<menuitem id="an1j4"></menuitem> 范文展示了作者的獨(dú)特思維和獨(dú)到見(jiàn)解，給我們帶來(lái)了深刻的思考。以下是小編為大家搜集整理的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)提供一些參考和借鑒。
親愛(ài)的同學(xué)們：
電，是一種能源，是我們現(xiàn)代生活的一個(gè)重要組成部份，如果沒(méi)有電，我們的生活將會(huì)是怎么樣呢?如果沒(méi)有電，我們的世界將會(huì)是一片黑暗，因此，我們?cè)谙硎茈娏?lái)恩惠的同時(shí)，要節(jié)約用電，安全用電，倡導(dǎo)“綠色環(huán)保、低碳生活”，更要保護(hù)電力設(shè)施，確保用電秩序。為此，我們向大家發(fā)出如下倡議：
1、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電熱棒、電飯鍋、電磁爐、電熱杯、電熱毯、電夾板等違章電器;不購(gòu)買(mǎi)和使用“三無(wú)”產(chǎn)品和劣質(zhì)電器。
2、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私拉亂接電源線或?qū)㈦姴灏宸胖迷诖采?室內(nèi)無(wú)人時(shí)務(wù)必關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)等。
3、嚴(yán)禁在臺(tái)燈上覆蓋可燃物，臺(tái)燈不要靠近枕頭被褥。
4、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙、燃燭看書(shū)、點(diǎn)燃明火。
5、嚴(yán)禁在寢室內(nèi)堆放易燃易爆等危險(xiǎn)物品。
6、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和滅火器材，不隨意移動(dòng)或挪做他用。
7、掌握基本消防知識(shí)和技能，提高自防自救能力。
8、如果發(fā)現(xiàn)任何存在安全隱患的情況，應(yīng)及時(shí)向宿舍管理員、輔導(dǎo)員或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
多一份細(xì)心就會(huì)少一份隱患，多一份關(guān)注就會(huì)少一份危險(xiǎn)!作為高校學(xué)子，我們一定要做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。為了自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，讓我們響應(yīng)倡議，積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遠(yuǎn)離違章電器，營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。從現(xiàn)在做起，從我做起，率先垂范，安全用電，珍愛(ài)生活，珍惜生命!
親愛(ài)的朋友們：
日前對(duì)我院辦公區(qū)及廠房區(qū)進(jìn)行觀察，白天很多都是日光燈長(zhǎng)明，雖然外面陽(yáng)光明媚，這樣就形成了日光燈與日光誰(shuí)更亮的競(jìng)爭(zhēng)模式。
白天日光燈長(zhǎng)明，不僅浪費(fèi)電能，而且也說(shuō)明了我們做某些事情時(shí)候不認(rèn)真，不仔細(xì)，從側(cè)面反映了一個(gè)人的整體素質(zhì)。為了避免類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用電：
1.樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)代理論，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)電的良好習(xí)慣，營(yíng)造“人人節(jié)約用電”的環(huán)境氛圍，帶動(dòng)更多的.人自覺(jué)節(jié)約用電。
2.經(jīng)常學(xué)習(xí)、交流節(jié)約用電、安全用電的知識(shí)和竅門(mén)，推廣使用節(jié)能環(huán)保型產(chǎn)品，做到科學(xué)用電、節(jié)約用電。
3.減少電腦顯示屏、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和其他電器的待機(jī)時(shí)間，午餐之前，下班之前、上班中途外出之前，應(yīng)關(guān)閉電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)和其他電器的電源。
4.堅(jiān)持“隨手關(guān)電、杜絕浪費(fèi)”，做到“人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)不開(kāi)燈”，避免電耗和防止火災(zāi)隱患。
節(jié)約用電，安全用電刻不容緩，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用電，保護(hù)用電，安全用電，防災(zāi)減災(zāi)，共建和諧美好的綠色家園。
1.注意節(jié)約用電，不用時(shí)隨手關(guān)燈，人少時(shí)關(guān)閉部分照明燈。
2.不準(zhǔn)在辦公室里使用大量任何個(gè)人大用量電器，不準(zhǔn)有明火，節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)閉體制電源開(kāi)關(guān)，白天一般不準(zhǔn)開(kāi)燈辦公，杜絕“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。
3.辦公室嚴(yán)禁亂拉，亂接照明用具，嚴(yán)禁更換和接電源插座等違章用電行為，電暖氣，電熱器，電飯煲，電磁爐等大功率耗電設(shè)備。
4.節(jié)約用電，不需要使用電燈或電風(fēng)扇時(shí)，立即關(guān)掉開(kāi)關(guān)，離開(kāi)辦公室時(shí)，要關(guān)好電氣開(kāi)關(guān)，關(guān)上門(mén)。
5.空調(diào)開(kāi)啟后不可開(kāi)門(mén)辦公，離開(kāi)辦公室時(shí)要關(guān)閉空調(diào)。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的朋友們：
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜卻暗藏殺機(jī)的生活里奮力掙扎。
今江蘇省一女孩嬡嬡，在風(fēng)和日麗的星期天與幾個(gè)好朋友滿懷欣喜地來(lái)到電塔下釣魚(yú)。大家玩得好好的。青山依舊翠綠，天空依舊湛藍(lán)，可意想不到的事還是發(fā)生了。因?yàn)樵陔娏υO(shè)施附件釣魚(yú)容易導(dǎo)致觸電。14歲的嬡嬡就是因?yàn)橛|電，當(dāng)場(chǎng)便死亡了。14歲，正值花季少年，一不小心，便早早地離開(kāi)了人世。死者已矣，生者何其悲哀!生命是脆弱的，當(dāng)我們一路艱辛地走來(lái)，到頭來(lái)留下的卻只是昔日的殘紅。
現(xiàn)在，正值夏天到來(lái)之際，許多家庭都用上了電冰箱、空調(diào)等高功率電器。這就出現(xiàn)了安全用電的問(wèn)題。
那么，我們應(yīng)該怎么做呢?
1.不要用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、圓規(guī)等)去觸摸、擦拭電源插座內(nèi)部，不觸摸裸露在外的線頭。因?yàn)檫@樣會(huì)引起觸電，從而給你帶來(lái)傷害，甚至危及生命。
2.對(duì)電器，應(yīng)在導(dǎo)線、控制開(kāi)關(guān)的允許長(zhǎng)期安全載流量下運(yùn)行，嚴(yán)禁無(wú)限制增加負(fù)荷，以免引發(fā)火災(zāi)。
3.電器設(shè)備不用時(shí)，在切斷設(shè)備開(kāi)關(guān)情況下，應(yīng)將電源插頭拔下。拔電源插頭時(shí)要捏緊插頭部位，不要用力拉電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。
4.各種空調(diào)，除特殊需要外，溫度設(shè)置不宜過(guò)高，以防止其長(zhǎng)期運(yùn)行出現(xiàn)過(guò)熱，損壞設(shè)備。
5.單相用電設(shè)備，應(yīng)加設(shè)可靠接地線，不得用插頭的插入和拔出代替開(kāi)關(guān)用。
6.要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器，更不能讓電器被淋濕、受潮或在水中浸泡，以免漏電，造成人生喪亡。
前不久，我就過(guò)了一天“無(wú)電日”。早上一起來(lái)就沒(méi)有了電，我可愛(ài)的“變形金剛”看不了，只好無(wú)聊地看小說(shuō)打磨時(shí)光?？蓩寢尵蛻K了，沒(méi)有了洗衣機(jī)，只好用手洗衣服。到了中午，全家只好到外面去吃粉，可煩死我了。更可恨的是晚上電還沒(méi)有來(lái)，原本燈火輝煌的一片，現(xiàn)在卻伸手不見(jiàn)五指?？粗輧?nèi)桌上搖曳的蠟燭的影子，屋外黑暗而陰森的景象，我的心里油然而生一種恐懼，不禁思念有電的日子，懷念有電的時(shí)光。對(duì)電，有一種特別的渴望。望著黑壓壓的房間，我不禁慚愧地低下了頭。我以前總不愛(ài)關(guān)燈。一回家，就把燈全部打開(kāi)。爸媽說(shuō)我，還嫌他們小氣。心想：不就是幾度電嗎，又能花多少錢(qián)?其實(shí)，不知道已經(jīng)浪費(fèi)了多少度電。
“無(wú)電日”使我深刻體會(huì)到：我們不僅要懂得安全用電，更應(yīng)節(jié)約用電。是啊，面對(duì)不完美的世界，連孩子都知道：與其抱怨，不如行動(dòng)!讓我們從點(diǎn)滴做起，科學(xué)用電，節(jié)約用電，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，讓我們的生活更加美好!光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在電燈上。電燈，在這光束織成的小天地間來(lái)回穿梭，一個(gè)個(gè)彷徨不定的夢(mèng)。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的朋友們：
日前對(duì)我院辦公區(qū)及廠房區(qū)進(jìn)行觀察，白天很多都是日光燈長(zhǎng)明，雖然外面陽(yáng)光明媚，這樣就形成了日光燈與日光誰(shuí)更亮的競(jìng)爭(zhēng)模式。
白天日光燈長(zhǎng)明，不僅浪費(fèi)電能，而且也說(shuō)明了我們做某些事情時(shí)候不認(rèn)真，不仔細(xì)，從側(cè)面反映了一個(gè)人的整體素質(zhì)。為了避免類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用電：
1、樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)代理論，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)電的良好習(xí)慣，營(yíng)造“人人節(jié)約用電”的環(huán)境氛圍，帶動(dòng)更多的人自覺(jué)節(jié)約用電。
2、經(jīng)常學(xué)習(xí)、交流節(jié)約用電、安全用電的知識(shí)和竅門(mén)，推廣使用節(jié)能環(huán)保型產(chǎn)品，做到科學(xué)用電、節(jié)約用電。
3、減少電腦顯示屏、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和其他電器的待機(jī)時(shí)間，午餐之前，下班之前、上班中途外出之前，應(yīng)關(guān)閉電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)和其他電器的電源。
4、堅(jiān)持“隨手關(guān)電、杜絕浪費(fèi)”，做到“人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)不開(kāi)燈”，避免電耗和防止火災(zāi)隱患。
節(jié)約用電，安全用電刻不容緩，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用電，保護(hù)用電，安全用電，防災(zāi)減災(zāi)，共建和諧美好的綠色家園。
親愛(ài)的朋友們：
如果，我們沒(méi)有了電，我們就會(huì)生活在一片黑乎乎的世界里，猶如摔入萬(wàn)丈深淵！如果，有了電，就像是如魚(yú)得水！電的能源是可貴的，所以，我們要節(jié)約用電?？墒?，怎么才能節(jié)約用電呢？下面我就舉兩個(gè)節(jié)約用電的：比如說(shuō)電視機(jī)，在晚上的時(shí)候，你看電視看得很晚了，想睡覺(jué)了，你就只把開(kāi)關(guān)關(guān)了，這樣就是浪費(fèi)電，應(yīng)該把插座拔掉，這樣才能讓電源完全不通！起到省電的作用。還比如說(shuō)空調(diào)吧：有的人喜歡把空調(diào)溫度調(diào)得很低很低，這樣既浪費(fèi)電，又對(duì)身體有害，我有一個(gè)巧妙的方法，我覺(jué)得只要把空調(diào)開(kāi)到26~27度就行了，這樣既舒服又省電。
我覺(jué)得我們要節(jié)約用電，因?yàn)樵陔姺浅＞o缺的時(shí)候可以說(shuō)用金錢(qián)也是買(mǎi)不到的，所以說(shuō)電也是可貴的而有限的。電還是無(wú)價(jià)之寶呢！我們大家真的應(yīng)該節(jié)約用電和安全用電了！讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約用電和安全用電吧！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
親愛(ài)的各位朋友們：
電，晚上能夠給我們帶來(lái)光明，它是我們生活中不可缺少的，但是用電必須講究安全。
安全用電是用電的前提，如果你這點(diǎn)不能做到那么你就不配擁有用電的資格，下面這個(gè)例子，就是不安全用電才造成的安全事故，那天我在地上撿了一小半張報(bào)紙，報(bào)紙上的內(nèi)容是：一家房子被燒起來(lái)了，原因是電爐插頭沒(méi)拔掉，電爐也在開(kāi)著，就在半夜老人和小孩熟睡的時(shí)候不幸事發(fā)生了，電爐將沙發(fā)燒了起來(lái)，老人、小孩還在睡夢(mèng)中就被無(wú)情的大火奪取了生命。這場(chǎng)火災(zāi)還給周邊的鄰居也造成了災(zāi)難。這就是家人不懂安全用電知識(shí)，才付出了慘痛的代價(jià)。
這個(gè)慘痛的例子給了我一個(gè)啟示，在現(xiàn)實(shí)生活中，電也有壞處的，它也有傷害我們的時(shí)候，不過(guò)只要懂得用電安全，我們就能控制電對(duì)我們的傷害。
現(xiàn)在不管是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，家里或多或少都有幾樣家用電器，洗衣機(jī)這個(gè)名字我們大家應(yīng)該都不陌生吧，它是現(xiàn)在為止最方便的洗衣工具，只要把換下來(lái)的衣服往里一放，再放入洗衣粉和水在洗衣機(jī)里，再將蓋子蓋好，最后再將電源接好，扭一下按扭，洗衣機(jī)就自動(dòng)洗起來(lái)了，這可真是家庭婦女的洗衣“丫環(huán)”呀！如果不用好它，它也會(huì)給我們家庭帶來(lái)不幸，去年我就在電視看得一篇報(bào)道，兩我小孩捉迷藏，藏在洗衣機(jī)內(nèi)，由于當(dāng)時(shí)洗衣機(jī)的電源沒(méi)有扒掉，孩子進(jìn)去按到了洗衣機(jī)電源開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把兩個(gè)小孩都絞死了。
電飯鍋，電磁爐是我們常用的家用電器，它們的作用大家都應(yīng)該知道，它們的作用就是煮飯，有了電飯鍋、電磁爐我們就不用去山上撿柴了，生態(tài)得到了保護(hù)，大家可以節(jié)約時(shí)間，多做更多的事了。
不知道安全用電的知識(shí)，電就會(huì)給我們帶來(lái)安全隱患。我們?cè)谏钪幸欢ň蛯W(xué)會(huì)怎樣安全用電，首先要認(rèn)識(shí)電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源；其次是濕手不能觸摸帶電的家用電器，進(jìn)行家用電器修理時(shí)必須先斷開(kāi)電源；其次是不管是什么電器使用完畢后，應(yīng)該拔掉電源插頭，拔電源插頭的時(shí)候不要用力拽電線，以防止電線的絕緣受損造成觸電：電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新的線或用絕緣膠布包好。
我們小學(xué)生除了懂得一些安全知識(shí)外，還要懂得節(jié)約用電常識(shí)。我們現(xiàn)在不管是在農(nóng)村還是城市，家庭都安裝了空調(diào)，它能讓我們冬暖夏涼，如果不合理使用，它的耗電量太大了。合理使用空調(diào)，可減少電能損耗。及時(shí)清洗空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)，保持出、進(jìn)風(fēng)量，提高制冷效果合理設(shè)置空調(diào)溫度，減少壓縮機(jī)遠(yuǎn)行時(shí)間等；第二條多用節(jié)能燈使用節(jié)能電節(jié)電70%~80%正確選擇燈功率；原來(lái)使用60瓦白熾，燈的地方現(xiàn)需11瓦節(jié)能燈就夠了。第三條；適當(dāng)調(diào)節(jié)電視，電腦音響等音量大小和亮度強(qiáng)弱等，同樣可達(dá)到節(jié)約電的效果。
節(jié)約用電是每個(gè)公民都應(yīng)該做的，我們一起看看一度電的作用有多大，一度電能供電視開(kāi)10小時(shí)；一度電可供普通電風(fēng)扇連續(xù)運(yùn)行15個(gè)小時(shí)；一度電能將8千克的'水燒開(kāi)。我們?nèi)绻蠹倚袆?dòng)起來(lái)，都養(yǎng)成安全用電，節(jié)約用電的習(xí)慣。節(jié)約用電會(huì)給我們的社會(huì)帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。
眾所周知，上海11.15特大火災(zāi)事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，一幕幕驚心動(dòng)魄的事實(shí)提醒著我們，一定要注意安全用電，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
夏季來(lái)臨，天氣濕熱，這也是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。一根煙頭，可以燃起一場(chǎng)熊熊火災(zāi);一支蠟燭，或許會(huì)令整個(gè)校園滿目瘡痍。共同期盼校園常青永翠的我們又怎能允許菁菁校園蒙上永不能擦去的灰塵?!
今天的警惕和防范是我們通往幸福明天的綠色通道。為確保廣大同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，將“安全”二字銘記在心，我們特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、堅(jiān)持“少開(kāi)一盞燈，節(jié)約一度電”。
2、開(kāi)空調(diào)時(shí)，將溫度設(shè)置在26℃以上，這樣既省電也低碳。
3、使用節(jié)能電器，并養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
4、家里沒(méi)人的時(shí)候，關(guān)閉燈具、空調(diào)等電器的電源。
5、家用電器都應(yīng)裝有漏電開(kāi)頭，確保用電安全。
6、雙手在潮濕的狀態(tài)下，不要觸摸金屬外殼的電器或裸露在外的電線等。
7、發(fā)現(xiàn)有人破壞電力設(shè)施時(shí)，要及時(shí)與公安部門(mén)或供電部門(mén)聯(lián)系。
8、不要攀爬上電線桿、塔或變壓器捉小鳥(niǎo)，防止觸電。
9、不在距離高壓線300米以?xún)?nèi)放風(fēng)箏，防止風(fēng)箏引起線路停電。
10、不向電力線路拋擲物品，不在電力線路附近放禮炮，防止拋上線路的'物體引起線路停電。
11、告訴叔叔阿姨等親戚、朋友不要在高壓線路底下建造房屋，防止發(fā)生人身觸電事故。
電與我們的生活息息相關(guān)，讓我們共同遵守用電規(guī)則，節(jié)約用電、安全用電，過(guò)低碳生活，享受美好幸福人生。
親愛(ài)的同學(xué)們：
冬季的腳步已然降臨，隨著陣陣寒意的侵襲，校園用電量也急劇增長(zhǎng)，呈高峰趨勢(shì)，不安全因素明顯增多。一直以來(lái)，用電安全都是校園中最為嚴(yán)肅而沉重的話題之一，我們每個(gè)人都不能忽視，更無(wú)法回避。在此，向大家發(fā)出以下建議：
2、請(qǐng)規(guī)范宿舍用電，杜絕學(xué)校嚴(yán)令禁止的行為，包括但不僅限于以下幾點(diǎn)：
1)嚴(yán)禁私接亂拉電線;。
2)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用熱得快、電飯鍋、電磁爐、電熱杯、電熱毯、電吹風(fēng)等大功率電器;。
3)勿使用偽劣插座、電燈、充電器或“三無(wú)”產(chǎn)品，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)有質(zhì)量認(rèn)證保證的電器;。
3、請(qǐng)?jiān)谒X(jué)或離開(kāi)宿舍時(shí)，注意關(guān)掉電器，切斷電源開(kāi)關(guān);。
5、請(qǐng)?jiān)谑褂门_(tái)燈、充電器、電腦等電器時(shí)，隨時(shí)注意發(fā)熱部位的散熱;。
7、一旦發(fā)現(xiàn)任何存在的安全隱患，請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員或宿管報(bào)告，并積極配合消除隱患。
同學(xué)們，唯有繃緊用電安全之弦，方能奏出校園和諧之音。希望大家和我一起積極行動(dòng)起來(lái)，把“安全用電，平安你我”的理念銘刻在心，牢記用電安全知識(shí)和消防法規(guī)，強(qiáng)化安全意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，把謹(jǐn)慎付諸行動(dòng)，把安全握在手中，為校園更加和諧平安而共同努力!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
電能作為一種清潔、高效、優(yōu)質(zhì)的能源，它已融入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，電能消費(fèi)量成為衡量一個(gè)區(qū)域現(xiàn)代化程度和人民生活水平的重要標(biāo)志。
當(dāng)前，我國(guó)人均電能消費(fèi)量較低，而電能利用效率不高、浪費(fèi)電能等現(xiàn)象又大量存在。做為一名未來(lái)的社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造者，我們?cè)诹私馀c學(xué)習(xí)科學(xué)用電理念和常識(shí)同時(shí)，將進(jìn)一步宣傳電能的優(yōu)越性，把“善待電能，成就美好生活”“節(jié)約用電，從我做起”的理念帶入我們的生活與學(xué)習(xí)中去，為了更加科學(xué)合理地使用電能，提高自身的科學(xué)用電常識(shí)，增強(qiáng)大家科學(xué)用電的意識(shí)和技能。我們將通過(guò)此次“家庭電氣化”征文活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)約用電的意識(shí)，提升科學(xué)用電的意識(shí)，進(jìn)一步做好節(jié)約能源，同時(shí)，也將以自已的實(shí)際行動(dòng)，從身邊做起，從學(xué)校生活做起，將節(jié)約能源的自律行動(dòng)與宣傳活動(dòng)做好，從思想上傳遞節(jié)能的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能的濃厚氛圍，養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習(xí)慣。
節(jié)約能源，從每個(gè)人做起，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，珍惜每一度電，善待每一度電。
謝謝大家!
親愛(ài)的各位朋友們：
電,晚上能夠給我們帶來(lái)光明，它是我們生活中不可缺少的，但是用電必須講究安全。
安全用電是用電的前提，如果你這點(diǎn)不能做到那么你就不配擁有用電的資格，下面這個(gè)例子，就是不安全用電才造成的安全事故，那天我在地上撿了一小半張報(bào)紙，報(bào)紙上的內(nèi)容是：一家房子被燒起來(lái)了，原因是電爐插頭沒(méi)拔掉，電爐也在開(kāi)著，就在半夜老人和小孩熟睡的時(shí)候不幸事發(fā)生了，電爐將沙發(fā)燒了起來(lái)，老人、小孩還在睡夢(mèng)中就被無(wú)情的大火奪取了生命。這場(chǎng)火災(zāi)還給周邊的鄰居也造成了災(zāi)難。這就是家人不懂安全用電知識(shí)，才付出了慘痛的代價(jià)。
這個(gè)慘痛的例子給了我一個(gè)啟示，在現(xiàn)實(shí)生活中，電也有壞處的，它也有傷害我們的時(shí)候，不過(guò)只要懂得用電安全，我們就能控制電對(duì)我們的傷害?，F(xiàn)在不管是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，家里或多或少都有幾樣家用電器，洗衣機(jī)這個(gè)名字我們大家應(yīng)該都不陌生吧，它是現(xiàn)在為止最方便的洗衣工具，只要把換下來(lái)的衣服往里一放，再放入洗衣粉和水在洗衣機(jī)里，再將蓋子蓋好，最后再將電源接好，扭一下按扭，洗衣機(jī)就自動(dòng)洗起來(lái)了，這可真是家庭婦女的洗衣“丫環(huán)”呀!如果不用好它，它也會(huì)給我們家庭帶來(lái)不幸，去年我就在電視看得一篇報(bào)道，兩我小孩捉迷藏，藏在洗衣機(jī)內(nèi)，由于當(dāng)時(shí)洗衣機(jī)的電源沒(méi)有扒掉，孩子進(jìn)去按到了洗衣機(jī)電源開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把兩個(gè)小孩都絞死了。
電飯鍋，電磁爐是我們常用的家用電器，它們的作用大家都應(yīng)該知道，它們的作用就是煮飯，有了電飯鍋、電磁爐我們就不用去山上撿柴了，生態(tài)得到了保護(hù)，大家可以節(jié)約時(shí)間，多做更多的事了。不知道安全用電的知識(shí)，電就會(huì)給我們帶來(lái)安全隱患。我們?cè)谏钪幸欢ň蛯W(xué)會(huì)怎樣安全用電，首先要認(rèn)識(shí)電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源;其次是濕手不能觸摸帶電的家用電器，進(jìn)行家用電器時(shí)必須先斷開(kāi)電源;其次是不管是什么電器使用完畢后，應(yīng)該拔掉電源插頭，拔電源插頭的時(shí)候不要用力拽電線，以防止電線的絕緣受損造成觸電：電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新的線或用絕緣膠布包好。
我們小學(xué)生除了懂得一些外，還要懂得節(jié)約用電常識(shí)。我們現(xiàn)在不管是在農(nóng)村還是城市，家庭都安裝了空調(diào)，它能讓我們冬暖夏涼，如果不合理使用，它的耗電量太大了。合理使用空調(diào)，可減少電能損耗。及時(shí)清洗空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)，保持出、進(jìn)風(fēng)量，提高制冷效果合理設(shè)置空調(diào)溫度，減少壓縮機(jī)遠(yuǎn)行時(shí)間等;第二條多用節(jié)能燈使用節(jié)能電節(jié)電70%~80%正確選擇燈功率;原來(lái)使用60瓦白熾，燈的地方現(xiàn)需11瓦節(jié)能燈就夠了。第三條;適當(dāng)調(diào)節(jié)電視，電腦音響等音量大小和亮度強(qiáng)弱等，同樣可達(dá)到節(jié)約電的效果。
節(jié)約用電是每個(gè)公民都應(yīng)該做的，我們一起看看一度電的作用有多大，一度電能供電視開(kāi)10小時(shí);一度電可供普通電風(fēng)扇連續(xù)運(yùn)行15個(gè)小時(shí);一度電能將8千克的水燒開(kāi)。我們?nèi)绻蠹倚袆?dòng)起來(lái)，都養(yǎng)成安全用電，節(jié)約用電的習(xí)慣。節(jié)約用電會(huì)給我們的社會(huì)帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒的生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，決定了在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)是科學(xué)教育活動(dòng)主流和趨勢(shì)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確提出“要盡量創(chuàng)造條件，讓幼兒更多地參加各類(lèi)探究活動(dòng)，使其充分感受科學(xué)探究的過(guò)程與方法，從中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！睘榱酥С钟變涸诳茖W(xué)活動(dòng)中的探究、獲得更加豐富的體驗(yàn)，我園近期建成400多平米的大型科學(xué)功能室。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們做了以下思考和實(shí)踐。
一、多方考證。
為了更好地發(fā)揮科學(xué)功能室的作用，我園派專(zhuān)人到廣州、深圳、上海等地考察、參觀，調(diào)查論證，確定將我園1號(hào)教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行改擴(kuò)建，由園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)，成立設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師，從外觀建筑、室內(nèi)裝修、教育需求等多方面進(jìn)行探討，使建筑、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和幼教專(zhuān)業(yè)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行整體規(guī)劃。
二、確定風(fēng)格。
在設(shè)計(jì)中，著力突出時(shí)代感，整體采用鋼架結(jié)構(gòu)，以黑色為房頂基色，配以簡(jiǎn)潔的銀色扇形工業(yè)裝飾燈，暗紅色的門(mén)框帶來(lái)一抹亮麗，淡黃色的墻體、裸露的黑色管道時(shí)時(shí)體現(xiàn)著現(xiàn)代工業(yè)的氣息，灰藍(lán)色地面顯得簡(jiǎn)潔大氣，體現(xiàn)現(xiàn)代、工業(yè)化的整體風(fēng)格，散發(fā)著濃濃的科技?xì)庀ⅰ?/p>
三、巧妙布局。
結(jié)合建筑設(shè)計(jì)要求，合理劃分空間，在原有陽(yáng)臺(tái)處加兩層臺(tái)階，使室內(nèi)自然分為臺(tái)下整體空間和臺(tái)上局域空間，以矮墻為隔斷巧妙地劃分出一個(gè)個(gè)區(qū)域空間，便于老師觀察室內(nèi)各個(gè)角落。充分利用光線，在朝陽(yáng)的窗臺(tái)下設(shè)計(jì)制作條形工作臺(tái)，方便幼兒進(jìn)行操作。在墻體中設(shè)計(jì)隱形開(kāi)關(guān)，保障幼兒用電安全。白色的階梯柜自然分區(qū)，綠色植物點(diǎn)綴在其中，實(shí)現(xiàn)了植物與環(huán)境的完美結(jié)合。
四、區(qū)域劃分。
科學(xué)室是一個(gè)充滿自主選擇機(jī)會(huì)、具有自由發(fā)現(xiàn)可能、獲得體驗(yàn)的主要場(chǎng)所，能激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的求知欲，滿足每個(gè)幼兒的不同發(fā)展需要。我們把安靜的桌面操作、實(shí)驗(yàn)探究放在陽(yáng)光充足，不會(huì)受到任何干擾的位置，將聲光電等科技體驗(yàn)區(qū)放在門(mén)口的整體大廳，避免對(duì)其他區(qū)域的影響，木工實(shí)習(xí)坊、建筑創(chuàng)意區(qū)各自占用一個(gè)獨(dú)立的空間，互不干擾。生活體驗(yàn)區(qū)設(shè)施齊全，兩個(gè)人造大理石臺(tái)面的整體櫥柜將操作區(qū)自然劃分、兩排嵌有不銹鋼水池的工作臺(tái)將體驗(yàn)工作區(qū)域再次延伸、分享品嘗區(qū)域在臺(tái)階上方，黑白餐桌配以鮮花，彌漫著溫馨的生活氣息。各種食品原材料、微波爐、電餅鐺等家用電器讓孩子在動(dòng)手體驗(yàn)中感受到生活中的科學(xué)無(wú)處不在。
五、材料投放。
幼兒園陸續(xù)投入20余萬(wàn)購(gòu)置大量的科學(xué)操作材料，為幼兒自由、自主、有個(gè)性的探究活動(dòng)提供了廣闊的空間。在材料投放時(shí)我們秉承了以下原則。
1．操作性原則。
科學(xué)體驗(yàn)室，是幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的場(chǎng)所，因此，要充分考慮材料的可操作性，真正滿足他們親自動(dòng)手的探索需求。例如我們投放了拼接式潛望鏡，可以用九節(jié)彎頭拼接而成，扭轉(zhuǎn)前面的鏡面可以看到任何一個(gè)方向，使幼兒在操作者進(jìn)行感受到不同的風(fēng)景。車(chē)輛的裝配，使孩子在探究中，充滿了成就感。排骨天平使孩子在探索中掌握平衡的秘訣，磁力小火車(chē)使幼兒在推推、拉拉中感受磁鐵的特性。兒童自行車(chē)，讓幼兒在轉(zhuǎn)動(dòng)中感受力、鏈條和齒輪的關(guān)系，體驗(yàn)飛轉(zhuǎn)的歡暢。
2．多樣性原則。
充分考慮到投放材料的多樣性，基本上將材料分為科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料，探索體驗(yàn)游戲材料，基本操作材料等，既要體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)啟蒙性。“無(wú)皮鼓”“無(wú)弦琴”利用光的感應(yīng)發(fā)出聲音，讓孩子們?cè)谇们么虼蛑?，感受科學(xué)的奇妙?！皽夭畎l(fā)電機(jī)”“風(fēng)力發(fā)電機(jī)”讓孩子直觀的看到隨著水溫、風(fēng)力的變化，小燈泡的明暗也隨之變化。小小的5號(hào)電池讓孩子們感受到“千人震”的威力……他們通過(guò)對(duì)物體的觸摸、擺弄，增強(qiáng)他們對(duì)周?chē)澜绲暮闷?、好?wèn)，在感知的過(guò)程中積累科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，感受自己的成功，養(yǎng)成對(duì)科學(xué)的正確態(tài)度和興趣。
3．豐富性原則。
豐富的材料才能夠充分體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的可選擇性，在科學(xué)功能室，在同一時(shí)間能同時(shí)滿足90名幼兒開(kāi)展活動(dòng)，不僅數(shù)量充足，而且種類(lèi)齊全。像凸面鏡、凹面鏡、萬(wàn)花筒、打氣筒、各種形狀的磁鐵等基本材料的每種20個(gè)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)材料包300余種，實(shí)驗(yàn)操作材料套裝90套。生活體驗(yàn)區(qū)中各種鍋碗瓢盆應(yīng)有盡有，水果蔬菜、五谷雜糧及時(shí)更新，榨汁機(jī)、酸奶機(jī)，電餅鐺等小家電讓幼兒感受到食材的變化。豐富的材料使探索成為可能，使幼兒更加自主的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，獲得發(fā)展。
4．層次性原則。
材料的層次性即提供的材料應(yīng)滿足幼兒不同探究活動(dòng)的需要。如在“沉與浮”中，教師提供的材料中有在水中能上浮的材料、會(huì)下沉的材料、懸浮的材料，還有可以改變物體在水中沉浮狀態(tài)的輔助材料，這樣可以有效助推孩子的探究不斷深入，材料的'層次性還應(yīng)體現(xiàn)在不同探究能力幼兒的需求上。例如鏡子是孩子們常常接觸的，但是鏡子的品種多種多樣，對(duì)于小的孩子來(lái)說(shuō)首先提供的應(yīng)該是平面鏡、有趣的哈哈鏡，然后逐漸增加兩面鏡、三面鏡、多面鏡。隨著孩子認(rèn)知的擴(kuò)大、能力的增強(qiáng)、技能的提高，再增加放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、凹凸鏡等有專(zhuān)門(mén)功能的不同的鏡子，提高幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)工具、科學(xué)發(fā)明的好奇心和積極性。
5．生活性原則。
科學(xué)的知識(shí)來(lái)源于生活，為幼兒提供豐富的、生活化的學(xué)習(xí)材料，使幼兒在積極探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，更好的讓幼兒體驗(yàn)生活實(shí)踐，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和主動(dòng)性。生活體驗(yàn)區(qū)為幼兒提供了各種蔬菜水果、五谷雜糧，餐刀、削皮器、微波爐、電餅鐺等廚房小家電，在“有趣的廚房”中“榨果汁”“蒸饅頭”“烤蛋撻”“凍多色冰磚”等真實(shí)的生活體驗(yàn)，讓孩子們感受快樂(lè)和滿足。在“榨果汁”活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)比不同工具、機(jī)器的榨汁、磨漿效果，使幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)給人們生活帶來(lái)的變革，感知食物在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的變化，在做做玩玩嘗嘗中進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。木工區(qū)提供了生活中真實(shí)的各類(lèi)小號(hào)木工工具，錘子、鉗子、扳手等工具的投放，使幼兒更加接近生活，了解工具給人們生活帶來(lái)的便利。同時(shí)在木工工作中增強(qiáng)了手眼協(xié)調(diào)能力，動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)在生活中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)?？茖W(xué)功能室的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供了更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和探究環(huán)境，踐行了《指南》“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”的精神，使幼兒盡情運(yùn)用多種感官充分體驗(yàn)，獲得善于觀察、勤于思考、樂(lè)于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
摘要:幼兒園科學(xué)活動(dòng)是有計(jì)劃、有目的的引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒懂點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題及同伴合作能力等,使幼兒能夠積極主動(dòng)地探索科學(xué)奧秘。我認(rèn)為,在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí),首先要為幼兒提供充足的活動(dòng)材料,然后運(yùn)用靈活多樣的形式組織幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí),如:讓幼兒在玩中知、做中感、趣中學(xué)、疑中思等。
關(guān)鍵詞:科學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備材料形式靈活多樣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)是,培養(yǎng)幼兒“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然;珍惜資源,有初步的環(huán)保意識(shí)?！笨梢钥闯?。
(1)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒之間的合作,并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。
(3)幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。
因此教師“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。”我認(rèn)為,在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí),首先要為幼兒提供充足的活動(dòng)材料,然后運(yùn)用靈活多樣的形式組織幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一下我的粗淺看法:。
1課前做好充分的材料準(zhǔn)備,力爭(zhēng)每個(gè)幼兒人手一套。
首先課前做好充分的準(zhǔn)備,材料要經(jīng)濟(jì)適用,安全可靠,力爭(zhēng)每個(gè)孩子人手一套,為他們進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)提供條件。如:在“認(rèn)識(shí)磁鐵”活動(dòng)中,我為幼兒準(zhǔn)備大小磁鐵若干和各種質(zhì)地不同的材料。如塑料、木頭、紙、鐵釘、別針、螺絲等,讓幼兒自己動(dòng)手試一試什么樣的東西能吸上來(lái),什么樣的東西不能吸,然后讓他們自己總結(jié)得出結(jié)論。又如:在了解物體膨脹現(xiàn)象時(shí),我為幼兒準(zhǔn)備了用水泡過(guò)的黃豆和干黃豆、蝦片、玉米粒若干、銀耳、木耳、茶葉、透明容器等,為幼兒提供充足的材料,使每個(gè)幼兒都動(dòng)手做一做,引發(fā)孩子們的探究欲望。
2運(yùn)用靈活多樣的形式組織幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。
2.1在玩中知。
孩子天性好玩,喜歡游戲。他們覺(jué)得周?chē)囊磺卸己苄迈r、都很有趣,都想看一看到底是怎么回事。例如,在中班科學(xué)活動(dòng)“有趣的輪子”中,我創(chuàng)設(shè)情境,帶幼兒參觀“輪子展覽會(huì)”,讓幼兒自己動(dòng)手摸一摸、看一看、滾一滾、自選一個(gè)輪子玩一玩,然后講一講你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子玩完后,發(fā)現(xiàn)只有圓形的輪子會(huì)滾動(dòng)。最后讓幼兒進(jìn)行騎小車(chē)比賽,使孩子知道輪子轉(zhuǎn)得快,小車(chē)跑得快;輪子轉(zhuǎn)得慢,小車(chē)跑得慢的道理。孩子在玩時(shí)要看、聽(tīng)、摸、騎,不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)腳能力,還拓展了孩子的觀察力、想象力和解決問(wèn)題的能力。
2.2在做中感。
“教學(xué)的最終目的是:教是為了不教。”我們要深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們摸索、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。如在“用什么方法使砝碼擺動(dòng)地更快”的實(shí)驗(yàn)中,讓孩子先看,然后討論互相說(shuō)一說(shuō),孩子們想到了很多辦法,有的說(shuō):“繩子長(zhǎng)的擺動(dòng)的快?！庇械?說(shuō):“細(xì)的繩子祛碼擺動(dòng)的快,粗的擺的慢?！庇械恼f(shuō):“用力推,祛碼會(huì)擺動(dòng)得更快些”等等。孩子說(shuō)完后,我讓孩子們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)試一試,看看結(jié)果是不是和剛才說(shuō)的一樣。孩子們?yōu)榱俗C明自己說(shuō)的是對(duì)的,他們都靜悄悄的、全身心的投入到實(shí)驗(yàn)中去。通過(guò)實(shí)驗(yàn)孩子們發(fā)現(xiàn)繩子的長(zhǎng)短影響了砝碼擺動(dòng)的快慢,而其他的因素如繩子的粗細(xì)、用力和不用力結(jié)果是一樣的。讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手反復(fù)的做中感受到實(shí)驗(yàn)結(jié)果和想的、看到的不一樣,知道對(duì)待科學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
2.3在趣中學(xué)。
“興趣是最好的老師”,興趣是幼兒認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)、發(fā)展能力的內(nèi)部動(dòng)力,也是激發(fā)幼兒探索精神的基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理特征,在教學(xué)中,應(yīng)設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)他們的好奇心理和求知欲望,從而吸引他們參與課堂,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探求知識(shí)。如在開(kāi)展“一切都在變”的教學(xué)活動(dòng)中,我選擇了“變形金剛、我長(zhǎng)大了、會(huì)變的橡皮泥、千奇百怪的肥皂泡……”等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又親身經(jīng)歷過(guò)的內(nèi)容,通過(guò)幼兒“玩一玩”、“說(shuō)一說(shuō)”,使他們初步懂得“世界上一切事物都在變化”的道理。
2.4在疑中思。
“學(xué)起于思,思源于疑。”教師要努力營(yíng)造一種寬松、平等、和諧的課堂氣氛,激發(fā)幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做的熱情。如在“認(rèn)識(shí)彈性”的活動(dòng)中,我首先讓幼兒隨便玩玩具,用力的壓、捏、拉,看看會(huì)發(fā)生什么變化,松開(kāi)手之后,又會(huì)怎樣？然后為他們提供各種各樣的有彈性的東西,做彈性游戲;其次提供一些物品,有些有彈性,有些沒(méi)有彈性,讓幼兒分組進(jìn)行分類(lèi)比賽;最后讓幼兒主動(dòng)在自己身上找一找、或生活中哪些東西有彈性？這種設(shè)疑、驚奇、動(dòng)感的教學(xué)策略,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂氣氛中,參與游戲、競(jìng)賽、表演等生動(dòng)有趣的活動(dòng),激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的熱情。
總之,在科學(xué)教育活動(dòng)中,幼兒是科學(xué)活動(dòng)的主體,是知識(shí)的探索者、發(fā)現(xiàn)者,教師是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。因此在平時(shí)的教學(xué)中,教師要做有心人,細(xì)心觀察每一個(gè)幼兒,善于挖掘每一位幼兒的優(yōu)勢(shì)潛能,用心走進(jìn)幼兒的心里,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)方式,對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步,都要給予充分的肯定和欣賞,保護(hù)幼兒的自尊。要為幼兒提供一個(gè)溫馨、和諧的人文環(huán)境,傾注更多的人文關(guān)懷,激發(fā)起孩子們的情感渴望,點(diǎn)燃孩子們的心靈火花。讓幼兒親自參加探究活動(dòng),解放孩子的手、腦、口,給孩子一些時(shí)間和空間,讓孩子體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的快樂(lè)和成功感。
植物學(xué)、植物生理學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、普通遺傳學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、種子生物學(xué)、種子檢驗(yàn)、種子加工與貯藏、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析、種子檢驗(yàn)學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)、種子經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、種子貯藏加工學(xué)等。
熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的`是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專(zhuān)業(yè)層面。應(yīng)真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.20熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類(lèi)：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類(lèi)：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專(zhuān)業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱(chēng)，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù)，未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián)，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國(guó)際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都會(huì)在高校招收畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎(jiǎng)金，收入會(huì)超過(guò)10萬(wàn)元。
編輯。
近年來(lái)，電力技術(shù)的發(fā)展提高了供電可靠性，降低了停電次數(shù)，高危及重要用戶(hù)在用電過(guò)程中產(chǎn)生僥幸心理，為了追求經(jīng)濟(jì)利益，減少了對(duì)安全用電的投入。有些用戶(hù)沒(méi)有配備應(yīng)急電源，無(wú)法有效應(yīng)對(duì)突發(fā)停電狀況和其他事故；用電設(shè)備經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用出現(xiàn)老化陳舊問(wèn)題，但高危及重要用戶(hù)并沒(méi)有積極進(jìn)行維護(hù)和檢修，沒(méi)有定期校驗(yàn)保護(hù)工具和安全裝置。此外，在用戶(hù)進(jìn)行用電安全管理前，也沒(méi)有制定合理的緊急預(yù)案和防護(hù)措施，從而在發(fā)生安全事故時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確、及時(shí)地對(duì)事故原因進(jìn)行判斷，降低了事故處理的效率和質(zhì)量，容易導(dǎo)致危害擴(kuò)大，造成更多損失。
政府管理缺失。
政府相關(guān)管理部門(mén)沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督檢查工作，發(fā)生事故時(shí)相互推諉，本應(yīng)由政府部門(mén)確定的高危及重要用戶(hù)名單由供電企業(yè)承擔(dān)，也沒(méi)有對(duì)企業(yè)確定的名單進(jìn)行鑒別和分析，導(dǎo)致名單存在遺漏和不足。此外，政府管理職能的缺少也不利于安全整改工作的深入開(kāi)展。電力系統(tǒng)體制改革深化，供電企業(yè)不再具備對(duì)電力用戶(hù)的管理職能，而是向客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，針對(duì)高危及重要用戶(hù)整改拖延或拒不整改的現(xiàn)象，供電企業(yè)不能進(jìn)行強(qiáng)制性處罰，這時(shí)就需要政府安全監(jiān)督部門(mén)介入。但目前政府相關(guān)部門(mén)在進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查時(shí)，并沒(méi)有將用電安全納入標(biāo)準(zhǔn)化的管理中，沒(méi)有主動(dòng)督促企業(yè)進(jìn)行安全用電整改和安全隱患治理，對(duì)高危及重要用戶(hù)的用電安全管理并不全面。
2高危及重要用戶(hù)用電安全管理的策略。
雖然高危及重要電力用戶(hù)涉及多個(gè)行業(yè)，用電方式和運(yùn)行規(guī)律不盡相同，但是對(duì)其用電安全的管理要求一致。加強(qiáng)對(duì)高危及重要用戶(hù)的用電安全管理，需要考慮以下幾方面。
高危和重要電力用戶(hù)加強(qiáng)日常用電安全管理。
對(duì)電力用戶(hù)而言，需要根據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)的規(guī)定和行業(yè)要求，重視企業(yè)的用電安全，充分了解用電事故造成的危害，專(zhuān)門(mén)配置用電管理人員，制定相關(guān)的用電安全管理制度，定期巡視檢修運(yùn)行狀態(tài)下的電力設(shè)備。對(duì)陳舊老化用電設(shè)備、高壓設(shè)備和高負(fù)荷運(yùn)行設(shè)備，要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，做好檢修記錄，及時(shí)處理安全隱患，明確整改人員的職責(zé)，制定完善的安全預(yù)防和治理方案，及時(shí)更換高耗能或年久失修設(shè)備。應(yīng)建立用電設(shè)備安全運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)日常的維護(hù)和測(cè)試，確保設(shè)備運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，降低事故發(fā)生率。同時(shí)，針對(duì)設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度，科學(xué)配置應(yīng)急電源或自備電源，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，規(guī)范應(yīng)急電源的使用和管理，避免發(fā)生次生危害。此外，根據(jù)用電安全管理要求，企業(yè)要配備足夠的電氣作業(yè)人員，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能和操作水平，及時(shí)、正確地處理電力事故。
供電企業(yè)加強(qiáng)對(duì)高危及重要用戶(hù)的用電安全服務(wù)。
政府加大對(duì)高危及重要用戶(hù)的用電安全監(jiān)管。
政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高危和重要用戶(hù)的用電安全監(jiān)督和安全隱患排查。供電企業(yè)定期向政府安全監(jiān)督部門(mén)提交電力客戶(hù)的整改情況，政府在定期的安全生產(chǎn)檢查中，對(duì)其用電安全隱患進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)排查和治理，并督促企業(yè)及時(shí)處理解決。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，供電企業(yè)、高危和重要用戶(hù)、政府三方共同管理，采取必要的安全措施，做好安全整治工作，可為用電安全提供有力保障。
在這個(gè)單元中，我主要做了以下工作：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器并了解其用途。
2、初步學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的家用電器：電飯煲、茶壺、空調(diào)、遙控器等。
3、初步了解電器的護(hù)理及一些基本的安全常識(shí)。
教學(xué)任務(wù)完成后，我主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、對(duì)于外來(lái)人員講課的環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格把關(guān)。
本單元有一次是請(qǐng)五星電器的銷(xiāo)售人員現(xiàn)場(chǎng)給我班上課的。事前，我已經(jīng)看過(guò)課件和教案，就差試上的環(huán)節(jié)。但到真正上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)施遠(yuǎn)不如想象的那么順利。盡管她準(zhǔn)備了大量的上課素材，在我看來(lái)一節(jié)課根本就不可能上完。但到真正上課的時(shí)候，她僅僅用了半節(jié)課就上完了上課內(nèi)容。經(jīng)歷過(guò)這件事，我總結(jié)了一下，覺(jué)得問(wèn)題還是出在溝通方面，課前沒(méi)有和她有一個(gè)很好地溝通，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣得現(xiàn)象。
2、要重視家校合作。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，也就是說(shuō)學(xué)生掌握的情況好與壞，教師根本無(wú)法知道，這就需要教者和學(xué)生家長(zhǎng)合理分工。在本單元的教學(xué)中，我先負(fù)責(zé)知識(shí)的講解及參觀，至于生活中的運(yùn)用部分，我則教給家長(zhǎng)來(lái)完成。一般情況下，我會(huì)把本周主題單元的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)家校聯(lián)系手冊(cè)中，并布置相關(guān)任務(wù)。再由家長(zhǎng)反饋學(xué)生完成任務(wù)的情況。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我相信主題單元實(shí)踐活動(dòng)課程會(huì)取得很好的效果的。
安全，是我們每個(gè)孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴(yán)格執(zhí)行的行為。所以，這個(gè)主題單元的活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺，像這樣的主題單元活動(dòng)，應(yīng)持續(xù)開(kāi)展下去。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，用電量也在逐漸增加，電力企業(yè)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，要求電力企業(yè)重視安全生產(chǎn)，但是因?yàn)楦鞣N因素的影響，導(dǎo)致企業(yè)存在很多安全問(wèn)題，對(duì)其生產(chǎn)造成了影響。因此，要在電力生產(chǎn)管理過(guò)程中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理，對(duì)電力安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系進(jìn)行開(kāi)發(fā)。本文首先對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，然后對(duì)電力安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系開(kāi)發(fā)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)管理;電力;安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系。
電力生產(chǎn)安全性對(duì)用電質(zhì)量有著直接的關(guān)系，電力企業(yè)要采取措施提升安全管理水平，在安全生產(chǎn)管理過(guò)程中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理，基于其構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系，確保電力生產(chǎn)安全性。
一、概述。
風(fēng)險(xiǎn)管理，就是企業(yè)管理人員結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程中的各種風(fēng)險(xiǎn)，系統(tǒng)化、規(guī)范化開(kāi)展危害辨識(shí)以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)狀況采取有效措施避免風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，保證生產(chǎn)安全性。在企業(yè)中，需要結(jié)合相關(guān)流程開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)管理工作。風(fēng)險(xiǎn)管理的主要環(huán)節(jié)包括風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制措施和風(fēng)險(xiǎn)處理等。
第一，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的：應(yīng)用規(guī)范、動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)的方法去識(shí)別及評(píng)估安全生產(chǎn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)控制的措施、實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的超前控制，把風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受的程度。制定有效的風(fēng)險(xiǎn)控制方案，避免和減少事故及其損失。通過(guò)系統(tǒng)的梳理我們的作業(yè)任務(wù)和步驟，使員工有組織的，系統(tǒng)化的工作，養(yǎng)成安全的工作習(xí)慣。
第二，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)。這是開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)管理工作的一個(gè)重要組成，也是第一步，必須要識(shí)別系統(tǒng)中危險(xiǎn)源并確定其特性的過(guò)程，只有這樣才能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理體系進(jìn)行構(gòu)建。針對(duì)過(guò)程可能導(dǎo)致人員傷亡的危害因素進(jìn)行系統(tǒng)、全面的識(shí)別，危害的類(lèi)別包括：物理危害、化學(xué)危害、機(jī)械危害、生物危害、人機(jī)工效危害、社會(huì)、心理危害、行為危害、環(huán)境危害、能源危害等等。識(shí)別過(guò)程應(yīng)考慮：作業(yè)環(huán)境、設(shè)備、施工機(jī)具、用具、人員行為、管理手段、作業(yè)方法。
第三，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。管理人員在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行正確辨識(shí)之后，辨識(shí)危害引發(fā)特定事件的可能性和后果的嚴(yán)重度，并將現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)水平與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)水平進(jìn)行比較，確定風(fēng)險(xiǎn)是否可以容忍的全過(guò)程。應(yīng)用sep分析法，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，建立基準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)、基于問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)和持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。形成風(fēng)險(xiǎn)概述。
第四，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)控制。在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行正確辨識(shí)并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估之后，要采取有效措施對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。制定措施應(yīng)考慮可行性和適用性、可操作性、經(jīng)濟(jì)性、資源保障、控制措施可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)選擇風(fēng)險(xiǎn)控制方法應(yīng)遵循下列順序：消除/終止、替代、轉(zhuǎn)移、工程/隔離、行政管理、個(gè)人防護(hù)。管理人員需要結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)的具體類(lèi)型和實(shí)際狀況對(duì)控制方法進(jìn)行科學(xué)選擇，從而提升管理水平。
第五，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)處理。這一點(diǎn)就是貫穿以風(fēng)險(xiǎn)控制為主線，pdca閉環(huán)管理為原則，各個(gè)部門(mén)要結(jié)合評(píng)估意見(jiàn)，進(jìn)行整改或者是不斷進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)還要結(jié)合相關(guān)要求對(duì)整改的過(guò)程以及效果等進(jìn)行報(bào)告，由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行審核。
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