一次難忘的課堂游戲（專業15篇）

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一次難忘的游戲作文

“叮，叮，叮?！鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響了，只見老師面帶笑容、大步流星的走進了安靜的教室，剛上課，老師便從她的包里拿“咚咚”，同學們紛紛猜測老師葫蘆里賣的啥藥。老師從包里拿出一條鮮艷的紅領巾，說道：“我們今天不上課，大家來玩游戲吧!”

老師的話語打破了這寧靜的教室，教室里頓時充滿了同學們的歡聲笑語，同學們開始七嘴八舌的議論開了，最后，還是小樊同志用他的“二十二世紀”的大腦猜出了是玩“擊鼓傳花”這個游戲，我心中暗暗保佑：“老天爺有眼哪，千萬不要傳到我這兒就停了啊!”

游戲開始了，坐在第二排的小孔同志萬萬沒想到老師只敲了兩下就停了，同學們爭吵著將羞答答的小孔同志推上了表演臺，總算表演完了，“花”依然在同學們手中傳遞著，傳過了我的手中，我心想：“天靈靈，地靈靈，太上老君來顯靈，老天爺，我一定會給您多燒幾柱香的!”

同學們都抱以不想上去的心態傳遞著手中的花，然而到了小何同志的手中，他卻死死也不放開自己的“親蜜寶貝”老師宣布小何同志犯規，唉，小何，不要傷心過度，“節哀順便”，不要想不開呀!

花依然在同學們手中傳著，接著有小虹，小沈。等等同志“壯烈犧牲，媽呀，這是史書上一次悲慘厲史啊!

游戲結束了，同學們爭吵著還要來一次，可無情的下課鈴聲響了，催促著我們快快下課，同學們只好一依依不舍的離開教室。

記一次難忘的游戲作文

記得那是一節活動課上，老師神秘兮兮地走了進來，問我們：“同學們！你們早上起來做的第一件事是什么??？”“刷牙！”“睜眼！”“穿衣服！”“疊被子！”……同學們七嘴八舌地講了許多，老師做了個噓的手勢，示意大家停下，說：“今天我們就來做一個關于穿衣服的游戲，名字叫做單手穿衣?！薄皢问执┮拢?？”同學們驚訝地望著老師，老師微笑著點了點頭：“游戲規則是這樣的：我們只能用一只手來穿衣服，另一只手不能幫忙。好，我們先來試一試?！?/p>

“預備，開始?！蔽乙恢皇肿テ鹨路屯砩洗?，穿上之后，拉鏈應該怎么拉呢？我一會兒靠著桌角，想憑著它將拉鏈固定住，可不管怎么拉也拉不上去。急的我張開嘴想用嘴來幫忙了，可還是不管用。怎么辦呢？不由自主地用右手幫了一把，才把它拉了上去。

“同學們，難不難？”“太難了！”老師又請了三位同學上臺來比賽。分別是沈佳輝、張培虎和周毅彬。開始比賽了，只見沈佳輝左手拿著襯衫往右手上一套，身體向左一斜，另一邊的衣服也就斜了過來，他抓住機會，左手向后一翻，抓住了衣袖子，再那么一套，一件衣服就穿完了，接下來就要拉拉鏈了，這回可是沒那么簡單了。我想：我倒要好好看看沈佳輝有什么辦法把拉鏈拉上去。他眉頭一皺，用左手把拉鏈封在一起，還沒拉呢就散了下來。他的眉頭皺的更加緊了。他沉思了一會兒，又開始弄了起來，他用手把拉鏈封好，然后索性用嘴咬著把拉鏈拉上去?！肮?！”班里爆發出一陣陣笑聲，可為了比賽，他不管三七二十一，往上拉，很快他就穿好了。驕傲地走了下去。

我忽然聽到一陣細微的哭聲，轉頭一看，原來是周毅彬在哭呀！他滿眼熱淚，臉上寫滿了不公平：“不公平！我是套上去的，穿不好！”“套的衣服還是衣服，沒有什么不公平。再說，總會有穿的方法吧！”他聽了老師的話后，居然還在哭，我們都在為他著急，生怕張培虎超過了他，他又要哭鬧?！澳阆却┯沂职?！快點！再穿……”同學們在下面提示道，他似乎明白了什么，套了幾下，覺得很順手，又接著做了下去，后來，他也以勝利而告終。最后只剩下張培虎一個人了，他也像沈佳輝一樣，先把衣服穿好，再扣紐扣。他把右手上的紐扣好后，再扣左手袖管上的紐扣，這下可不行了。他左一轉把紐扣轉到了正面，但是縫口又轉到了后面去了，他又拿著縫口，往左一轉，又轉到了正著的地方，紐扣又轉到了后面，他努力地想把它扣起來，但紐扣像是在和他作對似的不聽使喚，他氣急敗壞，憤怒地把它扯來扯去，還不時地用嘴咬，同學們再一次瘋狂地大笑了起來，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，但是張培虎還是沒能搞定，最后只能以失敗告終。

單手穿衣這個游戲真讓我難忘，這個看似很好玩的游戲，讓我們體驗到了殘疾人的艱辛。我們要在生活中關愛照顧身邊的殘疾人，讓他們知道生活的美好。

一次難忘的游戲作文

星期天，我與小伙伴們一起去公園玩“丟手絹”的游戲，我們的心情十分激動。

游戲規則很簡單：先選出一個人來當丟手絹的人，其余的同學圍成一圈坐下來，丟手絹的人把手絹丟到一個人的后面，那個人就要去追，如果追到了，丟的人要受懲罰，沒追到的話，他（她）就是下次丟絹的人。

我們先猜拳，很遺憾我猜輸了，所以我當丟手絹的人。我先飛快地跑著，有一些伙伴被我轉得眼都快花了，可大部分同學還是緊張地盯著我。

我先假裝把手絹丟到小方后面，大家就馬上盯著小方了。接著我把手絹丟到小麗后面，小方發現自己后面沒有，也就松了一口氣。這時小麗發現手絹在她背后，馬上站起來追我，畢竟女生不比男生快嘛，所以我立刻坐在了她的位置上。

小麗只好繼續游戲，這時她把手絹丟到小明身后，可小明反應快，沒有過一會兒，就把小麗抓住了，小麗也只好遵守規則，給大家背了一首詩。最后她又把手絹丟到小紅后面，可是她還是毫無勝算，小紅可是女生中跑得最快的呀！所以她只好背誦了百家姓。就這樣我們玩到了十一點半才回家，在回家的路上大家一蹦一跳地，可開心了。

這個游戲真好玩，下次我還要玩。

一次難忘的游戲作文

游戲給我們童年帶來了很多的快樂，它可以增進我們朋友之間的友誼，給我們的童年留下很多回憶。

去年暑假，我和朋友們玩了一個非常有趣的游戲，叫猜打人游戲。

游戲規則是：一個人帶上眼罩，后面站一到五人，然后后面的人任何一個，打前面坐著的人，讓坐著的人猜是誰打的他就指向誰。如果猜錯了，那還是他來坐。如果猜對了就換那個人了。我們玩的人有：小謝、小馬、小嘉和小健。

游戲開始了，第一個是我，我帶好眼罩，坐好，心里默默地把他們的大概位置記住了。他們其中在中間的人用瓶子打了我一下頭，我快速摘下眼罩轉身指向了小健，因為小健在中間。結果我猜對了，他很快就拿出了瓶子給了我，輪到他來猜了。

等他做好準備，我就把瓶子給了小馬，小馬在最左邊，小馬一打。他先想了想，才摘下眼罩，指向了小嘉，因為小嘉也在左邊。小嘉伸出空空的手，結果他猜錯了。我們哈哈大笑起來，他知道上當了，太好玩了。又過了兩局，他才換人了。

我的朋友中就小嘉最搞笑了，因為他一直沒有猜對人，換了六次成功。

游戲就是這樣的，你看著它簡單，其實里面的學問大著呢！

一次難忘的游戲作文

新的一年總會有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。

老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們三個人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘‘一號過來，領一張紙條?！背橹?號簽的同學扭頭看看了同學們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。

“記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字！二號過來領，三號過來領?！薄犕?，我也照樣做了。

我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩??！

接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起?？墒且活^霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。

游戲繼續。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學依次添加，寫成句子。時間3分鐘。

結果，我們寫了其他的一些東西。

最后，拿到紙條的同學向同學們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說：“怎麼寫跑題了呢？”一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。

(從寧梓涵的描述中，可以體會到她對這個游戲的體驗豐富、深刻。據我觀察，她后面的組員接著寫下去的時候，她是很緊張、很著急，后來又無可奈何的。我想，從她的角度寫她的體驗，那時的感受可不應該漏掉??！同學們，如果把當時興奮的感受寫具體了，讀者才會與你產生共鳴，分享到你的快樂；或者，他們才會相信，這個游戲你一定不會忘卻。)。

一次難忘的游戲

文章來源ueom。

我們分成了兩組，每組分成兩隊，兩隊相隔約十米。體育老師給我們每組發了一根木棒當火矩。游戲規則是：火矩在兩隊之間傳遞，在規定的時間內，哪隊跑的來回多，哪隊就勝。

哨令一響，兩隊的選手飛快地向對面跑去，要是對方趕上一點，我們就急得大聲喊：“加油！加油！”如果我們趕上一點，對方便急得像熱鍋上的螞蟻，但由于對方太急了，接棒的人不小心把棒拿丟了，“快點！快點！”對方的人更急了。接棒的人急得半天撿不起棒來，我們在一旁哈哈大笑。

這真是。

文章來源ueom。

記一次難忘的游戲

童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲?！碑斃蠋熣f玩游戲時我心里非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了?！崩蠋熯€說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”

小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

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一次難忘的游戲作文

星期四下午，老師帶著我們全班同學在教室里做游戲。

老師在黑板上寫出了許多我們認為很寶貴的東西，讓我們選擇五樣最寶貴的東西。我選擇了生命、時間、家庭、朋友、學校，因為如果我沒有這些東西，就無法生活在這個世界里。

在以上五樣東西選擇好后，老師讓我們在這些東西里去掉一個。我的心里覺得很猶豫，可我還是咬了咬牙，最后，我選擇了朋友，心里覺得很悲傷，很難過。我選擇失去朋友是因為這五樣東西我都喜歡，可是為了這個游戲能順利進行，我只好狠下心，選擇了朋友。

我們去掉一個后，老師讓我們再去掉一個，我們全班同學一起尖叫?？晌覀兌歼x了，我選擇了學校，因為我覺得如果在剩下三個里選一樣跟這個交換，那我肯定不干，因為那三樣是我最寶貴的東西，我寧愿永遠不上學，也不要失去親人、生命還有時間。

我們選擇好了之后，老師居然主我們再去掉一個。這時，全班同學發出了高分貝的尖叫聲，心里都帶著一千個一萬個不愿意?？晌覀兌歼x了，這時，有位同學竟然哭了。我開始選了，心里猶豫不決，最終，我忍痛選擇了時間，選的時候也在向上天祈禱：千萬不要讓我們再去掉了一個啊，否則我會崩潰的。

果然，我最擔心的事情發生了，老師讓我們再選一樣去掉。這時，全班同學都大叫起來，那聲音居然超過了幾萬分貝了，我感覺整個校園震得搖晃起來，那個哭了的同學叫得最大聲不過了。我心里非常痛苦地選擇了，你們肯定想不到我居然選擇了生命，你們可能認為我很傻，會去掉生命，但是讓我什么都沒有，一個人孤獨地活在世上，還不如死了的好。雖然我不愿意我的家人痛苦，但他們不是一個人，所以感覺不到孤獨，這樣我選擇去掉生命。

最后，老師挨個問我們剩下的是什么，我們都懷著悲傷的心情報告。老師意味深長地對我們說：“這只是一個游戲，你們去掉的東西并沒有真正地失去，所以你們要珍惜這些寶貴的東西?！蓖瑢W們都點了點頭。

記一次課堂游戲作文

今天下午第二節課，我們正在上語文課，程老師為了讓同學們能寫出優秀的作文，決定讓我們真實體驗一下，我們都很期待一會兒會發生什么好事。

首先，老師讓8位身強力壯的男生搬椅子到階梯教室，又讓其他同學來到階梯教室。我歡欣喜悅地跑出階梯教室。

我們來到階梯教室，老師宣布著游戲規則：把8張椅子圍成一個圈，再請9個人逆時針圍著椅子轉。臺下的人看著老師的手勢唱歌，歌一停，9個人就得坐在離自己最近的椅子上。沒有坐在椅子上的人，就被淘汰，淘汰幾個就得拿走幾把椅子。

游戲開始了，老師要選9位同學玩游戲。同學欣喜若狂地舉起手來，有的興奮地叫著“我、我……”有的安靜地坐在椅子上，像只縮頭烏龜。只見老師皺著眉頭，很難在55個人當中選出9位人。過了一會兒，老師說：“小晨、小章……”一個個被選出來，有些同學沒被選上，生氣得直拍大腿。

游戲結束了，我們開開心心地回到了教室。我們在游戲當中學到了快樂，也感謝程老師的良苦用心，給了我們更好的寫作氛圍。

難忘的一次游戲作文

游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，小編收集了難忘的一次游戲。

作文。

歡迎閱讀。

星期三下午，第三節課。語文老師走進教室，滿面春風的對我們說：“同學們，這一節課我們不上課，我們來玩一個游戲吧!”我們連聲歡呼。老師說這個游戲叫”畫嘴巴”老師公布了游戲規則：一個人蒙著眼睛上來講臺畫出人缺少的嘴巴，誰要是畫對了，我有獎勵的哦!

游戲開始了，思秋和美齊自告奮勇的舉起手來。想讓老師點她們的名字，讓她們第一個上去玩。老師也順了她們的意思，讓她們第一個上來玩。老師幫她們蒙住眼睛，然后再轉幾個圈，轉的她們暈頭轉向的，這才開始讓她們畫。思秋把嘴巴畫在了額頭上，而美齊把嘴巴畫在了眼睛下面。我們在下面哄堂大笑，笑的肚子都疼了。思秋和美齊聽見我們在下面笑，不由的困惑。她們把蒙在眼睛的布扯下來，“啊!怎么會畫在哪里的呢?“她們異口同聲的說出這句話。

第二輪，老師叫了班長上去畫。班長被蒙住眼睛，完全看不見什么東西了，也失去了方向。所以班長在黑板上亂畫·····我們在下面看著班長在黑板上亂畫的樣子，就感覺的班長好像是一個正在表演的小丑一樣，逗我們笑!

”鈴鈴鈴······”下課鈴聲響起了，游戲結束了。老師叫我們收拾書包排隊了，我依依不舍的離開的教室，真想再玩多一次啊!

哇……你輸了!”“耶，我贏了!”這起伏不斷地歡呼聲，一浪接著一浪，從七(5)班教室的窗戶傳出，四處飄逸，溢滿了整個校園。何事這般震撼，請聽我慢慢道來。

今天下午，在余老師的精心策劃下，我們做了一個兒時玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫上8個字：“好好學習，天天向上?！弊屛覀冇眠@個游戲一決雌雄。游戲規則是這樣的：雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”，贏一次，就寫一個筆畫，先寫完8個字者為冠軍!

“開始”隨著老師的一聲令下，游戲開始了。我和張成一組，咱倆早已摩拳擦掌，等待著這一場驚心動魄地“戰斗”，你出“拳頭”，我出“剪刀”，個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，我落后對方兩個字，當時猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰越急，越是如此越是招招落敗?！袄潇o”我的頭腦里突然冒出這兩字，是啊，我一定得冷靜。于是，稍停片刻，我深呼吸幾口，整裝再戰。果然，經過我一番苦戰，終于又奮力奪回幾個字，并且遙遙領先對手，只剩下最后兩個筆畫，眼看就要贏了對手。天有不測風云。張呈似乎感受到了什么，他也深吸幾口氣，一連贏了我好幾個筆畫。

我僅剩下兩筆，他還有一筆，比賽到了白熱化。就在這千鈞一發之際，我發現了一個規律，他第一招都是“布”，但我仍然佯裝不知，擺出一副必輸的緊張神情。也許他大意了，我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的“布”，同時也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后，我情不自禁地手舞足蹈起來。很長一段時間，我都沉浸于獲勝的喜悅之中。

游戲雖小，也很普通，但我非常喜歡。因為從這個小小的游戲中，我得到了一個啟示：無論做什么事，都不能著急，要沉著、冷靜，以靜制動;還要善于觀察，勤于思考、以智取勝。

從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。

六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節日——“六·一”兒童節。

我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。

接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。

輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈后，我舉著鼻子向前走去?！鞍取?，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

嘩……身后響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。

“我不能要這獎品，我剛才是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的?！甭犃宋业脑?，同學們全愣住了。

嘩……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。

我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

事情雖然已經過去了很久，我卻一直記著它。

當時，我和表弟的腳已經已經系好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發號令了。我和表弟偷偷地說好：“一會兒我數‘一二一’，大家就按這個節奏走，記得要快?！北淼苈犃?，若有所思地點點頭。

比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣沖了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。

表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地說：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀?！蔽液懿环判?，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油!”最后因為我們配合得十分協調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。

這場游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處;相反，如果你們都朝著一個目標，一起并肩前進，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會屬于你的。

我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的游戲!

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一次難忘的游戲作文

“不對！咦？這是發生了什么事？”告訴你吧，這是尚晏讀書的課上，老師在帶我們進行觸摸游戲，走，我帶你去看看吧！

游戲分為兩個回合，分兩組，第一回合是閉上眼睛用手指觸摸東西，一組的成員必須全部說對才能成功。老師先請出了第一組，并將拿來的杯子、手機、尺子、筆、插頭，一一放到長凳上。同學們要閉上眼睛，用手去感覺是何物品。參賽同學們個個顯得緊張，本來滿是笑意的臉突然變得嚴肅起來。

只見他們深深地吸了一口氣，稍稍平靜了一下，便不慌不忙地伸手去摸了?！叭?、二、一”，他們準確的猜出了一個個物品。該我們組上場了，我非常緊張，心中好像有一只小老鼠在上躥下跳，忐忑不安。我也學著剛才同學的動作，深吸一口氣，緊張的心平靜了許多。我們在這樣的心境下依次去摸，哈哈，竟然全摸對了，我高興的手舞足蹈。

第二輪不能用手指摸，只能用手掌去摸。還是每組的成員必須全部答對所摸物品的名稱，才算贏。我看到第一組上場的成員更多出了幾分緊張，我心中也不斷為他們祈禱：一定不要錯呀！可是，我的祈禱失去了作用，他們最終還是回答錯了一個物品。該我們組上場了，我心中的小老鼠跳的越來越快了，緊張的好像喘不上氣。雖然我們小心的摸著，慎重地回答著，但是，我還是錯了一個，拉了全組的后腿，我難過地低下了頭。

大家都知道手指的觸摸能力是最強大的，而手心就遲鈍了很多，游戲難度的增大，增加了我的緊張程度，可我又沒有更好地調整心態，導致游戲失敗。

游戲結束了，但是，我卻無法忘記，心一直沉浸其中，并讓我深深感悟到：無論面對怎樣的挑戰，都應該學會冷靜面對。

一次難忘的游戲作文

今天在教室里，我們玩了一個游戲叫“官兵捉賊”。

游戲規則是：有五個人玩游戲，一個人當“兵”，一個人當“官”，一個人當“捉”，另外兩個人當“賊”，“賊”是由“捉”負責的。抽紙牌決定誰當“官”“兵”“捉”“賊”。

我們的游戲開始了，老師把寫有“官”“兵”“捉”“賊”的紙放在了桌子上，我們立馬每人搶了一張。我打開一看，寫著：兵。我的心情頓時放松了一下。

只見別人把紙放在桌子上，不動聲色的坐在那，有的把紙藏在書本下，神情很緊張，有的人拿到了紙后，眼睛瞪得圓圓的，直看別人，但是看不出什么破綻。當時我們全都疑神疑鬼，全部人都進入了沉思。只有羅奧智這位同學在那大聲喧嘩，總是說：“你來抓我??！”

那位“捉”的同學見到此景，驚疑不定，他一定是在想：為什么他那么大膽，除非他不是，但也可能故弄玄虛。于是那位”捉”的同學下令捉羅奧智，最后羅奧智落網了，這位“捉”的同學知道羅奧智是一位好口風不嚴的人，捉了他說不定就可以順藤摸瓜把另一位“賊”給捉出來。捉了羅奧智之后，羅奧智把另一位“賊”給供了出來，然后那位“捉”的同學，立馬捉住了另一位“賊”。

我覺得這名同學真是神機妙算??！運用了禽賊先擒王的手法。

這一次游戲令我回味無窮，更是深藏在我的心頭，給我留下了深刻的印象，這個游戲也讓我懂得了，要學會察言觀色，遇到事情不要緊張。

一次難忘的游戲作文

“暑假！”學生們歡呼起來，就像鳥兒飛出籠子一樣。學生們陸續走出校園，忙碌的校園變得冷清。

當我回到家，我找不到在學校的快樂。這時，秦天棋在樓下喊了一聲：“他子明，下來打游戲！”我一聽，激動起來，趕緊跑下樓。樓下有很多朋友！大家決定玩“貓捉老鼠”。

怎么玩？這是我從來沒有玩過的東西?！耙巹t是這樣的，”秦天棋說?！按蠹叶荚诓?，輸的是貓。貓要護食，老鼠要偷食，不然餓死?！北荣惥o張地開始了。我、張思揚、秦天棋是“老鼠”，田是“貓”。

我們小心翼翼地把腳伸出“洞”，田和飛快地跑過來，他一連找了他們好幾次。我們來快速討論一下“洞”中的對策。我建議兩個人一起出去偷“吃的”。當“貓”追逐其中一只“老鼠”時，另一只“老鼠”會迅速偷走“食物”。沒想到這個方法真的管用。我們成功了！

戰敗后，“貓”學乖了，甚至調整了對策：被“糧堆”卡住了，再也沒離開過。這是做什么！心急的張思揚迫不及待，偷偷跑了出去，被“貓”抓了個正著?？吹竭@種情況，我也趕緊跑了出去，那只“貓”又追了過來。我們繞著“糧堆”打轉，弄得“貓”累得氣喘吁吁。這時，秦天棋也不失時機的跑了出來，他在追我的“貓”！他偷了所有的食物?！柏垺敝缓猛赃吙?。

當我們為勝利歡呼時，獅子怒吼，樓上的媽媽說：“何，你為什么不回家做作業呢？”

我不能違背媽媽的意愿，只好陰沉著臉回家。但是，有了這些朋友，我想這個暑假一定會是一個快樂的暑假！

一次難忘的游戲作文

“哈哈哈……”是哪兒傳來的笑聲？原來是我們班的同學正在玩吹乒乓球的游戲呢！

今天我一來到作文班，老師便告知我們今天要玩游戲。緊接著，老師開始宣布游戲規則：準備10個水杯和兩個乒乓球，往杯子里倒滿水，把乒乓球放在水面上，開始比賽時，把乒乓球從第1個杯子吹到第5個杯子，不能用手碰，掉出重新開始，隊員們不能參加比賽，違者受罰。

聽了游戲規則，同學們有的雙手抱著胸，似乎不相信今天既然可以玩游戲；有的臉上洋溢著笑容；而還有的同學呢？都快激動地說不出話來了，當然我那時也是這樣的。

“誰來當第1輪的選手呢？”老師環視四周問道，我聽了自信地舉起了手，而在一旁的小安也猶豫地舉起了手?！澳蔷陀尚埡托“惨黄饋肀劝?！”聽到我可以當第一輪比賽的選手，我開心得差點蹦到了天花板上。我大搖大擺的走上了講臺，心中有一萬個自信，我想我一定能贏的。再看小安他的手正緊緊的插在衣服口袋里，看上去緊張極了，而旁邊的拉拉隊也為他鼓起了掌。

來到比賽場地，只見水面上的乒乓球像胖娃娃似的，在水面上淘氣的游來游去，好像在祈禱我我一定要贏，我心想我一定要贏你這個淘氣的小鬼。

看著一旁的小安已經做好了準備。我連忙做好準備工作，只見我雙手扶在桌面上，雙腳與肩同寬。鼓起腮幫子，準備開始吹乒乓球?！皽蕚洹_始！”只見老師一聲令下，我便深吸一口氣，使勁地一吹。哇，乒乓球居然從第1個杯子跳到了第4個杯子上，一旁的同學們為我鼓起了掌，而再看一旁的小安，才吹到第2個杯子呢，這使我更加自信了。我脹紅著臉再使勁一吹，乒乓球像是與我合作多年的老友，在我們的默契配合下一下子飛到了第五個杯子上了，一旁的同學歡呼著為我鼓掌，這場比賽我贏了。

通過這次游戲讓我明白了一個道理：我們做什么事都不能緊張，要沉著冷靜才能成功！

記一次課堂游戲作文

今天的作文課上，馮老師給我們大家講了一篇范文，范文講的內容是一個小游戲，這個游戲的名字是“猜動作”。

聽了范文后，我們明白了游戲的規則，就是馮老師說出地點，一個同學到講臺上做一個相應的動作，大家來猜他做的動作是什么意思。

馮老師問：“誰上來表演？”劉佳明連忙舉手，所以馮老師就請他到講臺上給我們表演動作。他把頭低下，把手抬起來，不停地用大拇指敲打鍵盤。這也太簡單了！陳錦東馬上舉手說是打游戲，或者在玩泥巴。最后劉佳明說他就是在打游戲。

接著，王紫菲也走到講臺上。她做的動作像是一只手端著一個盤子，另一只手在盤子里抓東西往外面扔。有的同學說在發紙牌；有的'同學說是喂鴿子；還有的同學說是護士在給病人揀藥。后來，王紫菲說她就是在喂鴿子。

然后，馮老師又讓我們做跟乘火車有關的動作，這次是同桌互相猜。我做的動作是踮著腳，手往上面放東西。同桌馬上就說：“是在放行李?！蔽艺f：“就是在放行李?！焙髞?，她又做了一個動作，她把兩手抬起來。我猜是開窗戶，同桌說：“不對?！蔽矣植率窃陂_門，最后，她說是在看報紙。

今天這個游戲真好玩！