<menuitem id="an1j4"></menuitem> 崗位職責的明確有利于企業實現組織目標，提高員工滿意度和工作積極性?，F在是一些標準的崗位職責范文，希望能給您提供一些思路和想法。
教研室是按學科門類組織起來的教學基層單位，其任務是在分院和黨組織的領導下，組織教師進行教學工作，開展教學研究和學術研究，一、教研室主任的崗位職責：
4、選聘授課教師，安排教師的教學任務；
6、組織開展教學研究，互相聽課，交流教學經驗，改進教學方法，提高教學質量；
7、在分院領導下積極開展課程和專業建設與評估工作；
9、進行科學研究工作，開展各項學術活動，提高學術水平；
11、管理教研室教師的培養和進修計劃，搞好教師隊伍的梯隊建設；
12、搞好教學檔案建設，積累、整理、保存好下列檔案資料：(1)學校、分院下發的教學工作文件；(2)本教研室工作計劃及課程教學活動計劃；(3)課程教學（含實驗、實訓）大綱；(4)課程的基本理論、基本知識、基本訓練的內容、要求及實施方案；(5)教學日歷及備課資料；(6)科研學術交流及教師個人的科研成果1材料；(7)實驗室建設材料；(8)試題匯集和試題庫建設資料；(9)本教研室組織活動的資料；(10)其他有關資料。
13、執行教務處和學院領導交給的各項任務。
1、根據學院和部門安排，結合本科室情況，每學期初組織本教研室全體教師認真制訂教研室的工作計劃，并負責組織實施本教研室教學研究和行政活動的組織工作。
2、組織教研活動，圍繞備課、講課、輔導、批改作業等教學環節，組織教師開展集體備課、新教師試講及聽課等教學活動，組織學習、研究教材、教法，總結交流經驗，不斷提高教學質量。
3、負責組織本教研室積極參與學院課題項目建設，制訂長遠規劃，結合本學科特點，設定符合實際的課題方向，并提出切實可行的實施方案。
4、組織教師制定本教研室所屬課程的教學大綱、考評大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況，每學期對每位教師聽課一次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。
5、根據學科發展規劃，組織教師制定進修計劃，提出師資隊伍建設意見，負責本科室新教師的培養工作。
6、經常了解學生對本室課程教學的意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。
7、對教師學期、年度業務考核提出意見，按時遞交學期，學年工作總結。
8、完成院、部領導交辦的其他工作。
根據市教科院基礎教育研究中心工作計劃、區教委工作計劃和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。
二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導，加強對學科中德育工作的研究。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。
三、編擬試題，搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。
四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。
五、按時參加市教科院舉辦的各項活動，努力完成市業務部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。
六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。
七、配合區教委有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。
八、做好有關材料的歸檔工作。
二、依據市基教研中心、學校、教研室工作要點，制定本部門工作計劃并組織實施，做好期末工作總結。
三、組織本部門教研員學習政治理論、教育教學理論，提高教研員整體素質。
四、組織指導本部門教研員開展學科教學標準、教材、教法的研究。
五、組織指導本部門教研員開展多種形式的教學研究活動，做好現代教育技術的應用與提高工作。
六、組織教研員深入開展學科課堂教學研究，抓好學科教改實驗，總結、宣傳、推廣成功的教改經驗。
七、做好教學視導、教學質量評價、考試方法改革工作。
八、加強教師隊伍建設，做好學科教學帶頭人、中青年骨干教師的培養、使用工作。
九、完成臨時性工作。
一、根據上級文件精神和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。
二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。
三、搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。
四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。
五、按時參加上級部門的各項活動，努力完成上級部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。
六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。
七、配合區教育局有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。
八、做好有關材料的歸檔工作。
教研室是教學和科研工作最基層的組織單位，在教學管理中具有重要作用。為充分發揮教研室的作用，特制定《教研室主任工作職責》。
教研室主任的基本任務是認真貫徹執行專業教學計劃，保質保量按時完成所規定的教學任務，協助系（部）主任搞好本系（部）的教學工作。
二、具體任務。
（一）教學組織管理。
1．每學期開學第1周根據系（部）的工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、實驗室建設等工作計劃，編寫教研室工作計劃日程表，經批準后，組織實施。學期末做工作小結，學年結束后撰寫學年度總結并向系（部）主任匯報工作，相關材料上交系內存檔。
2．根據培養目標和課程基本要求，按照學校以及系（部）教學管理規定，協助系主任落實教學計劃；組織教研室成員討論和編寫教學大綱，選好教材，并在此基礎上制定出詳細的教學進度，明確一學期的工作目標。
3．嚴格按照專業教學計劃安排落實教師教學任務。對現行教學計劃有個別修改意見，必須正式報告系（部）和學校教務處，在征得同意后再具體實施。每學期末安排落實下學期教師教學任務。
4．建立聽課制度。教研室主任除配合系（部）進行教學檢查和評估外，還應定期不定期地進行檢查性聽課，每學期保證聽課3—5次，認真填寫《聽課記錄表》，并作為教學檔案交到系（部）辦公室存檔。教研室主任除自己聽課外，每學期還應在教研室內組織1次以上觀摩教學或交流教學并進行課后講評，共同探討教學方法。及時掌握教學動態和教學情況，總結課堂教學組織管理的成功經驗和案例，樹立典型，大力表揚；對教學不認真，教學效果差的教師要指出，并限期改正；對教學認真但教學效果差的教師采取幫扶措施，并聘請有經驗的教師給予指導；對確實不能勝任教學的教師，要及時向部提出整改意見。5．經常性組織召開學生座談會或教師座談會，及時了解學生及教師授課的意見和教師對學生的看法，共同研究改進措施和改革辦法。
6．制定規范的教學文件管理系統，管理好本教研室的各類教學資料和教學文件。
（二）課程建設與教學研究。
1．課程建設是教研室的基本建設。教研室主任應抓好此項工作，在確保所開課程在預期內達到合格標準的基礎上，積極配合系（部）加大對優秀課程的投入，按照優秀課程標準進行建設，爭創院級、市級、省級優秀課。
2．認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。課程考試是教學的重要環節，教研室主任應嚴格把關。重點課程要逐步建立試題庫，命題時出a、b份量相等的兩套試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字后報教務處印刷，并認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。對任課教師的單科成績登記表也應審查簽字后再報送系（部）辦公室匯總。3．教學研究是科研工作的重要組成部分，教研室應堅持每月兩次教研活動。教研室主任應按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學內容、教學方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學、考核等各教學環節的研究，解決教學中存在的問題，并撰寫具有較高水平的教學研究論文，把教學研究和科學研究放在同等重要的位置。
（三）科學研究。
教研室主任帶頭并組織教研室成員積極開展科學研究工作，積極申報院、市、省和國家級的科研基金，開展課題研究。在科研項目研究中，發揚團結協作精神，形成團隊合力，力爭發表較高水平的科研論文。
（四）學術交流。
積極參加院內外、省內外、國內外學術交流活動，廣泛收集學術界關注、研究的新信息，同時將研究成果推向校外以擴大我校影響。對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。
（五）師資培養。
教研室主任積極配合系（部）制定和落實教師培養計劃，包括學術方向、培養任務、培養時間、培養標準和要求，定期檢查落實提高教師業務水平所采取的措施落實情況。同時，制定教研室人員的工作量，做好教學評估和鑒定工作，對本教研室人員的配備、調整、晉升職務（稱）和提升工資等方面向系內提出初步意見。
教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：
1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。
2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。
3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。
4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。
5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。
6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。
7.制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。
8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。
9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。
10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。
11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。
12．完成學院和系交辦的其它工作。
一、在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。
二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。
三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。
四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。
五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。
六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。
七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。
八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。
九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。
一、根據上級文件精神和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。
二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。
三、搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。
四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。
五、按時參加上級部門的各項活動，努力完成上級部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。
六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。
七、配合區教育局有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。
八、做好有關材料的歸檔工作。
中小學教科室是學校教科研的管理機構，是實現學校教育科研目標的保證,為了充分發揮學校教科室工作的職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。
1、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學期工作總結。
2、開展調查研究，及時發現學校教育教學中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學校領導決策當好參謀。
3、做好教育科學普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學理論和科研方法培訓，不斷提高教師教育科學研究的能力。
4、認真研究解決教育改革和發展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學?？蒲兄攸c攻關，為實施素質教育、創建特色學校和全面提高教育教學質量進行深入研究。
5、抓好課題管理，認真做好課題選題、申報立項、方案設計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。
6、積極創新，構建充滿活力的學校教科研工作運行機制，調動兼職教科員的積極性，充分發揮學術帶頭人的作用，在組織建設、隊伍建設、課題研究等方面形成學校教科研網絡。
7、組織開展學術沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。
8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。
9、辦好學校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經驗總結等?？l校內外的教科研動態和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。
10、定期開展教科研成果和教師優秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導向。
11、認真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規劃，規范教科研考核程序。對教師的考核結果要計入教師業務考核檔案，對教科研工作表現突出、成績優異的教師要給予表揚和獎勵。
12、加強與學校校長辦公室、教導處等的配合和協作，加強青年教師培養、信息技術教育、課堂教學評價等方面的實踐探索，推進學校教育教學研究工作。
13、接受上級教科室的業務指導，與兄弟學校建立校際聯系，并積極爭取大學教科所和有關專業研究單位的業務指導。
14、根據工作實際需要向學校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓、學術交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經費。
15、加強自身修養，認真學習，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風要實，工作要細，帶頭承擔課題研究任務，帶頭進行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創教科研工作的新局面。
16、做好教科室有關資料的歸檔工作，并定期移交學校綜合檔案室。
二、負責組織本教研室教研教改工作。
三、負責本教研室新進教師的指導和培養工作。
四、負責本教研室實訓、實習計劃制定工作。
五、負責本教研室課程教學大綱、考核大綱和實訓大綱的制定工作。
六、負責本教研室每學期的教學工作安排。
七、負責本教研室教材的開發與建設工作。
八、組織本教研室教師參加各項教學比武、教學觀摩、教學經驗交流和教學成果展覽等學術活動。
九、完成上級領導交給的其他工作。
教研室是教學部門的基礎單位，教研室主任在教學運行管理體系中起著承上啟下的重要作用。
協助人文社科部責任教授及課程負責人，有計劃地組織本教研室教師的科研、教學研究活動。
全面掌握本教研室所承擔的必修、選修及重修課程的教學任務。?。
配合部門教學副主任、教學秘書及教務員做好日常教學管理工作。?。
完成部門所下達的各項教學管理任務，確保教研室正常的教學秩序。?。
配合人文社會科學部做好各個教學階段教學質量監控工作。?。
做好部門與教研室教師的上情下達、下情上達的媒介作用。?。
根據崗位職責要求，接受本部門進行的工作考核。
具體工作內容?。
組織本教研室的教學研究活動。做到有計劃、有實施、有記錄。
包括組織研討教學大綱、教學進度和教學重點，并為期末考試命題做好準備工作。
教學運行工作：
準確完成教研室教學任務的安排工作。
接到教學任務書后，及時安排講員，合理分配教學工作量；準確確定教材的使用。?。
做好外聘教師的聘用、把關工作：填寫聘用報表、宣講教學要求等；?。
及時與教學秘書協調教師課表問題。
選修課：開發選修課課程；按期收集本教研室新開選修課申報表、課程教學大綱。?。
重修課：安排重修課任課教師；掌握重修課教學要求的執行情況。?。
完成教學質量監控的配合工作：
學期初：檢查、驗收本教研室教師教學文件（特別注意外聘教師、新進教師教學文件的準備和驗收）。
學期中：根據學校及部門要求，做好階段教學檢查的布置工作。?。
學期末：對本教研室的考試、考查課的期末考核情況做到心中有數。
按時、準確驗收本教研室教師所提交的學生成績單；簽字后，連同試卷袋、考核分析表一并按時提交教學秘書。
注意：教研室主任應根據標準答案和評分標準對學科組各班成績為優和不及格之考卷（如。
無不及格者教師應提供成績最差之3名學生考卷）安排復審工作。?。
做好新學期教學文件的準備工作。（特別注意外聘教師、新進教師教學文件的準備）。
第一條：教研室主任負責本教研室的業務領導和組織工作，貫徹學院有關教學、科研等方面的思路和任務，定期向院領導匯報工作，并經常在教學方面提出建設性意見。
第二條：組織制定本教研室教學和科研工作計劃，報請院領導批準后，組織實施。
第三條：負責安排本教研室教師的教學任務，規劃各門課程的課程負責人和主講教師梯隊，提出開課教師名單及授課時數，經教學副院長批準，教務辦公室核實后，具體安排實施。
第四條：組織新教師及新開課程的聽課、評課工作，抓好青年教師的教學水平、教學質量的提高以及教師的教學評估與業務考核工作，監督、落實教師教學各環節、科研崗位職責情況。第五條：擬定本教研室教師的培養計劃與培養對象，組織教研室的教學研究活動、教學經驗交流活動和學術研討活動。抓好本教研室的政治、業務學習與討論，并做好記錄與考核工作。
第六條：組織本教研室各課程的教材選用調研工作，提出教材選用計劃，經院教學委員會討論，教學副院長審定并實施。
第七條：負責統計、核實、結算本室人員的教學工作量，并對不實的個人申報予以更正，寫出鑒定與評語后，報院領導審定。
第八條：組織本教研室各門課程考試的命題、閱卷、統計分析、上報與總結工作。
第九條：教研室主任原則上每兩年改選或調整一次，稱職者繼續留任，不稱職者予以調換。
數學與信息學院教學管理規程（討論稿）。
第一條：為明確教學工作職責，促進教學管理規范化，切實提高教學質量，特制定本規程。
第二條：基本要求。
所開設課程都要做到“教學大綱、課程簡介、優質教材、學期授課計劃、教案與課件、課堂授課、作業與批改、考試命題、歸檔與匯總”九規范。
第三條：教學大綱。
教學大綱是具體規定課程目的任務、內容體系、教學進度、教學方法等基本內容的綱要。凡列入教學計劃的各門課程，均應在開課前，由課程負責人負責組織主講教師進行討論、制定或修訂，暫時無課程負責人的課程，由教研室主任負責組織主講教師討論、制定或修訂。教學大綱要嚴格按照學校統一格式進行編寫，經教研室主任和教學副院長審核后方可報教務處備案實施。教學大綱一經確定，必須嚴格執行。如確因教學改革需要修改，必須由課程負責人申請，教研室主任審核，經教學副院長批準同意。
第四條：課程簡介。
課程簡介是對開設課程的名稱、課程類型（公共基礎必修課、專業基礎必修課、專業必修課、專業限選課、任意選修課）、內容概要、教材、先修課程等內容的簡要說明。課程簡介的制定規范和程序遵照教學大綱執行。
第五條：優質教材。
教材選用要根據“先進性原則、擇優性原則、使用性原則和實用性原則”，優先選用“‘十五’、‘十一五’規劃教材、面向21世紀課程教材”、“九五國家重點教材”、教育部教學指導委員會推薦教材、國家及省部級獲獎優秀教材、近三年國家級出版社出版教材，優先選用新版教材。教材的選定由課程負責人或教研室主任在廣泛征求主講教師的意見后提出教材選用建議，填寫教材預定單，經院教學委員會討論，教學副院長審定并實施。
第六條：學期授課計劃。
課程負責人必須在開課前按照教學大綱、教材和學生情況制定學期授課計劃。學期授課計劃要與教學大綱章節安排、學時對應，嚴格按照學校統一格式進行編寫，經教研室主任審查后，主講教師復制一式三份（可復?。┎⒆裾請绦?。開學后一周內交教研室主任、院教務辦公室各一份。學期授課計劃一經制定，不得隨意更改，如有特殊情況需要變動時，必須提出書面調整申請，經教研室主任和院領導審批。
第七條：教案與課件。
主講教師的教案必須與教學大綱和學期授課計劃對應起來，實驗課要有實驗教案和實驗課件，同樣必須與實驗教學大綱和實驗授課計劃對應起來。每次授課前至少備好兩個周的課，并按學?！督虒W與教學管理工作手冊》中的要求書寫好教案。實行課程負責人審核、教研室主任檢查、學院督導委員會抽查制度，要保證隨查隨有。
教案每學期要有更新，不能一統到底。手寫教案必須在每次授課前，明確教學目的、重點難點，教學過程的組織等，并按教案規范格式進行填寫。多媒體授課除了設計課件外，要有電子教案，電子教案要求與手寫教案基本相同，但在教學過程主要體現授課思路、過程設計、講解要點，以及各部分內容的綱要、時間的分配等，電子教案不同于手寫講稿，可以適當簡要，以綱要和要點為主。
第八條：課堂授課。
1、教師必須嚴格按照學期授課計劃和課程表安排的時間、地點上課，未經院領導同意和教務處批準，任何人不得私自調課。
2、每次授課都必須攜帶教案、教學大綱、學期授課計劃、教學記錄表及其他教學用具等，已備隨時檢查。至少提前5分鐘到達授課地點，嚴格按照作息時間上下課，上課過程中不能有手機聲（包括震動聲），不能接聽手機，不能因手機中斷上課。
3、要組織好課堂教學，上課要喊起立，對學生出現的遲到、早退、曠課、睡覺、實驗課打游戲等違紀現象要給予及時的批評教育。
4、無論是理論課還是習題課都要做到目的明確、內容準確、充實、嚴密，重點突出、難點講透，條理清楚，語言簡潔，講練結合，注重對思想的滲透，加大對學生分析問題和解決問題能力的培養。
5、精心進行課堂設計，合理安排時間，板書工整美觀，使用普通話授課，要保持課堂的嚴肅性。授課時要注意舉止文雅、語言文明、感情充沛、服飾樸素大方、夏天不允許穿托鞋進教室。上課不會客、不吸煙，不酒后授課，沒有特殊原因不坐著授課。6、多媒體授課，不允許直接投影教材和使用照搬講義的課件，課前認真檢查課件，避免出現錯誤或出現運行死機的情況，要使多媒體課堂教學達到“教師站起來、畫面動起來、效果好起來”。
7、實驗課應貫徹少而精的原則，讓學生有較多時間動手操作。兩學時的實驗課，講授總時間應控制在20—30分鐘為宜，講授可以穿插在指導和答疑之間，學生實驗后要適當總結。
8、上課時間不允許離開教室，應組織學生嚴格按照要求做實驗，給予學生及時充分的指導和答疑，定期組織學生上交實驗報告。
第九條：作業與批改。
布置作業要符合教學大綱的要求，目的明確，題目要精選，難易適度，作業量適宜。在上課前，課程負責人要事先要組織主講教師進行討論，確定作業題目和數量，對于新開課程，要事先確定、總結解題方法，所布置的作業主講教師必須事先預做。
主講教師要及時批改作業，40人左右班級的作業要全批全改，合堂班的作業批改應不少于人數的30%（或40人），且要交全部作業，隨機批改，防止學生不做作業。對作業中存在的問題要有記錄和分析，并于下次授課時簡單講評。實驗課要求學生交電子作業或實驗報告，對出現問題的學生，批改后要與學生見面，并分析錯誤原因。
第十條：考試命題。
考試命題要以教學大綱為依據，科學掌握命題范圍、難易程度、客觀題與主觀題比例。試題內容既要考核學生對基本理論知識的掌握程度，又要檢查學生分析問題和解決問題的能力，特別是創造性解決問題的能力。課程負責人要負責統一教學進度，統一命題，嚴格遵守試卷保密制度，按課程負責人命題，教研室主任審查，教學副院長審定的程序，嚴防試卷泄密。除一人承擔一門課程的情況外，課程主講教師不能詢問試題內容，更不能向學生劃定考試范圍、復習題，甚至泄露試題內容，凡違反此規定的，將嚴肅查處。每門課程必須命題兩套，即a、b卷。每套題要求題量相當，難度均衡，考試時間一般為120分鐘，同時要制定相應的評分標準和參考答案。
第十一條：歸檔與匯總。
教師期中、學期末嚴格按照個人準備材料清單，自行進行充實和歸檔，實驗課教師學期末將電子教案、實驗教學大綱、課件、所有學生實驗報告、學生上機考試電子文檔規范匯總后存教務辦公室一套。
第十二條：未列出細節按照學?！督虒W與教學管理工作手冊》中的規定執行。
數學與信息學院。
06.5.30。
教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：
1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。
2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。
3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。
4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。
5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期術考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。
6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。
7。制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。
8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。
9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。
10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。
11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。2．完成學院和系交辦的其它工作。
2007.9.8。
教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：
1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。
2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。
3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。
4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。
5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期術考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。
6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。
7。制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。
8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。
9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。
10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。
11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。2．完成學院和系交辦的其它工作。
2007.9.8。
1、帶領教研室全體人員認真做好教書育人工作。
2、根據課程建設的目標要求，負責制定和實施教研室的發展規劃和年度工作計劃。
3、按教學大綱選定教材，分配教學任務，統一教學內容和進度，擬定作業次數和批改辦法，并在期中、期末檢查本教研室教師的執行情況。
4、每學期聽本教研室教師上課至少每人一次，總聽課節數不少于4節。每學期組織本教研室教師至少上一次觀摩課，檢查教師相互聽課記錄，及時與任課老師交流意見。
5、主持期末考試命題，閱卷、試卷分析工作。組織本教研室教學質量評估活動。6、積極推進本教研室教學內容、教學手段的改革，制定相關措施。
7、建立教研室監督機制，對本教研室教師的教學出勤，平時堅持崗位等情況進行檢查和督促。8、負責制定和實施本教研室教研，科研活動計劃，每月召開一次教研工作會議，研究解決教學、科研中出現的問題。
9、發揚教學民主，經常下到班級征求學生對本教研室課程和本教研室教師教學的意見，每學期召開—次學生座談會，收集學生反映情況，及時向教師反饋，不斷改進教學工作。10、制定重點課程，精品課程建設計劃并組織實施。
11、做好本教研室的思想工作和團結工作，關心教師生活，組織教師積極參加院總工會、系分工會組織的各項活動。
12、總結本教研室的工作成績和經驗，把教研室工作不斷推向前進。
l3、每年申報進人計劃，把好進人關口，給系師資建設提供參考意見。參與對所有新進人員一律的試教，然后簽署意見。
14、做好系里安排的其他工作。
15、以上各項工作均要有文字資料，以備各級各類教學評估和檢查。
教研室是在學院黨政領導的領導下，直接開展所屬專業(學科)范圍內的教學、教學改革與建設、科學研究等工作的基層教學組織。
一、教研室的領導體制和組成1．教研室按學科性質相近和便于科學管理的原則設置，屬學院領導。教研室的設置或調整由本學院提出，教務處審核，報主管校長批準。
2．教研室設主任一人，在學院黨政領導的領導下，全面負責教研室的工作。根據工作需要和教研室規模，可設副主任一人，協助主任工作。主任和副主任原則上應由中級或以上職稱的教師擔任。
3．每個教研室人員原則上不得少于8人，一般應有一名教授或副教授。
4．教研室負責人實行津貼制，不對應行政級別，不參與行政事務管理。
１．教研室主任（副主任）應具備如下條件：
(1)擁護四項基本原則，熱愛教育事業，思想作風正派，辦事公道。
(2)對本學科有較深的學術造詣，掌握相關學科有較廣泛的知識，能勝任教學、科研任務。
(3)勇于改革，工作認真負責，有一定組織能力。
(4)三年內未發生過任何教學事故。
2．教研室主任（副主任）的產生由學院行政辦公會研究任命，并報教務處備案。教研室主任每屆任期兩年，可以連任。
3．教研室主任（副主任）凡有如下情況之一的，應予與免職：
(1)被校解聘或辭職、退休的。
(2)因各種原因轉聘為兼職教師的。
(3)發生教學事故的。
(4)連續兩次考核為不稱職的。
(5)因故長期離崗的。
(6)出現其他不適宜繼續任職的情況的。
1．堅持教研室工作的社會主義方向，保證黨和國家的方針、政策、法令、法規和學校的規章制度在本室貫徹執行。
2．根據專業建設委員會的意見，結合本專業(學科)教學計劃(培養方案)的培養目標與人才規格的要求，負責組織本教研室教師編寫各課程教學大綱和實踐性教學環節大綱。
3．每學期初組織本室全體教師認真制訂教研室工作計劃，學期末總結教研室活動開展情況，計劃和總結交學院和教務處各一份。
4．審查教師的學期授課計劃。檢查教師的備課、講課、輔導、實驗、教學進度和教學效果，檢查學生作業和學習成績。審批試卷、標準答案和評分標準，必要時組織統一閱卷，抽查試卷，掌握評分情況。對期末考試作出試卷綜合分析報告。
5．組織本室教師開展專業建設、課程建設和教學研究活動，研究和改進教學方法，組織教師進行聽課、教學觀摩以及總結、交流教學經驗等活動。教研室每學期應組織4次以上的觀摩教學或集體聽課，教研室主任應檢查教師的聽課情況。
6．抓好師資隊伍建設，提出配備、調入與調出本室人員的初步意見。推薦培訓、進修教師人選。按規定程序，提請學院領導聘任、解聘和獎懲本室人員。負責貫徹教師工作規范，定期考核所屬人員的工作情況，做好教學評估和鑒定工作。
7．配合黨組織，做好本室人員的思想政治工作。
1．在學院領導的指導下組建專業建設委員會，開展專業調研，根據校和本學院的發展思路，負責制訂本專業(學科)發展和建設規劃并組織實施。并根據不同階段的需要，組織專門人員立項進行新專業建設、專業改革試點或重點專業建設。
2．有計劃地開展教學研究活動，組織教師學習教育理論，相互交流國內外有關信息，以利于教師強化教學素質，提高教學水平。組織教材分析，課程專題討論。經常組織集體備課，認真研究所任課程的教材教法，開展教學觀摩活動，把改進教學內容、教學方法和教學手段作為自己的經常工作，使教學主動適應培養目標的變化和發展。
3．督促本教研室教師嚴格執行教學常規，全面履行崗位職責。協助學院領導做好期初、期中、期終教學檢查。認真執行聽課制度，掌握教學情況，對教師的考核提出意見。做好課程教學的管理工作，要全面了解課程教學情況，組織有關教師聽課，搜集學生對課程建設的意見，并向主講教師提供改進的建議，推薦評選教學優秀的教師；要備課情況，幫助解決教學設備、手段等方面的問題：審閱試題，經常檢查教學計劃、教學大綱所規定的基本教學任務的落實情況。對新任課教師組織指定專人指導，組織試講。
4．做好課程建設工作，制定課程建設規劃，選派學術水平高、責任心強的教師擔任課程建設負責人；在專業建設委員會的指導下確定本專業的核心課程、主干課程。抓好教材建設，負責本專業學科教材、實習實訓環節教材的選用，對基礎課教材的選用提出建議。注意更新內容，提高質量，在選用優秀統編教材的同時，有條件的教研室，要發揚優勢，自編教材進行校際交流，還要組織力量編寫有關課程的輔助教材(參考資料)和有關課程教學內容的調整。
5．組織學術活動，活躍學術空氣，進行學術交流。負責組織本教研室教師開展業務性教研活動，包括：集體備課、觀摩教學、教學手段與方法的改進等，并做好記錄。要以學科發展、社會需求等情況為依據，確定科研方向，組織和引導本教研室教師申請和承擔各級科研課題、參與各類學術活動，爭取其他科研項目與經費，提高學術水平，推進科研成果的轉化。組織本室教師的工作任務，既要保證教學質量，又要有利于科研開展和教師素質的提高。要加強教研室經費、設備等資源的管理，使之發揮最大效益。
6．搞好師資隊伍建設。根據學科發展和課程需要，協助學院領導做好教師隊伍建設規劃和教研室師資培訓計劃。教師進修應以在職為主，自學為主，注意在教學、科研實踐中培養提高教師。要特別加強青年教師的培養，幫助他們進修提高，為他們指定指導教師，制定發展計劃，定期檢查其完成任務情況，促進青年教師的不斷提高。要配合學校切實解決教師中存在的各種實際困難，關心教師的身體健康。教研室工作中的重大問題，應該提交教研室全體會議集體討論研究。教研室主任要充分聽取群眾意見。教師要服從教研室主任的領導，積極參加教研室活動。
7．負責本教研室教學文件、專業(學科)教學資料的檔案建設與管理。逐步建立和完善課程教學所必須的教學大綱、教學參考資料、教學規章制度、實習大綱、實驗大綱、實驗指導書、習題集以及掛圖、教學模型、電教軟件，要指定專人兼管，建立教學資料檔案。
五、教研室的規章制度。
為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的質量，教研室應制定必要的工作制度，并切實貫徹執行。
1．工作計劃、總結制度：
每學期初，教研室要認真制訂教研室的詳細工作計劃(包括教研活動、學術活動等)，每學期結束時，應對教研室工作計劃的執行情況進行檢查，并向學院匯報，學年末以書面形式總結教研室活動開展情況。計劃和總結交學院教務科。
2．例會制度：
有計劃地開展教學理論、教學內容與方法的改革等方面的研究，交流教學經驗，開展學術活動，討論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。原則上每兩周至少進行一次教研活動，活動時間不少于2小時，如無特殊情況，不得隨意占用。教研活動應有記錄。
3．集體備課制度：
基礎課、專業基礎課應開展集體備課或經常進行這方面的討論研究，其它課程也應盡可能加強集體研究。
4．聽課評議制度：
結合學校聽課制度，經常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進行評議。新教師開課必須履行開課審批手續。
5．檢查考核制度：
除平時有重點檢查外，每學期期中進行—次教學檢查活動；學期結束時，對教師進行—次全面考核，檢查工作的完成情況，表揚教學質量好或科研工作有成績的教師。
6．物資管理制度：
做好教研室所屬設備、資料等的管理工作，具體責任落實到人。
7．值班制度：
應按學院領導要求安排好本室人員值班，并對值班情況予以考核。
六、教研室工作的檢查與考核。
1．教研室的政治與業務活動開展情況及教研室主任的工作情況，各學院每學期期末進行一次檢查與考核；全校每學年進行一次考評。
2．建立教研室評估制度：每學期召開一次教研室工作會議，總結交流經驗，并對優秀教研室和教研室主任進行表彰。若連續兩次考評不合格的，撤銷其教研室主任的職務。
教研室是教學和科研工作最基層的組織單位，在教學管理中具有重要作用。教研室主任在學院院長、學院分管副院長領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責如下：。
一、教學組織管理。
1．每學期開學第1周根據學院的工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、實驗室建設等工作計劃，編寫教研室工作計劃日程表，經批準后，組織實施。學期末做工作小結，學年結束后撰寫學年度總結并向分管院長匯報工作，相關材料上交學院存檔。（工作計劃、工作總結）。
2．根據培養目標和課程基本要求，按照學校以及學院教學管理規定，協助學院分管院長落實教學計劃；組織教研室成員討論和編寫教學大綱，選好教材，并在此基礎上制定出詳細的教學進度，明確一學期的工作目標。（教材編寫）。
3．嚴格按照專業教學計劃安排和《教學任務安排的規定》落實教師教學任務。對現行教學計劃有個別修改意見或調整，必須正式報告學院和學校教務處，在征得同意后再具體實施。每學期末安排落實下學期教師教學任務。（教學改革）。
4．建立聽課制度。教研室主任除配合學院進行教學檢查和評估外，還應定期不定期地進行檢查性聽課，每學期保證聽課8次，認真填寫《聽課記錄表》，并作為教學檔案交到學院辦公室存檔。教研室主任除自己聽課外，每學期還應在教研室內組織8次以上觀摩教學或交流教學并進行課后講評，共同探討教學方法。利用智慧教學管理平臺，及時掌握教學動態和教學情況，審核教學進度表，定期檢查教師課堂考勤情況?？偨Y課堂教學組織管理的成功經驗和案例，樹立典型，大力表揚；對教學不認真，教學效果差的教師要指出，并限期改正；對教學認真但教學效果差的教師采取幫扶措施，并聘請有經驗的教師給予指導；對確實不能勝任教學的教師，要及時向學院提出整改意見。（檢查環節）。
5．經常性組織召開學生座談會或教師座談會，及時了解學生及教師授課的意見和教師對學生的看法，共同研究改進措施和改革辦法。（反饋環節）。
6.收集本教研室人員對學院、學部教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。（反饋環節）。
7．制定規范的教學文件管理系統，管理好本教研室的各類教學資料和教學文件。（規范教學管理學系統）。
二、課程建設與教學研究。
1．課程建設是教研室的基本建設。教研室主任應抓好此項工作，在確保所開課程在預期內達到合格標準的基礎上，積極配合學院加大對精品課程的投入，按照精品課程標準進行建設，爭創院級、校級、市級、省級精品課程。
2．認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。課程考試是教學的重要環節，教研室主任應嚴格把關。重點課程要逐步建立試題庫，命題時出a、b、c、d和e份量相等的五套試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字后報教務處印刷，并認真組織好教師搞好期末批卷和學生成績評定工作。對任課教師的單科成績登記表也應審查簽字后再報送學院辦公室匯總。
3．教學研究是科研工作的重要組成部分，教研室應堅持每月兩次教研活動。教研室主任應按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學內容、教學方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學、考核等各教學環節的研究，解決教學中存在的問題，并撰寫具有較高水平的教學研究論文，把教學研究和科學研究放在同等重要的位置。
三、科學研究。
1.教研室主任帶頭并組織教研室成員積極開展科學研究工作，積極申報院、校、市、省和國家級的科研基金，開展課題研究。
2.在科研項目研究中，發揚團結協作精神，形成團隊合力，打造科研團隊，力爭發表較高水平的科研論文。
四、學術交流。
1.積極參加院內外、省內外、國內外學術交流活動，廣泛收集學術界關注、研究的新信息，同時將研究成果推向校外以擴大我校影響。
2.對外出參加學術活動或學術會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術交流活動。
五、師資培養。
1.教研室主任積極配合學院制定和落實教師培養計劃，包括學術方向、培養任務、培養時間、培養標準和要求，定期檢查落實提高教師業務水平所采取的措施落實情況。
2.對本教研室人員的配備、調整、晉升職務（稱）和提升津貼等方面學院（部）內提出初步意見。
3.負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。
六、完成學院交辦的其它工作。
20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。
本次培訓的內容：
二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；
四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；
五、職業學校教學改革及教學設計；
六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。
本次培訓的收獲：
在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：
一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。
三師型人才是指：有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養，現在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。
二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。
對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。
三、增強校企合作。
烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象，學生畢業后往往不能立即適應企業的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁，使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢，持續發展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作，及時了解烹飪行業的動態，準確地確定培養目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業教育得到健康發展，爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向，也是本專業生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業更好的發展。
本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業務水平。
加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。
一、信息技術與學科的整合。
結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。
二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。
從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。
針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。
在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。
三、加強教師的信息技術知識的普及。
積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。
四、加強信息技術教學的管理。
對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。
(一)根據教學計劃和教務處下達的教學任務，協助部領導組織制定本部教學工作計劃和教研活動計劃，合理組織本部教學資源，并將經部教學領導審核簽字后的教學任務書下達給各任課教師。
(二)負責收集、分類、匯總教學進度表。
(三)協助教務處和部領導、承辦部門之間協作開課的一些具體事宜。
(四)負責辦理日常調、代、停課等工作。
(五)協助部領導監控全部教學運行，協調解決師生教學中出現的各種問題。
(六)根據教務處教材工作的有關規定，收集、整理各教研室上報的本部各專業各門課程所需教材資料，經部主任審核后上報教務處。
(七)每學期結束前向任課教師發送下學期課程表。
二、教學質量管理。
(一)協助部里開展各種教學質量檢查、資料匯集整理、評估等工作。
(二)經常聽取教師意見，協助部領導及時總結交流教學改革的先進經驗，做好教學日常服務工作。
三、考務及成績管理。
(一)按照學校的有關規定及時組織教師編制試卷，經教研室主任和部領導審定后報教務處。
(二)按照學校有關考試管理的規定，協助部領導和教務處合理安排各個班級的考試科目及監考教師。
(三)考試期間，負責各種考務工作的協調，協助教務處和部領導及時處理各種突發事件。
(四)期末考試結束后，及時催交、登錄、整理各門課程成績，報送教務處。
(五)協助教務處組織、落實補考的各項事宜。
(六)協助部領導組織教師完成學生成績的分析、總結工作以及本部課程考試改革的有關問題。
四、選修及重修課程工作。
(一)協助部領導組織好本部選修課的`課程選定、教師安排事宜。
(二)協助部領導安排重修課程和任課教師。
五、教學行政及管理工作。
(一)按照學校相關規定負責本部教師課酬和工作量的計算、上報工作。
(二)協助辦理本部外聘教師的聘用手續，負責外聘教師的課酬計算工作。
(三)協助部領導制定、匯總、編輯本部各種教學管理文件。
六、其他工作。
(一)及時做好有關教學方面的報表、文件的收發和傳遞工作，及時了解、匯總統計有關教學情況，起草、保管和收發有關教學、教學研究方面的計劃、工作總結，記好教學大事記。。
(二)負責各種教學資料的整理、歸檔工作。
(三)協助教研立項、新專業設置的申報及論證工作。
(四)完成部領導交辦的其它工作。
91。
一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。
二、根據基礎科學部的`規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。
三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。
四、組織落實學校、部安排的教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。
五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。
六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。
七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。
八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。
九、完成部領導交辦的其他工作。
一、負責制定、落實本教研室的學期工作計劃、完成學期工作總結；組織落實學校和數學系下達的教學任務。
二、組織本教研室課程及試題庫建設；組織制定(修訂)教學大綱、考試大綱。
三、組織教學研究與改革，審核本教研室教師授課計劃，每學期指導、觀摩所管轄教研室教師的課不少于4節。
四、負責本教研室的期中教學檢查，并寫出檢查總結。審核本教研室課程的期中、期末試卷命題。
五、每學期組織教研活動不少于2次。
六、組織本教研室成員完成系主任布置的工作任務，協助系主任對數學系教師的管理、考核、評價和推薦。
七、教研室主任原則上任期兩年。每學期由數學系主任、副主任、教學秘書三人小組進行考核。在任期期間難以履行職責的，由系黨政班子研究免去其教研室主任職務，并報學校組織人事處備案。
一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。
二、根據基礎科學部的規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。
三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。
四、組織落實學校、部安排的`教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。
五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。
六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。
七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。
八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。
九、完成部領導交辦的其他工作。
`.9.1。
1、負責本室各專業計劃、教學大綱的制定及教材的選定工作。
2、負責制定本室學期工作計劃，并認真組織逐項落實和進行期末。
3、負責審批本室任課教師學期授課計劃，并進行教學進度的檢查。
4、協助系部做好本室所轄專業班級的教學安排、教師分工和教學督導與教師考核及期中期末考試的試題審核等工作。
5、負責做好本室所轄各專業的實習材料的申報計劃并組織相關專業教師對實習材料進行驗收。
6、負責對本室所轄實習場地的規劃、建設及管理工作提出合理化建議。
7、負責組織本室教師開展教研、科研活動。
8、負責做好本室教師值日安排和檢查工作，負責對本室教師培訓與進修計劃提出建議。
9、負責本室各專業的課程設置與開發工作。
10、深入課堂和實習場地了解教學情況，做好教學信息的收集與反饋工作。
11、完成學校交辦的其他工作。
為確實加強基礎科學部的教學工作，推進基礎課程的建設，特制定此細則。
1、配備優良的教學管理隊伍，加強管理人員的素質建設。
2、制定完善的教學管理規章制度，全體教師要遵章執行。
3、成立教學督導小組，對授課教師和教學管理工作者的工作進行督察。
4、建立教學檢查制度，在期初、期中、期末三個關鍵時期進行教學工作檢查。
5、進行教師評教和學生評教，將反饋回的信息進行整理，并將有關的'資料上報教務處。
6、加強日常教學的管理，保證教師授課的順利進行。
7、注重教師的師德建設，樹立良好的教師形象。
8、加強教學資料的整理與歸檔工作，作到分類分盒、易查易找。
9、加強與教務系統的溝通與聯系，主動配合有關部門的工作。
10、注重教學秘書的工作職責，注意教學管理者與教研室的溝通和理解。
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