我最喜歡的大海（匯總15篇）

優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫，使讀者如臨其境，產(chǎn)生共鳴和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，我們可以進(jìn)一步提升自己的寫作水平，寫出更加出色的作品。讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)這些精彩的優(yōu)秀作文吧！

我最喜歡大海作文

還記得第一次看見大海，是在我的幼兒園畢業(yè)之旅————鼓浪嶼觀海。

當(dāng)時(shí)媽媽帶著我坐游輪過(guò)海，坐在游輪上我眺望遠(yuǎn)方，一眼望不到邊，仿佛只看見有條白線與天相接。令我詫異的是，我見到的海并不像書上形容的是蔚藍(lán)色，倒像一顆碩大的翡翠。

我再也抑制不住心里的那份喜悅，待船一靠岸我就跟脫了韁的馬，朝大?？癖级?。當(dāng)我跑到海邊，仿佛感覺(jué)海姑娘在朝我微笑，她的長(zhǎng)卷發(fā)慢慢向我靠攏并親吻著我的腿，這時(shí)候的海是溫柔的。海上有很多汽艇，汽艇運(yùn)行時(shí)，海姑娘也非常興奮，臉都笑開了，掀起一陣又一陣的浪潮，頑皮的朝我和小伙伴們撲來(lái)，我們趕緊向沙灘上跑去，即使衣服和臉上都是海水也毫不介意，只覺(jué)得驚險(xiǎn)而又刺激。我趁媽媽不注意，偷偷嘗了口海水，好咸呀，跟吃鹽似的。整個(gè)下午，我在平坦又寬闊的沙灘上與小伙伴一起搭建城堡、挖水渠、與米奇合影并張開雙臂像一只鷹一樣自由飛翔。

不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，已是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)下沉，此時(shí)的大海又像是嬌羞的姑娘，整個(gè)臉紅彤彤的。

伴著海浪的聲音，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。仿佛在夢(mèng)里，大海告訴我要像她一樣做個(gè)心胸寬廣的人。

。

我喜歡大海作文

暑假的一天，大姨一家、媽媽和我乘上大巴到北海去看海。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途，終于到達(dá)了目的地。我剛下車，大海就神奇般的出現(xiàn)在我眼前：藍(lán)藍(lán)的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相接。

“嘩—嘩—嘩……”一個(gè)大浪，兩個(gè)大浪，浪花一個(gè)接一個(gè)向沙灘上涌來(lái)，它們像一個(gè)調(diào)皮的小男孩接二連三地推我的腳丫。我提著褲子，一步一步地走向大海深處，才走了四五步，一個(gè)巨浪沖過(guò)來(lái)，把我的衣服都弄濕了，我干脆把衣服脫沖向大海，跟浪花比賽跑，我贏了，太高興了！我又與大浪比跳高，每次我還沒(méi)得及跳起來(lái)，大浪就毫不客氣地沖過(guò)我的頭頂，海水沖進(jìn)我我的嘴里，苦苦的，咸咸的，還有沙子，使得我的鼻子酸酸的，真不好受。

光陰似箭，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，玩累的我躺在金色的沙灘上，一陣陣?yán)嘶?zhēng)先恐后地的來(lái)陪我，來(lái)了又去，去了又來(lái)，把我弄得癢癢的，真舒服！我隨手抓了一把沙子，感覺(jué)有什么在動(dòng)，我撥開一看，是一只小螃蟹，它的頭上長(zhǎng)著兩只豎起來(lái)的眼睛，幾只小腳在亂動(dòng)，可愛(ài)極了！

天漸漸地的暗了，鬧了一天的大海開始安靜下來(lái)，一艘艘小船劃回到岸邊，游人一個(gè)個(gè)都走了，我們只好依依不舍的離開了大海。

再見了，碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，再見了，金光閃閃的沙灘！

我最喜歡大海的作文四百字作文

一放假，我就迫不及待地和爸爸媽媽來(lái)到海邊玩耍。來(lái)到海邊，我急忙向沙灘跑去。啊，細(xì)細(xì)的沙子像金*的緞子平鋪著，軟軟的，赤腳踩著，一腳一個(gè)深坑兒，舒服極了。

太陽(yáng)公公像個(gè)魔術(shù)師，把蔚藍(lán)的大海裝點(diǎn)得波光粼粼。近處的浪花不時(shí)地涌上沙灘，相互追逐嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡快聲，好像在歡迎遠(yuǎn)客的到來(lái)；遠(yuǎn)處的浪花一個(gè)接一個(gè)、一排連一排的，相互追逐著、奔騰著，煞是好看。我用手輕輕地拍打著浪花，頑皮的浪花濺起了無(wú)數(shù)顆細(xì)小的水珠，濺在臉上涼絲絲的，真是舒服！你看，這飛奔的浪花多像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃呀！我撿拾著貝殼，花花綠綠的貝殼在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，非常好看。我興高采烈的在沙灘上用濕潤(rùn)的細(xì)沙砌起一座“城堡”，將貝殼擺在里面，好似一個(gè)個(gè)忠實(shí)的“哨兵”在堅(jiān)守著自己的崗位。

海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，與天上朵朵的白云相映成輝，幾只飛翔的海鷗迎面飛舞著，展示著它那妙曼的舞姿。游玩的人們，或立、或坐、或臥、或跑，相互說(shuō)笑著，觀賞著“藍(lán)天、碧水、*灘”，愜意極了。

我最喜歡大海的作文四百字作文精選

我喜歡大海，是因?yàn)榇蠛５睦嘶ê芷粒晃蚁矚g大海，是因?yàn)榇蠛５臒o(wú)邊無(wú)際；我喜歡大海，是因?yàn)榇蠛Ｓ袝r(shí)候像一頭威風(fēng)凜凜的猛虎，2018年最有意義的暑假我和爸爸媽媽一起去看海，開心到手舞足蹈。

來(lái)到海邊，大海美麗壯闊的景色完全展現(xiàn)在我們的面前。天空一片藍(lán)玉，大海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相連，蔚為壯觀。我呼吸著夾雜著魚腥味的空氣，心中說(shuō)不出的舒服。

金色的太陽(yáng)照在海面上，波光粼粼，好像藍(lán)色的綢緞上鑲嵌著顆顆閃亮的金星。涼風(fēng)在海面上輕輕地拂過(guò)，看到那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的巨石，卷起一層層的浪花。

我漫步在寬闊的沙灘上，滿是晶瑩細(xì)小的沙子，在太陽(yáng)的映照下，金光閃閃，一腳踩上去，像踩在松軟舒適的地毯上。

傍晚大海開始退潮，慷慨的大海給喜愛(ài)它的小朋友留下了五彩的貝殼。這里的貝殼有喇叭形的，有半圓形的，千姿百態(tài)，各種各樣，讓我愛(ài)不釋手,我們?cè)谏碁┥显旆孔印熵悮ぁ?/p>

夜幕降臨，大海慢慢平靜了下來(lái)。月亮露出了燦爛的笑容，我們依依不舍的離開大海，期待下一次的看海。

大海我喜歡你，我想變成一只海鷗陪伴著你！你讓我開心，你讓我快樂(lè)，你讓我憧憬……。

我最喜歡大海的作文四百字作文精選

暑假到了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我出去旅游。去哪里呢？我說(shuō)想去看看大海，于是我們決定去山東。

媽媽提前準(zhǔn)備好了衣服、零食和一些生活用品。到了晚上要睡覺(jué)了，我卻激動(dòng)的睡不著，恨不得插上翅膀飛到海邊。

我們?cè)缟狭c(diǎn)多就坐上了旅游的大巴車，大巴車飛速地行駛著，我的心也快速地跳動(dòng)著，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……在我眼中仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

我們終于在下午三點(diǎn)多來(lái)到了日照任家臺(tái)的海邊，大海真大??！大的讓你一眼望不到邊際；大海真藍(lán)?。∷{(lán)的讓你感覺(jué)是從天上倒映下來(lái)的；大海真美?。∶赖米屇懔鬟B忘返、陶醉其中。

我們趟過(guò)了淺水區(qū)，來(lái)到了大海中的礁石上，翻開礁石上的小石塊，一只只螃蟹、寄居蟹快速地爬到了另一個(gè)石塊躲藏了起來(lái)。我還在海水里游了游泳，不過(guò)作為旱鴨子的我時(shí)刻謹(jǐn)記老師的防溺水提醒，套好游泳圈就開始“狗刨”了，這個(gè)接一個(gè)的浪花把我一次又一次的推到了岸上。

我愛(ài)大海,也愛(ài)這里的蝦兵蟹將……。

我最喜歡的大海作文

旱晨，一輪明日在大海盡頭徐徐升起，把湛藍(lán)的大海照得紅彤彤的，幾只海鷗正在給太陽(yáng)公公表演他們的拿手好戲，當(dāng)明日升至半空時(shí)，海上又熱鬧起來(lái)了，一條條小魚在海面上跳來(lái)跳去，似乎想和太陽(yáng)公公說(shuō)聲早上好！從遠(yuǎn)處又傳來(lái)了輪船的'汽笛聲。

中午，海面上又平靜下來(lái)，好像大海在午睡似的，但海灘上已經(jīng)聚集了很多游客，有的在游泳，有的在撿貝殼，還有的在曬日光浴，這時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)升上山頂了。

傍晚，太陽(yáng)要下山了，海邊的燒云似乎要代替太陽(yáng)的光芒，海鷗在海上盤旋，好像在爭(zhēng)取捉最后幾條魚吃。

晚上，太陽(yáng)落下了山頭，紅紅的天已經(jīng)變黑了，海鷗都回到了自己的家里，輪船全都回到了碼頭，人們也回家了，這時(shí)的大海已經(jīng)恢復(fù)了寧?kù)o。

大海的景色真美??！

我喜歡大海作文

我喜歡大海，洶涌的大海，浩瀚的大海，深邃的大海。我更喜歡大海的純凈。那天，我終于看到了我正在思考的大海。

當(dāng)我來(lái)到海邊時(shí)，美麗而壯麗的海景完全展現(xiàn)在我面前。從遠(yuǎn)處看，它看起來(lái)像天空中的一塊藍(lán)色的寶玉，而大海是一塊綠松石綠寶石。我踮起腳尖，看到遠(yuǎn)處的水和天空相連，非常壯觀。沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，面對(duì)清新的海風(fēng)，在沙灘上散步，很不舒服！寬闊的沙灘上布滿了晶瑩的沙子。在太陽(yáng)的反射下，它像金子一樣閃閃發(fā)光。一只腳踩在上面，就像踩在柔軟舒適的地毯上一樣，非常舒服。

海風(fēng)的波浪吹在我的臉上。我呼吸著混合著魚腥味的空氣，心里充滿了說(shuō)不出的安慰。金色的陽(yáng)光照耀在海面上，波光粼粼，像鑲有閃亮鉆石的藍(lán)色緞子。涼爽的微風(fēng)輕輕地吹過(guò)海面，大大小小的波浪在海面上一個(gè)接一個(gè)地上下翻滾，層層疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排展翅飛翔的白鷺。漸漸地，海面又恢復(fù)了平靜，沒(méi)有了洶涌的海浪。

不久，風(fēng)來(lái)了。風(fēng)在吹，海浪一次又一次地涌來(lái)。剛才非常平靜的大海變得波濤洶涌。大海似乎生氣了，仿佛有一雙巨大的手，用力拍打著大海，涌起巨大的波浪。巨浪像墻和山，像一萬(wàn)個(gè)馬奔騰，涌向海灘，慢慢地回到大海。我站在海浪中間，海浪一次又一次地沖刷著我的全身，我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，陶醉其中。

突然，一陣強(qiáng)勁的海風(fēng)吹來(lái)，我意識(shí)到會(huì)有一個(gè)巨浪沖上來(lái)。我先向前邁了幾步，然后分開雙腳，背對(duì)著大海，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)巨浪。我心里緊張地?cái)?shù)著:一、二、三.海浪拍擊的聲音越來(lái)越清晰，我的心怦怦直跳。最后，海浪沖向我。我閉上眼睛和嘴巴，腳趾緊緊抓住地面，這樣我就不會(huì)被海浪卷走。過(guò)了一會(huì)兒，海浪終于越過(guò)了我，我松了一口氣。

大海總是平靜而洶涌，但我仍然在海里快樂(lè)地玩耍。

我喜歡大海作文

有人喜歡峰巒雄偉的泰山，有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡風(fēng)景迷人的海南島，但我卻喜歡波瀾壯闊的大海。

海灘不僅景色迷人，而且物產(chǎn)豐富，你看，魚蝦在此遨游，海螺在此居住，螃蟹在此覓食，海鳥在此歡聚……再看那橄欖樹上，海鳥在樹上唱歌，螃蟹在樹下打洞，海螺則悄悄地隱藏在樹根底下。你只要在海灘上一轉(zhuǎn)，便可得到這些可口的海鮮。

百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。是?。r(shí)間就像流向大海里的水一樣，一去不復(fù)返，所以我們要倍加珍惜，不能讓時(shí)光白白浪費(fèi)，要像海中的石粒一樣在貝殼里隨著時(shí)光的流逝，把自己磨練成一顆晶瑩的珍珠。

落日的余暉籠罩著海灘，我和爸爸媽媽戀戀不舍地回家了，我想大海不僅景色迷人，而且給了我們?cè)S多生活的啟迪。

……。

我最喜歡

1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。

2、能用完整、流利的語(yǔ)言講述自己的想法。

3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動(dòng)激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］各個(gè)活動(dòng)區(qū)管理員的標(biāo)志提前進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。

［活動(dòng)過(guò)程］。

1、談話導(dǎo)入。

（1）你平時(shí)最喜歡的活動(dòng)區(qū)是那幾個(gè)？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。

一講。

2、幼兒先自由討論。

3、請(qǐng)小朋友上臺(tái)講述，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動(dòng)區(qū)管理員”活動(dòng)。

（1）將喜歡各個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒進(jìn)行分組，每組進(jìn)行評(píng)比。

法講一講，其他幼兒當(dāng)裁判。誰(shuí)說(shuō)的最完整、最流利，就評(píng)誰(shuí)當(dāng)管理員。

（3）幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。

5、評(píng)選管理員，幼兒舉手表決。

6、當(dāng)選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒?dòng)區(qū)。

7、幼兒對(duì)管理員進(jìn)行提問(wèn)，管理員解答。

8、自然結(jié)束。

我最喜歡

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。

3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。

教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。

課前準(zhǔn)備：

1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。

2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。

教學(xué)過(guò)程：

一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人，　比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。

2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，

二、確定人物，選擇題材。

這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。

1、學(xué)生分組自由暢談。

各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。

2、組內(nèi)集中交流。

3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。

選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。

4、寫法指導(dǎo)：

（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。

喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。

你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。

（2）寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。

人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。

三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。

1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。

2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。

3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。

4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。

（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。

（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。

（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。

四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。

1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。

2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。

（1）自主修改。

“文章不厭百回改。”請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。

（2）相互修改。

自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。

五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。

（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。

3、謄寫習(xí)作。

認(rèn)真謄寫，字跡工整。

我最喜歡

1、會(huì)用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）、請(qǐng)小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢？

（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？

（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。

（1）、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來(lái)嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧！

誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物？

（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟?，這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！

我最喜歡

3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫圖片）。

二、指導(dǎo)說(shuō)話。

2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽，當(dāng)然，也可以前后座位合作。

3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。

4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。

5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。

三、連貫說(shuō)話。

出示說(shuō)話提綱：

喜歡的原因：————————。

精彩內(nèi)容或片段：———————。

2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。

3、指名介紹。

4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。

四、設(shè)計(jì)欄目。

1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。

出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?/p>

2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。

3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

五、總結(jié)延伸。

1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。

板書：?????????。

聲音響亮。

條理清楚。

喜歡大海作文

我喜歡大海，喜歡海水潔凈無(wú)比的蔚藍(lán)色。

海水是平靜的，如春晨的西湖一樣。偶爾微風(fēng)吹過(guò)，吹起千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這時(shí)水面顯得溫秀可喜。我從沒(méi)見過(guò)這么美的海！天空也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，飄在空中。就如一個(gè)女郎，穿上了藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段潔白的紗巾。我從沒(méi)見過(guò)那么美的海天。

大海是熱情的。夏天，大海成了我們的樂(lè)園。來(lái)到海邊沖浪，大海便用力晃動(dòng)身子，讓你沖個(gè)夠。你如果不想沖浪，去捉螃蟹也是一個(gè)很好的游戲呢！大海退到邊上，露出一片泥地，我們就可以脫了鞋子，卷起褲腿去找螃蟹了，你若是弄臟了衣服，就該去大海里沖沖了，小心被媽媽罵喲！

大海是溫柔的。夜晚，它就輕輕唱起催眠曲，就好像一位慈母在哄孩子睡覺(jué)似的。終于，我在大海母親的催眠曲中入睡了。

我喜歡大海，喜歡她寬廣的胸懷。喜歡依偎在她懷抱中。

文檔為doc格式。

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我喜歡大海

當(dāng)站在海邊，遙望大海時(shí)，便是我最開心的時(shí)刻…。

大海是那么的無(wú)邊無(wú)際，是那么的廣闊壯觀。

喜歡它的大喜歡它的藍(lán)。大海的大讓我眼界開闊胸懷寬廣；大海的藍(lán)則給我一種清涼安心的感覺(jué)。

大海的藍(lán)是廣大的，如天空，無(wú)邊無(wú)際，永無(wú)盡頭，海天一色。

當(dāng)我傍晚去看大海時(shí)，大海很兇猛。我看到它卷起一朵朵浪花狠狠的拍打在沙灘上，我看到它推出一排排巨浪向天空拋去。我感到它仿佛要把岸邊的一起據(jù)為己有，也能感覺(jué)到它向前沖去的無(wú)所畏懼！

我站在海里，感受到了海水溫柔的把我的雙腿包裹。感受到了海水一下下的沖擊我的膝蓋；感受到了海水侵入我的皮膚；也感受到了大海對(duì)我“依依不舍”。

就像喜歡我的家一樣。

我最喜歡

教學(xué)目標(biāo)?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。

3.通過(guò)讀書展開想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。

3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。

4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫面。

1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。

（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3.這么精彩的畫面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個(gè)畫面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。

3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。

五、寫字，在交流中體驗(yàn)成功。

1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。

2.組成詞語(yǔ)讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？

4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫。