<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感是我們對作品的回應和思考，可以幫助我們提升閱讀的體驗和品質。以下是小編為大家整理的優秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
讀完了《生命第一》這本書,還想看第二遍,總感覺字字珠璣、句句金言,對我們的安全生產管理、安全培訓學習安全宣傳、安全教育都有指導性的作用不管是管理人員還是職工都應該讀一讀、好好學習一下。本文是生命第一。
讀后感。
心得，歡迎閱讀。
我認為，安全就是為了自己，安全就是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，珍惜生命，企業與員工的安全責任是相輔相成的，只有員工安全了企業生產才能順利開展，企業的長足發展，無不需要員工的安全。只有生產實現了安全，企業的效益和發展才會有保障，整個企業才能良好運行。只有企業實現了效益，員工才能實現自我的效益。
我從事汽機檢修工作，檢修的每一項工作都與安全有關，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。一次次血的教訓，時刻給我們敲響警鐘。自我安全是我們對家庭應負的基本責任。父母不求子女回報什么，給與多少，只求我們平平安安，健健康康。所謂不求金玉滿堂，只求一生平安，就是最好的答案。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！卑踩a是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業，安全為了社會，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢?我認為首先要從規范自己的行為做起，拒絕不安全行為，按照‘五到“要求，按時認真巡檢設備，發現問題隱患及時處理，杜絕事故發生，始終依照工作程序進行安全確認，不斷學習安全操作規程，切實提高安全意識，樹立安全生產觀。
總而言之，沒有安全就沒有企業生產的和諧穩定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生目標將化為烏有?！白屛覀冋暟踩?，珍視生命，拒絕違章，保障安全，使安全體現在實際行動中，安全生產，和諧發展。
前兩天，讀完了《生命第一》這本書,還想看第二遍,總感覺字字珠璣、句句金言,對我們的安全生產管理、安全培訓學習，安全宣傳、安全教育都有指導性的作用，不管是管理人員還是職工都應該讀一讀、好好學習一下，通過我自己的學習、我有以下幾點感受：
一安全為了誰，安為了所有工友，為自己、為家人、為企業、為社會、我們每個人都生活在社會當中，都有家庭事業，有朋友親人，你的安危牽掛許多人，你的安全與否影響很多人。煤礦多少的教訓告訴我們，十次事故，九次違章，的確是這樣，所有的事故都是違章造成的，所有的事故都是人禍，一旦發生慘劇，父母失去兒子，孩子失去父親，妻子失去丈夫，白發人送黑發人，年輕的妻子哭的死去活來，年幼的孩子孤苦伶仃，年邁的雙親無人照料，多么凄慘的場景呀，但是人死不能復生、生命只有一次。因此奉勸工友們吸取事故教訓，增強安全意識，遠離三違、做好互保自保，為家人，為自己、為工友、為企業、為[社會、更為你自己，遵章守紀，愛惜生命吧。
二提高安全意識、防范意識風險意識，做為員工，你工作的環境是高危環境，必須樹立一種安全意識，時時刻刻不能掉以輕心，干任何工作不能圖省事，抱僥幸心理，麻痹思想、圖省事，可能就會事故上身，僥幸心理就可能給事故可乘之機，麻痹思想就可能埋下禍根，首先自己從思想深處要規范自己的行為。要上安全崗，標準崗，干安全活、標準活，干任何工作，先想安全，不盲目生產，不突擊生產，要有章可循，有法可依，違章的事不干，有危險的地方要有規程、措施、不玩膽大、不，要意識到風險的存在，世上沒有絕對珠安全，但你必須做好防范，從點滴的小事養成一種安全意識，自保意識，然后上升到互保意識，這就達到了一種有防范心理的防范意識。如果有這幾種意識在腦海里扎根，在工作中養成習慣，那么危險就會不放近身，安全自然有了保障，因而提高員工的安全意識是最根本、最基礎的工作。
三安全靠大，關系你我他，安全不是一個人的事，也不光是企業的事，是大家的事，是社會的事，因為每個人是家中的一分子，也是企業的一分子，也是整個社會的一分子，你的安危牽系社會，企業、家庭諸多方面。因而安全要靠大家聯手，相互監督，相互提醒，相互保護、愛護、常言說的好：“一人把關一人安，眾人把關穩如山”。人是不能脫離社會獨自生存的，人是社會性的動物，現代工業化大生產更是離不開社會化。人與人之間有分工，有合作，共同進行社會化大生產，這才是工業社會。那么工業社會的安全生產問題也是人與人之間的社會性問題，因此說，安全管理不是哪一個人的事，而是員工所在企業整體的事。
安全是管出來的，憑的是鐵腕管理，獎罰硬兌現，講沒有人聽，罰款有人怕。安全管理是靠嚴格的紀律和監督，要樹立團隊的安全意識，企業里的安全工作人人有責。事事關己，絕不能“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。要養成彼此密切配合，形成思想聯通，人員聯動，行動聯手的安全新局面。
安全管理是個長效工作，絕不是短期行為，更不是個人行為，是要我們多個人付出努力，持久堅持，沒有盡頭的工作，因而要常懷戰戰兢兢，如履溥冰，如臨深淵的危險意識，這樣我的安全工作才可能有進步。
讀完《生命第一，員工安全意識手冊》這本書，我在潛移默化中樹立安全意識。安全為了誰，誰是安全最大受益者?是我們自己。俗話說：“人不為己，天誅地滅”，可是在面對“生命”這個關乎個人最大利益時，我們卻忽視了。安全對每個人來說是一個永恒的主題。正如礦黨委書記鄭培興所說：“上班干什么?掙錢為什么?如果沒了安全你還有什么?”
據統計中國每年發生各類安全事故80萬起，死亡人數均超過13萬人，穩居世界第一。統計數據表明，我國每3分鐘就有一人因安全事故而喪生。要是您還不能對此有個清醒的認識，那我給您打個比方：假如您每天睡眠8個小時，也就是說，在您眼睛“一閉一睜”的時間內就將有3840個人的眼睛從此“一閉不睜”。這難道還不足以給我們敲響沉重的警鐘?或許有人說：“相對于全中國13億人口來說，這是一個微乎其微的比例，或許是幾十萬分之一”，但是當這幾十萬分之一落在你身上的時候，那就是百分之百。所以把任何可能發生的事，當成百分之百發生，那么我們就能提高警惕，杜絕安全事故的發生。
總之一句話，安全不存在僥幸，生命不能重來!
。
大概花了4個小時看完這本書，好長時間都沒看真人的事跡這么被打動。先看了王小波《沉默的大多數》，覺得王思想很有深度，遂查了下他和李銀河的事跡，便在kindle上下載了這本二人年輕時候的'情書集。
《愛你就像愛生命》的文筆要比《沉默的大多數》好得多，大抵只有愛情才能讓人迸發這么強的激情，才思涌動。王小波和李銀河二人真是靈魂伴侶，在靈魂上有共通之處。王小波追求特立獨行，精神之自由。李銀河也成為了國內的性學專家，為同性戀等邊緣人群發聲。二人在一起后，王小波收入與學歷一直不及李銀河，但卻未影響到兩人的感情、李銀河對他的肯定和崇拜。在美國生活時，二人主要靠李銀河的獎學金度日，李銀河不忍心讓王小波干粗活，覺得王的才氣不甘用在瑣事上。
李銀河對外人說，滿足基本的物質生活很容易，王小波如果寫作起初不賺錢，有她一個人的工資就夠養活二人。在王小波猶豫是否要做個職業撰稿人時，李銀河鼓勵他，你一定要寫下去，說不定諾貝爾文學獎就是你的。她也許是全世界最懂王小波的人。
這本書中，不光有二人講的綿綿情話，王小波也時不時把對生活、人生的思考告訴李銀河。他們在對方面前一絲不掛的展現了自己的精神世界，自己的靈魂。正是兩個如此赤誠的人，才會產生讓旁人介么羨慕的愛情。
相信王小波插隊時，不會時常愿意對人訴說他是個怎樣的人、他最近又有了哪些思考和感悟?？习堰@些告訴李銀河，定是認為李是他的知音。我的愛人首先能讓我愿意對他道出自己，跟他分享我的內心世界。如果他對我喜歡琢磨的，我最愿意被人懂得那面不感興趣，也必定不會有這種分享的動力。
還讓我感慨的是，王李二人間的信任感。也正是有這樣的信任感，他們才愿意對對方如此坦誠。他們相信對方的為人、對方的才能、對方懂自己、珍視自己。沒有信任感做基礎，我們又怎么會縱容自己去放肆愛一個人呢。
看完這本書，對愛情多了絲希望，不僅更相信有靈魂伴侶的存在（這個倒是一直相信），也相信愛情是可以長久的。王李二人共相伴20余年，換上我目前對愛情的認知，早該膩了，乏味了才對。但20年來，他們從未覺得生活無趣，愛情也一直未從二人間消逝。原來愛情不光可以濃烈，也可能長久。以及看完這本書被王小波圈粉，更有動力看完《沉默的大多數》。
文檔為doc格式。
。
在學習中,我通常認為學習只不外是為他人學習,而忘記了學習的本質,主動的接受教育,殊不知,學習是為本身的魂魄和生命更加充實,乃至于更加豐富精彩。時常想放棄學業,但是生命讓我繼續下去,不放棄追求科學的心理。
生命是什么呢?
以前我只曉得“生命”這個詞語,卻不明白它的真正含義。我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中,體現了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命開釋無窮價值。
以前我只曉得“生命”生命第一讀后感這個詞語,卻不明白它的真正含義。我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中,體現了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命開釋無窮價值。
我們肯定要珍惜生命,決不讓它白白流失,讓本身的生命顯現無窮的價值,讓本身活得更加光彩有力!
“沒有安全知識，員工就會稀里糊涂受傷害；沒有安全知識，事故就會不請自來。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會主動學習安全知識，安全就會有保障。知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習慣；明白“安全為了誰”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂?！边@是《生命第一_員工安全意識手冊》書中第一段文字，強調了安全意識的重要性，意識左右思維，意識控制行為。
書中談到最多的是“安全為了誰”這句話，話里蘊藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠比“要遵章守紀、按章作業”這種強調式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪員工發自內心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，員工才能從“要我安全”變為“我要安全”；才能在生產過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實際的操作行為中讓安全成為一種習慣，在沒有監管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規程的要求確保本崗位的安全。
結合日常發生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現在員工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，生命第一讀書筆記沒有形成自我保護觀念；其次是“預防為主”的意識沒有落實，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預防為主”，根子在于員工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。
“安全為了誰”，是我們自己、是家人、是親朋好友、是企業、是社會。
本書從方方面面都說的很具體深刻，真正道出了安全的真諦，把安全從含義到意義用大量事實和典故做了系統的闡述，讓人讀后，對安全知識及安全工作有了更深層次的認識，對員工在規范作業方面有很大的幫助，提高了員工在工作中的安全意識，對安全工作有十分重要的促進作用。
我們常說安全靠大家，關系你我他。安全不是一個人的事，也不僅是企業的事，它是大家的事，是社會的事。因為我們每個人都是家庭的一分子、企業的一分子，也是整個社會的一分子。你的安危牽系社會、企業、家庭諸多方面。因而安全要靠大家聯手，相互監督，相互提醒，相互保護、愛護。常言說的好：“一人把關一人安，眾人把關穩如山”。人是不能脫離社會獨自生存的，人是社會性的動物，現代工業化大生產更是離不開社會化。人與人之間有分工，有合作，共同進行社會化大生產，這才是工業社會。那么工業社會的安全生產問題也是人與人之間的社會性問題。因此說，安全管理不是哪一個人的事，而是員工所在企業整體的事。
安全管理是個長效工作，絕不是短期行為，更不是個人行為，是我們所有員工共同努力，持之以恒，沒有盡頭的工作。因而要常懷戰戰兢兢，如履溥冰，如臨深淵的危險意識，這樣我們的安全工作才可能有進步。
長期的開展有關“安全為了誰”讀書活動，學之真，意之切，時時處處的激發員工去想這個問題比機械灌輸效果要好的多，相信我們的安全工作會上一個新的臺階。
在物欲橫流的商品社會里，一個人的生命在金錢與權勢面前，它的價值是無法進行衡量的。因為在很多人心里，生命的意義本來就很恍惚，就像小沈陽說的：一個人一閉眼一睜眼，一天就過去了，一個人一閉眼不睜眼，一輩子就過去了。這就話聽起來真的好像一個人生活于世只有睜眼和閉眼兩件事了。這樣的生命和金錢與權勢相比，確實意義不大。
一個人的一生中會遇到各種各樣的問題，其中可能真的是生死抉擇，如何去面對?這不能不說是一個很大的難題。也許有人會說對于信念、態度成熟的人來講，堅持應該是最重要的，不屈不撓地堅持下去就會有所收獲。但是我想說的是很多時候知道放棄什么不再去堅持，卻是更重要的。
死了一個，死了很多個，對于旁觀者好像只是數字的的變化。曾經陶潛詩曰，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！闭娴?，死不足惜。
然而對于個體，一個生命的終結就是所有事情的終結，生死兩隔就是有人從此消逝。所以在生與死的抉擇面前很多人都會選擇抗爭，除卻生，就是死，生命越是脆弱，就越是要攥在手心，就像那些行走在阿拉斯加的旅人一樣，即使和雪地的餓狼都相互覬覦著對方的性命，即使已經倒下，即使再沒有力氣去維持生命。保有的是，對生命的敬畏。
但是我們還要看到的是，這個故事中的主人公選擇了生命并最終得到了新生，是因為他在關鍵的時刻決然的放棄了他全部的金子，因為他的放棄，最終他才得到。
現實中，在你面對金錢和權勢還有其他很多東西的時候，物欲好像是不可抗拒的。但是那你可以認真的想想，在物欲的對面擺放的是你的生命、尊嚴、親情、希望等等的時候，你是否還可以輕易的選擇物欲。
我想杰克.倫敦并不是單純要表達人定勝天的觀點，那只是底線的掙扎，杰克倫敦告訴我們對于生活，即便失去所有的金錢、失去自己可能即將到手的權勢尊嚴、失去讓別人羨慕的虛榮，只要是可以活下去，那么你依然就是勇者。
生命誠可貴，抵得過全部有形無形的價值。不選擇物欲，你的得到的可能是更多的選擇。
。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時候根本不明白生命是什么，就因為一些小事，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發脾氣，覺得什么都是別人錯，只有自己對。
可現在不是了，因為我讀了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創造出無限的價值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
。
這使我了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。她卻努力，終于成了生活中的強者。發明大王愛迪生，他發明了一千多種東西，為人類了巨大的。都使活得光彩，活得有意義!
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實堅韌，頑強的生命力?？窳业拇箫L刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴寒的霜雪壓不彎。有，天起了傾盆大雨，我似碧氈綠毯的小草被風吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像醉了酒!我想，小草真可憐，死了。事實卻讓我大吃，天時，小草又挺直了身軀，好象在展示頑強的生命力。
讀《生命生命》一文，我懂生命的意義，那珍惜生命，決向低頭。
“生命是短暫的”。是作者杏林子的看法，杏林子是從飛蛾求生，磚縫瓜苗，傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。
讀了這篇課文，我懂得了生命短暫，只有一次，沒可能今天死了明天又復活了，這是絕對沒可能的事，所以我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值，使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒，都十分寶貴，我們一定要愛護它，珍惜它，保護它。
“生命是頑強的”，是我對生命的看法和理解，我是從街邊的角落那發現有一株頑強的小草而作出生命是頑強的結論。在街邊的角落里，生長著一棵小小草，它是在沒有泥土的環境下，靠自已的根死死抓住地板，經歷風吹而不倒下，它要與炎熱和寒冷斗爭，這才能堅強地活下來。這真是一株頑強的小草呀!
所以，我們要珍惜寶貴的生命，也要頑強地生活著。
今日我讀完了《熱愛生命》這本充滿斗志的書，“要活下去”的堅強意志深深地感染了我。
《熱愛生命》描述了一位淘金者的生活遭遇和頑強拼搏歷程。他孤苦一人，風餐露宿，在途中靠挖野草、抓小魚來維持生命。一路上他與大棕熊、野狼等野獸進行了殊死搏斗。最終體力不支而在地上艱難地蠕動著向前。他靠著求生的本能，頑強的毅力和朦朧的期望，最終活了下來。在荒原上奏響了一曲熱愛生命的凱歌。
應對死亡，主人公也有畏懼，而正是這種畏懼，激發了他頑強的生命力，并且在掙扎的過程中越來越頑強。主人公在重重艱難險阻面前，想要選擇死亡是再容易可是的事情，但他憑著對求生的渴望，頑強地活了下來。
生命有時極其脆弱，瞬間，它可能就會化為烏有;生命有時極其強大，強大得讓令人驚嘆。這種能量讓你不管應對什么，哪怕是吞噬你的野獸、荒野，還是饑餓、疾病的折磨，都會支撐著你勇敢地戰勝它。而在背后支撐生命的就是信念和期望，只要心中的信念和期望還在，再窘困的處境也能絕處逢生。
我喜歡胡楊，喜歡它“活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不枯”的堅韌品質。無論命運多么坎坷，都堅強不拔，百折不撓，向生命挑戰，實現生命的價值。
我們雖然沒有文中主人公身處的惡劣環境，但不能只在生命受到威脅時才明白生命的可貴，不能在你遇到疾病、應對死亡時才悔恨當初沒有好好珍惜生命。趁著我們此刻還年輕，好好感悟生命的價值，珍惜每一分每一秒，珍惜身邊愛你的人，珍惜你所擁有的一切!
不僅僅是在生命受到威脅時，在我們遇到挫折時，也要有頑強的斗志，僅有在克服了種.種困難之后，才能更深的感悟到生命的珍貴與完美。
而在生命面前，金子又算什么呢?丟下主人公的伙伴比爾至死也沒把金子丟棄，可此時金子和石頭又有什么區別呢?沒有生命，金錢也沒有了任何意義。但主人公為了能活下去，丟棄了兩袋金子，如果他不這樣做，也許早已死在狼的腳下。與生命相比，金子顯得那么微不足道。金子有價，生命無價!
《生命生命》主要寫了作者杏林子從飛蛾求生的欲望中,從香瓜子沖破外殼的精神中,從自己的心跳中明白了生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值.
在課文中,使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個沒有陽光、沒有泥土的一個小磚縫中,長出了一節小瓜苗.告訴了我們即使環境惡劣,也要不屈向上.
突然,我想起了不久前的青海省玉樹縣發生的7.1級大地震,讓許多人失去家,可是它們還是堅強的活了下去.那些去救援的解放軍叔叔離開了自己的家,離開了自己的親人,趕往災區救人.此時此刻,我認為我們要幫助災區的人,讓他們的生命可以延續下去.
學習了第十九課《生命生命》后,我明白了生命的意義,那就是：生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值.
不要白白浪費自己的生命!
暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭?？墒?，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著教師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記后，我有著很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點點做不好就罵我……原先這全是為了我，其實媽媽也不愿罵我的，她也是會心疼我的，可是為了能讓我早點學會獨立和堅強，早點明白爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦??！其實媽媽也不好受的，可是又不能表現出來，怎樣辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上說的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎樣會得不治之癥呢？太不公平了吧！而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。
這本書讓我明白了，有些東西要學會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。
看到集團平臺發布的關于開展“安全為了誰”活動的通知后，我就上網搜了搜《生命第一》這本書，看過一遍后感觸頗深，郵箱里收到郵件后又看了幾遍，我覺得所有人都應該讀一讀、學一學，對我們的安全管理、安全操作、安全學習、安全教育都有很大的作用。
安全為了誰，是為自己、為工友、為家人、為企業、為社會，我們每個人都生活在社會當中，都有家庭、有事業、有親人、有朋友，你的安危會牽掛了很多人。安全雖然不是全部，但是我們要是不把安全放在心中，可能存在的隱患是無從防范的，他會影響到你我的工作，可能會摧毀你我的生活，因此，我們應該把安全放在第一位，時刻要有安全第一思想。思考一下：請設想一下，如果你失去了一只手、一只腳或者再也聽不見、看不見，你和你的家人今后的生活會發生多么大的變化?所以：金貴銀貴生命最貴，千好萬好平安才好。
安全為了誰，誰是最大的受益者?是我，是我們!安全知識重要，安全意識更重要，只有當員工有了安全意識，才會主動的去學習安全知識。在《生命第一》第一節就講到“98%的事故時因為人得原因引起的??人為因素中，安全意識占到90%多，而安全技術水平所占比例不到10%?！笨吹竭@么大的比例你有什么感想，這說明員工的安全意識差，成為制約企業安全生產的瓶頸?！按蠛訜o水小河干，大河有水小河滿?！比绻髽I不能夠安全生產，怎么會有好的效益，你的收入怎么會提高，所以“對自己的安全，我責無旁貸;對企業的安全，我義無返顧;對他人的安全，我有監督和幫助的責任，有提醒和制止的義務?！泵總€員工都應該明白，安全為看“我”，“我”要保證安全，“我”才是安全工作的主體。生命是寶貴的，也是脆弱的，所以我們要珍惜自己的生命，活著就好;只要能活著即使是喝涼水，吃一頓簡單的面條也是幸福的，因為你活著，活著就好。失去健康時，你可以去醫院;失去金錢時，可以重新掙回來;但失去生命，你卻永遠也無法彌補回來了，所以平安是福，活著就好。
沒有人能 夠脫離社會獨自生存，現代工業化大生產更是離不開社會化，人與人之間有分工，有合作，所以安全不是一個人的事，是大家的事，安全管理不是一個人就能做好的，是需要員工所在企業整體配合的。所以不要認為領導對安全管理嚴是在給自己難堪，就和領導對著干，和領導打游擊站，你這是在做賠本的買賣，在做人生的不等式，是在“拿胳膊換檢討，拿性命換烏紗帽。算清楚了這筆賬你就知道領導是在為你好，我們一定要做到“三老、四嚴、四個一樣”。
不能視作兒戲。二要懂得感恩。用感激的心情對待那些為制度的誕生而付出沉痛代價的人們。
常言說的好：黃泉路上無老少，違反規章先報到。違章不一定出事，出事一定是違章造成的，所以我們要“習慣性反違章”，見了違章就管，見了隱患就問。假如我們每個人都多一點安全意識，多一份謹慎，少一分煩躁，我們所能維護就不僅僅是自身的安全，更是千萬個家庭的幸福。
。
一本散發著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇生動優美!特別是《生命生命》令我感動。
一只小小的飛蛾為了保住生命，竟和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命。
磚縫中求生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的環境下，不屈向上，茁壯生長，它是多么珍惜生命呀!
作者用醫生的聽診器，靜聽心跳，心跳聲給了作者極大的震撼，讓他明白要珍惜生命。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我們要珍惜生命。對于生活中一些不好好學習的同學就是不珍惜生命，社會上的違法分子也是不珍惜生命。生命是短暫的，是寶貴的，我們一定要珍惜生命。
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。本文是本站小編整理的蒙田熱愛生命讀后感，僅供參考。
我讀了這篇短文，我知道了有二個人，這二個人要到一個叫小樹枝國度的地方。第一個人他是一個完全正常的人，而第二個人是一個腳髁受傷的人。他們兩人一起走過乳白色的小溪、走過山丘、走過科珀曼河，很多困難，最后他們終于到達了下樹林國度。
我們應該象短文里的人那樣堅持就是勝利。而且他們的困難是走過乳白色的小溪、跑過艱難的小山丘、走過水又深又多的科珀曼河，所以我們更應該象短文中的二個人學習。
最近因為沒有網絡，就在家看書，昨天看了一篇蒙田的。
散文。
《熱愛生命》，也許是隨著年齡的增長，越來越喜歡看這方面的書籍了?？此窃鯓佑靡环N智慧和達觀的心態去熱愛生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無與倫比的優越性，因此人們應該珍惜生命，不能虛度光陰。他說;“每個人生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的”他把內心對生命的熱愛表達得淋漓透徹，鮮活自然，發人深思。
其實每個人都很熱愛生命，珍惜生命。都想一輩子無憂無慮的生活。幸福，愉快，輕松，協調和歡樂是人們企盼的目標。只是現實的生活卻往往是無情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂愁，病痛和煩惱無時無刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。為了我們的美好生命，一定要面對現實，戰勝困難，做一個生命的強者。做一個熱愛生命和愛惜美好生命的人。
所以，從現在開始，好好珍惜生命。積極鍛煉身體，保持天天好心情。認真過好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領略美好的時光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規律帶來的一切。我相信，只要不虛度過多光陰，盡量讓生命感受陽光和快樂，至少也是熱愛生命的一種表現吧。
剛剛過去的汶川地震中許多生命的故事讓人動容也令人深思。生命的意義到底是什么?什么是人們通常所說的“熱愛生命”，近讀高中語文新教材第一次選錄的法國重要的思想家和散文家米歇爾·?？怠っ商锏摹稛釔凵?。如醍醐灌頂，頗有感悟。
蒙田有一句話很震撼人心，但容易引起誤解。這句話是“生之本質在于死”。乍看給人一種很消極的看破紅塵的感覺。其實蒙田是從生命的終極意義和歸宿上說的，只有那些真正意識到生的最后歸宿是死的人才能“熱愛生命”。他說“只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”。什么是“樂于生”呢?人生不如意事常十之八九怎么辦?蒙田說：壞日子，要飛快去“度”;好日子，要停下來細細品嘗，要“慢慢賞玩、領略”和享受;如果視生命為一件“苦事”，就不會找到生命的樂趣。事實上，有時候，誰也無法回避生活的重壓，但與“死”相比，生命仍然是“值得稱頌，富有樂趣”的。
“熱愛生命”的另一層含義是不將希望寄托于來世?；钤诋斚?，抓住生命的“現在進行時”是最重要的。蒙田說，“我卻隨時準備告別人生，毫不可惜”。只有無悔生的人才能不懼死。我們要盡可能抓住現世的時光并在有生之年盡可能地憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰以延長生命的精神長度，豐富生命的維度。
蒙田說，生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。的確是這樣的，很多情況下，不是生命無趣，而是人自身缺少關心生活的情趣;對生活多一份關注多一份品味，生命就多一份快樂和情趣。
這次汶川地震，使許多人從災難這樣一個極端狀態認識到生命的本質;面對死亡的惡魔，許多生命表現出驚天地泣鬼神的悲壯與崇高;在與死亡的較量中，許多頑強與堅韌的生命因為超越生死而煥發出耀眼的光芒;在舍己救人的大營救中，許多平凡的生命為了廢墟下的生命而奮不顧身，這是一種超越了個人生死利益的大愛和人性之美!也是“熱愛生命”的最高境界!
抓住生命的“現在進行時”不是空洞的哲學說教，為人為己，做你現在所能做的。
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。
我覺得我們應當是這樣對待生命的，。生命對于我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。
我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什么有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過余生。
其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。并不是只有干出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在于體驗“人”的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。
再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬于自己，而且是自己能達到的理想，并努力為之奮斗。有奮斗、有目標的人生是快樂的。
記?。合硎苌?、體驗生命是我們每個人的權利，有意義的人生在于我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收獲生命給予我們的快樂。
。
。
快樂的時光總是過得匆匆忙忙，轉眼間我們愉快的暑假已經結束了，迎接我們的便是新的開學季了，而在每年的開學的第天里，都會安排全校的學生們共同觀看新的期《開學第一課》節目，今年的開學第一課主題是:。
這是很多學生們年當中較為期待的個節目了，還是如往常8點準時開播，在這天里我早早在電視面前準時觀看者今年的開學第一課，每年的開學第一課都是記錄這年所發生具有意義的事情，伴隨著主持人步步深入的講解，學生們觀看得越來越入迷，深深的被這聲音所吸引，不少同學們聽得可是津津有味的，而在這短短的幾個小時里，使我受益匪淺，雖然每年的開學第一課我都有在看。
祖國不斷繁榮的發展，深刻的認知到我們的祖國在未來道路將會不斷成長，越變越強大起來，而祖國之所以有今天，其背后是離不開我們偉大的黨，離不開祖國少先隊員，離不開中國的每名子民的共同努力與汗水。
觀看今年的《開學第一課》后，心中充滿了無限能量，雖然我們不能現在為祖國做出份貢獻，但是身為祖國未來的接班人，目前首要的任務便是好好學習，努力成長著，在新時代的少年應該是積極向上的好學生，學習不僅僅是為了自己，也是為了祖國。我們每個人都要懷揣夢想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強大，才可以報答祖國。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/xindetihui/172278.html
