<menuitem id="an1j4"></menuitem> 心得體會是我們成長過程中的寶貴財富，也是對他人有益的分享。以下范文中的觀點和思考都非常獨到和深入，給我們提供了一些新的思路和角度，可以幫助我們更全面地認識和理解學習和工作。
回首四年的大學校園生活與社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是計算機專業，因此十分注重實際操作潛力，除了理論學習之外，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識與很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰，準確地說，是與自己的意志戰斗。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習與提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足與快樂，并且一向在追求人格的升華，注重自己的品行。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
透過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折與坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地應對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足與缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷與經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。
四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于應對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，應對過去，我無怨無悔，來到那里是一種明智的選取;應對此刻，我努力拼搏;應對將來，我期盼更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己必須會演繹出精彩的一幕。
從做了醫學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過我，學醫就得認真的學，用心的學，來不得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學的是預防醫學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉的人民醫院，開始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多.見習10天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習,加上填鴨式的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實習醫生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知識,尤其是生命攸關的醫護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做醫生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，其實很多時候醫生的壓力遠遠高于病人，因為至少病人可以將自己托付給醫生，而醫生卻只能依靠自己的技術，有時候醫生在看病的時候往往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的很輕松，因為如果醫生表現的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不同。小孩子膽子比較小，所以醫生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫生不夠信任，所以在這時醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?？學會傾聽。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于傾聽的人?！边@一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾年都學不到的東西！我們將以難忘的親身體會作為新的起點，把學到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環境，開始一種新的'生活，展示一種新的人生。
實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面,這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
醫學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發展，人們的生活節奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非?？鄲?，老師采用了讓她具有企業競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業的學生，我將來可能不是一位職業的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩。學醫的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫學心理學重要性的認識才能運用醫學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫學心理學來指導臨床護理工作
要使醫學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發病前所經歷的誘因，發現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發病過程中的相互作用。對于慢性病急性發作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業務技術水平，充分發揮心理治療和藥物治療的相互作用
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發生，發展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫學知識發和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
通過多年的臨床經驗總結出一套療效顯著的治療方法—中西醫結合治療，根據中醫理論“肝開竅于目”內治配合現代醫學技術制成眼護系列治療眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皺紋50例效果顯著。
選擇病例50例，女性，年齡18—50歲，病程3個月至4年。其中汗管瘤10例，單純眼角皺紋3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皺紋2例。其中8例長期使用含鉛、汞或油膩眼霜，2例長期將不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例膽囊炎，1例由于工作經常上網熬夜，其它無明顯原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干澀易疲勞、睡眠不足、多夢、腰膝酸軟或伴有急燥易怒、經前乳房脹痛、月經有塊。
在我的美容院采用中西醫結合的治療方法、標本兼治，中醫中藥結合針灸內調臟腑、經絡、氣血以治本，外用眼護系列以治標。
（一） 根據患者的臨床表現，將13例汗管瘤患者定為肝腎陰虛、痰瘀互結型。
1、 口服中藥補肝腎陰、化痰軟堅散結。 配合神針點破較厚處，個別汗管瘤結痂脫落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院護理。
（二）將其余患者定為肝腎陰虛、肝火上炎型。
1、
2、 口服中藥補肝腎陰、清肝瀉火。 配合點穴精油，選取眼周穴位輕揉點按輕起。
穴位：印堂、睛明、太陽、四白、乘泣、瞳子髎
絲竹空、魚腰、攢竹。
3、 配眼護系列按摩膏按摩，要輕拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 掛針法，針灸眼部皺紋留針30分鐘。 將眼膜薄薄涂于上、下眼瞼蓋面巾紙后加敷倒膜20分鐘。
1、汗管瘤患者分三個療程治療，每療程15天，第1療程眼周汗管瘤顆粒有平滑消退，第2療程汗管瘤基本消除，第3療程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮膚干燥等癥狀明顯改善，囑其繼續口服中藥鞏固治療一個月，隨訪無復發。
2、眼袋患者經3個療程的治療眼袋明顯消退，眼袋脹鼓消除70%，面色由青轉紅潤，眼紅 ，眼干等癥狀消失，伴有黑眼圈和眼角皺紋的患者，黑眼圈消失, 皺紋多數消失僅個別變淺。
3、單純黑眼圈和眼角皺紋的患者效果顯著，黑眼圈的患者只有1名效果不明顯其余都治愈，眼角有皺紋的患者皺紋消失。
顯效96.7%
有效100%
1）采用中藥內服疏肝解郁健脾，清肝瀉火養陰、去濕軟堅化痰；
3）根據的“淺刺肌膚深固里”和刺激腧穴 ，可以調氣血的原理采用針刺和按摩療法配合精油和按摩膏激活處于休眠狀態的老化細胞組織，加速血液循環,對眼袋、黑眼圈 皺紋的治療起輔助作用。
大學三年的時光轉瞬即逝。作為一名醫學生，懷著對知識的渴求，在大學生涯的最后一年，我們踏出了學校的大門，在學校的安排下，來到了西安交通大學第一附屬醫院進行實習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫院，更是多少醫學生夢寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫學的王國里度過未來十個月的實習的時光。
輪轉的第一個科室——中心icu。
當我真正進入臨床之后，才發現，一切都和我們在學校所經歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進行了兩天專業的集中培訓。其實我個人很喜歡這個制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個新的環境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學習過程中也可以更快的適應，會有更高的學習效率。而且我也發現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實際操作的學習，每位老師都仔細的給我們進行了講解，經過兩天的學習，讓我們這些初入臨床的學生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進入臨床“工作”了?？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進入病區之前，科里對我們進行了理論摸底測試和實踐操作考核。一直以來在學校學習成績還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來說都是“小菜一碟”?？墒墙Y果呢，首先進行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場測驗讓我一直以來在學校的那種優越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開始進行反思。當我后來再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對于選項進行的仔細的分析，我才發現，有些選項是在真正的臨床實踐過程中才能領悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會犯錯的，越看我就越發現自己是一個多么粗心的人！而在我們這個職業中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來人就對于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長設置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會之后，護士長對我說：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時間可是不等人的！無論怎么樣，你先進行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點醒了我，那一刻，我不再是一個畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫務工作者，我要做自己該做的事情。接下來的時間里，我勉強應付著護士長變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核?？己私Y束之后，護士長對于我們的操作進行了點評，指出了我們操作過程之中的錯誤并進行了正確的指導。我仔細的聽完了這些，才發現，理論知識和實際操作之間有著千差萬別。這種感覺并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒有實踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實干。在這次考核之中我發現，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經驗更是讓我的理論知識開始失靈。兩天的時間，讓我的整個觀念和意識發生了巨大的改變。
作為一名實習生，我們雖然不是醫院的正式員工?？墒菓阎鴮τ卺t學事業的熱愛，我們屬于醫院的新鮮血液。我相信在醫院這個特定的環境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實習生都能夠學到更多的東西，不斷地充實自己。爭取早日投身于醫學事業之中，為之付出自己的一份力量！
匆匆忙忙，就像今秋降溫速度一樣，轉眼間我已是大學五年級——這個在來到口腔醫學院學習之前非常陌生的年級。
今年夏天，其他xx級朋友都已畢業離校，留下也大多進入到研究生階段學習。新學期伊始，我有幸能作為老生代表在xx大學20xx級新生開學典禮上發言。是，我已是老生，而且可以算是個“老資歷”老生。至今我還清楚記得當年還是新生、坐在臺下聽時任學生會主席老生代表發言時激動與敬仰，歲月輪回悄然發生在每個人身上。褪去當年如臺下新生眼中一樣稚氣與好奇，聲音變得些許渾厚堅實。臺上短短不到三分鐘時間，對我來說那是大學四年積累，也是大學四年感悟，分享與各位學弟學妹。
借此學年總結機會，好好總結過去，展望未來。
我的第一身份是學生，是一名醫學生。這一年我在華西臨床醫院實習，實踐中鞏固課堂學習成果，提高臨床操作技能，拓展醫學知識。同時真切體會到作為醫生辛苦和責任重大，也深深為老師們兢兢業業和無私奉獻所感動，向醫生們致敬！經過半年臨床實習，更讓我堅定自己作一名合格口腔醫生、從事臨床工作信念。我希望將來能通過自己專業知識為人民解除疾病和痛苦。這一年也是學習口腔專業知識最重要一年，要想成為一名合格口腔醫生，專業知識來不得半點馬虎，雖然平時學生工作繁雜，但是我仍盡力擠出時間多看書多學習，期末成績整體優秀。進入高年級后，我更加加大對科研投入，第一次作為立項人成功申請到口腔疾病研究國家重點實驗室創新人才培養項目，并參與其他科研課題研究。誠然，自己在知識上還有很多欠缺和不足，在今后臨床實習和學習中我一定會一如既往向老師同學請教，爭取更大進步。
除學生身份，我還擔任學生干部。學生干部，這個自打我進校以來便熟悉稱謂，已經連續陪伴我整整四年大學時光。除去睡覺和學習，可以說學生工作占據我幾乎全部課余時間，過去一年尤其甚之。從最早班長和干事，到后來學生會主席團競選失敗，再到去年xx大學第二十七次學代會勝利召開，我成功競選到xx大學學生會主席。新崗位，新挑戰，而且是更大挑戰。在競選成功那一刻，我就意識到這一年我必須付出原先很多倍才能兼顧學業與學生工作；才能順利完成任期內工作和任務。一路上邊學習邊思考，磕磕絆絆走來，從招新工作圓滿結束到上任第一個大型活動——“錦馥華年”xx大學20xx年“十佳學生會”頒獎暨迎新晚會順利舉辦，寢室文化節、冬季環校跑、女生節活動、ppt大賽還有維權等所有工作順利開展離不開所有為學生會默默付出老師和同學。最后一個大型活動，xx大學20xx年畢業晚會盛況空前，再一次讓我感受到學生會魅力，讓我們為之努力，為之團結，為之感動。同時我還作為成都市學聯主席、成都市青聯主席，在市學聯、青聯工作中進一步學習提高，更有幸成為中國大學生骨干培養學校第五期學員。這些既是職務也是榮譽。也真誠希望通過自己努力能為廣大同學在學習和生活上帶來更多便利，豐富大家課余生活。四年來我在學生工作崗位上學到很多，鍛煉很多，成長很多。這里面有過迷茫有過失落、有過爭執有過非議，但正是這些“逆境”讓我學會堅持、磨練毅力。這四年也結交許多志同道合朋友，得到很多師長幫助和指點。感謝命運，感謝朋友。人無完人，工作中難免有不周之處，望見諒。隨著“主席”職務卸任，四年學生工作生涯也圓滿告一段落。有始有終，善始善終。這一點自己努力做到?！盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔”，也是我任期末臨近畢業季專門為紀念我四年學生工作而在個人網絡主頁專門建立相冊題目。謹此紀念我學生工作。
這一年是我奮斗一年，也是我收獲一年，成長一年。有得必有失，忙碌生活也留下很多遺憾，比如少很多陪伴家人和朋友時間，少很多像樣旅行，還有堅持九個月零十五天、已完成十二萬余字日記因為任期末工作繁忙和考試壓力不得不中斷，而后面再也沒有續寫……有些遺憾在今后日趨簡單生活中希望可以彌補。
其實在我心中，一直覺得，大四結束基本上就代表我本科結束。因為這時我已經沒有課堂教學，而是一整年醫院實習，我可以很自豪說我去醫院“上班”。這時大家紛紛為將來研究生或工作努力籌劃，不少同學已提前接觸到研究生階段學習。這時我已沒有太多理由再奔赴望江或江安校區，昔日很多要好朋友也多在遠方。我也會在今后一年和更久時間里，專心學業，努力提高，爭取早日成為一名優秀牙科醫生。
每個時期都有各自不同任務，繼續努力吧！
臨床醫學導論，這是作為醫學生的我們上的第一門專業的醫學啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t學院的我，并不知道將面對的，將承擔的是什么。只以為醫生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫患糾紛的報道，了解了醫生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業。但是，這個學期，醫學導論課上，那些醫師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個醫者的仁心和責任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠古時代的艱難探索，到現在精妙嚴謹的現代醫學；從秘密的螺旋解剖教室，到現在的給我們以系統科學教學的醫學院校，蛇形杖的標志下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫學發展的歷史，從古希臘的醫學先驅們為了追求真理，寧愿違法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結晶。從神農嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養液；醫學是道德和藝術的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心里，永遠有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫濟天下的堅定信念。我終于意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業，更是一份責任和擔當。
漫漫醫路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險，但是我們知道我們的夢想。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。
幾個月的“三甲復評”準備工作給全院人員留下了深刻的印象，不管是領導主任護士長，還是各個病區的基層醫務人員都有有頗深的感觸。
在迎接三甲審查之前，全院干部職工上下一心，緊張有序地忙碌著。我們科作為康復醫學科是必查科室。雖然我們做了較充分的準備工作，但檢查前大家心里難免有些緊張，唯恐哪里做得不夠好。面對每天必須進行的治療、紛繁復雜的事務，如何合理安排工作保證康復治療工作的安全運行，又要如期保質保量做好檢查前準備工作，這對我們每位康復治療師而言都是一次嚴峻的挑戰。挑戰給作為新進職員的我帶來壓力，也帶來了動力。
首先，在這次檢查中，我們在院領導、盧主任及韓護士長的`統一部署下，大家從思想上統一，認識到檢查都是為了進一步提高醫院管理水平，通過“三甲復評”能全面提高醫院的內涵質量，確保單位的事業健康持續發展，規范我們科室的制度管理，因此我們必須要以積極的、健康的和向上的心態來接受檢查。在檢查中我們充分發揮了團隊的協作精神，相互支持、相互溝通、團結協作。大家反復學習三甲標準中的每一款、每一條，對照、整改、再對照、再整改。從基本的科室規章、制度、基礎理論到基本技能訓練，一遍一遍毫不含糊，不達標的堅決整改，已達標的鞏固強化。上班時間完成不了的就舍棄中午、晚上、周末的時間來彌補，在大家心里只有一個愿望：充分準備、保持自信、以最好的狀態迎接檢查。
其次，我們醫院相關制度、職責、規范、質量標準、工作流程都比較全面，但對于剛進醫院的我還是很陌生，但經過這次三甲檢查，在領導的統一安排與指導下，我迅速的熟息了自己的崗位工作性質與內容。只要我們每個人都充分認識自己工作的性質與責任，在日常工作過程中踏踏實實，嚴格要求自己，對每一項規定都按高標準、嚴要求地去落實，從小事做起，從點滴養成習慣，那么我們對任何檢查都能應負自如。
再次，在這次檢查準備過程中我認識到我在日常工作中對一些工作制度的細節落實得還不足。所以作為一名康復治療師應對照評審標準理清思路，明確工作目標，找到工作差距，從關注治療細節開始，從與患者良好的溝通開始，將細節滲透到每一項康復技術操作規程中，不斷提高自己的職業素養，加強慎獨修養。在平時工作中加強“內省”和“外求”的方法檢查自己的不足，才能真正提高自己的技術，提升康復治療的質量。
通過數月的努力，復評工作已進入關鍵時刻，復評所帶來的益處也漸漸顯露，大家工作更有目標了，制度更健全了，管理更規范了，住院環境更美觀了，硬件設施更齊全了，大家心也更齊了。
院興我榮，院衰我恥。我堅信：任何的收獲都會有代價，任何的代價都會有回報。通過我們大家的努力，用我們的雙手一定會創造醫院輝煌的明天。
曾想通過選修課學點法律保護常識，所以我選擇了《傷害案件及其鑒定》，當我懷著期盼的心情來上第一堂課時，發到我手中的書卻寫著《法醫學》，我頓時只有一個感覺：我好像被欺騙了！我是理科生，怎么學這個法醫，這好像對我沒什么用處！可后來我卻改變了這種想法，因為它至少讓我學會了一種東西，那就是不再懼怕死亡和尸體！
徐老師在講課時常常結合具體的事例給我們講解，使得本應該枯燥或是嚴肅的課堂充滿了輕松的氣息，雖然有的圖片比較血腥或是令普通人難以接受，但是作為法醫學的例子，它們鮮活的向我們傳達了法醫的高超技能，智慧，與知識，令我對揭露犯罪真相的法醫十分崇拜。在視頻學習中，法醫的現場解剖，讓我知道了人體是如何被解剖的，讓我對人體的內部結構有了更深的了解，知道了人體內臟身前和死后的區別，這雖然比圖片更加讓人難以接受，但我慢慢適應了這樣的視屏內容，好像覺得死也沒那么可怕。同時我也在思考：雖然解剖在為生者找到死者死亡真相，但這對于死者來說這何不是一種殘忍，如果有一天我身邊的人也要被解剖，我會不會讓他去被解剖，因為我我無法接受在為死者縫合時在肚子里填滿衛生紙。另一方面我覺得法醫應該比普通醫師更具備一些高尚的醫德，這樣對于死者是尊重，對于生者是安慰！
當然學習這門課，讓我對法醫有了更深的了解，法醫學是應用醫學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。法醫學是應用醫學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫學問題的一門科學。法醫學是一門應用醫學，又相當于法學的一個分支。醫學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫學是聯結醫學與法學的一門交叉科學?，F代法醫學分基礎法醫學和應用法醫學兩部分：前者研究法醫學的原理和基礎：后者則運用法醫學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的'有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據，以法律為準繩”“重證據，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫學的研究對象包括人(活體、尸體)和物。法醫學的研究方法有醫學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現象檢驗，各種機械性窒息的發生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫療事故的鑒定、醫療工作中的刑事和民事責任，法醫人類學的個人識別等?？梢姺ㄡt學在社會中占有重要地位，所以法醫是一個大膽而圣神的職業！
醫學影像學是現代醫學領域發展最快、涉及范圍最廣的專業之一。醫學影像診斷學是醫學影像專業重要的專業課，它是以病理為基礎，根據圖像來進行疾病診斷的學科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態圖到功能圖、從靜態到動態、從二維到三維不斷發展進步。
醫學影像診斷學是一門醫學基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學難度大的特點。因此，在講授醫學影像診斷學時需密切聯系解剖學知識，將二者有效結合來進步教學質量。
長期以來在教學活動中，我們過分夸大學空關點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個專業的系統化，減弱了我們課堂教學的效果。應留意本課程知識與相關專業課知識的聯系。醫學影像診斷學一般醫學論文網都安排在醫學影像學專業學生實習前最后一學年開設，其原因是相關的專業基礎課和專業課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基矗在講授時可聯系醫學影像檢查技術課程相關知識，讓學生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯系到醫學影像設備學的知識，從檢查設備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過這種對相關專業課知識的聯系。來完成醫學影像診斷學的授課過程，收到了非常好的效果。
數字醫學影像技術和設備的發展已經證明了在今天建設數字化醫院，提高現代醫學影像診療水平中發揮著越來越重要的作用。而今數字醫學影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進科學技術，陸續推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設噢能夠影像設備和技術手段，并在醫學影像的診治中被廣泛應用?？梢哉f，現代義烏俄影像處理技術、醫學信息技術、網絡技術的發展和進步是當今計算機技術在現代醫學領域中成功應用的杰出代表，也成為推動現代醫學前進的動力。
在去醫院簡單實習的期間，我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫學影像學技術在現今醫療領域的重要地位。醫院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫學影像診療設備。實習期間，我主要學習的是有關ct的知識，下面便以ct為例。
由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區，密度與肝臟相近，內見低密度壞死區，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無明顯分界。灶內見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質癌可能;2.惡性神經源性腫瘤。
此為ct的多平面重建應用，為ct最簡單也是最基本的應用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關系頗有幫助。除此之外，ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫學影像這門課程正是使我們了解數字信息技術等在臨床上是如何應用的一個平臺?，F代醫學不僅僅要學習如何治病，更要學習如何跟上科技發展的腳步，學會運用高科技的診療設備，使知識與技術共同進步，才能用不落后。
在人類社會的發展時期，人們利用智慧發現了疾病，并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷，前人總結了治病救人的秘方，才逐步形成當今的醫學。目前醫學在人類社會文明發展進程中起著重要的作用。下面醫學史的發展概況。
醫學與健康史領域的研究近年來進展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫學史介紹給了對該領域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領域，一度只有醫生們縱筆馳騁，而在今天，它不僅吸引著一般的歷史學家，也吸引著決策者和各種類型的醫務工作者。
醫學史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫學化勢力與去醫學化勢力之間持續的較量，尤其涉及到如下五個方面：所有時間、所有地點的治療者，從作法的巫師到技術專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病，從魔鬼附身到每半小時擴大一英寸的可怕感染，還有不易察覺的環境毒害;新思想的發現與傳播，所謂的新思想巨細并出，瑕瑜參見;圍繞著醫療保障的無盡爭論，它如何影響社會，同時又如何受到社會環境和社會制度的制約。
作為醫學的`組成部分的中國醫學，同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實踐活動。中國醫學與西方近現代醫學是有許多差異的，它的發展與地理、氣候環境，以及社會的經濟結構、科學技術、哲學思想和文化傳統等都有著密切的聯系。但這并不妨礙中國醫學成為人類共同文明的組成部分。
在醫學的發展過程中，有著更強烈的繼承性，凡是新的進步和新的創造發明，都是在前人成就的基礎上攀登的結果。因此，研究醫學的過去，溫故知新借以為鑒，成為解決當前存在問題的寶貴財富。醫學科學的另一個特點是發展中的系統性，這無論在傳統醫學科學或現代醫學科學中，都有著明顯的表現。每一課題或學科問題的順利解決，都需要其他學科或專題的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其職。醫學發展在當代面臨著分科越來越細，越來越專業化，往往難以避免局限性和片面性。醫學史是一門高度綜合的科學，在彌補上述可能的缺陷中，或能發揮其更為重要的積極功能和作用。
中國醫學史是中華文化歷史長河的一條支流，在人類文化的氛圍中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今學科之林，不斷獲得新的生命力和繼續存在的價值。歷代學者研究總結歷史經驗者頗不乏人，他們的醫史性著作雖有歷史局限性，但均在不同程度上給予我們許多啟示，例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》，中國歷代修史，為醫學家立傳，記述疾病流行，詳列醫學文獻等，幾乎成為必須遵循的傳統。特別是傳記體醫史研究，有唐代甘伯宗《名醫傳》、宋代周守忠《歷代名醫蒙求》，明代李濂《醫史》，清代醫史類著作逐漸增多，如：王宏翰的《古今醫史》，徐靈胎的《醫學源流論》等，基本上都是以醫學人物為主體的名醫傳記性著作。
涉及醫藥衛生各個領域，并以系統論述中國醫學編年史為特點的醫學通史著作的出現，當首推陳邦賢《中國醫學史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫史學時指出：“世界醫學昌明之國，莫不有醫學史、疾病史、醫學經驗史、實用史、批判史等，以紀其歷朝醫事之沿革，及其進化之理由，且以醫史學為醫學中獨立之科學。吾國昔時亦有李濂醫史，甘伯宗名醫傳，發皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過較方技傳為略詳耳，吾國數千年之醫學，豈區區傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發憤編輯中國醫學史也。1932年第二次修訂，被收入《中國文化史叢書》中，后經日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內容更加豐富，各版次或有多次印刷，影響國內外中國醫學史研究甚巨。
繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫史》(英文版，1932年)，李濤《醫學史綱》(1940)，中國醫史研究在本世紀三、四十年代間曾比較活躍，創辦了中華醫史學會和中華醫史雜志，曾有較多的高水平醫史論文發表，推進了中國醫史學研究向著深層次發展，其間雖多次?？?，但七十年代末復會、復刊后學術交流空前繁榮，北京、上海、廣州、內蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區也相繼恢復或創建了醫史分會，各地區，有些少數民族還舉辦過各種類型的醫史學術會議，1992年8月于北京舉辦首屆國際醫史學術會議暨第十屆中華醫史學術會議。中國藥史學會、馬王堆醫書研究會、文獻學會等也積極開展各項學術活動。
1951年，中央衛生研究院中國醫藥研究所建立的醫史研究室是中國最早的醫史研究專門機構。1955年該研究所劃歸中醫研究院，1956年，中醫研究院醫史研究室受衛生部委托，開辦了全國第一屆醫史師資訓練班，為中國醫學史的教學、科研培養了一批骨干。1982年經衛生部批準，在中醫研究院醫史文獻研究室的基礎上，正式成立了中國醫史文獻研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長，1983年，衛生部委托該所為全國醫史與中醫文獻科研、教學骨干培訓基地。1984年10月，該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫史教研骨干進修班。此外，陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫藥研究院也都設有醫史文獻所(室)，少數民族醫學研究機構中也很重視醫史文獻研究和相應科室的設置。醫史研究的機構、組織和專業隊伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。
教學機構不斷增加，人員不斷擴充，素質相繼提高，特別是1978年始中國中醫研究院中國醫史文獻研究所，首次招收了醫史學專業碩士研究生，1987年又率先招收醫史學博士研究生，十多年來全國培養醫史碩士近百人，他們的學位論文使中國醫史學研究水平和學術價值均大大提高。在這十多年中，有計劃強調和加強了醫史學理論研究，中國少數民族醫學史調查研究，近現代醫史研究，醫學考古研究等等。在這十年中，中國醫學通史類、?？剖奉惖葘ｉT著作的出版也很活躍。
中國醫學史的全方位研究，醫學史研究的不斷深化與泛化，把醫史工作者的目光帶到中國醫學史的各個層面、各個領域、以及與周邊學科、社會人文與自然諸方面的關系上來。也正是在這種思想觀念的影響下，中國醫學史研究的要求將更高，人們已不喜歡僅僅是點、線、面的描述、記錄、考證，而更側重于立體性全方位研究探討，注重于醫史醫究為實際應用服務。中國醫學史的研究發展到這樣的水平，國內外學者對中國醫史學理論研究及本學科的建構給予關注，并展開了多方面的探索和學術經驗的采借。
過去，對中國醫學史與中國醫史學在概念上存在著不同的理解，中國醫學史歷史悠久，它是研究中國醫學本身發生發展歷史的學科;中國醫史學則是以中國醫學史為研究對象的一門元科學。它是研究中國醫學史這門學科的發生發展規律，不要把歷史本身研究和把研究歷史學科作為對象的研究混為一談。如果把醫學史理解為一種純粹描述史實而不涉及醫學發展規律的學科，而把醫史學作為研究醫學發展規律的學科，那是欠恰當的。以為醫學史不是學，不帶有理論性，而醫史學才是學，才是理論性的科學，也是不夠恰當的。醫學史從來不排斥對醫學歷史的理論性研討，相反，正是這一研究，才能更好地把握其發展規律。二者之間或有研究側重點之差異，但卻很難確定其本質上會有更多的區別。過去習慣于用比較幼稚和比較成熟加以區別，但在二者之間要劃一個嚴格的時間界限或學術分水嶺，卻幾乎不大可能。單就中國醫學史研究而言，雖然歷代已經作出了巨大成績，但仍有許多領域尚侍開發。
從做了醫學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責 任。父母和老師都曾告誡過我，學醫就得認真的學，用心的學，來不 得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生 命，而我們學的是預防醫學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉的人民醫院，開 始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是 對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐 活動,更是對自己醫護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多. 見習 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,, 臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習, 加上填鴨式的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實習醫生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知 識,尤其是生命攸關的醫護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理 論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做 醫生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，其 實很多時候醫生的壓力遠遠高于病人， 因為至少病人可以將自己托付 給醫生，而醫生卻只能依靠自己的技術，有時候醫生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的 很輕松，因為如果醫生表現的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小，所以醫生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的 比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫 生不夠信任， 所以在這時醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之 間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?？學會傾聽。在很 多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人?！边@一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都學不到的東西！ 我們將以難忘的親身體會作為新的起點， 把學 到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環境， 開始一種新的生活， 展示一種新的人生。
實踐出真知， 實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性， 領悟到良 好醫患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面,這 對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
作為一名醫學生，大二的時候已經學習了《病例解剖學》，觀察了各種臟器的病變標本以及病例切片，并且在學期末一次偶然的機會親眼目睹了一次尸體解剖過程，是由我的代教老師完成的，當時我就對法醫學產生了極大地興趣，為了進一步學習，期末選課是我選修了《法醫學》這門課程，通過一學期的學習收獲了很多。
上完課后我對法醫學有了初步的認識，法醫學（forensicmedicine）是應用醫學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。法醫學是應用醫學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫學問題的一門科學。法醫學是一門應用醫學，又相當于法學的一個分支。醫學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫學是聯結醫學與法學的一門交叉科學?，F代法醫學分基礎法醫學和應用法醫學兩部分：前者研究法醫學的原理和基礎：后者則運用法醫學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關問題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據，以法律為準繩”“重證據，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫學的研究對象包括人（活體、尸體）和物。法醫學的研究方法有醫學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現象檢驗，各種機械性窒息的發生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫療事故的鑒定、醫療工作中的刑事和民事責任，法醫人類學的個人識別等。
老師還講到了猝死的定義以及猝死的多種發病原因，讓我對猝死有了很深刻的理解，通過老師的講解，我知道了猝死的最直接的原因是在心血管系統發現病變，即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。大量的腦出血、蛛網膜下腔出血、宮外孕破裂、咯血、嘔血和肺動脈栓塞，比如，合并存在心臟病和動脈瘤而引起血管系統猝死。還給我們結合實例講了不同機制下的猝死原因，并談到法醫在檢驗死因的重要性，其中有關于各種心血管疾病的猝死的誘因。盡管提到的死因眾多，但大多數死因繼發心血管病，主要是冠狀動脈粥樣硬化。突然的、出乎意料的.死亡時間階段的不同，解釋了為什么有些死因找不到，或者沒有代表性。肺炎、腦膜炎、敗血癥和休克常常死前癥狀延遲1小時以上。猝死的典型原因，諸如主動脈瓣狹窄或冠狀動脈起始部的異常，不常被發現。猝死通常發生在成年男性患者，在家里、休息時，劇烈活動時很少發生。最近的研究提示，習慣性的精力消耗能消除精力釋放時發生猝死的危險。心肌肥大是突然死于冠脈病的常見現象。
為適應21世紀社會發展的需要，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的復合型人才是我國高等教育的培養目標。為此，加強素質教育、正確處理好科學教育和人文教育的關系是實現這一目標的正確途徑?？傊?，深刻的了解法醫學在其檢驗的重要性。比如有時候在處理醫療糾紛時，判斷猝死原因，責任在誰，法醫的檢驗對案件的判決起到至關重要的作用。還有就是感謝老師給我們上了這門課，使我加深了對法醫學的認識。從這門課中，我認識到了現代法醫學體系是如此的發達。也許我不會去做法醫，但是我相信這會對以后我的每一門課程都帶來巨大的幫助。
給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷.
病歷的謄寫要體現以下幾個部分:。
1患者的一般情況.姓名,年齡,職業,籍貫,住所等等.
2主訴情況.即患者家屬提供的有關患者的情況.
3患者的現病史.患者提供的有關自己的現在患病情況.
4患者的既往史.患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況.特別注意要確定,患者是否有器質性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.
6精神科檢查.意識障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動障礙檢查,有無自制力檢查,情緒情感活動障礙檢查,意志行為活動障礙檢查等等.
1要凸現既往史.特別要注意排除器質性腦病對神經癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要忘記考慮酒藥依賴.
2在個人史部分.(首先老師的層次劃分就十分細致,比書本上的周到.另外老師特別強調)從小學到大學的學習生活部分問得要細,幾乎是只要患者有挫折就要問為什么.在家族史里,要問父母兩系三代內成員近親婚配情況.
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無.
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告,x光檢驗報告.
以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調的部分,而那些部分在臨床實踐中非常重要.按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴肅,認真,科學,嚴謹的感覺.體現了人本的科學精神,值得患者信任的負責任態度.
在王教授結合病歷請來患者進行臨床教學時,病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚.
一晃大學已經過去四年的時光，我們也進入了臨床的實習階段，也向醫生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小?；厥走@大學的美好時光，想起這大學四年中自己為心中的這個夢想而努力的日日夜夜，真是“別有一番滋味在心頭”！想想剛步入醫學這個神圣殿堂的時候所許下的誓言，我感慨萬千！
“健康所系，性命相托。
當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。
我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生?！?/p>
捫心自問，自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我一直在努力著，或許做不到最好，但力求更好！
現在在省人民醫院實習，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的`接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學讀過的一本書――《論語》。
1、學而時習之，不亦說乎?醫學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據，只有具備過硬的理論知識，才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的東西，在讀書中尋找樂趣，會發現在知識的海洋中遨游，其樂無窮！
經過了四年的理論學習，我們已經掌握了一些理論知識，但是醫學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。
2、有朋自遠方來，不亦樂乎?這里匯聚了五湖四海的醫學生朋友，“相逢即是緣”！能夠認識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光！
3、溫故而知新，可以為師矣?溫習過去學習過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：“三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優點而學習，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發現別人的優點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>
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xxxx年是忙碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們02級同學而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學科的實習，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫學生，埋頭于書本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1.將理論與臨床實踐相結合。學醫已經四年了，可是前面三年我們學的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復雜的專業術語，著實令我們迷惑。通過實習，在科室的親身經歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進一步得到了感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
2.提高醫學技能。在臨床科室，通過每日的查房、本站開醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的`清創縫合及換藥等，都可以通過發揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4.學會愛護患者。當我剛步入醫學院的時候，就曾學習過《醫學生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。
5.學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師，雖然，本站有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實習雖然已經宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識；感謝同組的同學，是你們在必要時互相關愛；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習圓滿結束，并獲益匪淺。
經過三年紙上談兵式的理論學習，終于盼來了上戰場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，也不少?，F就在醫院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。
一、與帶教老師的溝通與交流。
相信每個到過醫院見習的同學都知道在醫院與帶教老師的關系非常重要。這一點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t院后，才發現這其實是一門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生一天要看幾十個病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后，我發現，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內發現你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學生，老師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，后來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。
當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學習。
二、自己把握機會，積極主動學習。
這是非常重要的。在醫院里，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。
首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發掘了。
其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發。
人們常說，醫者仁心。醫學是一門良心與醫技的結合體，為人類的身體健康與生命保駕護航。從事多年的醫學事業，我深深地感悟到，醫學的意義不僅在于治療疾病，更在于提高人們的生活質量和幸福感。
第二段：醫學對待患者的態度。
醫生對待患者的態度很關鍵。很多人去看病并不是因為身體上需要治療，而更希望得到醫生的關心和安慰。因此，我們的職責除了提供醫療服務，還要讓患者感受到我們的關懷。對于患者的病情和痛苦要認真傾聽，尊重患者的選擇和權利。只有這樣，患者才能真正信賴我們，接受我們的治療方案。
第三段：醫學專業技能的提高。
對于醫生來說，是否擁有足夠的專業技能至關重要。我們需要不斷地學習和掌握新的醫學知識和技能，以便能夠更好地為病人服務。除此之外，我們還需要與同行交流、探討，共同提升醫療水平和技術。
在我的醫學實踐中，我深刻體會到了必須不斷進修的必要性。在工作中，我會去做一些繼續教育和專業培訓，吸收新知識和新技術，以使我能夠更好地為病人服務。
第四段：醫學實踐與道德要求。
從事醫學工作的人，需要遵守職業道德和醫學倫理要求，尤其是在涉及到生命問題的決策時。我們應該始終以患者為中心，忠實地履行自己的職業責任，盡最大努力為患者提供醫療服務，同時不要讓其他利益因素影響我們的決策，保護患者的生命和健康。
第五段：結語。
總之，醫學作為一門藝術與科學相融合的科學，需要醫生不斷提高自己的專業技能與職業素養，以滿足不斷變化的醫學需求。同時，包容性、誠實和責任感等品質是每一個醫生最基本的勝任能力，為患者帶來健康與快樂是我們的目標使命，也是我們的榮譽和驕傲。
醫學是研究人體生理功能、病理變化以及預防、診斷、治療疾病的學科。醫學一直以來都是人類社會發展進程中的重要組成部分，醫學的誕生、發展和進步都與人類疾病的防治、預防和治療直接相關。當今社會，醫學技術得到了飛躍性的發展，醫學的應用范圍也越來越廣泛，其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。
學習醫學對我來說是一次非常重要的歷程。在學習的過程中我不僅掌握了豐富的醫學知識，更加深刻地感受到了人性的偉大和醫學職業的崇高。在學習醫學的過程中，我深刻領悟到科學的嚴謹性和精準性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時，醫學素養的打造也對我的職業生涯有著深遠的影響。
醫學職業精神是指醫生在為患者提供醫療服務時所表現出的一種樂觀、上進和敬業的態度和行為。這種精神是醫生職業中最為重要的一部分，它代表了醫生對于工作和患者的責任感和社會責任意識。在我看來，醫生不僅僅是一個帶有嚴肅形象的工作崗位，更要有愛和關注、誠實和正直、勤奮和努力的品質。這些精神和品質的集成才能夠達成一個真正的醫學職業精神。
第四段：醫學人應當繼承和弘揚的優良傳統。
在醫學職業中，有許多崇高而又可嘉的傳統，如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫學技術和高尚的醫德醫風等。醫學人應該牢記并不斷繼承和弘揚這些優良傳統，對于整個社會來說，這些傳統也是在守護人類生命和健康方面得到非常積極的應用，發揮出了重要的作用。
第五段：結語。
在醫學中，科學和藝術相互結合，醫生的智慧和勇氣、細心和責任，都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫學工作者，我們更應該深入體悟和領會，不斷提高自己的水平和素質，為保障人民健康和醫學進步做出更大的貢獻。所以，學習和探索醫學的道路上，論求得心得和區別于體驗的體會，始終不能放棄對自己、對醫學的追求和堅持。
從小我就對醫學產生了濃厚的興趣，我認為這個領域充滿了挑戰和樂趣，因此我選擇了深入學習這個領域。雖然醫學專業對于學生而言是一個艱難的路程，但我依然堅定了自己的選擇，希望通過努力獲得更多的知識和技能，并將來成為一名優秀的醫生。
第二段：醫學專業的學習。
醫學專業是一門廣泛的學科，包括了醫學知識、臨床實踐、醫療管理等方面的內容。在我開始學習這個專業時，我發現自己需要克服的困難比想象中要多得多。我不得不面對更高難度的課程和更多的學習材料，許多醫學概念和術語很難理解，更需要付出更多的努力來掌握。
第三段：實踐是檢驗醫學知識的關鍵。
醫學本身是一門實踐性極強的學科，隨著我不斷學習，我逐漸意識到理論知識和實踐經驗是相互依存的。作為一名醫學專業學生，我應該把學到的理論知識轉化為實踐能力，積極參與臨床實踐和科學研究，不斷完善自己的專業技能和實踐經驗。
第四段：醫學職業的責任和使命。
作為一名醫生，最重要的責任之一就是保護人類的健康和生命。在這個過程中，醫生需要很高的道德標準和職業道德，以便更好的為患者服務，滿足患者的需求并對他們的感受有所了解。我們必須學會傾聽患者的心聲，并為他們提供幫助。
第五段：醫學經驗的收獲。
從醫學專業學習開始到臨床實踐和職業生涯的選擇，這段經歷使我學到了很多。
首先，必須承認醫學是一門復雜的學科，學習它的過程永遠不會停止，需要對自己有更高的要求和更嚴密的標準。
其次，要想成為一名優秀的醫生，不僅僅需要很多的知識和技能，還需要信仰和使命感。作為醫生，我們需要更高的職業標準和道德要求，一定要在臨床實踐中滿足患者的需求，使他們感到更愉悅和更輕松。
最后，雖然醫學專業有很多的困難和挑戰，但它也是一門充滿挑戰和樂趣的學科。如果你愿意付出努力，你也可以通過自己的努力成為成功的醫生。
x年，我堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習_屆中央紀委八次全會和精神。在領導關心指導和同事的幫助配合下，認真履職，做好自身工作?，F將一年來思想和工作匯報如下。
一、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，提高專業技術水平。
我堅持天天學習，工作中發現的問題通過向同事請教、上網查資料、查閱教材等方式及時解決;認真閱讀文獻，學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴防事故及差錯的發生;嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當;嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，規范熟練進行各項基礎操縱，規范書寫各類文書。積極參加各類專業學習，不斷豐富自己的業務知識。
二、堅持“以患者為中心”的理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為工作的出發點，也作為檢驗的標準。把為病人服務放在發揮黨員先鋒模范作用的角度，切實為患者做實事。
三、嚴格要求自己。
嚴格要求自己，認真學習黨的政策，認真學習精神。積極參加黨支部和黨小組組織的理論學習，提高思想認識水平。嚴格要求自己，廉潔從醫。認真學習_屆中央紀委七次全會精神，做到不收紅包，不收藥品回扣，與醫藥代表保持距離，不談與工作、與合理用藥無關的事情。
在過去的一年中，我本著醫生的天職，救死扶傷，為病人負責的態度，將一件件困難的事情解決，沒有引起一件醫藥糾紛。在即將迎來的20_年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，發揮黨員先鋒模范作用，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，讓病人滿意，承擔起一名救死扶傷的好醫生、一名黨員應負的責任。
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據患者陳述,“在入院的時間內,感到病情有所控制,是……吃對了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”.
自己對能夠體現”責任”的亮點格外關注.”病歷報告”有感,就是這么體驗出來的,如果沒有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了,那個印象絕對鮮活.兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子.可是那個教學例子不能充分體現那種不愿意漏一滴水的嚴謹.我總覺得,只有這種嚴謹,才能暗暗的滲透出科學對人的負責.這種負責,有一種難以名狀的魅力.
通過實習，我感覺作為一名醫務工在日常工作中要注重以下幾點。
第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。
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