<menuitem id="an1j4"></menuitem> 當下的流行元素可以說泥沙俱下，一經歷史長河的沉淀，精華便沉入河床，歷久彌精，糟粕隨著泛起的。泡沫化為烏有。所以經得住歷史考驗的流傳下來，被廣為傳頌，成為經典，往往而是。
而智者向來是能看透歷史的風塵，將當下的流行元素仔細漂洗過濾，辨明精華，創造精華，弘揚精華。我們就是要鍛造一雙眼睛，能看得清辨的明，事物的價值有可能是跨時代的。我們不局限于時代，而能發掘事物價值，要么成為經典的傳承者，要么成為了走在時代前列的先驅者。
價值由何而來？又如何定義？
《世說新語》注：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山?！蔽覀円仓溃涸傩〉娜宋?，也能讓歷史吐出重重的嘆息。圣手仁心的白衣天使焚膏繼晷、救死扶傷；終日辛勞的清潔員為我們清掃出整潔的街道；三尺講臺上，十里深巷中，正是教師隊伍的身影；不畏艱險的軍人戰士十年如一日地堅守共同的。祖國，護衛人民……平凡微觀的世界里，不乏偉大之輩。
我輩青年，特為尤甚。讓時間去證明一切，腳踏實地地探索價值的真諦。君可見五四青年的熱血揮灑在中國的土地上，而今已生出新的向往；君可見天才曹原的努力記錄在《自然》上，成為物理界的中國驕傲；君可見，女神徐穎的鉆研化作“北斗”系統，助力祖國“中國智造”……自古如今，真正的價值從未被遺忘，它永生于渾濁的歷史洶濤——永遠鮮活而明亮。而時間，本質是一段價值苦旅。千般荒涼，不如以此為夢；萬里蹀躞，必當以此為歸。
“江山代有人才出，各領風騷數百年?！睔q月不居，前事已往，我輩順隨本心去追求、創造真正的價值！時間是最好的證人，新時代的發展也會以“戢鱗潛翼，思屬風云”的我們為榮。
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夏夜涼風習習，和老爸愜意地在河邊散步。
“今天決賽贏了，一定很高興吧！”老爸興沖沖地問道。
我抬腳踢開一塊石子，瞥了瞥嘴，心里有些郁悶：“一般吧，沒什么特別的?！?/p>
“咦？”老爸有些詫異地望著我，“高一就進了校隊，在決賽中幫學校拿到冠軍，實現了你的愿望，這還不行??？”
我沒有做聲，低著頭向前走去。
“嘿，我說你小子得了便宜賣乖啊?！崩习终罩液蟊尘褪且蝗?。
“沒有，我就是覺得得到了自己想要的同時，有太多不想要的東西也來了?！蔽医又皖^玩手指。
“怎么樣？”老爸伸了個懶腰。
“本來校隊競爭就很激烈嗎，我又是高一獨一份，選的時候掉了好幾個好哥們兒，老感覺他們不服，現在關系疏遠了好多，有時候見面竟然都不打招呼?！?/p>
“這也難免，畢竟名額有限?！?/p>
“還有，為了訓練，我每周都卻好多自習課，心也不是那么靜了。要不是這，我期末的成績哪能這么差?！蔽已鲱^望向星空，心中有些壓抑。
“這道也是?！崩习秩粲兴?。
“為了爭取到上場時間，我在訓練中總是拼勁全力，不顧一切。你看這兒，這兒，還有這兒……有時候都疼的睡不好覺?！蔽易鹧澩?，給爸爸看滿是淤青的大腿，又解開手腕上厚厚的繃帶，指向已經痊愈的傷口。
“也別那么拼了?！崩习钟行┬奶鄣拿业暮竽X勺。
“可就這樣，還總有人在背后指指點點，說我不夠好勝，沒有拼勁，反正就是我不配在這支球隊里?！蔽椅宋亲?，情緒有些激動，“這些天一直有人批評我，包括教練、隊友，我承受了太多壓力，你知道我有多難熬嗎？你知道怎樣才能在如此環境中爆發嗎？你知道好幾次在深夜我都幾乎哭出來了嗎？”
我越說越激動，老爸一把樓過我。
“而且奪冠之后，明知沒有我就沒有這個冠軍，可他們仍舊不肯接納我，刻意保持距離，就跟嫉妒我似的?！蔽覓觊_老爸的手，撿起一塊石頭，用力擲進河里，發出“咚”的聲響。
老爸重新摟過我的肩膀：“孩子啊，事情總是這樣的，你得到了你想要的，進了校隊，拿了冠軍，就一定會有些你不想要的，就像傷病、成績下降、批評、排斥，所有的都會來的。生活可不是只會給你你想要的，給你最好的，嗯？”“更重要的是，你實現了自身價值，也滿足了很多人的需要，雖然有人嫉妒，但你依然要承擔你滿足別人需要的心態，是吧？”
我沉默了許久，把聳拉著的腦袋抬起，望向遠方的目光滿是堅定。
關注自身的需要，渴望被他人需要，二者合一，我懂了。時間會證明一切，那些不懂我的人，有一天也會真正需要我！
洋洋五千言神秘而遼遠的《老子》中有這樣的話語：“高下相傾，音聲相和”。只有音與聲相和，才能交織出和諧的韻律；作為獨立的人類個體，我們的內心也是堅硬與柔軟并存，必以合適的方式面對這種存在狀態，方能造就諧和的自我。
我們的內心可以柔情溫婉，也可以堅韌剛勁。民國時期有很多養尊處優的大家小姐，在溫存雅致的氛圍中成長，柔情似水，溫情楚楚，后來戰爭突起，風云忽變，在生存環境的劇烈搖擺下，很多大家閨秀都不是軟弱絕倒，而是調動起內心堅韌的一面，支撐起家人的生活。中國古典詩詞研究界的葉嘉瑩先生、復旦?；▏烙醉嵟?，無不如此。正是這種剛柔相濟，使她們內心諧和，葉嘉瑩先生才能在高齡之下精神矍鑠，身體已老，但心靈還在詩詞研究上生生不已；嚴幼韻女士才能始終保持高雅儀態，身體也已年過百年，精神依然自在活潑。
我們的內心應該要追求柔軟的感性，也應該握住冰冷的理性。我們可以帶著豐富的情感來體驗人生，情感的悸動會給我們生命的驚喜，然而，一味跟著感覺前行，人必定會迷失自我，不知所來為何。當然，如果只以絕對理性作為自己的導引，固然可以活得清晰，目標明確，但似乎也會錯失柔軟的呵護，也會失去體驗感性之美的契機。莎翁的劇本，以理性的角度看，處處都是張揚的激情與夸張的文采，但正是這種永恒的藝術的感性之美，“引導我們上升”。英國的羅素研究數學與哲學，對一個事物總有犀利澄澈的分析，是非黑白，過往將來，至今看來仍震徹人心，但他同時也是感性發達的人，他有“對知識的渴求”，更有對“愛情的渴望”，有“對人類苦難不可抑止的同情”，他是一個非常和諧的個體，因此才在學術研究上十分出色，更在人際交往中張弛自如。
人人心中都有柔軟與堅硬，如何調動軟硬，才是終極的大智慧，它會造就一個真正和諧的人。而老子的“音聲相和”中，音與聲的比重，也是最后是否能奏出和諧旋律的重點。其實本能的反應會幫助我們調和軟硬的比例，但要更精進，每個個體必須從自己的特性出發，去感悟，去試煉，去無限接近最和諧的自我。
一個和諧的自我，里面必定深藏著一份高貴獨立，還深藏著一份親切可依。
我沒有華麗的詞藻，無法用生動的語言描述這盛大的場面。我們都有一顆激情澎湃的心面對前行過程中的一切意外，看過一切不屬于我們的光影變化。這是屬于我們的時代，一個不怕跌倒，永不言敗的時代，四處有光，憑著一顆熱情似火的心便，勇往直前，這也是我們的色彩。努力戰勝在生活中面對的意外，伸出你的手伸出我的手，學會幫助別人在前行時遇到的那些不美好的意外。
摔倒之后擦擦眼淚爬起來。鮮衣怒馬，揚帆起航。那是青春無畏的顏色，沖向終點的你們都將是榮歸故里的將士。
那天雨不大，卻淅淅瀝瀝的，地板很滑，有點讓人站不住腳。操場上的人群隨著籃球一次一次的進去，而沸騰著。跑道上的人群隨著接力棒一次又一次來回傳遞，而歡呼著。地滑人多還下著雨，即使冒著感冒生病的風險，運動員們還是那么拼命的練習。
也許是天公不作美，在一次次來回角逐中，有個女孩子摔倒了。出乎意外的意外，人很多很多，雨聲卻淹沒了許多暖情。她的哭聲很大，但得到的并不是眾人的心疼。為了她忙前忙后的只有一個姑娘，她沒有說任何話，就直沖沖的上前去。沉默著不發一語的她形影單，只穿的薄薄的一件在照顧著摔倒的女孩。小雨一滴一滴的打在她的身上，她的舉動和別人站在一旁看事形成了一個鮮明的對比。
“為什么他一摔就哭，哪會有這么嚴重呀？”，“摔倒了有什么好哭的，爬起來就好了?！奔馑峥瘫〉囊痪溆忠痪湓?，像一把把刀子扎進了摔倒的姑娘的心里，這些風涼話也是意外中的意外。
接力的訓練正在如火如荼的進行著，那個姑娘抽抽泣泣的邊走邊哭。而說那些話的人啊，說完那些話后也不知怎么了，反而跑過來安慰她了。她又哭了起來，她很感動她們的到來，即使她們前面說了些讓她心里不是特別舒服的話。而那個忙前忙后的姑娘拿著藥給她抹傷口的時候，那些人才知道她摔得有多么嚴重。一塊又一塊斑駁的傷口，似乎被烙在她的身上，姑娘小心翼翼的為她涂著藥。
那一刻，她所有的不美好都變得美好起來，我意外的看到她的眼睛里亮晶晶的，像是繁星墜入她的眼中一般。那閃爍的淚光，好比鉆石般珍貴。
生命中會發生許許多多讓你意想不到，措手不及的事情，那些事都是一種意外。我很意外，一個脾氣算不上好的姑娘，那么的細心溫柔。也很意外，平時仗義大氣的人，卻在別人的背后說著風涼話。
人生本就會有重重的意外發生，有驚喜有恐懼。我們無法幫助每個人，但每個人能幫助到某些人，讓他們沖出那意外的囚牢之中，或許也是對心里一次意外的修煉。你的善意會被人所看到，你就是他們生命中那意外中的意外。
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
【解析】。
與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關注。筆者查閱各地的高考作文題，發現有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生自擬題目。這種開放式的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。
今年高考作文為材料作文的地區有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌。)人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何?小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
我國高考作文一直以來存在一個問題，就是主題先行，限定學生的觀點，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心剎偏題，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據材料結合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的'材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規定的題目寫作。像天津地區的作文，今年的材料作文就比20明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。
給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關注，相比傳統的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間。
走到廁所門前，手里提著一個紫色的垃圾袋，里面裝滿了東西，我迅速熟練地把垃圾連同袋子直接倒進垃圾桶里。一個原本空蕩蕩的垃圾桶頓時變得滿滿當當，要是再扔一個小紙團進去的話，我相信它都會馬上散落到地上。我若無其事地回到教室，心安理得地開始早讀，一天的學習開始了。
一切意外都沒有發生，到課間操為止，沒有任何事打斷我的學習生活。我暗自得意，居然能想到這么一個“絕妙”的主意來傾倒我的垃圾。
第三節課像往常一樣進行著，倪老師依然帶著他的標準化配備——三角尺，圓規和書來給我們上課，不過今天書換成了卷子。
倪老師還是滔滔不絕地在講著卷子上的題目，雙手還時不時地在黑板上進行演算，正在這時，一陣開門的聲音打斷了所有人——包括倪老師在內的上課節奏。只見一個中年女子跨進了門檻一點點，雙手套著橡皮手套，手里還拿著本濕漉漉的的數學本，我不禁呵呵冷笑，看這服裝，不是那個掃廁所的嗎？她來這里有何貴干？倪老師待會兒不“評論”她兩句才怪呢！畢竟倪老師是相當討厭他的教學節奏被一些無厘頭的東西打斷的，在他的眼里，這種事情簡直是不可饒恕的！
可是下一秒，我真是不敢相信自己的眼睛，因為那個掃廁所的另一只手上竟然拿著一個我似曾相識的東西，一個紫色的塑料袋，而那本數學本，分明是從垃圾袋里拿出來的嘛！我開始坐不住了！我努力地克制自己的情緒，我盡量在表面上顯得波瀾不驚，但心中卻早已是波濤洶涌，手中的筆也跟著不自覺地抖動起來，我感覺我全身的血液都凝固了，一顆心卻在撲通撲通地狂跳，這事兒只要一查，把我給抖出來，再加上倪老師現在的心情，那可不是鬧著玩的！非被訓得狗血淋頭不可！唉！這一刻，我仿佛感覺天快要塌了一般！我現在能做的，也就只有帶著這顆忐忑的心，虔誠地祈禱那個廁所女工不要糾纏這事！
意外，真是太意外了！我下定決心，不會讓這樣的“意外”再發生了！
當今科技飛速發展，不少社交軟件和評論網站紛紛出現，個人生活幾乎都被暴露在聚光燈下，我們的生活被評價，同時也評價著他人的生活。
億萬不同的人，便有億萬不同的生活，當我們對他人生活理解不同、看法不同時，往往少不了評價幾句?！拔铱梢圆煌饽愕挠^點，但我誓死捍衛你說話的權利?！睕]錯，每個人都有言論自由，都有評價他人的權利。
問題是，評價他人的生活，應當有最基本的尊重。范冰冰拒絕加入扶貧活動，馬云拒絕捐款賑災，年輕人在車上不讓座，相關評價便在網絡上風起云涌。這些評價中更多的是指責，是謾罵，沒有絲毫對當事人的尊重，甚至出現了嚴重的道德綁架。這世界怎么了?難道人們都只會光顧著發泄自己的憤慨情緒，忘了人與人之間最起碼的尊重了嗎?這樣的評價，既沒有任何價值可言，久而久之，那些評價者也終將無法得到他人的尊重。
陳偉，上海市“十佳殘疾青年”獲得者，曾經因車禍面目全非。躺在病床上的他一度擔心從此不能受到他人帶有尊重的評價而被別人稱作“怪人”、“怪物”，為此，他噩夢不斷?？勺罱K當家人、醫務人員和朋友融入他的生活，尊重他、鼓勵他，幫他完成艱難的康復，評價他是一個勇于克服困難的人時，那充滿尊重的評價讓他重拾對生活的希望。
評價他人的生活，應當客觀、理性。以前看過幾期《可凡傾聽》，面對社會上形形色色的人，曹可凡拋開他們已經背負的諸多評價，不帶有色眼鏡，從工作、生活、為人等各方面與被采訪人溝通，以聊天、對話的形式對被采訪者的生活和事業做出客觀、理性的評價，我非常欣賞這樣的方式。
而有些人往往未見其人，未聞其事，就據媒體或想當然地對他人的生活進行一面之詞的評價;或是人云亦云，不論是非，復制他人的評價作為自己的觀點。馮唐的書在發行初期頗受非議，不少人甚至沒有看過他的書，就說一個醫學博士搞什么文學創作，評價他思緒混亂，沒有特定的目標。而當他用冷靜、深刻的文字不斷觸動更多人，展現自己不一樣的生活時，他才逐漸得到人們的認可和理解?；叵氘斈昴切┝餮则阏Z或不理智的評價，又是多么的可笑。是的，盲目的評價一旦成了一種習慣，一種風氣，那將會是多么的可怕!
因此我們應用尊重、理性的目光評價他人的生活。人都有各自的生活，這些生活的方式和模樣不盡相同，生活的好壞也沒有一個固定的標準。我們對他人生活的評價僅是個人觀點，應懷著尊重的心，客觀理性的眼光?！斑@個世界已經不缺批判辱罵，不缺弱肉強食，缺的是獨立思考和理解寬容?！蔽覀兠總€人對他人生活的評價同時構成、引導了社會輿論，應讓它帶著正能量發展，在社會中傳遞公正、友善的良好風氣，讓社會帶有尊重、客觀、理性。
隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾實業，評價他人生活變的越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
這是典型的社會現象類材料作文，要求針對“評價他人生活”這一現象給出自己的思考。該作文有兩個角度：一個角度是認同“評價他人生活”的這一做法，因為它能夠幫助規范他人的行為，引導社會走向“正能量”;另一個角度是不同意“評價他人生活”的這一做法，因為它會侵犯別人隱私，給他人心靈造成傷害，也會影響社會的安全、和諧運行。
老師點評：《中文自修》主編聊高考作文題解析。
一直以來我都是從教師的視角來看高考作文題的，今年我想換一個身份。如果我是一個考生，看到這個題目，會怎么樣。
因為作文要統一命題，除了選拔需要同一個起點，同一把標尺之外，從學習能力的角度來說，是對學生信息接受能力、信息解碼能力和信息傳播能力的考驗。
所謂信息接受能力就是讀得懂“命題方要我說什么”。從今年的高考作文題來看，要“我”說的是對“評價他人生活”的看法。我覺得這個題目的開放度是非常大的，而且它改變了以往那種純理性的思辨，非常地貼近我們的生活。評價他人是生活中非常常見的事情，我們常常講“誰人背后不說人，誰人背后無人說”，對學生來講，這個題目是非常貼近生活的。
從今年的作文題來看，信息解碼能力就是要考慮“命題方要我說的話題里有哪些元素是必不可少的”。隨著現代社會的發展，人們評價他人的生活變得更容易和輕率，這是一個因素;第二個要考慮的因素是這些評價對他人和社會的`影響也越來越大，這些因素有哪些是正面的、有哪些是負面的;第三個因素是“他人”的生活和“我”的生活的關系，等等。這個題目的開放度還是非常大的。沒有故弄玄虛讓人們思辨什么，但考生必須開動腦筋才能好好回答。
再講信息傳播能力，就是學生“怎么表達我想說的話”。這么一個貼近生活的題目，貌似是非常容易寫的，一般的內容考生也不難講，比如網絡時代進入視野的信息很多，評價他人很容易，有好有壞，等等。但是真的要寫好卻需要比較好的構思，想想怎么表達。在題干中有提示，“人們對此有不同的看法”，是提示考生不一定要說評價他人是對或者錯。評價他人的生活，最后其實是會影響自己的生活的。
我們比較喜歡用“審題”來代替上述這三種能力。我覺得單純從“審題”出發，會導致命題作文的作用狹窄化。高考是大家都重視的考試，對考題比較敏感，我覺得也在情理之中，但是作為教師，平時對學生的訓練應該從高處出發比較好。今年的作文題，我覺得就是一道既從高處出發，又貼近學生實際，充滿思辨因素，又不刻意的好題目。
【高分作文】。
“捧”與“噴”之間。
人們對出現在自己視野里的他人的生活，給出相應的評價，是人之常情。因為，人是社會動物，評價是人們社會溝通的基本屬性，它在滿足人們對真相的索求的同時，也幫助人們進行道德選擇。
現代社會的發展，即一方面信息和通訊技術的發展，人們不但很容易“抓取”到他人的生活信息，而且也容易將這些信息借由多種信息渠道進行推送與他人分享，從而觸發對他人的生活的評價;另一方面思想活躍言路廣開，人們對他人的生活評價也沒有什么條條框框的束縛，直抒己見，一吐為快。這些使得對他人的生活評價的越來越常見。然而，我們距離事物的真相更進一步了么?我們的道德選擇更加清晰堅定了么?這仍是個問題，這個問題就來自于，對他人評價越來越不審慎的“捧”與“噴”。
當今社交媒體被廣泛運用為人們的溝通工具，對他人的生活評價常見于社交媒體等新媒體平臺上。對他人的評價，除了體現人們溝通的基本屬性之外，獲得更多的點贊、轉發和粉絲，已經成了一些人動輒對他人的生活進行評價的目的，要達到這樣的目的，要么就夸大其詞的“捧”，要么就竭盡全力的“噴”。有些人甚至并不知道對他人評價的來龍去脈，卻也熱衷對評價進行評價，參與到無確切事實依據的“捧”與“噴”的行列中，追求參與的快感。也有些人，干脆什么都不說，只瀏覽評價，享受“圍觀”對他人評價的樂趣。至于a站和b站對他人的生活信息進行“彈幕”式評價的，更是不管相關生活信息的完整解讀，只顧捕捉到一個話題點，撂下驚世駭俗的“捧”與“噴”。寫的人斷章取義，急于表態，看得人無暇思考，匆忙結論。
不錯，這談的正是互聯網時代語境下的話題。愛德華·希爾斯在他的《論傳統》一書中指出：“現在總處在過去的掌心之中”。傷仲永是一個不能在傳統的故事了吧?看一看互聯網上一度被“捧”的抗震小英雄雷某的從英雄到階下囚的命運轉變，再看一看被“捧”的一些90后創業者從披金戴銀的成功案例到一貧如洗的折戟沉沙，這些互聯網“捧”殺得案例還不多見面嗎?看一看互聯網上一度被“噴”的那位被外國青年撞到的婦女，被還原事實真相后，那種心痛大于身痛的苦楚，再看一看，那些“噴”警察和社會人士資助超市偷竊母親的孩子看病的行為是助長盜竊行為的言論的背后，把良知的彰顯與不良行為的縱容混為一談的邏輯。如此種種，我們到底是離真相更近了，還是更遠了，我們的道德選擇是更堅定了，還是更遲疑了?互聯網時代，在對他人的生活評價上不求審慎的“捧”與“噴”必然會制造出又一個仲永和阮玲玉。
對他人的評價，作為社會溝通的基本屬性，只有審慎的“捧”與“噴”，真相才能敦明，正義才成伸張。否則，我們的各種成見，伴隨著新媒體的放大效應，構造起李普曼所說的遠離真相與正義的虛擬環境，從而讓我們的生活的意義更加的虛擬。
上海卷高考語文作文題是一道自擬題目作文：隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人的社會的.影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。
用什么樣的心態來解讀生活，生活也就活成了什么樣的感覺。
生活在這忙碌的日子，總要經過那些世態炎涼的紛擾，每個人都需要自我的塑造，拓寬視野的寬度，活出生活的氣度，用一份善意，去包容生活的那些瑣碎傷痛，恰恰是歷練心地的豁達與包容，還有就是相逢一笑的膽識和從容。
生活中的故事，總是以各種形態出現，歡喜、缺憾、諷刺、委屈、寬恕、忘記等等，這些都是生活的內容，生活就從來不會依存于某一部分而存在，所以就成了世態炎涼、五味雜陳。不管遭遇什么樣的'故事，必須清醒地告訴自己，收獲內心的啟迪大于所有的形式，生活所有經歷的過往，積極地去理解，這些不過是生活的豐富多彩。
生活需要更多的理解，包括那些曾經不愿意寬恕的成見，用一句簡單的話來說，就算是對生活的的善待，善待自己那些曾經的傷痛，既然那些過往的故事無法改變，我們需要對生活負責，我們可以適應改變那些對過往故事的態度。
每個人在生活里走過，去選擇那些理解和寬容，適應生活的狀態與變化，成就自己內心寬闊的角度、溫暖的標準和積極的思考，活出對生活全新的伴隨，和心平氣和的生活方法，人生是一種態度和情懷，是一種善意的期待，與寬闊的生命格局。
這世間的故事千變萬化，秉持一份內心的包容與溫暖，認同生活的活潑生機、風雨錘煉，不要讓那些經過的故事成為內心的擁堵，或者說不要讓那些傷痛的過往，成為生命旅程的負擔，不要用自我的固執，活成和生活的對立與隔閡，生活需要內心的認知，內心的理解，和內心的伴隨。生活總要去面對那些沖突與距離，去經歷那些故事，而不是挑剔人生的艱難，需要每個人能夠做出尊重和理解的態度，并且對那些負面情緒負責善待和改變，和生活達成一種友好、欣賞和認同。
在生活里經過，不是在苛求生活的完美，而是在經歷從缺憾到改善，從浮躁到平靜，從糾結到寬恕的經歷，總之，生活不是停在原地的等待，需要超越那些悲歡起伏，需要化解那些內心成見，更需要包容那些長短不齊，在經歷中成就，這人生就是這樣。
近幾年，只要是力氣稍微大的，獨來獨往的，不怕小昆蟲的女孩子都會被冠上“女漢子”的名號。顯然，我就是其中一個“女漢子”。
高考結束后，因為厭倦了父母的嘮叨，所以選擇了一個比較遠的學校，感受自由的空氣，故我便鐵石心腸的拋下我的父母。作為一名寄校生，特別是學校離家特別遠的，一年來，回家的次數是一只手都能數得過來的`。還沒到學校之前，對與一個從來沒有邁出自己的城市的女孩子來說無疑是一個挑戰，因為我即將到另一個離我現在有387.37公里的另一個城市生活，更何況是我只身前去。
看到凌亂布滿灰塵的宿舍，我不禁想起家里那一個月媽媽會幫我洗一次的干凈的床。沒過幾天就因為營養不良而誘發感冒，這個人病怏怏的。撥通了家里的電話，爸爸第一句就是還有錢嗎?出門在外就不要省著了。眼淚奪眶而出，當初我所認為的嘮叨在此時此刻顯得的妙藥仙丹。當然我是一個報喜不報憂的人，我既然選擇了這條路，那么我就要堅持走下去。永遠都不要為你的決定感到后悔，因為世界上沒有后悔藥，我們要做的扭轉乾坤，別有一番滋味的活著，改變著。所以我跟我爸說，你以為你女兒是省油的燈嗎，剛剛才吃完一份雞腿飯呢。有說有笑的結束這段談話。
現在不是封建社會，女孩子不需要纏足，不需要賢良淑德，相反我們需要男孩子那份堅強。既然要我們生活在21世紀，那么我們就創造我們應該創造的傳奇。把我們女孩子心里那份柔弱收起來，也許以后可以在另一半那里偶爾顯擺幾下，但是不能依靠這份與生俱來的柔弱做一個不堪一擊的女孩子。
我們的心里也許柔情似水，但是我們對待自己應該鐵石心腸。
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時候，我們平等。這條賽道很漫長，你永遠不知道，誰是最終勝利者。你暫時的遙遙領先，永遠不能代表你會成為東方不敗，可我們已經贏得了足夠的喝彩;你只是不夠出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開得正艷，平庸者也可占有一席之地。這個花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月。
古人思鄉為何獨鐘明月，因為“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視著世間冷暖，千年兜轉，她依然沒有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什么錦上添花永遠比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟。
心還在?冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會因為別人的針鋒相對而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評判是天使還是惡魔。
有人說，現在已經進入“全民八卦”時代。明星名人的婚戀隱私、衣著品味被人津津樂道，平常人的道德品行、私人生活也被人評頭論足。
明知不好還熱衷于評價他人的生活，其背后有著時代社會根源。價值觀一旦多元，生活方式一旦成為個人選擇，“百花齊放”的同時，“眾口難調”就難以避免。比如說，以前人們的頭發又黑又直，但后來有人把頭發染成五顏六色，燙得比方便面還卷。站在不同立場，觀點各異、好惡不一的人們，就有人喜歡，有人厭惡，評頭論足就在所難免。極端的人還會付諸行動——喇叭褲剛流行時候，就有反對者剪別人的褲腿。
“評價他人生活”是好是壞？不能一概而論。任何社會都有主流價值觀、行為規范和公序良俗，這些規范要貫徹到生活中，社會評價必不可少。它能使符合主流價值觀、符合公序良俗的行為得到煲揚，不道德、不文明的思想言行受到貶抑，進而激濁揚清、匡扶世風。
但俗話說“過猶不及”。如果對什么人、什么事都品頭論足一番，那不是健康的社會評價，而是庸俗八卦。評價他人的“度”在哪些？一般認為，可以評價他人生活中具有公共屬性的部分，不應評價屬于私人屬性的部分。比如在公共場合是否排隊上車、隨地吐痰，這些行為具有公共性，屬于公共道德，就應該納入到社會評價的范疇。但是那些私密生活、個人隱私，比如情感婚戀、個人偏好，只要不違反法律、不妨礙他人，個人就可以自主決定、自由選擇，別人不應該過多窺探，過多評價。
評價他人的生活還有“政治正確”的問題。對一些生來注定，又容易引發爭議的事項，不應過多評價。在歐美國家，最典型的就是種族膚色。在我們國家，當一個人的出生地域、身高相貌、階層屬性偏于負面，最好也不要評價。喋喋不休評論別人的出身和長相，開口閉口“地圖炮”，不但“政治不正確”，還顯得缺乏教養。
當拿不定主意要不要評價、如何評價他人生活時，最好的原則是“慎言”。因為，“理解和寬容”是珍貴的美德。
今年，上海新高考首篇作文以“預測”為題：“預測，是指預先預測，生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考?！?/p>
“這個題目很聰明，還是比較新穎的?！睂τ谶@一命題，上海交通大學人文學院中文系主任張中良教授認為，這給了考生很大的發揮空間，可以從正反面兩個角度出發討論。
“高考題目好不好，一個標準就是給學生發揮的空間?！睆堉辛几嬖V記者，根據這個題目，學生可以將自己的經歷、家庭教養、社會背景、學校教育等，都融入進來，各有內容。而不像一些作文題目，老師訓練過多次，得到的都是千篇一律的結果。
張中良認為，這個題目對學生也不算太難，多多少少都能寫，只是寫好寫壞，思考深淺的問題。
復旦附中語文教研組長黃榮華在接受記者采訪時指出，今年的上海作文題延續了過去幾年“思辨類”的命題方式，培養學生的理性思維能力。
“就這個題目本身而言，是引導學生更好去認識自我與社會的關系，個體的命運跟社會的關聯性?！秉S榮華說，這個題目的出發點在于宇宙萬物，息息相關，而學生從正反兩面都可以去論述，關鍵是對生活本質有更好的認知和理解。
“正面來說，可以寫研判時代風云，做時代的弄潮兒，把自己跟生活聯系在一起。宇宙萬物，息息相關，認識其中的規律，知道的越多，就可以預測越多?！秉S榮華說。
黃榮華說，該作文題從反面也能論述，“不可能完全認識宇宙，不可能完全預測，本質上不可預測?！?/p>
除了這兩種基本思路，黃榮華也表示，可以將兩者結合起來，進一步論述人事與天命的關系?！熬拖駳W陽修《伶官傳序》說的雖曰天命，豈非人事哉，當然也可以反過來說，雖曰人事，豈非天命哉?！?/p>
黃榮華還告訴記者，上述三種思路外，更深層的是第四種思路，即拋開預測不預測這一說法，去論述好的生活可以在預測之外。
“我生活一天，我就積極去做一天的事情，按我自己的節奏、步驟，去把事情做好，預測和我沒什么關聯?！秉S榮華說，“我做一個相信自我的人，相信自己能主宰生活，我覺得我們現在更缺少這樣的人?！辈贿^，他認為，想到這一層對學生來說有難度。
這一觀點和張中良不謀而合。張中良認為，現在很多學生沒有目標性，對未來缺少設定，這次作文命題對考生，對社會也是一種提醒，“學生要有自己的想法，要有自己的志向?！?/p>
“不能大家都是隨遇而安，總得有一部分知識分子要有信念，有擔當?！睆堉辛颊f。
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
人心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。
【審題立意】。
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考每年的高考(微博)作文都是備受關注的焦點之一，今年的上海高考作文一經出爐，就被各大網站廣泛。華師大中文系副教授倪文尖在接受東方網記者采訪時表示，高考作文沒那么重要。
大家都很關注高考的語文科目，尤其是語文的作文。大家討論題目出得好不好?好不好寫?作文的確有好壞之分，但我認為作文題目沒那么重要。倪文尖說。
聽到這樣的作文題目，首先聯想到王安憶去年在復旦中文系研究生畢業典禮的講話。
不要盡想著有用，而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經太多了，所有的因果邏輯都是循著用途連接和推動，那些邊緣的次要的.性質從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是彌漫的氤氳般的形狀，質地也具有彈性，如今越來越被過濾干凈，因而變得光滑，堅硬，并且單一。王安憶曾說了這樣一番話。
我感覺今年上海作文題可能受到王安憶這段講話的啟發，總的感覺今年的作文題目蠻好，不是簡單的讓考生寫理想。倪文尖說。
倪文尖表示，這樣的題目很容易讓考生寫成辯證的文章。如果考生用辯證的寫法寫這篇作文，寫的內容也是些空洞的話，打高分就不合適。倪文尖說，立意作為作文評分一個方面，不應占據太高的比例，而應控制在合理的比重中。
文化的繼承和發揚是語文高考的重要目的。上海高考語文試卷第(三)題是填寫名篇名句中的空缺，第(四)題是詩、詞、曲的閱讀賞析，這兩題是古代文學知識最為集中的試題，是“詩味”最重的試題。起對第三題分值的增加，是一種導向，更是學生、社會、文化本身的需要。
秉承這一需要，今年的上海高考語文試卷更多讓人呼吸文化的飄香?，F代文一出自吳煥加著《外國現代建筑二十講》，講的是“理”；現代文二講的是“濕了荷花雨便休，晚風歸柳淡于秋”的杭人之“韻”。(三)、(四)題更體現了文化之美，讓考生不僅能了解文化，而且能享受文化，享受語文中蘊含的“情景韻理”。
第(三)題中，一、二、三、六句說“理”，四、五、七句說“情”。
說理易沉著，教人以修身、齊家、治國；說情得風流，教人以品味自然、生命、情感。此題第一句來自三版教材共有的《六國論》，說的是經國濟世的學問；第二句也來自三版教材共有的篇目，說的是求師問學的修身之道；第三句來自h版，評論的是最偉大的愛國詩人屈原的文采品格，給成長以指引；第四句來自s版，讓人領略春回春去的凄婉情感；第五句來自新教材試驗本，讓人置身落木千山、澄江一道的遠大景色，心胸開闊；第六句來自課外，《論語》為經典之經典，教人以追求的道路，更讓人感慨孔子“知其不可而為之”的精神；第七句也來自課外，閱卷時不禁讓人哼起梅蘭芳、華文漪的唱腔，一起去惋惜都付與斷井頹垣的姹紫嫣紅開遍，淡淡的愁緒，卻催促著人欣賞春景，欣賞生命。
無一句無目的，無一句無來歷。學生接觸傳統文化后，需要的是欣賞、享受傳統文化，并能從中獲得正確的指引、鼓舞，甚至獲得影響其一生的力量，文化才能真正得到繼承和發揚。情景韻理一手持，所選句子文辭之美、意蘊之深，確實可以達到這要求了。
第(四)題所選《阮o歸?初夏》一詞尤為清新喜人，相較去年的`詩重在閱讀經典，今年的詞則更貼近生活，更多地著眼于從細致、平凡的生活中體會詩味。
14題為文學常識題，相對于去年的知識點“曲牌”，“‘詞’這種體裁的別稱是＿＿＿＿＿＿”這一問題顯得更為平易。
“這種體裁”這個同位語也足見出卷者的苦心嚴謹?！霸~”別稱甚多，有曲、雜曲、曲子、曲子詞、樂章、樂府、琴趣、詩馀、長短句等，開放式的答案更容易拓寬學生眼界，也對改卷評分提出了更高的要求。
15題前三個選項考查了本詞的主要藝術特點，細致而全面。
a項中，視覺、聽覺容易落實，觸覺則需要了解“薰風”一詞的含義才能找到根基，稍有難度。b項考查“以聲襯靜”這一知識點，同時也需要考生對“上闋寫靜、下闋寫動”這一特點有所領會，似淺白而實曲折。c項考查“煉字”這一知識點，“燃”字寫“紅”是一層，“突出生機”是第二層。d項則考查對詞作語言、風格、境界等的概括能力，這本身是一個難度比較高的知識點，不過由于其中“開闊”二字與本詞境界不符比較明顯，也使得15題的難度較14題雖有提升，卻還是難中見易，品味正確的賞析之后，便可拈出。
16題考查“情景關系”，考點雖然普通，但由于以下三條變化，便也同中有異、搖曳有姿了：
三、最大的變化，就是選用的詞作本身。詞寫女子閨情自是本色當行，不過在上海高考語文卷中卻是首見，在全國各地高考語文卷中也不多見；寫閨情而不著妍辭，不造情語，一洗綺羅香澤之態，無疏慵倦怠、孤悶愁苦，卻有一種閑雅之趣、蓬勃生機的也不多見。
落實情景關系，回答景是何景，反映出來的情是何情。本詞八句八景，卻以末句最有難度：以珠玉喻水珠是一難點，“碎卻圓”的理解是又一難點。末句可以翻譯為“(荷葉上)如瓊玉般的水珠打碎了卻更加的圓潤了”，景是如此，情則需要“聯系下片內容”，從“雨過”、“花欲燃”、“弄清泉”等動作景色，都可以感覺到女主人公輕松、喜悅的感情。出題者選中這一作品的原因，也許就是其中傳遞出來的和諧清麗、韶秀舒徐、透澈英爽等等美好的品質。選用這樣的作品，是自然、社會、文學、文化的需要，是一切喜歡“美”的品質的人的需要。
日出日落，花謝花開，日晷旋轉，時鐘滴答。時間，可以感知，可以測量?？蓵r間的本質究竟是什么？我想，很少有人答得出吧。
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愛因斯坦試圖回答。19，他在廣義相對論中指出：時間、空間和物質是不可分的，它們共同組成了我們生活的四維時空。而且，在不同的重力場中，時間也是不同的。愛因斯坦的偉大毋庸置疑，他開創了現代物理學，可他真正被科學共同體認同，因光電效應得到諾貝爾物理學獎，卻是很多年后的事。是時間的沉淀，讓他的理論熠熠生輝了嗎？不，在這個故事里，時間只是扮演了一條鴻溝的角色。愛因斯坦的理論太超前了，他走在了所有人的前面。
鄭州博物館的鎮館之寶，是一批出土于賈湖的八千多年前的骨笛，它們至今還能吹響，其中有一支甚至能吹出不完備的七聲音階。這說明，它已經不是一個普通的響器，而是一件精巧的樂器。時間在這里又扮演了什么呢？我覺得是濾鏡。骨笛乃丹頂鶴骨所制，鉆孔極不易，加之每個音孔的音都很準，它本身就是神品。時間的存在，只是讓我們在贊美它時，多了幾分感慨：哦，多么優美的樂音??！原來八千多年前，我們的古人就已經這么了不起了。
1874年，莫奈拿著《日出·印象》去參加第一屆“獨立派”畫展，不用說，收獲的又是學院派的冷嘲熱諷。評論家勒魯瓦甚至出言譏笑：“畫的啥呀？半成品嗎？依我看，不過是畫了些潦草的印象嘛！”有意思的是，莫奈以及他的同儕居然沒有生氣，反而以“印象派”自居，更加投入地延續自己的風格。如今，印象派早已成了現代美術史上的重要畫派。印象派的畫，也成了許多美術館的重要收藏。時間在這個故事里，好像什么也沒有做。社會的發展，讓人類的審美變得多元，也讓原本不入流的畫，成了永恒的經典。
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我沒有華麗的詞藻，無法用生動的語言描述這盛大的場面。我們都有一顆激情澎湃的心面對前行過程中的一切意外，看過一切不屬于我們的光影變化。這是屬于我們的時代，一個不怕跌倒，永不言敗的時代，四處有光，憑著一顆熱情似火的心便，勇往直前，這也是我們的色彩。努力戰勝在生活中面對的意外，伸出你的手伸出我的手，學會幫助別人在前行時遇到的那些不美好的意外。
摔倒之后擦擦眼淚爬起來。鮮衣怒馬，揚帆起航。那是青春無畏的顏色，沖向終點的你們都將是榮歸故里的將士。
那天雨不大，卻淅淅瀝瀝的，地板很滑，有點讓人站不住腳。操場上的人群隨著籃球一次一次的進去，而沸騰著。跑道上的人群隨著接力棒一次又一次來回傳遞，而歡呼著。地滑人多還下著雨，即使冒著感冒生病的風險，運動員們還是那么拼命的練習。
也許是天公不作美，在一次次來回角逐中，有個女孩子摔倒了。出乎意外的意外，人很多很多，雨聲卻淹沒了許多暖情。她的哭聲很大，但得到的并不是眾人的心疼。為了她忙前忙后的只有一個姑娘，她沒有說任何話，就直沖沖的上前去。沉默著不發一語的她形影單，只穿的薄薄的一件在照顧著摔倒的女孩。小雨一滴一滴的打在她的身上，她的舉動和別人站在一旁看事形成了一個鮮明的對比。
“為什么他一摔就哭，哪會有這么嚴重呀？”，“摔倒了有什么好哭的，爬起來就好了?！奔馑峥瘫〉囊痪溆忠痪湓?，像一把把刀子扎進了摔倒的姑娘的心里，這些風涼話也是意外中的意外。
接力的訓練正在如火如荼的進行著，那個姑娘抽抽泣泣的邊走邊哭。而說那些話的人啊，說完那些話后也不知怎么了，反而跑過來安慰她了。她又哭了起來，她很感動她們的到來，即使她們前面說了些讓她心里不是特別舒服的話。而那個忙前忙后的姑娘拿著藥給她抹傷口的時候，那些人才知道她摔得有多么嚴重。一塊又一塊斑駁的傷口，似乎被烙在她的身上，姑娘小心翼翼的為她涂著藥。
那一刻，她所有的不美好都變得美好起來，我意外的看到她的眼睛里亮晶晶的，像是繁星墜入她的眼中一般。那閃爍的淚光，好比鉆石般珍貴。
生命中會發生許許多多讓你意想不到，措手不及的事情，那些事都是一種意外。我很意外，一個脾氣算不上好的姑娘，那么的細心溫柔。也很意外，平時仗義大氣的人，卻在別人的背后說著風涼話。
人生本就會有重重的意外發生，有驚喜有恐懼。我們無法幫助每個人，但每個人能幫助到某些人，讓他們沖出那意外的囚牢之中，或許也是對心里一次意外的修煉。你的善意會被人所看到，你就是他們生命中那意外中的意外。
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在一片綠色的草叢里，住著一只很小很小的毛毛蟲。它終于從那片草叢爬出來了，它要離開自己的家去探索世界。它爬呀爬，看到一條河，不知道怎么過去。它終于想到一個辦法。它爬到一棵樹的底部，在樹的底部鉆來鉆去，不過一會兒，就把樹給咬倒了，樹倒下后，跨在河的兩頭，就像搭起了一座橋，它就從那座橋爬過去。
之后，它看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，但又爬不上去，它就圍著蘋果樹走了一圈，發現有一個蘋果掉在地上，它就咔吃咔吃地吃起來，它吃得太多了，肚子飽飽的，就在蘋果里睡了一覺。睡醒后，發現蘋果已經變成兩半了，它就繼續爬啊爬，看見一棵很大的樹，它想上去休息一會兒，但又爬不上去，剛想離開，就發現旁邊有個長長的'東西，搭在樹的頂端，好像能幫它爬上去一樣，它就順著那東西爬上去了。
它休息了一會兒，準備往下爬的時候，看見了小蜘蛛，它問小蜘蛛，你知道世界是什么樣的嗎？你能和我一起去探險嗎？小蜘蛛說，不知道，我沒見過，我想和你一起去。毛毛蟲和小蜘蛛走在探險的路上了。它們發現一個大洞，小蜘蛛剛想爬進去，毛毛蟲攔住它說，你看這個洞太深了，你爬進去后可能會掉下去。
小蜘蛛說，我把網織成一個梯子，我們順著梯子下去吧。洞里很黑，毛毛蟲和小蜘蛛都看不清楚，所以它們老是撞墻，毛毛蟲叫小蜘蛛先等一下，看一下情景在往前走，很有可能這里是蛇的洞。小蜘蛛和毛毛蟲看了看，好像沒啥危險，繼續往前走。走呀走，它們看見一盞亮光，里面好像有什么東西似地。它們走到亮光前看見一扇門。它們敲了敲門，聽到里面有腳步聲，門打開后，可讓它們打開眼界。里面是一只螞蟻，是它們沒見過的螞蟻。小蜘蛛連忙問，你能和我們一起去探險嗎？小螞蟻說，去哪兒探險？小蜘蛛說，去世界。小螞蟻說，好啊，我還沒見過世界是什么樣的呢。毛毛蟲說，你知道哪兒是洞的出口嗎？小螞蟻說就在我家后面，那我們就一起去吧。它們到了后院時，真的還有一個洞哎，并且那個洞比進來的洞淺多了，它們就從這個洞爬出去。外面已經天黑了，小螞蟻說，我們還是先回我的洞里睡一覺吧，天黑了，小心有蛇。它們就回洞里了。等天亮了以后，它們爬出洞去，爬呀爬，終于到了城市。
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