寫心得體會可以培養我們的觀察力和思考能力,使我們能更好地認識和理解所學知識。閱讀以下心得體會范文,或許可以為你提供一些靈感和寫作的啟發。
建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。中央對建設學習型黨組織工作高度重視,下發《關于推進學習型黨組織建設的意見》作了全面部署和安排,中央領導對建設學習型黨組織先后作了一系列深刻闡述。作為學習體會,我認為建設學習型黨組織創評標準應具有以下六個方面內容:
一看學習理念的先進性。
即看是否堅持解放思想、實事求是、與時倶進,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,大力營造和形成崇尚學習、終身學習、持續學習的濃厚氛圍,牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的先進理念,以學習力提升創新力,增強競爭力和發展力。
二看學習主體的自覺性。
即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺抓好學習型黨組織建設的各項任務,不斷健全學習制度,改進學習方法,創新學習形式,豐富學習內容,提高學習實效;看黨員領導干部是否堅持領導表率示范,做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者;看廣大黨員是否充分發揮主體作用,激發強烈的學習熱情,把學習作為一種政治責任、精神追求、生活方式,自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。
三看學習內容的科學性。
即看是否堅持科學理論指導,突出提高思想政治素養這個基本要求,用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,深入學習實踐科學發展觀,學習踐行社會主義核心價值體系,學習掌握現代化建設所必需的各方面知識,學習總結實踐中的成功經驗,積極學習人類社會創造的一切文明成果,努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗,努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。
四看學習方法的創新性。
即看是否堅持創新創造,尊重首創精神,積極營造寬松環境和濃厚氛圍;看是否立足實際,順應時代發展,積極探索新形勢下組織學習的特點和規律,采取管用有效的辦法途徑,拓展創新學習的內容、方式、載體、渠道、平臺、陣地;看是否有效整合各種資源,調動各方面力量,積極運用信息網絡技術,使學習型黨組織建設更加富有時代特點、更加生動活潑、更加易于接受、更加富有成效,滿足黨員多方面的學習需求,促進學習全員化、常態化、長遠化。
五看學習目的的實踐性。
即看是否堅持理論聯系實際,堅持學用結合、學以致用、務求實效,著力推動本地區本部門本單位工作,著力推動本地區本部門本單位黨的建設,著力提高黨員干部思想政治素養;看是否著力解決影響和制約科學發展的突出問題,把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力,不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性,不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力,把領導班子建設成學習型領導班子,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用,提升廣大黨員的學習能力、知識素養、工作本領。
六看學習機制的長效性。
應該說,學習型黨組織建設是沒有統一的做法的,所以,這里我講的是一些基本做法。各個組織都有各個組織的做法,每個組織都要在實踐中創新,探索符合本單位或本組織的方式方法。
一、著力加強領導,廣泛宣傳動員,營造濃厚創建氛圍。
今年2月,中央發了一個關于學習型黨組織建設的文件,標題是《關于推進學習型黨組織建設的意見》。既然是“推進”,那么就必須加強領導。
一是領導要高度重視,對學習型黨組織建設高標準、嚴要求。要把創建學習型黨組織作為一項戰略任務,列人重要議程,擺在突出位置,建立健全組織機構,健全目標責任制度,健全經費保障制度。
二是領導要率先垂范,充分發揮學習表率作用。各級領導要從思想上認識到建設學習型黨組織的重要性和必要性,把學習作為發揮黨組織戰斗堡壘作用的基礎環節,領導班子成員要充分發揮表率作用,作學習的楷模。
三是要建立健全組織領導體系,提高創建工作組織化水平。為切實加強組織領導,要專門成立學習型黨組織創建活動領導小組,定期研究、部署、組織實施創建工作,并下設辦公室,負責創建工作具體指導、檢查、驗收、反饋和管理。各基層黨組織也要明確責任分工,對口成立創建工作領導小組和創建辦公室,負責本單位的創建工作具體安排,形成上下協調、運轉高效的組織領導體系,為高水平的創建工作提供了組織保障。
四是要拓寬宣傳渠道,構筑多樣化創建網絡。如設立學習節,學習論壇,開展內容豐富、形式多樣的系列活動;舉辦以“精讀一本好書、撰寫一篇心得、參加一次公益活動”為內容的學習周或學習月活動,開辦主題學習講堂;開展“解放思想、干事創業、科學發展”大討論活動、學習征文評選活動、紀念征文及演講比賽、全員讀書活動;開展“同在一方熱土,共建美好家園”主題實踐活動等,增強黨員干部的學習意識,提高學習的自覺性。
二、更新學習理念,提倡重新學習,促使創建持續開展。
創建學習型黨組織,必須提倡重新學習,引導廣大黨員干部樹立全員學習、終身學習的新觀念。創建學習型黨組織應以“人人學習、終身學習”為根本特征,廣大黨員干部和黨組織必須始終保持不斷學習的狀態,不僅要善于學習、樂于學習,更要學會反思與總結。
一是增強學習意識與提高學習力相結合。學習力是一個人、一個組織、一個社會學習的動力、毅力和能力的綜合體現。組織發展的深層次原因和根本性力量來源于學習力的提高。要通過強有力的宣傳思想工作和輿論導向,引導廣大黨員干部把學習作為生存與發展的基本需要,把學習當作第一義務,把學習作為一種生活方式,在學習中生活,在生活中學習,實現學習的常態化。黨員干部應以學習為榮,自覺樹立起終身學習的理念,自覺接受新知識和新方法,密切聯系本單位和個人的實際,針對不斷變化的新形勢、新任務,充分發揮積極性、主動性和創造性,把持續增長的學習力轉化為開展工作的創新力、創造力。
二是豐富學習內容與夯實黨員知識儲備相結合。黨組織有著自身的特殊性質,開展學習型黨組織創建就是要始終貼合組織性質,在固有學習內容的基礎上,與時俱進,開拓創新,不斷豐富和拓寬學習內涵,把是否有利于增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力作為衡量的重要標準。為了增強學習教育的針對性、實效性,在創建活動中,要始終堅持把“素質有提高、本領有增強、組織有強化、工作有發展”作為根本出發點和落腳點,真正從緊貼黨員干部思想實際,緊貼發展的實際來豐富學習教育內容,夯實黨員理論知識儲備。
三是建立學習制度與培養自覺學習習慣相結合。建設學習型政黨需要全黨的共同努力。各級黨組織要積極帶頭,努力建設學習型黨委(黨組)、學習型黨支部。每個黨員和領導干部要自覺將自己培養成學習型黨員和干部。這就要求各級黨組織必須建立嚴格的學習制度,規定學習時間、學習內容、學習方式、學習數量以及考核辦法等。同時,每個黨員干部要自覺養成熱愛學習的良好習慣。要將學習列入生活中不可缺少的一部分,當成一種享受,而不是一種負擔。只有建立學習制度與培養學習習慣相結合,學習才能蔚然成風,也才能出成效。
四是理論聯系實踐學習與實踐聯系理論學習相結合。學習要與實踐聯系起來。學習不是為學習而學習,學習的目的在于應用。作為執政黨,一方面,學習是為了解決現實經濟社會發展中存在的問題。另一方面,黨員和領導干部要在結合實踐的學習中樹立目的性,要在學習中按照預定的目標去實踐,尤其是在處理實際問題的過程中,要自覺運用所學理論知識,這樣學習才能收到事半功倍的效果。
五是在學習中創新與在創新中學習相結合。創新是我們黨永葆生機的源泉。學習的目的在于應用,應用貴在創新。創新包括在學習中創新和在創新中學習。在學習中創新,主要是指在學習經典作家理論時,要不拘泥于已有的理論和經驗,而是在把握其精神實質中尋找出規律性的東西,對照實踐,拿出適合當時當地的改革方案。在創新中學習,是要求我們在完善市場經濟體制、繼續深化改革過程中,不能停留在已有的成績上,而是要從實際出發,敢于打破陳規,采用新的方式方法解決前進中的新問題。
六是有字書學習與無字書學習相結合。人生之書很多,但歸結起來,一是有字書,一是無字書。有字之書,就是平常我們所說的用文字記載的知識,如書籍中記載著人類豐富的歷史經驗,認真學習書本知識,可以使我們少走彎路??山ㄔO學習型政黨還必須善于學習無字書,也就是深入社會實踐、深入群眾之中,了解群眾的情況,了解社會變革過程中群眾創造出的先進經驗。這是一種更為重要的學習。
七是提高領導能力與加強個人修養相結合。毛澤東在延安時就提出“才德兼備”的干部標準和“任人唯賢”的干部路線。胡錦濤強調,選人用人要“堅持德才兼備、以德為先”。這就要求黨員和領導干部在學習中,要將提高自身的領導能力和加強個人的修養相結合。黨員和領導干部是我們黨為人民執政的骨干力量。黨員和領導干部的領導能力和個人修養如何,將直接影響工作的順利開展。黨員和領導干部只有不斷提高領導能力和個人修養,才能應對紛繁復雜的工作。
三、不斷革新思維,形成系統思考,引導創建深入開展。
創建學習型黨組織,需要從領導到普通黨員,上下形成一整套科學系統的思維方法。創建學習型黨組織的過程,就是在革新不科學的思維模式、改善不良的心智模式和思維傾向的基礎上,培養系統思考,養成科學思維,改善心智模式,形成和諧思維的過程。
一是要做好長遠規劃,養成系統思考。在制定發展規劃以及建設規劃時,都會首先從戰略角度、長遠利益出發,用全面的、發展的、動態的視角看待問題。各級黨組織要有長久的戰略安排,對影響全局的重大難點熱點問題要有深入研究和系統思考,要堅持馬克思主義世界觀和方法論,用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、推動工作。黨員干部要從黨的角度和戰略角度思考問題,安排工作,在總結工作實踐中學習,在學習中形成系統思考。
二是轉變生活方式,養成科學思維。要從科學角度出發,以科學思維模式開展各項工作。在提倡轉變傳統生活方式,提高生活質量,讓人民群眾真正享受到改革發展成果的基礎上,不斷探索并建立新的持續發展機制。
三是開展文化創建,形成和諧思維。文化是一個國家的軟實力,也是一個單位、一個組織的軟實力。創建學習型黨組織,還要大力開展文化創建活動,用先進文化引導人、塑造人、鼓舞人,善于運用和諧思維想問題、做決策,增強黨組織的活力。
四、鼓勵創新行動,強調科學發展,推進創建不斷深化。
創建學習型黨組織的核心是增強各機關、各單位及其他組織的創新能力,包括思路創新、置作創新、管理創新、制度創新等。
一是要強調科學發展,實現自我超越。各級組織要把實現本組織的科學發展擺在突出重要的位置。要圍繞如何提高創新能力、推動科學發展開展工作,努力把組織的學習能力轉化為創新的實踐能力,不斷實現組織自身的自我超越。
二是要堅持以人為本,確保創建實效。建設學習型黨組織要強調民主化、人本化,既要提高工作效率,又要推動人的可持續發展。要應用績效管理模式,進一步提升管理效率;創新學習管理模式,顯著提升管理成效。加大素質管理和教育培訓力度,進一步增強黨員干部干事創業的能力。
三是要完善制度體系,健全長效機制。加強對學習型黨組織創建的規范,對不同的組織要有不同的創建要求,要搞好分類,不搞一刀切。比如建立完善各類學習制度,形成長效機制。逐步完善各項政策體系,保障率先發展。建立健全責任體系,加強督查考核等。
四是搭建學習載體,豐富學習形式,保障學習的持續力。黨組織和黨員要增強學習力,讓群眾感到可信;增強親和力,讓群眾感到可親;增強凝聚力,讓群眾感到可愛;增強戰斗力,讓群眾感到可靠。
為深入貫徹落實黨的xx屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的有關精神,根據《自治區黨委辦公廳印發〈關于推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(內黨辦發〔20xx〕4號)要求,我市結合實際,高度重視,精心組織,引導廣大黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發揮作用,用心推進學習型黨組織建設,切實增強黨員隊伍的整體素質,取得了明顯效果?,F總結如下:
一、主要做法。
(一)高度重視,加強領導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展,結合實際,在20xx年5月份制定并下發了《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》,并成立了推進學習型黨組織建設工作協調小組。領導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協調小組辦公室,具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底,為進一步推進學習型黨組織建設,我市又下發了《關于在全市進一步推進建立學習型黨組織的通知》,要求各基層黨組織按照《方案》要求,扎實推進各項工作。
(二)精心組織,扎實推進。
一是加強和改善市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經驗和做法,從完善學習制度、豐富學習資料、創新學習方式、提高學習效果等方面入手,落實學習考勤、個人自學、群眾研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度,加強和改善中心組學習。20xx年組織市委中心組成員集中學習六次,重點學習了中共xx屆五中全會、自治區八屆十三次全委會議等重要會議精神,學習了、胡春華書記在全國、全區學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話,學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領導干部的理論水平和決策潛力,為在新起點上加快推進富民強市帶給了思想保證、智力支持和創新動力。
二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區黨委宣傳部關于開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求,統籌安排資源,成立了臨時宣講團,明確宣講團的職責,推出了宣講“菜單”,組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講,增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來,宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次,1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員干部的學習方式,促進了學習型黨組織建設。
三是邀請高層次專家學者舉辦講座。我市把邀請高層次專家學者舉辦講座作為推進學習型黨組織建設的強大動力。我市在學習實踐科學發展觀活動中,建立了“科學發展觀專家講壇”制度,每月邀請1名專家進行輔導學習。去年我們按照建設學習型黨組織的要求,繼續推進這項制度的落實,分別從國家行政學院、財政部科研所、國家商務部、內蒙古社科院和自治區黨校等院所邀請知名8名專家教授,為全市黨員干部作了有關深入學習實踐科學發展觀,用心應對金融危機、建設服務型政府、財政形勢與政策取向以及口岸經濟發展、轉變經濟發展方式等8場專題報告,全市黨員干部2200多人聆聽報告。
四是加強和改善基層黨組織學習。我市把加強和改善基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。各基層黨組織按照《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》要求,牢固樹立抓好學習促發展的學習理念,建立理論聯系實際、密切聯系群眾、調查研究和求真務實的風氣,不斷創新學習的方式方法,堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度,切實加強黨組織學習組織管理,進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的用心性、自覺性。各基層黨組織采取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式,開展了高密度、高頻率的學習,進一步擴展黨員干部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育,黨員干部的學習用心性明顯提高,去年設立的內蒙古師范大學在職研究生二連地區教學點就招收在讀研究生36人。
五是加強和改善干部培訓。我市把加強和改善干部培訓作為推進學習型黨組織建設的關鍵。按照中央和自治區關于大規模培訓干部的工作要求,緊密聯系口岸經濟社會發展實際,結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員干部的特點,以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養和技能訓練為基本資料,大力開展黨員干部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期,培訓黨員干部多人次。市委組織部建立了黨員干部遠程網絡教育學習平臺,制定了學習制度,為全市所有副科級以上黨員干部每人設置了一個網上學習編號,并規定了學習時間,提高了黨員干部學習教育的信息化水平。
六是為廣大黨員干部推薦了必讀書目。開展向黨員干部推薦學習書目工作,是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習潛力和實踐潛力的重要舉措,也是總結成功經驗、順應黨員干部要求的有益做法。對于營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍,增強黨員干部學習的針對性實效性,提高政治理論素養,優化知識結構,增強創新潛力,提升精神境界,推動把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子,具有十分重要的好處。為有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書,推動學習型黨組織建設取得實效,我們下發文件,向全市廣大黨員干部推薦了《xx屆四中全會精神學習輔導讀本》等30種學習書目。根據自治區黨委宣傳部《關于認真做好〈七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx〉學習宣傳工作的通知》(內黨宣[20xx]17號)要求,組織各基層黨組織征訂了《七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx》。
二、取得的成效。
一是提高了黨員干部的思想認識,營造了良好的學習氛圍。透過開展學習型黨組織建設活動,使廣大黨員干部對學習的認識進一步提高,學習的自覺性進一步增強,實現了三個轉變:即從厭學轉變為愛學,從被動學轉變為主動學,從認為學理論不管用轉變為認為急需加強理論指導。
二是提高了黨員干部的素質,轉變了機關作風。透過開展學習型黨組織建設活動,廣大黨員干部的思想作風進一步轉變,道德修養得到鍛煉,精神面貌發生變化,宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習潛力有所提升、知識素養有所提高、先鋒模范作用得到進一步發揮,黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力有所增強。
三是提高了科學決策水平,完善了發展思路。透過開展學習型黨組織建設活動,全市廣大黨員干部對科學發展觀的科學、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識,對口岸經濟特點、規律、思路有了更深刻的理解。
黨的xx屆全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來,滿洲里市委高度重視、凝心聚力,堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新,堅持分層推進、分類指導,把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務,扎實推進學習型黨組織建設各項工作。透過領導帶動、行政推動、載體促動,構成了強大的建立聲勢和濃厚的建立氛圍,取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯動,營造了濃厚的學習氛圍。
根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神,市委制訂下發了實施意見,進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要資料和步驟方法。成立了市委副書記為組長,組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組,建立了市委統一領導,宣傳部門牽頭協調,各部門分工負責,各級黨組織用心參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會,全面動員、整體部署、明確任務、提出要求,為我市推進學習型黨組織建設帶給有力的組織保障。
》和《舉全市之力,集全市之智,全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習,帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示范,極大地調動了全市黨員干部的學習用心性,推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門用心聯動,相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構,構成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣;構成了特點鮮明、分工明確、職責清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中,率先垂范、帶頭學習,全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌,爭做學習型黨組織建設的先行軍,成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點,采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式,打造互動、共享、開放的學習平臺著力提高黨員思想認識、增強工作潛力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織,結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進,創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等,為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新,全力打造學習載體和平臺。
四月初,按照自治區百團千人萬場宣講活動的要求,結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動,市委宣傳部召開專門會議,對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會后,市委宣傳部舉辦了1期為期兩天的滿洲里大講堂理論骨干培訓班,由理論處、市委黨校的理論骨干為基層理論骨干就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等資料進行了培訓。
從4月至10月,邀請清華大學經濟管理學院經濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等資料作專題報告。就“五中全會”、“七個怎樣看”、“劃清四個重大界限”、重點開發開放試驗區建設等資料舉辦培訓班和講座,受眾達萬余人次。
為推動滿洲里重點開發開放試驗區建設,市委要求要結合滿洲里開發開放試驗區建設的實際,廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的*,調動全市廣大干部群眾進一步解放思想、開拓創新,用心投身于滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的偉大事業中來。為此,市委宣傳部組織人員修改了《滿洲里建設國家重點開發開放試驗區學習讀本》,將中央“”規劃推薦、西部大開發戰略、振興東北戰略、自治區關于東部盟市發展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發開放試驗區相關的資料匯集一書,作為全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發開放試驗區的輔導參考教材。并組織人員廣泛開展宣講活動,引導廣大黨員干部和群眾深入學習和貫徹五中全會精神,深刻理解滿洲里重點開發開放試驗區建設既是國家時期西部大開發的重要舉措,又是黨和國家富民強邊的重大舉措,做好重點開發開放試驗區建設工作,不僅僅對滿洲里經濟社會發展具有重要的好處,而且,對時期新一輪西部大開發具有示范帶動作用。為廣大黨員干部群眾用心支持和參與重點開發開放試驗區建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區和各街道辦事處也紛紛行動,結合各自實際開展宣講活動。比如,扎區的宣講日活動,就是在集中的時間,在區級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發開放試驗區建設和禮貌城市建設等資料開展了宣講活動,產生了轟動效應。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手,著力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經?;?、學習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制,不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導干部以身作則帶頭學習,各類群體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平臺和載體深入學習,街道、社區等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經濟組織和新社會組織黨員、下崗失業人員和流動人口黨員根據實際參與學習,努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員,確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制,凝聚了我市廣大黨員學習的共識,拓展了探索學習途徑的思路,突出了黨員領導干部這一重點,調動了廣大黨員、干部和群眾參與學習的用心性,為我市學習型黨組織建設帶給了重要保障。
學習時間經?;?。學習時間經?;谴龠M學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導,各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障,加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經?;?。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用,利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺,以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體,開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗,用典型說話、用典型引路,努力構成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度,構成長效機制,確保學習制度長期管用。一年來,逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度,真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”,營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
透過開展學習型黨組織建設活動,全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識,增強了職責心、事業心、進取心,提高了廣大黨員干部的思想文化素質,為滿洲里國家重點開發開放試驗區建設帶給了精神動力和智力支持。
建設學習型黨組織是黨的xx屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨中央發出《關于推進學習型黨組織建設的意見》,就如何推進學習型黨組織建設作出了全面部署。江蘇大學黨委和圖書館黨總支也就本單位本部門如何開展學習型黨組織建設作出具體安排,并號召全體黨員圍繞“學習型黨組織建設”提建議談設想,或開展研究性活動。筆者以為這一活動本身就是一種鮮活的學習形式。為此,我們想結合圖書館多年來為把自己打造成學習型團隊的工作實際,以及圖書館為“學習型黨組織建設”服務的實踐探索談些體會和想法。
我國高等教育的根本任務是“促進社會主義現代化建設?!边@與學習型黨組織建設目標相一致。高等學校有著豐富的人力資源和學習資源,有著為社會服務,為黨的事業服務的責任和義務?!疤煜屡d亡匹夫有責,黨的事業黨員有責?!苯K大學圖書館黨組織,有著優良的學習傳統,多年來,一直為把自己打造成學習型團隊而不懈努力;圖書館的黨員有著較強的學習愿望和學習能力,并積累有豐富的學習與服務經驗。圖書館黨總支立足于自身優勢和服務需求,把“為學習型黨組織建設”服務納入自己的工作范疇,堅持實踐探索以提高服務效率,并要求圖書館的黨員,自覺把讀書學習作為工作任務和生活方式,以主人翁的姿態積極投身于為學習型黨組織建設服務之中。
推進學習型黨組織建設,必須積極創造條件、搭建平臺,以增強學習型黨組織建設的吸引力、感染力和有效性。為此,許多“文件規定”或“具體措施”建議:建立和完善黨員學習教育基地,基層黨組織應籌辦“黨員之家”、“讀書俱樂部”等,以引導黨員利用八小時以外的時間開展讀書和交流活動,要開展“優秀讀者”評選活動。我是一名在高校圖書館工作30年的普通黨員,我們深信:各地各級各種類型的圖書館,尤其是條件較好的高校圖書館,最有資格成為全國所有黨員的“教育基地”、“學習之家”,是最完美的黨員干部的“讀書俱樂部”。我們這樣說絕非自作多情、嘩眾取寵,更不是自不量力、空發議論。數據統計:截至20xx年底,中國共產黨黨員總數為7799.5萬名,黨的基層組織379.2萬個。黨員和黨的基層組織分布的地域廣,工作環境和任務各不相同,黨員的知識水平、文化程度、理論修養和學習要求各不同。不少農村黨員長期在外務工,流動頻繁;部分基層黨組織其組織生活和學習活動缺乏常態化制度化,或是單調呆板。幫助普通黨員和基層組織開展學習型黨組織建設是黨建工作的重點難點。因此,學習型黨組織建設必須立足于客觀實際,從思想觀念、方法手段和服務方式上不斷加以改進,形成與基層黨組織和黨員學習特征相適應的對策與服務。學習型黨組織建設既要重視上層,更要關注基層;既要積極創造條件,更要因地制宜,充分利用一切可用資源。圖書館,尤其是高等院校圖書館是學習型黨組織建設的可用資源、綠色資源、寶貴資源。
圖書館為學習型黨組織建設服務,有著得天獨厚的有利條件和特殊優勢,其開放式多樣化服務能夠滿足學習型黨組織建設的多元需求:訓練有素的專業館員隊伍,能夠為普通黨員和黨的基層組織提供有針對性的優質服務;優雅的讀書環境,濃郁的學習氛圍對想學習的黨員會產生巨大的吸引力;豐富的文獻信息資源能為多層次多專業背景的黨員提供學習讀物或研究資料;多形式的知識載體,快捷便利的網絡通訊手段,更是為學習型黨組織建設拓展陣地、搭建平臺和交流學習信息提供便利。
1.1人才與科研優勢高校和高校圖書館是人才匯集之地,智力交匯之所,學習貫徹執行黨的路線方針政策有著巨大優勢,這也是為學習型黨組織建設服務并起引領作用的重要條件。我國的高等院校有著為黨的事業建設服務的光榮傳統,并具有很強的自覺性、主動性;高校圖書館可以在各級黨組織的指導和幫助下,積極開展組織、吸引和引導廣大黨員,尤其是基層、社區的普通黨員來圖書館多借書,讀好書活動。圖書館的黨組織,特別是一些黨員學者、專家應深入農村、社區基層黨組織開展調研活動,并和那里的黨員交朋友,在向他們宣傳黨的路線方針和最新理論成果的同時,了解其所思所想所需,以開展有針對性的服務工作。20xx年,圖書館黨總支以黨建研究成果促進基層黨建工作為目的,積極申報江蘇大學基金項目《高?;鶎狱h組織保持共產黨員先進性長效機制研究》,結合基層黨建實際,尤其是學習活動的開展,制定了一系列具體措施和相關制度等文件,并匯集成《江蘇大學圖書館黨建工作文件制度匯編》,這一《匯編》具有示范、借鑒和參考價值。
1.2信息資源優勢《關于推進學習型黨組織建設的意見》明確指出,建設學習型黨組織,必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,以提高全黨思想政治水平為基本目標,深入學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規,學習黨的歷史,學習現代化建設所需要的各方面知識。在中央黨校20xx年春季第二批進修班暨專題研討班開學典禮上強調:“領導干部要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則,有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識,多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書,努力使自己真正成為行家里手、內行領導?!庇纱丝梢?,學習型黨組織建設需要的學習資源極其豐富,而高校圖書館浩如煙海的藏書可為其作支撐服務;高校圖書館有能力有必要為學習型黨組織建設構建其文獻資源保障體系,打造資源共享的學習平臺。各級黨組織可以制定具體辦法并作出規定,通過行政、組織途徑,或通過網絡通訊渠道將排列、擱置在書架上的圖書,變成黨員手中翻閱的讀物,把相對靜止的各種信息資源變成武裝各級黨員、干部頭腦的取之不竭的知識源泉。
1.3服務示范優勢圖書館有著為公眾讀書學習服務的悠久歷史和光榮傳統,其服務特點主要是尊重讀者,開展多樣的開放式服務。學習型黨組織建設之關鍵是如何激發黨員學習的自覺性;為黨員的學習提供幫助和服務值得大家思考、研究和探索。黨員讀者學習的自主性、開放性、探究性、創新性、綜合性等特點,正好于圖書館推行的融“藏、借、閱、查、咨、育”為一體的開放式多樣化服務相吻合,因而我們相信,讓廣大黨員利用圖書館,享受圖書館服務,必將取得“學有所樂、學有所得、學有所用”的良好成效。
第一,通過理念創新,促進黨的學習教育觀念更新升級。能否善于學習創新與主體秉持的學習教育觀念密切相關。
黨的學習教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員,根據時代發展變化、要求,時代的精神與先進理念,適時拋棄舊的不合時宜的學習教育觀念,樹立體現時代精神與要求的先進理念。
第二,通過方法創新,拓寬黨的學習視野、領域?!兑庖姟穼θh今后一個時期學習的主要內容講得比較清楚,提出“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦”、“深入學習實踐科學發展觀”、“學習踐行社會主義核心價值體系”、“學習掌握現代化建設所需要的各方面知識”、“學習總結實踐中的成功經驗”。
在把握上述學習內容時,還要聯系胡錦濤等黨中央領導同志近年來在闡述建設學習型政黨、學習型黨組織時經常聯系學習型社會、學習型組織建設的講話精神。這些講話精神啟示我們,要通過學習型政黨、學習型組織建設,引領、推動學習型社會建設,同時要以卓越優秀的學習型組織為學習參考坐標,汲取其先進理念和最佳實踐經驗來推進黨組織的建設,不斷提高黨組織學習創新能力與治理水平。
這一新的視角為我們黨向中外卓越優秀學習型組織成功經驗學習,打開了空間與領域,使各級黨組織有可能把全人類的優秀文明成果與我國國情、黨情結合加以創新,成為當代最會學習、善于創新的學習型組織。
第三,通過機制創新,推動黨的建設的改革創新。學習型黨組織在學習之后加了一個“型”,并非像一些同志理解的那樣,僅在于重視學習或比過去更強調學習,而是有著更豐富思想內涵和特定的含義。
“學習型”借鑒了學習型社會、學習型組織概念的合理因素。學習型組織,在國際社會和學術界一般被共識為一種成功的組織發展模式。
如1999年世界管理大會在對未來管理趨勢預測中,與會專家學者們一致認為,學習型組織是21世紀成功的組織發展模式。學習型組織不僅意味著學習教育管理理念的創新,而且是一種組織發展模式的創新。
我們認為,學習型黨組織是學習型組織的一種形態。學習型黨組織作為一種擁有善于學習創新素質、能力與機制的政治組織,我們在推進學習型黨組織建設時,不僅要重視讀書學習、理論學習、團隊學習、組織學習,而且要更加注意創新。
要根據黨的十七大關于“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”和黨中央關于“不斷研究新情況、解決新問題、創建新機制、增長新本領,全面加強和改進黨的建設”的要求,通過機制創新,推動黨的建設的改革創新。從社會組織的先進機制一般包含著先進組織或政黨文化、科學的制度、體制等因素來看,學習型黨組織的機制創新,首先體現在建設與時俱進的政黨文化方面,如《意見》提出的堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,深入學習實踐科學發展觀;學習踐行社會主義核心價值體系等,都是建設與時俱進的中國共產黨政黨文化的重要內容。
其次體現在建立健全黨組織和黨員學習創新的服務體系方面,如《意見》提出的創新建設學習型黨組織的方法;完善建設學習型黨組織的途徑;拓展建設學習型黨組織的陣地;健全建設學習型黨組織的制度等,都體現了這一要求。其三體現在建立健全科學的領導制度方面,充滿生機活力的學習型黨組織與科學的領導制度密切相關。
黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點的制度建設要求就體現了這種要求。通過以上機制創新,推動黨的建設理念、文化、制度、體制與機制的系統創新,使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機活力的具有創造力、凝聚力、戰斗力的先鋒隊組織。
區機關事務管理局緊緊圍繞“優質服務樹形象,科學管理創業績”的創建工作主題,提出要以學習促黨建、促發展,以學習型黨組織建設引領機關事務改革創新的新要求,通過鞏固創建機制、加強學習引導、創新學習載體,使學習型黨組織建設扎實推進,取得了較好的成效。
(一)鞏固完善創建工作機制。
局黨組充分認識創建學習型黨組織的重要意義,高度重視創建工作,把創建學習型黨組織作為拓展黨建內容的一項重要工作納入議事日程。成立了創建學習型黨組織領導小組,形成了主要領導親自抓,分管領導具體抓,各科室密切配合的工作格局,明確提出工作主題、要求和重點,進一步激發職工參與熱情與學習積極性。
(二)抓好學習宣傳引導。
為進一步加強學習宣傳引導,我們在學習活動中不再簡單的開會、讀報、寫心得,而是更加注重領導垂范、教育引導、互動交流、充實載體和創建實效,確保創建工作學有方式、學有制度、學有載體、學有投入,著重以“四項工作機制”作為保障。一是定期學習機制。每月做到了“三個一”學習,即學習一次理論政策,學習一項業務知識,讀一本好書,領導帶頭組織學習、撰寫心得、案例、帶頭上黨課、作報告、學習交流,掀起“頭腦風暴”學習熱潮。二是培養人才機制。建立了理論宣傳員隊伍,開展了理論與業務的系列知識講座,按照“缺什么補什么”的要求,分批次從公文寫作、公務接待、行政中心運行管理等方面進行分類指導,有計劃有針對性地組織干部開展履行崗位職責所必備的業務技能培訓,組織全區各部門相關干部開展“勞動之星”駕駛員服務技能大賽、交通法規、公共機構節能培訓,培訓人次達到700余人次。三是創新激勵機制。將在機關后勤服務工作中征集到的“金點子”和實施的新舉措納入全局工作的重要內容,營造了局領導班子高度重視、黨政工團精心組織、各科室認真實施、干部職工踴躍參加的良好格局。四是工作推動機制。將學習型黨組織建設和創先爭優、學習型創新型機關結合,讓黨員干部互相交流學習,增強學習的。積極性和主動性,相互促進提高,如針對性的開展了“讀點經典”、“嘉陵江”等刊物的討論學習。
(三)創新學習載體。
在抓好學習宣傳引導的同時,我們還進一步創新學習載體,不斷提高黨員干部學習、工作質量。一是認真開展了“五好黨組織”、“五帶頭”優秀共產黨員、“文明單位”、“青年文明號”等創建工作,在全局范圍內開展了“亮明身份,爭創一流”、“八比八看”、“一到兩訪三個一”、節能宣傳周等系列活動,統一制作了“崗位標示牌”、“爭先創優”與“爭創最佳文明單位”流動紅旗欄、“爭先創優專題宣傳欄”,將干部姓名、職務、服務承諾公布于眾,接受群眾監督,在全局職工中形成“比、學、趕、超”良好氛圍;二是在區行政服務中心社會服務單位聯合黨支部中開展“促企業發展,為企業添輝”主題活動,搭建了創先爭優、發展特色的平臺。三是把落實“三項制度”、開展“三項活動”(“三進三同”、“接窮親”、“大下訪”)與學習型黨組織建設結合起來。全局20多名干部職工在局領導帶領下,分三批來到五寶鎮下灣村,與農戶同吃、同住、同勞動,開展調查研究,了解民情,宣傳政策,解決困難,歷練作風。
1、班建基礎打的牢,太平大廈層層高。
2、精雕細刻出精品,千錘百煉鐵成金。
3、當凌絕頂于風嘯,誓留無悔于明天。
4、態度決定一切,努力才能成功。
5、誰敢橫刀立馬,唯我班建小組。
6、海納百川,有容乃大;班建如海,眾志成城。
7、插上理想的翅膀,揚起青春的'風帆。
8、為了明天,努力學習,爭做優秀員工。
9、超越自己,爭創優秀。
10、知識塑造人格,行動開拓人生。
11、我為太平謀發展,太平為我謀幸福。
12、對自己負責,對他人負責。
13、與文明同行,從誠信做起。
14、班組建設有發展,生產效益節節高。
15、爭創文明班組,爭做優秀員工。
16、建立高效文明企業,班建意識常在心頭。
17、態度決定一切,堅持就是勝利。
18、細節決定成敗,寧靜能致遠。
19、講文明,樹新風,推班建,振雄風。
20、無情歲月增中減,有味青春苦后甜。
21、春風拂面人清爽,班建工作干的好。
22、一流管理,一流服務,一流人才,一流業績。
23、你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴。
24、太平是我家,班建靠大家。
25、校園環境的美麗,正是你心靈之美的映射。
26、專心工作,快樂生活。
27、讀書改變命運,靜由心。
28、弱者等待時機,強者搶抓時機。
29、班建工作很重要,執行到位要記牢。
30、班組的榮辱牽系你我,太平的未來心心相連。
31、理想的教育,激活生命的潛能。
32、立志當懷虎膽,求知莫畏羊腸。
33、誠實勤奮拼搏進取,日行一善。
34、強化班組管理,搞好各項工作,爭創卓越班組。
35、與班組一起成長,不斷提升超越自我。
36、用語言走向世界,讓世界走近我們。
37、一心一意謀發展,齊心協力搞班建。
38、細節決定成功,讀書改變命運。
39、長抓不懈搞班建,企業效益節節高。
40、班建工作搞的好,上下一起笑呵呵。
41、態度決定一切,把握今天。
42、愛我太平,班建護航。
43、提升自身素質,爭做優秀員工。
44、追求卓越,永不停息。
45、攀高貴在少年,為學應盡畢生力。
46、建立健全班組結構,優化企業管理升級。
47、未來扎根現在,現在孕育未來。
48、你追我趕,共同進步。
49、人人為我,我為人人;班建為我,我為班建。
50、流水不腐,班建不蠹。
51、弘揚太平人本精神,班組建設首當其沖。
52、全民參與強化班建,精益求精鑄造品質。
53、愛生活,愛太平,愛班建,愛自己。
54、對自己負責,對工作盡責。
55、勤能補拙,靜能生慧。
56、敬競進精,學問之路無捷徑。
57、天道酬勤,厚積薄發。
58、乘著轉型翅膀,自由翱翔。
59、創建文明班組,樹公司發展新風。
60、班建之重,重于泰山。
61、班建工作頂呱呱,成功獎勵你我他。
62、群策群力,推動班建。
63、創建太平一流班組,打造世界一流錳業。
64、團結是力量,創新誕生希望。
65、熱愛生活,學會生活,創造生活。
66、勤奮學習,樂于奉獻。
67、今日我以班建為榮,明日班建以我為榮。
68、班建工作的好壞,決定企業的生死存亡。
69、態度決定一切,努力就能成功。
70、現在努力并不是為了現在回報,而是為了未來。
71、因為自信,所以成功;相信自己,相信伙伴。
72、眾人劃槳開大船,齊心協力搞班建。
73、投入時間,加強記憶,探究方法。
74、臨淵羨魚,不如退而搞班組。
75、珍惜每一滴水,讓地球媽媽不在哭泣。
76、芳草有情君當憐,學海無涯我自勤。
77、改革春風吹我心,班建工作要爭優。
78、做大做強做優太平,精耕細作班組建設。
79、信心,決心,專心,恒心。
80、勿以善小而不位,勿以惡小而為之。
根據教工委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》文件的要求,結合學校實際,制定明通中學建設學習型黨組織實施方案。
以黨的十八屆四中全會精神為指導,堅持以“三個代表”重要思想為指導,全面深入貫徹落實科學發展觀。樹立黨員干部終身學習、學用結合、開拓創新的理念,努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍,增強黨性鑄師魂提師德、黨風促師風帶校風的動力,為進一步推進學校內涵發展、提高教育教學質量提供精神動力和思想保證。
充分發揮學校黨支部的主導作用、黨員教師的主體作用,努力學習,不斷進取,提高黨員教師師德修養,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。
1、樹立先進的學習理念
黨員干部重視學習、帶頭學習,自覺把學習納入日常工作和生活中,成為學校的學習模范。使廣大黨員教師學習自覺性明顯提高,學習成為一種經?;?、普遍化、制度化的行為,真正做到學習工作化、工作學習化。
2、建立全方位學習體系,確立全員參與、全程學習、全面學習的全方位學習體系,完善學習制度,黨支部每年制定詳細的學習計劃,確定學習重點,組織黨員參加學習,每個黨員都要制定個人學習計劃,以書面形式存檔備查。使學校每一名黨員都成為學習型黨員,每一位干部都成為學習型干部。
3、建立規范的考學機制
支部積極采取措施,加強檢查、督促、考核,建立相應的考學制度,重點檢查對學習的認識和態度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況。把黨員的學習情況作為評先評優、晉級提拔時的重要依據之一,對在建設學習型黨組織過程中涌現出來的先進典型,給予必要的精神和物質獎勵。
組長:
成員:
建設學習型黨組織,核心在學習,目的在黨員教師的全面協調可持續發展。黨支部要拓寬學習渠道,創新學習載體,不斷激發主動性,增強實效性。
1、學習內容
黨的基本理論知識 包括中國特色社會主義理論,十八大以來黨中央、、和教工委的路線、方針、政策,以及重大決策部署,重點是有關教育的法律法規等。教育理論和業務技能 堅持真學真用,以用促學,以學促用。組織黨員教師參加各類業務知識的學習和培訓,學習新課程標準,加強校本研修。
傳統文化和最新知識 包括黨史國情、地方歷史、社會知識。通過學習,不斷豐富知識、提高素質、陶冶情操。了解掌握當代世界政治、經濟、社會和科技最新發展動態,拓寬黨員教師的視野。
2、學習形式
為了確保我們的努力取得實效,通常會被要求事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的關于建設學習型黨組織的實施方案(通用5篇),歡迎大家分享。
1、魅力虹橋演繹精彩,商務開發成就未來。
2、讓虹橋成為上海新的地標。
3、新虹橋,新商務,新未來。
4、智匯商務區,夢起新虹橋。
5、虹橋展金翼,夢飛商務區。
6、虹橋商務區,與世界同步。
7、虹橋——通向美好未來的現代化之橋!
8、商務千萬里,服務零距離。
9、上海的門戶,世界的虹橋!
10、同鑄虹橋夢想,共創上海未來。
11、夢想在上海,起航在虹橋。
12、夢想在虹橋點亮,人生在虹橋閃光。
13、樹立大視野,打造高端商務中心立足大虹橋,服務長三角經濟圈。
14、世界的上海,騰飛的虹橋。
15、智慧商務區,低碳貿易城。
16、虹橋與世界握手,商務與天下有約。
17、從“虹橋”出發,向世界邁進。
18、心隨虹橋,跨越未來。
19、魅力新虹橋,活力商務區。
20、魅力上海,聚焦虹橋。
21、鏈接全球商脈,共筑虹橋未來。
22、同建商務新虹橋,共創財富新坐標。
23、心與夢的境界,你和我的舞臺。
24、現代商務,虹橋商務區是您最佳選擇!
25、虹橋有理由成為上海新地標。
26、樞紐虹橋商務區,智慧上海萬博園。
27、虹橋商務區,讓世界與你溝通!
28、商務融天下,虹橋贏未來。
29、依托樞紐建設,打造“貿易虹橋”立足綠色建筑,構建“低碳虹橋”。
30、今日虹橋藍圖,明天上海未來。
為推動我校學習型黨組織創建活動的深入開展,確保創建活動取得實實在在的成效,根據集團黨委統一安排和《江漢油田學習型黨組織考核辦法》,結合學校黨建工作實際,特制定本實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,全面貫徹黨的及十八屆三中全會精神,圍繞集團工作部署,以領導班子和領導干部為重點,以爭創學習型黨組織、學習型領導班子和爭做學習型個人為抓手,不斷提高黨員干部的政治敏銳性和鑒別力,提高理論水平和政策水平、知識素養,為推動我校更好更快發展提供強有力的思想保證和精神動力。
學校成立黨總支理論學習小組,具體組成如下:
組 長:
副組長:
成 員:
(一)學習掌握中國特色社會主義理論體系。認真學習馬克思主義基本原理,學習毛澤東思想、鄧小平理論,提高政治理論素養。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,不斷提高分析問題、解決問題的能力,增強學習貫徹黨的十八屆三中全會和中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
(二)學習踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展社會主義核心價值觀學習教育,把社會主義核心價值觀納入到黨員干部教育管理全過程,融入到黨員干部日常工作、學習、生活中。
(三)認真學習《黨章》等黨規條例。把學習《黨章》作為“必修課”,引導廣大黨員干部特別是黨員領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章,進一步強化黨員理想信念,教育黨員干部嚴格遵守黨的紀律,自覺維護中央權威,保證政令暢通。
(四)組織開展形勢任務教育,大力宣講油田、集團改革發展形勢和學校發展目標、發展思路研討,引導黨員干部知形勢,明任務,樹立扎根油田、服務油田、奉獻學生的思想意識。
(五)學習掌握現代教學所必需的各方面知識。重點學習現代教育教學理論,學習國家、湖北省深化教育綜合改革的各項政策措施,研討推進高中新課程改革的舉措辦法,提高教育教學管理能力和教育教學水平。
(六)開展法律法規專項學習,提高依法辦學、依法治校能力水平。
(一)加強學習管理
把學習作為黨組織和黨員干部完善自我、提升能力的本質要求,進一步健全完善有關制度,促進全員、全面、全過程學習,推進學習型黨組織建設科學化、規范化、制度化。
一要建立健全黨組織集體學習制度。嚴格執行理論學習小組學習制度,保證黨總支每月集體學習不少于2次,黨總支書記每年給黨員上黨課或作輔導1次,黨員干部每年撰寫學習體會2篇。要認真制定好學習計劃,確定學習主題,組織好專題輔導,結合學校建設開展好學習討論,切實提高學習的質量。
二要建立健全調查研究制度。認真落實上級黨委要求,堅持做到學校領導班子成員和各部門負責人每人每年撰寫調研報告不少于一篇,分析工作中出現的新情況新問題,提出加強和改進工作的對策建議。
三要建立健全學習培訓制度。結合上級部署要求開展教育培訓活動,科學安排黨員干部的業務培訓、理論培訓等,鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、網絡教育、繼續教育等,不斷擴大教育的覆蓋面和參與度。
四要健全個人自學制度。根據形勢和任務的需要對黨員干部特別是領導干部自學提出明確要求,作出具體規定,建立健全學習筆記檔案,強化黨員干部的日常學習管理。
五要建立健全學習考核制度。把黨員領導干部的學習情況作為重要內容列入年終工作考核,把學習情況納入領導班子和領導干部綜合考核評價體系和領導班子建設目標管理體系,把學習情況作為民主評議黨員的重要內容,把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據,在全校范圍內形成注重學習的用人導向。
六要建立健全學習成果轉化制度。通過研究交流、媒體宣傳、信息交流等形式,促進學習教育成果及時運用于我校工作決策中,推動工作開展。
七要健全匯報通報制度。對學習情況進行定期不定期的檢查,并進行通報,形成制度。
(二)豐富學習載體
充分利用教職工大會、學校行政例會、班主任工作會、黨員“三會一課”、在線學習、流動課堂、口袋書等多種形式開展豐富多樣的學習創建活動。
1、開展“三個一”活動。以“閱讀一本好書、開展一次調研、撰寫一篇論文”等“三個一”為主要內容,深化學習成效?!伴喿x一本好書”即全校干部職工要結合學習型黨組織建設開展的“全員學習”活動的要求,堅持每季度讀一本能夠豐富閱歷、指導實踐的有益書籍,寫一篇讀書心得體會,積極營造勤學習、善思考的良好氛圍;“開展一次調研”即黨員干部要開展一次調研活動,并有針對性地做好專題調研。根據調研情況,及時進行梳理、總結,形成調研報告或工作建議,推動各方面工作開展;“撰寫一篇論文”即黨員干部要結合學習和工作實際,堅持每年撰寫一篇以上的論文,論文內容既可以是理論學習的心得體會,也可以是教育教學業務的文章或調研報告,切實把學習與工作有機結合起來,互促共進。
2、用好“教師論壇”、“道德講堂”和“三會一課”三個陣地。聚焦“每一節課都是承諾”,圍繞高中新課程改革、教育領域綜合改革、教師專業成長、教育教學問題會診、現代教育教學理論等主題,每月組織開展一次“教師論壇”;聚焦社會主義核心價值觀,圍繞社會公德、職業道德、個人思想主題,長期堅持開展“道德講堂”;聚焦發揮先鋒模范作用,圍繞黨史、黨章、黨風、黨紀等主題,定期開展“三會一課”。通過加強三個陣地建設,積極營造主動學習、全員學習、深入思考、深入研究的學習氛圍。
3、抓實三項征文活動。認真抓好“黨建論文征集”、“師德論文征集”和“教育教學研究論文評選”三項活動,大興學習研究之風。評選表彰優秀論文,開展論文發布和結集發行。
1、加強學風建設,深化學習認識。中心組成員要深刻認識抓學習就是抓方向、抓發展、抓機遇、抓未來,不斷增強學習的主動性和自覺性,真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式,努力通過學習促進工作、通過工作推動學習,在學習中提升人生境界、實現自我超越。
2、創新學習方式,注重學用結合。進一步創新學習方式,把讀(書本、文件等)、聽(專家輔導等)、看(錄像、視頻報告等)、走(調查研究、學習考察等)、說(重點發言、集體討論等)、寫(心得體會、調研文章等)有機結合起來,不斷提高學習質量和效果。要把廣泛開展讀書活動作為重要的方式,中心小組成員要帶頭讀書、帶頭自學,盡領學導學的責任,做真學真用的榜樣,示范帶動廣大黨員干部和職工群眾的學習,推動學習型學校建設。堅持學以立德、學以增智、學以致用,把學習理論與指導實踐相結合,使科學理論成為指導工作和決策的思想武器,成為推動學??沙掷m協調發展的強大動力。
3、規范學習管理,營造學習氛圍。抓好學習秘書服務管理,做到年度有計劃、季度有安排、每次集中學習有方案、有學習記錄、有考勤登記、有個人學習筆記和心得體會文章,形成制定計劃、組織實施、交流總結、宣傳報道、檢查考評的學習管理模式,切實保障各項學習任務落到實處。
近年來,區人社局黨組堅持以“抓班子、強隊伍、建機制、促發展、樹形象”為工作思路,以“民生為本、人才優先”為工作主線,結合實際,突出特色,在推進學習型組織建設上進行研究和探索,不斷更新學習理念,健全學習機制,創新學習方法,擴大學習成果,充分調動了黨組織和黨員的學習積極性,在黨員干部中形成了良好的學習風氣,有力地促進了全區人力資源和社會保障事業的'快速健康發展。
從學習型黨組織建設開始,我局就成立了創建工作領導小組,下設了辦公室,確定了分管領導,安排了工作人員,做到了有人抓有人管。幾年來,我局始終把創建學習型黨組織作為黨建工作的重要內容,堅持常抓不懈。每年度都制定出臺了專項學習規劃,并按月制定具體學習計劃,確定學習內容,有計劃地組織實施。還擠出經費,采購配發了多種學習教材、資料,創造了良好學習環境。
我局制定了嚴格的學習制度,采取集中學習和分散自學的方式相結合。局黨組堅持每月集中學習1次以上,集中學習時實行簽到點名制度,遲到、早退兩次以上者,黨支部都會予以點名批評。局辦公室將干部職工參加集中學習次數、自學時間、記筆記、寫心得等情況納入了各股室、局屬二級單位以及干部職工的年度目標責任考核,實行嚴格考核獎懲,使全體黨員時刻保持了旺盛的學習勁頭。
學習型黨組織建設活動啟動以來,我局始終堅持思想教育先行,進行了廣泛深入的思想動員,有力提升了黨員干部的思想認識水平。在日常工作中,把培養學習意識寓于學習活動之中,在開展集中學習時,經常強調自覺學習的重要性,起到了促進的作用。激勵干部職工搞好自學。
我局堅持努力創新,采取靈活多樣的方式開展學習,形成了較強的吸引力,調動了參學積極性。幾年來,多次聘請市委黨校專家教授舉辦專題講座,結合“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人影響身邊人”為主題的道德講堂活動,通過深入挖掘講堂活動中涌現出的先進典型,充分發揮榜樣的示范和輻射作用,讓每個干部職工對照先進找差距,形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。每年定期組織舉辦局黨組書記專題講座,組織干部職工參加人社部、省、市人社系統組織的政策法規、業務等內容的培訓,提升高依法行政意識和業務工作能力。
我局高度重視營造良好的學習氛圍。局黨組領導做到了率先垂范,每年度率先拿出學習計劃,定期向黨員干部匯報學習進展情況,展示學習成果,起到示范作用?;顒又屑皶r發掘典型,樹立身邊學習型優秀黨員干部的榜樣。每年將每位黨員干部的學習情況進行一次公示,并對學習效果進行一次總結和評比,營造出了比學習、比效果的良好氛圍。
重視學習、善于學習,不僅是黨的光榮傳統,而且是黨領導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期,我們黨認真學習馬克思主義科學理論,深入研究中國具體國情,指明了中國社會發展的正確方向,從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發展壯大,領導人民取得了新民主主義革命的勝利,建立了社會主義新中國。新中國成立后,作為執政黨,面對全新的環境和任務,我們黨努力學習過去不熟悉的東西,艱辛探索、不懈奮斗,領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期,我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調全黨要努力學習一切有利于我國發展的新思想、新知識、新經驗,積極借鑒人類文明發展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發展成就,大大縮小了與世界發達國家的差距。建設和發展中國特色社會主義,實現中華民族偉大復興,是一項光榮而艱巨的事業,需要一代又一代中國共產黨人長期艱苦奮斗。當前,世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求,黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經受住這些考驗,更好地團結帶領全國各族人民把黨和國家事業繼續推向前進?十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發展規律、富有創新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨,只有這樣,才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步,從而以此來回報人民的信任和期望。
首先,學習是一種信仰。
開卷有益是一句至理名言,當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創造力的奇跡》,讀著“猶太格言”-“對于猶太人,學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架,那么,應當先贖老師后贖父親”,頗有振聾發聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張,因為在這些格言背后,有一長串不朽的名字作支撐:有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格,更有人所熟知的作家、藝術家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅,以至于斯皮爾伯格、達斯汀〃霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現象”-歷屆獲獎名單,猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰,這個民族必將產生更加恒久的文化定力與創造力,引領世界潮流才將成為可能。學習就要讀書,大量數據和情節證明了“書是猶太人生命的一部分”,而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量,單論自古重教的我們,“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的口號寫在墻上,可現實與期望又有多大的差距呢?我國經過建國61年特別是改革開放31年的發展,國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講,我國和世界發達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思,務必抓緊學習,全力進取,積極趕超,以便盡快進入世界先進行列。
其次,學習是一種責任。
學習是提高素質、增長才干的重要途徑,是做好各項工作的重要基礎。面對繁重的改革、發展與穩定的任務,不學習難以勝任本職工作,不學習難以明辨是非曲直,不學習難以執政為民,不學習難以擔當領導科學發展、和諧發展的重任。對于各級干部特別是領導干部而言,學習就是工作,就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任,就要常有本領恐慌之感,如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發展和穩定的任務,任何一個負責的領導干部都應當捫心自問,自己的能力和素質是否符合要求?在新的歷史時期,科學發展的要求更為嚴格,社會和諧的任務更加繁重,人民群眾的期盼越來越急切。與此同時,知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔,一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部,必然會感到本領恐慌,生怕辜負了時代、黨和人民的要求?!坝锥鴮W者,如日出之光;老而學者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也?!背驯绢I恐慌之感,可以讓我們自加壓力,變壓力為動力,克服學習的障礙,培養學習的興趣,體驗學習的快樂,使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領恐慌之感,可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范,不斷用新知識、新思維來豐富自己,提升自己。只有如此,方能在開展工作中言之成理、論之有據、思之有成、破壁有時;方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策,干出一番造福百姓的業績;方能適應瞬息萬變之形勢,避免本領欠缺之狼狽,變得自信和從容。將學習作為一種責任,就必須自覺做到學以致用,不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習,決不是單純為學習而學習,決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用,當前干部對待學習的態度,大致有能“說”不會做,能做不會“說”,既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部,才真正算得上是一個善于學習的干部,一個學風端正的干部,一個將學習作為責任的干部。
再次,學習是一種享受。
學習作為獲取知識的重要手段,已經成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人,就會增大成功的機率。自然,這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天,但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過:“最好的幸福,非快樂非榮譽,非財富,而是心靈之活動?!边@種心靈的活動,這種無法言表的幸福,只有在不斷的學習中,在反復的思考中才能真正體會。
學習是人天生的一種本事,人通過學習喚醒潛能,并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事,一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的,當然我們學習不僅僅是為了應試,而是為了提高生活工作能力,如果把學習只當作是為了應試,那就會感到厭煩,增加心理負擔。其實,學習本來就是人生的一種需要,有機會學習和能夠學習,本身就是一種享受。只是由于種種原因,我們的不少同志把這種享受當作痛苦,變成了負擔。認識到這一點,我們就有可能改變現狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念,全方位地認識學習,而不是狹隘地去理解學習。所以應要充分利用這些機會,通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云:“世事洞明皆學問,人情練達即文章?!逼浯笠馐牵好靼资朗?,掌握其規律,這些都是學問;恰當地處理事情,懂得道理,總結出來的經驗就是文章。從“事”中學習知識,對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法,萬事皆有可學,事事皆有學問。當我們明白了這一點,就會在面對事情的時候,有意識地從這些事情中學習知識與技能,增長自己的經驗和智慧,提高自己的才干和能力。
文檔為doc格式。
。
學習型黨組織是指xx屆四中全會中提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務,強調要把各級黨組織建設成為學習型黨組織。下面是小編為大家整理的學習型黨組織建設心得,希望對大家有幫助。
今年以來,市交通管理總站認真貫徹落實市交通運輸局《關于建設學習型黨組織的實施方案》精神,結合黨建創新工作,多舉措推進支部學習活動,學習氣氛濃厚,扎實有效地推進了道路運輸行業學習型黨組織建設,迅速掀起了行業創先爭優熱潮,在提高從業人員綜合素質、提升禮貌交通形象的行業精神禮貌建設方面取得了實效。
一、領導重視,率先垂范。
在推進學習型黨組織建設中,總站領導班子身體力行,帶頭深入學習,帶頭調研。4-6月期間,站長葉率先走訪了惠城區各道路貨物運輸企業,就物流發展狀況進行調研,并撰寫。
調研報告。
為物流發展帶給了參考推薦。
此外,總站領導班子還制定。
學習計劃。
每兩個月定期為支部黨員上一堂黨課將黨史知識及創新理論進行串講并統一制作下發黨員學習專用筆記本激發黨員學習的內在動力起到良好的效果。
二、精心組織,豐富載體。
透過開展豐富多彩的活動,使整個學習實踐活動扎實推進。一是建立“學習日”制度。從7月份開始,將每周五下午定為總站“學習日”,以各股室為單位輪流組織開展讀書學習活動,努力實現黨員干部全員參與。二是開展“贈書促學”活動。首先,7月,總站購買書籍x余冊,向x城中心區x家建立黨組織的運輸企業贈送書籍,以推動企業建設學習型、服務型、創新型的黨組織的建設;其次,在總站支部內部開展好書推薦活動,向支部黨員贈送《羊皮卷》、《苦難輝煌》等書籍,帶動黨員讀書學習的主動性和用心性;再次,建立支部黨員“政治生日”制度,在每位黨員入黨周年紀念日的當月向其贈送自選書籍,推動“贈書促學”活動持續深入開展。三是舉辦主題演講比賽。11月,組織惠城中心區13家已建立黨組織運輸企業舉辦“建學習型企業,爭當服務先鋒”主題演講比賽,使廣大道路運輸從業者充分認識學習和工作實踐的緊密結合,以推進創先爭優活動和學習型黨組織建設的縱向發展。四是開展讀書交流座談。12月,組織惠城中心區13家已建立黨組織的道路運輸企業黨員代表及總站黨員代表開展讀書心得交流,將建設學習型黨組織活動引向深入,以點帶面,透過交流促提升。
三、營造氛圍,廣建平臺。
為營造良好的學習氛圍,一是利用辦公場所空間建立“讀書角”,采購并倡議干部職工捐贈書籍,同時,建立規范的圖書借閱制度。目前,“圖書角”收藏各類書刊讀物約300冊,為干部職工拓展知識體系創造了良好的條件;二是充分利用辦公場所墻面開設“學習交流園地”宣傳欄,張貼。
規章制度。
工作簡報讀書心得及圖片資料,打造學習宣傳陣地;三是透過手機信息支部博客微博的方式,開辟學習交流虛擬陣地,營造新氛圍。
黨的xx屆xx全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來,滿洲里市委高度重視、凝心聚力,堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新,堅持分層推進、分類指導,把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務,扎實推進學習型黨組織建設各項工作。透過領導帶動、行政推動、載體促動,構成了強大的建立聲勢和濃厚的建立氛圍,取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯動,營造了濃厚的學習氛圍。
根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神,市委制訂下發了實施意見,進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要資料和步驟方法。成立了市委副書記為組長,組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組,建立了市委統一領導,宣傳部門牽頭協調,各部門分工負責,各級黨組織用心參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會,全面動員、整體部署、明確任務、提出要求,為我市推進學習型黨組織建設帶給有力的組織保障。
》和《舉全市之力,集全市之智,全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習,帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示范,極大地調動了全市黨員干部的學習用心性,推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門用心聯動,相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構,構成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣;構成了特點鮮明、分工明確、職責清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中,率先垂范、帶頭學習,全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌,爭做學習型黨組織建設的先行軍,成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點,采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫。
心得體會。
等形式,打造互動、共享、開放的學習平臺著力提高黨員思想認識、增強工作潛力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織,結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進,創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等,為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新,全力打造學習載體和平臺。
四月初,按照自治區百團千人萬場宣講活動的要求,結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動,市委宣傳部召開專門會議,對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會后,市委宣傳部舉辦了1期為期兩天的滿洲里大講堂理論骨干培訓班,由理論處、市委黨校的理論骨干為基層理論骨干就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等資料進行了培訓。
從4月至10月,邀請清華大學經濟管理學院經濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等資料作專題報告。就“五中全會”、“七個怎樣看”、“劃清四個重大界限”、重點開發開放試驗區建設等資料舉辦培訓班和講座,受眾達萬余人次。
為推動滿洲里重點開發開放試驗區建設,市委要求要結合滿洲里開發開放試驗區建設的實際,廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的*,調動全市廣大干部群眾進一步解放思想、開拓創新,用心投身于滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的偉大事業中來。為此,市委宣傳部組織人員修改了《滿洲里建設國家重點開發開放試驗區學習讀本》,將中央“”規劃推薦、西部大開發戰略、振興東北戰略、自治區關于東部盟市發展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發開放試驗區相關的資料匯集一書,作為全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發開放試驗區的輔導參考教材。并組織人員廣泛開展宣講活動,引導廣大黨員干部和群眾深入學習和貫徹五中全會精神,深刻理解滿洲里重點開發開放試驗區建設既是國家時期西部大開發的重要舉措,又是黨和國家富民強邊的重大舉措,做好重點開發開放試驗區建設工作,不僅僅對滿洲里經濟社會發展具有重要的好處,而且,對時期新一輪西部大開發具有示范帶動作用。為廣大黨員干部群眾用心支持和參與重點開發開放試驗區建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區和各街道辦事處也紛紛行動,結合各自實際開展宣講活動。比如,扎區的宣講日活動,就是在集中的時間,在區級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發開放試驗區建設和禮貌城市建設等資料開展了宣講活動,產生了轟動效應。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手,著力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經?;?、學習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制,不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導干部以身作則帶頭學習,各類群體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平臺和載體深入學習,街道、社區等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經濟組織和新社會組織黨員、下崗失業人員和流動人口黨員根據實際參與學習,努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員,確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制,凝聚了我市廣大黨員學習的共識,拓展了探索學習途徑的思路,突出了黨員領導干部這一重點,調動了廣大黨員、干部和群眾參與學習的用心性,為我市學習型黨組織建設帶給了重要保障。
學習時間經?;?。學習時間經?;谴龠M學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導,各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障,加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經?;?。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用,利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺,以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體,開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗,用典型說話、用典型引路,努力構成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度,構成長效機制,確保學習制度長期管用。一年來,逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度,真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”,營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
透過開展學習型黨組織建設活動,全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識,增強了職責心、事業心、進取心,提高了廣大黨員干部的思想文化素質,為滿洲里國家重點開發開放試驗區建設帶給了精神動力和智力支持。
如何學習,善于創新是一門大學問,也是黨的建設的基礎性戰略性問題。貫徹執行《關于推進學習型黨組織建設的意見》(以下簡稱《意見》),必須搞清楚學什么,怎樣學的問題。這涉及對學習型黨組織建設特色優勢,創新價值的認識與把握。學習型黨組織建設的特色與價值,不僅在于明確黨的學習教育內容,更在于如何落實這些學習教育內容;不僅在于強調學習,更在于倡導創新,強調學習與創新的有機結合,其目的是在世界變化、知識更新的速度越來越快、競爭越來越激烈的形勢下,解決黨如何善于學習創新的問題,并以推進學習型黨組織建設,引領各級黨組織和廣大黨員的學習創新,進而引領中國的學習創新潮流。
與黨的其他方面建設或黨的傳統學習教育觀念、途徑方法相比,學習型黨組織建設需要把握以下幾個方面:
第一,通過理念創新,促進黨的學習教育觀念更新升級。能否善于學習創新與主體秉持的學習教育觀念密切相關。黨的學習教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員,根據時代發展變化、要求,時代的精神與先進理念,適時拋棄舊的不合時宜的學習教育觀念,樹立體現時代精神與要求的先進理念。
第二,通過方法創新,拓寬黨的學習視野、領域?!兑庖姟穼θh今后一個時期學習的主要內容講得比較清楚,提出“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦”、“深入學習實踐科學發展觀”、“學習踐行社會主義核心價值體系”、“學習掌握現代化建設所需要的各方面知識”、“。
學習總結。
實踐中的成功經驗”。在把握上述學習內容時,還要聯系等黨中央領導同志近年來在闡述建設學習型政黨、學習型黨組織時經常聯系學習型社會、學習型組織建設的講話精神。這些講話精神啟示我們,要通過學習型政黨、學習型組織建設,引領、推動學習型社會建設,同時要以卓越優秀的學習型組織為學習參考坐標,汲取其先進理念和最佳實踐經驗來推進黨組織的建設,不斷提高黨組織學習創新能力與治理水平。這一新的視角為我們黨向中外卓越優秀學習型組織成功經驗學習,打開了空間與領域,使各級黨組織有可能把全人類的優秀文明成果與我國國情、黨情結合加以創新,成為當代最會學習、善于創新的學習型組織。
第三,通過機制創新,推動黨的建設的改革創新。學習型黨組織在學習之后加了一個“型”,并非像一些同志理解的那樣,僅在于重視學習或比過去更強調學習,而是有著更豐富思想內涵和特定的含義?!皩W習型”借鑒了學習型社會、學習型組織概念的合理因素。學習型組織,在國際社會和學術界一般被共識為一種成功的組織發展模式。如1999年世界管理大會在對未來管理趨勢預測中,與會專家學者們一致認為,學習型組織是21世紀成功的組織發展模式。學習型組織不僅意味著學習教育管理理念的創新,而且是一種組織發展模式的創新。我們認為,學習型黨組織是學習型組織的一種形態。學習型黨組織作為一種擁有善于學習創新素質、能力與機制的政治組織,我們在推進學習型黨組織建設時,不僅要重視讀書學習、理論學習、團隊學習、組織學習,而且要更加注意創新。要根據黨的xx大關于“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”和黨中央關于“不斷研究新情況、解決新問題、創建新機制、增長新本領,全面加強和改進黨的建設”的要求,通過機制創新,推動黨的建設的改革創新。從社會組織的先進機制一般包含著先進組織或政黨文化、科學的制度、體制等因素來看,學習型黨組織的機制創新,首先體現在建設與時俱進的政黨文化方面,如《意見》提出的堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,深入學習實踐科學發展觀;學習踐行社會主義核心價值體系等,都是建設與時俱進的中國共產黨政黨文化的重要內容。其次體現在建立健全黨組織和黨員學習創新的服務體系方面,如《意見》提出的創新建設學習型黨組織的方法;完善建設學習型黨組織的途徑;拓展建設學習型黨組織的陣地;健全建設學習型黨組織的制度等,都體現了這一要求。其三體現在建立健全科學的領導制度方面,充滿生機活力的學習型黨組織與科學的領導制度密切相關。黨的xx大提出的以健全民主集中制為重點的制度建設要求就體現了這種要求。通過以上機制創新,推動黨的建設理念、文化、制度、體制與機制的系統創新,使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機活力的具有創造力、凝聚力、戰斗力的先鋒隊組織。
。
為做好20xx年全縣教育系統的學習型社會創建工作,現將20xx年學習型社會創建工作情況總結如下:
一、成立機構,明確人員職責。
依據開展學習型社會建設活動相關要求,中共xxxx教育局黨委印發了《xx縣教育系統20xx年學習型社會建設工作要點》,成立了以局黨委書記、局長xx為組長,副局長xx為副組長,相關科室負責人為成員的學習型社會建設活動領導小組,并成立了局學建辦,明確具體工作人員。
二、健全機制,確保學習成效。
建立健全長效學習機制,完善考核考評機制。一是建立健全長效學習制度。教育局機關黨委,確定每周一為集體學習日,每次學習不少于1小時,個人每天堅持1小時自學,全年學習時間不少于360小時;局黨委中心學習組堅持每月學習不少于1次,每次集體學習不少于1小時,每月都確定了學習重點和內容。學校制定了學習型學校建設計劃,使學習逐步經?;?、制度化、規范化。二是建立了學習考勤、考核、獎懲制度,對各學校領導干部、教職工和機關各股室、直屬事業單位學習情況進行量化考核。把學習型社會創建工作同年終考核、個人利益掛鉤,同考核、同獎懲。三是細化建設學習型社會各項任務,將20xx年建設學習型社會工作任務按季度分解,按月實施,使建設學習型社會長期有計劃,短期有目標,人人肩上有任務,個個身上有壓力,確保目標任務完成。
三、加大宣傳,提高思想認識。
教育局在教育網開辟專欄,對學習型社會建設活動進行全方位宣傳報道,對建設過程中總結出來的成功經驗和涌現出的先進典型及時推廣。機關及學校充分利用會議、文件、資料、簡報、板報、標語等多種形式,大力宣傳學習型社會建設活動的目的意義、建設目標、方法步驟和基本要求,營造良好出了輿論氛圍。對教師讀書節、全民讀書月、學習型社會建設宣傳周等主題活動進行宣傳,使“人人學習、時時學習、事事學習、處處學習”的理念深入人心。通過編印《學習型社會建設活動知識問答》手冊進行宣傳,提高了人們對創建學習型社會工作的認識,動員廣大干部群眾積極投身建設活動,形成全社會關心、支持、參與學習型社會建設的良好局面。
1、健全機制,創設條件。機關黨支部把建設學習型黨組織的活動和學校中心工作有機結合,不斷健全各項學習制度,加強對學習的考核,形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制,并將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內容。機關黨支部及時整合各類學習型組織建設資源,為建設學習型黨組織提供有利條件,同時逐步增加對建設學習型黨組織的經費投入和物質支持,保障學習型黨組織建設的不斷推進。
2、狠抓落實,注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化,妥善處理和解決好工作與學習的矛盾,做到“兩不誤,兩促進”。在學習型黨組織的建設過程中機關黨支部還積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法,及時總結經驗并推廣交流。黨支部十分注重引導干部黨員緊扣實際,學用結合,學以致用,把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去,提高創新能力和工作水平,把學習的成效轉化為工作的成果。
今年以來,縣委辦公室的學習型黨組織創建工作雖然取得了一定成績,但也存在一些問題和不足,主要是深入基層、外出考察調研少,思想解放力度有待進一步加大;開拓創新精神、輔助決策水平有待進一步加強等。以上問題,在今后工作中,將采取有效措施,認真加以解決。
為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的有關精神,進一步落實《內蒙古黨委辦公廳印發關于推進學習型黨組織建設的實施意見的.通知》(內黨辦發[20xx]4號)精神,結合我盟實際,現提出如下實施方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總要求,在全盟大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。積極引導廣大黨員向書本學習、向實踐學習、向群眾學習,努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗,優化知識結構,不斷提高全體黨員干部的思想道德和科學文化素質,增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力。通過學習型黨組織建設,使黨員的先鋒模范作用得到充分發揮,使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。
1、圍繞中心、服務大局。
推進學習型黨組織建設必須始終著眼于建設富民與強盟相統一這一中心任務,以建盟30周年為契機,進一步鞏固民族團結、社會穩定、邊疆安寧的大好局面,更加注重轉變方式、調整結構、科學發展,把實現我盟經濟社會又好又快發展作為廣大黨員的奮斗目標。
2、求真務實、學以致用。
必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風,堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設、與推進社會矛盾化解、維護和諧穩定、與本地本部門的實際工作需要結合起來,在實踐中深化學習,做到學習理論與運用理論相統一,努力提高學習效果。
3、創新載體、活化形式。
必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進,以改革的精神推進學習型黨組織建設,不斷豐富學習內容,改進學習方法,創新學習載體。
4、分類指導、整體推進。
必須實行一級抓一級、一級帶一級,并根據所在單位特點、黨組織設置及其職能等實際情況,加強分類指導和管理,有計劃、有步驟地推進。
1、學習中國特色社會主義理論體系。
各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列重大戰略思想,認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著,努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。在堅定理想信念、促進全盟經濟社會又好又快發展上取的新突破。
2、學習實踐科學發展觀。
要把學習實踐科學發展觀與建盟30年經濟社會發展取得的成功經驗結合起來,與學習把握盟委(擴大)會議精神結合起來,深刻理解我盟加快經濟發展方式轉變,必須加強生態保護和基礎設施建設,加快推進新型工業化、城鎮化進程,更加注重轉變經濟發展方式和調整經濟結構,更加注重保障和改善民生,更加注重社會和諧穩定,努力實現富民與強盟相統一的發展任務。
3、學習踐行社會主義核心價值體系。
廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育,引導廣大黨員樹立遠大的理想信念,增強發展信心,帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神,自覺踐行社會主義榮辱觀,培養高尚道德情操和健康生活情趣,保持昂揚奮發的精神狀態。
4、學習掌握推動現代化建設所需要的知識。要采取多種形式積極推動黨員干部學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識,注重學習黨的歷史經驗,學習民族宗教知識和黨的民族宗教政策。經常性開展國家法律法規、國情和形勢政策教育,以及以群眾路線為重點的工作方法學習教育。
5、堅持向書本學習,實踐學習、群眾學習。認真總結和深入學習建盟30年來我盟各項事業取得的輝煌成就和寶貴經驗,不斷深化對做好我盟工作的規律性認識。要加強調查研究,虛心向群眾請教,不斷總結各族群眾創造的新做法新經驗,善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗,創新工作思路和方法,不斷提高各級黨組織領導和服務改革發展穩定的能力,提高解決突出矛盾、破解發展難題的能力,提高研究新情況、解決新問題的能力。
1、抓集中學習。各級黨組織要根據工作特點和實際需要,確定集中學習的時間和方式。
(1)中心組學習。要把加強和改進黨委(黨組)中心組學習作為推進學習型黨組織建設的龍頭工程,作為一種團隊學習、集思廣益、知識共享的有效方法,作為加強思想理論建設、提高執政能力和領導水平的重要舉措來不斷加以完善,以此推動學習型黨組織建設。要按照盟委《關于加強和改進黨委(黨組)中心組學習的意見》,通過務虛研討、專題講座、輔導講學等方式,突出學用結合,以解決實際問題為核心,圍繞問題去學習,以學習促進解決問題,不斷增強學習效果。每年各級黨委(黨組)中心組集體學習不少于12天。
(2)專家輔導。定期舉辦專家輔導講座和理論宣講,邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現代知識技能等專題輔導。
(3)領導干部作報告。定期舉辦領導干部報告會,聘請理論水平較高的相關部門領導作專題報告,積極邀請盟級領導為黨員干部作專題輔導講座。
(4)專題研討。定期舉辦理論座談研討會或工作務虛會,指導實踐,推動工作。
(5)學習交流。定期舉辦學習交流會,交流學習心得、體會和經驗。
2、抓學習培訓。按照《自治區20xx年-20xx年黨員培訓教育工作實施意見》,認真制定黨員干部培訓規劃,切實提高培訓的針對性和實效性。旗處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年累計不少于110學時,其他干部每年參加脫產培訓不少于100學時。充分發揮“農牧民講堂”、“居民之聲”等群眾性宣講平臺的作用,擴大黨員干部學習培訓的覆蓋面和參與度。
3、抓學習調研。結合服務基層年活動的開展,深入實際、深入基層、深入群眾,圍繞群眾關心關注的熱點問題、制約經濟社會發展的難點問題深入開展調查研究活動。盟、旗領導干部到基層調研每年不少于60天,每年要根據實際情況確定1至2個調研課題,撰寫1至2篇調研報告。各級領導干部要適時到機關、企業、學校及基層作專題理論政策輔導。
4、抓基層組織學習。要與加強基層黨組織書記隊伍建設相結合,不斷創新基層組織學習的方式方法,切實加強學習的組織管理,提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性和常態性。各基層黨組織要結合工作實際,制定學習計劃,落實學習措施,采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”以及個人自學等多種形式,組織黨員干部開展理論學習活動,推動黨員干部全員性學習。
5、抓制度建設。各級黨組織要積極建立健全各項制度,推動學習型黨組織創建活動深入開展。建立考核評價機制,制定具體的考核辦法,把學習型黨組織建設納入領導班子綜合考評體系,形成科學合理的學習績效評價體系。建立述學評學考學機制,各級領導班子和領導干部年度述職時要“述學”、民主測評時要“評學”、考核談話時要“談學”。建立激勵保障機制,要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛鉤,樹立正確學習導向,激發學習熱情。
20xx年開始,用3年左右的時間集中開展創建學習型黨組織活動,并分步實施,以后每年1—11月為組織實施階段,12月為考核階段。
1、組織實施階段:
(1)要將建設學習型黨組織創建活動與全盟開展的“爭先創優”活動緊密結合起來,在廣泛宣傳發動的基礎上,結合實際,各級黨組織制定創建方案、學習制度、學習計劃、考核辦法,組織開展學習型黨組織建設各項工作,開展內容豐富、形式多樣的活動,切實把學習型黨組織建設落到實處。
(2)按照每名領導干部至少長期聯系1個開展學習型黨組織建設的基層黨組織的要求,指導基層學習型黨組織建設。盟級領導學習型黨組織建設聯系點為盟委開展盟級領導干部“服務基層”活動所確定的幫扶點。
2、考核評比階段:對學習型黨組織創建工作進行全面考核,在考核評比基礎上評選先進集體和個人,并總結表彰。
1、加強組織領導。
建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程,是推動我盟科學發展、促進社會和諧、鞏固民族團結的需要,各級黨組織要高度重視,納入目標責任制,列入重要議事日程,切實抓緊抓好。各級黨組織的主要負責人要切實履行好建設學習型黨組織第一責任人的職責,對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。宣傳部門要切實發揮牽頭作用,加強協調,扎實推進,同時牢牢把握正確導向,努力形成濃厚學習氛圍。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢,開展各具特色的學習教育活動。
2、制定學習規劃。
各旗區各部門要制定適應本地區本部門特點的學習型黨組織建設具體學習規劃。特別要突出重點體現特色,通過特色來促進學習型機關、學習型企業、學習型學校、學習型蘇木鎮、學習型社區和學習型嘎查村的建設,推動全盟學習型黨組織建設走在全區前列。
3、建設學習載體。
要充分發揮黨校、行政學院、干部院校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用。要充分利用好各級各類媒體和互聯網、手機等新興媒體,建設理論學習網站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設,加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設,推進文化信息資源共享工程建設,不斷提高黨員學習教育的信息化水平。
4、加強督導檢查。
上級黨組織要經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況,有針對性地加強督導檢查。黨的組織、宣傳部門對下級黨組織的建設活動負有指導和督促的具體責任。各級黨組織應在每年2月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一年度學習情況總結和本年度學習計劃。各旗區學習型黨組織建設督導檢查由盟委組織部、盟委宣傳部負責。
按照中央和自治區的統一要求,市委立即行動,積極部署,推動各級黨組織提高對建設學習型黨組織重要性的認識,增強工作的積極性、主動性和創造性。2011年初,市委研究制定了《關于大力推進學習型黨組織建設的實施意見》(呼黨發[2011]1號),進一步明確了開展學習型黨組織建設的總體要求、學習內容、學習重點、學習方式、制度機制和組織領導。宣傳部在2011年初召開的全市宣傳思想文化工作會議上,把推進學習型黨組織建設列為重點工作。各地區、各部門的黨組織迅速行動起來,組織開展專題學習活動,進一步統一了思想,提高了認識,為在全市范圍內全面推進學習型黨組織建設奠定了基礎。
為了加強對全市建設學習型黨組織工作的`領導,我市組建了由市委副書記蘭恩華同志任組長,宣傳部部長任副組長的市建設學習型黨組織工作協調小組,下設辦公室,統籌指導全市學習型黨組織建設工作。
二、抓好重點對象,促進示范帶動。
在推進學習型黨組織建設的過程中,市委注重抓住領導干部和領導班子這個重點,把建設學習型領導干部和學習型領導班子作為進一步提高綜合素質、提高領導水平、更好貫徹科學發展觀的重要舉措。去年市委制定出臺了《關于進一步完善市委中心組學習制度的意見》。完善了學習制度,明確了學習內容,改進了學習方法。特別強調要圍繞事關我市政治、經濟、社會、文化、黨建等建設中帶有全局性、前瞻性、戰略性的重大問題進行深入學習和研究。2011年,以黨員領導干部廉潔從政、兩個文明建設、文化體制改革等內容為專題,共組織中心組學習8次。在市委中心組的示范帶動下,全市各級黨委(黨組)中心組積極響應,放大示范效應,突出實踐特色、深化學習內容,深入基層一線、創新學習機制,有效提升各級領導班子和黨員領導干部的學習力、凝聚力、執行力、創新力,使中心組學習成為全市各級黨組織總攬全局、謀劃思路、破解難題、推動發展的有力抓手,推動了市委、政府中心工作的貫徹落實。
三、創新學習載體,擴大社會覆蓋。
總結。
特別是歷時4個月的“農民農閑教育工程”和文化、衛生、科技、理論“四下鄉”活動,及時把黨的惠農政策送到廣大農民朋友手中,使黨的政策理論真正在基層落地生根。
四、開展主題活動,探索有效方式。
全市各級黨組織把學習型黨組織建設與創先爭優等活動有機結合,策劃開展了一系列豐富多彩、各具特色、與工作緊密結合的主題學習創建活動,引導黨組織和黨員積極參與和互動,深受黨員干部的歡迎,收到了良好的學習效果?;孛駞^依托轄區20所基層黨校共組織宣講、培訓110期,參加人員近6000人次。賽罕區以“讀書日、調研周、研討月、講學年”為活動載體,重點實施了“六個一”創建工程(即做好一份學習計劃、記好一本學習筆記、開設一個學習專欄、舉辦一場報告會、舉辦一次知識競賽、開展一次理論考試);市統計局在全市統計系統中開展“讀書月”活動,進一步激發了機關干部的學習熱情。中國移動內蒙古分公司緊緊圍繞公司的目標任務,開展了“草原文化―成長品牌”、“動力600人才工程”、“綠色行動”等主題學習活動,以學習活動推動學習深化,以學習力度推動工作深度,以工作業績檢驗學習效果。
五、加強指導協調,搞好督促檢查。
為確保我市學習型黨組織建設取得實效,市建設學習型黨組織工作協調小組積極發揮領導職能,加強指導協調。協調小組辦公室設在市委宣傳部,負責開展具體工作。一是加強調研督導。協調小組的領導同志和有關部門的負責同志經常深入基層調查研究,了解工作的進展,進行工作指導。根據工作部署開展專題調研和督查,針對存在的薄弱環節和突出問題,有針對性地提出改進意見。二是通過建設骨干隊伍來推動。抓好理論骨干隊伍建設是推進學習型黨組織建設的關鍵。2011年6月,在成都市、重慶市舉辦了“全市建設馬克思主義學習型政黨集體備課會暨中心組學習秘書培訓班”,邀請國內知名專家做了專題輔導,并與成都市、重慶市委宣傳部進行了座談交流。11月,召開了全市黨委(黨組)中心組學習秘書工作會議,進一步提高了各單位學習骨干的理論素養和業務能力。三是促進經驗交流。市委宣傳部主辦的《中心組學習??窞楦骷夵h委中心組學習搭建了學習、交流和宣傳的平臺。
六、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍。
充分發揮黨報、黨刊、黨臺、網絡等媒體的優勢與作用,堅持正確的輿論導向,用主渠道的理論??蛯n}節目營造輿論氛圍。市屬各媒體發揮各自優勢做好相關理論熱點的解讀性報道。呼和浩特日報在重要版面開設《理論前沿》等專欄專題,每個月在七版有兩期理論專版,欄目有:《理論綜合文章》、《工作筆談》、《理論前沿》、《短論》、《深入學習實踐科學發展觀》等。呼和浩特人民廣播電臺、呼和浩特電視臺除在重要新聞欄目、重要時段開設《深入學習黨的xx屆五中全會精神》專欄外,還在《新聞視點》、《訪談》等專欄中,邀請專家學者及權威人士對“xx屆五中全會精神”、“十二五”等理論熱點進行解讀。開辦了《黨旗耀青城》、《創先爭優進行時》、《科學發展路、輝煌十一五》等專欄專題,為掀起全市學習熱潮營造了良好的輿論氛圍。
(1)(2)。
按照上級黨委關于推進學習型黨組織建設的要求,結合我校實際,特制定建設學習型黨組織實施方案:
建設馬克思主義學習型政黨,是黨的十七屆四、五、六中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發,提出的一項重大戰略任務。我校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神,以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標,以全員學習、全程學習、集中學習為基礎,全面提高全校黨員的綜合素質和工作能力,大力推進我校精神文明建設。
1、樹立先進的學習理念。全體黨員學習自覺性明顯提高,學習成為一種經?;?、普遍化、制度化的行為;普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習,自覺把學習納入日常工作和生活中,成為本校的學習模范。
2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容,不斷拓展學習內容,完善知識結構;廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高,進一步適應新課改的要求。
3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習等學習形式互相融合,以座談會、實地考察等學習方法相輔相成,增強學習針對性和實效性,基本建成全方位的學習網絡,形成人人學習、全面深入學習的體系。
4、建立完善的學習機制和制度。黨支部做好學習安排,黨員個人做好自學計劃。通過活動,使學習制度健全完善。
5、推動各項工作有序開展。通過學習,黨組織的領導能力和工作水平,創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強;廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高,先鋒模范作用得到充分發揮;工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉,學校各項工作不斷取得新的成效。
活動開展應著眼于全校教職工的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高,不斷拓展學習內容,創新學習載體,建立健全學習體系,不斷增強學習效果。
1、學習內容:
(1)黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策,以及中央、自治區、州、縣的重大決策部署。
(2)專業知識和業務技能。按照不同業務特點,安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習,提倡缺什么補什么。
(3)現代新知識。廣泛學習當代教育教學理論和學校、部門、班級管理等方面的新知識,不斷拓展知識面,提高綜合素質。
(4)實踐鍛煉。通過工作實踐,提高自身本領。重視在工作中學習,努力在崗位上成才。同時虛心向基層群眾學習,向先進典型學習,提高思想境界,增長才干,促進人的全面發展。
2、學習形式:
(1)個人自學。廣大黨員根據學校黨支部學習計劃和工作崗位需要,制定個人學習計劃,支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學,養成良好的學習習慣。
(2)集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度,經常開展黨員座談會及各種學習教育活動,交流心得體會,使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂,交流思想的精神園地。
(3)崗位培訓。根據學校發展需要,并結合本部門的業務和黨員的不同崗位,有針對性地開展業務培訓。
(4)繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要,有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育,不斷提高文化層次。
(5)專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日,組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。
3、學習方法:
(1)以網絡、宣傳欄等信息媒體為依托,在開展宣傳學習的基礎上,舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會,組織觀看教育片、參觀教育等。
(2)開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇等活動。
(3)開展各具特色的校園文化活動,以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動,把學習教育寓于各種文體活動中。
(一)部署、啟動全校學習型黨組織創建工作,制定活動方案,召開專題動員會,學習文件,明確目標,理清思路。
(二)在廣泛宣傳發動的基礎上,結合學校工作實際,積極創設載體,優化方式方法,認真實施創建學習型黨組織活動方案,全面開展學習型黨組織創建活動。結合學校實際組織開展“三個一”和“三爭”創建學習型黨組織主題實踐活動。
一是組織開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動。以學校中心組學習為抓手,深入開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動,努力創建學習型領導班子,每名中心組成員都要認真落實“五帶頭”學習活動:即帶頭學習,切實減少應酬,以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神,把更多的時間和精力放在學習上,學得更深一些,掌握的理論和知識更豐富一些,努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺踐行者,發揮表率作用,形成良好學習風氣;帶頭聽課,每季度聽一場黨課或專題報告;帶頭講課,每年中心組成員主講一次主題黨課。
二是組織開展“一個支部一個堡壘”主題實踐活動。以“一個支部一個戰斗堡壘”為主題,切實抓好支部中心組建設,努力把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘,不斷增強黨支部的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力。具體抓好以下幾方面內容:一是抓好黨支部的班子建設。制訂具體的支部學習計劃,以“三會一課”為平臺,切實抓好黨員的理論學習,不斷提升黨員的思想政治素質。二是抓好黨支部的作風建設。堅持民主集中制,積極開展批評與自我批評,切實加強黨風廉政建設,黨員、干部帶頭遵守各項廉政規定。三是抓好黨支部的制度建設。建立健全黨支部民主生活會制度、黨員思想匯報制度、黨員民主評議制度等規章制度,推動黨支部建設科學化、制度化和規范化。四是抓好黨支部的陣地建設。按照統一規劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路,加強黨支部的陣地建設,做到黨員活動有陣地、黨員學習有場所。
三是組織開展“一名黨員一個先鋒”主題實踐活動。以“一名黨員一個先鋒”為主題,組織和引導廣大黨員教師外樹形象、內強素質,充分發揮黨員的先鋒模范作用,全身心投入教育教學工作中去。具體要開展“五比五看”活動。一是比黨性意識,看理想信念是否堅定;二是比奉獻精神,看服務意識是否增強;三是比業務水平,看教學水平是否提高;四是比工作業績,看教育教學任務完成是否出色。五是比社會評價,看群眾反映是否滿意。通過“五比五看”,要求每位黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模范表率。
1、統一思想,提高認識。認真做好思想發動工作,大力開展各種形式的宣傳活動,使全體黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義,了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟,增強學習的自覺性和責任感。
2、加強領導,精心規劃。各科室要結合實際,制訂學習計劃,提出具體任務和要求,并做好月(周)學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習,發揮示范表率作用。要發動、指導群工組織開展學習,努力形成齊抓共管的良好局面。
3、健全制度,狠抓落實。要制訂學習制度,逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核,建立相應的考核制度,把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。
4、求真務實,開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作,要在實踐中積極探索,不斷完善,逐步提高。我們將繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法,并用新的學習理念思考問題,用新的措施開展活動,用新的載體推動工作,不斷提高創建水平。要經過長期努力,使學習成為一種經?;?、普遍化、制度化的行為,使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范,解放思想、與時俱進的模范,勇于實踐、銳意創新的模范。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/xindetihui/197115.html