政治聽課心得體會（模板18篇）

心得體會不僅是對過去學習和經歷的回顧，更是對未來發展和提高的指導。下面是小編為大家整理的一些優秀心得體會樣本，供大家參考和借鑒。

教師聽課心得體會政治

今天我校舉行了英語優質課評選活動使我感受頗深。本次講課5位執教教師注意創設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環環相扣，水到渠成。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

一、教師良好的語音、語調。

讓我感受最深的要數各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優異，發音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。在學習課文過程中，把所學課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打著節奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。教師教態大方、自然，讓人羨慕。

二、教學設計靈活、新穎，別具一格。

本次每個人都能從一個主題出發，創設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環扣一環可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關系融洽有序。其中第一個老師的課堂設計給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創設情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學生準確地理解和掌握語言。她的課堂流程動靜結合，張弛有度。教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有她的示范表演，所以，學生總能很快領會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現了教學的有效性。

三、科學、合理的評價。

此次優質課評選，多數上課老師課堂評價的活動設計與本堂課的中心話題相結合，能做到個人評價與集體評價相結合，多角度，準確地給予評價，獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化；在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心，吸引學生全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果。

四、課件制作精美、實用。

此次活動，所有老師都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。本次講課教師的課件設計的都很精美、實用。教師利用多媒體的優勢，很好的操練了這些重難點。如利用課件設計的猜單詞、自編的chant等。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

政治聽課感悟心得體會

政治是一門涉及國家政權、政治制度、政治思想等方面的學科，研究政治對于理解國家發展和社會變革具有重要作用。政治課作為一門重要的學科，對于我們大學生來說，具有特殊的意義和價值。我有幸在大學期間聽過一些政治課程，通過學習和思考，我獲得了一些關于政治的感悟和體會，啟示了我對社會和國家的理解。

首先，政治課教會了我對國家政治制度的基本認識。在政治課上，我學習了不同國家政體的特點和運行方式，了解了民主制度和專制制度的差異。我明白了國家政權的構成和運作機制，以及權力分立、制約和平衡的原則。通過對不同政治制度的學習，我認識到每個國家的政治制度都有其歷史和文化背景的獨特性，不能簡單地用對錯好壞來評價。政治課教會了我如何在面對復雜的國際政治格局時作出理性的判斷，同時也讓我更加珍惜我所生活的國家和社會。

其次，政治課培養了我的政治思想和意識。通過學習政治課，我接觸到了不同的政治理念和思想家的思想。我了解了馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義的發展道路，深入研究了西方政治思想的演變和影響。政治課教會了我如何思考和分析政治問題，使我具備了批判性思維和邏輯思維的能力。同時，政治課還提高了我對社會問題的關注度和責任感，讓我深刻認識到政治不僅是一種學科，更是一種態度和行動。

再次，政治課加深了我的國家歷史文化認識。政治課程中，我不僅學習了國家政治制度，還了解了國家歷史和文化的重要性。通過學習中國歷史和文化，我深入了解了中華民族的偉大傳統和文化精髓，感受到了中國歷史的博大精深。政治課還教會了我如何從歷史的角度審視國家和社會的發展，了解歷史的因果關系和歷史的重要事件。通過政治課程，我對自己的國家和文化有了更深刻的認知，也更加珍視和傳承中華民族的悠久歷史和優秀文化。

最后，政治課啟發了我對社會問題的思考和關注。作為一門關注國家和社會治理的學科，政治課不僅僅停留在理論框架和概念的介紹上，更加注重實際問題的分析和解決。政治課程中，我學習了很多國家和社會面臨的挑戰和問題，如經濟發展、社會不平等和環境保護等。政治課讓我認識到這些問題的復雜性和困難性，激發了我對社會問題的思考和關注。政治課啟發了我積極參與社會實踐和公共事務，為國家和社會的改革和發展貢獻自己的力量。

總之，政治課是一門關乎國家和社會的重要學科，它對我們大學生的成長和發展具有重要的意義。通過政治課的學習，我獲得了對國家政治制度的認識，培養了政治思想和意識，加深了對國家歷史文化的認知，并啟發了我對社會問題的思考和關注。我相信，這些政治課帶給我的感悟和體會將對我的成長和未來產生深遠影響。

政治聽課心得體會

在政治科組長的精心安排下,我們聽了高三b2班的政治課。通過這節課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學收獲和自我反思。

(一)好的方面：

1、施老師教態自然，在整個課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強，語調平和，聽起來很舒服。

2、對教材比較了解，整節課各個環節連接比較好，沒有出現停頓，課堂比較流暢。

3、課堂氣氛活躍，學生積極應答。

(二)值得思考的地方：

1、整個課老師講得太多，是較典型的傳統的講授課，據統計，前面30分鐘里，老師講的時間有26分鐘，學生沒有時間思考和閱讀。

2、老師的提問和學生的回答較為混亂，問題的設計沒有難度，難以讓學生深入思考，在課堂的2個練習中，學生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學生強行思考，然后再個別作答，一個說明練習太容易，二是老師的應變不好。

3、教師的活動范圍太小，一節課40分鐘都是在講臺上活動，沒有深入到學生，在學生回答問題時，沒有和學生和目光交流，也沒有對學生的回答做出評價，不利用培養學生的情感價值。

4、如何將黑板板書和多媒體相結合?本節課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關于世界市場的定義：各個國家之間(范圍)以商品流通(內容)為主要內容的經濟交往活動的總和。從這節課來看，多媒體沒有起到它應起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教、評析、改進、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1、教師只有熟悉教材，掌握內在的知識間聯系，以及熟知學生的知識水平并發揮自己的創造力，才能促使自身素質和學生能力的飛躍。

2自主學習，是指學習主體有明確的學習目標，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。為此，教師在課堂上要滲透學習方法的指導，使學生養成良好的學習習慣;教師要研究學生身心發展和學習的特點，了解學生的個體差別和學需求;激發學生的學習興趣、求知欲和進取精神。合作學習，是指學生在學習群體中為完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。為此，教師組織合作學習，要給學生群體一個明確的共同任務，讓每個學生在這任務中積極承擔個人的責任。除生生間的互動外，還要發揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用。

政治

政治這門課程是大學教育中不可或缺的一部分，它的學習對于提高個人的政治素養和社會參與能力至關重要。在最近的一次政治課堂聽課中，我有了一些深入的體會，并且意識到政治對于一個國家和社會的重要性。下面我將從政治課程的重要性、政治思維的發展、政治決策的復雜性、政治參與的意義以及政治對個人生活的影響五個方面來進行探討。

首先，我深刻認識到政治課程的重要性。政治是指導一個國家的核心，是國家發展和穩定的基石。政治課程的學習可以提升我們的政治素養，讓我們能夠更加清晰地認識到國家政權的運作和國際政治的復雜性，同時也幫助我們形成正確的政治觀念和價值觀。通過政治課程的學習，我們可以更加全面地了解國家的歷史文化、政治制度和發展規律，培養自己對時事政治的敏感性和批判性思維。

其次，政治課程的學習有助于培養我們的政治思維。政治思維是指通過政治的視角來觀察和分析問題的思維方式。在政治課程中，老師經常提供各種案例和現實問題供我們思考和討論。通過對這些案例的深入研究，我們可以培養自己的邏輯思維和分析問題的能力，學會思考問題的多角度和復雜性，從而更好地理解和解決現實中的政治問題。政治思維的發展不僅對于提高我們的學術能力有幫助，更重要的是可以讓我們在面對現實社會中的各種問題時能夠更加客觀和理性地進行思考和判斷。

第三，政治決策的復雜性也成為這一次政治課程中的一個重要體會。政治決策是指在特定的政治背景下，國家或組織為了實現某種目標而做出的選擇。在政治課程中，我們學習了不少有關政治決策的案例和理論。我發現政治決策往往不僅受到國家利益、經濟因素、政治力量等因素的影響，還受到歷史、文化、價值觀等因素的制約。政治決策的復雜性要求我們學習更多的相關知識和理論，培養自己的分析和判斷能力，以便能夠更好地理解和參與到政治決策的過程中去。

第四，在政治參與的意義方面，我也有了一些新的認識。政治參與是指公民在政治體系中表達自己的政治訴求和參與政治決策的過程。在政治課程中，我了解到政治參與不僅僅是一項權利和義務，更是一種對公民責任和社會擔當的體現。政治參與可以使我們的聲音被聽到，也可以促使民主政治更加健康和成熟。同時，通過政治參與，我們可以更好地了解自己在國家政治中的地位和角色，增強自己的政治參與意識和能力，培養自己對公共事務的關注和責任。

最后，政治對個人生活的影響是我在政治課堂聽課中最為深刻的體會之一。政治是社會生活中不可或缺的一部分，它影響著我們的生活環境、教育機會、經濟狀況等方方面面。在政治課程中，我們學習了政治對個人生活的影響，例如政府政策的制定和執行對個人福利的影響，政治穩定和社會公平對個人心理健康的積極作用等。通過對政治的學習，我們能夠更好地把握自己的生活，積極參與到社會問題的解決中去，提高自己的生活質量和幸福感。

綜上所述，政治課程的學習對于提高個人的政治素養和社會參與能力至關重要。通過政治課程，我們能夠更好地了解政治的重要性、培養政治思維、認識政治決策的復雜性、掌握政治參與的意義和意識到政治對個人生活的影響。希望政治課程能夠更好地開展，為我們的人生發展和社會進步提供更多的幫助和指導。

教師聽課心得體會政治

在學校的精心安排下，本學期我利用空閑時間向優秀教師進行學習。半學期，前后聽了十節課。無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學習的機會。尤其在張萬國老師的講課過程中，他從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也讓我從中受益匪淺。

首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，因為作為一名青年教師，聽課并不是簡單的聽老師的教學內容而是教學意圖、教學設計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環節和方法。在聽課之后更要及時積極的思考，準確客觀的評價各種教學方法的優劣，結合自己的教學實際，取長補短。

在聽課過程中，張萬國老師教學環節嚴密，各環節和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導入直至課的發展、高潮、結束富有節奏感。明快的節奏是提高課堂教學效率的關鍵。打破了數學課沉悶的問答式，在課堂上組織學生思考。這樣一方面可以培養學生的思考能力;一方面又能培養學生的語言組織能力，大大提高教學質量，可謂是一舉多得。張萬國老師根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深度的把握上處理得很好，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。也組織了形式多樣的課堂活動形式,增加了學生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現和運用所學知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。

聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：

1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發現老師們都對本堂課進行了精心的設計，他們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創設情景，多渠道地給學生提供教學信息，拓寬視野，從而激勵學生學習的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。

2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統一。竭力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學的興趣，激發出由衷的熱情。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內容皆豐富、現實，教師教態自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。

通過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育、教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中更上一層樓。

政治聽課講義心得體會

政治作為一門與人民生活息息相關的學科，對每個公民都有著重要的意義。作為一名大學生，在政治課上認真學習和反思，有助于加深對政治的理解和認識，培養公民意識和社會責任感。通過聽政治課的講義，我不僅獲取了對政治思想、制度和社會變革的更深入的認識，還得到了自己思考的機會和反思自己作為一名公民的責任。

第二段：對政治思想和制度的理解。

政治思想是我在政治聽課講義中第一個學到的重要內容。通過對各種政治思想和理論的學習，我更加深刻地認識到政治思想的多樣性和互補性。眾多思想家和政治家對政治的本質和目標有著不同的看法，這使我更加開闊了思維，并對自己的價值觀和政治立場進行了反思。此外，政治制度的學習也讓我認識到不同制度對社會的影響和作用。通過分析比較不同國家和地區的制度，我學到了不同制度的優劣之處，并對現行的制度進行了批判性思考。

第三段：社會變革與公民責任。

政治聽課講義中的另一個重要主題是社會變革。通過研究歷史事件和現實問題，我了解到社會變革是人類歷史不可避免的一部分，而且這些變革往往影響政治和制度的演變。我認識到每個公民都應該對社會變革負有責任，通過參與和表達意見來塑造社會的發展方向。政治聽課講義給了我思考自己作為一名公民的責任的機會，激發了我積極參與社會和政治生活的熱情。我開始關注社會問題，并通過加入學生組織和參與志愿者活動，為社會發展貢獻自己的力量。

第四段：個人思考與人文關懷。

政治聽課講義還幫助我進行個人思考，并培養了我的人文關懷。在政治講義中，我學到了一些倫理和道德的原則，并意識到自己作為一名公民應該尊重他人的權利和尊嚴。這使我更加關注社會中較弱勢群體的利益和權益，愿意為他們發聲。政治聽課講義還教會了我尊重不同觀點和言論自由的重要性，這在當今極化和仇恨言論泛濫的社會環境中顯得尤為重要。

第五段：總結與展望。

通過政治聽課講義的學習和思考，我對政治有了更深入的認識和理解，認識到自己作為一名公民應該積極參與社會和政治生活，為社會變革貢獻自己的力量。政治聽課講義還提醒我要關注他人的權益和尊嚴，以及不同觀點和言論自由的重要性。在今后的學習和生活中，我將繼續毫不懈怠地學習和思考政治問題，并努力以一個積極、負責任的公民的身份去影響和改變社會，為構建一個更公平、和諧的社會貢獻自己的力量。

政治聽課心得體會小結

政治課程是大學階段最為重要且必修的課程之一，形成具有鮮明特色的社會主義政治理論體系，培養學生的政治思想和能力，促進學生的全面成長和發展。經過一學期的政治學習，我深刻認識到政治學的重要性，也對中國特色社會主義道路有了更加深入的了解。在政治聽課過程中，我有一些體會和感悟，特此做一小結。

首先，政治行為是人類社會中不可缺少的一部分。政治學課程讓我們了解到，政治不僅僅局限于政府的行為，每個人都可以參與到政治活動中來。政治反映了社會關系的一種形式，也是人類自我組織和自我約束的一種表現。政治行為具有重要的社會性和道德性，我們每個人都應該有政治責任感，積極參與社會政治生活，為建設美好的社會做出自己的貢獻。

其次，中國特色社會主義理論是我們的指導思想。作為一名中國公民，了解和掌握中國特色社會主義理論非常重要。我們需要理解和遵循黨的十九大提出的習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定不移地走中國特色社會主義道路。這一理論以人民為中心，堅持黨的領導，推進全面深化改革，不斷推動社會主義事業發展。我們作為大學生，更應該深入學習這一理論，以此作為我們未來從事社會實踐的指導。

再次，政治學提供了一種分析社會問題的方法。在課堂上，我們學習了一些政治學的基本概念和理論，如政治權力、政治制度、政治行為等等。這些理論為我們理解社會問題、分析社會現象提供了一種思路和方法。我們在面臨一些復雜的社會問題時，可以通過政治學的觀點來看待問題，并通過比較、分析等方式來找到解決問題的途徑。

另外，政治學也教會了我們如何與他人進行合作和溝通。在政治學課堂上，我們需要參加討論、合作完成小組項目。這些活動鍛煉了我們的團隊合作意識、溝通能力和表達能力。政治學課程要求我們根據各自的角色和利益，在團隊中進行協商和合作，尋找最優解決方案。這些能力和經驗對我們將來從事工作和生活中都非常重要。

最后，政治學課程對我們形成良好的思維方式和價值觀也有一定的影響。政治學的學習過程中，我們不僅僅是在學習知識，更重要的是在培養我們的思維方式和價值觀。政治學要求我們站在人類整體發展的角度去思考問題，注重社會公平和正義。通過政治學的學習，我逐漸形成了自己的思維方式和價值觀，也更加明確自己的人生目標和追求。

總之，在一學期政治學的學習中，我不僅僅是學到了知識，更重要的是懂得了如何正確看待和理解政治學。政治學教會了我們用科學的態度分析問題，以理性的思維處理事務。政治學的學習對我們的職業生涯和未來發展都有著重要的指導意義。我將繼續努力學習，將所學的政治學知識應用到實際生活中，為建設美好的社會做出自己的貢獻。

政治聽課心得體會小結

政治是每個公民都應該關心和學習的重要課程，它不僅關乎我們個人的生活和發展，更關系到整個社會的穩定和繁榮。本文通過對政治課的聽課體會進行總結，希望能夠對大家的政治學習和參與產生一定的啟發和幫助。

第二段：政治課的重要性和特點。

政治課作為一門必修課程，具有其獨特的重要性和特點。首先，政治課旨在培養公民的良好政治素質和道德品質，使我們能夠更好地行使公民權益和履行公民義務。其次，政治課強調的是綜合性的知識和能力，不僅包括政治理論知識的學習，還有實際應用的能力培養。最后，政治課強調的是社會責任和道德準則，要求我們在日常生活中積極參與公共事務并持守正確的價值觀。

第三段：政治課的學習方法和技巧。

政治課的學習方法和技巧對于我們的學習效果有著重要的影響。首先，要注重理論與實踐的結合，將理論知識應用到實際問題中去，從而更好地理解和掌握政治學課程內容。其次，要注重多角度思考和多元化的觀點接受，不僅要了解自己的觀點，還要尊重不同的意見和立場，從而形成更全面、客觀的政治判斷。最后，要注重學習資源的利用和信息的獲取，如利用圖書館、互聯網等途徑進行有針對性的學習，提高自己的學習效率和質量。

第四段：政治課的實踐與參與。

政治課要求我們不僅僅是被動接受知識，更需要積極參與到社會和政治事務中去。實踐和參與是政治課學習的重要環節，通過參與校園選舉、社區議事會等活動可以提高我們的實際能力和政治素養。同時，政治課還強調社會責任和道德準則的培養，要求我們積極參與公益活動和志愿者工作，為社會做出貢獻。

第五段：政治課對個人的意義和建議。

政治課對個人的意義不僅局限于學業的提升，更體現在道德品質和社會責任的培養上。學習政治課能夠使我們具備正確的歷史觀和社會觀，提高我們的獨立思考和分析問題的能力。此外，政治課還能培養我們的社會責任感和公民意識，使我們成為更好的公民和社會成員。通過政治課的學習，我們應當學會正確對待政治問題，具備正確的政治價值觀，增強我們的政治參與能力和社會影響力。

總結：政治課是培養公民意識和道德品質的重要途徑，通過學習政治課，我們可以全面提升自己的政治素質和能力素養。在政治課的學習中，我們需要注重理論與實踐的結合，多角度思考和多元化觀點的接受，學習資源的利用和信息的獲取。同時，政治課還要求我們積極參與到社會和政治事務中去，通過實際行動和參與活動來提高自己的實踐能力和社會責任感。通過政治課的學習和實踐，我們應該形成正確的政治價值觀，提高自身的社會影響力，為社會做出貢獻。因此，我們應當認真對待政治課，將其融入到自己的學習和生活中，以提升我們的個人能力和社會價值。

教師聽課心得體會政治

5月23日至5月27日，我們四道河子鎮中心學校的六位老師很榮幸地參加了五中的聽課培訓。學習培訓期間，我們聽了語文、數學、英語學科及“做父母的好幫手”主題班隊會，還有幸聽了第八屆中學語文大講賽的課，使我們大有久旱甘霖之感。

在五中學習培訓期間，我們受到了熱情的接待，江校長親自安排朱永君、王多英等骨干老師安排我們聽課，參加研討。我們想聽哪位老師的課就安排我們聽哪位老師的課，五中的老師們都能用心地對待每一節課，耐心地講解，講解后還虛心交流心得，使我們感受到濃厚的教研氛圍和同伴互助精神的重要性。此外，我們的三位年輕教師，由于是外地的老師，住宿不方便，江校長又關照李主任安排住宿，解決了我們聽課的后顧之憂，深表感謝!

下面我們具體來談談五天的收獲：

語文：在朱永君老師的帶領下我們聽了初一初二的語文課，深切的感受到了“以生為本”的課堂教學是那么靈動，老師教得舒心，學生學得輕松，課堂中小組合作讓教條的課堂變成了學生自主的天地。學生的語文素養全方位的得到了提高，課堂上生動有趣，精彩紛呈。學生的情緒推動著課的進程，老師的教學設計別具一格。課下，每位老師對所上的課都給我們講解設計目的，讓我們深受啟發。數學：在王多英老師的用心安排下，我們有幸聽了多位老師精彩的課。五中數學教師教學經驗非常豐富，教學形式靈活，駕馭課堂游刃有余，善于調動學生的表現欲，注重提高學生的思維能力。課堂設計上有規劃、有層次地設計操練，使操練具備了合適的梯度，達到了很好的實效性?？傊?，這幾天的學習讓我們受益匪淺。

英語：在張曉霞老師的精心安排下，我們聽了五中許多英語老師的課，其中，5月24日下午參加了每日一課，有幸聽了信根老師的課，讓我們領悟到英語課的生本課堂是那樣的陽光。師生合作，課堂間掌聲不斷。課后的教研活動，就“合作學習的實效性”展開了熱烈的討論。五中的學習給我們的英語課堂指明了方向。

這次去五中學習，使我們學到了許多新的知識，讓我們認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在今后的教育教學工作中，我們要努力學習，不斷提高自己。

政治聽課心得體會

在政治科組長的精心安排下,我們聽了高一b12班的政治課。通過這節課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學收獲和自我反思。

為什么每位上課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢?我覺得還是在導入這一環節有所不同。課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得政治課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

主要表現：一是圖及有關標注的使用;二是顏色及背景的合理搭配;三多媒體的有效使用為教學服務，為學習服務，為學生服務。黃漂容老師把聽力部分讓學生自己表演并讓學生把其錄下就是教學資源選用合理的`最好表現。四是資源是有利于教學的開展，有利于提高教學效率。

她充分體現新的教學理念，主要表現：一是注重師生情感交流，有較強的親和力;二是注重學生主體作用的凸顯黃漂容老師讓學生自己動手去操作多媒體，既讓學生作為活動主體，又讓學生在教學成為主導;黃漂容老師讓學生的自行閱讀也讓學生自己學會如何學習。三是注重師生之間學習過程的互動;四是教師是學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者;五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學生聽不懂也喜歡聽;六是三維目標的完滿體現，尤其是在過程與方法和情感、態度、價值觀的教學目標上得以充分體現，讓聽課者覺得新課標、新資源的政治課就應該是這樣教。

在教學設計上體現了繼承與發揚、改革與創新的特點。主要表現：一是不以講為主，以師生對話為主要學習方式;二是注重學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中、三是課堂教學的重要內容。四是貼近學生、貼近社會、貼近生活;五是學習方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等;六是創設語言學習環境，為學生學習政治提供有力支持;七是教學目標定位準確，并在教學過程中得到具體落實;八是教學源于課本又不局限于課本，學生學的有趣和輕松。

這次聽課收獲不少，但關鍵是學而時行之，要將這些運用到自己的課堂教學中。

從這節課中，我體會到我們的教學應注重對話課與閱讀課的內在區別，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學模式，使用不同的教學方法和步驟。

教師運用了多種教學方法，會激發學生興趣。由于學生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動很好，不一定適合所有的學生，這就要求不僅要備課還要備學生。每一個學生都能聽懂教師的指令、不同層次的學生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲，這是我在自己的教學中比較弱的環節。

政治聽課心得體會

xx年x月x日，我有幸去中參加“有效課堂提能力，有效訓練出成績”的教學范示“標桿教學”的教學活動，為此，我談談自己在這次的學習中的一些體會。

在一中我聽了五節課，一節語文課，4節政治課，主要感受有以下幾點：每節課靈活采用多媒體展示，把政治課枯燥的講解、灌輸的死氣沉沉的課堂氣氛變得活潑生動。

1、新課改要求要突出課堂上學生的主體地位，這讓我們容易走上另一個極端，就是不敢講，生怕講多了，就忽略了這一點。事實上，一個有效的課堂，除了要顯示出學生的主體地位之外，還要求老師發揮好主導作用，而這一作用的發揮離不開講授。

2、學生能夠自行看懂的內容，不宜花過多時間重復，這不僅容易使學生產生厭煩情緒，而且浪費了課堂上的寶貴時間。所以，老師不僅要設法引導學生自己探究發現答案，還要善于幫助學生做好總結。3、結合各個學科的特點，政治學科現在對學生的識記要求比以前要低，這就要求我們在講授一些內容時，要降低起點，減輕學生的負擔，以培養學生的思維能力為主要目標。

4、師生互動做得很好，至始至終，學生都是課堂教學參與者，而不是被動接受者;。

5、課堂教學中間穿插練習，可以檢測學生當堂的掌握情況。便于及時信息反饋。

7、教師的個人教學能力、個人素質都很不錯。如老師語言組織能力、教學時的親和力，工整的板書設計、語言的精煉等都給我留下了深刻的印象。

8、通過此次的聽課，我更加認識到了聽課對我們自身教學的作用，它利于良好教學風氣的形成，促進教學改革深入有效地進行，有利于我們取長補短、總結和推廣先進的教學經驗和方法，以促進我們更好的成長。

總之，我們的政治課長期以來一直被學生認為是說空話大話的課，很多學生認為政治課枯燥，對政治課不感興趣。學生有這樣的想法跟我們的政治課的理論性太強有關系，還有就是我們的政治課教師在調動學生積極性方面力度不夠，上課太嚴肅，幽默感不強。聽了幾位老師講的課，我覺得她們在調動積極性方面是很值得我學習的，她們在講課時很有激情，語言也很幽默風趣，能和學生融合到一起。作為政治課教師以后一定要加強語言的幽默功底，要對學生做充分的了解，理解學生、關心學生。這一點是現代學生非?？粗幸彩俏医虒W中體會很深的一點。教師的外貌、風格、為人、特長、內涵、能力等等都是學生看中的“人格魅力”。正所謂“親其人，信其道”，一個學生喜歡你這個人，就會“愛屋及烏”對你那一學科就肯下工夫。所以教師要提升自己的“人格魅力”，就要建立良好的師生關系，以表揚激勵為主，使學生在愉悅的情感中學習。

為了增強思想政治課教學的吸引力，思想政治課教師必須善于運用激勵藝術。與學生平等相處，千萬不要擺老師的架子，只有學生心里認可你是老師，你才是一名真正的老師。多從自己的角度反思，多與學生溝通，以朋友的身份與學生談心。其實，老師與學生的區別僅是老師站得更高些，使得師生的距離遠了，如果我們能站在與學生同樣的高度看待問題，你會發現你的視野開闊了，你與學生的心貼近了。并且要加強自身學習，擴充自己的知識面，關注生活，適時運用到知識點講解上。

政治

隨著中國的發展，政治課程的重要性也日益凸顯。作為一名大學生，我有幸能夠參加政治課的學習，從中受益匪淺。下面，我將分享我在政治課上的一些心得體會。

首先，在政治課上，我學會了正確的政治觀念。政治是指導一個國家、民族發展的重要力量。在政治課上，老師們通過系統的理論講解，讓我們了解了社會主義核心價值觀、共產黨的領導地位以及中國特色社會主義事業等基本原則和思想理念。這使得我對政治有了更加全面、深入的認識，明確了個人應當為實現國家、民族的繁榮和進步做出自己的貢獻。

其次，在政治課上，我學會了正確的社會責任感。政治課程強調的不僅是學習知識，更是培養學生的社會責任感和使命感。政治課教育我們要做一名有思想、有擔當的公民，要有為國家、社會作出貢獻的意識和行動。通過學習政治課，我逐漸明白了個人與國家、社會之間的關系，深刻體會到個人的成長離不開國家的繁榮，個人的幸福離不開社會的穩定。因此，我積極參與社會實踐活動，用自己的行動踐行社會責任，努力為社會進步做出貢獻。

再次，在政治課上，我學會了正確的歷史觀念。政治課教育我們要以史為鑒、面向未來。歷史是我們前進的鏡子，政治課上通過對革命歷史、改革開放的歷史以及黨的發展歷程等的學習，使我深刻認識到中國的發展離不開歷史的積淀和經驗教訓。政治課讓我明白了中國是一個擁有艱苦奮斗精神的民族，也是一個經歷過磨難而無所畏懼的民族。我從中學到了樂觀向上的生活態度，明白了困難和挫折并不可怕，只要堅持自己的信念和目標，就一定能夠戰勝困難，迎接勝利。

最后，在政治課上，我學會了正確的民主觀念。政治課程強調的是培養學生的民主意識和能力。在政治課上，我們可以自由表達個人觀點，討論問題，參與決策，并且教師也鼓勵我們充分發揮主體作用，通過學習如何通過民主方式解決矛盾和問題。這使我意識到民主不是一味地追求個人權益，也不是簡單的多數意見的統一，而是要堅持以人民為中心，充分尊重個人權益，促進社會公平與正義。

總之，政治課給我打開了一扇認識政治、服務社會的大門。通過政治課的學習，我不僅學到了政治理論知識，更學會了正確的政治觀念、社會責任感、歷史觀念和民主觀念。這些知識和觀念將伴隨我一生，指引我在未來的道路上不斷前進。我相信，在政治課的引領下，我們這一代年輕人一定能夠成為有擔當的時代新人，為中國的繁榮和民族的進步貢獻自己的力量。

聽課政治心得體會

近年來，隨著國家對公民的政治素質要求越來越高，學習政治知識成為每個公民應盡的責任。對于大部分中小學生而言，通過課堂學習政治知識是最直接也是最有效的方法。本人作為一名大學生，在大學的政治課堂中，也有了一些心得體會。以下將結合自己的實際經歷，就聽課政治的重要性、學習方法以及個人提高等方面，分享一些心得。

第一段：政治課堂的重要性。

政治課堂是培養學生正確政治思想的重要途徑，也是了解國家和社會狀況的重要窗口。通過政治課，學生可以了解國家的政治制度、歷史發展以及未來的發展方向，培養對國家的認同感和責任感。政治課還可以幫助學生了解社會問題的根源，并且通過課堂討論和思考，培養學生的批判思維能力和解決問題的能力。

在政治課堂中，要善于聽課，并掌握一定的方法。首先，要認真預習課文，了解教材內容，為課堂上的學習提供基礎。其次，要專心聽課，并做好筆記。在課堂上，教師可能會講解一些具體的案例和實踐，這些都是政治理論的具體運用。通過做好筆記，可以幫助記憶，并且在后續的復習中，更容易找到關鍵信息。最后，要多與同學討論、交流。政治課堂強調學生的互動，通過和同學的交流，可以增加對知識的理解和記憶。

第三段：課堂知識與實際生活的聯系。

政治課堂上學習的知識是與我們的實際生活息息相關的。政治課教授的是國家的歷史、政府的職能以及法律的制定等，這些知識能夠幫助我們更好地了解社會運行的規律，使我們具備對社會問題的思考和解決能力。比如，通過學習中國的政治制度，我們可以更好地理解國家的決策過程和運行機制，從而對國家的發展方向和未來有更準確的認識。

第四段：個人提高的重要性。

政治知識的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了個人的全面發展和更好地融入社會。政治是一門關乎國家和社會的學科，學習政治有助于培養正確的價值觀和公民意識，提高個人對社會問題的關注和解決能力。政治知識也是大學生競選學生會干部、參與社會公益活動的重要依據。通過政治課的學習，我們能夠更好地了解社會問題和國家的發展方向，為個人的事業規劃和社會責任擔當提供支持。

第五段：總結與展望。

政治課堂在大學生的學習中占有重要地位，通過學習政治知識，我們可以更好地了解國家的政治形勢和社會發展，培養正確的政治思想和公民意識。在課堂中，我們要做好預習，認真聽課，并與同學討論交流。政治知識是與我們的實際生活密切相關的，通過他們我們能更好地理解社會問題和國家發展。政治知識的學習也是個人提高的重要途徑，它能夠幫助我們發展自己的全面素質和社會責任感。在未來，我將不斷努力學習政治知識，以更好地為國家和社會的發展盡自己的一份力量。

聽課心得體會

近期，在政治學習中，我發現聽課是提高自身水平的一個良好途徑。當你靜下心來去聆聽老師講授的知識，不僅可以理解政治概念和理論，同時也可以為將來的工作和人生打下堅實的基礎。在這篇文章中，我將分享我在上政治課時的一些體會和經驗。

首先，我認為課前預習是非常重要的。在聽課之前，我們可以通過查閱書籍、網絡或其他資料對相關知識進行預習。這樣可以加深對政治概念的理解，同時可以從頭到尾跟上教師的講解，更好的掌握課程內容。此外，課前預習讓我更有自信地參與討論和提問，并且能夠提出更為深入的問題，更好地與教師和同學一起探討和交流。

其次，積極聽課也是非常重要的。當我們在課堂上時，我們不能只是坐在那里聽老師講課。我們應該積極的思考和思考課程所涉及的問題，尤其是探討各種政治理論和概念的邏輯。我們應該嘗試提出自己的見解和疑問，同時認真傾聽他人的意見，從討論中獲取更多信息。聽課時還要注意聽講，積極記錄筆記，并思考如何將筆記整合到思考中。

第三，我覺得挑戰自己是非常重要的。有時，某些概念和理論看起來非常復雜和抽象，但這并不表明我們不理解它們。在課程中，我們應該接受教師和同學的挑戰，并充分利用空間進行思考和探究，不斷深入自己的理解。只有當我們嘗試去理解并挑戰自己時，我們才能更深入地了解政治學的本質。

第四，我相信應該與同學和教師積極交流。交流和互動是一個良好的學習方式，可以促進我們理解政治學的傳統和發展。課堂上，我們應該時刻保持積極的思維和探究態度，不斷發問并進行深入探討。我們可以選擇跟老師交流講解或跟同學交流，更好的理解政治學的本質，并更好地應對課程內容。

最后，我認為實踐也是非常重要的。政治學的學習不僅僅在于理論研究，還涉及到實踐和實踐過程。我們可以嘗試實踐，通過與政治學相關的實際案例和情境，更好地理解和應用所學知識。我們應該將課堂學習與社會實踐相結合，這將會幫助我們更好地反思政治學的內容和意義，從而更好地為未來的工作和社會做準備。

總之，聽課是政治學習的重要途徑。通過積極預習、積極聽課、挑戰自己、與同學和教師積極互動以及實踐等方法，我們可以更好地掌握和深入理解政治學的相關理論和概念。同時，我們也可以在尋求理解的道路上，發現獨特的經驗和啟示，讓自己在政治學的學習中不斷成長。

聽課心得體會

政治課程一直都是帶有一定爭議的學科，因為它涉及到國家、政府和社會秩序等問題。在我的學習過程中，老師們給我們帶來了許多關于政治的知識，并設法讓我更加深入地了解自己和我的國家。在這里，我將分享我在聽課過程中所得到的感悟及體會。

一、政治意識的重要性。

首先，政治課教給了我政治意識的重要性。政治認知意識是每一個人都應該具備的意識。因為政治影響著每個人的生活，而且國家政治形勢的穩定與否，也會影響整個社會的和諧。課堂中老師們強調，政治意識不僅僅是要關注大事，更應該從小事做起，例如關注身邊的政治日常與現象。從身邊的政治生活中提高政治意識，不僅能夠更了解政治形勢，也能增強自身的決策能力和社會責任感。

二、思想觀念的轉變。

政治學建立在科學理論的基礎上，它教給我們如何去旁觀政治事件，評估政治決策，從而深刻理解政治現象和社會生態。在聽課的過程中，我深深意識到了我的思想觀念的變化，我不再是只關心自己的生活，而是去關注政治環境和社會政策。政治知識的學習不斷加深了我的理解力，讓我不再只是被動的接受社會的某種規范，而是積極的思考和參與這些社會規范的塑造過程。

三、政治參與的價值。

學習政治的另一個好處是讓我更加了解政治參與的重要性。政治參與不僅僅是一件自我實現的事情，而且也是一個人作為公民和社會成員的責任。政治參與可以讓我們更加懂得民主政治的基本價值，也可以提高我們的責任感和社會參與意識。從學習中我獲得的感悟是：只有通過積極的投身于政治生活中，才能更好的實現個人和社會的穩定和發展。

四、重視家國情懷。

政治對于整個國家乃至全人類的發展起著重要的作用，因此，我們每一個公民都需要為自己的國家和社會做出貢獻。在學習政治知識的過程中，重要的一點是我們應該注重培養家國情懷。愛自己的國家是一個人應盡的責任，這無疑是培養家國情懷的第一步。聽課讓我懂得了自己在國家建設中應該承擔的責任和角色，也讓我更加珍惜和愛護這個祖國。

五、正確的政治態度。

最后，政治課教給了我不同的政治態度。一個良好的政治態度對于公民的素質提高起著至關重要的作用。政治態度要具備客觀認識，深入了解社會政治現象，不應只是沉迷于表面現象的離譜言論。從聽課的過程中，我了解到一個正確的政治態度能夠讓我們更好地面對未來的挑戰。

總之，政治課程給了我很多有益的體驗和啟示。通過學習政治，我不僅了解了自己，也更加了解了這個社會，這也讓我更加珍惜自己所受的教育和自己所生活的環境。希望我們能夠繼續在政治課程中探討和學習，為更美好的未來奠定堅實的基礎。

政治聽課心得體會

從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

這些課程呈現的亮點和優點:。

一、能夠突出主題。即對于教學目標把握定位準確,能正確認識和體現新課改的理念。表現為:。

(1)體現以人為本,以學生發展為本,注重滿足學生成長和發展的需求;。

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關系;。

(3)教師積極引導學生自主學習、合作學習、探究學習;。

(4)課堂注重實踐環節,踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學設計新,提供的信息新,引入的情節新,貼近時代、社會、生活和學生的實際。

教學設計是教學過程實施的依據,是教學的載體。這次參賽課展現了選手們獨具匠心的設計。教學環節豐富多樣,可操作性強。如:小組討論、辯論、現場采訪、調查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

三、注重了教師對學生的引導、評價和點撥。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關系,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對材料充分預設問題之后,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術,及時給學生留下自覺思維,自覺內化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容,可以多層次、多角度設置空白,知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。

四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。

課件新穎活潑,動態精致,實用性強。本次優質課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯系方式并復制課件以做參考。既體現出大家積極學習的勁頭,更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現了思想品德課的特色。

五、注重了發揮學生的主體作用,引導學生自主合作學習。

愛因斯坦曾說過:"如果把學生的熱情激發起來,那學校所規定的功課,會被當作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學習興趣能有效地誘發學習動機,強化學習動力。這次講課,很多老師非常注重對學生的引導、啟發,學生自主活動的時間增多了,在小組內、在班里有了機會大膽表達自己的感受、意見和結論,而不是去揣度教師期待的標準答案,課堂上就會出現不同的聲音,引發爭論,甚至還會出現一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當然,我也發現其中存在一些不足,略談幾點:。

一、沒有充分發揮教科書的引領功能,創造性的使用教材。

有的老師上課時,拋開課本上的經典事例不用,自己費盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個誤區,即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時髦去隨意添加內容。有的老師整堂課都侃侃而談,環節一個接一個,事例、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時間讓學生看。再有,事例的選取應多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學生觸目驚心,反而是一種誤導。

二、情景設計沒有很好的進行優化,生成的東西少,預設的東西多,教學的探究性與開放性不夠。

粗略統計,有的老師設計的活動一節課不下六七個,過多過濫,有的視頻故事很好,探究卻沒有充分展開,淺嘗輒止。課件制作效果很好,卻一閃而過,讓人來不及反應。有的環節設置過于簡單,卻偏要學生討論交流,白白浪費時間。再就是教師過于強調傳統,強調課本知識點,對學生冒出的思維的火花視而不見,面對生成缺少理智點評,不能及時捕捉,沒有做到"讓預設與生成和諧共舞在思品的舞臺上"。

三、沒有合理運用評價機制,只是簡單的重復。

評價要從態度上、價值方式上,通過評價給學生以激勵鼓舞。不少老師讓學生發言、活動不少,但學生表現后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后,要學生總結,學生總結的很經典,老師點評的卻很失敗,引來一片嘆息。再就是學生說的不怎么樣,老師卻給予高度評價,明顯有失公平,讓人聽了很不舒服。還有就是不管學生怎么說,老師總是用"很好"、"不錯"幾個字敷衍過去,不利于學生積極性的發揮。再者通過老師評價學生也能很好的看出一名老師素質的高低。課、課件可以提前準備、話可以背過,但對學生的反映卻不好提前準備,結果就出現評價不當的問題。老師在充分準備課的同時,也要提高自己的教學機智。師生真正互動,教學才會精彩。

四、忽略了學生的個性差異,學生參與活動的參與度與深刻度不夠。

尊重學生,使每個學生都有不同程度的收獲才是一堂好課.應該看到,有的課存在偏快、偏難現象。只有幾個或少部分學生反映過來,老師便急忙處理,而大部分學生還沒明白是怎么回事。長此以往,他們肯定會失去信心與興趣。老師在設計時應充分考慮大部分學生能反映的程度,提問時注意給學生思考的時間,注意盡可能多的面向大多數學生,讓每個學生都能找到自己的閃光點、樹立自信。不要變成精英教育。

五,對問題的設定層次性不夠,太籠統或模糊不清。

如:出示材料或視頻后,問學生"你感悟到了什么"、"你認識到什么"等等,讓學生不知道要回答什么或學習什么。還有的甚至出現了知識性錯誤。如有的老師"情趣"與興趣、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護人類共有的家園》一課上成了普通的環保課,沒有緊扣"依法"二字,讓法律發揮作用。有的課件非常粗糙,出現掉字、漏字、錯別字,這些都是不應該出現的。以上觀點只是我的粗淺認識,因水平有限,難免出現不當之處,請諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次活動,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名教師,要學習的東西實在是太多了?？傊?這次難得的機會猶如打開了一扇窗子,讓我更充分認識到自身存在的不足,明確了努力的方向,對提高自己的業務能力是一個很好的指導。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學習、時時創新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的教師,為我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。

政治

政治課程一直是大學生活中的重要組成部分，通過學習政治，我不僅對國家的運作有了更深入的了解，還培養了批判性思維和分析問題的能力。在此次政治課程的學習中，我獲得了幾方面的心得體會。

首先，政治課程幫助我了解了國家的政治制度和運行機制。政治課以中外政治制度和國家政權組織為主要內容，通過對各國政治制度和國家政權組織的介紹，我對于不同國家的政治制度有了更全面的了解。特別是通過學習中國政治制度和國家政權組織的變遷，我對于我國政治發展的歷史和現狀有了更深入的了解。比如，我了解到中國是一個社會主義國家，實行人民代表大會制度和中央委員會制度，并通過一系列內外政策的制定和執行來實現國家的穩定和繁榮。通過這些學習，我對于政治制度和國家政權的運行有了更系統的認識，并且在日常生活中也能注意到一些政治決策背后的邏輯和思考。

其次，政治課程培養了我對社會問題的關注和批判性思維。政治課程中的案例分析和討論，讓我了解了一些國家和社會中存在的問題。比如，通過對各種類型的政治腐敗案例的學習，我得知了政治腐敗對一個國家和社會的破壞和危害。同時，通過對政治腐敗的案例分析和討論，我也學會了懷疑權威和追求事實的重要性。這些批判性思維的培養，使我在面臨各種社會問題時，能夠客觀、理性地去分析和判斷，并不輕易陷入極端的情緒和言論。

另外，政治課程還加強了我的國家責任意識和社會參與意識。在政治課程學習中，我不僅了解到了國家的運行機制和政治制度，也了解到了公民的權利和義務。通過學習憲法和法律，我明白了公民在國家中的地位和作用，也知道了我應該如何履行自己的責任和義務。政治課程還通過引導我們關注國家和社會中的公共事務和公共利益，強調我們要積極參與社會活動，并為社會進步和繁榮做出貢獻。這些教育和引導，讓我明白了自己不能只是一個被動的觀察者和受益者，而應該積極為國家和社會的發展負責。

最后，政治課程還提升了我的思辨能力和表達能力。政治課程強調了批判性思維的培養，通過對復雜問題的思考和分析，培養了我們的邏輯思維和解決問題的能力。在政治課程中，我們還經常參與小組討論和辯論，通過與同學們的思想碰撞和觀點交流，我提升了我的表達能力和辯論能力。這些能力的提升對我終身學習和職業發展都非常重要。

總之，政治課程為我提供了一個全面了解國家政治制度和運行機制的平臺，培養了我的社會責任感和批判性思維。通過政治課程的學習，我對國家和社會問題有了更深入的思考，也明確了我作為一個公民應該承擔的責任和義務。政治課程還提升了我的思辨能力和表達能力，對我個人和職業發展都具有重要意義。我相信，在未來的學習和工作中，這些學習和經驗將會成為我進一步發展自己的強大支撐。

聽課政治心得體會

首先，作為一名大學生，我們在校園內接受政治教育是非常必要的。政治課程幫助我們理解國家的運行機制，了解我們的權利和責任。通過參與政治課程，我對政治學習的重要性有了更深刻的認識。

在政治課程中，最重要的是學習正確認識和理解政治。我們不能只是關注政治課本中的字詞，我們需要從不同角度思考政治的本質。政治并不只是固定的知識和理論，它是我們每天生活在其中的現實。通過課堂討論和案例分析，我開始明白了政治的動態和變化。政治是人與人之間的相互作用和決策的過程，它的本質是為了解決社會問題和滿足人們的需求。這種理解使我對政治產生了更濃厚的興趣。

其次，政治課程教給我們如何成為一個負責任的公民。一個良好的公民不僅應該了解社會問題，還應該參與解決這些問題的過程。這需要我們具備一定的知識和能力，能夠理性思考，積極參與社會事務。政治課程為我們提供了一個學習和實踐的平臺。通過學習政治，我開始參與學校和社區的社團活動，并積極宣傳和推廣公民責任。我深刻意識到，每一個公民都有責任參與社會事務，推動社會的進步和發展。

此外，政治課程還教會我們如何評判和選擇領導者。領導者在政治中起著重要的作用，他們制定政策并推動變革。然而，選擇一個好的領導者并不是一件容易的事情。政治課程通過講授領導理論和案例分析，培養了我們正確評判領導者的能力。一個好的領導者應該具備堅定的原則和價值觀，理性的思維和決策能力，以及為人民謀福祉的初心。這些標準不僅可以幫助我們評判領導者，也能夠成為我們自己在未來領導崗位上的指導原則。

最后，政治課程幫助我們塑造了正確的價值觀。政治課程不僅教會我們如何理性思考和判斷，還教給我們要有正義、公平和自由的價值觀。政治是為了追求人類的幸福和社會的公正，而我們身為大學生，也應該抱有這樣的價值觀。我們應該關心弱勢群體，并為他們爭取平等和公正的權利。政治課程教會了我如何思考社會問題，并以積極的態度去改變不公正的現實。

總而言之，政治課程為我們提供了一個了解和參與政治的機會。通過政治課程，我對政治有了更深刻的認識和理解，學會了成為一個負責任的公民，評判和選擇領導者，以及塑造正確的價值觀。這些都是我作為一名大學生應該掌握的重要能力和素質。我相信，通過不斷學習和實踐，我會在未來的生活中更好地應對各種政治挑戰和責任。