<menuitem id="an1j4"></menuitem> 心得體會是對自己成長軌跡的記錄，可以幫助我們回顧過去，更好地規劃未來的學習和發展方向。接下來的范文是一些優秀的心得體會作品，內容真實可信、觀點獨到，值得我們仔細閱讀和思考。
今天中午，我們要競選班干部，同學們拉好桌子，布置好教室，一切就緒，準備開始競選。
這時，突然響起一段振奮人心的音樂，我仔細一聽，原來是《頒獎進行曲》。音樂結束后，老師慷慨激昂地說：“有請老干部上臺!”只見老干部們昂頭挺胸地走上講臺，臺下頓時響起一陣熱烈的掌聲，同學們安靜下來后，老師問：“同學們認為哪種班干部才算好干部?”同學們聽了，有的立刻舉起了手，有的同學托著下巴思考著，還有的同學交頭接耳。而我心中的好班干部，是關鍵時刻能站出來，以身作則，不玩忽職守的就是好班干部。
老干部下臺之后，老師正式宣布：“競選開始，首先競選班長，請競選者到候選場?！鄙蠈冒嚅L陳雨涵自信地站起來，一馬當先的走到候選場，何秋實停了一下，似乎在思考著什么，這時，我鼓勵他說：“何秋實快點兒上啊?！边@時何秋實筆直走到了候選場，老師說：“按開頭字母排，何秋實是h，陳雨涵是c，c排在h前面陳雨涵先上?！?/p>
我一看，陳雨涵沒穿服裝,她定不會跳舞，票數就不會很多。他走上講臺，飽含深情地開始說演說詞。說詞時，聲音微微有些顫抖，雙手在背后緊握，但努力鎮定，表現地大方，良好的儀態為她的分數鋪了路。她又表演了繞口令《十道兒黑》博得了熱烈的掌聲。何秋實也不甘示弱的開始演講，雖然感情不如陳雨涵，但顯得很堅定，他又開始表演長詩《琵琶行》。他背得又流暢又有感情，我還以為他要唱《琵琶行》這首歌呢，我們仔細的聽著，一分鐘過去了，他竟還在說，同學們都竊竊私語起來，兩分鐘過去了，我以為他要說完了，他只是喘一口氣，又繼續鏗鏘有力的念了起來，我想這么長的詩，他是如何背下來的呢?又過了一會兒，他背完了，響起了震耳欲聾的掌聲，后來競選時，陳雨涵竟只有一兩票，這是多么的尷尬呀!
后來我們相聚競選了紀律長、安全長、體育長等等，同學們認真謹慎的選擇自己認可的班干部，氣氛時而高漲時而低落，時而開心，時而悲傷。
在競選清潔委員時，劉柯言說，她們家長不讓她競選清潔委員，因為每天下午她都要走的很晚，就算作業過關也不能走，叫她以后也不要做環保了，而劉柯言卻仍然站在了臺上，這就是證明給家長看。話說到這兒，時間仿佛靜止了，一切都停了下來。袁老師說，下午檢查抽屜時，老師讓她沿著過道左邊看了右邊看，一會兒就看完了，可她要一個一個的看，而且很嚴格。我當時差一點兒就哭了，這是對待工作多么負責的小干部呀!她真正是大家的榜樣。競選了餐具管理員后，競選結束了。
這次比賽讓我成長，我一定會當好自己的職位，認真負責，全心全意為大家服務!
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童年是我們成長的時期，而幼兒園是我們開始與社會接觸的地方。幼兒園班干部對我們來說至關重要，他們負責組織活動、處理糾紛、幫助老師等等。參加幼兒園的班干部競選，既是一次鍛煉，更是展示自我能力和承擔責任的機會。在過去的一段競選經歷中，我學到了很多，下面我將與你分享我的體會。
第二段：努力表現的重要性。
在競選班干部的過程中，我深深認識到努力表現的重要性。我知道，要想獲得同學們的認可和支持，我必須盡力展示出自己的優點和能力。我積極參加班級活動，努力學習，在課堂上勤奮用功。我還主動幫助同學解答問題，關心朋友們的困難，并且主動地向老師請教以提升自己。通過這些努力，我成功地展現了自己的實力和領導潛質。
第三段：團結合作的重要性。
幼兒園的班干部工作需要與團隊密切合作，團結一致才能更好地完成工作。在競選班干部過程中，我組建了一個團隊，我們共同商議和討論如何推動班級的發展和改進。我們與同學溝通合作，了解他們的需求和意見，并及時解決問題。通過團隊的共同努力，我們成功地開展了一系列活動，加深了班級的凝聚力。團結合作不僅讓我感受到了班級成員之間的友誼，還教會我如何更好地協商和合作。
第四段：責任感的培養。
擔任班干部，意味著需要承擔更多的責任。在班干部競選過程中，我對責任感有了更深層次的了解。作為班級的代表，我要認真履行自己的職責，并盡力兼顧好同學們的各種需求。我努力提升自己的責任心，主動幫助同學解決問題，積極發現和解決班級的困難。通過這些實踐，我逐漸培養起了責任感，明確了自己在團隊中的重要性。
第五段：帶領班級成長的收獲。
通過競選并成為班干部，我非常榮幸地成為了班級的領導者。這一過程中，我有效地展示了自己的能力和品質，贏得同學們的信任和支持。這不僅讓我感到自豪，還增加了對自己能夠帶領班級成長的自信心。我領導著班級組織各種活動，如聯歡會、運動會等。在這些活動中，我學會了如何合理分配任務，互相配合，以確?；顒拥捻樌M行。同時，我也學到了如何在班級中發揮自己的影響力，使班級更加和諧、進步。這些收獲讓我不僅在競選班干部中受益，也在以后的生活中受益匪淺。
總結：
幼兒園競選班干部的經歷讓我懂得了努力表現的重要性、團結合作的重要性、責任感的培養以及帶領班級成長的收獲。這些體會將伴隨著我未來的成長，并幫助我更好地適應和面對現實中的挑戰。我相信，不管未來的班干部選舉是否能再次成功，這段經歷都會成為我人生中珍貴的一部分。
今天我們班舉行了一次以考研與就業為主題的班會，可想而知其主要類容主要圍繞對于我們大學生當我們在未來的路上怎么選擇，是先進入社會進行我們的職業生涯還是繼續我們的學習之路“考研”為將來的職業生涯打下更堅實的基礎。對于這次主題班會我感想很深刻，對于這個問題我自己也有一些自己的想法。
先說考研吧，除了支付時間成本外，還得考慮到兩個變數：考上與考不上。
如果考上了，還有一個機會成本的問題。此外，還有一個邊際效用問題。
這就是說，當讀研的人數很少時，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的人數增長時，尤其像現在這樣迅猛增長時，你可能會想到畢業后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著在讀人數的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機會成本與心理成本將增加，如果此時去找工作，機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，由于攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個方面去考慮：
方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標的實現者自己對這個目標有沒有認同，這至關重要。如果沒有，則目標難以實現，起碼會使實現的過程少了許多快樂。如果可以實現，卻很難充分享受實現所帶來的快樂。因此，這種定位應該根據自己的長處和愛好來定，于是，這又出現了一個兩難：剛上大學怎么知道自己的長處，而當你知道自己的長處后，時間卻不長了。因此，在時間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個方面值得我們去做：
一是培養起閱讀的興趣，這就需要增強自己的好奇心，由于興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心，常常會激發我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動力是其他任何東西都無法比擬的。
就讀書而言，不僅在于增長我們的知識面，更在于培養我們的學習能力：
它包括歸納的能力、判斷的能力、質疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學習，畢業以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養的我們表達能力。知識經濟里，人與人的.交往越來越頻繁,而交往中運用的最主要的工具就是語言，尤其對于我們學校來說，它是以法學為主干的。畢業后大多從事司法和黨政工作，這然而典型的與人打交道的工作。由于本人個人的偏好，我還比較傾向于鼓勵大家喜愛辯論。由于無數事實充分證明，從功利的角度看，辯論不僅能培養人的口頭表達能力，更在于能培養我們的思維能力，尤其是創造性思維能力。這個點，只要看看學校辯論隊已經畢業工作的同學的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場經濟的發展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位。
在本科學歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關系，學歷所包含的價值量正在逐漸降低，而對于能力的價值預期正逐漸提升。我有這樣一個類比：學歷如同電影院沒有座位號的入場券，沒有它肯定進不了影院,那么，你盡管有再高審美能力也不行；但進去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個時候，學歷已不具有什么意義了。再則，當今大學生就業已沒有了什么特殊性，以進入“大眾化就業“時代，學校也不是專門培養什么“精神貴族”，而是培養有知識素質高的普通勞動者。
在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓o”從心理學的角度看，這樣看似有點降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我。由于你的很小的進步都可以得到自我的及時肯定。這對于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實就是肯定自我，社會的肯定必須經過自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信,還得不斷地對自我進行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，由于對自己要求嚴格，這也是人的發展所必需的。
考研與就業，看似兩難，其實不難。關鍵在于你的人生目標定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯，則勢必在面臨選擇時如臨深淵，如履薄冰，則易導致兩難境地;如果你然而于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時，你會果斷地作出決定，不會過多考慮這種選擇的得失,由于人生本來就是不可知的，一切要在實踐中檢驗。
9月26日，是我們競選班干部的日子，而我，也在近幾年中默默的積攢著實力，就是為了這一天，自從被撤過職后，我心里就有些對班干部競選有些失望了，因為誰會投一個并不值得為她付出的人一票呢？但是憑我現在的實力足以當一個班干部，但我卻在第二次評選時沒敢踏出第一步，而第三次競選還是在同桌的鼓舞下才站起來的。一切的一切，是我的實力得到了晉升。
上午最后一節課了，開始抽簽準備演講順序了，我走了上去，抽了一個簽，打開一看，19！竟然是19，我有一些絕望了，誰叫越排后面票數會越少呢。一個個號碼過去了，“19號！”酈老師叫到了我，我的心猛地一震，便走了上去，演講到一半，我突然有些忘詞，便看了看手中的稿子，但不知為什么黎晁琦開始笑了起來，引得大家都笑了起來，我感到絕望的種子漸漸在我心里發了芽，并迅速長了起來，當我說到最后一句：“你不會后悔的”的時候，黎晁琦接了一句：“一定會后悔的?！笔刮腋械搅宋?，可能是我跟他同桌時有些小過節，分開坐之后，擦肩而過時他故意打我一下我也就忍了，可是他至于這樣嗎？連演講時也要干擾我，而當時，絕望快遍布我的整個心了。
選票結果出來了，我跟范良、陸嘉h票數平齊，可能還要pk一場，看來這個學期我又要慘然落選了，唉！
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我叫金浙遠，今天能在這里競選班干部，我既高興又自豪。
其實做班干部已經是我一年級的夢想了，但是我三四年級都被老師評上了班干部。今年我上五年級，我想再當一下班干部。
雖然我的缺點比較多，比如：上課不專心，舉手回答問題又不多，因為我每次都不夠自信，生怕答錯了會被老師批評。但是，這些缺點我都會改正的。
如果我當上了班干部，我會成為老師和同學溝通的橋梁。雖然我的成績不是很好，但是我可以在班上幫助同學，幫助老師。我也會成為同學們的好榜樣，成為老師得力的助手，希望同學們能夠投我一票，相信我，我能行?。?！
要是今次班干部競選我沒被評上的話，說明我還有很多缺點，我一定會改正這些不好的缺點，重新做回我優秀的自己。
謝謝大家?。。。ň瞎?。
新橋鎮中心小學五年級:金浙遠。
在幼兒園中，每個班級都有自己的班干部，他們是帶領班級向前發展的中堅力量。為了選出合適的班干部，幼兒園舉行了一次競選活動。通過參與競選班干部，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這次競選過程中，我不僅學到了如何團結班級，同時也發現了自己的不足之處。
在競選班干部前，我先認真思考了自己的優點和缺點。我發現我善于與人溝通，善于組織活動，這些都是做一名優秀班干部的好品質。然而，我也發現了自己的不足之處，比如有時候會拖延做事，不夠專注。因此，我決定在競選前加以改進。為此，我積極參與各種小組活動，提升自己的組織能力和領導才能。我還主動與同學交流，了解他們的想法和需求，以便更好地代表大家。
第三段：競選過程中的實踐和成長。
在競選過程中，我充分發揮了自己的優勢，與班級的同學和老師進行了廣泛的交流。我組織同學們參加各類活動，在班級內樹立了我的形象。我提出了一些新的建議和想法，讓同學們對我有了更多的認同感。我堅持每天做好記錄，記錄班級的情況和同學們的意見，以便給班級帶來更多的改變和進步。通過這次競選，我學會了如何與他人合作、溝通，也意識到了自己的不足之處，進而積極改進自己。
第四段：競選結果的收獲與反思。
最終，競選結果出來了，我很榮幸地成為了班干部。這讓我感到非常高興，同時也是我對自己努力的肯定。然而，我也沒有忘記反思自己競選過程中的不足之處。我意識到自己在時間管理方面有待提高，有時候會耽誤班級的進度。因此，我在之后努力改善了自己的時間管理能力，并向同學們道歉，積極尋求大家的意見和建議。我相信，通過不斷地反思和改進，我會成為一名更出色的班干部。
這次競選班干部的經歷，讓我深刻地明白了責任和擔當的重要性。作為班干部，不僅要代表班級，更要帶領班級共同前進。我將積極履行自己的職責，與同學們一起共同努力，為班級帶來更多的改變和進步。同時，我也希望能夠在這個過程中不斷成長和進步。我會不斷完善自己，提高自己的能力和素質，以便更好地服務于班級和同學們。
總結：通過這次競選班干部的經歷，我不僅學到了如何團結班級，同時也發現了自己的優點和不足之處。我將繼續努力，完善自己，在履行班干部職責的同時，也為班級的進步貢獻自己的力量。我相信，通過這樣的努力，我會成為一名更加優秀的班干部。
第一段：明確目標，展現實力（引入）。
在幼兒園的競選班干部的過程中，每個孩子都想在班級中展現自己的能力和爭取同學的支持。作為一名幼兒園競選班干部的同學，要在競選中明確目標，展現自己的實力。
第二段：提升能力，增加競選的成功率（觀點一）。
一個合格的幼兒園競選班干部首先應該是有能力的。為了提升自己的能力，我主動參加了豐富多樣的課外活動，并通過這些活動鍛煉了自己的動手能力、表達能力和組織能力。比如，在文藝匯演中，我擔任了舞蹈小組的組長，負責安排舞蹈排練和協調舞蹈隊員的工作。通過這次經歷，我學會了如何與隊友合作，并獲得了舞蹈方面的技巧。這些經驗不僅提升了我的能力，還讓我在競選中具備了更高的成功率。
第三段：交流合作，贏得同學的支持（觀點二）。
競選班干部，同學們不僅要展示自己的個人能力，還要善于與他人交流合作。在我競選班干部的過程中，我主動與同學們進行交流，了解他們的需求和意見，并積極為他們提供幫助。例如，在課堂上，我會主動向老師請教問題，并在課后與同學們進行交流討論，共同解決問題。通過這樣的交流合作，我贏得了同學們的認可和支持。他們愿意支持我成為班干部，相信我能夠代表班級的利益和意愿。
第四段：負責任，用行動贏得教師的認可（觀點三）。
作為一名合格的幼兒園競選班干部，不僅要得到同學們的支持，還需要贏得教師們的認可。在我競選班干部的過程中，我始終以負責任的態度對待每一項任務。無論是班級的整潔衛生還是班會的組織，我都認真對待，并盡力完成。例如，在清掃班級衛生時，我不僅自覺地按時完成任務，還鼓勵同學們一起參與，使班級的整潔衛生工作變得更加輕松愉快。通過這樣的行動，我贏得了教師們的認可，他們認為我具有良好的組織能力和責任感，是一名合格的班干部人選。
第五段：總結體會，展望未來（結尾）。
通過一段時間的競選班干部的過程，我明白了作為幼兒園競選班干部的重要性。要想在競選中獲得成功，首先要具備一定的能力，并通過積極參與課外活動來提升自己的能力。其次，要善于與同學們進行交流合作，贏得他們的支持。最后，作為一名班干部，要具備責任感，用實際行動贏得教師們的認可。通過這次競選經歷，我不僅鍛煉了自己，還學會了如何與他人合作，如何承擔責任。在未來的日子里，我將不斷努力，成為一名更好的幼兒園班干部，為班級的發展貢獻自己的力量。
總結：在幼兒園競選班干部的過程中，要明確目標，展現實力；提升能力，增加競選的成功率；交流合作，贏得同學的支持；負責任，用行動贏得教師的認可。只有做到這些，才能成為一名合格的班干部，為班級的發展做出貢獻。
今天，可以說是清閑的一天。因為我們昨天把作業都改完了，所以我有很多時間去聽課。
在二三節課的時候，我去聽了我的指導老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來了》。在教學的過程中，她善于鼓勵和適當地批評學生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺得王老師這種教學方法非常好，我們應該好好學習。同時，王老師在教學生讀書的時候，更多的是讓學生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學生大聲地讀。這樣輕重結合地讀書，可以很好地保護學生的嗓子，也讓學生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語的意思。
除了教學方法的學習，通過聽這堂課，我還知道了二年級的教學重點是讓他們會讀，會寫，會用詞語和句子，所以王老師在教學時，非常注重生字的教學。在熟讀課文后，老師側重教學生生字，組詞和運用所學詞語造句，也讓他們仿寫句子，把所學的都運用在寫作上。
王老師這堂課最大的特點是她把教學課文跟寫作結合起來了。通過學習《北京亮起來了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達到會寫《湛江亮起來了》的寫作目的。所以我認為這種貫穿整個單元的主題的教學是非常好的，也是必要的。這樣學生對寫作就會感興趣，也有東西可寫，老師的教學也達到事半功倍的效果。
以上這些方面都是我們應該好好學習的.，我希望在接下來的聽課中能學到很多有用的教學技能。加油！
聽班會課的心得體會篇今天隨機聽了6節課，教學中的優點很多同時也存在著許多不足之處，主要體現在以下幾個方面：
一、備好課是上好課的前提，備課是必要的，凡事預則立，不預則廢。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，它是課堂教學的基本特性，是保證教學質量的基本要求。教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。
二、要根據不同年級學生的特點，采用不同的教學方法，就低年級學生而言在認識問題的層面上，學生能用簡單樸實的數學語言回答老師的提問，達到目的就行，低年級教學在游戲與活動中更要注重數學知識的把握。
三、學生是學習和發展的主體，數學課程必須根據學生身心發展和數學學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。但部分教師為追求方式而方式的現象時有發生，不能使新的教學方式發揮真正有效的作用。
四、不重視學生學習良好習慣的培養良好的習慣，是一個人走向成功人生的保障。特別是一、二年級應以組織教學，培養學習的良好學習習慣為主。
根據《自治縣衛生局關于印發〈自治縣醫療衛生單位負責人競聘上崗工作方案〉的通知》(雙衛發〔〕20號)精神，為順利開展好鎮衛生院院長競聘上崗工作，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，進一步引入競爭激勵機制，堅持正確的用人導向，營造公平、公正、競爭、擇優的選人環境，形成以德選人、以能聘崗、以勤補拙、以績評優、擇優聘用、能上能下的干部聘用機制，選就一支奮發有為，干事創業的干部隊伍，有利于優秀人才脫穎而出和充滿生機與活力的運行機制。
二、基本原則。
(一)黨管干部原則;。
(二)德才兼備，任人唯賢原則;。
(三)群眾公認，注重實績原則;。
(四)公開、公正、擇優原則;。
(五)依法辦事原則。
三、組織領導。
為切實加強競聘上崗工作的領導，縣衛生局專門成立鎮衛生院院長競聘上崗工作領導小組，全面負責競聘上崗工作的組織領導。成員如下：
組長：彭映春(縣衛生局黨組書記、局長)。
副組長：包金偉(縣衛生局黨組成員、副局長)。
方林忠(縣衛生局副局長)。
成員：楊國明(縣衛生局辦公室主任)。
俸志剛(縣衛生局醫政股股長)。
李國燕(縣衛生局疾基婦股股長)。
張昌華(縣衛生局衛生監督所所長)。
李芬(縣衛生局合管中心主任)。
領導小組下設辦公室，辦公室主任由包金偉兼任，人員由楊國明、俸志剛、李國燕組成。
四、競聘上崗的范圍和職位。
(一)參加競聘上崗的人員范圍：本縣衛生系統內在職在崗符合競聘上崗條件和資格的人員。借用到縣外及縣內衛生系統以外的人員不能參加競聘上崗。
(二)競聘職位：鎮衛生院院長。
五、競聘上崗的條件和資格。
(一)競聘上崗人員應具備的基本條件。
1、具有堅定的政治立場和政治方向。有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平，認真實踐“三個代表”重要思想，能用辯證唯物主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策。
2、具有強烈的事業心和政治責任感。對事業負責、對工作負責、對群眾負責，忠于黨和人民，愛崗敬業。
3、身體健康，具有良好的思想品質。勇于奉獻、艱苦樸素、清正廉潔、勤政為民、密切聯系群眾;顧全大局、作風正派、公道正直、善于團結廣大群眾，自覺接受組織和群眾的批評與監督。
4、具有履行職責所需要的業務能力和管理水平。有較為豐富的專業知識和工作實踐經驗，有勝任組織管理工作的能力和文化水平。
(二)競聘上崗人員應具備的資格。
1、在近三年年度履職考核中，被評為合格及以上等次。
2、具有大專以上學歷，取得執業醫師資格?，F任院長、副院長職務的可放寬到助理醫師資格。
3、具有五年以上工齡，年齡在45周歲以下(少數民族、婦女、非黨可適當放寬)，在編在職在崗人員。
4、要求醫師以上職稱。
5、具備競聘職位規定的其他條件資格。
六、競聘上崗的程序和方法步驟。
(一)制定實施方案(4月5日前)。由領導小組辦公室負責。
組長：包金偉。
成員：楊國明、俸志剛、李國燕。
負責制定包括競聘職位、資格條件、競聘范圍、程序方法和各階段完成時限要求等內容的實施方案。
(二)宣傳動員(4月15日前)。
1、開好一個宣傳動員會：由各醫療衛生單位院長負責，召集院內全體干部職工開好一個競爭上崗宣傳動員大會，宣讀(雙衛發〔〕20號)文件，積極動員院內職工參與鎮衛生院院長競聘上崗活動。
2、發布信息公告：由縣衛生局辦公室何真權負責，將競聘職位、條件資格、程序方法等相關事宜在自治縣公眾信息網公告。做好競爭上崗的后續宣傳報道工作。
(三)報名工作(4月20日前)。
組長：包金偉。
成員：俸志剛、李國燕、宋云江。
負責接待由各醫療衛生單位民主推薦、組織推薦或個人報名工作。
(四)資格審查(4月22日前)。
組長：包金偉。
成員：俸志剛、李國燕、楊國明。
負責對報名的參聘者進行資格審查，由領導小組全體成員集體通過后方能確定為參聘人選。
(五)組織競聘(4月27日前)。
1、競聘時間：另行通知。
2、競聘地點：鎮衛生院。
3、會場布置：由鎮衛生院負責，在監督組和領導小組的監督和指導下進行布置。鎮衛生院會議室為演講答辯室，室內設演講臺、評委席、計分席、監督席和觀眾席，選相對分開的行政辦公室2間分別為候考室和休息室，有專人守護。
4、人員安排：
監督席：縣人大、政協、紀委監察、組織和人事局共5人。
評委席：在評委庫中抽取5人，縣衛生局指定2人。
計分席：現場指定4人。
觀眾席：領導小組成員及醫療衛生單位人員就座。
5、競聘程序。監督員、評委庫成員、工作人員及應聘者必須于上午7：30準時到達會場。工作人員清點人數并對應聘者進行身份驗證。清點無誤后，在會議室集中開會。會議內容如下：
(1)抽簽確定評委：監督組在評委庫中抽取人，縣衛生局在局機關人員中指定2人共7人組成評委，現場確定一名評委為組長，主持評委評分工作。
確定計時員、計分員、報分記錄員：監督組在本院職工中臨時指定計時員1名、報分記錄員1名、計分員2名。
()確定競聘順序：監督組負責，由競聘者現場抽簽確定。
()監督組、評委、計分報分組依次對號入座。競聘之前，考官、工作人員、監督員關閉通訊工具，統一交給監督員保管，待競聘結束后返還。
(5)工作人員向大會宣讀評分標準和紀律要求。宣讀完畢，由引導員將應聘者帶領到候考室休息。
(6)演講和答辯：競聘開始，由引導員將第一位競聘者帶領到會場，并將打印好的演講材料分發評委各成員。評委組長宣布開始，競聘者開始演講，評委對其進行評分。演講評分完畢，競聘者向監督組抽取3個答辯題目或者由監督組抽取3個題目為答辯題。交與評委，由評委進行提問，同時進行評分。
(7)退場：答辯結束，評委示意退場，由引導者將競聘者帶領到休息室休息。
(8)評分：評委根據評分標準對競聘者競聘演講和答辯情況進行評分。
(9)計分。收取評分表由計分員對7位評委評出的分數進行計分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，將其余5位評委的評分相加取平均分，得出競聘者的最后得分(小數點后面保留兩位數)。
(10)公布成績：第二位競聘者答辯結束，由報分員將前一位成績向大會公布。引導者將第一位競聘者帶領到會場聽取成績。聽取成績結束，再由引導者將二位競聘者同時帶領到休息室休息。其余依此類推。
(六)組織考察(4月30日前)。由領導小組按照(雙衛發〔〕20號)文件精神對前2名進行考察。
(七)聘用公示(月7日前)。通過組織考察，確定擬聘用人選進行為期7—10天的公示。
(八)決定聘用(5月10日前)。公示期間，公示結果不影響聘用的，公示期滿，辦理聘用手續。
七、任職與任期。
(一)任職實行聘任制。任職人員應簽訂聘任合同，合同簽訂按《臨滄市事業單位聘用制暫行辦法》規定辦理。
(二)實行試用期制，試用期為1年，試用期滿進行考核評議測評，如考核不合格，解除聘用合同。
(三)實行任期制，任期為3年，試用期計算在任期內，任期滿后重新進行競聘上崗。
(四)縣衛生局將進一步建立健全和完善競爭醫療衛生單位負責人任期目標責任制，加強任期管理和考核，并認真應用好考核結果。
八、競爭上崗紀律要求。
(一)嚴肅干部人事紀律，堅決防止和糾正選人用人上的不正之風，嚴禁各種非法組織活動，對違反紀律規定的，按照有關法律和規定嚴肅處理。
(二)高度重視鎮衛生院院長競聘上崗工作，充分依靠基層黨組織和廣大黨員干部，競聘上崗工作的各個環節必須置于干部群眾的監督之下，提高競聘上崗工作的透明度，落實干部群眾的知情權、參與權、選舉權和監督權。
以“____”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的__大精神，按照《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，堅持公開、公平、公正，堅持群眾參與和組織決定相結合、堅持考試和考察相結合的原則，引入競爭機制，拓寬選人用人渠道，把政治素質好、業務能力強、工作作風實、具有開拓創新精神的干部選拔到副處級領導崗位。
二、競爭上崗的職位及范圍。
(一)競爭職位(副處級領導職位7個)。
1.辦公室(黨委辦公室)副主任職位1個。
2.綜合處(政策法規處)副處長職位1個。
3.財務監督與考核評價處副處長職位1個。
4.產權與收益管理處副處長職位1個。
5.黨建工作處副處長職位1個。
6.企業領導人員管理處副處長職位1個。
7.監事會副處職專職監事職位1個。
(二)選拔范圍。
上述職位在委機關和監事會范圍內選拔。
三、競爭上崗的資格條件。
參加競爭上崗的人員，除應具備《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的基本條件外，還應符合下列資格條件：
(一)任職年限：須現任副調研員或任主任科員職務滿3年。
任職年限計算截止競爭上崗方案公布之日。
(二)具有大專以上文化程度。
(三)具有勝任擬任職務所必備的專業知識和工作能力。
1.辦公室(黨委辦公室)副主任職位：中共黨員，熟悉行政事務管理工作，有較強的綜合協調能力。
2.綜合處(政策法規處)副處長職位。
：文字功底扎實，有較強的文字綜合能力和一定的文字工作經驗。
3.財務監督與考核評價處副處長職位：熟悉財務管理制度，有較高的財會、審計業務水平。
4.產權與收益管理處副處長職位：熟悉國有資產產權管理和國有資本經營預算工作，有較強的溝通協調能力。
5.黨建工作處副處長職位：中共黨員，熟悉黨建工作，有一定的文字綜合和溝通協調能力。
6.領導人員管理處副處長職位：中共黨員，政治素質好，熟悉干部管理工作，有一定的政策理論水平和文字綜合能力。
7.監事會副處職專職監事職位：熟悉國有資產監管和企業經營管理工作，有一定的財會、審計業務水平，有一定的綜合分析、判斷能力。
(四)近3年年度考核被評為稱職及以上等次。
(五)身體健康。
四、競爭上崗的程序、方法和時間安排。
(一)公布職位(11月29日)。
(二)公開報名(11月29日-11月30日)。凡符合競爭上崗資格條件的人員均可報名，每人限報1個職位。報名登記表在規定時間內交省國資委副處級領導職位競爭上崗工作辦公室(以下簡稱委競爭上崗工作辦公室)。
(三)資格審查(11月30日)。按照競爭上崗的資格條件，由委競爭上崗工作辦公室對報名人員進行資格審定。每個競爭職位的資格條件合格人數與所競爭職位不得低于2:1;小于該比例的取消該競爭職位，報名人員可改報其他職位。資格審查結果在委機關和監事會范圍內公布，資格審查合格者進入民主推薦、筆試和面試。
(四)民主推薦(12月1日)。委機關和監事會全體干部對資格審查合格者進行民主推薦。民主推薦情況分別匯總統計，并按照委領導、監事會主席推薦占20%、正處級領導干部推薦占20%的比例，其他干部推薦占60%的比例，以百分制計算推薦對象的最后得分。
(五)筆試(12月3日)。筆試試題滿分為100分，根據職位不同，筆試內容主要包括政治和經濟理論、時事政策、國有資產監督管理、企業經營管理以及履行競爭職位職責所必須的基本知識和技能。
(六)面試(12月5日)。面試采用結構化面試，滿分為100分，面試考官由有關專家、委領導、相關處室領導和人事教育處處長等7人組成。
(七)組織考察(12月6日-12月10日)。對。
每個職位按民主推薦成績、筆試成績、面試成績各占35%、40%、25%進行加權統計，得出綜合成績，并向委機關和監事會公布。每個職位綜合成績前2名列為考察對象。黨委成立考察組對考察對象按規定進行考察?？疾靸热莅ǖ?、能、勤、績、廉等五個方面及適應競爭職位的能力。注重考察對象的工作實績和群眾公認程度。
(八)黨委集體研究并票決確定競爭職位的任職人選。
(九)任前公示。對任職人選按有關規定在委機關和監事會進行公示，接受群眾監督。
(十)任職。公示結果不影響任職的，按規定辦理任職手續，試用期為一年。
五、組織領導。
本次副處級領導職位競爭上崗工作，在省國資委黨委領導下，委競爭上崗工作辦公室具體組織，紀委派員全程監督。
報名參加競爭上崗的同志不得參加副處級領導職位競爭上崗的組織和監督工作。
六、競爭上崗的紀律和要求。
(一)競爭上崗工作要嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》，貫徹“公開、公平、公正”的原則，擇優選用干部。委競爭上崗工作辦公室要及時公布每一階段的工作情況，接受群眾監督。
(二)要堅持原則，規范程序，嚴守紀律。參加競爭上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假、拉票等非組織活動;參加民主推薦的人員要嚴格掌握標準條件，做到實事求是，客觀公正;參加考察的人員要公道正派，不準隱瞞或者歪曲事實真相。對違反競爭上崗工作紀律的人員將按照有關規定進行處理。
本實施方案由委競爭上崗工作辦公室負責解釋。
省國資委副處級領導職位競爭上崗。
工作辦公室成員名單。
為做好省國資委副處級領導職位競爭上崗工作，黨委研究決定成立省國資委副處級領導職位競爭上崗工作辦公室。成員如下：
辦公室主任：陳洪斌。
辦公室副主任：呂建平、陳健。
一、綜合組。
組長：鄒二男。
成員：鄒寧、姜斌、王俊杰、許亞東。
二、試題組。
組長：高平。
成員：翟玉閣、丁龍恩。
俗話說：“牙痛不是病，痛起來要人命”。前幾天，我有顆牙又松又痛，就深深體會到這句俗話說得太好了。
那是一個星期天的早上，我突然牙痛醒了，感覺嘴里有東西搖來晃去，“哎呀！有顆牙松了?！蔽翌D時大叫一聲，馬上起床到衛生間去刷牙，慢慢的牙刷上有血水，滿口牙膏泡泡都是血色。我拿起杯子，含口涼水漱口，洗干凈牙刷，呆呆地站在鏡子面前，嘴巴“不動”感覺隱隱約約的陣痛；嘴巴“動”那就是撕心肺裂的疼痛。
“男子漢大丈夫”，自己的事情自己解決，不能讓爸爸媽媽知道。怎么辦呢？拔掉這顆松動的牙齒才能不痛，我想如果吃硬東西肯定可以頂掉松動的牙齒，就跑到客廳拿了一個蘋果洗干凈吃起來，結果張口嚼一次，滿口牙痛一陣，松動的牙不僅沒有頂下來，還越來越松了，而且變成了一呼吸就痛了。
這不是辦法，我放下蘋果又跑到書房拿起尺子，照著鏡子頂著牙齒搖來搖去，牙齒邊搖邊出血，血水順著尺子流到手上身上到處都是。松動的牙齒還是沒有掉下來，整個洗手臺成了“犯罪現場”，臺面上到處是沾滿血跡的紙團，整個一“慘”字了得。
長痛不如短痛，我干脆把手洗干凈，直接放在嘴里擰著松動的牙齒，一次又一次搖呀搖、拔呀拔，滿口牙是又酸又痛，血是越流越多，人是越來越難受，可又怕驚醒爸爸媽媽。幾分鐘后橫下一條心，使勁猛地一拔，嘴里突然像空了一樣?！鞍パ?！”渾身輕松了，一顆又爛又黑的蟲牙終于拔出來了！
路怕錯，人怕窘?？吹綕M口的血水，還有洗手池中逐漸暈開的血跡，再仔細打量下那拔掉的牙齒，我只得默默表示“哀悼”。接著，我對著鏡子，輕松地做了一個怪臉，想證明自己還是很帥的。這時，剛轉身，爸爸媽媽可能看到我勇敢又尷尬的樣子，先是一陣驚訝的表情，隨后笑容才展現。我不好意地摸著后腦勺，還把我剛“犧牲”的蟲牙大方展示。
哈哈！這顆討厭的牙齒終于被我干掉了，要命的牙痛頓時煙消云散！我的拔牙記，成功！
丁零零，丁零零，上課了，大家把桌子整理得干干凈凈，這節課我們要競選班干部，大家臉上都顯得有些緊張，因為這是我們第一次上臺演講競選班干部。
開始競選班干部了，華老師說:“我給你們30秒鐘時間，看誰能主動上臺演講，如果沒人上臺，我就自己定下來了?！痹捯魟偮?，我們的老班長馬騰第一個上臺，不慌不忙地說出了自己的話，她說完就像一只小兔子似的.回到了自己的位子。過了好一陣子，我想：我干嗎不上去呢?我也要為班級爭光。我大膽地走上前去，可我還是有點緊張，冒了一身冷汗。但讀到最后句“請大家給我一次機會，還你一個滿意”時，我的心輕松了下來，因為我成功了，我覺得自己有勇氣了。
今天我非常開心，因為我參加了競選班干部其中的一名，不管我能不能選上，但我還是覺得今天是我最快樂的一天!
昨天下午，只我一個人在家。我想，我長大了，應當幫家里做點家務了。做些什么呢?看看地板臟兮兮的，像張大花臉，就想拖一下。
我把水桶它放到衛生間水龍頭底下，打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”流了出來。水桶快滿時，我學奶奶的樣子，把拖把往水桶里浸透，攪一攪，然后，提出來用力擰。拖把上的水擰出來了，我把它扛到客廳，開始拖地啦。
我用足全身力氣，一會兒橫著拖，一會兒豎著拖，廚房、客廳、通道、晾臺，仔細地拖了個遍，一個角落也不放過。我要讓家里人回來看看，我拖地板多么在行。
拖完了，我洗洗手，坐在沙發上一邊吃著鍋巴，一邊欣賞著自己的作品。這一“欣賞”不要緊，發現地板上到處是腳印。我想，這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上印下的。我趕緊把家里的拖鞋一只一只全洗干凈，又穿著洗凈的拖鞋，拿起拖把，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。
黨員，本身就是一種政治身份，黨員講政治、有信念，既是義務，更是責任黨章黨規遵守得好不好，系列講話。
學習。
得深不深，還需要把黨的思想建設放在首位，不斷挺起理想信念的“主心骨”，下面是unjs整理的關于精選。
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“”學習教育，基礎在學、關鍵在做。共產黨員，是無上榮光的稱號，是先鋒模范的標志，是高尚品德的體現，是催人奮進的旗幟。做合格黨員，必須對標“”，在“做”上狠下功夫，踏踏實實、孜孜不倦，一步一腳印、一步一升華，把合格黨員標準體現在方方面面。
做合格黨員，就是要講政治、有信念。要恪守信仰、對黨忠誠，在學黨章黨規、學系列講話的基礎上，進一步堅定“三個自信”，做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨護黨，以實際行動維護黨中央的權威。要牢固樹立“四個看齊”意識，在思想上政治上行動上同黨中央和省、市委保持高度一致，以“馬上就辦、辦就辦好”的態度抓好貫徹落實，確保令行禁止、政令暢通。
做合格黨員，就是要講規矩、有紀律?！坝街?，則必準繩;欲知方圓，則必規矩?！闭渭o律和政治規矩，是黨發展壯大的重要法寶，是全面從嚴治黨的關鍵所在，也是新形勢下治國理政的客觀需要。要堅持把紀律和規矩挺在前面，自覺將黨章黨規和系列講話作為必須遵守的行為準則和規范，知敬畏、明底線、守規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下。
做合格黨員，就是要講道德、有品行。黨的光榮傳統和優良作風，是黨成就過去、把握現在、贏得未來的獨特政治優勢和巨大精神動力。要堅守共產黨人精神追求，弘揚中華民族傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，帶頭加強道德修養，帶頭樹立良好家風，自覺投身文明創建、走訪入戶等工作一線，用日常言行帶動全民行動，為打造“山水詩鄉、多彩宣城”凝聚強大合力。
做合格黨員，就是要講奉獻、有作為。要始終堅持立足崗位、履職盡責，扎實做好本地區本部門本單位重點工作與改革發展穩定各項工作，真正做到平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來、危難關頭豁得出來。要充分展示各級黨組織和黨員的力量，引導廣大干部群眾見賢思齊、干事創業，為全市經濟社會持續健康發展和“十三五”良好開局作出應有的貢獻。
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“講政治、有信念”就是要求一名黨員始終要保持政治本色，堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，作政治上的明白人;要求始終保持對馬克思主義和共產主義的堅定信仰，保持對中國特色社會主義的堅定信念，把信仰信念時時處處體現行動的力量。
作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強化政治意識和大局意識，堅定正確的政治方向，動態掌握勞動人事爭議**事業發展的政策方針，認真執行國家、部省關于勞動人事爭議**的各項政策法規;主動將**工作融入構建四川和諧勞動關系和推進依法治國、依法治省的大框架，提高做好**工作重要性和必要性認識，堅定做好**工作的信心信念。
“講規矩、有紀律”就是要求一名黨員帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，知敬畏、明底線、守規矩，保持對黨絕對忠誠的政治品格，堅決維護黨中央權威，維護黨的團結。
作為一名從事**工作的黨員，我們要強化法治意識和法治思維，時時處處把**工作紀律挺在前面，依法公正裁決，讓陽光**形象立起來，力爭每一件爭議案件都體現出公平正義，讓爭議案件的處理真正體現法律效果和社會效果的有機統一。
“講道德、有品行”就是要求一名黨員要始終保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強化宗旨意識和擔當精神，熟知各項勞動人事爭議政策法規，努力提高服務意識和服務水平，愛崗敬業、勇于擔當、爭先創優，在各項工作中發揮先鋒模范作用;心存敬畏、手握戒尺，廉潔辦案，牢筑拒腐防變的防線。
“講奉獻、有作為”就是要求一名黨員要保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看的出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。
作為一名從事**工作的黨員，我們要始終強化創新意識和奉獻精神，主動將“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念融入**工作實際，深刻把握勞動人事爭議**工作的規律性認識，更新服務理念、創新服務手段，崇尚創新，攻堅克難、勇于奉獻，爭做**事業發展的促進派和實干家。
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