區中小學教師培訓心得（精選15篇）

培訓心得能夠幫助個人深入理解所學知識，并加深對培訓內容的記憶。同學們的培訓心得：在本次培訓中，同學們紛紛寫下了自己的心得體會，一起來看看吧。

中小學教師培訓心得范文

1月18日至1月23日我有幸到__省團校參加了__省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師為期五天的學習培訓，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，異常是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學習，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺，現就這一次短暫的學習培訓和自我的工作實際談談一下自我的心得體會吧!

體會到要提高未成年人的思想道德素質要從“愛”開始。

愛是教育的靈魂，愛是塑造完美心靈的力量。教師應當怎樣愛自我的學生呢?我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫忙。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。僅有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能到達最佳的教育效果。我們僅有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，僅有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。

體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的理解本事，同時又要正視他們的理解本事。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的本事得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不一樣、年齡不一樣、生活環境不一樣、智能組合等都可能會有所不一樣，所以，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人理解的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自我要求自我，自我監督自我，對自我的行為進行控制。僅有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，構成道德認識。

體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這。

兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體此刻我們日常生活中的點點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養成，能夠毫不夸張地說，好的品質會決定孩子的一生，。相反，后果不堪設想。所以作為教師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今后的教學工作中進取探索，以良好的師德培育優秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要細心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。

今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從此刻做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實，社會主義精神禮貌建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業推向輝煌。

中小學教師培訓心得

1、認識學生。學生是學習的主體，這已成為我們的共識。關鍵是課堂教學能像過去那樣，不顧兒童的生活經驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學習方式，而應帶之以學生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學習方式。

2、創造性地使用教材。并不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了。關鍵的環節還在于教師如何運用教材。

3、教師的角色意識。受傳統觀念的影響，許多教師在教學中常常以知識傳授者的面目出現，以管理居高臨下地對待學生。教師不僅是教學過程的控制者、教學內容的制定者和學生學習成績的評定者，而且是絕對的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學生、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創新。在教師這樣的角色意識下，學生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復訓練者。而新的課程改革，要求教學活動師生交往、共同發展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權威轉向平等中的首席。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的學習共同體;教學不只是一個忠實的執行課程計劃的過程，而是師生共同開發課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態的、生動的、發展的、富有個性化的創造過程。

通過培訓，我認識到：教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標;創新意識要加強，一切從有利于學生的發展出發;合作意識要加強，教師應該走下講壇，走到學生中間，與學生一起探討與交流。這就需要我們不斷加強學習，不斷研究課堂調控藝術。在以后的工作中，我將不斷學習，不斷提高教學水平。

中小學新教師培訓心得

學習本來就是終生學習。時代在發展，社會在進步，教師也要樹立終身學習意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力?！敖處熞虢o學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。一個善于自我更新知識的學習者才能打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，才能建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，必須與時俱進。永不知足，再度楊帆。提高自己、發展自己、更新自己。

中小學教師培訓心得體會

x月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的'基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業素養的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區的xx老師和xxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業素養的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業成長更是一次質的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹的教學態度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，創造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

中小學教師培訓心得體會

為了進一步提高新任教師的教學水平，盡快適應教育教學崗位需要，形成良好的職業道德和敬業精神，樹立正確的教育觀，以滿足新任教師對培訓的需求，有效促進新任教師的專業成長，縣教體局組織開展了為期三天的新任教師培訓。

作為一名剛上崗的新任教師，自知責任重大，這不僅是我的一份工作，更加重要的是要履行教書育人的職責。來到新崗位，我一度非常激動與興奮，也曾感到非常不自信和彷徨。對于如何組織教學，如何提高教學質量和效果，既缺乏理論知識，也缺少實際教學經驗。通過培訓，讓我對一些問題有了更加明確的認識，現將心得體會總結如下：

韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業解惑也”。作為一名教師，既要傳授學生基礎知識和基本技能，解答學生的疑惑，還要教授學生為人處世的道理，培養學生的良好品格。這就要求我們要具有終身學習的理念，要有學到老活到老的信念，要與時俱進不斷更新知識結構，提高自身的專業知識能力與科學文化素養；同時要做到為人師表，在任何時候都要要求嚴格自己，用自己的良好品質去影響和感化學生，促使他們形成良好的品格，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在這次培訓中，對我們進行講座的講師都具有扎實的理論知識和豐富的`教學經驗，他們通過一個個真實的案例，向我們傳授解決問題的方法和策略。有的講師向我們展示了豐富有趣的課堂，啟發我們根據自身的優缺點和學生的特點找到合適的教學方法，啟發學生主動思考，引導學生積極參與到課堂中來；有的講師向我們講述了自己教學中遇到的所謂的“問題”學生，讓我們意識到每個學生都是獨立的個體，在教學中，我們要以學生為本，具體問題具體分析，時刻關注班級每一位學生，不放棄任何一位學生……這一個個生動的教學實例，讓我感受到了講師們在解決教學問題后的自信和輕松，讓我體會到了他們作為一名教師的終身使命感。通過培訓，為我今后的教學提供了一定的參考和方法，也讓我深刻感受到教師所擔負的責任。

非常感謝能給我們新任教師提供培訓的機會，三天的培訓雖然短暫，對我來說恰如久旱甘霖，使我受益匪淺。讓我更加明確了教師這一角色所擔負的責任，更加堅定了要做一名合格的、終身奉獻于教師事業的人民教師。

中小學教師培訓心得作文

我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業化發展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

談中小學教師培訓心得體會

第一段：引言，介紹中小學教師培訓的背景和重要性（200字）。

中小學教師培訓是教育事業的重要組成部分，對提升教師的教育水平、培養高素質教師具有重要意義。我有幸參加了一次中小學教師培訓，這次培訓讓我收獲頗多。在這篇文章中，我想分享一下我的培訓心得體會。

第二段：培訓內容的概述和對教師專業素養的提升（300字）。

我參加的培訓涵蓋了多個方面，包括教學設計、教學方法、課堂管理等。通過培訓，我對這些方面有了更深刻的理解和掌握。特別是教學設計部分，培訓讓我意識到一個好的教學設計可以極大地促進學生的學習效果，培養學生的創新意識和問題解決能力。同時，通過學習不同的教學方法和策略，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提供多樣化的學習體驗。另外，培訓還著重強調了課堂管理的重要性，提供了一些實用的管理方法和技巧，使我能夠更好地組織課堂秩序，提高課堂效率。

第三段：與其他教師的互動和學習，師資共享的重要性（300字）。

除了課堂培訓，我還有幸參與了與其他教師的互動和學習。在這個過程中，我發現與其他教師的交流和討論能夠帶來新的靈感和思路。每個人都有自己獨特的教學經驗和觀點，通過交流，我能夠深入了解其他教師的思考模式和教學方法，從而豐富了自己的教育理念。此外，培訓還提供了一些師資共享的機會，例如教學資源的分享和教學觀摩等。這些活動使我能夠借鑒他人的優點，發現自己的不足，并不斷完善自身的教學能力。

第四段：對培訓效果和長期發展的思考（200字）。

培訓的效果是顯而易見的。通過培訓，我的教育理念有了更新和升華，教學能力得到了提升，對學生的教育質量產生了積極的影響。然而，更重要的是，我意識到教師培訓不是一次性的事情，而是一個長期持續不斷的過程。只有持續地學習和進步，才能不斷適應時代的發展和教學的變化，為學生提供更好的教育。因此，我決定將培訓的經驗和知識融入到日常的教學實踐中，不斷反思和改進自己的教學方法，不斷提高自身的教學能力。

第五段：總結，強調教師培訓對教育事業的重要性和個人的成長（200字）。

總之，中小學教師培訓對提升教師的教育水平和培養高素質教師具有重要意義。通過培訓，我學到了很多有效的教學方法和技巧，提升了自身的教學能力。與其他教師的交流和學習也為我提供了新的思路和啟發。然而，教師培訓不僅僅是為了提升個人的教育水平，更重要的是為了提升整個教育事業的質量。只有不斷學習和進步，才能更好地服務于學生，為他們的成長和發展貢獻力量。

中小學教師培訓心得體會

轉眼間，一個月的班主任教師培訓即將結束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。

從活動伊始，我有幸聽了多位輔導教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。我覺得很感謝全國繼續教育網能夠將我們這一批還缺乏實際教育經驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學和教育中的成功經驗，也討論現行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學中可繼續交流，相互學習。雖然短暫，但我認為這是必要的。

全國萬名班主任教師培訓是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢?只有深入實施德育教育，才能培育學生創造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

經過這一次的培訓，使我認識到：我們每一位教師都應積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個德育的積極實施者。我想只有經過全體班主任老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

總之，在培訓期間，這段日子是值得我們每一位班主任教師回味、留戀的!

中小學教師培訓心得體會

我有幸參加了濰坊市舉辦的實驗教師20xx年6月、8月兩期培訓，在濰坊市教育局統一組織下，對中小學實驗教師在金寶賓館、濰坊黨校進行了兩期集中培訓。第一期培訓期間，我們聆聽了專家關于實驗論文的撰寫和評選、實驗教具的制造和評比。并聽了理化生各一節高水平實驗課等等。第二期培訓，我們聆聽數字化實驗室在教學中的應用和標準化建設及規范管理實驗教學的等報告，覺得本次培訓具有針對性和實效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟。

在這兩次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現場指導，在現場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

通過本次培訓我還體會到：在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創新活力和勃勃生機!

化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養了社會責任感。

完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。

中小學教師培訓心得

今天聽了王建平教授的課，讓我受益很多，同時也讓我想到了自己的課堂變化，在此我想談談我的教書之路。

20xx年畢業的我，由于沒有考上編制，便在永順縣高平金海高級中學這所私立學校任教了。那個時候“雙減”還沒走進我的教學生活，再加上剛畢業的我有太多的宏圖壯志，便洋洋灑灑開始了我的高中教學之路。我一直秉持的原則—“老師越懶惰，學生越勤快”，所以我開始“懶教”了。首先，我堅持課前預習，讓學生課前給課文標音標段落，還給他們布置2-4個預習問題，讓他們帶著問題預習，并交上來我一一批改，每次選出五個左右的學生進行表揚。其次，我還把課文“分”給學生，讓他們自己上課，然后我再做簡單的評價。就這樣，我在那里教了兩年，班級平均分也在第二年躍居年級第一。

20xx年我幸運地考到了花垣的編制，被分到貓兒鄉九年一貫制學校，一去就是初三語文兼班主任。那個時候也是懵懵懂懂，按照高中的模式，把初三孩子當成高中生教，遇到了很多阻難，再加上第一次當班主任，所以基本上天天以淚洗面。這一年，“雙減”也沒走進我的課堂。

直到去年，我才漸漸注意到“雙減”這個詞匯。懵懂無知又大膽的我，在自己的.語文課堂上開始嘗試了起來。首先，所有的改變都是思想先行，所以我很注意對學生“唯分數論”、“只看結果”這一心理的引導，我不斷強調誠實、認真、學實等思想的灌輸，讓學生樹立健康的觀念。然后作為班主任的我，除了極個別班干部，我不會過多關注或者表現喜歡某一個學生，而是就是論事的表揚和批評，這樣學生就可以做自己，不會去攀比。在教學中，我以態度為原則對學生進行批評。

我個人認為，“雙減”是減量不減質。在傳統的教學或觀念中，我們總是認為刷題是最有利提高成績的手段。那么，我們怎么才能做到減量不減質呢？我認為，首先一定要明確自己學科的核心知識要點，哪一個是舉一反三、一點全通的知識點。比如我有一次上作文課，我把學生請出了教室，讓他們帶上筆和本子就行了。然后我帶著他們一起摸老樹、看落葉、聽風聲等，用問題的形式，引導他們暢所欲言；最后我還帶他們在操場上做了一個關于“團結”和“信任”的小游戲，大家特別積極。那節課，許多平時不發言的同學都開口說了自己的感受，我覺得是一堂比較成功的“雙減”課堂。

在課文教學中，我也大膽自我創新，讓學生不是在“學”，而是在“玩”。比如，我會激發他們的自我意識，我會讓他們自主閱讀一部分課文，然后自己理出問題，最后兩兩相互提問解答，讓他們更明白自己才是學習的主體。

這樣的課堂案例還有許多，我也還在不斷的探索中，我希望自己的學生是在和我“玩”語文，而不是“學”語文；是在和我“分享”，而不是被我“教”，同時，我認為只有這樣的教學才是正真的“雙減”。

中小學教師培訓心得體會

我參加中小學教師遠程非學歷培訓，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務。學習期間，我認真觀看了來自全國的優秀教師的授課，專題講座，聆聽了他們的經驗總結，使我對數學教學有了全新的認識，對數學思想和觀念有了更深層次的理解。并且，我不斷的將所學知識與實際相結合不斷實踐，對于我的教學取得了非常大的進步。使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。以下是我的幾點心得體會：

老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。

一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結，同時，也使得我認識到一個細節可能會影響一個孩子的一生。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。 就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

我將在今后的教育和教學過程中不斷的豐富和完善。

中小學教師培訓心得體會

。

通過此次培訓，我更清楚地知道了現代教育技術對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。通過這次培訓，我體會到了以下幾點：

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。

網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境。在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

二、通過培訓，提升了現代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的學習，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，如用freemind做前期思維導圖，更完善的用word做教學內容框架，以及用frontpage制作教學網頁，這對我來說是一個極大的提高。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓，夯實了專業知識基礎。

作為一名英語教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是習慣于積累一點一滴的知識素材?，F在，有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深入的理解與思考；通過參與學習，幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

四、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合。

可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。

五、在培訓中，讓我在分析案例中學會了追求。

我們有過太多的分析經歷，對教材的分析，對教學目標的分析，對學生的分析，對重難點知識的分析等，而缺少對案例的分析。從第二模塊計算機與課程整合，從這些案例分析中，讓我學會了如何分析案例，促進了學習和教學能力的提高，更讓我學會了追求。教育技術是一種創造，更是一種追求，從教育教學實際開始，從學生需求出發，才能創造好的教學方式，有效的教育方法。

通過學習我了解了要把“研究性學習”作為我們今后教學的發展方向。改變傳統的評價學生的方式，利用“評價量規”來更好地評價學生的學習過程，讓每一個學生都充滿了信心，全心投入到學習中去，在學習中展示自己的才華。

教育技術的培訓學習已經結束，但我覺得新的學習任務才剛剛開始，在新理論的指導下我們的教育教學觀念必將有所變化，我們的教學思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅定。

中小學教師培訓心得體會

。

中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我有幸參加了“20__年德江縣中小學音體美教師暑期培訓”活動。此活動由德江縣教育局主辦、德江縣職業技術學校承辦，活動在德江縣職業技術學校拉開帷幕。來自各縣各學校教育一線的600多名音體美教師參加了培訓。在培訓中我和老師們一起學習了《德江土家族民歌》，《義務教育音樂新課標理念》。培訓結束時教育局的領導親臨晚會現場觀摩了各班的作品匯演，為期一周的培訓內容緊張而充實，使我受益匪淺，感觸頗現將自己的幾點體會總結如下：

一、走進德江土家文化。

二、學習音樂新課標。

中小學音樂新課標課程是由銅仁學院藝術系主任崔德虎教授給我們培訓的，他精心設計教學內容，從五個方面給我們指點迷津。

（一）什么新課標的基本理念，新課標的.基本理念是以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生注重個性發展，重視音樂實踐鼓勵音樂創造，提倡學科綜合理解音樂文化的多樣性，弘揚民族文化。

（二）小學音樂教師應具備的基本素養。

1、思想素質，首先我們要熱愛本職工作，把音樂教學作為終身的事業來潛心經營，要關心學生，用音樂的真善美來啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操。

2、廣博的知識儲備，持續的知識更新。新課標對音樂教師的知識要求一是廣博，二是更新。廣博的涵義是：音樂教師不僅要具備本專業知識，如音樂基礎理論（基本樂理、藝術概論、音樂簡史等）、音樂技術理論（和聲、復調、曲式、作曲法、配器法）、音樂教育理論（音樂教學法、音樂教學論、音樂教育學等），還要具備與本專業相關的知識，如哲學、社會科學、教育學、心理學、文學、美學、審美教育學等。廣博的知識儲備可以使音樂教師的文化底蘊豐富起來，藝術視野更加開闊，有利于音樂新課程的教學。更新時要求音樂教師不斷學習和持續發展。

3、音樂教師具備教學必備的專業技能。（1）歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有音樂表現力的演唱是一個優秀音樂教師的基本條件之一。（2）樂器演奏技能，（3）識譜技能，（4）鑒賞與創作技能，（5）指揮技能。

（三）目前我縣中小學音樂教育存在的問題。首先是我縣辦學條件滯后部分領導不夠重視音樂教育的重要性，其次是我縣教師緊缺，大部分小學音樂教師擔任語數考試課程，沒有精力投身音樂教育。

（四）怎樣上好一堂音樂課。首先做好課前準備，1、三個“吃透”，吃透新課標基本理念、吃透教材、吃透學生。二是兩個精心，精心設計教案，精心制作教具。其次是課堂教學環節，要巧妙導入，激發興趣，方法新穎，力求課堂實效，難易適中，切合學生實際，時刻進行課堂評價，鼓勵學生，拓展教學內容，培養個性學生。三是認真反思每節課。

（五）怎樣進行本土歌曲的改編與創作。在保留原有素材的基礎上進行改編，在創作過程中要運用地道的襯詞和獨特的本土民歌素材。

三、學校無小事，處處是教育。

通過培訓，我一把學到新知帶到學校，像太陽一樣把光和熱灑滿世界，留給人間。我非常熱愛這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，我同時也會把自己所熱愛的教育事業筵續下去，發光、發熱，用自己的光亮，去照亮別人。

中小學教師培訓心得體會

我很榮幸能參加20xx年農村中小學遠程培訓，整個培訓活動內容涵蓋多個知識點,從網絡與信息技術、專業理論與師德心、專業知識與方法、專業能力與實踐等多方面為我們詳細的培訓。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，讓我接觸到了專家學者們的教育新理念，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，對于今后的發展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路總之，這次培訓我受益匪淺，以下是我的點滴體會：

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。人常說：“知識在于積累，天才在于勤奮”。每一位教師成功的道路上都少不了積累。這正是我所欠缺的。教師應珍惜每一次學習的機會，捕捉自己目前或將來用得著的新信息。留心每一次心靈的火花，隨時記錄教學及工作中的心得體會，總結經驗教訓。不斷學習不斷積累，是教師提高業務素養的有效途徑。

教師不僅要實踐，還要學理論，更要用理論對照實踐進行反思，實踐、反思、學習、再實踐的過程是自身不斷提高的過程，在這個過程中很重要的是：敢想、敢做、勤學、善思。經歷了這樣的過程，自己的教學科研、創新能力、管理能力才會得到提高，逐步形成個人風格。

通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，不斷實踐方能與時俱進。21世紀的社會需要教師在強調學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導，把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。在促使學生掌握知識的同時發展學生的技能。教師不僅要向學生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的實踐，隨時關注學生的思維訓練和技能提高，時時都在思考自己教學中的不足，把教學與實踐緊密聯系在一起。要求教師根據學生的實際情況、學科的現狀與發展前景，設計教學活動，幫助學生培養21世紀的技能，以適應社會的發展。教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。

孔子曰：“學而不恩則罔，思而不學則怠”，這句話用在我們的教學工作中也有深刻的借鑒意義，教學需要反思，需要創新，需要不斷更新和發展。教學是一個不斷反思和發展的過程，在平時的教學工作中，我力爭做到“三反思”：

一是對教學過程的反思，這能促使我們逐漸認識到學生的學是教學的出發點，是教學過程的目標，也是教學的歸宿。進而推動以教師的“教”為主的教學，轉變為“教”與“學”的融洽和互動，再轉變為以學生的“學”為主的教學，真正在教學上做到師生互動。

二是對課堂功能的反思，這有助于教師全面完成教學任務，促進學生全面發展。課堂教學功能不再是簡單的落實基礎知識，而是教學功能、教育功能、發展功能。我們教給學生的不僅是知識還有能力。

三是對提高教學質量的反思，這不僅有利于我們反思認識自身的修養素質，更能促使我們構建有效的課堂教學。通過看視頻、完成作業、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。

總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經驗，創造性的解決教學實際問題，促進教師創新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業開辟了新環境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。

中小學教師培訓心得體會

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的`整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學。