安徽是中國的農業大省,農產品豐富多樣,以茶葉、稻米和水果等為主要特產。以下是安徽省加強對農村一二三產業融合發展總結,希望對大家促進農村經濟發展有所幫助。
隨著2013英語考試的結束,有意思的是,當天是父親節,而英語試題的書面表達,考的正是這個話題,讓考生們在答題的同時,學會感恩父愛。
聽力測試:凸顯口語性。
滿分20分。正值父親節當日,書面表達讓考生談談將如何與父親一起度過這個節日。所提供的話題和要點均比較貼近學生的生活實際。
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對于即將參加20xx年高考的考生來說,怎樣寫好安徽的高考。
作文。
呢?下面是本站小編整理的一些關于20xx安徽高考作文題目的相關資料,供你參考。
窮鄉僻壤,美麗鄉村。黨委書記是怎樣使它蛻變?又用怎樣的丹青勾勒出這如畫風景?
答道:以其信心,憑其決心,用其全心而已。
頓悟,人生如畫,我以我心繪風景,繪出個草長鶯飛,繪出個青山萬丈,繪出一道最亮麗的風景線!
我憑決心繪風景,繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉黨委書記憑著過人的決心建設鄉村,他成功了;孫權憑借“再有說者,便如此案”的決心,擊敗不可一世的曹操;鄧艾憑著“積軍資之糧”的決心,以偏師平定蜀漢;項羽憑著破釜沉舟的決心,打敗三十萬秦軍……事例太多,但請君細想,若沒有決心,曹操可能已一統天下,蜀漢仍能茍延殘喘,反秦勢力可能煙消云散,那歷史大卷中那些亮麗風景豈不消失殆盡?因此,我憑決心繪風景,定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。
每個人都有能力創造屬于自己的風景,但需要信心、決心,更需要的是全心投入。全心全意,驀然回首,你會發現那風景已在燈火闌珊處。
我以我心繪風景,風景迷人因我心。
至今,我還記得小學時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級,爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學在說笑?,F在想來,那個時候,那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。那時候,我感覺世上好像只有我一個人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺,頸間是冰涼的濕意。一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發,有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。她開口問我:“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話,只是點了點頭。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。聽著她說話,我的心里忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑,點了點頭。我突然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過是我自己多余的擔心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來,才發現操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她。一個女孩指了指我,說:“那個姐姐哭了!”另一個卻說:“不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水?!甭犞齻兊脑?,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵!
——題記。
從小到大每件事都深深地告訴我一個道理,“小事成就大事,細節成就完美?!?/p>
盧瑞華說過:“在中國,想做大事的人很多,但愿意把事做細的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰略家,缺少的是精益求精的執行者;我們不缺少各類規章制度,缺少的是對規章制度條款不折不扣的執行者;我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細節,把小事做細?!本拖衲莻€。
成語。
故事一樣“一日一錢,千日千錢,時間長了,繩鋸木斷,水滴石穿?!蔽覀儗W習也是一樣的道理,要想擴大自己的知識面,就應該多看點課外書,多積累好詞好句,日積月累,基礎知識扎實了,學習成績就會越來越好。
不管做什么事,我們都要三思而后行,都要為大家的安全和利益著想,考慮問題盡可能周到一些,就可以節省很多時間,避免很多不必要的問題,同時,也要盡可能提高大家的安全意識。在英國民間還流傳著這樣一首歌謠:缺了一枚鐵釘,掉了一只馬掌。掉了一只馬掌,失去一匹戰馬。失去一匹戰馬,損了一位將軍。損了一位將軍,丟了一次戰斗。丟了一次戰斗,輸了一次戰役。輸了一次戰役,毀了一個王朝??梢?,如果不注意細節,就有可能釀成大事,哪怕是這枚小小的鐵釘,也會牽扯到整個王朝的生死安危。
其實,梯子不用時請橫著放,還說明了另一個問題。每個人都有不同的崗位不同的職責和不同的權力,所以應該各盡其職各負其責,把自己該負責的工作做好。7月24日,這是一個讓中國人都晝夜未眠的晚上,突如其來的暴雨讓整個北京城陷入了危機之中,可謂是十萬火急,但人們并沒有因此感到慌張。相關部門的有關人員,整夜都在受災地區幫忙,不管是排水集團還是地下管道管理部門,不管是道路疏通部門還是警察,他們都在按照自己的崗位.職責,有條不紊地工作著。就連最平凡的環衛工人,都在沒日沒夜地守著自己的工作土地。在這件事情中,每個人的工作都是一個最簡單的例子,但如果每個人都這樣盡一份心,盡一份努力,還有什么事能難得倒我們呢!在每個地方,梯子雖都有專人保管的,但是偶爾看見了梯子豎著,我們不妨伸一伸手把它放下,就會有許許多多的人,因此受益,這也就是現代社會所提倡的“人人為我,我為人人”的高尚境界.和諧社會。
梯子不用時請橫著放,讓我們去關注每一個細節,去成就每一件大事,以百姓的利益和安全出發。小事成就大事,細節成就完美。
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轉眼間,我從一個初中生變為一個高中生。
剛來學校的那天,我就對那新發的32本課本產生恐懼感??粗?2本課本,我不知道該先看哪一本,不知道該從哪學起。
我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發現,高中與初中不同,高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我應該關心的是現在和將來?,F在,我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心,因為我堅信我不比別人笨。
但是,接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、
語文、物理這三科我聽得懂,其他科目我幾乎聽不懂,這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭,也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習,所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我,初三時是請長假悠閑的`玩了一年。他們在緊張的復習時,我卻在家里上網。我,又陷入迷茫中。
我總是認為我來讀高中時個錯誤,但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容,我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學習,拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺得很值得。
從進高中以來,我的思想一直在進行激烈的斗爭,讓自己很矛盾。所以經常反反復復,一會認真,一會懶散。但現在我不會再那樣反反復復的了,因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了——他們看著我去讀書,就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛,為了我今后的美好生活,這條路我會一直走下去。
高中生活,我會讓你變得不再陌生!
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2016年安徽中考語文已經結束了,比重最大的作文自然而然就是最搶眼的啦!下面是小編搜索整理的關于安徽2016年中考作文題目,感興趣的同學們趕緊來練一練!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
請以“你是我最_______的人”為題,寫一篇文章。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(5)考慮到內容的充實,文章不少于600字。
以“難忘那______________的眼神”為題,寫一篇文章。
提示與要求:
(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
2014安徽中考語文作文為全命題作文,題目是“說說我自己”,不低于五百字。
.以"那段的日子"為題,寫一篇文章。
(1)請你從"溫暖""自由""孤單""煩心"四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
中考全省統一卷作文題為:以“______在其中”為題,寫一篇文章。
要求:
1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人"中選填,也可以填其他詞語。
2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3、文中不要出現真實地名、校名、人名等,否則會被扣分。
4、抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
5、考慮內容充實,不要少于500字。
安徽中考語文作文題目為《在我們這個年齡》,大部分考生反應這次作文比較好寫。
水,有時是雪,有時是露,有時是冰凌,有時是雨珠……變的是形態,不會變的是晶瑩;日子,有時是甜,有時是苦,有時是幸福,有時是酸楚……變的是感受,不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物,都有不變的地方。請以“不會變的是……”為題目,寫一篇文章。(55分)
(1)在橫線處填寫一個詞或短語,犟題目補充完整,然后寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名,否則會扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實,文章最好不要少于500字。
請以“師生之間”為題,寫一篇文章。
(1)可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的'表達方式寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
請以"我在_______中得到了快樂"為題,寫一篇文章。(55分)
(1)從"閱讀""傾聽""活動""實驗""幫助別人"幾個詞中任選一個,填在橫線處,將題目補充完整,然后作文。
(2)可以寫你的經歷、感悟、認識。
(3)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名,否則會扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。(6)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
閱讀材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
成長的歲月應該是五彩繽紛,絢麗多姿的,然而對于我來說,成長更像一個五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。而那些揮之不去的煩惱,就像一片片烏云籠罩在我的心田,成了我心中隱隱的痛。
我不明白為什么總有一些人會羨慕那些優等生。表面上看起來有點什么光彩照人受老師的青睞和家長們的喜愛??墒莾灥壬鋵嵾^的并不是那么好。
我是班里的優等生,快要期末考試了我感到壓力山大。這時候我的朋友萌萌過來說:“有什么課緊張的呀,你哪次沒考上第一名?”“哎呀…這次我沒復習到位!”我低著頭說?!暗昧税?你們學霸每次考試都這么說!”萌萌一走開,我就又拿起書背起了英文單詞。
風吹著樹葉發出颯颯的聲響,訴說著自己的煩惱。太陽用明媚的陽光偽裝自己,炙熱的陽光打在我的身上。萬里無云的天空藍得深邃,深邃的好像要把人吸進去一樣…為什么做優等生這么難呢?我是一個優等生,名副其實的“憂”等生。
閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
據中國之聲“央廣新聞”報道,山東省某市一所公立小學取消了一、二年級的數學課。校長稱,邏輯性強的數學課程并不適合低年級的學生。
這項舉措引發了社會的諸多爭議:點贊者認為敢于創新的學校,才會有創新的教育,才能給孩子從小植入創新的思維;吐槽者認為這是權力任性和長官意志的體現;在“不能讓孩子輸在起跑線”的既有觀念影響下,一些家長也對這一舉措表示擔憂。
對于以上事件,你怎么看?請綜合材料內容及含義作文,體現你的思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,白擬標題;不要套作,不得抄襲。
【寫作指導】參考立意:
從贊成改革角度,鼓勵創新;。
從吐槽者角度,決策行為應該做到民主性,科學性;。
從家長角度,創新應結合現實,做到切實有效。
材料作文,由清朝的阮元寫的一首哲理詩《吳興雜詩》引發自己的感想。題目如下:
吳興雜詩(清)。
阮元。
交流四水抱成斜,散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限,不少于800字。
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閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
對于不少年輕人來說,若沒有日歷的提示,一些傳統佳節到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節”、“重陽節”、“臘八節”,其起源、內涵、習俗早被淡忘。而感,恩節、圣誕節等西方節日,卻得到不少人的熱捧;像11月11日“雙十一”,5月17日“吃貨節”等人造節日,也已成為大眾購物消費的狂歡節。
為何會出現這樣的現象?為什么我們需要節日?我們究竟需要怎樣的節日?請綜合材料內容及含意作文,表明你的態度,闡述你的看法。
要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要套作,不得抄襲。
【寫作指導】一、題目解讀。
1、題目分析本題先給定了一個“年輕人對各類節日的不同態度”的材料,再針對這一現象提出了三個問題,并明確要求綜合材料內容及含意作文,“表明你的態度”“闡述你的觀點”。因而,本題宜寫成一篇“一事一議”的議論文(也可寫成如“日記、書信、語錄、戲劇”之類的記敘體),切忌對材料和問題不管不顧、隨意發揮。
2、立意角度。
(1)題目提出了三個問題,圍繞其中一個或幾個問題,來闡明自己的觀點態度均可;作文不必對所有問題都要一一作答。
(2)這是一個作文題(而非論述題),我們又不能太拘泥于它提出的問題,考生如能結合材料提出其它有價值的問題并加以闡述,也是可以的。
(3)如果以本材料為由頭(并表明了對題中問題的明確態度),從而引發對一些現實問題的思考,只要言之有理,也應視為切題。
3、參考構思材料涉及三種節——傳統節日、外來節日、人造節日,傳統節日漸被淡化,后二者日益張揚;其中有傳統文化與外來文化的關系,也有傳統文化和創新文化的關系,充滿思辨性。學生可擇其一端,生發思考??蓚戎貙鹘y的繼承,也可側重于中外文化的融合,也可側重于文化的創造。但不限于這幾個方面。
二、評分意見。
1、關注重點(1)作文應觀點鮮明,或肯定或否定,切忌模棱兩可;且一定要言之成理。(2)思維應有層次性,要由事及理,由現象到本質。
2、評分標準以44分為基準分,參照高考評分標準評卷。不切題或離題的作文得分只能在40分以下,對優秀的作文又要敢于打高分甚至滿分,以提高此題的區分度。
說明:
(l)基礎等級評分,“內容”以“題意”、“中心”為重點,“表達”以“語言”、“文體”為重點;基礎等級中的內容項判為四等的作文,表達項、發展等級可在二等及其以下酌情給分。
(2)發展等級評分,不求全面,可根據下列“特征”4項16個評分點。選擇其中的突出點,按等級給分,甚至滿分。發展等級分以“有文采”“有創新”為重點。
深刻:透過現象深入本質,揭示事物內在的因果關系,觀點具有啟發作用。
豐富:材料豐富,形象豐滿,意境深遠。
有文采:詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法。文句有表現力。
有創意:見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想像有獨到之處,有個性色彩。
(3)確認為抄襲的作文?!盎A等級”在四等之內評分,“發展等級”不給分;如確認為“套作”,可適當扣分。
(4)缺標題扣2分;每一個錯別字扣l分,重復不計,扣滿3分為止。
(5)標點符號酌情扣分,一逗到底扣2分,扣滿2分為止。
(6)文章不足800字,每句少50字扣l分。
安徽省2016中考語文考試已經結束。今年安徽中考作文為你是我最____的人。百分網小編整理了安徽省歷年中考作文題目,詳情如下:
請以“你是我最_______的人”為題,寫一篇文章。
【提示語要求】
(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不少于600字。
以“難忘那______________的眼神”為題,寫一篇文章。
提示與要求:
(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣 分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
2013年安徽中考語文作文題目
.以"那段的日子"為題,寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請你從"溫暖""自由""孤單""煩心"四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的'地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。分頁
中考全省統一卷作文題為:以“______在其中”為題,寫一篇文章。
要求:
1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人"中選填,也可以填其他詞語。
2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3、文中不要出現真實地名、校名、人名等,否則會被扣分。
4、抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
5、考慮內容充實,不要少于500字。分頁
水,有時是雪,有時是露,有時是冰凌,有時是雨珠……變的是形態,不會變的是晶瑩;日子,有時是甜,有時是苦,有時是幸福,有時是酸楚……變的是感受, 不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物,都有不變的地方。請以“不會變的是……”為題目,寫一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)在橫線處填寫一個詞或短語,犟題目補充完整,然后寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名,否則會扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實,文章最好不要少于500字。分頁
請以“師生之間”為題,寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。分頁
請以"我在_______中得到了快樂"為題,寫一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)從"閱讀""傾聽""活動""實驗""幫助別人"幾個詞中任選一個,填在橫線處,將題目補充完整,然后作文。
(2)可以寫你的經歷、感悟、認識。
(3)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名,否則會扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。(6)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
所謂“概述”,就是不能將所給材料原文照搬,而應抓住材料的核心內容簡要敘述,引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容,與中心論點無關的部分可略去不提。
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的,因而,認真分析材料,從中提煉出恰當的觀點是至關重要的,如果觀點提煉得不準確,文章就“跑”了題,后面的文字寫得再好也無濟于事了。
這部分是議論文的主體,應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性,使文章具有說服力。
開頭引材料從材料切入,簡要分析,引出論點。
有許多事物能喚起我們對故園的懷想:老樹、老街、老房子,庭院門前的池塘,房屋后面的菜畦,那一塘荷花,那童年的風箏……想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙,想想母親呼兒喚女的聲音……請把自己置身于某個情境之中,以“靜聽回聲”為題,寫一篇作文。
這個題目是從故鄉的某個具有特定意義的場景、情境出發,以“靜聽回聲”為題作文。寫作這個題目,重要的是選材,場景、情境不一定要大,但一定是比較典型的,它是進入鄉情鄉思的切入點。依靠它,可以進入到對故鄉的敘述中,而且,這個具體的事物或場景最好是與寫作者有些關聯的,是包含了作者的情感記憶的,這樣寫出來才有感染力,才能引發人情感上的共鳴。寫這篇作文,應該把所回憶的事情放在故鄉這一大背景之下,寫有關于故鄉的一些美好回憶,表達對故鄉的特有情感。否則,就屬于審題不清,跑題了。
朱文清。
總是思念那故林的風。那故林的風悠悠,載著悠悠的回聲……。
我的故鄉,是一個小村莊,它是浸在朦朧的夢中的一只精靈。從出生開始,我在那片土地上生活了六個年頭,卻成為我一生中最珍貴的時光。
現在的故鄉,已漸漸模糊了,親人也少了,又添的人也陌生;除了逢年過節回去看看很快回來,我覺得已與故鄉有些疏遠了?,F在回到故鄉,常是一個人,漫步著,穿過田野,走進故林,回憶著晨曦中的林影,回憶著隔著林子看落日炊煙,將春日里凋落的花瓣灑入河水中,隨著東流的那河春水漸漸與我遠離……我知道,這無聲中,我對故鄉隔了一層愈見陌生的,而又不可言狀的情愫,可以說是空空的懷念吧。
總是思念那故林的風,那故林的風悠悠,載著悠悠的回聲……。
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
過去我們熟悉的是信封信紙,現在熟悉的是微信微博;過去熟悉的是筆墨紙硯,現在熟悉的是鼠標鍵盤;過去熟悉的是書香墨寶,現在熟悉的是手機電腦?,F在與過去對比,會引起我們許多聯想和感慨。
要求:選準角度,自定立意;自擬題目;除詩歌外,文體不限;文體特征鮮明。
【寫作指導】信封信紙、筆墨紙硯、書香墨寶,代表的是傳統文化;飛信微信、鼠標鍵盤、手機電腦是現代科技。這則材料實際上引導我們如何看待兩者的關系。
可以從“守住傳統文化”的角度立意。傳統文化是我們的根,是我們的立身之本,是我們的精神家園??磥?,傳統文化不能丟,應該堅守。
可以從“沒有發展便沒有一切”的角度立意。如果一味抓住傳統文化而不知變通,勢必會造成畏步不前的情況。因此,要注重發展,發展才是硬道理。
可將兩者結合在一起來談,既要注重傳統文化,又要重視科技發展,兩者并不是水火不容,矛盾對立的。
材料作文,由清朝的阮元寫的一首哲理詩《吳興雜詩》引發自己的感想。題目如下:
吳興雜詩(清)。
阮元。
交流四水抱成斜,散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限,不少于800字。
點擊下一頁查看完整信息。
所謂“概述”,就是不能將所給材料原文照搬,而應抓住材料的核心內容簡要敘述,引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容,與中心論點無關的部分可略去不提。
(2)提:提出中心論點。
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的,因而,認真分析材料,從中提煉出恰當的觀點是至關重要的,如果觀點提煉得不準確,文章就“跑”了題,后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺:圍繞中心論點展開論述。
這部分是議論文的主體,應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性,使文章具有說服力。
(4)結:結尾呼應開頭,或進一步強調論點。
開頭引材料從材料切入,簡要分析,引出論點。
為了豐富中小學生的課余生活,讓同學們領略科技的魅力,過一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?;顒悠陂g,科研人員特地設計了一個有趣的實驗,讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。
要求自選角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關信息;書寫規范,正確使用標點符號。
若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴。
20xx年5月,中科院在滬研究所開放日活動上,一系列科普活動讓青少年領略到科技魅力。甚至就包括蝴蝶翅膀原本無色。據報道,中科院在滬研究所紛紛推出公眾開放日的科普活動,精心設計的有趣小實驗讓前來參觀的中小學生領略到科技的魅力。
中科院上海技術物理研究所還讓中學生動手操作價值百萬元的高級儀器設備,過一把尖端科技的癮。他們設計了一個非常簡單的實驗:用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀。在這臺可看清納米尺度物體三維結構的儀器下,原本色彩斑斕的蝶翅竟失去了色彩,顯現出凹凸不平的結構——原來蝴蝶的翅膀本是無色的,只因有了特殊的微觀結構,才會在光線照射下呈現出繽紛的色彩。
安徽高考作文題,選自這次科普活動的材料,反映一個導向,就是在材料的引入中引入科技成分,這是可喜的。中學生囿于狹小的校園,局限于書本知識,往往對知識缺少直觀的理解與感悟。這樣的材料,除卻寫作立意之外的含義是值得點贊的。
如果考生看到這樣的材料,有著本能的親切感,自然會在立意的確定上肯下功夫,能夠心平氣和的加以理解。如果心理上是排斥的,甚至感覺恐懼,那多少會影響到他們的思維與理解。
若言聲在指頭上,何不于君指上聽。
從以前的媒體報道看,那次活動中,中科院上海有機化學研究所用小實驗,讓前來參加開放日活動的100多名中小學生體會到了欲罷不能的快樂,比如液氮倒進牛奶奶油中,一陣煙霧散后,美味的冰淇淋就做好了;把干冰裝進用過的一次性實驗手套中,不一會兒就“吹”起了一個小氣球……其實,這些小實驗背后的原理,不少孩子早就有所了解,卻從沒想過科學原理還能這樣“玩”。
在中科院上海硅酸鹽所的活動現場,科研人員就讓公眾見識了一下神奇的“智能玻璃”:涂上二氧化釩等混合物后,玻璃就變“聰明”了,當天氣寒冷時,它會吸收紅外線,幫助室內保暖,而當室外溫度很高時,它會反射紅外線,讓室內保持涼爽。
打通書本知識與現實體驗的通道,是學習最本質的訴求。在這樣的活動中,學生“玩”中學,學的實用,學的開心。帶著這樣的心態再回到課本知識的學習中,他們會自覺將科學素養帶入平時的學習之中的。
回到那個蝴蝶的觀察實驗中,只是通過機器讓學生換了一個觀察事物的角度,角度不同,得出的結論自然不同。這樣的顛覆性結論帶給學生的思考是震撼的。這會讓學生思維更加開闊,會感覺對外界事物的認識,當你認為是一種情形的時候,很可能往往還不是事物的本來面目。任何事物都具有多面性,都會有不同的理解與感知。當學生有了這樣的體悟之后,他們的心胸會寬廣,他們的思考會多元。
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
語文的外延與生活的外延相等。
作為自主命題的最后一年,安徽今年的高考作文題算是交上了一份完美的答卷。就高考作文而言,它承載的功能盡管很多,但核心的還是要考察學生的思辨能力與表達能力。
傳達社會主旋律,傳播正能量是高考作文應該訴求的,但只在這個維度上多加考慮,會僵化學生思維品質,甚至鼓勵學生說空話大話套話。將高考的形式與教育的大背景切合來考慮,智慧的舉動是引導學生能關注什么。對科學的關注,真正思辨能力的提升,才是能夠培養出具有創新素養的人才。
著名的錢學森之問,每到諾貝爾獎頒獎時的國人尷尬,都提醒我們考試大國的學生,考試成績優秀的學生,不一定是具有創新素養的人。只有思維品質優秀了,思考問題的角度與能力對頭了,解決問題才會有抓手,創新才有堅實的基礎。
安徽高考自從自主命題以來,也是自我發展自我提升的。從20xx年的《提菜籃春光看媽媽》,到20xx年《帶著感動出發》,溫情脈脈,溫暖之余,理性不足。這在一定程度上會弱化學生思維能力。到了20xx年“彎道超越”的感悟,似乎校正了命題者的思路,回歸到思維品質的考察上來。到了20xx年,不同的水域該種什么,已經是定型的思維品質的檢驗了,而一直到近兩年的梯子到底怎樣放,臺詞能不能改,更是守正創新的很好定位。應試作文的考試,就是要看學生能否具有發現的眼光,銳利的眼光是有價值的,從不同角度發現問題,更是有價值的。
整個教育改革提速了,而社會發展的步伐也倒逼著教育必須跟上時代的腳步。高考制度整體改革的思路與時間表都已經出來了,實踐過程中,會深刻影響到這一鏈條上的每一個細小環節。作為高考最為重要的作文考試,自然在份量上要與整個教育改革呈現相關性。
日暮詩成天又雪,與梅并作十分春。
考場是競爭技場,無數男生女生在向前沖。
高考作文最為關鍵就是立意,能否正確理解材料的主旨,是寫好作文的重要環節。如果立意出現了偏差,就很難得到理想的分數了。
好的材料往往可以提供給學生不同的切入角度??忌鶕约旱睦斫庖约澳軌蛴邪盐諏懞眠@一主題的材料支持,在自己可控的范圍內,作出最優化的判斷與選擇。就今年安徽這個材料作文題來說,可以切入點還是很多的。
1、科學發現的價值。
顯微鏡的價值讓我們感覺到了發現的價值。如果沒有那臺機器,我們甚至永遠會覺得蝴蝶的翅膀就是那么艷麗多姿的。
由此我們聯想到,還有多少神秘的事物需要我們去科學的發現它。尋找事物真相,得到理性的結論,發現事物的多樣性,還原事物的本來面目,都需要有科學的發現。在一定程度上,科學發現越多,我們認識事物的能力就越全面。
2、換一個角度,驚奇無比。
用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀,是換了一個觀察蝴蝶的角度。這是一個不同于平時我們看到的角度,果然是不看不知道,一看嚇一跳,原來還會有如此驚奇的發現。從這個切口上看,我們觀察生活、觀察事物不妨試著換一個角度看看。
3、不被一種現象迷惑。
一種現象存在的時間長了,當我們習以不常的時候,往往就成定論了。蝴蝶繽紛多彩的翅膀就深深迷惑著我們的雙眼。由此,我們可以得出這個結論,不能輕易被一種理解迷惑了。
4、眼見不一定為實。
我們喜歡強調有圖有真相,似乎在有些時候,看到的就以為是真相,甚至會固執的認為只有這樣的才是真實的。而當顯微鏡下,原本色彩斑斕的蝶翅失去了色彩,顯現出凹凸不平的結構的時候,我們不敢相信自己的眼睛了,原來蝴蝶的翅膀原本是無色的。這在警告我們,對于看到的現象,不要急于定論。
綜上所述,今年安徽高考作文題,打通了知識與能力的通道,打通了學習與應試的通道,打通了改革與實踐的通道。是教育深水區改革落地的最美妙音響。
請你根據下面的提示,寫一篇題為”theseasons“的短文,字數在120~140之間。
提示:
(1)春季,天氣轉暖,萬物蘇醒。農民忙于播種。
(2)夏季,天氣炎熱,雨量充足,對農民來說是個繁忙的季節。
(3)秋季,氣候適宜,白天碧空萬里,夜間繁星點點,是一個收獲的季節。
(4)冬季,晝短夜長,天氣寒冷,但農民卻忙于準備來年的春耕。
要求:
要有標題;記敘須包括所有內容要點,但不要逐條譯成英語。
假如你是李華,你的美國網友peter參加中國象棋網絡挑戰賽獲得了一等獎。請根據以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1)祝賀他獲獎;。
2)肯定他付出的努力;。
3)詢問何時方便,在網上切磋棋藝。
注意:1)詞數100左右;。
2)可以適當增加細節,以使行文連貫;。
3)開頭和結尾已為你寫好。
提高英語作文水平的方法。
1.加強閱讀量的提升。
平時多讀一些好的名著、短文、英語新聞等,增加自己的閱讀量,提升自己對英文的語感,這樣會讓我們在寫作時行云流水,有著源源不斷的思路。
2.學會模仿優秀范文。
對于一些日常優秀的英文寫作范文,自己可以先模仿他們的寫作風格,充分理解優秀英文范文的寫作風格和技巧,都是一種不錯的提升方式。
3.加強語法知識的鞏固。
在寫作的過程中,不僅要保證寫作語句的通順,更重要的還是要注重語法知識的正確性,因此對語法知識的學習和了解也是非常重要的一點。
2022高考英語復習方法。
1.詞匯:詞匯是組成英語知識大廈的基石,英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是:把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出,在字典中查一遍,注上音標,注解和典型用法。但是,還有幾十天就要高考的情況下,有些同學如果單詞還沒有過關,這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表,包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段,大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍,熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來,然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到,而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出,加以記憶。
2.語法:在復習語法的時候,注意查漏補缺,掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時,則一定要把錯的更正,把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷,掃除知識的盲點。在語法題方面,不妨以配備一本專門的”錯題本“.有時間就經常翻看,解決記憶問題。
3.完形填空:多做練習,做完之后全文讀一遍,建立自己的語感,有助于以后的做題。同時,建議大家一邊讀一邊做,能確定的就選擇了,不確定的就標記上,暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間,而正確率也能有所提高。
4.閱讀理解:閱讀量大,分值高?!钡瞄喿x者得天下“.平時要多做閱讀,多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文,理出文章的”坨"(大體意思),再看問題,根據問題的特點,再帶著問題在文章中找出細節的支持點來5.七選五:此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞,利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外,值得注意的是:邏輯關聯詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要!
6.作文:首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象,這是你成功的第一步。
馬路上,一個少年,泣不成聲……。
記得有一次我從同學那里借了一本漫畫,因為馬上就要還給同學了,所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看著下面,沒有聽她講課,就走了過來,知道了我在看漫畫,就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我,我的臉“唰”地一下紅了,低頭準備接受老師的批評,可沒想到,老師沒有批評我,而是用她的眼神提醒我,好像在說﹕“上課時不許看漫畫,請把漫畫收起來?!蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后,我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我,讓我變得更有信心去克服困難,更加的自信。一次,老師讓我們回家后背誦古詩,我雖然在家背得很熟練,但怕上臺一緊張就會忘,所以沒有舉手。這時,老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵,從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說﹕“不用怕,要相信自己一定能行?!笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵?,我鼓起勇氣舉起了手。后來,我全對了,得到了老師的表揚。從那以后,我對自己更有信心了。
雖然這些事已經過去很久了,但我還是永遠不會忘記,不會忘記老師的眼神。
每個人的眼神,總是最容易表達自我也是最難以掩飾自己內心更是最容易被人看穿。我看過好多眼神,也看到過好多眼神交匯的故事,也看清過好多眼神背后真正的故事。那些激動的眼神、那些幸福的眼神、那些期望的眼神,一切盡收眼底,看在心里。然而,卻有一個眼神,那么多年來,一直在我腦海里穿梭著、纏繞著,揮之不去,提之淚之。
讀小學的時候,家里養了兩只狗狗,分別叫豆豆和朵朵,他們雖然體型較胖,憨憨的有點笨重,但非??蓯?,絲毫不影響我對它們的喜歡。每天我放學回到家,豆豆和妞妞看到我都會興高采烈的像我跑來,爭先恐后地撲向我懷里,時而舔舔我的手,時而和我面對面親密接觸,時而搖搖尾巴吐著舌頭,它們實在是可愛極了。我更是對它們寵愛有加,總會偷偷地從廚房里拿好多好吃的給它們,相處的日子久了,我們之間更是建立了深厚的感情,感覺再也無法分開似的。
可是,好景不長。那一天,有幾個比較面生的男人突然跟著爸爸出現在我家的客廳,他們說話的聲音不大,我在門外靜靜地看著爸爸他們在談話,突然有種預感他們在密謀著什么不好的事情。還沒當我緩過神的時候,他們急沖沖地朝院子里走去,我也緊跟著跑上去。還沒走到院子的時候,突然聽到了一聲拖長的狗吠聲只見有一個男人拿著粗糙的麻布,另一個男人用麻繩緊緊綁住豆豆的四肢,豆豆在地上掙扎著哀嚎著……沒多久便被套進了那個厚厚粗糙的麻袋??吹竭@一幕,我的眼淚禁不住地奪眶而出,我朝著前面的人哭喊著;“不要!你們放開豆豆!”可是,話音剛落,爸爸有力的胳膊扯住了我說:“別鬧!大人的事你不要管!”此時,朵朵此起彼伏的嚎叫聲在背后響起,我甩過頭望去,朵朵早已被拴住在樹干上,看著同伴的離開,朵朵的哀嚎聲無不在我耳邊充斥著。待它累了無力躺在地上的時候,我挪步走到它跟前……我的眼淚再次洶涌而出,朵朵的眼睛布滿著血絲,它絕望地看著我,眼神透露出對我滿滿的失望,仿佛在向我哭訴著:“為什么你不救救豆豆!不救救我們的朋友!”我不知道他們帶豆豆去哪里?我恨他們的殘忍更恨我的懦弱和無能為力,我也知道朵朵一定很恨我。
幾年過去了,朵朵后來是因為歲數已盡也走了,面對它的離開,我依舊是止不住的眼淚和揮之不去的自責。每每想起那一幕,我心里的悔恨便像烏云一樣,時刻籠罩著我,我忘不了豆豆被綁走時絕望的哀嚎,更忘不了朵朵對我那失望的眼神,那不是普通的眼神,那一定是一個破碎的眼神和失去同伴時破碎的心,如果時光倒流,我一定要變強大些,那樣就可以睜開爸爸的手臂,打跑那幾個壞人,好好保護我的豆豆和朵朵了。只是時光永遠不會回轉,只希望人們可以愛護動物、愛護狗狗,愿全天下的狗狗都可以被溫柔對待。
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第二節:書面表達(滿分25)。
假設你校英語社團舉辦以“講求文明,從我做起”為主題的征文活動,請你以“onthewaytoschool”為題,寫一篇英語短文。
內容主要包括:
1.遵守交通法規;。
2.注意舉止文明。
注意:
1.詞數120左右;。
2.可以適當增加細節,以使行文連貫;。
3.短文中不能出現與本人相關的`信息;。
4.短文的題目已為你擬好,不計入總詞數。
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大學英語作文。
初一英語作文帶翻譯。
閱讀下面的材料,按要求作文。
俯視是一種愚蠢的自我夸張,仰視是靈魂的削價。站穩腳跟,挺直胸膛,面朝前方,調整好焦距,再放出明亮的眼光----我們平視社會,平視別人,平視自己。
這段話引發你怎樣的體驗和感悟?請選擇一個側面或一個角度,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。
【范文】。
題目:完美的平視。
人生在世,俯仰之間,自當追求卓越,但應盡其所能追求一切美好的過程,這才是人生珍貴的財富。俯仰之間,平視是揭開人性謎底的魔術師。香港tvb創始人,大娛樂家邵逸夫先生近日逝世,他一手培養出四大天王卻從不囿于他人的仰視之中,一生勤懇無私,捐款40億人民幣為大陸的教育事業。他的成功不是聚光燈下,贊嘆聲里的空中樓閣,而是那一幢幢拔地而起的“逸夫樓”,是與任何人平視的誠懇與耐心。南非前總統曼德拉,一生本可以坐享繁華,活得瀟灑,卻將熱血注入光輝歲月,為公平謀利。人性的謎底不是俯視的自大,不是讓別人仰視的快感,是無論你多么閃耀,卻依然只做讓人平視的一個航向標,指向偉大的人生。
平視世間的萬物,平視自己,平時他人,不必放高自己的姿態,也不必放低自己的身份,平視自己,率性而為。只有平視了自己,在校有成就之時,才不會沾沾自喜,在落難失意之時才不會郁郁寡歡。莫言在獲得諾貝爾文學獎時,榮譽沒有讓它沾沾自喜,也沒有過分謙虛,他做到了平視自己,只是稱自己“一個善于講故事的人?!币粋€人在榮譽或失敗之時,能正視自己,那么這個人一定會在自己原有的路上走得更遠。
人與人之間,無論是窮人還是富人,不管你的便宜,在個性上是平等的,看應該是平的,即使你是一個貧窮的家庭,復活,貶低,而是應該站起來直,抬頭樂干,幸福的生活,有尊嚴的生活,即使你成功的輝煌,不能居高臨下,傲慢的,即使你是價值數千萬,而霸氣,別人看不到你的時候沒有看到多少身家,但文化。窮人即使你住,但是你看到的人總是點頭微笑,別人也會尊重你,因為你了解的基本道德的人,窮人和富人是一樣的人的尊嚴。
平視是一種嚴肅的人生態度,是超越功利的公正,是不帶個人色彩的客觀,是拋卻雜念的單純。平視,源于對自我客觀冷靜的評價;平視,源自對他人坦誠相待的尊重;平視,是寵辱不驚、淡泊致遠的心境;平視,是不畏強權、凜然正氣的坦然。
其實所有的人生都是一樣的,有圓有缺、有盈有虧,這是你不能選擇的,但你可以選擇人生的角度,多選擇平視的角度與人交往,多看看人生的圓滿,然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿,認真走過人生的彎路。
2022高考語文復習備考策略。
一、找準提分點,做好有效復習計劃。
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的,所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習,全面、客觀分析,梳理出存在的突出問題,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點,分析原因,確定可提分點,做好針對性計劃,提高復習效率。計劃要精準,具體到每一個復習點,具體到形成每日計劃,如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練,把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。
二、分類梳理,建立必備知識體系。
新高考形勢下,必備知識比以往更重要。要把高考??碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理。要研究試題與文本的關系,思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系,而不是單純將試題歸類,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系,真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些,能否理清文章脈絡,是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次,人稱、視角、節奏,風格、情調、氛圍、場景,語氣、句式、閑筆、暗示,設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎,是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解,而不是死記硬背。
三、強化寫作,全面進行升格訓練。
作文是重中之重,必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物,結構上言之有序,語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練,細化分類,按照主題,逐類分析,提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練,加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練,強化材料的時代意義,學會運用材料,加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練,通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累,學會從不同角度思考、分析問題,使作文有高度,有廣度,有深度。在整個過程中,閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓練,提高答題精準度。
現在的語文高考題,主觀題增多,思維含量大,書寫量大,答題時間相當緊張,平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗,提高限時答題能力,有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練,將做過的經典題題干篩選歸類,勾畫圈點異同點,通過比較審讀,進一步提升題干審讀的準確性,明確問題指向,理清答題思路,提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識,之前有很多考生缺乏規范意識,條理不清,表述不到位,這其實是答題習慣和表述能力的問題,需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求,落實到位,提升具體作答的規范性,讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。
希望每一位考生在這個關鍵時刻,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,扎實努力,一步一個腳印,信心滿滿迎接高考!
2:中國六大運營商分別為中國移動,——,——,——,——,——,——。
3:白日依山盡,黃河入海流,——,——,此詩為著名詩人——所著,
4:用加減乘除使得給出的4個數字得出以下答案:24。
(一)5,6,7,8;(二)3,3,8,8。
二:問答。
1:用十種方法向和尚推銷梳子,請自圓其說。
2:有兩個桶,一個三斤,一個五斤,水無限,如何得出精確的四斤水。
5:如何用一句最經典的話來批評犯錯的美麗女性。
6:顧客永遠是對的嘛?
三:讀后感。
四:論述題。
你為什么想進入本公司,你有何優缺點?(可以用漢或英語,只能選其中一種)。
第二節:書面表達(滿分25)。
假設你校英語社團舉辦以“講求文明,從我做起”為主題的征文活動,請你以“onthewaytoschool”為題,寫一篇英語短文。
內容主要包括:
1.遵守交通法規;。
2.注意舉止文明。
注意:
1.詞數120左右;。
2.可以適當增加細節,以使行文連貫;。
3.短文中不能出現與本人相關的信息;。
4.短文的題目已為你擬好,不計入總詞數。
教師是一門很崇高和神圣的職業,當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業生,也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡單地是向學生教授書本上印的那些知識,學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下,老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望,社會對教師的地位也越來越重視,不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
首先希望校方能夠建立和-諧、合作、公平、共同進步的校風,讓學生和教師在良好的環境中更好的發展,其次建立具有現代化的教學設備;校方能夠真正做到為了學生的一切,一切為了學生,學校注重學生的全面發展和個性發展,最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。
每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型:
1、母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的,把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題,他們都訴諸感情,求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”,眼巴巴地盯著一幫兒女,喜怒哀樂攪成一團。
2、官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框,熱愛指標,喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走,不錯眼珠地死盯著孩子,高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢,學生沒奈何,只好就范。于是各項工作井然有序,頗見成效。
3、政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌,能把學生一會說哭了,一會又說笑了。如果你能引領學生的情感,當然你也就能引領學生的行動,于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。
4、領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家,更是優秀的組織家
和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體,在活動中形成正確輿-論,在活動中沖刷存在的問題,用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。
5、導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣,他們就可以擺脫一些俗物,很多事情只要“運籌帷幄”,甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想,有特殊的思路,會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住,甘愿為老師赴湯蹈火。
6、科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生,第一是尊重,第二是愛。他們遇到問題,總是采取研究的態度,進行診斷,然后拿出解決方案。對他們來說,學生不但是朋友,而且是研究對象。對他們來說,工作本身也是一門科學和藝術,是研究的對象。更重要的是,對他們來說,自身也是研究對象,他們很注意經常反思和梳理自己的思路。
最好是這三種類型的結合體。
作為教師要關心學生的生活和學習情況,作為班主任尤其要注意,所以你必須有像媽媽一樣的愛心。
班主任要讓學生聽你的話,不調皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現在的學生不能罵,不能打,所以作為班主任一定要有像警-察一樣的威嚴。
民-主式,要讓學生喜歡你,接近你,接受你,在平常的班級日常管理中必須非常民-主,否則讓學生感覺你是一個不公平的老師,那他們會對你敬而遠之的。
海報是一種帶有裝飾性的宣傳廣告。有時配以繪畫圖案。內容以影訊、展覽、演出信息、友誼賽等為主。為了盡可能使更多的人知道,海報往往貼在醒目之處。
看例文:
請以學生會文體部的名義為一場籃球友誼賽寫一份海報,內容如下:
1.參加者:美國北地中學校隊和我校校隊。
2.地點:水泥球場。
3.時間:11月20日(星期天)下午4點。
4.組織者:我院學生會文體部。
5.海報發出時間:月14日。
假設不久前你們學校為貧困地區的孩子們籌款舉辦了一次慈善行活動。請據此在制定的位置上,以“walkforchildreninpoorareas”為題,為某中學生英文報寫一篇報道,內容要點如下:
1.目的:為貧困地區的孩子們籌款。
2.10月23日,星期六。
3.路徑:學?!兄行?。
4.簡況:學生把自己分成四人一組,出發前計劃好了一切,步行很艱辛,但活動過程中大家互相幫助,互相支持。最終在許多人的幫助下,籌得善款5萬多元。
5.感受:每個人都很累,但都很高興,因為…。
注意:1.報道須包括所給內容要點,要求語句通順,意思連貫;。
2.第5要點的內容須用至少2句話展開合理想象,作適當發揮;。
92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學給中國教育同行作了一個精彩的演講。他一開頭就講了一個故事:他的一位農民朋友給他切開一個蘋果指著蘋果核中的種子說每顆種子都有自己的設計圖我的工作就是培土、施肥、澆水使它按照自己的設計圖長成一個優質的蘋果。只施有機肥料不用化肥、農藥完全讓種子自由發芽、成長。這樣做雖然要付出更多的汗水和心血與市場經濟不相宜但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機化肥蘋果雖然長得又快又大卻不香甜。
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