小學教案是教師根據(jù)學生的學習特點和需求,有目的地進行教學設計和指導。這些小學教案范文以簡明扼要的形式呈現(xiàn),易于教師理解和操作。
一、活動背景:
現(xiàn)在的社會科技不斷的發(fā)展,但是很多小學生的文明意識卻開始不斷的減少。我們希望可以借這次開展的文明小學生的班會,讓同學們學習到懂禮貌,真正做到文明的小學生。
二、活動目的:
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
三、班會準備:
1、布置學生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、讓學生準備需要的材料。
四、活動過程。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽的歌唱的是什么內容?
生:告訴我們從小講禮貌。
(二)師:要想成為一名文明的小學生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學生暢所欲言)。
師:是的,要想成為文明小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學校做文明學生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演:
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景:老師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學的做法不對,老師每天給我們上課,關心我們,我們應該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
(四)學生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看,關于文明禮儀方面,你們知道多少。學生陳述,教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》,邊讀邊拍手。通過同學們的表演,可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結束(希望寄語)。
我們都應該做一個文明的小學生,養(yǎng)成良好的道德習慣,讓我們大家一起去并手前進,創(chuàng)造美麗的明天。同學們,我們應該多多做文明的事情,讓我們做個懂文明,講禮貌的好孩子。
(全班表演)。
主持乙:聽著這美麗的童謠,我們仿佛回到了從前。是啊,講禮貌的孩子,多么可愛!為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的`理解,下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
(一)“舉止美小隊”隊員上場。
(二)“語言美小隊”上場。
學生表演三句半。
主持乙:我看了三句半后,不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!
謝謝同學們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪,請欣賞相聲《說話》。
主持甲:告訴大家一個好消息,電視臺的記者哥哥來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。
小記者上臺采訪小記者:聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應該怎么樣做?
主持乙:謝謝小記者的采訪。下面請我們的班主任老師作總結。
1、文明禮貌詩朗誦:爸爸常說,中華是文明古國。媽媽常講,我國是禮儀之邦。老師教導我們,知書達禮兒時起。我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚。學習禮儀善交往,團結同學敬師長。主動幫助老弱殘,孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學,從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌,言行處處都規(guī)范。
2、小品《禮貌小學生》
小記者問甲:請問,你到書店買書時,怎么對營業(yè)員阿姨說話
甲:阿姨,我想買書架上那套《十萬個為什么》,請您拿給我看看,好嗎?
小記者:好的。你真有禮貌。
甲:謝謝
小記者問乙:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問民警叔叔?
小記者:真有禮貌!
小記者問丙:請問,當你想向同學借鉛筆用時,你怎么說?(略)
小記者:真會說話,同學一定會借給你。
小記者問?。赫垎?,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
小記者:你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。
1. 別人幫助你時,你要說:謝謝。
2. 不小心踩到別人時,你要說:對不起。
3. 人家向你道歉時,你要說:沒關系。
4. 客人來到我家時,你要說:請進。
5. 放學了,你要和老師、同學說:再見。
6. 在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了,讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧?。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結束這次班會。)
附:小學生文明禮儀規(guī)范
1. 稱謂禮
(1) 對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2) 不給他人取綽號、說花名。
2. 問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
(1) 早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3) 父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4) 過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5) 過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6) 當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
通過這次班會,讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
通過主題班會增強學生的競爭意識和禮儀觀念,規(guī)范學生的日常行為,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。
班會內容分為三大塊:我們?yōu)槭裁匆v禮貌?我們要做班級文明小衛(wèi)士,文明禮貌用語知多少?我是文明小學生。
情境表演。
1、制作禮貌用語卡片。
2、教師準備課件。
(一)我們?yōu)槭裁匆v禮貌?
班主任宣布主題班會開始。
一滴露珠能折射出五彩的陽光,一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話,一個細微的舉動,反映出一個人的品格和修養(yǎng),反映出一個民族的素質。
同在一片藍天下,我們手牽手,心連心,講文明,樹新風,同進步。主題班會“我是文明小學生”現(xiàn)在開始。
禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要,也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。
(二)文明禮貌用語知多少?
1、了解禮貌用語。
主持人:請同學們回憶一下,我們常說哪些禮貌用語?
(您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。(學生齊讀)。
2、主持人采訪:
假如你不小心碰著別人該怎么說?
假如別人不小心碰了你該怎么說?
假如別人幫助了你,你會怎么說?
1、在學習生活中,我們應該注意哪些禮貌問題呢?
(1)課件展示。
(2)情境表演:
班主任:老師走進教室上課。
你在樓道里遇到了老師。
你看到老師下班回家。
下課鈴響了,老師宣布下課。
你去xx同學處借鉛筆,還鉛筆。
睡覺前,同學道別。
你不小心踩了別人的`腳。
別人敲門。
(3)小結。
主持人:大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包,跨進校園的第一天,老師就教育我們要講文明、懂禮貌,你看我們的同學做的多好呀!
(1)早晨見到同學說:“同學早!”
(2)在校園里見到老師說:“老師好!”(鞠躬)。
(3)接受別人的幫助時,誠懇地說:“謝謝!”
(4)打擾了別人,抱歉地說:“對不起!”
禮貌用語掛嘴邊,團結友愛記心間。
(四)、爭創(chuàng)文明班級。
1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現(xiàn),他們主動幫助小同學,為生病的同學送水送藥,看到地面的垃圾立刻撿起,放進垃圾桶……他們?yōu)樗四瞰I,樂于助人,為同學服務,為班級服務毫無怨言。我班誰做得最好?(學生說一說。)。
2、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣,學習態(tài)度的不足之外,今后要怎樣做。
班主任:有的同學做得很好受到了表揚,但你們也不能驕傲,爭取做得越來越好;有的同學受到了批評,但你也不要灰心喪氣,查找自己的不足,改正錯誤,做一個文明禮貌的好學生。
3、總結:最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
一、活動簡介:抓住學生學習行為規(guī)范為中心,通過競賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學生的文明品格。
二、活動過程
1、主持人引入
主持甲:同學們老師們,大家好, “我是文明小學生主題班會”就要開始了。
主持乙:甲,這次主題班會內容是什么呢?
主持甲:這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎?
主持乙:當然知道,我們經常學習“小學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
主持甲:那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解,這樣吧,這次的班會,我們就舉行一個知識競賽,看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙:好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù),到班會最后,讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
一、 簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分?
2、上下課時同學們應如何做?
3、我校的校風是什么?
4、我校的學風是什么?
5、我校的教風是什么?
6、說出五種文明用語
7、降國旗,奏唱國歌的時候,我們應該怎樣,老師應該怎樣?
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(f)
2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(t)
3、我們應配帶好胸卡,紅領巾,如遺失,需要及時補辦。(t)
4、我們可以因有事而不請假,隨便曠課。(f)
5、我們可以在操場上騎車。(f)
6、參加各種活動時,要準時,不能吃零食。(t)
7、不把校外人帶進校內,也不闖進外校去游玩,吵鬧。(t)
8、觀看電影表演時,可以說話,隨便走動。(f)
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請種小組討論,并舉例說明,良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
五、總結
主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔負著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準則,善于把握好自己的前行方向。因此,學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”,對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結束語,請大家共勉:“要向大的目標走去,就得從小的目標開始?!?/p>
主持人:我是文明小學生班會到此結束。
大家好!今天,我演講的題目是做文明小學生。什么是文明?文明就是一種行為,一種修養(yǎng),一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強國民素質的一種方法,繁榮國家經濟的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。中國是一個有著文明的歷史古國。中華民族本來就是文雅、大方、見義勇為的文明大國。荀子曾說過“不學禮則無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不成,”文明禮儀是我們必須要學習的東西。
文明是尊重別人,更是尊重自己,文明是一種無與倫比的美。當我走在馬路上,看到同學們輕聲問侯時,我看見了文明,當我們上車時把座位讓給老人;當我們向遇到困難的人伸出雙手;當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當我們主動和長輩打招呼問好;當我們主動幫助需要幫助的人;當我們自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度;當我們尊老愛幼,孝敬父母;當我們聽老師的話,完成老師布置的作業(yè)和任務;當我們團結同學,熱愛班級,好好學習天天向上;當我們不說臟話,使用文明用語。親愛的同學們,我們就是一個文明的小學生。
文明是出自內心的,文明是后天造就的美德,文明是裝飾人類的天資,文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn),文明是溫暖和力量。親愛的同學們,讓我們一起努力,做文明之事,講文明之語,用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎,在未來的人生中,做我們祖國的棟梁之才做文明小學生!
大家都希望校園非常美麗,那么,當你看見校園到處是垃圾.潔白的墻面有著黑黑的腳印時,你能不伸出雙手么?我想每一位同學都會伸出自己的雙手。同學們,美麗的校園不僅需要別人的付出,更需要你我的文明行動呀!
一花獨秀不是春,光靠幾個人是不行的,我們必須要共同努力,行動起來吧!做一個文明小學生。
培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.文明章若干個,光榮花若干朵。
主持人:""主題隊會現(xiàn)在開始。
甲:同學們,當今社會是一個文明的社會,要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
乙:我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起,做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。
甲:最近,黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》,把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現(xiàn)良好的道德風貌,做倡導新型社會公德的生力軍。
乙:然而,說起來容易做起來難,你們看,這群森林里的小公民哪些地方沒做好?
《小兔診所》,隊員們以開火車的形式發(fā)言。
甲:對呀,一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié),我行我素。你看,正好來了幾位……(小品:《不要亂扔果皮》)
乙:如果你是香蕉樹,你還有什么話要對那兩位小同學說呢?(指名兩名同學上場)
一學生:他們說的,也是我們想對大家說的。不過,我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》,你們也來聽聽吧!
小小學生講公德,愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一。
社會是個大家庭,人人都要多關心。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會夸你棒!
夸你棒!
甲:先進的集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉,四月漾蜜糖,
五月連喜訊,月月把"讓"唱。
探親訪友的想讓,登山游湖的想讓
車來了,誰都希望上,我猶豫了一下――讓
我碰了你的車架,你撕破了我的衣裳,
我的損失遠比你大,可誰都不是故意的―讓
大街小巷車來人往,難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上,
就開一次綠燈吧……讓!
并非都能被人理解,難免有人叫我"呆郎"
可精神文明的大廈,應該把這"讓"字砌上!
乙:社會的文明需要大家的參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來,還留心觀察身邊的人和事,設計繪制了一幅幅色彩鮮艷,形象生動的公民道德宣傳畫,創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品,在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。(兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫)
甲:從身邊的事做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎?(隊員一從座位上跑上講臺:讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧!
乙:在本學期還有很多隊員也取得了較大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,下面我就宣布文明章的獲得者有:(名單略)請輔導員老師給這些同學頒發(fā)獎章。
乙:在校園里,我們是文明的學生;
甲:在家庭中,我們是文明的孩子;
甲乙:在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾,明天是好公民》來結束今天的班會吧!
一、活動目的:
通過主題班會增強學生的競爭意識和禮儀觀念,規(guī)范學生的日常行為,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。
二、活動內容:
班會內容分為三大塊:我們?yōu)槭裁匆v禮貌?我們要做班級文明小衛(wèi)士,文明禮貌用語知多少?我是文明小學生。
三、活動形式:
情境表演。
四、活動準備:
1、制作禮貌用語卡片。
2、教師準備課件。
五、活動過程:
(一)我們?yōu)槭裁匆v禮貌?
班主任宣布主題班會開始。
一滴露珠能折射出五彩的陽光,一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話,一個細微的舉動,反映出一個人的品格和修養(yǎng),反映出一個民族的素質。
同在一片藍天下,我們手牽手,心連心,講文明,樹新風,同進步。主題班會“我是文明小學生”現(xiàn)在開始。
禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要,也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。
(二)文明禮貌用語知多少?
1、了解禮貌用語。
主持人:請同學們回憶一下,我們常說哪些禮貌用語?
(您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。(學生齊讀)。
2、主持人采訪:
假如你不小心碰著別人該怎么說?
假如別人不小心碰了你該怎么說?
假如別人幫助了你,你會怎么說?
1、在學習生活中,我們應該注意哪些禮貌問題呢?
(1)課件展示。
(2)情境表演:
班主任:老師走進教室上課。
你在樓道里遇到了老師。
你看到老師下班回家。
下課鈴響了,老師宣布下課。
你去xx同學處借鉛筆,還鉛筆。
睡覺前,同學道別。
你不小心踩了別人的腳。
別人敲門。
(3)小結。
主持人:大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包,跨進校園的第一天,老師就教育我們要講文明、懂禮貌,你看我們的同學做的`多好呀!
(1)早晨見到同學說:“同學早!”
(2)在校園里見到老師說:“老師好!”(鞠躬)。
(3)接受別人的幫助時,誠懇地說:“謝謝!”
(4)打擾了別人,抱歉地說:“對不起!”
禮貌用語掛嘴邊,團結友愛記心間。
(四)、爭創(chuàng)文明班級。
1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現(xiàn),他們主動幫助小同學,為生病的同學送水送藥,看到地面的垃圾立刻撿起,放進垃圾桶……他們?yōu)樗四瞰I,樂于助人,為同學服務,為班級服務毫無怨言。我班誰做得最好?(學生說一說。)。
2、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣,學習態(tài)度的不足之外,今后要怎樣做。
班主任:有的同學做得很好受到了表揚,但你們也不能驕傲,爭取做得越來越好;有的同學受到了批評,但你也不要灰心喪氣,查找自己的不足,改正錯誤,做一個文明禮貌的好學生。
3、總結:最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護。
2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。
3.能夠區(qū)別文明和不文明的行為,并能為維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。
參見第175~179頁。
督促學生完成家庭作業(yè)。
1.導入。檢查前面學習過的火災中的自救方法。
2.發(fā)表與交流。請各小組匯報本組健康生活方式的體驗活動,特別要講述自己的感受。匯報的形式可以多種多樣。
教師概括:“同學們的親身體驗使大家進一步了解了什么是健康文明的生活方式,它給我們每個人的身心帶來了怎樣的快樂和享受。文明的社會、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障,而這種文明的環(huán)境要靠我們每個人去創(chuàng)造。今天,我們就要學習‘創(chuàng)造文明的環(huán)境’?!?/p>
3.閱讀與討論。教師指導學生閱讀教科書第89頁的內容,并提問學生:“四幅照片上的人在做什么,所展示的行為和文明的環(huán)境有什么關系?為什么要清除小廣告,你認為隨意張貼小廣告是文明的行為嗎?為什么?為什么要參與掃雪,它說明什么?‘一米線’是做什么用的?(以免排在后面的人看到前面人的密碼、姓名、存款數(shù)字等,保護個人的安全和利益。)為什么不能隨意亂扔廢棄物?”
4.全班討論?!盀榱藫碛幸粋€健康文明的環(huán)境,你都做過哪些事情?你發(fā)現(xiàn)班里的哪些同學做過哪些文明的事情?我們還能做哪些力所能及的事情?”讓學生觀察和閱讀教科書第90頁的三幅圖畫及文字,并提問學生:“你經歷過或看見過這種現(xiàn)象嗎?你有什么感受?在生活體驗中你還發(fā)現(xiàn)了哪些文明或不文明的現(xiàn)象?你有哪些感受,有什么好的建議?”
5.教師小結:“每個人在公共場所中,都要對自己的行為負責,不僅要想到自己,也要想到他人。如果每個人都能夠想到他人,努力去建設文明的環(huán)境,那么,在這種環(huán)境中,就會使人感到舒適、愉快,社會就會變得更加文明而美好。希望每一位同學,從我做起,從今天做起,從一點一滴做起,在公共場所中做一個文明、有教養(yǎng)的小公民?!?/p>
布置家庭作業(yè)。
學生所提到的行為可能比較有限,教師可做一些提示,如夏天一些男士不穿上衣、在公共場所脫鞋、樓上住戶向下拋灑垃圾等。教師所列舉的事例也可以是正面的。
完成生活體驗小報告,并拿給家長看,聽取家長的意見。
1.觀察學生在小組活動中的參與度和具體表現(xiàn)。
2.對生活體驗小報告進行評價。
通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
(1)語言上講文明。
(2)行為上講規(guī)范。
(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與。
(5)集體中講團結。
(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓。
(8)時時處處講安全。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
一、班長講話。
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生,應該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
(一人講解,幾個人表演)。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
2、電話禮儀(兩個人表演)。
生:隨地吐痰,亂扔垃圾,不注意個人衛(wèi)生,不使用文明禮貌用語,說粗話臟話,破壞公物,不尊重老師,遇到老師沒有主動問好,捉弄同學,取侮辱性外號。
男主持人:看來同學們都看得很認真,也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為,大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候,你們有沒有感覺到有點臉紅,有點慚愧呢?在他們的身上,你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢?如果有,請你們誠實勇敢的舉起自己的`手來。
女主持人:看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據(jù)調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù):有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明,經常喜歡說一些粗話臟話,有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑,有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號,有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣,有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講,不守課堂紀律,還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣,有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
同學一:禮貌用語。
女主持人:這位同學說得很好,大千世界,蕓蕓叢生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時甚至失禮失態(tài),一句“對不起”就能使怨氣煙消云散,反之,可能會造成意想不到的后果,甚至釀成人間悲劇。在人際交往中,學會道歉,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),我們要學會說“對不起”,力爭做個文明少年。而且,語言是交際的工具,文明用語則是通往心靈的金鑰匙,在交際中能否使用文明用語,反映著一個人的修養(yǎng),而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的社會才是“彩色”的。
男主持人:除了“對不起”之外,我們還應學會哪些文明禮貌用語?
女主持人:大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然,生活中的文明禮貌用語還有很多,同學們要留心觀察,注意各種場合使用的禮貌用語,成為一個彬彬有禮的人。
男主持人:同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。
同學三:扔垃圾。
男主持人:剛才兩位同學都說得很好,還有誰愿意來談談自己的看法?
同學四:打招呼。
一、班會目標:
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點:
1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
三、活動難點:
知道二年級該做些什么,談談如何去實現(xiàn)目標。
四、會前準備:
1、召開中隊干部會,討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會,討論制定新的目標。
3、與相關家長聯(lián)系,讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本,以及學生的成長記錄袋。
五、班會過程:
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標。
勤奮:勤學習,勤思考,勤動手,勤動口。
勇敢:勇守紀,勇認錯,勇自立,勇奮斗。
誠實:誠做人,誠學人,誠待人,誠助人。
快樂:樂鍛煉,樂活動,樂勞動,樂學習。
(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽,作為評定學生的素質和能力的依據(jù)。
活動后的收獲與思考:
二年級的學生好奇心重,而且已在學校學習了一年,他們有自己的見解,渴望被人承認,更樂于發(fā)表自己的意見。班會課上,因為老師的啟發(fā)與誘導,因此學生更加投入,學生表現(xiàn)得活潑,生動,但學生在說的方面還需指點。
主題:講禮貌。
見的形式,對班級風氣起積極影響作用。
方法:由活動組織人宣講文明禮貌的意義,各組根據(jù)班級狀況編排曲藝節(jié)目,并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節(jié)目。
要求:內容要生動,形式要活潑,結束活動時可評選“最佳表演者”3名。
過程:
一、主持人講話。
二、表演節(jié)目。
三、討論發(fā)言。
四、評比節(jié)目。
五、主持人總結。
六、老師講話。
主題:教師節(jié)的禮物。
目的:培養(yǎng)學生對教師的尊敬和愛戴,并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。方式:全班同學制作一張節(jié)日賀卡。
內容:(一)活動步驟。
1、找一張對折紙板疊好。
2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面(可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案)。
3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格,可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話,字數(shù)最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字,或用拼音代替,或畫個代表自己的小小簡筆畫,讓老師看了之后一猜便知。
5、全班同學都寫好后,由班長加以修飾、調整,在教師節(jié)的那天,送給老師。
(二)寫給老師的話可從哪些方面著手?
1、給老師的祝福。
2、對老師的關心。
3、對老師的感謝。
1、初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,學習正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。
一、圖片導入,激發(fā)興趣。
1、“小朋友們,今天,老師給你們請來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”
2、教師一一介紹,“這個是豬媽媽,這兩個是豬媽媽的'兩個娃娃,一個叫胖胖,一個叫花花?!?/p>
3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。
1、提問,理解故事內容。
“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖,為什么呢?”
小結:是呀,胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學習。
2、討論正確的用餐方法。
“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對不對,為什么呢?”請幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。
三、經驗遷移。
1、“你平時是怎么吃飯的?
2、教師總結:吃東西前應該先洗手,吃東西時不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法。
1、兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現(xiàn),教師補充)。“大方塊變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好?!眡xx真能干,相信他每天都會把小嘴擦得很干凈?!?/p>
2、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習)今天我們來比比看,誰的嘴巴擦得最干凈,最好?!?/p>
教案。
歡迎大家學習參考。
1、通過看錄像、表演小品、快(。
勵志。
主題班會)板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,讓學生從小知禮儀,懂禮儀,懂得感恩父母,學會與同學友好交往,快樂地與人相處,將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個講文明,懂禮貌的好學生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容。
2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:孫佳怡,楊嘉琪)。
3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。
4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,快板《做個文明好孩子》,學唱《咱們從小講禮貌》歌曲,背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。
5、設計主題班會。
課件。
20xx年3月24日。
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1:春風吹,陽光照。
主持人2:。
語言美,行為美。
主持人1:尊師長,愛同學。
合:
(一)家庭文明禮儀。
主持人1:從古到今,文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中,作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)。
學生自由發(fā)言。
學生自由發(fā)言。
師:
剛才同學們說得真好,有的同學提到要感恩父母,同學們想一想,為什么要感恩父母呢?
學生自由發(fā)言。
師:對,父母不僅給了我們生命,而且還把我們撫養(yǎng)成人,所以我們應該感恩父母,孝敬父母。在這里,老師要布置一個課后作業(yè),今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗,而且要洗得好,不僅要今天洗,而且要常常為父母洗腳,獻上你的一份孝心。今天,老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后,把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡,這也是我們孝敬父母的作業(yè)內容之一??纯茨男┩瑢W完成得好,我們將利用主題班會的時間交流,評出每月的文明小標兵。
主持人1:同學們都明白在生活中我們應該怎么做,但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比,你以前還有哪些不足,還存在哪些差距?今天,我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)。
學生集體交流。
主持人2:黃香的故事,讓我們懂得了要孝敬父母。那么,如果家里來客人了,我們又應該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》(學生表演)。
學生自由發(fā)言。
(二)校園禮儀。
主持人2:當你看到這種不文明行為的時候,你應當怎么做?
學生自由發(fā)言。
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子,
主持人2:校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛,還有上學放學禮儀,上課課間禮儀,參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相,說說錄相中的哪些行為是文明的,哪些行為是不文明,你應該怎么做呢?(播放錄相)。
(錄相結束)學生自由發(fā)言。
主持人1:除了錄相中的校園禮儀,你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小組討論一下。
(討論結束)小組交流。
主持人2:同學們說的真不錯,《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)。
入校門,衣冠整;情緒昂,步履正。見師長,問您好;尊校紀,護校風。
鈴聲響,進課堂;互致禮,起勿響。坐姿正,勿搖晃;專心聽,細心想。
要發(fā)言,先舉手;起立答,聲洪亮。寫作業(yè),貴獨立;老師見,心歡喜。
課間時,要活動;文明玩,會放松。遇老師,要讓路;與師談,要謙恭。
花兒美,草青青;愛校園,護環(huán)境。班集體,是個家;同學們,愛護它。
同學間,互關心;善理解,樂助人。要誠實,懂謙讓;團結緊,有力量。
敬人者,人恒敬;集體榮,我才榮。學校里,有規(guī)矩;勿喧嘩,不逐跑。
有集會,守時間;明紀律,姿態(tài)端。入有序,位有方;好風格,要發(fā)揚。
升國旗,要莊重;身肅立,情感濃。降國旗,止步行;愛祖國,記心中。
少先隊,是先鋒;紅領巾,飄在胸。手高舉,把禮敬;紅火炬,伴我行。
(三)社會文明禮儀主持人1:在學校里我們要講文明,那么當我們走出校園,在沒人監(jiān)督的時候,我們應該怎么做呢?請同學們觀看一篇《專題報道》,說說報道中的哪些行為是不文明的?你應該怎么做?(播放專題報道)。
(報道結束)學生自由發(fā)言。
主持人2:大家的發(fā)言很激烈,那么,在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢?
學生交流。(在乘車時應遵守乘車秩序,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾。要遵守交通秩序,不要亂穿馬路等。)。
主持人1:聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯,我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。
合:歡迎孫夫妮!(學生鼓掌)。
(四)現(xiàn)場采訪。
小記者:大家好,我是中國少年報的小記者孫夫妮,聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動,我特地來采訪一下。
小記者:采訪前,我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
(劇情:一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路,路人出現(xiàn)截然不同的反應。)。
小記者:從剛才的互動節(jié)目中,你懂得了什么?
學生交流。
(場景一)。
當你要向同學借筆用時,你應該怎么說,怎樣做呢?
小記者評價:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場景二)。
來到書店,你想買本《上下五千年》,你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
(場景三)你和爸爸媽媽游玩時,如果你走失了,你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢?
小記者評價:你真棒,警察叔叔一定會幫助你的!
(場景四)。
如果你沒有記清作業(yè),你應該怎樣向老師打電話詢問呢?
小記者評價:真棒,老師一定會夸獎你有禮貌!
(場景五)你的新球鞋,不小心被小心同學踩臟了,你會怎么說,怎么做?
小記者評價:你真大度,同學間就應該像你這樣團結友愛,不要斤斤計較。
(場景六)當你看到一位叔叔亂扔煙頭時,你會怎么說怎么做?
小記者評價:你真是個有禮貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你這樣講文明,一定會主動撿起來的!
小記者總結:從剛才的采訪中,我看到了一個個講文明,懂禮貌的好伙伴,可以看出,我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根,開花,結果!(學生掌聲歡迎小記者下)。
(五)。
活動總結。
主持人1:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名少先隊員,我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,又要嚴格遵守學校。
規(guī)章制度。
相互監(jiān)督共同促進爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來同學們的變化非常大每一個同學都能主動地學禮儀用禮儀涌現(xiàn)了一批文明小標兵現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標兵們發(fā)獎。(鼓掌)。
師:本次文明禮儀活動歷時一個多月,我們通過廣大家長的積極參與,老師和同學的共同評比,以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況,評出了十位文明小標兵,現(xiàn)在歡迎他們上來領獎,師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。
師總結:祝賀你們,也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。(歡送小標兵回座位。)親愛的同學們,看到現(xiàn)在的你們個個講文明,懂禮貌,老師由衷地高興,作為一名學生,作為炎黃子孫,我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀,樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,希望這粒種子在你們的心里扎根,發(fā)芽,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、學校、社會的每一個角落!
請同學們一起來宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;。
2、真誠友善,禮貌待人;。
3、遵規(guī)守紀,勤奮學習;。
4、勤奮儉樸,孝敬父母;。
5、遵守公德,嚴于律己。
附資源:
1、視頻:樂山旅游文明禮儀現(xiàn)狀。
2、視頻:推梨的故事。
3、視頻:二小校園實況。
4、歌曲:咱們從小講禮貌。
。
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們,應該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
坐姿禮儀:
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。站姿禮儀:
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
走姿禮儀:
無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
我們要規(guī)范自己的言行,更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀,有利提高自身的修養(yǎng),改善人際關系,凈化校園風氣。
2、分組介紹。
第三小組:校園活動中的文明禮儀。
1、幫助學生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
(一)中隊輔導員講話:同學們,中國有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做全面發(fā)展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為,做文明學生”的主題隊會活動,下面請主持人為我們主持活動。
(二)活動開始。
1、知識競答。
同學們,大家好!行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。“告別不良行為,做文明學生”主題班隊活動正式開始。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。
競答。
同學們真厲害,對規(guī)范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。
2、小品。
小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
小品《明明的早上》:
情節(jié):明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學路上還要媽媽給他背書包。
主持人:同學們們,看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品,你想說些什么?
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
主持人:是啊,要做規(guī)范學生,少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。瞧,同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,讓我們一起來聽聽吧!
小小學生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。尊敬師長有禮貌,團結合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!夸你棒!
4、游戲《紅軍長征二萬五》主持人:是啊,讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。讓三(2)班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》,讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪:你覺得這個游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關鍵是什么?(在游戲中大家要團結協(xié)作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利。)。
主持人:是啊,茫茫人海,我們能相聚在三(2)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,最近一段時間,同學們經常打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負王金陽同學的行為,深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見,請聽《謙讓歌》。
好兒童,要謙讓,好處方便我不搶,不學小羊亂頂撞,要學孔融把梨讓。不搶先,能讓人,先別人,后自己,人人夸我“你真棒”!
滴滴噠噠響,公共汽車到,探親訪友的,登山游湖的,誰都希望上,誰都不擁擠,前門上車去,后門下車來,心中都有讓。
上課鈴聲響,碰翻我的書,畫畫不小心,弄臟我的衣,玩時不留意,打到我的手,想想真生氣,你說怎么辦……讓!讓!讓!
上學如同去看戲,千家萬戶校園聚?;ハ嗄ゲ岭y避免,謙讓二字要牢記;能忍則安是美德,專心致志說學習;一絲不茍求甚解,知豐技高成大器。!成大器!
主持人:同學們,聽了《文明歌》,此時此刻,你想對王金陽說點什么?
聽了大家的發(fā)言,我想老師們一定很欣慰。是的,讓我們從現(xiàn)在開始,關心愛護身邊的每一個同學。
6、表彰先進。
主持人:規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。三個多月以來,很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題隊會上,要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請楊老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由,并給這些同學頒發(fā)獎章。
主持人:請輔導員楊老師講話。
《從小養(yǎng)成一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長做事——。
這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——。
這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——。
這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——。
這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——。
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處,
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦,
傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
白話文讓我們從點滴做起,
學規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年!
主持人:請輔導員楊老師帶領我們呼號。
準備著為共產主義事業(yè)而奮斗!(時刻準備著?。?。
活動目的:
1、通過活動,使每位學生懂得:在校園里,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生?;顒訙蕚洌?/p>
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》?;顒舆^程:
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學生,《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流匯報,步驟:先小組內進行交流,后進行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)。
三、活動結束(希望寄語)。
班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:(投影出示)。
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天!
通過主題班會,教育學生:生活學習中要時刻見賢思齊,見不賢而內自省,從小做一個文明的人。
見賢思齊,從現(xiàn)在做起。
見不賢而內自省。
(1)文明禮貌一二三小測試。
(2)圖片。
(3)視頻《文明,就在腳下》。
(4)歌曲《改變自己》。
教師:首先請同學們看一幅圖片,引出見賢思齊的含義。
教師講解:我們當今的時代更需要見賢思齊的文明學生。
介紹20xx全國道德模范中的.兩位:文枝花,曹瑜。
教師:這些人物的先進事跡感動了我們,我們應該向他們學習。
請同學們看ppt:應該這樣做。
結合班級同學的表現(xiàn),請談認識。
請同學們繼續(xù)看ppt:不應該這樣做。
請同學們做一個小測試:文明禮貌一二三。
請分析一個同學的言行。
請看視頻〈文明,就在腳下〉。
基本要求。齊讀。
教師:俗話說一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,你的一個眼神、一個漫不經心的舉動,都可能折射出你的文明的程度來。所以在奧運會即將召開之際,讓我們每一名人都努力提高自身素質,讓文明之花處處開放,讓見賢思齊成為一生的追求!
請齊讀兩句口號:(ppt)。
1、見賢思齊,敬奉賢人,做文明學生!
2、文明,貴在堅持,重在行動!
請欣賞歌曲〈改變自己〉。
本節(jié)班會課,講的大都是與生活中與已有關的文明方面的內容,因而同學們注意力應該比較集中,也比較喜歡。但由于我自己講得太多,從而使學生的發(fā)言少了,整個課堂看起來不夠活躍,今后要注意。
一、活動對象:
小學二年級學生。
二、活動背景:
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女,因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性,一切都以自我為中心,不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后,常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣,導致同學之間的摩擦,給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣,必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、活動目標:
通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式:
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。
五、活動準備和分工:
1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片,制作成多媒體課件。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
六、活動過程:
(一)主持人宣布班會開始。
甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士??墒橇钊送锵У氖?,有個別同學不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
(二)安排活動。
1、配樂朗誦兒歌。
甲:同學們,下面我們先來朗讀兩首兒歌,它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂,多媒體出示兒歌)。
上課五字歌。
上課鈴聲響,快進課堂;書和文具盒,擺在桌子上;。
起立要站直,下不亂晃;不做小動作,上課要聽講;。
發(fā)言先舉手,答要響亮;學會守紀律,做個好學生。
下課四件事。
一調桌子,二擺椅子,
三拾文具,四撿垃圾。
升國旗三字經。
星期一操場上奏國歌升國旗。
大家都行注目禮少先隊員行隊禮。
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。
身站直不亂晃唱國歌要響亮。
將來長大了建設祖國更美麗。
乙:同學們都讀得很認真,我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦,上臺來的是誰呀,我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場:同學們,大家好,我是《校園文明使者》小記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
生:沒問題!
2、禮儀知識問答。
(1)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)。
(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)。
(3)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)。
(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)。
(6)在食堂吃飯可以隨意走動,說話(錯)。
(7)在食堂打飯時,我來晚了,就插在班上任意同學的前面(錯)。
(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)。
小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!
3、圖片展示。
甲:看來小記者的問題都難不倒大家,接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示:潔白的墻壁和斑駁的墻壁,平整的桌面和凹凸不平的桌面,結實的窗戶和搖晃的窗戶,飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)。
乙:同學們,看完這些圖片,你們有什么感受呢?如果是你們,你們喜歡在哪一種校園環(huán)境學習呢?請大家說說你們心中的想法。
(學生發(fā)言)。
甲:同學們都說得很好。其實啊,每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習,因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情,我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產,我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。
4、小品表演。
乙:除了上面所涉及的禮儀知識之外,我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品,看看其中的人物是如何做的。
第一場:值日生剛打掃完校道,把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉,隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過,不小心踩到香蕉皮,摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后,拍拍屁股,罵了一句“真倒霉”,就離開了。
第二場:學生c背著書包準備回家,當他經過這個地方時,差點也踩到香蕉皮,但他并沒有立即離開,而是彎下腰把香蕉皮撿起來,經過垃圾桶的時候,把它扔了進去,然后高高興興地回家去。
(學生發(fā)言)。
乙:是啊,校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時也關系到我們的健康問題。
合:所以,為了我們的健康和衛(wèi)生,我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記,保持校園衛(wèi)生與整潔,人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候,讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
咱們從小講禮貌。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,咱們從小講文明,咱們從小講禮貌。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
(三)班主任講話。
師:同學們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細節(jié)中,我們都要講禮儀。只有這樣,我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
(四)宣布班會結束。
合:現(xiàn)在宣布,本次班會完滿結束!
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