大班教案是一種針對幼兒園大班學生的教學計劃和指導材料,用于引導和規范教師的教學活動。以下是一些針對大班教案的實例,希望能夠幫助你更好地指導教學。
鐵罐,在我們的生活中隨處可見,平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具,我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等,幼兒也非常喜歡,因此,在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影,也成了我園的一大特色。
今天,我們通過為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起,這一新的游戲孩子們非常感興趣,玩的真開心。不但在游戲中發展了他們的各種能力,也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。
1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。
2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。
3、初步感受愛國愛家鄉的情感。
1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干。
2、拼圖、黑板各三份活動過程:
(一)、出示鐵罐、高蹺、梅花樁。
師:小朋友,這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)。
幼兒自由選擇材料在場地上玩。
(二)、教師觀察并適當指導。
重點指導:踩高蹺。
(三)、游戲:我愛我家。
1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)。
3、游戲方法:我們手拿材料要用高蹺跨過小河,走過高低不平的山路(梅花樁),還要走過不平的小路,才能將材料送到建筑師傅的手中。
規則:每位小朋友只能運一份材料,掉了的話一定要撿起來,想辦法運到目的地。
將幼兒分成人數相等的三組,聽信號出發,比比哪組造的又快又好。
(四)、結束。
今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災區小朋友也是我們大家庭的一份子,我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。
泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽它為“東方第一大港”,聯合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區,也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質和文化條件,以及幼兒的生活經驗為幼兒在開展相關活動時提供了有利的條件支持。結合學園課題活動,根據幼兒的生活經驗,利用本土資源,開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區游戲。在游戲中,通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動,不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力,對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認識,激發對家鄉的熱愛之情,充分發揮了游戲與本土優秀文化資源相結合的教育價值。
1、通過情景式的游戲活動,在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發展。
2、遵守游戲規則,能與同伴合作進行游戲,游戲過程中懂得用協商的辦法解決問題。
3、了解港口文化,體驗碼頭作業游戲的樂趣,激發幼兒對家鄉的熱愛之情。
活動重點:讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能,進行碼頭作業區的一系列游戲活動。
活動難點:同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問題要協商解決問題。
1、經驗準備:了解漁船的作業過程,知道海產品的加工制作。
2、物質材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網、魚簍、漁網、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。
一、師幼回憶經驗,導入活動。
(一)教師激發幼兒回憶已有的經驗,師幼討論漁船作業過程。
1、提問:
(1)漁船是怎么進行海上捕撈活動的?
(2)捕撈完的海產品是如何運送到碼頭,進行產品的加工和運輸?
2、提問:
(1)漁民撒網時,動作要怎么做才能把大魚網撒開?
(2)在運輸大箱海鮮的時候,如何和同伴一起搬運會更快速?
(二)幼兒討論,教師小結,幫助幼兒梳理游戲的過程和環節。
小結:漁船在海上進行捕撈時,是用大魚網撒入海中進行捕撈;捕撈好的海產品會在船上進行分類收放,冰凍保鮮;在靠近港口時,會通過小漁船運輸海產品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產品加工區和運輸區。
二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵幼兒進行合作游戲。
(一)幼兒表達自己愿意進行并參與的游戲角色和場地,教師引導幼兒說出如何進行角色扮演和游戲過程。
(二)鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產品加工、運輸等游戲活動的合作,能自主進行游戲規則的協商,懂得互相商量解決問題。
三、幼兒游戲,教師巡回指導。
(一)提出游戲要求:
1、在捕撈區、加工區和運輸區進行游戲時,能清楚游戲的任務和職責。
2、能和同伴合作游戲,遵守游戲規則,懂得分享玩具,協商解決問題。
3、活動中注意安全,注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。
(二)重點指導幼兒在游戲中能互相合作,遇到問題時能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進行碼頭作業區的捕魚、海產品加工、運輸等游戲環節。
四、講評游戲,結束活動。
(一)鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為。
提問:在游戲中,你進行了哪些活動,和同伴一同游戲的時候,遇到過什么問題,用什么辦法解決。
(二)教師小結幼兒在游戲中出現問題及解決的辦法。
《幼兒園指導綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力。幼兒園中進行本土游戲教學,可以弘揚家鄉文化,讓幼兒走進家鄉的本土文化,對家鄉的文化有一個深刻的認識,并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的未來、家鄉的希望,幼兒有責任了解家鄉的人文資源、本土文化,而作為老師更有責任讓家鄉的`本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽,還是全球紡織城,紡織貿易中心。因此,我設計了本活動,以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發對家鄉文化的熱愛。
圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲
教師:寶貝們黃酒節馬上到了,今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準備)
4、游戲:抬酒壇子
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔,雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子,雙手交叉掛在扁擔中間,身體下蹲,雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。
(3)運酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?;顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅持的幼兒。
5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
6、結束放松活動
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結束
新《綱要》指出“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解,進一步激發幼兒產生豐富的想象力,培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此,家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化,要將本土教育與區域活動相結合,在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化,以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編,有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進素質教育,傳承和弘揚紹興鄉土游戲;還能培養愛家鄉的情感,促進師生共同發展。
游戲目標:
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發對家鄉文化的熱愛。
3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
游戲準備:
圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程:
1、引出游戲。
教師:寶貝們黃酒節馬上到了,今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準備)。
4、游戲:抬酒壇子。
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的.方法:3名幼兒一組,2名幼兒當運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔,雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子,雙手交叉掛在扁擔中間,身體下蹲,雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。
(3)運酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?;顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅持的幼兒。
5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。
6、結束放松活動。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結束。
教學反思:
幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解,進一步激發幼兒產生豐富的想象力,培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此,家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化,要將本土教育與區域活動相結合,在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化,以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編,有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進素質教育,傳承和弘揚紹興鄉土游戲;還能培養愛家鄉的情感,促進師生共同發展。
練習用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。
報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。
幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。
教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內。
(一)撕紙活動開始時,允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。
(二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。
(三)游戲發展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號,幼兒開始運紙,直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。
教師講評,教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的.幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
1、鍛煉幼兒身體的協調本事,培養幼兒的.規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
螃蟹頭飾若干,皮球若干。
一、引導幼兒入場做準備活動。
二.游戲活動部分。
1、謎語導入游戲活動主題。
師:我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐?!?幼:螃蟹)。
師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)。
師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)。
師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!
師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想參加嗎?(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。
2、教師講述游戲規則:
男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。
3、玩法討論:
在幼兒進行幾組后,針對游戲情景引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩。
辦園剛開始,園內玩具種類少,室外內外體育活動材料缺乏,活動課沒器材很難上,“巧婦難為無米之炊”,自己就想辦法能不能自制些體育器材。
幼兒們通過積極參與活動,在運動中身體得到鍛煉。培養投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規則大概是怎么回事。
沙包20個,塑料桶2個
一、領取上課所需材料。
1、分工。
2、講要求,有序領取。
3、材料整理
二、交流玩法
1、由幼兒介紹玩法。
2、統計結果
3、老師對這些玩法提建議
三、玩孩子們提出的玩法
1、玩
2、說出自己的感受
四、老師介紹不同的玩法(若以上已經玩過則省略)
投擲比賽
1、分兩組比距離劃分遠近幾個區域,越遠得到的紙板越多。
2、比賽---統計結果
3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內投擲。
4、結果統計
五、活動結束
由孩子們分別選出本組在活動中表現突出的兩個小朋友,四個人幫老師歸還器材。
本次活動通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準備工作,即彌補了園內玩具不足的現狀,又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,有助于促進家園交流。
活動一開始,材料的.投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場 ”也都有孩子參與其中,他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
3、熟記游戲規則,遵守游戲規則。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
1、幼兒已有經驗,能根據老師的指令做相應的動作;
3、歡快動感的音樂;
4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、準備活動:
師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。
2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來學一些幫助小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩。"
幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。
3、師:"本領學會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地:起點——小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態。
進行游戲。
4、游戲結束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結,點評,整理物品。
幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。
鐵罐,在我們的生活中隨處可見,平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具,我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等,幼兒也非常喜歡,因此,在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影,也成了我園的一大特色。今天,我們通過為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起,這一新的游戲孩子們非常感興趣,玩的真開心。不但在游戲中發展了他們的各種能力,也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。
1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。
2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。
3、初步感受愛國愛家鄉的情感。
1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干
2、拼圖、黑板各三份活動過程:
一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁
師:小朋友,這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)
幼兒自由選擇材料在場地上玩。
二、教師觀察并適當指導
重點指導:踩高蹺
三、游戲:我愛我家
1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)
3、游戲方法:我們手拿材料要用高蹺跨過小河,走過高低不平的山路(梅花樁),還要走過不平的小路,才能將材料送到建筑師傅的手中。
規則:每位小朋友只能運一份材料,掉了的話一定要撿起來,想辦法運到目的地。
4、幼兒游戲,教師觀察并指導
將幼兒分成人數相等的三組,聽信號出發,比比哪組造的又快又好。
四、結束
今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災區小朋友也是我們大家庭的一份子,我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。
皮球若干。
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入。
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲。
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,游戲反復進行。
幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束。
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協調和提高,這節課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的`反應,培養了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
“我與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰勝自己的勇氣自信心。
投擲內容:
1、單手肩上投擲:可采用各個方向(向前、向后、側向等)的投擲,并可結合轉體進行;
2、單手肩下投擲:向前(上、后)拋擲、向前拋滾、側身投擲等各種方向的投擲;
3、雙手肩上投擲:正面向前投擲、背向向后投擲等;
4、雙手胸前投擲:以屈臂向前投擲為主;
5、雙手肩下投擲:向上拋擲、向前拋滾、向后拋滾等。
投擲器材:
沙包、壘球、實心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標、塑料制品(飛盤、塑料圈等)、紙制物品(飛機、紙棒、紙片、紙團等)、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。
投擲游戲:
拋的高—接的穩;網兜兜;小小皮球拋起來;羽毛球投彈;好玩的保齡球;會飛的紙;花花的手絹飛起來;沙包寶寶;過街老鼠;有趣的小圈圈;氣球飄呀飄;水也可以投等。
各年齡段教學內容要求:
小班:自然地往前上方或向遠處揮臂擲物(如小沙包、小球、小紙鏢)等。
中班:肩上擲遠;打雪仗;滾球擊物;打前方目標等。
大班:半側向轉體肩上擲遠;將小物體投進目標物內;投籃;打靶;用小圈套前方的物體等。
1、自由踩高蹺,發展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協調能力。
2、踩高蹺比賽,訓練幼兒的協調性、靈活性和反應能力。
每人一副用油漆桶和膠絲繩做的高蹺,小板凳2把,歡快喜慶的音樂。
1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶,紐扣扣好,鞋帶系緊。
2、教師帶領幼兒隨音樂活動全身,重點活動手腕和腳腕。
3、幼兒排成3對自由練習踩高蹺,教師隨時提醒幼兒注意安全。
4、將幼兒分成兩組,進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點,繞過小板凳走回,第二個小朋友開始走,以此進行,先完成的隊為勝。游戲重復進行。
5、放下高蹺,聽音樂跟老師做放松動作。
6、活動結束,教師評議活動情況,幼兒收起自己的高蹺放回活動室。
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學習肩上揮臂投球的動作,提高投擲能力。
3、發展動作的協調性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀律,注意安全。
在操場布置好路線、梅花樁、沙袋
一、開始部分。
1、組織幼兒來到活動場地。
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、組織幼兒進行做操
教師:小朋友要跟著老師認真做,帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本活動。
2、教師介紹任務:這次的任務是炸掉敵人的碉堡,首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協調練習),然后取一個炸彈(沙包),跑到指定的線后炸敵人的碉堡,炸完后安全跑回來!
3、組織幼兒自由練習3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師小結:為了防止我們掉下來,我們的眼鏡要看腳下的橋,心里不要害怕,盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習。
2、教師:我們跑過封鎖橋了,可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請
一個幼兒示范肩上揮臂的動作,教師重點講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習,教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽,教師強調比賽規則。
教師:平衡木上不是走,是快速跑,扔炸彈的時候要找好目標,瞄準進行。
三、活動結束。
1、評價活動情況。
2、整理隊伍回教室。
1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時盡量協調行動。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
1.教學重點:嘗試用報紙把兩個朋友連在一起,協調的走不把報紙撕壞。
2.教學難點:兩人能和諧的喊口令行動時盡量協調行動。
1.數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場地。
1.找個好朋友
(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)
(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師:現在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開不開心啊?師:那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個好朋友不分開,象一個人一樣。
2.好朋友不分開
(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩,這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲,和老師連在一起。
(2)師:有沒有看清楚啊,那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里,這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師:現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試,看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點,不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀察,鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
(1)師:我們兩個小朋友啊,剛剛在一起不動,現在呀,老師呀,要讓你們動起來,兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)
(2)師:如果我們喊口令,兩個人一起喊“一二一”,一起走,會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師:(請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走)我們來比賽,看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走,一起取球回來者為勝利。
4.放松活動:全體幼兒連成伙伴連
老師當毛毛蟲頭,幼兒當毛毛蟲身體,用伙伴連連起長長的伙伴連,扭一扭,走一走協調地走回家。
本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此,游戲中樂其融融,玩得很開心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題,活動時間太長,有些小朋友不久就累了,跳不動了。
1、積極參與活動,體驗集體游戲的快樂。
2、能在游戲中觀察,討論和反復練習,總結并嘗試投的更遠的方法。
3、學習肩上投擲,嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動重點:學習肩上揮臂投擲,鍛煉上肢力量,發展身體的協調能力。
活動難點:激發投擲興趣,養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質。
沙包,體能條,汽車輪胎若干個,壘成輪胎城堡
1、導入部分:
教師帶領幼兒做熱身運動。(聽口令運動)
師:小朋友真棒,和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領?(幼兒自由回答)今天,我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈,炸碉堡。
2、基本部分:探索扔沙包的方法。
(1)出示沙包,引發幼兒的活動興趣。
師:今天我們把沙包當成“手榴彈”,這兒有一條架高的紅線,站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去,一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。
現在小兵兵們右手投一投,左手投一投,兩只手都試試,看看怎么能投的遠。
(2)幼兒自由探索,教師個別指導。(幼兒一排站在紅線前向前投擲)
教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的,鼓勵他們用不同的辦法“扔”,并引導幼兒分別用左右手嘗試。
個別幼兒說說自己是怎么投的并演示,比比誰投的遠。
動作要領:(右手為例)兩腳前后分開,左腳在前,右手拿“手榴彈”放置肩上,投擲時,身體后傾重心放右腳,迅速轉動身體,揮臂,把“手榴彈”投向碉堡。(教師在幼兒身上找出動作要領)
教師總結并示范投“手榴彈”的方法。
兒歌總結:兩腳分開站,拿起手榴彈,眼睛看前方,用力向前扔。(教師一邊示范一邊說兒歌。)
(3)練習肩上揮臂投擲。
師:我們一起來練習投“手榴彈”,將“手榴彈”放在肩上,向前上方投擲出去。
幼兒集體練習2次,比比誰更遠。(幼兒站一排,聽哨音一起扔炸彈)
(邊練習邊說兒歌)
(4)炸碉堡游戲。
介紹游戲玩法及規則:
師:小兵兵們,你們已學會了本領,現在就要進行實戰演練,去炸敵人的碉堡,你們準備好了嗎?前面有兩個碉堡,大家分成男女兩隊,聽我的指揮,口哨響起的時你們就可以出發了,拿上“手榴彈”,跨過小河,鉆過山洞,到達投擲點,向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲(1—2次)。
3、結束部分:
師:你們的任務完成得很好,現在也累了,我們做做放松運動吧。
(在放松中進行談話)
師:解放軍叔叔在艱苦的環境中每天訓練,練就許多本領,保家衛國,為我們創造了美好的生活。我們生活在和平時代,也要鍛煉身體,學習本領,來保護自己,保護爸爸媽媽,保護小朋友,保護我們的家。
本節活動的設計基本合理,但熱身活動不夠有趣,沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中,充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環節由于設計及材料的限制,導致時間過長,使集體游戲的時間太短。而在集體游戲中,因為沒有考慮幼兒的動作能力,導致大多數的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。
腳踝部夾住一只小沙包,跳躍前進,看誰先到終點。
no.2牽環。
在兩條間隔為3米的平行線中間放一個鐵環,發令后兩人同時用棍牽引,誰先把環攫取到本方線后即為獲勝。
no.3吊球比賽。
在房梁或樹杈上吊一只用線繩穿起來的乒乓球,每組二人用乒乓球拍來回攻守??茨慕M打到的個數多即為優勝。
規則:只要有一次未拍上球就算失誤。
no.4拉棒。
兩人相對而坐,腿伸直,腳頂腳,雙手同握一根木棒。發令后,各自使勁往后拉,誰先把對方拉起來即為勝。
no.5知己知彼。
二人在圈內相對而站,由裁判員在各人背后別上一張字條。發令后,誰先想方設法看到對方的字并說出來,就算勝了。
no.6打空降特務。
每人手持一只小沙包,裁判員將降落傘(手帕、繩子、螺絲帽做成),拋到空中,下降時,用沙包擊中者即可得分。
no.7蛙式賽跑。
預備時游戲者橫排蹲于起點線上。裁判發令后,即可跳躍前進。并按節奏輪流在身前身后擊掌,以先到達終點者為優勝。
規則:比賽中不得站起來,倘若跌倒或手觸地則為失誤,退至起點重做。
no.8螃蟹賽跑。
參加游戲的每兩人算一組,背對背夾住一個籃球。發令后,用側身跑的方法前進,看誰先到終點并且不掉球。
規則:行進中不得用手扶球。如果中途球掉了,就退出游戲。
no.9定點空投。
利用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘。在操場上畫一條起投線,再在起投線10至15步遠處畫一個大圓圈,代表災區。游戲者每人每次能夠連投三至五個降落傘,誰降落在災區的傘多為優勝。
no.10接圈。
用一根30厘米長的塑料管粘住兩頭,做成一個圈。游戲開始,兩人相對而站,間隔數米,各手持一根40厘米長的細棍子,輪流套接,每成功一次可得一分。在規定的次數里,看哪隊得分多。
注:套圈也可用藤條、竹篾做成。
no.11闖難關。
裁判員站在長板凳上左右擺動吊球(以籃、排球膽為宜),參加游戲的人從凳下鉆過來時,被球碰著的次數少者為優勝。
no.12闖溝。
在地上畫二條相隔二米的平行線,兩線之間的空地代表山溝。經過猜拳,輸者居其間當狼。游戲開始,大家能夠隨便來回穿越山溝,狼只能在溝中追拍,一旦拍及,則互換主角。
no.13同步衛星。
將參加游戲的人分成三組,每組一次出一人。預備時各站于圈內手持一只球。發令后,垂直高高拋起,趕緊按逆時針方向互換位置,并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規定的局數內,以得分多的隊為優勝。
規則:拋球必須要垂直,向右左偏離大于地上圓圈半徑時,算失誤扣掉一分。
no.14麻雀逗貓。
在地上畫一個圓圈,一人當貓進入圓圈里,其他人都當麻雀。游戲開始,麻雀可用單、雙足任意跳進跳出,向貓挑逗,貓尋找機會追拍,一旦成功即可互換主角。
no.15托球看背。
兩人相對而站,各手持一塊拍子,拍上托住一只乒乓球。裁判員分別在其背后用粉筆寫上一個字詞或號碼。發令后,雙方用拍子托球或顛球走向前,互相爭看對方后背,先看到并講出對方字詞或號碼者為勝。
no.16投格球。
用梯子斜靠在墻上,在其三至五米外,畫一條投擲線。游戲參加者依次輪流用少年球投梯格。從最低一格開始,逐格上升,每投中一次還能夠連投一次,誰最先投到頂端的一格為勝。
no.17小雞吃米。
在地上畫一個圓圈當雞舍,當小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當飼養員,手拿一捧小石子(或小圓紙片,小沙包等)站于圈外。游戲開始,飼養員一邊說:“小雞吃米嘍!”一邊跑向遠處撒米,當小雞的就跟著去拾,看誰動作敏捷,拾起來的多為勝,并能夠換當飼養員的主角。
no.18誰的馬力足。
兩人背向騎坐于長凳兩端,在凳面的中間系一根繩子,繩頭對準地上的中線。發令后,各自提臀用力拉凳,在規定的時光內,以拉過中線的人為獲勝。
注:此種游戲,也可分成數組同時進行。
no.19敲隊鼓。
預備時兩人背對隊鼓,手持一根鼓棒,并用布蒙住眼睛。發令后,各自朝前走三步,并在原地轉三圈,然后回到擊鼓,先敲響者可為本隊得一分。
兩隊隊員依次進行下去,最終以得分多的隊為勝。
no.20螃蟹追逃。
no.21打活動靶。
兩人坐在去掉蓋的跳箱里,用木棒頂著帽子,上下活動做活靶子,讓大家依次用小沙包或皮球投擲,看誰擊中的次數多。
注:游戲時可分成兩隊,一隊投擲,另一隊負責拾回投擲物,到每人手中分配的投擲物投完再換班。
no.22小兔鉆樹洞。
每兩人相對而站,雙手搭起,組成一個樹洞。每個洞中間都站上一個人,當住在洞里的小兔。另外,一個當追者,一個當逃者。逃者遇到危險時可跑進任何一個樹洞,讓洞中人跑出替換之。如果在樹洞外被拍及,則互換追逃主角。
no.23夜航。
場地布置如圖。把游戲者等分成兩隊。預備時,用布蒙住各隊排頭的眼睛,并與隨后的排二,共同扶住二根體操棒的兩頭,組成一艘輪船。發令后,后一人推動前一人前進,并繞過障礙。先到達終點的可為本隊奪得一分。之后換下二人進行,方法同前,最終以得分多的隊為優勝。
no.24踢球比賽。
在地上并排畫數個圓圈,旁邊各放二至三只球,在15米處各插上相應的標竿。游戲者進入圈內,發令后迅速以滾動的方法把球逐個踢到標竿,再繞過回到,以最先完成者為優勝。
no.25拍球過橋。
在地上畫一條長3米寬30厘米的長方格子或用平衡木當木橋。游戲者用少年籃球從一端能順利地運球(即拍球走)到另一端,即可得一分,誰得分最多即為優勝。
規則:1、球出格或壓線均為失誤。
2、二次運球也為失誤(即中間不準接球)。
no.26擊沙包。
在地上畫一個大圓圈,甲隊在里,乙隊在外。游戲開始,乙隊用一只小沙包投擊甲隊,每擊中一人就出圈,并由乙隊得一分。如果被甲隊隊員接住則由甲隊得一分或者救回一名失誤者。一旦乙隊隊員都失誤了,就和甲隊互換主角。最終以得分多的隊為勝。
no.27頭頂球。
場地布置如圖所示,準備一只塑料薄膜球(或氣球),每隊二人。每次拋球接球能夠用手,但擊球過網時必須用頭攻,先得六分的'隊為獲勝。如下情景為失誤,由對方得分:
1、擊球超過三次未過網。
2、球落地、出界或鉆網。
no.28趕小羊。
在兩平行線之外。發令后,依次用腳撥滾兩只實心球繞過木柱往返接力,以先完成的隊為優勝。
規則:途中碰倒木柱必須及時扶好,才能往下進行。
no.29鉆山洞。
場地布置如圖所示,山洞由三根體操棒搭架組成。將游戲者等分成二隊,發令后各隊排頭朝前跑出,至山洞鉆過,再回到拍及排二,自我退于隊尾。
之后排二再跑出鉆洞直至最終一人為止,以先完成的隊為勝。
規則:在鉆山洞時不慎碰倒架子要重新支好才能往下進行。
no.30挑西瓜。
大家分散蹲下當西瓜,一個當選瓜人。
游戲開始,選瓜人能夠跑到任何一個人的身邊,輕輕地拍頭問:“西瓜熟了沒有?”被拍人如果不想當追者就回答說:“沒有熟?!北慌娜艘窃敢猱斪氛呔驼f:“熟了!”立刻能夠站起來去追拍選瓜人。一旦拍及,選瓜人就要表演一個節目。選瓜人跑累了能夠蹲下當西瓜,此時追者就變成了選瓜人,游戲重新開始。
no.31拍蒼蠅。
在地上畫一個邊長為4米的方塊代表房子,甲居其間手持一只拍子,乙、丙相對站于房子外面,對投三毛球。在經過房子時,甲應爭取用拍子阻擋,每成功一次為消滅一只蒼蠅。
三人依次輪流拍之,每人二十次,最終以消滅蒼蠅多的人為獲勝。
no.32拉磚。
兩人相對而站,扯住一根長繩,在各自一米前畫一條界線,界線中間畫一個小圓圈,里面放上半塊磚頭。游戲開始,一人先用腳把繩踩住,另一人對準磚頭甩繩套之,然后朝自我方向猛拽一下,力求使磚頭拉向自我一方。
之后輪換進行,誰先把磚頭拉出自我的界線為獲勝。
規則:每次只能套拉一次。
no.33捕魚。
將參加游戲的人等分成二隊,一隊手拉手圈成大圓圈高舉過頭,當大魚網。另一隊在網外排成單行縱隊當魚兒(排頭應挑選一個比較機靈的孩子來帶領)。游戲開始,魚兒能夠在魚網里外依次魚貫地穿行。等過了一會兒,發令者突然吹哨子,當大魚網的兒童就能夠趕快蹲下表示收網。被扣在網里的就算被逮住,每活動數次即可對換主角,哪隊逮住的“魚”多就算勝了。
no.34老鼠偷油。
選一個兒童當老鼠,其他兒童分散四處站立不動,當油瓶。游戲開始,老鼠能夠跑到任何一個油瓶處,用手拍一下,以示偷油,被拍及的立刻就變成貓,去捉老鼠。一旦捉住,當老鼠的兒童要表演一個小節目。在追逃的過程中,老鼠,感到危險時,能夠立正喊聲“油瓶”,他就算變成油瓶了,而貓就成了老鼠,游戲又重新開始。
no.35摟草打兔。
在地上畫一個大圓圈為草地,選二人為獵人,在圈外扯住一根長皮筋,其他人都當兔子居于圈內。游戲開始,兩獵人可扯皮筋離地面20~30厘米做任意方向的來回運動(人不得入圈內)。皮筋經過草地時,當兔子的應當迅速跳過,一旦碰到即為失誤,與獵人互換主角,游戲重新開始。
注意:拉皮筋時,離地高度不得超過標準,否則算失誤。
no.36冰棍。
在參加游戲的人當中,選一人當追者,其他人都當逃者。游戲開始,即可進行追逃。逃者遇到危險,能夠立刻原地站住,喊一聲“冰棍”!即不得再追拍了。追者能夠繼續追拍別人。但任何一個逃者都能夠去營救變成冰棍的人,僅需跑上前去拍他一下,就算化了,又可重新活動了。
如果追者拍及逃者,則互換主角。
規則:逃者在沒站穩之前被拍及的都算失誤。
no.37民警換崗。
1、先將參加游戲的人,等分成兩隊,每隊再分成甲乙兩組相對站在各自的起點線上(如圖)。兩起點線中間再畫兩個圓圈代表崗亭,先站上一人值勤。
2、發令后,各隊甲組排頭跑到崗亭,敬禮,握手并進入崗亭代表換崗,替換下來者跑至對面拍及本隊乙組排頭后,退于隊尾。
3、之后,乙組排頭再仿前動作進行下去,最終,以先換完崗的一隊為優勝。
no.38奪皮球。
大家圍成一個大圓圈坐下,對分成兩隊,各自依次報數并記住。在圓圈中間放一個小皮球。設裁判員一人。游戲開始,裁判員喊號,比如:“5號!”
則雙方的5號隊員必須立即去搶皮球,大家拍手唱歌,搶到皮球的為追者,沒有搶到的為逃者,開始追逃,在唱完歌之前追上逃者,追者可得一分。接著,裁判員再喊號,游戲又開始。最終以得分多的隊為勝,負隊表演節目。
no.39養雞場。
場地布置如圖所示,每個小格子內放一只小沙包。游戲人等分成兩隊,各隊再等分成公雞組和小飼養員組,分別排成單行縱隊相對而站。
發令后,公雞組排頭雙手抱住曲膝的左腳跳躍前進,來到格子內把每一個小沙包都踢出格(表示吃食)。再繼續跳躍來到本隊的小飼養員組,拍及排頭,自我退于隊尾。之后,小飼養員組的排頭朝前跑出,把小沙包逐格放好(表示添料),再跑至本隊公雞組,拍及排二,并退至隊尾。如此往返進行,直至最終,以完成任務快的隊為優勝。
no.40趕豬。
場地布置如圖所示。準備實心球四只,壘球棒四根。將參加游戲的人等分成四隊。各隊再等分成甲、乙兩組,各排成單行縱隊,相對而站。
預備時各隊甲組排頭手持一根棒來到各自的“豬圈”。發令后,迅速將實心球擊出,然后邊跑邊擊,直至趕進本隊乙組的“豬圈”,再把棒傳遞給乙組的排頭,自我退于隊尾。
之后,乙組排頭再仿前動作進行,如此繼續,最終以先趕完的隊為優勝。
no.41貓捉老鼠。
大家圍成一個圓圈,選一人當貓,另一人當小老鼠,分別戴上相應的頭飾。
1、游戲開始,大家拍手唱兒歌,貓就能夠追拍小老鼠。小老鼠可在圈內外逃竄(但不得遠離圓圈),遇到危險時可把頭飾傳遞給別人,由別人戴在頭上代替當逃者。倘若一旦讓貓拍及則互換主角。
2、在追拍過程中,當貓的人追累了,也能夠把頭飾傳遞給他人替換主角。
no.42地滾球。
在墻角前畫一個邊長為60~80厘米的方塊,均勻地豎放九枚手榴彈,再在十步外畫一條投擲線,準備壘球三只。
游戲參加者,每人依次在線后連續滾投三球,一球擊倒一枚得一分,一球擊倒二枚加倍,依此推算計分。在規定的局數中,得分多的為優勝。
規則:
1、投擊時允許助跑,但不得越線。
2、用三球將九枚全擊倒可得一百分。
3、球撞墻回到擊倒無效。
no.43轉爐煉鋼。
向轉圈快走。過一會當裁判員說:“出鋼羅!”各圈即可開一個豁口,讓變成鋼水的隊員(即原先的礦石)飛快朝終點跑去,以先完成的一隊為優勝。
規則:1、“出鋼口”在什么地方打開后,就不得移動。
2、“鋼水”往終點跑時要有秩序。
no.44推球車。
籃球。發令后,迅速推球滾轉前進,至小紅旗處繞過回到,先到達者可為本隊奪得一分。
之后,輪換排二進行。最終以得分多的隊為優勝。
注意事項:
1、將棒端插于球下方兩側和地面之間的地方,不可太高或太低,才能避免球打滑或卡殼。
2、球的方向可用手調節棒的角度來解決。
no.45鴨子過河。
形線路來回過河。誰在過河中觸到皮筋即為失誤,輪換扯皮筋者參加游戲。
規則:1、老鴨子跳至中間后,一下未鉤著皮筋或失去平衡手觸地,為失誤,可再另選人擔任。
2、過了河來到另一端作準備時,能夠站立休息。
no.46踢射目標。
相對站于線外,發給一只少年球。裁判員發令后,即可開始用腳來回踢射,以先射倒堡壘的一組為優勝。
規則:1、不得超過線踢射,否則無效。
2、不得踢射他組的堡壘。
no.47誰先相遇。
將參加游戲的人等分成兩隊。各隊再等分成甲、乙兩組。相對站于兩條起點線之后(如圖)。預備時各隊甲、乙組的排頭由對方隊的隊員用布條蒙住眼睛。發令后趕快出發,可用聲音來和本隊的人聯絡。哪隊的人先相遇握手即可得一分。依次進行下去,最終以得分多的隊為優勝。
規則:游戲者不得用手去碰挪蒙布偷看。
no.48聽指揮。
甲、乙必須趕快隨之移動,以先對直的可得一分。在規定的次數內,得分多者為勝。
規則:如果指揮員轉二圈或轉后坐下,甲、乙也必須照辦,動作遲緩者為失誤。
no.49丟沙包。
參加游戲人數以10至15人為宜,并圍成一個圓圈,蹲下或坐在地上。
選一個人做丟沙包者。準備沙包一只。
游戲開始,丟者順著圓圈奔跑,把沙包悄悄地丟到任何一個人的背后。
被丟者發現后,立即拿起沙包去追趕,并用沙包投擊丟者,如果擊中,丟者算失誤一次,仍做丟沙包者;如果未被擊中或跑到被丟者的位置,則由追者做丟包人。游戲繼續進行。誰失誤三次,應表演一個節目。
規則:
1、丟者必須在跑滿兩圈之前將沙包丟給別人。
2、不能丟在兩人背后之間。
3、追者只能投擊一次丟者。
no.50雷厲風行。
場地布置如圖所示,起點線前8米處立四個木柱,線后15米處的三個圈內各放一枚手榴彈。將游戲參加者等分成四隊,站于起點線后的二側外。
預備時,各隊排頭來到起點線上。發令后,朝前跑出,繞過木柱回到。
再跑到圓圈處搶到一枚手榴彈,來到起點線上投擊木柱。擊倒者可為本隊奪得二分,未擊倒者可得一分,未搶得手榴彈的人沒有分。依次朝下進行,方法同前,最終以得分多的隊為優勝。
no.51比武。
對方碰出線外即算獲勝。
規則:不準拉人、推撞人,只準拍碰。
附注:也能夠將平行線的兩端畫上二條端線,游戲允許進退,但不得出端線。
no.52夜間打靶。
將游戲的人平分成兩隊,執行者的眼睛用黑布蒙住,并交給他一枚圖釘。
游戲開始,執行者朝前走三步,跨過皮筋橫竿,再來到墊子處匍匐前進鉆過第二道皮筋橫竿,最之后到墻壁處一張畫有環形靶心跟前,把圖釘摁上去。
以摁上的環數計數,最終以環數多的隊為獲勝。
規則:1、途中身體的任何部位碰觸皮筋皆為失誤。
2、圖釘未摁到環形靶上為失誤。
no.53打敵機。
將參加游戲的人分成甲乙兩隊,在地上畫一個圓圈,裁判員居其間,手執紙飛機,先讓甲隊的人分散站于圈外,人手一只小沙包。
游戲開始,裁判員將紙飛機擲向天空,誰在落地之前擊中即可得分。甲隊擲完換成乙隊擲,每隊各擲三次,最終看哪個隊得分多為優勝。
規則:擲沙包的人不得移動自我的位置。
no.54棒打球。
利用小足球場或在空地上畫一個相似的場子,在各端線中間立兩根桿(距離以5~6米為宜)為大門,門前的禁區為弧形,距門3~5米。準備少年球一只,游戲參加人數以16至24人為宜,等分成甲、乙兩隊,除守門員外,每人發一根體操棒。
比賽方法大致與小足球相似,但不準用腳踢,只能用棒打,在規定的時間內以進球多的隊為優勝。
規則:守門員不用棒,可用手接或腳踢,大門前的禁區,攻隊一律不得入內,否則判失誤。
no.55賽龍船。
右腿,由前面的人依次用右手拉住,另一只手搭在前一人的肩上,組成一條龍船。
教師發令后,各隊由隊長指揮用單腳跳的方法,按拍節前進??茨年狚R。
心合力,首先到達終點線即為優勝。
規則:龍船不得在途中散架子,散了應立刻重新組好才能繼續前進。
第二是剩余的。
選兩個人出來,一個當逃者,另一個當追者,其余的兒童站成一個圓形隊,每人圍繞自我在地上畫一個小圓圈。
游戲開始,追者追拍逃者,逃者能夠在圓形隊內外逃跑。跑累了能夠在任何一個兒童的前后左右任意站進小圓圈。此時,原先圈里的兒童變成逃者,趕快跑開。如果追者追拍到逃者,則調換主角,游戲繼續進行。
規則:
1、逃者未進入小圓圈,圓圈里的兒童不得匆忙逃跑。
2、只要拍到一下,即算追到。
no.56逮小熊。
內走跑跳躍。
可手拉手地幫忙老熊捕捉其余的小熊,如果以為連成一個大網捕捉更方便,也能夠采用之,直到逮完為止。
規則:當小熊的不得逃出場子。
no.57找伙伴。
在場地上畫一個直徑為12米的大圓圈,將全體學生分成兩組,相互手拉手圈成內外兩個圓圈,外圈組必須比內圈組多一人。
游戲開始,教師喊跑步時,兩組即朝相反的方向跑動。跑上幾圈之后,教師哨音一響,立刻立定,外圈人要立即抓住內圈人中的一個成為一對好伙伴,沒有找到伙伴的人為失誤,給大家唱一支歌。
注意:1、跑的時光不宜太長。
2、內、外圈人每隔幾次后能夠相互調換。
no.58穿山引水。
把參加游戲的人分為人數相等的兩隊。
各隊再分成人數相等的甲、乙兩組。排成兩列橫隊,相對而站,雙手互握,高舉過頭。
教師發令后,排尾的一對學生手握手向前跑步,穿過自我隊所搭的山洞。
然后站在原先排頭的前面,重新再架成一個山洞。
隨后排尾第二對學生仿排尾進行,依次類推,直到最終一對鉆完為止。
以先做完的一隊為優勝。
規則:
1、前一對同學還未鉆完山洞時,下一對不得匆忙開鉆。
2、架洞的手不能松開。
no.59火車掛鉤。
在場地上頭畫二條間距為20米的平行線為界線。把全體學生分成人數相等的兩隊,每隊再平分為甲、乙兩組,分成縱隊相對而立于界線之后。
教師鳴笛后,各隊甲組排頭跑到本隊乙組排頭前,跳轉身。乙組排頭雙手扶在甲組排頭的肩上用右足點地,開火車到甲組排二,然后跳轉身。甲組排二仿乙組排頭動作,掛上鉤,火車再開到乙組。如此來回行進,直到最終一個人。以先完成掛鉤的一隊為優勝。
規則:后一人必須用雙手搭住前一人的雙肩才能開車,否則不準前進。
no.60沖過火力網。
在地上畫一個長15米、寬8米的長方形。參加游戲的人數以8至16人為宜,分成人數相等的甲、乙兩隊,并經過猜拳決定攻守。攻隊站于一端線外,守隊站于兩條界線外,各人手持二只沙包。
互換,最終看哪隊得分多為勝。
規則:
1、不得投擊頭部,也不得進入界線投擊,否則扣分。
2、攻隊隊員已越過起點線后,即不準后退,直到終點。
3、沙包落在陣地內必取回,從界線后另投。
no.61套圈追拍。
將參加游戲的人等分成四隊,預備時各隊排頭來到方格邊,面朝逆時針方向。發令后,進入方格套鉆過圈(直徑為60厘米,可用藤、竹或樹枝扎成),之后再跑到前一格去套鉆,如此一向進行下去,一旦有人追拍上前一人,即可為本隊奪得一分。
之后,輪換下一人進行。最終以得分多的一隊為優勝。
規則:沿圓周外跑,不得少套圈。
狼和小羊。
準備:二人相對而站,雙臂前上舉搭成一個架,其余的小朋友都手拉手站成一個圓圈。
游戲開始:大家一邊繞圈從架下經過,一邊念兒歌:
羊群里面有只狼,
不知躲在啥地方?
小羊小羊要當心,
認它出來好提防。
當念到最終一個“防”字時,搭架人即可收架,把一個小朋友扣住,這時他就當狼,其他小朋友趕快四處逃散。然后搭架人放狼出來去追拍大家。
此時,搭架人松開一只手側站當山洞,小羊就能夠趕緊逃進山洞。在進洞之前被狼追及者為失誤,唱一支歌;如果都沒有被拍及就進了山洞,則由當狼的小朋友唱一支歌。
no.62避水雷。
八人等分成二隊,攻隊預備時臥倒于起點線后,守隊二人站于拋滾線后,各手持二只球,另二人站于起點線后拾、傳球。
游戲開始,攻隊即可匍匐前進,如果順利到達終點線,有幾人得幾分。
在匍匐前進中,守隊拋滾球來射擊攻隊,攻隊隊員可用側身滾的方法躲避,如果被擊中則算失誤,暫時退出游戲。最終以到達終點人數計分(每人計一分)。
二隊輪流攻守,最終以得分多的隊為獲勝。
注:此游戲只限在草坪上做。如在操場身下必須要有墊子。
no.63賽馬。
在地上畫一條起跑線,正前方30米處再畫一條終點線。游戲參加人數以4人為宜。每方2人,一個負責用腳猜拳,另一人當馬。
游戲開始,各方當馬的站于起跑線上準備出發,負責猜拳的人相對而站,站在馬的后面,同時在原地用前腳掌輕輕跳三下,邊跳邊說:“快馬加鞭——駕!”說完第三拍“駕”時,兩人都要做出“錘子、剪子、布”的任何一種動作(雙腳并立為錘子,前后叉開為剪子,兩腳左右叉開為布),錘子砸剪子,可跑20步;剪子剪布,可跑10步;布包錘子,可跑4步。誰勝即可通知本方的馬,朝前跑步。每猜一次拳跑一次,以先跑到終點再回到來即算勝一盤,游戲重新開始。
規則:
1、每次猜拳獲勝一方的馬才能跑步,輸的站在原地,不得跑步。
2、每賽完一盤,各方的人能夠輪換當馬。
no.64四面招架。
場地如圖所示,參加游戲的人分成攻、守兩隊,每隊四人。攻隊四人分別站于場地東、南、西、北線外,手執一只絨布球。守隊一人先進入中間圓圈,手執一面盾牌(直徑60厘米左右,可用馬糞紙或三合板等自制,也可用鍋蓋代替),其余三人站于場外觀看。另設裁判員一人。
一隊為優勝。
規則:
1、擊中膝部以上,頭部以下的身體部位才有效,否則無效。
2、攻隊聽錯口令亂投,有幾人扣幾分。
3、投擊時不得越線,否則擊中也無效。
no.65擊掌扶棒。
在地上畫一個圓圈,準備若干根體操棒。將游戲參加者等分成數隊。設裁判員一人。
游戲開始,先由甲隊每人手扶一根木棒立在地上,均勻地分散站于圓圈上,面朝逆時針方向。裁判員每吹一聲哨,各隊員同時松手擊一下掌,并且趕緊朝前跑去扶住前一人的棒。全體隊員每成功一次可得一分,只要有一人失誤掉棒,則輪換另一隊進行。在規定的局數中,以得分多的隊為優勝。
注意事項:
1、圓圈的大小可視隊員參加的人數以及活動本事靈活掌握。
2、熟練后,還能夠附加難度,如:轉體一周、下蹲、跳躍、連擊三掌、朝前跑二格再接棒等。
no.66打亂飛的球。
在地上畫一個大圓圈,參加者每人手持一根。
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力。幼兒園中進行本土游戲教學,可以弘揚家鄉文化,讓幼兒走進家鄉的本土文化,對家鄉的文化有一個深刻的認識,并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽,還是全球紡織城,紡織貿易中心。因此,我設計了本活動,以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發對家鄉文化的`熱愛。
游戲準備:
圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲。
教師:寶貝們黃酒節馬上到了,今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準備)。
4、游戲:抬酒壇子。
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔,雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子,雙手交叉掛在扁擔中間,身體下蹲,雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。
(3)運酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?;顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅持的幼兒。
5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。
6、結束放松活動。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結束。
幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解,進一步激發幼兒產生豐富的想象力,培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此,家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化,要將本土教育與區域活動相結合,在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化,以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編,有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進素質教育,傳承和弘揚紹興鄉土游戲;還能培養愛家鄉的情感,促進師生共同發展。
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