<menuitem id="an1j4"></menuitem> 教師心得體會能夠幫助教師們發現教學中的問題并探索解決辦法。李老師的教師心得體會：如何提高學生的閱讀興趣和閱讀能力？
新年剛過，在萬物復蘇的時刻，我與我的同伴們一起登上前往杭州的航班，開始了一場文化洗禮的旅行，__春訓，我們共贏，美麗的西子湖畔，5天5夜的春訓之旅在我的心里留下了濃墨重彩的一筆，直到現在，那激動不已的心情仍然無法抑制，每一個春訓的片段都歷歷在目，無法釋懷。
當我得知自己將有幸參加一年一度的__春訓大會的那一刻起，心里就對這次奇妙的旅程充滿了期待，我知道能夠參加春訓，對于我們這些奮斗在一線，剛進入__不久的“小人物”來說，是多么的彌足珍貴。記得那時剛剛進入__北京生活館，有一次在員工大會上一起觀看了__年春訓大會的錄像，雖然只是旁觀者就已經被那熱烈的現場氣氛和激情澎湃的人們所感染，心想著如果有機會能去親身感受，那將是多么幸福的事情。直到得到自己也有機會參加春訓大會時更是激動到不能自已。
做好了一切準備，2月25日我和我的同伴們登上了前往杭州的航班，杭州——一個讓我感到非常親切的城市，由于一些原因，這已經是我第五次來杭州了，但是這一次確實最令我興奮和期待的一次。因為這一次有我最親愛的同事們，還有我們可愛的團隊，一路上每個人都是那樣的激情四射，當飛機降落在蕭山國際機場時，天空上下起了雨，這時，有位同事說：“雨西湖是最美的!”這讓那些第一次來杭州的同事們都期待不已，當我們來到西湖時，已經是雨過天晴，靄氣裊裊了，美麗的湖水上彌漫著一層水汽，仿佛仙境一般，太美了。這種美景讓許多從小長在北方，第一次來南方的同事嘆為觀止。我們拼命的合影留念，不放過每一處美景。
從下飛機開始我們就感受到了來自總部的關懷與照顧，這種無微不至讓我們每一個__人都覺得好溫馨。西湖游罷，我們迎來接下來3天緊張的參觀與學習，第二天，我們首先乘坐大巴來到我們這次學習的主要場館——杭州世界休閑博覽會，簡稱休博園，一進休博園，我們就被到處張貼的條幅與標語所震撼，今年春訓的主題是__，我們共贏?？吹竭@些標語，馬上就有一種熱血沸騰、戰士臨戰前的緊張與興奮，走進第一世界大酒店，這種感覺更加強烈了，看到來自全國各個分公司的同事，看見整齊的著裝、閃閃的司徽，每個人臉上洋溢著的那種自豪與喜悅，眉眼之間不經意流露出的歡迎與友善，讓我更加體會到了我們__這種大愛的企業文化與和諧。
辦理完報到手續后，緊接著我們跟隨大巴開始了我們第一天參觀行程，目的地——錢江工廠，我們一行人來到公司錢江工廠門口，看到工程正在建設施工中，雖未完全竣工，但已初見其規模及氣勢，建成達產后必將為整個營銷系統的提供堅強的后盾，為一線的戰士提供充足的子彈。我們走進工廠內部先進的生產設備，全亞洲最先進的倉儲設備，物流配送操作設備，以及介紹的先進的軟件，科學的管理制度，各項遵守gmp標準實施的操作要求，無不令在場人員為之振奮。所見種種處處體現了__先進性。更能深刻體會出__所承載的是為祖國的未來提供科學營養的'產品的偉大使命。如果說錢江工廠讓我們感受到了__的專業化，那么接下來的總部大樓新址——嬰童產業發展大廈則讓我們感受到了__人性化的企業文化和作為嬰童領導企業的偉大遠景。這座屹立的濱江高新區蔚為壯觀“嬰童產業發展大廈”，各種現代化、國際化的設計，健全的設備，讓我明白了這里絕不僅僅是__辦公場所，它是__的形象、__的企業文化宣傳窗口、親子文化的傳播口、對外交流的場所，乃至是影響行業，影響國際發展大廈。正是__立足本職影響行業影響全球的概念，這也是__積極推動“國際嬰童之都”之所在。第一天的參觀行程就在震撼中結束了。
通過學習，我對中國共產黨有了比較全面系統地認識，并在內心樹立了共產主義信念，同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的共產黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養，能給自己樹立起真正的黨員形象。結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模范作用，談幾點體會。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。
2、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業余時間看名師的示范課，學習他們的方法，晚上看奧數方面的知識，拓展自己的知識。
4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。在課堂教學中，我盡量使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。
6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的?；谶@一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。
總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“xxxx”體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮斗終生的事業心；體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣；體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。教師在自己的工作中實踐“xxxx”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；教師在自己的工作中實踐“xxxx”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。
在這嶄新的20xx年里，教育局在長假過后的第一時間組織全體教師職工進行了春季集訓學習。通過這次學習也體現了縣委、縣政府對全體干部職工的整體素質培養，同時也讓我們深刻認識到開展春訓活動的重要性和必要性。經過這些學習，我有幾點體會：
一是我們要有團結協作的精神。在工作中要圍繞大局講團結。要有開拓進取、創新求實的精神。要愛崗敬業把崗位當平臺，把事業當追求，把對黨的熱愛之情化作推動工作的力量。要有提高新形勢的緊迫感。還要保持良好的心態，快樂工作更有意義。
二是牢固堅持和樹立正確的人生觀價值觀，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行。在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，應該深知自己所從事的行業的重要性，時刻做到自重、自省、自警、自勵。以更嚴格的要求，提高自身素質。培養堅定和執著的信念，努力增強個人氣節，同時要樹立憂患意識，要使自己意識到目前取得的成績與要求還有差距、還有不足，萬不可滿足現狀、不思進取。
三是明確了工作思路。要進一步加強政治思想學習和專業知識學習，完成領導安排的工作任務，完成參保任務，遵守紀律，不斷提高和豐富自己。
總之通過此次春訓，我體會到無論做什么工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考，不斷總結，不斷創新，充分調動自己的'主觀能動性，提高自己的能力和工作質量，在任何時候都要注意維護的形象和聲譽，做一名合格的工作人員。
作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺新的認識：
“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
樂在其中，搞好教育科研。教科研是學?？沙掷m發展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
當我得知自己將有幸參加一年一度的xx春訓大會的那一刻起，心里就對這次奇妙的旅程充滿了期待，我知道能夠參加春訓，對于我們這些奮斗在一線，剛進入xx不久的“小人物”來說，是多么的彌足珍貴。記得那時剛剛進入xx北京生活館，有一次在員工大會上一起觀看了xx年春訓大會的錄像，雖然只是旁觀者就已經被那熱烈的現場氣氛和激情澎湃的人們所感染，心想著如果有機會能去親身感受，那將是多么幸福的事情。直到得到自己也有機會參加春訓大會時更是激動到不能自已。
做好了一切準備，2月25日我和我的同伴們登上了前往杭州的航班，杭州——一個讓我感到非常親切的城市，由于一些原因，這已經是我第五次來杭州了，但是這一次確實最令我興奮和期待的一次。因為這一次有我最親愛的同事們，還有我們可愛的團隊，一路上每個人都是那樣的激情四射，當飛機降落在蕭山國際機場時，天空上下起了雨，這時，有位同事說：“雨西湖是最美的！”這讓那些第一次來杭州的同事們都期待不已，當我們來到西湖時，已經是雨過天晴，靄氣裊裊了，美麗的湖水上彌漫著一層水汽，仿佛仙境一般，太美了。這種美景讓許多從小長在北方，第一次來南方的同事嘆為觀止。我們拼命的合影留念，不放過每一處美景。
從下飛機開始我們就感受到了來自總部的關懷與照顧，這種無微不至讓我們每一個xx人都覺得好溫馨。西湖游罷，我們迎來接下來3天緊張的參觀與學習，第二天，我們首先乘坐大巴來到我們這次學習的主要場館——杭州世界休閑博覽會，簡稱休博園，一進休博園，我們就被到處張貼的條幅與標語所震撼，今年春訓的主題是xx，我們共贏?？吹竭@些標語，馬上就有一種熱血沸騰、戰士臨戰前的緊張與興奮，走進第一世界大酒店，這種感覺更加強烈了，看到來自全國各個分公司的同事，看見整齊的著裝、閃閃的司徽，每個人臉上洋溢著的那種自豪與喜悅，眉眼之間不經意流露出的歡迎與友善，讓我更加體會到了我們xx這種大愛的企業文化與和諧。
辦理完報到手續后，緊接著我們跟隨大巴開始了我們第一天參觀行程，目的地——錢江工廠，我們一行人來到公司錢江工廠門口，看到工程正在建設施工中，雖未完全竣工，但已初見其規模及氣勢，建成達產后必將為整個營銷系統的提供堅強的后盾，為一線的戰士提供充足的子彈。我們走進工廠內部先進的生產設備，全亞洲最先進的倉儲設備，物流配送操作設備，以及介紹的先進的軟件，科學的管理制度，各項遵守gmp標準實施的操作要求，無不令在場人員為之振奮。所見種種處處體現了xx先進性。更能深刻體會出xx所承載的是為祖國的未來提供科學營養的產品的偉大使命。如果說錢江工廠讓我們感受到了xx的專業化，那么接下來的總部大樓新址——嬰童產業發展大廈則讓我們感受到了xx人性化的企業文化和作為嬰童領導企業的偉大遠景。這座屹立的濱江高新區蔚為壯觀“嬰童產業發展大廈”，各種現代化、國際化的設計，健全的設備，讓我明白了這里絕不僅僅是xx辦公場所，它是xx的形象、xx的企業文化宣傳窗口、親子文化的傳播口、對外交流的場所，乃至是影響行業，影響國際發展大廈。正是xx立足本職影響行業影響全球的概念，這也是xx積極推動“國際嬰童之都”之所在。第一天的參觀行程就在震撼中結束了。
一個冬日暖陽，我們開發區第一小學全體黨員來到了廣州農民運動講習所參觀學習。感受昔日領導對我們黨提出的要求，感受中國共產黨的先進性，讓靈魂得到洗禮。
在這個物欲橫流的世界中，要保持黨的先進性，必須要照鏡子，洗洗澡，經常來檢查自己的言行，是否是一名真正的共產黨員。當我看到毛澤東同志的一段話，作為黨的領導，以怎樣的標準要求自己，做人民的榜樣。
“誰要是搞腐敗那一套，我毛澤東就要割誰的腦袋，我毛澤東若是腐敗，人民就要割我毛澤東的腦袋?！边@是毛主席在一三年八月十二日在《關于張子善、劉青山事件》的一句話。
主席是嚴于律己，雷厲風行的，主席對黨員干部的腐敗是要用割腦袋的代價來嚴懲不殆的。主席的觀點是：“正因為他們的地位高，功勞大、影響大、所以才下決心處決他們，只有處決他們，才能救20個、200個、20xx個、20xx0個犯有各種程度不同的錯誤的干部?！?/p>
所以，反腐不是新事物，而是我們黨一貫的對干部的要求?？粗飨墓P跡：“艱苦樸素”“實事求是”，看著主席穿著樸素，對自己的子女不搞特殊，以身作則?？粗覀兊膸讓妙I導人這樣走過來的中國社會主義進程。我們作為一個普通的共產黨員，應該履行黨的義務。不比吃穿，不比享受，自己帶頭在工作上，生活上，高標準要求自己。弘揚正能量，與時俱進。
參觀回來的路上，那一幅幅圖片，那一張張字跡，在我腦海中回蕩。這次參觀學習，似一縷春風，滌蕩靈魂，讓我們更加相信，中國共產黨只要時刻保持先進性，做人民的表率，才可以走得更扎實、更遠。
篇1在認真學習"做黨和人民滿意的好教師"學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。的講話已經表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現"中國夢"為己任，以"四有好老師"為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師?，F將個人心得簡述如下：
一、教師應該具備較強的政治素質。
關于好老師標準的第一條就是"做好老師，要有理想信念。"這是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態度對待工作，把工作當做事業，堅信教育的前景，堅信教師職業的社會地位、教育在整個國家和民族發展進步中的重要意義，尤其是當前的農村地區的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發展前景。我們現在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業與教育這個特殊的行業有機統籌。
正如習所說，我們教師要"用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。"二、教師應該具備優秀的道德素質。
"做好老師，要有道德情操"這是《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的。
"師也者，教之以事而喻諸德者也。"、"師者，人之模范也。"、"學為人師，行為世范"。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如習所說"做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人"。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業的職業操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
三、
教師應該擁有扎實的專業素質。
根本基礎。""教育是一門"仁而愛人"的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"這旨在提醒老師要注重自己專業素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。
作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力?？鬃又鲝?仁愛"，墨子主張"兼愛"，耶穌引導世人泛愛。教師展現的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣"嚴愛";在生活中應該把學生當做自己的孩子"疼愛"。尊重學生、理解學生、發展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發展。
"讓別人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!"是我經常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就"三寸粉筆，三尺講臺系國運";只要面對學生，我就一定"一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。"為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
篇29月9日，到北京師范大學看望教師學生并發表重要講話,號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師。我校教師認真學習了的講話精神。為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。努力做到：
一、愛崗敬業、盡職盡責作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，"德者師之魂。"教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說"教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。"淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創新"創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。"尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。
篇3教育大計，教師為本。教師節前夕，在同北京師范大學師生座談時指出，做好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這為提升教師素質、加強教師隊伍建設指明了發展方向。
"師德精神"的領會：
一、做一名有理想信念的教師。
指出，一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。作為新時代的教師，我要在思想上時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世;同時開積極主動地加強黨性修養、思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。我要認真"學習、貫徹《黨章》"，培養堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做"三個代表"的學習者、宣傳者、實踐者。
二、做一名有道德情操的教師指出，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。"師也者，教之以事而喻諸德者也。"老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。
于困難條件而不失追求，努力為廣大的農村學生鑄就圓夢基石。力求去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。
作為一名老師，我要常讀書、讀好書，以詩書育浩然之氣，認識和相信道德之理。知行合一，互為表里。在教育教學實踐中嚴以律己，用個人的行為來體現自己于公于私、于國于民的價值觀;在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止。去弘揚社會主義價值和中華傳統美德，去引領學生把握好人生的方向。
三、做一名有扎實學識的教師指出"扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。這就要求老師始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。"教育是教師的事業，要做一個優秀的教師，只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名學習型教師，終身學習才能實現自己的教育理想。做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。
有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
愛學生就要了解他們。我要了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一個好老師而言，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人學，是對靈魂的引導和塑造。蘇霍姆林斯基說得好：不了解學生，不了解他的智力發展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。
愛學生就要公平對待所有學生，我要把每一個學生視為自己的子弟。據有關教師人格特征的調查，在學生眼里，"公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一"。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。公正，這是孩子信賴教師的基礎。
愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，我要與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲與創造欲。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學互為關聯，互為依存，即所謂"教學相長"，"弟子不必不如師，師不必賢于弟子"。一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
習的講話為"為師從教"指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。
在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!
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近日，習xx對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，要求把全面從嚴治黨落實到每一個支部。
筆者認為，“兩學一做”學習教育是黨的群眾路線教育實踐和“三嚴三實”專題教育成果的檢驗和延伸，是對前階段實踐活動問題臺賬來個“回頭看”、再清理、再提升。
開展好“兩學一做”學習教育，既要重視學習的問題，更要重視轉化動力問題，要注重把握好以下三點原則。
注重精準學習，把學習內容轉化為思想解放。
黨章黨規里有一些新提法、新變化、新規定，黨委支部要整合編寫精、簡、短的學習內容，通過小冊子、宣傳欄、小讀本、微信、網絡端等各種各樣的方式進行推送宣傳，讓廣大黨員干部有效、快速、精準的學習核心內容，通過各類型的宣講教育、學習普及、座談研討，使濃縮精華的學習內容讓黨員干部入心入腦，自覺體現到思想意識的解放，嚴格遵守黨章黨規，自覺學習系列講話精神，爭做一名合格黨員。
注重聯系實際，把學習內容轉化為行動指南。
實踐是檢驗真理的唯一標準，檢驗學習成果的標準在于行動方向是否科學、準確。
黨章黨規對黨員干部的行為準則、做事規范都做出了一套明晰的規定，把這些規定條例學習了、知道了、弄明了、記得了，就要嚴格遵守、嚴格履行，把學習內容自覺變成個人行動指南，確保不走偏差、不走彎路、不跑偏走樣。
系列講話有許多重要論斷，對當前許多改革難題做了深入淺出的'闡述指引，頂層思路已明，我們要精準定位于實際工作，看看當前工作有哪些待解難題能從系列講話精髓中找到病癥良方，并緊緊運用于工作治理中，使得我們的工作指南明確、科學合理、有理有據。
注重邊學邊干，把學做內容轉化為工作動力。
工作中總是面臨波折、反復，前進路途不會一帆風順，原有的東西適用當時環境，新階段則有新思路、新方法，因此，“學”和“做”既要在初始階段知行合一，有機結合，面對日新月異的新社情、新常態，更要做到邊學邊干，用新意識、新思路去破解工作難題，在干事創業中遇到新問題、新情況要低下頭思考學習，努力尋求破解之道。
既有與日月爭光輝的敢想敢干精神，也有沉著嚴謹的思考態度，工作事業方能取得不斷開拓進取。
總之，靈活運用“兩學一做”學習實踐成果，把各項工作做得更扎實、更實在，力爭把黨支部這個聯系服務群眾最后一公里的基石打硬、鑄實，使每一個黨支部鍛造成先進代表，每名黨員培養成合格黨員。
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。
沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規、學好習xx總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。
我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規找問題，依照系列講話改問題。
從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。
開展“兩學一做”教育，基礎在學。
黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。
關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。
做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“3會1課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
其次，創新上黨課方式。
我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。
還應鼓勵黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學一做”教育，關鍵在做。
如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”;最后，應聯系崗位職責，發揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。
引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
作為一名共產黨員和教師，我時刻銘記自己的職責和使命，努力做到自身修養與職業道德的良好結合。在從業多年的過程中，我體會到作為一名黨員教師的重要性和存在意義。以下是我對于黨員心得體會和教師角色的總結。
首先，作為一名黨員教師，我深刻理解紀律和規范的重要性。黨員身份給予我對于行為準則和道德底線的高度敏感性。在教學中，我時刻保持嚴謹態度，嚴格要求自己并且嚴格要求學生。我堅持以身作則，言行一致，為學生樹立了正確的榜樣。同時，我始終遵守教育法律法規，不違反師德師風，堅定地站在讓學生健康成長的立場上。紀律和規范是黨員和教師共同的底線，只有守住這條底線，我們才能夠在教育事業中真正發揮好黨員教師的作用。
其次，作為一名黨員教師，我十分重視自身的學習與提升。黨員應該始終保持奮發向前的動力，并積極學習新知識、新理念。我定期參加各類教師培訓、學術講座和研討會，不斷擴充自己的知識和見解。我也盡量保持與同事的交流和互動，相互學習，促進自己的成長。只有不斷提高自身素質和專業水平，我們才能夠在教育第一線更好地為學生服務，更好地履行黨員和教師的職責。
第三，作為一名黨員教師，我主動投身于學校和社會的公益事業。教師是社會的靈魂工程師，我們的責任不僅是培養學生的知識和能力，更是培養他們的社會責任感和公民意識。因此，我積極參與學校組織的各項公益活動，如義務勞動、社區探訪等，讓學生懂得關愛他人、幫助他人的重要性。我也倡導學生參加各類志愿者活動，培養他們的社會實踐能力。更重要的是，我不僅在校內積極參與公益事業，也積極關注國家和社會的重大事件，堅決支持和配合黨和政府的工作。
第四，作為一名黨員教師，我重視學生的思想教育和心靈撫慰。教師是學生的引路人，我們肩負著培養學生正確價值觀和世界觀的使命。在教學中，我注重學生素質的培養，通過課堂教學和課外指導，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我也關注學生心理健康，在學生遇到困難或煩惱時，我會耐心傾聽學生的心聲，并給予積極的引導和幫助。通過這樣的思想教育和心理撫慰，我努力激發學生的內在動力，讓他們在成長的過程中更加健康、積極向上。
最后，作為一名黨員教師，我時刻保持對于教育事業的熱愛和執著。教育是一項光榮而偉大的事業，任何時候都不能對它產生絲毫懈怠。我時刻關注教育改革發展的新方向和新成果，不斷追求卓越，在教育第一線發揮黨員教師的優勢。我深知，只有教育得到重視，國家的未來才能夠更加美好。因此，我愿意為教育事業貢獻我的一份力量，為學生的成長和社會的進步而不懈努力。
總之，作為一名黨員教師，我明白自己的職責和使命，在平凡的崗位上默默奉獻。我深諳黨員的特殊身份和教師的重要角色，將紀律和規范作為底線，不斷學習和提升自己，投身于公益事業，關注學生的思想教育和心靈撫慰，不間斷地熱愛和執著于教育事業。我堅信，只有在黨員心得體會和教師角色的良好結合下，我們才能夠更好地履行自己的職責，為學生的成長與社會的進步做出重要貢獻。
新黨章集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。
教師是人類文明的傳承者。
推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。
先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。
黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。
首先，要有先進意識。
在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。
衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮斗終身。
所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。
其次，要有示范意識。
黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經常的和主要的是體現在本職工作上。
所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。
再次，要有時代意識。
面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。
也就是說黨員教師要勇于創新、奮發進取，與時俱進。
在“兩學一做”學習教育如火如荼開展之時，我通過參加人事教育處黨支部學習及全廳黨員黨章黨規知識測試，結合戴克柱廳長對人事教育工作的指示，深深地感受到“兩學一做”要學有所獲、做有所成，必須要撲下身子，靜下心來，踏踏實實學，反反復復記，才能融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
習近*總書記在安徽調研時指出：“學習黨章不僅要原原本本地學、反反復復地學，做到知其然，而且要聯系實際學、深入思考學，做到知其所以然”。
學黨章黨規，堅定理想信念，做一名合格的審計人。
君子務本，本立而道生。
作為共產黨人，黨章就是我們的“道”，真正將黨章內化于心，外化于形，才能做到政治信仰不變，政治方向不偏。
戴廳長要求人事干部要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，錘煉對黨絕對忠誠的政治品質，塑造知人善任的工作本領，弘揚務實擔當的優良作風，做到講政治、講原則、講規矩、將程序。
這就要求我們每一名人事工作者都要學好黨章黨規，堅持原則、嚴守規矩，心存敬畏，公正無私。
要緊密聯系思想、工作、作風實際，深刻認識嚴明政治紀律和政治規矩的現實針對性和重要性，同時要緊密聯系審計工作實際，堅持學以致用，將所學所思落實到具體的審計工作實踐中。
要堅守“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的審計人員核心價值觀，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、生活紀律、做一名政治強、業務精、作風優，紀律嚴的審計人。
學習習近*系列重要講話精神，注重實效，促進審計工作科學發展。
學習如逆水行舟一篙不可放緩，如滴水穿石一滴不可棄滯，貴在綿綿用力久久用功。
人事教育處要求全處人員要通過各種渠道堅持學習黨章黨規和系列講話，深入學習貫徹習近*總書記系列重要講話精神，不能走過場，當過客，將黨章黨規束之高閣。
積跬步方能至千里，通過學習系列講話我認識到，促進審計事業科學發展必須緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹五大發展理念，一步一個腳印，按照廳黨組的要求，履職盡責、扎實工作，在各項工作中取得新進展、新成效。
同時學習要注重實效，只有學在心里，才能干在實處，只有干在實處，才能走在前列。
要把學習成效轉化為解決問題的實際能力，要通過學習掌握科學的工作方法，并將這種解決問題的實際能力和科學的工作方法貫穿于實際工作的始終。
手捧黨章，不忘初心，做一名合格的共產黨員。
學習黨章，嚴格遵守黨紀黨規，要守住初心。
牢記“黨紀嚴于國法”，牢記為人民服務的宗旨，始終以黨紀條規作為立身之本。
在重溫黨章的過程中，我找回了隨著時間流逝而淡化的承諾，銘記了當年入黨時的誓詞，銘記無論在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下自己都是一名共產黨員，要明確自己的政治職責、履行自己的政治義務。
“打鐵還需自身硬”，我們每一位審計干部都要以“兩學一做”學習教育為契機，用勤奮的精神，務實的態度、廉潔的作風，用實實在在的業績實現一名共產黨員莊嚴的承諾。
近日來，通過學校黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。
深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。
在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。
群眾要求社會公平、公正、公開的'法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。
有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。
這些現象必須引起我們的高度警惕。
當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要?我有以下幾點心得體會：
首先應該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。
黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。
同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。
其次要做一名務實教師。
對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學院和系部交予的任務落到實處。
要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，老師，才能得到學生的支持。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。
教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學院、系部利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。
要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
引言：
作為一名教師黨員，我深知自己的使命和責任，不僅要為教育事業貢獻力量，更要時刻保持黨員的標準和榜樣作用。多年來，我在黨建和教育工作中有著豐富的實踐體會，下面我將從信仰堅定、奉獻精神、教育理念、黨建引領和自身修養等五個方面談一下我作為教師黨員的心得體會。
正文：
首先，作為一名教師黨員，我始終堅持信仰。作為共產黨員，我們的信仰是馬克思主義政治信仰，是一種對人民的忠誠和對真理的追求。在教育工作中，我始終把中國特色社會主義理論體系作為指導思想，堅持黨的教育方針，注重培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力使學生立足于本國實踐，培養為社會主義建設服務的接班人。
其次，奉獻精神是我作為教師黨員的重要品質。黨員是人民的勤務員，教師是靈魂的工程師。在教育教學的過程中，我始終牢記自己的職責和使命，盡心盡力地為學生提供優質的教育資源和服務。我不僅注重學生的知識教育，更注重培養他們的思維能力、創新精神和實踐能力，力爭使每一個學生都能充分發展并實現自己的人生價值。
第三，教育理念是我作為教師黨員的重要指導。我始終堅持全面發展的教育理念，注重培養學生的全面素質。在課堂教學中，我多樣化的教學方法，注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時，我也尊重學生的個性差異，因材施教，注重培養每個學生的特長，確保他們能夠得到全面而充足的教育。
第四，黨建引領是我作為教師黨員的核心任務。作為一名黨員，我深刻認識到黨的領導對于教育工作的重要性。我積極參加黨組織的各項活動，不斷提高自己的政治素質和業務水平。同時，我也積極參與學校黨建工作，推動黨建與教育工作的有機結合，力爭使黨組織在學校中發揮更好的作用，為教育事業的發展貢獻力量。
最后，作為一名教師黨員，我努力修養自身。作為學生的榜樣，我時刻注重自己的品行修養和職業道德。我不僅注重自身素質的提高，還努力培養自己的創新能力和領導能力，為學生樹立正面的榜樣。我相信，只有通過不斷地學習和努力，才能為學生提供更好的教育。
結論：
作為一名教師黨員，我時刻保持黨員的標準，牢記共產黨員的職責和使命。在教育工作中，我堅持信仰、熱愛教育事業、踐行教育理念、發揮黨建引領和不斷提高自身素質。我相信，只有持之以恒地努力，我們就能夠更好地履行黨員教師的責任，為教育事業的發展做出更大的貢獻。
第一段：引言（介紹主題）。
教師黨員身份讓我們成為教育事業中的中堅力量。作為黨員教師，我們在平凡的教育工作中，承載著黨的希望和人民的期望。在多年的教育實踐中，我們收獲了許多成果，也體會到了作為教師黨員的責任與使命。
第二段：教書育人的實踐體會。
作為教師黨員，我們能夠更深入地參與學生的教育過程，用自己的言傳身教影響著每一個學生。我們認識到教書育人的重要性，培養學生良好的道德品質和扎實的學科知識，是我們的首要任務。我們注重培養學生的創新精神和綜合素質，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，我們關注學生的個體差異，通過個別輔導和關懷，幫助他們實現自身的發展和夢想。
第三段：踐行黨員的政治標準。
作為黨員教師，我們要踐行黨的政治標準，做到“信仰堅定，紀律嚴明”。我們要以身作則，擔當起維護學校穩定、教育事業發展的責任。我們要積極參與學校的黨員組織生活，認真履行黨員義務，不斷提高自身的政治素養和組織覺悟。我們要始終堅守黨的紀律，嚴格遵守職業道德，維護教師隊伍的形象和聲譽。
第四段：服務社會的實踐體會。
作為黨員教師，我們深知自己是服務社會的一份子，我們將所學所教付諸于實踐，為社會培養合格的人才。無論是在農村還是城市，我們都積極參與社會公益活動，關注社會最需要的群體，用自己微薄的力量奉獻愛心，傳遞正能量。我們還通過開展各種課外活動和社團組織，培養學生的社會責任感和團隊合作精神，讓他們在實踐中得到鍛煉和成長。
第五段：成長收獲與展望。
教師黨員身份讓我們不斷成長和進步。多年來，我們在教育實踐中積累了寶貴的經驗和教訓，取得了一系列成績。我們看到了學生們的成長和進步，也從中感受到了滿滿的成就感。然而，我們深知自己還有許多不足之處，需要不斷學習和提高自己的教育能力。我們將繼續堅守初心，為教育事業和黨的事業貢獻自己的力量，為學生們的未來奉獻無私的愛心。
總結：
作為教師黨員，我們深知肩負的責任與使命。我們將以教書育人的實踐體會為基礎，踐行黨員的政治標準，為學生和社會服務。我們在實踐中收獲和成長，也意識到自身的不足和需要不斷提高的地方。我們將繼續努力，為黨的事業和教育事業貢獻自己的力量，為學生們的成長和未來奉獻真摯的愛心。
教師作為一個社會中的重要角色，在教育工作中起著不可替代的作用。黨員身份更是為教師工作提供了指引和支撐。在教師的工作中，教師黨員應該怎樣做好自己的本職工作和黨員職責呢？以下是我的一些心得體會，與大家分享。
第一段，教師黨員的身份和職責。
作為一名教師黨員，我們首先得明確自己的身份和職責，明確黨員外面的身份和內部黨員身份的區別。在教學工作當中，教師黨員更需要時刻以黨員標準嚴格要求自己，樹立良好的黨員形象。同時，教師黨員還應積極參加黨內組織活動，參與黨組織的工作，在教育教學工作當中踐行黨的方針政策，樹立正確的價值觀，帶領學生樹立追求進步、為人民服務的思想理念，不斷提高自身的綜合素質。
第二段，思政課上政治覺悟的培養。
教師黨員的職責不僅僅是在身份上、履職上做出表率，也存在于課堂上。通過思政課課堂，可以培養學生政治素養和思想覺悟，加強學生思想教育。作為老師，教師應該準確引導學生理解黨的方針和政策，宣傳社會主義核心價值觀，啟迪學生的思想，引導學生的創新精神和創業精神。同時，教師黨員在思政教育當中，必須要注意尊重學生的主體性，站在學生的角度出發，創設與學生溝通的機會，調動學生的學習積極性與創造性。
第三段，教師的同志關系和工作團隊建設。
掌握行之有效的同志關系和工作團隊建設方法，是達成教育教學目標的重要條件。教師黨員身份因素使得我們更需要認識到在工作當中，加強同志關系的維護和發展對于促進教育教學的發展和工作的順利進行是有幫助的。更進一步地，教育工作的開展也需要一個和諧的工作團隊來進行承載，一個像一個大造化一樣的團隊，同舟共濟，來為探討教育問題尋找切實可行的方案。因此，教師黨員做為團隊中的重要成員，需要發揮自身的優勢，對于團隊進行管理和帶領，因為這是開展教育教學工作的重要前提。
第四段，黨的組織建設和自身的學習。
作為一名黨員，在黨組織的建設工作中發揮作用、學習自身知識、提高綜合素質是必不可少的。教師黨員概念并不是教育工作之外的身份，是推進黨組織、提高黨員素質的重要手段。在黨的組織建設中，教師黨員要積極參與黨的組織工作，參加黨委、教育局的組織活動，積極建言獻策，貢獻自己的力量。同時，作為親身體會教育的身份，教師黨員應該不斷地提高自身的綜合素質，加強教育學習，提高綜合能力，在崗位上做出更大的貢獻。
第五段，教育工作的社會意義。
教育工作是對社會的一種回饋，是通過“愛心”，最終實現對弱者結構變通過社會輿論的引導、傳遞真實、有利教育的信息來推進教育領域的發展。從社會意義上來說，教育工作是為了塑造未來人的形象，發展未來人的潛力。教育工作需要有統一的組織、強有力的領導和教師黨員的投入，才能f發生更深遠的影響和更為有效的推動。因此，教師黨員不斷提高自身的綜合素質，在教學工作中樹立良好的黨員形象，發揮黨員先鋒模范作用，才能更好的實現教育工作的社會意義。
總之，在教育工作中，教師身份和黨員身份分不開，是一體的關系。教師黨員應該始終牢記自己的職責和使命，通過自己的實際行動，踐行黨員的先進性和模范性，以更高的標準、更加嚴格的要求要求自己，不斷提高自身教學素質，實現教育教學目標，服務于社會、服務于人民平民。通過我的這些心得體會，我堅信只有自身不斷發展、提升，才能更好地推動教育事業發展，才能為培養更多有道德品質、社會責任感和創新能力的人才創造最優秀的平臺。
剛剛告別春節假期的全市兩級法院的法官和干警們，在新年上班的第一天即開啟了一年一度的“春訓”模式，以提神收心的嶄新精神狀態在第一時間投入到新年的工作之中。
面對司法改革、案件數持續上升、人民群眾對公正司法的要求越來越高等新情況、新要求，市中院黨組高度重視法官司法能力的培養，自20xx年春季開始，定期在全市兩級法官中集中開展春、秋兩訓活動。在培訓中，以全市法院“法官大講堂”活動為平臺，著力培育法官和干警們的業務能力，3年來，該院共邀請了30多名知名專家學者和上級法院的專家型法官走進法院，全市法院的近千名法官足不出戶，便可接受到最前沿的司法理念和重大疑難案例的分析、講解，累計參訓法官和干警人數近3萬人次。20xx年，我市法院共受理各類案件53168件，審結48884件，同比分別比上年增長了36%和37%。
在首日進行的培訓中，市中院黨組書記、院長陳嚴法親自為大家講解了法官思維。據了解，本次春訓共歷時3天，除了在市中院設立主會場外，滁州中院和全市8個基層法院的近1000名法官和干警在9個分會場通過視頻系統分享培訓成果。
這次春訓我們xx鎮政府全體機關干部集中學習了縣委縣政府x年春訓實施方案，明確了指導思想和方法步驟。同時也認真總結了x年工作中好的做法、好的經驗，查找工作中的不足和差距，研究和解決存在的問題，制定整改措施。我通過學習，進一步擴展了知識面，開闊了視野，更新了學習理念，可謂受益匪淺。
葉書記講到：今年是的開局之年，開啟了新的征程，承載著新的希望。新的五年的使命，我們要跨越提升，奮力趕超，實現“雙萬雙百”富民強縣新目標，建設創新、實力、人文、綠色、幸福新白水。必須要有新的精神面貌、新的作風要求、新的前進動力、必須要拼搏xx年，實現的良好開局。
縣委提出到20xx年力爭全縣蘋果畝產值過萬元，農民人均純收入過萬元，工業總產值過百億元，全社會總產值過百億的“雙萬雙百”目標。與農民有著直接關系的“雙萬”是我們鎮村干部的心頭大事。
按照“優果、壯牧、穩糧、擴特色、強勞務、抓基礎”的發展思路，西固鎮堅持以農民增收為核心，不斷做優蘋果產業，做大畜牧業，做強一村一品，加快推進社會主義新農村建設。我是東固村的大學生村官，“雙萬”目標在我們村能實現，這就要找準我們村農民增收的產業，下面我就我們村的基本情況簡單說明。
我們村是僅次于西固的第二大村，下設九個村民小組，耕地面積555畝，是西固鎮蘋果發展較早的村之一，但近年來，由于人們經濟意識的提升，生活水平的提高，原有的蘋果產業已不能滿足東固經濟的發展，經過大量的實踐，大棚產業隨之逐漸興起，并成為群眾增收的新產業。其中大棚西紅柿11余個。近兩年，村民大膽引進大棚葡萄，并具一定規模。除此之外，我們村有養豬專業戶5個，每戶每年有3余頭豬出欄。由于特色產業的發展，運輸業也較為發達。
“雙萬”目標要實現，我們村應走設施大棚之路，目前，我們村大棚種植存在的問題：
1品牌意識不強。大棚生產品牌的意識不強，批發商根據不同市場的需求，應用不同的包裝和品牌，有的直接用塑料筐、木箱等簡單包裝進行運輸銷售，沒有自己的品牌。
2組織化程度不高。東固村的大棚生產形式有兩種:農戶和合作社。農戶規模較小，品種結構整齊度差，各品種生產性能差異明顯，難以形成產業化所要求的批量供給能力。合作社作為農業合作組織的新形式，尚處于初級階段，合作社成員仍然要自主經營自主銷售，標準化程度較低。
我們村的種植有了規模，但是如何把規模轉化為最大的效益?這成為東固村關注的問題，經過市場調研和走訪種植戶，我們初步作出以下決定：
1.為了拓寬銷售渠道，占領農產品市場，我們東固村村民應順應市場需求，把一家一戶的群眾組織起來，組成聯合體，大規模發展大棚集中化連片規模種植，共同規避風險，增強市場競爭力。
2.分別成立西紅柿、葡萄專業合作社，并注冊特色品牌，從技術管理到產品銷售，都應建立一套系統、科學的做法，并采取幫、扶、促等措施，把規模調大、品種調優、效益調高。
3.政府引導，是推進農業產業化發展的有力支撐。鎮政府領導應給予我們相應的技術支持，比如每月有專家來講授管理技巧等。使我們東固村的大棚種植逐步走向產業化、專業化，帶動經濟發展。
作為一名黨員，我有幸成為一名教師，從事著祖國培養未來的重要工作。在教育教學的過程中，我不斷感悟到黨員教師的重要使命和責任。心懷感激，我愿意分享我作為一名黨員教師的心得體會。
首先，作為黨員教師，我深刻認識到自己的使命和責任。黨的培養教育方針要求我們教師要成為德育的先行者，要以身作則，為學生做出榜樣。黨員教師應該率先垂范，注重自身素質的提高，做到既有高尚的道德品質，又有豐富的知識水平。同時，我們要不斷提高自己的教學能力，掌握新的教育理念和教學方法，努力為學生提供更好的教育資源。
其次，黨員教師要注重思想政治教育。作為黨員教師，我們要傳承黨的教育理念，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。我們要積極組織學生參加黨的活動，深入學校開展思想政治教育，引導學生樹立正確的政治立場，明確自己的職責和使命。通過思想政治教育，我們要教育學生愛黨愛國，培養他們的家國情懷和社會責任感。
第三，黨員教師要弘揚社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是引領社會風尚的精神旗幟，黨員教師要將其內化于心，外化于行。我們要在教學中貫徹社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的價值觀念，培養良好的道德品質。在講課的過程中，我們要宣傳和普及社會主義核心價值觀，引導學生正確認識社會主義核心價值觀的重要意義，培養他們積極向上、陽光向善的品質。
第四，作為黨員教師，我們要關注學生的身心健康。學生的身心健康是他們成長的基石，也是他們全面發展的前提。作為黨員教師，我們要關心學生的身心健康，積極參與到學生的日常教育活動中。我們要教育學生養成良好的生活習慣，關注他們的飲食、休息和運動，及時發現和解決學生存在的身心問題。通過關注學生的身心健康，我們可以使他們更好地投身學習和社會實踐。
最后，作為黨員教師，我們要關注學生的個性發展。每個學生都是個體，都有自己的發展潛力和特長。黨員教師要注重發現學生的特點和潛力，引導他們樹立自信，發揮個人的優勢。我們要積極參與學生的素質教育，幫助他們全面發展，培養他們的創新精神和實踐能力。通過關注學生的個性發展，我們可以使他們更好地實現自身的價值，為社會作出貢獻。
總之，作為黨員教師，我深刻認識到自己的使命和責任。我將始終秉持黨的培養教育方針，不斷提高自己的素質和教學能力，為學生的全面發展貢獻自己的力量。我會始終關注學生的身心健康和個性發展，引導他們樹立正確的價值觀念，成為有社會責任感的新時代青年。同時，我將積極組織學生參與黨的活動，傳承黨的教育理念，培養他們的家國情懷和社會責任感。我相信，在黨員教師的引領下，學生們必將在祖國的花園中茁壯成長，為實現中國夢貢獻自己的力量。
20__年3月23日-3月29日，教育工委組織所屬基層黨組織的班子成員、黨員教育管理骨干、全體黨員以及入黨積極分子，開展了為期一周的黨員春訓。培訓會上，范學斌書記作了開班講話，并給全體學員作了“中國共產黨章程解讀”專題講座。全體與會人員聆聽了縣委黨校翟張社教授的“加強黨的建設落實從嚴治黨的”的專題報告;觀看了警示教育片《貪腐的代價》;集體重溫了入黨誓詞;分組學習了十八屆三中、四中全會精神;學習了中紀委十八屆五次會議，省紀委十屆五次和市紀委六屆五次會議精神;學習了教育部省市縣教育工作會議精神;分組交流了學習體會;討論了當前工作的落實措施。參加培訓后，思想上有了很大震動，作為一個共產黨員，我的主要體會有以下四點。
地區行為的表率，擔負著發展一方，穩定一方的重任。黨員干部一定要牢記自己是人民的公仆，是整個社會的表率?，F實中，有些黨員、干部不懂規矩、不講規矩，對其自身、對黨組織、對群眾都造成了傷害。人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。不懂規矩、不用規矩、不守規矩，就要出問題，就會栽跟頭。以來相繼落馬的官員，就是一個活生生的不懂規矩、不用規矩、不守規矩的反面教材。作為中國公民《憲法》是我們的大規矩，作為黨員，《黨章》就是我們的規矩。我們要先學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規矩入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按法律法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。
規范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
三要“擔責任”。作為基層黨支部書記，我們要始終樹立主體責任意識，切實加強管理監督?；鶎狱h組織書記主體責任是落實管黨治黨責任的重要措施。隊伍出了問題不但要追究當事人責任，而且必須追究領導責任，實現權力、責任、風險共擔。在學校管理中，我們不僅要嚴于律己，更要管好隊伍。做到明確責任、落實責任、追究責任三管齊下，切實把從嚴管黨治黨的主體責任扛在肩上。堅持問題導向，做到“五個從嚴”：堅持思想教育從嚴，著力解決好“總開關”這一根本問題;堅持管理監督從嚴，著力規范管班子帶隊伍的制度措施;堅持紀律約束從嚴，著力形成良好政治生態和作風常態;堅持制度管理從嚴，著力完善教職工作風建設的有關制度;堅持落實責任從嚴，著力構建支部抓、書記抓、一級抓一級的工作格局;切實把從嚴治黨的要求落實到學校黨建工作的各個方面。
四要“樹形象”。作為黨員，作為干部，要廉潔自律，樹立良好的形象。黨員干部的的形象嚴重關乎黨和政府的形象，黨員干部的守法意識和守法自覺是對國家法律法規、國家權威最強最有力的捍衛。作為黨員干部，要公道正派，不徇私枉法。始終堅持法律面前人人平等，始終堅持以事實為根據，以法律為準繩。用高度負責的態度對待每一件事情，以敬業奉獻的精神追求效益的最大化;作為黨員干部要時刻牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。要牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨，下不負民，為實現全面建成小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。
黨員教師是我國教育系統中的一支重要力量，他們肩負著培養社會主義建設者和接班人的重要使命。在教育教學的崗位上，黨員教師既要發揮優秀的專業素養，又要踐行黨的教育方針。在實踐中，黨員教師們不斷反思思考，積極探索，秉持初心使命，為培養德智體全面發展的社會主義建設者貢獻力量。本文將從黨員教師的思想認識、教育教學實踐、隊伍建設、自我提升以及未來發展等五個方面，闡述黨員教師的心得體會。
一、思想認識是黨員教師成長的根本。
黨員教師要加強對黨的思想理論建設的學習，在黨的指導下，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我來說，黨員教師身份的意義不僅在于一個頭銜，更是一種道義約束和社會責任的體現。我要銘記黨員教師的初心使命，時刻保持對人民群眾特別是學生的熱愛和關懷，努力培養出德智體全面發展的社會主義建設者。
二、教育教學實踐是黨員教師的重要任務。
作為黨員教師，我們要堅持以學生為中心的教育理念，樹立科學的教育觀念和教育方式，注重培養學生的綜合素養和創新思維。在教育教學實踐中，我不僅要注重學生的知識，更要培養學生的自主學習能力和創造力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一個優秀的隊伍是黨員教師發展的重要保障。黨員教師應積極參與學校的各項教學改革和教師發展活動，不斷提高自身的教育教學能力和綜合素質。同時，要加強與同事之間的溝通交流，互相學習和借鑒，形成協作共建的良好氛圍，共同提高教育教學質量，為學生提供更好的教育服務。
四、自我提升是黨員教師成長的重要途徑。
黨員教師要不斷提升自身的教育教學能力和綜合素質，積極參加各類培訓、研討和學術交流活動。在實踐中，我發現通過參加各類培訓和研討會，不僅可以了解最新的教育教學理論和實踐經驗，還能與其他教師進行交流和分享，開闊自己的教育視野，提升自己的教育教學水平。
五、未來發展是黨員教師的追求目標。
黨員教師要不斷追求自己的未來發展，為實現中國夢、教育夢貢獻力量。在未來的工作路上，我將始終堅持初心，踐行使命，不斷提高自身的教育教學能力和綜合素質，努力培養出更多德智體全面發展的社會主義建設者，為中國教育事業的發展貢獻自己的力量。
黨員教師心得體會的綜述、思想認識、教育教學實踐、隊伍建設、自我提升和未來發展等五個方面，是我在黨員教師的成長過程中的一些感悟與思考。作為黨員教師，責任重大，使命光榮。只有不斷提升自身素養，不斷學習和實踐，才能更好地為幼兒教育事業貢獻自己的力量。通過持續學習和反思，將思考轉化為行動，在實踐中不斷提升自身能力，為實現中國夢的教育事業貢獻力量，為培養更多的德智體全面發展的社會主義建設者而奮斗。
教師作為黨員，是黨在教育戰線上最可靠的力量，發揮著重要的作用。在教育教學中，教師們不僅要傳授知識、培養人才，更要以自身的言行舉止為學生樹立榜樣。本文將探討作為一名教師黨員所帶來的心得體會。
作為一名教師黨員，我們有著更高的使命。首先要始終牢記自己是一名黨員，始終保持黨員的先進性和守紀律、講規矩的本色。同時，我們要履行好作為一名教師的職責，要帶領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，推進全面從嚴治黨，促進學校文明和諧發展。
教師是一個引路人，我們不僅僅是傳遞知識的傳聲筒，更重要的是要點燃學生的心靈火炬。在教育教學中，我們要提高思想政治教育的責任心和使命感，尊重學生的個性和差異，樹立學生健康成長和全面發展的觀念，營造有溫度、有愛心的教育氛圍。
教師黨員是一個學校的靈魂。如同一位公司的CEO，他需要帶領一家人，共同完成一個目標。在教育教學中，我們要不斷提高自己的政治素質和綜合素質，爭取在思想政治、科研創新、教學改革等方面取得更高的成就。同時，我們還要充分發揮橋梁和紐帶作用，加強與學生和家長的溝通交流，促進家庭、學校、社會三者的密切聯系，共同構筑一個和諧校園。
第五段：結語。
作為一名教師黨員，我們要自覺地擔負起教育工作的重任，樹立標桿，示范意義。在教育教學中，我們要注重細節，注重防范各種潛在的風險，以更高的標準要求自己，以更好的素養打造自己。相信在以后的工作中，我們會一步一個腳印，走好屬于我們的黨員之路。
近年來，教師隊伍中黨員人數不斷增加。作為一名教育工作者，怎樣做好一名優秀的黨員教師呢？這是我在擔任黨員教師以來一直思考和探索的問題。通過參加黨支部的各種活動和學習，我有了一些體會和感悟。
第一段：教育使命。
作為一名黨員教師，首先要對自己的教育使命有清醒的認識。學校的教師黨員隊伍是學校精神文明建設和師德建設建設的核心力量。習近平總書記指出，教育的本質是人的發展，教育的根本任務是培養學生的全面發展。作為黨員教師，我們要時刻牢記自己的使命，全心全意為學生服務，為學生的成長和發展負責。
第二段：政治立場。
作為一名黨員教師，要始終堅持黨的政治立場。黨的政治立場是我們作為黨員教師的根本立足點。我們要對黨忠誠，思想上、行動上與黨中央保持高度的一致，不斷增強“四個意識”，堅決維護黨中央的決策部署。同時，我們還要關心社會大眾，關心教育發展的方向，提高自身的政治素質和學術水平，以更好地為師生服務。
第三段：制度自覺。
作為一名黨員教師，要自覺遵守黨的紀律。紀律是我們作為黨員應遵循的準則。在工作和生活中，我們要嚴守紀律，不搞特權、不觸碰禁區；不違規、不擾亂秩序。同時，我們還要加強學習，提高自身素質，做到業務精湛、服務優質，做到立德樹人、廉潔奉公，起到模范帶頭作用。
第四段：身心健康。
作為一名黨員教師，要注重身心健康的培養。教育事業是光榮而辛苦的事業，作為黨員教師更是肩負重任。我們要堅持鍛煉身體，增強體質，保證精力充沛；注重心理健康，保持樂觀積極的心態。只有身心健康的教師才能更好地投入到工作中，發揮自己的作用，成為學生的榜樣。
第五段：團結協作。
作為一名黨員教師，要與同事團結協作。一個團結和諧的辦學團隊是保證學校教育質量的重要因素。作為黨員教師，我們要保持良好的辦學風氣，加強與同事的溝通和交流，相互學習，共同進步。在團結協作中，我們將會取得更大的成績。
黨員教師既是黨員，也是教師，更是一個教育工作者。我們要用自己的言行去影響學生，引領學生成長。同時，我們也要充分發揮黨員教師的先進性和黨的組織優勢，起到模范帶頭作用。只有如此，我們才能更好地為學生服務，為建設社會主義現代化中國貢獻自己的力量。讓我們共同努力，將黨員教師隊伍建設得更加壯大，為教育事業的發展做出更大貢獻。
（1200字）。
近年來，隨著我國教育事業的不斷發展，教師黨員的角色和使命顯得更加重要。作為黨員教師，我深刻認識到自己身上肩負著教書育人的責任，也明白了黨員身份對教師工作的重要引導作用。在教育教學過程中，對黨的思想理解和黨性修養的實踐讓我有了更深刻的感悟。黨員教師要不斷提高認識，做好黨的事業和教育事業的有機統一。
首先，作為教師黨員，我深感要不斷提高黨性意識。黨性是黨員的靈魂，是驅使我們堅持正確道路、正確行為的精神支柱。作為黨員教師，我們應該時刻保持教書育人的初心，堅守正確的教育理念和教書育人的理念。我們要時刻關注學生的發展和成長，真心關愛每一個學生，用自己的智慧和能力去指引他們邁向成功。
其次，黨員教師應該不斷提高自己的思想理論水平。作為黨員，我們要以馬克思主義為指導，學習黨的理論知識，不斷提高政治理論水平。只有掌握了科學的思想理論，我們才能更加深入地領會教育教學的本質，更好地指導學生健康成長。此外，作為黨員教師，我們還應該不斷學習教育教學和心理學知識，不斷提高自己的教學能力和思想理論水平，為學生提供更好的教育服務。
再者，作為黨員教師，我們應該發揮先鋒模范作用。黨員要以身作則，在教學工作中具有高尚的職業道德和良好的師德師風，起到良好的示范和帶頭作用。我們要注重自身言行的規范，嚴守教育教學的底線，勤勉工作，執著追求和自我約束，積極培養學生的道德情操和學術素養。只有這樣，我們才能樹立良好的形象，成為學生學習的榜樣，為社會作出積極的貢獻。
最后，作為黨員教師，我們應該積極參與黨建工作，發揮黨員的先鋒模范作用。我們要擔負起黨的教育方針政策的宣傳員、組織者和實施者的責任，積極傳播黨的聲音，推動黨的方針政策在教育領域的貫徹執行。我們要主動參與各級黨組織的黨建工作，爭做黨的事業的培養者和傳承者。只有積極參與黨建工作，才能更好地發揮黨員的作用，為學校和社會的發展做出更大的貢獻。
總之，作為教師黨員，我深感黨員教師的責任和使命。在教育教學工作中，我們要時刻保持黨性意識，不斷提高自己的思想理論水平，發揮舉足輕重的示范和帶頭作用，積極參與黨建工作，為黨的事業和教育事業的發展貢獻力量。只有這樣，我們才能更好地履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。
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