親子繪本心得體會（實用17篇）

心得體會是對自己在某個領域或某個時期所獲得的見解和思考的總結。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，大家可以了解寫心得體會的一些技巧和方法，同時也可以激發自己寫作的靈感，更好地表達自己的心得體會。讓我們一起來看看吧！

親子閱讀繪本心得體會

。

放假期間，我有幸拜讀了法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名《格蘭特船長的兒女》，這部小說描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個悠然的機會而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找?？捎畬μK格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請求，格里那凡爵士對英國的態度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務，他帶著格蘭特船長的一雙兒女，環繞了地球一周，經歷了無數的艱難險阻，終于在太平洋的一個荒島上找的了格蘭特船長。

這是一個滿腹激情的故事，這是一個引人入勝的故事，這是一種精神。

小說中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無比堅強的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現出的堅強毅力震撼著讀者的心靈。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，認爾東西南北風”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對于成功的重要性。

其實，我們的人生就如長跑，從長跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關系著你以后的速度。這正如我們小時候養成的習慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。

親子繪本閱讀及心得體會

第一段：繪本閱讀的意義和重要性（150字）。

繪本是指以圖畫為主要表現形式，融合了文字和圖像的圖書。它以其生動、形象的插圖和簡單易懂的文字，吸引著孩子們的注意力，成為他們的好伙伴。親子繪本閱讀具有重要的意義，它不僅能夠增強父母和孩子之間的親子關系，還能開啟孩子們的想象力和創造力，培養其閱讀興趣和語言能力。因此，親子繪本閱讀在現代家庭教育中扮演著重要的角色。

親子繪本閱讀能夠促進親子關系的建立和加強。在繁忙的現代社會中，很多家庭由于工作和學習繁忙，缺乏時間和機會與孩子親密接觸。而親子繪本閱讀可以成為父母與孩子之間的精彩互動，增加彼此之間的感情。父母可以通過讀繪本的方式與孩子交流，了解孩子的想法和感受，進而建立起深厚的家庭關系。

親子繪本閱讀還有助于培養孩子們的閱讀興趣和語言能力。繪本中生動的插圖和簡潔的文字，往往能抓住孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。通過與父母一起閱讀繪本，孩子們可以擴展自己的詞匯量，提升自己的語言能力。此外，親子繪本閱讀還能增加孩子們的想象力和創造力，培養他們獨立思考和解決問題的能力，為他們的成長發展打下堅實的基礎。

親子繪本閱讀需要父母的積極參與和引導。首先，父母可以選取適合孩子年齡特點的繪本，如對于較小的孩子，可以選取有動物和顏色元素的繪本；對于稍大的孩子，可以選取有故事情節和角色的繪本。其次，父母可以與孩子一起制定閱讀計劃，每天固定的時間進行閱讀，并且逐漸增加閱讀的時間。還可以通過提問、講故事和角色扮演等方式豐富閱讀過程，讓孩子積極參與其中。最后，父母應該從繪本中引導孩子思考問題，培養他們的思考能力和邏輯推理能力，而不僅僅是讀故事。

我是一位年輕父親，有一個5歲的兒子。我十分重視與孩子一起閱讀繪本的時光。每天晚上，我都會和兒子一起選擇一本繪本，然后邊讀邊解釋故事情節和文字含義。我發現，親子繪本閱讀不僅能夠增加我與兒子之間的感情，還能幫助他積累更多的詞匯，提升他的語言能力。有一次，兒子看到一本有關釣魚的繪本后，非常想要體驗一下。于是，我們一起去買了釣魚的工具，父子兩人一起在湖邊釣魚，體驗到了樂趣和成就感。繪本不僅給了孩子激發想象力的機會，也給了我們創造美好回憶的機會。

第五段：總結（250字）。

親子繪本閱讀有助于家庭關系的建立、孩子語言能力的提升以及共同創造美好回憶。通過積極參與親子繪本閱讀，父母和孩子可以分享閱讀的快樂，互相傾聽和理解對方的想法和感受。親子繪本閱讀不僅是一種教育方式，更是一種共同成長的過程。在現代社會，我們應該重視和鼓勵親子繪本閱讀，為孩子們的成長和發展帶來更多的歡樂和啟發。通過親子繪本閱讀，我們可以打開孩子們的視野，培養他們的閱讀興趣和創造力，幫助他們成為更有智慧和情感的人。

紙馬繪本親子閱讀心得體會

親子閱讀一直以來都是家庭教育的重要環節，而繪本則是親子閱讀的重要載體之一。近期，我帶著孩子閱讀了一本名為《紙馬》的繪本，不僅讓我們沉浸在其中，還帶給了我們許多啟發和感悟。

第二段：紙馬的故事。

《紙馬》是一本以動物為主角的繪本，通過一張普通的紙，講述了一匹馬在小主人的巧手下變得生動起來的故事。孩子們可以從中感受到設計的樂趣，也能夠從中探索創造力和想象力的力量。

在我們閱讀《紙馬》這本繪本的過程中，孩子喜歡猜測小主人會如何變出一個立體的馬，并期待著下一頁的揭曉。而我作為家長，則樂于陪伴孩子一起參與互動，與他共同描繪出一個個美麗的畫面。這種親子共讀的樂趣不僅加深了我們之間的感情，也培養了孩子的想象力和對閱讀的興趣。

第四段：紙馬給予的啟示。

《紙馬》這本繪本不僅僅是一本故事書，更是給予我們許多啟示的靈感源泉。通過小主人的巧手將紙馬變得栩栩如生，我深刻體會到了想象力和創造力的強大力量。它們不僅可以改變紙的形態，還能改變我們的世界觀與認知。而在孩子的成長過程中，也正是這種想象力和創造力的培養，讓他們具備創新思維和解決問題的能力。

第五段：結論。

通過《紙馬》這本繪本的閱讀，我和孩子們不僅享受了親子共讀的樂趣，還從中獲得了許多啟發和感悟。親子閱讀是一種愉悅的家庭體驗，能夠增進親子關系，培養孩子的想象力和創造力。因此，我會在以后的生活中繼續與孩子們共同閱讀，開啟更多的美好體驗和成長的機會。

小班親子繪本閱讀心得體會2

。

5月17日，我校全體語文教師參加學校組織的"快樂閱讀、輕松習作"主題教學觀摩研討活動。參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行，充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。通過聽吳慧老師和王琴玉專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學習的地方。

在繪本中，比故事更重要的，就是蘊含在圖畫中的生命意義。這是繪本創作者、出版者的精神原點。無論是繪本的閱讀，還是關于繪本的寫作，如果不從這個原點出發，教學的價值就會大打折扣，甚至有害無益?！短蛹倚⊥谩肥悄缸又g愛的詩性表達，主題顯而易見。吳慧老師在設計教學時，僅僅扣住這一主題，以此作為教學的起點和終點。吳老師在執教過程中以多媒體課件形態并結合適當的教具呈現教學內容，從而有效調動孩子的多通道視聽感官參與。在前兩組圖的閱讀經驗基礎上，引導學生用"如果你___我就___"的句式練說，進一步引導孩子思考，讓生"被動學習"為"主動學習"。這樣不僅可以激發孩子讀書的熱情，還可以讓孩子們更加充分地發揮自己豐富的想象力，并且訓練了孩子的思維能力。

好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。繪本《你很特別》是一個關于生命教育的故事，王琴玉老師執教中借助繪本這一媒介，讓學生展開合理的想象，有感而發，激發孩子寫的欲望。王老師設計的對比想象，換位思考，體會他人的想法的做法，讓孩子更懂得用尊重他人，欣賞他人的目光去看待別人。

通過這一次的聽課活動，讓我對繪本閱讀有了進一步的認知。繪本以它獨有的精妙的語言文字和明快引人的畫面，營造出了一片新的教學氛圍，賦予課程一個新的面貌.足以給師生共同的學習帶來鮮活的生機。不難發現，翻閱一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本，能引領著孩子們飛翔在這一個個神奇夢幻般的空間里享受文化帶來的不同以往的快樂。

親子閱讀繪本心得體會

。

在暑假期間，應女兒的強烈要求共度幾本書，本來為了生活忙忙碌碌，無暇看書看報，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會書，使女兒高興一把。

伴女兒讀書的第一本書是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書中作者發自內心的那份熱愛自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會的不公平。這也引起了很多人包括本人在內的心中的共鳴。小時候老家在鄉下，出門就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數人一樣，而是經歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當在和女兒讀書的閑暇時候，和女兒說起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問，還會問一些令人非常尷尬的童年趣事。通過讀書和女兒的交流，更增進了對于讀書意義的理解，更增進了父女之間的感情。對于多讀書，多好書，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對于讀書之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。

作為家長應該在有空的時候帶頭多讀點好書，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書的意義，多了解社會、人生的意義，使之成為一個在德、智、體、美、勞全方面發展的好學生，多從好書中吸取一些營養，做一個將來對社會有用的人才。作為成年人該多讀一點書，也會產生一些思考和對人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對于引導孩子將來走向社會更能產生積極的意義和影響。

愿我們多讀點書吧!

紙馬繪本親子閱讀心得體會

繪本作為一種獨特的閱讀形式，不僅僅是兒童文學中的一部分，也是兒童的一種閱讀方式。近年來，紙馬繪本已經逐漸成為了孩子們喜歡的讀物之一。在我們的親子閱讀中，我和孩子們也嘗試了紙馬繪本，得到了一些難得的心得體會。

首先，紙馬繪本能夠帶給親子閱讀的親密感。在孩子們的成長過程中，家長扮演著重要的角色。然而，隨著社會的發展，家長和孩子之間的距離似乎越來越遠。但是，通過紙馬繪本的閱讀，親子之間的溝通變得更加容易。在閱讀過程中，我可以抱著孩子，親切地解釋繪本中的內容，孩子們也能夠主動跟我交流，問問題。這樣的互動讓我們之間的聯系更加緊密，也讓孩子們感受到了家長的關愛和陪伴。

其次，紙馬繪本能夠培養孩子的閱讀興趣。孩子們的注意力非常容易分散，他們可能對于長篇小說感到乏味或者無聊。然而，紙馬繪本卻是以圖畫和簡潔的文字形式展現的，短小精悍的內容往往能夠吸引孩子們的注意力。通過紙馬繪本的閱讀，我發現孩子們更容易投入到故事中去，與角色產生共鳴，并提出自己的想法和猜測。這種參與式的閱讀讓孩子們更愿意去閱讀，也更容易對閱讀產生興趣。

再次，紙馬繪本能夠培養孩子的思維能力和表達能力。繪本中的內容通常比較簡單，但是給予了孩子們很大的想象空間。在閱讀繪本的過程中，孩子們可以嘗試去理解人物的情感、推測故事的發展，培養了他們的邏輯思維能力和創造力。同時，在閱讀后，親子之間也可以進行討論和分享，讓孩子們更好地表達自己的觀點和感受。這樣的交流可以提高孩子們的口頭表達能力，并且讓他們樂于與他人分享自己的想法。

最后，紙馬繪本能夠幫助孩子們建立正確的價值觀?，F今社會的價值觀多元化，孩子們很容易受到不良信息的影響。而繪本往往通過寓言的方式，以正面的角度講述了一些重要的價值觀，例如友愛、勇敢、尊重等。閱讀這些繪本，我發現孩子們對于這些價值觀有了更深層次的理解和認同。他們能夠從故事中理解到善良的力量，并且開始嘗試將這些價值觀融入到自己的生活中。這些積極的思想和行為會對孩子們的成長產生積極的影響。

總之，紙馬繪本在親子閱讀中具有獨特的魅力。它能夠帶給親子間更親密的體驗，培養孩子的閱讀興趣，提高他們的思維和表達能力，并且幫助他們建立正確的價值觀。在親子閱讀中，我們要多嘗試紙馬繪本，給孩子們創造一個良好的閱讀環境，讓他們從小學會享受閱讀的樂趣。同時，我們作為家長也要與孩子們一同閱讀，與他們分享閱讀的快樂和收獲。通過紙馬繪本的閱讀，我們的親子關系會更加緊密，孩子們的成長也會得到更好的促進。

繪本心得體會

有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經發現青青的表達能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的'故事了，還學會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的！

最后要說的是氛圍和環境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。

通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

文檔為doc格式。

。

親子繪本閱讀心得體會

每每提筆要寫和兒子之間的，腦海里寶寶可愛的樣子就會立刻浮現，我很享受這個過程。去年就分享過和兒子的悅讀時光，今年關于悅讀，我想，我又有了不一樣的感受。

書箱是人類進步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養成良好閱讀習慣的同時也融洽了親子關系。

記得寶貝很小的時候，我們就買了很多大卡，外公給買了唐詩，雖然我覺得這么小看唐詩太小了，但是我也沒有阻止。意外的寶寶對唐詩特別感興趣，一本厚厚的唐詩300首，每天要我們說給他聽，慢慢的里面的一些簡單的唐詩他聽著聽著就會背了。在外公外婆那個年代帶孩子和我們理念上還是有差距的，孩子慢慢的大了，他們會說：寶寶，背個哪個哪個唐詩給我聽聽，特別是家里來人的時候，但孩子不愿意了。慢慢的.我意識到了這種行為的錯誤，為了讓孩子不對某一類型的書反感，我把唐詩300首收了起來，并制止了家人的這種行為。孩子對于閱讀的興趣應該是源于他自身的喜歡，而不是滿足大人的虛榮心。

后來我按年齡給寶寶買了睡前半小時，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特別喜歡，每晚說的最多的一定是：媽媽，再說一遍，再說一遍吧。當時的我一直在想，為啥這孩子總是聽一個故事一遍又一遍，不能理解?，F在我想是不是因為孩子太小了，當時他不能在聽一遍后就理解故事的含義，所以需要一次次的去聽，去想，這是他思考的表現?，F在孩子快5歲了，仍然是這樣。讓我驚喜的是兩本厚厚的睡前半小時，通過我們和寶寶的共同學習，里面的故事他幾乎都能記得，偶爾我們不在家，外公外婆說故事，他還能指出說錯的地方。我想這就是他學習的積累，學習不一定在課堂，在生活中也可以。

上幼兒園之后，孩子開始接觸繪本，這對于他來說是一個全新的領域。因為之前的故事都是我們在說，他在聽。繪本我覺得最大的特點是，讓孩子參與進來。因為繪本中的圖畫部分多數是國內外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節中。他不再是單獨的聽我們說，而是津津有味的去欣賞繪本里面的圖畫，并且試著自己去想里面的故事。繪本的內容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合孩子當時的理解能力和所處成長階段的經歷。通過繪本，他知道了見到別人要問好、玩滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當然他也這樣做了。在生活中出現過不愛刷牙，吃飯慢等小問題，我們也會通過繪本分享的方式，換一種方法讓他主動的去改正。

伴隨時代的發展，電子產品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我家兒子也愛玩賽車，也愛看汪汪隊，看樂迪。但是他幾乎從來沒有主動在家里說：媽媽我想看動畫片，媽媽我想玩手機。更多時候會說：爸爸，給我講繪本，今年我帶回來的繪本是以前沒有借過的，你快看看呀！可見繪本在他心目中的地位要高過動畫片，因為他現在已經養成了每天閱讀的習慣，而這種習慣正是通過最開始對繪本有興趣，通過每天的堅持閱讀而逐漸形成的。

總之，帶給我們很多驚喜，孩子現在有自己的表達能力和理解能力，對于生活中的有些事情也經常能從書上得到一些啟發，也拉近了我和孩子之間的距離。我會堅持每晚與孩子的親子閱讀時光，與孩子共同成長！

親子繪本閱讀心得體會

有一個星期我和孩子一直在讀《一園青菜成了精》這本繪本，這本書是我一位朋友借給我看的。當朋友和我說這繪本的名字時就很吸引我。拿到書的時候，打開一看，書的顏色，繪畫就很吸引我。它是一本生動充滿想象力的童謠繪本。大膽的夸張，恰當的比喻，巧妙的擬人。童謠的語言富有押韻和節奏，像兒歌又像詩歌?？梢哉f這本書充滿智慧的幽默。我和孩子初次閱讀的時候我們的整個房子里都是沸騰的。

整本書內容就不完全復述了，有一段是這樣的：

“小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚腩，小蔥撞個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔?！?/p>

我們第一次讀的時候，除了我的聲音有了趣味變化，我和孩子都會跟著做各種動作。像銀桿槍的時候，我和孩子就會把手比喻一把槍；像向前沖的時候，我就和他一起從客廳沖到臥室；像茄子挺大肚腩的時候，我們會挺著肚子互相撞著；像倒栽蔥的時候，我們還會一起故意摔跤；像掃堂腿的時候，我和孩子都開始各種踢腿。只見孩子滿頭大汗開心極了。那一刻我感覺我們是朋友和伙伴。

我們一邊讀，一邊模仿，一邊模擬場景，一邊做動作。孩子喜歡這一切。這樣的結果都是通過自己的語言和動作就能影響到孩子的開心和熱愛。孩子讀完以后還有很多問題問我：“媽媽，為什么青菜成了精，為什么黃瓜會掃堂腿，為什么歪嘴葫蘆會放大炮?！庇谑俏乙粋€個用擬人的手法給他解釋。

情感的表達很重要，它決定了一園青菜生命的精彩程度。也讓孩子在過程中感受媽媽的情感。潛移默化來學會表達情感。我個人覺得想象力和趣味性是孩子最寶貴的財富。這類充滿想象力，擬人的繪本可以在較長的時間里反復閱讀，孩子的記憶力特別強。孩子很容易在2到3次重復的時候就記熟了。而且能把整本書的內容記的很清楚，有些孩子甚至可以背讀下來。

我們的親子閱讀的互動體現在情感、語言、動作、重復和復讀，最后的成果可以說是一個事半功倍的效果。另外我對兒童繪本的要求大部分來自孩子的興趣度。當然同時也要去找一些其他類型的繪本讓孩子去觸過。你會發現自己的孩子還有其他的優點和特長。最后一點貴在堅持。還有不建議用手機去看繪本和學習。最遺憾的一點也就是我們家的親子閱讀都是媽媽陪伴著。也希望孩子的'父親一起來參加。

繪本課心得體會

繪本，作為兒童文學的一種重要形式，既能讓孩子們在閱讀中獲得快樂，又能啟迪他們的想象力和創造力。繪本課作為一種教學手段，使孩子們在閱讀繪本的過程中，不僅能夠深入理解故事情節和角色，還能從中體會到更多的情感和思考。通過參加繪本課，我收獲了許多，不僅對繪本有了更深的理解，也更加了解了孩子們的內心世界和成長需求。

繪本課首先吸引我的是它獨特的故事表達方式。在以往的教學中，我們往往通過文字的形式來傳遞知識，但這往往使孩子們感到枯燥乏味。而繪本的妙處在于它通過豐富多彩的圖畫和簡潔準確的文字，使故事更加生動有趣，還能讓孩子們在閱讀中獲得更多的信息。在繪本課中，老師會選擇一些內容精巧的繪本作為教材，通過共讀和討論的形式，引導孩子們發現故事的細節和隱含的意義，激發他們的想象力和思維能力。

其次，繪本課能夠促進孩子們的語言和表達能力的發展。在閱讀繪本的過程中，孩子們可以借鑒書中的表達方式，學習如何用準確的詞語和生動的語氣來描述自己的想法和感受。通過討論繪本的情節和角色，孩子們不僅能擴充詞匯量，還能學會用恰當的語言來表達自己的觀點。而且，在繪本中常常會有一些謎語和游戲，這不僅能夠增加孩子們的趣味性，還能激發他們的求知欲和探索精神。

繪本課還能夠引導孩子們培養正確的價值觀和積極的心理品質。繪本中的故事情節往往會涉及到一些社會道德和情感教育的內容，通過讀繪本，孩子們不僅能夠了解到正確的價值觀和行為準則，還能夠在閱讀中感受到正直、友善等情感的力量。比如，在一本關于友誼的繪本中，我們可以看到主人公通過積極的行動和關心他人的愛心，幫助了身邊的朋友，使孩子們明白友誼的重要性。這些積極的心理品質能夠潛移默化地影響孩子們，使他們成為更有責任感和適應能力的人。

最后，繪本課還能夠促進家庭教育的發展。在家庭中，父母可以和孩子們一起閱讀繪本，通過親子共讀的形式增強親子關系。父母可以利用繪本來教育孩子正確的價值觀和禮儀規范，也可以通過討論繪本的主題和情節來引導孩子思考問題和表達自己的觀點。在繪本課中，老師還會鼓勵家長參與到孩子的學習中，提供比賽和活動的機會，讓家長和孩子一起參與到繪本創作和分享活動中，使這些活動成為家庭教育的一部分。

通過參加繪本課，我深深地體會到了繪本的魅力和教育價值。繪本課能夠激發孩子們的想象力和創造力，提高他們的語言表達能力，并培養正確的價值觀和良好的心理品質。同時，繪本課還能夠促進家庭教育的發展，為家長和孩子提供了一個共同學習和交流的平臺。因此，我相信繪本課將會在孩子們的成長中起到越來越重要的作用，幫助他們成為更優秀的人。

繪本

繪本是孩子們最喜歡的書籍之一，它的魅力在于可以通過圖畫和簡單的文字來講述故事以及傳遞知識。繪本的文化內涵、美學意識和教育功能已經成為家長和教育界關注的重要領域。通過接觸和閱讀不同類型的繪本，我體會到了繪本的魅力所在。在此文章中，我將回顧自己的閱讀經歷并總結出幾個體會，與讀者分享。

第二段：繪本與人的情感。

作為兒童文學的主要形式之一，繪本具有出色的情感表達能力。這些情感通常通過圖畫來傳達，例如色彩、形狀和線條等。這些圖畫與文字的配合讓故事具有更好的連貫性和可讀性。而我在不斷閱讀繪本的過程中，也逐漸意識到繪本故事中所蘊含的情感力量，以及這種力量對孩子們成長的幫助。

第三段：繪本與身心健康。

繪本不僅有助于孩子們感知世界和了解自己，還有助于維持身心健康。閱讀繪本可以舒緩內心的壓力和疲憊感，放松心情。此外，繪本還可以激發孩子們的好奇心和想象力，開拓他們的視野，培養他們的獨立性和自信心。因此，我們應該鼓勵孩子閱讀繪本，并為他們提供更多的繪本資源。

第四段：繪本與教育。

作為教育工作者，我深知繪本在教育方面的價值。繪本可以激勵孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，提高他們的語言表達能力、想象力和創造力，促進他們的認知、感知和思維能力的全面發展。因此，我們應該在教育和家庭環境中大力推廣繪本，創造一個良好的閱讀氛圍。

第五段：未來展望。

未來，繪本會繼續成為孩子們最喜歡的讀物之一。隨著科技的發展，電子繪本已成為一種不可忽略的存在。電子繪本帶來了新的閱讀體驗，但也面臨一些問題，例如眼鏡誘導性疲勞和適度使用的問題。因此，在電子繪本快速發展的同時，我們也應該重視傳統紙質繪本的價值和意義，為孩子們營造最佳的閱讀氛圍。

結語：

繪本無疑是一種極具價值的讀物，尤其適合兒童閱讀。作為家長和教育工作者，我們應該鼓勵孩子們享受閱讀和學習的過程，并提供更好的閱讀資源和環境。借助繪本的情感、教育和文化內涵，讓孩子們的成長之路更加美好，更加多彩。

親子繪本閱讀心得體會

。

書籍是人類進步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。透過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一齊體會讀書的樂趣。下面是我透過親子閱讀總結的一些心得：

透過與孩子一齊讀書，我發現跟之前相比孩子的閱讀潛力和對詞語的運用潛力很明顯的提高。孩子小的時候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據書的資料進行提問，雖然孩子講的結結巴巴，但也能說出個意思大概來。經過一段時間的閱讀后，我發現，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時，兒子會更認真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經過一段時間的閱讀后，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。透過親子閱讀，不僅僅對孩子讀書的用心性是一個提高，還給我們大人創造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經養成了讀書的習慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。透過親子閱讀，不僅僅給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍，自己學到了知識。經過一段時間后讓孩子養成一個愛讀書愛學習的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一齊閱讀《三只小豬》時，讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢，才有好的結果。他能夠從書中學到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當的玩一些益智類的游戲，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡單愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，理解新一輪填空游戲的挑戰。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響，他會認為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實在不好，推薦到情緒好的時候再和孩子進行親子閱讀。

繪本

在兒童文學中，繪本是一種特別的形式。它不僅是文字和插圖的簡單疊加，更是文字與插圖一體化的藝術表達。繪本的獨特性往往能夠讓兒童更好地理解文字的含義，從而讓他們更加熱愛讀書。本文將從多個角度探討繪本的價值，同時分享一些個人的心得體會。

第一段：繪本的意義。

繪本的意義在于它能夠用簡單易懂的文字和生動的插圖來傳達深刻的主題和情感。通過繪本，孩子們能夠更好地理解自己所處的世界，感受到真實的情感和體驗。好的繪本不僅能夠豐富兒童的詞匯數量，同時能夠培養他們的想象力和創造力。繪本中的角色和情節，往往深深地影響著孩子們的心靈，改變著他們的思想和行為習慣。

第二段：繪本的魅力。

繪本之所以令人著迷，是因為它所展示的畫面和情節往往十分迷人。優秀的繪本不僅能夠滿足孩子們的好奇心，也能夠啟發他們的創造力。好的繪本往往能夠給孩子們留下深刻的印象，甚至能夠陪伴他們成長，成為他們的啟蒙老師。繪本中所散發出的智慧和情感，常常讓讀者受益終身。

第三段：繪本的啟發。

繪本中的故事和情節，常常包含了深刻的思想，能夠以簡單易懂的方式讓孩子們明白一些復雜的概念。孩子們會隨著繪本中角色的成長來思考自己的未來，感受世界的變化，以此來建立自己的人生觀和價值觀。繪本中的信息，往往多種多樣，孩子們需要通過自己的思考和體驗來解讀和理解。這種體驗不僅培養了他們的獨立思考能力，也增強了他們的閱讀能力和寫作能力。

第四段：繪本的應用。

繪本的應用十分廣泛。教育者可以以圖書對話的形式，引導孩子們思考、探索。家長們也可以通過閱讀繪本來加深與孩子們之間的溝通，增強家庭教育的力度。繪本也可以輔助教師教學，幫助孩子們更好地理解知識點，提高學習效率。除此之外，繪本也可以作為文化交流的工具，讓孩子們更好地了解不同國家和地區的人文風俗。

在閱讀繪本的過程中，我深刻感受到了繪本的價值和魅力。優秀的繪本不僅能夠啟迪孩子們的思想啟蒙，同時也能夠帶來無限的樂趣和體驗。通過觀察插圖和閱讀故事，我深刻理解了繪本中所表達的智慧和情感。我相信，在孩子們的身上，繪本將會有很深的影響，讓他們成為善良、有思想的人。與此同時，我也鼓勵更多人閱讀繪本，以此來感受繪本所帶來的魅力和啟發。

繪本閱讀心得體會_讀繪本心得體會

繪本閱讀。

心得體會。

_讀繪本的心得體會導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《繪本閱讀心得體會_讀繪本的心得體會》的內容，具體內容：孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說...孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。

繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》......這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經發現青青的表達能力和自信心有了很大的提高。

青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!最后要說的是氛圍和環境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。

通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對繪本時，已經是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對于故事的大綱，孩子已經有了明晰的認知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據繪本的直觀印象一頁一頁的向后推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統的故事細節產生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩?；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細節有差異時，注意力馬上就回到對他已經沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細節。這樣"爭論"就開始了。相互之間的"說服"也隨之開始。多數時候當然是以孩子的邏輯是正確的結論中結束相互之間的說服，同時也夸獎孩子聰明的贊美聲中結束繪本閱讀。

此番重復的看圖說話，孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。此種方法對于孩子的教育是否有幫助，雖然本人心里也沒底，但是對于沒有文字基礎的孩子，通過直觀的閱讀圖畫來理解故事時，通過上述干擾讓孩子認識到也可以有另外的邏輯解釋同樣的事或物的啟發。雖然這是大人單方面的希望?也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。

子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經典的國內故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網絡電商那里購買了一套國內引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統計過，但應該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。

。

親子繪本閱讀心得體會

今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內容。雖然只有“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”幾個字，但是卻把相親相愛的各種動物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達出來。感動了無數的孩子和他們的父母親。

讓兒子帶著“小動物們沒有手是怎么來抱抱的”這個問題展開了我們今天的閱讀旅程。

一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動物們都給出了溫暖的回應“抱抱”，“抱抱”。

故事結束了，兒子聽的很認真，看的也很認真，也明白了動物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復述故事內容，引導孩子觀察動物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個故事給我講了一遍?？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個故事的。最后我給了兒子一個大大的擁抱“抱抱”。

用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個溫暖的擁抱。

親子繪本閱讀心得體會

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經典的國內故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網絡電商那里購買了一套國內引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統計過，但應該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。

隨著孩子年齡的增長，知識面的擴寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節假期，諾同學就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國版的數學繪本。小諾還癡迷了一段時間科學實驗書，我們一起拿著繪本，通過實驗的方式，讓孩子了解更多的科普知識。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學之前盡可能用經典的繪本把孩子喂個飽。

通過幾年的親子閱讀，小諾已經養成了很好的閱讀習慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內心有一點小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時光?；蛟S用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情，當我們老了后回憶起小時侯給他親子閱讀的時候該是什么一幅美麗的圖景啊。

我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規矩，也很少讓孩子整理個中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去進行閱讀。不需要堅持，只需要習慣；不需要糾結于對錯，只需要感受快樂；不需要成果，只需要體會。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內心的需要即可。

也許有人說你家讀了那么多的書，也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強多少？我想說的是即使孩子讀過一些繪本，短時間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什么時候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說，但如果不讀，就一定體會不到閱讀的精妙之處。親子閱讀我是一定會堅持的，閱讀的效果不一定體現在學習上，能建立良好的關子關系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

繪本

繪本，是指以圖片和少量文字為主要內容，適合兒童閱讀的書籍。繪本是一種非常受歡迎的閱讀材料，促進兒童的閱讀興趣和閱讀能力，對于兒童的成長和發展具有重要的作用。讀過很多優秀的繪本，我深深感受到繪本在兒童教育中的巨大價值和作用。

第二段：繪本的教育意義。

繪本是兒童啟蒙教育的重要輔助工具，有利于兒童的認知和情感發展。在閱讀繪本的過程中，孩子們會認識到不同的文化背景、不同的價值觀，從中學到很多知識和道德觀念。繪本也有利于兒童語言和思維的發展，有助于增加詞匯量，培養表達能力和創造力，同時也有利于促進兒童的大腦發育。

第三段：繪本的閱讀方法。

閱讀繪本需要的不僅僅是讀出文字，更需要配合繪畫與故事情節融為一體。孩子們常常會被繪本的各種畫面吸引，而畫面背后的故事情節和細節也容易被孩子們察覺和關注。在學習閱讀的過程中，一本精美的繪本可以讓孩子們從中感受到學習的樂趣，更容易的吸收并掌握書中的知識。

第四段：繪本帶給孩子的快樂。

伴隨著繪本的慢慢翻閱，孩子不僅能學到很多東西，更能從中得到快樂。在看繪本的時候，孩子們會在書中找到自己的想象空間，并且會將自己的想象與書中的情節相結合，構成自己獨特的閱讀體驗。通過想象和游戲，孩子們可以更好的享受閱讀的樂趣。

第五段：結尾。

在今天的世界中，孩子們面對的誘惑和挑戰是前所未有的。在這個信息爆炸的時代，獲得寶貴的時間來閱讀，成為了一個有挑戰性的難題。但是，繪本給了孩子們極好的閱讀體驗、了解新事物和培養高層次思維的機會。因此，孩子們應該多讀一些繪本，通過繪本的閱讀來開拓自己的視野，良好的閱讀能力是一個人的追求知識和提高自我素養的必不可少的工具。