高中家庭教育心得（通用13篇）

心得體會是對自己在某一方面經歷的總結和感悟，可以反思經驗和教訓。接下來是一些值得閱讀的心得體會，希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。

高中家庭教育培訓心得體會

在中國，高中家庭教育的重要性日益凸顯。為了提升孩子的學業成績和未來發展，越來越多的家長選擇參加家庭教育培訓課程。我也是其中之一。通過參加高中家庭教育培訓，我不僅學到了很多關于教育的理論知識，還深刻地體會到了家庭教育對孩子成長的重要性。

第二段：理念的啟示。

在家庭教育培訓中，我最深受益的是理念的啟示。在過去，我對家教的理念局限在“成績第一”的觀念上，忽略了培養孩子的綜合發展。然而，在家教培訓中，我學到了教育應該是全面的，要注重培養孩子的品德、情感和社會能力。家庭教育不僅僅是傳授知識，更是要引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀。培訓課程中的案例分析和討論讓我認識到了自己在家庭教育中犯下的一些錯誤，從而改正了這些錯誤，更加注重培養孩子的綜合素質。

第三段：方法的指導。

家庭教育培訓還教給了我很多關于教育方法的指導。在過去，我常常采取嚴厲的態度對待孩子的學習問題，但往往收效甚微。通過家教培訓，我學會了更加科學有效的教育方法。其中最重要的一點是要與孩子建立良好的溝通，培養孩子的自主學習能力。我學會了如何用正確的方式與孩子進行對話，如何以開放的心態傾聽孩子的心聲。我開始鼓勵孩子提出問題，并引導他們自己尋找答案。這樣的教育方式不僅提升了孩子的學習興趣和動力，還培養了他們的獨立思考和解決問題能力。

第四段：困惑的解答。

在家庭教育培訓中，我也解決了一些困擾我多年的問題。比如，孩子的焦慮和壓力問題。通過專業的培訓師的指導，我學習到了幫助孩子放松心情、減輕壓力的方法。我學會了運用激勵和鼓勵的方式來引導孩子面對困難和挑戰。此外，培訓中還有許多家長與我分享了他們在家教過程中遇到的問題和解決方法，讓我受益匪淺，對于我解決問題時的思路提供了很多啟示。

第五段：總結。

通過高中家庭教育培訓，我深刻地認識到家庭教育對孩子成長的重要性。家庭對于孩子的影響是不可替代的。培訓課程不僅讓我對家庭教育的理念有了新的認識，還教給了我許多實用的教育方法和解決問題的技巧。我相信一定會成為一個更好的家長，能夠更好地引導和教育自己的孩子。我希望將來有更多的家長能夠重視家庭教育的重要性，參加家庭教育培訓課程，為孩子的成長提供更好的指導和支持。

高中家庭教育培訓心得體會

隨著社會的不斷發展，人們對于教育的要求日益提高，家庭教育的重要性也逐漸凸顯出來。為了更好地提高自己在家庭教育方面的能力，我報名參加了一次高中家庭教育培訓班。在這次培訓中，我受益匪淺，深刻認識到了家庭教育的重要性，同時也發現了自身在家庭教育中的不足之處。在今后的家庭教育中，我將會更加重視家庭教育的培訓，努力提高自己的家庭教育水平。

培訓班的第一講是關于家庭教育的基本原則，我深受啟發。原本我以為家庭教育只是給孩子提供生活的基本保障，但通過這次培訓，我明白了家庭教育應該是一個全方位的教育，并且應該以培養孩子的綜合素質為目標。這一點給了我很大的啟示，以前我在家里只關注孩子的學習成績，但現在我會更多的關注他的興趣愛好和品德修養。培訓班給了我很多幫助，使我在家庭教育中有了更多的思考和實踐。

除了理論知識的學習，培訓班還重視實際操作和案例分析。在課堂上，我們參與了很多小組活動，討論了一些典型案例。通過分析這些案例，我看到了許多我在家庭教育中經常犯的錯誤，比如過于溺愛孩子、缺乏耐心和溝通等等。這些案例給了我很大的啟示，讓我明白了在教育孩子的過程中，耐心和溝通的重要性。我會嘗試與孩子保持積極的溝通，不再抱怨或怒吼，以更加理性和平和的方式與孩子交流。

培訓班的最后一天，我們參觀了一所優秀的學校，觀摩了他們的家?；踊顒?。在這個學校里，學生的家庭教育與學校教育密切結合，通過多種形式的家校合作，使學生得到了更好的發展。通過觀摩，我深刻感受到家校合作對孩子發展的重要性。從此以后，我決定更加積極參與到孩子的學校生活中，與孩子的老師保持良好的溝通，更好地關注孩子在學校的表現。

通過這次培訓，我不僅學到了有關家庭教育的理論知識，更重要的是讓我對家庭教育有了更深入的思考和認識。我意識到一個好的家庭教育對孩子的成長至關重要，更加明白了教育孩子的責任和使命感。我會在今后的家庭教育中，培養孩子全面發展的習慣，注重培養他們的品德，幫助他們找到自己的興趣愛好，并積極參與到孩子的學校生活中。

總之，在這次家庭教育培訓班中，我學到了很多知識，也鍛煉了自己的能力。我深刻認識到家庭教育的重要性，發現了自身在家庭教育中的不足之處。我會在今后的家庭教育中，更加注重培養孩子的全面發展，積極參與到孩子的學校生活中，為他們的成長提供更好的條件和機會。家庭教育是一項長期而復雜的任務，我會不斷學習與改進，努力成為一個優秀的家庭教育者。

家庭教育法的心得體會高中

家庭教育，作為孩子成長過程中重要的一環，對于孩子的身心健康發展起著至關重要的作用。而在實踐過程中，家庭教育法的運用不僅僅是給孩子傳授知識，更包括了培養孩子良好的品德與情感的塑造。在我高中的學習生活中，我從家庭教育中受益匪淺，我體會到家庭教育法的重要性。在此，我談一談我在家庭教育中的心得體會。

首先，家庭教育的一個重要方面是關于家庭作業的督促。每個學生都有著大量的作業和復習任務，在這個過程中，家庭扮演著監督和指導的角色。在我家，我媽媽會制定合理的作業計劃，并監督我按時完成任務。這種督促不僅讓我養成了良好的學習習慣，更幫助我在高中期間掌握了有效的學習方法。通過經常的與家庭作業相伴，我不僅提高了自己的學習能力，更懂得了如何提高自己的學習效率。

其次，與家庭成員的交流與溝通也是家庭教育的重要內容之一。在我家，爸爸媽媽會用他們的時間，我會與他們交流家庭的一些問題，也會讓我在交流中提出一些自己對問題的看法。通過這樣的溝通和交流，我學會了傾聽和表達；我懂得了如何與家庭成員進行有效溝通，更懂得了尊重和理解他人的重要性。這種交流不僅提高了我的人際溝通能力，更促進了我們家庭成員之間的感情。

另外，家庭教育中的情感培養也起著重要作用。在高中期間，我們每天都要面對大量的學習任務和考試的壓力，這些壓力往往會影響到我們的情緒和心理。我還記得有一次考試結束后，我心情非常沮喪，無法自拔?？稍谶@樣的時候，媽媽卻用她溫柔的聲音和耐心的態度安撫了我。她給我講了一個關于一棵小草成長的故事，告訴我要堅強，要相信自己的能力。這使我內心平靜了下來，并重新振作起來。通過這樣的情感培養，我學會了面對壓力，控制情緒的重要性，懂得了家人的關懷和支持對我成長的意義。

最后，真摯的愛和信任是家庭教育的基石。一個溫馨和諧的家庭離不開家庭成員之間的相互關愛。在我家，父母總是給予我最溫暖的擁抱和最堅定的信任。他們不計較成績的好壞，只要我努力了就滿意。這種愛和信任，不僅讓我感受到家庭的溫暖，更給予了我勇往直前的動力。在高中的學習中，我始終堅信家人的愛與支持，這讓我走過了許許多多個挫折，最終取得了優秀的成績。

總之，家庭教育為我提供了幸福和快樂的成長環境。通過家庭教育，我培養了良好的學習習慣、學會了與人溝通交流的能力，懂得了控制情緒和面對壓力的重要性，更重要的是，我感受到了家庭的溫暖和愛。我相信，在這個愛與關懷的環境中，我將會成長為一個有用的人。

觀看家庭教育心得體會高中

家庭教育是孩子成長過程中必不可少的一部分。無論學校教育如何影響孩子的學習，家庭教育仍然扮演著至關重要的角色。最近，我有幸觀看了一部關于家庭教育的紀錄片，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對家庭教育的理解和對于如何培養良好家庭教育方法的思考。

第二段：家庭教育的重要組成部分。

家庭教育由許多組成部分構成，其中最重要的是父母的角色。紀錄片中引用一位著名教育家的話，他說：“教育是父母應該全身心投入的事情?！备改甘呛⒆幼畛醯陌駱雍鸵龑д?。他們的言傳身教對孩子的成長至關重要。此外，家庭環境也是家庭教育的重要組成部分。家庭應該是一個溫暖、和睦的地方，鼓勵互相尊重、溝通和支持。紀錄片中描述了一位父親為了培養孩子獨立性，給予孩子自主權和責任。這個家庭提供的環境激勵著孩子主動學習和成長。

有意識地傳遞價值觀對家庭教育的成功和孩子的發展至關重要。紀錄片中的一個故事深深地觸動了我。這個故事講的是一個名叫李明的男孩，他出生在一個貧困的農村家庭，但通過父母堅定的信念和正確的價值觀的引導，他努力學習，進入了一所知名大學，并成為了一個優秀的醫生。這個故事告訴我們，合理的價值觀能幫助孩子知道自己的目標，并為之努力。

第四段：家庭教育的溝通和支持。

溝通是家庭教育中極其重要的一部分。只有通過有效的溝通，父母和孩子才能建立良好的情感聯系，了解孩子的想法和需求，并提供必要的支持和幫助。紀錄片中的故事里，一個由單親父母撫養的女孩感到孤單和被遺棄，她的父母通過與孩子進行溝通和理解她的感受，最終建立了一個可靠的父女關系。這個故事告訴我們，父母在溝通交流中的關注和尊重能夠促進孩子的健康發展。

第五段：家庭教育的重要性和總結。

紀錄片的觀看讓我意識到家庭教育的重要性。良好的家庭教育可以塑造一個孩子的性格、價值觀和未來的發展。父母通過言傳身教，傳遞正確的價值觀，鼓勵和支持孩子的發展，以及與孩子進行有效的溝通，為孩子打下堅實的成長基礎。因此，我們有責任培養良好的家庭教育方法，為下一代的幸福和成功奠定良好的基礎。

通過這部紀錄片的觀看，我明白了家庭教育對孩子的重要性，并獲得了一些關于家庭教育的寶貴心得體會。通過父母的角色，傳遞正確的價值觀，溝通和支持，我們可以建立一個溫暖和睦的家庭環境，并幫助孩子成長為獨立、自信和有責任感的人。在今后的日子里，我將努力運用這些心得體會，為家庭教育做出更多的貢獻。

高中生家庭教育心得體會

從教育的方法來講，“填鴨式”的教育、父母的大包大攬，遠不如將智慧科學地轉移到孩子的身上。應該注重孩子的意愿，根據孩子的需要給予不同的滿足。家長過快或過早將壓力施加在孩子身上，往往會適得其反，弄巧成拙。父母的這種做法是欠考慮的，是缺乏科學合理性的?，F在的父母都迫切希望孩子表現突出，最好是讓父母感覺自豪，其實父母應當學會耐心地等待孩子開口要求，并允許孩子自己能做的事自己做。

高中家庭教育培訓心得體會

第一段：引言部分（約200字）。

高中階段是青少年成長過程中最關鍵的時期之一，學生們不僅面臨著學業上的重壓，還需要處理好自己與家庭、社會之間的關系。為了幫助學生更好地應對這一階段的挑戰，越來越多的家庭選擇參加家庭教育培訓。本文將分享我的高中家庭教育培訓心得體會，希望能對更多家庭起到借鑒和啟發的作用。

第二段：受益部分（約300字）。

通過參加高中家庭教育培訓，我收獲了許多寶貴的知識和經驗。首先，我學會了更好地與孩子溝通。培訓中，專家們告訴我們，要建立與孩子的良好溝通渠道，要善于傾聽他們的想法和意見，理解他們的需求。我嘗試將這些方法運用到實際生活中，與孩子進行更真誠、坦誠的對話，我們的關系也因此更加和諧。其次，我意識到家庭教育是一個系統工程，需要從不同方面入手。培訓中，我學到了如何引導孩子進行目標規劃，如何培養孩子的興趣愛好，如何給予他們正確的價值觀等等。這些知識讓我認識到家庭教育不能局限在學業成績上，還需要綜合發展孩子的各個方面。

第三段：困惑與解決方案部分（約300字）。

參加高中家庭教育培訓過程中，我也遇到了一些困惑。首先是時間管理的問題，高中生的課業壓力很大，每天都需要花很多時間學習。而家庭教育培訓又需要投入相當的時間和精力，這讓我感到有些力不從心。然而，通過與其他家長交流和專家的指導，我逐漸明確了家庭教育的重要性，決心將時間合理分配，將家庭教育納入日常生活的重要部分。其次是與孩子的溝通問題，長時間的學習壓力使得孩子內心希望獲得徹底的放松，導致他們對與父母的溝通產生一些抵觸情緒。然而，我通過參加培訓學到了更有效的溝通技巧和方法，從而與孩子建立了更良好的關系。

第四段：培訓的啟示與建議部分（約300字）。

通過參加高中家庭教育培訓，我認識到教育是一個全家人的事情。作為父母，我們需要站在孩子的角度去思考問題，理解他們的需求和想法。培訓中的專家也提到了家庭教育的重要性，強調了家長的作用。因此，我建議家長應該重視高中家庭教育培訓，多與專家和其他家長交流，不斷學習和更新自己的家庭教育理念。此外，家庭教育還需要在日常生活中貫徹落實，與孩子保持良好的溝通和理解，給予他們足夠的關愛和支持。

第五段：總結部分（約200字）。

通過參加高中家庭教育培訓，我不僅學到了許多實用的知識和方法，還收獲了一個更良好的家庭氛圍。家庭教育是一個長期而復雜的過程，沒有標準答案，只有不斷學習和探索的態度。我相信通過不斷的努力和實踐，我們一定能夠給孩子一個更美好、更全面的成長環境。同時，我也希望更多的家庭能夠重視高中家庭教育，為孩子的成長和發展提供堅實的支持。

高中生家庭教育心得體會

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子們，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子們的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子們習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子們的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子們的問題視而不見，不等于可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態在寬松的環境下接受嚴格的教育。

家長要處理好要求的嚴格與環境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子們的責任感，有利于培養孩子們做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

家庭教育心得

大家好！我是——小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個機會來跟各位講講我對女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生?，F就家庭教育問題談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇撛?，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。老師對我們的每一個孩子都注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

家庭教育心得

事實表明，學校的教育已遠遠不能適應孩子們成長的需要；傳統的家庭教養方式只能把孩子教成一個懂事、聽話的孩子；孩子需要主動思考、才能適應當今社會的發展。

一、學會放手，讓孩子做自己的主人。

早晨往孩子肩上放書包，沉甸甸的，10歲的孩子每天都要背著這么重的書包走在上學的路上；孩子們越來越沉的書包，是老師的期望和家長望子成龍的結果，帶給孩子們的卻是越來越少的娛樂時間，越來越大的學習壓力。不妨讓孩子們當一天自己的主人，老師們、家長們可以引導，不必強制，讓他們自己組織娛樂、競賽，讓他們自己撒歡、游戲，讓他們放飛快樂、張揚個性，讓他們真正地自由地做一天自己的主人，這是對孩子們的尊重和信任，是送給孩子們最好的禮物，更是讓孩子快樂成長的最好方法。

二、良好的行為習慣比學習成績更重要。

孩子自從上學以來，家長最關心的莫過于學習成績了。在中國，孩子的學習成績是衡量教育成功與失敗的標準，而經常忽視孩子的學習習慣。學習成績只是代表孩子在特定時段內的學習效果，習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰孩子的一生，因此，良好的習慣比學習成績更重要。一個好習慣的養成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經過長期的強化訓練逐步形成，一點一滴積累而成，一旦養成良好的學習習慣，就能使學生建立起穩定有效的學習模式，使其受益終身。

三、父母是孩子的啟蒙老師，家長要以身作則。

家長是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。父母怎樣對待自己、對待孩子，直接影響孩子的性格發展。所以當問題出現在孩子身上時，應先從父母身上找原因，是否做到了以身作則。

孩子是父母的鏡子?？匆豢春⒆泳椭浪母改甘鞘裁礃幼恿?，家長在要求孩子學習的同時，也嚴格要求自己，俗話說：言傳不如身教，身教勝于言傳。父母的一言一行都是孩子模仿的對象，只有給孩子樹立了榜樣，他才會心服口服聽家長的話，教育孩子的過程，其實是父母自我完善的過程。

四、贊賞和鼓勵對孩子的成長很有益。

好孩子都是夸出來的，經常對孩子的行為加以肯定和認同，讓孩子樹立自信心，對孩子的健康成長有著極為重要的作用。每一個孩子都有被認可、被贊美的愿望，恰當地贊美是孩子進步的動力，一句贊美的話，往往會讓孩子受用一輩子，改變孩子的一生。當孩子取得進步的時候，及時夸獎孩子：你太棒了！你真行，爸爸媽媽都應該向你學習！這些話本身就給人很大的滿足感。當孩子考得不理想時，如果把責備埋怨變成理解和支持：“這次考得不好只能說明是這一次，咱們現在努力，憑你的聰明智慧，下次一定能考好！”孩子聽了這些催人奮進的話，心里一定會心里用勁，不斷進步。

五、從小培養孩子的意志品質最重要。

現在的許多家長特別注重孩子的學習成績，卻往往忽視了對孩子意志品質的培養，這是家庭教育的誤區。一個人的意志品質如何，對他一生的發展、學習、生活、工作乃至身體都有直接的關系。自覺、堅持、果斷、自制是構成一個人意志品質的四個基本因素。意志品質不是天生的，主要靠后天的教育培養。孩子在幼兒和小學低年級會表現出意志品質的初步狀態，進入小學三四年級以后，意志品質的各個因素發展很快，必須從小抓緊意志品質的培養，一點也不能放松。培養孩子的意志品質就是培養了孩子的未來，是非常重要的任務。

家庭教育心得

上周三，我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前，我對孩子們說，這可是百年難遇的好機會，可以說從幼兒園到大學畢業都不一定還有這樣的機會，聽了之后會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場家長聽得津津有味，甚至連周老師說今天就講到此，大家都非常的不舍。整個講座足足講了兩個多小時，但在我們心中，似乎不到一節課時間。當講座結束時，整個體育館掌聲雷動，持續不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

周老師以自己的家教經驗來展開話題，她有兩個女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對于孩子的教育就是四個字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長大后就傻了呆了。不慣，這點相信大家都知道，只是現在有幾個家長能做到呢？現在的小孩那個不是“飯來張口，衣來伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉的“小太陽”。希望家長聽了周老師的講座后回家好好反省。

周老師說她女兒十二歲時，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調一事最為經典。那時周老師家剛搬進新家，還沒有裝空調，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說：“沒事，我來處理吧！”果然，等周老師回來時，空調已經裝好，問她怎么做到的，她自豪地說：“我看報紙，看電視，貨比三家，然后看服務質量，最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢！”像我們現在的孩子，甚至連買個早餐都要父母陪著。相差真是太遠了。

對于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯被老師批評了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說：“老師批評你，你有沒有謝謝老師呀？”女兒說：“他批評我我干嘛還要謝他！”周老師說：“他幫你指出錯誤呀?！迸畠哼€是不明白，周老師說：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開了，有人卻對你說你臉上有灰讓你搽掉，你覺得誰對你好呀？”女兒說：“后面一個對我好?！薄斑@就對啦，老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀！”“哦！”女兒這才鄭重的點頭?，F在，有些家長甚至站在孩子一邊，質問老師為什么批評孩子，認為孩子什么都是對的，自己寵愛也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現在很多老師都說，現在的孩子批評不得，甚至重說兩句都不行，說不定就遭家長“暗算”“報復”。老師難當??！

其間有一個笑話，周老師問：“現在，你們說養兒為什么？”我脫口而出大聲說：“為防老！”在場一片哄笑，“現在什么年代，誰還指望兒女養老呀！”就在我“軍心動搖”時，周老師說：“祝賀你，你是對的，我們從小就培養他們的孝心，老了就不會孤獨寂寞。百善孝為先，要從小培養孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養你就是為了防老?！敝x謝周老師，我起初其實也是從這方面去想的，不知為何其他家長會一片譏笑?；蛟S他們認為自己不會老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實在是佩服！

聽完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒有這么興奮激動過，為周老師的赤誠之心，教子之道。希望以后能再會！

高中生家庭教育心得體會

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是理所當然，不需要感激和回報的，只要孩子學好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網吧中玩游戲。這實在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進行這方面的教導和培養，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜?，F在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時，孩子就要做家務來報答父母，這是我們家默認的規矩，由此，通過勞動，來培養孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

二、讓孩子學會獨立，學習生活技能。

現在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導致許多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現越來越多的“啃老族”。我認為，孩子必須要學會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發現只要你肯教他，他就會很感興趣地去學。

現在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養他的生活能力和家庭責任感。

三、民主平等，認真傾聽孩子的心聲。

很多報紙上經?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導致的一系列問題，甚至有的還相當嚴重，進入青春期的少年，多少都會出現“逆反心理”，這點，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現在學習如此緊張，孩子每天上學早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業去了，這時候，我們也不便打擾他學習，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談談心。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。

四、和孩子一同學習。

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點變成了周圍環境。很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環境，有利于他學習。

五、積極配合老師的教學活動。

學校中的老師很負責，尤其現在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現及時地反饋給家長，通過聯系卡、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導他們進入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導孩子。

六、適當鼓勵、增加孩子的自信心。

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據他最近的表現情況幫他進行分析，例如：最近平時做作業時經常走進走出，來來去去的次數變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上，雜念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當中要安下心來，認真學習，減少這些雜念。

高中家庭教育

［］生涯規劃教育是當前教育體系的重要組成部分，但長期因應試教育的影響而沒有受到足夠的重視，學校和家庭方面也在追求教育質量的過程中忽略了對學生生涯規劃能力的引導與培養。學生的生涯規劃具有豐富的內涵，是當前高中教育改革的重要組成部分，家庭教育需要注重高中生的心理疏導與心理調控、注重高中生生活輔導與健康生活適應、注重高中生課堂外的實踐感悟、注重家校合作應對生涯規劃，以發揮家庭教育的獨特作用，真正實現學生綜合素質的全面發展。

生涯規劃是指在進入不同的人生階段之前明確自己的角色與實施規劃，從而增強人生的目標感，減少由于缺乏生涯規劃而產生的迷茫感。高中階段是學生人生觀、價值觀和世界觀初步形成的時期。當前，生涯規劃在高中教育中并沒有受到足夠的重視，很多高中生對于自身的發展也存在不同程度的迷茫感，因此我們需要正確認識生涯規劃的重要任務，并且通過發揮家庭教育以及家校合作的作用，提出高中生進行生涯規劃的思路。

高中生的生涯規劃指導不僅僅是給學生未來的職業生涯做出規劃，更多的是幫助學生學會思考，思考自己想要過怎樣的人生。這是對生命個體的尊重，更是對社會生命的深遠透視。因此，可以將高中生生涯規劃指導的目標理解為通過給予學生正確、恰當的指導，使他們學會平衡人生中遇到的各種社會關系，明確自己將要扮演的社會角色，從而對自己未來的人生道路充滿信心。從國際生涯規劃教育的發展形態來看，在高中階段進行有效的生涯規劃指導，不僅可以培養學生的學科選擇能力與職業規劃能力，可以使學生明確自己未來的發展道路，而且可以使學生學會如何選擇與自己成長需要和社會發展需求相適應的知識、技能，學會如何持續保持與社會、與他人的良好發展關系，最終促進自我價值的實現。因此，高中生生涯規劃的主要任務，應該從兩個方面考慮:第一，生涯規劃教育的開展應當結合高中階段這一特殊時期。高中階段是學生面臨升學與成長的特殊階段，這一時期的生涯規劃對學生未來的成長至關重要。培養學生以選擇能力為核心的人生規劃能力，能夠幫助學生順利完成自己的人生選擇。對于高中階段的學生來說，這種生涯規劃能力的培養與高考的改革制度的推進和高中教育的持續發展都有密切的聯系。第二，生涯規劃與教育改革的持續性、開放性都密切相關。知識經濟時代的到來對新時期的教育改革發展具有重要的指導意義，培養學生的生涯規劃能力，可以增強學生面對社會變化時的適應能力，而這對于學生的未來發展以及社會和經濟的發展都具有重要的意義。

(一)對生涯規劃的重要性認識不足。

調查顯示，超過90%的高中生對于什么是生涯規劃以及如何進行生涯規劃都缺乏系統的認知。很多學生都是在學校政策的要求下，需要做什么就做什么，但是他們對于自己并沒有明確的生涯規劃的認識。同時，高中生面臨著升學的壓力，他們往往將更多的精力投入到學習中，無暇顧及其他的事情。

(二)高中生對自我能力的挖掘有待提升。

雖然很多高中生在兒時參加過各種興趣班，但是絕大多數學生對于自己的興趣和能力并不是完全了解，通常情況下都是在父母的安排下進行學習。當這部分高中生逐漸長大，面對越來越大的學業壓力，不能繼續進行興趣班的學習時，對于自己真正的興趣以及能力，學生都表示不太清楚。在問及職業發展時，學生對于自己未來的職業發展方向也表示常常充滿迷茫。

(三)高中生的生涯規劃需求沒有得到滿足。

目前，高中學校在學生生涯規劃教育方面的活動開展十分有限。即使有些學生受到過生涯規劃的相關教育，學校也無法為其繼續提供足夠的幫助。學校無論是在相關的課程開展方面，還是在實踐活動的組織方面，都缺乏系統的規劃，無法從根本上滿足高中生多樣化的生涯規劃指導需求，久而久之，學生的積極性被打消。

(四)家長與學校之間缺乏有效的溝通。

當前的高中學生群體是“00后”，他們思想十分獨立而且活躍，但是不愿與自己的父母多溝通，尤其是在生涯規劃方面。很多父母可能對孩子的生涯規劃方面的認知也不足，也無法給予孩子更多的鼓勵與幫助。普遍情況下，絕大部分家長關注的都是孩子的學習成績，很少關注孩子的生涯規劃方面的教育。在重重的壓力下，學生的興趣與理想變得越來越模糊。

(一)注重高中生的心理疏導與心理調控。

如今的社會環境復雜多變，教育體系改革一直在不斷調整，高中教育的內容、考核與評價等方面都發生了巨大的變化。從高中生的心理角度來說，必須適應教育改革的節奏、適應社會發展的變化，才能夠形成穩定的心理適應能力。而對于高中生來說，高中階段是他們身心發展的關鍵時期，而且也是“自我”意識的形成時期，他們強大的自我概念的形成是進行生涯規劃指導的重要基礎。加之這一時期的高中生面臨較大的學習壓力，他們在學習和生活中迫切追求獨立和自主，因此家庭教育就顯得尤為重要。家長要能夠理解高中生這一特殊時期的特殊性，并通過有效的心理疏導幫助高中生形成樂觀、自信的良好品質，使他們逐漸具備適應未來社會發展需要的良好心理品質。

(二)注重生活輔導與健康生活適應。

生涯教育的最終目標是幫助學生建立起正確的生命價值觀，使他們的生命獲得成長。在這個過程中，家庭教育的作用顯得十分重要。教會學生實現生涯教育的最終目標，需要學生在家庭生活中承擔起相應的責任，扮演好生活中的角色。只有先讓學生在家庭生活中扮演好自己的角色，才能使學生在未來的社會生活中準確地找到自己的位置。在家庭教育中，特別需要教會學生學會如何與同伴相處，這對于未來的人際適應能力十分重要。家庭教育需要通過合理的引導、減少負面因素的影響，引導高中生向往積極、健康的生活。以上這些都需要家長在生活中對高中生給予足夠的引導與培養。

(三)生涯規劃指導中家校合作的對策。

家庭教育的作用發揮需要與學校教育相結合，我們要不斷探索新時期的社會發展與職業發展需求，對高中生的職業發展規劃進行必要的試探，再進行具體化的引導，協助高中生建立全面的自我檢索體系，使他們可以根據自己的職業發展需求進行正確的生涯規劃。要想更進一步促進家校合作，就需要對當前的家校合作現狀進行必要的改進。目前的家校合作方式開展得并不完善，家校雙方因為角色的差異和觀念的不同很難形成豐富高效的合作形式。因此，要首先改變這種現狀，無論是學校還是家長，都要積極改變心態，進行良好溝通，消除計劃實施過程中的障礙。與此同時，還要不斷探索新的合作方式，積極運用現代信息資源和手段，建立新的交流平臺，為高中生生涯規劃創造良好的條件。

(四)注重課堂外的實踐感悟。

生涯規劃教育的開展不僅僅是知識方面的傳遞，還包含技能方面的培養與傳遞。技能的學習需要依靠學生的自我探索和實踐體驗，實踐體驗必須打破傳統的封閉思想，充分利用家庭教育這個課外實踐場地，實現家庭教育與學校教育分工合作，使學生體驗到來自未來生涯規劃教育的角色定位。在活動的形式上，課外的生涯教育可以設計多元化的實踐與體驗活動供學生選擇，如大學游學、單位見習、企業實習、校友訪談、職業達人訪談、社會調查、生涯規劃書制定、生涯敘事報告撰寫、創業計劃書制定、面試模擬等，引導學生在情境中開展自我探索、職業體驗活動。生涯規劃是青少年社會化的重要內容。高中階段的學生面臨著進入高等教育或者進入社會的選擇，而這時的社會文化因素對他們的心理會產生重要的影響。家庭教育是社會文化因素的直接體現，對高中生的影響不容忽視。因此，我們強調家庭教育的作用，充分發揮家庭教育與學校教育的作用，使家校形成巨大的教育合力，促進青少年身心健康發展。

家庭教育:家庭教育心得

在孩子成長的過程中，我始終堅持及時地捕捉有價值的教育資源，增強孩子的責任感，促進了孩子健康成長。

例如，在去年的老人節來臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業發展，實現老有頤養”主題與廣大網民進行在線交流。他在網談中透露，我們青島是1987年進入老齡化社會的，先于全國13年、山東省7年，到20xx年，青島三個人當中就有一個老人。從下一步的發展趨勢看，青島老齡化的程度還將進一步加深：

截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬人，占總人口的17.32%；并且呈現出人口老齡化增長速度快，老年人口絕對數值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農村老齡問題加劇，老年撫養比加重等特點。

看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過20年我們家有多少老人？”邊說邊扳著指頭數，一副嚴肅而認真的樣子。聽了女兒的`話，我及時的加以引導，說：“那么我們一起來把我家的情況分析一下?！闭襾砑埡凸P，繪制了人口構成圖，呈現一個倒三角，如下圖：

我指著女兒所在的位置問她“:你怎樣才能讓這個倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說：“我使勁兒扛著唄?！蔽壹皶r的表揚了她：“你有敢于擔負這個責任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒有這個能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說：“我現在要努力學習，使自己有一技之長，還要鍛煉好身體，以后才能肩負起家庭的重擔?！蔽壹皶r的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話送給她：“當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責?！本o接著又因勢利導：“你目前具備了學習的能力，就要對你的學習負責，學習再累，你也要熱情的去投入，你對學習的表現決定了你在人生中的表現，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在學習中勇敢地負起責任。有責任心才會使你時時刻刻表現出一種令人信任的氣質，才能立足于社會，將來才能擔負起對家庭的愛、對社會的愛。勇敢負起責任，會隨時隨地都讓人感覺到這是一個優秀的人，責任感會讓表現更加卓越?！?/p>

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