<menuitem id="an1j4"></menuitem> 思想是人類通過自身的感知、思考和經驗歸納總結得出的有關世界和人生的認識和觀點。以下是小編為大家整理的思想引發的問題和思考，大家一起來探討一下吧。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近期，按照市委宣傳部關于開展“思想破冰引領發展突圍”大研討活動要求，我院認真組織學習了******近期重要講話和******考察湖北、參加湖北代表團審議時的重要講話精神以及應勇書記赴xx調研經濟社會高質量發展講話精神。同時，結合市第九次黨代會和全市“兩會”精神，準確把握“思想破冰”的主要任務和深刻內涵，逐條逐項對標對表， 當前隱藏內容免費查看逐字逐句對照檢查。思想是行動的先導，有思想上的“破冰”才會有行動上的“突圍”。面對新時代新形勢新任務新要求，我們要以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，充分交流心得體會，廣泛開展相互批評、相互教育、相互警醒，全方位分析存在問題的根源，把學習成效內化為能力素質、外化為發展舉措，努力在思想破冰中引領xx法院工作高質量發展，以優異成績為xx沖刺縣域經濟“全國百強”貢獻司法力量。
增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，捍衛“兩個確立”，準確把握外部環境變化蘊含的新機遇新挑戰、黨***和省、市委賦予的新使命新要求、人民群眾對美好生活的新向往新期盼，認真學習領悟市委宣傳部關于“思想破冰引領發展突圍”大研討活動講話精神，貫徹落實破除思想“堅冰”的任務要求，在任何情況下都要堅定永遠跟黨走的信念。結合法院工作實際，對照查擺服務發展大局、思想理念、履職盡責、作風紀律等問題，找準當前工作的薄弱環節，以不回避、不推諉的姿態，邊查邊改，立行立改，總結經驗教訓，提升工作質效，老老實實做人，清清白白干事。
把學習當作提升思想水平和工作能力的重要途徑，在認真參加集中學習和支部學習的基礎上，充分利用業余時間加強對黨史、黨章黨規、黨的最新理論成果、******系列重要講話等內容學習。要堅決摒棄學習上不求甚解、應付形式的不良傾向，扎實開展政治理論和審判業務知識學習，堅持把社會主義核心價值觀融入法院工作，不斷規范司法行為，提高司法能力，積極回應人民群眾對公正司法司法為民的新需求、新期待。
在全面從嚴治黨的背景下，守紀律講規矩已經成為常態，黨章黨規、黨紀國法就是全黨必須遵守的規矩，更是我們立黨的基礎和保證。要始終保持敬畏之心，把紀律約束變成內心的自我要求?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。要始終堅持自重、自省、自警、自勵，自覺用黨章黨紀嚴格約束自己，補足精神之鈣，牢記為民之責，常修廉政之德，做到自身硬、自身凈、自身正，時刻牢記自己法院干警的身份，時刻反思自己身上的責任和使命，始終保持***員的純潔性，切實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。
新時代呼喚新擔當，新擔當需要新作為。作為一名法院干警，是xx發展的建設者和參與者。我們要立足本職崗位，不僅要敢于擔當，更要善于擔當、善于作為。堅持與時俱進、先行先式，勇于突破創新，積極爭先進位，以敢為人先的銳氣和衣帶漸寬終不悔的執著，闖出新路子，找到新辦法，辟出新天地，不斷以思想破冰引領發展突圍，奮力譜寫新時代人民法院高質量發展新篇章，以人民群眾滿意的司法成績迎接黨的二十大勝利召開。
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是為大家整理的思想破冰引領發展6篇,歡迎品鑒!
自基層黨組織生活會活動開展以來，我認真學習領會黨的十九大報告和習近平同志系列重要講話精神，始終以高標準、高定位、高力度來嚴格要求自己，圍繞牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，查找糾正“四風”突出問題，這一目標定位，不斷進行自我剖析、自我反省，按照上級部署和要求，在局領導的幫助指導下，根據對照檢查材料中查擺出來的突出問題，結合自身實際，現將存在問題及整改措施匯報如下：
整改措施：一是加強學習，認真學習黨章和習近平總書記系列重要講話，認真做好筆記，做到真正學進去，不流于形式。二是加強自我修養和實踐，黨員意識不是先天就有的，也不是一勞永逸的，而是一個不斷認識、不斷實踐、不斷提高的過程，在工作中要時刻保持高度自覺性，時刻以黨員標準要求自己，加強在工作中的責任意識、創新意識、模范意識。
二、工作作風不實的問題。主要表現在缺乏責任擔當，遇到難題繞著走，碰到問題往后拖。作為一名年輕人，在工作上缺乏創新意識，在多數工作上只滿足于不出問題、不犯錯誤，更多的只是沿用之前的經驗作法。
整改措施：始終以習近平總書記“有付出就會有收獲”、“只要堅持，夢想總是可以實現的”兩句話為動力。在實際中踏實做好每一項工作，不斷強化自身進取意識，發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持昂揚向上的精神狀態，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，踏踏實實地做好領導交辦的每一項任務，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
三、能力素質不強的問題。主要表現在理論學習不夠深，自覺主動學習意識不強，閑時學一陣子，忙時學的少或者干脆不學，工作中浮躁的情緒較多，沉不下心來，學習鉆不進去，安逸現狀。
整改措施：用學習來提高自己，用知識來武裝自己，在認真學習黨章和習近平總書記系列重要講話的基礎上，學習領會省、市等有關領導的重要講話和上級出臺的相關政策，不斷充實自己理論知識。在實際工作中，通過努力學習專業知識，讓自己具備相應的業務能力，虛心學習，在圓滿完成工作任務的前提下，不斷開發自己的創新能力，讓自己不斷進步。
近期，通過學習省委應勇書記在荊州調研談話時的重要指示及市委吳錦書記《狠抓落地轉化、重在行動奔跑》的講話精神，深受鼓舞，內心經歷了無數次的拷問和鞭策，深感自身不足，讓自己有了一次重新審視、解剖、反省的機會。
下面，我就感觸比較深的幾點談一下自己的看法:。
“七個堅決破除”和“八個深學細悟”可謂是雷霆萬鈞，震醒世人!其中，堅決破除責任擔當推卸軟化之“冰”，真是切中肯綮，一語中的，指出了問題的要害之處，我們有些同志，只想當官不想干事，只想攬取不想擔責，只想出彩不想出力，表態快、行動慢、雷聲大、雨點小，遇事“免責甩鍋”，沒有擔當，在歪風邪氣面前，做“紳士”不做“斗士”等等，這一系列的表現正是我們工作沒有做好的癥結所在，以后，一定要敦促自己克服這種“軟化”病，堂堂正正做人，認認真真做事。
破除進取精神疲沓鈍化之“冰”。有些人做事不積極，精神萎靡不振，缺少“越難越攻堅，越險越爭先，越苦越奉獻”的精神，整天牢騷滿腹，無心工作，上推下卸，拈輕怕重，既得利益一點不能少，應盡之責半點不愿多，對工作拖沓延誤，混日子，熬資歷，等職級，遇事樂于當“評論員、裁判員”，不當“戰斗員、運動員”等。這些話都一針見血地、毫不留情地指出了我們平時工作中的不足，如果照此下去，我們就是一具行尸走肉，對不起單位組織地培養，為此，以后一定要銳意進取，在工作中爭先恐后，多做少說或不說，嚴格以黨員的標準要求自己，做好自己的本職工作。
堅決破除工作作風漂浮虛化之“冰”。按照文件精神，守樸拙、戒機巧、守篤實、戒虛浮，站在群眾立場上，把事情辦好辦實辦妥，兢兢業業，恪盡職守。
總之，我們只有通過學習，才能深度自我檢視，找出問題根源，并在行動中貫徹落實，不斷改進做事作風，提高自己的綜合素質，做一名合格的職員。
通過學習《關于開展“思想破冰引領發展突圍”暨加快建設市域副中心城市大研討活動的實施方案》，參加我隊開展的黨史學習教育“思想破冰引領發展突圍”大研討主題活動，我深有感觸。接下來的工作，我將從以下幾方面進行：
一、堅決破除政治站位模糊弱化之“冰”。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決跟黨走，向黨組織靠攏，提高自身的判斷力、領悟力、執行力，敢想敢干，干實事。凡事要顧大局，要加強團結，注重全隊的建設。
二、堅決破除進取精神疲沓鈍化之“冰”。唯有思想破冰才能發展突圍，唯有改革開放才能闖出新路，唯有干在實處才能走在前列?！毕蛳冗M發達地區學習，解放思想、與時俱進、深化改革、開拓創新，樹牢民本觀念，增強市場意識，推動有效市場和有為政府更好結合，讓一切創造財富的源泉充分涌流。要以改革促開放促創新促發展，打破思想“圍城”，創新體制機制，緊扣“一體化”和“高質量”兩個關鍵詞，加快推進武漢城市圈同城化發展和“襄十隨神”“宜荊荊恩”兩翼一體化發展。提高思想覺悟，打通思想瓶頸，多一些探究精神，保持清醒的狀態。要有“一點就著、一撥就亮、一喊就跑”的勁頭，辦事要注重效率，不能有混日子、熬資歷等懶政思想。在工作當中要加強學習，特別是加強對水法律、法規的學習，在執法的過程中要做到心中有數。
三、堅決破除標準質量應付矮化之“冰”。要在比學趕超、爭先進位中解放思想、砥礪奮進，做就做最好最優，始終保持精細、精致、精美、精深的工作態度，要用高標準、嚴要求來衡量自己的工作質量。凡事要有一往無前的干勁、鉆勁、韌勁，面對瓶頸、障礙要積極應對，要敢于以改革的辦法攻堅克難，要謀定后動、謀定快動，用改革的辦法攻堅克難，一級帶著一級干，多一些“以上率下、親力親為”，少一些“紙上談兵、高調表態”；多一些“三更燈火、脫鞋下田”，少一些“好高騖遠、坐而論道”；多一些“吹糠見米、刀下見菜”，少一些“空喊口號、花拳繡腿”，以實事求是的思想路線、真抓實干的過硬作風、創造性抓落實的勇毅擔當，推動黨中央決策部署不折不扣在湖北落實落地。
四、堅決破除服務意識被動淡化之“冰”。加強服務意識，要服務人民群眾和市場主體，把工作做實做細。服務要有溫度，凡事要多換位思考，更加用心、用情地多為人民群眾辦“暖心事”，提升人民群眾和市場主體滿意度。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！八枷肫票I發展突圍”大研討活動，如雷霆般在全市迅速拉開圍幕，唯有思想“破冰”，才能發展“突圍”，唯有干在實處，才能乘勢而上。
經過近日的學習，我深感“思想破冰”的重要性，這既能夠提高我們的士氣和工作熱情，又能激發我們的事業心和責任感，對于我來說，更是非常必要和及時。我作為一名黨員干部，如何抓住機遇，以思想破冰突圍轉化為工作實效，做好具體工作的執行者，我認為應該重點做好三個“破冰”。
務實作風“破冰”。務實篤行，才能行穩致遠。破除“七塊堅冰”，就是要把應勇同志提出的“唯干唯實唯先”要求落到實處。要以此次活動為契機，破解工作難題，把脈問診，指明方向，結合內部巡察發現的問題，堅持問題導向、目標導向、結果導向，提升工作質量，把更好地窗口工作服務優勢轉化為業務效能，更好地適應新形勢下的工作要求。
行動引領“破冰”。以行動為足，澆灌理想之花?！八枷肫票弊罱K要體現在責任擔當上、謀發展上。強化擔當，務實重行，既要結合自身特點，講求工作的形式和方法，又要注意緊密聯系實際，突出求真務實地工作。把黨的領導體現在黨史學習教育、隊伍教育整頓、疫情常態化防控、脫貧攻堅、系列專項行動、機關作風建設、黨員干部下沉社區等方方面面，切實將“思想破冰”落細落實，為市場監管事業夯基壘石，為洪湖經濟發展賦能添彩。
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某單位組織學習了吳錦書記在大研討會動員會上的講話精神，主要學習和傳達了吳錦書記在荊州調研討論中對應勇書記講話精神的四種感受、四種意見、五種重大、七種破冰的主要內容。會后，我在網上搜索了應勇書記的全文和吳錦書記的演講注重著陸轉型，注重行動運行。我讀了兩三遍，心里有一些感覺?，F在我想和你分享一下。
-它是不斷加深對理論學習重要性的理解。思想破冰的目的是解放思想。解放思想的前提是提高思想政治素質。共產黨員武裝思想的根本政策是不斷加強對馬克思主義理論成果的研究。在發展中，我們應該談論政治，把自己置于促進民族復興和人民福祉的高度，打破政治地位模糊的冰，打破責任，逃避軟化的冰，更好地發揮共產黨員和政治法律警察的雙重身份。
第二，努力加強創新思維的培養。創新是發展和進步的動力來源。歷史的車輪向前滾動，沒有創新的車輪就會生銹。思想破冰首先要打開思想，明確發展思想，規劃工作，在穩定基礎的同時大膽創新，打破舊僵化的冰，打破進取精神的冰。
三是不斷加強求實務實的工作作風。為人民服務是國家工作人員的根本宗旨。發展與保護人民切身利益沒有沖突。檢察機關在促進發展中起著保護人民權益的關鍵作用。只有把人民群眾的小事當成自己的大事，壓實責任，嚴格把握作風，做好服務工作，打破標準質量，應對矮化冰，被動淡化服務意識。
要充分認識到破冰就是除病，要把。
大討論。
活動與黨史。
學習。
教育、政法隊伍教育整頓緊密結合起來，敢于面對問題，勇于刮骨療毒。年輕警察要努力做思想上的主人，肩負責任，把人民放在心里；在事業上，要努力做鐵牛干部，腳踏實地，盡職盡責。七塊冰就是七種頑疾。作為一名黨員檢察警察，我將積極發揮黨員先鋒模范的帶頭作用，為國家檢察事業的發展做出貢獻。
近期，按照市委宣傳部關于開展“思想破冰引領發展突圍”大研討活動要求，我院認真組織學習了習近平總書記近期重要講話和習近平總書記考察湖北、參加湖北代表團審議時的重要講話精神以及應勇書記赴xx調研經濟社會高質量發展講話精神。同時，結合市第九次黨代會和全市“兩會”精神，準確把握“思想破冰”的主要任務和深刻內涵，逐條逐項對標對表，逐字逐句對照檢查。思想是行動的先導，有思想上的“破冰”才會有行動上的“突圍”。面對新時代新形勢新任務新要求，我們要以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，充分交流心得體會，廣泛開展相互批評、相互教育、相互警醒，全方位分析存在問題的根源，把學習成效內化為能力素質、外化為發展舉措，努力在思想破冰中引領xx法院工作高質量發展，以優異成績為xx沖刺縣域經濟“全國百強”貢獻司法力量。
一是要提高政治站位。
增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，捍衛“兩個確立”，準確把握外部環境變化蘊含的新機遇新挑戰、黨中央和省、市委賦予的新使命新要求、人民群眾對美好生活的新向往新期盼，認真學習領悟市委宣傳部關于“思想破冰引領發展突圍”大研討活動講話精神，貫徹落實破除思想“堅冰”的任務要求，在任何情況下都要堅定永遠跟黨走的信念。結合法院工作實際，對照查擺服務發展大局、思想理念、履職盡責、作風紀律等問題，找準當前工作的薄弱環節，以不回避、不推諉的姿態，邊查邊改，立行立改，總結經驗教訓，提升工作質效，老老實實做人，清清白白干事。
二是要加強理論學習。
把學習當作提升思想水平和工作能力的重要途徑，在認真參加集中學習和支部學習的基礎上，充分利用業余時間加強對黨史、黨章黨規、黨的最新理論成果、習近平總書記系列重要講話等內容學習。要堅決摒棄學習上不求甚解、應付形式的不良傾向，扎實開展政治理論和審判業務知識學習，堅持把社會主義核心價值觀融入法院工作，不斷規范司法行為，提高司法能力，積極回應人民群眾對公正司法司法為民的新需求、新期待。
三是要改進作風紀律。
在全面從嚴治黨的背景下，守紀律講規矩已經成為常態，黨章黨規、黨紀國法就是全黨必須遵守的規矩，更是我們立黨的基礎和保證。要始終保持敬畏之心，把紀律約束變成內心的自我要求?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。要始終堅持自重、自省、自警、自勵，自覺用黨章黨紀嚴格約束自己，補足精神之鈣，牢記為民之責，常修廉政之德，做到自身硬、自身凈、自身正，時刻牢記自己法院干警的身份，時刻反思自己身上的責任和使命，始終保持共產黨員的純潔性，切實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。
新時代呼喚新擔當，新擔當需要新作為。作為一名法院干警，是xx發展的建設者和參與者。我們要立足本職崗位，不僅要敢于擔當，更要善于擔當、善于作為。堅持與時俱進、先行先式，勇于突破創新，積極爭先進位，以敢為人先的銳氣和衣帶漸寬終不悔的執著，闖出新路子，找到新辦法，辟出新天地，不斷以思想破冰引領發展突圍，奮力譜寫新時代人民法院高質量發展新篇章，以人民群眾滿意的司法成績迎接黨的二十大勝利召開。
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思想是一個漢語詞匯。它的本義是反映在人的意識、思維活動的結果或形成的觀點和概念體系中的客觀存在。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
作為一名黨員，必須從思想上、行動上都要堅定不移、堅持不懈地按照“兩學一做”的要求，加強黨性修養，牢記黨的宗旨，從根本上轉變思想作風。通過近一段時間的理論學習，又和一線收費員開展談心活動，廣泛征求各方面的意見和建議，對我教育很大，內心感觸也很深，深深地感到自己和黨的先進性要求還有很大距離，在思想、作風、紀律等方面還存在許多不足。為不斷改正提高自己，更好地為黨工作，現針對自身存在的不足進行自我剖析。
一是深入學習上有差距。一直以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在"懶"的思想，還缺乏"擠"和"鉆"的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
二是工作作風上有差距。一是在"快"字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、"任務不過夜"的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在"深"字的體現上還不夠。沒有做到經常深入窗口，深入實際，特別是與同志們談心交流少，對同志們的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。三是在"嚴"字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當"差不多先生"。四是在"實"字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強。
三是改革創新上有差距。一直以來，自己從事辦公室的一些工作，在改革創新上不求突破，特別是對工作方面創新意識不強，沒有很好的創新意識，致使這些方面存有一些薄弱環節，有的甚至出現了浪費現象。
四是自身建設上有差距。圍繞樹立自己良好的形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
一是深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚"釘子"精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習"三個代表"重要思想，學習基本業務知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
二是大膽創新，銳意進取。發揚“鉆”和“擠”的精神，利用一切可以利用的時間學習政治理論，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和****和系列講話精神，夯實理論功底，增強政治敏感感和政治洞察力，努力提高分析問題和解決問題的能力，努力使自己在政治上更成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。
三是嚴于律己，拼搏奉獻。"成才不自在，自在不成才"。始終把自己的職位看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以"站"為家，以實際行動，樹立良好的整體形象做出表率。
在搞好以上整改的同時，我還要努力做到：
一是樹立勤奮進取的事業心。無論在什么情況下，都要以事業為重，愛崗敬業，踏實苦干，兢兢業業做好本職工作。
二是樹立埋頭苦干的務實精神。不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效。
三是樹立謙虛謹慎的服務意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協調，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡最大的努力搞好各方面的工作，以實際行動體現共產黨員的先進性。
一是破除政治站位模糊弱化之“冰”方面。思想上對理論重要性的認識沒有上升到應用的高度。學習不深入，動力不足，缺乏主動性。只注重財務方面的業務學習，政治學習比較被對。
二是破除思想觀念陳舊僵化之“冰”方面。思想觀念跟不上形勢發展和領導要求。在公積金財務管理方面不敢大膽創新，只求無過。
三是破除責任擔當推卸軟化之“冰”方面。責任意識不夠強，往往只管職責以內的工作，其他工作少有過問。擔當意識有待于進一步提高，存在本位主義現象。在公積金業務管理方面，有些工作流程不屬于財務科的一推了之，沒有做好協調，沒有做到分工合作。
四是破除標準質量應付矮化之“冰”方面。由于年齡偏大，造成干事動力不足，質量標準不高。在平時的財務管理工作中對自我要求不夠嚴，只是按步就班的進行了常規管理。財務審核方面不能做到完全頂真，怕得罪人。
五是破除進取精神疲沓鈍化之“冰”方面。工作方法簡單，不夠策略。懶政怠政思想滋生，意志消沉。很少對公積金資金的分配調渡提出合理化建議。
六是破除服務意識被動淡化之“冰”方面。全心全意為人民服務的意識不太夠。
七是破除工作作風漂浮虛化之“冰”方面。業務水平不高，工作方法單一。由于財務科人員不足，造成崗位設置不太科學。在保障資金安全方面沒有經常性進行內部監督及審查。
查擺的主要問題，內容表述為：一是政治堅定性不夠強。有的缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云。有的對中央和自治區黨委的決策部署說三道四、評頭論足、陽奉陰違，當面不言語、內心藏褒貶，大會上唱贊歌，私下里、酒桌上唱反調。有的政治態度曖昧、政治立場動搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報告，在維護祖國統一、反對民族分裂大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、單位內外兩種人，在反對“三股勢力”斗爭中經不起考驗、站不穩腳跟。有的放棄馬克思主義無神論立場，對于宗教明里不信暗里信，在職時考慮仕途升遷、回避宗教活動，退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉，在職時利用職權為親屬朝覲提供便利，退休后鼓動親友篤信宗教。
二是政治敏銳性不夠強。有的對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。有的對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想和厭戰情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。有的對境內外民族分裂勢力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動，警惕性不高、敵情觀念不強，甚至視而不見、麻木不仁。
三是政治鑒別力不夠強。有的對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的學習教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面執行。有的對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。有的混淆兩類不同性質的矛盾，對“三股勢力”打著“民族旗號”、披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動缺乏最基本的鑒別能力，甚至把民族分裂主義等同于民族問題，把宗教極端主義等同于宗教問題。有的對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清，甚至喪失政治立場，信謠傳謠造謠，散布負面言論。??四是政治執行力不夠強。有的對自治區重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。有的在執行決策部署時，合意的就執行、不合意的就不執行，遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有的一手硬、一手軟，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管，不能勇挑重擔、避之唯恐不及。有的對一些重要工作、重大事件不及時通報，在關鍵時刻不堅守崗位、不履職盡責，面對突發事件行動遲緩、手足無措，甚至臨陣退縮，不敢同違法犯罪行為作堅決斗爭。
分四個方面寫(每個方面可分段表述)：
(一)形式主義方面。一是理論學習不夠深入。沒有充分認識到理論學習的重要性、緊迫性、必要性，造成學習自覺性不強，在學習內容上偏重于經濟、科技、管理方面知識的學習，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習明顯不足;在學習方法上表現為表面學、零碎學、按需學，缺乏深入學、刻苦學、聯系實際學，尤其沒有進行深入的理論思考。
二是理論聯系實際不夠。在實際工作中停留在憑經驗辦事多，緊密結合屏南的實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的能力不強。如順應經濟全球化、信息化、知識化的趨勢，如何結合屏南實際實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，以增強發展的人才支撐問題，做的還不夠。三是不善于處理工學矛盾，缺乏“擠”勁精神。平時較多時間忙于開會，參加會議，疲于應付各種檢查、評比，迎來送往，難以靜下心，坐下來，學進去。如班子成員平均每月都要參加一、二十場會議，開會時間往往擠了原定學習時間，過后也沒安排時間補上，造成理論學習時間難以保證。四是向先進學習還需加強。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團到沿?？h市考察學習以及學習詹紅荔、李彬等先進事跡，市委市政府也時常組織學習活動，但學習的面還不廣，針對性還不強，學用結合做得還不夠。選樹宣傳地方先進典型缺乏具體措施要求，平時重表彰獎勵，輕挖掘宣傳亮點，用先進典型來引導、教育隊伍的意識不強。
五是貫徹落實不夠到位。貫徹上級精神、部署工作上還存在開會過場算落實，發個文件當貫徹的現象。有時沒有全面地、準確地理解上級部署要求，不能很好地把上級精神同屏南實際情況緊密地結合起來，創造性地開展工作。貫徹上級政策時有時沒有找準結合點，照本宣科的多，因地制宜、實事求是、創造性地開展工作的少，使得政策運用不力，甚至出現偏差。六是監督檢查力度不夠。平常面上的工作部署多，督促落實抓得不夠，存在“以會代干”、“發文落實”現象。工作落實方面缺乏有效的檢查監督機制，尤其缺乏有效的激勵獎懲機制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無法充分發揮干部真抓實干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工作任務一直停留在一般性的工作部署上，無法抓在實處、抓出成效。
七是生活會會前查找問題不夠深入、準確，班子成員之間開展批評與自我批評不夠，礙于情面，往往批評只是蜻蜓點水，說些無關痛癢的話，相互表揚的多，生活會達不到預期效果。
八是有時還存在急功近利的思想。由于屏南是個省級扶貧開發工作重點縣，當前機遇又很好，縣政府領導班子很想抓住機遇，加快發展，以不辜負上級組織的賦予重托和屏南人民寄予的重望，很擔心錯失機遇，貽誤發展，總想把屏南各項事業辦得更快、更好。因此，在工作指導上，存在急于求成的思想。
往往只停留在年節時送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。下基層調研不夠深入。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點水多，往往是提前打招呼，按“規定路線”走，抓住典型深入研究少。如駐鄉駐村時間少，有時甚至一天跑兩三個鄉鎮，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很難聽到真話、了解到實情，深入調研存在不足。
二是發揚民主還不充分。民主意識和民主作風還不強，把民主當作一般的工作方法，滿足于一般化執行。辦公會議有時安排時間過于倉促，有關部門發表意見不充分。對重大經濟決策有時民主不夠，廣開言路不夠，致使有的工作決策存在瑕疵。工作指導和督促還不夠深入，有時滿足于開會布置了，領導強調了，具體要求說明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。對政策法規研究不夠透，工作方法較簡單;陷入文牘主義、事務主義的潮流中，有時把上級的指示當教條，脫離實際，照搬照套。會議活動不夠精簡。文山會海問題沒有根本解決，會議多、文件多、套話多的現象仍然存在，擠占了一定的辦公時間，影響了工作抓落實。
三是領導宏觀經濟工作的水平有待提高。對全球、全國宏觀經濟環境和走勢研究甚少，對縣情了解還不透，突出重點、突出特色發展經濟的具體措施研究不深，對經濟工作中的難點、熱點問題缺乏有效的解決辦法。如工業經濟發展缺腿明顯，產業大項目、好項目十分不足，工業新增長點形成緩慢;旅游發展存在十分明顯的淡旺季問題，旅游要素配套不全，文化旅游產品有待開發;經濟結構特別是農業結構調整緩慢，現代農業發展進程不快，農民收入增加困難;縣、鄉、村財力不足，建設資金短缺，影響了經濟發展。民主法制建設抓得不緊。人大、政協職能未能充分發揮作用，學習法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強，不善于用法律手段管理事務，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。社會治安綜合治理工作不夠扎實，去年在全市綜合考評中成績不理想。
(三)享樂主義方面。一是理想信念不夠堅定。缺乏革命先輩那種為共產主義理想拋頭顱、灑熱血的崇高精神。由于自身的理想信念不夠堅定，所以思想政治工作也相對薄弱，忽視了對黨員干部理想信念的教育，對雷鋒精神、社會主義、共產主義理想等宣傳教育不廣泛、不深入。
二是存在不求有功，但求無過，做“太平官”的思想，滿足于過小日子、貪圖安逸，工作上主動性不夠，對熱點難點問題有畏難情緒，敷衍了事，得過且過，這些思想削弱了凝聚力和戰斗力，影響了經濟社會發展水平。思想解放不夠，缺乏敢想、敢闖、敢試、敢于負責的精神，艱苦創業、敢于擔責、勇為人先的精神不足，解放思想的實招實效亟待提高，運作的能力水平有待提升。習慣于“等、靠、要”，文件上沒有的，領導沒有談到的，不敢大膽想、大膽說、大膽做，講求四平八穩。有時覺得工作很累、壓力很大，不想當先進，不敢擔當，缺乏上進心，缺乏精氣神，講困難的多，講怎么干的少，等靠要的思想在抬頭。
三是艱苦創業的優良傳統淡化。有時存在遇到矛盾躲著走，碰到困難繞著行的現象，怕到壽山、路下等艱苦和邊遠山區下鄉，生活上有貪圖安逸、追求享受的傾向，認為社會發展了，辦公條件也要相應提高。
部分民生問題沒有及時解決好，如實小搬遷二期項目因為征地遲遲得不到突破，影響了整體搬遷進度，群眾意見很大。
(四)奢靡之風方面。一是對黨風廉政建設重要性認識不足，重視不夠。大家自認為能夠堅持原則，把住廉潔自律關，不會有問題，但在廉潔從政方面思想上卻又降低標準、放松要求的傾向。如有的出差住賓館沒有嚴格按照規定，擅自提高標準，造成公務費增加。
二是、執行中央八項規定不夠到位，公款吃喝、公款消費雖得到遏制，但有時還存在下鄉超標準接待姑息遷就等問題。對部分干部追求享受、鋪張浪費等行為批評教育不夠。
三是“兩個務必”思想樹得不牢，對奢靡之風整治還不夠有力。在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費現象還不同程度存在。
內容表述為：一是、牢固樹立服務意識在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。
同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。
二是、嚴于律已，加強學習。
在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。
三是、改進方法，提高效率。
無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率;二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。
四是、開拓創新，積極進取。
要在工作中創新，歸根結底還是要加強學習，只有通過學習，才能開闊自己的視野，只有通過學習才能讓自己有獨特的思維，只有通過學習也才能讓自己在學習中反思、提高。學習工作方法，可以提高我的工作效率;學習業務知識，可以提高我的教育教學水平;學習政治理論知識，可以提高我的師德師風休養。同樣，只有學習，才能讓我在開展各項教育教學工作中能夠不拘一格，積極創新。
(一)在工作作風方面。
工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自我要求不夠嚴格，待人接物不夠細，大大咧咧，不注重細節、小節。對年輕教師的幫忙不夠多。
(二)在業務學習方面。
系統地學習政治理論方面比較欠缺，對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，個性是結合幼兒教育實際開展理論學習不夠。學一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就可是問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
(三)在具體工作方面。
本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自我認準的事理，就抓住不放，，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
1、對理論學習重要性和必要性的熟悉不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，要害就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自我在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也所以自我逐漸放松了對自我的要求，不求有功，但求無過。
2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依靠于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在用心主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。
3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自我的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
1、深入學習理論知識。認真學習黨的理論，堅定夢想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
2、全面學習業務知識。扎實地學習自我的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。
3、進一步改善作風。思想上，夢想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失;工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高;生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫忙他人。
4、經常學習規章制度。經常學習本單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和職責意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
5、定期開展自我批評。階段性地對自我的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自我，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
6、虛心學習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。
總之，我將認真整改自身存在的問題和不足，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀。力爭透過這次活動，自我在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯提高。
在認真學習《關于加強干部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》，《xx大學集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案》，對照切實解決影響發展環境的干部作風四個方面、十八種突出問題。本人認真梳理，深刻剖析，下方將自查自糾狀況匯報如下：
(一)在工作作風方面。
工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自我要求不夠嚴格，待人接物不夠細，大大咧咧，不注重細節、小節。對年輕教師的幫忙不夠多。
(二)在業務學習方面。
系統地學習政治理論方面比較欠缺，對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，個性是結合幼兒教育實際開展理論學習不夠。學一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就可是問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
(三)在具體工作方面。
本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自我認準的事理，就抓住不放，，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
1、對理論學習重要性和必要性的熟悉不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，要害就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自我在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也所以自我逐漸放松了對自我的要求，不求有功，但求無過。
2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依靠于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在用心主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。
3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自我的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
1、深入學習理論知識。認真學習黨的理論，堅定夢想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
2、全面學習業務知識。扎實地學習自我的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。
3、進一步改善作風。思想上，夢想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失;工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高;生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫忙他人。
4、經常學習規章制度。經常學習本單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和職責意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
5、定期開展自我批評。階段性地對自我的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自我，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
6、虛心學習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。
總之，我將認真整改自身存在的問題和不足，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀。力爭透過這次活動，自我在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯提高。
問題：落實總目標不嚴不實。
整改：認真學習黨中央治疆方略、自治區黨委維護穩定決策部署和市委、縣委工作要求，在全鄉各黨支部深入開展“‘聚焦總目標我們怎樣辦’大學習、大調研、大反思”活動，教育引導黨員干部認清形勢，聚焦總目標，時刻繃緊反恐維穩這根弦。健全穩定工作機制，定期梳理涉穩信息，分析查找維穩漏洞和薄弱環節，建立完善應急管理預案，細化管控措施，做到職責到人，切實抓好落實。鄉紀委加大督查問責力度，對落實維穩措施不力的干部進行嚴肅問責。
問題：黨委領導核心作用弱化，管黨治黨職責意識不強。
整改：進一步強化管黨治黨政治職責，牢固樹立書記抓黨建職責意識，充分發揮“一把手”表率作用，帶頭履職盡責。堅持民主集中制，做到重大事項黨委會會議團體決策。加強班子建設，把日常教育、制度建設和紀律約束貫穿到班子建設始終，黨委書記定期與班子成員談心談話，用好批評與自我批評武器，對工作不在狀態的班子成員，第一時間約談提醒，對問題嚴重的及時向組織報告。健全黨建工作職責制，每季度召開專題會議，認真研究部署黨建工作。每半年召開黨支部書記抓黨建述職評議會，簽訂黨建目標職責書，包村領導常態化駐村，聯系、指導、督促黨支部開展工作，構成層層抓落實的黨建工作體系。
問題：落實黨的惠民政策宣傳不到位，工作打折扣，部分扶貧項目未分紅。
整改：依托農牧民夜校、家庭黨校、周一升國旗、結親入戶等活動載體，廣泛宣傳各項惠農政策。規范惠農項目實施流程，鄉紀委全程參與，加強惠農政策落實情景的監督檢查，確保政策真正惠及于民。加強警示教育和法紀教育，增強黨員干部敬畏意識和法紀觀念，預防侵害群眾利益問題發生。堅決查處違規享受惠農政策的黨員干部，追繳相關資金。舉一反三，全面梳理扶貧畜分紅項目、村級互助金等惠農政策落實情景，發現問題及時整改，對相關職責人嚴肅追責問責。
問題：思想建設抓的不緊，組織建設抓的不實，制度建設抓的不嚴。
整改：提高思想認識，制定完善黨委中心組理論學習、黨員干部學習等制度，豐富學習形式，強化理論武裝，堅持黨委書記親自抓，防止政治學習走過場和因工誤學。研究制定黨建工作計劃，按季度召開專題會議，加強對各支部工作督查指導，從嚴考核工作成效;組織開展業務培訓，提升黨務干部水平。建立發展黨員臺賬，每季度開展自查，確保黨員發展進度和質量。做好黨支部換屆工作，認真執行換屆政策法規程序。嚴格落實“三會一課”、雙重組織生活、民主評議黨員等制度，確保黨內政治生活規范嚴肅。
問題：全面從嚴治黨不力，兩個“職責”履行不到位。
整改：進一步強化黨委主體職責和紀委監督職責，增強履職盡責的自覺性。主要領導以身作則、率先垂范，班子成員認真落實“一崗雙責”，對分管部門黨員干部加強教育管理，對重點領域、關鍵崗位黨員干部嚴格監督，堅決杜絕發生違紀違法問題。支持保障鄉紀委履行監督職責，強化主責意識，選優配強紀檢干部隊伍，拓寬問題線索渠道，加大執紀問責力度，提高案件查辦率，切實推動干部作風轉變。
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下面是小編為大家整理的,供大家參考。
赴xx調研經濟社會高質量發展講話精神。同時，結合市第九次黨代會和全市“兩會”精神，準確把握“思想破冰”的主要任務和深刻內涵，逐條逐項對標對表，當前隱藏內容免費查看逐字逐句對照檢查。思想是行動的先導，有思想上的“破冰”才會有行動上的“突圍”。面對新時代新形勢新任務新要求，我們要以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，充分交流心得。
體會。
廣泛開展相互批評、相互教育、相互警醒全方位分析存在問題的根源把學習成效內化為能力素質、外化為發展舉措努力在思想破冰中引領xx法院工作高質量發展以優異成績為xx沖刺縣域經濟“全國百強”貢獻司法力量。。
增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，捍衛“兩個確立”，準確把握外部環境變化蘊含的新機遇新挑戰、黨***和省、市委賦予的新使命新要求、人民群眾對美好生活的新向往新期盼，認真學習領悟市委宣傳部關于“思想破冰引領發展突圍”大研討活動講話精神，貫徹落實破除思想“堅冰”的任務要求，在任何情況下都要堅定永遠跟黨走的信念。結合法院工作實際，對照查擺服務發展大局、思想理念、履職盡責、作風紀律等問題，找準當前工作的薄弱環節，以不回避、不推諉的姿態，邊查邊改，立行立改，總結經驗教訓，提升工作質效，老老實實做人，清清白白干事。
黨章黨規黨的最新理論成果******系列重要講話等內容。
學習。
要堅決摒棄學習上不求甚解、應付形式的不良傾向，扎實開展政治理論和審判業務知識學習，堅持把社會主義核心價值觀融入法院工作，不斷規范司法行為，提高司法能力，積極回應人民群眾對公正司法司法為民的新需求、新期待自己身上的責任和使命，始終保持***員的純潔性，切實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。。
新時代呼喚新擔當，新擔當需要新作為。作為一名法院干警，是xx發展的建設者和參與者。我們要立足本職崗位，不僅要敢于擔當，更要善于擔當、善于作為。堅持與時俱進、先行先式，勇于突破創新，積極爭先進位，以敢為人先的銳氣和衣帶漸寬終不悔的執著，闖出新路子，找到新辦法，辟出新天地，不斷以思想破冰引領發展突圍，奮力譜寫新時代人民法院高質量發展新篇章，以人民群眾滿意的司法成績迎接黨的二十大勝利召開。
破冰是指消除人與人之間的隔閡，促進團隊成員之間的交流與合作。在現代社會中，破冰不僅僅是在團隊中使用的一種方法，更是一種思維方式和生活態度。通過破冰引領思想，我們能夠改變自己的思維習慣，拓寬自己的視野，獲得更多的機會和成功。在我的個人生活和工作中，破冰引領思想帶給了我許多的心得體會。
首先，破冰引領思想能夠幫助我更加積極主動地面對問題。在過去，我常常會因為遇到一點困難或者苦惱而選擇退縮，無法主動尋找解決的方法。然而，通過破冰引領思想，我開始學會從不同的角度思考問題，并且明白了只有積極面對問題，才能找到最好的解決方法。有一次，我的團隊遇到了一個難題，大家都覺得無從下手。但是我決定嘗試使用破冰引領思想來解決問題，我向團隊提出了一些不同尋常的解決方案，并且鼓勵大家跟著嘗試。最終，我們找到了一個出乎意料的解決方法，成功解決了問題。這次經歷讓我認識到，只有積極主動地面對問題，才能找到更好的解決方案。
其次，破冰引領思想能夠幫助我更加包容和理解他人。在現代社會中，人與人之間經常產生誤解和隔閡。這是因為我們習慣于從自己的角度思考問題，無法理解和接受他人的不同觀點和行為方式。然而，通過破冰引領思想，我學會了加倍地去理解和尊重他人的觀點和行為方式。在和同事共事的過程中，我逐漸明白了只有理解他人，才能與他們建立良好的合作關系。有一位同事與我意見相左，我們之間關系一度緊張。但是，通過破冰引領思想，我開始努力站在他的角度去思考問題，并付諸行動。我與他進行了深入的交流，解釋了自己的想法，并主動提出改進的方案。最終，我們建立了良好的合作關系，并成為了朋友。這次經驗讓我明白，只有通過破冰引領思想，才能與他人進行有效的溝通和合作。
再次，破冰引領思想能夠幫助我更好地發展自己。在現代社會中，競爭日益激烈，只有不斷發展自己，才能保持自己的競爭力。通過破冰引領思想，我明白了只有不斷學習和接受新事物，才能與時俱進。我曾在一個決策會議上提出了一個高風險但有機會改變整個行業的想法，這個想法受到了其他人的質疑和懷疑。但是我堅持自己的觀點，并且找到了一些有力的證據和數據來支持我的觀點。最終，我的觀點獲得了認可，并且被采納。這次經歷讓我明白，只有通過破冰引領思想，才能站在前沿，獲得更多的機會和成功。
最后，破冰引領思想給予了我更加豐富的人生體驗。我曾經參加過一次戶外團隊建設活動，我們需要一起完成一系列挑戰任務。剛開始的時候，我們彼此之間并不了解，交流和合作存在一些困難。然而，通過破冰引領思想，我們開始互相信任，并且找到了合適的角色分工。最終，我們成功地完成了每個挑戰任務，并且成為了真正的團隊。這次經歷讓我明白，只有通過破冰引領思想，才能更好地與他人合作，享受到更多美好的人生體驗。
總之，破冰引領思想對我個人的成長和發展起到了至關重要的作用。通過破冰引領思想，我學會了更加積極主動地面對問題，更加包容和理解他人，更好地發展自己，并且享受到了更加豐富的人生體驗。我相信，在未來的生活和工作中，我會繼續運用破冰引領思想，不斷拓展自己的思維和視野，迎接更多的挑戰和機會。
第一段：引言（150字）。
在我踏入教師崗位的短暫時間里，我深深地意識到一個人的思想對于教育工作來說是至關重要的。正如一位優秀的教育家所說：“教育不是注滿一個空杯子，而是點燃一顆火炬?！彼枷氲钠票?，正是點燃這顆火炬的關鍵。在思想破冰的過程中，不僅需要個人的努力和認知，也需要教育環境與同事的支持與倡導。
第二段：個人認識的破冰過程（250字）。
思想破冰，對于教師來說，是一個將自我束縛脫離的過程。在我的教育生涯中，我都曾固守著自己的傳統觀念和教育方式，心存保守。但是，隨著學生教育需求的多樣化，我逐漸認識到傳統模式已不能滿足當前的教育需求。因此，我主動擁抱新的理念和方法，參加專業培訓和學習，開拓自己的視野，從而實現了自我的思想破冰。
第三段：教育環境的作用（250字）。
教育環境的積極促進對于個人思想破冰至關重要。在我的學校，我有幸遇上了一群積極進取、具有創新精神的同事們。他們不僅在教學中不斷探索和嘗試，也常常分享成功和失敗的經驗。他們的努力和積極性不僅激發了我自身的潛能，也快速推動了我的思想破冰。同時，學校還為教師提供了豐富的專業培訓和教育資源，這些都為個人的思想破冰提供了有力的支持。
第四段：個人成長的收獲（300字）。
思想破冰的個人收獲無法言喻。首先，我在教育工作中更加注重培養學生的創造力和解決問題的能力，通過開展各種實踐活動和團隊合作，培養學生的綜合素質。其次，我的教學方式變得更加靈活和多樣化，更注重培養學生的自主學習能力，從而激發他們的學習興趣。再次，我意識到教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是影響學生的生活態度和價值觀。我努力成為學生的朋友和引路人，為他們提供正確的思維方式和行為模式。這一切的轉變都是思想破冰的結果，讓我更有信心和動力去面對教育工作的挑戰。
第五段：結語（250字）。
總結個人思想破冰的旅程，我明白思想破冰是一個不斷前行的過程，需要勇氣和決心去突破自我。同時，個人在思想破冰的道路上需明白教育是一個持續進步的事業，應不斷更新自己的教育觀念和思維方式。通過與同事的互相學習和支持，以及積極投入到教育環境中，個人的思想破冰才能得到更堅實的基礎。作為一名教育工作者，我將繼續努力不懈，不斷思考和改進自己的思想，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
第一段：引入破冰思想的背景和定義（200字）。
破冰思想，源于美國行為科學家勞倫斯·利森（LawrenceLicklider）的一種思維方式，是一種破除溝通壁壘、提升溝通效率的方法。隨著社交媒體的發展，人們的交流也趨向于虛擬世界，而破冰思想則幫助人們解決真實世界中的交流問題。破冰思想的核心理念是通過建立良好的工作關系、增強信任和彼此理解，實現有效的溝通。個人在實踐中逐漸領悟到破冰思想的重要性和實用性，下文將從個人實踐中的收獲進行闡述。
破冰思想作為一種溝通方式，不僅在工作中有著重要的應用，同時也適用于個人生活。在個人生活中，我發現破冰思想有助于拓寬社交圈子、改善人際關系。比如在陌生人聚集的場合，破冰思想可以幫助我主動與陌生人搭話，從而擴大自己的社交圈。此外，破冰思想還能幫助我更好地與親友溝通，增進彼此的理解，提升彼此之間的關系品質。破冰思想的應用讓我明白，積極主動地與他人溝通，讓自己成為一個善于傾聽的人，是建立良好人際關系的重要一環。
第三段：體會破冰思想在工作中的應用（300字）。
在工作中，破冰思想的應用尤為重要。作為一名銷售人員，我深切地體會到，信任和理解是與客戶建立良好關系的基礎，也是推銷產品的關鍵。破冰思想幫助我與客戶建立起一種互信的關系，在開始向他們推銷產品之前，我會主動了解他們的需求和問題，以此來增加我們之間的聯系。同時，破冰思想也使得我更加注重傾聽和理解客戶，而不僅僅是一味地向他們灌輸我們的產品或觀點。通過應用破冰思想，我與客戶之間的關系穩步發展，促使業績的提升。
第四段：認識到破冰思想的局限性（200字）。
盡管破冰思想在個人和工作中有許多的應用場景，但我也逐漸認識到它的局限性。破冰思想能夠幫助打破溝通壁壘，但解決問題的關鍵并不在于溝通，而在于解決實際問題和尋找有效的解決方案。因此，在應用破冰思想時，我開始更加注重實際行動和問題解決能力的提升。破冰思想只是通往解決問題之路的一種方法，而不是唯一的解決之道。
第五段：總結破冰思想的重要性和價值（200字）。
總的來說，破冰思想作為一種有效的溝通方式，具有重要的應用價值。在個人生活中，它有助于拓寬社交圈、改善人際關系；在工作中，它有助于與客戶建立聯系、提升業績。然而，我們也要意識到破冰思想的局限性，不僅要注重溝通，更要注重問題解決能力的提升。只有將破冰思想與實際行動相結合，才能取得更加卓越的成效。因此，學習和運用破冰思想，不僅能夠提升個人的交際能力，更能夠使我們在人際關系和工作中取得更大的成功。
近年來，教育界對教師的思想破冰提出了新的要求。作為教育者，我們要時刻保持對新知識的學習和思考，積極踐行自己的教育理念，不斷提升自己的教育能力。在這個過程中，我深刻體會到了思想破冰的重要性，并從中獲得了許多寶貴的教育經驗和個人成長。下面，我將從克服固有思維、拓寬教育視野、提高教學質量、關注學生發展、加強師生互動等五個方面，分享我的個人心得體會。
首先，克服固有思維是思想破冰的重要一環。每位教師都有自己的教育思維和方法，但固守于固有思維不僅會束縛自己的眼界，也會影響到學生的創造力。因此，我始終堅持學習與思考的態度，主動接觸新知識和理念，在教育實踐中嘗試新的教學方法和形式。通過不斷摒棄固有的觀念，我提升了個人的教學能力，使自己在學生中贏得了更多的尊重和親近。
其次，拓寬教育視野是思想破冰的重要手段之一。作為教師，我們要時刻保持對教育前沿的關注，不斷拓寬自己的教育視野。我通過參加教育研討會、閱讀教育期刊和專業書籍，結交更多教育界的同仁。這些經驗使我深入了解到不同地區、不同學校的教育實踐和經驗，打破了原有的教育觀念，促使我更好地面對學生的多樣性和個性化需求，為他們提供更好的教育服務。
再次，思想破冰對提高教學質量有著重要的意義。以前，我在教學過程中往往只關注教育方式和教育目標，但忽略了學生的實際需求。通過思想破冰，我意識到了學生的個性差異和發展特點，從而更好地調整和優化自己的教學策略。我會主動與學生進行交流溝通，了解他們對教學的期望和需求，并根據不同學生的情況，采用個性化的教學方法，提高教學的針對性和有效性。
再次，思想破冰也使我更加關注學生的全面發展。過去，我往往注重學生的學習成績和知識掌握，而忽略了他們的品德培養和生活習慣的養成。通過思想破冰，我始終保持教育的全面性和全人性，關注學生的情感健康和品德修養。我結合專業知識和現實生活，將學生的發展與社會環境相結合，使他們在實踐中培養自己的品德修養和社會責任感。
最后，思想破冰也促使我加強與學生的互動。在過去的教學中，我往往充當著知識的傳輸者和學生的評判者，師生之間的互動并不密切。通過思想破冰，我不斷改變自己過去的角色定位，更多地與學生進行互動和交流。我鼓勵學生提問，積極參與課堂討論，并主動傾聽學生的聲音。這些互動不僅激發了學生的學習興趣和創造力，也使教學更加生動有趣，從而提高了教學質量。
綜上所述，思想破冰是教師個人成長和教育改革的必然要求。通過克服固有思維、拓寬教育視野、提高教學質量、關注學生發展、加強師生互動等一系列舉措，我在實踐中體會到了思想破冰的重要意義，并獲得了許多寶貴的教育經驗和個人成長。我將繼續保持學習和思考的心態，以更好地適應教育改革的需要，為學生成長發展貢獻自己的力量。
破冰思想，是一種擴展思維和消除障礙的方法。曾經，我在工作中遇到各種各樣的困難和障礙。然而，通過運用破冰思想，我漸漸領悟到了打破局限、拓展思路的重要性。在下面的文章中，我將分享破冰思想給我帶來的個人心得與體會。
第二段：認識局限并解決。
每個人都有自己的思維定勢和習慣，但這往往會限制我們的發展。破冰思想告訴我，首先要認識到自己的思維局限，并努力跳出舒適區。例如，我之前在處理問題時往往只從某一個角度出發，而未曾考慮其他可能性。然而，當我開始運用破冰思想時，我意識到可以從不同的角度去思考問題。這種思維方式打開了許多新的可能性，幫助我找到了有效的解決辦法。
第三段：拓展思路和找到創新點。
除了跳出自己的思維定勢外，破冰思想還告訴我要不斷拓展思路，尋找創新點。在工作中，我經常遇到需要創新解決方案的問題。以往，我只是關注于表面問題，并試圖找到與以往相似的解決辦法。然而，通過運用破冰思想，我開始關注問題背后的本質，思考是否有新的方式去解決。通過多角度思考和整合資源，我不僅找到了創新點，還能夠提供更加符合需求的解決方案。
第四段：團隊合作和有效溝通。
破冰思想不僅僅適用于個人，也適用于團隊合作和溝通中。在工作中，團隊合作是非常重要的，但往往存在各種障礙和摩擦。通過運用破冰思想，我明白了團隊合作需要打破個人思維的局限，通過開放性的討論和有效的溝通，可以將各個成員的優勢充分發揮出來，達到更好的團隊效果。此外，破冰思想還教會了我如何更好地傾聽他人的意見和建議，從而形成共識，并找到最佳解決方案。
第五段：總結與展望。
通過運用破冰思想，我在工作和生活中體驗到了不同尋常的樂趣。破冰思想讓我敢于打破常規，思考不同的可能性，并找到創新點解決問題。同時，破冰思想也加強了我的團隊合作和溝通能力，讓我更好地與他人相處。然而，破冰思想僅僅是一個方法和工具，并非解決所有問題的靈丹妙藥。在未來，我希望能夠繼續學習和探索更多的思維方法，不斷提升自己的解決問題的能力，從而更好地應對工作和生活中的挑戰。
總之，破冰思想給我帶來了新的思考方式和行動方式。通過跳出思維定勢、拓展思路和找到創新點，我能夠更好地解決問題和應對挑戰。與此同時，團隊合作和有效溝通也成為我進一步發展的關鍵。只有不斷學習和實踐破冰思想，我們才能不斷突破自身的局限，迎接更多的機遇和挑戰。
在現代社會中，路政是建設和維護道路系統的重要部門，為社會提供穩定且高效的交通條件。然而，其發展不僅涉及技術和管理等方面，還需要一種創新和前瞻性的思想，即路政思想。本文將從個人角度出發，分享我對于路政思想破冰的心得體會。
第二段：理論研究。
路政思想的破冰需要基于對道路建設和維護的深入理解和研究。在自己的工作中，我學習和掌握了道路規劃、設計和施工等相關知識，深入了解了不同道路類型的特點和需求。通過理論研究，我明白了合理規劃和設計是保證道路系統可持續發展的基石，也為我后續的實踐工作奠定了堅實的基礎。
第三段：實踐探索。
路政思想的破冰必須要有實踐的支撐。在每一個實際項目中，我積極參與并積累了豐富的實踐經驗。例如，我參與了一條地處山區的公路建設項目。在此過程中，我積極與當地居民進行溝通和交流，了解他們的需求和困難?；趯嶋H情況的in-depth了解，我們提出了一套符合當地情況的公路規劃方案，同時考慮到山區特殊的地理條件和環境保護要求。實踐探索使我更加深刻認識到，路政思想的破冰需要深入了解項目背景，并與實際情況相結合。
第四段：創新意識。
路政思想的破冰需要具備創新的意識和能力。在我的工作中，我努力提高自己的創新能力，并將其應用到實踐中。例如，在另一個公路項目中，我們面臨著嚴重的交通擁堵問題。通過與團隊成員的討論和參考其他地區的案例，我提出了采用智能交通系統來優化交通流量的建議。這個創新想法在實踐中取得了明顯成效，不僅有效解決了交通擁堵的問題，還提高了交通系統的效率和服務質量。創新意識的培養和實踐是路政思想破冰的必要條件。
第五段：持續進步。
路政思想破冰需要持續不斷地進步。在我的個人經歷中，我認識到我還有很多需要學習和提高的地方。為了繼續發展自己的路政思想，我積極參加培訓和學習課程，并與同行交流和分享經驗。此外，我不斷反思和總結自己的工作，找到不足之處并進行改進。持續進步是路政思想破冰的保證，也是路政工作能夠持續發展的關鍵。
結論：
路政思想破冰是路政工作不可或缺的一環，它在道路建設和維護中發揮著重要的作用。通過對路政思想的深入理解和實踐探索，培養創新意識和持續進步的精神，我們可以不斷提高路政工作的水平和質量，為社會提供更好的道路交通條件。因此，我們應該不斷學習和總結，發掘新的思想方法，使路政思想得以不斷破冰，為道路建設和維護事業做出更大的貢獻。
在人際關系中，破冰是非常重要的。無論是在社交活動、工作場合還是學習環境中，我們都需要與不同背景、經歷和思想的人進行交流和溝通。然而，由于個人的特點或者環境的制約，我們往往會面對與陌生人或者不同意見的人產生心理上的障礙，這就需要借助破冰的方式來打開話匣子，促進交流和理解。而引領思想，則意味著我們要在交流中主動引導對方對某一特定主題或者問題進行深入思考和探討，以實現心靈的契合和思想的碰撞。
第二段：介紹破冰的具體方式和方法。
破冰的方式多種多樣，可以根據不同的場合和個人的嗜好來選擇。一種常見的方式是通過互相分享有趣的故事或者個人經歷來緩解緊張氛圍。通過分享歡樂或者感人的回憶，我們能夠拉近彼此的距離，建立親密的關系。另一種方式是通過一些小游戲或者團建活動來進行破冰。這些活動通常涉及各種協作和交流，通過互動的方式增進了解和信任，為后續的思想交流打下基礎。
第三段：講述個人破冰成功的經歷。
在我的工作經歷中，我曾面對一位同事，我們之間存在一定的隔閡。為了破冰，我決定成為主動者。我和她約了一個午飯約會，事先了解到她是一個獨立堅強又富有情感的人。在午餐期間，我主動分享了我個人的成長經歷和一些人生的感悟，同時也向她挖掘了一些她個人的故事和思考。在交流中，我們發現自己有許多共同之處，像是在相同的理念下驅動著我們的成長。這次引領思想的破冰活動，加強了我們之間的聯系，也讓我更深入地了解到她的想法和思考方式。
通過破冰引領思想，我們能夠打開一扇窗戶，讓不同思想交流碰撞。這種碰撞帶來的沖突和摩擦，讓我們都有機會從中學到新的東西，拓寬視野，豐富思想。在團隊合作中，破冰引領思想可以幫助成員更好地理解彼此的想法和期望，從而提高協作效率和質量。在學習環境中，破冰引領思想可以激發學生們的好奇心和求知欲，促使他們主動地去思考和探索，從而培養出創新和獨立思考的能力。
第五段：展望未來，提出個人的思考和期望。
破冰引領思想是一個長期且不斷發展的過程。我們需要時刻保持開放的心態，接受不同意見和思想的挑戰。同時，我們也需要不斷探索和創新破冰引領的方法，在不同的環境中尋找適合的方式來促進交流和思考。只有這樣，我們才能在團隊工作、社會交往和學習成長中，真正實現與他人的心靈契合和思想的碰撞，獲得更加豐富和深刻的體驗和收獲。
總結：
破冰引領思想是我們在人際交往和學習成長中必不可少的一項技能。通過破冰，我們能夠打破陌生感，與他人建立更緊密的聯系。通過引領思想，我們能夠探討和分享更深層次的主題和想法，拓寬自己的思維和視野。因此，我們應該積極主動地去破冰和引領思想，以獲得更豐富的人際關系和成長經歷。
第一段：引言（100字）。
醫院是一個特殊的工作環境，充滿了各種忙碌、緊張的氛圍。在這個大家庭中，醫生、護士、病人之間的交流與溝通顯得尤為重要。近期，我參加了一次醫院思想破冰活動，這次活動讓我深刻體會到了溝通的重要性，并對醫患關系的改善有了新的認識。
第二段：溝通的重要性（300字）。
溝通是醫院工作中至關重要的一環。良好的溝通能夠建立醫生和護士之間的順暢工作關系，更能夠增進醫生、護士與病人之間的信任和理解，從而提高醫療質量。然而，在醫院工作中，人們總是忙于自己的工作，常常忽略了與他人的交流。這次思想破冰活動使我深刻認識到，護士需要與醫生進行溝通，共同制定治療方案，醫生也需要及時了解患者的情況，才能更好地為患者提供醫療服務。
第三段：醫患關系的改善（300字）。
醫患關系一直被視為醫院中的一個重要問題。在我參加的思想破冰活動中，我意識到改善醫患關系需要從醫患之間的信任、理解和尊重入手。在活動中，我們進行了一些互動游戲，通過相互合作、相互傾聽等方式，使醫患之間的隔閡逐漸消除。一個良好的醫患關系不僅可以增加患者的滿意度，還能夠提高醫生的工作質量。
第四段：醫療團隊的重要性（300字）。
醫院工作是一個團隊合作的過程，醫生與護士之間、護士與護士之間、醫生與病人之間都需要建立良好的合作關系。這次思想破冰活動讓我意識到，只有建立起一個和諧、團結的醫療團隊，才能夠更好地完成我們的工作任務。醫療團隊中的每個成員都應該相互理解、相互尊重，互相支持和鼓勵，共同為提高醫療質量而努力。
第五段：結語（200字）。
通過這次醫院思想破冰活動，我對醫院工作中的溝通、醫患關系和醫療團隊等方面有了更深入的了解。我明白了溝通的重要性，以及良好的溝通能夠為醫生、護士和病人帶來的改善。同時，我也深刻認識到醫患關系的修復需要雙方的努力，以及一個良好的醫療團隊才能夠為患者提供更好的醫療服務。作為一名醫務工作者，我將持續學習和提高自己的溝通能力，并致力于改善醫院的醫患關系和醫療團隊合作，為患者提供更好的服務。
銀行作為金融行業的重要組成部分，一直承擔著資金循環、金融服務與監管等職能。為了更好地適應時代的發展和滿足客戶的需求，銀行業不斷進行改革與創新。銀行思想破冰是一種在傳統銀行服務模式上進行的重要改革，通過打破陳舊的思維方式，為銀行業管理與服務注入活力與新穎。在參與一次以“銀行思想破冰”為主題的研討會后，我對這一概念有了更深入的理解與感悟。本文將以個人心得體會為主線，探討銀行思想破冰的重要性與實踐方法。
首先，銀行思想破冰的重要性在于推動銀行業發展。在經濟和科技的快速發展下，傳統的銀行服務模式已經無法滿足客戶的多樣化需求。銀行思想破冰通過打破傳統觀念的束縛，鼓勵銀行從傳統金融購買、存儲、支付等簡單服務向綜合金融服務轉型，滿足個人和企業的多元化需求。銀行在金融科技的支持下，可以開展更多樣化的服務，如智能財富管理、移動支付、供應鏈金融等，進一步推動銀行業在數字化時代的發展。
其次，銀行思想破冰能夠提升客戶體驗。傳統的銀行服務往往面臨著繁瑣的流程、冗長的等待時間和傳統服務理念的束縛，導致許多客戶在辦理業務時感到不滿。銀行思想破冰通過采用更便捷、高效的科技手段，如人臉識別、語音識別、智能機器人等，提升了客戶辦理業務的效率與舒適度。同時，銀行也在服務方面進行創新，如開展個性化服務，提供金融知識普及，減少客戶信任危機等，提升了客戶滿意度，增加了客戶黏性。
然后，銀行思想破冰能夠培養銀行從業人員的創新精神與能力。銀行作為金融機構，從業人員的素質和專業能力對于金融服務質量和競爭力具有決定性影響。傳統的銀行服務模式往往局限于一成不變的操作流程和產品設計，導致從業人員的工作變得機械化，缺乏創新性的思維。銀行思想破冰通過打破傳統觀念的束縛，激發從業人員的創新潛力，鼓勵他們從客戶需求出發，積極思考如何提供更優質的服務和創造更有價值的產品。這種創新精神與能力的培養，不僅有助于銀行業提升競爭力，也對從業人員的個人成長具有促進作用。
此外，銀行思想破冰也存在一些挑戰與困難。首先是技術風險。隨著金融科技的不斷發展，銀行在引入新技術時也面臨著技術風險，如系統故障、信息泄露等。銀行需要確保技術的可靠性和安全性，加強技術風險管理。其次是轉型困難。銀行作為傳統金融機構，轉型與創新往往面臨著現有體制、利益格局與人員結構的限制。銀行需要在轉型過程中加強內外部合作，優化人員結構，提升組織學習能力，逐步實現轉型。
在銀行思想破冰的實踐中，我認為有幾點值得重視和注意。首先，銀行要始終關注客戶需求，并主動推動創新，以提供更加個性化和多元化的服務。其次，銀行應積極引入新技術，如人工智能、大數據等，以提升服務效率和客戶體驗。同時，銀行也應加強風險管理與內控，確保服務過程的安全與穩定。最后，銀行要加強人才的培養與引進，培養創新精神與能力，構建創新型的銀行團隊。
總結起來，銀行思想破冰的實踐對于推動銀行業發展、提升客戶體驗和培養創新能力具有重要意義。在當前經濟快速發展和科技變革的大環境下，銀行業必須從傳統模式中解放思想，積極適應變革，實現從傳統服務向智能化、個性化、綜合化發展的轉型，以更好地滿足客戶需求，提升競爭力，實現可持續發展。
第一段：引言（字數200）。
在道路交通管理領域，路政思想是一種重要的理論體系，其核心觀點是通過政府有關部門的管理和規范，維護道路交通秩序，提高交通效能，保障道路交通安全。經過近期在路政思想研究課程的學習，我深感其中蘊含的智慧和理念，從而對于路政思想有了進一步的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我個人對路政思想的破冰心得體會。
第二段：對比現實問題（字數200）。
在學習路政思想的過程中，我發現道路交通管理中存在著一些現實問題。例如，一些城市的道路管理混亂，交通秩序不佳；許多人對于交通規則的遵守缺乏必要的意識，存在明顯的違章駕駛行為。這些問題直接影響了道路交通的高效運行，也給廣大司機和行人帶來了安全隱患。而路政思想的出現，正是針對這些問題提出了科學的管理方法和策略，為道路交通管理工作提供了理論依據。
第三段：借鑒和應用（字數300）。
路政思想的核心是通過政府部門的管理和規范，提高交通秩序和效能。對于我個人而言，我深感應用路政思想的重要性。首先，道路交通是各個城市的重要命脈，良好的交通秩序和高效的道路運行對于社會的發展至關重要。因此，我們每個人都應該主動遵守交通規則，尊重交通秩序，做到文明出行。其次，我作為一名駕駛員，我要嚴守交通規則，不超速行駛，不闖紅燈，確保自身和他人的安全。同時，我可以積極參與道路交通管理工作，如舉報交通違章行為等，為營造良好的交通環境做出自己的貢獻。
第四段：破冰心得（字數300）。
通過學習路政思想，我對于道路交通管理的重要性有了更深刻的認識。首先，道路交通管理是一項系統性工程，需要政府各相關部門的共同努力。其次，要推進道路交通管理，需要從加強法律法規建設、提高交通管理水平、加強道路巡查等方面入手。我認為，作為普通公民，我們可以通過自覺遵守交通規則，提高自身的交通安全意識，為促進道路交通管理做出貢獻。
第五段：總結（字數200）。
路政思想的研究和應用對于改善道路交通管理具有重要意義。通過理論的指導和實踐的總結，可以提高交通效能，保障交通安全，促進社會的可持續發展。作為個人，我們應該認真學習路政思想，將其應用于實踐中，以改善自身的交通行為，營造和諧的道路交通環境。只有這樣，我們才能共同構建一個安全、高效、有序的道路交通系統。
近年來，我國法院思想破冰的浪潮愈發明顯，無論是司法改革的深入推進，還是司法人員素質的不斷提高，都展示了我國法院系統在思想解放方面取得的重大進展。作為一名普通的法院工作人員，我有幸參與其中，親身感受到這一變革的力量。下面，我將圍繞法院思想破冰這一主題，分享我個人的心得體會。
首先，法院思想破冰體現在司法改革上。隨著社會的發展和進步，我國的法律制度也在不斷完善。為了適應新形勢下社會的需求，各級法院積極推行司法改革，不斷提升司法公正、效率和權威。我司作為一個跨地區、多維度的法院，也積極響應國家改革號召，不斷推進審判業務的標準化、規范化和科技化。通過建立全面的審判流程，加強傳統審判與互聯網技術的有機結合，我們成功實現了數字化審判，進一步提高了審判效率，為當事人提供了更為便捷、高效的司法服務。
其次，法院思想破冰體現在司法人員的轉變上。司法人員是法院工作的中堅力量，擔負著審判、執行和調解等重要職責。過去，由于一些歷史的原因，部分司法人員的思想觀念相對保守，難以適應新形勢下司法工作的要求。然而，近年來，隨著大部分年輕一代法官的崛起，法院思想得到了極大的破冰。他們勇于創新，善于運用現代科技手段，充分發揮專業知識和聰明才智，努力推進司法工作的現代化。同時，一些老一輩法官也積極適應新形勢，加強學習和培訓，提高綜合素質。他們投身于司法改革的洪流中，積極追求進步，形成了司法人員全面發展、多樣化發展的良好局面。
再次，法院思想破冰體現在庭審風格上。庭審是法官與當事人或被告進行交流、爭議解決的重要環節。過去，由于條文解釋的嚴格和程序的繁瑣，庭審過程往往顯得枯燥乏味，讓當事人難以理解、參與其中。然而，隨著法院思想的破冰，庭審風格也得到了有力的改變。法官們開始注重庭審的公開性，通過在互聯網上直播庭審過程，讓當事人及時了解案件進展。同時，法官們也在庭審中增加了適度的靈活性，注重耐心傾聽當事人的陳述和意見，公正評判。這種改變大大提升了庭審的公信力，讓當事人更加滿意、信任司法機關。
最后，法院思想破冰體現在輿論監督上。輿論監督是一種外界對司法活動的監督，能夠有效遏制權力隱秘化、清除司法腐敗，推進司法公正、公平、公開。在過去，由于一些制度性原因，司法機關的工作相對封閉，輿論監督的力度不夠。然而，隨著法院思想的破冰，輿論監督也得到了強化。法院系統積極回應社會關切，主動加強與媒體的溝通與合作，及時發布重大案件信息，開展公眾教育活動，增加司法透明度。這種改變使得司法機關能夠更好地接受輿論監督，提高司法公信力，贏得社會的支持和認可。
綜上所述，法院思想破冰對司法改革、司法人員、庭審風格和輿論監督等多個方面都起到了積極的促進作用。作為一名法院工作人員，我深感幸運能夠親身參與這一歷史性的進程。我將始終保持清醒的頭腦，不斷學習與進步，為法院思想破冰的進程貢獻自己的力量。我相信，在全體同仁的共同努力下，我國法院系統必將迎來更加輝煌的明天！
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