教師開學準備工作心得體會（精選15篇）

工作心得體會需要結合具體的工作內容和情境，因此在寫作時要具備一定的專業知識和實踐經驗。借鑒以下工作心得體會范文，希望可以啟發您在工作中的思考和總結。

開學心得體會教師

開學的第一天，學校舉行了莊嚴而熱烈的開學儀式。校長發表了充滿激情的講話，鼓勵大家迎接新學期的挑戰。老師們在儀式上表達了對學生的關懷和期望，讓我們感受到了他們對教育事業的熱愛和責任心。在這個開學儀式上，我充滿了對新學期的期待和對老師的敬意。

第二段：貼心的教學安排。

開學后，老師們為我們精心安排了各類教學活動。針對我們的個體差異，老師們制定了有針對性的教學計劃，分層次、分步驟地進行教學，充分調動了我們的學習積極性。同時，他們還提供了豐富多樣的學習資源，如課本、課外書籍、電子資料等，讓我們擁有充實的學習內容。在這個過程中，我深刻感受到了老師們為我們付出的努力和關注。

第三段：耐心細致的教育教導。

老師們在課堂上耐心細致地為我們講解知識，解答我們的問題。無論是聽課、作業還是考試，老師們都積極地為我們提供幫助，引導我們的學習。他們注重培養我們的思維能力和實際操作能力，不僅僅教書，還培養我們的創新意識和實踐動手能力。因此，我們在老師的引導下，能夠更好地掌握知識，提高學習能力。

第四段：關心的諄諄教導。

除了在課堂上的指導，老師們還密切關心我們的學習和生活。他們會定期與我們面談，了解我們的進步和困難，耐心傾聽我們的心聲，并提供實用的建議和幫助。每當我們遇到問題時，老師們總是以身作則，積極引導我們正確處理困難，教育我們克服挫折，讓我們在學習和生活中成長。

第五段：感激與祝福。

回顧這段時間，我深深地感受到了老師們的付出和關懷。他們不僅是我們的知識導師，更是我們的精神導師。他們的教誨和關懷將伴隨我們一生。在這個開學的時刻，我想向所有老師們表達我最真摯的感激之情，并希望在未來的學習生活中，能夠繼續得到他們的教導和關心。

通過以上五段式的文章，我深切體會到了老師們對我們學生的關心和付出，他們不僅在課堂上傳授知識，還教育我們如何成為有擔當、有責任心的人。我將在接下來的學習生活中，更加努力學習，做一個優秀的學生，以回報老師們的辛勤教導。

開學心得體會教師

開學季是每個學期的開始，對于學生和教師而言都是一個全新的起點。作為一名教師，我在每個新學期開始之際，都會深思熟慮并總結上一學期的教學經驗，以期能夠在新的學期中更好地教書育人。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。

首先，教師應當以身作則。作為學生的榜樣，教師的言行舉止會直接影響到學生，因此我們要時刻注意自己的言行舉止是否符合教育的要求。我發現，當我以一個正面積極的形象出現在學生面前時，學生會更愿意接受并模仿我的行為，而當我抱怨、消極的時候，學生也會受到負面影響。因此，作為教師，我們應該時刻保持良好的情緒，以身作則，給學生樹立正確的榜樣。

其次，教師要善于傾聽和理解學生。學生是我們的教育對象，他們的需求和想法是多種多樣的。因此，我們應當善于傾聽學生的心聲，并試圖理解他們的想法。只有真正了解學生的需求，我們才能更好地開展教學工作。在課堂上，我常常設立小組討論環節，鼓勵學生提出問題和意見，這樣不僅能提高學生的參與度，也能幫助我更好地了解他們的需要。

再次，教師要關注學生成長全面發展。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生多方面的培養。因此，我們不能只關注學生的學習成績，而忽視了他們的興趣、運動、社交等方面的發展。作為教師，我們應該多方位地了解學生，并注重培養他們的綜合能力。在我的教學實踐中，我注重學生的個性發展，鼓勵他們參加各種課外活動，讓他們積極參與社團組織和社會實踐，從而培養他們多方面的能力。

此外，教師要與家長保持緊密聯系。學生的教育不僅是學校的責任，也是家庭的責任。因此，與家長的緊密聯系對于學生的全面成長乃至教育質量的提高至關重要。作為教師，我們要積極與家長溝通，了解他們對學生教育的期望和意見，并配合他們的教育方式。只有家校合作，才能真正把學生的優點發揮到極致，讓他們全面發展。

最后，教師應該不斷自我反思和學習。教育是一個充滿挑戰和變化的領域，作為教師，我們要保持對新知識的求知欲和好奇心。只有不斷學習和更新教育理念，我們才能與時俱進，更好地適應教育的變革。同時，我們也要反思自己的教育方式和方法是否合適，是否需要改進。只有持續地反思和學習，才能成為優秀的教師。

總之，作為一名教師，我們承擔著重要的教育使命。我們不僅要傳授知識，更要培養學生的綜合素質。通過努力，在每個新學期開始之際，我們應該反思和總結自己的教學經驗，不斷完善和提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地激發學生的學習興趣，培養出更多優秀的人才，為社會進步和發展作出貢獻。

開學了教師心得體會

開學了，作為一名教師，我有幸見證了同學們從假期的懵懂回到校園的喜悅，也親身感受到了新學期的喧鬧和活力。在這段時間里，我收獲了很多心得體會，下面我將從教學、學生管理、個人成長等幾個方面談一談我的心得體會。

首先是教學方面。新學期的教學工作是一個全新的開始，尤其是對于剛剛入職的年輕教師來說，面對班級里熟悉與陌生的面孔，教學上的壓力不言而喻。然而，通過自我調整和提升，我意識到教學的關鍵在于不斷地創新和改進。在新學期開始之前，我積極參加研討會、研修班等教育培訓活動，在觀摩其他老師的課時，深入了解新教材的內容和教學要求。同時，在教學過程中，我注重與學生互動，鼓勵他們發揮自己的創造力和想象力，提高他們的學習興趣和參與度。我發現，學生們對新鮮事物都抱有很大的好奇心，因此我采用生動有趣的教學方式，結合多媒體、游戲和實踐活動等，激發他們的學習熱情，效果顯著。

其次是學生管理方面。開學后的學生管理是一個重要而繁雜的任務，尤其是對于初入教育工作的教師來說，如何建立良好的班級秩序和管理規范是一項挑戰。我認識到，學生管理不能只靠嚴厲的規定和懲罰，更需要關愛與理解。因此，我注重與學生進行心理溝通，了解他們的需求和困惑，并根據他們的個性特點和表現情況，采用不同的管理方法和策略。例如，對于一些內向的學生，我會給予更多的鼓勵和支持，幫助他們逐漸融入班級；對于一些犯錯誤的學生，我更多選擇以談心為主，引導他們找到問題所在，并幫助他們改正錯誤。通過這樣的管理方式，我發現學生們與我之間的關系更加密切，班級氛圍更加和諧積極。

最后是個人成長方面。作為一名教師，我意識到自己在教學過程中還有很多需要改進和提升的地方。這不僅需要不斷地學習和學習，也需要勤于反思和總結。因此，在開學后的教學工作中，我始終保持著積極進取和求知欲，及時參加學科研討會和教育培訓，不斷學習新的教學理念和方法。同時，我定期與同事們交流教學經驗和心得，互相學習和借鑒。在這個過程中，我不僅加深了對教育知識的理解，也提升了自己的專業素養和教學水平。有了這些積極的改變和進步，我更有信心和動力去面對教學和工作中的困難和挑戰。

總結起來，開學了，作為一名教師，我在教學、學生管理和個人成長方面有了很多的收獲和體會。通過積極創新和改進教學方式，我發現學生的學習興趣和參與度得到了增強；通過關心和理解學生，我發現班級秩序更加和諧，學生與我之間的關系更加密切；通過持續學習和反思，我發現自己的教學水平得到了提升。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷完善自己，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。開學了，讓我們共同努力，迎接新的挑戰和機遇！

教師開學心得體會

一個學期轉瞬又過去了，作為一名班主任，面對著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報。本學期，我主要從以下幾個方面開展工作。

去年，剛剛接到這個班級。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過橋》，并告知孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學期讀的就是這本《小熊過橋》。一個學期過去了，孩子們養成習慣，晨讀就是讀這本書?，F在第二學期來了，讀的書目換成了《春天的圖畫》，但是孩子們的習慣并沒有換，早上依舊仔細地讀，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時間響起，特讓人舒心。本學期，我讓孩子們回家，每天一道閱讀思索題，孩子們在晨讀后還會與成果好的同學對一對，因為題目簡潔，所以往往都是對的多。孩子們讀書也更好玩味了。

我們班本學期看的書是《不一樣的卡梅拉》，這本書從前是1-6冊，之后又出了許多的續集。每一個中午就是孩子們看書的時間，孩子們很愉快。每一個星期的周二，就是讀書溝通的時間。孩子們不但看了續集，還看了續續集，溝通得很精彩!而且每一次的溝通，他們都能在語文課上運用起來?？粗麄儸F學現用，我總覺得我的付出是值得的。

我始終信任，我沒有力量影響同學，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子。

一生。所以，我讓同學明白，該干什么的時候就干什么。早上晨讀，午間看書，周二讀書溝通會。始終如此!我想：有了法規不會亂，有了支配，才有的放矢。同學就是這樣，讓他永久知道自己要干什么，該干什么。

每一個孩子都是公平的。在我們班，我始終沒有讓孩子覺得我們班有后進生。因為后進生并沒有錯，即使有錯頁不是他的錯。而是接受力量弱了些，讓老師需要都等一步。所以在課堂上，我上得比較慢，我情愿等。只要孩子有進步，就不會讓別的孩子認為你是后進生。

對于品質差的孩子，我會時刻利用語文課上的品德內容來訓練他。汪朝陽同學的品質比較差，但是他有上進心。當他想做壞事時，我總是以“朝陽，你有好品質喲i!”來提示他。我信任，只要我多次提示，這個“孫悟空”是不會出格的。在我看來，這就是引導。

每一次學校支配的`活動，都是一次培育孩子獨立性格的機會。學校組織的春游活動，我讓家長不要參與，只要了5個。其實這5個也就是形同虛設。因為我已經把孩子分成6組，一組一個組長帶領。無論要干什么，都聽組長支配，家長不行以插手。一次活動，我很明顯地覺得孩子的分散力強了，更有組織紀律性了。

學校組織的愛心義賣，我也沒有讓家長來參與，也只是選了組長，讓孩子們自己來支配購物。

孩子們在學校的表現家長是很關懷的。我把今日有收到綠卡的孩子，以發信息的形式向家長表揚。家長很喜愛，孩子更喜愛。

小班開學教師心得體會

小班開學是每位小學教師備課籌劃的節點之一。作為老師，我對小班開學的心態是既期待又緊張。從前一年的教學經驗中吸取了許多教訓，我對于新學年有了更明確的目標和計劃。在小班開學的過程中，我深刻地感受到了一位小班教師的責任和快樂。

第二段：認真準備。

為了迎接小班的開學，我進行了充分的準備工作。首先，我對教學內容進行了系統的整理和歸納，確保每一節課的設計都具有針對性和有效性。其次，我根據小班學生的特點和需求制定了教學大綱和課堂規則，并給每個學生準備了一份小禮物，以營造歡樂的學習環境。此外，我還與家長保持密切的聯系，了解小學生在家中的情況，以便更好地指導學生的學習和生活。

第三段：關注個體發展。

在小班開學后的教學中，我更多地關注每個學生的個體發展。小班教學相較于大班教學，學生人數較少，便于教師更好地了解每個學生的特點和需求。我盡可能地給每位學生提供個性化的教育服務，并根據他們的興趣和能力設置適當的學習任務。比如，對于那些較為活潑好動的學生，我會設計一些多樣化的活動和游戲，增加他們的參與度和學習興趣。而對于一些較為內向的學生，我會采取更溫和的方式進行激勵和引導，讓他們逐漸融入學習的集體中。

第四段：注重情感培養。

小班的開學是學生們走出家門，進入一個新的環境的開始。對于這些剛剛離開家庭的小學生來說，他們需要被溫暖和關愛。因此，作為小班教師，我注重情感培養，在課堂中給予學生充分的關心和鼓勵。每周末，我會組織學生們進行集體活動，如郊游、遠足等，讓學生們感受到集體的溫暖和安全。同時，我鼓勵學生們與同班同學分享自己的心情和動態，增進彼此的了解和友誼。

第五段：總結與展望。

小班開學是一次既平凡又特殊的經歷。我通過這一經歷，更加深刻地認識到作為小班教師的責任和使命。在小班開學的過程中，我不僅提高了自己的專業水平和教學經驗，也增進了與家長、學生之間的交流和合作。同時，我也意識到在以后的教學中，應該更加關注學生的個體差異，注重情感培養，為學生的全面發展提供更好的教育服務。我相信在未來的教學工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為每一位學生創造更美好的學習體驗。

總之，小班開學教師需要充分準備，注重個體發展和情感培養。希望通過我自己的努力和改進，能夠為小班學生們打下堅實的學習基礎，幫助他們更好地成長和發展，讓他們在未來的學習和生活中取得更大的成功。

小學開學教師心得體會

開學是每一個小學教師都期待的日子，它意味著新的開始和新的挑戰。在學生們踏入校園之前，作為教師，我們要做好充分的準備工作。這不僅包括教學計劃和教材的準備，還包括心態和精神狀態的調整。我們要學會放下上學期的壓力和困頓，保持積極向上的心態，以滿懷熱情迎接開學的每一天。

第二段：迎接新生。

每年開學時，我們都會迎接許多新生加入我們的班級。他們或許對陌生的環境抱有緊張和不安，而我們作為教師，要給予他們足夠的關心和溫暖，讓他們盡快融入學校大家庭。開學第一天，我會和學生們進行親切的交流，并逐一介紹自己。同時，我也會組織一些小游戲，以促進學生之間的相互交流和溝通。這樣的接待方式既能幫助學生熟悉新的環境，還能增加他們對學校的歸屬感。

第三段：定下學習目標。

開學之后，我們需要與學生一起制定學習目標，確立規劃。通過讓學生積極參與目標制定的過程，可以增強他們對學習的自主性和主動性。我會鼓勵學生們列出一個個小目標，并幫助他們規劃實現這些目標的步驟。定下目標后，我會制定詳細的教學計劃，確保學生們能夠順利達到預定目標。同時，我也會定期和學生們進行討論和回顧，以掌握他們的學習進度并進行適時調整。

第四段：教育教學方法的創新。

在新學期的教育教學中，我們需要保持對教育教學方法的創新和嘗試。傳統的教學模式已經無法滿足新時代學生的需求，我們需要探索更適合學生個性發展和興趣發展的教學方式。我會積極參加各種教育培訓和研討會，提升自己的教學能力和水平。同時，我也會嘗試運用多媒體技術和互動教學方法，使課堂更加生動有趣，并激發學生的學習興趣和潛能。

第五段：與家長的密切合作。

家長是學生學習的重要支持者和合作伙伴。我們需要與家長建立良好的溝通和合作關系，共同努力為學生創造良好的學習環境。我每學期都會組織家長會，與家長們交流學生的學習狀況和表現，并聽取他們的建議和意見。同時，我也會定期向家長們發送學生的學習情況報告，讓家長們了解學生的學習進展。與家長的密切合作，可以更好地為學生成長提供支持和幫助。

結尾段：回顧與展望。

小學開學對于教師來說，是一個展現自我的時刻。通過準備和努力，在新學期的開始，我們迎接了新的學生，定下了學習目標，創新了教學方法，并與家長展開了緊密的合作?；仡欉^去，我深刻感受到教育的魅力和責任。展望未來，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的教育和幫助。相信在我們的共同努力下，學生們將在新學期中取得更好的成績和進步。

教師開學心得體會

為進一步加強我校教師反分裂反滲透和師德師風建設工作，規范教師職業行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，開學前學校組織全體教師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高?，F談一談本次學習的體會：

通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對反分裂斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。作為一名教師不僅要加強自身的政治修養，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師開學心得體會

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！?/p>

其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。

在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。

不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。

向優秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''雖然我是一位語文教師，但對數學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發揮小老師的作用，以習慣培養為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培養，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導，必然規律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。

班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的.機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。

在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重什么，學生就會展現什么，同時也就收獲什么。

嘉匯教育一直以來，很重視對教師的培訓，每學期初都會對全體教師進行培訓，開學初教師培訓心得體會--劉瑩。作為一名青年教師，我嚴格的要求自己，每次早早地到會，認認真真地聽、仔仔細細地記，及時地對內容進行消化與反思，收獲感受頗多!

今天公司進行了學期初的教師培訓，雖然僅有半天時間，但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說的那樣，“我們現在有保障、有安全感，也有動力、有目標、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實實的努力。

會議結束后，很多中年老師都在談論養老保險的問題，說實話保險公司專員講解保險部分，確實沒有很認真的聽。其一是因為專業性較強，很多內容聽不懂，也很難理解。

其二是像我們這種畢業后，就走進私立學校的，似乎對這些沒有什么概念，覺得退休離我們較遠。但是，公司這一舉措，使我意識到了，嘉匯教育公司是有長遠規劃的，公司的發展與我們每個人息息相關。在這里工作我們有安全感、有保障、沒有后顧之憂。這更堅定了我們要扎根于家輝的決心。

董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報告，董老師很謙虛認為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業，同樣是班主任。原來似乎還覺得自己工作取得了一點小小的成績，而董老師一直以來不斷的有更高的追求，我與人家的差距是如此之大。還好，我還年輕，還有機會。

對于董老師的報告，帶給我的是更多的思考?，F在將其中感觸最深的幾點，談一談。 家庭教育的作用，是學校教育所無法替代的。今天董老師公布的一系列數據，就是很好的證明。

一直以來，自己與家長的聯系還算是密切，這確實為我的班主任工作帶來了一定的成效。家長與我交流時，常說的一句話就是，“您辛苦了!”“讓您費心了!” 我的確是越權做了一些事。

試想，如果我能很好的指導家長來完成，相信會收到更好的效果。 教師是學生學習的引導者、陪伴者、同行者。一路陪伴學生走完初中三年，我也覺得這是自己又一次成長的過程。

學生進入青春期后，就會面臨“早戀”問題，老師家長對于這一問題的看法直接影響學生。也許是因為學生對我比較信任，在我面前并不避諱。班級的一些此類問題，大多我都是知道的。

有些學生還會主動的和我聊起，他們的一些煩惱。我從未強加干涉、阻撓過。有時自己還會不斷的發問，作為老師，這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信，以后我會更好處理此類問題。

我的目標是讓孩子健康、快樂的學習。今天董老師又提出了習慣。原來自己覺得在學生規范方面做得還可以，可是現在班級里還有一些學生因為各種習慣較差，影響著他們的學習。

可見，我在養成習慣對一個孩子來說太重要了。畢竟初中并不是孩子學習的終結，他們以后還有很長的一段路要走。以后工作中，我會更加重視對孩子習慣的培養。即使不能立竿見影的取得效果，哪怕是對于孩子未來的人生之路上起到一點作用，也是值得的。

通過今天的的學習，作為一個僅從事了幾年教學工作的我，認識又加深了一層。做一個師德高尚的人，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人，是我矢志不渝的追求。

九年級開學還沒有幾天，由于每天都在學校呆著，看著教師們的工作，聽著教師們有關教育教學的交流，感覺自己特幸福，因為九年級的教師們每時每刻都在做著，交流著有關教育教學的事兒!

我校九年級的教師由于年級的特殊性，我們在開學之初換了幾個學科的教師，語文換了一個教師，數學換了一個教師，英語換了一個教師，物理換了一個教師，政治、歷史也相應進行了調換，化學是新學科，由于教師的調整。

同學們由于還沒有真正把握新任教師的性格等，從同學們的表現上看，雖然還有一些讓人不滿意的地方，可相對而言，比在八年級時有一定的好轉，這可能是因為九年級的教師們從一進入角色開始就想盡一切辦法去改變學生行為習慣的做法中得來的吧!

由于新任教師多，大家首先是從原來任八年級的教師那兒聽取有關學生的情況匯報，從感性上了解學生，然后在教學過程中去把握學生，課后相互交流對學生的掌握情況。

因為自己的時間不多，一般情況下都是聽，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學生行為習慣和學習情況。教師們將幾個班的情況匯總在一起，全面安排九年級的各項工作，要求學校對九年級應做的一切。從大家的交流中，我感覺到我們的班主任和教師對學生的掌握程度比我們包班領導掌握的情況要多得多，負責的程度也要大得多。

學校由于各種特殊情況，以前的九年級教學工作相對而言都要慢一點，可現在的教師教學工作可不同于以前了，學生一開學，教師們對于教學后勤工作的要求馬上就要求到位了。

四個班主任每天都到校管理學生，了解學生到校情況，追查末入學學生情況，對學生進行思想教育工作，各科任教師也根據自己對學生的了解，加強對學生進行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學工作準備著。

理化實驗教學工作在第一周準備到位，特別是化學實驗室的兩位教師，利用上班時間，用一個上午的時間準備化學實驗，保證按教學進度正常開展實驗教學工作。

從九年級教師們最近的表現上可以看出，我們教師的責任心在進一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學校和全體教師的利益。有些時候，因為這樣那樣的事而煩心的時候，當看到、想到教師們的努力與付出時，喜悅之情總會自然而生。自己的付出感覺有了回報。

老教師開學心得體會

開學季節，校園里洋溢著無限的活力與希望。作為一名老教師，我時刻都保持著一顆年輕的心，迎接新學期的到來。這是我作為教師的第十個年頭了，每一次開學都讓我心情激動不已。我期待著新一屆學生的到來，期待著與他們展開一段新的教育旅程。在新的學期開始之際，我迫不及待地想要分享我作為一名老教師的開學心得和體會。

段二：用心交流，了解學生需求。

教育是一門感性的藝術，而我作為一名教師，時刻牢記與學生建立良好的關系十分重要。每一年新學期開學，我都會努力與學生進行溝通交流，了解他們的學習需求和期望。通過與學生的交流，我能夠更好地適應他們的學習風格和需求，調整我的教學方法。在新學期開始之際，我會通過各種途徑積極與學生互動，了解他們的興趣愛好和特長，以便更好地將課程內容與學生的實際情況結合起來，讓每一位學生都能夠在我的課堂上得到適當的關注和幫助。

段三：勇于創新，注重教學效果。

隨著時代的變遷，教育理念也在不斷地更新與發展。作為一名老教師，我深知只有不斷創新，才能夠適應時代的發展和滿足學生的需求。在新的學期開始之際，我會審視自己的教學方法，探索新的教育方式，不斷提高自己的教學效果。我會關注教育科技的新進展，學習新的教學技巧，力求將新的教育成果應用到我的課堂教學中。同時，我也鼓勵學生們積極參與到課堂中來，共同創造一個積極、活躍的學習氛圍。

段四：關注學生全面發展，樹立正確價值觀。

教育的本質是培養學生的全面發展，我始終堅信教師在學生成長中扮演著重要的角色。在新的學期開始之際，我會注重培養學生的創新思維和自主學習能力。通過開展一些才藝培養班和社團活動，我希望學生們能夠培養自己的特長，發現自己的潛能，并樹立正確的人生價值觀。同時，我也會注重傳授學生健康的生活理念和積極的心態，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

段五：用愛溫暖學生的心，做好學生的引路人。

作為一名老教師，我時刻保持著對學生的關愛與關注。在新的學期開始之際，我會盡自己最大的努力為每一位學生營造一個溫暖而舒適的學習環境。我愿意用我的愛心去關心每一位學生的生活和學習，甚至是他們的家庭情況。我時刻提醒自己，作為學生的引路人，我肩負著重要的使命，我愿意用自己的力量去引領學生們走上正確的人生道路。

開學心得與體會無論對于新老教師都有著重要的意義。在新的學期開始之際，我將繼續用我的愛心和熱情去關心每一位學生，用心傾聽他們的心聲。同時，我也會持續探索創新的教學方式，提高自己的教學效果。正如杜威所說：“教育就是生活，并且是有目的性引導者和調適者，……”只有不斷追求進步，我們才能更好地為學生們創造更好的學習環境。讓我們一起期待新學期的到來，為孩子們的未來做出更大的貢獻。

教師開學個人心得體會

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教育工作中，我們經常說耐心、溝通與寬容是挽救學生、教育學生的靈丹妙藥，但在現實生活中我們又往往難以堅持。雖然我們每一個人都可能進行過努力，但能夠做到持之以恒者實屬鳳毛麟角。究其原因，我還是認為是我們很多人難以做到心如止水、甘于寂寞。

心態平和是人能夠成功的重要因素。通常我們都在頌揚積極進取的意識，但我們每個人都清楚“慷慨赴難易，從容就義難”的道理。我們可以憑借激情抒發心中豪氣、指點江山，但卻不乏忍受寂寞引發的心態失衡。作為教師很難做到心態平衡的原因，我認為有以下幾點：

(一)教育的急功近利性和現實壓力。

教育在當今社會已經拋棄了她原因教化人、感動人的功能，更加地異化為一種升職加薪的工具。由于教育見效的長期性，人們只追逐當前的亮點，只追求升學率和分數，這成了教師心中揮之不去的壓力。在成績以外，還有社會與家庭對教育的種種要求和責難，收費的良心不安與現實生活要求之間的矛盾，造成教師的心理壓力劇增。

(二)教師無法擁有的成就感。

由于當今社會衡量評價人成功與否的標準在異化，更由于教師職業行為要求的落伍化，教師經濟待遇的艱難提升和政治地位的一落千丈形成了鮮明的對比。尤其是中小學的男教師，早已喪失了“一日為師，終身為父”的情感基礎，還由于接觸面的狹窄和工作的瑣碎，使其根本無法獲得事業上帶來的成就感，內心的自卑還促使他們一味地尋求跳槽的可能性，在日常工作中的心態失衡也就在所難免了。

雖然我們今天還在倡導愛與風險，也仍然在提尊師重教，但社會真正大環境的影響卻讓教師很難做到心態平和。為人師者心理健康問題會直接影響到祖國的未來，中國的教育之路也許真正到了一個危險的十字關頭。

教師開學的心得體會

經過了一個平安、愉快的假期，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在三塘鋪中心小學這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發言。首先我要感謝三塘鋪中心小學給了我一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。

我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：

第一句，教書育人是教師的天職。

“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德、智、體等各個方面全面發展的人。

第二句，為人師表是教師的本份。

“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。

第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。

“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷的學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。

第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。

我認為，教師與學生本質上是一種共生關系。在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。

最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！

開學前教師的準備工作

第二，按照與新華書店的約定。按時去新華書店物流中心，購買書籍。購買書籍，是新學期開學前的一件大事，也是與師生關系最大的事情。因此，學校必須安排總務處、教導處等部門，組織教師認真細致地購買一學期所需教材、課本等書籍。

第三，要積極組織全體教師大會。對學校一學期工作進行總體安排與部署。促使教師知曉學校的.工作重點、明白自己一學期工作任務，知道學校一學期的活動安排。然后，要及時向佳航公布學校的作息時間表、教師安排表、書費等內容，讓家長做到心中有數。

第四，一周工作安排。因為開學第一周的事情比較多，因此第一周任務，可以從以下幾個方面去做。一是具體安排代課教師熟悉班級狀況，二是排查學校的所有安全隱患，三是積極召開班主任工作會，讓他們有目的有意識地參與學校管理。

第四，及時發放書籍和三表。書籍指的是課本、教參、練習冊，要制定很多的計劃和學期工作安排表；三表特指的是教學課程安排表、學歷表、時間表。

教師開學的心得體會

九年級開學還沒有幾天，由于每天都在學校呆著，看著教師們的工作，聽著教師們有關教育教學的交流，感覺自己特幸福，因為九年級的教師們每時每刻都在做著，交流著有關教育教學的事兒!

我校九年級的教師由于年級的特殊性，我們在開學之初換了幾個學科的教師，語文換了一個教師，數學換了一個教師，英語換了一個教師，物理換了一個教師，政治、歷史也相應進行了調換，化學是新學科，由于教師的調整，同學們由于還沒有真正把握新任教師的性格等，從同學們的表現上看，雖然還有一些讓人不滿意的地方，可相對而言，比在八年級時有一定的好轉，這可能是因為九年級的教師們從一進入角色開始就想盡一切辦法去改變學生行為習慣的做法中得來的吧!

由于新任教師多，大家首先是從原來任八年級的教師那兒聽取有關學生的情況匯報，從感性上了解學生，然后在教學過程中去把握學生，課后相互交流對學生的掌握情況。因為自己的時間不多，一般情況下都是聽，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學生行為習慣和學習情況。教師們將幾個班的情況匯總在一起，全面安排九年級的各項工作，要求學校對九年級應做的一切。從大家的交流中，我感覺到我們的班主任和教師對學生的掌握程度比我們包班領導掌握的情況要多得多，負責的程度也要大得多。

學校由于各種特殊情況，以前的九年級教學工作相對而言都要慢一點，可現在的教師教學工作可不同于以前了，學生一開學，教師們對于教學后勤工作的要求馬上就要求到位了。四個班主任每天都到校管理學生，了解學生到校情況，追查末入學學生情況，對學生進行思想教育工作，各科任教師也根據自己對學生的了解，加強對學生進行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學工作準備著。理化實驗教學工作在第一周準備到位，特別是化學實驗室的兩位教師，利用上班時間，用一個上午的時間準備化學實驗，保證按教學進度正常開展實驗教學工作。

從九年級教師們最近的表現上可以看出，我們教師的責任心在進一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學校和全體教師的利益。有些時候，因為這樣那樣的事而煩心的時候，當看到、想到教師們的努力與付出時，喜悅之情總會自然而生。自己的付出感覺有了回報。

教師新年開學心得體會

開學季是教師們坐在辦公桌旁的時光，它標志著新的學期開始，師生們重新集結在校園里?；厥走^去，功過得失在腦海里不斷掠過，而展望未來，我們又會滿懷激情和期待。正是在新年開學的時刻，我思考著自己的角色和使命，并留下了一些心得體會。

首先，作為一名傳道授業的教師，我深知自己的責任重大。師者，傳道授業解惑也。每個學期開始之際，我都會不自覺地情不自禁地被這句話深深吸引。我意識到，我的時間不僅僅是為了自己度過的，更是為了給學生所用的。開學初，我會反思自己過去的授課方式，思考自己的教學方法是否能夠更好地幫助學生理解和應用知識。我會重新審視課程大綱，注重培養學生的能力和創造力，而不僅僅是死記硬背。我會思考如何給予學生更多的實踐機會，讓他們能夠真正理解和應用所學知識。我會嘗試全新的教學工具和方法，讓課堂變得更加互動和有趣。在授課的同時，我也會鼓勵學生自主學習，培養他們的獨立思考能力。

其次，作為一名教師，我也充分認識到自己的存在對學生的影響力。尤其是在學生們心靈潛移默化的時期，我的言傳身教直接塑造著他們的價值觀和行為習慣。因此，我會在新年開學之際，思考自己的行為舉止是否符合教育的導向。我會盡力給學生樹立一個榜樣，讓他們從我身上學到更多正直和真誠。我會注重引導學生正確處理人際關系，培養他們的團隊合作精神。我會尊重學生的個性，給予他們自由發展的空間。在與學生相處的過程中，我會傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和困惑。我會用理解和關懷來感染他們，讓他們在教育的郁郁蔥蔥中茁壯成長。

此外，作為一名教師，我也應該不斷學習和成長。教育事業是一個不斷探索和創新的過程，只有不斷求新求變，才能更好地適應時代的發展。因此，我會利用新年開學的機會，反思自己的教育觀念和教學方法。我會主動參加各種教育培訓和研討會，不斷更新自己的教育理念和知識體系。同時，我也會通過與同行的交流和分享，不斷汲取他們的人生智慧和教育經驗。我會關注教育界的前沿動態，學習最新的教育理論和實踐，以便將其融入到自己的教學中。盡管教育的路途充滿曲折和艱辛，但只要我堅守初心，不斷學習，就能與時俱進，成為更好的教育者。

最后，我會在新年開學之際，對自己進行一次全面的調查和總結。我會回顧過去一年的教學工作和學術研究，總結成功和失敗的經驗，思考自己再下一臺階的努力方向。我會思考自己的教學目標是否清晰，是否對學生的需求有充分的了解。我會反思自己的教學方法是否靈活和多樣化，是否能夠滿足學生多元發展的需求。我會檢查自己的課程設計和評價方式，是否合理和有效。在這個關鍵的時刻，我要善于總結經驗教訓，找到改進的方法和方向，為新學期的工作做好準備。

新年開學，是一個新的開始和機遇。作為一名教育工作者，我要時刻保持對教育事業的熱愛和責任感。通過不斷反思和學習，努力提高自己的教育水平和專業素養，做一個有溫度、有教養、有智慧的教育者。希望在新的學期里，學生們能夠在我身上找到支持和引導，共同努力成長，為美好的未來做出貢獻。

教師開學個人心得體會

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為更好的開展各項工作，學校對全體教師進行了新學期的開學培訓，培訓內容豐富多彩，包括對教學規章制度、教學常規、師德及班主任等諸多方面的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

在培訓期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風的體現。

短短的培訓學習，令我的心情久久不能平靜。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

陶行知先生在《教師自主動進修》中指出:“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證?！爆F在提倡教師應“終身學習”，要經常性的“充電”，不斷提升自己的素質。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說:“我們要虛心跟一切人學:跟先生學，跟大眾學，跟小孩學”，現代社會信息技術的發展，高科技突飛猛進，教師在某些領域有不懂的問題，我們就要相信現在孩子的能力，他們接受信息快，有時比教師懂得多，所以教師不但要自動學習進修，還要向小孩學習，要樹立勤于學習，善于思考的觀念。

第一，教師自動學習與成長發展。

教師的自我教育就是專業化的自我建構，就是教師個體專業化發展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學習來完成。一個優秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云:“板凳要坐十年冷，學問不做半點空”。當教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅守住自己的一方精神家園。就像孔子說的:“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到:“學而不厭，誨人不倦”。教師要經常性的系統的自我反思，主動收集教改信息，研究教育教學中的各種關鍵事件、自學現代教育教學理論，積極感受教學的成功與失敗。這是當代教師必須要完成的使命。

魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的高度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞饎僮晕?，教師尤其重要的發展就是要每天堅持自主學習，每天都能變成一個新我，以一個新我永遠站在歷史的前面，站在知識的前沿。

陶行知先生說:“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因為不好學，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學中，即使剛剛從大學畢業的教師去教小學生，也要自我不斷的更新學習新知識，因為社會是永遠向前發展的，教師只有堅持不懈的學習，時時更新自己的知識，才能適應社會的發展，尤其在當今知識經濟時代，知識的日新月異，教師一定要把握時代的命脈，這樣才不會落伍。所以教師要做到“唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說:“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機會，一面教，一面學，教到老，學到老。當然，一位進步的教師，一定是越教越要學，越學越快樂?！?/p>

王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學三境界:“古今之成大事業，、大學問者，必經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_始進行教學時就要有做好一教育事業的執著之心，要站得高，看得遠，立志高遠。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險阻準備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實實的努力實踐，一步一個腳印地前進。最后才能達到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學習，不斷積累、碰撞、總結、反思，最終成為優秀教師的成長發展之道路，并成為教育家。

當代教師專業化是世界教師教育發展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業化的發展道路，教師更是須臾離不開學習，學習是教師勝任教育專業工作的前提條件。要提高教師專業地位，必先由教師主體本身充實專業知能、求取專業發展并獻身教育工作。因此，在社會、政府提高教師專業地位的同時，教師主體本身更應堅定專業信念，提高自身的專業水平與服務品質，以贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認同。所以終身學習是當代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養，扎實的專業，淵博的知識，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習，向實踐學習，向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，才能使自身專業得到發展。