家長會是家長們了解學校發展規劃和教育教學改革的重要窗口。接下來是一些家長會的成功案例,讓我們一起來學習他們的經驗。
蘇州初三家長會是學校與家長溝通交流的重要平臺。它的目標是加深學校和家長的聯系,使兩者能夠共同協作,幫助孩子更好地成長。家長會有助于家長了解孩子在學校的表現和狀況,相互交流孩子的優點和不足,共同制定幫助孩子提升的計劃。通過家長會,學??梢韵蚣议L傳遞教育方針、政策以及學生的一些重要通知,家長可以提出自己關心的問題和建議。
第二段:家長會中的熱點問題。
在蘇州初三家長會中,一些熱點問題如紀律問題、學生成績和升學問題備受關注。在紀律問題的討論中,家長和學校共同探討如何培養學生良好的品德和行為習慣,家長們紛紛表示愿意與學校共同努力,保持家校共育的良好局面。在學生成績的討論中,家長們關心孩子在各科目上的表現,并與老師探討如何幫助孩子提升成績。升學問題是家長關注的另一個焦點,他們希望了解高中的擇校政策和考試的備考要點,以便更好地為孩子規劃未來。
第三段:教育和指導的交流與分享。
家長會不僅僅是一個問題的討論平臺,也是家長之間交流和分享的機會。家長們可以在會上互相傾訴,分享育兒心得和教育經驗。一些有經驗的家長會給予新手家長一些指導和建議,讓他們更好地面對孩子成長中的挑戰。學校也會向家長們分享一些教育經驗和教育資源,幫助家長更好地教育孩子。這樣的交流與分享能夠使家長們感受到他們不孤單,可以相互學習和支持。
第四段:家校合作與團結的意義。
蘇州初三家長會是家校合作的具體體現。學校和家長之間的合作與團結非常重要,可以為孩子的成長提供有力的支持。當家長和學校形成良好的合作關系時,學生可以獲得更多的關心和指導,學??梢愿玫亓私夂蜐M足學生的需求,從而提高學生的整體素質。而家長之間的團結也能夠幫助他們共同應對孩子成長中的一些問題和困惑,讓孩子能夠得到全面的關愛和教育。
為了進一步加強蘇州初三家長會的效果,學校和家長可以采取一些措施。首先,學??梢栽诩议L會中加入更多的互動環節,讓家長們能夠更主動地參與討論和分享。其次,學??梢远ㄆ诮M織一些家長培訓班和講座,讓家長們學習一些育兒和教育的知識和技巧,提升他們的育兒能力。再次,家長也可以主動參與學校的工作,作為學校家委會的一員,積極參與學校的決策和管理,與學校共同促進教育事業的發展。
總結:蘇州初三家長會是學校與家長交流的重要平臺,有助于家長了解孩子在學校的表現和狀況,相互交流孩子的優點和不足,共同制定幫助孩子提升的計劃。家長會中的討論涉及紀律問題、學生成績和升學問題等熱點問題。家長會不僅是交流和討論問題的機會,也是交流和分享育兒經驗的機會。家校合作與團結非常重要,可以為孩子的成長提供有力的支持。通過進一步加強家長會的效果,學校和家長可以更好地協作,促進孩子的綜合素質的提升。
第一段:引言(200字)。
初三線上家長會是一項旨在加強家校合作的重要活動。作為一位家長,我參加了這次特殊的線上家長會,并對此有了一些深入的思考。在這篇文章中,我將分享我在初三線上家長會中的心得體會,讓人們認識到這次特殊形式的家長會的重要性和對家庭教育的積極影響。
第二段:家長參與的重要性(200字)。
初三是孩子們成長的關鍵時期,他們面臨著升學壓力和身心發展上的困擾。因此,家長的參與對孩子的學習和發展至關重要。而線上家長會為家長提供了一個了解孩子學習情況和幫助孩子解決問題的良好平臺。在家長會上,通過與班主任和科任老師的交流,我了解到孩子在學習上的困難和不足,也獲得了針對性的建議和反饋。這種參與讓我更好地了解并照顧到孩子的成長需要,促進了我們之間的良好溝通和合作,為孩子的學習提供了有效的幫助。
第三段:師生家三方的合作(200字)。
初三線上家長會實現了師生家三方的有效合作。在線上家長會上,我們家長不能再僅僅是被動地接受孩子學校的信息,而是可以主動參與到孩子的學習之中。與老師的交流和合作,使我們家長能與老師共同解決孩子學習中的問題。在線上家長會中,老師們耐心地回答我們家長的疑問,給予我們專業的指導和建議,讓我們更好地理解孩子的學習狀況,與孩子和老師形成良好互動。這種合作形式有助于形成家庭、學校和社會的共同教育力量,為孩子提供更全面的教育服務。
第四段:家庭教育的重要性(200字)。
線上家長會也讓我更加意識到家庭教育的重要性。課堂教育只是培養孩子成長必不可少的一環,而家庭教育則是決定孩子學習成績和人格發展的關鍵因素。通過線上家長會,我們家長更好地了解到孩子在學校的表現和需求,得以認識到家庭教育工作的重要性。我們可以與孩子一起制定學習目標和規劃,并提供必要的支持和鼓勵,去引導孩子形成良好的學習習慣和價值觀念。這種深入的家庭教育有助于提升孩子的綜合素質和人格塑造,為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
第五段:結語(200字)。
通過初三線上家長會,我深刻體會到家校合作的重要性和家庭教育的積極影響。通過與老師和孩子的共同努力,我相信我們一定能夠幫助孩子度過初三的學習困境,為他們的未來發展鋪平道路。我會繼續積極參與線上家長會,并在日常生活中加強與孩子的溝通與交流,為孩子的學習和成長提供更多有益的指導和幫助。我相信,在家庭、學校和社會的共同努力下,我們的孩子一定會取得更好的學業成就和人格發展。
第一段:家長會的目的和重要性(200字)。
化學是學生們在初中的重要科目之一,參加家長會旨在讓家長更好地了解孩子在化學學習中的情況,為孩子的學習提供更有針對性的支持和指導。家長會不僅是學生和老師之間的溝通平臺,也是學校、家庭和社會之間的橋梁。家長會能夠促進師生之間的交流和互信,提高學生的學習興趣和學習效果,為孩子們的未來發展打下堅實的基礎。
第二段:家長會主要內容和學生情況(200字)。
家長會上,老師詳細介紹了化學課程的教學內容、教學目標和教學方法,讓家長們更全面地了解了孩子們在學校的學習情況。老師還分享了學生們的學習表現和問題,提出了對孩子們學習的建議和希望。在交流環節,家長們紛紛提問,表達了對孩子們學習的關注和期望。通過這些交流,家長們加深了對孩子們學習情況的了解,也為孩子們的學習找到了更好的解決方案。
第三段:家長會帶來的啟示和收獲(200字)。
參加家長會后,我深刻意識到家校合作對孩子的發展至關重要。家庭是孩子學習的第一課堂,家長們需要積極參與到孩子的學習中,了解孩子的學習需求和困難,并給予必要的支持和指導。家長會讓我明白了合理家長角色的轉變,從過于關注孩子的分數,轉向了更注重培養孩子的興趣和學習能力。此外,家長會也讓我認識到教育是一個持久而細致的過程,家長們需要與老師和學校保持密切聯系,共同幫助孩子成長。
第四段:針對家長會的建議和改進(300字)。
家長會是一個很好的平臺,但我認為還可以改進的地方有兩個。首先,為了讓家長們更好地了解化學學科,可以舉辦一些化學實驗和展覽,讓家長們通過親身體驗,更直觀地感受孩子們的學習內容和方法。其次,可以增加家長們的互動交流機會,集體討論孩子的學習問題,并由老師就特定問題進行分享和解答,這樣可以更有效地解決孩子的學習難題,并增進家校合作。
第五段:總結和展望(300字)。
通過參加化學初三家長會,我對孩子的學習情況有了更深入的了解,并且從中獲得了很多寶貴的經驗和啟示。家長會不僅是了解孩子學習情況的機會,也是家校合作、共同努力的開始。希望家長會能繼續得到重視和改進,為孩子的學習提供更好的支持和指導。同時,也希望家長們能更加積極參與孩子的學習,與學校和老師保持良好的溝通,為孩子們創造更好的學習環境和未來的發展機會。
蘇州初三家長會是每年一度的重要活動,為了讓家長了解孩子的學習進展和成長情況,學校和家長會共同舉辦了這次盛會。作為家長,我積極參加了這次家長會,并且從中受益匪淺。下面我將分享一下我在家長會上的心得體會。
第二段:學習與溝通。
在家長會上,學校安排了老師為我們介紹了學校的教學模式和課程設置。通過老師的詳細講解,我了解到學校非常注重學生的個性發展,尊重每個學生的興趣和特長。家長會也提供了一個良好的交流平臺,在與老師的對話中,我了解到了我孩子的學習情況,同時也了解到了我在家庭教育方面需要改進的地方。通過與其他家長的互動,我還學到了一些其他家庭教育的好方法和經驗。
第三段:心理輔導和關懷。
在家長會上,學校還邀請了心理老師為我們介紹了初三學生成長過程中可能遇到的心理問題,并提供了一些輔導方法。通過了解這些知識,我更加了解到孩子在初三這個階段面臨的種種壓力和困惑,同時也明白如何更好地幫助他們,關心他們的內心世界。在家長會結束后,我在家里與孩子進行了一次深入的心理溝通,盡量為他排解煩惱,給予他精神上的支持和鼓勵。
第四段:職業規劃與教育展望。
在家長會的其中一個環節,學校還邀請了職業規劃專家為我們解讀了當前職業市場的趨勢和未來發展方向。通過這次講座,我了解到學校非常重視培養學生的創新能力和就業能力,注重與企業的合作,為學生提供更廣闊的就業機會。這讓我對孩子的未來充滿了希望和信心,同時也明白了在家庭教育中要注重培養孩子的創新精神和實踐能力。
第五段:感悟與展望。
通過參加蘇州初三家長會,我深刻地認識到了家庭教育的重要性和自身的不足之處。在未來的教育中,我將更加注重與孩子的溝通,了解他的需求和困惑,給予他更多關心和鼓勵。同時,我也會積極關注孩子的興趣發展和創新能力培養,努力為他們的未來奠定更加堅實的基礎。
總結:
蘇州初三家長會是一次非常有意義的活動,讓我對孩子的學習情況和內心世界有了更深入的了解。通過與老師和其他家長的交流,我得到了很多有益的建議和經驗,也讓我明白了自己在家庭教育中的不足之處。我相信,在未來的教育中,我將更加注重與孩子的溝通,并給予他們更多的關心和鼓勵,努力為他們的成長和發展提供更好的支持。
在初三數學家長會之前,我首先認真準備了會議要求帶的資料和筆記本電腦。此外,我還按照老師提供的安排,提前查看了會議議程以及參會名單。這些準備為我參與會議提供了充足的基礎,讓我能夠更好地理解教師的介紹和解釋,同時也為我的提問和討論提供了必要的材料和參考。
第二段:主題介紹。
在會議開始前,老師首先簡單介紹了主題:“初三數學家長會”的背景和意義。他提到該會議重點關注了學生在競賽中的表現以及課堂成績的問題,還說明了本次會議的主旨是為了讓家長獲得更多信息和總結教學體會,一起共同關注孩子的數學成長。通過老師的引言,我深刻感受到了該會議的意義和重要性,也更加期待了接下來的講解和討論。
第三段:聽取教師介紹。
在教師的講解中,我了解到了很多有關初三數學教學的情況。教師向我們介紹了數學考試的評價體系和標準,讓我們了解了孩子們所面臨的考試難度以及如何提升考試成績。此外,老師還詳細介紹了每個學生在課堂上的表現和競賽中的成績,這也讓我對我的孩子有了更深入的了解和認識。
第四段:討論和提問。
在聽取教師介紹后,我們進入了討論和提問的環節。我積極參與了討論,就學生的問題和教師的解決方法提出了一些建設性的意見和建議,同時還向老師提出了自己的疑問和問題。在交流中,我不僅從其他家長中獲得了許多新鮮的想法和思路,也對我的孩子更有了深入的了解。
第五段:總結和回顧。
在該次家長會結束時,我感受到一種深深的滿足和體驗。通過家長會,我收獲了許多有關孩子數學成長的信息和知識,也在和其他家長的交流中學到了很多寶貴的經驗和教育方法。同時,老師在講解和介紹中也為我提供了一個全方位了解孩子學習情況的機會?;仡欉@次家長會,它對我來說是一次有價值的學習和思考,也為我的孩子的數學成長提供了更多的關注和支持。
初三一??荚嚭?,學校組織了一次家長會,讓家長了解孩子的學習情況,并與班主任和科任教師交流。在家長會上,我對孩子的表現感到非常滿意,也從中得到了一些心得體會。
首先,我覺得家長會是一個非常重要的機會,可以讓家長了解孩子在學校的表現,以及他們的學習狀況。在會上,老師給我們展示了孩子的考試成績和學習情況,我發現孩子在數學和語文上取得了很好的成績,而在英語和科學方面還需要加強。通過這次家長會,我明確了孩子的優勢和劣勢,為后面的學習規劃做出了參考。
其次,家長會也給了我一個了解孩子學習環境和學習習慣的機會。班主任和科任教師向我們介紹了孩子在學習上的動態,包括孩子的學習態度、學習時間的分配以及是否能夠合理利用課余時間等。從老師的介紹中,我了解到孩子在學習上的表現一直都很好,每天都能按時完成作業,并且積極參加各種學習活動。這讓我放心了很多,也意識到了孩子的努力和付出。
另外,家長會還給我提供了一個與老師面對面交流的機會。在會上,我給班主任和科任教師提出了一些關于孩子學習的問題,并得到了詳細的解答和建議。老師們給了我很多指導性的意見,比如如何幫助孩子提高英語成績、如何培養孩子的自學能力等等。這些意見對我來說非常有啟發,我會結合實際情況,盡量幫助孩子提高學習成績。
此外,家長會還讓我意識到了家長在孩子學習中的重要作用。老師們強調了家庭教育對孩子學習的影響,并提出了一些建議,比如多與孩子交流,關注他們的學習動態等。我意識到,在孩子的學習路上,家長的陪伴和支持是非常重要的。我決定加強與孩子的溝通,鼓勵他們積極參與學習,共同努力提高。
通過這次家長會,我對孩子的學習情況有了更全面的了解,也知道了自己作為家長應該怎樣給予孩子更好的支持和幫助。我深深感受到了家長會的重要性和價值,將更加重視孩子的學習,與學校保持緊密的聯系。同時,我也鼓勵其他家長積極參加家長會,與老師共同關注孩子的成長,共同為孩子的未來努力。
隨著初三即將結束,學生們面臨著中考的考驗。家長會也成為了我們學生與家長溝通交流的平臺。最近的一次初三作文家長會,給我留下了深刻的印象。在此,我想分享一下我的心得體會。
第一段,開篇引言。家長會是一個重要的場合,我們不僅需要展示自己的成績和表現,也需要吸取他人的經驗和教訓。家長以自己豐富的人生經驗來幫助孩子進步,我們同時也能夠從別人的反饋中得到更全面的評價和建議。
第二段,家長反饋。我們為家長展示了我們的寫作成果,同時,也需要接受家長的審視和評價。家長會上,我們聽到了家長們的聲音,他們提出了很多值得思考的問題。他們對我們的成績和發展進行了一一點評,也會就成績、學習習慣等方面作出評價和建議。
第三段,學習反思。在家長會后,我仔細審視了自己平時的學習業績。我發現,我的語文功底還有待加強,尤其是作文能力方面。我會加倍努力,爭取學習成效的提高。同時,我們也可以從家長反饋中吸取經驗,來幫助自己不斷地進步。
第四段,家長與學生互動。家長會是學生和家長之間的交流平臺,而這種交流是雙向的。我們可以在家長會上了解自己的學習情況和狀況,同時也能夠聽取家長的合理建議和意見。通過這種交流與互動,我們能夠清晰地認識到自己的優劣勢,找到自己的短板,同時也會鼓舞自己的學習動力,努力向更高目標追求!
第五段,總結感悟。家長會是家?;拥闹匾h節,可以讓家長更好地了解自己的孩子,幫助孩子做出正確的決策和選擇。通過家長的反饋,我們還能夠了解到自己的不足和問題,積極面對,不斷努力,爭取更好的成績。未來的歲月,我們將繼續珍惜這樣難得的機會,為自己和家人的未來攜手努力!
初三家長會是每一個家長都需要參加的會議,這是一次了解孩子在學校的情況,以及跟老師交流的機會。在這個階段,孩子們剛剛進入中考沖刺的重要階段,學校會對孩子進行針對性的指導和輔導,讓他們盡快適應高中課程和考試。家長們也要積極關注孩子的學習情況,并隨時跟進孩子的學習動態,配合學校一起幫助孩子順利度過這個階段。
此次初三家長會,老師們根據每個孩子的實際表現,給出了相應的評價和建議。家長們在聽取老師的講解后,紛紛表達了對孩子的關心和愿望,表示將會更加關注孩子的學習情況,并積極參與孩子的輔導和指導。家長會的收獲和心得主要體現在以下幾個方面:
首先,對于孩子的學習表現的認識更加清晰。老師們在家長會上詳細介紹了每個孩子在學習方面的表現,包括學習的進度和成果,讓家長們了解孩子的學習情況,并且更加明確孩子所需的幫助和支持。
其次,對于家長孩子的交流更加良好。家長會是家長和學校之間良好溝通的平臺,家長可以借此機會與孩子的班主任和任課老師進行對話交流,溝通孩子在學校學習和生活方面的情況。通過家長會的交流,家長也能夠更加深入地了解孩子的課業狀況和心理狀態,為后續的家庭輔導提供指導。
第三,對于家庭輔導的效果更加確切。家長們可以根據老師提供的關于孩子在課堂上的表現,進一步認識孩子的學習能力和學習習慣,從而制定相應的家庭輔導計劃。這樣能夠更加針對性地對孩子進行輔導,并取得更好的效果。
段落三:家長的責任和作用。
家長作為孩子成長的陪伴者和引導者,必須要肩負起在孩子教育中的責任和作用,尤其在孩子的學業上。家長會是家長掌握孩子學習情況,幫助孩子克服學習困難的重要機會。在家庭輔導中,家長不僅要注重孩子的學習進度,還需要關注孩子的生活情況,合理調配孩子的學習與生活時間,不要過于苛刻孩子,避免過度壓力,影響孩子的身心健康。
家長作為孩子的第一任老師,還要為孩子樹立榜樣。通過自己的實際行動和精神力量,開展鼓勵孩子勤奮學習,求知探究,進取心強,塑造孩子積極樂觀的世界觀。
段落四:學生的自主學習和學習習慣。
學生是家長不可或缺的伙伴。在家長會上,學生的表現也引起了老師和家長的關注。學生要在家庭輔導中養成自主學習的習慣,積極參與集體課外活動,開拓視野,增長知識。在學習過程中,要注意自己的學習計劃,定期復習課程內容,加強自主學習的時間和強度,牢固掌握優秀的學習方法。
學生還要適當的增加娛樂休閑的時間,保證身體的健康和精神的愉悅,不能過度沉迷于網絡游戲和網絡社交活動等,否則會影響自己的身體健康和學業成績。
段落五:感謝學校和老師的付出,共勉勵志。
最后,我們要感謝學校和老師為我們孩子所做出的努力和貢獻,在這里,我們向所有的老師表示感謝和敬意,感謝他們耐心、細致的教導和諄諄的教誨,讓我們的孩子能夠在學習和生活中感受到溫暖和關愛。
同時,我們也要號召所有家長一起參與進來,共同為了孩子而努力。在今后的學習中,相信只要家長、學校和學生一起攜手努力,相互幫助,為了實現人生夢想不斷前行,那么我們一定會共同創造璀璨輝煌的明天!
初三是一個決定學生未來高中階段走向的關鍵年級,能否順利升入心儀的高中,直接影響著學生未來的發展和成就。而為了讓家長更加了解學生在學校的表現和近況,學校定期組織家長會,提供一個相互交流和合作的平臺。作為一個家長,參加家長會不僅能進一步了解孩子的學業和改進的方向,還能與其他家長分享交流經驗,共同為孩子的未來發展制定更合理的方向。因此,不容忽視的是,參加初三沖刺家長會是非常重要的。
第二段:家長會中獲得的關于學生學業情況的信息。
首先,家長會為我提供了一個了解孩子學習情況的機會。在會上,班主任和各個科目的教師會對孩子的學習表現進行詳細的分析和評價。通過他們的報告,我了解到了孩子的優勢和不足,也明確了針對性提出的改進和加強措施。例如,語文老師指出孩子的寫作能力有所欠缺,建議提高閱讀量和練習寫作;數學老師發現孩子在應用題上存在困難,建議多做題并學會運用相關知識。這些信息讓我更加明確了下一步的努力方向。
第三段:通過家長會與其他家長分享和合作的收獲。
除了了解自己孩子的學習情況,與其他家長分享和合作也是家長會的重要收獲之一。在會上,我有機會與其他家長交流孩子的學習方法和經驗。通過聽取其他家長的建議和經驗,我學到了許多有關如何幫助孩子提高學習成績的有效方法。例如,有的家長分享了他們家里制定的學習計劃和時間管理方法,讓我意識到規律的學習時間和合理的安排對孩子的學習有多么重要。這些寶貴的經驗和意見不僅提高了我的教育意識,也給了我更多關于如何幫助孩子的啟示和啟發。
第四段:家長會對改善家庭教育方式和家庭環境的啟示。
在家長會中,我也明白了學習并不僅僅是學校教育的責任,家庭教育的作用也同樣重要。在班主任的發言中,他強調了家庭對孩子學習的影響和作用。在我自身的家庭教育方法中,我也發現了一些不足之處。例如,我很少與孩子定期進行學習情況的溝通,缺乏對孩子的學習的監督和指導。通過家長會,我決心改善家庭教育的方式和家庭環境,為孩子提供更有利的學習氛圍和條件。
第五段:總結并展望未來。
通過參加初三沖刺家長會,我深刻地意識到了它的重要性。家長會為我提供了了解孩子學業情況的機會,讓我明確了下一步的努力方向。與其他家長的分享和合作,也為我提供了更多有關如何幫助孩子提高學習成績的經驗和方法。同時,家長會也啟發我改善家庭教育的方式和家庭環境,為孩子提供更好的發展條件。在未來,我會繼續關注孩子的學習情況,積極參與學校和家庭的教育,為孩子的未來發展盡一份力量。
近期我參加了孩子所在學校的初三年級家長會,這是我第一次親身參加這樣的會議。會上校長、教師還有家長們針對孩子的學習成績、心理健康以及如何支持孩子進入高中階段進行了熱烈的探討。在與家長們的交流中,我很受啟發,收獲頗豐。
第二段:家長會學習期望。
一開始就有一位家長提出,每次家長會我們都在關注“成績差、考試較差”這一類問題,而這樣的焦點忽略了每個學生的特點,可能導致對孩子的忽視或誤導。學校也提到了這一點,并并呼吁家長們不要只關注孩子的成績,更要注重孩子的學習習慣、思考能力和創造性思維等。同時,校方也提醒家長,總是讓孩子背一些模板,盲目強調升學率,這不是一個好的方法,我們需要引導孩子發展個人特長,讓他們自信和快樂地成長。
第三段:家校合作。
在家長會上,學校老師也強調了家校合作的重要性。家長在孩子的教育過程中扮演著重要的角色,孩子的成長也需要家長的全程支持。在家校合作方面,學校也提出了具體的建議。比如,學校建議家長與孩子一同制定學習計劃,理性對待孩子學習成果,不要強迫孩子,讓他們自己去想和解決問題,同時也要建立教師、家長和學生之間的良好溝通,共同探討孩子的學習成長問題,共同推動孩子的發展。
第四段:關注孩子心理健康。
除了學習成績,家長會還提到了孩子心理方面的問題。學校表示會設立心理輔導員,可以針對學生的性格、學習習慣、心理健康等,進行個性化的指導與咨詢。同時,學校也希望家長能夠關心孩子的心理健康,鼓勵孩子積極參加體育活動和文藝活動,平衡學習與身心發展。在我的印象中,初三學生可能會承受更多的學習和人際壓力,針對這些問題,家長和學校需要共同關心和關注,并制定相應的解決方案。
第五段:總結。
通過這次家長會,我發現家長、學校和孩子之間的關系十分密切。教育是家庭與學校相互協作的結果。家長和學校應該打造平等、互相尊重的關系,創造良好的教育氛圍,幫助孩子尋找適合自己的發展道路,在接下來的升學難關中,孩子能獲得合適的發展空間和機會,讓他們走向更加輝煌的人生。
通過學校的精心安排,初中階段的第一次的家長會讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習慣的養成、家庭教育、家校聯合等方面發表了自己獨到的見解,用事例說明,深入淺出,我很受啟發??吹贸鰜?,新城中學有一批充滿愛心,富有責任心的好老師,他們一心想把孩子們培養成人、成才、唯恐一個孩子掉隊。下面是我參加這次家長會的一些心得體會。
提高自身的素質,給孩子做個好榜樣。聽了丁教授的報告后,我深感慚愧,一直以來自己總以為對孩子的教育比較重視,現在才明白其實自己一直停留在思想和理論上,總以自己工作忙,家務多為借口,為自己的不學習、不行動找理由。經過反思,今后我們全家會共同學習,共同進步,給孩子做個好榜樣。
要讓孩子學會獨立、自主、保護孩子的.上進心和自我展示的積極性。在這一點上,丁教授用自己親身對待孩子的經歷讓我反思自己對待孩子的方式,確實有一些需要改進的地方,以前我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣,對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子已經是一個大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以,我們要更多鼓勵孩子表達自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽他們的意見,允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗生活,讓孩子在親身體驗中經受磨煉,增長能力,鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間,相信他們,相信我們早一天放手,孩子就會早一天長大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,當孩子學習和做事的時候,要允許孩子犯錯,容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好,但我們不要指責孩子,不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時候,我們要耐心的鼓勵孩子再來一次,這樣會給孩子帶來越來越多的自信。
要培養良好的親子關系,孩子的內心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關系,孩子才會樂于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導孩子。
總之,通過這次家長會,我更清楚的認識到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠些,想的更深些,做的更實些。孩子是我們永遠的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學校老師溝通,雙方共同關注教育孩子,我們的孩子一定會成功,未來一定很精彩!
最后,要感謝我們尊敬的老師們,有你們的愛心、你們的敬業精神,把孩子交給你們,我們一百個放心。
按照學校的工作部署,我校在12月1日召開了三級家長會。本次家長會家長到會共64人,兩名家長請假,兩名家長不好意思來(孩子各方面較差)。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度,從到會的家長男女比例看基本對半,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力,而且許多家長都帶了筆和筆記本,很認真地邊聽邊記,這說明很多家長都渴求著教育孩子的方法,和對他人成功教育經驗的認可。
在這次家長會上,作為班主任,我對班級中孩子紀律、衛生、學習、安全等多方面都依次歸類,本著“每一個孩子都有閃光點”的原則,向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況,語文曹老師、政治董老師也介紹了學習語文、政治的方法,最后我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。
在召開家長會的過程中,部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現在簡要總結如下:
1.所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價,認為不虛此行,并更多地了解了孩子在校的各種表現。
2.很多家長在向我們教師表達謝意的同時,提出了更高的要求:希望教師在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學校和家長、老師和家長的聯系。
3.家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍,配合老師做好所有的教學工作。
從家長會反饋回來的情況看,班上80%的學生放學后能按時回家,并能在規定的時間內按時完成作業,10%的學生需要在家長的監督下勉強完成作業,10%的學生家長從不過問作業,學生也不能及時完成作業;80%的學生家長經常詢問,關心孩子的日常生活和學習,但也有20%的家長不夠重視,只在考試后才過目一下孩子的成績,重視結果不太重視過程,這一點應引起家長的重視,班上有一半以上的孩子經常和家長講學校里老師和同學的情況,家長也知道孩子的愛好是什么,好朋友是誰,教育孩子的方法也以說服教育為主,說明了現在的家長比較重視孩子的教育方式,對孩子有很高的期望,大多數家長希望孩子能養成良好的習慣,對孩子的學習環境和老師的教育普遍感到滿意和認可,通過調查發現有三分之二孩子的業余生活主要以看電視為主,三分之一以找同學玩為主,甚至有的學生電視天天看,周末看電視時間多達3小時以上,而且內容上不加限制選擇,這一點望引起學校、家庭的關注。
通過本次家長會,有效地加強了家長和老師的聯系和交流,家長們也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學習先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯系,共同配合,教育好每一名學生。
這次家長會,我感受到了家長“望子成龍,望女成鳳”的心愿,但是由于個別家庭的原因,有些家長平時不能夠對自己的孩子更多時間的管理和關心,或是確實是關心和教育的方式有偏差,才會導致小部分調皮的孩子出現,總的來說,孩子們是天真善良活潑的,只要我們多給他們一些關注和關愛,孩子們會進步得更快。
尊敬的校領導、老師,各位家長:
大家好,首先請允許我代表各位家長,向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!本文由一起去留學編輯整理,/轉載請保留出處。
來參加這次初三家長會,我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道,學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的,學校是孩子理論的講堂,而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話,說兩句實話吧!說來慚愧,我的孩子學習成績并不是特別優秀的。雖然她不是班里的學習標兵,但是,在我的眼里,她仍然是優秀的,因為她聰明活潑、為人坦誠,心地善良,善解人意,有較強的表達能力和組織能力,特別是樂于助人,我支持她經常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有他優秀的一面,也可以換句話說,從某個角度說,我們的孩子都是最優秀的。
我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長一樣,孩子的進步左右著我的晴雨表,當看到孩子進步的時候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛的,當她的成績下降的時候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無以言表。通過不斷地和老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標,讓孩子去努力,去進取,我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力,不斷地進取,才能讓孩子向著更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學校我們是征求過孩子的意見的。我們經常讓她參與家庭生活的意見,給她選擇的機會,讓她學會思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學校的接觸,還有孩子的不斷進步使我感到,我們選擇了這所學校是正確的,二中的校長和老師用勤奮和努力,用無私和奉獻,用積極和進取影響著每一個學生,感染著每一個學生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質,對孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
我想,首先我們應該更好地配合學校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的.復習工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營養,合理的安排作息時間,讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,真得很累,家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,那也是一輩子的事。
其次,對孩子們多一些鼓勵。其實,現在的孩子可聰明了,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們正處在一個青春燥動期,也就我們說的反動期,我家孩子也說了,有時候也是自己管不住自己。所以,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創造一個良好的學習環境,營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學習情況,有目的的指導孩子的學習,做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態,放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。
今天在這里我想對我的孩子說兩句話,第一句:不管將來你會做什么,走多遠,在你人生的道路上,父母總會在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠是你溫暖的港灣,父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁,最無知的智者,最無忌的哲人,因為你們擁有健康、年輕、聰明,可以不斷地學習、積累和創造,希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。
總之,一個人的成長,學校教育當然是最重要的途徑,但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習,準備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長都期待著你們能充分做好準備,在中考中發揮出自己更好的水平,用優異成績為學校增光。謝謝大家。
三、主持人致詞。
尊敬的各位家長:上午好!
首先,請允許我代表開發區第七中學初三級部的全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,可以看出大家對自己子女的關心和對我校工作的支持。
我們召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,總之一句話,就是“一切為了教育我們的學生健康成長”。這也是我們教育的一個根本出發點,我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會,一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!
今天家長會的主要議程分四部分,一是由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長作報告。二是由學校孫校長和家長們一起探討如何才能更好的教育孩子。三是由學生家長代表談教育孩子心得體會。四是由各班班主任向您匯報每個學生學習和在校表現情況。
會議進行第一項:由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長作報告。
會議進行第二項:由學校孫校長和家長們一起探討如何才能更好的教育孩子。
會議進行第三項:由學生家長代表談教育孩子心得體會。
會議進行第四項:請各位家長到我們的各班級教室,聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現情況,最后,希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的年級教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。謝謝!
時間:第(20xx年1月15日)。
地點:本班教室。
參加人員:全班學生家長、班主任、部分任課教師。
目的:
一、與家長互相交流關于學生的情況,以進一步了解學生,使對學生的教育能有的放矢。
二、家長培訓;如何使孩子既成材又成人。
三、強調在學生生活方面的一些問題。
四、促進學校、學生、家長之間的交流。
會前準備:聯系幾個家長,讓他們做好準備,在家長會上進行代表發言。
程序:
一、歡迎并感謝參會家長的到來!
二、點名。
三、介紹參會教師及科任教師。
四、學習小組給家長的禮物,并交給寫給家長的信。
五、向家長匯報學生考試情況:
全班在年級組總評:成績有所退步,但并沒有失去希望,希望家長的大力配合。
六、向家長匯報學生在校情況:
1、全班學習風氣整體上已逐步好轉。
2.安全方面:教育學生在上學放學路上注意交通安全和人身安全,在飲食方面注意食品的安全,不吃三無標志的食品,經常保持個人衛生的潔凈,預防傳染病的發生。
3.在環境保護方面,不僅要教育學生要環保,建議家長以身作則,不要隨時隨地的亂扔生活垃圾,及時地處理或掩埋。
4、本學期違紀生很少。
5、但也存在一些問題。
(一)教師談初中九年級這一階段的特殊性和重要性:
1、對異性的關注。
學生心理上的`普遍表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,因為現實看到的,還有電影、電視對學生也有很大的影響。
2、獨立傾向明顯。
14-16歲年齡段上,心理和生理變化比較迅速,這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,當家長老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了。所們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪。
3、由考試分數引發的心理變質。
初中學生學習競爭激烈,孩子心理壓力普遍比較大。孩子一旦考試不理想,就覺得愧對父母。生存競爭的激烈殘酷,又迫使家長對孩子施加更大的壓力,長此以往必然導致心理扭曲。
(二)作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。
3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
4、背記詞匯和課文。學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
學生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了探討,各自發表不同的意見,并達成共識。其中有:
1)孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當的引導。
4)現在是初中了,多看一些課外書,增長一些課外知識。
5)密切家校聯系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。
(四)強調家庭教育的幾個注意點:
a、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學習狀態。我想說的是父母難免不吵架,但必須有一個原則:家庭矛盾盡量避開孩子,更不能把孩子拉入其中。
b、家庭的環境也影響孩子的情緒。
c、家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
我們初三(8)班在上周五(11月29日)召開了家長會。本次家長會召開目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也想促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來。本次會議重在激勵,重在反思,重在發現問題,從而找準教學的提升點。
初三年級的家長會有別于其他年級的家長會,因為學生進入畢業年級,家長的關注點也就相對集中在學生的在校學習情況,這一學期有是很關鍵的一學期,家長尤為重視。所以正是在這種形式下,我們全組的任課教師結合漢源初三質量分析會以及校質量分析會的精神,充分準備了這次家長會。同時,我們的這次家長會又是一次老師、家長共同參與的家長會。張校長、郝主任以及我們初三年級組的全體老師出席了會議。
會議上首先由我介紹了班級的總體情況,同時各任課教師結合本學科的特點,找出前一階段存在的問題,同時明確下一階段的改進辦法。特別要感謝張校長在會議上又進一步給我們初三年級全體師生明確了三種意識:即初三意識,中考意識,時間意識。
首先學生必須意識到自己是一名應試的初三畢業生。既要學好初三的新課內容,又要有計劃地進行復習。其次中考是每個初三考生必須面對的,中考是個人與個人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個學生自己都是中考的主人,郝主任告誡我們每個學生:命運把握在我們自己的手里。另外,更要樹立時間意識,爭分奪秒,只爭朝夕。與時間賽跑,做自己命運的主人。
最后,會議明確了我們下一步的具體措施:
1、加強個別的輔導,對學習差的學生不要放棄更要關心;
2、加強各科教師與家長的聯系與溝通。會后,家長紛紛表示會積極配合老師的工作。本次家長會讓我們全體老師,學生及家長都明確了自己下一步的工作重點。
本次家長會實際到會的家長共41位,有4位家長沒有到會,我在后面將采用電話和家訪爭取和他們取得聯系。
時間:xx年5月16日(星期六)上午8:30——11:00。
地點:各班教室。
具體流程:
1觀看校長講話電視錄像。
2收聽廖主任廣播講話。
3班主任班級情況匯報分析、與中考有關的政策宣講及中考動員。
要求:(家長會當天年級組老師全員到崗,班主任老師7:30上班)。
班主任精心準備好家長會的發言,寫好發言稿,做好課件。做到學生情況分析及相關信息提供準確到位,讓家長充分認識中考的重要性,并對自己孩子在中考中取得優異成績充滿期待和信心。在此基礎上對家長提出合理要求建議,調動家長積極配合學校抓好最后30天的復習。
各班提前通知到每位家長,保證全體家長準時到會。
各班將教室內外及公共區的衛生進行徹底清掃,教室布置整潔,適當張貼標語,營造濃厚的'迎考氣氛。
可將學生的相關個人資料放在課桌上,嚴禁公布整班成績及排名。
班主任要對參與家長會組織接待的學生進行培訓,并提出相關的紀律要求(因場地限制,要對人數進行限制,走廊上要保持安靜,不能影響教室內本班和他班的會議)。
會后各班及時總結,并在“家教互聯”上及時反饋;寫好總結交學生處。
工作安排:
1、年級組統一部署,5月12日前擬訂方案,負責全面協調。
2、教務干事家長會當天負責年級組老師考勤。學生干事聯系制作好相關宣傳欄并安裝到位;組織學生分會干部對家長會期間的衛生、紀律進行檢查督管,并安排干部接待。
4、請中心調試好各班播放設備。
5、請學部給予全面指導、學校相關部門給予大力支持。
各位家長,大家晚上好!
我是本學期擔任九(10)(13)班英語教學的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與發展開展研討,我覺得機會非常寶貴!
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學,另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。
1.英語課堂學習應該注重課堂學習效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環!英語學習重在平時,每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信:英語要學好和智商無關,學不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
2.作業一定要按時獨立完成,不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑,要求同學們能如實客觀地對待作業。知之為知之,不知為不知,寧愿獨立完成的空幾題的作業,也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。許多同學自覺性差,平時空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業,因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做,并督促子女認真復習。
3.學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好,并不是他(她)比別人聰明,而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果,我們班的曾月,劉峻萱,(麥甫屯,張偉偉)同學,她們學習態度端正,上課認真,書寫工整,正因為如此,無論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真,卻是身在心不在,學習重在表象,完全不扎實,綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個單詞,一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知,又何談課外擴展與素質提升?這樣的現象很普遍,說到底,還是好的習慣沒有養成,不夠勤奮。另外還有幾個同學,他們的潛力很大,但因為還不夠認真刻苦,所以沒有發揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務,那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風,成績馬上就會見效。
1).勤于思考、敢于攻關的習慣。
2)、養成不懂就問的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業細心檢查的習慣。
4.英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,英語學習之初大家都從同一個起跑線出發,但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛,督促子女奮發圖強,初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手,重點突破!
5.樹立正確的英語學習觀與知識觀!許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處,我又不會出國,學兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學精通?且不說英語作為一種工具,它對于我們升學、工作、求職有重大意義,同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生,你的孩子在學習有更大提高,做一個全面發展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!
首先讓我代表學校歡迎各位家長的到來,謝謝各位家長對學校工作的關心和支持。距離高考還有200多天的時間,家長可能極為關心高三這最后一年,我的孩子還能提升多大的空間,作為家長在這一階段該做些什么?今天我主要講三個方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況,二是高三現階段復習的要求,三是對家長提出的幾點建議。
一、近三年學校高考情況。
1、天津市近幾年高考報名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來看,近幾年高考報名人數穩中有降,2011年天津市高考報名人數為6.46萬人,2012年天津高考報名人數為6.4萬人,2013年天津高考報名人數為6.3萬人,2014年天津高考報名人數為6萬余人,2015年天津高考報名人數為6.19萬人(每年實際參加高考人數不會達到這個人數,有提前報送的學生,有自主招生錄取的學生,不再參加高考,減少近3000人)。
天津市高考錄取率基本穩定,以2015年為例,天津的一本計劃數約為:15336個,錄取率為25.8%,二本計劃數約為:32843個,錄取率為55.3%,總計劃數約為52286個,總錄取率為86%左右。
2、我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統計如下:計劃生:一本上線率平均為56%,二本以上上線率平均為91%。全體學籍生(計劃+擇校)的一本上線率為平均46%,二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說明我校的生源狀況:由于西青區特殊的地理位置,與市區接壤區域較多,所以西青籍的優秀生源從幼兒園階段到中考結束流失率較高,導致西青區的優秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為:
2012年(2015屆畢業生),錄取最低分471分,最高分549.1分,計劃生錄取分數線:492.1分,達到南開中學計劃線551.6分以上沒有,平均分為506分。
2013年(2016屆畢業生),錄取最低分489分,最高分552.5分,計劃生錄取分數線:502.5分,達到南開中學計劃線551分以上1人,平均分為515.5分。
2014年(2017屆畢業生),錄取最低分490分,最高分566.1分,計劃生錄取分數線:507分,達到南開中學計劃線559.5分以上4人,平均分為523.1分。
2015年(2018屆畢業生),錄取最高分570.04分,最低分:490.5分,錄取分數線:510.5分,達到天津一中錄取分數線558.25分有6人,平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點校中錄取分數線(計)排位情況:2011年,天津市45所市級重點高中校,我校排位在40位;2014年,天津市47所市級重點高中校,我校排位在37位;2015年,天津市47所市級重點高中校,我校排位在37位;可以看出:我校在天津市級重點高中校(同類校)中,學生水平屬于下等水平。
但是我們三年后交出的成績,從天津市考試院提供的高考數據分析報告——楊柳青一中各科目成績在不同群體中的標準分可以看出,每年我校在天津市重點高中校這個群體中,我們處在了中上等水平,而在農口區縣的12所市級重點高中校高考成績統計中,我校的理科升學率、平均分均能提升一個名次,個別學科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數據,是想告訴各位家長,一中雖然近些年來學生生源質量盡管在天津市重點校中位次較低,但是我們做到了低進高出,優進高出,學生能在原有的基礎上有所進步。另外,家長根據我剛才介紹的天津市一本計劃人數和二本人計劃人數,結合孩子中考中在全市的大約位置,家長對孩子的高考要有一個準確定位,結合孩子的實際,挖掘孩子的潛能,盡最大努力,考出最好水平,是我們首要關注的重點,而不是腦袋一熱說:你就應該上一本,上什么大學。即先重過程,再問結果。這需要家長、老師、學生的共同努力,缺一不可。從學校到各位家長都要做好應對困難局面的準備?,F在距離高考還有200多天的時間,學生現階段還存在什么問題,高三復習應注意什么,下面與各位家長交流第二個問題。
二、學生存在問題和我校高三復習要求。
(一)學生存在問題。
一是高三意識不強,目前還是緊張不起來,有的學生認為還沒有到沖刺的時候,所以還比較松懈。二是學習效率低下,老師布置什么,就被動的做什么,遇有不會的問題等著老師講,缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生不知是否是每天學習的太晚,上課精神狀態不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業或者不能獨立完成作業的情況。
(二)了解高三復習要求。
對于高三復習,我向家長提醒三個重點關注的問題,并提醒學生引起重視。
1.回歸基礎。
在高考各科考試內容中,有80%——90%左右的內容應屬于基礎和中等難度的題,只有10%——20%左右的題目屬于難題,而這80%——90%的題目是我們所有的同學必須要掌握的,不能丟分或很少丟分。在高三復習中,要特別重視回歸基礎。該死記硬背的必須死記硬背,尤其是文科要重視看書、看筆記或講義,要重視反思,消化老師授課內容,因為這些內容是最基礎的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的,也是最有效的復習途徑。各科布置的作業一定要按時獨立完成,這是最基本要求。達到這個要求,基礎差一些的學生要達到保底400分很容易。
2.注重落實。
高三復習我主張還是要大量作題,尤其是第一學期要以大量基礎題來扎實學科知識。不以做大量題目為基礎,談能力、談落實是空中樓閣。學習理科的關鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰術,選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規律即可。要做習題的主人,做駕馭習題的人,通過習題為提高自己的學習質量服務。因此,我們的老師通常讓學生建立錯題檔案,對錯題中的知識點及時得到糾正和解決。做完題后還要注重及時總結,看題目用到了那些的知識點,用到了什么的方法,然后自己想想這些知識點還有哪些考法,這些方法還能解決哪一類的題目。這樣,一類題可以擴展到更多類的題,從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無疑問,這也就提高了自己解題的能力。學習要勤奮、學習要刻苦,這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持,刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學、不去思考的學。我還要向各位家長推薦一句話:重復是技能之母。提醒自己的孩子在學習中實現它。只有這樣,才能做到真正的落實。
3.提高效率。
很多家長看到自己的孩子學的很晚,有作不完的卷子,但卻不見理想成績。其實他的學習是東一榔頭、西一棒子,雜亂無章,缺乏計劃性,也就是我們通常說的不得法。家長就要幫助孩子做好計劃,提醒孩子首先把試卷按照學科歸類,按照完成的時間順序擺好,先把明天上課要講的試卷做完,有時間再安排做后面的試卷;再有,指導孩子對每天的學習時間都要進行分段做出學習安排,在規定的時間完成規定的學習任務。對于學習效率比較高的同學來說,我見到他們每天的生活都是有計劃的,每天晚自習前,他們要整理當天的筆記、練習,按重要性排序,把晚自習的學習排好順序,睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好,這樣學生每天的.學習就處在了有計劃的狀態中,可大大提高學習的效率。
以上是高三年級現階段復習應注意的三個問題,讓家長了解這些要求,主要是想讓家長能夠和學校更好地配合,一起努力,做好學生的工作,爭取每個學生都能有所進步。
有人說,高考就像一場激烈刺激的比賽,考驗的不僅是賽場上選手的實力,也有賽場邊觀眾的神經。當高中學段進入最后一年,學生們正在緊張地進行復習時,家長們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長詢問:孩子成績不理想怎么辦?孩子情緒不好怎么辦?我到底應該怎樣幫助孩子?這些問題都讓家長們撓頭不已。我想根據我多年帶班及教學管理的經驗向家長提出一些建議。
1、關心要適度。
很多家長覺得有責任監督孩子學習,不盯著就是自己的失職,總害怕孩子有所放松,影響成績。其實,這種想法只是家長一廂情愿。學習的過程是孩子對知識從認知到運用,并形成自己學習策略、思維的過程,這不是靠家長盯著就能完成的。所以,在日常生活中,家長應該給孩子一些溫馨的關照,給孩子創造獨立的學習活動空間。如果實在不放心,可以讓孩子開著門,在家長的視野范圍內活動,讓孩子感覺到家里有人關心就可以了,千萬不要緊迫盯人。
2、幫助孩子適度減壓。
有的家長總再問,孩子平時學習很累,我就照顧好他的生活,連家務都不讓他做,為什么孩子成績沒有長進?這些家長不明白,讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有多大好處。學習不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動,比如掃掃地、洗洗碗,不僅可以讓他的大腦得到適當的緩解放松,同時減輕他的心理負擔,而且對孩子的成長發育有好處。
3、幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學生出現焦慮癥狀,主要原因是學生自信心不強,也有可能是來自家長的壓力,對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,總怕自己的心愿不能完成。建議家長結合孩子的實際情況、興趣等,和孩子一起制訂合理的目標,可以既有近期目標,又有長遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著”的那種,例如:薄弱學科如何提高并且達到什么水平,優勢學科應如何繼續保持優勢并且有所提升,如何消滅考試中的低級錯誤,年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等,這樣學生都能看到成果,增強信心。因此,呼吁家長們把焦慮的心情轉化成實際行動,幫助孩子切實提高成績。
4、幫助孩子樹立信心。
家長首先要明白:高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考,安排的演練,也是一種策略??荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?,是一種經驗的積累,而各種考試的試題都是備課組或者是優秀教師們根據多年高考經驗總結出來的,就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績不好時,家長要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因,成績下滑是由于情緒緊張,還是由于復習計劃有偏差,分散他對分數的注意力,并從中發現不足,制訂下一階段的學習計劃。當成績不理想時,家長切忌指責和埋怨,或者不理不睬,很淡漠、無所謂。家長要讓孩子知道,我很關心你的成績,但我更關心你是否努力付出了。
5、學會與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂,最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了,這時孩子有可能會出現逃避、煩躁的情緒,甚至氣餒的情況。家長這個時候,更應該控制自己的情緒,坐下來把自己的想法說清楚,或者給孩子寫封信、寫個字條,讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題,即換位思考,在孩子冷靜下來之后,再溝通解決。給孩子創造一個寬松的學習環境非常重要。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習,表達關心也要看好時機,適時適度,可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。表達關心的方式也可以多種多樣,根據自己孩子的特點選擇,經常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上,那樣既沒有實際效果,又帶給孩子不被信任的感覺,平時要有意識地杜絕嘮叨之舉,給孩子充分的信任。
總之,作為高三考生的家長,既不要緊張到神經兮兮,又不要放任到漠不關心。首先家長要保持一顆平常心,站在孩子的身后關心他、鼓勵他、支持他、幫助他,而不是遷就他,他想怎樣就怎樣,他說什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力,又無壓力,父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會有和諧的親子關系,才能化解很多矛盾,減少許多問題的產生。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人,才能具備基本的生存能力,有良好的發展機遇。
最后,我們還是那句承諾,我們將盡最大的努力,讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意。培養出更多更好的人才。請各位家長多為我們提寶貴意見,使我們的教育教學再上新水平。也預祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。謝謝大家。
我們初三(1)班在上周四下午召開了家長會。本次家長會召開目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也想促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來。本次會議重在激勵,重在反思,重在發現問題,從而找準教學的提升點。
初三年級的家長會有別于其他年級的家長會,因為學生進入畢業年級,家長的關注點也就相對集中在學生的在校學習情況,這一學期有是很關鍵的一學期,家長尤為重視。所以正是在這種形式下,我們全組的任課教師結合畢節市初三質量分析會以及校質量分析會的精神,充分準備了這次家長會。同時,我們的這次家長會又是一次老師、家長共同參與的家長會。龍校長以及我們初三年級組的全體老師出席了會議。會議上首先由我介紹了班級的總體情況,同時各任課教師結合本學科的特點,找出前一階段存在的問題,同時明確下一階段的改進辦法。特別要感謝劉校長在會議上又進一步給我們初三年級全體師生明確了三種意識:即初三意識,中考意識,時間意識。首先學生必須意識到自己是一名應試的初三畢業生。既要學好初三的新課內容,又要有計劃地進行復習。其次中考是每個初三考生必須面對的,中考是個人與個人的比拼,不能靠別人,也不能抱任何幻想,只有相信自己,每個學生自己都是中考的主人,曹主任告誡我們每個學生:命運把握在我們自己的手里。另外,更要樹立時間意識,爭分奪秒,只爭朝夕。與時間賽跑,做自己命運的主人。最后,會議明確了我們下一步的具體措施:
1、加強個別的輔導,對學習差的學生不要放棄更要關心;2、加強各科教師與家長的聯系與溝通。
會后,家長紛紛表示會積極配合老師的工作。本次家長會讓我們全體老師,學生及家長都明確了自己下一步的工作重點。
地點:初一(8)班教室。
目的要求:
1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與了解,做到根據學生實際情況,不同學生,不同對待,對癥下藥,初一(8)班家長會教案設計。
3、通過給家長的一些建議,初步建立良好的家校聯系平臺,共同促進學生的健康成長,實現一個短期目標,從而有效的提高學習興趣,培養良好的學習習慣,收益終生。
一、開場白:
大家好!首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的`目的是為了加強學校與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對我們的學生而言,掌握好相關知識,養成積極的學習興趣和科學的學習習慣,就意味著成功了一半,而對于我們家長而言,教育好了您的孩子,等于為自己的后半生安排好了??傊痪湓?,就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、會議內容:
(一)分發初一下學期期中考試成績單。
(二)班級的基本情況介紹。
班級共59人,其中男生39人,女生20人,通過一個半學期的接觸,我發現這些同學智商均正常,身體也都挺好的,都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動,同學與同學、同學與老師之間的關系均較為融洽,能服從管教,沒有特別壞的同學。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下:
(1)5+2=0現象。即學?;?天的進行正面教育,一回到家里,父母覺得小孩在學校學習辛苦,回家寵愛有加,什么都由著他們,電視、電腦不加以控制不說,甚至有個別同學學會抽煙、喝酒、夜不歸宿;家長由于自己工作忙,也未引起足夠的重視,教案《初一(8)班家長會教案設計》。
(2)不良習慣偏多,冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,幾年來,孩子積累了許多陋習,如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網絡小說、網絡游戲、晚上高談闊論,白天發呆打瞌睡等不良習慣。
(3)缺乏上進心,懶惰成性。對于90后的孩子,最缺乏的就是上進心和吃苦精神,在家里什么事情都不用做,什么事情父母都替他想得好好的,回到學校什么事情也懶得做,整天無所事事也就十分正常的了。作業拖欠、投工減料不說,有的同學寧可晚自修發呆兩節課,也不愿動一動筆,整天等著老師批評。
(4)容易滿足。初一(8)班是一個平行班,學生的整體素質相對不是特別好,當然,班上也有較為聰明的同學,這些同學由于缺乏比較,總覺得自己的成績還可以,導致驕傲自滿的情況。
(5)偏科情況較為嚴重。90后的學生,智商對于他們來說是不成問題的,但懶散的習慣,常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂,數學作業筆也懶得動一動等等,久而久之,偏科現象就會日顯突出,我班此類情況就相當突出,比如文科中的英語(主要是男生)、理科中的數學(女生居多)問題明顯。
(6)責任意識淡薄,無理想可言。做一天和尚撞一天鐘,填空、選擇題亂猜答案,大題放空,考幾分都無所謂,心中沒有目標。
(7)良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強,對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。
(8)自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學,由于學習落后,產生對某些科目的恐懼,對學習失去興趣,這要加強正面引導。
(三)個別家長存在的問題。
(1)有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,不加分析便時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。
(2)有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,經常是雷聲大,雨點小,或者是虎頭蛇尾,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。
(4)個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞,老師被他整得如何如何慘,女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等,孩子的是非辨別能力還不是很強,認為這樣很酷,事實證明:凡是碰到有這種家長的學生,違紀就會變成家常便飯。
(5)有的家庭“男主外女主內”的分工過于明確,導致父親對孩子的事情從不過問,母親天天嘮叨又沒有效果,爺爺奶奶又寵愛有加,孩子肆無忌憚,無法無天。
(6)個別家長由于對學?;蚶蠋熡锌捶ɑ虿焕斫?,就當著孩子的面說三道四,甚至破口大罵,殊不知學生一旦對老師有看法,他的課懶得聽不說,有的還跟老師對著干,忘了自己到學校來的目的是什么。
三、安排個別家長發言。
四、結束語。
最后,談幾點對家長同志們的希望:
(1)做一個榜樣型的家長,有道是:上梁不正下梁歪,家長的言行舉止對孩子的成長影響巨大,家長要重視平時的言傳身教,做到正人先正己。
(2)做一個監督型的家更多內容請訪問:中國《初一(8)班家長會教案設計》。
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