暑假集中教育心得體會學生（實用14篇）

心得體會是我們對某一特定經驗或事件的總結，可以讓我們更好地理解其中的深層含義和教訓。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

大學生集中教育心得體會

這次我有幸參加了大學的集中教育活動，這是一個充滿挑戰和機遇的時期，讓我收獲頗豐。

集中教育活動安排在校園內的一棟大樓里。大樓內設施齊全，為我們提供了良好的學習環境。我們的課程由各個領域的優秀教師授課，涵蓋了廣泛的領域，包括數學、物理、計算機科學、經濟學、心理學等。此外，我們還參加了各種講座、研討會、實踐活動等。

在這個集中教育期間，我深刻地認識到了自己的不足之處。我發現自己在數學和物理方面存在很大的困難，這讓我感到有些挫敗。但是，通過參加各種課程和講座，我逐漸克服了自己的弱點，并且獲得了更多的知識和技能。同時，我也意識到了團隊合作的重要性，學會了如何與他人協作，共同解決問題。

在這次集中教育活動中，我不僅獲得了知識和技能，還收獲了寶貴的經驗。我學會了如何適應新的環境和挑戰，如何克服自己的困難，如何與他人協作。這些經驗將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

總的來說，這次集中教育活動是一次非常有意義的經歷。它讓我認識到了自己的不足之處，并且幫助我克服了這些困難。同時，我也獲得了更多的知識和技能，以及寶貴的經驗。我相信這些收獲將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

大學生集中教育心得體會

時間匆匆，現在想起來，從我輩成大學生開始，參加的各式各樣的教育活動已經無數，而這次的網絡集中教育活動，在我的大學生活中留下了深刻的影響。

雖然人在寢室，但是心在學校。這是一種新的學習方式，緊張而活潑，豐富而充實。我們通過網絡進行互動教學，使每一個學生都感觸到新的活力的迸發，新的激情的飛揚。

這次集中教育活動，讓我體會到，網絡不僅僅是一種搜索工具，它同樣也可以成為我們學習知識，交流思想的平臺。在傳統的教育模式中，老師是知識的傳播者，而學生則是被動的接受者。但網絡教育卻改變了這一局面，讓我們成為知識的主動探索者。

在學習過程中，我深刻體會到網絡教育的優點。它不僅僅提供了我們學習的資源，更提供了我們學習的環境。在這個環境中，我可以自由選擇學習的時間和地點，可以按照自己的進度進行學習，可以與老師和同學進行交流。這種學習方式，使我更加主動，更加積極。

同時，我也認識到，網絡教育并不是簡單的將傳統教育方式從線下搬到線上。網絡教育需要更加高效，更加互動，更加個性化。只有這樣，才能真正發揮網絡教育的優勢，讓學生更好的吸收知識，掌握技能，讓學生更好的發揮自己的潛力。

總的來說，這次網絡集中教育活動是我大學生活中的一次重要經歷。它讓我更加深刻地認識到網絡教育的優點和挑戰，也讓我更加確定網絡教育是我未來學習的一種重要方式。我期待更多的參與到這種教育活動中，不斷學習，不斷成長。

大學生集中教育心得體會

大學生集中教育心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

作為一名大學生，參加集中教育活動是我們的一項重要任務。在這次活動中，我深刻地認識到了自己的不足之處，也學到了很多有用的知識和技能。

首先，我意識到自己在人際交往方面存在一些問題。在和同學、老師、家長相處時，我常常會因為一些小事情而產生矛盾和誤解。通過參加集中教育活動，我學會了如何更好地溝通和表達自己的想法，也學會了如何傾聽和理解別人的意見。這些技能不僅可以幫助我更好地與他人相處，也可以幫助我更好地處理自己的情緒和情感問題。

其次，我學到了很多有用的知識和技能。在集中教育活動中，我們學習了如何制定有效的計劃和目標，如何有效地管理時間，如何提高自己的學習效率等等。這些知識和技能不僅可以幫助我更好地完成自己的學業，也可以幫助我更好地規劃自己的未來。

最后，我深刻地認識到了自己的不足之處。在這次活動中，我發現了自己在某些方面存在的一些不足之處，比如溝通能力、組織能力等等。通過參加集中教育活動，我學會了如何更好地改進自己的不足之處，也學會了如何更好地發揮自己的優勢。

總之，參加集中教育活動是一次非常有意義的經歷。通過這次活動，我不僅學到了很多有用的知識和技能，也深刻地認識到了自己的不足之處。我相信，在未來的學習和生活中，我會更好地發揮自己的優勢，更好地改進自己的不足之處，成為一個更加優秀的大學生。

集中教育心得體會

隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，教育已成為人們普遍關注的重要話題之一。特別是近年來，集中教育這一教育方式備受關注，吸引了越來越多的學生。在接受集中教育的過程中，我獲得了不少心得體會。

首先，集中教育能夠為學生提供良好的學習環境。相對于傳統的學校教育，集中教育在人員配置和設施設備上有著很大的優勢。我曾就讀于一所集中教育機構，學校擁有高水平的教師團隊和國際一流的教學設備。這些資源的集中分配，使得學生們能夠在一個充滿學習氛圍的環境中接受教育。而且，學生之間的互動也非常頻繁，能夠互相交流學習經驗，激發彼此的學習潛能。

其次，集中教育提供了更多的學習機會。在傳統的學校教育中，學生的學習內容比較固定，很難滿足不同學生的需求。而在集中教育中，學?？梢杂嗅槍π缘亻_設各種類型的課程，讓學生有更多的選擇。比如，我在集中教育機構中，可以選擇學習鋼琴、跆拳道、繪畫和寫作等課程，這些課程豐富了我的學習經歷，提高了我的綜合素質。而且，集中教育還會定期組織各種學習活動和比賽，讓學生有機會展示自己的才藝和學習成果。這些豐富多樣的學習機會，讓學生們的學習變得更加有趣和多樣化。

另外，集中教育注重培養學生的綜合能力。在傳統的學校教育中，學生成績和升學率往往成為評價學校和學生的唯一標準。而在集中教育中，培養學生的綜合能力被放到了更加重要的位置。學校會注重學生的思維能力、創新能力和實踐能力的培養，幫助學生全面發展。比如，學校會安排學生參加各種社會實踐活動，鍛煉學生的實際操作能力和團隊合作精神。這樣的培養方式，不僅可以提高學生的學習成績，還能讓學生具備更好的人際交往能力和解決實際問題的能力。

最后，集中教育能夠提高學生的學習效果。對于學習成績優秀的學生來說，集中教育提供了更高水平的教育資源，使他們能夠在更好的環境中深造。對于學習成績一般的學生來說，集中教育提供了更多的學習機會和培訓，讓他們能夠有更多的機會提高自己。與傳統的學校教育相比，集中教育更加注重個性化的教育方式，能夠更好地滿足學生的學習需求，提高學生的學習效果。

綜上所述，集中教育為學生提供了良好的學習環境，豐富了學生的學習經歷，培養了學生的綜合能力，提高了學生的學習效果。當然，集中教育也存在一些問題，比如學費較高、學生之間競爭激烈等。但總的來說，集中教育是現代教育的一種重要方式，可以為學生的發展提供更廣闊的平臺。

學生集中教育心得體會

“一創雙優”集中教育活動像一縷春風吹進了校園，掀起了我校師生學習的新高-潮，成了促進各項工作的新動力和新目標。

做任何一件事情，領導態度是干好工作的關鍵。此次活動學校領導特別重視，成立了領導小組，校長、書記親自組織、帶領教師學習。每天都有學習任務，利用校園網絡將學習內容公布后，老師們主動學習。通過集體學習、專家講座、自學等形式學習了鄧-小-平理論、三個代表、科學發展觀等重要的理論，學習了省委提出的“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學習了我市提出的“一創雙優”活動方案。通過學習，感觸頗深。

“一創雙優”的提出，是符合科學發展觀的，是針對我市目前現狀提出來的，是建設富裕和-諧美麗新濮陽的指導思想，只要全市人民按照這一指導思想共同努力，新濮陽的目標就不難實現，這是每一個濮陽人所向往的。

段書記指出，“一創雙優”活動要邊學邊查邊改，確?；顒釉鷮嵱行?。我們在學習過程中，要針對自己工作情況，查找不足，改進工作。

首先要創新思想觀念。思想是行動的先導，思路決定出路，觀念支配行動。思想解放、觀念創新的程度決定著經濟社會發展的速度，也決定著學校發展、教育發展的速度。我們要以這次“一創雙優”活動為契機，進一步轉變觀念，樹立家園意識、和-諧意識和趕超意識，把學校作為一個大家庭來經營，加快我校發展、全面提高教育。

教學。

質量。

其次是優化干部作風。全面加強干部作風建設，是我們黨按照實事求是的科學求實精神提出的新要求。加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來，工作作風直接影響我校的形象，特別是領導干部要率先垂范。做到真抓實干，務求實效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實實做好每一件事，扎扎實實抓好每一項工作;要增強服務意識，加強與教師和學生的溝通，真正為廣大教師和學生辦實事，辦好事;要增強開拓創新能力、各方協調能力，將落實進行到底。要始終保持奮發有為的精神狀態，勇于開拓，知難而進;要“求真務實、崇尚實干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業、抓落實上。學校是教書育人的場所，做為學校領導干部和教師，要把自身的作風放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書，又育好人，做好學生的表率。

再一個是優化發展環境。二十年前我們剛剛大學畢業來到濮陽，當時濮陽雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢頭讓我們看到了濮陽的發展希望。但近幾年濮陽發展緩慢，和周邊城市相比確實有很大差距，我們已經落后了，作為一個濮陽人都感到了莫大的悲哀。優化發展環境勢在必行。

經濟發展環境的好壞，直接影響企業的生存和發展，也關系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實科學發展觀，進一步創新思想觀念;同時要宣傳好優化經濟發展環境的重要性和緊迫感，要根據新的形勢、新的實際情況制定和完善新的政策;要轉變領導干部的工作作風和服務窗口;要完善機制，執法行為要公正與規范。

目前，我們已看到一創雙優的成果，校園外圍環境明顯好于原來，市容更整潔了。

作為學校來說，不僅要力所能及地為師生創立舒適的辦公、學習環境，更重要的是提升我們的軟環境，就是我們的校風、教風、學風，文明程度、和-諧氛圍等，這是我們的內在素質。學校環境是影響學校發展的關鍵因素，也是我市創建優良環境不可分割的部分。

總之，我們要以這次集中教育活動為契機，進一步深入貫徹落實科學發展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強思想觀念的轉變，提高自身素質，優化工作作風，改善學校環境，為建設富裕和-諧美麗新濮陽做出自己的貢獻。

暑假集中教育心得體會

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這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調，

教學。

過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。

以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，熱門思想匯報還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。

在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

理解教師職業，提升自我素養。

教師代表著學生的老師，也代表著學生的學生。

作為教師，師德是必備的。

在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心得體會心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。

培訓為我即將面臨的實際工作了許多方法和策略。

在培訓中，幾位有豐富教學經驗的同志根據自己的實際經驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發展問題上，他們都強調了適時調整和自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法;在教學教法經驗方面，通過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精;通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。

一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。

在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。

鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，范文內容地圖做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

學會終身學習，提高自身能力。

終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。

同時我們也要學會做事與人際交往。

教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。

這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

要熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節;個人簡歷不斷的反思、改進。

教師職業沒有最好，只有更好。

在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

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大學生集中教育心得體會

時間過得飛快，轉眼間，我已經是一名大學生了。大學生活充滿了挑戰和機遇，需要我們不斷地學習和成長。在這個過程中，我經歷了許多集中教育的訓練，這些訓練不僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我學會了如何成為一個優秀的大學生。

在大學的第一年，我參加了許多集中教育課程。其中，最讓我印象深刻的是數學建模。在這個課程中，我們不僅學習了數學的基本知識，更重要的是如何運用這些知識解決實際問題。我們分組進行討論，每個人貢獻自己的想法，最后形成了一套完整的數學模型。這個過程讓我深刻體會到團隊合作的重要性，也讓我學會了如何用創新的思維解決問題。

除了數學建模，還有許多其他的集中教育課程也讓我受益匪淺。例如，數據分析課程讓我學會了處理大量的數據，并從中發現隱藏的規律。創新創業課程讓我明白了創新的重要性，并且教我如何制定切實可行的創業計劃。英語口語課程則讓我能夠更自信地與國際友人交流，更好地掌握國際化的知識和技能。

參加這些集中教育課程，讓我收獲了豐富的知識和技能，更重要的是，它們鍛煉了我的團隊協作能力、創新思維和解決問題的能力。這些能力將在我未來的學習和工作中發揮重要作用。

總的來說，大學生集中教育是一種非常有效的教學模式。它不僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我學會了如何成為一個優秀的大學生。我相信，這些集中教育的經歷將會對我未來的生活和事業發展產生積極影響。我深刻理解到團隊合作的重要性，學會了如何用創新的思維解決問題，并且提高了我的團隊協作能力和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己，成為一個更加優秀的大學生。

暑假集中教育心得體會

（隆昌縣金鵝鎮涼亭小學——吳勇江）。

按照隆昌縣教育局、金鵝鎮中心校的統一部署，我參加了學校以學習十六大重要思想、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《思想大解放，推動新跨越》為主要內容的暑假集中學習。通過暑假的充分集中學習、討論，使我收益匪淺，感受很多?，F將學習心得體會總結如下：

1、要強化學習意識。樹立終身學習的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恒、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現認識再認識，也才有可能不斷地實現思想的解放再解放。通過學習，不斷增長才干，提高工作水平，適應新形勢、新任務；通過學習，開闊視野，獲取創新的靈感，促進工作取得新成效；通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復雜的環境中保持清醒的頭腦。

2、要強化服務意識。強化服務意識，結合到我們的工作，主要是指強化服務基層的意識，要做到：（1）積極協助基層解決在工作中遇到的問題和困難；（2）講求行之有效的工作方法，加強對基層工作的指導，切實服務于基層，推進基層工作；（3）多聽聽基層的意見，以實事求是態度改進我們的工作。

于放開手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創新。實踐沒有止境，創新也沒有止境。作為紀檢監察干部，要適應新形勢，勝任新任務，就要努力結合新的時代特點和社會實踐，堅持實事求是的思想路線，不斷增強創新意識，提高創新能力，培養與時俱進的創新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風和解決問題新的方式方法去開展各項工作。

4、要樹立求真務實的工作作風。做到：（1）要尊重客觀規律。要牢固樹立正確的政績觀和科學的發展觀，強化宗旨觀念和公仆意識，解決好為誰求政績的問題。尊重客觀規律，還要樹立科學的發展觀，不堅持科學的發展觀，就不可能落實正確的政績觀。只有落實正確的政績觀和科學的發展觀，才能按照客觀規律辦事。（2）要立足本地實際。求發展規律之真，必須以客觀實際為依據。就是堅持一切從實際出發，不脫離實際。腳踏實地，埋頭苦干，一步一步把事業推向前進。（3）要講究工作方法。一是要堅持調查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內在規律和和特點，高效率地推進和完成工作。（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內容的一種形而上學的觀點、方法和作風。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應少做或不做。

2008年7月。

暑假學生安全教育心得體會

暑假是學生們的假期，是他們最期待的時光，但也是一段容易出現安全問題的日子。近年來，社會上發生的一系列校園安全事件引起了廣泛關注，因此，暑假學生安全教育顯得尤為重要。我校在今年暑假特別開展了一系列安全教育活動，我在其中有感而發，下面就我對暑假學生安全教育的心得體會進行闡述。

首先，我認為暑假學生安全教育要注重實效性。由于暑期時間較短，學生們不宜接受過多的理論講解，更需要實用性強的知識和技能。因此，我們學校針對暑假的特點，開展了多樣化的實踐活動，如安全設施利用講座、災害事故應對演練等。通過這些活動，學生們不僅能夠學到實用的安全知識，還可以通過參與實踐活動提高應對突發事件的能力。

其次，我認為暑假學生安全教育應當注重教育方式的創新。傳統的安全教育方式往往枯燥乏味，學生們難以產生濃厚的興趣，效果也無法最大化。因此，我們學校在安全教育中注重使用多媒體技術，通過圖文并茂的ppt、生動有趣的實景演示等形式將學生們的注意力吸引到教育內容上來。通過生動形象的方式呈現，可以更好地激發學生們對安全知識的學習興趣，提高學習的效果。

此外，我認為暑假學生安全教育要注重與家庭教育的結合。家庭是孩子第一所學校，父母是孩子最好的朋友和老師，他們對孩子的安全教育有著特殊的作用。因此，學校在進行暑假學生安全教育時，應積極與家長進行溝通合作，共同制定安全教育計劃。學?？梢越M織家長參加安全講座，提供家庭安全教育的指導手冊，并向家長提供相關資源和技術支持，使家庭安全教育與學校安全教育形成有機銜接。

最后，我認為暑假學生安全教育應當注重引導學生形成正確的安全觀念。安全教育不僅僅是告訴學生們如何應對突發事件，更重要的是培養他們的安全意識和責任感。因此，學校應該在安全教育中注重引導學生形成正確的安全觀念，教育他們自覺遵守安全規則，不亂扔廢棄物，不玩火，不獨自到危險地帶等。只有讓學生們樹立正確的安全觀念，才能從根本上減少校園安全問題的發生。

總之，暑假學生安全教育是學校工作的重要組成部分，也是家長和社會關注的焦點。通過本次安全教育活動，我深刻認識到了安全教育的重要性，也更加堅定了安全教育的決心。在以后的工作中，我將繼續加強與家庭教育和社會教育的溝通和合作，提高教育方式的創新性，堅持實際效果導向，努力為學生們創造一個安全、和諧的學習環境。

學生暑假教育心得體會

“為了學生好”，是一句最為樸素的話語，也是教師最起碼的道德底線和行動目標，本無需討論。然而當學生無法承受來自教師的“好”時，這個“好”就得打上問號；當學生因為你的“好”而變得唯唯諾諾、束手無策時，這個“好”就得重新審視?！盀榱藢W生好”這個短語的中心詞應是“學生”，即“以學生為本”，從學生的生命成長出發，從學生的興趣需要出發，尊重學生的立場、需要權利。這個“好”必須是學生需要的，是能促進學生身心全面和諧發展的，是有利于學生個性化發展的。

教育的目的是為了提升人的生命價值，而當今知識、技能、分數卻綁架了教育，讓很多教師覺得分數低就抬不起頭，考試成績差點就得不到家長、領導、同事的尊重。老師往往把自己的需要凌駕于學生的需要之上，教育承載了太多的功利。學生是需要接受教育，但不是為了受教育。一個生命的存在本身就是價值，只有當生命得到充分、完滿地發展之后，生命的價值與意義才得以體現。教師的責任，在于創設適合學生生命成長的條件，提供適合學生生命成長的機會，讓生命自由、自然地生長，切不可以犧牲學生的幸福和尊嚴為代價。有一位教師，他的班里有一個腿部殘疾的學生，每次廣播操比賽總因為這個殘疾學生的動作不合拍，影響了班級的整齊而被扣分，這位老師明知這個殘疾學生的參與會影響班級的榮譽，也完全可以不讓這個學生參加，但在學生的尊嚴與班級榮譽面前，他放棄了榮譽，選擇了學生的尊嚴。這位老師能夠放棄短暫的成績，放棄一時的榮譽，而把著眼點放在學生的健康人格的培養上，這就是一種素養，一種教育的大智慧。

陶行知先生早在上世紀初就提出著名的“六大解放”的觀點，其本質是基于對學生的充分尊重和無比信任，更是基于對學生的生命發展規律的正確認識。不知從什么時候開始，為了安全，我們開始謹小慎微，這個不讓學生碰，那個也不讓學生試；為了整齊劃一，我們給學生規定了很多的“不可以”；為了效率，我們省去了很多過程和環節，而選擇了直接告訴；為了分數，沒完沒了的作業和補課占用了本該屬于學生的大量的自由玩耍、馳騁想象的時間。其實，每個生命的成長都有自身的規律，內在的動力，過多地保護和干預，只會使學生的發展錯失了大好時機，徒增煩惱。

于丹老師曾經把教師比喻為“為天使縫補翅膀的人”，她認為“每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為翅膀斷了，在他們還沒有忘記天空的時候，他們一直在尋找為他們縫補翅膀的人。而教師就應該是那個為孩子縫補翅膀的人?！币驗槌岚蚴菋赡鄣?，教師要細心縫補；因為翅膀是脆弱的，教師要悉心呵護。教師要為孩子縫上翅膀，更要讓他們放飛藍天。賞識、鼓勵給孩子以自信，是放飛孩子的起點，教師要認識到每一個學生都是不一樣的，都有獨特的地方，切不可用分數來衡量每一個學生。只要你愿意去尋找，就一定能發現學生身上的閃光點，并予以放大，讓學生建立自信。天馬行空、充滿好奇與幻想是孩子的天性，只要是積極的、向上的、生動的教師就盡力去鼓勵，剩下的就交給他們自己——讓孩子做孩子的事，他們往往能在“不可能”中找到可以努力的方向。

“為了學生好”需要教師站在學生的立場，讓這種“好”成為學生生命成長和精神豐盈的催化劑，為學生成長搭建一個一個臺階和跳板，讓學生體驗生活的樂趣，感受成長的幸福。

暑假學生安全教育心得體會

隨著暑假的到來，學生們將迎來一個自由自在、充滿活力的假期。然而，暑假安全問題也開始引起人們的關注。為了提高學生在暑期的安全意識，許多學校和社區開展了暑假學生安全教育活動。經過參與這些活動的學習與思考，我深深體會到了暑假學生安全教育的重要性，并在其中獲得了一些寶貴的體會。

首先，暑假學生安全教育使我對自身安全問題有了更深入的認識。在這些教育活動中，專家通過形式多樣的講座和互動交流，向我們介紹了包括游泳安全、交通安全、網絡安全、防火防電等在內的一系列安全知識。通過這些教育，我了解到了很多自己從未意識到的安全隱患，并學會了如何避免和應對這些危險。比如，在游泳中，我學會了如何正確判斷水質，從而避免中毒和感染。在交通出行中，我意識到了行人應該遵守交通規則，不橫穿馬路，不亂闖馬路等。同時，在網絡安全方面，我也學會了識別和防范網絡詐騙等問題。通過這樣的學習，我可以更好地保護自己的安全。

其次，暑假學生安全教育引起了我對他人安全的關注。在這些教育活動中，我了解到了身邊的許多危險和安全隱患，并通過模擬演習和實地考察的方式，學會了如何給他人提供急救和緊急救助。比如，在面對突發火災時，我們被要求學會如何正確使用滅火器和逃生。在這個過程中，我深深感受到互助和奉獻的重要性。我相信只有每個人都具備了這些救護的基本知識和技巧，我們才能在面對危險時更好地保護自己和他人的安全。

再次，暑假學生安全教育喚醒了我的自我保護意識。通過觀看真實案例分析和聽取專業人士的講解，我懂得了一旦遇到意外情況，冷靜和自我保護是最重要的。比如，在遭遇地震、火災、泥石流等突發自然災害時，我們應該選擇安全的地方躲避，不能驚慌失措。在遇到將人身安全威脅到極致時，我們應該記住自保第一，盡量避免直接沖突，及時報警并向周圍人求助。通過這樣的學習，我明白了保持冷靜和自我保護的重要性，不僅可以確保自己的安全，還可以給救援提供更多的機會。

最后，暑假學生安全教育培養了我的安全責任感。在學習和思考的過程中，我認識到了自己作為一個學生應該承擔的安全責任。這不僅僅是保護自己的安全，還包括關心他人的安全。作為一個成員，我應該時刻提醒自己和身邊的人關注安全、預防危險。我相信只有每個人都有了這種責任感和自覺性，社會的整體安全水平才能得到更好的提高。

總的來說，參與暑假學生安全教育活動，讓我對自身安全問題有了更深入的認識，引起了我對他人安全的關注，喚醒了我的自我保護意識，并培養了我對安全的責任感。我希望這樣的教育能夠更加普及和廣泛，讓更多的學生認識到安全的重要性，從而保障他們在暑假期間的安全。同時，我也希望在以后的生活中，能夠將這些安全知識運用到實際中，時刻保護自己和他人的安全。

暑假離校集中教育心得體會

每年的暑假，我們學校都會組織離校集中教育活動，旨在讓同學們在不見老師的情況下加深對知識的理解，徹底掌握基本的學習方法和技巧。這次離校集中教育中，我們學習了很多有用的知識和方法，收獲頗豐。

第二段：組織有序的學習。

離校集中教育活動的第一天，老師就讓我們安排好自己的時間表，規劃好每天的學習任務，確保充分利用時間。在學習時，老師也會根據我們的進度進行及時的輔導和指導，讓我們不斷掌握知識點并逐漸提高自己的學習能力。同時，班級中也建立了學習小組，每個小組負責不同的學習任務，通過互相抱團取暖，凝聚力得到了增強。

第三段：交流學習經驗。

在離校集中教育的期間，我們還有機會與來自其它地區的同學進行交流學習經驗。通過比較不同地區的學習方式和側重點，我們得以更廣泛、更全面地了解世界。這讓我們意識到，全球化時代下，多元化的學習是我們要不斷追求的方向。在交流中，我們也能夠更好地發現并糾正自己的不足，不斷優化自己的學習方式。

第四段：加強體育鍛煉。

離校集中教育活動中，體育鍛煉與學習是并重的。同學們每天都有時間進行體育活動，運動后人們的身心狀態會更佳，進而對學習會更加專注。在學校統一安排下，我們還進行了集體運動娛樂活動，通過娛樂游戲等方式釋放緊張情緒，讓我們身心愉悅，也更加團結。

第五段：總結體會。

離校集中教育的最后一天，老師讓我們進行個人的總結與反思。通過這種方式，我們更深入、更具體的發現自己在學習中的問題與不足，進而尋找解決方案?？偨Y過程中，老師對我們的表現進行了點評，激勵我們在今后的學習道路上不斷追求進步。

總體而言，本次離校集中教育讓我們在短時間內收獲了豐富的學習知識和生活經驗，更增強了我們團結協作和自我調整的能力，希望我們能夠在此基礎上不斷提升自己，為美好未來的到來做好充分準備。

教師暑假集中教育培訓心得體會

。

認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!

初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。

那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：

1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。

2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

3。培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發展更應培養自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!

隨著高校教育改革的持續推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。

近日來，無論是校內，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發生。綜合這些時間，我們可以發現，之所以大學生會發生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。

很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現在對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

大學生一直以來大都數時間都生活在校園中，沒有什么社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。

大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：

1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。

2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

3、大學生個人也加強學習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。

大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。

良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。

學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

這段時間以來在集團公司黨委帶領下，黨支部的組織多項活動開展的黨性主題教育活動，這個活動給我們每一個基層黨員上了一堂深刻的思想理論課，治療了我們理想信念上的缺鈣癥。在這次教育活動中，我收獲良多，主要從以下三個方面闡述：

01、堅持學習，穩固基礎。

在這次教育活動中，集團公司開展線上測試系統，有九個專題的學習內容，通過試題練習我基本掌握了我黨的思想路線、政策和目標任務等內容，同時通過學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《黨章》、《黨紀》等書籍，使我的政治理論知識越來越扎實，不斷更新我的知識庫，讓我的頭腦更加明確新時代黨的一系列方針政策主張，打牢了政治理論基礎，更好的堅定的跟黨走，更好的貫徹實施黨的要求。而且我也意識到堅持學習的重要性，要孜孜不倦學習，不斷加強自身的理論素養。

02、堅守初心使命。

共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，共產黨人的使命是為中華民族謀復興。這個初心使命既立志高遠，又落到實處。共產黨人的政治優勢就是密切聯系群眾，共產黨的執政理念就是執政為民。這也要求我們每一個共產黨員堅定自己的初心使命，時刻嚴格要求自己，在工作中生活中起模范帶頭作用，心里裝著群眾，裝著集體，自覺堅定的拒絕形式主義、官僚主義、個人主義、享樂主義、金錢至上等歪風邪氣的誘惑干擾，保持一顆清心、一顆忠心、一顆熱心，而且要堅守一顆初心，初心要守住，信念不能丟，理想要遠大，腳步要踏實。

03、做一塊被需要的紅磚。

以前流行一句話，我是社會主義的一塊磚，哪里需要往哪里搬。所以我想到這個問題的答案是做一塊被需要的磚，而且是紅磚。因為一塊被需要的磚首先必須得是一塊好磚，堅固耐用，其次我強調要是一塊紅磚，從里到外都是紅色，顏色均一鮮艷。最后這塊磚可以去到任何需要它的地方，另一層含義就是說它在哪里都可以起作用。也就是說共產黨員要堅固政治信仰，內外一致不能做兩面人，不斷學習提升能力，講奉獻不講條件，發揚釘釘子精神，腳踏實地，勤奮努力，為社會主義建設添磚加瓦。

最后，談一談本次黨性主題教育活動對我實際工作生活的進益。通過這次教育活動的學習，豐富了我的政治理論知識庫，理論聯系實際，為工作問題的解決提供了方向，也增強了我的工作積極性和熱情。最近天氣比較熱，改性現場試生產大汗淋漓，是共產黨員理想信念激勵著我堅持做完一系列的試驗。當試驗中遇到困難，我聯想到馬克思主義思想路線和工作方法，尤其是在研究試驗過程中要用實事求是的態度，大膽猜想，小心求證，不斷用實踐來檢驗真理。

今年按照文件《區委區政府關于開展清正廉潔專題教育活動的通知》的部署和要求，區政法委紀檢組用心組織和開展廉政文化的活動，認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從業若干準則》等。透過這次學習本人感觸很深，也充分認識到，開展嚴于律己清正廉潔的專項教育活動的重要性，促進機關干部廉潔從政的重要好處，覺得作為一名機關干部應時常反思自我，經常用規范和標準檢查對照自我，要帶頭倡導嚴于律己清正廉潔從政。

一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自我的思想和精神境界。作為一名黨員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，遵守國家和單位有關廉潔從政的各項規定。加強政治理論學習，提高自我的思想覺悟，時刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯系思想和工作實際，從而用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動力和思想基礎。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在工作上，必須要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切;在工作上要向上對得起領導向下對得起群眾，盡心盡力為人民服務、干好本職工作。嚴于律己是人身修養的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終持續思想道德的純潔性。每名干部就應自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自我。

三、要知足常樂，持續平衡心態。作為一名公務員，個人的收入與其他行業相比較，比上不足比下有余。知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。人活著不能一向欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程。俗話說：為人不貪一身簡單。

四、要管住小節，守好自我的情操和品質。如果平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自我的職責，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓，并以此為戒，時時持續清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。時刻牢記慎獨慎微的箴言，把嚴于律己清正廉潔從業作為當前重要的政治任務，在自我約束上持續高度的自覺性。黨員干部的一言一行、一舉一動，群眾看在眼里，記在心上。如果連小節都守不住，大節就更難守住了。群眾評價一名干部的品行優劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來決定。干部千萬要謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，持續清醒頭腦，守住言行，保住名節，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節，時時把好人生。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為機關干部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人?所以要遵守上級關于廉潔從業的各項規定，遵守各項規章制度，保證干部廉潔從業，促進用規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制的建立。嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、理解監督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認識，時時提醒自我，處處要求自我，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發生，勇于在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進廉潔從政。

中國共產黨第十九次全國代表大會，把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并莊嚴地寫入黨章，實現了黨的指導思想的與時俱進。

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，必須在學懂弄通做實上下功夫。按照中央要求，各級黨委(黨組)要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。首先，要在學懂上下功夫。懂是前提。堅持讀原著、學原文、悟原理，全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。努力把每一點都領會深、領會透，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。要深刻領會為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的思想內涵和精神實質，這是深刻理解和全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的金鑰匙。其次，要在弄通上下功夫。通就是貫通。把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀貫通起來，同學習黨史、國史、社會主義發展史貫通起來，同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐貫通起來，同落實十八大以來黨中央作出的各項戰略部署貫通起來，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。最后，要在做實上下功夫。

認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!

初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。

那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：

1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。

2。向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

3。培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發展更應培養自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!

通過本次信息技術繼續教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識和獲得經驗?，F主要從教學方式方面總結如下：

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的`語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。

良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。

學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

我很榮幸參加了江西教師網小學語文教師的遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。

這次學習內容豐富，涉及小學語文教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養等。教育專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素質也不比城市學生占優勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創造好的語言學習環境，提高學生素質。

一、不斷更新知識、學會學習。

聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應該具體地體現在生活的方方面面。

我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

二、加強實踐活動，提高學生素養。

“為了每一個學生的發展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。

三、還原學生主體，促進學生發展。

只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地發展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，從學生出發，實事求是，講求實效。

語文是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。

四、教育觀念發生轉變。

一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起;教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效提高學生的素質。

五、改變課堂教學模式。

通過教學活動，我們要達到：

(1)激發學生學習的激情，并把這種激情轉化為自覺學習的動力;。

(2)教給學習方法，使之逐步具備自學能力，在教師的引導下，主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統的教育培訓，它是應用網絡平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學習環境中，參加培訓的學員不需要統一的時間和地點，可以根據自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

六、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

七、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。

200多名黨員到井岡山革命根據地開展紅色之旅學習訓練。

參觀被恢復的小井紅軍醫院的舊地址(原地址在戰爭中被燒毀)生活，醫療條件簡陋，產生了對士兵們敬佩的心情，在小井紅軍烈士墓前向先烈莊嚴宣誓，溫暖入黨的誓言。

陣花香吸引了當時紅軍貨幣廠的老地址，業界各部門8年前栽培的桂花樹現在枝繁葉茂，花香四溢。學生們參觀了當時印刷前輩的工作環境，了解了鮮為人知的印刷歷史，在為前輩印刷人在艱苦的斗爭環境中奮發工作的同時，深刻感受到了新時期自己承擔的責任和使命。為了記住這個特殊的時刻，運動員們在桂花樹下拍照紀念。

在井岡山革命博物館，一段文字、一張照片、一段視頻、一組雕刻生動地再現了中國共產黨在井岡山建立革命根據地，與反動派奮斗的艱苦歷史，反映了共產黨人堅定的理想信念、艱苦樸素的革命風格和實事求是的工作風格，結合了實際的大眾路線，特別是勇于創新的開拓精神。

我們仰望井岡山革命烈士陵園，向睡在這里的革命烈士獻花圈。

11月1日，學生們與王佐、曾志等井岡山紅軍子孫交流，聽到老一代無產階級革命家和國民黨反動派堅決斗爭的勇敢事跡，真實感人的事跡和博大的心情震撼了所有黨員的心，會場不斷發出熱烈的掌聲。

目前，公司正處于戰略轉型的關鍵時期，推進我黨第一個百年目標沖刺的十八屆五中全會剛剛勝利閉幕，新的十三五計劃已經公布，在新的發展環境中深刻理解和弘揚堅定的信念、艱苦的奮斗、事實的追求、新的道路短暫的訓練結束了，如何在自己的職場發揮黨員先驅和戰斗要塞的作用，為企業的發展貢獻自己的力量已經成為每個學生的新任務。

井岡山革命的根據地是我黨建立最早、最有生命力的根據地。秋收起義失利后，毛澤東同志帶領工農革命軍抵達井岡山。毛澤東同志在井岡山對中國革命最具歷史意義的貢獻是公開打開中國共產黨旗幟的農村包圍城市，建議開辟武裝奪取政權的道路推翻三座山的目標。武裝斗爭，第一次建立革命軍隊的三灣改編，第一次把黨的支部建立在連隊的土地革命，第一次解決農民的土地問題，井岡山農民第一次喊共產黨萬歲。工農武裝割據，首次建立紅色革命政權。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力能否在農村存在和發展，革命紅旗到底能打多久，成為一個不得不回答的問題。毛澤東同志不僅領導了井岡山的斗爭，還勇于探索中國革命的規律。他在井岡山寫的《中國紅色政權為什么能存在？井岡山的斗爭兩個文件中，在深入分析中國國情、總結經驗的基礎上，科學地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權存在和發展的原因和條件，比較完整地論述了工農武裝割思想，詳細分析了農村革命基地如何建設無產階級政黨，如何建設人民軍隊，如何建設蘇維埃政權，如何發動大眾土地革命等問題。結合馬克思列寧主義的基本原理和中國革命實踐，初步解決了政治經濟發展不平衡的農業大國，在敵強我弱的情況下，共產黨如何堅持革命，如何擴大革命力，為農村包圍城市道路的開拓奠定了基礎。毛澤東同志于1930年1月寫的《星星之火，可以燎原》科學總結了井岡山斗爭的經驗，科學地預言了在井岡山點燃的星星之火，一定會在全中國燎原。

弘揚井岡山精神，堅定信念，保持艱苦奮斗的工作作風。

弘揚井岡山精神，依托群眾，堅持戰勝革命精神。

弘揚井岡山精神，克服困難，推進鄉村經濟社會發展。

為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，近日我再次學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》。

通過學習，我更好地增進了自己對完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化、推動構建新型國際關系等重大現實問題的理解。深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求、時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義。

作為緊緊向黨組織靠攏的新時代青年，我們一定要把自己擺進去，牢記新時代賦予青年的使命，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護。有針對性地學習，知其然又知其所以然，多思多想、學深悟透、系統全面、融會貫通所學知識。主動找到自己思想上的薄弱之處，奔著問題去，積極解決，守正出新中實現自身跨越，注入新的生機活力。知者行之始，行者知之成。只有筑牢信仰之基，才能更好的指導我們實踐活動，遇到風險勇于戰勝、遇到困難積極克服、遇到高峰不斷攀登，腳踏實地的走好每一步，知行合一、學以致用，立志做為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用之才。

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學生暑假安全教育活動心得體會

三、遵守交通規則和交通秩序。?。

五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。????。

六、學會自護自救，提高防御能力。?。

七、加強自我防范意識。????。

注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。