計劃書不僅可以給我們提供明確的方向,還可以激發(fā)我們的工作動力和創(chuàng)造力。以下是一些經(jīng)過驗證的計劃書范文,希望能夠幫助大家提升編寫計劃書的能力。
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際,特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下:
對象分析:劉老師是參加工作三年的年輕教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關(guān)理論書籍,提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計。
1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流,了解其教學動態(tài),及時排憂解難,解決教學困惑。
3、聽課:我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為,。
4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓劉老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生思維,鼓勵學生質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思:要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗,自我反思,努力提高教學水平。
1、“青藍工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔任青年教師的指導(dǎo)老師,通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術(shù),使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學水平得到提高,盡快成為教學骨干、能手,全面提高我校教學質(zhì)量。
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標要求,認真學習新課標,鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點,精心設(shè)計教案,虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。指導(dǎo)老師嚴格要求被指導(dǎo)青年教師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。簽訂雙方責任書。每月底上交一份活動情況記錄。
2、被指導(dǎo)青年教師經(jīng)常聽指導(dǎo)老師與其他老師的課,并寫好聽課心得,每學期聽課不少于20節(jié),認真上好入門課、過關(guān)課、匯報課。指導(dǎo)教師要耐心指導(dǎo)青年教師上課,及時提出評價意見并寫好評課意見,做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。3、指導(dǎo)教師應(yīng)通過聽課(節(jié)數(shù)不限)、說課等方式跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學情況,認真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作,使青年教師有更多的機會參加選題工作,從中得到鍛煉和提高。
4.每學年師徒共同撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結(jié)。四.活動的措施和目標1、活動目標:通過開展“青藍工程”活動,努力使青年教師做到半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。2、活動措施:
教務(wù)處、教研組成員要增強責任感,切實使“青藍工程”活動落到實處,真正發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用,注重教師的培養(yǎng)質(zhì)量,使這項活動真正做到規(guī)范化、制度化。
伊寧市達達木圖鎮(zhèn)下蘇拉宮村小學。
2018年9月。
為深入推進殿市中心小學大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作,掌握先進的教育思想、教學方法,促進青年教師盡快成長,達到教師隊伍師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標,進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我校青藍工程實施方案。
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標:一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學過程合理、科學,恰當運用電教手段,注意學生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師,要在教育教學等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,新授課、復(fù)習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材,還能備好學生,能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
(一)師傅(藍方)基本職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認真學習新課標,熟悉教材、考試要求,對學科教學任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導(dǎo)徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學習,有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上);每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好聽課心得。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,認真做好平時工作記錄,寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。
1、充分認識青藍工程的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的`內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學?,F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本。教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是要按照青藍工程青年教師的培養(yǎng)目標要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學校教育教學情況,熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學條件,借鑒他人,成就自己。三是學校在新學年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定,并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂青藍合同,指導(dǎo)期為兩年。
根據(jù)“強師導(dǎo)學工程”實施方案的要求,為進一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源,充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用,加速青年教師的成長,推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升,形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,特制定本方案。
組長:吳建偉。
副組長:張建成。
成員:王春強、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波。
(一)宣傳發(fā)動階段。
1.組織教師認真學習開展“師徒結(jié)對”活動的有關(guān)精神,明確開展“師徒結(jié)對”的重要性、必要性和緊迫性。
3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。
(二)組織實施階段。
1.組織召開師徒見面會,學習雙方職責,簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi),師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃,工作計劃要有針對性和可操作性,要有目標和達標措施。
3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責開展指導(dǎo),徒弟按相應(yīng)的職責開展工作。
4.總結(jié)反思師徒結(jié)對工作,制定下一步工作措施。
(一)導(dǎo)師職責。
1.樹立全方位指導(dǎo)的思想,對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導(dǎo),并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導(dǎo)學相長”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃,對徒弟提出明確的目標和要求,提出有針對性的措施和方法。
3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案,并在教案上批改,簽注“同意實施”。認真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課,聽課后及時與徒弟進行交流,并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課;指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開課。
6.每學期應(yīng)結(jié)合教學實際,指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導(dǎo)性文章。
7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際,開展校本行動研究,一學期完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或教學心得體會。
8.認真總結(jié)師徒活動,每學期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報告,報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
(二)徒弟職責。
1.主動自覺地向?qū)熖撔那蠼蹋W習導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2.填寫徒弟自我發(fā)展計劃,其中包含一年近期發(fā)展目標,三年長期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》,其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學期應(yīng)有具體的學習與工作計劃,并主動與導(dǎo)師溝通,完善計劃,達成共識。
3.認真完成教學基本功的訓(xùn)練,包括:粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功;備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功;信息技術(shù)基本功;課程開發(fā)與課程實施基本功;教學評價基本功;教學科研基本功。
5.師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少4節(jié)課,并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學期至少上一節(jié)校級匯報課,主動請師傅幫助備好課,并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學期研讀一本教育教學理論書籍,撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學實際,進行校本行動研究,一學期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學心得體會。
8.每學期有全面的學習與工作總結(jié),對重要的教學活動作剖析,反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。
1.加強督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導(dǎo)。
2.加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等,及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學員之間履行情況等。
3.制定相應(yīng)的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去,學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作,并根據(jù)實際工作情況(主要以青年教師匯報課成績?yōu)橐罁?jù)),每學期給予指導(dǎo)教師適當?shù)墓ぷ餮a貼。工作有成效的指導(dǎo)教師,優(yōu)先推薦各級各類學科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等;充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學員的積極性。
4.加強反思總結(jié)。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結(jié)會,做到科學規(guī)劃,深刻反思。
本學年,我校新分配大學畢業(yè)生6人。他們的加入,壯大了我校的師資隊伍,也為學校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進我校教師隊伍專業(yè)化建設(shè),本學年,我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能,充分利用骨干教師教學經(jīng)驗豐富、教學能力突出的優(yōu)勢,發(fā)揮其對新教師的教學指導(dǎo)作用,促進新教師成長,提高學校師資的整體水平,引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象。
師傅(藍方):校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓(xùn)任務(wù)。
徒弟(青方):2016參加工作的新聘教師、需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標。
總體培養(yǎng)目標:一年適應(yīng),兩年勝任,三年成為骨干。通過三年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學過程合理、科學,恰當運用電教手段,注意學生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師,要在教育教學等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,新授課、復(fù)習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材,還能備好學生,能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
(一)師傅(藍方)基本職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認真學習“新課標”,熟悉教材、考試要求,對學科教學任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導(dǎo)徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學習,有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上);每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,認真做好平時工作記錄,寫好拜師學習的。
心得體會。
工作學習匯報總結(jié)等。
五、工作要求。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學校現(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實責任人,具體負責“青藍工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學校教育教學情況,熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學條件,借鑒他人,成就自己。三是學校在新學年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定,并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”,指導(dǎo)期為兩年。
六、考核管理。
1、“青藍工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:王長生。
副組長:王永杰譚桂飛陳志。
成員:李剛田敏李霞郭秀紅周齊文趙紅代贊歌李兆海。
2016.9.9。
啟動青藍工程,旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學教師,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
工作四年以內(nèi)(含四年)的青年教師。
青藍工程結(jié)業(yè)周期為三年。青方教師一般要經(jīng)過三年,經(jīng)學??己撕细窈蠼Y(jié)業(yè)。
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,各具特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作,每學期突出一個重點進行強化訓(xùn)練,努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。
(一)青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課,1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課,特別是同教材的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風格;每學期上匯報課1節(jié),撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著,并認真做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學年結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
(二)藍方職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導(dǎo)青方訂出學期教學計劃,共同編撰導(dǎo)學案;每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進教法的措施;對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上,指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每周為徒弟上1節(jié)示范課,每學期指導(dǎo)青方學習一本教育教學理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
5、認真指導(dǎo)青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、每學年初,進行一次青藍工程結(jié)對儀式,借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查,嚴格考評環(huán)節(jié),謹防走過場。
3、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
青藍工程的考核從三個層面展開,一是教學業(yè)務(wù)考核:通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行;二是班級管理考核:由學校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行;三是教科研能力考核:通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。
1、學校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔任組長,各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。(附領(lǐng)導(dǎo)小組名單:鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔)。
2、制定好青藍工程年度實施計劃,科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內(nèi)容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外,對藍方教師付出的勞動,酌情給予獎勵。
結(jié)合學校的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、學科建設(shè)規(guī)劃和教學科研目標,構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系,全面提高中青年教師的政治素質(zhì)、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體教學水平,建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學校發(fā)展需要的中青年教師隊伍。
1、職前培訓(xùn)。
(1)崗前培訓(xùn):
(2)普通話培訓(xùn):
在教師聘用中,嚴格教師持證上崗制度,所有青年教師均須通過職前培訓(xùn),取得教師資格后,才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn):定期開展計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn),使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養(yǎng)。
(1)試講制:新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務(wù)。
(3)教學導(dǎo)師制:學校為每個青年教師配備一個教學經(jīng)驗豐富的教師進行傳、幫、帶,傳授教學經(jīng)驗,幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié),組織研討教學難點,通過教學過程培養(yǎng),提高青年教師的教學能力。
(4)教師觀摩教學制:組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課,學習教學內(nèi)容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養(yǎng)。
(1)做市內(nèi)訪問學者:選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點中學或科研機構(gòu)做訪問學者,進行學術(shù)交流,提高其業(yè)務(wù)能力和科研水平。
(2)參加研討(修)班:選派骨干教師參加相關(guān)部門舉辦的各類研討(修)班,掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。
(5)納入團隊培養(yǎng):推行“學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的人才組織和培養(yǎng)模式,將中青年教師納入學術(shù)團隊或?qū)W術(shù)梯隊,培養(yǎng)中青年教師的團隊協(xié)作意識,提高科研能力和學術(shù)水平。
1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平,大力倡導(dǎo)教師樹立科學求實、團結(jié)協(xié)作和拼搏奉獻精神,幫助教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,立足本職崗位教書育人,為人師表。
2、強化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。
加強培養(yǎng)計劃的制定與管理,學校每年年初下達教師培訓(xùn)年度計劃,盡量安排中青年教師參加各種培訓(xùn)活動,同時為每位青年教師制定發(fā)展計劃和培養(yǎng)方案,確定發(fā)展方向,建立培養(yǎng)檔案,定期檢查學院教師培養(yǎng)計劃的落實情況,以提高教師培養(yǎng)工作的針對性和實效性。
3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用,建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。
(1)在教學方面,通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發(fā)現(xiàn)教師在教學中存在的問題,幫助他們及時進行整改,通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。
(2)在科研方面,積極支持和幫助他們利用各種資源,爭取各項基金,積極申報、承擔科研課題,設(shè)立青年教師科研基金、納入團隊培養(yǎng)等途徑,促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術(shù)交流與合作,提高教師的知識創(chuàng)新能力。
采取走出去和請進來相結(jié)合的方法,進一步拓寬教師學習渠道,加大校際交流的力度。
6、加強骨干教師的培養(yǎng),促進中青年學術(shù)帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野,緊密跟蹤學術(shù)前沿領(lǐng)域;加強思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作,每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn),提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,完善教師培養(yǎng)的激勵約束機制。
(1)通過政策導(dǎo)向,不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面,對指導(dǎo)青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓(xùn)、新教師助課給予一定的編制補貼。
(2)學校要引導(dǎo)青年教師處理好工作和學習的關(guān)系,既要大膽給青年教師壓擔子,使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會,又要支持教師努力學習、提高素質(zhì),逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓(xùn)的氛圍。
8、加大教師培養(yǎng)投入,建設(shè)寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。
設(shè)立人才培養(yǎng)專項資金,不斷加大教師培養(yǎng)投入,確保教師面上培訓(xùn)和各項人才計劃、人才工程的經(jīng)費投入落實到位。充分發(fā)揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益,妥善處理好教師隊伍建設(shè)中重點支持與整體提升、校外引進與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設(shè)、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務(wù)之間的關(guān)系,為中青年教師的成長創(chuàng)造寬松的學術(shù)環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。
近幾年來,為增強教育素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,讓學生全面發(fā)展。
抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作,使他們在政治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來,為此,學校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用,讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對,并定名為“青藍工程”,以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。
“青藍工程”是關(guān)系到我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,是我??沙掷m(xù)發(fā)展的大問題。
我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言,設(shè)立綜合考評細目,以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理,做出全面、科學、準確的評價。以引導(dǎo)青年教師逐級而上,不斷進取,加速成才進程。
副組長:宋振王德路路振營。
(一)對新教師的要求:
1、青年教師由本人提出申請,學校指定指導(dǎo)教師,結(jié)成師徒對子。新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),納入“青藍工程”管理。
2、認真?zhèn)湔n:教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計,同時要求寫教學反思。
3、認真上課:每學期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報課,并達到合格。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。
5.要加強對學生的研究本著一切為了學生的發(fā)展的宗旨,根據(jù)學生的具體情況,調(diào)整教學策略和手段,努力提高學生的學習主動性。
6、要認真學習本學科課程標準,要鉆研教材,扎實做好常規(guī)工作。
7、要加強理論學習和教科研工作,每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇(學期結(jié)束交教科處),并爭取獲獎或發(fā)表。
8、必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
(二)對指導(dǎo)教師的要求:
1、指導(dǎo)教師的聘任資格:師德高尚、敬業(yè)樂教,具有豐富的教育教學經(jīng)驗,在本學科領(lǐng)域具有獨到見解,且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師(原則上具有高級職稱)。指導(dǎo)老師要本著對學校發(fā)展高度負責的責任感,承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求,根據(jù)學校對新教師的具體要求,認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)學習、教案簽字等)。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導(dǎo)新教師加強學習,進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料,教科研課題的立項,論文的撰寫和修改等。
4、每月聽新教師上課不少于2節(jié),聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。
教導(dǎo)處定期對師徒結(jié)對情況進行督促,從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵,并記入檔案。
為了充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、教壇新星的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力,給青年教師鋪路子,壓擔子,激勵青年教師盡快成長,脫穎而出,進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時,通過同伴互助,實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高,整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè),打造一支結(jié)構(gòu)層次化,實踐專業(yè)化,發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
組員:教導(dǎo)主任教研組長職責:
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議,研究分析青年教師發(fā)展狀況,加強對青藍工程實施的組織、管理、指導(dǎo)。
2、選配好指導(dǎo)老師,督促落實師徒結(jié)對。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學習和業(yè)務(wù)學習:師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研,學習現(xiàn)代教育教學理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習,吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學實踐:開展教學教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學設(shè)計);每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學實際中的疑難問題,并形成每學年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理:確立課堂為學校德育主陣地,于培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習慣,記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、與案例分析(每月1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文(每學期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
五、基本要求。
師帶徒活動周期為1學年。具體要求如下:
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。2、徒弟每學期至少提交教后反思(每課1篇)、與案例分析(每月1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文(每學期1篇)。
3、師傅要主動推薦教學理論書籍,徒弟每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊,并撰寫讀書筆記。
4、每學期徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課(可結(jié)合教研組活動進行)。5、師傅制定一份培訓(xùn)計劃、每學年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。6、學期末教研組會同教導(dǎo)處對青藍工程的執(zhí)行情況進行考核。六、考核辦法:
1、學校通過定期組織師徒懇談會、教育教學經(jīng)驗交流會交流師徒共進體會;
2、師徒申報達標、驗收經(jīng)教研組、教導(dǎo)處初審合格后,學??己诵〗M根據(jù)看全面、看發(fā)展、看近期的原則,對師徒達標情況做出恰如其分的綜合評價,評選優(yōu)秀師徒;3、經(jīng)考核師徒均合格者即可認為業(yè)務(wù)能力達標,由學校認定合格師徒,予以表彰。評優(yōu)評先、外出學習在同等條件下優(yōu)先考慮。凡是不合格的項目應(yīng)繼續(xù)延長考核,直到全部項目合格為止。
永昌鎮(zhèn)東坡小學“青藍工程”
實
施
方
一、指導(dǎo)思想:
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè),學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮青藍工程的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展,促進年輕教師快速、健康成長,充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用,師徒互動,共同提高,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)。
組長:楊博。
副組長:謝寒、王升旗。
成員:周七零、李品優(yōu)、姜小平、程強、付志華、各教研組長、備課組長、指導(dǎo)老師。
三、工作重點。
1.以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2.引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習,在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力,在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求。
(一)青年教師方:
1.認真貫徹師德規(guī)范,自覺堅持用師德標準指導(dǎo)自己的言行,做到教書育人、為人師表。尊重導(dǎo)師、主動積極。
2.每學期聽課不少于20節(jié),主要聽導(dǎo)師及同學科的課,提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記,學期期末前組織檢查。
3.試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)簽寫意見后上課,提高每堂課的教學效果。
4.期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5.積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽,活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動,保證認真閱讀幾本教育理論專著,并認真做好筆記,認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務(wù)。
(二)指導(dǎo)教師方:
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,用高尚的師德為青年教師作出示范。
2.根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗,教育、教學管理能力,指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo),扎實做好教學常規(guī)工作。
3.幫助新教師審核教案,指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課,每學期至少聽3節(jié)徒弟課、并及時給予指導(dǎo)。
4.指導(dǎo)老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo),主動提供教育理論和教學信息資料,培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
5.積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動,并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè),鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設(shè)備。
6.經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學質(zhì)量,幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德,認真做好傳、幫、帶工作,使青年教師健康成長。
五、工作安排。
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結(jié)對名單(青年教師自己在本學科教師中選導(dǎo)師)。
2、20xx年4月初舉行師徒結(jié)對聘書(在全校蓮池論壇活動會發(fā)聘書)。
3、20xx年。
4、5、6月份青年教師主動邀請導(dǎo)師聽一節(jié)課,之前教案送導(dǎo)師審閱。
六、表彰。
1、各指導(dǎo)老師與結(jié)對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室,材料作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師的重要依據(jù)之一。(40%)。
2、青年教師業(yè)績:教案、論文、成績、匯報課比賽、五優(yōu)活動等的參與評比。(60%)。
3、教師節(jié)表彰優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和參與師徒結(jié)對的青年教師。
為有效開展教師大練兵工程,深入貫徹落實青藍工程,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作,掌握先進的教育思想、教學方法,促進青年教師盡快成長,達到教師隊伍師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標,進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我校青藍工程實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以縣教育局青藍工程實施方案為指導(dǎo),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用,促進年青教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍,實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展,為我校教育教學質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象。
全校在職公辦教師。
師傅(藍方):省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責(見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設(shè)實施方案》規(guī)定)。
徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標。
總體培養(yǎng)目標:一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學過程合理、科學,恰當運用電教手段,注意學生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師,要在教育教學等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,新授課、復(fù)習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材,還能備好學生,能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
(一)師傅(藍方)基本職責。
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認真學習新課標,熟悉教材、考試要求,對學科教學任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導(dǎo)徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導(dǎo)徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學習,有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上);每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好聽課心得。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求,認真做好平時工作記錄,寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。
五、工作要求。
1、充分認識青藍工程的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務(wù),很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓(xùn),所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài),這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。師徒結(jié)對的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對子,就構(gòu)成了學習研究的共同體,會帶動全校的研究氛圍,這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學?,F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本。在教師培訓(xùn)上不管是請進來還是走出去,在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過師徒結(jié)對可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來,在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)。學校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,劉啟勝任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實責任人,具體負責青藍工程的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是學校要按照青藍工程青年教師的培養(yǎng)目標要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學校教育教學情況,熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學條件,借鑒他人,成就自己。三是學校要在新學年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定,并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂青藍合同,指導(dǎo)期為兩年。青藍合同一式五份,師徒各執(zhí)一份,學校一份,另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務(wù)檔案。
六、考核管理。
1、為加強對學校對青藍工程的組織領(lǐng)導(dǎo),學校成立了響水中心小學青藍工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:劉啟勝。
副組長:常義成員:
姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應(yīng)濤。
張耀霞。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,常義同志兼辦公室主任,具體負責青藍工程組織實施和指導(dǎo)檢查。
2、學校將不斷建立健全青藍工程的結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結(jié)對過程建立管理臺帳,在期中和期末對活動情況進行檢查;期末對師徒結(jié)對履行合同情況進行考核;師徒結(jié)對兩年期滿,組織驗收和綜合考核。
一、指導(dǎo)思想:
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè),學校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮青藍工程的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展,促進年輕教師快速、健康成長,充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用,師徒互動,共同提高,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)。
組長:劉立新。
副組長:樊月明。
成員:
興麗紅張妍李爽艾群趙楊洪靜。
劉鳳陽王麗紅李怡漫孫紅興孝敬馬洪玲。
王婷薛硯池為互幫互助組。
三、工作重點。
1、以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學習,在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力,在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求。
(一)青年教師方:
1、認真貫徹師德規(guī)范,自覺堅持用師德標準指導(dǎo)自己的言行,做到教書育人、為人師表。尊重導(dǎo)師、主動積極。
2、每學期聽課不少于15節(jié),主要聽導(dǎo)師及同學科的課,提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記,學期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)簽寫意見后上課,提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽,活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動,保證認真閱讀幾本教育理論專著,并認真做好筆記,認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務(wù)。
(二)指導(dǎo)教師方:
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗,教育、教學管理能力,指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo),扎實做好教學常規(guī)工作。
3、幫助新教師審核教案,指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課,每學期至少聽10節(jié)徒弟課、并及時給予指導(dǎo)。
4、指導(dǎo)老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo),主動提供教育理論和教學信息資料,培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動,并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè),鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設(shè)備。
6、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學質(zhì)量,幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德,認真做好傳、幫、帶工作,使青年教師健康成長。
青年教師是學校的未來和希望,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對進行傳、幫、帶活動,使之青出于藍而勝于藍。這項幫教活動,我們稱之為青藍工程。為使這一工程順利實施并達到預(yù)期的效果,特制定本實施方案。
組長:曾紀校。
副組長:段嬌輝謝玉蘭。
組員:各學科組長各年級組長。
職責:
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議,研究分析青年教師發(fā)展狀況,加強對青藍工程實施的組織、管理、指導(dǎo)。
2、選配好指導(dǎo)老師,督促落實師徒結(jié)對。
3、組織落實方案,加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
藍方(師父):擁有豐富教學經(jīng)驗的教師,各級骨干教師、名師等。
青方(徒弟):新畢業(yè)分配到我校,教齡或班主任工作在5年以下的教師,從事本學科本學段教學不足5年的教師。
青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,結(jié)對期限為一學年。每學年初舉行一次結(jié)對儀式,以學期為單位進行總結(jié)評比。
薪火相傳前路有光。
1、自覺遵守教師職業(yè)道德,培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺,樹立主人翁意識,認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學生思維;抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當,難點突破。
3、狠抓教學常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。具有扎實的教學基本功,即教學設(shè)計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力,根據(jù)學科的特點及學生的實際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學的方法,探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學習興趣,激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠,要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的努力,使青年教師具備獨立教育實踐能力,成為勝任學科教學的教師,再經(jīng)過一段時間努力,形成自己的教學風格,具備較強教育科研能力,且逐步成為學校的教學骨干。
1、對師父要求:。
(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。
(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案(在教案上,簽注指導(dǎo)意見,供檢查)。
(4)每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,(記在聽課本上,供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級匯報課,并認真進行評課議課,做好記載。
(7)每學期指導(dǎo)青年教師學習一本教育教學理論書籍,撰寫一篇教學文章(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),并寫好一份指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗總結(jié)和論文。
2、對徒弟要求:。
(1)在師父的指導(dǎo)下,對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平進行認真分析,制定個人成長計劃,并在指定時間內(nèi)上交。
(2)認真?zhèn)湔n,主動求教,積極參加各級教研活動,在活動中要有發(fā)言,每學期不少于10次,并做好記錄。
(3)主動聽師父的課,每周至少2節(jié),聽課要認真記錄,并寫出教學反思,記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課,課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇,教育教學文章1篇(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求:各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加,每學期一次匯報課,一次主題分享。
成立評價檢查小組,每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目:
1、聽課節(jié)次;。
2、檢查指導(dǎo)教案節(jié)次;。
3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;。
4、指導(dǎo)教師評語;。
5、教學反思。
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;。
我校在這一學期開展了結(jié)對幫扶活動,并制定了活動實施方案。其指導(dǎo)思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標,不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑,逐步建設(shè)一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?!比蝿?wù)目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結(jié)對幫扶活動,師徒對子至少保持一年以上,通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動,發(fā)揮骨干教師和名師作用,促進青年教師迅速成長,促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人,有責任和義務(wù)履行好學校交給的這一任務(wù)?,F(xiàn)結(jié)合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃:
工作定位:
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式,通過受幫扶教師的自主研習和集中研修,切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以網(wǎng)絡(luò)交流為主體,課題研究為主線,課例研討為切入點,以集中研修和自主研習為主要學習方式,促進青年教師迅速成長,努力建設(shè)“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標:
我將圍繞學校的整體目標,通過一年為一周期的工作實施計劃,有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長,充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能,讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等,對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預(yù)計在本學年下學期(20xx年5月)讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課,并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師:
受幫扶教師:
1、立足課堂,以課堂教學案例為載體,開展互動式研修。
以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式,按學期確定研修內(nèi)容,開展課例研修活動,幫助受幫扶教師在比較中反思教學,生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想,分享彼此的經(jīng)驗,實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托,提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個人承擔的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究,提倡“大處著眼,小處著手”,以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果,將專題研究和課堂教學研究真正落到實處,使課題研究真正為教學服務(wù)。
3、幫扶教師引領(lǐng),促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要,將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動,聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學展示,提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力,促進團隊的共同提高。
4、整合資源,實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源,收集優(yōu)秀教學案例,建立資源庫,開通工作室和受幫扶教師個人博客,以網(wǎng)絡(luò)形式進行輻射和推廣,實現(xiàn)同伴互助,資源共享。
(一)幫扶教師職責。
1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系,了解受幫扶教師的日常工作情況,指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課,認真查閱導(dǎo)學案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,學期末上交備查。
5、每學期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導(dǎo)完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
(二)受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導(dǎo)下,對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導(dǎo)下,認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃,并在開學第三周交教務(wù)處。
3、認真?zhèn)湔n,主動求教,各種交流活動每學期不少于10次,并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課,每學期不少于5節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
上學期在朱老師的細心指導(dǎo)下,我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法,但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結(jié)成了隊子,朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師,也是我學習的榜樣,本學期計劃如下:
有主人翁思想,態(tài)度端正,積極進取,愛護每一個孩子,對孩子細心、耐心、貼心,工作積極主動,分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分,“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進行多次試教。
4、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們,方法是要創(chuàng)新,教學理念也要創(chuàng)新,可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展,我們要有扎實的教學基礎(chǔ),才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導(dǎo)下更加努力的完成工作,更加努力的累積自己的知識,成為一名優(yōu)秀的老師。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神,為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展,實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結(jié)對骨干、名優(yōu)教師(1名師父結(jié)對1—2名徒弟);
2.本次師徒結(jié)對原則上不跨園區(qū),由本園內(nèi)部自行組織,各園根據(jù)實際界定情況可進行微調(diào)。
1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對儀式、并上交結(jié)對匯總表;
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示;
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動;
4.期末徒弟開展成長交流研討活動;
(一)師父職責。
1.樹立全方位指導(dǎo)的思想,對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導(dǎo),并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導(dǎo)學相長”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃,對徒弟提出明確的目標和要求,提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法,并進行指導(dǎo)。
4.指導(dǎo)徒弟做好家長工作,傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。
5.指導(dǎo)徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文,審核教案等。
6.師父每學期至少指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
7.每學期應(yīng)結(jié)合教學,指導(dǎo)徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思(隨筆)一篇。結(jié)合實際,指導(dǎo)徒弟每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結(jié),認真總結(jié)師徒結(jié)對工作,為幼兒園園本培訓(xùn)積累經(jīng)驗,提供建設(shè)性的建議。
(二)徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教,努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法,與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃,并主動與師父溝通,完善計劃,達成共識。
3.提前一周備課,備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課,并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動,撰寫教學反思和有關(guān)教育教學論文,共同探討教育教學方面的心得,分享教育教學經(jīng)驗,在實踐中不斷提高教育教學能力和水平,每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思(隨筆),每學年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料,撰寫讀書心得。
6.每年度結(jié)束時寫好徒弟工作總結(jié),對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失,并提出今后的學習與工作設(shè)想。
備注:20xx年5月底各園上交一對師徒的指導(dǎo)性、總結(jié)等資料。
1.加強督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導(dǎo)。
2.加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》,及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等,對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應(yīng)的激勵措施,使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結(jié),每年度各召開一次成長交流和總結(jié)會,做到科學規(guī)劃,深刻反思。
為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源,促進青年教師快速、健康成長,推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高,學校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,繼續(xù)深化”以老帶新,以新促老,教學相長,共同提高”的“青藍工程”。
為確保此項活動落到實處,取得實效,學校專門制定了《”青藍工程”實施方案》,并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結(jié)。力爭通過開展”青藍工程”活動,使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。
在全球經(jīng)濟一體化的大背景下,教育國際化已經(jīng)大勢所趨,學校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。大力開展”青藍工程”活動,就是在踐行”讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學校骨干教師梯隊,為學校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.”青藍工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔任青年教師的指導(dǎo)老師,通過指導(dǎo)老師的`傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術(shù),使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學技能得到提高,盡快成為合格教師,成為教學骨干、能手,全面提高我校教學質(zhì)量。
2.”青藍工程”活動采用”一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo),本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標要求,認真學習新課標,鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點,精心設(shè)計教案,虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。
2、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課,并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導(dǎo)教師要嚴格要求被指導(dǎo)青年教師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課,及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學情況,認真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作,使青年教師有更多的機會參加課題研究,并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開”青藍工程”座談會,并進行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》,要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交”活動情況記錄”,要驗收學期末”青藍工程”活動總結(jié)或論文,要每學年評選一次”青藍工程”活動先進個人。
xx市福田區(qū)外國語學校小學部教科室。
為加快青年教師的成長,發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則,現(xiàn)制定我校“青藍工程”師徒結(jié)對方案如下:
新教師“一年站穩(wěn)講臺,三年獨當一面,五年成為教學骨干”。
對象:五年內(nèi)新入職教師。
原則:科組、教導(dǎo)處推薦,雙向選擇。
周期:三年。
(一)師傅職責:
1.師傅“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。
2.制定有針對性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導(dǎo)徒弟制訂學期教學計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4.每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導(dǎo)學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導(dǎo),提高其課堂教學能力。
5.每學期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導(dǎo)徒弟備好課,認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查,對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導(dǎo)幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求,講評是否有針對性,提出改進意見。
7.每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文,指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
9.師傅制定一份培訓(xùn)計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報市級課題1項。
(二)徒弟的職責:
1.徒弟“三學”:學思想——教育教學理念;學本領(lǐng)——教育教學基本功;學做人——為人處世,求真求善。
2.在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
4.主動聽師傅的課,每月不少于2節(jié),聽課要認真記錄,每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄像。
5.根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書計劃,每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文,并寫出閱讀體會1份。
7.在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
9.徒弟每學期上公開課不少于2節(jié)(1節(jié)教研組內(nèi),1節(jié)備課組內(nèi)),基本流程是:個人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報1項市級課題。
1.材料上交:每學期末,師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見;徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2.帶徒效果:主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間,是否有各類教學競賽中獲獎或輔導(dǎo)學生獲獎的;各類公開課是否獲得好評;所帶班學生成績是否有明顯提高;工作方式是否有所改進等等。
3.學校根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,對獲獎師徒進行獎勵,在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,開學兩周內(nèi)上報學校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室;由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容:授課教師、課題、時間(周、節(jié)次)、地點。
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持:科組長。
提高幼兒園教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,做好教師的培養(yǎng)工作,是我園可持續(xù)發(fā)展的重點工作。為促進青年教師快速、健康成長,推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高,充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,快熟成長,從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師,實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的提升,以更好適應(yīng)幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃,本年度繼續(xù)實行“青藍工程”導(dǎo)師制,為使師徒雙方進一步明確職責,增強責任感,現(xiàn)制定以下方案:
明確目標,講求師徒結(jié)對效果,實行自由結(jié)合,方便指導(dǎo),方便備課,因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年,通過師徒之間協(xié)作研究,開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中,多角度、立體式相互切磋,共同提高。主要是針對近3年內(nèi)走上教學崗位的新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過開展“青藍工程”活動,努力使青年教師做到半年入門、一年過關(guān)、三年——五年成骨干。
師傅:市區(qū)園級教學能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等;
徒弟:急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學藝)。
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
1、個人自愿、園里統(tǒng)籌,確定師徒人選個人申報,師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。
2、實行自由結(jié)合制度,舉行拜師活動,建立師徒關(guān)系。
舉行師徒結(jié)對儀式,結(jié)對期限一學年,建立師徒關(guān)系,明確職責,正式開展結(jié)對活動。
3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協(xié)議”一式三份,師徒各執(zhí)一份,檔案室一份。
師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;
帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;
帶師德——育德之道,為人師表。
徒弟:做到“三學”:學思想——教育教學理念;
學本領(lǐng)——教育教學基本功;
學做人——為人處世,為善,求真。
1、(藍方)師傅:
(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學會教學的同時學會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。
(2)全面了解徒弟日常工作,指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃,幫助她們解決在教育教學中遇到的困難,指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>
(3)調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性,鼓勵指導(dǎo)徒弟積極參加各類競賽活動,認真指導(dǎo)她們參加教研活動,從中得到鍛煉和提高。
(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學情況,向徒弟介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。
(5)每學期精心指導(dǎo)徒弟備課,認真查教案,有批閱標記。重點審閱徒弟2節(jié)教案,聽徒弟課至少2節(jié),聽課要認真記錄,按照評價標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學期末上交備查。
(6)每學期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級公開課或匯報課,并有針對性的點評和指導(dǎo)。
(7)學期末對徒弟作書面綜合評價。指導(dǎo)師徒撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結(jié)。
2、(青方)徒弟:
(1)尊重師傅,認真完成師傅安排的每一項任務(wù),主動匯報思想工作情況,謙虛謹慎、勤奮好學,不斷提高業(yè)務(wù)能力。
(2)在師傅指導(dǎo)下,對自己業(yè)務(wù)水平和教學情況認真進行剖析,確定提高的方向和成長目標,制定師徒結(jié)對工作和學習計劃。
(3)積極主動參加園內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽,從中得到鍛煉和提高,各種交流活動每學期不少于8次并做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領(lǐng)域,認真?zhèn)湔n,主動求教,主動聽課,每學期聽師傅的示范課不少于3節(jié)。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結(jié)束前聽課記錄上交,以備檢查評比。
(5)同時提倡多聽其他老師的課,特別是同年級、同領(lǐng)域的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風格。徒弟每學期上好1節(jié)較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽取意見并寫好教學反思。
(6)平時加強理論學習并注意積累資料,做好學習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。
(7)每學期徒弟要撰寫一篇“青藍工程”教學經(jīng)驗總結(jié)或教學論文并且請師父指正。
1、根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價,師徒一獎俱獎,一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結(jié)對檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、獎:對師徒結(jié)對工作中配合、協(xié)調(diào)好,徒弟教育教學有明顯提升并獲獎?wù)?,設(shè)立“導(dǎo)師獎”,給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。
2、懲:對師徒結(jié)對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評,并進行談話。
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