廉潔教育活動心得體會幼兒園教師（實用15篇）

教師心得體會需要真實客觀地記錄自己在教學中的所見所聞所感，不斷完善和提升。下面是小編為大家推薦的一些教師心得體會，供大家參考借鑒。

幼兒園教師廉潔自律心得體會

清廉文化是由人們對廉潔的高度自覺而產生的。在長期的歷史發展過程中，人們逐漸養成了“棄污自潔”、“崇廉約己”的自覺意識。在《周禮·天官·小宰》中，孔子有“六廉”：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨”?！凹葦嘁粤?，又以廉為本”“廉”是衡量官員政績和品行的重要指標。傳統社會中的“清官情結”所蘊涵的“清官”意識，體現在其自身所具有的“遵紀守法”精神。歷史上，百姓期盼清官、擁戴清官，而官吏又以清官為道德追求，歷朝歷代都有相關的政令，對官員的選拔、考察都注重廉潔評價和道德要求。

司馬遷所著的《史記·循吏列傳》，開創了中國廉政歷史的先河，二十四史二十部，共有五百余人。循吏，因功勛卓越而得到朝廷的嘉獎，因為當地的利益而被人民所喜愛，因其清廉正直的政治品質而被載入史冊。包拯，海瑞，于成龍，都是蘇世的典范，他們的廉潔意識和道德修養，不僅是中國古代的官員，也是民間的榜樣。很多家規都包含了“廉”字，警告后代不要沾染腐敗。這種內在的制約與文化的傳承，最終使得“廉潔”成為一種最有自覺意識的文化因素，并將其深深地扎根于人們的心中。廉潔基因是由文化自信的內在支持構成的，它的廉潔自信和廉潔的定力是毋庸置疑的。中國人一向信奉“志在天下”?！肚f子·庚桑楚》有云：“以天地為籠，鳥不能逃?！敝腥A文化的“天下”之心，在于“以國為本，以己為本”。有野心的人，很難被利益所迷惑；有志于天下者，則不畏艱險，敢于承擔，可鍛煉出一種強大的自信心，這正是中國古代文人所向往的?！冻o》中，屈原曾言：“余何所懼？”漢朝劉向在《說苑·至公》一書中寫到：“治官，不謀私，于公而不謀利?！惫磐駚?，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏，總是受到百姓的崇敬與愛戴。北宋時代的包拯，剛正清廉，百姓稱其為“包青天”，千百年來婦孺皆知；明朝的海瑞，一心為民，兩袖清風，博得舉國愛戴；清代的于成龍，一身清廉，蜚聲朝野。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

在我們的`身邊，也有很多勤政廉潔的優秀典范。他們不抱怨，不放棄，不氣餒！從身邊的點點滴滴小事做起，從本職工作做起，踏踏實實做人，本本份份做事，不貪慕虛榮，不貪圖享受，用自己的實際行動，用高尚的人品和操守，用實實在在的人生，來為事業貢獻自己一份微薄的力量。作為一名教師，要做好教育教學工作，就要先把“五官”擺正，“手不長”：不要貪贓枉法，不要得寸進尺；“嘴不饞”：不為公務所動，不為權力所動；“耳不偏”：不偏袒，從實際出發；“腿不懶”：不傲慢、不脫離群眾、不做主觀的判斷、認真的調查和研究；“心不邪”：不能損害公共利益，不能損害別人的利益，要想樹立一個“公”字，就必須去掉“貪”。

最后，就讓這廉潔與自律的警鐘伴隨著我們這些教育工作者，在廉潔自律、無私奉獻中譜寫教育的新篇章，讓我們的人生在廉潔自律中綻放出無比絢麗的光彩，實現自身的意義與價值。

教師廉潔從教警示教育活動心得體會

根據教育局黨委的安排，我校組織了全體黨員干部參加警示教育活動。通過學習教育本人感觸很深，使自己對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認為首先要具有以下幾點認識：

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。

作為一名教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在。

教學。

中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

第二篇：教師廉潔從教心得體會教師廉潔從教心得體會通過近階段對《領導干部廉潔從政準則》，《中小學教師職業道德規范》，《教師十不準的學習》等的學習，結合我們的工作實際，在新形勢下作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！八倪@種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。下面是本人的一些個人看法：

第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；

才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；

才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

第二，獻身教育，為人師表(請繼續關注好本站：);教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

2020年民主評議黨員登記表自我評價為了使自身思想進一步提高、作風進一步轉變，本人認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改進工作方式、方法，提高自身能力素質，現將自我對照檢查情況匯報如下：

（一）遵守黨的政治紀律情況本人能認真學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，不斷增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，時刻繃緊政治紀律這根弦，堅定政治立場，毫不動搖地堅持黨的領導，毫不動搖地堅持走中國特色社會主義道路，毫不動搖地堅持黨的基本路線，堅決維護黨的集中統一，堅決維護中央權威，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致。

(二)存在差距和不足一是還存在被動學習的現象，盡管部門組織的學習都能參加，但私下學習的較少。

二是存在著在日常的各項工作中對黨的方針政策貫徹落實力度不夠的問題。

三是有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。沒有做深層次、前瞻性思考。

四是思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“干累了，歇口氣”的想法。

五是艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。

（三）努力方向及整改措施一是與時俱進，加強政治學習。在思想上保持先進性，認真結合自身工作實際，每天堅持讀書閱報，深入學習黨十九大新精神、新理論，認真貫徹落實科學發展觀，提高政治理論水平，不斷適應新形勢下基層工作的新需求，使自己具備高度的思想覺悟和強有力的基層工作能力，進一步擴展知識面，更好的履行好本職工作。

二是愛崗敬業，做到盡職盡責。在工作上做到專心致志，開拓進取，不斷提高自己的責任感，增強事業心，做到“干一行、愛一行”，對自己提出更高的要求，養成好良好的工作習慣，找準工作中存在的不足及難點，認真摸索適合自己的方式方法，做到活學活用，提高工作效率，爭取在本職崗位上做出一流業績。

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教師“廉潔從教”警示教育活動心得體會

心得體會。

篇一根據教育局黨委的安排，我校組織了全體黨員干部參加警示教育活動。通過學習教育本人感觸很深，使自己對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認為首先要具有以下幾點認識：

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。

作為一名教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在。

教學。

中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

有的從小學入學到畢業一直被羅彥林多年連續奸淫、蹂躪。教師是多么崇高的一種職業，但有些人確做出如此可惡的行為，降低了教師職業在人們心目中的地位，可惡之極！近來，市、縣兩級針對此案做了重要指示，要求在全市教師隊伍中開展警示教育活動，我自身認為這很有必要性，結合近期活動的開展，我有以下幾點體會：

開展這次警示教育和師德師風建設活動，具有很強的針對性和現實意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的領路人，其職業特點決定了教師必須具有比普通人更高的職業道德修養。我們要把師德教育作為各項工作的重中之重，以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，切實做好師德教育各項工作，不斷提高教師的思想政治素質和職業道德水平。我們要牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，熱愛學生，尊重學生，全面關心學生成長，以良好的思想道德風范影響和培養學生。要堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，不做敗壞教師聲譽的事情，樹立人民教師的良好形象。

二、整改措施及計劃：

1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業道德規范》、《班主任崗位職責》等行為規范相對照，加強自己的依法執教意識。

2、刻苦鉆研業務知識，提高自身各方面的知識修養。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化。，也只有這樣，才能樹立在學生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，乃至責罵，讓學生發自內心的崇敬和愛戴，從而達到身教重于言教的良好效應。

3、加強與同行們的合作與交流，虛心向經驗豐富的老教師請教和學習，幫助思想比較落后的年輕教師。

4、嚴格規范自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，我應該放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，站在顯示的角度去思考問題，將心比心。這樣學生會受到感化，就會信服教師。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。

5、抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，真正的做到成為群眾老師的一面旗幟，時刻保持共產黨員先進性、模范性。為教育事業良好風氣的形成做出自己應有的一切。

總之，我們要結合各自實際，采取靈活多樣的方法，深入開展警示教育活動，切實把此項工作落到實處。

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幼兒園教師廉潔自律心得體會

看到“廉”一字，記憶深處傳來時光的回響：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”哦，那是我們小時候用清脆的聲音與搖頭晃腦的姿態在背著周敦頤先生的《愛蓮說》，雖然一知半解，仍樂在其中。時光流轉，隨著讀書量的增加，現在的我，不僅知蓮美麗清直，更知“廉”的重要。

我們的祖國，歷史文化源遠流長，人文底蘊深沉厚重。中華民族自古以來就有著勤勞簡樸、廉潔修身的優良美德。從古到今，我們國家出現了許許多多清正廉潔的'楷模，古代的包公包拯，一生廉潔奉公，被百姓稱為“包青天”；敬愛的周總理爺爺，一件睡衣，破了補，再破了再補，把勤儉持家、廉潔奉公的精神化作針針線線，織就他一清如水的優良品質與克己奉公的高尚品德；現代的焦裕祿，一心為國為民，全心全意，扎根蘭考，“路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去”；這些故事讓我小小的心有了觸動，對“廉”這個詞也有了最初的概念。我認為，“廉”可能蘊藏在一個正義的目光中，可能藏躲在一件滿是補丁的衣服里，是一種先想國家、再想自己的民族精神，是一把永不熄滅的火炬。

雖然，我現在還只是一名小學生，但作為少先隊員的我們更要學習古今賢人身上的那種廉潔品質和正氣精神?！梆B天地之正氣，法古今之完人”，我們一定要好好學習，增長才干，遵守小學生規則，遵守文明秩序，用自己的實際行動，爭做陽光學子，爭當五好少年，向著成為一個勤儉廉潔的人而努力前進。

公生明，廉生威。清新的世界需要我們共同維護，美好的生活需要我們共同創造。廉潔自好，品格高雅，應該是每一個人追求的品質。想到這里，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的誦讀之音仿佛又回蕩在我的耳畔，也將永遠縈繞在我心間。

幼兒園教師廉潔自律心得體會

蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。因潔而廉，因廉而正。清正廉潔，是中華民族的傳統美德，是中華民族傳統文化的重要組成部分。在我國傳統文化中，蓮是高尚、圣潔的象征，素有“花中君子”之美譽。文人騷客們愛蓮，是看重蓮出淤泥而不染的生長習性和清潔高雅、矢志不渝的品性。往往被文人們用于自擬，以表達自身不愿同流合污的高潔志向。經過數千年這樣的詠嘆，在今天“蓮”又有了一層新的意象，那就是指代廉潔。

“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國傳統道德的基本規范。而幼兒期不僅是智力開發的重要時期，同時也是塑造良好品德的最佳期，作為新時期的幼兒教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的`時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞。甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教學的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒。

廉是警醒。不為名所累，不為利所羈，不為色所動，不為欲所貪。它讓我們每一個人都時刻警醒自己的職責，牢記使命，不負初心；時刻警醒自己強化自我監督，靜坐常思己過，吾日三省吾身，堅決抵制一切腐敗思想和行為；時刻警醒自己嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，營造風清氣正的政治生態。

廉是希望。做人要學蓮的高潔純凈，不妖不染的崇高品德；做官要廉潔公正，一心一意為民謀福祉。希望廉潔正氣能沐浴每一處角落，在全社會營造“送清風樹正氣”的良好氛圍；希望每一名公職人員都能夠銘記于心，一心為公不謀私利；希望每一名黨員干部都能夠做到清正廉潔，不負黨和群眾的期望。

廉是美好祝愿。愿我們廣大教師“以圣潔心，教圣潔書”，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育學生認識腐敗之危害，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。愿我們面對污濁能夠不同流合污，始終像蓮一樣保持亭亭玉立的姿態。愿我們共圓一簾清夢，營造風清氣正的政治生態，共建美好精神家園！

讓“蓮”的高潔品格內化為我們心中的精神操守，讓“廉”文化深入我們每個人內心深處，守住精神的凈土。

幼兒園教育活動心得體會

大自然、大社會都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環境。

在本次培訓活動中更深入了解了社會領域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標和一定的社會價值取向，在幼兒一日生活的各個環節中，通過有意識的活動，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發展幼兒的社會認知、社會情感和社會行為技能，使他們逐漸成長為能夠很好地適應社會的、具有自身特點的健康的個體的教育活動。

從某種意義上說，幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。

幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機組成部分，包含在社會性之中，又是在其社會性發展的基礎上形成的'。

在幼兒階段，情緒、情感、習慣、行為的培養遠遠比知識技能的培養更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。

本次培訓讓我獲得這么一個道理：素養不是天生的，是長期訓練出來的。

一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。

幼兒園教師廉潔自律心得體會

新寒窗雨，殘香秋緒。望著手中一株碗蓮我思緒萬千，沉沉的吐出一口濁氣移景向外望。良久，忽得鼻尖一酸，這窗子朦朧了起來，不知是雨天霧氣的緣故還是心中那一抹挺拔的身影在浮現，模糊的覺得那人就在那里，用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！眮硇稳菟窃俸线m不過了。

深邃的眼眸上面立著濃而上揚的劍眉，總是一幅嚴肅正氣的表情，他是一名優秀的共產黨員，也是村子里的干部。很長一段時間我都是躲著他走的，生怕遇上這萬年不變的撲克臉給我講那還聽不懂的人生警言，可終究還是一句老話說的好，讓我體會到了什么叫“躲得了初一躲不過十五”。一有時間變為我講述故事，其中張翰與王廷的故事記憶最深。張瀚曾拜訪王延相時，王延相沒有談為官之道，只給張瀚講述了自己一次乘坐轎攆的見聞：“乘轎進城的時候恰好下大雨。一位轎夫穿的新鞋，小心翼翼的走著，生怕弄臟了新鞋?？墒锹访嫫閸绮黄?，轎夫一不留意，踩入泥水坑中，之后便高一腳低一腳地隨意踩去，不在愛惜鞋子”，王延相說：“為官之道，亦猶是耳，倘一失足，將無所不至矣！”張瀚聽了“新鞋踩泥”的故事，“退而佩服公言，終生不敢忘”。此后，他嚴謹從政，廉潔為官，之后升任被稱為“朝中第一官”的吏部尚書，建樹頗多，名留青史。爺爺是這樣教育我們的，同時也是這樣做的。一年秋天，大雨沖垮了村里的堤壩，好多家都被水淹了，爺爺他不辭辛勞，不嫌臟累組織小隊帶頭跳進河水中接過鄉親們遞過來的沙袋一層一層的往上壘直到河水不在往出溢，鄉民們請他去家中吃頓便飯，爺爺擺擺手徑直回家，回家的路上是一條又一條長長的水痕。我清楚的記得爺爺脫下鞋子時蒼白的腳布滿了凸起的'條紋和水泡，那是長時間浸與水泡摩擦的痕跡。

這就是我的爺爺，他不善于言說心中的小愛大愛，卻總是用事例和行動告訴我們。我的爺爺有時也會畫畫寫寫的，有時也會說著一些郭言郭語。

他說我們姓郭，那就要為“郭”言、為“郭”想、為“郭”做。小時候的我聽不懂，總是理解不了爺爺的“郭”言“郭”語。郭？可那不就是我自己嗎？這還要想啊。當我找到答案時我卻再也聽不到那些郭言郭語了，我對他的記憶也永遠的停留在了20xx年的春天。當我收拾爺爺曾經寫過的作品時偶然發現，“國”與“郭”總是成對的出現，繪畫作品大多是蓮與荷葉，這一刻我終于理解了那句牢記在心的話語，也終于理解了爺爺的用心。

忽得吹來了立秋時節的微微涼意，使我不禁打了一個寒顫，思緒順時清醒了過來，擦擦眼睛望著天空，一抹奪目的陽光正撕扯著那看似遮天蔽日的烏云。爺爺您離我們很遠，卻又很近，愿我不負所望，奮勇前進。

有一種力量叫清廉，它如歷史夜空中的恒星，清輝盡灑；它像茫茫滄海上的明月，皓玉中天；它似滾滾烏云里的紅日，風高云淡；它如險山巨石上的蒼松，挺拔向上；它像濁水淤泥中的白蓮，潔凈芬芳；它似寒風凍雪里的紅梅，孤傲昂揚。在斧頭鐮刀交割的歲月，讓我們為了人世間最光輝事業風雨兼程，攜手并肩。

教師廉潔教育心得體會

在這次學習活動中，我更加認識到反腐倡廉工作的重要性和迫切性，認識到反腐倡廉責任重大，任重而道遠。作為一名優秀的教育工作者必須認真貫徹落實黨的十八大精神，全面落實科學發展觀，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，加大工作力度，狠抓任務落實，堅定不移地抓好教師黨風廉政建設和教育行風建設，保障并促進教師科學和諧發展。作為合格的人民教師，一定要身體力行，從自身做起，從小事做起，在反腐倡廉工作中發揮表率作用。具體來說，應該做到：

1、樹立正確的世界觀、人生觀。要把學習作為一種政治責任和精神追求，認真學習鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀，努力掌握其精神實質和基本立場、觀點和方法，不斷提高學習的能力和水平。

2.樹立“自省”意識，保持清正廉潔?！白允　币庾R是約束腐化變質的基本功。堅守反腐拒變底線，是黨員干部任何時候都不能放松的警戒線，自覺做到“吾日三省”。努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得起考驗，忠實履行好崗位職責，為教育事業的發展做出應有的貢獻。

3、為教育教學改革謀發展。要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力發揮模范帶頭作用。

一是加強學習，依法執教。積極參與政治學習和政治活動。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致。

二是為人師表，廉潔從教。模范遵守社會公德和教師職業道德規范，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

三是熱愛學生，為人師表。熱愛工作，盡職盡責，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。注重培養學生的良好品德，不傳播有害于學生身心健康的思想，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四是嚴謹治學，精通業務。帶頭鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，積極參加教研教改活動，實施專業成長規劃行動，改進教育教學方法，提升教育、教學水平，為提高學校教育教學質量而不懈努力。

百年大計，教育為本。教師應該做到反腐倡廉，依法從教，為教育事業做出更大的貢獻。

廉潔教育教師心得體會

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話?！绷墙痰母?、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

（2）與學科教學相結合。

學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的'認識。

（1）抓住教育契機。

校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。

（2）開展系列活動。

學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的`。為有效規范學生的誠信等行為，學?？蔂I造“爭創示范班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”征文比賽；組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。

教師廉潔教育心得體會

。

作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時時不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來，我凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去潛移默化地影響學生，感動學生。想方設法為學生創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學生是教師職業道德的具體表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，更是教師進行教書育人工作的基本要求。

本學期，我校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔修身，教師育人又有了更深的認識：

第一、端正育人心態，廉潔從教。

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有的，因為教師擁有無數學生對我們教師愛的回報。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

第二、為人師表，廉潔從教。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、公平公正，關愛孩子。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。要知道，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有貝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有愛迪生。。。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50多位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第五、提高自身素質，廉潔從教。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔教育教師心得體會

念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。通過此次教育活動，使我認清在什么情況下、什么問題上、哪些環節中容易犯錯誤、跌跟頭，從而提高警惕，增強拒腐防變的能力，時刻做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作；通過視頻觀看服刑人員現身說法，用反面典型警示自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用國家法律約束自己，用黨的紀律規范自己，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，防微杜漸，筑牢思想道德防線，正確行使手中的權利，恪盡職守，做黨的好干部，做人民的公仆。作為黨員領導干部，一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。

化廉政勤政觀。權力是一把雙刃劍，近年來從中央到地方，一批批貪官紛紛落馬，所有這些落馬的“官”無一例外地放松了對“六觀”的改造，未能不斷強化，或者根本就沒有樹立廉政勤政觀。在領導崗位上，只有堅持廉潔自律，才能不被權力這把雙刃劍所傷，才能抵擋住各種誘惑，才能上不負黨和人民，下不負家人和自己。

時刻與黨中央和局黨委保持一致，求真務實，與時俱進。自覺把好權力利益觀、思想道德觀、監督管理關和廉潔自律關。

始終堅定共產主義和有中國特色社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本，黨員領導干部如果喪失了理想信念，就失去了精神支柱，失去了靈魂。只有自覺的對世界觀、人生觀和價值觀進行不斷改造，堅定自己的信念，牢固為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，把好權利觀、金錢觀、人情關，才能經受住各種考驗，抵制住各種誘惑。

我要以這次廉政談話為契機，時刻警示自己從思想上筑牢拒腐防變的堤防，做到心不貪、手不長、嘴不饞，經得起權利、金錢、美色的考驗，做到嚴以律己，把廉潔作為從政底線，管住手、管住腿、管住嘴，做到遵紀守法、清正廉潔，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自??；做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨、下不負民，向廉政公仆學習，以他們的先進事跡為榜樣，為我區發展做出應有的貢獻。

教師教育廉潔心得體會

教師教育是培養人才的重要環節，而教師的廉潔更是保證教育質量的關鍵。作為一名教師，我深感廉潔意識的重要性。多年的從教經驗讓我深刻認識到，教師廉潔心得體會不僅關系到個人的職業道德，更關系到學生的成長與未來。以下是我對教師廉潔心得的一些體會和感悟。

首先，教師應該保持清正廉潔的為人處世態度。清白是教師的底線，廉潔是職業的要求。教師廉潔心得體會首先要明確的是，教師是社會的楷模，對學生起到榜樣作用。如果沒有廉潔的為人處世態度，教師就無法以身作則，無法影響學生。因此，無論是平時還是在工作中，教師都應該時刻保持清正廉潔的品行，做到言行一致，嚴守人生底線。

其次，教師應該堅守教育的原則，不做違背良心的事情。教育是一項崇高而神圣的事業，教師的使命是培養有用的人才。作為教師，我們應該始終堅守教育的原則，不做違背良心的事情。時刻提醒自己，不能被金錢、權力等誘惑所動搖。只有堅守原則，才能為學生提供一個正直的榜樣，培養出品德高尚、有社會責任感的人才。

另外，教師還應該注重職業禮儀，樹立可信賴的形象。作為一名教師，我們不僅要教書育人，還要在言行舉止上給學生樹立可信賴的形象。教師應該積極主動地參與職業培訓，了解最新教育政策和理論，提升自身教育素養。在課堂上，教師要講究形象，注意言談舉止，嚴格要求自己的教學風格，做到言傳身教。只有這樣，才能贏得學生和家長的尊重與信任。

此外，教師還應該秉持開放與包容的心態，積極與同行交流合作。教育是一個不斷發展的領域，沒有誰能獨立地做好所有的教學工作。教師應該有開放與包容的心態，愿意與同行交流合作，吸納他人的優點，共同進步。在交流合作中，教師不僅能夠獲取新的教學思路與方法，還能夠及時發現自己的不足之處，不斷提升自己的教學水平。

最后，教師廉潔心得體會還需要倡導愛崗敬業的精神。教師職業是一項有很高要求的事業，需要我們對教育事業充滿熱愛和責任心。無論遇到多大的困難或挫折，我們都需要保持滿懷熱情的狀態，持續不斷地投入到教學工作中。只有真正愛崗敬業，才能更好地為學生帶來知識與智慧，培養他們成為有用的人才。

總之，教師廉潔心得體會是教師道德建設的重要內容，也是職業道德的基石。作為一名教師，我們應該從自身做起，保持清正廉潔的為人處世態度，堅守教育的原則，注重職業禮儀，秉持開放與包容的心態，倡導愛崗敬業的精神。只有這樣，我們才能為學生提供一個良好的教育環境，培養出德智體美勞全面發展的新時代人才。

廉潔教育教師心得體會

按照xx黨委的指示，我們認真組織黨風廉政建設的教育活動，通過學習，感受頗深。我對本次活動的重要意義有了一個更深的認識，對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解?？梢钥隙ǖ卣f，通過這次教育活動，使我們對相關內容有了更進一步的領悟，不僅在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。而且更加明白作為一名黨員，不能放松理論的學習，不能放松自身修養和素質的提高，不能放松工作生活中的細節問題。要時刻牢記黨的宗旨，不斷增強主動接受監督的意識，以自己有限的力量把黨風廉政建設推向一個新的臺階，現就學習情況談一點自己粗淺的認識和看法。

對于廉潔自律問題，我認為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來對待，經得起考驗，樹立好形象。

1、加強黨內監督，堅持集體領導和分工負責，重要情況通報和報告，增強黨組織工作透明度，落實領導干部重大事項的有關規定，適時開展自查自糾，這是防止重要事項出現違規問題的有效舉措。

2、健全干部談心制度，要經常分析在工作中存在的問題，按照分級負責，分工負責的原則進行，落實責任人談話制度，建立廉政預警機制，對發現的苗頭性傾向及時予以指出，幫助改正，加強對制度執行情況的監督檢查，真正做到“兩手抓、兩手硬”。

3、加強社會監督，以積極探索作風建設長效機制為核心，深入開展調研，廣泛征求意見，并將各個層面的反饋意見進行剖析整改，以改進工作，切實做到靠制度管人，靠各崗位的相互制約，來形成一條監督有力的鏈條，是預防工作出現違規違紀問題的長效措施。

映的問題要及時反饋，適時通報，為正常反映問題營造一個良好的環境。對敏感崗位要加強監督，做到依靠制度規范個人行為。

以黨的十七大精神，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為內容，以提高預防腐敗能力為目標，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信守法，行為規范，道德高尚“的理念，建立健全從小事做起，時刻敲響警鐘，俗話說“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微，嚴于律己?？v觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的，他們走向犯罪的每一個階段，隱約都受到了黨風廉政建設的告誡，然而由于僥幸心理讓那種貪戀的心態摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。一個人的人生道路是自己走出來的，擁有什么樣的價值觀，人生觀以及權力觀，要有自己明智的權衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業不可挽回的損失，而且還會給家人帶來巨大的痛苦。

牢固構筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和職工的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔建設的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，盡心與靜心，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實踐為民服務的根本宗旨，推動企業的快速發展。

教師廉潔教育心得體會篇

教師是國家的棟梁，承擔著培養未來的重任。教育是體現國家文明和民族精神的重要組成部分。然而，如果教師在教育過程中喪失了廉潔的道德風范，就會對學生成長產生不可挽回的影響。因此，教師廉潔教育是重要而必要的。

第二段：廉潔教育的內涵及其重要性。

教師廉潔教育涉及到教師的職業道德、工作方式、工作作風等方面。教師廉潔是從教師自身的職業道德、人格修養、社會責任感等方面來審視教師是否合乎標準。而在教育教學過程中，教師的工作方式、工作作風的規范、整潔、自律、嚴謹等，也是其廉潔的重要表現。教師廉潔教育的重要性在于它關系到教師的品德形象、職業形象，關系到學生的健康成長，關系到教師的教育形象和社會聲譽。

第三段：如何進行廉潔教育。

教師如何進行廉潔教育，首先需要加強師德師風建設。通過教育方式、渠道和內容，引導教師進一步升華自身的價值觀，塑造清正、端莊、慈善、公正的教師形象。第二，教師應該重視自身精神修養的提升，不斷提高自己各方面的素養和能力。第三，教師應該持之以恒地加強自身的法律法規、職業道德的學習，不斷完善職業倫理素養和教育教學能力。

作為一名教師，我在職業生涯中深刻地體會到教師廉潔教育的重要性。除了培養學生的誠信、素養等，我發現自己也在實踐中不斷提高了自己的遠見卓識，明確了自己是一個有責任、有擔當的人。我認為，只有逐漸培養自己的職業道德素養，才能更好地引領學生行為方式的發展，促進教育事業的穩定發展。

第五段：結論。

教師廉潔教育的實踐需要教育行政部門、家庭、社會各界等多方力量相互配合，關注和關心教師的職業道德形象。在教育工作者自身方面，也需要教育行政部門配合，提供必要的職業道德、工作方式、工作作風的培訓、指導等?？傊?，只有在教育行業內部、外部的相互配合下，才能使教育工作者在教育事業上越走越高，從而從根本上促進教育的發展。

教師廉潔教育心得體會篇

教師廉潔教育是當前社會的一項重要任務，它不僅需要我們有良好的品德修養和職業道德，更需求有行為自制力。學校是我們接受教育的地方，作為教育者，我們必須在教書育人方面發揮先鋒模范作用。本文旨在分享我在教師廉潔教育方面的心得體會。

二、要堅持教育廉潔。

一名教師首先需要理解什么是廉潔。廉潔是指在遵守法律法規的前提下，不貪污、不受賄、不徇私情、不進行利益交換和利益輸送活動的行為。教師是教育工作者，我們必須時刻明確自己的職責，堅持教育廉潔，才能夠真正地帶領學生朝著積極向上的方面前進。

三、要注重個人修養。

教師沒有高尚的道德品質和高標準的自我要求，就無法與學生的成長相比肩。個人修養是教師長期積累的素質，包括自我認知、道德情操、職業操守、審美意識等。通過加強自身的教育修養和素質提高，我們可以更好地發揮職業特長，真正做到教書育人，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。

四、要堅決抵制不良風氣。

廉潔教育離不開對不良風氣的抵制，我們必須明確自己的職責，不容忍任何違法亂紀的行為，對此堅決予以打擊。在學校的教學活動中，我們要注重協調合作，團結同事，共同打造一個清潔的教育環境。同時，嚴格按照師德規范履行職責，做到權利與義務相對等。

五、要注重自我約束。

廉潔教育的實施關鍵是自我約束。我們不能只是口頭上表態，必須通過自我約束的方式來落實實際行動。具體來說，我們要時刻保持警覺，警惕自己心里的私欲，不施展權力、不作惡，保持絕對的公正和清白。我們并不是完美無瑕的人，但只要我們時刻保持警覺，自我約束，就不會偏離我們最初的追求。

六、結語。

廉潔教育是一項長久的工程，在這個過程中，我們必須始終堅持正確的道德信仰，注重自身的道德素質提高，積極推進對不良風氣的抵制，自覺約束自我行為。只有這樣，我們才能在教育事業中盡職盡責、有方有力，為創造一個更加清潔的教育環境做出我們應有的貢獻。