通過寫心得體會,我們可以對自己的成長和進(jìn)步有一個清晰的認(rèn)識。這篇心得體會真實、深入,作者通過自身的經(jīng)歷和思考,給我們帶來了很多有價值的思考和啟示。
教學(xué)開始后,先通過復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)先行組織者,創(chuàng)設(shè)問題情境、具體演示等方法喚起學(xué)生的興趣,再通過組織、界定、比較和舉例等方法進(jìn)行有效講解,還可以借助于一些現(xiàn)代化教學(xué)手段等呈現(xiàn)教學(xué)資料;同時,還要維持學(xué)生良好的注意狀態(tài)。
最后,在課程結(jié)束時要進(jìn)行適當(dāng)歸納和小結(jié)。
總結(jié):分為導(dǎo)入新課,講授新知,鞏固知識,布置作業(yè)。
通過學(xué)習(xí)我了解到了講授式教學(xué)應(yīng)該注意的問題如下:
一、適用性。
在課堂中選擇適當(dāng)?shù)闹v授內(nèi)容是關(guān)鍵。如概念的定義、歷史文化、教學(xué)方法。
二、啟發(fā)性。
在課堂中教師要注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,要有意識地設(shè)置一些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)問題,使學(xué)生產(chǎn)生疑問,激發(fā)探究問題的積極性。
三、趣味性。
生動形象、富有趣味的講授,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。使他們集中注意、積極思考,盡可能的貼近生活實際。
四、整合性。
與其他教學(xué)方法綜合運用時,應(yīng)考慮如何揚長避短,可以選擇通讀整節(jié)內(nèi)容,列出主要知識點,然后根據(jù)知識點及學(xué)生特點選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會和科學(xué)技術(shù)的空前發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)里的“滿堂灌”顯然已被拋在身后,多媒體在教學(xué)中的廣泛引用正在沖擊傳統(tǒng)模式。當(dāng)然新時代的教師已然有了很大的轉(zhuǎn)變,那作為老師我們應(yīng)該如何充分應(yīng)用多媒體教學(xué)呢,看完培訓(xùn)視頻我有以下的思考:
一是多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點。圖、文、聲并茂甚至有活動影象的特點對于教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的,這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。它是以計算機(jī)為中心,把語音處理技術(shù)、圖象處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,使抽象的東西形象化,使復(fù)雜的知識簡單化。有對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,具有重要作用。
二是人機(jī)交互。人機(jī)交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點,是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起,產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式,而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義,它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。交互性是多媒體計算機(jī)所獨有的,正是因為這個特點使得多媒體計算機(jī)不僅是教學(xué)的手段方法,而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素。
三是對學(xué)生的快速評價。對學(xué)生的快速評價也是多媒體教學(xué)過程的一大亮點。傳統(tǒng)的評價學(xué)生的的方法是作業(yè)和考試,即主要是在課堂之外的,課內(nèi)也有,但一般用于鼓勵學(xué)生。實際上評價應(yīng)該是多媒體教學(xué)的一個過程,即在多媒體教學(xué)設(shè)計過程中,我們應(yīng)該考慮到學(xué)生有可能出現(xiàn)的各種認(rèn)識和解決問題的過程,并設(shè)計相關(guān)的評價,結(jié)合學(xué)生的反思,促進(jìn)學(xué)生對自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)中缺點和優(yōu)點的認(rèn)識,從而優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
另外多媒體教學(xué)設(shè)計要注意背景的真實。教學(xué)中要運用多媒體提供豐富的、真實的背景資料,它反映知識在實際中運用的方法,它要求考慮實際問題的復(fù)雜性并從中進(jìn)行探索,以便學(xué)生形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如,在教學(xué)中,往往在課堂枯燥的講授,學(xué)生毫無興趣,但在多媒體教學(xué)環(huán)境中,通過動畫、圖形、聲音的演示,加上教師深入淺出的講解,學(xué)生會在不知不覺中學(xué)到知識。這樣學(xué)生就能夠在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)同我們的概念和思維方式,并內(nèi)化到自己新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,形成自己新的概念和思維方式。
多媒體程序要設(shè)計學(xué)生的合作過程,設(shè)計學(xué)生的反思過程,設(shè)計學(xué)生的表述過程。情景學(xué)習(xí)的研究表明:學(xué)習(xí)是一個社會化的過程,學(xué)生之間的合作具有明顯的效果。因此對于多媒體交互式教學(xué),應(yīng)該設(shè)計一些過程和內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行討論,合作解決,以提高多媒體教學(xué)的效率。許多多媒體程序在設(shè)計時忽略了留給學(xué)生必要的反思時間,這是一個失誤。實際上學(xué)生在這一段時間內(nèi),對整個問題涉及的知識和方法,對自己解決問題的思維過程、運用知識和方法的過程進(jìn)行必要的反思,通過對比自己和老師、同學(xué)解決問題的不同點進(jìn)行反思,學(xué)會思考和運用,調(diào)整原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而達(dá)到升華。情景學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)清晰表述的重要性,這是因為清晰的表述促進(jìn)知識的抽象和系統(tǒng)化,將潛意識轉(zhuǎn)化為意識,從而納入認(rèn)知結(jié)構(gòu)。要注意利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,將學(xué)生分組,一起討論問題,發(fā)現(xiàn)問題,辯論問題,這一切能確保學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行清晰的表述,“使緘默的知識變成清晰表述的知識”。
不同的教學(xué)內(nèi)容和過程,對于多媒體軟件的要求不同,如果在程序?qū)嵤┻^程中還需要調(diào)用其他高級資源,當(dāng)然這對于我們教師的技術(shù)要求越來越高,因此教師要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)以適應(yīng)教育技術(shù)的發(fā)展。
多媒體教學(xué)可以理解為傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上增加了多媒體(包括計算機(jī))這一特殊工具的教學(xué),它不可能拋棄所有的傳統(tǒng)教學(xué)手段。因此在設(shè)計多媒體教程時,要擺正上課和運用媒體的關(guān)系,多媒體是為教學(xué)服務(wù)的,不要因為用媒體而上課。要把握好多媒體的使用時機(jī),正確處理多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系,特別要考慮時間因素,正確處理好多媒體教學(xué)時間(此處主要是指操作時間)與適時的課堂講解、板書、交互、反思時間的關(guān)系。例如把幾句話的結(jié)論板書在黑板上,不一定就比放幻燈片效率低,因為它節(jié)約了操作時間。在復(fù)習(xí)課的時候,多媒體的大容量是有效率的,但必須注意中間的停頓,保證學(xué)生把要點記下來,或者,事先把需要學(xué)生做筆記的知識打印出來,課后發(fā)給每一個學(xué)生,這樣就更能提高復(fù)習(xí)課的效率。
總之,多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展,教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運用越來越普遍。這對于我們教師的技術(shù)要求越來越高,因此教師要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)以適應(yīng)教育技術(shù)的發(fā)展。也要在學(xué)習(xí)多媒體、計算機(jī)技術(shù)的同時,應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展,隨時用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自教學(xué)。
第一段:引言(約200字)。
在從事基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的過程中,我不斷思考、總結(jié)并提煉適用的教學(xué)技巧和方法,積極探索實踐,從中汲取寶貴經(jīng)驗?;窘虒W(xué)技能是每一位教師的基本素質(zhì)和強(qiáng)項,它直接關(guān)系到教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)實踐中,我從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的選用、課堂的組織、教學(xué)方法的運用以及評價與反饋的完善等方面,不斷完善自己的基本教學(xué)技能。在這個過程中,我收獲頗豐,形成了自己獨特的基本教學(xué)技能心得體會。
第二段:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定(約200字)。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)的第一步,也是整個教學(xué)過程的核心。在我的教學(xué)實踐中,我始終將學(xué)生的發(fā)展和成長作為教學(xué)目標(biāo)的核心,并將其量化為具體、明確的終極目標(biāo)。此外,我還根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異和學(xué)科特點,制定了針對性更強(qiáng)的階段性目標(biāo),以便學(xué)生能夠逐步實現(xiàn),并積極參與其中。通過這樣的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
第三段:教材的選用(約200字)。
教材的選用對于教學(xué)的效果和質(zhì)量起著重要的影響。在選擇教材時,我充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求,因地制宜,選用了符合學(xué)生年齡和知識水平的教材。此外,我還根據(jù)不同教材的教學(xué)內(nèi)容、布局和任務(wù)的特點,設(shè)計了多樣化的教學(xué)活動,以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,并提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過合理選用教材,并通過相應(yīng)教學(xué)方法的引導(dǎo),我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握了知識。
第四段:課堂的組織(約200字)。
課堂組織是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在我的教學(xué)實踐中,我注重課堂的秩序管理和學(xué)生的參與度。我通常會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和時間表,確保課堂的活動合理有序,并利用各種教學(xué)資源和技術(shù)手段提高課堂效率和教學(xué)效果。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們互動交流,參與小組合作,通過討論、實踐等多種方式,鞏固和拓展他們的知識儲備。
第五段:評價與反饋的完善(約200字)。
評價與反饋是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),能夠直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成果。在我的教學(xué)實踐中,我注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實時跟蹤和全面評價,通過各類評價手段,如課堂測試、考試、作業(yè)評價等,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并對其進(jìn)行針對性的反饋和指導(dǎo),定期組織學(xué)生自主評價和小組互評,鼓勵學(xué)生通過評價反思,進(jìn)而提高自身的學(xué)習(xí)能力。通過完善評價與反饋機(jī)制,我能夠更好地幫助學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)他們實現(xiàn)自身的潛能。
結(jié)尾(約200字)。
通過不斷的反思和實踐,我在基本教學(xué)技能的運用方面取得了一定的心得體會。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定需要量化為明確的終極目標(biāo),教材的選用需要綜合考慮學(xué)生的實際情況,課堂的組織需要保證秩序和活動合理有序,評價與反饋需要及時跟進(jìn)并鼓勵學(xué)生參與其中。這些基本教學(xué)技能在實踐中不斷改進(jìn)和提升,為我提供了更多的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例。在今后的教學(xué)實踐中,我將繼續(xù)不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法,提高自己的基本教學(xué)技能,為學(xué)生的全面發(fā)展和成就貢獻(xiàn)更多力量。
通過學(xué)習(xí)我了解到了講授式教學(xué)應(yīng)該注意的問題如下:
一、適用性。
在課堂中選擇適當(dāng)?shù)闹v授內(nèi)容是關(guān)鍵。如概念的定義、歷史文化、教學(xué)方法。
二、啟發(fā)性。
在課堂中教師要注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,要有意識地設(shè)置一些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)問題,使學(xué)生產(chǎn)生疑問,激發(fā)探究問題的積極性。
三、
趣味性。
生動形象、富有趣味的講授,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。使他們集中注意、積極思考,盡可能的貼近生活實際。
四、整合性。
與其他教學(xué)方法綜合運用時,應(yīng)考慮如何揚長避短,可以選擇通讀整節(jié)內(nèi)容,列出主要知識點,然后根據(jù)知識點及學(xué)生特點選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
近年來,教育事業(yè)發(fā)展迅速,教師的角色也在不斷發(fā)生變化。作為一名教師,我深刻認(rèn)識到,優(yōu)秀的教學(xué)技能對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展至關(guān)重要。通過多年的教學(xué)實踐,我積累了一些教學(xué)技能心得,使我在課堂上更加得心應(yīng)手。在本文中,我將分享我對基本教學(xué)技能的一些體會和認(rèn)識,希望對廣大教師有所啟發(fā)。
第二段:培養(yǎng)學(xué)生的積極參與。
教室是知識的沃土,學(xué)生是教師的播種者。我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的積極參與是一項重要且基本的教學(xué)技能。在課堂上,我常常通過啟發(fā)性的問題、小組討論和生動的教學(xué)例子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。例如,在英語口語課上,我會引導(dǎo)學(xué)生展開自由對話,讓他們用所學(xué)的知識進(jìn)行實踐;在數(shù)學(xué)課上,我會設(shè)計一些趣味性的問題,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決問題。通過這些方式,學(xué)生的參與度明顯增加,課堂氛圍更加活躍,學(xué)習(xí)效果也得到了提升。
第三段:個性化教學(xué)的重要性。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師往往是知識的傳授者,學(xué)生接受和吸收。然而,每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求,只有個性化教學(xué)才能更好地滿足學(xué)生的需求。因此,我在教學(xué)中注重了解每個學(xué)生的特點,傾聽他們的聲音,并根據(jù)他們的興趣和水平調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。例如,我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整課程進(jìn)度,提供一對一輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。通過個性化教學(xué),我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,提高他們的學(xué)習(xí)效率。
第四段:靈活運用教學(xué)資源。
在現(xiàn)代教育中,教學(xué)資源豐富多樣,教師應(yīng)該靈活運用這些資源來提升教學(xué)效果。例如,我經(jīng)常使用多媒體、教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具來輔助教學(xué)。通過使用這些資源,我可以展示更多的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生更加直觀地理解和記憶知識。此外,我還鼓勵學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高他們的信息獲取和處理能力。這些資源不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),提高他們應(yīng)對未來社會的綜合能力。
第五段:不斷學(xué)習(xí)和提高自身。
教育事業(yè)在不斷發(fā)展,要想成為一名優(yōu)秀的教師,就需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和提高自身的能力。我堅信,只有不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法,才能更好地應(yīng)對不同的教學(xué)挑戰(zhàn)。因此,我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,與同行交流教學(xué)經(jīng)驗,以及時更新自己的教學(xué)思路和方法。此外,通過反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,我也不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能,并尋求提高的途徑。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度,不僅讓我成為了一個更好的教師,也讓我對教育事業(yè)充滿了希望和激情。
總結(jié):
基本教學(xué)技能是一名優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng),通過培養(yǎng)學(xué)生的積極參與、個性化教學(xué)、靈活運用教學(xué)資源以及不斷學(xué)習(xí)和提高自身,我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。作為一名教師,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)能力,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。最后,我希望自己能夠不斷探索教育事業(yè)的前沿,提高自己的教學(xué)水平,并為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要環(huán)節(jié)。近年來,我通過多年的教學(xué)實踐以及不斷的自我反思,在體育教學(xué)講授方面獲得了一些心得體會。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗,分享一些關(guān)于體育教學(xué)講授的心得,并探討如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段:建立良好的教學(xué)氛圍。
體育教學(xué)的有效性與教學(xué)氛圍息息相關(guān)。在我看來,體育課堂應(yīng)該是一個充滿活力和積極向上的場所。在上課前,我總是盡量創(chuàng)造一個愉快的氛圍,通過積極的問候和熱情的態(tài)度,讓學(xué)生感受到我對體育教學(xué)的熱愛。同時,在課堂上,我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的互動。舉辦一些小游戲和競賽,讓學(xué)生參與其中,不僅能夠增加他們的興趣,還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。
第三段:因材施教,差異化教學(xué)。
每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和不足,因此,差異化教學(xué)對于體育教學(xué)來說十分重要。面對不同水平的學(xué)生,我會根據(jù)他們的特點和需求,進(jìn)行因材施教。對于一些體育天賦突出的學(xué)生,我會適當(dāng)?shù)亟o予一些挑戰(zhàn);對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會給予更多的輔導(dǎo)和關(guān)注。通過這種差異化的教學(xué)方式,讓每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?,充分發(fā)揮他們的潛力。
第四段:注重個人價值培養(yǎng)。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),更重要的是培養(yǎng)他們的個人價值觀。在課堂教學(xué)中,我注重學(xué)生的品德教育和團(tuán)隊意識培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生始終遵守競賽規(guī)則和團(tuán)隊協(xié)作原則,在團(tuán)體項目中注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng),讓學(xué)生懂得合作的重要性。我相信,通過體育教學(xué)的課堂,可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、堅韌精神以及良好的品德素養(yǎng)。
第五段:持續(xù)反思與自我提高。
體育教學(xué)講授需要不斷地反思與自我提高。每次上完課,我都會反思自己的教學(xué)方式和效果,并及時總結(jié)經(jīng)驗。通過與其他教師的交流和觀摩他們的課堂,我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略,并逐漸將它們運用到我的教學(xué)實踐中。此外,我也注重參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,不斷更新自己的專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)能力。
結(jié)尾:
通過多年的體育教學(xué)實踐,我深刻認(rèn)識到,好的體育教學(xué)講授不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在我今后的體育教學(xué)實踐中,我將繼續(xù)秉持著因材施教、注重個人價值培養(yǎng)的原則,努力提高自己的教學(xué)水平,為培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
作為一名教師,我深知基本教學(xué)技能對于教學(xué)的重要性。教學(xué)技能的高超與否直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及教育質(zhì)量的提升。在我多年的教學(xué)實踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自身的教學(xué)技巧。下面,我將就基本教學(xué)技能給予我的心得體會進(jìn)行分享。
首先,一個好的教學(xué)技能離不開充分的備課。備課是教學(xué)工作的起點,也是教學(xué)質(zhì)量的保障。在備課過程中,我注重對課程目標(biāo)的明確,對教學(xué)內(nèi)容的分析和梳理,確保自己對所教授的知識點掌握透徹。同時,我也善于運用不同的教學(xué)資源,包括課件、多媒體教學(xué)、實物模型等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。通過充分的備課,我可以更好的把握教學(xué)方向,從而實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。
其次,與學(xué)生的互動是提高教學(xué)技能的關(guān)鍵。只有與學(xué)生進(jìn)行積極互動,教師才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)過程中,我經(jīng)常采用提問的方式與學(xué)生互動,通過提問可以調(diào)動學(xué)生的思維活躍度,增強(qiáng)學(xué)生的參與度。同時,我也注重與學(xué)生進(jìn)行個別交流,了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和困惑,通過個別指導(dǎo)幫助他們解決問題。在與學(xué)生的互動中,我不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓他們更好地掌握知識,也能建立良好的師生關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。
另外,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生主動參與,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我會引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,鼓勵他們獨立思考和探索,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)效果,也能幫助他們在面對問題時更加自信和積極應(yīng)對,為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外,教學(xué)技能的提高也需要不斷地反思和改進(jìn)。在教學(xué)過程中,我會認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,通過教學(xué)評估和教學(xué)反思,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法。我也善于借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗,與同行進(jìn)行交流和磨礪,及時更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和反思,我意識到教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程,只有不斷地適應(yīng)時代的變革,才能更好地滿足學(xué)生的需求。
最后,教師在提高基本教學(xué)技能時,要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和需要,只有因材施教,才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,我會根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,使每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持。同時,我也鼓勵學(xué)生彼此合作,在合作中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有關(guān)注學(xué)生的個體差異,才能讓每個學(xué)生都實現(xiàn)全面而有效的發(fā)展。
綜上所述,提高基本教學(xué)技能需要多方面的努力和深入思考。充分備課、與學(xué)生互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、反思改進(jìn)和關(guān)注個體差異是提高教學(xué)技能的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師,我將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育作為學(xué)校教育的一部分,對學(xué)生的身心健康有著重要的影響。體育教師在體育課上如何講授知識,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,是促進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展的關(guān)鍵。在我多年的體育教學(xué)實踐中,我總結(jié)出了一些心得體會。
首先,作為體育教師,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生興趣是體育教學(xué)中的關(guān)鍵。學(xué)生對體育教學(xué)的興趣直接影響他們的參與和學(xué)習(xí)效果。因此,我常常通過引入一些有趣的題材和練習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。例如,在進(jìn)行傳統(tǒng)項目比如籃球講解時,我會引入一些與明星球員有關(guān)的趣聞軼事,或是利用視頻展示他們的精彩表現(xiàn)。這樣可以讓學(xué)生更好地理解和參與到課堂中。
其次,我關(guān)注體育教學(xué)中師生互動的重要性。體育課是活動性很強(qiáng)的,所以我倡導(dǎo)師生互動,通過問答等方式與學(xué)生進(jìn)行思維交流。在課堂上,我常常提出一些引導(dǎo)性問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和班級討論。我發(fā)現(xiàn),這樣能夠幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容,并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行實際的操作演練,讓他們親自體驗體育項目,增強(qiáng)對知識的記憶和掌握。
進(jìn)一步地,我認(rèn)為量化評價在體育教學(xué)中是必不可少的。對于體育項目而言,只有掌握了正確的技能動作和技能要領(lǐng),才能更好地進(jìn)行實戰(zhàn)。因此,我經(jīng)常通過量化評價的方式,評估學(xué)生在體育項目中的表現(xiàn)。例如,在教授籃球運球技巧時,我會設(shè)定一個任務(wù):在一分鐘內(nèi),用籃球連續(xù)運球不少于50次。學(xué)生們將根據(jù)完成的次數(shù)進(jìn)行評分,這樣可以激發(fā)他們的斗志和動力,同時也能可以讓他們掌握正確的運球動作。通過這種量化評價的方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課程內(nèi)容更加認(rèn)真,努力提升自己的技能水平。
同時,對于體育教學(xué)中的困難和差異,我總結(jié)了一些有效的解決方法。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些技術(shù)動作上進(jìn)展較慢,或是對某些體育項目沒有興趣。為了幫助這些學(xué)生克服困難,我注重個別指導(dǎo)和差異化的教育。我會與他們深入交流,了解他們的困惑和問題,然后制定個性化的訓(xùn)練計劃和指導(dǎo)方案。此外,我也鼓勵學(xué)生彼此之間進(jìn)行互幫互助,建立友好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的做法不僅幫助學(xué)生解決困難,也增強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力。
總結(jié)而言,作為體育教師,我深刻理解了激發(fā)興趣、師生互動、量化評價和差異化教育的重要性。這些經(jīng)驗和心得的運用,使我在體育教學(xué)中取得了良好的效果。同時,我也意識到教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,才能提高自己的教學(xué)水平,更好地促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展。
政治是一個國家的靈魂,加強(qiáng)和實施政治教育對于一個國家來說具有重要意義。政治教育涉及人們的思想意識,以及對于國家政治體系的認(rèn)知與理解。在日常的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)堅持政治教學(xué)的基本要求,為青少年成長和國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第一段:政治教育必須深入人心。
政治教育的基本任務(wù)是深入人心,培養(yǎng)學(xué)生的政治意識和觀念。我們應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生思想意識的引導(dǎo),以及對于國家的政治體系的介紹和講解。教師需要通過生動形象的教學(xué)手段深刻的刻畫具有時代精神的重要歷史事件,談?wù)撊嗣駥τ趪业墓餐拍?,以及國家的現(xiàn)代化建設(shè)。教育教學(xué)要貼近人民群眾的生活實際,這樣可以讓學(xué)生更好的思考如何才能更好的敬愛自己的祖國。
第二段:政治教育必須注重實效。
政治教育必須充分注重實效,不能夠空泛。作為教師,應(yīng)該注重經(jīng)驗和理論交融,讓學(xué)生對于政治體系有更深刻的理解。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該采用多元化的方法,例如講授案例、探索問題、發(fā)揮學(xué)生主體作用。這樣可以使學(xué)生從宏觀觀點的掌握中走向?qū)τ谖⒂^世界的探討,使學(xué)生能夠通過自身個體的實踐和探索來感悟和掌握政治知識。
第三段:政治教育必須注意情感因素。
在政治教育過程中,情感因素的作用十分重要。政治教育最重要的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。而與此同時,教育教學(xué)還要針對個人情感因素的情況進(jìn)行教學(xué)。因為每個學(xué)生的興趣和情感狀態(tài)都是不同的,教育教學(xué)必須尊重和考慮學(xué)生的需求和欲望,創(chuàng)造有趣和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣,這樣可以使學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)政治知識。
第四段:政治教育必須深化實踐。
在政治教育中,實踐教學(xué)是非常重要的。需要通過課外活動等形式增加學(xué)生的對于政治體系的了解。政治教育應(yīng)該在現(xiàn)實生活中,每個人的生活中進(jìn)行,從社會經(jīng)驗的角度出發(fā),對于相關(guān)的政治知識進(jìn)行探究和研究。例如切實了解人民群眾生活,了解城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展差異,以及重要事件的理性分析。通過深入的實踐探究,可以讓學(xué)生更深刻的理解和掌握重要的政治知識和歷史事件。
第五段:政治教育必須不斷創(chuàng)新。
教育教學(xué)是一個不斷創(chuàng)新的過程,政治教育亦是如此。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步,政治教育必須不斷創(chuàng)新和改進(jìn),以適合和滿足學(xué)生的需求和社會的實際。教育教學(xué)活動應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,制定多樣化而有針對性的教育內(nèi)容、形式和方法。教育教學(xué)必須不斷創(chuàng)新,從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量與水平,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到愉悅和充實的教育樂趣。
結(jié)語:
通過對于政治教學(xué)基本要求的體會和思考,我們可以發(fā)現(xiàn),政治教育是非常必要的。而廣大教師需要深切地認(rèn)識和領(lǐng)會政治教育的基本理念和任務(wù),充分發(fā)揮自己的作用,以更加積極的態(tài)度,為人民群眾的精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。同時,對于學(xué)生來說,我們需要聽取老師的建議,堅持學(xué)習(xí)和實踐,在實踐中積極探索,不斷提高自己的意識和觀念,成為身體力行的社會主義建設(shè)者和接班人。
課程教學(xué)是學(xué)校教育的核心內(nèi)容,也是學(xué)生獲得知識和發(fā)展技能的重要途徑。作為一名教師,我深知課程教學(xué)的重要性,努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在長期的實踐中,我總結(jié)出了幾條課程教學(xué)的基本要求,希望能與大家分享心得體會。
首先,合理規(guī)劃課程目標(biāo)。在教學(xué)活動中,明確的目標(biāo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該充分了解課程內(nèi)容和學(xué)生的特點,合理安排教學(xué)進(jìn)度和重點。在每節(jié)課的開始,我常常會明確告訴學(xué)生今天的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們知道學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的主動性。同時,我也會與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,設(shè)計多樣化的教學(xué)方法。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣都不相同,因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該盡可能多樣化地運用教學(xué)方法。我常常采用講授、討論、實驗、小組活動等不同的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中,我也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索,提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第三,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感體驗。學(xué)習(xí)并不僅僅是知識的獲取,更是一種體驗和情感上的交流。作為教師,我常常鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,積極表達(dá)自己的觀點和感受。我也會定期與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)動力和困惑,及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,為他們創(chuàng)造一個積極陽光的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)不僅僅是傳授知識,還要評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我常常使用多種評估方式,包括小組討論、作業(yè)、考試、實驗等,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成果。同時,我也注重及時反饋,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自己的問題并進(jìn)行改進(jìn)。評估是教學(xué)中的一種反饋機(jī)制,對于提高課程質(zhì)量和調(diào)整教學(xué)方法非常重要。
最后,不斷自我提升和學(xué)習(xí)。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生。我常常參加課程研討會、教學(xué)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。同時,我也常常與同事交流分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)和提高。不斷學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的必要條件,也是提高課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
總之,課程教學(xué)是教育工作的核心,也是教師努力的方向。在實踐中,我不斷總結(jié)和反思,探索出了幾條基本要求,包括合理規(guī)劃課程目標(biāo)、設(shè)計多樣化的教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感體驗、評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及不斷自我提升和學(xué)習(xí)。這些要求對于提高課程教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。我會繼續(xù)努力,不斷完善自己的教學(xué)方法和質(zhì)量,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
再讀《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,淺談自己對教學(xué)基本規(guī)范的幾點看法:
學(xué)規(guī)范,規(guī)范辦學(xué),任重而道遠(yuǎn)?。?/p>
關(guān)于創(chuàng)建適合學(xué)生心理特點的學(xué)習(xí)方式。
作為一線教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思:新課標(biāo)下的教學(xué)應(yīng)該把握學(xué)習(xí)的本質(zhì),抓住教學(xué)的主旨,營造輕松民主的探究氛圍,整合教材,創(chuàng)設(shè)更具探究價值的情境和培養(yǎng)學(xué)生問題意識,最大限度開放時空。在此基礎(chǔ)上,改變原有單一的、被動的方式,建立多樣化的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主實踐,自主地富有個性地學(xué)習(xí)。要重教學(xué)過程:從學(xué)生的實際出發(fā),把學(xué)生的學(xué)放在主體地位上,制定行之有效的教學(xué)環(huán)節(jié)和方法,從而保證教法和學(xué)法的有機(jī)同步進(jìn)行。
關(guān)于創(chuàng)建新的評價體系。
課堂教學(xué)評價具有重要的導(dǎo)向功能、考核鑒定功能和教學(xué)信息反饋功能,要保證教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)高效,必須發(fā)揮教學(xué)評估的杠桿作用,構(gòu)建一個新的課堂教學(xué)評價體系,這樣不但能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),而且可以促進(jìn)教師的.教學(xué)。正確的評價有益于學(xué)生認(rèn)識自我,增強(qiáng)自信心,獲得成就感,培養(yǎng)合作精神,有利于學(xué)生由被動地學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)的積極參與者。而傳統(tǒng)的教學(xué)評價,過于注重結(jié)果的終結(jié)性評價而忽視對過程的評價,這樣,忽視課堂教學(xué)中學(xué)生的情感活動,忽略了學(xué)生的感受和尊嚴(yán),不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
通過本次學(xué)習(xí)讓我更深切的感受到,作為一名教師,在今后一定要嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》來開展自己的教育教學(xué)工作,努力使自己的工作做得更加扎實有效。
為認(rèn)真落實教育局的指示精神,采取有效措施加強(qiáng)師德建設(shè),規(guī)范教師教育教學(xué)行為。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范》,并作了學(xué)習(xí)筆記。現(xiàn)將心得體會記錄如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《規(guī)范》的重大意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》,體會文件要求,把握精神實質(zhì),從思想上充分認(rèn)識到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性。
二、“集中”加“自學(xué)”,自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。
學(xué)校將《規(guī)范》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評價、管理的基本內(nèi)容,并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機(jī)制,在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自學(xué),明確教育教學(xué)要求,深入開展自查自糾活動,自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。
三、結(jié)合工作實際,認(rèn)真開展自查自糾活動。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》,做好筆記,對照自身工作,做到邊學(xué)習(xí)邊對照,邊查找邊整改,來規(guī)范自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學(xué)情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點難點的問題,都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,商討措施,并在工作中努力踐行。
四、加強(qiáng)實踐,撰寫體會,共同提高。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐撰寫了反思體會,在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為、升華境界。
作為一名師范專業(yè)的學(xué)生,政治教學(xué)是我們重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)政治教學(xué)基本要求的過程中,我深刻體會到政治教學(xué)的重要性,同時也認(rèn)識到教師在政治教學(xué)中扮演著重要的角色。在此,我將從政治教學(xué)基本要求的角度,談?wù)勎覍φ谓虒W(xué)的一些心得體會。
在政治教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎處理敏感政治問題。在傳達(dá)政治知識的同時,要避免使用敏感詞匯,引導(dǎo)學(xué)生客觀清晰地思考問題。避免引導(dǎo)學(xué)生有偏見的看待某個國家或抱著階級斗爭的心態(tài),更需要教師去做到政治中立,避免引起不必要的矛盾。在實踐教學(xué)過程中,我意識到教師的言行和教學(xué)方法都能影響學(xué)生的政治態(tài)度。因此,作為一名政治教師,我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦,用客觀的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生更好的理解政治知識。
第二段:注重提升學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。
政治課是提供思想政治教育的重要途徑,教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。政治教育的目的不僅在于學(xué)生掌握政治知識,而且要培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、世界觀和價值觀,幫助學(xué)生明確自己的追求和定位,做到立足本職,勇?lián)鷼v史使命。在政治教學(xué)過程中,教師要以身作則,展現(xiàn)出高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。讓學(xué)生在感受到教師的引導(dǎo)下,自發(fā)地參與到學(xué)科中來,長此以往,建立良好的思想道德體系。
第三段:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
在現(xiàn)代社會中,要想在社會發(fā)展中能立于不敗之地,必須具備自主學(xué)習(xí)的能力。政治教育是學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在政治教學(xué)中,大家不僅要講解內(nèi)容,更多的是要讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)、自思、自悟。讓他們能夠自己探究問題、自己嘗試解決問題,培養(yǎng)出具有分析思維和創(chuàng)新研究能力的學(xué)生。在日常教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生積極思考,不僅是給學(xué)生啟發(fā),更是讓他們跳出自身的局限,從多個角度思考問題。通過此方法,學(xué)生的思維水平和自主學(xué)習(xí)能力都有了明顯提升。
第四段:注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和智能。
政治教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的智能,同樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的情感。在學(xué)科教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)也是非常重要的。將政治教學(xué)中的歷史、國情等情感因素作為武器,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生以理智、與民族情感相融合,自覺將自己的成長和未來融入到國家的進(jìn)步和歷史的進(jìn)程之中。通過此方法,學(xué)生會的情感上升,對政治事物的認(rèn)知更加深入、理解更為深刻。
第五段:總結(jié)。
政治教育是學(xué)生思想政治教育的重要途徑之一,要重視其教育意義,努力將其作用發(fā)揮到極致。要始終堅持政治中立,注重情感教育、情感交流,注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化價值的結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更全面的收獲,具備更多的能力和素質(zhì)。最終,要通過政治教育這一重要途徑,培養(yǎng)具有黨性政治覺悟、具有健全人生觀、世界觀、價值觀、具有自主學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)能力的學(xué)生,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。
認(rèn)真上課。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,遵循因材施教的原則,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,營造積極互動的教學(xué)氛圍,把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。認(rèn)真布置作業(yè)。作業(yè)的'布置要符合要求,應(yīng)當(dāng)重視實效性,形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣??舍槍W(xué)生個體差異,設(shè)計分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,精批與抽查相結(jié)合,批改標(biāo)準(zhǔn)要明確,同時要有鼓勵為主,及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。
寫好教學(xué)反饋??偨Y(jié)成功之處,查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因,及時糾正。用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。在今后的工作中,我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功,積極汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,補(bǔ)充和完善自己的綜合能力,并敢于在教學(xué)實踐中積極踐行,相信自己的專業(yè)技能一定會更上一層樓。
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