<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較高的思維能力，內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象，展現(xiàn)出作者的才華和思維深度，我想我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文了吧。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析，可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。
我們家很喜歡養(yǎng)花，我也見(jiàn)過(guò)許多花。有潔白無(wú)暇的荷花，有紅艷似火的三角梅，有亭亭玉立的水仙花，唯獨(dú)百合花是我最喜愛(ài)的。
百合花長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上有許多鮮嫩的葉子，莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花，百合花的花瓣是橢圓形的，顏色潔白，但也滲透著淡淡的紫色。
百合花有著華麗的身姿，宛如婀娜多姿的少女，隨風(fēng)搖曳。剛剛綻放的花朵，潔白無(wú)瑕，就有幾只小蝴蝶飛進(jìn)去吸著新鮮的花蜜，含苞欲放的花朵，凈白如雪，他們穿著晶瑩的衣裳，在微風(fēng)中翩翩起舞。百合花散發(fā)出陣陣香氣，清香怡人，如果你靜立在它身前，就能聞到一股怡人的幽香，令人心曠神怡，寵辱皆忘。
我愛(ài)百合花的潔白，更愛(ài)它那誘人的清香，最?lèi)?ài)它的美麗，純潔和高雅！
綠色的長(zhǎng)葉，奶白的花瓣兒，細(xì)長(zhǎng)的清黃色花芯，不時(shí)散出芬芳的香氣，沁人心脾——這就是百合。
我喜歡百合，喜歡它可愛(ài)的外表。你看，它白凈的臉龐，優(yōu)美的線條和輪廓，身穿碧綠的舞衣，那豐潤(rùn)的花瓣，仿佛手輕輕一捏就會(huì)溢出水來(lái)?；ò昃碌募y理，細(xì)膩、輕柔，就像最精致的白綢子做成的輕紗。它長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，光潔又有些彈性，摸起來(lái)就如幾縷冰蠶絲混和細(xì)麻編起來(lái)似的。百合花的香氣，是清淡的，甜甜的，柔和的，吸一口，輕輕柔柔，夾雜著幾絲甜蜜。
百合，它沒(méi)有月季濃郁的芳香，也沒(méi)有牡丹華麗榮貴的外表，它幽雅透露著恬靜。古代時(shí)的梁宣帝也說(shuō)百合花“接葉多重，花無(wú)異色，含露低垂，從風(fēng)偃柳?！辟澝浪哂谐裁撍遵娉趾畹臍赓|(zhì)。百合花還被人譽(yù)為“云棠仙子”，這都離不開(kāi)它幽雅清純而且超俗的氣質(zhì)。
看到百合，使我想起了一個(gè)關(guān)于它的傳說(shuō)。
很久很久以前，一粒百合花的種子落在一座山谷里，發(fā)了芽。它長(zhǎng)得和周?chē)囊安菀粯?，因此野草也認(rèn)為它是草。它卻說(shuō)：“我是花，不是草?！眲e的野草都嘲笑它，說(shuō)它異想天開(kāi)。它不在爭(zhēng)辯，在心里堅(jiān)持著信念，“我是花，我是百合花!”它默默地努力著，默默地為自己爭(zhēng)取養(yǎng)料，期待著花開(kāi)的時(shí)候。漸漸地，它長(zhǎng)出了花苞，別的野草更加嘲笑它，它只是更努力的汲取養(yǎng)料。終于，在一個(gè)雨后的清晨，它開(kāi)出來(lái)第一朵花，一朵雪白的，幽雅的，散發(fā)著幽香的花。他贏了。從此，這里出現(xiàn)了更多的百合花，這山谷也命名為百合谷。
是啊，這便是百合。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，沒(méi)有更多的修飾，沒(méi)有更多的爭(zhēng)辯，默默承受著一切，堅(jiān)守心中的信念，等待著花開(kāi)的那一天。
幽雅卻不孤傲，清純卻不單調(diào)，超俗卻不妖艷，有別有一番的風(fēng)韻，灑脫又執(zhí)著，富有貴族的`智慧氣質(zhì)，被西方天主教會(huì)的人認(rèn)為是圣母瑪利亞的純潔象征。百合花用它獨(dú)有的超凡氣質(zhì)向世人證明了自己花的預(yù)言。
我喜歡百合，喜歡它的外表，喜歡它的內(nèi)涵，喜歡它獨(dú)一無(wú)二的表達(dá)方式，喜歡它溫和剛烈，忍又不服輸?shù)墓菤?。百合的笑容是純潔的，百合的骨子是?jiān)忍韌性的，百合的容顏是高雅的，百合的喻意是尊貴的，百合一樣的人是高尚的，百合花，是完美的。
今天，老師帶來(lái)了一株百合花。
百合花的莖是橢圓形的像一根柱子，它的顏色碧綠碧綠的。葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是先淺綠色的后來(lái)慢慢變成深綠色，形狀是橢圓形。百合花有的全開(kāi)了，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，有的半開(kāi)著像一個(gè)小姑娘害羞的探出頭來(lái)，沒(méi)有開(kāi)的還是花骨朵像一滴巨型的水滴。百合花的顏色絢麗多彩，紅的似火，粉的似霞，深黃若金，白的如雪。百合花有六片花瓣，其中三片花瓣在里面，有三片花瓣在外面。有的人說(shuō)百合花像一片片云彩，有的人說(shuō)百合花像一團(tuán)團(tuán)火球，有的人說(shuō)百合花像一個(gè)個(gè)美麗的小公主。我覺(jué)得百合花是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
我喜歡百合花，它不僅美麗，而且還有很高的藥用價(jià)值。
。
中國(guó)情人節(jié)那天，我和爸爸媽媽在一家花店買(mǎi)花，那里的花五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目。媽媽仔細(xì)看了看，挑了幾朵百合，回家用水養(yǎng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，百合花還沒(méi)有開(kāi)放，花蕾是淡綠色的橢圓形，像美味的香蕉蛋糕。百合的葉子是深綠色的，就像一雙保護(hù)花蕾的大手。
過(guò)了一天，莉莉張開(kāi)嘴，好像在對(duì)我們微笑。
又過(guò)了一天，百合花開(kāi)了一半。當(dāng)近距離觀察時(shí)，它們看起來(lái)像小喇叭，散發(fā)出淡淡的香味。只要你聞到它們，你就會(huì)感覺(jué)好多了。
第四天，百合終于盛開(kāi)了，濃濃的香味飄走了。白色的花瓣向外卷曲，給人一種圣潔的感覺(jué)。我最喜歡百合雄蕊頂部的中藥。它們是棕色的，像彎曲的月亮一樣倒掛在空中。輕輕一碰，上面的花粉就會(huì)粘在手上。對(duì)花粉過(guò)敏的人要小心。
有花的家讓人感覺(jué)更溫暖。長(zhǎng)大后，我想給媽媽買(mǎi)更多的花。
今天，父親從外面買(mǎi)來(lái)了一盆百合花，它是百色的，其中，我非常喜歡白色的那一盆花，因?yàn)樗芟悖驗(yàn)樗窍闼俸希俸匣ú粌H有著頑強(qiáng)的生命力，而且，它不怕風(fēng)刮，不怕雨打，我認(rèn)為它就像一位護(hù)士一樣，不管遇到什么困難，都會(huì)不顧一切，去搶救病人。百合花比較喜陰，但也要陽(yáng)光，所以一般放在陽(yáng)臺(tái)上，每天必須澆一次水，讓它保持潮濕，若是置之不理，它還是會(huì)死的。
春天到了，百合花長(zhǎng)出了花芯，它慢慢地成長(zhǎng)，等到春末時(shí)，百合花便開(kāi)了，它的花期大約是有三四天，每當(dāng)花開(kāi)時(shí)，我總會(huì)十分開(kāi)心。每當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)邊上的時(shí)候，百合花淡淡的清香撲鼻而來(lái)，使人感到心曠神怡。雪白的花瓣是那么圣潔，那么美麗。百合花還有許多用處呢！它的種子煮了以后可以吃；它還可以制成香水或洗衣粉、清香劑……它渾身上下都有用處。我愛(ài)我家的百合花，更愛(ài)它那樸素、崇高的品質(zhì)。
。
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金，我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；贫瓤茖W(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
。
我們?nèi)叶己芟矚g花，我見(jiàn)過(guò)很多花。有美麗的牡丹和優(yōu)雅的水仙花，但我最喜歡的是百合。
百合花的花瓣是橢圓形的。顏色是白色，但也滲透著淡淡的`紫色。它的整個(gè)邊緣鼓起，一個(gè)穿著淺綠色外套的小天使在它的中間睡著了，在微風(fēng)中燦爛地綻放。但是當(dāng)它繁榮起來(lái)的時(shí)候，小天使穿著紅色的衣服，像太陽(yáng)的臉一樣紅。剛剛盛開(kāi)的花朵，潔白無(wú)瑕，幾只小蝴蝶飛進(jìn)來(lái)吮吸新鮮的花蜜。要丟人的花在哪里?他們穿著水晶白色的衣服，在微風(fēng)中跳舞。
百合的葉子非常美麗和綠色，襯托著花朵。綠葉不能說(shuō)是一年四季常青，但綠了就可愛(ài)綠了。它們悄無(wú)聲息地流入人們的記憶，讓人無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)想起百合的葉子。
百合的花蕾也散發(fā)出陣陣清香，清淡宜人。到了晚上，如果你站在它面前，你會(huì)聞到香味，讓人感覺(jué)很舒服。
我愛(ài)百合花的潔白，更愛(ài)它誘人的芳香。
天地萬(wàn)物就算化為烏有，滄海就算變?yōu)樯Ｌ铮乙膊粫?huì)忘記你——百合花!
剛落地你就被擺在花瓶里，無(wú)人憐惜你。也許是命運(yùn)的安排，讓我認(rèn)識(shí)了你，我便覺(jué)得你是萬(wàn)花中最可愛(ài)的，最嬌嫩的寵兒。這種感覺(jué)令我心里不由一動(dòng)就買(mǎi)下了你。
換了新的環(huán)境，換了新的主人，你感到害怕，在微微顫抖，我感覺(jué)你在哭泣。你放心地哭吧，哭過(guò)之后將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，出現(xiàn)了一個(gè)新的主人，她慰問(wèn)你，她幫助你。
如果你是想報(bào)答我，你就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些，你不應(yīng)該再微微顫抖……。
兩天不見(jiàn)，你令我刮目相看，你不再在黑暗中躲縮著，你的笑容綻開(kāi)了，是那樣的燦爛;你不會(huì)再微微顫抖，你還會(huì)和微風(fēng)追逐呢!你在快活地跳舞，你跑不過(guò)那陣頑皮的風(fēng)，你就在那兒嘟起小嘴，就連那頑皮的風(fēng)也要停下來(lái)對(duì)你問(wèn)這問(wèn)那的，你可真夠幸福的。
可愛(ài)的百合花，你說(shuō)，我能忘記你么?
母親買(mǎi)了幾枝百合花，我趕忙抱來(lái)花瓶，把花插進(jìn)去。紅色的花瓶襯著墨綠的花枝，真是美麗極了。密密的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子綠得像要冒出油來(lái)。含苞欲放的花蕾，白里透著淡綠色，雖然還沒(méi)有開(kāi)花，可我已經(jīng)愛(ài)上它了。
今天，剛剛放學(xué)回到家，就聞到了一股淡淡的香味，原來(lái)是百合花開(kāi)了。
啊，淡綠的花蕾昨天剛剛張開(kāi)小口，今天就盛開(kāi)了?；ò陜貉┌籽┌椎?，花芯兒金黃金黃的，葉片兒碧綠碧綠的，分外引人注目。一朵朵百合花像一支支喇叭。我真想把它摘下來(lái)當(dāng)喇叭吹，那聲音一定很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的。
《百合花開(kāi)》是語(yǔ)文滬教版教材六年級(jí)第二學(xué)期第三單元的課文。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：抓住文章重點(diǎn)詞、句，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解一個(gè)人生哲理。本文是臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文。課文寫(xiě)的是一株百合抵御各種困難堅(jiān)信自己能開(kāi)花，最終開(kāi)出了美麗的花。告訴我們?cè)谌魏纹D難困苦的情況下，都要堅(jiān)持自己的信念，不懈努力，就會(huì)獲得成功。
1、熟讀課文，掌握6個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用表強(qiáng)調(diào)的排比句。
2、通過(guò)“花開(kāi)”為線索，利用讀寫(xiě)和理解訓(xùn)練，讓學(xué)生了解百合花花開(kāi)的整個(gè)歷程，理解并學(xué)習(xí)百合花堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去感悟，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和積極向上的人生觀。
1、重點(diǎn)：品味文章關(guān)鍵詞句，探究百合的形象和學(xué)習(xí)百合花花開(kāi)的艱苦歷程，感悟文章所蘊(yùn)含的哲理。
2、難點(diǎn)：通過(guò)多種方式的練習(xí)、學(xué)習(xí)，體會(huì)作者筆下的百合花的優(yōu)秀品質(zhì)以及所帶給學(xué)生的感動(dòng)和感染力。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一份小小的禮物（出示百合花），認(rèn)識(shí)它嗎？現(xiàn)在我想做個(gè)小小的調(diào)查，想知道一下大家對(duì)百合花了解多少。師：同學(xué)們都講了很多關(guān)于百合的知識(shí)，今天我們就有幸學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家林清玄的一篇文章（板書(shū)《百合花開(kāi)》）。一株小小的百合，演繹出了怎樣一段美麗而又令人感動(dòng)的故事呢，讓我們一起來(lái)深入學(xué)習(xí)。
1、聽(tīng)片段錄音，口述野百合的成長(zhǎng)中有哪些經(jīng)歷？（提出問(wèn)題，吸引學(xué)生興趣）2、檢查預(yù)習(xí)。（詞語(yǔ)的拼音、理解）。
2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)百合花經(jīng)歷了怎么樣的一個(gè)過(guò)程？根據(jù)課文，填空。
3、學(xué)生簡(jiǎn)要概述，（隨機(jī)板書(shū)）野草——花苞——百合花開(kāi)——百合谷地。
1、小組學(xué)習(xí)和討論。
（1）用直線劃出野百合周邊的不利環(huán)境（自然、社會(huì)）；用波浪線劃出野百合應(yīng)對(duì)的信念、語(yǔ)言、行動(dòng)。
（2）學(xué)生交流匯報(bào)，老師引導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)引導(dǎo)）。
（3）預(yù)設(shè)：百合花生長(zhǎng)在什么地方？這個(gè)地方怎么樣？從哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)出來(lái)？
（4）預(yù)設(shè)：當(dāng)百合花是野草的時(shí)候，它是怎么想的？又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？（用波浪線劃出）/引導(dǎo)板書(shū)上的野草加成“野草”（雙引號(hào)代表特殊含義）（板書(shū)雙引號(hào)）。
1、抽讀“百合心語(yǔ)”，你讀懂百合的心聲了嗎？有什么體會(huì)？
2、從百合花的言行中，我們體會(huì)到了它具有什么品質(zhì)？（板書(shū)：堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈）。
1、續(xù)寫(xiě)排比句（我要認(rèn)真讀書(shū)，是因?yàn)椤?；填一填（詞語(yǔ)運(yùn)用）；造句（聯(lián)系實(shí)際拓展）。
2、歸納主旨（結(jié)合板書(shū)，概括精神品質(zhì)）。
默地朝著信念前行，那么每株百合都會(huì)綻放出潔白迷人的花朵，從而證明自己的存在。信念的力量是神奇的。親愛(ài)的'同學(xué)們，請(qǐng)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想吧，成功就在前方！
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍；
2、抄寫(xiě)第8小節(jié)和第14、15小節(jié)；
板書(shū)設(shè)計(jì)：
“野草”——花苞——百合花開(kāi)——百合谷地（第一橫格堅(jiān)定信念，第二橫格執(zhí)著追求，第三橫格堅(jiān)持不懈）。
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周?chē)拇髲B超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫(xiě)“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)的，按參觀游覽順序描寫(xiě)。按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
二、童年往事。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫(xiě)篇作文。
三、的啟示。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
五、我的。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
七、玩。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
八、我家的故事。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名)。
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
十、溫暖。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
十二、家庭**。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫(xiě);結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________。
提示:在你的周?chē)隙ㄓ兄档每涞娜?事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長(zhǎng)大了。
要求:選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
十五、學(xué)習(xí)方法。
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫(huà)人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以?xún)煞N或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫(xiě)一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫(xiě)不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜。
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
二十、我選他(她)。
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.
二十二、我想____________。
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫(xiě)自己想擁有什么事物也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
“野地里的百合花，只有自然是你的朋友罷?！?/p>
——冰心。
在那高高懸崖上，的確有那么一株“惹眼”的野百合，她才剛剛綻放，潔白嬌小的身軀似乎經(jīng)受不起這樣的大風(fēng)。她搖擺著，努力地在這些雜草里挺直她脆弱的花莖。我想，這株百合當(dāng)初一定是被人遺忘的“雜草”，但她知道她的使命，不顧一切地把芬香釋放。
我已沉醉于她的美，我的心田上也開(kāi)出了像她一樣的.百合花。我微笑著想著她的從前：被人看不起，被太陽(yáng)灼傷，被風(fēng)雨鞭打，遭受自己心中的失敗之聲的打擊。我看到了她欣慰的笑，正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。哦，崖上的野百合啊，你難道就是那朵成功的花嗎?你的辛苦卻被我看在眼里了呀!百合花，你可知道你象征著百年好合的意思啊，你的綻放帶給了人幸福。而你的頑強(qiáng)讓那些膽怯的人顯得多么可笑;你的奮發(fā)讓那些慵懶的人顯得多么可憐;你的不屈讓那些輕生的人顯得多么可悲!
野百合，你是我心田上永不凋謝的花兒。你的頑強(qiáng)，奮發(fā)，不屈讓我多么自愧不如。我無(wú)法變成你，你是那么的優(yōu)秀，你足以讓自己驕傲的在其他花面前挺直腰板。我又是多么的想成為你，我的膽怯，懶惰通通不在，我也是一株美麗的野百合!可我知道，成為你，不容易。最起碼要克服心里放棄的聲音和周?chē)说某靶?。然后再一步步地“浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨”。這真是一個(gè)蛻變的過(guò)程，付出心血，飽受痛苦。野百合呀，你未曾抱怨過(guò)卻欣慰自己的花開(kāi)。你只是一朵花，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們喻為高大的形象，可你依然綻放美麗，你已成為我心中的永恒，多么美好呵!
崖上的野百合，我多想摘取你好好欣賞，可我不能那樣做，你已是頑強(qiáng)不屈精神的象征，你給予人們啟示。我又怎敢把這種精神采摘，怎敢讓后來(lái)的人得不到啟示呢?我唯有把這種精神灌入全身，把你的美好灑在我的心田，讓心田上早已開(kāi)出的百合花更加美麗!
。
有的人喜歡高雅的玫瑰，也有的人喜歡象征富貴的牡丹花……而我，最喜歡潔白無(wú)瑕、散發(fā)著幽幽香氣的百合。
百合花的根像大蒜瓣一樣。它長(zhǎng)著一根很長(zhǎng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。百合花的葉子十分漂亮，綠油油的，襯托著花朵。，百合花有各種顏色，有粉色、白色、黃色……美麗極了。百合花的花瓣是橢圓形。顏色潔白，但也滲透著淡淡的紫色。
百合的花骨朵兒很像荷花的花骨朵兒，頭尖尖的，下面圓鼓鼓的，好像飽漲的要破裂似的。過(guò)了幾天，百合花開(kāi)花了，她就像一位害羞的小公主一樣，只露出一點(diǎn)青色的芯來(lái)，半開(kāi)半閉的樣子。又過(guò)了一段時(shí)間，百合花又開(kāi)放了一些，露出了它里邊的粉色來(lái)。潔白的花瓣加上嫩青色的芯，還有里邊的粉紅色，好似一件仙女的衣裳，無(wú)比華麗。又過(guò)了幾天，百合花完全開(kāi)放了，她的花瓣微微彎曲著，她的花芯有高有低。
我湊近花芯聞了聞，那種香氣，差點(diǎn)讓我把花當(dāng)成蛋糕給吃了!一陣微風(fēng)吹來(lái)，花和葉子輕輕碰撞，發(fā)出輕微的“沙沙”聲?？吹竭@里，我不禁接了幾滴水，輕輕的灑在上面，水滴輕輕滴落，在陽(yáng)光的照耀下，好像是一顆顆滾落的珍珠一樣。
我愛(ài)百合，因?yàn)樗儩崯o(wú)瑕，幽香四溢。我不禁想起她的花語(yǔ)：清純、高雅、無(wú)私的愛(ài)!我愛(ài)百合，不僅愛(ài)她的美麗，更欣賞她的品格。
1、讀懂百合花的形象及其蘊(yùn)涵的深層意義
2、領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)涵的深意，能說(shuō)出自己的感受和啟發(fā)
一、導(dǎo)入
出示冰心的小詩(shī)《成功的花》，成功的花，/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。/然而，/當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。朗讀并說(shuō)說(shuō)其中的含義。(成功要付出努力;關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程)今天我們就帶著對(duì)這首詩(shī)的理性解讀，來(lái)看一朵開(kāi)在人們心田上的花，看看它開(kāi)花的背后又有著怎樣令人心動(dòng)的故事。
二、讀課文
全班齊讀課文問(wèn)：這是一株成功的花嗎?你從哪里能看出這株百合花成功了?答：“到處都開(kāi)滿(mǎn)了潔白的百合”，“幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花開(kāi)”，“那里被人稱(chēng)為‘百合谷地’”。
師：人們從遠(yuǎn)處趕來(lái)欣賞百合花，因?yàn)榘俸祥_(kāi)花了，它成功了，人們趕來(lái)看它現(xiàn)時(shí)的明艷。那當(dāng)初它的芽?jī)河纸?jīng)歷了怎樣的歷程。下面我們就來(lái)仔細(xì)閱讀課文。
三、讀懂百合
出示問(wèn)題：仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合具體語(yǔ)句思考
1、在百合開(kāi)花的過(guò)程中遇到了哪些艱難困苦，它又是憑借什么戰(zhàn)勝這些困難的?
明確：它遇到了環(huán)境的阻撓，客觀上，自然環(huán)境極其惡劣，“偏僻遙遠(yuǎn)的山谷”，“高達(dá)數(shù)千尺的斷崖”，這一切都成為百合開(kāi)花的自然阻力。其次，人文環(huán)境的不協(xié)調(diào)：野草蜂蝶的嘲笑、諷刺、鄙夷、挖苦，也給百合花帶來(lái)了不小的精神壓力。自身的弱小、不起眼也給它帶來(lái)一定的心理壓力。面對(duì)這一切，百合絲毫不動(dòng)搖，它以堅(jiān)定的信念，不畏譏諷的自信，堅(jiān)忍不拔的毅力，高度的`使命感、責(zé)任感，時(shí)刻不懈的努力對(duì)抗著來(lái)自斷崖、來(lái)自野草蜂蝶的阻撓，最終以開(kāi)花來(lái)證明自己的存在，以開(kāi)花宣告了自己的勝利。值得，開(kāi)花能達(dá)成自己的心愿;能裝點(diǎn)大自然，將美奉獻(xiàn)給世界;完成了大自然賦予的使命，向世人證明了自己，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
四、感悟百合
出示：聆聽(tīng)百合開(kāi)花的心路歷程，你有什么人生感悟?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
要求;
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢
2、能結(jié)合文章的內(nèi)容，可任意選擇角度談體會(huì)
例：內(nèi)因決定成功的重要性;創(chuàng)造和諧社會(huì)，給他人發(fā)展提供舞臺(tái)，鼓勵(lì)支持他人;要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值就要做回自己，堅(jiān)守本性等。
五、贊美百合
師：經(jīng)過(guò)大家的解讀，我們看到了一株身處惡劣環(huán)境下的百合，看到了一株遭受他人嘲諷的百合，看到了一株弱小而不起眼的百合，但同時(shí)我們也看到了一株堅(jiān)強(qiáng)的百合，一株自信的百合，一株執(zhí)著的百合，一株有責(zé)任感的百合，一株給我們帶來(lái)諸多啟發(fā)的百合，一株開(kāi)在我們心田里的百合。這樣一株百合值不值得我們贊美呢?那我們就來(lái)給這株百合唱一曲贊歌。
出示問(wèn)題：以“心田上的百合花開(kāi)”為題，創(chuàng)作一首贊美詩(shī)，形式不限。
要求;
1、能鮮明地突出百合花的形象
2、可任意選擇百合花精神品質(zhì)的某一方面
六、齊讀課文
看了大家的贊美詩(shī)，看得出大家對(duì)百合的贊美是發(fā)自?xún)?nèi)心的。下面我們就帶著這份對(duì)百合的喜愛(ài)，一起再來(lái)感受一下百合的魅力。齊讀文章。
結(jié)束語(yǔ)：
今天，我們一起欣賞了一株開(kāi)在斷崖邊上的百合花，相信經(jīng)過(guò)大家的解讀，這株百合花也一定開(kāi)在了我們每個(gè)人的心田上。最后，送給大家一株百合花，祝愿你早日開(kāi)出屬于自己的成功的花朵。
在植物王國(guó)里，有一種代表純潔與莊嚴(yán)的花朵，它長(zhǎng)著美麗嬌艷的花朵，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的身體猶如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下卷曲，那就是仙女般的百合花。
百合花的葉子是深綠_的，就像是一雙手，懷里抱著熟睡的花蕾。這個(gè)頑皮的小花蕾不知道什么時(shí)候才想露出它那可愛(ài)的小臉蛋。
過(guò)了幾天，百合花開(kāi)了，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上觀察百合花。
百合花的花瓣是橢圓形的。它的顏_潔白，但也滲透著淡淡的紫_。它全緣突起，里面正中睡著一個(gè)身披淡綠_外衣的小天使，在微風(fēng)中怒放著鮮艷的顏色。但是它最茂盛的時(shí)候，小天使卻是披紅衣服，紅得像太陽(yáng)的臉一樣。剛剛綻放的花朵，潔白無(wú)暇，就有幾只小蝴蝶飛進(jìn)去吸吮著新鮮的花蜜。含羞待放的花朵呢?則穿著晶瑩潔白的衣裳在微風(fēng)中翩翩起舞。
經(jīng)我一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百合花的高貴一點(diǎn)兒也不比玫瑰花遜_呢!你瞧，隨著玫瑰花的顏_豐富多_，而百合花也在努力著呢!并且也是某國(guó)的國(guó)花?？磥?lái)，白合也小有名氣。
啊，美麗的百合花，愿你越變?cè)矫?，茁壯成長(zhǎng)吧!
1、通過(guò)朗讀課文感受百合花執(zhí)著、自信、堅(jiān)強(qiáng)的形象。
2、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用擬人手法及層層襯托塑造百合花形象的寫(xiě)作手法。
3、百合花是信念的象征，理解信念對(duì)人生的價(jià)值。
：學(xué)習(xí)文章運(yùn)用擬人手法及層層襯托塑造百合花形象的寫(xiě)作手法。教學(xué)難點(diǎn)：理解信念對(duì)人生的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們都知道，明天是三八婦女節(jié)，有同學(xué)今天已經(jīng)給老師和媽媽送花了，有康乃馨，也有百合花。這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞一株美麗的百合花。（板書(shū)課題：百合花開(kāi)。）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（學(xué)生齊讀課題：百合花開(kāi)）。
快速瀏覽課文，思考：（1）文中的百合遇到哪些挫折？
（2）它是如何面對(duì)的？
（3）結(jié)果怎樣？
明確：（1）自然環(huán)境的惡劣：“偏僻遙遠(yuǎn)的山谷”，“數(shù)千尺的斷崖”；
自身外貌的丑陋：“長(zhǎng)得和雜草一模一樣”；
雜草、蜂蝶鳥(niǎo)雀的嘲笑和譏諷：“是一株草”，“縱然開(kāi)出美麗的花，也不會(huì)有人欣賞”。
（2）百合依然努力地開(kāi)花。從“百合花努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”感受百合的努力。
（3）在雜草和蜂蝶的鄙夷下，“野百合努力地積聚內(nèi)心的能量”，終于開(kāi)花了，最終形成了“百合谷地”。
請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀3————11段。感受百合開(kāi)花的過(guò)程怎樣？明確：辛苦，不容易，充滿(mǎn)挫折。
提問(wèn)：既然這么辛苦，百合花為什么還要努力地開(kāi)花呢？
（重點(diǎn)分析：雜草，蜂蝶鳥(niǎo)雀與百合的對(duì)話；排比句式的作用；“淚滴”的內(nèi)涵等。）。
1討論明確：有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！?/p>
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花······我要開(kāi)花······；我要開(kāi)花······；不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”體現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。
（通過(guò)多種形式：指名讀，齊讀、分角色朗讀百合花的語(yǔ)言，以及排比句式的特點(diǎn)來(lái)深入感受百合花的執(zhí)著、頑強(qiáng)。）。
討論明確：看到了從未見(jiàn)過(guò)的美：（1）滿(mǎn)山的百合顯露的美。
（2）百合努力開(kāi)花的過(guò)程是非常美的。
（3）百合不為了別人的欣賞，默默開(kāi)花體現(xiàn)自己價(jià)值的信念是美的。
討論明確：面對(duì)贊美，不驕不躁，依然做好自己的本份。
2、百合花的故事給了我們什么啟示？（學(xué)生自由發(fā)言，言之成理即可）。
討論明確：無(wú)論在順境中，還是在逆境中，我們都不能忘記要努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
在逆境中堅(jiān)定信念，永不言棄。
在順境中，面對(duì)贊美不驕不躁，依然要做到“默默開(kāi)花”。
這是一株自信、執(zhí)著、頑強(qiáng)的野百合，它通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，它值得我們學(xué)習(xí)。愿這株美麗的百合永遠(yuǎn)開(kāi)在我們每個(gè)人的心田之上。
看到百合開(kāi)花，雜草、蜂蝶鳥(niǎo)雀會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你以它們的口吻寫(xiě)一段話，100字左右。
我家的院子里種了兩株百合花，一株是白色的，有五個(gè)花蕾，另一株是白里帶紅的，有六個(gè)花蕾，我房間的窗戶(hù)正對(duì)著它們。
百合花的根像大蒜瓣一樣，可以食用，據(jù)說(shuō)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，還可以藥用。百合花長(zhǎng)著一根很長(zhǎng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了一定的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì)炸開(kāi)。
那株白色的百合是白百合，代表著純潔，莊嚴(yán)和心心相印，象征百年好合，偉大的愛(ài);那株白里帶紅的百合是香水百合，代表著純潔和高貴，象征清純，高雅。
一般來(lái)說(shuō)，百合花要過(guò)兩三天才開(kāi)一朵花，可是這兩株百合花雖然才買(mǎi)回來(lái)不久，才八天，但是已經(jīng)開(kāi)了八朵花了。這是因?yàn)榧依锏臏囟忍吡?，太熱了，所以才?huì)開(kāi)得那么快。
自古以來(lái)，百合的美，常是詩(shī)人墨客和歌者吟詠的對(duì)象，一般人對(duì)它喜愛(ài)有加，無(wú)論是栽植于庭園或瓶插于室內(nèi)，它都與眾不同的散發(fā)出一股清純高雅的氣息，至于百合名稱(chēng)的由來(lái)，則因其鱗莖由許多白色的鱗片層抱而成，狀以白蓮，取其"百年好合"之意。
說(shuō)到名稱(chēng)的由來(lái)，有人是這樣說(shuō)的：傳說(shuō)夏娃和亞當(dāng)受到蛇的誘惑吃下禁果，因而被逐出伊甸園。夏娃悔恨之余不禁流下悲傷的淚珠，淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。
我家的百合花的樣子是像喇叭一樣的，花蕊上本來(lái)是有花粉的，可是聽(tīng)別人說(shuō)花粉要是落在花瓣上會(huì)影響花開(kāi)的期限，所以媽媽把花粉給摘掉了。
百合花生命力堅(jiān)強(qiáng)，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎么干旱，它照樣亭亭玉立。百合花繁殖非常快，只要種子掉到泥土里，很快就會(huì)長(zhǎng)出另一棵百合花。我喜歡它這種性格。
啊!百合花不僅好看，而且堅(jiān)強(qiáng)用途還多。我喜歡它。
今天是我媽媽的生日。我爸爸從花店給我媽媽買(mǎi)了一束百合。
這些百合有四種顏色：一種橙色，三種白色，兩種粉色和一種紫色。
這束百合，有些是小花蕾，看起來(lái)好像已經(jīng)滿(mǎn)了，快要開(kāi)花了。有的只是鋪兩三片花瓣。有的花瓣全部攤開(kāi)，露出黃色的小雄蕊。
他們也有很多姿勢(shì)：有的像高貴的王子，昂首挺胸；有些就像一個(gè)美麗的小女孩，害羞地低下頭.
微風(fēng)吹來(lái)，王子和小女孩跳舞。風(fēng)一過(guò)，他們就不跳舞了，靜靜的站著等下一支舞。
這些百合花真漂亮！媽媽看到一定會(huì)喜歡的！
版權(quán)聲明：此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/wenmizhishi/74023.html
