<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫工作心得體會，可以讓我們更好地總結和回顧過去的工作經歷，為未來的工作做準備。下面是小編整理的一些優秀工作心得體會，供大家參考借鑒。
每年春季開學的時候，校園里都彌漫著一片興奮的氣氛。學生們收拾著行李，邁著輕快的步伐走進教室。老師們迎接著新一屆的學生，帶著憧憬與期待，迎接一個充滿希望的新學期。我作為一名學生，也有著自己的心得和體會。
第二段：勞逸結合，提高學習效率。
在新學期里，我深深意識到勞逸結合可以提高學習效率。為了準備一次大考，我每天埋頭苦學，謹遵老師的指導，做好課堂筆記，逐漸形成了自己的學習方法。然而，過度的勞累并不能帶來更高的成績。一個健康的身體才能承擔更多的學習壓力。因此，我開始調整作息時間，適當安排運動和娛樂活動，以確保自己的身心健康。
第三段：合理規劃時間，提高自我管理能力。
在過去的學期中，我常常感到時間不夠用，眼看著截止日期的到來，卻束手無策。但是，在新學期中，我初步掌握了合理規劃時間的方法，提升了自我管理能力。我開始在每天早晨規劃當天的任務和目標，并設定明確的時間段。同時，我還嫻熟地使用了時間管理工具，如番茄鐘法和任務清單。這些方法幫助我清晰地安排時間，提高了工作效率和時間利用率。
第四段：主動參與課堂，提升學習效果。
在新學期開學的第一堂課上，老師告訴我們，要與課堂互動，積極表達自己的意見和觀點。深知這一點的我，在每個課堂上都主動參與，勇于提問。與老師和同學們的互動交流，不僅讓我對知識有了更深入的理解，也提升了我的表達能力和思維能力。尤其是在小組討論和項目實踐中，我發現主動參與能激發團隊合作的力量，提升整體學習效果。
第五段：吸收成長經驗，不斷進步。
新學期的到來，意味著我們可以從前一學期的經驗中吸取教訓，不斷進步。我開始回顧自己的學習和生活，分析其中的不足之處，并思考如何改進。例如，我發現在復習時常常只關注表面知識，而忽略了對原理的深入理解。為了改變這一局面，我開始主動求助老師和同學，以拓寬自己的知識面。同時，我還參加了一些學習方法的培訓，提高了學習效果。通過不斷吸收成長經驗，我相信自己會在新學期中取得更好的成績。
總結：
開學春季是一個新的開始，一個重新定義目標和規劃未來的機會。勞逸結合、合理規劃時間、主動參與課堂，以及吸收成長經驗，都是我在新學期中的心得體會。通過這些努力和改變，我相信自己能夠不斷進步，實現自己的學習目標，成為一個更優秀的自己。我期待著在新學期中取得更好的成績，并為自己的未來奠定堅實的基礎。
第一段：春季開學之際，作為一名教師，我深感責任重大、使命光榮。新學期的開始，是教師履行職業使命、開展教育教學工作的新起點。面對新的挑戰和機遇，我作為一名教師，積極面對，總結了一些春季開學的心得體會。
第二段：首先，春季開學需要我們注重學生的心理狀況。開學之后，學生們經過了漫長的寒假，身心處于一種迷茫、松散狀態。作為教師，我們應該關注他們的心理需求，為他們構建一個舒適宜人的學習氛圍，幫助他們迅速適應學校的生活和學習環境。在開學第一課中，我通常會引導學生重新審視自己的學習目標，鼓勵他們樹立正確的學習態度，同時，利用情感教育的方式，激發學生的學習興趣，提高學習的主動性和積極性。
第三段：其次，春季開學需要我們注重對學生知識的鞏固。寒假是學生有較長時間離開學校的假期，因此，學生在回歸課堂后，很可能會遺忘掉一部分學習內容。作為教師，我們需要充分了解學生的學習情況，及時發現和解決學生學習上的問題，有的放矢地進行知識復習和鞏固。我通常會根據學生的學習狀況，設置網絡學習平臺或線下復習活動，使學生在自主學習的同時，不斷鞏固和提高自己的學習能力。
第四段：此外，春季開學需要我們注重培養學生的良好生活習慣。寒假過后，許多學生會出現作息時間紊亂、飲食不規律等問題。作為教師，我們應該引導學生有一個合理的生活作息安排，并關注他們的飲食和運動習慣。此外，我們還應該注重教育學生養成正確的衛生習慣，提高他們的自我保護意識，加強對傳染病的預防和控制知識的宣傳教育，為他們的健康成長提供保障。
第五段：最后，春季開學需要我們注重家校合作。家庭是學生成長的第一課堂，家長的陪伴和指導對學生的發展起著至關重要的作用。作為教師，我們應該積極與家長進行溝通交流，了解學生在家庭生活中的情況，及時與家長共同解決學生在學習和生活中遇到的問題，共同關注學生的成長。我們還可以通過家長會、家?；拥刃问?，與家長密切配合，形成教育合力，攜手促進學生的全面發展。
總結：春季開學是教師承擔使命、開展教育教學的新起點。在春季開學中，教師應該關注學生的心理狀況，注重對學生知識的鞏固，培養學生良好的生活習慣，加強家校合作，共同促進學生的全面發展。通過不斷總結和實踐，我們可以提高教育教學工作的質量，更好地實現教育教學目標。
隨著春季的到來，學校迎來了新學期的開始。作為一名學生，我懷著充滿期待的心情迎接著新的挑戰。這個開學季，我經歷了很多，也學到了很多。在這里，我將分享我的開學春季心得體會，希望能給更多的同學們在新學期里帶來一些啟示和幫助。
第一段，開學季的喜悅。
新學期開始的那一刻，我感受到了無盡的喜悅與興奮。每一次新的開始，都意味著新的機會。我的心里充滿了期待，期待能夠在新學期里取得更好的成績，期待能夠結識更多的朋友，期待能夠開拓自己的視野。而這一切，都是從開學季開始的。
第二段，面臨的挑戰。
然而，開學季也意味著新的挑戰。新的學期，意味著新的課程，新的知識。我們需要面對更高難度、更復雜的學習任務。這給我們帶來了壓力，讓我們感到有些力不從心。在這個階段，我們需要調整自己的學習方法和態度，要更加主動地去學習，要有克服困難的勇氣和毅力。
第三段，積極的適應。
在面對新的挑戰時，積極的適應是非常重要的。每個人都有自己的適應過程，要適應新的學習環境、新的老師和同學。我們要努力去適應這個過程，主動參與課堂，與老師和同學進行互動，不斷提高自己的學習能力和社交能力。同時，我們還要通過積極的適應來調整自己的學習計劃和時間安排，合理分配時間，提高學習效率。
第四段，培養積極的心態。
在新的學期中，培養積極的心態至關重要。當困難來臨時，我們要保持積極樂觀的心態。我們要相信自己，相信自己的能力，相信自己能夠克服困難。只有積極面對困難，解決問題，我們才能不斷成長，取得更好的成績。同時，我們還要樂于助人，關心他人。通過與他人的交流和合作，我們能夠更好地解決問題，更好地提升自己。
第五段，總結與展望。
通過這段時間的努力，我取得了一些成績，也遇到了一些挑戰。我深刻領悟到只有擁有正確的心態和態度，才能在新的學期中取得更好的成績。未來，我將繼續努力學習，克服各種困難，提高自己。我相信，只要經過不斷地努力，我一定能夠在新的學期里取得更好的成績，實現自己的目標。
總之，開學春季是一個新的開始，它帶來了新的喜悅和挑戰。我們要積極適應新的環境，努力學習，培養良好的心態。相信自己，相信自己的努力一定會有回報。通過這個開學季的體驗和感悟，我相信我能夠在新的學期中有新的收獲，實現自己的目標。讓我們共同在新的學期里，發揮自己的優勢，克服不斷的困難，取得更好的成績。因為只有不斷地進步，我們才能更好地迎接未來的挑戰，成就自己的夢想。
開學典禮如果說寒假是加油站，那么開學典禮就是起跑線。為了讓每個同學在起跑線上做充分的準備，xx年x月xx日下午學校在操場上舉行了隆重的開學典禮。
今天天氣盡管悶熱，但每位同學都穿著整齊的秋季校服，佩帶鮮艷的紅領巾，按秩序進入操場。當主持人宣布開學典禮開始時，全體師生報以雷鳴般的`掌聲；隨著嘹亮國歌的響起，鮮艷的國旗冉冉升起，少先隊員們莊重地行隊禮，老師深情地行注目禮；校學期全體師生共同努力取得的成績給予肯定，對老師表示了衷心的感謝！同時殷切地希望全校學生在新的學期再接再厲，取得更好的成績回報老師、家長和社會；學生代表發言時表示，我們一定要好好學習，天天向上，早日成為國家的棟梁，為祖國的繁榮昌盛做出應有的貢獻；老師代表發言送給我們的三句話，即“做一個自信的人，做一個持之以恒的人，做一個堅強的人”。這三句話不但為我指明了新學期的學習方向，而且提供了新學期的學習動力；為表揚勤奮學習、積極向上的學生，激勵全校學生發奮學習，學校評出一批“三好學生、優秀班干部、優秀少先隊員”，并頒發獎狀。
很高興這次我也是一名“三好學生”，但榮譽只能代表過去，在新的學期里我將更加努力地學習，不辜負老師、家長和社會的希望，用更加優異的成績回報所有關心我的人。
春季開學是一年中教育工作的重要節點，也是教師們全新起航的時刻。作為一名教師，回憶起今年春季開學的經歷，我深感收獲頗多，積累了寶貴的經驗和體會。下面我將從四個方面總結與分享這次春季開學的心得體會。
第二段：備課準備。
在春季開學前，我提前進行了充分的備課準備。我瀏覽了相關的教材和教學大綱，了解課程目標和教學要求。根據學生的特點和需求，我針對性地設計了教案和教學活動，通過選擇合適的教學方法和手段，提高學生的學習效果。此外，我還準備了具有挑戰性和啟發性的課堂問題，以激發學生的思維和學習興趣。
第三段：課堂管理。
課堂管理是教學工作的基礎，也是師生關系良好的保證。在春季開學初期，我注重培養學生良好的學習習慣和行為規范，教育他們遵守課堂紀律和互相尊重的原則。通過制定明確的課堂規則和獎懲制度，我幫助學生建立了自主管理的意識。在教學過程中，我注重利用肯定和鼓勵的方式激勵學生，引導他們積極參與到課堂討論和活動中來。通過這些努力，我成功地建立了和諧的課堂氛圍，提高了學生的學習積極性和主動性。
第四段：個性化輔導。
在春季開學的初期，我注意到每個學生都有不同的學習水平和學習習慣。為了更好地滿足他們的學習需求，我選擇了個性化輔導的方式。我傾聽學生的困惑和問題，通過個別輔導和組織小組活動，針對性地解決學生的學習難題。我還積極與學生及家長溝通，了解他們的學習情況和家庭背景，為他們提供更全面的支持和幫助。通過這種個性化的輔導方式，我能更好地促進學生的全面發展。
第五段：反思和展望。
春季開學的心得體會讓我深刻認識到教學的重要性和責任。通過這次經歷，我意識到作為一名教師，要時刻關注學生的成長和發展，不斷提升自己的教學能力和素質。未來，我將繼續努力學習，不斷更新教育理念和教學方法，為學生提供更優質的教育資源和服務。我相信，只有用心用愛去教育學生，我們才能真正實現教育的目標和使命。
總結：
春季開學是一次重要的教師成長和進步的機會。通過充分的備課準備、良好的課堂管理、個性化的輔導以及對自身不斷反思的機會，我們能夠更好地服務于學生，為他們提供更高質量的教育。我對這次春季開學的心得體會感到滿意，并對未來充滿信心。我相信，只要我們持續努力和創新，我們一定能夠培養出更多優秀的人才，為建設美好的社會作出更大的貢獻。
春季開學，意味著新的學期開始了。作為學生，這是我們積極進取，開拓思維的最佳時機。在新的學期中，我從學習中、生活中以及社交中都獲得了一些心得與體會。以下是我對春季開學教育的幾點心得體會。
首先，學習是春季開學最重要的任務。在這段時間里，我們要加強學習，提高學習效率。對于我來說，我發現制定合理的學習計劃非常重要。我在每天晚上制定一份詳細的學習計劃，讓自己清楚地知道下一天要學習什么，并且合理安排時間。通過這種方式，我能更好地管理時間，高效地完成學習任務。此外，專心致志是我學習的關鍵。我發現，專心致志地學習一段時間，效果要遠遠好于分心雜亂地學習數小時。因此，我養成了定時休息，保持注意力集中的好習慣。
其次，良好的生活習慣對于學習的影響也是不可忽視的。作息規律、合理的飲食以及適當的運動，都能幫助我們更好地進行學習。我發現，每天早晨按時起床并且進行跑步鍛煉，能夠使我的思維更加清晰，精力充沛。我還特別注重飲食，在飲食上多攝入一些對大腦發育有幫助的食物，如魚類、堅果等。這些良好的生活習慣使我在學習中更有精力和動力。
此外，積極參與社交活動也是春季開學中不可或缺的一部分。社交活動能夠幫助我們拓寬視野、提高人際交往能力。我積極參加學校組織的一些社交活動，如班級聚餐、學生會活動等。通過這些活動，我結交了許多新朋友，拓寬了自己的社交圈子。同時，這些活動也提供了鍛煉自己的機會，例如承擔組織活動的責任，提高自己的領導能力。
最后，敢于挑戰自我也是春季開學的重要心得體會之一。春季開學是個全新的開始，我們有機會挑戰自己，突破自己的限制。我敢于接手一些新的課外活動，嘗試新的技能和興趣。通過這些挑戰，我發現自己能夠做到的遠比我想象的要多。這種積極的心態和勇于挑戰的精神是我取得進步的關鍵。
總之，春季開學教育給了我許多寶貴的機會和經驗。通過合理的學習安排，良好的生活習慣，積極參與社交活動以及挑戰自我，我深刻體會到了自身的成長與進步。在未來的學習中，我將繼續努力，堅持不懈地追求更好的自己。
如果說寒假是加油站，那么開學典禮就是起跑線。為了讓每個同學在起跑線上做充分的準備，xx年x月xx日下午學校在操場上舉行了隆重的開學典禮。
今天天氣盡管悶熱，但每位同學都穿著整齊的秋季校服，佩帶鮮艷的紅領巾，按秩序進入操場。當主持人宣布開學典禮開始時，全體師生報以雷鳴般的掌聲;隨著嘹亮國歌的響起，鮮艷的國旗冉冉升起，少先隊員們莊重地行隊禮，老師深情地行注目禮;校學期全體師生共同努力取得的成績給予肯定，對老師表示了衷心的感謝!同時殷切地希望全校學生在新的學期再接再厲，取得更好的成績回報老師、家長和社會;學生代表發言時表示，我們一定要好好學習，天天向上，早日成為國家的棟梁，為祖國的繁榮昌盛做出應有的貢獻;老師代表發言送給我們的三句話，即“做一個自信的人，做一個持之以恒的'人，做一個堅強的人”。這三句話不但為我指明了新學期的學習方向，而且提供了新學期的學習動力;為表揚勤奮學習、積極向上的學生，激勵全校學生發奮學習，學校評出一批“三好學生、優秀班干部、優秀少先隊員”，并頒發獎狀。
很高興這次我也是一名“三好學生”，但榮譽只能代表過去，在新的學期里我將更加努力地學習，不辜負老師、家長和社會的希望，用更加優異的成績回報所有關心我的人。
春季開學集訓是每個學生都要經歷的一段時間，它是學校為了增強學生的學習能力而開展的長時間集中培訓。這個集訓期間，我深受啟發，學到了許多寶貴的知識和技巧。在這篇文章中，我將回顧我在春季開學集訓中獲得的經驗，并分享我的心得體會。
首先，春季開學集訓對于學生的學習能力有著重要的提升作用。在集訓期間，我們每天都會接觸不同學科的知識，進行課堂學習和實踐操作。這種集訓模式強化了我們的學科基礎，提高了我們的學習效率。集訓期間，我發現自己對數學和英語的理解更加深入，對于學習方法和技巧也有了全新的認識。比如，我學會了如何合理分配時間，高效地復習課程，以及如何做筆記。這些提升了我的學習能力，使我在學習中更加游刃有余。
其次，春季開學集訓讓我更好地了解了自己的優勢和劣勢。在集訓期間，老師們對我們的學習情況進行了全方位的了解，為我們制定了針對性的學習計劃。在課堂上，老師們經常點名提問，對我們的學習狀態進行考察。通過這種方式，老師們能夠更好地了解我們的學習情況，幫助我們發現自己的不足之處，并加以改進。通過集訓的過程中，我發現自己在理科方面具備較強的學習能力，但在人文科學的學習上需要更多的努力。通過這樣的認識，我更加積極主動地調整自己的學習方式，尋找可能的解決方法，從而進一步提升了自己的學習能力。
第三，春季開學集訓提高了我與同學之間的交流與合作能力。在集訓期間，我們與同班同學一起上課、學習、參加實踐操作，這極大地增強了我們之間的交流與合作能力。在課堂上，我們會互相討論問題，共同解決困惑。在實踐操作中，我們會相互合作，相互幫助，共同完成任務。這種合作氛圍培養了我的團隊合作精神，提高了我的溝通能力和協作能力。我發現，與同學們一起學習，不僅能夠更好地理解知識，還能互相激勵，共同進步。
第四，春季開學集訓還在教育認知上給予我很大的啟發。在集訓期間，我們不僅學習了學科知識，還參加了各類講座和培訓活動。這些活動豐富了我們的知識面，拓寬了我們的視野。我記得有一次參加的講座是關于心理發展的，它讓我更加深入地認識到，學習不僅是對知識的追求，更是對自己整個人的發展。集訓期間，我也積極參加了數學競賽以及其他學科的競賽，這不僅是對自己學習能力的一種考驗，更是培養了我的競爭意識和團隊合作能力。
最后，春季開學集訓讓我形成了良好的學習習慣和自我管理能力。在集訓期間，我們每天都有規定的時間表，按照時間表進行學習和活動。這種規律的生活作息讓我更加有條不紊地進行學習和生活。我發現，只有制定好規劃，并嚴格執行，才能擁有高效的學習能力。另外，集訓期間我們也要進行自我管理，比如要準時起床、準時上課、準時完成作業等等。這種自我管理的經驗在我以后的學習和工作中也會派上很大的用場。
總之，春季開學集訓不僅提升了我的學習能力，也增強了我與同學之間的交流與合作能力。通過這次集訓，我了解到自己的優勢和劣勢，并學會了更好地調整自己的學習策略。我也意識到學習不僅僅是對知識的追求，更應該是對自己全面發展的關注。通過形成良好的學習習慣和自我管理能力，我相信我會在以后的學習和生活中取得更好的成績。
20xx年春學期，學校教育工作的指導思想是：學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市局確定的“順應新常態，實現新跨越，全力打造現代化、高質量、有品位的xx教育”這個總目標，繼續深化學校教育教學改革，鞏固教育現代化學校創建成果，突出“堅持公平、優化隊伍、提升質量”三個重點，積極推進學校教育轉型升級，辦好施教區群眾滿意的初中教育。
1、積極探索教育發展“新常態”，進一步優化教育生態。順應教育發展的新形勢、新要求，結合學校實際，積極參與全市“構建xx教育新常態，實施素質教育”思想大討論，切實引領教職工轉變教育觀念，樹立全面育人理念，進一步優化教育生態，改善學校管理質態，為初步構建和諧、高效、可持續發展的xx教育“新常態”作出貢獻，為學校順利轉型升級奠定基礎。
2、繼續深入實施素質教育。開足開好國家規定的各門課程。認真實施“體藝2+1”項目和大課間體育活動，實施以“雙基雙評”（基本行為規范和基本實踐能力，學生素質提升評價和素質教育績效評價）為主要內容的素質教育體系。繼續以“四生”教育（珍惜生命、熱愛生活、學會生存、關注生態）、社會主義核心價值觀教育和兩類習慣（行為習慣和學習習慣）養成教育為重點，用好校本教材，開設校本課程。根據學校實際，舉辦豐富多彩的學生社團；根據學校教育基礎，確立素質教育“5+2”工程實施重點，努力形成學校特色。加強體育美育和心理健康教育，開展豐富多彩的校園文化藝術活動，積極開展陽光體育運動，確保學生綜合素質不斷提升。
3、不斷完善教研機制，努力提升課堂效益。
充分利用“教學新時空”、“泰微課”、區域教研中心和校本教研活動，有效發揮優質資源的作用。積極探索“高效校本教研”模式，不斷完善校本研修制度，切實開展好“六個一”（每周至少互聽一節課，每學期至少上好一節展示課，每學年至少閱讀一部教育教學理論專著、撰寫一篇教育教學論文或教育教學敘事、編制一份有質量的學科試卷、主持或參加一項課題研究）校本教研活動，全面提升校本研修質量。根據學校實情，努力做好薄弱學科建設研究，特別是兩語和數學、物理等學科，提升學校整體質量和學生綜合素養。
積極參與和開展全市的“課堂效益提升年”活動，以“三單六步生態課堂教學模式”為抓手，學習“洋思高效課堂”“襟江高效管理”經驗，著力構建以“三多兩少一轉變”（課前研究多一點、自主探索多一點、多維互動多一點，單向講授少、課后作業布置少，變“學會”一元目標為“樂學、學會、會學”多元目標）為主要特征的教學“新常態”。堅持以作業分層設計與管理專項課題為平臺，切實開展好研究，充分發揮課題研究成果轉化對教學實踐的推動力。通過組織示范課、研究課和研討會等形式，逐步在課堂教學模式和作業分層等方面形成學校教學新特色。
切實增強目標意識和質量意識。春學期，學校將把教學管理的主要精力集中在課堂教學改革、作業分層設計與管理和迎接初三中考三個方面，努力縮小薄弱學科與市均分的差距，確保中考合格率、優秀率和平均分比上年有較大幅度提升。
教學質量是立校之本，學校領導、教研組長、備課組長繼續堅持深入教學第一線，了解情況，指導教學，認真貫徹市局教學質量監控管理意見，著力做到抓備課求規范；抓上課求能力；抓作業求鞏固；抓輔導求提高；抓訓練求改進，努力在提高教學質量上下功夫。
1．加強備課組建設。
各備課組的活動要有計劃，努力去形式化，內容要能切合自身實際。集體備課要統一進度、統一教學目標、統一教法學法、統一重難點、統一教學主要流程、統一作業。建立和完善集體備課中的教師教學反思和交流制度；要抓實在、抓堅持、抓成效，特別要抓好二次備課，力爭使每個教師上的每節課都是集體智慧和個人智慧的結合，做到功在課前，力在課上，思在課下。
2．全面實行班主任和任課教師坐班制。
為了加強班級管理，進一步營造好的班風、學風，進一步落實班主任坐班制。校長室加強督查記載，并列入班主任考核。提倡任課教師坐班辦公，提高辦公效率。
3．繼續推行學校領導“推門聽課”和教師互聽隨堂課制度。
學校領導將根據教學計劃和學校工作安排，有目的、有針對性地聽課評課，掌握教師的教學狀況，了解學校教師的整體教學水平。本學期將進一步完善隨機聽課制度，中層以上管理人員每周聽課不得低于兩節課，教研組長每學期聽課不少于20節課，普通教師每學期互相聽課不少于每周一節課。學校管理人員對所聽的課要及時反饋，作出評點。
4．加強作業、資料的管理與使用。
作業布置要科學、合理，作業批改要及時、細致。堅持“四精”“四必”的要求。四精：精選、精講、精練、精批；精批的具體化就是“四必”，即有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。發要控制數量，收要講究時效，批要講究質量，評要注重能力，補要落實到位。重視批改及訂正后的復批、復評和個別輔導，發揮作業批改和輔導的矯正、提高的功能。
堅持抓好春學期開學前冬訓和每周政治學習，常態化推進“雙諾雙評”活動，增強教師教書育人的責任感和使命感。組織學習身邊的優秀典型和師德建設相關規章制度，開展大討論等活動，促進教師師表意識、法紀意識的增強。實行評先評優、職稱評聘和崗位設置、績效考核師德表現“一票否決”制度，嚴肅查處有償家教等師德失范行為，提高師德建設的規范化程度和科學化水平。
堅持全員培訓，開展形式多樣的校本研修活動，積極參與國家、省市縣組織的教師培訓，積極參加教師學養測試、基本功競賽和考綱學習測試等，提升教師自身專業水平和能力，增強教師發展的內驅力。鼓勵教師積極參與交流，努力培養三級骨干教師，提升教師隊伍素質，為全面提升質量提高人力資源保障。
自覺參加并開展“法律進學?！被顒?，繼續做好法制教育和宣傳工作。制定科學的學校章程，規劃好學校發展方向和目標。建立并推行家長委員會制度，充分發揮教代會、學代會作用，逐步完善學校內部治理結構，實現依法辦學，提高學校執行力和規范化、科學化辦學程度。
突出管理重點。按照全市教育發展“十三五”規劃科學編制學校新的五年規劃。嚴格執行五嚴規定，做到規范辦學。積極參與《義務教育階段學校管理標準（試行）》的實驗工作，努力實施《義務教育階段學校管理標準（試行）》，年內建成實施《管理標準》合格學校。按照市局制定的校園環境建設標準和考核辦法，認真排找差距，并對照標準組織實施。加強財務管理，規范各項收支行為，全面提高公用經費使用效益。
強化安全管理。繼續全面落實全員參與、專兼結合、一崗雙責的安全管理工作責任機制，織密安全管理網絡，狠抓校園安全管理規范化建設，確保不發生任何安全責任事故。以安全教育平臺為載體，健全常態化的安全教育機制。正常開展校園及周邊環境隱患排查、整治，鞏固合格校園警務室建設成果，進一步提高“四防”建設水平，維護學校安全穩定。
加強作風建設。認真組織教職員工學習黨的十八大和十八屆三中、四中全會和習近平總書記關于黨風廉政建設的一系列重要講話精神，嚴格執行黨中央和省、市關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定，鞏固放大黨的群眾路線教育實踐活動成果。全面加強黨員教育和管理，落實黨風廉政建設責任制，嚴格履行一崗雙責要求。樹立全心全意服務學生及家長的意識，努力提升群眾滿意度。大力壓縮非教育教學管理開支，厲行節約，嚴格執行八項規定，健全辦學、招生、收費、從教和用人、用錢、用權行為，確保違紀違法問題零發生，始終保持好為民務實清廉的良好形象。
附工作行事歷：
1、開學前安全自查，排查并消除安全隱患，制定各項工作計劃。
2、完成開學準備，組織開學，檢查并批閱假期作業，做好控輟保學工作。
3、組織英語口語聽力模擬測試。
4、中考報名。
5、學雷鋒主題活動。
6、法制專題教育。
7、召開分層作業設計與管理等三項研究課題專題會議，組織開展課題研究。
8、組織考綱學習情況測試。
1、舉行初三學科研討會。
2、組織參加初三中考英語口語聽力測試。
3、“三單六步生態課堂”教學模式示范課和實驗課活動。
4、素質教育“5+2”工程專題推進會和研討，落實學校實施目標、方式和重點，組織開展具體實踐活動。
5、學生學習習慣專題教育活動。
6、四生教育主題活動（按年級）。
7、開展雙承諾活動和家訪周活動。
8、初一初二期中考試及質量分析。
1、舉行校園文化藝術節，慶祝五四青年節。
2、初三一?？荚嚰胺治?。
3、初三一輪二輪復習研討。
4、組織初三學生參加體育中考。
5、組織教師參加構建xx教育新常態、實施素質教育思想大討論。
6、社會主義核心價值觀主題教育活動和四生專題教育活動。
1、初三中考、初三學生綜合素質評價。
2、課題研究階段小結或中期報告。
3、初一初二期末考試、綜合素質評價及質量分析。
4、評選表彰優秀學生，舉行休業式。
5、防溺水等專題安全教育，校園安全檢查及隱患整改。
尊敬的各位領導、老師、食堂工友們：中午好!
古人云：“兵馬未動，糧草先行”可見后勤保障非常重要，今天，我們大家會聚一堂，就學士中學食堂進一步規范管理，特召開這次會議。
首先，我代表全校師生對食堂工作人員表示衷心感謝!感謝你們付出了辛勤的勞動，學校工友吳志國同志年過半百，數十年如一日，辛勤工作在學校食堂崗位上。以前，既要蒸飯還要打米現在學校實行寄宿制，每天負責中晚餐，還要負責學生打開水等，早出晚歸，非常辛苦。學校陳建軍老師，這也是年近半百，身體有病，經常服藥，完全可以在家休息，但他仍心系學校，帶病堅持在學校后勤一線，我們尊敬的黎爹，黎娭姆、王大姐，每天也起得早，睡得晚，整天忙不停，大家看得清清楚楚，可見后勤工作是非常辛苦，非常具體的。在此，我再一次向你們表示衷心的感謝!
接下來，我們一起學習學士中學食堂管理制度。
學校食堂管理制度可分為三部分闡述：一是學校食堂管理制度，二是學校食堂衛生管理制度，三是食堂安全操作制度。
(一)、學校食堂管理制度。
1、嚴格執行《食品衛生法》，學校食堂必須取得衛生許可證后方可經營，食品從業人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
2、進入食堂的各種原料，全部實行定點采購，確保食品質量。
3、學校領導要經常檢查飯菜質量，抓好衛生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
4、餐后要全面清潔打掃，經常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
5、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染;餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放;生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用。
6、學校每月都要對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。
7、按學校作息時間準時開飯，沒有特殊原因，不準提前或推遲開飯。
8、加強對食品從業人員的教育，經常進行營養、衛生、職業道德和法治紀律教育，努力提高從業人員的政治、業務水平，樹立愛崗敬業精神。
(二)、食堂衛生管理制度。
食品衛生。
1、不收、不用、不做不新鮮或已腐爛變質的原料，不吃任何腐爛變質的食品。
2、洗滌整理原料時，污物雜質和廢料必須清除干凈。
3、各種干、鮮原料應按其性質不同有秩序地在貯藏室或冰箱內存放，不隨地亂放，以免弄臟污染。
4、原料的取用、發放，應本著先進先出先用的原則，以防止日久變質。
5、存放在冰箱內的食物或半成品，要生熟分開，有腥味的與沒有腥味的也應分開存放。
6、冰箱應經常沖洗，保持清潔干凈，隨開隨關，防止熱氣侵入。
7、熟食品、鹵菜等應妥善保管，經常檢查，以免變質。冬天放在外面，應用潔凈白布蓋住，夏天放在冰箱里。
8、直接入口食品不得手直接拿取，包裝紙的食品，應使用各種工具拿齲。
9、調料器具應加蓋，防沾染灰塵。醬油、醋過濾后，再倒入瓶內或調料器具內使用，并要保持潔凈。
10、發現飯菜不新鮮時，應妥善處理，不準分發腐爛變質的菜點，以防食物中毒。
餐具衛生。
餐具必須保持清潔衛生，否則會直接影響全校師生員工的身體健康，餐桌上撤下的餐具應分別刷洗消毒。
1、菜盆、湯盆、盆具、湯碗等用餐后，先將里面的殘存物清理干凈，加洗潔精洗滌，然后再用清水沖洗，再放入消毒柜內進行消毒，消毒后取出放在餐車上并保持干凈，用白布蓋好，以防灰塵。
2、餐具柜和點心柜應經常用洗潔精洗滌干凈，餐具擺放整齊，關緊柜門。
環境衛生。
1、周圍環境應打掃干凈，陰溝要常疏通，泔水桶加蓋，廢物袋扎口。
2、積極貫徹除四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲，在食堂周圍早晚打滅蠅藥水，晚上要將食品蓋好以防蟲咬。
3、餐廳和各操作間地面保持干凈，四壁無塵，窗明地凈。
4、不亂倒垃圾，不亂倒污水。
5、門窗應有防蠅設施，室內經常保持通風。
個人衛生。
1、常洗澡、理發、刮胡須、剪指甲。
2、上班前應整容，穿工作服、戴工作帽，做到儀容整潔，不得佩戴首飾上班。
3、上廁所應脫下工作服，出廁應洗手。
4、定期檢查身體狀況，如患有傳染性疾病，不應接觸食品。
飲食衛生“五四制”
(一)由原料到成品實行“四不制度”
1、采購員不買腐爛變質的原料;。
2、保管員不收腐爛變質的原料;。
3、廚師不用腐爛變質的原料;。
4、服務員不用腐爛變質的食品。
(二)成品(食品)存放實行“四隔離”
1、生成熟隔離;。
2、成品與半成品隔離;。
3、食品與雜物，藥物隔離;。
4、食品與天然冰隔離。
(三)用餐具實行“四過關”
1、洗、2、刷、3、沖、4、消毒(蒸汽或開水)。
(四)環境衛生采用“四定”辦法。
1、定人、2、定物、3、定時間、4、定質量，劃片分工，包干負責。
(五)個人衛生做到“四勤”
1、勤洗手、剪指甲;。
2、勤洗澡、理發;。
3、勤洗衣服、被褥;。
4、勤換工作服。
(三)、食堂安全操作制度。
1、食堂管理工作人員必須具有縣級(或以上)人民醫院出具的健康證明才能上崗工作，嚴禁患有傳染病的人員進入食堂。
2、食堂管理工作人員要講究個人衛生，著裝整潔，勤剪指甲，勤洗手，不留長發。
3、食堂管理工作人員必須穿白色工作服，工作時應戴好口罩，勤于換洗，保持工作服和口罩的干凈整潔。
4、遵守勞動紀律，工作時間內不討論與工作無關的事情;思想集中，防止碰、擠壓、割、砸、燙傷等事故發生。
5、往開水里放東西必須緩慢，不得沖擊;用油炸食物時，控制油溫，以防著火;端湯鍋湯桶時不得過滿;取蒸飯時要先開門透氣;兩個人以上搬東西時要步調一致，協同配合。
6、購菜要新鮮，食品要在保質期內，嚴禁有變質飯菜上桌，嚴防食物中毒。
7、生、熟菜要分開放置，合理保管;批量采購的大米、疏菜配送等要堆放整齊;袋裝食品在取用后要扎好袋口;謹防變質或鼠蠅叮咬。
8、餐具要經常消毒，擺放有序;操作臺面要干凈，無積水。
9、廚房內要經常滅鼠除蠅，防止發生傳染玻。
按照制度，我就食堂操作、衛生、安全作如下安排：
一、食堂人員分工：
吳志國負責燒鍋爐，蒸飯，學生打開水。
黎國政、曹金蓮、王向陽負責烹飪工作。
陳建軍負責食品留樣，衛生專干，臺帳管理。
曹金蓮負責庫房管理。
二、食堂衛生。
鍋爐房：蒸飯、開水房責任人：吳志國。
操作間責任人：王向陽、黎國政。
庫房：曹金蓮。
餐廳：陳建軍。
三、食堂管理相關責任人。
1、原料采購索證登記責任人：胡文強。
2、食品采購驗收責任人：劉松林。
3、食堂衛生檢查責任人：胡拓。
4、餐具消毒責任人：吳志國。
5、食品試嘗留樣管理責任人：陳建軍。
6、配餐間管理責任人：黎國政。
7、操作間管理責任人：王向陽。
8、庫房管理責任人：曹金蓮。
9、食堂常規督查責任人：文新宇。
四、食品采購驗收人員分工及職責。
1、驗肉：劉松林、張化琨、張軍兵、楊富佳、陶定聰。
2、驗米粉：陳建軍。
3、驗米：吳志國。
4、驗菜：胡拓、胡文祥。
職責：
1、搞好實物驗收，簽好字。
2、做好臺帳。
五、回顧經歷，提出要求。
1、回顧經歷：總結經驗，對人講感情，對事講原則。
要求：高度負責，相互協作，步調一致，服從指揮。
春季開學是每個學生期待已久的時刻。在這個新的學期開始之際，我想分享一下我在教育上的一些心得體會。在新的學期里，我學到了如何更好地規劃時間、提高學習效率、建立良好的學習習慣、增強自我管理能力以及培養積極的學習態度。在此，我將結合自己的親身經歷，談談這些方面的心得。
首先，在新的學期里，我意識到時間的寶貴。時間是有限的資源，我們必須合理規劃和利用它。我學會了制定學習計劃并遵守它。我會在每天開始前，制定當天的學習任務清單，根據任務的重要性和緊急程度進行排序。這樣一來，我就能夠清楚地知道自己每天需要完成的任務，從而更好地分配時間。同時，我也會留出一些時間進行復習和總結，以鞏固已學知識，確保自己的學習進度。
其次，我意識到提高學習效率的重要性。過去，我常?；ㄙM大量的時間在學習上，卻往往得不到很好的成果。經過一段時間的探索和實踐，我發現了一些提高學習效率的方法。其中，最重要的一點是集中注意力。我會找一個安靜的地方，遠離外界干擾，專心致志地學習。此外，我還會利用一些科學的學習方法，如畫思維導圖、背誦要點、做練習題等，來幫助加深理解和記憶。
再次，我學會了建立良好的學習習慣。習慣可以說是一種力量，它能夠讓我們在學習中變得更加自律和高效。我會每天定時上床睡覺和起床，保持良好的作息時間。我還養成了每天早起背單詞、每晚整理書包的好習慣。這些習慣不僅讓我更加規律地生活，還讓我在學習上更有條理和計劃性。
此外，我還加強了自我管理能力。我學會了如何自主學習和自我評價。在新的學期里，老師會給我們更多的自主學習的機會，這就要求我們要學會主動尋找學習資源和解決問題的能力。我會主動找到合適的學習資料，利用網絡和圖書館的資源來拓寬自己的知識面。同時，我還會及時反思和評價自己的學習成果，發現不足之處，并找到解決的方法。
最后，我明白了培養積極的學習態度的重要性。學習是一種積累的過程，必須付出時間和努力才能取得進步。在新的學期里，我學會了擁有耐心和堅持。當遇到困難或挑戰時，我會告訴自己不能輕易放棄，要堅持下去。我還會積極主動地參加學校和班級組織的各種活動，與同學們一起交流和分享學習經驗，從中汲取經驗和激發學習的熱情。
總之，新的學期是一個新的開始。在春季開學這個特殊的時刻，我對教育方面有了更深刻的理解和體會。通過規劃時間、提高學習效率、建立良好的學習習慣、增強自我管理能力以及培養積極的學習態度，我相信我會取得更好的成績和進步。希望通過我的經歷和心得體會，可以給其他同學一些啟發和幫助，一同在新的學期中取得更大的成就。
春季開學是新的學期的開始，也是學習生涯中的一個新的起點。每個學期的第一課給了我許多啟發和思考，讓我更加堅定了學習的決心和目標。在這篇文章中，我希望能夠分享我在春季開學第一課中的心得體會。
在每個學期的第一天上課時，我總是充滿著激動和期待。這是因為我知道，這一課將開啟我整個學期的學習旅程。我會認真聽講，做好筆記，細心聆聽老師的講解和教導。在課堂上，我會盡量參與討論和提問，以便更好地理解和掌握知識。
第二段：第一課的內容與重要性。
第一課通常是為了介紹課程的目標和要求，以及幫助我們了解這門課程對我們的重要性。老師會向我們介紹課程大綱和教學計劃，讓我們有一個清晰的學習目標。有時候，老師還會向我們介紹課程的背景和意義，讓我們對這門課產生濃厚的興趣和學習熱情。
第三段：第一課的啟發和思考。
我發現，第一課往往會給我很多啟發和思考。通過聽老師的講解和參與課堂討論，我對課程內容有了更深入的理解和認識。有時候，老師還會用一些生動的例子和實踐案例來說明知識點，激發我們的思考和創造力。
第四段：第一課的積極心態和學習動力。
第一課也給了我很大的動力和信心去追求學習的進步和成就。在第一課上，我意識到自己的不足和需要改進的地方。這激發了我想要學習更多、更努力的動力。我會利用第一課學到的知識，不斷提升自己，追求更高的學術成就。
第五段：總結與展望。
通過春季開學的第一課，我受益匪淺。我明白了學習的重要性，也明確了自己的學習目標和計劃。我會保持積極的學習態度，在每一節課中都發揚第一課的精神。我會堅持勤奮學習，不斷努力，爭取在這個學期取得優秀的成績。
總之，春季開學第一課是學習生涯中的一個重要節點。它不僅為我們打開了新學期的大門，也給了我們動力和信心去面對新的挑戰和困難。在這個新的學期里，我將努力學習，做好每一堂課的筆記，積極參與課堂討論，爭取取得優秀的成績。我相信，通過我的努力和堅持，我一定能取得令人滿意的學習成果。
春季開學集訓是每年春季學期開始前，為了提高學生的學習效果而進行的一次集中培訓。這次培訓通常持續幾天到幾周不等，目的是為了幫助學生迅速進入學習狀態，復習和鞏固上學期的知識，并為新學期的學習做好充分的準備。在我參加的春季開學集訓中，我深刻體會到了它的重要性和帶來的巨大收益。
在春季開學集訓的第一天，我就感受到了緊張和興奮的氣氛。教室里坐滿了期待的面孔，學生們翹首以盼地等待著老師們的指導。開學集訓的第一天通常會進行一些開營儀式和座談會，讓學生們對于這次集訓有一個整體的認識和了解。從第一天開始，老師們就強調了努力學習的重要性，并鼓勵我們要時刻保持學習的熱情和動力。這種正能量的導入讓我感到無比振奮，我決心要充分利用這次集訓，努力提升自己。
在集訓期間，我發現自己進步很快。首先，我們每天都有規律的作息和嚴格的學習計劃，這讓我不再游離在無序的自由中，而是有了具體的目標和方向，并養成了良好的學習習慣。其次，老師們為我們精心策劃了一系列的復習和訓練內容，讓我們全方位地復習了上學期的知識，并進行了系統的提高和鞏固。同時，老師們還針對每個學生的不同情況和問題進行了細致的指導和講解，讓我在改正錯誤和彌補不足方面獲得了更多的幫助和啟發。通過這些有針對性的學習方法和指導，我收獲了很大的成長和進步。
此外，在這次集訓中，我還體驗到了團隊合作的重要性。由于集訓的時間較長，學生們形成了一個緊密團結的集體，大家互相鼓勵和幫助，共同進步。我們在學習中相互交流和討論，互相學習和借鑒，共同解決問題和克服困難。這樣的團隊合作讓我感到團結的力量是如此強大。每當我遇到困難和挫折時，團隊的支持和鼓勵都給予了我巨大的動力和信心，讓我堅持下去，取得不斷的進步。
最后，春季開學集訓為我帶來了深刻的思考和反思。集訓結束后，我回顧了自己在學習過程中的不足和問題，并制定了一份詳細的學習計劃和目標。我明白了學習不只是為了應付考試，而是為了自己的全面發展和未來的發展做好充分的準備。同時，我還認識到在學習中要堅持不懈，努力攀登學習的高峰。只有不斷地追求進步和提高，才能取得更好的成績和更好的將來。
總之，春季開學集訓給我帶來了很多收獲和體會。我不僅在學習知識上有了突破和進步，也在思維方式和學習態度上有了深刻的變化和提高。通過集訓，我明白了努力和堅持的重要性，學習是一種樂趣和享受，只有不斷追求進步和提高，才能不斷創造自己的奇跡。我相信，通過這次春季開學集訓的努力與付出，我一定能在新的學期中取得更出色的成績和更充實的人生。
注：本文按照五段式結構進行寫作，依次包括引言段、論點1段、論點2段、論點3段和結論段。
隨著春季來臨，寒冷的冬季過去了，新學期終于開始了。每當開學第一天，課堂上彌漫著充滿希望和憧憬的氛圍，同學們紛紛奔向教室，準備迎接新學期的挑戰。在這樣一個特殊的時刻，我不禁思考我的成長，我的夢想和我的希望。下面是我對春季開學第一課的心得體會。
首先，春季開學第一課給了我明確的學習目標。新學期伊始，老師第一節課通常會給我們制定一個學習計劃和目標。這些目標可以是學習成績的提高，可以是學習方法的改進，也可以是自身素質的培養。無論是哪一種目標，它們都為我們指明了未來的努力方向。對于我來說，春季開學第一課是我制定學習目標的起點。我會努力從這一課開始為自己制定明確的目標，并全力以赴去實現它們。
其次，春季開學第一課讓我認識到學習的重要性。隨著年齡的增長，我開始逐漸意識到學習對于我未來的重要性。每一堂課程在給我知識的同時，也培養了我的思維能力和解決問題的能力。對于我來說，春季開學第一課是一個提醒我學習重要性的時刻。在這一堂課中，老師向我們介紹了本學期的教學內容和目標，讓我更加明白學習的重要性。因此，我會珍惜每一節課，努力學習，并時刻提醒自己學習的重要性。
再次，春季開學第一課激發了我的激情和動力。每一次開學第一天，我都會感受到一種脫胎換骨的感覺。整個教室洋溢著新鮮的空氣和濃厚的學習氛圍，同學們都充滿了憧憬和期待。這種氛圍很容易激發我的學習興趣和動力，讓我對學習充滿熱情。春季開學第一課正是這種激情和動力的源泉，它給我注入了新的能量和動力，讓我更加努力地學習，追求自己的夢想。
最后，春季開學第一課給我帶來了新的機會和挑戰。每一學期的開學第一天，都是一個新的開始。新的學期帶來了新的機會和挑戰，讓我有機會展示自己的才華和能力。同樣，春季開學第一課也為我提供了一個新的機會，讓我能夠有所突破，實現更高的目標。在這個新學期里，我會充分利用這些機會，面對挑戰，不斷努力，追求自己的夢想。
綜上所述，春季開學第一課對我的意義重大。它讓我明確學習目標，認識到學習的重要性，激發了我的學習激情和動力，并帶來了新的機會和挑戰。我相信只要我努力學習，積極面對挑戰，我一定能夠取得進步，實現自己的夢想。春季開學第一課是我成長的見證，我將用心體驗其中的每一天。
本學期，我們將在縣教育局和鎮教辦的正確領導下，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規范教學管理，不斷深化教育改革，科學發展，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。
1.加強學校管理，進一步完善各項規章制度及考評機制。
2.繼續抓好有效課堂教學，實施素質教育，努力提升教育教學質量。
3.加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
4.創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生。
5、繼續深入探究“學講”，扎實、有效的推進教學改革，力爭全部老師能基本過關達標。
6、加大學校宣傳力度，積極拓展學校對外交流的渠道，樹立學校良好的社會形象。
（一）進一步健全制度，規范管理行為。
1.本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。
2.落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。
3.強化教學常規管理。本學期，突出教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每學期，至少檢查兩次教師的教學常規，并做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。
（二）營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。
1.以校本教研為主體，立足有效課堂教學，以教學研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學，組織教師分組學習新理念，觀看“培訓光碟”、教學實錄，及時了解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。
2.大力實施“學講計劃”，積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結合。本學期，計劃語、數教研組每周安排一節公開研討課，大家共同研究，共同提高。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。
3.加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。采用“走出去、請進來”的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。
4.注重技能，發展特色。開展特色項目，創建學校特色。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的“書香校園”活動為契機，抓師生的讀書活動，提高素質教育水平。
（三）加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。
校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的重要內容。本學期，繼續深化班級文化、墻壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，扎實開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施為：
德育文化活動：
1.常規教育常規化。利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育；加強班隊干部培訓，提高“以生管生”水平，切實做好每日學生日常行為規范檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性；嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展陽光體育運動，組建訓練跳繩、乒乓球運動隊，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。
2.重視行為養成，提升學生綜合素質。少先隊大隊部全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行為規范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
校園特色文化活動：
1.深化“傳統經典文化進校園活動”，并納入課程表。每天下午。
第一節（前10分鐘作為校本課程誦讀，吟唱經典），有計劃地讓學生誦讀《三字經》、《弟子規》、古詩、名篇等，并結合開展演講、經典故事比賽、朗誦比賽。
2.深化“文明禮儀伴我行”活動。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態化的工作來抓，建立相關檔案。實行每學期一表彰的制度。
3.打造快樂大課間活動品牌，盡可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。
校園環境文化活動：
認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，在完成校園維修和外部文化建設的基礎上，實施班級文化建設。
（四）安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園。
1.建立健全學校安全工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任（校長為第一責任人），建立校長、班主任、任課教師、后勤人員為一體的管理體系，職責明確。并層層簽訂責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。
2.認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣傳教育工作。
3.繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。
4.做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防范工作。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。
5.學校安檢小組要對校圓內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。
6.通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，并要有活動方案和活動記錄。
（五）同步發展，追求個性，促進學校整體進步。
1.開展創先爭優活動。
充分發揮黨員的示范作用，積極發展新黨員，引導黨員同志要率先垂范、工作在前，關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。
2.后勤工作。
進一步規范學校財產管理制度，不斷健全和完善后勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務、后勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
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