試取得了100分，我還是潛下心來認真考了第二單元，又取得了100分。這時我開始沾沾自喜起來，也變得非常傲慢，覺得拿100分很容易。后來第三單元，80分。第四單元，76分，連連失敗。面對不爭氣的分數，我后悔萬分，當初太不謙虛認真了。
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近?，F在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些。
名人名言。
都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
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看完《三體》的那個晚上，我在合上書本后下意識地望了一眼窗外的星空，似乎想在天空中發現些什么。只可惜在城市的天空里看不到幾顆星星，也只好作罷。
大劉說：“我寫《三體》，就是希望人們在工作之余有空的時候，能夠抬頭看一看頭頂上的星空，哪怕只是一眼也好?！蔽蚁?，每一個讀懂《三體》的人，應該都是會不約而同地這么做的吧。
嗯，黑暗戰役就是宇宙的縮影，它所表現出來的就是黑森法則，在我看來，這也就是真正的人性。在“青銅時代”號、“藍色空間”號上的那些官兵們，才是真正的、最根本的人。沒錯，他們是人，而現在這個世界上，包括我所在的千千萬萬個生靈，才是非人。只有像那些逃亡戰艦上的官兵們一樣，猜疑鏈橫生，沒有道德，甚至是無恥地借別人的死亡，來滿足自己生存的需要——也許這，才是在宇宙這殘酷的背景下，正確的活法。別說這太黑暗，這，就是事實。
如果哪一天，地球真的在某一次突如其來的打擊中毀滅了，希望我們不要覺得悲哀。因為，我們會到另一個地方去——在無邊無際的宇宙中，我們將和眾多的文明一起，永遠存在。正如書中說的——一切終將逝去，只有死神永生。
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。
有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
教師要經常自省。我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
教師必須樹立平等對待觀。我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。
書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發了我對學習的興趣；讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，讓我有了前進的方向。
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