<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該努力提升自己的寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取寫(xiě)出更多優(yōu)秀作文。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
假期生活，有喜悅，有悲傷，有懷念，有不舍，還有永遠(yuǎn)抹不去的旅行記憶。
這個(gè)五年級(jí)的暑假，最令人難忘的是參加內(nèi)蒙古夏令營(yíng)，這是我期待已久的活動(dòng)。我和班上的幾個(gè)同學(xué)一同上了飛機(jī)，在飛機(jī)上，一開(kāi)始，我們營(yíng)員只跟自己認(rèn)識(shí)的朋友談笑，但沒(méi)過(guò)多久，與其他營(yíng)員就熟悉起來(lái)了，大家在一起，有說(shuō)有笑。
第二天，我們到科爾沁大草原學(xué)習(xí)摔跤，我們坐著大巴來(lái)到了沙場(chǎng)，看到那兒有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，我想那些大概是摔跤手吧！只見(jiàn)他們手臂上的肌肉鼓起，仿佛一拳就能把我們打到千里之外！首先進(jìn)行的是摔跤表演賽，只見(jiàn)一個(gè)滿身肌肉的選手走了出來(lái)，看他來(lái)勢(shì)洶洶的樣子，是人都會(huì)被他嚇得打退堂鼓！但跟他“戰(zhàn)斗”的高個(gè)子卻毫不畏懼。一開(kāi)始，兩個(gè)人互相推著對(duì)方的雙臂，我本以為“肌肉男”會(huì)很快以力氣的優(yōu)勢(shì)取得勝利，但他們糾纏了很久，不相上下。突然，出人意料的事情發(fā)生了，高個(gè)子選手仿佛內(nèi)心被封鎖著的一頭猛獸，瞬間掙脫鐵鏈爆發(fā)了似的，他竟然把肌肉男舉在半空中，然后，把肌肉男重重地扔在地上。這驚人的一擊，把在場(chǎng)的我們個(gè)個(gè)都看得目瞪口呆。
接下來(lái)，就是營(yíng)員們練習(xí)摔跤的時(shí)間了。我們六個(gè)男生對(duì)陣剛才那個(gè)肌肉男！起初，我們一個(gè)個(gè)不敢沖上去，只在沙場(chǎng)邊繞著肌肉男轉(zhuǎn)，總不敢靠近。我意識(shí)到這樣下去不行，我對(duì)身旁的梁育誠(chéng)說(shuō)：“嘿！不管他們！我們倆上！”我們兩個(gè)自告奮勇地沖上前，拽住“肌肉男”的手臂，讓他手臂無(wú)法發(fā)力，誰(shuí)知，他直接把我倆舉了起來(lái)！一開(kāi)始，盡管他很用力把我倆甩來(lái)甩去，但我們仿佛身上涂了520膠水似的，死死貼在他身上。漸漸地，我們體力不支，就快撐不住了，但旁邊的伙伴卻還在觀望，總不敢沖上來(lái)。忽然，我重心不穩(wěn)，膝蓋著地了，哎！我被淘汰出局了，沒(méi)辦法，我已經(jīng)盡力了！我被淘汰以后，別人才陸續(xù)地上去了，但一個(gè)個(gè)都被“肌肉男”摔掉了。
百密總有一疏，在那個(gè)“肌肉男”站不穩(wěn)，千鈞一發(fā)之際，我們隊(duì)的高個(gè)子“洋蔥”閃電般沖上前，把他往后一拉，他最終被我們“戰(zhàn)敗”了，大家高興得不行。后面的幾天的夏令營(yíng)活動(dòng)節(jié)目都很豐富，但我留下最深刻印象的還是這次學(xué)習(xí)摔跤的經(jīng)歷。
暑假，我們像一只被放出籠的小鳥(niǎo)，自由自在；暑假又像一條冰棍，我們還沒(méi)來(lái)得及回味，它就融化了！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒甑那迕鞴?jié)，但是今年的雨水好像已經(jīng)在三月落完了，清明假期我們終于迎來(lái)了陽(yáng)光燦爛的天氣。在這美麗的春光中，我們一家人回到了鄉(xiāng)下老家，開(kāi)始了愉快的假日生活。
不同于城市的喧囂與忙碌，鄉(xiāng)村里寧?kù)o而和諧。早晨，我是被一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲叫醒的。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，一陣乳白色的霧氣迎面撲來(lái)，使我頓時(shí)清醒了許多。于是我走出家門，沿著房屋邊的小路漫步，整個(gè)庭院里的花也早早起來(lái)了，努力地?cái)D著笑容，搖晃著身子，爭(zhēng)著和我打招呼，看那紅得像火的碧桃，粉得像霞的櫻花，淡紫的蝴蝶蘭，還有玫紅的杜鵑……這么美的花，這么美的風(fēng)景，我真想把它變成一幅畫(huà)，永遠(yuǎn)保存下來(lái)，一天的好心情也由此開(kāi)啟。
吃過(guò)早飯，我和哥哥開(kāi)始了我們的后山探險(xiǎn)之旅。爬上后山，哥哥在前面開(kāi)路，我在后面小尾巴似的跟著，一路東張西望，一切都那么新奇。忽然我的腳被什么絆了一下，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭，低頭一看，呀，竟然是從地里冒出來(lái)的一個(gè)筍芽尖尖！我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴哥哥，然后自己跑下山去拿鋤頭。等我拿起鋤頭再跑回山上時(shí)，哥哥又在附近發(fā)現(xiàn)了好幾顆竹筍！于是我們興奮地挖了起來(lái)！我們挖呀挖，挖呀挖，挖了老半天，才把竹筍挖出一小節(jié)，我這才知道原來(lái)露出地面的只是竹筍的一小部分，它們深藏不露著呢！于是我們沉不住氣了，我又一次跑下山去找支援，這一次我把老爸拖過(guò)來(lái)了。還是老爸厲害，三下兩下就把竹筍挖出來(lái)了，接著我們又乘勝追擊，挖出了好幾支竹筍！帶著勝利的果實(shí)，我們滿載而歸！
嘩啦一聲的水響，驚動(dòng)了正在池塘邊玩耍的我，走近一看，原來(lái)是一條魚(yú)被水草纏住了正在掙扎呢！被它誘惑著，我想到了釣魚(yú)。于是我跑回家，拿來(lái)魚(yú)桿、魚(yú)食和凳子。我鉤上魚(yú)餌用勁甩出去，然后坐下來(lái)靜靜的等待。突然，浮子在水面上開(kāi)始迅速的抖動(dòng)，于是我趕緊往上提，哈哈，一條白色的小鯽魚(yú)上鉤了！我不禁感嘆自己的好運(yùn)氣！后來(lái)，我又接二連三地釣到了好幾條魚(yú)。可是我的運(yùn)氣沒(méi)有一直延續(xù)下去，因?yàn)槲遗錾狭艘粭l很機(jī)靈的小魚(yú)，我一甩下魚(yú)餌，它就繞著四處打轉(zhuǎn)，輕輕的用嘴試探著去咬，弄得浮子總是抖呀抖的，惹得我總是忍不住地提起魚(yú)竿來(lái)看，結(jié)果可想而知，最無(wú)奈的是，我連換了四條蚯蚓也沒(méi)有把這機(jī)靈的小家伙釣上來(lái)?？晌乙稽c(diǎn)也不生氣，就當(dāng)鍛煉自己的耐心了！晚上喝著自己釣的.魚(yú)熬成的湯，甭提有多美味了！
鄉(xiāng)下的生活樸素又有趣，我總能找到各種各樣的樂(lè)子，這個(gè)假期真愉快！
首先是學(xué)校替我們作了主。部分需住校的學(xué)校規(guī)定放假晚一天，第二天早上才允許學(xué)生開(kāi)始自己的假期，上學(xué)還要提前半天待在學(xué)校自習(xí)。還有一些初三學(xué)生像是放暑假，明明是有兩個(gè)月的長(zhǎng)假，本以為可以放松，學(xué)校卻傳來(lái)通知：初三學(xué)生前一個(gè)月自由安排，后一個(gè)月在校補(bǔ)課！學(xué)校永遠(yuǎn)都不會(huì)與學(xué)生商量，考慮學(xué)生的感受。
再來(lái)則是家長(zhǎng)替我們作了主。一放假，家長(zhǎng)就在耳邊嘮叨：你看隔壁的孩子報(bào)了鋼琴班、畫(huà)畫(huà)班……琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì)，你也去報(bào)一個(gè)。還有我們樓上的……我只想說(shuō)：“假期作業(yè)本來(lái)就多，報(bào)了這樣，報(bào)了那樣，時(shí)間是越來(lái)越少，要上學(xué)了，你們又在那抱怨……”
我們的假期不光只有學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)、老師等替我們作了主?？墒悄銈冏鞯闹鲗?duì)我們沒(méi)有好處，但更多的是危害。
經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)到這個(gè)學(xué)校的某某學(xué)生跳樓，那個(gè)學(xué)生因壓力太大跳樓等等。這些學(xué)生是哪來(lái)的勇氣從高樓上縱身跳下？是學(xué)校給的壓力造成的，是家長(zhǎng)太想讓自己孩子走在世界的前端，太想讓自己的孩子考上重點(diǎn)學(xué)校造成的。
牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力是在哪發(fā)現(xiàn)的？是在蘋(píng)果樹(shù)下不是課桌前。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們有到大自然的權(quán)利，有享受自由自在的快樂(lè)的權(quán)利。
我們的假期學(xué)?？梢宰髦?，但是請(qǐng)考慮一下我們；我們的假期家長(zhǎng)可以作主，但是請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的想法……我們的假期是以我為主，共同作主。
過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期，終于熬到了寒假，一放了假我便像歡脫的小鳥(niǎo)，盡情的揮霍著假期的日子。
可是到了開(kāi)學(xué)考考場(chǎng)上時(shí)，我卻徹底逍遙不起來(lái)了，看著面前過(guò)題都看不懂的卷子，我竟有點(diǎn)眼前發(fā)黑冷汗都流下來(lái)了，連怎么交的卷子都不記得了，一整天都是迷糊的，絕望的想這次肯定是考石砸了、至于能砸成什么樣，我想都不敢想了。
煎熬好幾天，成績(jī)終于下來(lái)了，不出意料，直接退步了二十多名一下課我就去找了好朋友，我想知道他們的寒假是怎么過(guò)的。
“安排好時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，然后再為下個(gè)學(xué)期作預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”對(duì)比起來(lái)，我的假期過(guò)的毫無(wú)章法，完全放飛自我，假期果真是拉開(kāi)距離的重要時(shí)期比我優(yōu)秀的人那比我努力，我當(dāng)然沒(méi)有理由繼續(xù)止步不前，轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假，這個(gè)暑假，我一定是合理作息，認(rèn)真預(yù)習(xí)，合理利用假期、下再重蹈覆轍。
比我優(yōu)秀的人都比我努力，我當(dāng)然沒(méi)有理由繼續(xù)止步不前，轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假，這個(gè)暑假，我一定是合理作息，認(rèn)真預(yù)習(xí)，合理利用假期、不再重蹈覆轍。
每個(gè)人都有許多美好快樂(lè)的時(shí)光，而每一段美好時(shí)光就如同小河里的一朵浪花一樣，今天我就摘一朵浪花，一朵最美的浪花和大家一起分享。
趁著清明小長(zhǎng)假，我們一家人和幾個(gè)小伙伴一同來(lái)到武漢游玩，目的有兩個(gè)：看櫻花、賞燈會(huì)。
武漢大學(xué)是我國(guó)賞櫻花的勝地之一，校園里有許多美麗的櫻花樹(shù)。我們坐了一晚上的火車，天邊剛抹上魚(yú)肚白，我們就來(lái)到了武漢大學(xué)。?。](méi)想到這么早，就已經(jīng)有了許多慕名而來(lái)的游客了。一個(gè)義務(wù)導(dǎo)游帶著我們開(kāi)始了賞櫻花之旅。
哇——真是仙境一般——這是一片粉紅的、花語(yǔ)飄香消的世界，這仿佛不是校園，而是天堂。站在櫻花樹(shù)下，抬頭望去，枝頭綴滿了小花，黛粉的花瓣遍布著整片天，一朵朵粉紅色的小花組合在一起，便成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)活潑的小精靈。微風(fēng)吹來(lái)，櫻花便漫天飛舞，連空氣都變成了粉紅色。沉浸在花香之中，忘了一切煩惱，心里只有說(shuō)不出的愉悅。
賞完櫻花，便期待晚上看燈會(huì)了。
第一屆武漢·成都國(guó)際熊貓燈會(huì)在東湖畔舉行。晚上我們來(lái)到東湖。這里已是人山人海，只有真正到了這里，你才能明白人頭攢動(dòng)的真正含義。熊貓燈展上，成都食糧組成的糖燈、上萬(wàn)件瓷器組成的瓷燈和玻璃瓶制作成的水晶燈等巨型燈組是這次燈會(huì)的“三絕”。
這些彩燈主要以三國(guó)中典型的事例為主，如三英戰(zhàn)亂呂布、桃園三結(jié)義等，也有一些民間故事、現(xiàn)代宇宙奧秘……既有飛禽走獸，也有奇花異草，各顯神通。
進(jìn)園不遠(yuǎn)處有一處“九龍壁”，墻上“繪”著九條栩栩如生、形態(tài)各異的龍。其實(shí)這還不算奇呢！你若仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們竟然是用成都畫(huà)糖做成的，據(jù)說(shuō)是三十名畫(huà)壇藝人花了一個(gè)月的時(shí)間才完成，真不愧是“燈會(huì)一絕”呀！
在三國(guó)組燈中，有一盞最為引人注目的“燈”，那是趙云在馬背上的威武英姿，也許光這樣根本不算什么，奇的是，它竟然是用瓷器制成的：杯子、盤子及繩子巧妙地結(jié)合在一起，過(guò)往的人無(wú)不為之驚嘆，真是絕呀！
在湖中，還有許多三國(guó)人物的大型組燈，燈光倒映在湖面上，仿佛讓我們回到了三國(guó)時(shí)代。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短，一眨眼便人離我們遠(yuǎn)去。這一朵最美的、最亮的浪花我要永遠(yuǎn)在腦海里。
就像朱自清在《匆匆》一文中寫(xiě)道：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……”
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)那張已沉寂在抽屜里中一個(gè)假期計(jì)劃?？戳丝?，我連一項(xiàng)也沒(méi)完成。就算勉強(qiáng)有進(jìn)行的，也只是半途而廢。突然間心里隱約感到自悲。
值得一提的是，這個(gè)假期我讀了一本好書(shū)，一本真正給我啟示的書(shū)……《狼王夢(mèng)》。書(shū)中的紫嵐為追逐“夢(mèng)想”，飽經(jīng)了一次次的失敗，一次次的失去，一次次的心痛，但它卻一次次堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。
我使盡全力，追逐著夢(mèng)想，但一次次的失敗讓我畏縮不前。讀了這本書(shū)，我明白了，我要為了自己的夢(mèng)想，不惜一切去追逐，哪怕有再多的風(fēng)雨，再多的挫折，我都要昂首挺胸往前闖。
其實(shí)，許多美麗在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，許多美好在我們不經(jīng)意間從指縫滑落……。
我明白，這是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)年了，我明白，這一年一定不會(huì)那么輕松。
我明白，是的，我都明白的……。
我的朋友們，珍惜擁有的一切吧，不論憂傷歡笑，至少是你生命旅程中的一道風(fēng)景……。
我堅(jiān)信：
每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免會(huì)迷失方向。
每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免會(huì)受傷。
只要小小夢(mèng)想在心中，未來(lái)就有希望。
在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)飛的更高，飛的更遠(yuǎn)，飛的更自信，飛的更出色，飛的更自豪……。
讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住共同分享的快樂(lè)，記住共同承擔(dān)的傷痛，記住為一個(gè)夢(mèng)想共同拼搏的時(shí)光吧！
點(diǎn)評(píng)：
平淡的假期，飛揚(yáng)的思緒，文章字里行間流露著對(duì)過(guò)往日子的不舍，告訴我們珍惜的可貴?！独峭鯄?mèng)》的啟示和“傳說(shuō)中的地震”讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。筆隨心動(dòng)，真實(shí)記錄自己的生命感悟是本文的可取之處。
我的假期生活豐富多彩。在八月初，我去了西雙版納熱帶植物園，那天晚上，我參加了夜游植物園活動(dòng)，接下來(lái)就由我來(lái)給大家講講夜游的經(jīng)歷吧。
那天晚上，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬，我在出發(fā)之前噴了很多花露水，還帶了手電筒。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我懷著緊張而又興奮的心情向園區(qū)走去。在路上，我聽(tīng)到了貓頭鷹在樹(shù)上的叫聲，還聽(tīng)到了蛐蛐在草叢里的叫聲，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到蛇發(fā)出“嘶嘶”的聲音……，真是既驚喜又緊張，我仿佛置身于一場(chǎng)美妙而又動(dòng)聽(tīng)的立體交響音樂(lè)會(huì)中。
在夜色中，我總感覺(jué)有小飛蟲(chóng)從身旁輕輕而又快速地飛過(guò)。于是，我好奇地問(wèn)導(dǎo)游：“導(dǎo)游姐姐，園區(qū)里面有螢火蟲(chóng)嗎？”她耐心地說(shuō)：“當(dāng)然有呀，不過(guò)最近下雨，螢火蟲(chóng)大多數(shù)都不會(huì)出來(lái)?！?/p>
可我還想看一看美麗的螢火蟲(chóng)到底長(zhǎng)什么樣，于是，我們開(kāi)始一起尋找螢火蟲(chóng)。導(dǎo)游說(shuō)：“有一些螢火蟲(chóng)的寶寶會(huì)在草叢里藏著，我們只要從草地里找小螢火蟲(chóng)就好了?！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就看見(jiàn)了一只小螢火蟲(chóng)，導(dǎo)游小心翼翼地把它放在手上讓我們觀賞。
只見(jiàn)小螢火蟲(chóng)腹部有一條小小的黃色發(fā)光帶，還長(zhǎng)了一對(duì)兒小小的黃翅膀和一對(duì)兒小觸角，非常可愛(ài)。它呼吸時(shí)，腹部熒綠色的光芒雖然微弱，但卻十分好看?？粗褐牡墓饷?，我的心也仿佛被它的光芒籠罩，讓人不禁想將它據(jù)為己有?？蛇@時(shí)導(dǎo)游卻說(shuō)：“我們把它放了吧?！蔽乙酪啦簧岬乜粗鴮?dǎo)游把螢火蟲(chóng)輕輕地放到地上，小螢火蟲(chóng)立刻扇動(dòng)著它的小翅膀飛走了。
在黑暗的星空中，小螢火蟲(chóng)發(fā)出淡淡的光芒。看著看著，仿佛我也變成了小螢火蟲(chóng)和同伴們?cè)诤诎档囊股幸黄鹱杂傻仫w翔。
夜游活動(dòng)結(jié)束了，我十分高興，因?yàn)樵谶@美妙的夜晚，我頭一次近距離地看到了美麗而又可愛(ài)的大自然的精靈——小螢火蟲(chóng)。
昨天下午有些煩惱，因?yàn)橐郧坝胏ad做的工藝卡打開(kāi)大部分是問(wèn)號(hào)，改了字體也只有一部分變成文字，究其原因可能是重新裝了系統(tǒng)，20xx版的無(wú)法使用。同事也沒(méi)遇到過(guò)相同的情況，最終老公幫我安裝了20xx版的cad，所有的問(wèn)號(hào)又變成了文字，很開(kāi)心他解決了我的后顧之憂，要不然三天假期玩得一定沒(méi)那么舒心。
很不喜歡老公坐在沙發(fā)上一聲不吭地看電視，冷著臉像根木頭，家里的氣氛死氣沉沉。只有千方百計(jì)使他嘴角上揚(yáng)生機(jī)勃勃我才會(huì)真正地開(kāi)心。明天是“五一”，要出去玩一玩，所以一定不能這樣僵下去，值得欣慰的是我這顆開(kāi)心果最終把他的心情調(diào)整得由陰轉(zhuǎn)晴了。
“老婆快起床，今天天氣挺好，我們?nèi)ブ苓叺某?yáng)寺去玩吧?！崩瞎唿c(diǎn)鐘就把我從床上拉了起來(lái)。因?yàn)閮鹤右诩覍?xiě)作業(yè)，我們決定兩人騎摩托車去玩。
縣城周邊新修了很多條路，因?yàn)槲沂邱R路白癡，方向感很差，轉(zhuǎn)了兩圈都找不著北了。老公帶我轉(zhuǎn)了新修的幾條路。還去了附近的溫泉渡假村，天悅灣、水云澗、慧可居、風(fēng)情小村這些富有詩(shī)意名字的地方，雖然常聽(tīng)說(shuō)但都沒(méi)時(shí)間去玩，今天可大飽眼福了。
游了這些地方，我們直奔朝陽(yáng)寺。這座廟修建了大概有二十年，二十年前，第一批菩薩像從外地拉回來(lái)經(jīng)過(guò)街中心，所經(jīng)過(guò)人家全燃鞭迎接，如同喜事，我們騎著自行車追隨到山腳下，因?yàn)槭巧白勇非衣吠具b遠(yuǎn)，我們沒(méi)能上山。二十年后的今天，山腳下已修了一條水泥路直通山頂?shù)乃聫R，我們終于如愿以償上山了。
離開(kāi)主干道，我們開(kāi)始進(jìn)山，這里幾乎家家都蓋了漂亮的小別墅，周圍綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，寧?kù)o溫馨，和縣城相比仿佛是一個(gè)世外桃園。喜歡這種感覺(jué)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，滿眼碧綠，空氣清新，景色怡人，讓人身心舒暢，丟掉了上班時(shí)的疲勞。
沿著盤山公路上了很久，終于到了山頂，橫山走了一段，我們便看到朝陽(yáng)寺了。寺廟建在一個(gè)山澗上，三面環(huán)山，前面是一個(gè)幽深的山澗，澗中有一條小溪，已有很多游客在那里拍照游玩。廟里燒火很旺，高大的穿著天藍(lán)色的衣服觀音像矗立清水池邊，給寺廟增添了一份神秘感，大雄寶殿在又長(zhǎng)陡的石階之上，山坡有很幾個(gè)觀景的小亭子。
我們走進(jìn)一幢四層小樓，發(fā)現(xiàn)里面裝有電梯，三樓是會(huì)議室，其余三層是裝修好的房間，我想這一定為集體旅游的游客們所準(zhǔn)備的。
從東面沿著水泥石階向山上走，路旁荊棘叢生，老公說(shuō)既然修有路上面一定有景點(diǎn)，我們上了大約一里路，到了盡頭，后面的游客也跟了上來(lái)。山頂上什么也沒(méi)有，向遠(yuǎn)處的山頭望去，發(fā)現(xiàn)那里紅成一片，原來(lái)這里的風(fēng)景就是映山紅。我說(shuō)要是把路修到那里就好了，可游客說(shuō)如果修到那里，那里的映山紅也一定被挖了，只是因?yàn)槟抢锾h(yuǎn)難以到達(dá)所以花還在。我們從西邊下到了寺廟，發(fā)現(xiàn)路邊大量的梯田都荒蕪了，只是因?yàn)榻鼉赡昴贻p人到外地務(wù)工可以掙大錢，沒(méi)有人愿意種田了。
下山時(shí)車子幾乎不用加油門，就可以自動(dòng)往下滑。買好菜到家已經(jīng)是十二點(diǎn)半鐘。
下午下起了雨，很幸運(yùn)的是我們趁著上午晴好的天氣玩了一個(gè)上午，現(xiàn)在只用在家悠然自得地做家務(wù)了。
晚飯后因?yàn)榕銉鹤由⒉剑曳艞壛俗霾?，一家三口沿河堤逛了一圈。老公讓我每天陪他散步不要去做操，我也?dòng)搖了，畢竟散步可以增進(jìn)交流培養(yǎng)感情，讓他也可以得到鍛煉，比一個(gè)人做操更有意義?；貋?lái)時(shí)遇上了超市打折，老公買了近一百塊錢的洗衣液和四塊肥皂。
今天是很累很充實(shí)快樂(lè)的一天，很喜歡這種輕松悠閑的日子。
1.他(她)這樣做不好提示寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。
2.那件事，我總忘不了。
3.再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
4.想起這件事，我就。
5.我得到了要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)“鍛煉“理解“教育“關(guān)心“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。
假期是美好的，每個(gè)人都有難以忘懷的假期。當(dāng)然，我也不例外，我也有一個(gè)滑稽的假期。
記得去年暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴閑著沒(méi)事干，便在田里你追我趕，玩得可高興了。我們沿河跑了一大圈，累得氣喘吁吁的，大家都躺在地上大口大口地喘著粗氣。突然，有個(gè)伙伴大叫了一聲：“呀，老鼠！”“什么？老鼠，在哪呢？”一個(gè)伙伴問(wèn)到，我聽(tīng)了，急忙跑過(guò)去，驚訝地說(shuō)：“咦，真的有只大老鼠！”伙伴們跑過(guò)來(lái)把老鼠圍住，可哪只老鼠被嚇得一溜煙逃跑了。
等了五分鐘，有個(gè)伙伴不耐煩了，揀起棍子就從草叢后邊捅進(jìn)去，一連捅了幾下，那兩只兔子終于不耐煩了，發(fā)瘋似的沖了出來(lái)，可誰(shuí)想外面還有一個(gè)“天網(wǎng)”，于是這倆愚蠢的家伙便自投羅網(wǎng)了。
伙伴們都高興地歡呼起來(lái)，大家大聲“尖叫”著，慶賀著屬于我們的勝利。我們把兔子捉回家里，把它們養(yǎng)在籠子里，每天都喂它蘿卜和白菜，把它們喂得又肥又壯的。
現(xiàn)在，這只小兔子已被我養(yǎng)大了，我只要一看見(jiàn)這只兔子，就會(huì)想起假期里的快樂(lè)。
我現(xiàn)在真的好懷念去年那個(gè)快樂(lè)的假期！
多少年來(lái)，令語(yǔ)文界同仁最為頭痛的問(wèn)題莫過(guò)于語(yǔ)文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)老師而言，最難教的是作文;對(duì)學(xué)生來(lái)講，最難寫(xiě)的是作文了。因此，我們很有必要一起來(lái)探究、治療這個(gè)“頭痛”癥。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮洶涌而來(lái)，嶄新的教學(xué)理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無(wú)疑是解決教學(xué)頑癥的良方。下面談?wù)剛€(gè)人在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開(kāi)了生活，作文就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。作文就應(yīng)該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進(jìn)生活，在生活中作文。
不少中學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫(xiě)一句。如何改變這種現(xiàn)象呢?我的淺顯見(jiàn)解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學(xué)生寫(xiě)作，而是倡導(dǎo)他們有針對(duì)性地在生活中實(shí)地考察;讓他們走向社會(huì)，深入生活，獲得第一手資料;保證學(xué)生寫(xiě)作的自主性，并盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的作文情境，注重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)有感可發(fā)，在有話可說(shuō)了。例如我讓學(xué)生寫(xiě)《我的老師》一文，大多數(shù)學(xué)生的作文內(nèi)容雷同，語(yǔ)言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛(ài)好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學(xué)生采訪教過(guò)自己的老師，詳細(xì)詢問(wèn)他們的生活、興趣、愛(ài)好等，并認(rèn)真做筆錄。這樣，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有了真實(shí)可感的內(nèi)容，寫(xiě)出來(lái)的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
一、觀察最實(shí)惠
魯迅先生說(shuō)：“如果要要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細(xì)致周密，作文往往就會(huì)成功。”孫犁說(shuō)：“我們既然打定主意寫(xiě)東西，便要對(duì)一切東西，采取一種關(guān)心的態(tài)度，極密切的關(guān)心。大至生活中的種種，小至一鳥(niǎo)一木，風(fēng)云變-態(tài)，四季風(fēng)光，都要比別人多花費(fèi)幾番眼力?！?/p>
所以，在作文教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導(dǎo)學(xué)生觀察某一事物對(duì)象時(shí)要在共性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去挖掘出事物的個(gè)性。給大家講一個(gè)耐人尋味的觀察細(xì)節(jié)：“比如聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方厲害的話，暴躁的人就會(huì)按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對(duì);有涵養(yǎng)的人便會(huì)鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛(ài)生氣而不喜歡講話的人定會(huì)一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實(shí)的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好。”作者以敏銳的洞察力，通過(guò)細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫(huà)出不同人物的性格特征。如果我們動(dòng)筆之前能有這樣細(xì)致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫(xiě)起文章來(lái)就得心應(yīng)手了。
二、積累最便利
人生的經(jīng)歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察畢竟是有限的，一個(gè)人不可能做到事事身臨其境。要擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寫(xiě)作時(shí)有話可說(shuō)，有物可寫(xiě)，必須注意積累寫(xiě)作材料。金先生曾說(shuō)：“書(shū)讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?lái)，也就慢慢地體會(huì)到他們的好處，也就慢慢地摸到寫(xiě)文章的調(diào)子?！币虼?，在平時(shí)的教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書(shū)要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書(shū)，多吸取別人的知識(shí)，拿來(lái)充實(shí)自己，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進(jìn)行分類，做好標(biāo)簽，以便“零存整缺;放手讓學(xué)生閱讀自己喜愛(ài)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感受。
一位女同學(xué)在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導(dǎo)她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過(guò)程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫(xiě)下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹(shù)長(zhǎng)出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會(huì)有幾只燕子飛過(guò)，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽(yáng)光在草間跳來(lái)跳去，一切顯得那么生機(jī)勃勃。而我無(wú)心欣賞這一切，只是無(wú)聲無(wú)息地坐著，唉``````寒冷的冬天過(guò)去了，等待你的將是陽(yáng)光明媚的春天。為什么一定要斤斤計(jì)較命運(yùn)呢，人生何處不快樂(lè)。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂(lè)》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學(xué)習(xí)中注意積累寫(xiě)作素材，作文時(shí)，吾意所欲言，無(wú)不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭?！?/p>
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無(wú)疑是錦上添花，應(yīng)了列寧說(shuō)的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵。”如何讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)展開(kāi)豐富想像，?這是一個(gè)難題，我的解難方法是：在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩(shī)。我在教學(xué)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過(guò)討論分析，學(xué)生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時(shí)間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學(xué)生展開(kāi)想像，續(xù)寫(xiě)一、兩節(jié)詩(shī)。學(xué)生的'作品出來(lái)后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在以后的作文訓(xùn)練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。
此后，我在課堂教學(xué)中都有意識(shí)地進(jìn)行一系列的片段訓(xùn)練，一年下來(lái)，學(xué)生的作文比起以前明顯豐厚了，學(xué)生分析、比較問(wèn)題、多角度考慮問(wèn)題的能力也有所增強(qiáng)。下面列舉三個(gè)訓(xùn)練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說(shuō)了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現(xiàn)出來(lái)嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫(xiě)一種情感。片段三：出示一幅漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們加入自己的聯(lián)想和想像，設(shè)想人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理。
四、合作最動(dòng)人
作文，無(wú)疑是一種個(gè)體自主參與創(chuàng)造性勞動(dòng)，但同時(shí)也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫(xiě)事物特征性說(shuō)明文時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)流程：一、老師給出事物特征性說(shuō)明文題目——明確合作目標(biāo);二、學(xué)生在生活中觀察說(shuō)明對(duì)象——了解寫(xiě)作對(duì)象的特征;三、老師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)——籌建合作組織;四、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，小組討論會(huì)上各成員輪流匯報(bào)觀察、感知結(jié)果，小組長(zhǎng)作筆錄并共同修改，定稿成文——開(kāi)展合作活動(dòng);五、各小組長(zhǎng)代表所在組向全班交流寫(xiě)作成果，老師給出公允的評(píng)價(jià)——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫(xiě)作能力，確是一舉多得的好設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)文言文《記承天寺夜游》時(shí)，我要求學(xué)生分組概括課文內(nèi)容，可以不拘形式。其中一個(gè)小組集體創(chuàng)作了一首打油詩(shī)：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人。”這首詩(shī)既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬(wàn)分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話來(lái)小結(jié)此文，那就是神奇的生活，實(shí)惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動(dòng)人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
時(shí)光在不知不覺(jué)的流逝著，初中的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌著，回望小學(xué)的時(shí)光，和現(xiàn)在有著太多的變化，6年級(jí)寒假日記400字。為什么會(huì)有這么多的變化？因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會(huì)有吵鬧的現(xiàn)象?；氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦艠O不情愿地去寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很安靜，沒(méi)有人交頭接耳，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，老師在不在都一樣?；氐郊曳畔聲?shū)包的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習(xí)桌也不收拾，更別說(shuō)擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至有時(shí)睡覺(jué)也要媽媽來(lái)陪。可現(xiàn)在呢？每天早上起來(lái)第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上就把書(shū)桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會(huì)“嗲嗲”的說(shuō)：“媽媽，我睡不著，我要你陪我?！睘槭裁磿?huì)這樣呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動(dòng)的接受者。其實(shí)也談不上被動(dòng)，因?yàn)槲腋揪筒辉诤酢，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問(wèn)我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說(shuō)：“你有為自己做主的權(quán)利”。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了”！
是的，我長(zhǎng)大了。我知道了自覺(jué)的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了主動(dòng)收拾房間；更學(xué)會(huì)了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導(dǎo)下，都能為自己的未來(lái)做主！
讀{{假如給我三天光明}}有感。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的'云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命，小學(xué)生作文《6年級(jí)寒假日記400字》。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
與眾不同的春節(jié)。
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是歡天喜地的節(jié)日。每逢春節(jié)家里的老老小小都忙了起來(lái)，熱鬧極了！
今年的春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)與眾不同的春節(jié)。因?yàn)橐郧俺σ苟际枪霉玫轿覀兗襾?lái)一起過(guò)春節(jié)，而今年我和爺爺、奶奶還有爸爸、媽媽在小年夜晚上凌晨1點(diǎn)多鐘一起乘火車到爺爺老家去過(guò)春節(jié)。當(dāng)時(shí)，那叫一個(gè)困啊！眼皮睜都睜不開(kāi)，沒(méi)有辦法，我只好拿了一盆冷水洗臉，硬是把瞌睡蟲(chóng)給趕跑了。要知道我從來(lái)沒(méi)有這么晚還沒(méi)睡覺(jué)。最可笑的是，除夕夜那天因坐火車太累，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)沒(méi)看多少就睡覺(jué)了。第二天早上起來(lái)，爸爸問(wèn)的頭一句話就是：“你昨天夜里12點(diǎn)有沒(méi)有聽(tīng)到鞭炮聲？”我聽(tīng)了以后納悶極了，“根本沒(méi)有放鞭炮的聲音！”這一回，連媽媽也笑了。爸爸接著說(shuō)：“昨天那鞭炮聲音就像打仗一樣，這么響的聲音你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真像一頭死豬?！奥?tīng)了這話，我忍不住地哈哈大笑了起來(lái)。
在老家期間，最讓人感到新意的就屬拜祖宗和平安神了。這可是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗。街道上到處都有跪地拜神的人。突然，爺爺叫我趕緊往前看。哇！原來(lái)有一戶人家在小汽車前面拜了起來(lái)。接著，我們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多戶人家都在小汽車前拜。這是為什么？原來(lái)他們?cè)诎荨败嚿瘛埃尅避嚿瘛氨Ｓ铀麄兤狡桨舶病?/p>
在老家期間，我還足足地過(guò)了一把玩鞭炮的癮。我和兩個(gè)哥哥一吃完年夜飯就奔到屋外放鞭炮了。一開(kāi)始我不敢放，但看到那兩個(gè)哥哥放得那么好玩，心里便開(kāi)始發(fā)癢了，也想試一試，可一拿到手上，剛才壯的膽子又不知跑到哪里去了，就這樣費(fèi)勁幾番周折，我終于鼓起勇氣，放了一個(gè)鞭炮。這可是我第一次放哦，心里不禁得意起來(lái)。玩著玩著，我的膽子越來(lái)越大了，不一會(huì)兒便和兩個(gè)哥哥玩起了火。我們找了一個(gè)易拉罐，每人拿了一把“火焰棒“開(kāi)始燒了起來(lái)。只見(jiàn)東東哥哥把一把“火焰棒”全塞了進(jìn)去，頓時(shí)一團(tuán)火便從易拉罐里噴了出來(lái)，我們嚇得連忙退后了幾步。我們拿起易拉罐抖了抖，頓時(shí)"火焰棒”燒成的灰如瀑布一般傾瀉下來(lái)。
這次的春節(jié)真是過(guò)的與眾不同。在我童年的生活中又畫(huà)上了一道彩虹。
這真是一個(gè)與眾不同的春節(jié)！
講起童年的那些事兒，大部分都被我淡忘了。有一件事，我一輩子也忘不了。
小時(shí)候，我常常和哥哥姐姐們一起玩捉迷藏，幾乎總是被捉住。因?yàn)樗麄冎?，我家有一只小狗，只要我在家它總是纏著我?？匆?jiàn)我就能看見(jiàn)小狗，同樣看見(jiàn)小狗就能看見(jiàn)我。就因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，被捉住的“災(zāi)難”總是落在我的頭上。
那是一個(gè)星期天的下午，我們又要玩捉迷藏。我心想：怎樣才能不讓他們捉到我呢？有了！忽然，我的眼前一亮，想出一條妙計(jì)：我把小狗也藏起來(lái)，看他們哪兒找我去！我說(shuō)做就做，偷偷來(lái)到狗窩前，鉆進(jìn)狗窩，一把把小狗抱住。心想，讓他們找去吧！可是小狗不知道我要干什么，使勁掙扎，我一不留神，小狗就竄了出去。我剛想伸手去抓，隨著小狗的沖力，狗窩門啪的一聲被關(guān)上了，別門棍哐啷一聲也自動(dòng)的掉了下來(lái)——我被關(guān)在狗窩里了！
小狗跑到我的床底下。姐姐來(lái)找我們了，一眼瞥見(jiàn)露出的狗尾巴，高興的喊道：“樂(lè)樂(lè)出來(lái)吧！”我在對(duì)面的房間狗窩里憋不住笑，心想，成功了！可是又一想，我怎么出去呀！我蜷在狗窩里，不一會(huì)兒就滿頭大汗，便大聲喊：“來(lái)人呀！”不知是姐姐耳背還是另有原因，一直沒(méi)有人來(lái)。我在那又騷又臭的狗窩里呆了一下午，直到媽媽來(lái)給小狗喂食，才發(fā)現(xiàn)我在狗窩里。媽媽看到我的狼狽相，風(fēng)趣的說(shuō)：“去小狗家串門好玩嗎？”我哭笑不得的說(shuō)：“打死我也不會(huì)再去了！”
現(xiàn)在想起來(lái)，小時(shí)候真可笑！童年的趣事兒，就像那簇簇盛開(kāi)的鮮花，永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心上！
天邊，和煦的陽(yáng)光，潔白柔軟的云朵，再加上一份金秋收獲的喜悅，構(gòu)成了一幅七天才能品味完整的畫(huà)卷。這便是一年一度的國(guó)慶節(jié)，今年的國(guó)慶節(jié)也這般悄無(wú)聲息地降臨了，這就意味著我們又可以去遍布城市的旅游景點(diǎn)暢玩一番了。
前幾年的國(guó)慶節(jié)，我只是呆在家中打發(fā)這七天的空閑時(shí)光，在家中透過(guò)玻璃窗看著一小部分人的生活，在家里做個(gè)默默無(wú)聞，卻收獲頗大的“觀賞者”。
但這種無(wú)趣的打發(fā)時(shí)間的方式已讓我十分厭倦，終于，媽媽宣布了一個(gè)令人欣悅的好消息：國(guó)慶節(jié)假期不用像以前那樣一直宅在家里，剛好爸爸在永康那邊，那我們就一起去永康玩幾天?！班抟 蔽液偷艿芰ⅠR激動(dòng)地喊了起來(lái)。
一天，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“你們一定不知道，不止北京有萬(wàn)里長(zhǎng)城，永康這里也有一座長(zhǎng)城，雖不及萬(wàn)里之遙，也沒(méi)有北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣古老，具有研究?jī)r(jià)值，但出去運(yùn)動(dòng)一下還是對(duì)身體有好處的。
于是，一天的早晨，陽(yáng)光還不肯披星戴月地來(lái)到千家萬(wàn)戶的地板上捉迷藏，我們卻早已睜開(kāi)了惺忪睡眼，準(zhǔn)備好一切旅行用品，不一會(huì)兒便出發(fā)了。早晨，來(lái)爬長(zhǎng)城的一般都是一些來(lái)強(qiáng)身健體的老年人，所以并沒(méi)有十分的熱鬧，反而給這里的長(zhǎng)城添加了一些獨(dú)特的神秘特點(diǎn)。
慢慢的，我們便到達(dá)了一座小涼亭，對(duì)于直到現(xiàn)在還沒(méi)看到夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城，心里不免會(huì)有些沮喪。爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你是不是很想看到長(zhǎng)城?。磕憧纯茨沁?。”說(shuō)著用手比劃了一下方向?！巴?！”遙望那個(gè)方向，長(zhǎng)城層層疊疊的交錯(cuò)在蒼翠欲滴的群山之間，峰回路轉(zhuǎn)，再環(huán)顧四周，層巒疊翠的高山，清澈見(jiàn)底的水庫(kù)，圍擁著長(zhǎng)城和我們。
休息了片刻，我們終于開(kāi)始正式爬長(zhǎng)城了。仿佛在汗流浹背地運(yùn)動(dòng)似的，不僅可以“跑步”，還可以“跳高”……當(dāng)然，最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式還是步行，這真像在健身房中激烈地運(yùn)動(dòng)，或許是因?yàn)樾W(xué)生涯中的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛消逝，此刻的我又想起了我們?cè)诓賵?chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁的場(chǎng)景，聽(tīng)見(jiàn)我在寫(xiě)稿子時(shí)，筆尖和紙張觸碰時(shí)的“唰唰”聲……每一個(gè)比賽項(xiàng)目的場(chǎng)景一直在我的腦海中念念不忘，揮之不去。
大約過(guò)了二十分鐘，我們來(lái)到了第一個(gè)“?？空尽薄蔷褪枪艜r(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的烽火臺(tái)。拍了幾張照片后我們又繼續(xù)踏上旅程，在一個(gè)正在施工的小屋面前停住了腳步。原來(lái)，接下來(lái)的那些烽火臺(tái)還在建造中，為了安全起見(jiàn)，只能讓我們走到這里，到達(dá)盡頭之后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里竟可以俯瞰整個(gè)永康！耳邊吹來(lái)陣陣習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，似乎在盡情享受著天地所賜予的恩澤。不一會(huì)兒，我們便隨著熙熙攘攘的人群回到了家里。
雖然這次去爬長(zhǎng)城并沒(méi)有登上最高點(diǎn)，并沒(méi)有體驗(yàn)到獨(dú)自享受到用全身的汗水換來(lái)的成果，但我們還是長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，拓寬了我們的視野。正所謂“生命在于運(yùn)動(dòng)”，所以我們感受到了運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)才是此次旅行中的最大收獲。
又一年的暑假過(guò)了。來(lái)想想這一個(gè)三個(gè)月的假期過(guò)的怎么樣。也來(lái)想想做過(guò)什么事。
第一個(gè)月是非常無(wú)聊的，只是陪著媽媽和妹妹整天呆在家里做作業(yè)或玩電腦。偶爾會(huì)去一些超市或商店逛逛。
第二個(gè)月媽媽終于通過(guò)她的美容考試，拿到了美容證。媽媽還答應(yīng)會(huì)和我一起回中國(guó)。回中國(guó)玩簡(jiǎn)直是一件比贏了彩票還興奮的事。過(guò)了幾天，我和爸爸馬上去買八月十五號(hào)的機(jī)票。因?yàn)槟菚r(shí)還是六月，所以覺(jué)得七月很漫長(zhǎng)。
八月十五日的凌晨終于到了，我們搭著飛機(jī)回中國(guó)去了！在飛機(jī)上的旅途是十五個(gè)小時(shí)長(zhǎng)的。第二天，我們來(lái)到了廣州。啊~吸一口中國(guó)的空氣是那么不同的，是那么特別的，是那么清爽的啊。
在中國(guó)，我們首先和爸爸的朋友們見(jiàn)個(gè)面。然后，我們?nèi)ド钲?，在外公和舅父家里住一晚，還借了一輛小車。接著，我們回陳村休息一兩天就回去老家懷集。一想到回鄉(xiāng)就開(kāi)心，因?yàn)槟芸吹侥昀系臓敔斈棠毯臀易钣押玫谋斫銈儭?/p>
我們?cè)卩l(xiāng)下玩了一個(gè)星期，也是時(shí)候會(huì)陳村，我和親友們依依不舍地離別了。回到陳村三日又要起行了，這也該是最后個(gè)地方去了。我們?nèi)ヅ_(tái)山的外公的新屋住，兩天后我們?nèi)チ藡寢屝r(shí)住的舊屋那。過(guò)了一個(gè)星期，我們上廣州住一晚，第二天去白云機(jī)場(chǎng)搭飛機(jī)回美國(guó)了。
這就是我的20xx年暑假，一個(gè)非常非?？鞓?lè)的暑假。
鍋中的白色浮沫如巨浪班翻滾著，空氣中散步著麥的粘稠的香，一陣升騰的煙霧中，傳來(lái)充實(shí)的快樂(lè)的笑。
吃不重要，只要靜靜地看著那咕咚咕咚的滾水，心中便充盈著勞作收成的欣喜。刺桐雛鷹訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，在大廚的指點(diǎn)下，自己煮面。
我們圍坐著，水開(kāi)了，面下好了，手中的鍋瓢不時(shí)地去撈上幾撈，讓那些面歡快地舞蹈著，每一寸肌膚都受到水的浸潤(rùn)。它們仿佛一群小孩子，總愛(ài)調(diào)皮地嬉戲，即使那個(gè)人早已饞得直扣肚皮了，也要給予它們慈母般的照顧。
終于，像巨浪般的、布滿白色浮沫的水又開(kāi)了，我們迫不及待地掀開(kāi)鍋蓋，用勺子撈起白黃色、香氣氤氳、有如玉帶一樣的面。盛到碗里，蘸上棕黑色的芝麻醬、亮黑色的醬油、油棕色的豉汁，令人心醉神迷的面條完成了。大家你來(lái)我往，品嘗各自的作品，是不一樣的面，收獲的卻是一樣的快樂(lè)。
我們要逃生演練了，大家坐在公交車上。倏地，“噗”的一聲爆響，滾滾的黑煙充溢在車子里，人群如同長(zhǎng)蛇一般有序地從后門疏散。而一位大叔，則掄起逃生錘，狠狠地砸向車窗的四角。我像猴子一樣，機(jī)靈地跨過(guò)兩排椅子，拔掉零散的小碎玻璃，趴著身子鉆出了那個(gè)豁口，然后轉(zhuǎn)過(guò)身子，把手臂舉在身前，把上半身往上挪，抓住桿子，雙腳一蹬，雙手一放，我四平八穩(wěn)地立在地上。一股喜悅涌上心頭，那是一種無(wú)法溢于言表的，樸實(shí)的快樂(lè)，是一種“我做到了”的對(duì)自己行為作出肯定的真切的快樂(lè)！
可以自己煮面，可以自己從火海逃生，真正地挑戰(zhàn)了自己，假期，我邂逅了快樂(lè)。
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有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金，我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
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又要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)暑假過(guò)的真快啊!明天就要上學(xué)了。
在假期中，我每天上午學(xué)圍棋，下午在家寫(xiě)作業(yè)，周六周日上午去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我參加了圍棋比賽，贏了五盤，輸了二盤。我還讀了幾本書(shū)，有《柳林風(fēng)聲》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《彼得·潘》，還有冰心寫(xiě)的幾篇文章。在假期中我還給媽媽做了一些家務(wù)，比如，疊被、收拾房間、掃地，等等。
開(kāi)學(xué)了，要上三年級(jí)了，我又可以學(xué)到很多知識(shí)了。
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫(xiě)“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)的，按參觀游覽順序描寫(xiě)。按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫(xiě)篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫(xiě);結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫(huà)人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫(xiě)自己想擁有什么事物也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
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