義務教育培訓心得（模板20篇）

寫培訓心得可以促進個人成長和職業發展，提升自我價值。接下來，我們來看看一些寫得不錯的培訓心得，或許能給我們一些啟發和靈感。

四川義務教育培訓心得體會

作為一名有幸在四川地區參加義務教育培訓的學生，我深深感受到了這一培訓的重要性和價值所在。通過這次培訓，我不僅得到了全面的知識和技能的培養，更重要的是，我學會了積極思考、獨立學習和合作共贏。以下是我對這次培訓的個人心得體會。

首先，這次培訓給我提供了廣闊的學習平臺。每一節課，老師們都很用心地講解知識點，并根據我們的學習進度進行有針對性的講解。在這個過程中，我學到了很多新的知識，提高了學習的興趣和動力。同時，培訓班還為我們提供了豐富多樣的教學資源，比如教學視頻、教材以及課后習題等。這些資源不僅豐富了我們的學習資料，更重要的是，激發了我們的學習興趣，提高了學習效果。

其次，培訓班注重培養學生的獨立學習能力。在培訓班中，老師們不只是簡單地傳授知識，更加強調我們的自主學習能力的培養。他們鼓勵我們在課后自主復習，積極解決自己遇到的問題，并且定期組織討論和分享學習心得。這種培養方式讓我們真正成為了學習的主體，提高了我們對知識的掌握和運用能力。同時，通過獨立學習的過程，我們也學會了如何自我管理，提高了我們的學習能力和時間管理能力。

再次，培訓班注重培養學生的合作能力。在每一門課程的學習過程中，我們都要進行小組合作，進行探究式學習和項目實踐。這樣的學習方式不僅提高了我們的學習效果，更重要的是，培養了我們的合作意識和團隊合作能力。在小組合作中，我們互相學習、互相輔導，共同解決問題，從而達到共贏的目標。通過這一過程，我們不僅學會了如何與人合作，也學會了與人交流和溝通，這對我們今后的學習和工作都將有很大的幫助。

最后，培訓班注重培養學生的綜合素質。在傳授我們學科知識的同時，老師們還注重培養我們的綜合素質。他們鼓勵我們參加各種活動和競賽，提高我們的動手能力和創新意識。此外，他們也注重培養我們的思維能力和問題解決能力，讓我們能夠靈活運用所學知識解決實際問題。通過這一系列的培養，我們的綜合素質得到了全面提升。

總而言之，四川義務教育培訓是一次十分有價值的學習之旅。通過這次培訓，我們不僅得到了全面的知識和技能的培養，更重要的是，我們學會了積極思考、獨立學習和合作共贏。這些都為我們今后的學習和成長奠定了堅實的基礎，并且將對我們的人生產生深遠的影響。我相信，在未來的學習和人生道路上，我們一定會繼續努力，不斷學習，為實現自己的夢想奮斗。

小學義務教育培訓心得體會

在中國，義務教育是國家基礎教育的核心，是每個孩子平等接受教育的權利。而小學階段是整個義務教育中最為重要的階段，因為它為孩子奠定了基礎，發展了他們的認知能力，形塑了他們的人格。但是，隨著經濟的發展和社會的競爭日益加劇，公立小學雖然教育質量不斷提高，但是往往都面臨著班額過大、內容單一等問題，這就讓很多家長感到焦慮。為了讓孩子更好地接受教育，越來越多的家長選擇讓孩子參加小學義務教育培訓。本文就是作者對小學義務教育培訓的心得與體會的總結。

小學義務教育培訓有很多優點。首先，它能夠為孩子提供更好的教育資源和更有針對性的輔導。由于班額相對較小，老師的授課方式更為靈活，更有針對性，更能夠關注每一個孩子的學習進程。其次，它能夠提高孩子的學習成績和應試能力。在小學階段，很多孩子都需要借助應試來獲得更好的教育資源，小學義務教育培訓可以提供豐富的試題以及針對試題的解析和講解，從而幫助孩子更好地掌握應試技巧。另外，小學義務教育培訓還可以增強孩子的自信心和學習動力，讓孩子從小就擁有積極向上的心態。

小學義務教育培訓也有其缺點，其中最大的缺點就是花費太高。一些培訓機構會開出十分昂貴的費用，讓很多家庭難以承受。而且一些機構為了賺錢，往往會采用不正當手段，例如考試作弊、卸載壓力等來欺詐家長。同時，小學階段的孩子尚未完全形成自我認知，誘導他們加入培訓，可能會讓孩子過早地承擔太多壓力和疲勞。

雖然小學義務教育培訓有很多優點和缺點，但是并不是每個孩子都適合參加小學義務教育培訓。適用于小學義務教育培訓的對象主要是那些學習成績較為落后、需要應試補習、規劃不清晰的孩子。同時，家長不應該因為迎合教育競爭而過分引導孩子參加小學義務教育培訓，應該更加注重孩子的身心健康和自主學習能力的培養。

本文筆者參加了小學義務教育培訓，并且獲得了很大的收獲。在培訓中，筆者發現認知能力和應試技巧方面都得到了提升，掌握知識的速度和準確度都得到了較大的提升。此外，在小學義務教育培訓中，筆者還認識了很多志同道合的孩子，也收獲了許多美好的友誼。最后，小學義務教育培訓與學校教學相結合，一起為孩子提供更加優質、全面的教育資源，能夠讓孩子更好地掌握知識、提高綜合素質。

總結：本文主要探討了小學義務教育培訓的優點、缺點和適用對象，并且分享了筆者在小學義務教育培訓上的心得和體會。通過本文的分析，我們可以看出小學義務教育培訓既有優點也有缺點，在選擇培訓機構時應該慎重考慮，對于不同的孩子，采取不同的培訓方式，讓孩子從中得到最大的收獲。

義務教育培訓班心得體會

最近幾年，隨著社會發展的加快和競爭壓力的增大，義務教育培訓班逐漸成為了家庭教育的一部分。我有幸參加了一家知名培訓機構的義務教育培訓班，并在此期間有了一些寶貴的體會和感悟。下面我將通過本文與大家分享這次培訓班所帶給我的心得和體會。

第二段：提高學習方法。

在義務教育培訓班上，我學到了許多有效的學習方法。首先是時間管理的重要性。培訓班強調合理安排學習時間，充分利用每一分鐘提高學習效率。其次是筆記的重要性。培訓班老師指導我們如何做好聽課筆記和總結筆記，這對于課后復習和加深理解非常有幫助。另外，培訓班的學習氛圍也很濃厚，同學們互相鼓勵、分享學習經驗，提高了學習動力和效果。這次培訓班讓我意識到，正確的學習方法對于提高學習效果至關重要。

第三段：發展綜合素質。

在義務教育培訓班的學習過程中，我不僅提高了學習成績，還培養了一系列的綜合素質。首先是溝通能力。在班級討論和小組合作的活動中，我學會了傾聽和表達自己的觀點，增強了團隊協作意識。其次是自我管理能力。雖然在培訓班里，老師會給予我們指導和幫助，但在大部分時間里，我們需要自己規劃學習和生活。這要求我們具備自律、自主和自我激勵的能力。最后是人際交往能力。在和不同家庭背景的同學相處中，我學會了尊重他人、理解別人、包容不同的意見。這些素質的培養不僅對學業有益，也對今后的人生發展有著積極的影響。

第四段：培養興趣愛好。

在義務教育培訓班期間，我發現培訓班并非只關注學習，還提供了一系列興趣愛好的培養。比如，我們可以選擇參加文學、科學、音樂、美術等各種課程，拓寬自己的知識面和視野。這些興趣愛好的培養不僅可以豐富我們的課余時間，還有助于培養我們的特長和個性。在這個過程中，我發現了自己對音樂的熱愛，并開始學習鋼琴。通過參加培訓班提供的音樂課程，我逐漸培養了對音樂的興趣，并在這個領域有了一定的成績。

第五段：總結與展望。

通過這次參加義務教育培訓班的經歷，我意識到在學習過程中，正確的學習方法和綜合素質的培養同樣重要。培訓班不僅幫助我提高了學習成績，更重要的是提升了自身素質和個性發展。此外，通過培訓班我還發現了自己的興趣愛好，并開始有計劃地進行培養。未來，我將繼續努力學習，不斷提高自己的綜合素質，同時也會保持對興趣愛好的培養，并期待能在這些領域取得更好的成績。

總之，義務教育培訓班是我學習生涯中的一段寶貴經歷。它不僅幫助我提高了學習方法和學習成績，更培養了我許多綜合素質和興趣愛好。我相信這次經歷對我未來的發展有著積極的影響，我將繼續努力，成為一個自律、卓越、有夢想的人。

義務教育培訓指南心得體會

隨著社會的發展，人們對于義務教育的要求也越來越高。為了提高學生的綜合素質和適應社會發展的需求，義務教育培訓指南應運而生。我有幸參與了一次義務教育培訓指南的學習，并且在實踐中有著一些心得體會。在這篇文章中，我將分享自己對于義務教育培訓指南的看法和體會。

首先，我認為義務教育培訓指南的關鍵在于提高學生的綜合素質。過去的教育更注重學生的知識技能，而忽視了學生的創造力、溝通能力、團隊合作能力等綜合素質的培養。而在義務教育培訓指南中，通過提出全面發展的教育理念和培養學生綜合素質的目標，教師可以更有針對性地引導學生的學習。例如，課程中融入更多的創作性活動，通過小組合作讓學生學會與他人溝通和合作。這樣的教學方式能夠培養學生的綜合素質，使他們更好地適應未來發展的需要。

其次，義務教育培訓指南強調學生的自主學習和創造性思維的培養。傳統的教育中，教師往往是知識的傳授者和決策者，學生只需被動接受和遵循。而在義務教育培訓指南中，明確提出要培養學生的自主學習能力和創造性思維。這樣的教育方式，可以激發學生的學習興趣，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，學生在自主學習中也能更好地發揮自己的主觀能動性，形成積極向上的學習態度。

另外，義務教育培訓指南還強調了德育的重要性。教育不僅僅是知識的傳授，更要培養學生的道德品質和社會責任感。在培訓指南中，明確提出了通過各種教育活動來培養學生的品德修養和社會責任感。例如，通過組織學生參與社區服務活動或志愿者工作，讓學生親身經歷社會生活，提高他們的社會責任感。在德育的培養中，學生不僅僅要注重自身的利益，還要關心他人，形成友善、樂于助人的品質。

此外，義務教育培訓指南還強調了實踐教育的重要性。通過實踐教育，可以讓學生在實際操作和實際環境中學習和實踐。培訓指南中明確提出了通過野外實習、實驗課程等方式來開展實踐教育。這樣的教育方式能夠加深學生對知識的理解與運用，培養他們的動手能力和解決實際問題的能力。通過實踐教育，學生可以更好地與現實世界接軌，為未來的職業發展做好準備。

總之，義務教育培訓指南是一項能夠促進學生全面發展的有益嘗試。通過提出全面發展的教育理念、培養學生綜合素質和自主學習能力、重視德育和實踐教育，可以更好地解決傳統教育中的問題。在實踐中，我也深刻感受到這些指南所帶來的改變。通過這次學習體驗，我對于義務教育培訓指南有了更深入的了解，并且認識到了其對于學生發展的積極作用。我相信，只有不斷探索和實踐，我們才能進一步完善教育體系，為社會的發展培養更多的優秀人才。

義務教育培訓心得體會

義務教育是每個孩子都需要接受的，但是卻存在著很多的問題，其中最明顯的是教育質量的不均衡。為此，許多家長開始選擇對孩子進行培訓，但是培訓機構價格偏高，令很多人望而卻步。如何提高義務教育教育質量，使全民教育真正實現以人民為中心，讓每個孩子都能平等享受良好的教育資源，是決定國家未來前途的關鍵因素之一。

第二段分析。

教育機構之間的競爭已經日益激烈，這個行業的發展趨勢也表明，必須始終保持優質的教學質量，才能給學生提供最好的學習環境。然而，高價格的培訓費用也值得關注，這已經成為不少家長的心病。有必要改變這一狀況，讓每個家庭都能負擔得起培訓費用，進而做到社會公平共享教育資源的目標。

第三段實踐。

在實踐過程中，清華大學創始人侯伯叔先生提出一個新的理念，即義務教育培訓免費的概念，進而探討出唯一的出路是讓全體家庭都能夠平等享受教育，讓孩子們能夠得到優質的教育。這樣不僅可以降低家庭承擔的費用，還能讓更多的孩子接受高質量的教育。這個方法不僅適用于義務教育，也可以延伸到高等教育領域。

第四段效果。

隨著這個概念的推廣，各大教育機構陸續跟進，紛紛推出了各種受益方案。這使得教育機構之間的競爭逐漸被和緩下來，教育市場整體環境更加和諧，也為家庭提供了平等的服務和資源，推動了社會公平的實現和義務教育的持續發展。

第五段總結。

以上述方法為例，如果能夠付諸實踐并不斷改進，那么我們就能夠從整個教育市場環境完全不同的發展階段，逐漸實現我們的教育夢想，這也是每一個人都應該倡導和推進的。我們要一起努力，為孩子們提供一個更美好的教育環境，為國家質量教育的建設打下堅實的基礎。

義務教育培訓心得體會

義務教育是每個孩子都必須接受的教育，而義務教育培訓則是許多家長為了讓孩子更好地競爭而選擇的一種方式。近年來，免費義務教育培訓的政策不斷推行，使得更多的家庭能夠受益于此。在接受義務教育培訓的過程中，我收獲了許多心得和體會，下面就我自己的經驗來談談。

第二段：培訓模式有了改變。

以前的義務教育培訓模式大多是由老師在課堂上授課，孩子們在課堂上集中聽講，缺乏與老師和同學的互動。但目前，不少義務教育培訓機構開始采用小班授課的方式，每個班級只有五到十個學生，可以更好地達到師生互動的效果。在這樣的情況下，學生能夠更好地借助老師的指導和同學的幫助來提高自己的學業成績。

第三段：個人學習方式更加自由。

在傳統的義務教育教育培訓中，老師通常是講到哪，學生們聽到哪，學習方式較為死板。而現在的義務教育培訓更加注重個性化的教學模式，老師可以根據每位學生的個性和自身情況來制定不同的學習計劃，很大程度上讓學生掌握了自己的學習方向。

第四段：交流和互惠。

在免費義務教育培訓中，孩子們能夠與來自各個社區和各個年齡段的同學交流，不僅能夠拓寬自己的眼界，也能夠從他們身上學到不同的事情。在這個過程中，學生能夠互惠互利，共同增長。同時，家長們也能夠從這樣的交流中獲益，幫助孩子更好地發展自己的學業。

第五段：反思和未來展望。

在這樣的教育政策下，義務教育培訓的免費化為家長不少的負擔減輕了不少。同時，我也反思了自己在自由學習過程中存在的一些問題，比如對自己的學習方向的規劃不夠明確。所以，我們需要更加積極地參與義務教育計劃，不斷提高自己的教育水平，這樣我們的未來才會更光明。

義務教育培訓指南心得體會

義務教育培訓指南是為了引導學生在學習過程中養成良好的學習習慣、提高學習效率而制定的一套教育方針。在我閱讀了這份指南后，我深有體會地認識到，培養學生的學習能力和學習方法至關重要。下面，我將從如何制定學習計劃、如何合理利用課堂時間、如何高效復習備考以及如何保持良好的心態四個方面進行探討與總結。

首先，制定一個合理的學習計劃是提高學習效率的基礎。在過去的學習中，我常常會感到無所適從，不知道從哪里下手。然而通過閱讀這份指南，我明白了制定學習計劃的重要性。一個合理的學習計劃可以使我們合理安排時間，充分利用時間，使每一分鐘都得到充分的利用。通過合理的安排學習計劃，我明確了學習的目標和任務，并根據自己的實際情況對學習事項進行了合理分配，這樣不僅提高了學習效率，還減輕了自己的學習負擔。

其次，合理利用課堂時間是提高學習效率的重要手段。在過去的學習中，我常常會在課堂上走神，無法專注聽講。然而通過閱讀這份指南，我明白了合理利用課堂時間對于學習的重要性。在課堂上，我們應該積極參與討論、提出問題，并將老師講授的內容與書本上的知識進行結合，形成完整的知識體系。同時，我們還可以利用課堂時間與同學們進行交流、互相學習，通過團隊合作來提高自己的學習能力，這樣可以使我們更好地掌握所學知識。

再次，高效復習備考是提高學習效率的重要手段。在學習的過程中，我們經常會面臨考試，而如何進行高效的復習備考成為了一個關鍵問題。通過閱讀這份指南，我學到了一些復習備考的技巧。首先，在復習備考時，我們應該先制定一個詳細的備考計劃，將各個科目的知識點進行有序整理。其次，在復習備考過程中，我們應該注重歸納總結，做好筆記，將知識點變成自己的東西，這樣可以提高記憶的效果。最后，在復習備考時，我們應該要注重練習，通過做題來檢驗自己的學習進度，并找出自己的薄弱環節，有針對性地加以強化。

最后，保持良好的心態是提高學習效率的關鍵。在學習過程中，我們常常會遇到困難和挫折，這時候我們應該保持積極向上的心態。通過閱讀這份指南，我理解到，我們應該正確認識困難和挫折的存在，它們是我們成長的機會。同時，我們還應該主動尋求幫助，與老師和同學們保持良好的溝通，在他們的幫助和鼓勵下，我們可以迎難而上，戰勝一切困難。

通過對這份義務教育培訓指南的認真閱讀和理解，我深刻地認識到了培養良好的學習能力和學習方法對我們的學習有多么重要。通過制定學習計劃、合理利用課堂時間、高效復習備考以及保持良好的心態，我們可以提高學習效率，更好地掌握知識，取得優異的成績。希望我能將這份指南中的經驗和方法應用到我的學習中，取得更好的成績。同時，也希望更多的學生能認真閱讀和理解這份指南，形成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，為自己的未來打下堅實的基礎。

義務教育培訓心得體會

義務教育是國家的基本教育，是每個孩子應該享有的權利。近年來，義務教育培訓免費政策的出臺，讓更多的孩子能夠接受更好的教育，享有更公平的教育機會。我也有幸參加了一次義務教育培訓，并從中受益匪淺。在這里，我想分享我的心得體會。

我參加的義務教育培訓是為期一周的夏令營。在這一周的時間里，我學習了許多新知識，如英語語法、數學公式、寫作技巧等等。但是，最讓我感受深刻的是老師們的教學方法和態度。他們不僅僅是單純的傳授知識，更注重培養我們的思考和創新能力。在他們的指導下，我們自己動手做了一些小實驗，體驗到探究知識的樂趣。同時，他們也非常耐心、細致地解答每一個學生的問題，讓我們在學習中感受到了快樂。

追求更好的教育并不僅僅是富家子弟的權利，而是每個孩子應該有的機會。義務教育培訓的免費政策使更多的孩子能夠接觸到高質量的教育資源，提升他們的學習質量和自信心。這不僅有利于他們將來的學習和職業發展，也有利于國家的整體發展，多元化的人才資源會為社會帶來更多的創新和進步。

雖然義務教育培訓免費是有益的政策，但仍然存在一些問題。首先，不同地區、不同學校、不同教育機構之間的資源差異較大，如何考慮公平性和效率性也是需要重點關注的問題。其次，政策的執行也需要更多的監督和反饋機制，以避免出現一些漏洞和不公平現象。最后，如何達到全面普及的目標也是需要我們共同努力的方向。

第五段：結論。

義務教育培訓免費是一個好的政策，但也需要我們不斷地關注和完善。只有在政府、教育機構、家庭和社會各方共同的努力下，我們才能為更多的孩子創造更好的教育機會，讓他們有更多的選擇和發展空間。讓每一個孩子都能夠享有公平的教育機會，讓更多的人才涌現，這將為我們的國家和社會帶來更大的發展和繁榮。

教師義務教育培訓工作簡報

20xx年8月24日至8月27日，今年新招考的57名中小學教師，在平武縣教師進修學校進行了為期三天的培訓。

此次培訓內容豐富，通過團隊協作精神、教學技能、三筆字、普通話、師德師風等的專題講座，提升了新教師的基本素養，使新教師初步掌握了教學工作的技能和技巧，加快了新教師的成長步伐，為新教師盡快適應教育工作奠定了基礎。

本次培訓活動得到了縣教體局和教師進修校領導的高度重視，教體局局長孟國義于百忙中在培訓班上作了重要講話，希望新教師愛崗敬業，為山區教育事業盡自己綿薄之力。參會的局領導還有教育局黨委副書記洪錦平、副局長任斌、督導室主任王小強。

此次培訓規范管理，參培教師高度重視，嚴守紀律。一致認為學有所獲，提升了能力，更新了觀念。相信通過本次培訓，對自己能成為一名合格的教師充滿信心。

義務教育培訓班心得體會

作為一名中學生，我有幸參加了一次非常有意義的義務教育培訓班。這次培訓班不僅讓我學到了許多知識和技能，還幫助我樹立了正確的學習態度和價值觀。在這次培訓班中，我深刻體會到了培訓班對于學生全面發展的重要性，學到了課堂之外的真正知識。

在義務教育培訓班中，我最深刻的體會是通過實踐活動學到的知識。在培訓班中，我們不僅坐在教室里聽講，還會組織各種實踐活動，如參觀博物館、實驗室、植物園等。通過這些實踐活動，我不僅能夠將課本上的知識與實際生活相聯系，更能夠親身體驗到所學知識的應用。例如，在參觀實驗室時，我們有機會親自操作實驗設備，進行實際實驗。這樣一來，我不僅加深了對實驗原理的理解，還培養了實際動手操作的能力。這種實踐學習的方式讓我對所學知識更加感興趣，并愿意主動去探索更深入的內容。

另外，義務教育培訓班還加強了我們學生之間的交流與合作，提高了我們的團隊合作能力。在培訓班中，我們經常要進行小組活動，通過分工合作完成任務。這些活動不僅讓我們學會了傾聽和尊重他人觀點，還培養了我們的團隊協作能力。在一個小組中，每個人都有自己的職責和任務，只有通過相互協作，才能最大限度地發揮出每個人的優勢。通過這些活動，我明白了團隊合作的重要性，也更加懂得了團隊合作的技巧和方法。

此外，義務教育培訓班還給我提供了一個廣闊的學習平臺，讓我有機會接觸到更多的學科和知識領域。在我參加的培訓班中，除了常規的課程外，還有一些拓展課程，如經濟學、心理學等。這些課程讓我有機會了解到更多的學科知識，并加深了我對某些領域的興趣。通過接觸不同的學科，我學到了更多世界的奧秘和真理，也鍛煉了我的綜合能力和全面發展。

最后，我覺得義務教育培訓班還對我個人的成長和發展起到了積極推動的作用。在這次培訓班中，我結識了許多優秀的學長學姐和志同道合的同學。他們的學習態度和優秀品質深深地影響著我，讓我明白了成功并不是天生的，而是通過刻苦努力和正確的學習方法得來的。他們的成功故事和經驗也讓我明白了自己的目標和方向，激發了我繼續努力學習的決心和動力。

總之，這次參加的義務教育培訓班給我留下了深刻的印象。通過實踐活動、團隊合作、拓展課程和優秀的學長學姐的榜樣作用，我不僅學到了更多的知識，提高了綜合能力，還樹立了正確的學習態度和價值觀。我相信，這次培訓班的收獲將對我的未來學習和發展產生深遠的影響。

教育培訓心得

近期，我有幸參加了學校組織的班主任德育教育培訓會議，雖然本次會議只進行了短短一個小時左右的時間，但對于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學習、成長機會。通過聆聽經驗豐富的班主任們的分享，讓我對于班主任工作有了更加深刻而全面的認識。下面我將從以下三個方面來談談本次學習培訓的體會。

善于學習。俗話說：活到老，學到老。在學校，我們往往會把重心放在孩子的學習上，但部分教師卻忽略了自身的學習，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學習，將會產生很嚴重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學，但一定得有一顆善于學習的心。在本次的學習培訓中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學習到的班級管理經驗，并將之總結創新，成功地運用到了自己的班級，使得原本一個不守紀律的班級慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學習書本知識，更要向有經驗的'老師請教；不僅要學習學科知識，還要不斷增長班級管理經驗，只有這樣，我們才能不斷地充實自己的知識儲備，提升班級管理水平。

勤于反思。偉大領袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！弊鳛榘嘀魅?，這句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結反思的環節，那么就算這件事處理得再完美，照樣會有瑕疵。孟校在本次學習培訓中就說道：“盡管班主任可能是這個世界上最小的主任，但卻關系到四五十個家庭的希望，責任同樣重大?！弊鳛樯砑嫠奈迨畟€家庭希望的班主任，每處理一件班級事務，都應該經過深思熟慮；每處理完一件班級事務，都應該進行深入的總結反思，只有如此，才能使處理的事務不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結反思中發現問題、解決問題、快速成長。

忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業，我們在理解了教育本質內涵的同時，更應該踐行教育、忠于教育。在本次的學習培訓中，文夢婷老師為我們分享了自己獨具風格的班級管理辦法，即利用家委會，推動活動開展，拉近老師、孩子、家長之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學校強制要求進行的，若不是她本人保有著一份對于教育事業的熱情和執著，也不會開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個孩子，無愧于每一個家庭。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅?，在管理班級的這條路上注定會道阻且長，但只要我們用心教書、以情育人，充分發揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。

教育培訓心得

通過參觀xx市保密教育實訓平臺，發現日常工作生活中常見的碎紙機、led燈、手機紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強保密意識、提高保密技能的迫切性和危機感。

積極參加市、區兩級舉辦的保密專題培訓，第一時間將所看、所學、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識的.同時，黨員干部牢固樹立“保密就是保國家安全、保個人前途、保家庭幸?！钡挠^念。

在信息化時代，網絡已成為竊密和反竊密斗爭的主戰場。做好日常保密工作，一方面要嚴守保密規定，加強對保密法律規規的學習；另一方面要掌握保密技能，科學使用微信、微博等新媒體平臺。

將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。扎實開展保密自查自評工作，全面排查風險隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。

教師義務教育培訓工作簡報

為促進我校新教師盡快適應新的工作環境，熟悉學校教育教學要求，快速成長為合格的專業教師，根據我校師資隊伍建設規劃及學校培訓管理要求，學校于8月28日上午8:00在學行樓二樓階梯教室對我校20xx年、20xx年參加工作的共80名教師(含外聘教師)進行了為期一天的教育教學業務培訓。

本次培訓由教務處主任潘如劍主持，學校黨委書記王習中同志作培訓致辭。王書記對新教師的到來表示了熱烈歡迎，為新教師介紹了學校的發展、管理要求以及職業教育大好的發展環境，并對新教師的發展提出了幾點看法，希望新教師能為人師表，教書育人，用快樂的心態對待工作，樂于奉獻，提升職業幸福感，做一名終身學習的人。

培訓期間，周如俊副校長、教科室陳勇主任、實訓處梁開華主任、學工處汪杰主任以及團委孫可亮書記分別從中職教師的'備課、上課，教育教學研究、專業技能課程教學、加強班級的有效管理以及說課等方面對新教師進行了業務培訓。在培訓過程中，培訓專家，以樹立教學規范、引導新教師專業化發展為基點，提高新教師的業務水平和專業教學能力為重點，通過專業引領，幫助這些新教師樹立正確的教育理念，養成良好的職業道德，了解職業學校教育課程改革新視野，熟悉教育教學內容，提高履行崗位職責的能力。

作為省級名師、專家，周校長高屋建瓴的從中職教育課程結構的角度引領新教師了解學科導向課程、工作導向課程等不同的課程體系，宏觀把握不同課型的適應范圍，向新教師展示了上課的基本環節及備課要求，并分享了公共基礎課、專業理論課、實訓課的經典備課案例;陳主任從教學質量提升的高度引領新教師了解教科研的內容以及怎樣培養自身的教科研能力，讓新教師愛上教育教學研究，促進專業發展;梁主任為讓新教師全面了解專業技能課程教學，從中職學生的培養目標切入，帶領新教師學習了專業技能課程的分類、教學計劃的制定、常見的教學方法、技能課教學程序、要求以及技能大賽、創新大賽、創新創業大賽等，其中對項目教學做了重點展示，鼓勵新教師積極參加各項技能競賽，促進自我發展;汪主任以幽默風趣的語言與新教師進行了互動，他告訴新教師一個好的班主任就是一個好的班級，育人先育己，要實現對學生的有效管理，就必須做一個幸?？鞓返陌嘀魅?，進行科學管理，促進學生良好行為習慣的養成，現場氣氛熱烈;孫書記則從自身的專業成長經驗出發，與新教師談夢想，談現實，談說課，讓新教師規范了解說課的程序，認識說課的誤區，激發新教師專業成才的熱情。

按照培訓要求，教務處安排了專人考勤，只有2位請假，新教師都能準時到達培訓地點接受業務培訓，并能認真做好學習記錄。

通過這次培訓，我們充分相信，在專家的引領和指導下，新教師一定會在專業發展的道路上走的更遠、更穩、更精彩!

教師義務教育培訓工作簡報

6月13日，江蘇省201x年義務教育培訓專家團隊小學數學研修班在徐州開班。徐州市委教工委書記、市教育局副局長xx，市教育局師資處處長xx，徐州高等師范學校校長xx，副校長xx、市教師培訓中心副主任xx，出席了開班儀式。南京師范大學學科建設管理辦公室、211工程辦公室主任、博導喻平教授，作為專家代表與會。來自南通、淮安、徐州、鹽城、連云港、宿遷的87名小學數學教研員和教師參加了為期十天的培訓。

此次義務教育培訓專家團隊小學數學研修活動由省師培中心統一組織，徐州市教育局主辦，徐州高等師范學校承辦，是“十二五”期間，江蘇省教育廳加強基礎教育高端人才隊伍建設的一項重要舉措。

本次研修，以“有效課堂教學”為目標，圍繞學科知識拓展，課程標準和教材分析解讀，課堂教學點評，培訓方案制定和組織管理等內容，以專題報告、經驗分享和案例分析為主，兼以課堂教學觀摩點評和互動交流等多種方式開展培訓。由于組織嚴密、內容豐富、形式多樣，此次培訓收到良好效果。學員們給予了高度評價，認為本次研修方案兼具前沿性、科學性和可操作性;專家學者隊伍強大，其寬廣的.眼界、睿智的思想，讓學員們受益非淺;互動環節有效，讓學員們在交流中相互啟發、相互借鑒，共同提高，總之，此次研修取得圓滿成功。

學員們紛紛表示，將帶著此次培訓的豐碩成果，投入到今后的工作中去，為蘇北和蘇中地區的基礎教育改革做出應有的貢獻。

省師培中心、徐州市教育局及徐高師領導對這次活動高度重視，徐州高等師范學校作為承辦單位，精心安排、精心組織、精細管理。在培訓中，為學員們創造良好的學習與生活環境，傾聽學員心聲、了解學員需要、解決實際困難，同時，規范管理、嚴格考勤，將各項工作切實落到實處，保證了這次研修活動的順利進行。

教師義務教育培訓工作簡報

在之前看來，覺得職業教育只要把學生按照一定的教育教學模式教好就可以了，這個模式可能是很陳舊的，沒有經過任何創新加工過的。在許多人看來，中職學校的學生不管是在專業學習還是日常行為規范上可能都沒有普高學生那么自覺。通過這一周的學習，讓大家懂得了，越是這樣的環境與學生，就越值得我們在座的各位老師去研究對于他們的新的教育教學方式。

首先，在學習工作任務分析、教學分析這個模塊上，讓我們第一次感受到職業學校與企業的相關的重要性。

教學不僅僅體現在對于學生的專業上，更多的是為人處事及就業導向上的體現，通過這個模塊的學習，讓大家對于企業中的各種職位與中職院校教學課程的開設有了更為深刻的認識。職業學校開設的課程應與企業用人的相關要求相結合，在深入理解職位與職位能力、技能要求的內容的同時，再去思考專業課程開設。

在教學的過程中所設置的考核要求盡量與企業的考核模式接軌，讓學生在學校就能意識和熟知某些企業的工藝流程及工作任務流程。在撰寫分析報告的.過程中，老師給出案例，并進行講解分析，讓大家能更直觀的感受到所學內容的重點知識。

其次，在課程結構確定、課程標準設計學習模塊中，也引發了大家對于本學校專業課程開設的思考與探究。如何分析和設置一門專業課程，如何以學生為主體進行課程設計。教師實施活動、經驗設計的重要任務是，發現學生的興趣是什么和幫助學生為學習而選擇重要的興趣，課程設計重在解決教學問題，設計教學過程中所要涉及的各個方向。

這個階段的課程主要為撰寫課程結構設計的分析報告。在此過程中，讓大家對于一門課程的開發應該要分析的各項內容和解決問題的方法有個全面的認識。

所學的內容主要以課程標準的設計展開，分別學到了課程標準的定義、內容、設計思路、設計內涵及作用等知識。并通過案例進行講解與分析，闡述了編制完整課程標準的流程及所涵蓋的內容。本模塊的課以理論加研究為教學方式，讓我們能對課程標準的設計有個初步的認識與了解，也為今后在教育教學中所遇到的課程設計難題打開了思路，通過對案例的講解與分析，讓我們更直觀的感受到所學內容的重點與要領。團隊的合作與個人總結加強了學習過程的互動，讓我對中職學生的就業形勢和核心崗位有深入了解，對學生今后的崗位發展空間也有了新的認識。

最后，在課程設計分析、說課等內容的學習過程中，讓大家對于如何備課，進行課程設計、教學設計有新的認識。評價一個老師是否能成功的上好一堂課，掌握課堂教學的整個程序就是說課。說課是體現一位教師能否掌握課堂的整個秩序和流程邏輯的重要方面。讓我們了解了注入式教學方法、啟發式教學方法、啟發式教學方法更深層次的含義及如何應用這些教學方法進行教學。

在教學過程中，老師引入了教學設計的案例進行講解與分析，讓我們對教學設計的過程與內容有個全面的認識與了解。在案例分析的過程中注重對重點問題的分析與解說，層層遞進，并與我們交流，結合我們的教學實際來設計教學目標及課程標準的三個維度(知識目標、技能目標、職業素養)。

通過本模塊的課程學習，讓我們對中職院校的教學組織設計及教學方法有了更為細化的了解，同時也學到了很多自己在課堂教學上所沒有接觸到的東西。老師講的講課很精彩，解釋到位，我們學員之間的交流很好。

本周的收獲很大，希望在今后的學習中，我們能有更大的收獲，不管是在教育教學方面的技巧，更多的是通過老師對我們的引導后，對自身綜合能力及專業素養方面有個更大的提升空間。

教育培訓心得

今日，我參加了伊寧縣黨的群眾路線教育專題培訓，從培訓的課程與分享的經驗來看，無不透射出一個很強的信號：那就是“為民”意識。我從中有所感、有所悟、有所動、也有所想。

有所感，則是事物從心底里所引起的反應。今天的專訓是我與各單位的黨政一把手，在同一時間、同一地點、同一場合所接受的培訓，不知道他們有何感想，是不是如我下鄉村督導的那樣，在聽論中認為，路線教育，也會像“三個代表”那樣走走過場、過過樣子，頂多是專門一陣子，像一陣風刮過，閑日又淡來光影。那應是時間長河里偶爾飄過來的一縷陽光，在某個時間段、在某個場合、在某個地點時的傳發，待春風春雨過來，水波蕩漾，也就全攪混了，不清楚這太陽光究竟投放在哪里了，不知道此次群眾路線的貫行，是中央乃至地方黨政下了決心的，是一個徹底從心靈里進行洗禮的教育。

我們都知道，市場經濟高調唱了幾年，到今年進入“深水”期，許多深層次矛盾，會被激發出來。中央乃至地方黨政已經發現這個傾向了，便早早地從中央到地方，從領導到黨員，又從黨員干部到群眾所進行的一次全面身心受教育，讓眾多的同志在市場經濟的各種誘惑中，能夠不偏不倚踐行黨的宗旨，這就是“為民”意識。

“百姓是我們的衣食父母！”這是縣委書記在干部大會上多次強調與說明，我能記憶猶新的地方，那就是“為官一任、造福一方！”我們所做的一切不都是為了群眾，依靠群眾，為了群眾過上幸福美好的生活嗎！我們得自身要求，要嚴格一些，再嚴格一些，讓我們所做的、所行的、所言的，百姓看在心里，聽在心里，那是黨性下的承諾，那是黨旗下的自覺，這才回到正途上來，做的不好，實際上就是在損害群眾利益。

所以，我對一些領導強調這次群眾路線教育，群眾只是參與，究竟是以什么角色進行，如果只是配角進行，這次群眾路線教育又會是失敗的，因為一個事物的改變，光靠外因是起不了決定作用的。因此我所悟的是，黨員干部受教育，群眾也要受教育，也要多問個幾個為什么？作為黨員干部，我們發現此類問題，就應該發揮村民致富帶頭人的`作用，若能現身說教，總比傳統的理論說教好得多，要組織他們參觀學習與觀摩，要在全縣推進形成一個氛圍，讓他們在氛圍中接受教育，逼自己有點醒悟，而不是一旦攀上了“黨親”，就可以不去自覺，不去聞與問了。

有所動。我從孫組長傳授的經驗中，我發現了他督導的嚴謹和遵循要求的做法，的確，讓我心動；還有就是作民訪日記的做法，的確能讓人深思到什么。我記得他講了個趣話：“說真要督導某個單位，讓那個工作組的同志時刻繃緊一根弦，那就得要多打電話，哪怕半夜也得打------要求與討論怎么做，怎么修改方案等，還有勸工作組的同志對細節的描繪，強調群眾要的結果，那真有點難為情！”可這沒有辦法，你工作組沒有到位，那就得多提醒，并告知他們督導組還要參與工作組的一些重要過程，并在一些重要過程中全程參與討論、督導，也就是說，無論督導組還是工作組，都必須辛苦，既要有詳細破解查擺問題的過程，還要有此過程合情合理出來的結果，否則，只要結果，我又得對領導說，“你又只管形式了！”實際上，結果重要，其過程也重要，沒有過程的結果，有可能是虛了的結果，怎么能叫務實呢？沒有結果的過程，那也是蒼白的，無力的，有些甚至只是徒勞，老百姓不會認同或者給予支持的，上級黨委也不會滿意的。所以，我們不去督導，有些工作組的同志，就講了他們深入村戶家梳理出了好幾個問題，比如吃水、修路與貸款農資等困難與問題。有些解決了，直接問老百姓滿不滿意，老百姓當然說滿意，說你解決了他們面臨最大難度的困難和問題，等到有一天，這些群眾又不滿意了，為什么？只對一個問題解決了，這就是只強調結果而不去求過程造成的，也就是你作為工作組，縣上派下來，你們所做，讓老百姓知曉怎么去做，他們不知道，只知道你下來就是為他們解決問題的，可有些是這個工作組解決不了的問題，這就是我說的，要有過程了。作為老百姓，他們的樸實，那就是樸實下的一個對政策的無知，甚或是不了解；對法律的不知曉；對辦事流程的不知道；乃至他不知道鄉情、縣情，乃至州情、區情，所以，你強調給他的結果，也許他當時會滿意，也許會毫無所動，也許過一段時間，他又不會滿意了，原因呢？你得讓老百姓知道為什么要這么做，這樣做那些是國家政策支持、哪些是國家法律允許的，哪些是目前還不能解決等等，這就是讓群眾路線教育，不光是教育干部，還得教育群眾，讓他們知曉，作為國家的主人，一個建設者所應擔負的，所應支持的，所應去開發創新的重要性。你有所好，還得讓你的鄰居、你的左鄰右舍都能有所好，直至走上共同富裕路，這才是好上加好，這就是要給予大局意識，不然，忙里忙外，一個黨政搭好了臺，只是一方在唱戲，而另一方只是在看戲，何況看戲又能看得懂多少呢？這就是魯迅先生筆下一直強調的大眾的漠視，有人贊同、有人反對，恐怕到后來，能反對的聲音也沒有了，那才是可怕的！

也有所想。這是縣委領導在開講群眾路線教育活動方案時最想闡明的東西了，也就是規定動作與自選動作的把握與堅持，規定動作是為了達到初想目標所必要的，而自選動作則是你的“含金量”，這就是你作為工作組與同地方一起合作出來的地方特色，這是更大程度上的切合，也就是群眾路線教育出關鍵、出成績的地方。自從毛澤東等老一輩無產階級革命家在長期的革命斗爭與實踐中，創作出了馬克思主義的新發現，那就是“全心全意為人民服務”這個我黨宗旨，作為后來者，又怎能沒有所想、沒有所盼呢？作為新一代農民，再不可能局限一頓飯的溫飽問題，還想將日子過好，過得紅火，過得有風光，也得有體面，這已經是時代與當下農民的所求、所盼，不會再像以前了，那低條件下的無端滿足；盡管有些百姓足不出戶，但處于當下信息化的時代，路路通------電通、電視通等，許多老百姓已經不會再滿足以前的簡單教育與簡單的活動了，在他們的看與聽中，或多或少地已經接受了一些教育，從中央到地方，許多工作的惠民政策，中央1號和地方連續出臺的惠民政策與舉措，再加之，這幾年的黨性教育、三個代表等，足以讓老百姓領悟一些，也感受一些，自然也就會有他們的想法，只是他們的想法，有些沒有像現在這么好的實現途徑，這么好的平臺，還有下派工作組與各個群眾面對面、心貼心、實打實地交流，去發現問題，去尋求解決問題的途徑、這樣一個比較好的載體，自然通過這些途徑、平臺、載體，也從中接受啟發，看到別人能富，自己也想富，像他們富者一樣過上好日子，只是有些還不敢大膽，大多是零碎的、初步的、不成形的，又較于當前的想法，這與我們黨領導的當下所提出的“中同夢”又一拍即合，所以趁這次群眾路線教育，應該將他們的想法集結起來，如果能整合到符合政策法規上來、符合現有的資源手段上來。我認為，作為這次群眾路線教育的使者，就應該將他們的想法進行革新下的集結，這樣既合中國國情，又合民眾要求，既要讓眾多老百姓先富、快富，直至讓大家共同攜手一起富，又不忘給予老百姓一個夢想空間，作為地方黨委政府，若能將他們的想法集結成，這是最好不過了，也應該稱得下真正的“為民”，而不是停留在一定的文字起草與活動形式當中，這應該是長效機制下所竄出來的一個花環，這個花環由于是地方黨委政府的領導安排，就會放在大格局中，成為縣情乃至州情、區情所締結下的花朵，朵朵開放，綻放天山南北，讓新疆的人民享受這個花園和這個花園所帶給的溫馨與味道，那時，我們的，我們的人民不也就在群眾路線教育活動中，看到了自己，一個真實的，又能有所做的-----主人夢想，在未來的征程中一起揚帆遠航，實現中國夢。

教育培訓心得

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一切培訓的目的可分心態培訓和能力培訓也有對培訓分為這樣兩種：個人技能培訓和企業培訓。下面小編給大家帶來2022年教育培訓心得，希望能幫助到大家!

20__年是充實而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長放心政府支持、學生滿意”的宣漢第一品牌藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20__年的工作總結如下：

一、學校的校舍與教師師資建設方面。

20__年我校占地由原來的兩個教室200余平米擴建到現在5個教室300余平米于7月份正式投入使用。標準規范的舞蹈教室，良好的藝術氛圍，安全舒適的環創帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅信，我們有實力做得更大更好。

20__年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。7月份我校的前臺服務站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務工作做得更好更貼心。

二、學校開展的大型活動。

1、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場文化藝術活動。

2、6月我校舉辦了三場“中國夢。少年夢”的文藝演出。

3、7月我校的部分拉丁舞學生參加了四川省國標舞精英賽取得24金26銀1銅的優異成績。

4、7月我校作為“中國少先事業發展中心社會藝術水平舞蹈考級__考級考點”對我校300余學生進行了考級，并取得全部100%的好成績。

三、學校業務拓展方面。

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。

20__年我校還增設了街舞班、美術班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁著扎實的腳步，相信在20__年里我們還會做得更好更出色。

四、學校教師培訓方面。

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。__校長多次在__等地參加藝術校長培訓會。12月份請到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時我校__和__老師參加達州市青年教師藝術人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優異成績。

五、學校安全方面。

一年來，我校精心做好學生安全教育工作，和在校的每一位學生家長簽訂了安全責任書，保證學生安全是學校和家長最重要的任務。正是在學校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項工作也將會是我校每年都必須抓好的工作。

20__年是碩果累累忙碌而充實的一年。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝所有家長、老師的支持與合作，謝謝!

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!

最后，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：

一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。

二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

20__年公司領導班子及中層管理人員同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，名同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，通過培訓，進一步理解了提升“學習力、執行力、創新力”的重要性及具體措施，進一步深刻理解集團戰略和20__年的重點工作。

(一)為一步貫徹落實。

第一次黨精神，公司黨委及時轉發了大會報告，利用中心組學習、宣傳欄、宣傳壁報等形式，組織黨員干部學習第一次黨文件，進一步統一了思想，明確了目標。

(二)認真抓好黨委中心組學習。

公司黨委堅持中心組學習制度，根據國際國內形勢、上級黨委的工作部署和企業實際，有針對性地制度學習計劃，即學習黨的路線方針政策，又學習國家新出臺的法律法規、行業政策及企業管理、物業管理知識。每季度印發中心組學習計劃，并負責督促檢查，嚴格執行學習計劃。采取集中學習與自學相結合，采取請進來與走出去相結合的方式，班子成員出勤率達到100%，做到有計劃，有考勤、有記錄、個人有學習筆記，通過學習不斷提高班子成員政策理論水平，增強政治敏銳性和洞察力，提高運用理論解決實際問題的能力。

(三)開展科學發展觀專題教育活動。

從20__年3月開始，公司黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動，在集團公司的正確領導和熱情幫助下，經過公司上下的共同努力，圓滿完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的全部任務。通過有計劃、有步驟、有目的的開展學習實踐活動，基本實現了“干部受教育、發展上水平、群眾得實惠”的目標。

(四)開展廉政建設教育活動。

學習了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《企業內部控制基本規范》、《關于進一步推進國有企業落實“三重一大”決策制度的意見》以及國有企業領導人員廉潔自律“七個不準”的要求等。各支部、各單位通過組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開展廉潔從業、優質服務教育。

(五)開展企業形勢任務教育和企業文化宣貫活動。

為進一步認清形、明確任務，每年年初公司組織全體職工學習公司《工作報告》，使職工明確知道公司的發展戰略和工作目標。圍繞公司重點工作，積極開展培訓工作。

20__年根據集團公司的工作要求，組織開展企業文化理念。

全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學習。經過學習和宣傳，使職工了解了集團企業文化的內涵，逐步理解和認同了集團企業文化的核心價值觀。

(六)開展各種專業培訓。

1.開展了勞動法學習。公司人力資源部組織所有中層干部進行了《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》的學習，并組織了開卷考試，通過學習增強中層管理人員對勞動法規的認識，提高了依法辦事的自覺性。

2.進行安全教育培訓根據上級的要求，公司安保部舉辦了安全四個能力培訓，就如何提高“安全教育培訓能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災能力、組織人員逃生能力”等方面知識進行了學習。

今后，我們要以科學發展觀為指導，著眼于企業的長遠發展不斷加強干部培訓教育工作，完善機關學習制度和激勵機制，使學習活動經?；?、制度化，樹立良好的國有企業干部形象，更好地為企業群眾服務，不斷提高領導干部的學習力、執行力和創新力，為加強黨的的執政能力建設創造更堅實的基礎。

20__年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作?，F就全年培訓工作總結匯報如下：

今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么，練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。

截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費86945元。培訓范圍涉及礦長(副礦長)、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。

二、20__年職工教育培訓主要工作完成情況。

1、20__年度公司培訓計劃完成情況。

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓(復訓)6期，共培訓13人次(礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次);新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次;通風系統培訓1期，培訓3人次;公司自培10期，培訓175人次;其他培訓22期，培訓40人次。

2、積極協助施工單位搞好教育培訓工作。

截止20__年11月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發放培訓通知次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓，每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

公司20__年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20__年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。

20__年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費143608.12元，支取培訓經費86945元，結余56663.12元，培訓經費使用率為60.54%。其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他管理培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元(投影儀)，培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。

5、規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔。

建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總;為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。

6、加大對職工的安全教育宣傳。

公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20__年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單2000多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7、開展形式多樣的崗位技能培訓。

公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。

總的來說，在公司(局)的監督指導下，在公司領導的重視下，20__年度職工教育培訓計劃順利完成，通過培訓強化了管理人員和員工的安全管理意識和業務能力。與20__年度的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。

雖然，我公司20__年度的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到，我公司的培訓工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的原因：

一是在于公司主要業務的開展在礦井建設，部分工程技術人員都無法放棄現場工作而準時參加業務培訓，導致培訓效果下降，培訓課時不夠，未建立行之有效的培訓考核機制，致使公司培訓效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓與職業技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓效果的一個困難。

四、改進措施。

對于20__年度的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司(局)人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：

1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。

2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。

3、在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內知名學者、礦務局對口單位來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。

4、公司員工教育培訓與職業技能工作明年的重點將放新進員工的教育培訓上，并將重視教育培訓的實用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理，加大對員工的教育培訓經費的使用管理。

5、在執行程序上，20__年將按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規范職工教育培訓的運作。

6、將繼續加大教育培訓硬件設施的投入。

7、將繼續加大對施工單位培訓工作的監督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓法及員工在崗技能培訓法，繼續開展好“三個一”活動。

職工教育培訓工作按照學院職工教育培訓計劃的要求，在中心(學院)領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設，提高管理人員的綜合素質和管理水平，抓好專業技術人員的技術培訓，抓好“雙師型”教師隊伍的建設，作好“教師轉型”培訓工作，提高專業技術人員的崗位適應能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。以“爭創學習型企業，爭做知識型員工”為契機，以推行學時、學分管理辦法為手段，加快了中心(學院)向學習型企業邁進的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：

一、有計劃、有重點地開展全員培訓工作。

(一)管理人員培訓。

1、a級管理人員。

全年培訓人數7人，培訓合格率達100%。

2、b級管理人員。

全年培訓人數36人，培訓合格率達100%。

3、c級管理人員。

全年應培訓人數為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓，完成率為89%。

(二)專業技術人員的培訓。

全年培訓人數30人，培訓覆蓋率達100%。

(三)一線員工全年培訓人數88人，培訓覆蓋率達100%。

二、一線員工持證上崗與培訓情況。

(一)一線員工88人，其中81人持有技術技能等級資格證書，新進崗人數7人，7名員工崗前培訓100%。

1、為加強中心(學院)“轉型”師資隊伍建設，提高教師技能訓練和教學指導能力，一線教師88人，參加轉型培訓人數為50人，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業技術學院進行教師教學能力培訓，培訓結束后，18名老師均取得結業證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設培訓研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發電廠進行生產現場掛職實習。實習結束后各單位對其工作表現和專業能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。

2、為了充分發揮仿真部變電仿真和火電仿真系統運行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓，成績合格。

3、為了提高教師的業務水平與多元化發展需要，__年_月_日—_日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應用培訓。

(三)教師到生產單位實習。

為了提高廣大教師從事職業教育的教學能力我單位派出20名一線教師到生產單位現場實習鍛煉。6人到貴陽發電廠進行發電廠運行、檢修、調式實訓，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設備調研調撥，2人到清鎮供電局進行服務營銷實習，其余老師根據自己所教授的專業分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結束后，各實習單位對每個老師的工作表現和專業能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實習過程中老師們學到了現場突發事件的處理方法，對一些實操也有了更進一步的認識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學工作幫助很大。

。

教師義務教育培訓工作簡報

為進一步加強師德建設，提高教師業務素質，xx學校于8月28日、29日集中對全體教職工進行繼續教育培訓。

首先，開展師德、師風講座。8月28日上午，王彥峰副校長結合本校實際，進行教師職業道德規范的講座。講座內容具體，實例豐富生動，并播放優秀教師先進事跡的相關視頻，引導廣大教師樹立正確的教育觀、學生觀，使教師們更加深切地認識到，學高為師，身正為范，做為一名教師，靜下心來教書，潛下心來育人的重要性。

第二，進行微課程培訓。8月28日下午，教務處李冰主任對全體教師進行“微課程”培訓活動，使教師進一步更新觀念，與時俱進，適應“微時代”的生活方式，倡導教師用“微課”這種形式來改變自己的教學方式，使教師從教育教學的執行者變成課程的研究者和開發者，從而進一步促進教師的專業化成長和學生的發展。

第三，開展大教研活動，進一步明確課堂規范要求。8月29日上午，由教務處金朝東主任詳細解讀教師課堂規范的相關要求;各學科組長結合學科特點，進一步明確各學科課堂規范要求，使教師們能對照相關要求，規范自身的課堂教學行為，做到有章可循，有據可依，使課堂教學活動更加嚴謹、科學、合理。

第四，開展青年教師業務培訓活動。培訓活動以提高青年教師的政治素養、業務能力和專業技能為目的，要求青年教師要樹立“終身學習”的理念，加強對教材教法的研究，提高學科專業研究能力，不斷提升教育教學的基本功，促進青年教師的全面發展，逐步形成富有個性的教育教學風格。

第五，開展20xx屆、20xx屆九年級教師教學交流活動。8月29日下午，20xx屆九年級教師團隊，從年級管理、教學管理、學科教學交流、班級管理經驗交流等方面，與新一屆九年級教師進行了深入的交流與研討，分享成功的經驗與存在的不足，確保20xx年xx學校中考再創佳績。

通過兩天的集中培訓，使教師們更加明確地認識到，師德是教師最重要的素質，是教師的.靈魂。在此基礎上，要不斷學習，更新充實自己的知識，提高自身的業務素質，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，真正達到教書育人的目的。

教育培訓心得

教育培訓心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的教育培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓心得精品3篇】，供你選擇借鑒。

聽了有關“教育科研知識講座”后，感覺受益匪淺，下面講座談一些自己的心得體會。

一直以來，我總是認為課題的選題是學校領導，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺上的一線教師關系不大，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了。通過講座我認識到自己的這種想法是多么膚淺，中小學教育教學實踐才是科研課題的最基本來源。原來，“十一五”期間，市教育科研規劃部門圍繞課堂教學改革方面，確立的三大課題“小班化教學”、“構建生命化課堂”、“有效教學”，以及為深化課程改革，全面推進素質教育，在全市中小學開展的“培養學生良好習慣”、“體育大課間”和“實踐與創新”三項主題活動的課題研究，都是從教育教學實際中提出的、急需探索和研究的問題。原來課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規教學中，就在我們教書育人的過程中。

????講座對于我來說，不僅僅是一次科研知識講座，更是一次心靈的交流，一次知識與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味?？蒲衼碜越逃龑嵺`，它往往從小處、從細微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個難以企及的領域，這就是我本次聽講座的最大的體會。當然聽完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。

?????今后，我一定要多學習與教育相關的理論知識，以此提高自身的理論水平，同時從日常的工作中多觀察，多發現，多反思，隨時隨處記錄來自教學一線的素材，爭取讓自己在教育科研方面有一個全新的突破，努力使自己由一個經驗型的教師向科研型的教師轉變。

一、全納教育的提出。

因為隨著經濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經到來。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。

自1993年聯合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了“亞太地區有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規劃和組織研討會”。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標，所有的國家教育應對滿足一切兒童的基本需要予以關注。1994年聯合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了“世界特殊需要教育大會”并發表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。

第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉變學校及其他學習中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數民族學生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學習障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業素質提出了新的要求，對教師的專業發展提出了新的挑戰，同時全納教育的實施也促進了教師的專業發展。

二、全納教育的解讀。

此次培訓中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學生已經在普校開展了隨便就讀，初步展現出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規律，從隨班就讀學生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學生有效參與學習過程著手，才能逐漸實現特殊教育與普通教育實質上的融合。要考慮到學生的特殊教育需要，才能落實和實現全納教育的思想和理念。

全納教育需要正確教育觀念來指導和支持，基于培訓中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導促進有特殊教育需要的學生有效參與課堂學習的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現實的經濟、社會背景下，與實施全民素質教育相適應的，特殊教育與普通教育相融合的，根據學生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證“一個都不能少”的全納教育的實現。

全納教育思想的核心是：

1、人人享有受教育權，受教育權是每個人最基本的權利之一。2001年，經國務院批準由教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展?！苯逃降燃刺峁┫鄬ζ降鹊慕邮芙逃臋C會和條件，還應該包括學習條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現其自身的全面發展。

2、全納教育體現了以人為本的教育思想。教育是培養人的一種社會活動，它同社會的發展、人的發展有著密切的聯系。我國是人口大國，殘疾人的數量在世界上也是最多的，如何開發這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關系。我們應該尊重差異，提倡“有教無類”，關注學生之間的差異，研究他們、培養好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質量地普及義務教育的一項偉大實踐。

3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現著先進的教育哲學思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關注部分學生到關注所有學生，特別強調在學校教育中形成人人參與、合作學習、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學會如何和他人共同生活，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯系、聯合、合作、包容、圍繞、卷入、環繞，“全納”意味著反對排斥、歧視、貼標簽的現象。

三、全納教育的實施要求。

1、教師自身要具備崇高的職業道德和全納態度。

在我國傳統的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態度，教師很少讓這些學生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業心和責任心。

2、教師要形成全納的教育觀和學生評價觀。

全納教育要求教師關注所有學生的學習與參與，減少學生被排斥的情況，從而促成所有學生在不同領域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學生，要力求將發展性評價法引進學生評價中，評價方式要多樣化，評價標準要靈活。通過教育、教學評價能激起學生的主體參與性，讓學生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學生在原有水平上的提高，發現學生的潛能，了解學生發展中的需求。

3、學校及社會應該普及全納教育思想。

全納教育反對任何學生被排斥在教學過程以及學校生活之外，學校應組織師生學習全納教育，普及全納教育思想，進所有學生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學中應有意識地倡導和指導、幫助學生形成小組合作學習的班級氛圍。

全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區及社會人員的參與，需要調動學生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。

4、出臺相關政策、法規保障其實施力度。

全納型教師應該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學、教學評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發現和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學生的能力。因此相關教育部門及師范院校應該組織教師進行全納培訓，制定政策激勵教師積極參與全納學習和教研活動，提高教師的知識和能力。

為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應的法律法規文件對其進行監督和執行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發展提供廣闊的發展空間，推動全納教育的全面發展。

四、結合實際的幾點建議。

此次培訓中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：

1、師資力量的培訓。

從全納教育實施的要求中可發現，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓，主要從全納教育基本理念培訓及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓，并加強教師群體的交流合作。

2、加大宣傳力度。

通過政府宣傳、殘聯宣傳、學校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應發動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權。

3、制定實施全納教育的政策。

1994年聯合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。

4、加大教育投入。

本次培訓中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經開始出現隨便就讀，普通學校已經開始接納有特殊教育需要的學生，體現全納教育已經開始萌芽，并已經取得了一定的經驗。原因是該地區經濟發達，教育投入大，學校有能力為去滿足這些學生的特殊教育需求。而其他地區雖然也有出現隨班就讀的現象，但比較少，且對于隨班就讀的學生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示“心有余而力不足”?？梢?，教育投入的多少直接關系到全納教育實施的力度和進度，為保障學生的特殊教育需求，應該加大對這些學生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。

從微觀角度出發，特殊學?？稍黾訉W生接觸社會的機會，多組織和普通學校的聯誼;普通學校教師要組織對全納教育的培訓，并加強自身知識和能力的學習，消除教師和學生對殘疾兒童的歧視或質疑;各地區特殊學校與普通學校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。

5月17日，我們一行4人乘車到安康師范學院進行為期兩天集中培訓。我們共聽了五個主題報告。我現在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實驗”，是以一切人的發展為宗旨，是基于人文培養的素質教育，是著眼精神成長的生活教育，做新教育實驗，圓素質教育之夢。在學習與交流中我們看到了新教育小學教師的智慧在彰顯，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就將此次培訓中值得我學習與借鑒的地方總結如下：

一、明白了新教育的基本要素和理念。

理論根源：新教育并不是一個全新的概念，它源于美國的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一時期的歐美新教育運動。冠以“新教育”之名的實驗正是已杜威教育思想和陶行知教育實踐為其根源，并在此基礎上發展、創造的一個整體教育改革實驗。

核心理念：過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲。

四重境界：使實驗成為教師實現專業發展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。

四種精神：第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。

五大理念：無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態，倡導成功體驗、強調個性發展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。

十大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。

二、我最欣賞的一句話：“只要行動，就有收獲;堅持，才有奇跡?！?/p>

意思說你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學改革，使我們的教育理念雖然有所轉變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類不斷走向崇高，我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，“只要行動，就有收獲。只有堅持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時時提醒和鼓勵我們走向成功。

三、最震撼的一個工程：營造書香校園。

朱教授認為，一所學校如果沒有一定量的書，就不能稱其為學校。一所學?？梢栽诤芏喾矫婧芎喡毞?，但只要有書，這就足以稱得上是學校了。一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師，教學時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營造書香校園”讀書工程列為新教育行動的首項行動。由此可見：我們教師應該多讀書，不斷充實自己，使自己成為一個知識淵博的人。

作為一個教師，需要各個方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。所謂“學高為師”，沒有閱讀就沒有學習，沒有學習就談不上進步，更不可能“學高”。在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。所以我們從今天開始，從現在做起，在廣大教師中開展“每日一語、每周一文、每期一書”的讀書活動，要求寫體會感悟。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現在起，堅持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后，你抱著自己積累的教學日記時，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認真教學”、“不斷學習”的深刻含義。要想在教育改革的大潮中立于不敗，唯有不斷學習，并堅持將工作中的發現記錄下來，所思所想寫下來。只要堅持下來，就可成功進行角色轉型。由“普通”教師向“科研”教師的轉型。

朱教授提倡的“晨誦、午讀、暮省”結合起來，開展豐富多彩的讀書活動。新教育的晨誦，提倡在一定的時間內，用同一首詩歌來“開啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩歌往往需要千挑萬選，需要千百次的咀嚼玩味，同時，她要具有優美典雅、天真純凈、奮發向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特點，是兒童以當下的經驗能夠感受到的。因此，他們的數量也是極為有限的。它強調了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來感覺詩歌，品味詩歌。它需要教師用自己的理解來感染學生，傳遞學生，帶動學生對詩歌的熱愛，對黎明的熱愛，對生活的熱愛。晨誦時，師生一起誦讀、一起感受、一起陶醉，一起激勵，美妙的詩歌與孩子的靈魂交織在一起。

午讀時間一般為中午的20分鐘時間。其形式可讓全校師生在優美的輕音樂中靜靜地開始，如講故事、讀繪本、默讀、輕聲自由讀等等。我們倡導班級共讀，讓師生擁有共同的生活。師生共讀一本書，彼此之間便有了共同的語言和密碼，相互傳遞著快樂、理解與尊重。

至于“暮省”我認為師生應共同反思，不斷反思，這樣才能不斷提高反思能力，才能不斷進步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個民族的發展史就是一個民族的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于一個民族的整體閱讀水平。新教育實驗首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀。讓我們與孩子們同讀共思，擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學習。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!

四、完美教室的締造。

締造完美教室，就是要讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，在各方面訓練有素又和諧發展，并一天天地豐盈著、成長著。朱永新認為，締造完美教室有一個絕對的‘硬指標’：所有孩子在教室里都有可見的進步——無論是在道德上的、情感上的，還是智力上的。他說：“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室?！?/p>

總之，走進新教育，是我們充滿了激情，學習的結束意味著實踐的開始，只要行動，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個夢，但只要我們還有夢，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實現我們的夢想。

教育培訓心得

時光飛逝，陽光已經褪去了初伏的炙熱，28天的全國小學英語教師課堂欣欣教育培訓班在不知不覺中匆匆而過，長沙之行行留給了我滿滿的收獲和思考的定位。能在當教師的第一年就有這樣難得的機會參加欣欣教育培訓實屬難得，在此我要衷心的感謝我校領導的重視更加感謝欣欣教育機構給我這次學習的機會。同時，這也是我第一次參加這種專門為小學英語的培訓。在這漫長而又短暫的28天里，我領略了知識淵博的專家們帶來的精彩講座?？偠灾?，為期28天的培訓中有太多的精彩，下面就讓我回味這無窮的魔力與這無盡的歡樂。

首先，用一個字“酸”來形容。何謂酸呢？

從學校到長沙可謂千里迢迢，古有唐玄奘去西竺取經，從此有了流傳后世的絲綢之路。我心酸，是因為我知道我去求學的路上是不可能有這么璀璨且供人膜拜。我心酸，是因為我看見了每一位義工放棄了從床上懶洋洋的爬起來吃上一頓可口的早餐，只是為了能糾正我們的英語發音錯誤。我心酸，是因為我自己的英語基礎太差。但是丁會長、袁老師、gigi、ezrakwong還有后勤的黃老師、周老師等等一切欣欣教育機構的同志們是他們對我的孜孜不倦地講解，毫無保留的傳授，他們對我的不拋棄不放棄以至于種種生活上的關懷使我終生難忘。

然后，用一個字“甜”來形容。

什么叫做甜呢？我相信大家都深有體會。咿咿學語的小孩會拿著棒棒糖愛不釋手品味那人工制作的甜，田地里工作的勞動者會歇息之余拿著一根徑直的甘蔗品味那份天地之間的甜，而我在欣欣教育培訓的階段，在繁星璀璨的夜晚我拿著英語的書本，我拿著簡筆畫的稿紙，我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得，那種甜是對教育機構的感恩，那種甜是對我教育事業的負責，那種甜是對我學校那邊頑皮的小孩子的一種態度。只有我的知識學到家，才可以把知識傳播下去。我愛學習，同時我更加愛這次學習的機會，人只有珍惜機會才可以倍加珍惜機會所帶來的甜。

其次，用一個字“苦”來形容。

什么叫做苦呢？相信這次培訓給大家帶來的不僅是一次人性的'考驗同時也是一場體力的拉練賽。炎熱的7月，橘子洲頭百舸爭流，在毛主席的家鄉我們似乎忘記了炙熱的陽光對我們身體的折磨，似乎忘記了汗如雨滴侵濕了我們的衣裳，我們只記得毛主席的一句話“為人民服務”，我們這群一生以及將會一生忠誠與黨的教育事業的老師們更加努力學習?？?，算得了什么。在這個幸福的國家，我們沒有戰爭、我們沒有饑荒、我們沒有災害。只要沒有這些都不算苦。清晨，在第一縷陽關照射出來的時候我們已經起了床，毫無怨言地走向教室。天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏亂其所為。所以，越艱苦的環境我們越更加努力。

最后，用一個字“辣”來形容。

什么叫做辣呢？相信大家周所周知，我們湖南人是最不怕辣的人，在湖南有句話“辣不怕，走天下”，在全國屬有“湘辣”之美譽。那么我們欣欣教育培訓在省會長沙舉辦，可謂稱得上“辣班”。在一堂生動的研討課上，我們大家評論的可是火藥味十足。辣味體現的可是有聲有色。有的老師說：“在國外，一個班只有二十幾個甚至只有十幾個學生你們那樣的教育肯定可以實施下去。而在我們學校，一個班四五十個學生甚至六七十個學生的班級，我們怎樣能實施你們那種教學模式。這豈不是雞同鴨講。你們根本沒有聯系實際情況?！庇械睦蠋熣f：“你們國外的學校，根本不要求學生學習成績，我們國內把學習成績當作一個學校主要考核?！钡鹊纫恍┈F在國內的教育弊病，本以為這么難堪的爭辯會把這堂課變成帶有批判性看法的爭執，殊不知就是這樣種種的沖突，這樣種種的直爽進一步拉近了各個地區老師的友誼，進一步鞏固了外教及其義工和我們大家的友誼。